现代社会的科学育儿
A：您的专业领域是经济学，什么原因驱使您研究家庭教育？
Q：家庭教育在人力资本的形成过程中起着重要作用。人力资本包括人的学习能力以及进取心态等，它的积累和形成对现代社会的经济发展有着重要意义。因此，我希望以经济学家的身份研究家庭教育。我们的研究不仅分析了父母对孩子的投入，还分析了他们的育儿实践，区分了几种育儿方式。育儿实践是许多经济学家忽视的一项研究主题，因此，家庭教育这一研究角度比较新颖。我们还分析对比了不同国家和不同年代父母的育儿方式，并基于数据对育儿理念进行了跨国比对，这也是前所未有的。
A：您是如何进行跨国研究的？数据从何而来？
Q：我们的研究有多个不同的数据来源，如跨国调查的数据主要来源于世界价值观调查（WorldVal－ueSurvey），这项调查面向全球各地，收集各国公民在社会、文化、家庭等领域的价值观，而其中的一些调查问题与家庭教育方式相关。我们发现，其中有一个问题询问了父母在育儿过程中，其心目中孩子最重要的品质是什么。我们基于人们对这个问题的回答区分出了几种育儿方式，如专制型父母喜欢顺从父母的孩子，而宽容型父母则更关注孩子的想象力和独立性。
A：有人认为，社会科学研究需要实地调查，您的研究是基于现有的调查数据，但是有没有可能实际状况和数据反映的不一致？没有实地调查会不会对结论可靠性带来风险？
Q：我认为，一项研究中宏观和微观层面的调查是相辅相成的。微观层面的调查样本规模较小、时间跨度较短，能够让人们对研究主体有更具体、更详细的了解，但是无法对问题产生宏观性的理解。而宏观层面的调查，使我们得以通过较长时间的观察来研究主体的变化，分析对比不同国家的状况。就我们的研究主题而言，宏观调查比微观调查更合适。
理想中的完美干预研究需要有实验组和对照组，这意味着我们要按照不同育儿类型将家长进行分组，并要求家长采取特定的育儿方式培养孩子。但是这
种研究有悖于研究伦理，因此我们不能做这种干预研究。关于这一点，我们在书中也向读者做了解释。
A：您认为存在“好”或“坏”的家庭教育方式吗？
Q：我们不希望评判某种家庭教育方式的好坏，不同的育儿方式都是对现实社会环境做出的不同反应。当然，不理睬孩子是个“坏”的育儿方式，但是采取这种方式的家庭非常少，我们书中提到的父母都希望倾尽已有资源为孩子提供最好的环境。不同的育儿方式，只是因为社会情况差异促使人们采取不同的行事方式。比如，如果社会不平等现象严重，特别是当社会不平等与教育成果相关联时，父母会用尽一切办法让孩子更优秀。相比之下，在不平等现象较轻微、教育机会较平等的社会环境中，父母往往更宽容，支持并鼓励孩子慢慢探索世界。而在这种育儿方式下成长的孩子，他们的童年会更加轻松愉悦。
A：宽容和鼓励的家庭教育方式似乎更符合大众对于“好”育儿方式的定义，您认为家长需要向这种育儿方式靠拢吗？
Q：经济学里有“权衡”（trade-off）这一概念。育儿模式不是非黑即白，每种方式都有利弊，区别在于方案的施加力度。不管父母采取何种方式，其初衷都是尽其所能让孩子生活得更好。育儿方式的选择是由社会环境决定的。例如，如果学习成绩的好坏会影响孩子的未来，那么，家长会施加更大压力敦促孩子取得成功，高考就是一个例子。而在没有高考或者入学考试模式不同的国家，父母在孩子的学习成绩上施加的压力就比较小。但是我们也要明白，达到目的可以有多种手段，有些家长缺乏适当的“软技巧”来激励孩子取得高分，只是一味地过分关注孩子的学习成绩。
A：前段时间您与马赛厄斯发表过《直升机式育儿可能在经济上比放养式育儿更好》一文，有些人认为，这篇文章鼓励直升机式育儿，您怎么看待这种解读？Q：其实我们在这篇文章开头就提到，“请别误解，我们很喜欢放养式育儿”。造成错误解读可能有两个原因，一方面，有些媒体利用偏激的文章开头来吸引读者的关注；另一方面，美国的社会塑造了美国父母的育儿方式，在这种社会中，父母敦促孩子取得成功的教育方式确实有作用。但父母过分干预会造成孩子创造力、独立性等能力下降，高控制度的育儿方式也可能导致亲子关系
恶化。有些采取直升机式育儿方式的家长过多地管控孩子生活的方方面面，这些策略最终会对孩子的发展产生不良影响。
我的女儿在瑞典长大，在我们的跨国对比中，瑞典父母最注重孩子的想象力和独立性，不强调孩子勤奋努力的重要性，这可能是因为瑞典的社会情况所造成的。
在瑞典，考试成绩对孩子的前途影响并不大，父母不需要过分担心孩子的学习成绩，而孩子的成长环境也更宽松。在世界价值观调查中，近90%的中国父母认为，勤奋努力是孩子的一项重要品质，但只有10%左右的瑞典父母持这种看法。当然，瑞典父母的教育方式也有缺点，导致一些瑞典学生有些懒惰。
A：不平等现象不会在一夜之间得到解决，家长应怎样改善亲子关系呢？Q：社会环境决定着父母的育儿方式，而育儿方式也影响着社会。在不平等现象严重的国家，富裕的家庭能够把孩子送进好的学校，接受更好的教育。由此一来，家庭背景对孩子在未来能否取得成功愈加重要，这进一步加剧了社会不平等。我们需要警惕这种现象，并在公共政策和教育机制层面做出改善。
家长可以探究自己采取某种育儿方式的原因，更好地理解自己的育儿方式，也可以改善自己的激励策略，如与孩子友善地对话。任何一种育儿方式都能将孩子培养成为人才，相比之下，具体的激励策略会影响孩子的发展，因此更需要重视。
幼儿健康知识讲座（一） 幼儿健康知识内容概要 一、认识健康 （一）培养儿童生理健康 （二）培养儿童心理健康 （三）培养儿童社会适应能力 （四）培养儿童道德健康 二、少儿常见疾病及预防 “健康”传统的观念认为：各个器官系统发育良好，功能正常，体质健壮，精力充沛，有良好的劳动效能状态，就是健康。（交往障碍个体）1990年世界卫生组织（WHO）在对健康定义的阐述中又增加了道德健康：健康不仅仅是没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康，只有具备了上述四个方面的良好状态，才是一个完全健康的人。 生理健康：是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常； 心理健康：主要的指标为具有同情心和爱心，情绪稳定，积极向上，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦共处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐等。 社会适应健康：适应良好是指能胜任各种社会和生活角色。（幼儿入园适应难）
道德健康：最低标准是不损害他人。． （一）培养儿童生理健康 人生中两次生长发育较快的突增期！第一次在2岁以前；第二次在青春发育期，年龄在10—15岁期间。在第二次突增期结束的时候男女学生身体素质能力分别可以达到成人的90.6%和94.6%。 坚持锻炼运动系统的作用经常从事科学合理的体育锻炼对运动系统可以使骨变得更加粗壮和坚固；可以使关节伸展性增加，关节活动范围加大，灵活而牢固对心脏的意义经常参加体育锻炼能使心血管系统的机能得到明显提高对肺的作用经常参加体育锻炼可以使呼吸肌增强，因而胸围增大，也可以增大肺活量，还能使呼吸深而缓慢，因此活动耐久，不易疲劳。良好的个人生活卫生习惯(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手(4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书 （二）培养儿童心理健康儿童心理健康的标准： （1）正常的智力发展水平 （2）基本的自我认识能力 （3）基本的人格协调能力 （4）基本的自主独立性 （5）能够控制自己的情绪 （6）基本的生活适应能力 （7）基本的社会交往能力
健康教育知识讲座 一、健康的含义是什么 健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。 二、健康教育在创建卫生城市中的作用是： 1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围； 2、传播健康相关知识，提高市民健康素质； 3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。 < 三、常见的有损健康的行为和生活方式是： 吸烟、酗酒、不良饮食习惯、缺乏体育锻炼、心胸狭窄等。 四、有害健康的八种行为是： 1、吸烟； 2、饮酒过量； 3、不恰当的服药； 4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大； 5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制； 6、不接受科学合理的医疗保健； 7、对社会压力产生适应不良的反应； 8、破坏身体生物节奏的生活方式。 五、吸烟对人体健康的危害是： 1、烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有害物质，可导致气管炎、肺癌、高血压、冠心病等多种疾病； 2、吸烟污染空气。 3、孕妇吸烟影响胎儿发育。 六、发芽的土豆不能吃的原因是： $ 土豆发芽后，能产生一种叫龙葵素的有毒物质，并主要积存在土豆的芽上和芽眼部，食后可引起食物中毒。 七、四季豆能引起食物中毒的原因是：
四季豆在未熟透时，含有一种叫皂素的有毒物质，如果食用可引起食物中毒。皂素遇高热后可破坏，因此，吃四季豆一定要烧熟煮透。 八、少吃烟熏食品的原因是： 烟熏食品含有致癌物，而且通过加工很难除去。因此，应少吃烟熏食品。 九、怎样预防高血压 1、生活要有规律，避免过度用脑，做到劳逸结合； 2、避免参加或观看竞争性激烈的运动； 3、低盐饮食，节制饮食，限制体重，不吸烟，不酗酒； 4、在医生指导下合理用药，每周测1-2次血压。 $ 十、怎样预防糖尿病 1、科学合理的饮食，控制体重，防止肥胖； 2、多食蔬菜水果，增加维生素的摄入； 3、平时少吃糖，或少吃甜食； 4、经常锻炼，定期体检。 十一、怎样注意心脏保健 ①经常锻炼，增强心脏收缩力；②不吸烟：③低脂饮食，控制体重，预防动脉硬化、冠心病；④心情愉快，睡眠充足，劳逸结合。 十二、怎样注意肺的保健 ①不吸烟，吸烟会致肺癌、支气管炎和肺气肿；②勤开窗，湿式打扫，保持室内空气新鲜；③厨房使用排油烟机；④注意保暖，防止感冒和肺部感染；⑤经常锻炼，增强呼吸功能和肺活量。 十三、肝脏有哪些功能 { 肝脏是人体的“化工厂”：①能分泌胆汁；②加工利用从肠道吸收来的营养物质；③对人体内的各种有害物质解毒后排出体外。 十四、怎样保护肝脏 ①不酗酒：②不吃霉变食物：③不滥用药物；④积极预防病毒性肝炎。
家长朋友们，你们做到了吗？ 为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极推进2014年全国学前教育宣传月主题——“让科学育儿知识进入千家万户”宣传活动。让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。现为家长提出以下建议： 一、蹲下来和孩子说话 我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。 无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。 二、保护孩子的自尊心 当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。” 三、尊重孩子的独立意识 随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击他的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。 四、相互间多多交流 不要只是一味想知道幼儿在幼儿园学会了多少字、学会了几个算式，应该多看一看孩子的进步。多多的与孩子进行沟通，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。 二道中心幼儿园 2014年6月10日
社区宣传科学育儿知识 在宝宝出生后的前几个月里，宝宝出现呕吐症状，很可能由于不是很严重的喂食问题造成，例如喂食过量、不消化，或对母乳或配 方奶里的蛋白质过敏。要判断宝宝是呕吐还是吐奶(宝宝吐奶也是常 发生的情况)，你只要记住宝宝吐奶时，只会有几勺量的奶顺着宝宝 的下巴流出来，而呕吐时吐出来的液体要多得多。同时，宝宝也可 能会被自己的呕吐吓住，很可能会哭起来。 治疗宝宝呕吐的按摩手法 解决办法：喂奶后多给宝宝拍嗝，每次喂的量少一点。另外，在宝宝进食后半小时内，不要让他剧烈活动，帮助他保持身体竖直， 以帮助消化。你可以竖抱着宝宝，如果家里有婴儿汽车座椅或后背 式婴儿背包，也可以让宝宝坐在里面。 如果你的宝宝在其他方面都很健康，但是吃过东西后会马上呕吐，或没有原因地发生呕吐，那么这很可能是胃食管反流造成的。如果 宝宝的食管和胃之间的肌肉没有正常发挥作用，使胃里的食物向上 反涌到咽喉处，就造成胃食管反流。虽然宝宝不会表达，但是他也 可能会感到腹部难受，或咽喉和胸部有烧灼感或不适感。这个问题 很可能到宝宝周岁时，就会自动消失，因为那时候宝宝胃食管部位 的肌肉已经发育得更强壮有力了。 解决办法：对于很小的宝宝，你可以试着在宝宝进食后30分钟内，让他保持半直立的姿势。你可以竖抱着宝宝，也可以把他放在 婴儿汽车座椅或后背式婴儿背包里。如果家里有婴儿汽车座椅，宝 宝也可以在里面半躺着睡觉。但要记住：让宝宝保持完全直立会给 他的胃造成压力，使他再次呕吐。也不要在宝宝吃过东西后，立刻 把他放在腿上颠，或让宝宝太活跃。 有些宝宝趴着(俯卧)或面向左侧躺在抬起30度的床上时，胃食 管反流呕吐会减少，但是尝试这个方法之前，请先征求医生的意见，
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第一次在 2 岁以前；第二次在青春发育期，年龄在 1015 岁期间。 在第二次突增期结束的时候男女学生身体素质能力分别可以达到成人的 90.6%和94.6%。 坚持锻炼运动系统的作用经常从事科学合理的体育锻炼对运动系统可以使骨变得更加粗壮和坚固；可以使关节伸展性增加，关节活动范围加大，灵活而牢固对心脏的意义经常参加体育锻炼能使心血管系统的机能得到明显提高对肺的作用经常参加体育锻炼可以使呼吸肌增强，因而胸围增大，也可以增大肺活量，还能使呼吸深而缓慢，因此活动耐久，不易疲劳。 良好的个人生活卫生习惯(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡 (7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书（二）培养儿童心理健康儿童心理健康的标准： （1）正常的智力发展水平（2）基本的自我认识能力（3）基本的人格协调能力（4）基本的自主独立性 5）能够控制自己的情绪（6）基本的生活适应能力（7）基本的社会交往能力儿童心理健康的心理品质表现人的心理是否健康，目前尚无统一测量标准。 根据我国青春期儿童的心理活动特点，他们达到心理健康应具备以下六个心理品质。 一、智力发育正常正常智力指个体智力发展水平与其实际年龄相称，是心理健康的重要标志之一。 智商（ＩＱ）在８０分以上属智力正常，智商低于７０分属智力
幼儿园园长《指南》培训讲座材料 ——走进《指南》领会其意义和精髓 一、制定《指南》的背景和意义。 人生百年，立于幼学。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。 教育规划纲要确定了到2020年基本普及学前教育的发展目标，国务院印发了《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称学前教育“国十条”），出台了一系列加快发展学前教育的重大举措，各地以县为单位实施学前教育三年行动计划，学前教育改革发展取得了前所未有的历史性成就。 2013年10月9日，教育部印发了《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》），在学前教育跨越式发展的历史新阶段，研究制定《指南》，是贯彻落实教育规划纲要和学前教育“国十条”的重要举措。教育规划纲要明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。“国十条”明确要求“国家颁布幼儿学习与发展指南”。《指南》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。 二、《指南》的研制工作主要经历了四个阶段： 一是文献研究。从2006年起，参与联合国儿童基金会“遍及全
球”项目，与40个发展中国家同步启动研发工作。借助这一国际交流平台，专家组分析比较了美、英、德、法等13个国家早期儿童学习与发展指南（标准）的文本结构和内容框架，并先后多次邀请国际知名专家来华交流。同时，认真总结了有关国内经验，对改革开放以来我国有关幼儿发展方面的研究成果和实践经验进行了全面梳理。 二是效度检验。专家组利用两年的时间对《指南》初稿进行了严格的内容效度和年龄效度检验。内容效度检验广泛征求了100多位学前教育、儿童心理领域专家及120名有实践经验的幼儿园园长、教师和家长的意见，目的是检验《指南》的内容是否能够全面、准确地反映3～6岁儿童学习与发展的主要方面。年龄效度检验先后在全国东中西部抽取6个省（区），30个县（区）的4、5、6足岁幼儿各1200名，共3600名幼儿及其家长作为测查对象，目的是确定《指南》中各年龄段目标的难易程度是否恰当。 三是三次集中征求意见。先后两次面向各省（区、市）教育行政部门和有关师范院校征求意见。2013年5月—6月，在教育部门户网站面向社会公开征求意见，各大媒体在第一时间进行了报道，连续多日展开广泛讨论，百度搜索以《指南》为词条的查询量在上网一周内达到4010万次，社会各界反响强烈。教育部收到邮件和书面反馈意见200余份，整体上看，《指南》得到社会各界的广泛认可和高度肯定，普遍认为《指南》的针对性、时效性、操作性强，不仅对提高幼儿园教师的专业素质，也对转变广大家长的教育观念，提高科学育儿
科学育儿讲座心得体会 教育一个孩子需要大量的时间和耐心，寻找到正确的方法去教育。以下是科学育儿讲座心得体会，欢迎阅读。 科学育儿讲座心得体会1 时间如流水，眨眼之间我家的xx幼儿园即将毕业，准备上小学了。6年来陪着她一起玩耍，一起学习，一起成长，有开心，快乐，也有泪水、矛盾和争执。现在回想这6年多的点点滴滴，由于育儿经验的不足，在xx成长的过程中，发生过很多的错误的教育故事，至今我还在继续的摸索和学习中。现在把自己几年来的一些教育心得体会同大家一起分享。 泰戈尔诗曰：“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”最美的教育就是其没有了教育的痕迹，以其留给人们的自然流畅之感，即在人格感染中、心灵碰撞中、理解倾听中、真诚激励中，春风化雨润物无声地完成教育的使命。对于幼儿来讲，家庭的教育最为重要，其意义和影响力远远大于学校教育，而家庭教育主要是父母的言传身教潜移默化。教育没有小事，细节决定成败，生活中我们父母时时刻刻和孩子相处，我们一定要以身作则，注意自己的行为举止道德修养、喜怒哀乐情绪控制，让我们在和孩子吃饭游戏生活中将正确的世界观、人生观、价值观灌输给她。如果处理不好这点，处处大道理说教，显露教育的痕迹，有时候反而会适得其反。 每天放学后到晚上入睡，孩子大概有四五个小时的自由，
我们要帮助她合理的安排时间，并帮助她学会珍惜时间，慢慢意识到时间的宝贵。为了孩子有更多的时间去做有意义的事情，同时也为了孩子不被电视所困，有一双明亮的眼睛，我们大人自己先做到不在孩子面前看电视，展现我们大人有“不喜欢”看电视的习惯，这样，自然而然，基本上我们没有对xx说过“不许看电视”，她就养成了不爱看电视的习惯。当然我们还要帮她安排好时间，使她不看电视，节目也很丰富，让她忙起来。基本每天晚上放学回家，让先完成幼儿园作业，然后练习钢琴，待这些必须固定动作完成后，她可以自己安排时间，比如玩自己喜欢的玩具，画画，讲故事，做手工，看一集她喜欢的动画片，或者去找小区朋友一起玩等等，但是9:30左右要准备睡觉。周末同样也是合理安排好时间，丰富她的生活，让她充实又开心。 不要觉得自己是大人，孩子必须听自己的，如果孩子讲得有道理，大人也要尊重孩子的意见，及时承认自己的错误，给孩子自由表达的勇气和空间，这样孩子的语言表达能力，自主能力和人际交往能力等都会自然提高。同大家分享一个争执的案例：xx在学习画画，我们在选择老师上产生了争议，xx选择了杨老师，我不同意，我的选择是陈老师。每次上完杨老师的课，画的东西都看不懂，乱七八糟的(这是我的个人不懂艺术的评价)。我要求选择陈老师，因为上完陈老师的课，成品画的颜色漂亮，主题完整。但是xx给我有力的
安全知识培训讲座 幼儿安全涉及千家万户，关系社会稳定。校园安全一直是社会对幼儿园要求极高的一个方面。针对目前形势我们召开本次家长座谈会。 根据我园安全工作的安排和本园实际情况，为确保每位幼儿的安全，对家长提出以下配合的要求： 一、家长要从思想上重视安全工作，把安全时时放在心上，时时处处提醒孩子注意安全。 1.每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西（珠子，刀片），不要给孩子带耳环及项链、戒指尖锐的发卡等存在安全隐患的东西。 2.每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交给老师，并领取接送卡，不能让孩子自己进教室。否则一切安全由家长负责，同时家长一定要保管好孩子的接送卡，为了孩子的安全，为了避免不法分子进入校园，请家长一定要持接送卡进入幼儿园，若你没有接送卡，保安就不会让你进校门，这一点请家长理解，我们的目的是确保孩子的安全。如有物殊情况不能来园请及时与我们取得联系。 3.请家长于早上8：00——8：15分送孩子入园， 8：20我们上操，请家长不要迟到。 4.家长要文明有序来园接送幼儿，请家长注意上下楼梯靠右行，同时注意拉着孩子的手，以确保幼儿安全。 5. 家长接孩子离园后，一定要看护好孩子，不要再幼儿园逗留、玩耍，在这期间如发生事故应由家长负责。
6.如果孩子生病带了药，请把药交到老师手中并做好登记，每顿都要按剂量包好，写明服药时间、幼儿姓名。以便老师准确给孩子服药 7. 家长应注意幼儿的饮食卫生安全，教育幼儿不带零食及其他吃的食品到园，更不能在流动摊位上给幼儿买零食吃，如吃了家长提供的零食而引起的事故，由家长自负。 8.家长通讯联系方式和家庭住址如有变化的，应及时告知本班教师。 二、家长要做好幼儿在家的安全保护工作，切实保护幼儿的人身安全。 1.不能将幼儿一个人留在家中，幼儿必须有成人看护，家中的电器、液化气等不要让幼儿开。 2.不可让孩子一个人出去玩，孩子出门要有成人的监护，不能让孩子到建筑工地，水沟、危房等危险的地方去。 总之，幼儿园的安全工作是幼儿园各项工作的基础，只有安全工作落到实处，幼儿园的各项工作才能得以顺利开展。因而幼儿园必须始终把安全工作放在重中之重的位置，提高认识，明确责任，幼儿的安全才能得到保障，才能促进幼儿健康的发展。
天平镇基本公共卫生服务健康教育知识讲义 健康教育知识讲座 第五期 2015年5月
天平镇中心卫生院健康教育知识讲座工作方案根据县卫计局基本公共卫生服务健康教育项目健康讲座的规范要求，计划在2015年5月13日在天平镇卫生院开展0-6岁儿童的健康教育知识讲座活动，具体讲座活动方案如下： 一、讲课时间和地点： 计划2015年5月13上午8：30—10：30在天平镇中心卫生院举办0-6岁儿童的健康教育知识讲座。 二、讲课内容： 1、0-6岁儿童疫苗免疫接种时间及免费体检时间；儿童各年龄段的饮食营养需要、疾病预防。 2、个体化健康教育，计划分发健康教育资料，人手一册，供前来听讲座的人员学习。 三、讲课人：计划由公共卫生服务部妇幼组卓彩燕同志授课。 四、参加人员：0-6岁儿童家长。 五、经费预算： 资料印刷：100元 后勤保障：50元 天平镇卫生院公共卫生服务部 2015年5月10日
健康教育活动记录表 活动时间：2015年5月13日活动地点：天平镇中心卫生院 活动形式：健康教育知识讲座 活动主题：儿童保健知识健康教育讲座 组织者：天平镇中心卫生院公共卫生服务部梁积勇 接受健康教育人数：34人 接受健康教育人员类别：0-6岁儿童家 长 健康教育资料发放种类及数量：2种68份 活动内容： 一、母乳喂养有点 二、辅食添加 三、生长检测 四、免疫程序的实施 五、幼儿常见意外事故的预防与处理 活动总结评价： 此次讲座共有34名儿童家长参加。讲座中，医生讲述了母乳喂养的有点，辅食的添加，定期对儿童进行生长检测，免疫程序的实施以及幼儿常见意外事故的预防与处理等。为家长科学认识儿童保健重要性提供了科学依据，有效纠正了日常生活中家长们盲目育儿的错误认识。讲座现场气氛热烈，家长们纷纷对关注的问题提出咨询，医生依次耐心解答。通过此次讲座，让家长学到了更科学的育儿知识，为孩子健康的成长提供了依据，同时也为儿童家长提供了交流的平台，深受广大家长好评！ 知晓率: 95% 满意率：95% 存档材料请附后 □书面材料□图片材料□印刷材料□影音材料□签到表□其他材料 填表人（签字）：黄履兰负责人（签字）： 填表时间：2015年5月13日
儿童中医药养生保健知识讲座资料 时间： 地点： 主讲人： 讲座内容： （一）饮食喂养 1.工作重点：宣传根据儿童不同年龄段喂养不同饮食 2.具体措施： （1）通过发放中医食疗健康处方、宣传单，开设主题社区讲座等方式，使家长对儿童饮食根据不同年龄段有正确的喂养方法。比如婴儿期以母乳或牛乳为主，认识疾病的发生、发展和饮食密切相关，纠正“儿童多吃，身体胖，就是健康”等有关饮食的错误观念，加强对饮食科学性和重要性的认识。 （2）普及科学膳食、中医饮食保健知识等，针对不同年龄段的儿童进行饮食保健，提高免疫力，避免疾病的发生。 （二）生长发育 1.工作重点：宣传不同年龄段儿童发育的特点 2.具体措施：通过发放各种宣传册、宣传单，开设主题社区讲座等方式，运用中医干预儿童阶段生长发育，让家长对儿童各阶段生长发育特点正确了解，比如幼儿期：从 1 周岁到 3 周岁为幼儿，这时期的体格增长较前减慢，生理功能日趋完善，对外界环境逐渐适应，乳牙渐已长出，语言、动作及思维活动发展迅速。要注意断
奶时的合理喂养，否则易致吐泻、疳症。由于接触感染机会增多，故各种小儿急性传染病的发病率最高，应做好预防保健工作。（三）日常保健 1.工作重点：让家长掌握一些中医的基本保健技能，能够运用其在儿童各阶段。 2.具体措施：开展专题的中医儿童保健按摩培训，让家长在中医师指导下能对各阶段儿童的日常保健有基本了解，能够运用中医基本保健按摩手法对儿童进行日常保健按摩。 （四）疾病与防治 1.工作重点：运用中医在儿科的优势，展开对儿童的常见病、多发病的治疗与防治。 2.具体措施： （1）在疾病的预防方面，运用中医药对时令疾病，如流行性感冒、小儿腹泻、夏季中暑等进行疾病的早预防，使家长能基本了解中医药在儿童疾病预防方面的作用。 （2）在疾病的治疗方面，运用中医药对儿童的常见病、多发病进行治疗，如小儿腹泻、小儿肺炎、腮腺炎等进行中医药的治疗。
开展科学育儿知识讲座 开展科学育儿知识讲座 二道河子中心幼儿园请来了县妇幼保健院的院长，为我们幼儿园的家长和老师们，介 绍了怎样科学育儿以及常见儿童营养问题。如： 一、充足、合理、均衡营养是智力发育的促进因素，营养素的摄入要足量、稳定、均衡；科学安排膳食；防治各种妨碍营养素摄入、消化和作用的营养性疾病。从儿童脑发育 的角度来看，应特别注意以下几种营养摄入的方式方。包括： （一）足够的热量和优良蛋白质。年龄越小，餐次应越多，热量分配最好是早餐+点心，35%；午餐+午点，40%；晚餐，25%。 （二）适量的醣和脂肪醣既是主要的热能来源，又直接促进脑发育。 （三）无机盐和微量元素。钙、磷是最重要的无机盐。（四）丰富的维生素。（五）科学安排早餐。二、常见儿童营养问题： 1、怎样判断孩子缺什么？ 2、孩子偏食、厌 食怎么办？ 3、如何长高？ 4、小孩胖就一定健康？ 5、食物的好坏如何区分？ 6、儿童容易缺乏什么营养素？ 7、孩子不吃饭怎么办？ 讲座结束后，家长们根据自己孩子的具体情况向所长进行了咨询，虽然讲座的时间早 已过去，但家长们还依依不舍，不肯离去，他们都希望这样的活动以后要经常开展，让幼 儿园和家庭共同承担起科学育儿的任务。 开展科学育儿知识讲座 二道河子乡中心幼儿园 2019年11月 冬季幼儿保暖知识 今冬，二道河子中心幼儿园请来了县妇幼保健院的院长，为我们幼儿园的家长和老师们，介绍了怎样寒冷的冬季注意保持幼儿的身体健康： 一年一度，四季更替，秋去冬来，在寒冷的冬季，家长和校园更要注意保持幼儿的身 体健康。合理穿衣，随科学育儿知识讲座时增减。有的家长给幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天 天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气 房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，
科学育儿知识讲座资料 篇一：第一讲科学育儿知识讲座(2) 第一讲科学育儿知识讲座（二） 主讲人高德海 引起小儿尿床的原因有那些？ 一般说来，宝宝在1岁或1岁半时，就开始能在夜间控制排尿了，尿床现象已大大减少。但有些孩子到了2岁甚至2岁半后，还只是能在白天控制排尿，晚上仍常常尿床，这依然是一种正常现象，大多数孩子3岁后夜间不再遗尿。遗尿症是指5岁以后每周至少有一次遗尿者，并不包含偶然一次的尿床。引起尿床的原因很多，虽然有一些疾病可使孩子患遗尿症，但对于大多数尿床的孩子而言，尿床是一种机能性的问题，只要父母注意看护并去除生活中可能造成孩子尿床的因素，孩子尿床是可以纠正的。 有一些孩子尿床有遗传因素，这种情况大多发生在男孩中，孩子的父亲小时候也往往尿床，这种情况引起的尿床，有时可到青春期才自愈。 引起尿床的疾病有：蛲虫症（虫体对尿道口的刺激）、尿路感染、肾脏疾患、尿道口局部炎症、脊柱裂、脊髓损伤、骶
部神经功能障碍、癫痫、大脑发育不全、膀胱容积过小等等，但因病引起的遗尿只占很小的比例。绝大多数孩子的尿床与精神因素、卫生习惯、环境因素等有关。 精神因素有：孩子入睡前玩得太累或兴奋过度；孩子曾受了惊吓甚至是害怕尿床受到责骂等。 不良卫生习惯有：父母照顾不周；没有给孩子进行及时的排尿训练如长期使用一次性尿布，孩子对排尿的行为没有敏感的反应；孩子的内裤太紧、局部没有清洗尿渍刺激等。 环境因素有：突然换新环境；气候变化如寒冷等。此外，孩子入睡前饮水过多；吃了西瓜等含水量多又有利尿作用的水果；父母在孩子夜间有便意时没有及时把尿等都会造成孩子尿床。 孩子睡眠过沉也是原因之一，据有关人士对尿床的孩子进行脑电图观察，的确存在着此因素。只要找到原因有针对性地给予纠正，孩子尿床现象必将大大减少并最终不再尿床。经常尿床的孩子往往胆小、敏感、易于兴奋或过于拘谨。所以，父母还应从培养孩子的性格入手，来纠正尿床现象。怎样实施音乐益智法？ 要想让音乐发挥益智健脑的神奇魔力，成为打开少年儿童心灵的钥匙，光知道益智原理和选曲原则还不行，具体的实施，有时与效果有十分密切的关系。 1．乐曲的选择
育儿讲座心得体会 【篇一：教育专家讲座心得体会】 “初中语文教师培训” 专题讲座心得体会 姜屯中学张兴发 电话: 听“初中语文教师培训” ----专题讲座心得体会 姜屯中学张兴发 多年来，经历的培训也不少，可唯独这次培训给我留下了非常深刻的印象。2013年3月25日至28日在滕州市教师进修学校报告大厅里，我有幸近距离的聆听了几位来自全国的教育专家的精彩讲座，真可谓受益非浅。几位专家的讲座深深吸引着我，四天的讲座，听起来一点不觉得累，反而觉得是一种享受。通过学习，不仅增强了教育的使命感和责任感，也让我更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与技巧。培训虽短，但让我在教育教学理论与教育实践方面又增加了许多有益的知识，理论水平也得到了一定的提升。下将我的学习体会做一下总结： 几位教授的精彩讲座让我领略了一种责任，让我品味了智慧。特别是李进成和游永昌教授的讲座，可以说是激情四溢，收放自如，风趣幽默。他们深邃的教育眼光和渊博的知识及广博的见闻，都给我留下深刻的印象，让我油然而生一种教育者的紧迫感、使命感和责任感，听了他的讲座，让我觉得在这样的教育改革背景下，我们除了加强学习，更新理念，不断提高真的没有别的选择。那么作为一
线的语文教师，一样与学校的发展和兴衰有着直接的关系，如果我 们每一个教育工作者，都能怀揣着对教育美好愿景的一份责任和使命，那么我们的学校就会打造成真正的精品学校，我们的教育就会 成为真正的精品教育。 这几天我一直在想，那么我的责任是什么？毫无疑问就是，学习、 更新、实践，用现代的教育理念指导和开展自己的教育教学、教研 科研工作，以提高自己整体素质，以实现学校办学目标为已任，以 形成学校办学特色为宗旨，争做新形势下的新型教师。 听了梁捷教授的讲座，深受启发，她的讲座深入浅出，既有理论高度，又有实践指导意义。一个成功的教育者，一定是一个善于更新 知识的学习者。作为教师，实践经验是财富，同时也是羁绊，这点 我深有感触，因为我们太多教师因为过多的实践经验而排斥对新知 识的接受，虽然能一时地掩盖新知识的不足，但久而久之势必造成 教师知识的缺乏，而大多数教育者不敢打破已有旧的教育理念、理 论和教学方式、方法，去重建一套全新的、科学的、先进的、合乎 时代潮流的教育思想体系。我惭愧的觉得我们的教育一线领导和教师，现在最急 需的应该是观念的真正转变！梁捷老师的智慧就在于她善于自我更 新知识，敢于挑战、勇于打破如坚冰一样的旧的教育思想和理念， 并在其中享受着教育的幸福。这种执着追求与快乐实践的精神值得 我们每个人学习。使我体会到，即使再平凡，也能凭着信念和追求 抵达自己的教育彼岸，我相信一步一步来，步步都会有风景、步步 都会是享受、步步都会有发展。 新课标上的“使他们（学生）逐步形成良好的个性和健全的人格”并 不是什么一纸空话，而是时代发展提出的必然要求。回过头来，我 们必须去思考一个最初和最基本的问题，即语文教学的目的是什么？或许有些教师还认识不清。读书学习当然不仅仅是为了考试上大学，假使那样，将是我们整个民族教育的悲哀。聆听这次讲座，让我明
健康教育知识讲座 第四期 》 、 2013年10月
】 健康教育活动记录表
填表人（签字）：刘绍壮负责人（签字）： 填表时间：2013-10-25 / 通知 各乡村医生： 为提高全院医务人员的健康意识，通过老年人冬季保健讲座，医务人员了解了怎提高防寒保暖意识，老年人的健康饮食，如何让老年人了解冬季保健。 : 地点：坤平卫生院 讲座内容：老年人冬季保健 树立健康的理念
> 2013-10-22 老年人冬季保健 ￥ 主讲人：黄垚瑞 一、教学目的： 提高防寒保暖意识，建议健康饮食、适量有氧运动，让老年人了解如何冬季保健。 二、教学重点及难点： % 1、冬季发病信号很重要 2、冬季养生小知识 3、老年人健康食疗
4、中医对冬季进补之说 三、教学过程： （一）概述 . 立冬之后，天气转寒，气候干燥，老年人稍不注意，就会旧病复发或诱发新病。因此，老年人要特别重视冬令的保健和养生。加强防寒保暖由于老年人的主要脏器老化，功能减弱，适应性差，故当寒潮袭来时，高血压、中风的发病率增高，心血管病人容易出现心绞痛、心肌梗塞及心衰。严寒还是伤风感冒、支气管炎、肺心病、肺气肿、哮喘病的重要诱因。因此，冬季，老年人的衣着要松软、轻便、贴身、保暖，衣料宜用棉、毛、丝织品。 （二）冬季发病信号很重要 寒冷的冬天，是中老年人心脑肺等重病的好发季节。当患这些疾病时，一般常有信号（先兆），患者或家人若能认识这些信号，及时就医确诊并治疗，或采取相应的预防措施，预后将大为改观，故学会识别重病信号非常重要。 1、脑血管意外的发病信号： （１）运动障碍。逐渐或突然感到上肢和手脚软弱无力，活动笨拙或不灵便； （２）感觉障碍。手脚或部分肢体突然麻木，冷、热、触等
第一期 2018年1月 健康教育活动记录表 通知 村民： 为提高全村的健康意识，通过春季健康养生讲座，让村民正确认识怎么春季健康养生。以预防为主，治疗为辅，达到防治一体化。 地点： 讲座内容：春季健康养生知识树立健康的理念
授课人：崔泽茂 参加人员：全体村民 2018-1-20 讲座议程 讲座时间：2018年1月3 讲座地点： 讲座人员：院公共卫生工作人员、村卫生室公共卫生工作管理人员及村民 会议内容： 1、参加讲座所有人员报道签字并发放本次相关会议资料。 2、院领导对本次讲座动员讲话。 3、本院公共卫生主要负责人崔泽茂对春季健康养生健康教育知识进行讲座。 4、讲座结束后，进行提问并总结。 金兰镇卫生院 2018年1月3日金兰镇卫生院《健康知识讲座》签到表签到时间：主题：
春季健康养生知识教学内容 （一）概述 也许有人认为，老年人的养生保健不外乎吃喝、锻炼两方面，其实不然。医学科学的发展赋予了老年养生保健更新、更广、更科学的内容，只有用科学的知识来养生保健，才能达到益寿延年的目的。那么，老年人怎样把握养生保健的科学性呢？
合理膳食是基础 在现实生活中，关乎老年人健康长寿的因素很多，其中，“合理膳食”是基础。中国营养学会新近制定了中国居民健康饮食原则，就是：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；常吃适量鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；饮酒应限量；吃清洁卫生、不变质的食物。 碳水化合物、脂肪、蛋白质三类热源营养素的比例：碳水化合物占70%、脂肪占20%、蛋白质占10%。 老年人体质较弱，总体机能下降，决定了他们所需的营养素与年轻时有所不同。针对老年人的体质特点，应注意以下情况。 一，食物宜粗细搭配。因老年人胃肠功能减弱，牙齿不好，尽量选择易消化的食物，以保证其消化吸收。 二，营养成分宜合理，以提高机体代谢能力。充足的维生素和多种微量元素可使各种代谢酶的功能加强。特别是维生素E、C和胡萝卜素，有抗氧化作用，能消除有害的自由基，防止和减少细胞受损，推迟衰老。海带不仅含有大量的碘元素，还含有钙、磷、铁、蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质和纤维素等人体不可缺少的营养成分。花生、芝麻、核桃是老年人补脑护脑的三大营养食品，可多食用。
一、健康的含义是什么？ 健康是指身体、心理和社会适应能力均处于良好状态。 二、健康教育在创建卫生城市中的作用是： 1、进行社会动员，发动群众广泛参与，形成创建卫生城市氛围； 2、传播健康相关知识，提高市民健康素质； 3、改变个体和群体不健康、不文明的行为，促进城市健康发展。 三、常见的有损健康的行为和生活方式是： 吸烟、酗酒、不良饮食习惯、缺乏体育锻炼、心胸狭窄等。 四、有害健康的八种行为是： 1、吸烟； 2、饮酒过量； 3、不恰当的服药； 4、缺乏经常的体育锻炼，或突然运动量过大； 5、热量过高或多盐饮食、饮食无节制； 6、不接受科学合理的医疗保健； 7、对社会压力产生适应不良的反应； 8、破坏身体生物节奏的生活方式。 五、吸烟对人体健康的危害是： 1、烟草烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等有害物质，可导致气管炎、肺癌、高血压、冠心病等多种疾病； 2、吸烟污染空气。 3、孕妇吸烟影响胎儿发育。 六、发芽的土豆不能吃的原因是： 土豆发芽后，能产生一种叫龙葵素的有毒物质，并主要积存在土豆的芽上和芽眼部，食后可引起食物中毒。 七、四季豆能引起食物中毒的原因是： 四季豆在未熟透时，含有一种叫皂素的有毒物质，如果食用可引起食物中毒。皂素遇高热后可破坏，因此，吃四季豆一定要烧熟煮透。 八、少吃烟熏食品的原因是： 烟熏食品含有致癌物，而且通过加工很难除去。因此，应少吃烟熏食品。 九、怎样预防高血压 1、生活要有规律，避免过度用脑，做到劳逸结合； 2、避免参加或观看竞争性激烈的运动； 3、低盐饮食，节制饮食，限制体重，不吸烟，不酗酒； 4、在医生指导下合理用药，每周测1-2次血压。 十、怎样预防糖尿病 1、科学合理的饮食，控制体重，防止肥胖； 2、多食蔬菜水果，增加维生素的摄入； 3、平时少吃糖，或少吃甜食； 4、经常锻炼，定期体检。 十一、怎样注意心脏保健 ①经常锻炼，增强心脏收缩力；②不吸烟：③低脂饮食，控制体重，预防动脉硬化、冠心病；④心情愉快，睡眠充足，劳逸结合。
健康教育知识讲座 第五期 2015年5月
天平镇中心卫生院健康教育知识讲座工作方案根据县卫计局基本公共卫生服务健康教育项目健康讲座的规范要求，计划在2015年5月13日在天平镇卫生院开展0-6岁儿童的健康教育知识讲座活动，具体讲座活动方案如下： 一、讲课时间和地点： 计划2015年5月13上午8：30—10：30在天平镇中心卫生院举办0-6岁儿童的健康教育知识讲座。 二、讲课内容： 1、0-6岁儿童疫苗免疫接种时间及免费体检时间；儿童各年龄段的饮食营养需要、疾病预防。 2、个体化健康教育，计划分发健康教育资料，人手一册，供前来听讲座的人员学习。 三、讲课人：计划由公共卫生服务部妇幼组卓彩燕同志授课。 四、参加人员：0-6岁儿童家长。 五、经费预算： 资料印刷：100元 后勤保障：50元 天平镇卫生院公共卫生服务部 2015年5月10日
健康教育活动记录表 填表人（签字）：黄履兰负责人（签字）： 填表时间：2015年5月13日
通知 辖区内0-6岁儿童家长： 儿童是祖国的花朵。关注儿童健康，已经成为了全社会共同关注的话题。特别是儿童在生长发育过程中该注意什么？儿童营养摄入方面有哪些讲究？更让年轻的妈妈们感到纠集。为使广大群众了解儿童保健方面的相关知识，我院定于2015年5月13日在天平镇中心卫生院四楼会议室举办一期“儿童保健知识讲座”。现通知如下： 时间：2015年5月13日8：30-10：30 地点：天平镇中心卫生院四楼会议室 讲座内容：儿童保健知识讲座 授课人：卓彩燕 参加人员：0-6岁儿童家长 天平镇中心卫生院 2015年5月12日
科学育儿知识讲座 主讲人：高志勤 一、儿童早期教育有没有价值？ 1、早期经验对人的身心发展具有重要作用与影响。（脑科学研究发现，儿童早期生活经验能改变脑的生化形态和结构；心理学研究证明，早期教学方式影响儿童自我意识、情绪、行为的正常发展，甚至影响人的未来。） 2、早期教育不仅有利于儿童发展，也有利于家庭幸福、社会稳定与发展。（我国政府已把儿童早期教育视为基础教育的一部分，提到提高民族素质、消除贫困和实施科教兴国战略的高度来认识和重视。） 所以，那些忽视、漠视甚或敌视儿童早期教育的种种观点、看法都是过时了的。当然，不科学的、有缺陷的儿童早期教育不权不能创造上述价值，使人们热切的期待化为泡影，而且还可能带来种种严重后果，甚至毁灭儿童的幸福. 二、儿童早期教育有没有可能性与必要性？ 1、儿童早期教育离不开三大要素：学习性、成熟性和动机性。 2、无数实验研究和教育实践均证明，婴幼儿具有巨大的学习潜能，这种潜能有时超过了以往人们的想象。（曾性初教授实验；卡尔·威特的教育） 3、但许多人并不明白儿童早期教育的两个不等式——有效性不等于科学性；可能性不等于必要性。 4、潜能开发不能拔苗助长，更不能搞掠夺式开发。（早期识字实验：“神童教育”反思） 所以，应理性地而不是狂热地、盲目地看待“早期教育热”。要用可持续发展的观点、终身教育的观点来看待儿童早期教育的目的。 三、儿童早期教育是否就是智力开发、技能训练或升学准备？ 1、从理论上看，人们常常将儿童早期教育窄化为“智力开发”（智力开发虽是儿童早期教育的内容之一，但决不是一切。德育弱化，心育缺失，甚至，这个概念的科学化值得商榷。）。 2、从实践中看，人们又把智力开发异化为知识传授及技能（读、写、算、诵、唱、舞、琴、棋、书、画等）训练。（国际21世纪委员会标准：凯茨“习得性愚蠢） 3、无论是教育还是“家长”，似乎自愿被卷入集体无意识之中，智育唯一、升学第一、你追我赶、不亦乐乎，许多儿童早期教育变成了为实现成人功利性理想与梦想甚或虚荣的工具。（“电脑热”、“外语热”、“艺术热”的冷思考） 4、关于儿童早期教育的片面化认识、以讹传讹的“神童”故事，也许将断送孩子的一生。（典型悲剧实例剖析）
幼儿园健康知识讲座
幼儿健康知识讲座（一） 幼儿健康知识内容概要 一、认识健康 （一）培养儿童生理健康 （二）培养儿童心理健康 （三）培养儿童社会适应能力 （四）培养儿童道德健康 二、少儿常见疾病及预防 “健康”传统的观念认为：各个器官系统发育良好，功能正常，体质健壮，精力充沛，有良好的劳动效能状态，就是健康。（交往障碍个体）1990年世界卫生组织（WHO）在对健康定义的阐述中又增加了道德健康：健康不仅仅是没有疾病，而且还要具备心理健康、社会适应良好和道德健康，只有具备了上述四个方面的良好状态，才是一个完全健康的人。 生理健康：是健康的基础，指人体结构完整，生理功能正常；心理健康：主要的指标为具有同情心和爱心，情绪稳定，积极向上，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦共处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐等。 社会适应健康：适应良好是指能胜任各种社会和生活角色。（幼儿入园适应难） 道德健康：最低标准是不损害他人。
（一）培养儿童生理健康 人生中两次生长发育较快的突增期！第一次在2岁以前；第二次在青春发育期，年龄在10—15岁期间。在第二次突增期结束的时候男女学生身体素质能力分别可以达到成人的90.6%和94.6%。 坚持锻炼运动系统的作用经常从事科学合理的体育锻炼对运动系统可以使骨变得更加粗壮和坚固；可以使关节伸展性增加，关节活动范围加大，灵活而牢固对心脏的意义经常参加体育锻炼能使心血管系统的机能得到明显提高对肺的作用经常参加体育锻炼可以使呼吸肌增强，因而胸围增大，也可以增大肺活量，还能使呼吸深而缓慢，因此活动耐久，不易疲劳。良好的个人生活卫生习惯(1)早晚洗脸(2)早晚刷牙(3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚(5)勤洗头(6)勤洗澡 (7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水(10)不躺着看书 （二）培养儿童心理健康儿童心理健康的标准： （1）正常的智力发展水平 （2）基本的自我认识能力 （3）基本的人格协调能力 （4）基本的自主独立性 （5）能够控制自己的情绪 （6）基本的生活适应能力 （7）基本的社会交往能力
家庭科学育儿知识三篇 聪明家长常示弱，孩子会变得越来越棒 曾经有过这样的一句话：要是事情我们都做了，孩子看到自己没有什么事情是需要做的，那么就什么事情都不会去做，久而久之就 没有一点动手能力了;要是爸爸妈妈有20%的事情不做，，那么这20%的事情就只能依靠孩子来完成了，所以孩子就会想尽办法来完成这20%，那么他们的动手能力就有了20%。 在实际的生活当中，孩子的能力和爸爸妈妈所做的事情是成反比的。要是爸爸妈妈为孩子做的事情越多，那么孩子的能力就会越来 越差。那么到底是什么原因呢，接下来就给大家讲述一下。 在孩子眼中，爸爸妈妈越强大，那么他们就可以更加依赖爸爸妈妈了，这样自己所需要做的事情，承担的责任就会越来越少了，因 此孩子的能力就会变得越来越差。相反，懂得向孩子示弱的爸爸妈 妈反而成就了孩子的“强大”。 爸爸妈妈首先要明确的一点就是，示弱不是大家眼中所想象的软弱，示弱其实在优秀的爸爸妈妈眼中是一种智慧。爸爸妈妈借助孩 子渴求独立的心理，然后在适合的时候抓住适当的机会向孩子示弱，给孩子一定的自主权，这样能够让孩子在做事情的时候有着更大的 信心和雄心壮志，孩子就会锻炼自己的能力，有利于孩子的成长。 第一步要做的是，在生活中我们要学会向孩子示弱。 有位妈妈，自己生病了，但是担心孩子的生活，拖着疲惫的身子给孩子做饭，洗衣服，但是孩子却还是坐在沙发上看电视，同时还 抱怨妈妈做的饭不好吃。还有一位妈妈虽然也是生病了，但是却是 这样做的，妈妈明确告诉孩子，自己今天生病了觉得非常难受，孩 子要自己做饭，同时还要承担照顾妈妈的责任。结果孩子不但自己 做了饭菜，还跑前跑后地照顾妈妈。 第二步，在学习上我们要学会向孩子示弱。