土石坝运用管理中存在问题及处理措施
偃师市水利局：位建虎
摘要：土石坝因其具有就地取材，施工简单，价格低廉而应用广泛，但由于自身强度低，抗剪能力小、颗粒间空隙大等原因，极易发生裂缝、渗漏、及护坡破坏等现象。本文比较全面的介绍了土石坝日常管理中易发生主要问题的处理措施，对以后的管理工作具有一定的指导作用。
关键词：土石坝、裂缝、渗漏、处理措施
土石坝是指由当地土料、石料、或混合料、经过铺土、整平、碾压等工序填筑而成的挡水坝。是目前应用最为广泛的一种坝型。由于土石料间的联结强度低、抗剪能力小、颗粒间的孔隙大等原因，故在运用中易发生裂缝、渗漏、护坡破坏等现象。为确保土石坝的正常运用，除认真做好检查、维护工作外，还应发现问题及时处理，现将处理措施介绍如下：
一、裂缝处理
土石坝的裂缝是较为常见的，往往大坝的滑坡、渗漏等破坏，是由细小的裂缝发展而成的。因此，认真分析裂缝的种类、原因，以采取有效的处理措施。。处理土坝的裂缝，一般应在裂缝稳定后进行。常用的方法有：
1、开挖回填法
顾名思义就是在裂缝部位先开挖、后分层回填土料的一种处理方法，在深度浅的表层裂缝中使用最多。为准确掌握裂缝的长度和深度，开挖前应向缝中灌白灰水，对于较深的缝开挖过程中要随时注意边坡稳定与安全。开挖后应及时做好防护。回填中要控制好土料的铺土厚度，含水量以及压实遍数。以达到或超过坝体原有的干密度。
2、灌浆法
灌浆法是靠浆液自重或机械压力灌入裂缝的一种处理方法。通常用于裂缝较深的内部裂缝，裂缝灌浆的浆液，可
采用纯粘土或粘土水泥浆，灌浆时，布孔要先稀后密，浓度要先稀后稠，压力要有控制，防止压力过大而使坝体变形或被顶起。
3、挖填灌浆结合法
是将上述两种方法结合起来使用的一种方法，主要用于不易全部开挖或开挖困难的裂缝。先对上部裂缝开挖回填，再通过预埋灌浆管对下部裂缝进行灌浆。
二、渗漏处理
土石坝渗漏现象是不可避免的，但对于引起土体渗透破坏或渗漏量过大的异常渗漏，必须及早发现并及时处理，以防止形成不可弥补的重大事故。
土石坝的渗漏首先要检查其产生的部位、性质、现象，并对浸润线、渗漏量、渗流水质进行监测、分析、判断是否存在危险性渗漏，以便采取相应的处理措施。下面介绍几种常用的处理方法。
1、上游截渗法
上游截渗方法很多，主要包括粘土斜墙、抛土或放淤、灌浆、防渗墙、粘土铺盖等。
（1）粘土斜墙法。主要用于坝体、坝端渗漏严重，可在上游坝坡和坝端岸坡修筑贴坡粘土斜墙截渗。
（2）抛土或放淤法。用于粘土铺盖、粘土斜墙等局部破坏的抢护，或岸坡较平坦时堵截绕渗和接触渗漏。通过船只向渗漏部位抛土或在坝顶用输泥管放淤封堵。
（3）灌浆法。用于坝体、坝基渗漏严重，可采用粘土水泥或化学材料进行灌浆形成一道防渗帷幕。效果较好。
（4）防渗墙法。常用于坝体、坝基、绕坝和接触渗漏处理.其做法是利用专门的机械造孔，并在孔内灌注混凝土形成一道直立连续的混凝土墙。这种方法其防渗效果较为可靠，因此，在土坝及堤防工程中应用很多。
（5）粘土铺盖法。
用于粘土铺盖防渗能力不足或遭到破坏，而附近有丰富
的符合要求的粘土情况。
（6）截水墙法。当坝基渗漏、岸坡透水严重时，可采用此法比较可靠。
2、下游导渗法
为了增强坝体稳定性。应在保证坝体不产生渗透破坏的情况下，及时将坝内渗水顺利排出坝外。常用的下游排水导渗方法包括：导渗沟、贴坡排水、导渗砂槽、排渗沟、排水盖、减压井等。
（1）导渗沟法。在坝背水坡面上开挖浅沟，沟内回填砂、砾、卵石或碎石而成的排水导渗沟。导渗沟按平面布臵形状可分为I、Y和W三种形式。
（2）贴坡排水法。主要用于坝坡出现大面积较严重的渗漏，土坝的浸润线逸出点较高，坝坡湿润软化已处于不稳定状况时，采用这种措施，对于排除坝体渗水和增强坝坡稳定均有较好作用。
（3）导渗砂槽法。当散浸严重，坝坡较缓采用上述两种方法不易解决时，可采用此法处理，在渗漏严重的坝坡上用钻机钻成相互搭接的排孔，搭接1/3孔径，一般要求孔径较大，孔深排水要求确定。在孔槽内回填透水材料，孔槽要各排水体相连，形成一条条导渗砂槽。
（4）排渗沟法。这种方法适用于坝基渗漏严重造成坝后长期积水，使坝基湿软，承载力降低，坝体浸润线抬高；或因坝基面有较薄的弱透水层，坝后产生渗透破坏，而在上游难以防渗处理时，可在下游坝基设排渗沟。排渗沟可分为明沟和暗沟，明沟应与坝轴线垂直布臵，两端分别与排水体和排水渠相连；暗沟是由无砂混凝土管或其他透水材料做成，一般平行坝轴线布臵，并连接排水沟将渗水排出。
（5）排水盖重法，对于较软弱的坝基，因浸湿将地面隆起，而导致坝基失稳，可采用排水盖重法进行处理。先清理相关部位的坝基，在渗水出露地段上铺设反滤层，然后在反滤层上铺筑石块，需要厚度较大的可先填上土后铺块石护
面。这样既能使渗水排出，又能使覆盖层加重，以达到增加渗透稳定性的目的。
三、护坡修理
护坡破坏的修理，按其工作性质，可分为：
1、临时性紧急抢护
（1）抛石压盖法。用于风浪较大，局部护坡已有冲掉、坍塌的情况。一般应先抛0.3-0.5厚的卵石或碎石层，然后抛石，石块大小应视抛石体稳定情况而定。一般块越大越好。
（2）石笼压盖法。适用于风浪大，护坡破坏严重的情况。块石可就装笼（如竹笼、铁丝笼），然后用机械或人力移至破坏部位，如破坏面积较大，可数个块石笼并列，笼间用钢丝扎牢，以增强整体性。
临时性防浪、防冰抢护措施较多，可参考防汛与抢险有关内容。
2、永久性加固修理
常用的方法有：
（1）填补翻修法。对于护坡原材料质量差、施工质量差而引起的局部脱落、塌陷、崩塌和滑动等现象，可采用填补翻修法。如干砌石、浆砌石、混凝土、堆石、沥青油渣和草皮护坡等，就行清除破坏部位和抢护用的压盖物，然后依次按设计要求修复反滤层、护坡。
（2）干砌石缝粘结法。就是用水泥砂浆、细石混凝土、等粘结材料填塞、灌注块石间的缝隙，将块石粘结成整体。形成整体护坡。适用于护坡石块尺寸小，施工质量差，不能抵御风浪冲刷的情况，施工时，应注意先清理缝隙并冲洗干净，分隔距离留缝排水、然后向缝内充填粘结材料。
（3）混凝土盖重法。多用于砌块尺寸太小、厚度不足、强度不够而且风浪较大的干砌石或浆砌石护坡的加固。先清洗护坡表面，然后浇混凝土盖面，厚度控制在5-7cm,每隔3-5cm用沥青板分缝。
（4）框格加固法。常用于石块较小、砌筑质量差的干
砌石护坡的修理。如浆砌石框格、混凝土框格。其优点在于充分利用框格增强整体性，当护坡遭到破坏时，只局限在个别框格内，避免了大面积的崩塌和整体滑动。
参考文献：1、杨邦柱，焦爱萍主编．水工建筑物．第1版．北京：中国水利水电出版社，2008
2、莫雪松.水利工程管理的主要问题与对策[J].企业科技与发展,2009.
后进生在班级中应该如何管理 1、了解学生的原生家庭情况，这是班主任工作的必要环节之一 最近几部引起社会广泛热议的《都挺好》《小欢喜》《少年派》等电视剧中，都涉及到原生家庭对孩子的影响，特别是引起了家长和教师的强烈反思。班主任要做有心人，在入学整理材料时就要充分对各个学生的基本情况进行了解。待发现问题后，更要投入精力通过访问家长和平时对他们言谈举止的观察，了解学生内心，通过平时的交流，摸清学生的生活及学习情况，了解他们存在的问题及原因，合理选择方法，走进学生的内心，关注他们的身心成长，他们才能从心里发觉班主任是理解、关心他们的，沟通交流时一定要从学生的角度换位思考，用尊重而不是命令的话语态度，他们已经是青年人，道理都是非常懂的，班主任循循善诱，将心比心，一定能得到很好的效果。 2、班主任要积极帮助学生为长远发展做好职业生涯规划 今后的生活，如何去适应社会，如何去适应职业需求，包括学生如何对待自己未来家庭及子女，从中职学生时代班主任就要与学生一起进行未来职业生涯和未来生活的规划。进行中职学校，学生开始学习《职业生涯规划》这门课程。这门课程，不仅仅是作为一门课程、只是由德育课教师来完成教学任务。班主任应该趁此机会，帮助学生共同制定适合学生个性化发展的职业生涯规划，认识自己、认识环境、帮助学生树立正确的职业理想，并鼓励学生朝着自己的理想努力拼搏奋进。特别是对于自己不抱希望或者前途迷茫的后进生，班主任的引导和鼓励，是至关重要的。班主任要利用条件，选择适当的地点、时机与学生沟通，交换思想，激励后进生树立正确的理想和追求、自我肯定，巧妙的分析他们的不足或失败，引导他们走向理想的状态，使他们充满自信心和上进心。有了清晰的目标，学生的每一天都是在为职业理想奔跑着，那么目标的实现就会指日可待。 3、后进生中经常有违反校规校纪的学生，因此适当采取一些措施 校规校纪的惩罚、处罚让人生观、是非观、价值观还没有明确的他们知道什么该做什么不该做，让他们克制自己的不良行为，不让或少让他们走弯路。家长和学校老师配合教育，校内从学校领导、科任教师和班主任引导，校外由家长负责，实行跟踪教育，同时还应避免他们再次受到社会不良习气的污染，对学生的行为习惯至关重要。 二、发现、放大学生的优点和长处，注重过程性评价 后进生的学习和生活中，总会存在这样或那样的、班主任老师无法预见的问题。学生出现问题是正常的，也符合这个年龄段的特点，因此班主任要耐心对待，不要急于求成。相反，班主任工作中，要不断地发现学生的优点和长处，同时，要放大这些优点和长处，让学生认识到自己的成长与进步，使学生对自己充满信心、看到努力的效果。如果一旦出现问题，只要不是原则性的，尽量静下心来、私下里解决，这也是对成长中的学生的一种尊重。班主任的工作，还要善于使用过程性评价，不能紧盯着期末成绩来看等学生的成长与进步。比如，实习中、日常清扫中、校内外活动中等等，总是能看到部分后进生闪光的一面，班主任就要及时地给予正面、积极地评价。俗话说：“尺有所短，寸有所长”。每个人都有优点，大人也希望受到关注和表扬，更何况学生，表扬比批评效果更好，它能激发学生的上进心，让每个学生得到尊重，建立信心。老师不光要发现后进生身上的闪光点，而且还要学会欣赏他们每个闪光点，并不断地给他们以表扬和鼓励。因为不同原因这样的学生在班级总会有几个，只希望他们能在学校、老师、家长的关爱下慢慢转变。 三、在集体中给予后进生展示自己的机会 学校是个小社会，班级是个大家庭，后进生也是有集体荣誉感的，在集体中每个同学都想表现自己，良好的学校和班级大环境可以影响每一名后进生。班级管理过程中，班主任在
重力坝、拱坝、土石坝三种不同坝体的防渗处理 摘要：分析重力坝、土石坝、拱坝出现渗漏原因，采取相应措施 一、重力坝渗漏分析与防渗处理 一）、重力坝渗漏分析 1、重力坝是用浆砌石(grouted rubble)或者混凝土(concrete)材料建筑而成的挡水建筑物，其剖面一般做成上游面近于垂直的三角形断面，主要依靠坝体的重量，在坝体和地基的接触面产生抗剪强度或者摩擦力，来抵抗水库的水平推力，以达到稳定的要求；同时，也依靠坝体的自重产生的压应力，来抵消由于水压力所引起的坝体上游侧的拉应力，以满足坝身强度的要求。 2、由于混凝土与岩体都是透水材料，加上施工方法、施工过程存在差异，故此渗流不可避免 二）、重力坝防渗处理 地基处理时重力坝防渗处理的关键，坝基的固结灌浆和帷幕灌浆是坝基防渗处理的主要措施。 1、重力坝坝基固结灌浆 1）、目的：△减少坝基的渗透性(permeability)，减少渗透量； △提高基岩的整体性和弹性模量(modulus of elasticity)，减少基岩受力后的变形(deformation)；△提高岩体的抗压强度和抗剪强度；△在帷幕灌浆前的固结灌浆，可提高帷幕灌浆的灌浆压力。 2）、固结灌浆的设计：
①灌浆范围：依坝高和岩基裂隙分布情况而定。 —高坝或者裂隙发育，坝基全部灌浆，并适当加大范围。 —裂隙很不发育，只在坝踵或者坝趾处灌浆 —只在坝踵处固结灌浆，以加大帷幕灌浆的压力 —溶洞、溶槽部位，除回填外，应对顶部及周围进行固结灌浆。 ②排孔形式：梅花形或者方格形，对较大的断层和裂隙应专门布孔。 ③间距：根据地质条件，并参照灌浆试验确定，一般为3～6m ④孔深：一般为5～8m，局部区域及坝基应力较大的高坝基础，可适当加深，帷幕灌浆区附近，与帷幕灌浆配合，可适当加深，一般为8～15m。 ⑤灌浆压力：以不掀动岩石为原则，取较大值。施工时，应加强监测。一般无盖重时0.2～0.4Mpa，有盖重时0.4～0.7Mpa 2、重力坝坝基帷幕灌浆 1）、目的：降低坝底渗透压力；防止坝基内产生机械或者化学管涌；减少坝基和坝肩渗透流量 2）、灌浆材料的选择： ①水泥灌浆 ●裂隙宽度>0.1mm，地下水流≮600m/昼夜，地下水对水泥无 危害性的侵蚀作用，采用水泥灌浆。 ●对于裂隙较细，可采用超细度的高标号硅酸盐水泥； ●地下水流较大时，可用速凝剂；
仓库管理存在的问题及改进对策 一、仓库管理中存在的问题： 1、仓库管理混乱，现有制度执行不到位 目前现实情况是仓库管理混乱，账实不符，由此导致的直接后果就是公司资产的不确定以及成 本核算的不准确，由此造成公司利润的不准确. 2、物资采购不够合理，采购计划管理准确性预见性不强 物资采购把关不严，物资采购应有一定前瞻性，且应符合公司具体生产情况，此次盘点发现很 多物资公司生产中较少用到或者已经确定不会再用到，却积压在仓库里，造成很大的资金浪费，大概有以下三种情况：（1）采购完成后发现型号不对等原因用不了，但是又不能退货，造成浪费。（2）研发和生产过程中采购物资过多，或公司生产工艺改进，导致物资不可用造成浪费。（3）采购工作计划性不强。一些用量小的物资采购过多，导致库存量很大，短时间内难以用完，占用了公司资金。 3、物资储备不够合理 库存控制是企业物资管理核心之一,目前公司在库存控制方面存在两种现象:一种是有的物资早已淘汰,超储积压,占用大量库存资金,也为盘点、清理、对账等工作带来不便。另一种是因为仓库 管理的混乱，不能准确掌握库存情况，有的材料库存短缺,增加急用料,使物流成本、采购成本上升。 4、缺乏退回物资处理机制 此次盘点发现仓库中有很多施工班组退回物资，且没有检验过性能好坏、能否再次使用，全部 积压在仓库中，既无法入库，又不能处理，为物资再利用以及盘点、清理工作带来困难。 5、估价入账太多 估价入账是货到票未到时,为正确反映材料消耗的一种记账方法;但现在企业单位签订合同协议或新品种物资要归类编号,影响发票单据的及时开具,造成大量估价材料,给仓库保管员和财务部门 造成大量的重复劳动。 6、人员业务水平有待提高 目前大多数企业库房已引进库存管理软件,但由于生产单位的材料员和一些保管员学历和业务水 平较低,缺乏专业的库房管理知识和计算机技能,导致计划批料领料还不能正常进行。 二、提高仓库管理水平的对策： 1、全面提高仓库管理水平，严格执行仓库管理制度，并纳入相关人员绩效考核
公司管理中存在问题及建议 XXX公司在管理过程中存在问题分析报告及建议 报告人： 报告日期：
目录 一、组织结构设置问题------------------------------------------------------- 1 二、部门职能及员工职责、权限问题----------------------------------------- 2 三、招聘与配置问题 --------------------------------------------------------- 3 四、现有人员专业技能与素质状况 ------------------------------------------- 4 五、培训与发展问题 --------------------------------------------------------- 4 六、绩效考核问题 ----------------------------------------------------------- 5 七、薪酬福利问题 ----------------------------------------------------------- 6 八、人力资源规划问题------------------------------------------------------- 7 九、文档、档案管理问题---------------------------------------------------- 8 十、办公设备管理、费用控制问题 ------------------------------------------- 8
班主任对后进生的管理措施 班主任做好后进生的教育工作，是管理工作的重点和难点，关系到班级、学校的建设和发展。后进生存在这样的问题，有的思想基础差，学习不积极，怕苦怕累，思想不稳定，纪律性不强，不良习惯较多，与周围同学关系紧张等等。 我们在做好后进生的管理工作时应注意以下三个方面： 一是辩证分析，把握特点。 水往低处流，人往高处走，后进生也有长处。对于后进生只有辩证分析，全面看待，才能看到他们进步的愿望、趋势。要坚持客观分析，不能把因遇到实际困难一时情绪低落的学生视为后进生。不要抓住某个缺点不放，三番五次的批评，伤害他们的自尊心。正确的方法应该是看本质，看主流，看发展。后进生虽然基础较差，但大多数本质是好的，只要耐心细致地做好工作，就会逐步跨入先进的行列，他们也有自尊心，更渴望人格上的平等和尊重，只要尊重他们，就有可能使他们奋起直追。 二是找准症结，引起规范。 对于捎带些脾气暴躁、缺乏理智的后进生，我们班主任要避其锋芒，循循善诱。对那些大错不犯小错不断的后进生，要严格约束，激励他们的上进心，加强管理，着重搞好纪律教育；对那些进步受挫、学习消极的后进生，要针对原因多多鼓励，给他们指明方向；对那些犯过错破罐子破摔的后进生，要积极给他们送温暖，尽力帮助他们解
决实际困难。把工作做到学生的心里，做到每一个问题的实处，做到每一个转化的关节点上，就能收到“药到病除”的效果。 三是要注重情感管理，保证后进生积极向上的学习热情。 情感是人类进步的恒古力量。列宁曾指出：没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求。道处了情感对人的重要作用。老师应通过情感的力量来调动他们学习的积极性，对所表现的固执、偏激、任性、独尊，感情的脆弱等个性特点，对他们实施管理教育时绝不能采取哄、骗、吓的办法，否则只能是事与愿违。正确的态度只能是真诚关心、耐心帮助、积极疏导，激发他们积极向上的内驱力。 后进生转化计划 人们说：转变一个差等生与培养一个优等生同样有价值。作为教师，我深知转化后进生的重要。因此，在工作中，我认真分析每一个差生的具体情况，找出后进的根源，引导其转变思想，改进学习方法，提高学习成绩。 现做本学期差生转化计划如下： 一、本班学生分析： 我班现有学生62名，由于是新组建的班级，加之开学初又转来一批新同学，学习差异性较大，学习能力参差不齐。 班内差生情况如下：智力较差的：纪律较差的：后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有
浅谈土石坝防渗变形的处理措施论文 浅谈土石坝防渗变形的处理措施全文如下： 土石坝在我国水利工程施工中由来已久，它的主要材料是由本地的土料、石材以及土 石混合材料构成，经过有序的碾压、回填等方式筑成的挡水大坝。由于使用的材料不同， 土石坝可以分为以下几种：石坝、土坝以及土石混合材料铸成的混合型大坝。随着我国经 济的发展，水利工程的发展也有了较大的进步，由于受到各方面环境条件的限制，在一些 情况下，因为土石坝的渗漏问题，如果不及时处理，有可能会对人们生命财产安全造成严 重危害，所以，必须采取有力措施，防止土石坝渗漏。 1土石坝渗透变形的含义及危害 土石坝由于长期在水中受到浸泡和冲刷，周围土体在渗透作用下发生浮动变形，当土 体的质量小于浮容重时，土石坝的土石就会逐渐被带走，从而使土石坝发生变形。刚开始 的大坝渗透能力不会造成土石流失，但是，如果不及时治理，日积月累，成年累月的冲刷，就会发生较大的土石坝滑坡或重大事故。 要根据土石坝出现渗透变形各个部分的实际情况进行分析，如果大坝下游坝坡的边缘，发生的危害就大，如果在大坝的坝基里面发生涵洞，就会出现建筑物下陷，有时候还会出 现塌陷等严重后果。 2土石坝渗透变形的成因 土石坝渗透变形有以下几种形式：泥土受到冲刷后发生流失、管涌以及接触性流土。 因为泥土的颗粒的大小不同以及渗透程度的不同使土石坝发生渗流变形，主要是因为：1 坝基的不透水层没有和土石坝下面的截水槽相连，对于不稳定的地基没有很好的处理，都 会使坝基出现渗流，如果任其发展，就会使坝基变形或出现空洞甚至溃坝。2因为选用的 土石材料在力学方面没有认真思考，在建成土石坝工程时进行储存水源时，对浸润线的设 置不合理，以至于土石坝的渗漏流出的水流从下游的坝坡斜面流出，使下游坝坡极不稳定。3在进行输出水的涵洞和施行工程施工中，使用的浆液不均匀、混凝土比例配合没有按照 一定的标准，周围的黏土夯实不严密，有时候在回填时不结实，也会使土石坝出现涵洞， 从而引起渗透变形发生。4土石坝渗流的出现一般在大坝的坝心墙和斜面墙等处非常容易 出现裂缝或者发生管涌，以至于引发坝体渗漏变形，破坏非常严重的有可能会出现坝体坍 塌或者崩坝。5对水文地质条件和工程及其基础防渗处理不重视，误以为土石坝不需要高 标准的基础，造成基础漏水，导致土石坝变形。 3土石坝渗透变形的形式 我国的许多地区，特别是南方，使土石坝渗漏并发生变形的原因主要有机械作用及化 学作用，由于土石的这些作用，使坝体的某些部分发生破坏。依据土石坝的土质的不同以
公司内部控制管理存在的问题与对策 摘要：在当今经济一体化的形势下，加强和完善公司内部管理制度，对于理顺内部管理体制，完善内部管理理论都具有重要的理论价值和现实意义。本文在分析企业内部管理现状的基础上，以公司治理为线索，采用规范研究的方法，提出完善内部控制制度建设的具体对策。本文针对内部管理的企业层面与生产车间管理存在的问题进行了对 策分析。 关键词：公司内部管理问题 随着市场经济不断发展，企业管理也发生着越来越深入的变化。管理的过程是一个通过发挥管理功能，充分调动人的积极性，提高组织的绩效，从而实现企业共同目标的过程。加强企业内部管理，，简历健全内控制度，是企业自身的需要，也是企业面对市场风险与挑战的需要。企业只有根据自身的实际状况，制定满足管理需要的内部控制制度，并加以严格遵循实施，才能持续、稳定、健康地发展。 根据《中华人民共和国会计法》及财政部有关规章制度的要求，各单位（包括国家机关、社会团体、公司、企业、事业单位和其它经济组织）应当根据国家有关法律、法规和规范的规定，结合部门和系统内部的有关内部控制规定，建立适合本单位业务特点和管理要求的内部控制制度，并组织实施。 所谓内部管理控制，是指由企业董事会、管理者和其他员工实施的，为保证财务报告的可靠性、经营的效率效果以及现行法规的遵循等目的而提供合理保证的过程。内部控制涉及企业生产经营的控制环
境、风险评估、监督决策、信息与传递以及自我检测等方面，从总体上透视了企业生产的各个环节。其有效实施无疑会促使企业生产管理迈上一个新台阶，促进企业经营流程的合理化和正规化。 1.当前企业管理存在的问题 1.1 公司层面企业管理存在的问题 企业要发展，则其自身实力及综合竞争力必须不断增强。在目前全球经济的发展模式之下，发展企业综合实力的必经之路之一即是企业管理水平的提升，这一途径既适用于国有企业，同时也适用于当前正蓬勃发展的广大非公制企业。企业管理所涉及的内容是十分广泛的，既涵盖了企业的生产、营销、财务管理，同时也囊括了企业的采购、人力、计划等诸多方面。可以说，企业管理在企业发展的方方面面均有着十分重要的意义，在企业的各类生产、经营活动间发挥着组织、协调、调控的综合作用。优秀的企业管理不但能够帮助企业在现有经营模式上得到平稳、高效的发展，同时还可以帮助企业吸纳更多的优秀人才、先进思想，从而帮助企业开拓更加广阔的进步空间。然而，由于国内大部分企业普遍起步较晚，管理投入不足，因此在企业管理方面普遍存在着一系列问题，如何发现、分析这些问题，并提出合理的应对措施，是当前国内企业管理领域所面临的一项重要课题。（1）企业管理规范性不足，管理模式不科学 目前，在我国各企业间并未形成一套程式性的企业管理模式，这一现状在为不同企业提供了自我管理的广阔发展空间的同时，也使得一些不科学的企业管理理念逐渐形成。这些错误的企管模式的长期存
一、安全管理中存在的问题： 1、班组安全纪律管理过程中人情味过重，总觉得不会有事，行动与制度相差较远。上有 政策、下有对策，往往是领导在与不在两个样，作业长、班组长对违纪员工考核不严，2、一年来安全效果虽然未出现大的不良的结果，但仍然存在较多险肇隐忧。首先，安全 日活动水平不高，走形式、图应付，（规定80分钟，但实际有的40分钟都不到）个别作业区/班组安全意识不以为然；学习也是人在心不在，其次，作业过程中规范程度不高，虽然安全规程反复地学，反复的考，但仍有该用的工具不用、该带的防护欠带、该过的步骤不过，能省就省；再次，仍然有少数人对安全管理有抵触情绪的现象，常常认为不可能会发生在自已身上。最后、安全作业的技能仍不够，对事情处理后果预判的能力不足、处理异常的能人不多、互保监督的意识薄弱。 3、安全工作的管理忽冷忽热、虎头蛇尾，不能平稳有序、善始善终，比如：每次检查时， 现场好一下，但充其量是好一阵，不能自觉做到自觉保持、相互监督，经常性的作业流程、作业行为，责任模糊，好走捷径、得过且过，更为要命的是管理的人、身边的人，往往视而不管、视而不见。 4、对负责安全管理第一责任人作业长，组长、员工对隐患的查找、整改、跟踪不足，发 现问题，辨识、并提出整改措施及深层次的建议太少，今年一年来由作业长报的零星维修的单子除了酸再生有两张，其余班组全部为零。（有的也只是嘴上讲的多，落实就退而求其次） 安全管理几点建议： 1.各作业区科学划分各岗位的安全职责。不要想当然的把一切跟安全挂钩的事都认为属 于自某个人的工作，规避这一点最好的办法就是安全责任制的有效落实，《安全责任制》中明确规定了各岗位员工安全负责的主要内容，明确各岗位的安全职责，将安全责任明确、细化。并定期对员工安全责任的落实情况进行检查考核。 2.明确自身职责。对岗位安全生产状况进行经常性检查;对检查中发现的安全问题，应 当立即处理;不能处理的，应当及时报告本单位有关负责人。检查及处理情况应当记录在交接班本上。”做好跟踪。 3.各级负责人对安全要重视，通过各种途径方式让主要责任人明白保障安全是他的职 责，出事要为此负责的，再就是逢会必讲安全，逢事必讲安全，有机会就讲安全，加深全体员工对安全工作的认识。 4.安全意识不强。这就需要负责人一是要敢于唱黑脸，对待违规员工毫不讲情面，要秉 公办事，一视同仁，就会有唱黑脸不挨骂的好局面;二是用案例影响员工，让他明白
如何管理好班级后进生 班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者，是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班级管理就是千万百计地调动学生主动性和积极性，使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速了学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的空间。但是几乎每个班级几乎都会有不谐和的声音，那就是班级的学习后进生和纪律后进生，如果碰到双差生那就更麻烦了，作为班主任那就要千方百计的为做好“园丁”而奋斗。 面对这些学生作为班主任首先心态要好，不要觉得这些学生无可救药，诶声叹气，直喊倒霉，反过来想，日子已经这样了，还会怎么坏呢。暗示自己我一定是最棒了，别人教育不好的，我也许能把学生教育好。及时教育不好，那也不是我的罪过，毕竟教育不是万能的，这样我们工作是心态就会好多了。那么这一年我是如何管理后进生的呢，说出来和大家共同探讨。开学初了解学生情况，开学要树立老师的威信，该说的该做的老师要一一作解释。不给差生后路可逃，在制度上首先限制住一些后进生，和后进生开始不能一团和气，要严格要求，让学生感觉所有事情都要都不能马虎。比如我制定的班级规章制度，每天每人作业完成情况反馈表等。 正面教育，循循善诱。作为班主任应了解促进学生积极性的各类动力及其作用，充分运用各种动力，促进管理的有效进行。第一、精神动力。包括树立远大理想，制订近期目标。它具有很大的影响力。我曾经为学生描述过十年后的他们。有人在本镇上的超市里就业，，我还为他们算过一个月的开支，自己也难养活自己要卡父母的油；有的在大企业里就职过的很“风光”，分析结果这就是由于学生自己不认真刻苦引起的，如果认真了，那每个人学习工作就都会有一个不一样的未来，这对学生的触动很大，因为他们的邻居或亲眷就有类似的生活。特别是我班级有个女生，一直是大家关注的对象。我多次教育以后有了很好的转变。 情感教育，一抓到底。经常讲一些能积极向上的故事，我经常阅读王金站的《英才是怎样造就的》，对集体而言，可以产生催人向上的效应，进一步激励班级集体主义精神的形成。对后进生而言，能产生巨大的精神动力，从一些实例中能看见自己的影子，自己也能变得优秀。平时和学生多交流，开学初对学生要求严格，后来尽量走进学生的心灵，了解学生。 把后进生放到班级管理中去，增强他们自主、自立、自强的信心，增强他们做为集体主人翁的责任感。一个班级越发挥学生个人的参与意识，学生就越热爱班集体，就越关心班集体。这样学生的信心就被培养出来，做事情就方便多了。 在充分发挥民主作用的同时，难免在学生中出现一些不协调的言论，甚至是意见相左的情况，这时作为班主任，便要集中大家的意见，要特别注意后进生的意见，注意他们的自尊，这时比较易赢得学生的心。 在学生的生活上多关心学生，很多后进生的家庭教育都会或多或少存在问题，多了解学生的家庭的生活，多关心学生等。实践证明，任何学生，只有给他机会，他都会发光；给他信心，他潜力就会不断开掘出来，给他责任，他就能在严格要求自己的同时去影响带动其他同学。一年来，在我担任班主任的期间受到很多老师的关心，在班级的后进生转化上有一定的进步。
土石坝渗流破坏类型分析及防治措施 摘要：根据国内外大量失事大坝资料证实，由渗透破坏引起的事故占到四成以上。因此渗流问题是影响土石坝安全的主要因素。本文对土石坝渗流破坏机理进行分析及总结出防治方法措施 关键词：土石坝渗流破坏防治措施 土石坝是应用最广的挡水建筑物，用散粒材料填筑在不同的坝基上，挡水后上下游的水头差引起了水通过坝体、坝基及两岸坡向下游渗流。由于勘测设计不当、施工质量不良和管理运行不当以及渗流、地震等，使土石坝及其坝基发生缺陷病害，甚至垮坝失事。重要的病害有渗流破坏、滑坡、裂缝、地震震害和液化及其他病害。针对这些病害必须采取选用这种或那种坝体和坝基加固技术，以保证土石坝的安全及其水库的正常运用。根据国内外大量失事大坝资料证实，由渗透破坏引起的事故占到四成以上。因此渗流问题是影响土石坝安全的主要因素。 一、土石坝渗流破坏类型 坝体渗漏 浸润线从坝坡逸出将导致坝坡湿润或沼泽化:这种现象一般发生在均质坝或混合土料坝型中，过高的浸润面增加了滑坡的可能性，同时由于渗流的长期作用和气温及降雨的影响，坝坡土体的抗剪强度减小，局部渗透破坏，导致滑塌的可能性加大。下游坝面出现集中渗漏;坝体在分层填筑时土层较厚，施工机械的功率不足，致使每层填土上部不密实，局部疏松，形成水平集中渗漏带，有的坝由于施工组织落后，特别是大规模的人工填筑施工，采用分段包干的填筑方法，土层厚薄不一，上升速度不一致，致使相临两段的接合部位出现了少压或漏压的松土带。坝体裂缝渗漏:坝体开裂是形成坝体隐蔽渗漏的原因之一，由于心墙或斜墙 后坝壳一般是强透水的土料，通过裂缝的集中渗漏将在坝壳中扩散，因而难以发现集中渗漏区，根据坝壳浸润面观测成果也难以判断渗漏的存在。 2、坝后地面渗漏 土石坝外坡坝后地面出现砂沸、砂环、泉涌、管涌或沼泽化是经常遇到的渗漏现象，其成因与地层的构造及未能采取有效的渗流控制有关。对表层透水性较小的粉细砂、淤泥或壤土，其下为强透水的砂砾石或砂层地基，若坝后没有采取排水减压措施(减压井、减压沟)或有排水设施，但是由于这种地层的渗流出逸坡降较大，当出逸坡降大于表层土的临界坡降时，坝后地面即出现砂沸等破坏现象。 3、坝基渗漏及非正常渗漏
企业行政管理中存在的问题及解决对策 企业行政管理指的是企业行政部门为了自身的生存和发展，而依靠一定的制度、法律、方法及原则对企业进行智能性管理的统一。企业行政管理具有服务、管理、协调三大功能，作用于企业建设和发展，其意义十分深远。但是现实中，企业行政管理仍存在着一些问题，为此，需要采取相应的创新对策来进行改善，这即是本文所要阐述的重点内容。 企业行政管理中存在的问题及解决对策 一、存在的问题 (一)“游击作风”十分普遍 在企业行政管理的操作实践当中，普遍存在着完全凭借主观意愿进行管理的“游击作风”。企业中规章制度尚不完善，明确的分工、逐级授权的工作程序等都存在着无章可循或有章不循的现象。管理中完全凭借负责人或老板的意愿，缺乏科学的决策、研究及落实程序，这种运气主导下的管理形式，使得部门、机构、各级责任人形同虚设，严重影响着员工的势气和行政管理效率，导致了人、财、物资源的巨大浪费。 (二)照搬党政机关行政管理模式 受计划经济思维惯性的影响，我国行政管理操作中，行政管理干部仍存在着一些机关习气、机关作风，这些干部对企业的行政管理特点和企业实际需要不加考虑，而照搬党政机关的行政管理模式，做表面文章，搞形式主义，按部就班，繁文缛
节，官样文章，文牍主义，笔墨官司，公文旅行，咬文嚼字，纸上谈兵，不讲实效，颐指气使，这样的管理形式，浪费了大量的时间和精力，是一种极大的浪费，直接导致员工士气不足、行政管理效率不高，不利于企业效益的提升。 (三)企业缺乏行之有效的行政管理体系 当前，企业行政管理的重点仍放在文书档案管理、办公室管理、总务后勤管理等具体行政事务当中，这一形式带有明显的计划经济色彩。此外，企业为了同国家政府机关相匹配，亦会在其内部设置了相应的管理机关，而对这一机关的管理就成为行政管理中的主要内容，企业行政管理活动受到局限，研究范围集中于事务性活动。也正是企业行政管理部门工作的开展始终围绕着一些具体性的失误，导致了企业行政管理体系的欠缺。 (四)工作脱离实际 在企业，行政管理工作脱离实际的现象十分普遍，一些行政管理人员对企业业务不熟悉、不了解，在实施管理时，难以结合部门实际，所发布的规定难以推行，受到其他部门的排斥和反感。受到排斥之后，行政管理人员对各业务部门情况的了解就更加欠缺，进而形成一种恶性的循环。 二、解决对策 (一)选择规范化的行政管理模式 “游击作风”现象的实质反映的是企业行政管理体系的混乱。要改变现状，就应将行政管理的重点放在合理的、行之有效的结构体系和管理制度规章制度设置上，从而使在行政管理
公司设备管理中存在的问题及改进措施 今年是我公司改制的关键一年，随着市场竞争愈演愈烈，公司在生产设备使用方面存在着重用轻管的情况，致使生产设备在管理、使用、维修等各个环节存在着许多急需解决的问题，设备管理在企业管理中的作用越来越受关注。 一、设备管理中普遍存在的问题 1.设备管理、使用和维修人员素质低下，人才缺乏 随着近几年全厂职工平均年龄的增加，人员大量退休，导致公司对设备的管理、使用和维修人员大量精简。再加上大量使用临时操作工人，操作人员培训工作力度不够，激励制度不健全等一系列问题，特别是中高级机械技师、工程师和富有经验的操作维修人员的缺乏，是制约设备管理水平得不到提高的重要原因。 2.维修保养手段落后 维修保养工作是设备管理使用过程中的重要环节。公司现有的生产设备大部分老化严重，加之任务量重，使用条件十分恶劣，对设备保养的要求也就相应较高。但保养又受设备现状和生产任务的限制，常常做不到位，致使设备的非正常磨损加剧，设备完好率降低，使用寿命缩短。设备维修工作是一项又苦又累，且技术含较高的行业，维修人员主观上不愿意从事这项工作。在维修过程中，因技术人员的缺乏，损坏的配件缺少测量及加工手段，很多情况下只能更换新件，维修人员成了“换件工”，这种“ 以换代修” 的局面已比较普遍，无益于维修人员修理技术的提高和维修成本的控制，造成不必要的浪费。 目前各分厂虽然都实行定人定机制度，即每个操作人员固定使用一台生产设备，但却忽略了定人保养制度，没有把生产设备维修保养的各项规章制度明确落实到个人。正因为如此，操作人员往往只是“包用不包修”，维修人员也是马虎应付了事，每当生产设备出现故障，操作人员与维修人员往往互相推卸责任。这样，不但影响了产量、质量，也增加了维修费用、运转费用以及降低了设备的使用寿命。 目前，电缆生产设备的技术含越来越高，机电一体化在设备中大量使用，对维修人员的水平要求也越来越高。由于目前从事维修工作的
如何管理后进生 后进生是怎样产生的呢？产生后进生的原因是多方面的，这里透过后进生的心理可以折射出部分原因。 1、自卑心理后进生学习基础差、成绩差、守纪律情况也不好，因此和成绩好的相比自惭形秽。在学校，在家里都得不到重视，心理上压抑，尽管他们有时下了很大决心并付出努力，但在频繁考试中总比优生悬殊很大一截，于是怀疑自己事事不如人，因而自暴自弃，破瓶子破摔。 2、自信心不足后进生渴望老师对自己“以诚相待”不歧视、不讽刺、不揭短、害怕遭到冷落。但是在学习上又信心不足，以失败者的心态参与学习，对自己缺乏信心，作业中即使自己做对了也不敢相信自己，对成绩好的哪怕做错了，也认为必对无疑。 3、挫折感强在学习中以失败居多，难以得到各方面的奖励赞赏甚至一丁点的表扬，相反由于学习、纪律不好，还经常受到责骂，回到家中待遇也不好。于是悲观失望过一天算一天，对什么事情难以产生兴趣。 4、对抗心理对自己的进步丧失信心，认为自己不可救药，于是自暴自弃。盲目地拒绝外在的教育帮助，其行为表现为态度傲慢、脾气倔强，故意和他人唱反调，对待老师和家长的教育抱无所谓态度。
以上是对后进生心理的简单分析，作为一个教育工作者随时都会面对后进生，许多有经验的老师，他们成功的转化了许多后进生，这说明后进生是可以转变的。 教育教学实践也证明，学习好的和学习差的学生最明显的差异不在智力上，而是在学习积极性和努力程度上，当然这两者属学生内部原因，然而它们又是运动的不稳定因素具有可塑性和转变性。但作为教育工作者不能总是过分强调后进生的内部原因而忽略外部原因的反作用，忽略后进生的可塑性和可转变性。 大量的事实证明，后进生是可以转变的，关键在于我们所采用的措施。我个人认为，教师只有用深厚的爱、感人的情去熏陶学生，用火一般的热情去启动后进生紧闭的心扉才能取得较好的效果，同时又只有把深厚的爱，贯穿于整个教学活动中，去进行后进生的转化工作。对后进生的转化应做到： 1、尊重——架起心灵相通的桥梁 为师者，只有尊重学生，以情感人，将心比心，才能建立良好的师生关系，在教学过程中要把爱生的情感投射到学生心里。 （1 ）微笑面对学生。在教学中教师提出问题时，随之对后进生投去一个充满信任的、亲切的目光，一张和蔼的笑脸会在他们心中掀起波涛，老师心中有“后
《工作中存在的问题》 工作中存在的问题范本（一）： 工作当中存在的问题。 回想在过去一年的工作当中，是做了必须的工作但是没有那项工作做的完整理想，工作当中需要自己改善和不断学习的地方还是有很多，下面将工作当中存在的不足： 1、在工作上普遍做的都不够细致，虽然领导经常强调要做好细节，但是往往有些工作做的还是不到位，不够细致，给以后的工作带来很多的不便及产生很多重复性的工作，严重的影响了工作效率，这个问题小到我自己个人，大到整个公司都存在这样的问题，今后在工作过程当中，必须要注意做好每一个细节。 2、工作不找方法。我们做的是销售工作，平时我们就应灵活的运用销售技巧，同样在工作当中也就应多去找一些方法。 3、工作不够严谨。回想过去的工作，有好多事情本来是一个人能够解决的，偏偏要经过几个人的手，有些问题本来就应是一次性解决的，偏偏去做一些重复性的工作，在今后的工作当中必须要把问题多想一想，多找方法提高自己的工作潜力。 4、提高工作效率。我们是做客服工作的，不管是从公司还是个人来说，做事务必讲究效率，要言必行，行必究，在过去的工作当中我们应对一些比较棘手的工作往往拖着不办，结果给后面的工作就带来了很大的难度和很多的工作量。所以作为明年的工作我们就应抱着有一个客户咱们就处理一个客户，一个问题咱们就解决一个问题，改变过去的拖拖拉拉的工作习惯。把每一个工作都实实在在的落实到位。 XX年的工作计划 XX年的结束对于我们来说并不代表着工作的结束，而是一个新起点的开始。因为我们的工作在来年面临着更严峻的考验，充满着挑战。XX年公司的销售能够说是很不错，基本上完成了公司XX年制定的销售任务，但是在最后的工作当中，因为时间的紧迫以及工程滞后的原因导致一期的交房工作进行的并不是十分的顺利，在此同时对公司的形象、美誉度造成很大的影响，将之前我们花费了很大的精力打造的品牌形象破坏，这将对以后3期住宅及商铺的销售带来必须的影响，同时再伴随着因受全球金融危机影响，房地产市场持续低迷这样的一个状况，客户目前大多抱着持币观望的状态，投资者也变的更为谨慎，再加上普遍风传的降价风潮都给我们XX年的销售工作带来了很大的困难。所以在这个时候我们我们更就应强硬自身，提高自己的思想认识，增强全局意识，加强服务理念，从我个人角度出发，服从公司的安排，严格要求自己，按以下几点迎接XX年的工作。 1、调整心态，树立信心。我们就应相信困难就应是暂时的，有冬天那么春天就不会离我们太遥远。 2、提高服务意识及服务潜力，做好客户的维系工作，尽可能的维护公司的品牌形象。 3、坚持，改变自身的适应潜力锻炼提高自己。我们没有办法改变环境，但是我们能够改变自己适应环境。
日常管理中出现的问题及解决方法 1. 当下属之间闹矛盾的时候，怎么处理比较恰当？ 下属之间存在意见分歧是不可避免的。就像康熙皇帝的祖母孝庄太后对康熙皇帝处理大臣之间的窝里斗问题，提出自己的观点：“你不能希望他们之间消除矛盾，那是不可能的。你只能将这个局面控制在你可以控制的范围，不让它继续扩大，不至于到不可收拾的地步，不至于影响江山社稷。”与康熙皇帝同样的问题，在我们的周围也存在着这些普遍的现象。那我们怎么样处理比较合适，不至于让局面僵化，不可收拾呢？ 作为上级，应该正视这些影响领导行为的主观因素。最忌讳的就是对下属之间矛盾视而不见的态度。我曾见过一个班长，他的三个下属之间的矛盾，其中一个告诉他她们之间的关系。他很不耐烦地说了她一顿：“这么点小事，你也告诉我。你们就不能处理好自己的关系吗？”那位下属听了很不高兴，又不好说什么就离开了。一个月后，她们之间的关系越闹越僵，你拆我的台我拆你的台，终于有一天在工作中，引起了品质不良，造成当天产量全部开捆返工。 事实上，当下属提出矛盾的问题时，通常是他不能处理这种关系了，才会提出来的。那么，如果你不做出正面的处理，通常会引起更加僵化的关系。他可能会破罐子破摔，最终影响到工作。 作为上级，对下属之间的关系应该有一定的了解。经常从他们的言谈举止上，去体会他们之间的关系。当发现有不是很融洽的气氛出现时，应把握其度。这个度一个看它影响工作的程度，另一个看这种气氛的
长久性。根据不同的情况，采取不同调解方式。总之要记住以下几点： ⑴不要逃避问题 ⑵不要责怪他们处理不好。因为每个人的性格是有差异的，在这世上就是有一些人让另一些人讨厌。那种关系是很难自我调整的。 ⑶不要在矛盾的一方，讲另一方对其的看法。以免让他更加怀恨在心，反而把他们之间的关系推向僵化。“他又说你……你又说他……”之类的话，一定不能对任何一方说。 ⑷在调解的过程中，尽可能以平静的心态对待。让他们诉说完他们的观点，从中客观分析他们的问题，指出其错误的观点和行为。对已经影响到了工作的极端行为必须提出严厉批评，并说明行为对结果的利害关系。 ⑸对无法调解的，应作出组织上的调整，将其一调离。 ⑹自己带领，和他们共同完成一个合作性很强的课题，加强他们的团队精神。 2.当自己请假时，应如何安排工作？ 把手上的工作（项目、进展情况）整理成清单，交给上级，并向上级详细说明自己的想法和安排，重要事项更特别提醒，并征询上级的意见。 结合上级的意见是行具体工作安排，并指定负责人，以保证工作进度。留下自己详细的联络方法及电话号码，万一工人有异常，能够及时找到自己。 3.间接上级亲自指挥自己工作怎么办？
激励后进生的方法与技巧 遂溪县建新初中周尚明 做好后进生的转化工作，不让一个学生掉队，是我们教育工作者的一个不可忽视的艰巨任务，是全面提高教学质量的客观要求。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。在日常的工作实践中，我特别注意后进生的转化问题，对后进生的成因及其对应的教育教学策略进行了深入研究，偶得几点浅显认识与各位同仁切磋。 一、后进生的成因 ⑴逆反心理型 这种类型的学生往往从小就受到家庭专断式的教育。学生从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦；你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，以致仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。 ⑵自由散漫型
一些特殊生由于家庭破裂或是单亲家庭，对孩子的教育是听之任之，放任自流，因此养成了他们自由散漫的个性。这类学生缺乏纪律观念，迟到、早退的事时有发生，自己感兴趣的课就听听，不感兴趣的课就不听或干脆一走了之。因为得不到父母的重视，他们可能厌恶自己的家庭，因此到处游荡，行为散漫。 ⑶孤僻冷漠型 这类学生由于受到离异父母的冷落，或从小受到外界过多的批评，因此总觉得自己不如别人，自卑感强，渐渐在心理上建立起情感的屏障。不善交流，喜欢独处，自我欣赏，久而久之，就形成一个自我中心，对集体和他人的事漠不关心，麻木不仁，班集体的任何活动都不想参与，集体荣誉也似乎与他不相干。 ⑷意志薄弱型 这类型的学生往往由于父母对孩子过分不放心，什么事都包办代替。由于受到的外控过多，孩子的身心得不到应有的锻炼，因此自制力差，做事也没有自觉的行动目标，遇到困难不是软弱退缩，就是随波逐流，而不是自己想办法去战胜困难。认识学生、研究学生是为了更好教育他们，使他们各有发展。初中阶段学生的身心迅速发展，他们有较强的自尊心、自信心和渴望独立的愿望，他们求知欲强，容易接受好的影响，但是一部分特殊生由于自身条件的限制，或家庭环境的影响，可能向双差生的方向分化，因此教师要特别注意把握这类学生的特点，尤其对有严重心理缺陷或单亲家庭的学生，更要关心、爱护，鼓励他们多参与集体活动，让他们在班集体这个大家庭中感受
浅析当前企业管理中存在的问题及改进措施 摘要：企业管理是一个没有最好，只有更好的永恒话题。企业就像是社会的一个子体，拥有各种管理机构，拥有自己的文化特性，如何在经济形势日益复杂，竞争日益激烈的社会环境中实现企业的远景和目标，是企业孜孜以求的答案。本文从企业管理机构、管理者、员工及企业文化等方面对企业在经营管理中存在的问题和改进措施进行浅要分析，为企业的发展提供一下建议和思考。 关键词：企业管理；机构；文化 但凡一家好的企业基本上都具有这样的特点，一是机构设置精简完善，各部门职能协作关系明确，各履其职，各负其责；各职能部门及其员工开展工作时，分工明确，沟通良好，能够迅速、高效地完成任务；二是各项规章制度完善，有合理的培养、竞争机制，并得到全面的贯彻落实；三是有适合企业发展特色的企业文化，并使其落地生根，真正指导员工言行；四是以人为本，企业关爱职工，职工带着强烈的使命感、责任感回馈企业，有强烈的主人翁意识，以企业为荣，以企业为家。 不管你是什么样的企业，所处什么样的行业，若具备以上特点，这家企业将是十分强大的，员工将是极其幸运的。 1 从企业管理机构谈起 管理机构的设置是企业能否高效健康运转的关键，是企业能否可持续经营发展的前提。企业各个平行职能部门原则上没有大小轻重之分，各职能部门之间各负其职，通力协作，才能创造效率。机构设置不当势必影响各项工作的开展，造成企业方方面面长期运行不畅，就像人体器官，各器官之间相互独立又互相依赖发挥作用，若个别器官工作量过大，那势必产生劳疾。 2 从各管理机构或部门业务的具体开展谈起 企业作为市场经营的个体，具体业务的开展情况很能说明一个企业的生存能力。一个优秀企业的管理机构设置，将是能够承担并较好解决企业包括应急业务在内的所有的业务，各部门职能中将会建立起很好的协作关系以应对所有日常经营管理业务和所有其他不确定性的管理业务，日常业务管理很难发现管理环节的缺陷和管理制度的缺失，一旦发生突发情况将疲于应对，职责划分不明，工作目标不明确，调度不统一的病症将集中体现，直至各扫门前雪，人浮于事，推诿扯皮。不得不设置临时机构，被动的应付解决所有突发问题，甚至影响正常业务的开展。 3 从管理者的管理方式和工作作风谈起 好的企业必有一大批好的管理者，他们业务精湛，责任心强，重视人才，尊
企业管理中存在的问题 一、各部门对自己的岗位进行重新定位 岗位职责分析在企业中是非常有必要的，公司的每个职能部门都对自己的岗位职责非常清楚，甚至打印制作上墙，但部门间扯皮现象仍然存在。作为一名管理者遇到问题就说是别人的问题，代表你原地踏步，作为一个负责人，怕就怕在发现不了问题，难就难在明明出了问题却不认为是自己的问题，错就错在知道有问题还不及时解决。 个人认为定期会议上各个部门的负责人应对自己的岗位职责进行陈述，也就是把自己的职责范围再重新在大家面前陈述。这样有以下几点好处：1、可以在此环境里让大家都清楚自己的本职工作；2、明白各部门的工作性质是不一样的；3、大家都是企业的重要组成部分。每一道口子都不能有问题，企业的发展与每一位都密不可分。如下图：作为管理者要掌握好方向、目标、前进的速度，企业的规模、利润的多少都取决于员工，员工是利润的创造者！我们管理者要不断激励我们的员工，让他们更有动力、激情！我们从新（心）出发！ 二、关于绩效考核 管理者：人员工：车轮 企业：车斗 利益：车里面的东西
举个例子：作为老板的您拿了5000块钱买电脑的时候，服务人员（厂商），帮你选择型号，帮你装系统，还手把手的教会你，而且售后服务也好。重要的是100%达到了你所要的目的，5000块钱值，你能每天感受的到很直观的看见它。但拿了5000块钱给员工时，他每天迟到、上班私事也多、做事有头无尾、工作质量效果不得而知，甚至没有达到要求。更有甚至做的工作负面影响很大，动摇军心，对企业没有敬畏之心。那么怎样才能知道这5000块钱像买电脑一样一眼看得出是值得的呢？——考核！ 绩效管理的真正目的是提高个人和组织（管理者）的绩效能力，就像上图，每个岗位的职责和具体做的事情必须要适合企业，这样才有效。每个部门的职责和所承担责任，大家只有在各自岗位发挥作用，车肯定跑的快，载的东西也就越多。这样一来扯皮会减少，弦也会绷得紧一些！设计合理的绩效考核内容：奖勤罚懒、奖优罚差！ 三、关于流程设计和再造 每个部门都设计了工作流程和组织管理流程，有一点值得说明的是管理人员的个体素质不一，有的很好有的很一般。那么流程上就有区别，虽然主要领导把关过，但日常运作的又怎么样呢？好的就好了，差的也就那样。所以流程需要再造，一般人对于流程再造概念可能不是很清楚，以下故事可以具体说明。 有两座山一边住着男生，女生住在另外一边，中间是峡谷隔开。这样的生活也很寂寞无奈，因为有段距离隔着。女生看不见男生的微笑，有一个很有诗意的男孩子对蝴蝶说：“替我把微笑带给女生吧！”