一、高中扩展语段专题训练
1．仿照例句，描写春天的一个景物。
例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
【答案】和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。
故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。
【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。
2．请你用形象的语言描述“竹露滴清响”这一诗句的优美意境，至少运用两种修辞手法，不少于60个字。
【答案】(示例)夏日的夜晚，微风轻拂，窗外的竹林在月光下袅娜着身姿，那竹叶如裙裾般轻轻摇曳，点点露水从竹叶上滑落，发出滴滴嗒嗒的脆响，更显出夜的幽深宁静。微风过处，送来竹的缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【解析】【分析】题干要求“优美意境”“至少运用两种修辞手法”，“竹露滴清响”需要注意季节特征，一定要找出扩写的重点，重点描写的对象有“竹子”“露珠”“发出的响声”，注意要求至少运用两种修辞手法。
故答案为：(示例)夏日的夜晚，微风轻拂，窗外的竹林在月光下袅娜着身姿，那竹叶如裙裾般轻轻摇曳，点点露水从竹叶上滑落，发出滴滴嗒嗒的脆响，更显出夜的幽深宁静。微风过处，送来竹的缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【点评】本题考查扩写语句的能力。这道题属于情景式扩展，命题者设定情景或给出关键词语，要求考生根据这一情景或这几个关键词语展开合理的想象和联想，灵活运用各种表达方式和修辞手法进行扩展。
3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色①________，就可以变成什么颜色。其实，②________。蜥蜴类动物的皮肤变色③________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
【答案】想变成什么颜色；事实并非如此；是需要外在条件的
【解析】【分析】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另
有字数限制。解答本题的正确步骤应是：①阅读——认真阅读语段，确定文段中心意思；
②推导——将文段划分层次，做到瞻前顾后；③检查——得出答案后应代入原文，最终求得语句连贯。
【点评】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。
4．运用“梅花、矮墙边、祖孙”等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字。要求有细节描写，富有文采，不超过150字。
【答案】阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点占，散发出阵阵清香。
【解析】【分析】解答此类题目需要学生重点把握题目的基本意图，题目要求学生“运用‘梅花、矮墙边、祖孙’等词语，写一段描述冬日温暖场景的文字”，解答时候要注意用上相关词语，突出相关词语的具体意境，把祖孙二人充满温情的内容加以体现。
示例：阳光暖暖的，矮墙边奶奶正拉着孙子学步。孩子裹着厚厚的棉衣，像一只小熊，扶着墙走得摇摇摆摆，不停发出“咿咿呀呀”的笑声，眸子中满是天真与执着；老奶奶始终弯腰护着孩子，脸上漾着凝视的微笑。墙头的一枝梅花似乎被这场景吸引，偷偷探出身来，娇嫩的花朵缀在枝头，星星点占，散发出阵阵清香。
【点评】此题考查学生综合表达语言的基本能力。
5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①________，还有道德；在病人的坟头之上，还有良知。一家企业，②________，就不要抱怨被大众进行道德审判，也不要感到委屈。我们并不主张，③________，但是，在法律失灵的地方，道德审判仍然是一种事实的存在，道德同样是一种非常强大的力量，也会令企业付出惨重的代价。
【答案】在法律之上
；倘若以出卖良知为生
；以道德审判代替法律审判
【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。通读文段，第一处，所要填写的句子是文章总括句中一个小分句，填写的句子句式应与“在病人的坟头之上”句式相同。再结合下文“在法律失灵的地方，道德审判仍然是一种事实的存在”，此处填写句子“在法律之上”。第二处，根据横线后“就不要抱怨被大众进行道德审判，也不要感到委屈”，可以推断出此处
填写表示“如果以出卖良知（良心）为生”意思的句子。第三处，根据横线后“在法律失灵的地方，道德审判仍然是一种事实的存在，道德同样是一种非常强大的力量，也会令企业付出惨重的代价”，可以推断出此处填写表示“以道德审判代替法律审判”意思的句子。
故答案为：在法律之上；倘若以出卖良知为生；以道德审判代替法律审判
【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。
6．请在下面文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
一些有关筷子的习俗至今流传，比如，①________，首先，要摆放筷子。筷子要整齐地摆放在进食者的右手边，不要将一双筷子一反一正并列摆放，也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放（如是圆桌，摆放角度要与半径线重合）。其次，②________，不可取位过高，这样容易被认为清高孤傲，也有远离父母家门的嫌疑；③________，这样容易被认为笨拙，也显得缺乏教养；在据筷夹菜时，不要乱翻后再夹菜，更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜。
【答案】筷子的摆放和使用要有讲究
；要会使用筷子
；但也不可取位过低
【解析】【分析】解答此题，应该关注语段的主要内容和空格前后的内容。语段主要介绍我国有关筷子的习俗问题。第一个空格所在句子有领起全段的作用，空格前表述的内容是“筷子的习俗流传到现在”，空格后的内容则分别讲了有关筷子的摆放及使用问题，因此，空格处的内容应该是“筷子的摆放和使用要有讲究”。第二个空格，从下文的内容分析，可知空格处应填“要会使用筷子”；第三个空格，从前文的“取位过高”及后文的“容易被认为笨拙”分析，可知空格处应填与“不能取位过低”有关的内容。
故答案为：筷子的摆放和使用要有讲究；要会使用筷子；但也不可取位过低
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析空格内容与整体语段的语境联系。3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
7．按要求把正确答案写在括号中。
（1）下列对联中不适合挂在戏台上的是（）
A. 辨忠奸不外人情天理，思果报即在目见耳闻。
B. 六礼未成转眼洞房花烛，五经不读霎时金榜题名。
C. 怒骂笑啼皆学问，悲欢归去尽人情。
D. 琴瑟春常在，芝兰德自馨。
（2）阿尔法狗在业内的影响力并不像在大众中那么大。因为在人工智能领域每个方法都有
局限性，没有一种方法是万能的。，它的神秘感也就和现在的这些疑感和担忧一起，烟消云散了。（）
A. 等到对新出现人工智能的每个部分都有比较清晰的了解时
B. 所以对人工智能每个新出现的部分都有十分清晰的了解时
C. 但是对人工智能的新出现的每个部分都有比较清晰的了解
D. 虽然对新出现的每个人工智能的部分都有十分清晰的了解
【答案】（1）D
（2）A
【解析】【分析】（1）本题考查的是对联理解类试题，考生要注意理解选项中的对联的寓意，本题D选项这一幅对联应该挂在书房或者寝室。
（2）本题考查的是根据文意填空类试题，考生要注意根据对文段的理解准确选择填空，根据对文句的理解所给空和前文没有明显的关联关系，所以只有选A项最合适。
故答案为：（1）D；（2）A
【点评】(1)所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。
(2)本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字。
陶渊明不仅是诗人，也是思想家。诗贵在理趣，①________，并且他的诗不是从抽象的哲理出发，②________，将生活中的感受升华为哲理，又将这哲理连同生活的露水和芬芳一起诉之于诗的形象和语言。因此，③________，又有诗人的情趣，隽永厚朴，耐人寻味。【答案】陶渊明的诗便富有理趣
；而是从具体的生活出发
；他的诗既有哲人的智慧（有理趣）
【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。
故答案为：陶渊明的诗便富有理趣；而是从具体的生活出发；他的诗既有哲人的智慧（有理趣）
【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2．分析空格内容与整体语段的语境联系。3．进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。
9．根据下面所给的材料及要求，请你以主编的名义，给高二（6）班“教师节专刊”写一个“编者按”。
第22个教师节快到了，某中学高二（6）班班委会决定出一期庆祝教师节的专刊，拟征用以下稿件：《长大后，我就成了你》（诗歌）、《心灵的灯光》（散文诗）、《毕生的梦想》（散文）、《托起明天的太阳》（高级教师采访录）、《追梦》（课本剧）等。
要求：“编者按”用稿件的篇名串联起来，感情真挚，在100字以内。
【答案】亲爱的读者，当你走近我们时，也走进了第二十二个教师节。在这个充满温情和祝福的节日里，让我们一起为敬爱的老师们唱一首赞歌！是他们用心灵的灯光驱散了我心中的阴霾，他们分明就是那个托起明天的太阳的人！拾掇老师的足音，成为一名人民教师，那是多少学子心中毕生的梦想，正如一首歌所唱到的那样——长大后，我就成了你！让我们牢记师恩，弘扬师德，一起追梦吧！
【解析】【分析】此题要从稿件名在内容上的特点入手，结合着老师这一职业特性，通过联想和想象进行合理的表达，要注意语句的衔接通顺。人们通常把老师看成是蜡烛，所以《心灵的灯光》可以作这样的联想，燃烧自己照亮别人；成为一名人民教师，是多少学子心中毕生的梦想，所以《毕生的梦想》和《追梦》可以联系在一起；然后再选《托起明天的太阳》、《长大后，我就成了你》。
【点评】本题考查词语扩展能力，要通过联想与想象的手法，将给出的诗文名称融入其中描写一段适合老师职业特征的情境语段，难度较大。做本题时，审清楚题目的要求，要从稿件名在内容上的特点入手，结合着老师这一职业特性，合理运用联想和想象进行的表达。
10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
如果说领土、领海、领空是有形国土，那么，①________，爱国情感高低直接关系民族生命力的强弱。爱国情感是凝聚民族力量、推动社会进步的精神动力，也是青年学生树立正确政治信仰的基础。②________，在学习和生活中就会失去正确的理想信念、价值追求，就会缺失对国家和民族发展的自豪感与责任感，也就难以树立正确的政治信仰。新形势下，我们要对青年学生加强爱国主义教育，培养他们对祖国深厚的情感，激发他们的报国志向。③________，树立正确政治信仰才有坚实基础。
【答案】爱国情感就是无形国土；青年学生如果没有强烈的爱国情感；只有爱国主义教育搞好了
【解析】【分析】①空，根据后文的语意可知，全文段谈的话题是“爱国情感”，根据句式和内容“……是有形国土”，可知应填写“爱国情感就是无形国土”；
②空，根据关联词语“就”和内容提示“就会失去正确的理想信念、价值追求……”，可知此句
应该从反面来谈论爱国情感，即“青年学生如果没有强烈的爱国情感”；
③空，根据关联词语“才”和语意，可知“树立正确政治信仰才有坚实基础”的前提条件应是“搞好爱国主义情感的教育”。
【点评】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。
②句式、修辞要一致。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关
11．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
乡土文化，无论是物质的、非物质的都是不可替代的无价之宝。对乡土文化的保护和延承也必须覆盖物质的、非物质的各个领域，①________，即使要利用它发展旅游等产业，也要突出“保护第一”的原则。对乡土文化最有效的保护是②________。所谓“积极的延承”指的是:既要继承乡土文化传统的东西，也要适应现代生活需求创造新的东西；既要保护好原生态乡土文化，又要创造新生态乡土文化。所谓“全方位的延承”指的是:既要延承乡土文化的“文脉”，也要有选择地沿承作为乡土文化载体的“人脉”；既要延承乡土文化的物质表象，即“形似”，③________，即“神似”。
【答案】而且保护始终是第一位的；积极的全方位的延承；也要注意延承乡土文化的精神内涵
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。①处结合后面“保护第一”的原则可知，此处应该是保护始终是第一位的；②处结合后面“积极的延承”，应该是全方位的沿承；③处结合“物质表象”可知，应该延续的是精神的内涵。
故答案为：（1）而且保护始终是第一位的（2）积极的全方位的延承（3）也要注意延承乡土文化的精神内涵
【点评】解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。②注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。
12．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
很多人纳闷：我的孩子小学成绩特别好，①________，这是为什么呢？一个很重要原因就是不会阅读。小学阶段，学习任务相对简单，仅凭用功是可以取得好成绩的，但一个不阅读的孩子，他的智力结构单一，②________，就会感到力不从心。反之，③________，即便从小学习不很出色，也会在将来拥有很强的爆发力。
【答案】越往后成绩越不好；一旦面对比较复杂的学习任务；一个酷爱阅读的孩子
【解析】【分析】这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第①处结合语境可知，是后来成绩不好；②处结合“智力结构单一”等分析，面对复杂的学习任务时；③处结合“反之”“不阅读的孩子”可知，应该是一个热爱阅读的孩子。
[点评】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。考生在解答此类题需要注意以下几点：①话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离。②句式、修辞要一致。③顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上