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教案设计
小学五年级美术上册《飞机工厂》
一、教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：美术
3、课时：1
4、学生课前准备：
（1）了解飞机模型有关知识。
（2）根据自己的喜好，准备蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等。
二、教学课题
教养方面：
1、学习飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。
2、训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。
教育方面：
培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责
任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
发展方面：
培养学生的想象能力、思维能力、创造能力。
三、教材分析
小学美术教案飞机工厂是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。小学美术教案飞机工厂的学习设置正是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作以及模拟等美术学习与实践活动。小学美术教案飞机工厂学习活动方式属于“设计?应用”学习领域。飞机工厂通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等媒材，进行飞机模型、折纸飞机的设计制作。
小学美术教案本单元飞机工厂的设计，整体上从培养学生的设计意识、应用能力出发，把飞机模型的设计制作作为活动目标，有选择性针对“直升飞机”和“不同类型的飞机造型”，设置了制作直升飞机模型、折制纸飞机模型两个活动飞机工厂内容。
四、教学方法
小学美术教案本单元的教学题材内容是学习飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解交通工具模型、兵器模型一些简单的创意，培养学生的发散性思维能力及设计制作与应用的能力。宜采用蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐、纸张等媒材，通过描绘、雕刻、插接、组合、折叠等手法，进行以上相应的设计、造型活动。
教学设计可作相应的安排：
活动一：直观感受，漫谈飞机工厂梦想——直升飞机欣赏，展现设想——小组合作，设计训练——巧用媒材，获得方法——角色分工，部件制作——组合部件，模型呈现——分组评述，观摩畅谈感想。
活动二：情境激趣，策划比赛活动——飞机造型欣赏，飞机结构认知——范式练习——尝试变化，创意设计——自我评述，比赛展现。
教学评价应将激励与甄别两种手法适当结合引入活动过程中，特别加强反馈环节中评价的介入。
五、教学过程
（一）直观感受
1、【百度视频】欣赏飞机影像片断。
2、引导提问：有谁了解有关飞机的知识?
【百度百科】飞机的知识?
学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。
3、欣赏飞机图片。引导学生进行欣赏。
【百度图片】飞机图片
4、引入新课，板书课题：飞机工厂。
引导思考：制作这些飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方?
（二）展现设想
1、提问：
用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方?
2、学生讨论，自由发言。
展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。
板书：
构思：巧用材料妙在出新
3．小结：
根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的飞机造型。
板书：
制作方法：穿插、粘合
4．漫谈制作设想并小组发表。
学生组内交流飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。
（三）制作表现
1、小组组合，角色分工。
要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。
并负责安排组内成员承担飞机各个部件的制作任务。
2、制作活动：
根据材料特点，模拟制作一个飞机模型。
3、制作要求：
(1)时间：15分钟。
(2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。
(3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。
4、学生作业时，循环播放各种飞机图片，拓展学生的创造思维。
【百度图片】飞机手工制作图片
（四）成果展示
1、播放《运动员进行曲》，出示“新世纪雏鹰飞机展”背景，并以小组为单位，总工程师轮流上台展示各制作小组的成果。
要求：说说各飞机的巧妙之处，并开展简单的推介宣传。
2、教师或学生进行角色扮演，进行采访与参观。
（五）教学拓展
教师激发学生进一步的创作和进行科学探索的兴趣。
六、教学反思
五年级的《飞机工厂》一课却给了我很多惊喜和感想，飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器，这一课的学习设置正是围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作以及模拟等，学习活动方式属于“设计·应用”学习领域的，通过运用生活中容易寻找的蔬菜瓜果、包装盒、饮料瓶罐等等材料，进行直升飞机模型的设计制作。
为了上好这一课，我悉心的准备，为了作业有很好的成果，我提前几天告诉学生们该准备的工具，以便制作过程中能更好的发挥展现自己的设计想法，并找了大量的飞机图片、学生作品和有关直升飞机的影片，让学生们更好的直观感受，更加清楚明白的了解飞机的结构和造型，还提前让学生去收集有关飞机的资料，在课堂上让学生们通过相互讨论的方法来获得正确的知识。
对于这节课，学生们非常感兴趣，看完影片导入，针对直升飞机的结构和特征等问题进行了讨论，可能是学生们平时就对这些比较喜爱，讨论的很积极，也很快找到了准确的答案，让我不得不对他们的表现感到高兴，当我收集的飞机图片播放出来时，他们兴奋的目光也感染了我，我也兴奋的带领着他们一起来欣赏比较每架飞机的不同特征等。在学习飞机制作方法和巧妙用材中，我出示了准备好的同学优秀作品模型图片，让学生来观察发现用了什么方法，在选材上，那些地方用的比较巧妙。之后我自己又对这个重点进行了一些小结，便让学生开始自己制作了，制作过程中，学生们不断的出现了一些小问题，我变针对出现的问题进行讲解指导，整个气氛很好。
通过教学《飞机工厂》这一课，让我对手工课的教学又积累了一次经验，无论是好的方面还是失败的地方，对我以后的教学都能起到很好的帮助，在教学中肯定会有更多的新问题新现象新思路值得我去思考，我会继续努力，为学生带来更生动有趣的课堂。
七、教师个人介绍
省份：山东学校：青州市何官镇里双小学姓名：王洪永职称：二级教师电话：** 电子邮件：XX
第8课飞行梦工厂第二课时教学目标： 1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。 2.能掌握正确的方法，折制几只纸飞机，体现思维的发散性。 3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。 教学重难点： 学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。 教学准备： 有关飞机的资料、不同纸飞机的折叠方法。 教学程序：教学活动媒体运用直观感受 一、学习新知，引入新课 1．谈话导入：同学们你们的梦想是什么？医生、教师、飞行员······ 飞行员，驾驶战机翱翔在天际，潇洒自由。大部分同学都有这样的想法，带着这种飞天的梦想，一起走进今天的课堂。 2．引入新课，板书课题：飞行梦工厂。 二、讲授新课，观摩示范 (一)、直升机相关知识。 1．欣赏直升飞机影像片断。 2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识?飞机外形由哪几部分组成？学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。 小结：飞机由机身，机头，机翼，机尾四个主要部分组成。 认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。 3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。 （二）、讲授新课，观摩示范 1．讲授折纸飞机经典样式的方法步骤。 引导思考：哪些是内折，外折，对折。演示折法步骤。
（1）长方形，短边对折，用手对齐，轻轻压平。 （2）展开抹平，用一角向中折线并齐折出呈45度折边。 （3）相同方法折对应的另一纸边 （4）把折出的尖端对准纸中线向内折，向前多折一些 （5）把折叠了的一角向中折线并齐折出呈45度折边，相同方法折出对应的另一直角边 （6）把露出的小尖角折向并齐的中缝，依折线反向折压 （7）依照教材步骤5，虚折线折叠后展开，依折线反向折压 （8）依照步骤6，上长虚线向外折出，同一方法折另一边。 （9）整理成形（同教材黄色纸飞机模型相似） 2．布置学生试折，课件反复播出基本样式的方法步骤动画 3．教师巡辅，帮助个别学生纠正错误折法 三、布置作业，提出创新 1．提出创新折法，强调变化。提示学生从飞机的头、身、翼、尾四部分分别考虑变化。也可参照教材上的范例进行。 要求：折叠平整、硬挺、美观。折2-3架纸飞机模型。 2．学生自主折叠有变化的纸飞机模型。播放背景音乐 3．教师个别指导、提示、启发。 四、学生表演，模型试飞 1．每个学生都折了1-2架纸飞机后，教师提出飞机试飞 2．教师宣布试飞要领和竞赛规则： （1）要领：大拇指、食指或中指捏住飞机腹部水平向前用力送出。 （2）规则：每次十人，每人一架次站在操场前向同一方向飞，每次评选前两名飞得最远者进行决赛。决赛中评出非飞最远的前三名。 3．要在我的组织下有序进行试飞比赛。控制时间 4．宣布获奖飞得最远者并颁奖 五、航模展示，课堂总结 1．每小组选出两架最漂亮的模型写好模型送到讲台。 2．全班同学观摩，分别举手投票，选出最佳机型三名，并颁奖。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学三年级下册湘版美术教案 湘教版小学三年级下册美术教案第一课森林王国一: 教学目标： 1、帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察里，加强学生的记忆力，丰富学生的想象力。 2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3: 发挥学生的创作潜能, 培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。 二: 重点难点: 1; 把握不同动物的特征, 发挥学生想象力. 2: 引导学生大胆作画, 大胆创作. 三: 教学过程： 第一课时: 一、温故知新上学期我们制定了鸟之王，同学们还记得它们之所以能成为鸟之王的原因吗？（生： ）今天我们来评选森林中的国王。 二、新授 1、情境设置： 现在有 5 只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座还得通过同学的鉴定。 2、请同学欣赏书上的 5 只动物（大象、狮子、老虎），并推荐你理想中的森林之王。 3、除了这 5 只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格？三、学生作画 1、每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一翻，比比谁画出的森林之王最威武。 1 / 26
2、学生画森林之王。 3、教师巡回指导。 四、作品欣赏、评析 1、请同桌相互欣赏所画的森林之王。 2、把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。 3、用铅笔给你的同桌评个等级。 五、小结在课后同学们可以把自己画的森林之王拿出来相互评选，比比谁画的国王最威猛，最有能耐成为新一届森林之王。 第二课时 : 一; 组织教学二、欣赏分析 1、请同学们猜猜书上第一幅红色剪纸的是什么动物？（恐龙） 2、你是怎样知道它是恐龙的？引导学生从外型及特征分析。 三、尝试体验 1、如果让你用一张纸随意的剪出你最喜欢、最熟悉的动物，你打算怎样去做呢？ 2、引导学生直接用剪刀剪出型，不需要用铅笔勾勒外形。 3、请同学们大胆的剪出你所熟悉的动物，比比谁剪的最像。 四、自主表现作业要求： 用色彩纸大胆剪出动物的外形，然后用对折剪的方法剪出形内的纹样，再粘贴在底纸上。 五、交流评价 1、采用自评和互评的方式，讲讲自己的想法感受。 2、评评谁的剪得最形象，想象最丰富而有趣。 第三课时一、检查学生带工具情况二、情景导入在阳
湘教版小学美术教案 【篇一：新湘教版小学美术五年级下册教案】 第一课巨匠童心第一课时 一、教学目标 知识：通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术 风格。能力：不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及 背景处理。 情感：学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发对艺术创作 的积极性。 二、教学重点及难点 认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一幅完整 的画像。 三、教学准备 教师准备：示范工具，多媒体课件。 学生准备：铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，小水桶，4开纸张。 四、教学过程 一、谈话导入 1、同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。 2、老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游 乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和 你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。 3、不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。 二、发现巨匠的童心 1、齐白石 （1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等 都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。 （2）齐白石童心作品赏析 作品中什么地方体现出了齐白石的童心？ 2、毕加索
（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品 达二万多件， 包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生 前“名利双收”的画家之一。 1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。1973年4月8日在法国慕景市过世。 （2）毕加索童心作品赏析 作品怎样体现出了毕加索的童心？ 3、从这两位画家身上，你学到了什么？分析技艺上的，心态上的?? 三、巨匠童心的规律 1、这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。 2、游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！ 3、小游戏，这是一张什么样的脸？ 三幅作品脸部观察，这是一张什么 样的脸？ 4、坐着的玛丽、泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍？正面和侧面组合。还可以侧面和侧面组合， 甚至非人物的脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块 的颜色，也许多的线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。背景？大块面的背景色处理，简洁大方，突出了主体人物的柔美。 四、试一试 1、老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣的作品？ 可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物的脸组合！使作品充 满趣味，但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。 2、优秀学生作业欣赏。你喜欢哪一张？为什么？ 3、讨论 如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像，你有什么 创意吗？法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家，但 是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足，创作出许 多伟大的作品，并被世人称为稚拙 派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀的 作品。
小学电子教案 姓名王士新 学科美术 年级一年级 时间2 7年度第二学期
电子备课文稿要求： 1、电子教案统一使用：字号：小四；字体：宋体；行距：1.5倍；页边距：上：3cm、下：2cm、左：3cm、右：2cm；其他为常规设置。 2、教学设计以“课时”为结构版块，每课时必须包括“教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计”等要素，力争体现教师个体对教材的准确理解、把握以及对教材的创造性利用。 3、课时教案要求要素齐全，“教学反思”请在课后使用红色笔书写。教案设计要体现学情，反映教师对教材的理解、创新，凸显教师个体教学风格。严禁全盘照搬和抄袭。备足学期相应的课时数。 4、打印要求：双面打印。
第一课小雨沙沙 教学目标： 1．观察春天的小雨，学习春雨不同的画法。 2．能想象画出雨中小草小花小动物的可爱摸样。 3．了解简单的自然生活常识。 教学重点：想象小花小草喝雨水的样子。 教学难点：能用不同的线画出春雨的感觉。 教学程序： 一、播放下雨的视频 1、师：你看到了什么？听到了什么？ 生：小雨沙沙。 2、师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱 吧。 板书课题：小雨沙沙 二、学习用点和线画雨 1、欣赏雨的图片 师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨，有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？ 2、画雨 师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业：说说你画的毛毛雨是什么样子？ 小结：雨有不同的形态，用点和线能画出雨不同的样子。 三、欣赏雨中植物的图片 1、师：春雨落在田野里，神奇的事情发生啦! 生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。 师：小雨给了它什么呀？ 小结：生命雨露 2、师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？
湘版小学美术一年级上册教案 第一课大家一起画(绘画基础课) 教学目标： 1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。 2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。 教学重难点： 在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。 教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形、各种画笔、涂色工具（学生） 教学过程： 一、组织教学： 师生问好。（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？） 二、导入新课： 检察学具。（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。） 三、讲授新课： 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜） 2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔） 3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。（教师可先作示范） 4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。 5、教学小结： A、展评学生作业。（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？） B、总结本课的学习的内容。 第二课花花绿绿的糖纸（工艺设计课） 教学目标： 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。 2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。 教学重难点： 1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。 2、尝试包扎糖果。 教学准备：各种糖纸，不同包装的糖果，小片白纸、颜料笔，废纸团或小橡皮，固体胶（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、师生问好。 2、检察学具。（同桌相互检查，核对是否带齐东西） 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，
《飞行梦工厂》教案 教材分析： 飞机是我们熟悉的高速交通工具，也是保卫家园的国防武器。本课围绕探寻飞机工厂的奥秘，进行飞机模型的设计、制作的美术实践活动。学习活动方式属于“设计。应用”学习领域。通过运用生活中简易寻找的各种塑料瓶、吸管、等材料，进行创意飞机模型的设计制作。 教学目标： 知识目标：学习飞机模型的设计与制作，了解飞机的外形结构基本知识和各种飞机的造型特点。 能力目标：协作制作一架飞机的模型，培养学生美术设计制作与应用的能力。 情感目标：培养学生心爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。 教学重点：学习飞机的设计与制作。 教学难点:培养学生心爱科学的情感，增强学生的角色意识和社会责任感。 教具：课件、剪刀、各种塑料瓶、卷筒纸芯、冰糕筷、彩色吸管、双面胶、电胶枪等。 教学方法：讲解法谈话法交流法谈论法 教学过程： 1、引入课题 教师：同学们，每个人都有一个飞天的梦想，不信你看……播放短片：人类飞行史 2、讲授
师：飞机的发明距今已经一百多年，如今飞机的种类浩繁，瞧，这些飞机你都见过吗？出示飞机的图片 师：今天就让我们一起走进飞行梦工厂，来一次刺激的旅行！大家准备好了吗？（出示微课）师：哇，飞行梦工厂你的飞机真是让我大开眼界，看了这么多飞机，你能说说你的感受吗？（能看出你是个细心的孩子，看来你很关注飞机的各种功能）如果让你们来当飞机设计师，你们会怎样设计飞机呢？和制作同伴两人相互讨论一下你的想法吧！谁来说说？（期待你一会儿的表现） 师：但是我们的设计师在设计飞机的时候都要从绘制草图开始。这是艺术家达芬奇绘制的飞行器手稿、这是战斗机的设计图，这是其他小设计师们的设计图。 3.第一步绘草图（板书） 师：我给大家2分钟时间，和你的制作同伴一起画出你们的飞机设计草图。 计时开始。 师：时间到！谁来展示一下你的草图。你的飞机有什么特点？这是什么飞机?（你的创意真是脑洞大开让我佩服不已。这个设计解决了我们的能源问题，看来你很关心……你真是一个富有……的好孩子）师：有了草图，孩子们看看桌上都有些什么材料？（走到学生面前快速拿出材料提问） 那某某的这个设计都可以用桌上的哪些材料来进行制作？（xx的材料可以让你的飞机更……）期待你接下来的作品。 师：其实我们刚才所做的就是制作飞机的第二步“选材料”。 第二步选择材料（板书） 第三步制作
(．．此文档为．．．．．．．．w o r d ．．．．．．．．格式，下载后您可任意编辑修改！．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．)．． 湘湘版版小小学学美美术术第第88册册教教案案 第．．1．．课．． 计划明天．．．．．．．． 第．．2．．课走迷宫．．．．．．．． 第．．3．．课．． 我爱校园．．．．．．．． 第．．4．．课真情对印．．．．．．．．．．(．．活动一．．．．．．)．． 第．．5．．课．． 记忆大比拼．．．．．．．．．． 第．．6．．课静物一家．．．．．．．．．． 第．．7．．课草丛中．．．．．．．． 第．．8．．课恐龙世界．．．．．．．．．． 第．．9．．课绿色呼唤．．．．．．．．．． 第．．10．．．．课编纸条．．．．．．．． 第．．11．．．．课花团锦簇．．．．．．．．．． 第．．12．．．．课妙笔生花．．．．．．．．．． 第．．13．．．．课大力神．．．．．．．．
第．1．课．计划明天 ．．．． 教学目标： 知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。 情感、态度与价值观：在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。 教学重、难点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，表现合理的自我理想的人物形象。 课型：绘画、制作 教学准备：相关资料、绘画制作工具。 教学时数：2课时 教学步骤：
湘教版小学美术一年级上册全册教案 目录 《大家一起画》 (3) 《绕绕涂涂》 (5) 《田野的色彩》 (9) 《大眼睛》 (14) 《我的太阳》 (17) 《我跟月亮做朋友》 (21) 《七彩飞虹》 (25) 《奇妙的撕纸》 (28) 《撕纸添画》 (30) 《我的拼音卡片》 (35) 《数字变变变》 (38) 《变脸》 (40) 《请跟我来》 (44) 《营养早餐》 (47) 《我长高了》 (50) 《手拉手好朋友》 (53) 《简笔画人》 (56) 《画画火柴人》 (60) 《蚂蚁搬家》 (63)
《漂亮的的铅笔头蚂蚁搬家》 (66) 《鸟语花香》 (69) 《小小食品店》 (72)
《大家一起画》 1教学目标 1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。 2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。 3、培养学生对美术学习活动的兴趣。 4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。 绘画的工具 2学情分析 学生刚接触美术,兴趣浓厚,想象力丰富 3重点难点 在画线和涂色中了解各种工具的特点,培养学生的学习兴趣。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】大家一起画 检察学具。(学生带了许多不同种类的美术工具,把它们找出来,展示给全班同学看看,并说出名字。) 活动2【讲授】大家一起画 1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒,请一位同学摸,猜猜盒子里面装的是什么?(先小声告诉老师,然后用简单的线条尝试画在黑板上,让其他同学猜)
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。如:水彩笔、油画棒、彩色铅笔等,让学生自由的作画、涂鸦。(教师可先示范不同工具的握笔方法,注意纠正学生的错误握笔) 3、添画游戏:学生们随着音乐围着课桌(课桌课前摆成长方形或圆形)旋转,音乐停,学生就坐在面前的座位上,将其他同学的作业进行添画。(教师可先作示范) 4、念儿歌:彩笔手中拿,大家一起画。画个小点变雨滴,画个方形变楼房,画条竖线变筷子,画团曲线呀,变呀变成妈妈手中的毛线。 活动3【作业】大家一起画 5、教学小结: A、展评学生作业。(由一个小组的学生共同来完成一张的作业,最后比一比,大家评一评哪一组的最好看,好在哪里?) B、总结本课的学习的内容。
第8课飞机梦工厂 教学目标 1.学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。 2.训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。 3.培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。 教学重难点 学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法， 教学准备 有关飞机的资料、各种不同的盒子 教学程序 教学活动 媒体运用 直观感受 1．欣赏直升飞机影像片断。 2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识? 学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。 认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。 3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。 4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。 课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示；动画课件出示；各种造型优美的直升飞机的图片。 展现设想 1．欣赏直升飞机范作。
引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2．提问： 用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方? 学生讨论，自由发言。 展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。 3．小结： 根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。 4．漫谈制作设想并小组发表。 学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。 课件出示：优秀直升琶机造型录像。 课件出示：动画。 制作表现 小组组合 1．角色分工。 要求：每一小组推举一位同学担任总工程师，负责整个制作小组的设计制作、分工与协调。并负责安排组内成员承担直升飞机各个部件的制作任务。 2．制作要求： (1)时间：15分钟。 (2)纪律：讨论声低，以组为单位，团结协作。 (3)正确操作工具，注意安全，讲究卫生。 3．学生作业时，循环播放各种直升飞机图片，拓展学生的创造思维。时间指示钟显示制作时间。 课件出示：各种直升琶机图片出示；白行制作的时间指示钟。 成果展示
湘版义务教育教科书五年级上册第八课 《飞行梦工厂》教学设计 课题：飞行梦工厂课时: 1课时课业类型：设计·应用授课人： 教学目标： 1.知识与技能：学习，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点，训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。 2.过程与方法：能够在教师的引导下，通过观察、对比、鉴别、讨论、分析、评述、实践体验，掌握直升飞机模型的设计与制作方法，能运用一定的方法尝试制作直升飞机模型。 3.情感、态度和价值观：培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神，同时增强了民族自豪感。 教学重点：学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。 教学难点：训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。 教学工具准备：教学课件、飞机模型 学生用具：飞机模型、蔬果、包装盒、饮料瓶罐、纸张等材料，裁纸刀、牙签、胶带、双面胶、细铁丝等 课前活动：课前让学生搜集了解有关飞机的知识和直升飞机草图的设计绘制 教学过程： 直观感受 1．欣赏直升飞机影像片断（军事飞机特技表演片段）。场面壮观，引入课题《飞行梦工厂》。【设计意图】：通过一段飞机特技表演视频片段激发学生对飞行产生兴趣，从而引出课题，活跃课堂气氛，调动学生的思维。 2．了解飞机的有关知识。 通过课件简单了解人类自古就有飞上天空的愿望，后来人们发明了飞飞行器实现了这一愿望，并引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识? 学生把自己了解的有关飞机的知识说给同学们听，教师通过课件给与补充。（飞机的种类繁多按不同标准分类，有单翼、双翼，螺旋桨式、喷气式；直升机、水上飞机、垂直起降飞机等。飞机的起飞原理及广泛的应用。） 【设计意图】：和学生畅谈飞机有关知识，丰富学生的知识，为制作飞机做铺垫。
术三年级上册 《方方圆圆》教案 湘教版小学美术三年级上册《方方圆圆》教案 第3课方方圆圆 一、教学目标 1.知识与技能： ①感知圆形、方形是生活中常见的基本形状； ②能用线条等方法表现圆形、方形的组合物象。 2、过程与方法： ①在视觉、 触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；②在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形物象的乐趣。 3、情感、态度、价值观： ①在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象； ②在合作竞赛中，尝试交往与共同努力获取成功的乐趣。 二、教学重、难点 重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。 难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。 三、课时安排 1课时
四、教具准备 师：课件，圆形、方形实物； 生：绘画用具 五、教学过程 （一）创设情境，启动主体 1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。圆圆说：“我的本领可大了，圆 形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的 „„”；方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子„„”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。 （课件出示不开心的圆、方表情） 2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们： 想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？ 3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大， 生活中少了那个形状都不行。 如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。 （课件出示终于露出了笑脸的圆、方表情） （二）发挥主体 1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？
第一课老师您好 教学目标： 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。教学难点：。教学准备：教具：课件学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程： 第一课时 一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。学生自由描述，老师加以引导。 2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？（1）学生尝试作画。（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。（3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。四、老师巡视指导。五、作业点评，总结下课。 第二课时 教学要求：
二年级美术教案 第1课影子大王 教学目标： 在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上， 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上，影子形态读变换， 看一看，想一想，影子大王啥模样。 三、欣赏学生作业 看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？ 2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。） 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？ 五、学生作画 2洒水成画 教学目的：
1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣，体验学习的愉快。 教学重点： 对线条的认识。 课前准备： 1、每人准备塑料瓶，并在瓶盖上中央处用钉打个小洞，上课前装满水。 2、选定教学场地。 教学过程： 一、游戏导入 1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！ 2、”变魔术”往地上洒水。 3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！ 5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与，巡视。 6、集中，汇报 提问：你发现了什么 师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！ 二、讲授新课 1、师以瓶为笔，滴水作画。 提问：这一次，你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好！拿上水瓶，你也来试一试！
第11课皮影 教材分析 皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一，源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格。中国不少地区 都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻，施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。 课时 1课时 课型欣赏课 教学目的 使学生了解我国民间工艺皮影戏，培养学生爱国主义情感。 教学重点 了解皮影戏这一传统工艺的制作方法。 教学难点 学习能力的培养，自主能力的提高 教学准备 教具：有关皮影戏的图片。 教学过程： 一．组织教学
二．导入 同学们很喜欢看电影动画片，那你有没有见过这种形式的？（欣赏教师准备的图片皮影戏资料）导入本课——多姿多彩的皮影。 三．讲授新课 1．介绍什么是皮影：课本上这些多姿多彩的人物是用皮革作出来的，叫皮影。皮影俗称灯影戏成灯影戏，是中国最古老的戏剧形式之一。2．简单介绍皮影戏的发展历史：源于2000余年前的中国古代长安，盛行于唐、宋。至今仍在中国民间普遍流行，堪称中国民间艺术一绝。皮影选用上等牛皮，经过刮、磨、洗、刻、着色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的艺术创意汲取了中国汉代帛画、画像石、画像砖和唐、宋寺院壁画之手法与风格中国不少地区都有皮影，其中陕西皮影造型精巧别致，刻工细腻， 施色考究，堪称中国皮影的上乘之作，具有极高的观赏和收藏价值。3．我国著名几个皮影戏产地：河北皮影、陕西皮影、甘肃皮影、山东皮影、北京皮影。 4．学生欣赏课本，复习学过的知识。 四．课后小结 复习巩固本节课所学的知识：皮影是我国独特的民间艺术形式，这些皮影都是精美的民间工艺，我们应该热爱我国的传统工艺。 五．课后小结。
第八课《飞行梦工厂》 教学目标： 1．学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法，了解直升飞机的外形构造基本知识和各种类型飞机的造型特点。 2．训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与应用的能力。 3．培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。 教学重难点： 学习直升飞机模型、纸飞机模型的设计与制作方法。 教学准备： 有关飞机的资料、各种不同的盒子、各种工具等 教学时间：2课时 教学程序： 第一课时 一、直观感受 1．欣赏直升飞机影像片断。（课件出示：直升飞机飞行影像片断课件出示） 2．引导提问：有谁了解有关直升飞机的知识? 学生组内交流、讨论，以组为单位推举同学发言。
认识直升飞机的垂直起飞和飞行，小结直升飞机的简单飞行原理和直升飞机的分类。 3．欣赏直升飞机图片。引导学生进行欣赏。（动画课件出示；各种造型优美的直升飞机的图片） 4．引入新课，板书课题：直升飞机工厂。 二、展现设想 1．欣赏直升飞机范作。 引导思考：制作这些直升飞机用的什么材料?有什么巧妙的地方? 2．提问：用得巧，做得妙，巧在什么地方?妙在什么地方? 3．学生讨论，自由发言。 展示本课的重点(巧用材料，妙在出新)与制作直升飞机的穿插、粘合等方法和过程。 教师小结：根据材料的外形、质感特点，结合恰当的工具进行穿插、粘合，就能够创造出新颖别致的直升飞机造型。 4．漫谈制作设想并小组发表。 学生组内交流直升飞机的制作设想，综合小组成员意见，推举代表进行发言，展示制作小组的巧用材料、妙在创新的设计意图。 三、激发创作 课件出示：优秀直升琶机造型录像。
第一课森林王国 教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。 教案目标： 1. 帮助学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观察力，加强学生的记忆力。2．让学生养成大胆作画，大胆制作的作风。 3．发掘学生的创作潜能，培养学生热爱生活，热爱大自然，热爱动物的情感。 教案过程：<第一课时） 1．导入： 情景设置：森林王国的老狮子大王过世了，森林里要挑选新大王主持森林大会，现在有五只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝座，还得通过同学们的鉴定。 2.a .请同学欣赏这五只动物的背面，根据他们的体形特征你能猜出它们是谁吗？.<大象，狮子，老虎，狗熊，眼镜蛇），并推荐你理想中的森林之王。 b. 小结：略似圆形的狮子的头，似半圆形的是大象，似三角形的是熊，似水滴形的是老虎，蛇的身体卷曲。 c. 除了这五种动物之外，你认为还有哪些动物也有做国王的资格？它们的外形有什么突出特征？分析鳄鱼，恐龙照片。 d. 欣赏学生作业，指导画教材分析：本课设计从学生爱用拟人的方式来看待和动物的心理特点出发，安排了三个与森林王国相关的活动：1.画兽中王，2.剪纸动物，3.画森林运动会。 为还 哪学生自己思考画森林之王。 法：外形特征突出，形象大胆新颖，色彩鲜明独特。<突出威猛，抓住基本形） 3. 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比比谁画出的森林之王最威武。 学生自己思考画森林之王。 教师巡回观察，指导。 4.评价交流： 同学之间相互欣赏所画的森林之王。把你认为画得好的作品拿到讲台上来，给同学们欣赏并说说你的意见
《飞行梦工厂》教学设计 进入五年级，学生对美术这门学科有了较浓厚的兴趣，且愿意学，还有一部分学生特别爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点低渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。 1、学习直升飞机模型的设计与制作，了解直升飞机的外形结构基本知识和各种飞机的造型特点。 2、制作一架直升飞机的模型，培养学生美术设计制作与应用的能力。 3、培养学生的国防意识和热爱科学的情感，增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的.工作态度与合作精神。 学习直升飞机的的设计与制作。 教具：课件、剪刀、废旧纸盒、各种蔬菜水果、饮料瓶、牙签、双面胶等 教学方法：讲解法谈话法交流法谈论法
课时：1课时 一、激情导课（谈话导入） 师：飞行是人类的梦想，也是自由的象征。人类自古就有飞天的愿望。无数的神话与传说表达了人们对飞翔的期待与幻想…… 引出课题——《飞行梦工厂》 板书课题：《飞行梦工厂》 二、民主导学： (课件出示飞机图片) 生仔细观察。 师：在你的记忆中，看到过直升飞机吗？ 生：电视上、电影中看到过直升飞机。
看课本31页。直升飞机是科学家根据仿生学模仿蜻蜓制造的。（课件出示直升飞机的图片） 分析直升飞机的构造？（旋翼、发动机、机头、尾桨、起落架） 板书：旋翼、发动机、机头、尾桨、起落架 看看我们手中的材料，哪些材料可以做直升飞机的哪个部分？ 生：塑料瓶做机身， 生：黄瓜做机尾 生：牙膏盒做机身 工厂开始制作直升飞机。 小组分工讨论，教师巡视指导。 三、检测导结
（1）小组自评。 （2）互评。 课堂小结：在飞机工厂里，老师看到了大家都是优秀的设计师，希望有一天你设计的直升飞机能翱翔在祖国的蓝天！ 飞行梦工厂 直升机的构造：（旋翼发动机机头尾桨起落架） 模板,内容仅供参考
四年级上册美术教案 第1课祖国在我心中 一．教学目标 1.知识与技能：深入认识国旗，了解国旗的含义，能围绕绘画的主题认真构思设计，完成活动任务。 2.过程与方法：学习整体的绘画步骤，能从不同角度或不同形象来对主题进行表现。 3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国的思想感情。 四．教学重点：学习人物的比例和神情动态的画法。 五．教学难点：学习整体设计的方法，了解均衡，变化的审美原理。 六．教法选择：讲授法、提问法、分组讨论法。 七．学法指导 1.指导学生学会观察。 2.指导学生学会思考、学会构思、学会表现。 八．教学准备 师：课件、范画。 生：收集关于国旗、国徽、国歌的资料，准备好铅笔、彩笔等绘画工具。 九．教学过程 （1）故事导入 1.师：讲爱国英雄杨靖宇的故事。 2.思考：是什么力量支撑着杨靖宇坚持到最后？（举手回答） 3.师总结：是杨靖宇对祖国的一腔热爱之情，那么在“爱国月”伊始之际，让我们一起来学习今天的课程。（板书课题——祖国在我心中） （2）引导记忆 1.师问：说到爱国，你的脑海里会想到那些情景呢？（邀请几位同学说） 2.小结：说到爱国，老师的脑海中总是浮现出升国旗时的情景。 3.播放国庆节天安门前升国旗仪式和学校周一升旗仪式的视频。 4.回忆每周一学校升旗的场景，谈一谈你当时的心情是怎样的? 5.师生总结：大家的心情是神圣而又激动的。 （3）了解常识 1.分组讨论交流课前收集的关于国旗、国徽、国歌的知识。
2.抢答有关国旗的知识：你知道国旗的设计者是谁吗？你知道红色的国旗与黄色的五角星它们的寓意分别是什么吗？你知道国旗中五颗星星的寓意吗？什么场合会升国旗？升国旗时要注意什么？ 3.师生共同欣赏书上的摄影作品。 4.师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，在一些重要的场合都会升国旗，每当国旗升起时人们的自豪感、神圣感油然而生。 5.播放各种升国旗的场面，并欣赏范画，为创作做准备。 （4）讲解方法、自主表现 1.学生进行构思，谈自己的创作设想，要求有自己独特的想法。 2.解决重难点：如何表现人物动态，人物神态，教师简要示范人物动态。 3.简述绘画步骤：构思—打形（轮廓）—涂色—艺术字 4.学生创作表现，教师巡视辅导，解决绘画中出现的问题。 （5）展示作业，师生共同评价。 （6）拓展延伸：思考作为小学生怎样做才是爱国的表现？ （7）课堂小结：今天，我们了解了关于国旗的一些知识，还学会了如何表现人物的动态与神态，我想每位同学都会有不同的收获，希望小画家们在学习中能养成勤于思考的好习惯，去学习更多的知识，把我们的祖国建设的更加美好。 第2课时间告诉我 一、教材分析： 时间对我们是再重要、再平常、使用再多不过的概念了，但时间对于儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过钟表的制作和有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。 钟表设计属于工业设计的范畴，而本课的教学内容设计制作钟表，局限于外观造型的设计。钟表的设计包括钟的整体造型和钟面的设计。在钟表的色彩搭配上，应注意协调关系，重点突出，钟面指示明确，便于大家更准确地看清时间。 活动一作业的形式有两种选择：一种选择是把纸睬用折叠的方法制作手表；另一种是收集身边的材料，通过联想制作不同造型的钟表。活动二的学习内容以时间为题材运用绘画的形式表现相同的人在一天中的不同时刻的活动，或同一时刻不同的人的活动。
湘版小学三年级美术教案 第一课老师您好 教学目标： 以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学重点： 学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 教学难点： 能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备：教具：课件 学具：任何一种作画工具、白纸、课本 教学过程： 第一课时： 一、激趣： 1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？ 2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？ 4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。 5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。 （2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？ 课件出示：学生画的老师画像。 6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验、探索： 1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描述，老师加以引导。
2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？ （1）学生尝试作画。 （2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。 （3）为什么他们画得不那么好呢？ 3、让我们一起来解决这个难题。 课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。 看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？ 学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。 4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？ 5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。 三、学生创作。 四、老师巡视指导。 五、作业点评，总结下课。 第二课时 教学要求： 1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。 2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。 3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。 教学重点： 表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。 教学难点： 把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。 教学准备： 彩笔或水粉水彩画工具、作业纸 教学过程： 一、导入 1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。 2、谈话导入 九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节） 为什么要有个教师节？ 二、说一说