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宁夏银川一中2012届高三第一次模拟考试语文试题

宁夏银川一中2012届高三第一次模拟考试语文试题

本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第Ⅰ第三、四题为选考题,

其它题为必考题。考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。考试结束后,

将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项:

1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上

的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题卡的指定位置上。

2.答题时使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。

4.保持卡面清洁,不折叠,不破损。

5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的

题目涂黑。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读(9分,每小题3分)

阅读下面的文字,完成l~3题。

古琴是汉民族最早的弹弦乐器,有文字可考的历史有四千余年,在孔子时期就已盛行,

是汉文化中的瑰宝。她以其历史久远,文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。

根据文献记载,先秦时期,古琴除用于郊庙祭祀、朝会、典礼等雅乐外,一度盛兴于

民间,深得人们喜爱,用以抒情咏怀。关于这一点,我们可以从当时的民间诗歌集《诗经》

中的许多作品那里得到印证,如《诗经〃小雅〃鹿鸣》:?呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,

语文试卷第1页(共12页) 鼓瑟鼓琴?,这说明古琴至少在春秋时期,便是一件在民间非常普遍、非常受古人喜爱的乐

器。

唐宋以来历代都有古琴精品传世。存见南北朝至清代的琴谱百余种,琴曲三千首,还

有大量关于琴家、琴论、琴制、琴艺的文献。遗存之丰硕堪为中国乐器之最。

关于古琴的起源,有?伏羲作琴?、?神农作琴?、?舜作五弦之琴以歌南风?等说。作

为追记的传说,可不必尽信,但既然传为先古圣贤所作,古琴理所当然地成为发扬先贤道德精神的工具。因此,其制作过程中的每一个环节,都蕴含着特殊的意义。例如,古琴的形状以前宽后狭为标准,其实是象征尊卑的意涵。《风俗通》中记载了:?琴长四尺五寸,法四时五行也;七弦者,法七星也,大弦为君,小弦为臣,文王、武王加二弦,以合君臣之恩。?说明了古琴最初的尺寸象征四时五行,到后来文王、武王加的二弦,则是有君臣之恩的意义在里面。至于古琴上的十二徽分别象征十二月,而居中最大的徽代表君王,象征闰月。另外,古琴有?泛音??按音?和?散音?三种音色,则分别象征天、地、人之和合。

所谓?焚香操琴?,对琴乐艺术的欣赏,讲究的是一种?净?与?静?的体现。古琴音乐之所以能够给予人们一种曲调高古的意境,这是因为古人对于弹琴的时机、心情、仪容以及气氛,甚至在对象的选择上,都是非常讲究的。有所谓?六忌、七不弹?之说。?六忌?是指大寒、大暑、大风、大雨、迅雷以及大雪六种天气气候,?七不弹?则是指:闻丧者、奏乐时、事冗时、不净身、衣冠不整、不焚香以及不遇知音等七种情况,都不是弹琴的好时机。

古时,琴、棋、书、画并称,用以概括中华民族的传统文化,历来被视为文人雅士修身养性的必由之径。古琴因其清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,而在棋术、书法、绘画中居于首位。古琴被视为圣人治理国事的圭臬,君子修身养性的凭借,所以只要是违反了圣人与君子的风范,一律不准弹琴。班固在《白虎通》中记载:?琴者,禁也。所以禁止于邪,以正人心也。?可见古琴又有禁止淫邪以匡正人心的蕴含。因此,比起其他中国乐器,古琴更能体现中国传统文化的深厚底蕴,展现出君子修身养性的精神境界。

(选自2011年7月15日中国国学网,有删改)1.下列有关“古琴”的描述,不符合原文意思的一项是

A.先秦时期,古琴除了作为雅乐出现在许多重大神圣的场合外,还被人们用来抒情咏怀,在民间流行,深受人们欢迎。

B.古时,琴、棋、书、画并称,用以概括中华民族的传统文化,而作为中华民族最早的弹弦乐器,古琴早在孔子时期就已经非常流行。

C.古琴在中国虽然有悠久的历史,但是关于谁最早制造了古琴这个问题,一直没有令人信服的答案,许多说法也仅是传说而已。

D.作为发扬先贤道德精神工具,古琴又被人们赋予许多特殊的含义,如其十二徽分别象征十二月。

2.下列理解,不符合原文意思的一项是

A.在中国,古琴是遗存最为丰富的一种乐器。不仅有许多古琴精品传世,还有大量的琴谱、琴曲被保留了下来。

B.古人对弹琴的各种条件及弹琴对象的选择十分讲究,这也是古琴音乐能让人感受到

曲调高古的意境的原因。

C.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,因此,

比其他中国器物更能体现中国传统文化的深厚底蕴。

D.古琴被认为有禁止淫邪以匡正人心的蕴含,是圣人治理国事的准则,它的地位是棋

术、书法、绘画所不能比的。

3.根据原文内容,下列理解和表述不正确的一项是

A.《诗经》中有许多诗歌内容涉及古琴,可见,在春秋时期或者更早,古琴就已经是一

件受到人们欢迎的乐器。

B.古琴在制作过程中的每一个环节都有特殊的意义和文化内涵。如“文王、武王加二

弦”之举赋予了古琴君臣之恩的含义,“泛音”“按音”和“散音”三种音色则分别

象征天、地、人之和合等,这些在《风俗通》中都有记载。

C.关于古琴演奏,古人有“六忌、七不弹”的说法,古人认为如果遇上大风大雨等恶劣

天气,或者哪怕只是事务繁杂、衣冠不整都不是弹奏古琴的好时机。

D.古琴清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态,它与棋

术、书法、绘画被视为文人雅士修身养性的必由之径。

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成 4~7题

专诸者,吴堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吴也,知专诸之能。伍子胥既见吴王僚,说

以伐楚之利。吴公子光曰:?彼伍员父兄皆死于楚而员言伐楚,欲自为报私仇也,非能为

语文试卷第3页(共12页) 吴。?吴王乃止。伍子胥知公子光之欲杀吴王僚,乃曰:?彼光将有内志,未可说以外事。?

乃进专诸于公子光。光之父曰吴王诸樊。诸樊弟三人:次曰余祭,次曰夷眛,次曰季子札。

诸樊知季子札贤而不立太子,以次传三弟,欲卒致国于季子札。诸樊既死,传余祭。余祭

死,传夷眛。夷眛死,当传季子札;季子札逃不肯立,吴人乃立夷眛之子僚为王。公子光

曰:?使以兄弟次邪,季子当立;必以子乎,则光真适嗣,当立。?故尝阴养谋臣以求立。

光既得专诸,善客待之。九年而楚平王死。春,吴王僚欲因楚丧,使其二弟公子盖余、属

庸将兵围楚之灊;使延陵季子于晋,以观诸侯之变。楚发兵绝吴将盖余、属庸路,吴兵不

得还。于是公子光谓专诸曰:?此时不可失!不求何获?且光真王嗣,当立,季子虽来,

不吾废也。?专诸曰:?王僚可杀也。母老子弱,而两弟将兵伐楚,楚绝其后。方今吴外

困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。?公子光顿首曰:?光之身,子之身也。?四

月丙子,光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家,门户阶陛左右,

皆王僚之亲戚也。夹立侍,皆持长铍。酒既酣,公子光详为足疾,入窟室中,使专诸臵匕

首鱼炙之腹中而进之。既至王前,专诸擘鱼,因以匕首刺王僚,王僚立死。左右亦杀专诸,

王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒,尽灭之,遂自立为王,是为阖闾。阖闾乃封专诸之子以为上卿。

《史记刺客列传》[注]灊(qián):古水名,在今四川境内。

4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)

A. 伍子胥之亡楚而如.吴也如:到往

B.欲卒致.国于季子札致:到达

C. 公子光详.为足疾详:通“佯”假装

D.专诸擘.鱼,因以匕首刺王僚,擘:掰开

5.以下六句话,编为四组,全都说明公子光能“自立为王”原因的一组是(3分)

①光真适嗣,当立②方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣

③夹立侍,皆持长铍④光伏甲士于窟室中,而具酒请王僚

⑤使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之

A. ①②④

B. ②④⑤

C. ②③④

D. ②③⑤

6.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是(3分)

A.伍子胥来到吴国,他游说吴王攻打楚国,被公子光说成是为了报私仇,动机不单纯,

因此他的建议不被采纳。对此伍子胥并没反驳。

B. 专诸认为,公子光是吴国真正的继承人,吴王僚想把王位传给他人是不道德的,所

以专诸才决定帮助公子光夺取王位。

C.公子光看到夺位之机已到,一方面解除专诸的后顾之忧,让其刺杀王僚;另一方面设宴邀请王僚,王僚最终上当被杀。

D.公子光依靠专诸夺位成功,他没有忘记自己的承诺,还是封专诸的儿子做了上卿。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)此时不可失!不求何获?且光真王嗣,当立,季子虽来,不吾废也。(5分)

________________________________________________________________________

(2)方今吴外困于楚,而内空无骨鲠之臣,是无如我何。(5分)

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(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首诗,完成 8~9题

绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐

一年两度锦江游,前值东风后值秋。

芳草有情皆碍马,好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断,水带离声入梦流。

今日因君试回首,淡烟乔木隔绵州。

[注]绵谷:地名,今四川广元县。“蔡氏昆仲”,是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

8.这首诗依次表现了诗人怎样不同的感情?请作具体分析。(5分)

________________________________________________________________________

9.诗歌中间两联主要运用了什么表现手法?请简要分析。(6分)

________________________________________________________________________

(三)名言名句默写(6分)

10.补写出下列名篇名句中的空缺部分(6分)

(1),忍尤而攘诟。,固前圣之所厚。(屈原《离骚》)

(2)春冬之时,____________________,回清倒影, ___________________,悬泉瀑

布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。(郦道元《三峡》)

(3)使六国各爱其人,。使秦复爱六国之人,,谁得

语文试卷第5页(共12页) 而族灭也?(杜牧《阿房宫赋》)

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定一大题作答。注意:只能做所选定大题

内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计

分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题(25分)

想起陶宋长征

①想起陶,就想起了乡村,想起那些朴拙的面孔,温厚、柔软、粗糙,却有着细密的

纹理,在心间轻轻流淌。

②陶是怎样走来的,或者,哪一个祖先为了给易逝的光阴,找到一个盛放的器皿;或

者,为了把食物的温暖,及时送给在田埂上劳作的亲人。在远古的暮色下,苦思冥想,把

脚边的泥土抟了又抟,然后狠狠地摔在地上——架炉,生火,祈祷火神,终于在一个烟青

色的黄昏,含泪将陶捧出。

③陶,承载了多少岁月沧桑,见证过几许悲喜哀乐。在生命的版图上,你找不到一个

没有陶的村庄。暗红,或深褐色的质地,一点也不精美,一点也不华丽,甚至看上去和一

个庄稼人那般笨拙,却能安放下整个乡村。简单的乡村,质朴的炊烟,没有了陶怎么会有

那么多的烟火日月?

④我是从陶里走来的。那陶片上简单的图案,一尾三文鱼或一株三叶草,曾经是我鲜

活生动的祖先。陶从漫长的时光星河走来,温暖着简单的乡村,战火与硝烟,困苦与劫难。易碎,却依旧从容。少年时,常听得一声声锔锅补碗的吆喝声,踏着乡村的暮色而来,肯定是老锔匠背着一张弓弦走进村里。锔,补,分崩离析的岁月也一样可以缝补。你看他小心翼翼地带上花镜,把脚放平,把腿放稳,把破碎的陶的器皿夹在腿间,哧啦,哧啦,拉着古朴的琴声。以至于到了后来,当我一不小心打碎了家什,就会自告奋勇地站在母亲面前:拿来,我去补。在乡下,母亲是宽容的,就像对待她的庄稼,就像对待她亲手侍弄的那些活物。陶,你发现没有——圆圆的口儿,厚厚的底儿,中间一直圆圆鼓鼓。我想那是母亲才有的胸怀吧,把苦难和风雨咽在肚子里,把亲切与宽容慈祥地呈现,让每一个乡村的儿女都在土陶一样质朴的温暖里成长。

⑤金木水火土,陶是乡间的土著。

⑥在辉煌的宫殿里你看不见陶的影子,青铜的,镏金的,千年温玉的高贵与典雅在宫闱里穿梭。陶只属于民间,属于乡村,属于一个手捧陶罐匆匆赶往河边的女子,她脚步匆匆,是去浣洗衣衫,还是去盛一罐清粼粼的河水,然后洗涤那如黛的青丝。或者只是为了在河边看一看自己俏丽的容颜吧,怕明月送归的人发现些许的憔悴。女人的村庄,母亲的村庄,一生的辛劳怎么可以离开与陶相伴的光阴?

⑦陶的来路本就在乡间。河滩、沟渠,一抔远古的泥土,还残留着祖先的味道。手是生在乡间的手,也只有土生土长的手掌,才能把陶的岁月抟转得那样流畅。孤单、贫穷,或者太过简朴,都不说,把易散的光阴凝聚在一起,放进一座时间的熔炉,土就坚硬了,釉就润滑了,即使通体透着原始与单纯,也预示着将要包容下乡村的冷暖。我相信,每一个烧陶人都是虔诚的,只有把血液与灵魂在烈焰中烧灼,才能修得完整的身心,不贪图什么,只求平安、团圆和一些小小的幸福之果。

⑧装在陶里的日子也那样短暂,泥土经过了燃烧,土陶经过了日月的浸润,这乡下的日子还是一晃一天。日升了,月落了,村前小河里的水几涨几落,一个人的一生就躲进了陶里。被封存,被储藏,会不会也在某天,复而化为了泥土,再次融进一片乡土的灵魂。

⑨不是我又想起了陶,当陶突然于某夜走失,我看见眼中的落寞。陶走了,她的青春,被陶封存的青春会不会一样会消弭?或者,陶根本就不懂。从远古的岁月孤单上路,见惯了太多的风雨沧桑,世事轮转,等某天清晨被隆隆作响的机器从深埋着的地下挖掘出来,也可能只是些残片,然后在灼热的阳光下被人抚摸,审视——这时候,会不会有人想起陶?

(选自《散文》2010年第4期)

(1)下列对本篇散文分析和概括,不恰当的两项是(5分)

A. “陶”在作者的眼中简单,质朴,有包容性;原始、易碎、历史久远。

B. 本文以“陶”为线索,串联起乡村的历史、现实和未来,联想到与“陶”有关的人

和事,表达含蓄蕴藉,意境深远,令人回味深长。

C. 第四自然段划线的句子,运用呼告和比喻的修辞手法,表达了作者对陶的肯定和赞美。

D. 本文是一篇写景散文,作者呼唤的是一种简单而丰富的生活方式,提倡的是一种和

谐、健康的生活态度。

E. 文章告诉我们生命像“陶”一样脆弱而易碎,我们应该珍爱生命。无论面对多么困

苦艰难的生活,都应该有一份从容和宽容。对生活不要过多的贪求,只求平安、团

语文试卷第7页(共12页) 圆。

(2)这篇散文的题目叫“想起陶”,实际上“陶”是作者联想的生发点。作者由“陶”联想

到哪些人?他们各有什么样的主要特点?(6分)

________________________________________________________________________

(3)作者称“陶是乡间的土著”,阅读5至7段,指出作者这样说的理由。(6分)

________________________________________________________________________

(4)第一段作者说,想起陶,就有温厚细密的情感在“心间轻轻流淌”。通读全文,请从以

下三个方面归纳陶带给作者的感悟。 (8分)

生活层面:

生命层面:

价值层面:

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题(25分)

乔布斯:用“禅”改变世界

①没有人可以选择命运,乔布斯同样如此。他在生下不久就被父母送给别人收养,尽

管养父母非常爱这个孩子,但是家境的困窘还是让乔布斯感到生存的压力。由于他爱捣乱、

不服从老师的管理、不完成老师布臵的家庭作业和课外作业,学校几次勒令他退学。所幸

的是,乔布斯对电子产品有着非凡的兴趣,而且他会非常专注于自己喜欢的事情,以至于

母亲要叫醒他,必须要用铅笔戳他的脑袋。

②乔布斯高中毕业后选择了一家自己喜欢的大学——俄勒冈的里德学院,为此父母几

乎花光了所有的积蓄,为他凑齐了学费。但是乔布斯不到一年就离开了学校。因为?已经

看不到其中的价值所在?。他喜欢嬉皮士,喜欢听鲍勃〃迪伦的民谣和披头士的摇滚,和

狐朋狗友一起酗酒、吸大麻……乔布斯恣意放纵自己,以为可以掌控自己的命运。然而这

些没能让他真正?解脱?。最终乔布斯发现,有些东西永远是无法改变的,比如自己的出

身,兴趣,生存的社会以及必然走向的死亡。世界并不属于他,他需要学着去适应世界。

③在里德大学,乔布斯接触到了佛教里的禅宗,为之深深着迷。禅宗是汉传佛教宗派

之一,禅宗认为?一切万法,尽在自心中,何不从于自心顿现真如本性?,禅宗?明心见

性?的哲学帮助乔布斯找到了自己的本心,并从中汲取力量。2003年,乔布斯的事业正处

于巅峰状态,却被检查出患有胰腺癌,其后虽然治愈,但是屡次休假,经常受到健康问题

的困扰。但是面对死亡,乔布斯却从禅宗中得到顿悟:?死亡就是生命中最好的一个发明。

它将旧的清除以便给新的让路。?并因此告诫年轻人:?你们的时间很有限,所以不要将

他们浪费在重复其他人的生活上。不要被教条束缚,那意味着你和其他人思考的结果一起

生活。不要被其他人喧嚣的观点掩盖你真正的内心的声音。还有最重要的是,你要有勇气

去听从你直觉和心灵的指示——它们在某种程度上知道你想要成为什么样子,所有其他的

事情都是次要的。?

④纵观乔布斯重回苹果之后推出的一系列产品,iMac、iPod、iPhone、iPad等,共同

的也是最鲜明的一个特点,就是简约。最直观的外观、最简单的操控方式、最直指人心的

功能设计……这些都让苹果产品的用户为之疯狂。而主宰这样的设计方案的,不是所谓的

市场调研或者消费者的意见,而是乔布斯的精神世界。

⑤奇虎360董事长周鸿点评乔布斯?做了经典的减法?,也证明了乔布斯从禅宗中得

到的简约理念。?我相信乔布斯花了很多时间在内省,从过去的错误中吸取经验教训,只

不过他可能不愿意讲出来。??我想乔布斯在做产品上有一种哲学的高度,他真的能够做

取舍。?

⑥在内心里,乔布斯却具有悲天悯人的情怀。乔布斯每天清晨醒来时,总是会问自己:

?假如今天是我的最后一天,我应该做什么??是的,乔布斯每天做的事情,都是对他自

己而言最有意义的事情,那些不太重要的事情,他的态度简单而坚定?No?。乔布斯在经

历过死亡威胁之后,悟道:?如果佛祖保佑我重获健康,我将用余生去从事造福世人的伟

大工作。?

⑦正是抱有如此热烈的理想,乔布斯才没有在禅中沉醉,他将参禅视为一种途径,通

过禅找到造福世人的方法。这又和佛教?慈悲?的说法不谋而合。所以乔布斯的佛教信仰

不是?小乘?,而是?大乘?,他能由己及人,他比消费者更了解他们到底需要什么。

⑧在事业上,乔布斯制造了无数的敌人。在苹果公司,除现任CEO蒂姆〃库克之外,

历任CEO都是他的敌人。他将自己视为苹果的拥有者,不允许其他人对他的决策提出异议。

乔布斯之前,苹果历史上有五位CEO,没有一位在苹果善终。

⑨早年的乔布斯就是这样,他从来不是一个维持平衡的人,而从来都是打破平衡的人。

跟他一起工作生活过的人都难免会受到伤害,而这样的做法显然与?禅?背道而驰。

⑩正如美国作家杰弗里〃扬和威廉〃西蒙在其著作《活着就为改变世界:史蒂夫〃乔

布斯传》中所言,乔布斯?在被自己开创的公司赶出去之后,在‘荒野’之中整整待了15

语文试卷第9页(共12页) 年,在他重新回来的时候,他的内心世界发生了很大的变化,那是一种更加人性化的转变。?

⑾2005年,乔布斯在斯坦福大学的演讲中赠给毕业生这样一句话:?求知若饥,虚心

若愚。?显然,一向自命不凡的乔布斯也意识到?foolish?的重要性,认识到自己力量的

局限性,而更愿意与其他人合作。

⑿正是在新的开放理念下,乔布斯领导的苹果真正将影响力扩展到全世界。乔布斯曾

经有一句很著名的话:?活着就是为了改变世界?。是的,乔布斯的确改变了世界,不过

不是用他的霸道和专横,而是合作与开放。这也说明他对?禅?的领悟达到了一个更高的

境界.

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)

A. 如果不是因为乔布斯能够专注于自己喜欢的事情,这个不服从管理、总是惹是生非

的学生就被学校勒令退学了。

B. 乔布斯在里德大学接触到了禅宗,他从中明白必须依靠自己的本心去探寻生命的意

义,不能盲目附和跟从别人的意见。

C. iMac、iPod、iPhone、iPad等产品取得巨大成功的原因并不是详尽的市场调查,而

是乔布斯的精神,其中最重要的因素就是“简约”。

D.在被自己开创的公司赶出后,乔布斯用了15年时间深入感悟"禅",顺应了"禅"的精神,内心朝着更加人性化的方向转变。

E.本文通过记叙乔布斯对禅宗理论逐步深入的研究,展现了他人生中的多次重要转变,揭示了乔布斯获取重大成功的原因。

(2)文章要揭示的是乔布斯如何用“禅”改变世界,为什么还要花费不少笔墨叙述他的成长

经历和学习生涯?(6分)

________________________________________________________________________ (3)联系全文,分析乔布斯从“禅”中获取了哪些启示?(6分)

________________________________________________________________________ (4)乔布斯赠给斯坦福大学毕业生的一句话“求知若饥,虚心若愚”可谓语重心长,意蕴

深刻。请结合文本,并联系实际谈谈你对这句话的认识和理解。(8分)

________________________________________________________________________

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用(20分)

13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 (3分)

A. 在中国顶着这么多光环,是因为林书豪同中国人沾那么一点边儿,他就立刻成为媒

体炙手可热

....争相报道的热点人物,初来乍到者甚至还以为他是今年NBA的状元秀呢。

B.很多人都有这样的感受,外出旅游时异地的风物让人迷醉欣喜,可是一路上的旅游

购物却常常使人不厌其烦

....,兴味索然。

C.中国汽车企业近几年纷纷推出自己研发的新能源汽车,有专家提示新能源汽车产业

布局宜瞻前顾后

....,不可盲目发展。

D.军事专家认为超音速飞机是反恐战争中极有价值的“杀手锏”,一旦锁定目标,恐

怖分子就无地自容

....了。

14. 下列各句中,没有语病的一句是(3分)

A. 有关专家认为,过度劳累会引起健康透支,最严重的问题不是加班,而是工作压力

巨大导致休息时间也无法彻底放松心情所致。

B.国家将在“十二五”期间推进供养型、养护型、医护型养老,实现每千名老年人拥

有30张养老床位。

C.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关

心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。

D.以娱乐性阅读为主要目的的穿越小说往往并不叙述具体的历史事件,而是借用历

史人物的名字,讲述历史版本的现代爱情故事。

15. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分)

奥地利的首都维也纳当然与小城不同,虽然年代并不久远但很有文化。。

,。。,。但这魔力对贝多芬比较具体,那就是当时作为音

乐之都的听众基础和整体氛围。

①接下去的一个评语倒是明贬实褒:?住在维也纳,天天想离开却很难离开。?

②我不知道这句话的含义是褒是贬,但好像是明褒实贬

③这句评语的最佳例证是贝多芬,他在一城之内居然搬了八十多次家,八十多次都没

有离开

④因为一切展示性的文化堆积得过于密集,实在让人劳累

⑤可见维也纳也真有一些魔力

语文试卷第11页(共12页)

⑥一百多年前已经有旅行家作出评语:?在维也纳,抬头低头都是文化。?

A.⑤④⑥③①②B.⑥⑤②④①③

C.⑥②④①③⑤ D.④⑥②①③⑤

16. 仿照下面划线的句子,再续写两句话,使之与前面的句子构成排比,并且使语段语意

完整。(6分)

大自然的山水日月,花木鸟兽都给人无穷的启迪。那一片沉思、寂静的空山,让归隐

者顿悟宇宙的深邃;;

17.随着“私家车”的普及,“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则,写一段鉴赏性文字(不少于40字),并自拟一则车标语。(5分)

①距离产生美。②你让我也让,心宽路更宽。

(1)鉴赏性文字:_________________________________________________________

(2)车尾标语:

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

①一位作家曾说过:幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案。

②《最幸福的人》中有一段歌词:遇上一个人要多少缘分,茫茫人海擦肩而过多少陌生人,但你的眼神触动我的心,我愿意用所有换你一个转身。

③有这样一些幸福的人,他们喂马,劈柴,周游世界;

有这样一些幸福的人,他们将自己的希望变成他人的梦想;

有这样一些幸福的人,他们把自己的痛苦化为他人的幸福;

有这样一些幸福的人,他们……

读了以上三段有关“幸福”的文字,你对“幸福”有什么回忆、联想、思考和感悟,写一篇不少于800字的文章。

要求:①立意自定,角度自选;②题目自拟;③除诗歌外,文体自选。

宁夏银川一中2012届高三第一次模拟考试语文试题

(一)文言文阅读(19分)

4、(3分)B(致:传递)

5、(3分)B(①为阖闾向专诸表白自己是王位继承人的话,非成事之因。③“夹立侍者”为王僚用来保护自己以防万一的卫士,显然非成事之因。)

6、(3分)B(“公子光是吴国真正的继承人”非专诸认为,而是公子光自己的看法)

7.①这个机会不能失掉,不去争取,哪会获得!况且我是真正的继承人,应当立为国君,季子札即使回来,也不会废掉我呀!(“求”、“虽”、“不吾废也”各1分,翻译通畅2分)

②当前吴军在外被楚国围困,而国内没有正直敢言的忠臣。这样王僚还能把我们怎么样呢。(“于”、“骨鲠”、“是……何”各1分,翻译通畅2分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

8.(5分)先写游览锦江之喜悦,次写离别友人之怅恨,再写与朋友之深情和对锦江之留恋。(2分)诗歌开始叙写一年两次游览锦江,字里行间流露喜悦之情。接着取景寄情,写告别锦江山水的离愁别恨,极言别去之难,以表达对蔡氏兄弟的友情,寄托对他们的怀念。末联回首远望,又因寄书蔡氏兄弟之便,再抒发对锦江的留恋之情。

(3分)

(写出感情2分,具体分析3分。)

9.(6分)表现手法:以情取景,借景抒情,情景交融。(或:移情手法,拟人手法,2分)颔联中“芳草”“碍马”,“好云”“遮楼”,诗人将人的感情赋予碧草和好

云,说它们像友人一样,为了殷勤地挽留自己而有意绊马蹄遮楼台,表现了朋友对客人(自己)的热情和殷勤。(2分)颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”,表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。(2分)

(三)名言名句默写(6分)

10.(1)屈心而抑志兮伏清白以死直兮

(2)则素湍绿潭绝巘多生怪柏

(3)则足以拒秦则递三世可至万世而为君

三、文学类文本阅读(25分)

宁夏银川一中2012届高三第一次模拟考试语文试题

价值层面:修得完整的身心,包容冷暖,不贪图什么,只祈求平安幸福。(生活层面2分,生命层面和价值层面各3分)

四、实用类文本阅读(25分)

12.(1).(5分)选B得3分,选D得2分,选C得1分,选AE不给分。【A.不构成因果关系;C.扩大范围,应该是“精神世界” E.不只是对禅宗的研究,更在于领悟和运用】(2).(6分)A.说明没有人可以选择命运;有些东西永远是无法改变的,比如自己的出身、

兴趣。B.为下文乔布斯从“禅”中得到解脱,用禅改变世界做了铺垫。(每点3分)

(3).(6分)A.禅宗“明心见性”的哲学帮助乔布斯找到了自己的本心,并从中汲取力量。

或相信本心;

B. 乔布斯从禅宗中得到的简约理念;

C. 通过禅找到造福世人的方法——悲天悯人的情怀;

D. 合作与开放,使乔布斯对“禅”的领悟达到了一个更高的境界。

(每点2分,答对其中的3点即得6分)

(4).(8分)A.结合文本分析: 一向自命不凡的乔布斯也认识到自己力量的局限性,而更愿

意与其他人合作, 那是一种更加人性化的转变,也是乔布斯15年‘荒野’生涯的反思总结。

(4分)

B.联系实际分析:成功需要求知若渴,更需要谦虚谨慎,戒骄戒躁,取人之长补己之短,相互

合作,共同进步。而伟大事业的成功更需要真诚合作,构建和谐的人际关系,而独断专行必

将孤立无援,四面树敌,降低威信。(4分)

五、语言文字运用(20分)

13. (3分)C(A炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。贬

义词。B.不厌其烦:不嫌麻烦。本句应该用“不胜其烦”D. 无地自容:没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。

14. (3分)D(A、“导致……所致”属句式杂糅;B.缺宾语; C.属结构混乱)

15.(3分)C

16.(6分)示例:那一弯沉默、空缺的弦月,让孤独者窥视人生的真谛;那一涓灵

动、欢快的细流,让思想者探究生命的奥秘。(每句3分,注意意象、内涵和句式)

17.(5分)示例:(1)①语意双关,有距离才有美,另一层意思是请保持好车距,只有保持

一定的距离,相互才是安全的,才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法,将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连,不仅含蓄形象的提醒人们遵守交通规则,互相礼让,

而且含有构建和谐社会的内涵。(手法1分,内容2分)

(2)示例:①安全回家最近路。②人与人近点,车与车远点。(2分)

六、写作(60分)

18.参考2011年课改区语文卷作文评分标准。

参考译文:

专诸,是吴国堂邑人。楚国大将伍子胥因父兄被楚王枉杀,逃离楚国来到吴国,知道专诸有本领。伍子胥进见吴王僚后,用攻打楚国的好处劝说他。这时吴王僚的堂兄公子光说:“那个伍员,父亲、哥哥都是被楚国杀死的,伍员才讲攻打楚国,他这是为了报自己的私仇,并不是替吴国打算。”吴王就不再议伐楚的事。伍子胥知道公子光打算杀掉吴王僚,暗自思量:“公子光有在国内夺取王位的企图,现在还不能劝说他向国外出兵。应当先帮助公子光继承王位。”于是就把专诸推荐给公子光。公子光的父亲是吴王诸樊。诸樊有三个弟弟:按兄弟次序排,大弟弟叫余祭,二弟弟叫夷眛,最小的弟弟叫季子札。诸樊知道季子札贤明,就不立太子,想依照兄弟的次序把王位传递下去,最后好把国君的位子传给季子札。诸樊死去以后王位传给了余祭。余祭死后,传给夷眛。夷眛死后本当传给季子札,季子札却逃避不肯立为国君,吴国人就拥立夷眛的儿子僚为国君。公子光说:“如果按兄弟的次序,季子札当立;如果一定要传给儿子的

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