野生动物(Wild animals)
野生动物
第一篇：
Animals are people's friends.But many wild animals are facing the danger of dying out(灭绝)because the environment has changed
greatly.Their living areas are becoming smaller and amaller because of pollution and the development of cities.They have no room to live in except in the zoo.And many of the wild animals now can't find enough food to eat.At the same time,man is killing off animals just to get their fur,skin,teeth and meat.
people should realize how serious the situation is and something should be done to protect(保护)the animals.We are supposed to set up some nature reserves(自然保护区),so that animals can live
freely.Besides,people should not be allowed to kill endangered animals or eat their meat.We should also do something to make our world cleaner.Fresh air,clean water,and grass are all important for animals because they need them for living.the death of the endangered animals will bring a disaster(灾难)to human beings.
第二篇：
China's giant pandas have long been threatened(威胁)with extinction(灭绝),suffering from low birth rates and human encroachment(侵犯)on their habitat(栖息地)。Now they are facing a new threat_starvation(饥饿).China's state-run media says their favourite food,arrow bamboo,is beginning to die off.It's part of a cycle(周期)that happens every sixty years and the new crop will take around ten years to mature(变成熟)。Last time the bamboo bloomed was in the 1980s and then around 250 giant pandas died of starvation.Now at least one nature reserve(自然保护区)is trying to move those animals at risk into new habitats or find them new sources of food.
第三篇：
Lovely animals, intelligent humen and beautiful plants make the most magical and harmonious(和谐) part on the blue planet.But this magical harmony situation is being breaking litter by litter.Many people take wild animals for delicious food on our table and warm fur(皮毛) clothes .It's really ruthless,there are mang lessons written in blood and warned us not to kill wild animals:
The largest flock of birds(鸟群)in the world was died out in1914.We can't find this brid flying in the shy anymore.Do you kown why?Because humen slaughtered them for food and fur，for hunting game(猎杀游戏).Please stop eatting and selling wild aniamls.The endangered species list(濒危物种名单)is longer and longer.
when autumn winds are passing by our ears.How mang birds of passage(候鸟)you can still see? With development of society, mang people like keeping pet birds .But catch a bird that means nine birds be catched and died in the way to sell.
Please remember:When sky lost blue,the littelt brids won't fly. When rivers lost clear, the fish will die.When air lost fresh,
the flowers will lost sweet smell.When black clound keep off the sun , the world will be dark.
附件1： 2012年水生野生动物保护科普宣传月 活动方案 为进一步普及水生野生动物保护知识，宣传水生野生动物保护法律法规，落实中央提出的实施中国生物多样性保护战略行动计划，提高全社会生态环境保护意识，推动我国水生野生动物保护事业发展，农业部决定于2012年9-10月份在全国组织开展“2012年水生野生动物保护科普宣传月”活动。 一、活动主题 （一）活动主题：关爱水生动物，保护生物多样性。 （二）活动时间：2012年9月21日开始，为期1个月。 （三）活动地点：各地水族馆、水生生物自然保护区、水生野生动物救护中心和海洋珍稀濒危野生动物救护网络成员单位等。 二、组织机构 （一）主办单位：农业部水生野生动植物保护办公室、各省级渔业行政主管部门。 （二）承办单位：全国水生野生动物保护分会、各地水族馆、水生生物自然保护区管理机构、水生野生动物救护中心、海洋珍稀濒危野生动物救护网络和长江豚类保护网络成
员单位。 （三）宣传月活动办公室：全国水生野生动物保护分会秘书处。 三、新闻媒体宣传 本次活动通过电视、报刊、网络等主流媒体进行全方位、立体式宣传，各地及承办单位根据情况自行联络、确定相关媒体进行宣传报道。 电视媒体：中央及各地方电视台。 平面媒体：新华社、人民日报、中国日报、中国渔业报、中国水产、中国水生野生动物等。 网络媒体：各承办单位网站。 四、活动内容 （一）启动仪式 宣传月活动启动仪式主会场设在成都，届时邀请有关单位领导、嘉宾、学生代表出席启动仪式。各省及承办单位启动仪式根据自身情况自行确定。 时间：2012年9月21日上午。 （二）宣传活动 本次活动将通过悬挂展板、横幅或道旗，张贴宣传画，发放宣传材料，播放公益宣传片，征文、绘画和水生动物卡通形象征集比赛，摄影作品征集大赛等方式开展。 1.展板。由宣传月活动办公室统一提供濮存昕大使宣传海报和宣传月活动细则为主的主展板设计方案，由承办单位
中华人民共和国动物保护法(专家建议稿) 目录 第一章总则 第二章动物防疫与医疗 第一节动物防疫 第二节动物医疗 第三章野生动物的法律保护 第四章经济动物的法律保护 第五章宠物动物的法律保护 第六章实验动物的法律保护 第七章其他动物的法律保护 第一节一般规定 第二节马戏表演用动物的保护 第三节影视、广告拍摄用动物的保护 第四节体育竞技动物的保护 第五节特殊工作动物的保护 第八章动物运输的法律保护 第一节一般规定 第二节大型动物铁路、公路、水路和航空运输的特殊规定 第三节小型动物运输的特别规定 第九章动物屠宰的法律保护 第一节一般规定
第二节特别规定 第十章动物保护的国际合作 第十一章法律责任 第十二章附则 第一章总则 第一条（立法目的） 为了进一步推进社会主义精神文明建设，使动物得到人道对待，免遭遗弃或者虐待，保障公众身心健康和公共安全，维护生态平衡和社会秩序，促进我国动物及其产品的出口，制定本法。 第二条（适用范围） 在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域，从事动物的保护、管理、开发、利用、饲养、繁殖、实验、教学、经营、运输、医疗、屠宰等活动的单位、个人和组织，必须遵守本法。 第三条（动物的范围和管理方式） 本法所称的动物，包括各种哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、软体动物、昆虫、腔肠动物等，但不包括微生物。 本法所规范的动物，按照野生动物、经济动物、宠物动物、实验动物和其他动物的分类，以及繁殖、销售、饲养、运输、实验、屠宰等环节进行管理。 第四条（动物保护和虐待动物的定义） 本法所称的动物保护，是指基于动物具有一定的感受疼痛、痛苦、忧伤的能力和记忆能力，给动物提供的利于正常生长、繁殖、医疗、救助等方面的任何条件和措施，以及避免给动物带来不必要痛苦和伤害的条件和措施。 本法所称的虐待，是指因故意或者重大疏忽，以残酷的手段或者方式给动物以不必要的痛苦或者伤害，或者以残酷的手段或者方式杀害动物的行为。 第五条（国家的动物保护基本方针） 国家对动物的保护实行普遍保护和分类管理、开发与利用、保护与促进、保护与管理、风险预防与损害预防相结合的方针。
水生野生动物经营利用许可证的申请报告 上海市水产办公室： 本公司XX餐饮管理（XX）有限公司于XX年XX月份成立注册的台港澳与境内合资企业，注册资本为XXX元，主要从事餐饮服务，公司经营地位于上海市XXX路XXX号XXX室，经营面积XX 平方米，是XX市高档商务集聚区域，有着较强的消费群体，公司经营特色火锅，甄选食材要求严格，蔬菜、肉类、水产等全部由专业人员建立台账，做到食品溯源可查，公司追求菜品的原汁原味，杜绝使用各种食品添加剂，调味品的选择更是严格，保证了菜品的质量，也可以保证顾客食用安全。餐厅装饰简洁大方，富有较强的审美情趣，所以自开业以来得到了媒体及食客的追捧，创造了客观的经济效益和社会效益。 为了迎合客户的需求，公司拟增加仿原生环境养殖的水生野生动物大鲵作为食材，推出大鲵类菜品，并与XXXX大鲵养殖有限公司签订供货合同，该公司是养殖大鲵专业机构，采取仿野生环境养殖，每只大鲵都有电子芯片跟踪系统，记录大鲵的成长信息，该公司提供大鲵的运输中转及送货，并提供专业指导，保证了大鲵的品质，该公司还提供了大鲵养殖经营的一系列资质证明：清单如下： 1、《水生野生动物经营利用许可证》 证号：（陕）水野经字（20XX）X号
2、《农业部关于人工养殖繁殖大鲵经营利用可行性研究报告的意见》批号：农渔野（20XX）XX号 3、《水生野生动物驯养繁殖许可证》 证号：（XX）水野驯繁字（20XX）X号 4、《工商营业执照》 注册号：XXXXXXXXXX 5、《组织机构代码证》 代码：XXXXXXXX-X 大鲵有着丰富的营养价值，本公司经过研究决定推出大鲵为原料的菜品，供食客食用，经市场调查总体效益是非常好的。 本公司与XXXXXX大鲵养殖有限公司建立长期的合作关系，公司严格执行合同约定，遵守国家相关法律法规，绝对不进其他货源，并建立销售台账，对每一只大鲵的信息进行登记备案。接受各级渔政主管部门的监督检查和指导。 由于大鲵为国家级保护动物，对大鲵的经营利用不做任何形式的广告，避免影响国家野生动物保护影响和对外经济交往，严格遵守国家和地方有关野生动物保护法律法规和政策，严格杜绝非养殖水生野生动物经营利用非法行为，避免造成水生野生动物物种资源的破坏，做到来源清楚、档案完整，绝对不做危害野生动物繁衍生息违法行为！
水生野生动物保护公益广告语、宣传语 广告语，水生野生动物保护公益广告语、宣传语 1、爱护水生动物要做到，不私自放流有害性的外来物种及滥捕、滥杀水生动物。 2、爱水生动物，赏人间美景。 3、爱至海底两万里，水境野踪共此情。 4、把爱心写在水上，让绿色融入生活。 5、保护水生动物，关爱水生动物，让我们的世界更美好。 6、保护水生动物，拒食野生动物，构建生态环保理念，共建和谐家园。 7、保护水生野生动物，就是保护人类的家园。 8、保护水资源，爱护水环境，呵护水生物。 9、保护野生动物，维护生态平衡。 10、保护野生动物，只有逗号，没有句号；维护生态平衡，只有起点，没有终点。 11、保佑绿色家园，共享碧海蓝天。 12、倡导全民科普，加强环境保护；关爱水生动物，我们义无反顾。 13、地球母亲孕育自然万千生命，关爱水生生物成就和谐环境。 14、赋予自然爱，志愿一起来。 15、给孩子一片蓝天，还鱼儿一汪绿水。 16、关爱水生动物，保护水资源。 17、关爱水生动物，给力和谐自然，共建美丽广州。 18、关爱水生动物，共建和谐家园。 19、关爱水生动物，就等于挽救地球一小步。 20、关爱水生动物，你我共同行动。 21、关爱水生动物成就千秋伟业，保护生态环境造福万代子孙。 22、关爱水生动物未来，只为人类和谐明天。 23、关爱水族精灵，守护碧水蓝天。 24、还水生动物一些空间，让自然环境多点美丽。
25、环境要保护，物种要呵护，资源要养护，生态要爱护。 26、江河湖泊大海洋，水生动物在生长，水域生态环境好，让水族生灵繁殖茁壮。 27、今日你轻视自然，他日自然轻视你。 28、敬畏生灵，共守家园。 29、拒食水生野生动物，人与自然和谐共处。 30、绿色生态贵在平衡，野生动物重在保护。 31、魅力羊城诗配画，野生动物锦添花。 32、你出力，我出力，野生动物保护齐努力；你添彩，我添彩，美丽绿色萧山更精彩。 33、你的爱有多广，我就能游多远。 34、人类与动物时时相伴，生态与生命息息相关。 35、伸出你的双手，关爱水生动物，参与增殖放流。 36、生态和谐源于心，动物保护践于行。 37、生态文明始于心，保护动物践于行。 38、手拉手保护生物多样，心连心树立生态风尚。 39、手牵手保护野生动物，心连心共铸和谐羊城。 40、手牵手关爱水生动物，心连心共建生态家园。 41、同撑野生动物保护伞，共筑和谐萧山新家园。 42、同住一个地球，陆上的你，请不要打扰水里的我。 43、养护渔业资源，促进生态文明。 44、用心爱护，用行保护。 45、有水，才有生命；有它，水才有生命。 46、有限野生动物，无限自然保护。 47、与自然和谐环境共生，与水生野生动物共存。 48、志愿水生动物护理，共筑水下爱心长城。
《我的野生动物朋友》阅读题 一、填一填：（10*3=30分） 1、《我的野生动物朋友》中，蒂皮最早的朋友是_________。 2、大象身上最舒服的地方是_________，其他地方都长满了。 3、鸵鸟背上_________ ，坐在上面可舒服了。 4、我是一个野生的孩子，因为生活在_________ 洲丛林。 5、按常理，当人靠近野生动物时，他们会_________ 。 6、妈妈会用嘴巴对猫鼬讲话，而我是用_________跟它交流的。 7、动物需要_________ 才能相识。_________也很重要。 8、魔粉味道很臭，是用一种_________ 研成粉末做成的。 二、选一选：（15*3=45分） 1、《我的野生动物朋友》一书，收录了小蒂皮你线拍下的张照片。（） A 120 B 130 C 140 D 150 2、世界上跑得最快的鸟是。（） A 大雁 B 鸵鸟 C 鸽子 D 乌鸦
3、变色龙时候会变颜色？（） A 逃避灾难B争夺地盘 C 情绪或光线变化 D 体不舒服 4、大象阿布是一头象。（） A 亚洲B非洲 C 美洲 5、我的名字叫蒂皮，十年前我在出生。（） A 中国B法国 C 纳米比亚D美国 6、杰比能听懂语（） A 法语B英语 C 纳米比亚语D德语 7、《一个世界的终结》是大摄影师佩蒂〃比尔写的一本关于的书。（） A 大象 B 豹子 C 萃萃蝇 D 狒狒 8、可漂亮了，但要想去碰它，那简直是神经病。（） A 斑马B狒狒 C 豪猪 D 鳄鱼 9、蒂皮曾和四处爬树，还换奶瓶喝奶。（） A 豹子B斑马 C 猫鼬 D 狒狒 10、老了以后，会独自走到某个地方，静悄悄地死去。（）
《我的野生动物朋友》读书笔记范文一 舅妈给我买了很多书，其中一本书名是《我的野生动物朋友》。书中主要讲了一个小女孩和一群野生动物友好相处的故事。这个小女孩叫蒂皮。她可真是一个勇敢的小女孩!你知道她有多勇敢吗? 她让蜥蜴爬在她的肩上，变色龙坐在她的头上，让蛇爬在他的身上，抱着蛇一起玩耍。更加让我不可思议的是还让豹子舔她的手呢。咬住了该怎么办呀?她都不害怕吗?小蒂皮还有很多勇敢的行为……我看着都害怕。我只能跟那些小动物比如小鸡、小鸭一起玩，我也有我的野生动物朋友，不过他们都是假的。就算那些凶猛的动物很友好我也不敢跟他们玩。如果让我看到真的蛇、变色龙、豹子我会被吓晕的，别说跟他们玩了，光想着我都害怕! 我真佩服书中的小蒂皮，她真是太勇敢了!反正我是做不到像她那样的勇敢，我会在其他的方面勇敢的! 《我的野生动物朋友》读书笔记范文二 今天，我闲着无聊，拿起一本《我的野生动物朋友》看了起来，看完之后，我感触很深! 这本书是由法国小女孩蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅可亲可赏，而且能唤起人们保护自然保护野生动物的意识。这令我感触很深! 这本书里，蒂皮说道：“我真不明白人类为什么要杀死野生动物?真是荒唐极了!”我也这么觉得，动物是我们的朋友啊!是人类的朋友!拿到人类还忍心虐杀自己的朋友吗?太荒唐了。而且，动物是人类的朋友，动物也有感情的。你对它好，它自然也会对你好的。法国小女孩蒂皮就是这样，她与大象，狮子，猎豹等猛兽胜似亲人，然而，猛兽们也不会攻击她，对蒂皮非常友好，整天跟她玩。 大自然就是她的家，野生动物就是她的亲人。 我希望我们尽一切努力爱护我们周围的动物，让人们将这种意识一代一代地传承下去吧! 《我的野生动物朋友》读书笔记范文三 读完《我的野生动物朋友》这本书，我的感触很深。
中华人民共和国野生动物保护法 （1988年11月8日第七届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过1988年11月8日中华人民共和国主席令第9号公布1989年3月1日起施行） 第一章总则 第三条野生动物资源属于国家所有。国家保护依法开发利用野生动物资源的单位和个人的合法权益。 第五条中华人民共和国公民有保护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物的行为有权检举和控告。 第二章野生动物保护 第九条国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护。国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级保护野生动物。国家重点保护的野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定，报国务院批准公布。 地方重点保护野生动物，是指国家重点保护野生动物以外，由省、自治区、直辖市重点保护的野生动物。地方重点保护的野生动物名录，由省、自治区、直辖市政府制定并公布，报国务院备案。 国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录及其调整，由国务院野生动物行政主管部门制定并公布。 第三章野生动物管理
第二十二条禁止出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品。因科学研究、驯养繁殖、展览等特殊情况，需要出售、收购、利用国家一级保护野生动物或者其产品的，必须经国务院野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准；需要出售、收购、利用国家二级保护野生动物或者其产品的，必须经省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门或者其授权的单位批准。驯养繁殖国家重点保护野生动物的单位和个人可以凭驯养繁殖许可证向政府指定的收购单位，按照规定出售国家重点保护野生动物或者其产品。工商行政管理部门对进入市场的野生动物或者其产品，应当进行监督管理。 第二十七条经营利用野生动物或者其产品的，应当缴纳野生动物资源保护管理费。收费标准和办法由国务院野生动物行政主管部门会同财政、物价部门制定，报国务院批准后施行。 第四章法律责任 第三十五条违反本法规定，出售、收购、运输、携带国家或者地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收实物和违法所得，可以并处罚款。 违反本法规定，出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品，情节严重、构成投机倒把罪、走私罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。 没收的实物，由野生动物行政主管部门或者其授权的单位按照规定处理。 第三十九条当事人对行政处罚决定不服的，可以在接到处罚通
中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 【法规类别】野生动植物资源自然保护 【发文字号】中华人民共和国农业部令第1号 【修改依据】国务院关于废止和修改部分行政法规的决定 【法宝提示】国务院关于取消第一批行政审批项目的决定国务院关于取消和调整一批行政审批项目等事项的决定(国发[2014]50号) 【批准部门】国务院 【批准日期】1993.09.17 【发布部门】农业部 【发布日期】1993.10.05 【实施日期】1993.10.05 【时效性】已被修改 【效力级别】行政法规 国务院关于《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》的批复 （国函[1993]130号） 农业部： 国务院批准《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》，由你部发布施行。 附：中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 国务院
一九九三年九月十七日 中华人民共和国农业部令 （第1号） 《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》，已于一九九三年九月十七日经国务院批准，现予发布施行。 部长刘江 一九九三年十月五日 中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国野生动物保护法》（以下简称《野生动物保护法》）的规定，制定本条例。 第二条本条例所称水生野生动物，是指珍贵、濒危的水生野生动物；所称水生野生动物产品，是指珍贵、濒危的水生野生动物的任何部分及其衍生物。
第三条国务院渔业行政主管部门主管全国水生野生动物管理工作。 县级以上地方人民政府渔业行政主管部门主管本行政区域内水生野生动物管理工作。 《野生动物保护法》 和本条例规定的渔业行政主管部门的行政处罚权，可以由其所属的渔政监督管理机构行使。 第四条县级以上各级人民政府及其有关主管部门应当鼓励、支持有关科研单位、教学单位开展水生野生动物科学研究工作。 第五条渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构，有权对《野生动物保护法》和本条例的实施情况进行监督检查，被检查的单位和个人应当给予配合。 第二章水生野生动物保护 第六条国务院渔业行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门，应当定期组织水生野生动物资源调查，建立资源档案，为制定水生野生动物资源保护发展规划、制定和调整国家和地方重点保护水生野生动物名录提供依据。 第七条渔业行政主管部门应当组织社会各方面力量，采取有效措施，维护和改善水生野生动物的生存环境，保护和增殖水生野生动物资源。
经营利用国家一级重点保护水生野生动物及其产品审批
项目名称：经营利用国家一级重点保护水生野生动物及其产品审批 项目类型：前审后批 审批内容：1.单位资格 2.经营利用的种类、数量、地点、方式和用途 3.物种来源 4.其他相关情况 法律依据：1.《中华人民共和国野生动物保护法》 2.《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》（1993年9月17日经国务院批准，1993年10月5日农业部发布） 3.《中华人民共和国水生野生动物利用特许办法》（农业部令第15号，1999年颁布） 4.《濒危野生动植物种国际贸易公约》（1973年签订） 办事条件：1.经省级渔业行政主管部门审核同意并出具正式公函 2.需报送以下材料： ①申请报告（内容包括经营利用的种类、数量、地点、方式、用途及物种来源等事项）
②《水生野生动物特许证件申请表》 ③企业营业执照（复印件） ④物种来源证明材料（原件） ⑤医药保健利用水生野生动物或其产品，需提供省级以上医药卫生行政管理部门出具的所生产药物及保健品中需用 水生野生动物或其产品的证明 ⑥利用驯养繁殖的水生野生动物子代或其产品的，需提供省级以上渔业行政主管部门指定的科研单位出具的属人工 繁殖的水生野生动物子代或其产品的证明 办理程序：1.材料受理。农业部行政审批综合办公室受理省级渔业行政主管部门报送的《水生野生动物特许证件申请表》及其 相关材料，并进行初审。 2.项目审查。农业部渔业局根据国家有关规定对申报材料进行审查。 3.办理批件。农业部渔业局根据审查意见办理批件。 承诺时限：15个工作日 收费标准：出售国家一级保护的水生野生动物及其产品，按实际成交额的6%收费；利用上述动物及其产品加工成制成品，除 中医药企业按制成品实际销售额的2%收取外，其他均按3%收取；利用上述动物及其产品举办展览、表演等活动，按 收入的2%收取 国家计委、财政部《关于水生野生动物资源保护费收费标准及其有关事项的通知》（计价格[2000]393号） 经营利用国家一级重点保护水生野生动物及其产品审批 流程图
我的野生动物朋友读后感 ——盖晓舟 寒假里老师让我们在校报推荐的书目上选一本书，我一眼就看见了《我的野生动物朋友》这个书名，我喜欢动物，感觉这个书名那么吸引人，我就让妈妈给我在上买了下来。 过了几天，书送到了，我如风一般跑过去拿到书，然后津津有味地看了起来，书的主人公是一个名叫“帝皮”的外国女孩，书里配有很多帝皮和她的“朋友”的照片，会让你觉得很有趣。书里写的都是她和她的动物朋友的生活，还有她的感想。书中我最喜欢的一篇就是她和她的豹子朋友在一起生活的情景。瞧，那张照片多好玩呀：帝皮摸着豹子的头，豹子摸着帝皮的腿，好像她们是一家一样。写帝皮的小狮子朋友——穆法萨那篇我也很喜欢，照片上看它你会觉得它好温柔，还很逗，还有一张穆法萨咬着帝皮的小手指头，好像小宝宝一样。 这本书竟然是帝皮自己写的！我很惊讶。我要好好学习，以后也要像帝皮一样写自己的书。 今天妈妈给我买了几本书，其中有一本是《我的野生动物朋友》，我非常喜欢，这是一本以图片为主的图文书，我很快就被一连串逼真动人、美不胜收的图片所吸引，从而爱上了这本书，爱上这本书的主人公蒂皮和那些与她融为一体的可爱野生动物朋友。
这本书的主人公蒂皮是一个非洲女孩，在纳米比亚出生，她的父母亲都是专门拍摄野生动物的摄影师，所以蒂皮有机会接触这么多的野生动物，她可以跟野生动物说话，其实我也想跟野生动物说话，但是蒂皮说“如何跟动物说话可是个秘密，要弄清楚这件事，就得有点天赋”，可能我的天赋不在这吧。 有一只大象叫阿布，蒂皮称它为“哥哥”，蒂皮和阿布在一块，就会觉得很高兴，很幸福，蒂皮可以坐在大象的鼻子上或者爬到大象的头上，可以通过英语和大象说话。我也想和大象用英语交流，就是不知大象是否能听懂。大象有很强的记忆力，大象老了以后，会离开象群，找一个它认为特别好的地方，躺在地上，静静的死去，大象哭的时候，也会流出眼泪，像我们人一样。 豹子很危险，但是蒂皮照样可以跟它玩，蒂皮有一只豹子朋友，豹子的名字叫“杰比”，一次蒂皮和杰比玩，杰比咬了蒂皮的肩膀，只是轻咬了一下，不然蒂皮就肩膀了。还有一次，杰比咬了邻居的小男孩，是因为杰比把小男孩当成了猎物追赶，杰比嘴里都是血，最后还是蒂皮向杰比下达了命令“Stop it!”，然后蒂皮轻轻打了一下杰比的鼻子。杰比才坐下了，没有再次冲向小男孩。最后小男孩被送到医院，小男孩被救了，没有死。但杰比受到了惩罚，被铁丝关起来了，再也出不来了，蒂皮还是经常隔着铁丝去看杰比。这个故事告诉我们，和野生相处还是要小心，毕竟杰比是一只强壮的动物，可以把人杀死。 蒂皮去过很多地方，但她重不迷路。书中有几张图片，我非常喜欢。其中有一张是在一个夹缝中拍摄的蓝天下一个大瀑布前出现了一道美丽的彩虹，蒂皮的头像影子印在上面，很美，大自然太美了。另外这本书的封面我也很喜欢，是蒂皮骑在驼鸟背上，风吹着蒂皮，蒂皮很陶醉，坐在鸵鸟背上真开心呀。
8A Unit 4 wild animals 王文平 一、Teaching Content: Reading I 二、Teaching goals: 1、语言知识目标： 1）掌握并能灵活运用本单元出现的重点词汇 2）掌握if引导的条件状语从句的用法 2、语言技能目标： 通过本课的学习，培养学生良好的“听、说、读、写”的技能，使学生能运用所学知识解决相关情景中的一些类似问题，并能结合所给任务，综合运用新旧知识解决问题，在此基础上鼓励学生大胆根据自己的语言基础能力，就如何来保护我们的生存环境，保护野生动物提出独特的见解。 3、情感目标： 1）激发并提高学生的学习兴趣，乐于接受新事物，勇于尝试体现课堂教学“主体者”的身份，积极主动参与教学各环节，成为学习的主人。 2）培养学生良好的环保意识，热爱大自然，热爱动物，拯救大熊猫，保护野生动物。三、Teaching important points: 教材重点： （1）重点词语： the baby panda look like be born grow into at the very beginning bamboo shoot in the future cut down in danger take the actions encourage sb. to do sth. （2）重点句型： We called her XiWang When XiWang was born, she weighed just 100 grams. XiWang drank her mother’s milk for up to 14 hours a day. Sadly, it is very difficult for giant pandas to survive in the wild. （3）重点语法：if引导的条件状语从句 四、Teaching difficult points: （1）讨论如何采取措施保护我们的生态环境？ （2）给有关部门写一封信，呼吁全社会保护自然生态环境，爱护野生动物，全社会一起来抓好。 五、Teaching methods: 任务型教学法、小组合作 六、Teaching aids: A tape recorder 、a computer and a projector. 七、Teaching Procedures： StepⅠ Warming-up T: I’ve a wonderful song, would you like to share it with me ? （理念：课前播放一首欢快的英文歌曲，渲染课堂气氛，营造英语学习氛围，使学生很快进入角色） T: Boys and girls, shall we begin our class now? We know every one of us has many
水生野生动物保护工作典型材料 随着我国水生野生动物保护法规逐步健全和水生野生动物保护的社会意识逐步提高，2002年，在上级主管部门的大力指导和支持下，宁波支队针对辖区内进行驯养、经营、进出口、展览和表演等利用国家一级、二级水生野生动物和《濒危野生动植物种国际贸易公约》附录中的水生野生动物或其产品的行为开展了较为初步管理工作，现将开展此项工作的几点体会提交大会，供与会的各位代表作参考：一、工作回顾：1、提高认识、增强保护意识水生野生动物是生态系统中的重要组成部分，具有重要科学、生态和经济价值，而且随着我国社会、经济不断发展，对野生动物保护的程度也逐渐成为衡量一座城市和地区文明水准的重要标志。保护水生野生动物资源，就是保护生物的多样性，就是保护生态环境，从一定意义上讲，保
护水生野生动物就是保护人类自己。为此，支队多次组织学习《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国水生野生动物保护实施条例》、《国家重点保护野生动物名录》以及《水生野生动物利用持许办法》等一系列水生野生动物保护法律法规，通过这些法律法规的认真学习，进一步提高了物我们对水生野生动物保护重要性、必要性的认识，同时坚定了依法行政的决心和信心。 2、未雨绸缪、强化服务管理管理就是服务。针对国家虽出台了水生野生动物资源保护费的收费标准但浙江省尚未实施以及我市水生野生动物保护工作起步较晚、起点不高的现状，支队作为宁波市此项管理工作的职能部门，没有坐等，而是主动强化服务意识，努力做到以服务促管理。在具体工作中，先后为宁海县西店耀华养殖场、宁波国际合作有限公司、宁波动物园和宁波天宇水产进出口公司等单位及时办理了驯养、繁殖、经营利用俄罗斯鲟，俄罗斯鲟出口，举
我的野生动物朋友阅读 测试题含答案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
《我的野生动物朋友》阅读测试题 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿ 一、填一填：（10*3=30分） 1、《我的野生动物朋友》中，蒂皮最早的朋友是我的野生动物朋友。 2、大象身上最舒服的地方是身上，其他地方都长满了毛。 3、鸵鸟背上软绵绵的，坐在上面可舒服了。 4、我是一个野生的孩子，因为生活在非洲丛林。 5、按常理，当人靠近野生动物时，他们会逃跑。 6、妈妈会用嘴巴对猫鼬讲话，而我是用眼神跟它交流的。 7、动物需要相互碰一下才能相识。气味也很重要。 8、魔粉味道很臭，是用一种魔石研成粉末做成的。 二、选一选：（15*3=45分） （ B ）1、《我的野生动物朋友》一书，收录了小蒂皮你线拍下的张照片。 A120 B130 C140 D150 （ B ）2、世界上跑得最快的鸟是。 A大雁B鸵鸟C鸽子D乌鸦 （ C ）3、变色龙时候会变颜色
A逃避灾难B争夺地盘C情绪或光线变化D体不舒服 （ B ）4、大象阿布是一头象。 A亚洲 B非洲 C美洲 （ C ）5、我的名字叫蒂皮，十年前我在出生。 A中国 B法国 C纳米比亚 D美国 （ B ）6、杰比能听懂语 A法语 B英语 C纳米比亚语 D德语 （ A ）7、《一个世界的终结》是大摄影师佩蒂·比尔写的一本关于的书。 A大象 B豹子 C萃萃蝇 D狒狒 （ C ）8、可漂亮了，但要想去碰它，那简直是神经病。 A斑马 B狒狒 C豪猪 D鳄鱼 （ D ）9、蒂皮曾和四处爬树，还换奶瓶喝奶。 A豹子B斑马C猫鼬D狒狒 （ B ）10、老了以后，会独自走到某个地方，静悄悄地死去。 A豹子 B大象 C鳄鱼 D狒狒 （ A ）11、蒂皮通过方式和狒狒埃尔维认识的。 A摸手 B摸头 C拥抱 D喂奶 （ A ）12、妈妈说是人类最接近动物的部落。
《水生野生动物人工繁育许可证》｛年审[ ] 申请表物种、数量变化[ ] （20 年月至20 年月） 注：年审时必须同时提供上一年度的《水生野生动物养殖情况统计表》 惠州市海洋与渔业局制
《水生野生动物人工繁育许可证年审、物种数量变化申请表》填表说明： 一、本申请表供年审和平时申请增加养殖物种或数量时填写。 二、申请单位：填申请单位全称，需加盖公章，以个人名义申请的，填本 人姓名。 三、证件号码：填《人工繁育许可证》的号码。 四、养殖物种：逐一填写养殖物种的中文学名；属申请增加新的养殖品种， 在“是否新增”一栏打“√”。 五、养殖数量：按当时的实际数量填写，并附上《水生野生动物年度养殖情 况统计表》反映一年来的养殖情况；新申请品种填写本年度申请养殖的数量。 六、数量变动原因：简单填写养殖数量增加或减少的原因。 七、物种来源：新增加物种填写具体的物种来源。 八、新增投入资金：据实填写。
申请《人工繁育证》年审必须提供以下材料： 1、以单位名义申请的，提供有当年年审记录的营业执照或其它有效证件复 印件。 2、填写《年度养殖情况统计表》，如数量波动异常，须附文说明。 3、新增加的养殖物种要提供物种来源证明：属于进口的，提供进口批文复 印件；属于引种的，提供引种双方的有效证明原件。 4、填写《人工繁育许可证年审、物种数量变化申请表》，在“年审”后面 的[ ]里打“√”。 5、所在地县（区）渔业行政主管部门审核申请表和证明材料后加具审核意 见。 平时申请增加养殖品种或数量异常 ．．变动时，提供以下材料： 1、填写《人工繁育许可证年审、物种数量变化申请表》，在“物种、数量 变化”后面的[ ]里打“√”。 2、新增加的养殖物种要提供物种来源证明：属于进口的，提供进口批文复 印件；属于引种的，提供引种双方的有效证明原件。 3、数量异常 ．．变动时，提供相关证明材料。 4、所在地县（区）渔业行政主管部门审核申请表和证明材料后加具审核意 见。 注：在省外引进物种的，需先向当地渔业主管部门提出引种申请并提交申请材料，待审批部门同意引进后方可进行。
政府发（2011）45 关于上报《白杨乡2011年农业特色产业实 施方案》的报告 县农办: 经乡党委、政府会议研究决定，制定了《白杨乡2011年农业特色产业实施方案》草案，现随文上报，请审批。 特此报告 白杨乡人民政府 二Ｏ一一年五月二十二日 主题词：农业特色产业实施方案报告 抄报：县委农村工作办公室 白杨乡人民政府二○一一年五月十七日印
白杨乡2011年农业特色产业实施方案 为了认真贯彻落实全县经济工作会议精神,推进富庶、魅力、和谐新白杨建设步伐,集全民之智,举全民之力,把我乡农业特色产业优势做大、特色做强,以特色产业的最大化,早日实现富民强乡的目标,结合我乡实际，特制定如下方案: 一、指导思想 以党的十七届五中全会精神为指导,以科学发展观为统领,紧紧围绕县委、县府“举特色旗，走富民路”的总体思路，发挥比较优势，顺应市场经济规律，统一思想认识，采取强力措施，加快农业产业结构调整，创新特色产业发展模式，实现农民增收、农业增效，把我乡建设成为康县南部农业特色产业的强乡，走全面、协调、可持续的农业特色产业发展之路。 二、工作思路 坚持“半山林下养鸡羊，深山林缘种香菇药材，全乡发展大鲵养殖”的产业布局，按照规模化、标准化、品牌化、市场化的要求，高起点、高标准、大动作，重点发展大鲵养殖、畜禽、菌药三大特色产业，走一村一品或数村一品的路子，真正实现从种粮解决温饱向发展特色产业达到小康目标的迈进，实现从矿产资源开发的短效产业向农业资源开发的长效产业转变。
三、基本原则 1.坚持市场为导向，遵循市场经济规律。立足国内，面向国际，根据市场需求，坚持“优质、高产、高效、生态、安全”的发展方向，培育发展主导产业、优势产品和龙头企业，自觉运用市场机制和经济手段推进产业化经营。重点鼓励发展市场前景好、发展潜力优、对农民增收贡献大的优势产业、特色产业和潜力产业。 2.坚持区域化布局，点、线、面同步推进。注重发挥区域、资源、技术、产业、市场等优势，因地制宜，创新特色，积极鼓励发展具有地方特色的主导产业。着力“点”的建设，推进高效农业示范点和专业村的建设；注重“线”的构建，重点推动康阳公路、火烧河线、竹园线等沿线区域的现代农业发展；突出“面”的提升，依托区域布局建设特色产业大园区。 3.坚持科技创新，注重创优品质品牌。用现代农业科技武装农民及农业产业化各环节，着力提升农产品的品质。建立完善农产品质量安全标准和检测监督体系，加强绿色产品及基地认证，实施品牌化战略，推动标准化生产，鼓励龙头企业发展精深加工，提高科技含量，提升农业现代化水平。 4.坚持尊重群众，农民主体和政府主导相结合。发展现代农业根本目的是促进农民增收致富，农民是发展现代农业的主体，也是市场主体，在坚持规划引导、政策推动、科技
中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 整理表 姓名: 职业工种: 申请级别: 受理机构: 填报日期:
中华人民共和国水生野生动物保护实施条例 中华人民共和国水生野生动物保护实施条例是1993年9月17日国务院批准，1993年10月5日农业部发布的一项关于保护水生野生动物的法律，其内容主要包括水生野生动物的保护、水生野生动的管理及奖励与惩罚制度。 第一章总则 第一条 根据《中华人民共和国野生动物保护法》（以下简称《野生动物保护法》）的规定，制定本条例。 第二条 本条例所称水生野生动物，是指珍贵、濒危的水生野生动物；所称水生野生动物产品，是指珍贵、濒危的水生野生动物的任何部分及其衍生物。 第三条
国务院渔业行政主管部门主管全国全国水野生动物管理工作。 县级以上地方人民政府渔业行政主管部门主管本行政区域内水生野生动物管理工作。 《野生动物保护法》和本条例规定的渔业行政主管部门的行政处罚权，可以由其所属的渔政监督管理机构行使。 第四条 县以以上各级人民政府及其有关主管部门应当鼓励、支持有关科研单位、教学单位开展水生野生动物科学研究工作。 第五条 渔业行政主管部门及其所属的渔政监督管理机构，有权对《野生动物保护法》和本条例的实施情况进行监督检查，被检查的单位和个人应当给予配合。 第二章水生野生动物保护
第六条 国务院渔业行政主管部门和省、自治区、直辖市人民政府渔业行政主管部门，应当定期组织水生野生动物资源调查，建立资源档案，为制定水生野生动物资源保护发展规划、制定和调整国家和地方重点保护水生野生动物名录提供依据。 第七条 渔业行政主管部门应当组织社会各方面力量，采取有效措施，维护和改善水生野生动物的生存环境，保护和增殖水生野生动物资源。 禁止任何单位和个人破坏国家重点保护的和地方重点保护的水生野生动物生息繁衍的水域、场所和生存条件。 第八条 任何单位和个人对侵占或者破坏水生野生动物资源的行为，有权向当地渔业行政主管部门或者其所属的渔政监督管理机构检举和控告。
《我的野生动物朋友》阅读指导 序号：教学时间： 教学目标： 1.知识目标：通过观察图片、阅读文字感受故事的有趣，让学生了解《我的野生动物朋友》这本书。 2 .提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 3.培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 教学重点：让学生了解《我的野生动物朋友》这本书，激发阅读的欲望。结合故事中的动物，深入地谈阅读感受。 教学难点：使学生学会更多的读书方法，养成良好的阅读习惯。 教学过程: 第一课时 一、读封面。 师：拿到一本好书，首先印入你眼帘的就是——生答：封面，常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛。贴板书：读封面。 出示封面： 告诉大家，通过看封面，你看到了什么？书名——《我的野生动物朋友》。 在封面中除了书名还看到什么？ 作者——蒂皮·德格雷，图是阿兰·德格雷和茜尔雅·罗伯特。 师：他们是蒂皮的爸爸妈妈，都是野生动物的爱好者。出示：法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她最好的朋友。 二、读简介。 师：在没有看一本书之前，想马上知道整本书写什么，你有好办法吗？ 师：先读简介，这是一个很不错的读书方法。简介对于读者来说，如同畅游书海的指南针，能带领我们小读者更快地走进书里，走进作者的精神世界。 三、读目录。 1.出示目录，猜测故事内容，激发阅读兴趣。 过渡：多神奇多特别的女孩呀！那小蒂皮和这些野生动物之间到底发生了什
剑桥国际少儿英语课文原文U n i t W i l d a n i m a l s 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
Unit 7 Wild animals 重点语音 词汇：crocodile, elephant, hippo, giraffe, snake, tiger, animal, arm, leg, tail, foot/feet, hand, Cassandra cat 句型：They’ve got …. They haven’t got … Have they got …. How many … have they got 发音：、/k/ 复习：面部和身体，宠物，家庭，形容词， 介词。玩具。教室物品，颜色，数字，人物 和玩具的名字，课堂用语。 Programme, funny, I don’t know, monkey 情景对话 Listen and point. Let’s play n animal game, Suzy! Ok, Simon. What’s this animal It’s a big cat. It’s orange and black. That’s easy. It’s a tiger. Yes. Very good. What now This animal is big and grey. It’s a hippo. No, it’s big and grey with a long nose. It’s an elephant. Ok. Ok. What’s brown and yellow with a small head？ Is it a monkey No, it isn’t. I know! It’s a giraffe. Yes, very good. Ok. What’s this It’s long ang green and … Er, is it a snake Hah! No, it isn’t. This animal is big, long, green and … I know! I know! It’s a crocodile. Yup! Now it’s my turn. What’s this It’s small and white with red hair and a big mouth. Er, I don’t know. What animal’s that, Suzy! It’s a Simon! Ha! Ha! Ha!Very funny, Suzy. Thank you. Listen and point. Toys in the toy box, Come alive. Walk and walk, On the count of five. What have you got there, Trevor I’ve got a book on animals. Look at these monkeys. They’re funny. Yes, they’ve got long arms and big hands. Ooohh. What are they They’re crocodiles. They’re long and green and they’ve got big mouths and long tails. How many teeth have they got They’ve got a lot of teeth. Have they got long legs No, they haven’t. they’ve got short legs and feet. Look at the snakes. They’ve got no legs and no feet. Look at the elephants. They’re big and grey. They’ve got very big ears, long noses and short tails. Hmmm. Elephants. They’re my favourite animals. 歌谣 Say the chant. Tiger, elephant, hippo, snake, Giraffe and crocodile. Tiger, elephant, hippo, snake, Giraffe and crocodile. 歌曲 Sing the song. Animals, animals, big and small, Animals, animals, short and tall. Animals, animals, dirty and clean, Animals, animals, brown and green. Come on, children, sing along, Sing and move to the animal song. Let’s all do the hippo show, Let’s all do the hippo show, Let’s all do the hippo show, Move your hands and feet.