班组建设文化墙图片
班组建设文化墙图片
第一篇：
企业文化墙实物图片
企业文化墙实物图片-主动
世界会给你以厚道，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？
让我告诉你：
主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。
次之，就是别人告诉你一次，你就能去做，也就是说，把信送给加西亚，那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。
再次之，就是有这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做，这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。
更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。
最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，他也不会把事情做好，这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。
２、办公室文化墙图片-认真第一，聪明第二
人总是喜欢动点“聪明”的小脑筋，以为因此可以什么事都搞定，然而却常常在关键时刻出现失误。而有执行力的人，在内心却是
建立一个信念，世界上的事只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。
一个真正认真负责的人，认真做事，执著一生。
３、文化墙图片——要结果，不要理由
我们是靠结果生存，我们不是靠理由生存，没有结果，就不能生存！
任务并不是结果，热衷于完成任务对付上级或老板，热衷于寻找理由推卸责任，久而久之，就会出现一种局面：
功劳大家争，责任大家推。
我们要懂得一个基本道理：
对结果负责是对我们工作的价值负责，而对任务负责是对工作的程序负责。执行是要结果而不是完成任务。都要锁定结果这一目标，而不是任务这一程序
４、文化墙图片——不走样的执行力
不走样的执行力
一个团队执行力的强弱，是这个团队管理水准的标志。一个没有执行力的团队，就没有战斗力。很多人对待要求和标准是抗拒的，不以为然的，领导在管理过程中往往随意更改指令，这是万恶之源。我们每个人都得清楚，你必须沿着原则的方向前进，不能走样，不能偏离，不要想改变原则，只有以开放的心态接受它，而不是抗拒他。
第二篇：
高中校园文化墙图片设计方案实施目的：
倡导同学们有正确的人生目标，在初中这个特定的人生观、价值观形成时期，通过校园文化的作用潜移默化的影响学生。
栏目内容：
各班选出本班的班级偶像，可以是明星，可以是伟人，也可以是身边的人，如老师，并准备相应的图片和文字资料。（国庆放假已发过通知）
实施步骤：
1、下周一前放在，“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-偶像在我心”文件夹当
中。
2、版面为a4横板，可以参照82偶像在我心版面。
3、设计时积极号召全校同学认可本班的校园偶像，我们要定期进行问卷调查，选出“忻
州实验中学最受欢迎的校园偶像”获胜班级要给予班积分奖励。
三、“师生同舸渡”栏目实施方案
为丰富我校校园文化生活，充分调动学生学习积极性和主动性，学校校园文化墙开设专栏“师生同舸渡”，希望各教研组积极配合，具体实施方案如下：
（一）栏目内容：
每周各教研组专人负责出一个有一定意义和难度的题目，题目最好是与本学科相关，难度适中，能引起学生兴趣，属于课外补充和拓展学生知识面得。
（二）实施步骤：
1、每周周日把下周题目放在，“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-师生同舸渡”文件夹当中。
2、版面为a4横板，放在模板当中。
3、周五从学生答案中找到正确答案及学生的班级姓名，放在，“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-师生同舸渡”文件夹当中。
（三）望各班主任做好动员工作，积极号召学生在下面的空白处用“忻州实验中学稿纸”把
答案写上用胶带粘上（注意写上班级姓名）。答案及答对同学名单将在下周一公布，每人次奖励班积分5分。
四、感动实验年度人物评选活动通知
为弘扬实验人精神，推动校园文化建设，引领学生发展方向，初中部团委特举办“感动实验年度人物”评选活动，评选结果和事迹及照片将在校园文化墙“实验人之歌”栏目中展出。
（一）“感动实验年度人物”推选标准：
我们对“年度人物”的定义是：
人物事件发生在本年度，或者人物在本年度引起校园广泛关注。本次活动以“感动师生、感动实验”为主题，推选人物须具备以下一种或几种特点。★ 为推动班风建设、校风建设做出杰出贡献，获得重大荣誉并引起校园广泛关注；★ 在学习、生活、课外活动中具有杰出贡献或重大表现者；
★ 热爱学校、热爱班级，在平凡的职位上做出了不平凡的事迹；
★ 以个人的力量，为学校公平正义、校园环境环境作出突出贡献；
★ 个人的经历或行为，代表了实验中学发展方向、学生价值观取向及实验人精神；个人在生活、学习、交往上的表现特别感人，体现中国传统美德和良好社会风尚。
（二）“感动实验年度人物”推选办法：
★请班主任推选出认为合适的候选人物，并写明推举理由以及他们的事迹材料、照片（发在“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-实验人之歌”文件夹中）
★ 年级组根据人物资料，初步选定本年级的认为合适的候选人物，并填写推举理由。★ 团委将根据年级组的推选情况，再经公众投票和最终评议，确定“十大人物”。
（三）“感动实验年度人物”推选
各班务必在周日开班会时确定人选和资料，下周一放在“公共共享-初中专用-文件上传-校园文化-实验人之歌”文件夹中，过期按弃权处理。
第四篇：
校园文化墙建设
一楼自西向东
1．·· 衣贵洁。不贵华。
it is more important that our lothes are lean,
rather than ho extravagant the are.
上循分。下称家。
hen ith an elder or people of importane, ear hat is suitable for our station.
at home, ear lothes aording to our famil traditions and ustoms.
对饮食。勿拣择。
hen it es to eating and drinking,
do not pik and hoose our food.
食适可。勿过则。
eat onl the right amount;
do not over-eat.
年方少。勿饮酒。
ou are still oung,
do not drink alohol.
饮酒醉。最为丑。
hen ou are drunk,
our behavior ill turn ugl.
2。·· 闻过怒。闻誉乐。
if ritiism makes ou angr and
pliments make ou happ,
损友来。益友却。
bad pan ill e our a and
good friends ill sh XX.
闻誉恐。闻过欣。
if ou are uneas about pliments and
appreiative of ritiism,
直谅士。渐相亲。
sinere and understanding, virtuous people
ill graduall be lose to ou.
3冬则温。夏则凊。
in the inter, keep them arm;
in the summer, keep them ool.
晨则省。昏则定。
greet them in the morning to sho them that ou are.
at night be sure that the rest ell.
出必告。返必面。
before going out, tell our parents here ou are going, as parents are alas onerned about their hildren.
after returning home, see our parents and let them kno ou are bak, so the do not orr about ou.
居有常。业无变。
have a permanent plae to sta and lead a routine life.
persist in hatever ou do and do not hange our aspirations at ill.
· 二楼至西向东
1．闻一多（1999—194
6）湖北浠水
闻一多先生在家庭的熏陶下，小小年纪已是个像模像样的读书人了。夏天，大家在乘凉午休，他就夹着书本一个人跑到竹荫树丛中认
真的读起书来，在他的小天堂里尽情地享受着知识带来的满足。就凭
着这股专著劲，使闻一多走上了成长之路。1923年，出版了第一本诗
集《红烛》。从此，闻先生为中国文坛创造了许多宝贵的财富。
en iduo xishui, hubei
mr en iduo gre up under the nature of his famil.and hen
he as ver oung, he looked like a reading man ith an air of important . in summer, hen others ere taking a nap at noon , he ent to the bamboo shade to enjo the satisfation of
knoledge in his little paradise . ith this speial interest ,r. en embarked on the road of groth.in23, he published his first book of poemsthe andle . from then on , mr. en reated a lot
of valuable ealth for hinese literature.
为中华之崛起而读书---周恩来（1898---197
6）字翔羽，江苏淮安
周恩来爷爷自小聪明颖过人，很小就能背许多唐宋名家的诗句，5
岁时就开始练习毛笔字。周爷爷在天津南开大学读书的时候，校长问
他读书是为了什么，他回答到“为了中华之崛起而读书”。他品学兼
优的成绩获得了南开学校的唯一生，“为中华之崛起而读书”成了周
爷爷毕生的奋斗目标，为我国人发的解放事业，建设事业，外交事业
奉献了一生，被称为“人发的好总理”。
read-for the rise of hina ---zhou enlai ,
ourtes name xiang u ,huai an ,jiang su provine
grandfather zhou enlai as smart hen he as oung , he ould reite man verse from poet tang and song dnast . he pratied riting ith hinese brush hen he as 5 ears old . hen he as in
nan kai univrsit , the p rinipal asked him : hat’s our purpose of reading ? he ansered :reading for the rise of
hina . as a student ho as outstanding in both moralit and learning, he got the onl as available ho ould stud for
free .reading—for the rise of hina beame the goal in his hole life . he dediated his life to hina’s people’s liberation,
onstrution areer , diplomati areer . he as alled
people’s good premier.
3．李大钊（1889—1927）字守常，河北东亭
李大钊爷爷小时候父母就病故了，十分疼爱他的爷爷管教却十分严格，从3岁起就教他识字。四五岁就开始教他读《千字文》《百家姓》《三字经》等启蒙读本，李大钊知道爷爷的良苦用心，从小就立
志发奋读书要做个有用的人。习惯成自然，李大钊爷爷十年如一日自
觉学习，没有丝毫松懈，在不懈的努力下，他成为了中国共产主义运
动的先驱，中国共产党的创始人之一，无产阶级革命家。
昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。---李大钊
li dazhao ,ourtes name shou hang ,dong ting, he bei provine.
grandfather li dazhao’s parents died hen he as ver oung. his grandfather ho loved him ver muh as strit ith him . he taught him to learn to read hen he as in primar shool . he taught on datime and asked at night . his grandfather taught
him to read thousand harater essa , the book of famil
names ,three-ord hantand so on as a beginning teahing hen he as four or five ears old .li dazhao understood his grandfather’s are and thought , he as determined to read
hard and bee a useful person . from long habit , li dazhao had been studing for long ears onsientiousl ithout relaxing . after his hard ork , he beame the pioneer of the hinese munist movement. he also as one of the initiators of the munist part of hina and great proletarian revolutionist.
esterda is gone ,tomorro is unertain. e’re onl here toda.
----li dazhao
· 三楼至西向东
1．白居易
（772—84
6）字乐天，号青山居士，祖籍太原。
白居易自幼聪慧，10多岁就写出了脍炙人口的名篇《草》，“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。”
他从小就有了改变生活，让百姓得到幸福的志向。为此，他发奋刻苦读书，他各种书籍都读，他把他的思想感悟，体会等都写进他的
诗中，使他的诗独成一格讽喻诗，叙事诗为世人传诵。
bai jui, ourtest name le tian ,literar name qingshan
jushi . tai uan b desent.
bai jui as smart hen he as oung . he rote the popular poem grass : boundless grasses over the plain e and go ith
ever season ; ildfire never quite onsumes them .the are tall one more in the spring ind .
he had a aspiration to hange the life and make the people have happiness . so he studied hard and read man kinds of books . he read lassial hinese riting on datime and read onfuian lassis at night .he also read the poems .
he rote his idea and understanding into his poems hih made his poems a single . his epis ere idel read b the people .
2．欧阳修
（1007—107
2）号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰人
欧阳修小时候家中贫困，他坚持学习，养成勤奋好学的习惯，不久家藏书籍被告欧阳修读完了，家里没钱买书，就到附近人家去借书读，有时还把它抄录下来。他说“学习要靠三多，即多看，多做，多
思考”。做官以后，他仍然坚持读书，写作。他利用上床休息，上厕所，骑马走路的时候，即“三上”，来读书，终于成为令人景仰的文坛大家。
ouang xiu ,literar name zui eng ,another literar name
liui jushi , oung feng ,ji zhou
ouang xiu’s famil as ver poor hen he as oung . he persisted in studing and got into a habit of studing
hard .later , the books in his famil ere finished b him, but he didn’t have enough mone to bu ne books ,he borroed the
books from his neighbor . sometimes he also opied them don.. he side that : “three mores are needed in studing; the are more reading, more doing and more thinking.” after he as an offiial, he still persisted in reading and riting . he read hen he had a rest in bed , ent to the ashing room,and rode on a horse . this as alled “three hens to read” . at last he beame an admirable person in literature .
3．司马光
司马光，警枕励志，司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子的水，结果早上没有被尿憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用圆木头作一个警枕，早上一翻身头滑落在床板上，自然惊醒，从此，他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的人，写出了《资治通鉴》的大文豪。
sima guang is a plaful and sleep head . so he as alas blamed b his teaher and ridiuled b his friends .after the teaher’s earnest teahings, he as determined to orret the bad habits.in order to get up earl, he drank a bellful of ater before he ent to sleep .as a result ,he asn’t aken up b the urine, but make the bed-etting.so the smart sima guang made an alarm pillo ith ood . hen he turned over on the bed in the morning, he ould ake up . from then on ,he got up earl everda
to read books , he beame a man of vast reading b persistene , and rote the histor as a mirror.
楼梯道
不要推，不要挤，关心别人，爱自已
don’t push don’t squeeze，are for others love ourself 为了你的安全，上下楼梯请慢行
for our safet , please slo don the stairs.
微笑的你最美，会学的你最好，健康的你最棒
hen ou smile ou’re the most beautif
hen ou learnou’rethe best
hen ou’re health , ou’re the best
请讲普通话，请写规范字
please speak mandarin, please rite standard haraters
第五篇：
大学生文化墙建设
国贸系文化墙建设
活动目的：
以建设班级文化墙为载体，调动各班积极性，增强了班级整体凝聚力，提高了文化氛围，延续教风学风建设活动。创造我系独特的文化形式，使我系的精神风貌得到很好的宣传。活动主题：健康生活快乐学习
活动要求：
一、各班级充分利用固定教室的每一处空间，力求在展现班级文化气息，突出活动主题的前提下，突出各班级的特色、彰显个性，充
分利用平时积累的团日活动记录、班级工作日志等宝贵的影视文字资料作品来展示班级特色。在展现大学文化气息与底蕴的前提下添加时尚元素。
二、1墙面布置2教室摆设3学生风采展示4团学动态及班级风采展示。5生活贴士等（个别板块灵活调动）
活动形式以及对象：
以10届11届为主要对象，以班级为单位的形式开展活动。
活动暂定一个星期后（10月25日），审查各班的建设思路，检查各个班级完成情况。对于不符合要求的的班级要求改正或重做。其他事项
一、此次活动由宣传部和学习部负责。学习不和宣传部做好调配工作。
二、各班文化墙花费的经费，在本活动结束后统一各班的正规发票上交然后报销。
三、其他未尽事宜将会进一步完善。
国贸系学生会
班组建设文化墙图片
附送：
班组建设文化手册
班组建设文化手册
第一篇：
班组建设工作手册规范
班组建设工作手册规范
封面
单位：
山东海化集团石化分公司
班组：
催化车间运行___班
一总则
本手册适用于催化车间运行班班组管理。
二班组职责分工
岗位描述
（班组建设手册中要求把各班组的岗位职责体现在手册上）
三、班组管理
1．班组愿景
（要求如下内容必须出现，也可根据自己班组实际情况再添些内容）
团队名称：
团队精神：
团队主旨：
团队理念：
团队形象：
管理理念：
团队愿景：
2．班组使命
（根据本班制定的班组使命填写）
3．班组价值观
（根据本班制定的班组价值观填写）
4．班组计划质量目标
（把班组的某个月生产计划表上传至手册，并附上说明：
其他各月生产计划详见催化车间生产计划表）
5．班组工作总结
（班长针对自己班组的工作作出总结）
6．班组大事记
（可记录班组人员调动、班组参加的各项活动，内容包括具体的事、地点即可）
7．班组活动记录
（班组参加的各项活动记录，要求详细注明参加时间、地点、参加人员、活动内容等）
8．其它
（可根据自己班组没有提到的部分写写）
四、班组工作表格
1．日常管理
（考勤表、请假审批表、培训记录都可以增加到手册中）
2．班组作业管理（这个可以空下，也可以自行编些）
3．班前（班后）会议管理（上传某一天的班前班后会记录，其他的要附上说明：
附：
（班前班后会议管理详见《催化车间运行班班前班后会记录》）
4．交接班管理（上传某一天的交接班会议记录，其他的要附上说明：
附：
（交接班会议详见《催化车间运行班交接班会议记录》）
5．巡回检查
（附上说明：
附：
（巡回检查记录详见《催化车间运行班现场巡回检查记录》）
6．质量健康安全环保管理
（各班可以上传节能减排责任书）
7．文明生产（施工）
（附上说明：
附：
（巡回检查记录详见《催化车间运行班现场巡回检查记录》）
8．设备维护保养
（附上说明：
附：
（设备维护记录详见《催化车间运行班设备维护保养记录》）
9．岗位练兵管理
（要求各班组每月一次，从201X年1月补到11月，另外多留一篇作为12月的岗位练兵记录）
10．师带徒管理
（要求班组长对新来职工签订师带徒协议，只需要把手册中的内容填上即可）
1
1．成本管理
（各班组可把成本核算表上传至手册）
1
2．团队建设
（合理化建议表需要补上，民主管理会记录要求每月2次从201X 年1月补到11月份，留下2张作为12月份的民主管理会记录）
五、应知应会
（要求各班组编制本班组“应知应会”题集，可以直接复制车间的工艺考试题）
六、作业指导书
（附上说明：
装置工艺流程、操作规程已整编成册，具体见《80万吨年催化裂化操作规程》）
第二篇：
班组建设学习手册提纲
班组建设学习手册提纲
一、引言
班组建设对企业发展的重要作用，以及搞好班组建设的重要意义。
二、什么是班组
班组的科学定义，班组设置需具备的几大要素及班组的职能和作用。
三、做一名合格的班组长
1、班组长应具备的基本素养及能力。
2、班组长的职责和权限。
四、成功班组建设的5大管理武器
1、安全管理
方法：
安全管理规章制度的建立、员工的安全培训教育、现场监管、隐患整改、员工自我管理等。
案例：
化工公司安全管理“六个一”活动，包括活动背景、具体做法和措施、实施的效果和作用。
2、生产及成本核算管理
方法：
独立的班组核算体系、相应的绩效考核办法、生产过程控制、发现解决问题、达到预期目标。
案例：
镁合金公司成本和利润考核细化到每个人的先进经验，包括细化前后经营业绩数据对比，员工的前后反应，具体的实施措施。
3、设备管理
方法：
设备日常维护保养台账、设备的日常维护保养、点检和巡
检、修理人员与生产人员的设备对接。
案例：
选煤公司完善的设备管理台账和设备管理和培训制度。包括具体的管理制度、表格、人员配置和实施情况。
4、团队管理
方法：
建立班组成员信息（含性格）档案、根据员工特点安排工作、及时地谈心和鼓励、关键人员的培养等
案例:墙材公司的“师徒制”，老员工带新员工，技术工带关键人才，实施师徒连带考核制度。
5、现场管理
方法：
看板管理、5s管理
案例：
炼焦公司实行的岗位挂牌巡检制度、物品定置、包括现场图片、员工感受及实施效果。
五、班组建设的目标及班组长发展
1、安全、产量、质量、成本、利润等各项指标的完成，班组员工的工作士气，班组成员的团队凝聚力，特色的班组文化建设等
2、成功班组长的职业通道、薪酬福利保障等
第三篇：
本质安全型班组建设手册总结
《本质安全型班组建设手册》月度总结
班组建设是企业的细胞，只有班组安全生产，企业才能长效发展，建设本质安全型班组是安全工作的重中之重。本月分公司的本质安全本质建设情况如下：
一、班组排名情况：
1、锚固剂组
小学班级文化墙评比活动方案 一、活动目的 班级文化是校园文化的重要组成部份也是构成班级凝聚力进步学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径为了进一步加强学校校园文化建设修建浓厚的班级文化氛围增强学生的责任心和集体荣誉感进步他们的审美能力和动手能力使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀实现多彩的梦想特举行特点文化墙评比活动 二、参赛对象 全校所有班级 三、评比时间 20xx年10月17日（周四）具体时间由各级部主任定 四、评分标准 １．内容：（3分） 要求：积极向上主题鲜明内容充实整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主也能够穿插其他内容 ２．版面布局：（2分） 要求：设计公道编排得当；墙面整洁视觉效果好各版块内容穿插变化生动活泼 ３．主题：（2分） 要求：主题鲜明体现本班的精神风采 ４．色采搭配：（1分）
要求：色采清新色采搭配公道不要过于花梢 ５．插图：（1分） 要求：插图大小和位置公道能反映和突出主题起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练色采丰富与板块内容应有空隙不能过于复杂导致喧宾夺主 6．创意：（1分） 要求：情势新奇有创意 五、评委组成 各级部主任班主任美术教师共分5组一个级部为一组 留意： 一年级评委：（1—7班班主任和张主任）负责人：张对三年级六个班打分评比 二年级评委（1—8班班主任和张主任）负责人：张对四年级六个班打分评比 三年级评委（1—6班班主任和付主任）负责人：付对五年级六个班打分评比 四年级评委（1—6班班主任和于主任）负责人：于对二年级八个班打分评比 五年级评委（1—6班班主任和杨主任）负责人：杨对一年级七个班打分评比 打分时记录在打分表上级部主任汇总算出均匀分并将结果（打分表统分表都要）于20日交到少先队室处
企业文化墙建设方案及模板推荐 企业文化墙的建设是为了彰显一个企业独特的文化，向外界展示该企业的独特魅力。可看看现在大多数公司的文化墙，基本背离了文化这一主题。其内容大致可以分为以下几个部分：企业介绍，管理层介绍，企业荣誉，员工风采，经营理念等，这其实就是一个加强版的公司简介，是给公司内部人员看的，完全体现不出公司的个性。并且很多企业的文化墙居然采用白底蓝边的色彩，布局杂乱无章，让人不忍卒视。 所以，企业文化墙建设第一步，找准企业的文化，凸显企业的文化。企业文化不是一堆冠冕堂皇的句子，最重要的是要实在。不同层次的企业有不同的表达方式，雅俗共赏最好的选择。 第二步，合理分配企业文化墙的内容。企业文化墙的主要内容应该是企业的经营理念，服务理念等，最好举出实例加以证明。有的企业把喜欢获得的荣誉放到最显眼的地方，并且占据很大地方，在这样一个证书证件满天飞的时代，最好不要这样做，应该把一些有份量的荣誉证明放在容易被发现的角落里。夫唯不争，故天下莫能与之争，该低调时还是要低调。 第三步，企业文化墙一定要请专业的设计师布局设计。同样的内容，普通人做出来，会显得俗不可耐；在专业的人手里，会著就风采华章。一般的公司通常会在附近随便找一家广告公司甚至打印店来做文化墙，这样做，成本不见得会低，但效果通常很不好。 挂图大师精研企业文化墙，企业文化标语设计十载，目前旗下有数千幅企业文化墙模板，均由专业设计师精心设计，原图均为高清矢量大图。下面是一些经典的企业文化墙模板，请欣赏！
1、企业文化墙模板推荐-企业精神文化理念系列
二、企业文化墙之员工素养、服务理念系列模板【员工是公司的根本所在，必须突出员工的作用】
五年级班级文化墙的设计图片展示 出差订酒店就用趣出差，单单有返现，关注微信小程序或下载APP立即领取100元返现红包 班级是学校最基本的组织单位,是学生学习生活的直接载体,我们关注教育,就不能忽视对班级的研究。五年级班级文化也是应该关注，文化墙是体现班级文化的一个特点。下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 五年级班级文化墙的高清图片 五年级班级文化墙的设计图 设计班级活动是班级建设的重要方面 1、有过留印·悔过留名 如果有学生故意违犯班规怎么办?这时只靠“班规执行监督员”的督导是行不通的，还必须辅以必要的惩罚措施，“有过留印·悔过留名”就是在这样的背景下产生了。 活动规则很简单，如果“进智班”哪个孩子故意违犯班规、违犯校规被政教处记录、违犯校规被纪检部记录或违犯校规被值周同学记录，当众把自己的“黑手印”我用毛笔蘸着墨汁把当事人的手涂黑留在“有过留印·悔过留名”这张白纸上，然后全班同学对其监督数周视违纪情况而定，确有悔改表现，就请当事人在自己的“黑手印”下方用红色彩笔写上自己的名字。 活动实施以来，在最初的一段时间里班上纪律组织性很差的孩子都不可避免
地把自己的“黑手印”留了下来，经过个人努力，其他孩子监督证实，这些留有“黑手印”的孩子最终都能与过去的错误决裂，把自己的名字用红笔留在“黑手印”的下方。运作两个月以后，“有过留印·悔过留名”这张白纸上再也没有留下新的“黑手印”。 2、进智英雄榜 去年，我校在各班级就开展了“星级小组合作学习”，按照评价细则，每周应表彰20名学习之星，结果也没能认真去做，只是在表格中有所体现而已，事实证明这样做，对进一步激励孩子产生的效果并不理想。升入初二之后，我们继续开展“星级小组合作学习”，为了更有效地激励孩子积极参与小组合作学习，我隆重地向孩子们推出了“进智英雄榜”。此榜由“周英雄”和“月英雄”组成，“周英雄”包括两个最佳英雄合作小组和三个英雄个人，“月英雄”包括一个最佳英雄合作小组和两个英雄个人，“周英雄”一周一评，“月英雄”一月一评。 周最佳英雄合作小组按小组每周积分由高到低排序，前两个小组自然当选;周英雄个人从每周10名学习之星中由孩子们投票产生。月最佳英雄合作小组按小组每月积分由高到低排序，排名第一的小组自然当选;月英雄个人从本月的周英雄个人中由孩子们投票产生。无论是“周英雄”，还是“月英雄”，当选之后，我都给每个小组或个人写一段恰如其分的上榜理由，当众宣读，然后再由组长或个人亲自把照片贴在“进智英雄榜”上。自开展这个活动以来，“进智班”八个小组已有七个小组当选周最佳英雄合作小组，两个小组当选为月最佳合作学习小组，先后有20人被评为周英雄个人，4人被评为月英雄个人。 3、送你一颗大红心 在教室的后墙上用即时贴挂一个大红的心形图案，在大红心的最上方周围写上“送你一颗大红心”，由班主任和全班同学共同确定一名人选，所有学生都可
企业文化墙实物图片-主动 世界会给你以厚道，既有金钱也有荣誉，只要你具备这样一种品质，那就是主动。什么是主动？ 让我告诉你：主动就是不用别人告诉你，你就能出色地完成工作。 次之，就是别人告诉你一次，你就能去做，也就是说，把信送给加西亚，那些能够送信的人会得到很高的荣誉，但不一定总能得到相应的报偿。 再次之，就是有这样一些人，别人告诉了他们两次，他们才会去做，这些人不会得到荣誉，报偿也很微薄。 更次之，就是有些人只有在形势所迫时才能把事情做好，他们得到的只是冷漠而不是荣誉，报偿更是微不足道了。这种人是在磨洋工。 最等而下之的就是这种人，即使有人追着他，告诉他怎么去做，他也不会把事情做好，这种人总是失业，遭到别人蔑视也是咎由自取。 ２、办公室文化墙图片-认真第一，聪明第二 人总是喜欢动点“聪明”的小脑筋，以为因此可以什么事都搞定，然而却常常在关键时刻出现失误。而有执行力的人，在内心却是建立一个信念，世界上的事只有认认真真、踏踏实实地做，才可能换来成功。 一个真正认真负责的人，认真做事，执著一生。 ３、文化墙图片——要结果，不要理由 我们是靠结果生存，我们不是靠理由生存，没有结果，就不能生存！ 任务并不是结果，热衷于完成任务对付上级或老板，热衷于寻找理由推卸责任，久而久之，就会出现一种局面：功劳大家争，责任大家推。 我们要懂得一个基本道理：对结果负责是对我们工作的价值负责，而对任务负责是对工作的程序负责。执行是要结果而不是完成任务。都要锁定结果这一目标，而不是任务这一程序 ４、文化墙图片——不走样的执行力 不走样的执行力 一个团队执行力的强弱，是这个团队管理水准的标志。一个没有执行力的团队，就没有战斗力。很多人对待要求和标准是抗拒的，不以为然的，领导在管理过程中往往随意更改指令，这是万恶之源。我
简单的班级文化墙图片素材展示 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《简单的班级文化墙图片素材展示》的内容，具体内容：班级文化,作为文化的另一种形式的延伸,不但是班级建设的重要组成部分,也是校园文化不可或缺的一部分。简单的文化墙也能展示各种风采的班级文化。下面是我为你整理的，希望对大家有帮助!... 班级文化,作为文化的另一种形式的延伸,不但是班级建设的重要组成部分,也是校园文化不可或缺的一部分。简单的文化墙也能展示各种风采的班级文化。下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 班级文化墙的高清图片 班级文化墙的设计图 建设班级的交往文化 班集体中人与人的关系主要包括：学生与学生的关系、学生与老师的关系、学生与班干部的关系。正确处理好这三种关系，使之和谐发展是形成良好班集体精神文化的关键。 (一)密切学生与学生之间的关系 班集体是一个大家庭，成员众多。在这样的大家庭里，由于每个学生的性格不同，行为方式不同，处理问题的方法不同，都极易产生矛盾，出现摩擦，甚至产生正面冲突，发生吵架、打架的现象。因此，我首先在思想上给学生植根一种理念。在班级的墙报上，我赫然写下"与人为善、与邻为伴、吐故纳新、自强不息"16个字，以时时提醒学生，同学之间要相互
帮助、相互关心。其次，在班集体活动中充分发挥小组的合力，例如班级的优秀小组评选活动，就要求组内各个成员都要为小组荣誉而努力。这样，强大的凝固力使学生之间和谐相处，班集体也形成了一种团结向上的氛围。 (二)用宽容缩短教师与学生的距离。 "亲其师，信其教"，和谐的师生关系所产生的教育效果是不可估量的。我们要有新的教育理念，要学会尊重学生。在我的班集体里，我努力营建"尊而不怕，亲而不俗"的师生关系。作为班主任的我始终以"先学做人、后学求知"来教育学生，公平、公正、微笑地对待每一个学生。我们要始终认为我们的学生人人可成才，并且每个人本身就是才，每个学生都有他的长处。我们要用微笑的脸与他们沟通，用鼓励的眼神去激励他们。我觉得那种"春风化雨，润物无声"的教育模式，更有利于学生接受。教师要以身作则，要求学生做到的自己先做到，要求学生每天写日记，我就坚持每天给学生写心灵小语，并且把自己写的内容给相应的学生看。要求学生读书，每天早自习之前我都会认真地站在讲台前看教育名著，学生受到我的影响，也陶醉在书海中。学生和我的关系无比融洽，我对他们的教育也容易被他们接受，因此班级文化建设也向着更好的轨道前进着。 (三)教会班干部包容，和谐班干部和学生之间的关系。 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的直接实施者，同时他们也是班级中的普通一员。班干部与班级其他同学之间是否能和谐相处是班级稳定与发展的重要因素，是构建和谐班级的一个重要环节，因此我们要注重班干部队伍的建设。首先要注意班干部队伍的形成民主化。我班的班干部
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 校园文化墙设计方案 一、指导思想 班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。 二、实际意义 1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。 2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。 3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。 三、建设内容 班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。 校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，
事半功倍。 四、下面以低年级段为例 13 / 1 文化墙的整个版面可分为四个板块。 1、爱的约定（包括上学不迟到，上课要认真，纪律要遵守，卫生要保持，举手要文明。） 2、我的风采（班级学生的生活照） 3、作品展示（包括书法、绘画、小写话） 4、快乐家园（包括班主任寄语、学生的温馨提醒） 再加上主题、边花、尾花等。 学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现， 是凝心聚力、推进学校更好更快发展的重要保证，是提升学校在社会公众心中的知名度和美誉度的重要途径。为进一步加强学校文化建设，营造良好的育人环境，全方位实施素质教育，全面提高教育质量，我校根据**年的实际情况，以进一步“打造品牌教育、树立名牌学校”为重点，创建特色学校，提高办学品位，丰富办学内涵，促进师生健康和谐发展为目标，根据中国教育学会《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和市、县有关要求，结合学校实际，特制定《曲周四中学校文化建设实施方案》，具体内容如下： 一、指导思想
企业文化墙设计方 案 1 2020年4月19日
康华生物集团企业文化墙设计方案 一、建设目的 文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在有限的走廓墙上是我们的设计目标。 二、选址地点 由于当前办公楼的局限性，文化墙设计仅限于办公楼路口大型广告牌，一、二楼走廓墙面，过道玻璃门和会议室内墙面。 三、结构框架 1、室外大宣传牌以广告版喷绘画为底色形式，企业标识+宣传语，配以图文，如以中国梦、康华梦、十三五目标等具有气势的宣传语。如：秉承“创新、求实、诚信、团结”的企业精神，紧紧抓住“十年黄金期”发展机遇，围绕建设“实力康华”，进一步打牢坚实的发展基础；围绕建设“创新康华”，不断提高可持续发展能力；围绕建设“智慧康华”，为做强做大提供强力的“智力支撑”；围绕建设“幸福康华”，彰显真正的发展价值坚持“苛求铸就完美，坚持成就品质”的经营理念。 2 2020年4月19日
如图： 3 2020年4月19日
2、会议室现用红幕布隔开，大空间在两边墙上用宣传标语。小空间会议室墙装饰成荣誉墙，汇聚历年来的奖牌。 如图： 3、二楼左墙现康华大药房宣传墙改为康华集团宣传墙，墙面增加三分之一，内容包括集团简介、各分公司简介、经营理念、工作目标。 设计目的：表示企业的经营理念、指导思想、核心价值观。 3、二楼右墙前巴台折掉，墙面以活动玻璃框固定，设计成2大版块。企业重要成果、集体活动图片展示；企业优秀员工风采。 4 2020年4月19日
企业文化墙设计方案 一、什么企业文化墙 企业文化墙是用来宣传公司、宣传公司文化、推动公司品牌建设以及帮助公司提升品牌形象的一面墙。把墙景美化作为支持公司精神文明创建工作的一项行之有效的载体，与改善美化公司环境结合起来。把公司的形象品牌有效融合。描绘和谐、文明、人文、艺术的企业环境。 三、企业文化墙作用 文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在一面有限的墙上。 四、选址地点 三楼会议厅外墙面 五、结构框架 1、企业语录 设计目的：以文字的方式体现企业价值观及激励员工和企业共同努力，寻求发展。 设计内容：形式一：以单色竖排形式设置；形式二：以单色竖排形式设置，背景设置为彩色图片。 2、董事长寄语 设计目的：表达总经理对企业发展、员工发展等期望。 3、企业简介（以图片加说明为宜） 4、员工风采 设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长的点滴。 5、公告栏 设计目的：张贴公司最新及紧急通知及公司的红头文件等，保证员工能及时有效的知晓公司的各种最新制度、文件、活动等。 6、销售人员成长树（由公司及销售部门确定入选标准，并提供素材，能够极大限度上直观的体现出销售标兵们的风采，同时由能够激励其他同事奋发向上的精神）。
7、企业愿景价值观使命 设计目的：表达企业的经营理念、指导思想、核心价值观。 8、员工互动天地 设计目的：为员工和企业的沟通、员工之间的沟通提供场所，让大家能够更好的体现互相关心，互助成长的精神。 设计内容： ①对公司及各部门或领导、同事表达合理的意见、建议以及问题。②对同事的生日、结婚、生病等表达祝福，对领导、同事的帮助表达感谢。③发表员工自主创作的文章或诗篇等作品。板块名字备选：天使留言板、聆听感悟、回音壁、交流天地 9、企业大事记 设计目的：记录公司成长过程中的重大事项，见证企业成长。 设计内容：以重大项目讨论会议、典礼仪式等照片，项目进展情况、取得的成绩等为内容的文字为展示形式。
企业文化墙手绘图片的展示 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《企业文化墙手绘图片的展示》的内容，具体内容：独特的企业文化是企业持续发展的动力和形成竞争优势的关键要素，文化墙中国的手绘图也是非常重要的!下面是我为你整理的，希望对大家有帮助!文化墙手绘的高清图片文化... 独特的企业文化是企业持续发展的动力和形成竞争优势的关键要素，文化墙中国的手绘图也是非常重要的!下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 文化墙手绘的高清图片 文化墙手绘的图片素材 企业文化的功能1、凝聚功能 企业文化体现着强烈的群体意识，可以改变从个人角度建立价值观的一盘散沙状态，体现了世界上流行管理方式的要求。世界上一度流行的三种管理方式——和拢式管理、走动式管理和抽屉式管理，和拢式管理是最重要的。企业文化像一根纽带，把员工个人的追求和企业的追求紧紧联系在一起;像磁石一般，将分散的员工个体力量聚合成团体力量。这是实现和拢式管理最重要的途径。企业文化所具有的内在凝聚力和感召力，能使每个员工产生深厚的归属感、荣誉感和目标服从感。这种凝聚功能在企业处于危难之际更能显示出巨大的作用。有人到德国西门子公司参观考察，恰逢周五，到下午4点，只见不少妇女儿童涌进厂来，经打听才知道是该厂惯例，每逢周五厂领导与职工、职工家属联欢聚餐。在这种文化氛围作用
下，职工对本职工作有一种使命感，自豪感，不仅培育了"精神家园"使职工产生归属感，在意识深处产生一种对企业的向心力，进而形成强大的凝聚力。 2、导向功能 企业文化的导向功能主要表现在以下二个方面：经营哲学和价值观念的指导。经营哲学决定了企业经营的思维方式和处理问题的法则，这些方式和法则指导经营者进行正确的决策，指导员工采用科学的方法从事生产经营活动。价值观念规定了企业的价值取向，使员工对事物的评判形成共识，形成共同的发展目标，并为他们所认定的发展目标去行动。完美的企业文化会从实际出发，以科学的态度去制定企业的发展目标，这种目标一定具有可行性和科学性。企业员工就是在这一目标的指导下从事生产经营活动。 2、约束功能 企业文化的约束功能主要是通过完善管理制度和道德规范来实现。企业制度是企业文化的内容之一。企业制度是企业内部的法规，企业的领导者和职工必须遵守和执行，从而形成约束力。道德规范是从伦理关系的角度来约束企业领导者和职工的行为。如果人们违背了道德规范的要求，就会受到舆论的谴责，心理上会感到内疚。 企业制度文化形成企业中的正式约束。正式约束包括政治规则、经济规则、契约，以及由这一系列的规则构成的一种等级结构，从宪法到成文法和不成文法，到特殊的细则，最后到个别契约，它们共同约束着人们的行为。
班级文化墙创意设计【班级布置我设计】《班级布置我设计》综合实践活动方案 上杭旧县中心小学陈威玉 活动背景 班级布置，是班级文化建设的重要内容之一。为了加强班级文化建设，体现班级文化特色，营造积极进取、健康向上的班级文化氛围，我校每学年开学初都会要求各班对班级进行个性化的布置。这学期我根据班级学生的特点以及教室的具体条件，发起了以“小小设计师——班级布置我设计”的实践活动，让每个学生都来参与教室文化建设的设计，让每位学生都成为班级文化建设的小主人，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感。设计理念 以学生为主体，充分调动学生的主观能动性和创造性。以小组为单位，积极培养学生的的团队意识和协作能力。活动目标 1、培养学生具有初步的信息收集、、分析能力。 2 、在活动过程中，学生能发现问题并能根据实际去解决问题。
3 、在活动过程中，让学生亲自设计和参与活动项目，激发学生 兴趣，提高学生动脑、动手、实践操作的能力，发展学生的创新思维。 4、通过推荐、评价同学设计的内容，培养交流沟通能力，学会 选择最佳方案。 5、通过活动，培养学生的责任感和主人翁意识，增强班级的凝聚力。学生能以合作的方式完成设计任务，培养学生的团队意识，锻炼学生的协作能力，同时提高学生的艺术素养。活动对象 旧县中小四（1）班全体学生 活动准备 学生准备 1、明确本次活动的内容、意义，激发自觉参与活动的热情。 2、同学们分成若干小组，由小组长分配任务（记录员、汇报员等）。 3、调查学校各班以往设计情况，向以往布置较好的班级的老师同学请教，汲取经验。 教师准备
1、课件 2、若干张学生综合实践调查记录表和学生方案设计表。活动内容 设计班级布置的方案活动过程 一、开门见山，引出主题 1、课件出示 学校一则关于班级布置 __ 2、引出主题 师：你们都是班级的小主人看了这个通知后，有什么想法呢？ 师：今天我就请大家来做一回“小小的设计师”，看谁能设计出最有特色、最合理的班级布置方案，有信心吗？ （板书：班级布置我设计） 二、调查，明确设计要求 1、各调查组长调查情况。
如何设计公司的企业文化墙 登尼特编辑部：吴编 企业文化关系到企业的公众形象、公众态度、公众舆论和品牌美誉度。企业文化不 仅在企业内部发挥作用，对企业员工产生影响，它也能通过传播媒体，公共关系活 动等各种渠道对社会产生影响，向社会辐射。企业文化的传播对树立企业在公众中 的形象有很大帮助，优秀的企业文化对社会文化的发展有很大的影响。 什么企业文化墙 企业文化墙是用来宣传公司、宣传公司文化、推动公司品牌建设以及帮助公司提升品牌形象的一面墙。把墙景美化作为支持公司精神文明创建工作的一项行之有效的载体，与改善美化公司环境结合起来。把公司的形象品牌有效融合。描绘和谐、文明、人文、艺术的企业环境。 企业文化墙的作用 首先，企业文化墙在于表达公司的企业形象,传达企业文化,展示企业的实力，让客户对该公司留下深刻印象,提高企业的知名度。所以什么样的企业形象呈现给客户，文化墙起到非常重要的作用。一个客户进入公司，他对公司的认知就是从企业文化墙和企业环境开始的。不管是大企业还是小企业、国有企业还是私有企业，都需要在客户面前有一个好的形象。 其次，企业文化墙可以提高团队凝聚力，执行力，激励员工积极开展工作，统一部门目标，提高工作效率，同时时刻提醒员工的工作计划及规则制度等等。 企业文化墙设计包含哪些内容 既然是文化墙，那自然是要体现贵公司的企业文化咯，公司的核心价值观、发展观（理念、目标）等，如果公司发展得比较久，企业文化有一定的积淀，那就好好的挖掘总结归纳，不要为了完成任务而走形式（不属于自己的文化内涵的表现形式挂在自己的公司内），让公司所有员工参与出谋划策，要做到形式多样且生动形象，要力量，要真实可信，员工认可，能鼓舞士气，达到这样的效果的话，那么墙文化价值就得以实现来。还有补充一点：要在企业发展的过程中不断完善和发展企业文化。 内容不外乎以下几种： 企业愿景、目标、价值观（这些内容需要提炼） 企业发展历程（以图片加说明为宜） 企业重要活动（年会、大型活动、员工活动等，图片为宜） 企业获得荣誉 上面的内容根据你的文化墙的要求可选择进行设计。 企业文化墙设计方法 企业文化墙设计版块1：内容可大体分四块 1、总经理寄语；
【利用多种教育资源创设优秀班级文化】班级文化墙创意设 计图 要建设优秀的班级文化,就要采取多条措施,综合一切教育力量,使班级形成健康向上的主流舆论环境,使学生不断提高人文素养,并 形成正确的人生观和世界观,造就新一代合格的社会主义事业的建设者和接班人。 一、打造过硬招牌――班主任的自身建设至关重要 一个良好的班集体,离不开一个各方面素质优良的班主任。班主任的品行、学识、一言一行、一举一动都会对学生产生一定的影响,并直接影响着班级文化的建设。 1.向贤者看齐,用高尚的人格影响学生。一方面,我们要向古今贤人学习,学习他们的高尚品格和做人的准则,以此来提高自身的道 德水平。如古代孔子师徒的高风亮节、范仲淹等人的忧国忧民;现代的雷锋、朱伯儒、焦裕禄、邓稼先等人的脚踏实地;朱彦夫、张海迪等人的不懈拼搏,都会给我们的精神世界注入无穷的力量。另一方面,
我们要向身边的模范人物学习,学习他们的师表风范、敬业精神和为人处世的方式方法。由于我们同他们接触较多,感触更深,经过长期的耳濡目染,就会慢慢学到他们的长处,促使自身逐渐成长。 2.向能者看齐,用过硬的业务素质征服学生。作为人师,教育教学是自己的本职工作,也是自己同学生交流的主要途径。教师的业务能力如何,将直接关系到教育教学水平,也直接关系到自己在学生心目中的威望。而作为班主任,这一点就显得更为重要。在教学实践中,笔者很注意向优秀教师学习,有空就听他们讲课,有难以解决的问题就跑市教研室向教研员请教,如举办相关的教育教学活动,笔者也会争取机会前去学习。不仅如此,笔者还很注意向书本学习,如有关的教育理论、教学经验,并努力把它们运用到工作实践当中去,以此来提高自身的业务水平。 3.要注意学习、研究、掌握班主任的工作技能。班主任工作是一项系统复杂的教育工作,如仅凭良好的个人修养、高昂的工作热情是远远不够的,还必须具备专业的理论和技能,如教育学、心理学、教育管理理论等。要掌握这些理论和技能,一要向书本学习,二要向名家学习,三要勇于实践和探索,把专业理论、名家经验与自己的实践结合起来,并在实践中升华,以形成自己的特色教育教学。
班级文化墙的设计效果图展示 班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。文化墙是最直接体现班级文化的方式，下面是我为你整理的，希望对大家有帮助! 班级文化墙的高清图片 班级文化墙的设计图 班级物质文化建设 班级物质文化建设是指教室环境建设。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。例如：在开学学生到来之前，按我们的惯例，班主任就要做好班级的各项布置。于是，我就先把班级内墙面上原先残留的粘贴物一一清除，然后对墙面重新再粉刷一遍，将班级的书柜、电视柜、讲台桌等设备重新修订下。因为是起始年段，故精心选择一句言简意赅的“实现自我，感受成功”，把它做成红色黑体字贴在教室的后墙正上方作为班训，红色给人以醒目感。这几个字时刻提示同学们挑战自我、实现理想。在教室左面的墙壁的三块空白处分别布置学部统一安排的“班级公约”、“四星”、“学生量化表”，前后靠门的开关上方都张贴着“随手关灯扇
窗”，时刻引导同学们从小处着手，从眼前做起，养成良好的行为习惯，为实现自我而努力。在教室右边的空白墙壁上布置“学习园地”，用以展示学生的作业和试卷和张贴学生的各项优秀的作品，从而营造学习、积极向上、你追我赶的良好氛围。在教室的后面黑板的右空白处布置的是“成长足迹”，用以张贴学生的每次月考各科成绩。让学生更清晰地知道自己每时每刻的进步，同时也在学习上形成你追我赶争上游的良好学风。教室卫生工具整齐的排放、学生阅读的书刊报纸的摆放则是属于教室功能型的区域。我班还专门要求学生从家中带来如“四大名著”等课外读物，设立一个小图书馆，从而去拓展学生的课外知识面。另外在教室的讲台和窗台上适当摆放盆花和绿色植物，给教室增加温馨感又可以培养学生的爱心。在讲台的正面上张贴“净、静、敬、竞、劲、进”等几个红色隶书，时刻提醒大家养成良好行为习惯，相互敬重，艰苦奋斗，发奋图强。班级外墙中间的墙面上，特意布置一块版面“求知”宣传栏，里面将张贴一些如“时事”、“安全知识”、“疾病预防”等内容。以此拓展学生们的课外知识，同时也增强学生们的各种预防意识。 当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的变化事件的变化可以及时变化环境布置。我在开学后的第一次班会课上就和学生说了，班级粉刷的这么白，就如你在初中阶段的学习生活，是一张白纸，这张纸将画出什么样的风景。就靠你的双手和智慧，班级也是如此，白色的墙壁上还能张贴什么，奖状?作品?还是仍然是空白的，这都是每个学生努力的结果。
想了解一个班级文化，最直接的方式，就是看看班级里的文化墙。 班级文化墙凝聚了一个班级学生和老师的共同的智慧和心血，展示了学生们别树一帜的创造力，也让老师们能够更加了解学生的个性。同时，一些与学习相关的文化墙还为学生们营造了良好的学习氛围。 今天，小编就从内容和形式两方面为大家介绍如何制作班级文化墙。 内容上：要有针对性 1、不同年级，不同主题 班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。比如： 低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主； 中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体； 高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。 2、不同时期，不同方向 班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。
比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。 3、交给学生原创，人人都是设计师 文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。 形式上：多种多样 比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式： 1、照片墙 学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，……在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。 2、吐槽墙 重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。
中冶投资企业文化墙设计方案NO.1 一、建设目的 文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在一面有限的墙上是我们的设计目标。 二、选址地点 会议室内外墙面。 三、结构框架 1、企业语录 设计目的：以文字的方式体现企业价值观及激励员工和企业共同努力，寻求发展。 设计位置：会议室西墙面左侧，以竖排板式呈现。 设计内容： 形式一：以单色竖排形式设置。 如图： 备选语录： ①你进入的是一家讲求实效的企业，请用你的能力说话 ②在你发出抱怨前，先想想同样条件下优秀者是如何做到的 ③企业永远喜欢这样的人员：面对困境有原因分析，更有解决方案 ④昨天的经验会成为今天的障碍，你需要不停地学习和进步 ⑤有作为才有地位，有实力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路。 ⑥不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 ⑦千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。
形式二：以单色竖排形式设置，背景设置为彩色图片。 如图： 2、员工风采 设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长的点滴。 设计位置：会议室西墙面右侧 示例： 3、公告栏 设计目的：张贴公司最新及紧急通知及公司的红头文件等，保证员工能及时有效的知晓司的重要决议、文件、活动、重大事项等。 设计位置：行政主管办公室外墙 会议室标语设计： ①会而必议，议而必行，行而必决，决而必果。
②左右沟通求进步，上下沟通达共识。 ③会议的成果是行动，言必行，行必果。 讨论备选板块： 4、总经理寄语 设计目的：表达总经理对企业发展、员工发展等期望。 设计位置：待定 设计内容：由总经理拟定寄语内容。 示例： 5、企业愿景价值观使命 设计目的：表达企业的经营理念、指导思想、核心价值观。 设计位置：待定 设计内容：待定 6、员工互动天地 设计目的：为员工和企业的沟通、员工之间的沟通提供场所，让大家能够更好的体现互相关心，互助成长的精神。 设计位置：待定 设计内容： ①对公司及各部门或领导、同事表达合理的意见、建议以及问题。 ②对同事的生日、结婚、生病等表达祝福，对领导、同事的帮助表达感谢。 ③发表员工自主创作的文章或诗篇等作品。 板块名字备选：天使留言板、聆听感悟、回音壁、交流天地
【各个板块的名字要符合孩子的心理特征，老师可以自行设置，或者邀请同学们其名字】 板块一：我是小画家 孩子将自己的绘画作品从家里带来，在班级中展示。也可以设置每周、每月的主题，让孩子们动手画。 板块二：小小书法家 可以是孩子的书法作品； 也可以是作业页面干净整洁的作业展示。 板块三：我的手抄小报 可根据内容确定小报的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以叫“春天在哪里”，等等，新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的积极性。 板块四：我去过很多地方哦 （1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域，可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中有趣的事情； （2）周末我去过这里 让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力； 提醒：这个板块主要是图片的展示区域，可以将图片粘到一张白纸上，上面为图片，下面为孩子自己写的说明。 板块五：秀秀我的读书卡 阅读点燃智慧，我们都知道阅读会给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在读书后，也会有自己的看法和想法，可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好处。 读书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面 但孩子是需要鼓励的，尤其是来自班级的鼓励，对孩子的影响则更大。 建议：在教室里开辟读书卡展示区域，读书卡的形式可以多样化，颜色、样式，不做要求，只要孩子们喜欢做就可以。 兴趣是最好的老师哦(*^__^*) 板块六：你说、我说、都来说 （1）班级小讨论区 这个可以由老师每周、每月出一个话题，让孩子们各抒己见，在漂亮的纸上写出自己的看法，甚至可以开成班级小讨论区，就某一个话题，发表意见，可以分为正方、反方和可以怎么做呢等小区域。 （2）班级口号征集
企业文化墙策划方案 企业文化墙策划方案篇一：企业文化墙设计方案 中冶投资企业文化墙设计方案NO.1 一、建设目的 文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在一面有限的墙上是我们的设计目标。 二、选址地点 会议室内外墙面。 三、结构框架 1、企业语录 设计目的：以文字的方式体现企业价值观及激励员工和企业共同努力，寻求发展。设计位置：会议室西墙面左侧，以竖排板式呈现。 设计内容： 形式一：以单色竖排形式设置。如图： 备选语录： ①你进入的是一家讲求实效的企业，请用你的能力说话 ②在你发出抱怨前，先想想同样条件下优秀者是如何做到的 ③企业永远喜欢这样的人员：面对困境有原因分析，
更有解决方案 ④昨天的经验会成为今天的障碍，你需要不停地学习和进步 ⑤有作为才有地位，有实力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路。 ⑥不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 ⑦千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。 形式二：以单色竖排形式设置，背景设置为彩色图片。 如图： 2、员工风采 设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长的点滴。设计位置：会议室西墙面右侧 示例： 3、公告栏 设计目的：张贴公司最新及紧急通知及公司的红头文件等，保证员工能及时有效的知晓司的重要决议、文件、活动、重大事项等。 设计位置：行政主管办公室外墙 会议室标语设计： ①会而必议，议而必行，行而必决，决而必果。 ②左右沟通求进步，上下沟通达共识。 ③会议的成果是行动，言必行，行必果。
班级文化墙方案 文化墙是以倡导文明、宣传公益、健康运动、绿色环保、宣传新城市文化、推动城市品牌建设以及帮助城市提升品牌形象为己任。以下为相关的班级文化墙方案，仅供参考。 班级文化墙方案【1】班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿童化”的原则，对文化墙进行文化着装。 1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。 2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。 3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。 班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级段学生的特点，可作如下特色选项。 低年级：硬笔书法、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。 中年级：硬笔书法、校园童谣、趣味英语、手工制作等
项目。 高年级：软笔作品、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。 校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。 文化墙的整个版面可分为四个板块。 1、爱的约定 2、我的风采 3、作品展示 4、快乐家园 再加上主题、边花、尾花等。 班级文化墙方案【2】学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。我校决定在全校展开“班级文化墙”的评比活动，从而推动校园的文化建设。 全校四至九年级 20XX年12月12日-------20XX年12月18日 制作班级通知单、制作评分表
班级文化墙的作用： 一是作品展示交流。在教室的墙壁上开辟文化园地【如果可以，也可以做到教室外墙上】，每月更换一次，由各班级推选出优秀作品张贴，主要是学生的绘画、书法、作文等作品展示出每个学生的爱好和特长，促进学生相互交流。二是目标展示激发。在教室内部的墙壁上张贴班级名言警句、班风、学风、班级目标，丰富教室文化，激发学生的学习兴趣。三是自我管理锻炼。把文化墙的管理全部交给学生，由小组长具体负责，锻炼学生的组织、管理和动手协作能力。 班级文化墙的板块设置(*^__^*) 【各个板块的名字要符合孩子的心理特征，老师可以自行设置，或者邀请同学们其名字】板块一：我是小画家 孩子将自己的绘画作品从家里带来，在班级中展示。也可以设置每周、每月的主题，让孩子们动手画。 板块二：小小书法家 可以是孩子的书法作品； 也可以是作业页面干净整洁的作业展示。 板块三：我的手抄小报 可根据内容确定小报的名字，比如孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以叫“春天在哪里”，等等，新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的积极性。 板块四：我去过很多地方哦 （1）旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域，可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中有趣的事情； （2）周末我去过这里 让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力； 提醒：这个板块主要是图片的展示区域，可以将图片粘到一张白纸上，上面为图片，下面为孩子自己写的说明。 板块五：秀秀我的读书卡 阅读点燃智慧，我们都知道阅读会给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在读书后，也会有自己的看法和想法，可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好处。 读书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面 但孩子是需要鼓励的，尤其是来自班级的鼓励，对孩子的影响则更大。 建议：在教室里开辟读书卡展示区域，读书卡的形式可以多样化，颜色、样式，不做要求，只要孩子们喜欢做就可以。 兴趣是最好的老师哦(*^__^*) 板块六：你说、我说、都来说
中冶投资企业文化墙设计方案 一、建设目的文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企 业形象、员 工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在一面有限的墙上是我们的设计目标。 二、选址地点会议室 内外墙面。 三、结构框架 1、企业语录设计目的：以文字的方式体现企业价值观及激励员工和企业共同努力，寻 求发展。 设计位置：会议室西墙面左侧，以竖排板式呈现。 设计内容： 形式一：以单色竖排形式设置。 如图： 备选语录： ①你进入的是一家讲求实效的企业，请用你的能力说话 ②在你发出抱怨前，先想想同样条件下优秀者是如何做到的 ③企业永远喜欢这样的人员：面对困境有原因分析，更有解决方案 ④昨天的经验会成为今天的障碍，你需要不停地学习和进步 ⑤有作为才有地位，有实力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路。 ⑥不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 ⑦千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。 形式二：以单色竖排形式设置，背景设置为彩色图片。 如图： 2、员工风采设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长 的点滴。
设计位置：会议室西墙面右侧
示例： 3、公告栏 设计目的：张贴公司最新及紧急通知及公司的红头文件等，保证员工能及时有效的知晓司的重要决议、文件、活动、重大事项等。 设计位置：行政主管办公室外墙 会议室标语设计： ①会而必议，议而必行，行而必决，决而必果。 ②左右沟通求进步，上下沟通达共识。 ③会议的成果是行动，言必行，行必果。 讨论备选板块： 4、总经理寄语设计目的：表达总经理对企业发展、员工发 展等期望。 设计位置：待定设计内容：由总经理 拟定寄语内容。示例： 5、企业愿景价值观使命设计目的：表达企业的经营理念、指导 思想、核心价值观。设计位置：待定设计内容：待定 6、员工互动天地 设计目的：为员工和企业的沟通、员工之间的沟通提供场所，让大家能够更好的体现互相关心，互助成长的精神。 设计位置：待定 设计内容：