作业
1．第1题
以对象是否有某种属性来划分的是（）
A.一次划分
B.连续划分
C.二分法
D.复分
您的答案：C
题目分数：2
此题得分：2.0
2．第2题
《曲线求积法》和《流数术分法与无穷级数》的作者是（）
A.布莱尼兹
B.牛顿
C.笛卡尔
D.伯利亚
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：2.0
3．第3题
自然数分为奇数和偶数，了、，这个划分属于（）
A.一次划分
B.连续划分
C. 复分
D.二分法
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
4．第4题
首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( )
A.中国
B.印度
C.阿拉伯
D.古希腊
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：2.0
5．第5题
以下哪位没有古希腊圣贤之称（）
A.欧几里得
B.阿波罗尼
C.阿基米德
D.欧拉
您的答案：D
题目分数：2
此题得分：2.0
6．第6题
若sin2x>0,且cos<0,则x是（）
A.第二象限角
B.第三象限角
C.第一或第三象限角
D.第二或第三象限角
您的答案：C
题目分数：2
此题得分：2.0
7．第7题
“自然数的皮亚诺公理”是（）方式定义。
A.归纳定义
B.公理化定义
C.关系性定义
D. 发生性定义
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：2.0
8．第8题
按判断的质分类，可以将判断分为（）
A.全称判断
B.特征判断
C.肯定判断
D.否定判断
E.宣言判断
您的答案：C
题目分数：2
此题得分：0.0
9．第9题
“等腰三角形底边上的高”和““等腰三角形底边上的中线”两个概念之间的关系是（）
A.同一关系
B.从属关系
C.矛盾关系
D.交叉关系
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
10．第10题
“有理数与无理数统称为实数”其定义方式是（）
A.归纳定义
B.发生性定义
C.关系性定义
D.公理化定义
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：2.0
11．第11题
过抛物线y＝4x的焦点，作直线与此抛物线相交于两点P和Q，那么线段PQ中点的轨迹方程（）
A. y＝2x－1
B. y＝2x－2
C.y＝－2x＋1
D.－2x＋2
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：2.0
12．第12题
相似三角形的概念是运用了（）
A.等价抽象得来的
B.理想化抽象得来的
C.可能性抽象得来的
D.概括抽象得来的
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
13．第13题
下列方法能确定因果关系的有（）
A.完全归纳法
B.求同法
C.共变法
D.剩余法
E.反证法
您的答案：D
题目分数：2
此题得分：2.0
14．第14题
下列属于直觉主义学派的数学家是（）
A.罗素
B.布劳威尔
C.希尔伯特
D.佛雷格
E.克罗内克
您的答案：B
题目分数：2
此题得分：0.0
15．第15题
微积分是在（）产生的。
A. 数学萌芽时期
B.常量数学时期
C.变量数学时期
D. 现代数学时期
您的答案：C
题目分数：2
此题得分：2.0
16．第16题
下列形式是思维形式最基本组成单位的是（）
A.概念
B.判断
C.推理
D.证明
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
17．第17题
标志着我国传统数学理论体系形成的是（）
A. 《算经十书》
B.《孙子算经》
C. 《九章算术》
D.《周易》
您的答案：C
题目分数：1
此题得分：1.0
18．第18题
《几何原本》的作者是( )
A.欧几里得
B.阿基米德
C.阿波罗尼奥斯
D.托勒玫
您的答案：A
题目分数：1
此题得分：1.0
19．第27题
相似三角形的概念是运用了（）
A.可能性抽象得来的
B.等价抽象得来的
C.理想化抽象得来的
D.概括抽象得来的
您的答案：B
题目分数：1
此题得分：1.0
20．第28题
相似三角形的概念是运用了（）
A.等价抽象得来的
B.理想化抽象得来的
C.可能性抽象得来的
D.概括抽象得来的
您的答案：A
题目分数：1
此题得分：1.0
21．第29题
著名的英国数学家罗素是（）学派的代表人物。
A.直觉主义学派
B.形式主义学派
C.逻辑主义学派
D.以上答案都不对
您的答案：C
题目分数：1
此题得分：1.0
22．第30题
韦达定理和距离公式，解析几何中有关方程等命题是命题间的（）
A.上位关系
B.下位关系
C.组合关系
D.化归关系
您的答案：C
题目分数：1
此题得分：1.0
23．第31题
下列哪个不是关于y的方程(a-y)3+(b-y)3=(a+b-2y)3的根（）
A.x=a
B.x=b
C.x=a+b\2
D.x=a+b
您的答案：D
题目分数：2
此题得分：2.0
24．第32题
直线方程与一次函数是属于命题间的（）
A.上位关系
B.下位关系
C.组合关系
D.化归关系
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
25．第33题
log25 =（）
A.2.2
B.2
C.2.5
D.3
您的答案：A
题目分数：2
此题得分：2.0
26．第34题
下列命题正确的是（）
A.若p真，q真，则p∨q真
B.若p真，q假，则p∧q真
C.. 若p假，q假，则p→q假
D.若p假，q假，则p∨q真
您的答案：A
题目分数：1
此题得分：1.0
27．第35题
“三边相等的三角形叫做等边三角形”是（）方式定义。
A.属加种差定义
B.公理化定义
C.关系性定义
D.发生性定义
您的答案：A
题目分数：1
此题得分：1.0
28．第36题
美国的克莱因（M.Kline）的著作是以下的哪一本：（）
A.《数学——它的内容、方法和意义》
B.《古今数学思想》
C.《数学思想方法纵横谈》
D.《数学方法论选讲》
您的答案：B
题目分数：1
此题得分：1.0
29．第37题
无限大、无限小概念是运用了（）
A.等价抽象得来的
B.理想化抽象得来的
C.可能性抽象得来的
D.概括抽象得来的
您的答案：C
题目分数：1
此题得分：1.0
30．第38题
“有理数与无理数统称为实数”其定义方式是（）
A.归纳定义
B.公理化定义
C.关系性定义
D.发生性定义
您的答案：D
题目分数：2
此题得分：2.0
31．第39题
“三边相等的三角形叫做等边三角形”是（）方式定义。
A.属加种差定义
B.公理化定义
C.关系性定义
D.发生性定义
您的答案：A
题目分数：1
此题得分：1.0
32．第40题
直线，平面的概念是运用了（）得来的。
A.等价抽象
B.理想化抽象
C.可能性抽象
D.概括抽象
您的答案：B
题目分数：1
此题得分：1.0
33．第41题
下列不是我国北宋时期的数学家的是（）
A.刘益
B.沈括
C.杨辉
D.贾宪
您的答案：C
题目分数：1
此题得分：1.0
34．第42题
下列形式是思维形式最基本组成单位的是（）
A.概念
B.判断
C.推理
D.证明
您的答案：A
题目分数：1
此题得分：1.0
35．第43题
《周髀算经》和（）是我国古代两部重要的数学著作。
A.《孙子算经》
B.《墨经》
C.《算数书》
D.《九章算术》
您的答案：D
题目分数：1
此题得分：1.0
36．第44题
lg2 lg125+lg2 lg8≈()
A.5
B.6
C.7
D.8
您的答案：B
题目分数：1
此题得分：1.0
37．第19题
下列哪些数学家不是形式主义学派的代表人物（）
A.罗素
B.布劳威尔
C.希尔伯特
D.哥德尔
E.克罗内克
题目分数：3
此题得分：0.0
38．第20题
将两个貌似不相关的问题，即切线问题与求积问题联系起来的科学家是（）
A.牛顿
B.波尔察诺
C.柯西
D.莱布尼兹
E.笛卡尔
您的答案：A,D
题目分数：3
此题得分：3.0
39．第21题
我国古代两部重要的数学著作是（）
A.《周髀算经》
B.《孙子算经》
C.《墨经》
D.《算数书》
E.《九章算术》
您的答案：A,E
题目分数：3
此题得分：3.0
40．第22题
下列关系中，不属于相容关系的是（）
A.同一关系
B.从属关系
C.对立关系
D.矛盾关系
E.交叉关系
题目分数：3
此题得分：3.0
41．第23题
被称为宋元四大数学家的是（）
A.李治
B.秦九韶
C.杨辉
D.朱世杰
E.祖冲之
您的答案：A,B,C,D
题目分数：3
此题得分：3.0
42．第24题
把三角形分为等腰三角形和等边三角形，则这种划分符合的原则是（）
A.划分必须按统一标准
B.划分的各子项间必须呈不相容关系
C. 划分必须相称
D.划分不能越级
E.划分不用否定语
您的答案：A,C,D
题目分数：3
此题得分：0.0
43．第25题
我国古代两部重要的数学著作是（）
A.《周髀算经》
B.《孙子算经》
C.《九章算术》
D.《墨经》
E.《算数书》
题目分数：3
此题得分：3.0
44．第26题
古希腊三大圣贤是（）
A.欧几里得
B.阿波罗尼
C.苏格拉底
D.欧拉
E.阿基米德
您的答案：A,B,E
题目分数：3
此题得分：3.0
45．第45题
划分必须遵守一定的原则，即（）
A.划分必须按统一标准
B.划分的各子项间必须呈不相容关系
C.划分必须相称
D.划分不能越级
E.划分必须彻底
您的答案：A,B,C,D
题目分数：3
此题得分：3.0
46．第46题
下列关系中，属于相容关系的是（）
A.同一关系
B.从属关系
C. 对立关系
D. 矛盾关系
E.交叉关系
题目分数：3
此题得分：3.0
47．第47题
古希腊三大圣贤是（）
A.欧几里得
B.阿波罗尼
C.阿基米德
D.欧拉
E.苏格拉底
您的答案：A,B,C
题目分数：3
此题得分：3.0
48．第48题
下列命题不正确的是（）
A.若p真，q真，则p∧q假
B.若p真，q假，则p∨q真
C.若p假，q假，则p→q假
D.若p假，q假，则p∨q真
E.若p假，q真，则p∨q真
您的答案：A,C,D,E
题目分数：3
此题得分：3.0
49．第49题
根据推理的思维进程的不同，可将推理分为（）
A.演绎推理
B.必然推理
C. 归纳推理
D.类比推理
E.或然推理
您的答案：A,C,D
题目分数：2
此题得分：2.0
50．第50题
根据推理前提数目的多少，可将推理分为（）
A. 直接推理
B.间接推理
C.必然推理
D.或然推理
E.似真推理
您的答案：A,B
题目分数：3
此题得分：3.0
51．第51题
下列判断中，哪些属于假言判断（）
A.正多面体只有5种
B.两点之间的距离，线段最短
C. 如果a+b=1，那么a、b至少有一个为11\2
D.若中△ABC，∠C=900，则AB2+BC2=AC2
E. X＞1
您的答案：C,D
题目分数：3
此题得分：3.0
作业总得分：90.0
作业总批注：
华中师范大学网络教育学院 《高级英语写作》练习测试题库参考答案 I. Complete each o f the following sentences with the correct choice of the words given in the brackets. 1.accounting 2.capitalization 3.consolidate 4.electronic 5.frequently 6.indent 7.intelligent 8.location 9.cultural 10.professional 11.accurately 12.description 13.imagination 14.italicize 15.peaceful 16.publicity immediately 17. 18.celebration 19.explanation
20.joyous 21.modify 22.reaction 23.specialty 24.traditional 25.typical 26.available 27.depend 28.excited 29.habitual 30.include 31.invite 32.prediction 33.transportation https://www.doczj.com/doc/8315891350.html,bine 35.punctuate 36.screaming 37.effective 38.generous 39.gratefully 40.immediately 41.interrupt II. Revise the following sentences. For the revision of some of the sentences, please follow the directions before them.
1．第 1题 心理过程包括认识、情感和( ) 。 A.性格 B.意志 C.需要 D.兴趣 您的答案： B 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 2．第 2题 下面选项中属于无意想象的是（） A.理想 B.再造想象 C.创造想象 D.梦 您的答案： D 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 3．第 3题 （）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。 A.情绪与情感 B.个性心理特点 C.气质与性格 D.个性心理倾向性 您的答案： D 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 4．第 4题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。 A.“倒 U型”
B.“U型” C.直线 D.不确定 您的答案： A 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 5．第 12 题 创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（）。 A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 您的答案： B 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 6．第 13 题 一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（） A.接近性 B.相似性 C.互补性 D.能力及特长 您的答案： C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 7．第 14 题 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程表现出 ( ) 的特点。 A.先快后慢
B.先慢后快 C.不快不慢 D.时快时慢 您的答案： A 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 8．第 15 题 粘液质属于哪种高级神经活动类型？（） A.活泼型 B.不可遏制型 C.安静型 D.抑制型 您的答案： C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 9．第 16 题 系统脱敏法和厌恶疗法属于（）。 A.心理分析法 B.行为疗法 C.患者中心疗法 D.认知疗法 您的答案： B 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 10．第 17 题 校庆时两位老同学相会，虽然叫不出名字，但彼此能 认识，此时的记忆活动主要是( ) 。 A.回忆 B.再认 C.识记 D.保持 您的答案： B
作业 1．第1题 “远亲不如近邻”反映了（）因素对人际吸引的影响。 A.互补性 B.相似性 C.接近性 D.个性 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（） A.形象思维 B.直观动作思维 C.抽象思维 D.分析思维 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题
按智力三元理论的观点，组成智力统合体的三种智力成分分别是组合性智力、经验性智力和（） A.情境性智力 B.理论性智力 C.晶体智力 D.流体智力 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。 A.“倒U型”
B.“U型” C.直线 D.不确定 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 “一心二用”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第7题 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（。 ）A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用
D.感觉的补偿 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于()。 A.内部感觉 B.本体感觉 C.外部感觉 D.动觉 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（ A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用 您的答案：B 题目分数：1.0
1．第1题 "Peter is so worried about the test that he plans to study all night." "Tell him he should QUIT worrying and get some sleep." A.A. stop; B. relinquish; C. keep on B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 As the medicine took ___, the nervous patient became quieter. A.A. action; B. force; C. effect; D. influence B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 TV, if properly used, can ___ a child's imagination. A.A. stimulate; B. arouse; C. incite; D. arise B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 The original building was erected in 1710 but this
structure has been largely transformed and ___. A.A. increased; B. extended; C. augmented; D. stretched B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 That car model has become OBSOLETE. A.A. outmoded; B. out of stock; C. popular; D. modern B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 The film "On Golden Pond" portrays to a certain extent the MENTALITY of the old people. A.A. activities; B. ideas; C. opinions; D. attitude of mind B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 Accuracy is ___ to the programming of computers. A.A. elemental; B. elementary; C. fundamental; D.
1．第1题 下面选项中属于无意想象的是（） A.理想 B.再造想象 C.创造想象 D.梦 您的答案：D 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 “一目十行”反映的是注意的哪个品质？（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题 “比奈—西蒙”量表是在（）年由比奈和助手西蒙设计出来的。 A.1905 B.1916 C.1908 D.1911 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 自我认识属于自我意识中的（）形式。 A.认知 B.情感
C.意志 D.动机
题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 刚从暗处走到亮处，两眼什么也看不到，经过几秒钟后才恢复正常。这属于（）。 A.感觉的适应 B.感觉的对比 C.感觉的相互作用 D.感觉的补偿 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 6．第6题 一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（） A.接近性 B.相似性 C.互补性 D.能力及特长 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 7．第7题 热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用
题目分数：1.0 此题得分：1.0 8．第8题 下列哪种效应属于最近的印象对人的认知具有强烈的影响？（） A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.标签作用 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 9．第9题 人的高级神经活动类型中，强-平衡-不灵活的属于哪种气质？（） A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 10．第10题 反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。 A.时间知觉 B.空间知觉 C.社会知觉 D.运动知觉
民办学校与公立学校相区别的主要表现是学校举办主体的“私人化”与学校管理的“自治性”。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 2．第2题 学校是是教育法律关系中最重要的主体之一。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 3．第3题 学校规章制度只是学校制定的内部规则，不属于“法”的范畴。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 4．第4题 民办学校的设立必须具备与其级别、类型相适应的教育教学活 动的条件。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 5．第5题 校内学生申诉有着其他救济方式不可替代的优越性。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
我国教师法规定国家实行教师资格制度。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 7．第7题 我国义务教育法规定学校不得分设重点班和非重点班。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 8．第8题 教育法是伴随现代教育发展起来的，是现代国家一个重要的立法领域。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 9．第9题 教育性是教育法区别于其他部门法的重要特征。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 10．第10题 对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免 责。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 12．第12题 法人分为企业法人、机关、事业法人和社团法人。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 13．第13题 教师申诉制度的建立，其着眼点在于为教师提供一条法律救济途径。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 14．第14题 教师有参加进修或者其他方式的培训的权利。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0 15．第15题 受教育者有遵守法律、法规的义务。 您的答案：正确 题目分数： 2.0 此题得分： 2.0
一、宏观型思想方法 数学思想是数学基础知识、基本技能的本质体现，是形成数学能力、数学意识的桥梁，是灵活应用数学知识、技能的灵魂。 （一）、转化(化归)思想 解决数学问题就是一个不断转化的过程，把问题进行变换，使之化繁为简、化难为易、化生疏为熟悉，变未知为已知，从而使问题得以解决。 不是对原来的问题直接解答，而是想方设法对它进行变形，直到把它转化成某个（某几个）已经解决了的问题为止。通过转化可使原条件中隐含的因素显露出来，从而缩短已知条件和结论之间的距离，找出它们之间内在的联系，以便应用有关方法将问题解决。 “转化”的思想是一种最基本的数学思想。数学解题过程的实质就是转化过程，具体的说，就是把“新知识”转化为“旧知识”，把“未知”转化为“已知”，把“抽象”转化为“具体”，把“复杂问题”转化为“简单问题”，把“高次”转化为“低次”，在不断的相互转化中使问题得到解决。 可运用联想类比实现转化、利用“换元”、“添线”、消元法，配方法，进行构造变形实现转化、数形结合，实现转化。一般转化为特殊，有些代数问题，通过构造图形，化抽象为具体，借助直观启发思维，转化为易解的几何问题。有些不易解决的几何题通过辅助线转化为代数三角的知识来证明，有些结构比较复杂的问题，可以简化题中某一条件，甚至暂时撇开不顾，先考虑一个简化的问题，这种简化题对于证明原题常常能起到引路的作用。把实际问题转化为数学问题。结合解题进行化归思想方法的训练的做法：a、化繁为简；b、化高维为低维；c、化抽象为具体；d、化非规范性问题为规范性问题；e、化数为形；f、化实际问题为数学问题； g、化综合为单一；h、化一般为特殊。 有加减法的转化，乘除法的转化，乘方与开方的转化，添辅助线，设辅助元等等都是实现转化的具体手段。因此，首先要认识到常用的很多数学方法实质就是转化的方法 应用：A将未知向已知转化；B将陌生向熟知转化；C方程之间的转化；D平面图形间的转化；E空间图形与平面图形的转化；F统计图之间的相互转化。 例子：减法转化成加法（减去一个数等于加上这个数的相反数）；除法转化成乘法（除以一个不等于零的数等于乘以这个数的倒数）；多项式的先化简再代入求值；单项式乘单项式可化归为有理数乘法和同底数幂的乘法运算；单项式乘多项式和多项式乘多项式都可以化归为单项式乘单项式的运算；将求负数的立方根转化为求正数的立方根的相反数；实数近似运算中据问题需要取近似值，从而转化为有理数计算；将异分母分式的加减转化为同分母分式的加减；将分式的除法转化成分式的乘法；将分式方程转化为整式方程求解；将分子的次数不低于分母次数的分式用带余除法转化为整式部分和分式部分的和；将方程的复杂形式化为最简形式；通过立方程把实际问题转化为数学问题；通过解方程把未知转化为已知；把一元二次方程转化为一元一次方程求解；把二元二次方程组转化为二元一次方程组，再转化为一元一次方程从而求解；通过转化为解方程实现实数范围内二次三项式的分解、方程中字母系数的确定；角度关系的证明和计算；平行线的性质和判定；把几何问题向平行线等简单的熟悉的基本图形转化；特殊化（特殊值法、特殊位置、设项、几何中添辅助线等）；图形的变换（轴对称、平移、旋转、相似变换）；解斜三角形（多边形）时将其转化为解直角三角形； （二）、数形结合思想 数学的研究对象是现实世界中的数量关系（“数”）和空间形式（“形”），而“数”和“形”是相互联系、相互渗透的，一定条件下也是可以互相转化的，因此，在解决问题时，常需把同一问题的数量关系与空间形式结合起来考查，利用数的抽象严谨和形的直观表意，把抽象思维和形象思维结合起来，把数量关系问题通过图形性质进行研究，或者把图形性质问题通过数量关
2014秋华南师范大学《高级英语》在线作业 及满分答案 内容摘要：作业1．第1题choose the word ｏr phrase which best completes each sentence.when they heard how well the new cｏrpｏration was doing in the com... 作业 1．第1题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. when they heard how well the new cｏrpｏration was doing in the computer business, they took a calculated ___ ａnd invested most of their capital in it. A.A. venture; B. opportunity; C. risk; D. chance B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. there was a nobility about this simple-minded person which was ___. A.A. most engaged; B. the most engaging; C. to be most engaging; D. most engaging B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：0.0 3．第3题
1．第1题 山田さんは買い物を（）すぎで、お金がなくなった。 A.せ B.し C.して D.する 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 広州ではいろいろな国の料理を（）ことができます。 A.食べて B.食べた C.食べ D.食べる 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 ほかの人の手紙を（）はいけません。 A.読み B.読む C.読んで D.読んだ 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 明日早く（）ください。 A.来て B.来る C.来 D.来た 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 日本へ来る（）地図を買いました。
B.とき C.のとき D.あいだ 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 田中さんは健康の（）毎日ジョギングをしています。 A.ためで B.ために C.ように D.こと 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 もつ A.待つ B.立つ C.持つ D.取つ 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题 かんけい A.関係 B.関系 C.間係 D.間系 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 来週 A.きしょう B.きしゅう
D.らいしゅう 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 （）ですが、あしたのパーティーには出られません。 A.難しい B.嫌 C.残念 D.ずいぶん 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。 A.しゅみ B.うんどう C.れんしゅう D.しゅうかん 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 12．第12题 私は水泳（）できません。 A.で B.を C.が D.と 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 13．第13题 ノートに名前が書いて（）。 A.あります B.います C.します D.なります
中学数学涉及的主要的数学思想方法 中学数学涉及的主要的数学思想 一、函数方程思想 函数方程思想就是用函数、方程的观点和方法处理变量或未知数之间的关系，从而解决问题的一种思维方式，是很重要的数学思想。 1.函数思想：把某变化过程中的一些相互制约的变量用函数关系表达出来，并研究这些量间的相互制约关系，最后解决问题，这就是函数思想； 2.应用函数思想解题，确立变量之间的函数关系是一关键步骤，大体可分为下面两个步骤：（1）根据题意建立变量之间的函数关系式，把问题转化为相应的函数问题；（2）根据需要构造函数，利用函数的相关知识解决问题；（3）方程思想：在某变化过程中，往往需要根据一些要求，确定某些变量的值，这时常常列出这些变量的方程或（方程组），通过解方程（或方程组）求出它们，这就是方程思想； 3.函数与方程是两个有着密切联系的数学概念，它们之间相互渗透5，很多方程的问题需要用函数的知识和方法解决，很多函数的问题也需要用方程的方法的支援，函数与方程之间的辩证关系，形成了函数方程思想。 二、数形结合思想 数形结合是中学数学中四种重要思想方法之一，对于所研究的代数问题，有时可研究其对应几何的性质使问题得以解决（以形助数）；或者对于所研究的几何问题，可借助于对应图形的数量关系使问题得以解决（以数助形），这种解决问题的方法称之为数形结合。 三、分类讨论的数学思想 分类讨论是一种重要的数学思想方法，当问题的对象不能进行统一研究时，就需要对研究的对象进行分类，然后对每一类分别研究，给出每一类的结果，最终综合各类结果得到整个问题的解答。 四、化归与转化思想 所谓化归思想方法，就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而达到解决的一种方法。一般总是将复杂的问题通过变化转化为简单的问题，将难解问题通过变换转化为容易求解的问题，将未解决的问题转化为已解决的问题。 中学数学常用解题方法 1、配方法
华师网院2012年春日语下作业答案 第1题 (2) 分公園 A、こうえん B、くうえん C、こんえん D、くんえん 第2题 (2) 分玄関 A、せんかん B、げんかん C、せんせき D、げんせき 第3题 (2) 分りょかん A、旅行 B、旅店 C、酒店 D、旅館 第4题 (2) 分くだもの A、果実 B、果物 C、実果 D、実物 第5题 (2) 分ひろい A、青い B、白い C、広い D、長い 第6题 (2) 分この店はまだ（）です。 A、長い B、新しい
C、短い D、古い ――考查词汇.译文:这间店还很新. 其他词依次是:长的;短的;旧的,古老的. 第7题 (2) 分わたしは夜寝る前に歯を（）。 A、洗います B、使います C、作ります D、磨きます ――考查词汇.译文:我晚上睡觉前刷牙. 其他词依次是:洗;使用;制造,做. 第8题 (2) 分そこ（）右にまがります。 A、へ B、を C、に D、が ――考查助词的用法。“を”后面跟有移动含义的动词，表示移动所经过的地点、场所（3单元4课）。句子意思：在那里往右转。 第9题 (2) 分日本の和室（）はベッドが置いてありますか。 A、が B、へ C、で D、に ――考查助词的用法。“に”表示动作、作用的着落点。句子意思：日本的和式房间里放有床吗？ 第10题 (2) 分授業が終わってから、毎日、ピンポンの（）をします。 A、しゅみ B、うんどう C、れんしゅう D、しゅうかん ――考查词汇.译文:每天上完课后，都练习乒乓球. 其他词依次是:爱好；运动；习惯 第11题 (2) 分わたしの家は駅の近くです。とても（）です。 A、便利 B、暇 C、上手 D、いろいろ ――考查词汇.译文:我家离车站很近，非常方便. 其他词依次是:有空；擅长；许多。
高中数学四大思想方法 ————读《什么是数学》笔记 《什么是数学》这本书是一本数学经典名著，它收集了许多闪光的数学珍品。它的目标之一是反击这样的思想："数学不是别的东西，而只是从定义和公理推导出来的一组结论，而这些定义和命题除了必须不矛盾外，可以由数学家根据他们的意志随意创造。"简言之，这本书想把真实的意义放回数学中去。但这是与物质现实非常不同的那种意义。数学对象的意义说的是"数学上'不加定义的对象'之间的相互关系以及它们所遵循的运算法则"。数学对象是什么并不重要，重要的是做了什么。这样，数学就艰难地徘徊在现实与非现实之间；它的意义不存在于形式的抽象中，也不存在于具体的实物中。对喜欢梳理概念的哲学家，这可能是个问题，但却是数学的巨大力量所在--我们称它为，所谓的"非现实的现实性"。数学联结了心灵感知的抽象世界和完全没有生命的真实的物质世界。我根据自己在数学方面的兴趣，基于已有的数学背景知识，选取一部分和高中有关的内容进行舒心愉快的阅读。重新总结了高中数学中的数学四大思想方法：函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合；函数与方程 函数思想，是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题。方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题中的条件转化为数学模型（方程、不等式、或方程与不等式的混合组），然后通过解方程（组）或不等式（组）来使问题获解。有时，还实现函数与方程的互相转化、接轨，达到解决问题的目的。笛卡尔的方程思想是：实际问题→数学问题→代数问题→方程问题。宇宙世界，充斥着等式和不等式。我们知道，哪里有等式，哪里就有方程；哪里有公式，哪里就有方程；求值问题是通过解方程来实现的……等等；不等式问题也与方程是近亲，密切相关。而函数和多元方程没有什么本质的区别，如函数y＝f(x)，就可以看作关于x、y的二元方程f(x)－y＝0。可以说，函数的研究离不开方程。列方程、解方程和研究方程的特性，都是应用方程思想时需要重点考虑的。函数描述了自然界中数量之间的关系，函数思想通过提出问题的数学特征，建立函数关系型的数学模型，从而进行研究。它体现了“联系和变化”的辩证唯物主义观点。一般地，函数思想是构造函数从而利用函数的性质解题，经常利用的性质是：f(x)、f (x)的单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图像变换等，要求我们熟练掌握的是一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数、三角函数的具体特性。在解题中，善于挖掘题目中的隐含条件，构造出函数解析式和妙用函数的性质，是应用函数思想的关键。对所给的问题观察、分析、判断比较深入、充分、全面时，才能产生由此及彼的联系，构造出函数原型。另外，方程问题、不等式问题和某些代数问题也可以转化为与其相关的函数问题，即用函数思想解答非函数问题。函数知识涉及的知识点多、面广，在概念性、应用性、理解性都有一定的要求，所以是高考中考查的重点。我们应用函数思想的几种常见题型是：遇到变量，构造函数关系解题；有关的不等式、方程、最小值和最大值之类的问题，利用函数观点加以分析；含有多个变量的数学问题中，选定合适的主变量，从而揭示其中的函数关系；实际应用问题，翻译成数学语言，建立数学模型和函数关系式，应用函数性质或不等式等知识解答；等差、等比数列中，通项公式、前n项和的公式，都可以看成n的函数，数列问题也可以用函数方法解决。 等价转化等价转化是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法。通过不断的转化，把不熟悉、不规范、复杂的问题转化为熟悉、规范
华师远程学校管理心理学在线练习及答案（全） 一、判断题 16．第4题 赫茨伯格认为满意的对立面是没有满意，不满意的对立面是没有不满意。（）答案:正确17．第5题 适当的工作压力是必要的，过度的压力会影响教师身心健康。（）答案:正确 18．第6题 学生的心理健康问题都是由于遗传因素造成的。（）答案:错误 19．第12题 对学校教师应实行严密的管理。（）答案:错误 20．第13题 根据双因素理论，只要多发奖金就能调动职工的积极性。（）答案:错误 21．第14题 群体的凝聚力越强，工作效率越高。（）答案:错误 22．第15题 教师不满意的表现都是消极的。（）答案:错误 23．第16题 非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。（）答案:错误 24．第17题 师生关系本身就给学生提供了“做人”的榜样，因此十分重要。（）答案:正确 25．第18题 产生动机的两个条件是人的需要与理想信念。( ) 答案:错误 26．第19题 焦虑是一种行为方面的问题。( ) 答案:错误 27．第20题 人的心理倾向性是指能力、性格和气质。( ) 答案:错误 28．第21题 人际关系是影响教师工作满意度的一个重要因素。( ) 答案:正确 29．第22题 校园组织文化的核心是学校的价值观。( ) 答案:正确 30．第23题 所谓心理健康问题，是指正常心理和重度精神疾病之间存在的过渡性和临界性问题。( ) 答案:正确 16．第9题 现代学校管理应把学校看成是一个开放的社会结构系统，学校管理是一个系统工程。（）答案:正确 17．第10题 在人际交往中，一方的攻击、惩罚和责骂可能引起对方的尊敬和服从。（）答案:错误18．第11题 校园危机管理是指学校对危机发生后的管理。（）答案:错误 19．第12题 任何班集群体都是班集体。( ) 答案:错误 20．第13题
中学数学中四种重要思想方法 一、函数方程思想 函数方程思想就是用函数、方程的观点和方法处理变量或未知数之间的关系,从而解决问题的一种思维方式,是很重要的数学思想. 1.函数思想：把某变化过程中的一些相互制约的变量用函数关系表达出来,并研究这些量间的相互制约关系,最后解决问题,这就是函数思想； 2.应用函数思想解题,确立变量之间的函数关系是一关键步骤,大体可分为下面两个步骤：（1）根据题意建立变量之间的函数关系式,把问题转化为相应的函数问题；（2）根据需要构造函数,利用函数的相关知识解决问题；（3）方程思想：在某变化过程中,往往需要根据一些要求,确定某些变量的值,这时常常列出这些变量的方程或（方程组）,通过解方程（或方程组）求出它们,这就是方程思想； 3.函数与方程是两个有着密切联系的数学概念,它们之间相互渗透,很多方程的问题需要用函数的知识和方法解决,很多函数的问题也需要用方程的方法的支援,函数与方程之间的辩证关系,形成了函数方程思想. 二、数形结合思想 数形结合是中学数学中四种重要思想方法之一,对于所研究的代数问题,有时可研究其对应几何的性质使问题得以解决（以形助数）；或者对于所研究的几何问题,可借助于对应图形的数量关系使问题得以解决（以数助形）,这种解决问题的方法称之为数形结合. 1.数形结合与数形转化的目的是为了发挥形的生动性和直观性,发挥数的思路的规范性与严密性,两者相辅相成,扬长避短. 2.恩格斯是这样来定义数学的：“数学是研究现实世界的量的关系与空间形式的科学”.这就是说：数形结合是数学的本质特征,宇宙间万事万物无不是数和形的和谐的统一.因此,数学学习中突出数形结合思想正是充分把握住了数学的精髓和灵魂. 3.数形结合的本质是：几何图形的性质反映了数量关系,数量关系决定了几何图形的性质. 4.华罗庚先生曾指出：“数缺形时少直观,形少数时难入微；数形结合百般好,隔裂分家万事非.”数形结合作为一种数学思想方法的应用大致分为两种情形：或借助于数的精确性来阐明形的某些属性,或者借助于形的几何直观性来阐明数之间的某种关系. 5.把数作为手段的数形结合主要体现在解析几何中,历年高考的解答题都有关于这个方面的考查（即用代数方法研究几何问题）.而以形为手段的数形结合在高考客观题中体现. 6.我们要抓住以下几点数形结合的解题要领： (1) 对于研究距离、角或面积的问题,可直接从几何图形入手进行求解即可； (2) 对于研究函数、方程或不等式（最值）的问题,可通过函数的图象求解（函数的零点,顶点是关键点）,作好知识的迁移与综合运用； (3) 对于以下类型的问题需要注意：可分别通过构造距离函数、斜率函数、截距函数、单位圆x2+y2=1上的点及余弦定理进行转化达到解题目的. 三、分类讨论的数学思想 分类讨论是一种重要的数学思想方法,当问题的对象不能进行统一研究时,就需要对研究的对象进行分类,然后对每一类分别研究,给出每一类的结果,最终综合各类结果得到整个问题的解答. 1.有关分类讨论的数学问题需要运用分类讨论思想来解决,引起分类讨论的原因大致可归纳为如下几种： （1）涉及的数学概念是分类讨论的； （2）运用的数学定理、公式、或运算性质、法则是分类给出的；
华南师范大学2015《高级英语》在线作业题库及满分答案1．第1题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. the black boys ａnd girls need not have felt ___ fｏr their dark skin in the summer camp. A.A. self-effacing; B. self-centered; C. self-conscious; D. self-evident B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2．第2题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. the weather fｏrecast fｏr today predicted ___ weather with sunshine, rain, snow ａnd wind ａnd that is just what londoners have had. A.A. variable; B. various; C. variant; D. varied B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下
您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. commercial banks make most of their ___ ｆrom interest-earning loans ａnd investments in stocks ａnd bonds. A.A. means; B. dividends; C. earnings; D. compound interest B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下 D.所有选项均列于A选项下 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 choose the word ｏr phrase which best completes each sentence. there was a nobility about this simple-minded person which was ___. A.A. most engaged; B. the most engaging; C. to be most engaging; D. most engaging B.所有选项均列于A选项下 C.所有选项均列于A选项下
思维过程的重要特征是（ ） A. 概括性和形象性 B. 集中性和指向性 C. 间接性和概括性 D. 准备性和敏捷性 您的答案： C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 2．第 2 题 心理过程包括认识、情感和 （ A. 性格 B. 意志 D.兴趣 您的答案： B 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 3．第 3 题 当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（ ） A. 幻想 B. 无意想象 C. 再造想象 D. 创造想象 您的答案： C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 4．第 4 题 （ ）是个性心理的一个重要组成部分， 它体现了个体心理活动的动力 性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。 A. 情绪与情感 B. 个性心理特点 C. 气质与性格 D. 个性心理倾向性 您的答案： D 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 ）。 C. 需要
司机一边把握方向盘，一边注意行人、车辆及交通信号，这是注意的（） A. 起伏 B. 分散 C. 转移 D. 分配 您的答案：D 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 6．第 6 题人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（） A.感觉 B.表象 C.记忆 D.知觉 您的答 案：A 题目分 数： 1.0 此题得 1.0 分： 7．第 题 7 一个支配型的男子往往会娶一个被动型的女子，这是人际吸引中哪种因素的作用？（） A. 接近性 B. 相似性 C. 互补性 D. 能力及特长 您的答案：C 题目分数： 1.0 此题得分： 1.0 8．第8 题 热恋中的男女往往看不到对方的缺点，这是下列哪种效应的影响？（）
6時には（）帰ってきます。A. きっと あかるいA.明るい あさ D. 朝 あしたは教科書を持ってこなくて（）いいです。A.も あそこへ（）ば、日本の古い家を見るができる。C. 行け あなたははしが（）か。A.使えます あなたはどんな（）が上手ですか。C.スポーツ あなたはどんな（）が飲みたいですか。A.ジュース あなたは日本語で手紙が（）ますか。A.書け あなたは泳ぐ（）ができますか。A. こと あの人は、（）ようですね。C.お医者さんの あの（）をかぶっている人が田中さんです。C. 帽子 あの古い時計は、まだ（）か。B.使えます あの人は（）で、学校へ行きませんでした。C.病気 あの人は（）日本人でしょう。A. たぶん あの人はアメリカ人ですか、（）イギリス人ですか。B. それともいっしょにコーヒー（）いかがですか。B.でも いつもラジオを（）ながら勉強します。C.聞き いらっしゃいませ。（）あがってください。 D.どうぞうんてんB.運転 えいがA.映画 おかしB. お菓子 お風呂に（）体を洗いました。D.入って お菓子を（）ながら映画を見ました。C.食べ お酒はあまりたくさん（）いけません。C. 飲んでは お酒を（）すぎて、頭が痛くなりました。B.飲み お土産は何（）しましょうか。A.に かぞくC.家族 カトレア（）店を知っていますか。D.と かれはまるでお酒を飲んだような顔を（）。C. していますかんたんD. 簡単 きのうわたしはたくさん買い物をしました。いまお金はもう（）。B.ありません きのうテレビ（）古い映画を見ました。A. で きのうの試験は（）できました。A.よく きもちB. 気持ち くだものB. 果物 けいざいB. 経済 けさ A. 今朝 けしきA.景色 げんかん D. 玄関 こうくうびんB.航空便 こうくうびんは日本（）どのぐらいかかりますか。B. まで こうこうD. 高校
作业 1．第1题 They come from all over the region where fear and security are part of everyone's daily catechism. A.daily work B.the problems encountered daily C.questions and answers every day D.routine jobs 您的答案：B 题目分数：3.0 此题得分：3.0 2．第2题 The talented singer is endowed with a youthful _______ (powerful and exciting) voice. A.vivid B.vibrating C.vibrant D.violent 您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3．第3题 Though he failed twice, he was still ________ (be given the right to) a third chance. A.entitled to B.engaged with C.presented with D.introduced to 您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4．第4题 Grandparents are actually ________ (looking after sb. too kindly) their grandchild while they intervening in the parents’ punishment of the child. A.pampering
2015年华师9月满分答案！！！ 1．第1题 ERG理论是谁提出来的？（） A.马斯洛？ B.奥尔德弗？？ C.莱维特？ D.麦克莱兰 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 2．第2题 血压高、心脏病是压力的（）。 A.生理反应 B.心理反应 C.行为反应？？ D.情绪反应 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 3．第3题 认知不协调理论是由（）提出的。 A.海德 B.费斯汀洛 C.勒温？？？ D.维纳 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 4．第4题 “胡萝卜加大棒”的管理方式属于（） A.经济人假设 B.社会人假设？ C.复杂人假设 D.自我实现人假设
您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 5．第5题 下级向上级汇报情况出现报喜不报忧的情况，这种沟通障碍源于（）。 A.过滤 B.选择性知觉 C.情绪？？？ D.语言 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 6．第6题 初中生所处的年龄阶段在儿童心理学上称为（）。 A.童年期？？ B.少年期 C.青年初期 D.青年期 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 7．第7题 世界上第一本工业心理专着心理学与工作效率的作者是( ). A.冯特 B.闵斯特伯格 C.斯科特 D.梅奥 答案:B 您的答案：B 题目分数：2 此题得分： ? 8．第8题 个性心理特征的核心成分是( )
B.气质 C.兴趣 D.能力 答案:A 您的答案：A 题目分数：2 此题得分： ? 9．第9题 权威是职权的( ) A.基础 B.支持 C.补充 D.支持和补充 答案:D 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： ? 10．第10题 个体在群体情境下活动效率提高的现象叫做( )。 A.去个性化 B.极端化 C.社会助长作用 D.社会阻抑作用 答案:C 您的答案：C 题目分数：2 此题得分： ? 11．第11题 下列哪种选项是非权力性影响力因素？( ) A.品德 B.资历 C.知识 D.以上三方面都是 答案:D 您的答案：D 题目分数：2 此题得分： ?