正文详细格式
一、页面
纸张：A4
边距：上—2.5CM 下—2.0CM 左—2.5CM 右—
2CM
页眉：1.5厘米，0.5磅双线分割；插入“长江师范学院本科毕业论文（或设计）·论文（或设计）题目”，宋体，小五号，
居中
页脚：1.75厘米，单线分割；插入“第X页，共X页”，宋体，小五号，居中，页码从正文起编
二、标题
一级标题：三号，宋体，加粗，对齐方式各学院统一规定
二级标题：小三号，宋体，加粗，对齐方式各学院统一规定
三级标题：四号，宋体，加粗，对齐方式各学院统一规定
四级标题：小四号，宋体，对齐方式各学院统一规定三、正文文字
五号，宋体，首行缩进2个字，两端对齐
正文程序代码：五号，宋体，悬挂缩进2个字
四、图、表、公式、算式：
1．图、表和正文之间空一行，一律用阿拉伯数字分别依
序连续编排序号。序号分章依序编码，便于互相区别。
如：图1.2；表3.4； 或 图1-2；表3-4；
2．图号、图题、图例、图释、表号、表题、表释：小五号，宋体，居中；
如：图1-1 表1-1
3．曲线图、示意图，表格，应尽量紧缩，置于文章中适当位置；
4．图表中文字小五号字，参数采用国标规定符号。小五号，宋体，居中。
同学们好:
请按上面的要求把你们的论文（包括正文、参考文献、致谢）放到下面相应的位子。并认真修改论文中的错误。论文改好以后，
请把开题记录表的电子文档和修改后的论文的电子文档以及开题报告的电子文档发给我。
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苟老师
2014.04.09
引言
俗话说，好的开始是成功的一半，新课的引入，是课堂教学的开
端，是教学乐章的前奏，是师生沟通心灵的纽带。在学生刚进教室，嬉闹余兴未消，注意力不集中，交头接耳，翻书取笔之际，如何改变这种状态？这就需要老师一上课就充分调动学生兴趣，引起学生注意，那么有了一个好的开始就能起到事半功倍的效果了。得法的引入能充分调动学生的积极性与主动性，针对各种类型的课灵活地选取恰当的引入方法，引人入胜地引入新课，学生就会兴趣盎然、精神集中地投入新课的学习，就会产生较好的教学效果。[1]
1初中数学课堂新课引入的意义与作用
1.1激发学生的学习兴趣
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中，兴趣有着定向和动力作用，学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣，学生学习就会积极主动，学得轻松而有成效。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，古今中外的科学家，发明家也无一不是对事物充满着兴趣才有所成就的因此新课的引入对激发学生的学习兴趣起到了很重要的作用。
1.2引起学生的注意激发学生学习动机
好的新课引入能吸引学生注意。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。注意是人们对事物更清晰的认识和做出更有准备反映的保证，是人们获得知识、掌握技能、完成各种智力活动和实际操作的重要心理条件。当人的注意力越集中，对周围干扰的抑制力就越强，使得注意对象的内容维持在意识中，得到清晰准确的反映。所以教学中教师应在学生进入教室后情绪尚未稳定、注意力尚未集中之前，运用恰当的方式或者手段使得学生的注意力尽快注意到所要学习的数学知识上来。反之，如果教师不能在上课开始之际抓住学生的注意力，要让学生更好的投入到之后的学习中去就更显困难了。
1.3承上启下、温故知新
回顾旧知识，联系新知识，使学生有准备地进入到新课的学习，使其感觉不陌生自然拉近了与学生的距离，使学生易于接受。好的新课引入不仅能复习学过的知识，而且自然的引入新知识，起到很好的过渡作用，从而为学生学习新知识铺平了道路，打好了基础。
1.4创设学习情境，调剂学习情绪
良好的新课引入可以创设生动活泼的学习情境，使学生的情绪愉快地进入学习过程，为新课的展开创设良好的条件。[1]实验证明，良好的学习情趣是促进学好该学科的强大动力，因此，活泼恰当的引入不仅给
学生创设了学习的情境，而且能调动学生学习的情趣。
2初中数学新课的引入方法及比较
2.1新课引入方法的种类
根据查阅的文献资料，中学数学的经典的新课引入方法主要有以下几种：（1）直接引入法、（2）演示引入法、（3）问题引入法、（4）史事引入法、（5）趣味引入法、（6）类比引入法、（7）复习引入法等。其中直接引入法，复习引入法的历史可谓悠久，而在新课程改革的形势下多媒体演示法，史事引入法也相继走上了舞台，多媒体的直观以及通过对史事的引入能更有利的实现教学三维目标中要求的情感态度价值观目标。
2.2各种方法阐述、比较分析及举例说明
2.1.1直接引入法
这种方法是指上课伊始，教师在学生已经学生已经有知识的基础上直接引入，开门见山的直接说明这堂课的教学任务，提出教学目标和具体要求，把学生注意力和思维迅速的集中起来，获得学习的主动权。这种引入方式直接，条理性强，富有感染力。虽然直接法简单容易，但不易提出具体的学习目标。
2.1.2演示引入法
这种方法是教师把实物或直观教具呈现给学生看，或者向学生做示范性试验，使学生通过观察获得感性认识，从而自然过渡到新课学习的一种导入方法。[2]这种方法有利于学生从形象象思维过渡到抽象思维。
演示的方式有手动演示，多媒体演示，计算机演示等，学生接受好坏的程度在于教师选择正确的演示引入法。手动演示法用在几何画图方面，教师一边讲授的同时一边图文并茂的画出来，既有利于学生直观感受，又有利于学生掌握画图技巧。多媒体演示法一般用于直观的图形．例如在九年级上册“旋转”这章中对《图形的旋转》的引入，可以利用多媒体呈现风车转动的情形以及钟表时刻不停转动．在普通、熟悉的现象中探究“旋转”这个数学概念。计算机演示方法适用于统计型题目，例如七年级下册“用直方图描述数据直方图面积表视频数信息技术应用：利用计算机统计图”中的实例问题用计算机演示直观，精确，较之老师用手绘的节约时间也能收到更好的效果。
2.1.3问题引入法
古人说的：“学起于思，思源于疑。”陆九渊指出：“好学患无疑，疑则有进。”教师巧妙设置问题，使学生产生疑问，让学生感到困惑，
产生想要继续学习的冲动，进而拨进学生思维之弦。问题引入法一般用于前后关系比较紧密的新授课的引入，或者与学生日常生活紧密相连的新课。在学生已有知识的基础上提出学生似曾相识的，却又不能完全回答的问题，吸引学生注意，激发他们学习的兴趣。
很多课堂的开始都是从老师的提问中开始的。
例如在上“立体几何”这堂课时要判定两个平面垂直的判定定理就可以通过问问题“我们所看到的教室的门是不是无论开到什么程度什么位置都和地面垂直呢？以此来引入新课。[3]
容时可以这样来导入新课：如图
A
D
E
B
C
由“如果则D E∥BC”这个已知问题，提出另一个问题—根据对应线段成比例，可以判定两条直线平行，但是很特殊，能不能改成“如果,
则D E∥BC”的一般结论呢？由此引入新课的学习。
2.1.4史事引入法
数学有着悠久的历史，中外的数学家们在探究定理公理的时候趣事颇多，如果把这些上课时用能人轶事、数学家的故事，数学趣题来引入新课，相较于枯燥的直接引入的陌生感，能更大程度的引起学生兴趣，调动学生积极性。[4]
例如在上“平面直角坐标系时”，引入可以用笛卡尔创建直角坐标系的故事：话说有一天，笛卡尔生病在家，但是他的头脑一直没有休息，在反复思考一个问题：几何图形是直观的，而代数方程则比较抽象，能不能用几何图形来表示方程呢？这里的关键是如何把组成几何的图形的点和满足方程的每一组“数”挂上钩，他就开始拼命琢磨。突然有一天他看见蜘蛛的“表演”，想到了如果将蜘蛛看作一个点，它能在屋子里上下左右的移动，那能不能将蜘蛛的每个位置用一组数确定下来呢？以屋子里相邻的两面墙与地面交出了三条线，以墙角为起点，把三条线作为三根数轴，那么空间里的任何一点的位置都可以用这三根数轴上找到的有顺序的三个数来表示，于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔创建了直角坐标系。此种引入法一般用于比较抽象的单元教学开头，使学生通过史料对单元有了大概的了解。
又如“勾股定理”的引入可以先介绍我国古代数学家对勾股定理的伟大贡献。在概率教学之前，可以先介绍概率论起源于对博弈的研究，并
介绍个小故事，这样比直接开始抽象的内容更能让学生接受。
在讲授九年级上册中“一元二次方程根与系数的关系”时，我们把根与系数的关系又叫做韦达定理，这时也可以和学生们讲讲韦达的故事。
2.1.5趣味引入法
该时期学生爱动与好胜心强，因此结合学生特点通过设置趣味的游戏、谜语、诗歌、对联以及竞赛的方式来引入新课，能使学生获得极大的兴趣，调动课堂氛围。
例1在上一元一次方程时可以用这样一首古诗来引入：
魏巍古寺山林中，不知寺内几多僧。
三百六十四只碗，看看用尽不用争。
三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹。
请问先生明算者，算来寺中几多僧。
引入过后用白话文翻译过来，不难看出其中蕴含的数学问题，这时紧随其后，我们通过古诗知道要求的是有多少个僧人，因此就可以设寺内有X个僧人，根据已知条件列出方程：X/3+X/4=364，解出X=624，得出有624个僧人。这样让学生在一种新鲜的引入下进入到知识点的学习能充分调动学生积极性。
例2用谜语来解释数学名词：开方，垂直，相切等[5]
在上到二次根式时可以用这样一个谜语来引入：大家知道“医生提笔”这个谜语的谜底是什么吗？这个和我们今天所要学的知识密切相关，学生思考后很快得出答案，因此后面再开始“二次根式”的教学。
在上直线与圆的位置关系时，我们同样可以用“大漠孤烟直，长河落日圆”这首诗的落日与长河将他们抽象成圆与直线后当他们只有一个交点具有什么样的关系？进而从直线与圆的交点角度去分析，得出圆与直线的三种位置关系以及交点的情况。
例3用竞赛的方式来引入，此引入方式使用于运算类，主要考察学生的知识的掌握能力。
在上到 “分式的运算（1）”时，可以让学生算一算：
i)
ii)
做完上面的例题之后类比分数乘除法，让学生算一算：
通过竞赛的方式以及观察，计算，以及通过对分数的乘除法的法则的类比，明白字母可以代表数，代数式，从而顺利得出分式的乘除法的法则。
2.1.6类比引入法
类比是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,从而推出它们在其他方面也可能相同或相似,类比法是初中重要的数学思想方法,数学中的许多定理、公式和法则是通过类比得到的,在解题中寻找问题的线索,往往也借助于类比方法,从而达到开启思路的目的。在数学学习的过程中，通过类比的方法，由此及彼，既让学生易于接受，又能启发学生探索新知，促进知识的迁移。[6]
在数学教学中我们会发现许多知识点是相近或者说是相反地，如果在教学中能用相近或相反地内容进行类比，那么就能使学生加深对概念、公式、定理的理解。例如在相似三角形的判定时，可以类比全等三角形的判定定理。
在学习“分式的基本性质”是，可以这样来引入新课：
问题1：的依据是什么？
问题2：你认为相等吗？呢？
让学生通过观察，类比推理出分式的基本性质。
2.1.7复习引入法
通过复习已学过的知识，引入新课的学习内容。这种新课的特点是便于学生了解到新内容是旧知识的深入和提高，便于学生系统地把握知识的结构。这是教师常用的引入方法之一，既能起到回顾前面知识的作用，又能引入到下面的内容。这种引入一般适用于定理和性质的运用。
例如在上《矩形判定定理》与菱形性质定理的第二课时，运用复习引入法，把上节课的定理性质重新复习一遍，就能让学生在运用的过程中不感到生疏，利于新课的展开。
3新课引入要坚持的原则
如今在数学课堂的教学中有众多的引入方法可供选择，但是怎样选择运用好引入方法进行数学教学是每一个中学数学老师应该具备的技能，因此老师在选择新课引入方法时应坚持如下原则：教师自身素质、是否符合学生特点与教材特点、选择哪种引入方法、新课引入的准备。3.1根据教师的自身素质选择引入方法
世界上没有完全相同的两片叶子，每一位教师都是独特的人，在教学过程中都有独特的方式，其掌握的新课引入的方法与其他老师掌握的也不尽相同。由于老师自身素质存在着差异，因此在新课引入的方法及引入过程也会各有特色。总而言之，中学数学教师在选择引入方法时要结合自身的实际情况进行选择，注意扬长避短，充分发挥自己的优势。为了达到较好的教学效果，选择适合恰当的引入方法至关重要。
3.2符合中学生特点，切忌脱离教材的特点
中学生的数学思维普遍有这样一些特点，例如：思维的敏捷性，不成熟性，可训练性等。因为少年进入初中后大脑皮层飞速发展，此时也正是学生思维发育的黄金时期，他们的记忆力特别好，可以在短时间内记住大量信息，并能保持很长时间。记忆力强，反应速度快，思维角度新；但是因为年龄小阅历少，决定了他们的思维不成熟性，因此在教学过程中教师应该注意注重培养学生思维的可训练性，从学生已有的知识角度出发，并且结合他们思维角度新的特点，用一些比较新颖，又符合教学要求的例子或方式，引起学生注意，进行更好的授课。[7]现代的初中数学教材有这样的特点：i)现代性：更新知识载体，引入了信息技术。ii )实践性：联系社会实际，贴近生活。[8]iii )探索性：创造条件为学生提供自主活动，自主探究的机会，获取知识技能。iv )发展性：面向全体学生，让学生获得更多的数学知识，提高学生的数学素养，为学生的终身发展奠定良好的基础。v )趣味性：文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。因此教师在上课时选择的引入方式不能一层不变，要顺应教材的规律与学生的发展特点才更有利于课堂的进行。
3.3避免引入方法单调，枯燥无味
许多老师用固定的单一的方式引入新课，使学生感到枯燥乏味，以至于对这么学科丝毫提不起兴趣。出现这个问题的原因，是有的老师对新课的引入不重视，因此在备课时没有做充足的准备，而有的老师则是因为缺乏资源，找不到方法和材料。
3.4避免夸夸其谈，喧宾夺主
新课的引入是为了更好的进行下面的课程，但是有的老师夸夸其谈，用大量的时间说一些无关紧要的话，占用了大量的时间，以至于让有的学生感觉刚开始进入上课就到下课了。新课的引入其实只是用短短的时间使学生过渡到所学新课的状态，激发学生兴趣的同时引入到正题，而过分的用长时间的引入只会起到适得其反的效果。
3.5避免准备不足
都说成功是99%的汗水加1%天赋。每一个成功的演示必然少不了精心的准备，因此想要成功的引入新课收到良好的效果，教师课前的准备至关重要。数学课上，有一些用实验或游戏引入的方法引入新课时更加要求教师事先准备好，才能带来更好效果。
参考文献
[1]陶国秋.初中数学课堂教学的引入艺术[J].基础教育研究,2006，
(1)：38-39.
[2]周康武.浅谈数学新课的导入[J].科学咨询(教育科研),2004，(5)：34-35.
[3]陈秀英.数学新课引入法[J].甘肃教育，1999，(Z1):80-81.
[4]林志敏.初中数学新课引入的几点探究[J].福建教育学院学
报,2008，(6)：111-112.
[5]林红.新课标下初中数学新课的引入艺术[J].成才之路,2007，(24):33.
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[7]田利红.浅谈初中数学新课的导入[J].中国校外教育,2010，(3)：52.
[8]朱永猛，徐广田.例谈初中教学之课堂引入[J].学周刊,2011，(34)：149.
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[10]魏爱华.浅谈初中数学新课引入的方法[J].商场现代化,2012，(28):185.
致谢
经过几个月的时间我的论文基本完成。从论文的选题、确定思路、收集资料、内容的筛选、撰写提纲、论文的初稿完成和论文定稿的整个论文的写作过程中，都得益于苟老师的悉心指导，因此真诚的感谢我的指导老师苟清明教授！正是他在我撰写的过程中的细心指导、帮助和支持鼓励之下，使得我的毕业论文能够顺利完成。
通过本次论文的撰写让我收获了很多，我更加明白了新课引入对初中生学好数学的重要性，以及在新课引入的选择上要注意的各种问题。在论文的写作过程中苟老师严谨治学的态度给予我深刻的印象，使我受益匪浅。同时同组的同学也给了我不少的指导和鼓励，通过和他们相互讨论、相互鼓励和支持，使得我不断的进步，让我从中体会学习的快乐。在此对他们表示深深的感谢！
最后衷心地感谢我的指导老师和同学，感谢你们一直以来给予我的帮助、支持和鼓励。
许良玉
2013年5月于长江师范学院
学术期刊发表论文格式 要求精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
方法/步骤 论文基本组成部分：标题；单位、姓名；摘要；关键词；引言；正文；注释或参考文献 1、论文标题 回答本文关于什么?最佳文题的标准是用最少的必要的术语去准确描述论文的内容。基本写作要求是准确、简洁和有效。论文的标题必须确切地概括论文的论点或中心内容，做到文题相符，含义明确。标题必须意思清楚、言简意赅地概括反映论文所讨论的内容。一则好的标题应该确切、鲜明、扼要地概括论文的基本思想，使读者在未看论文的摘要和正文之前即能迅速准确地判明论文的基本内容，从而做出是否阅读摘要和正文的判断。 此外，标题应反映论文所属的学科，题目大小要合乎分寸，切忌华而不实。不要使用过于笼统、夸张或是太大的题目，使人看了不知道究竟是研究的什么问题。醒目的标题，其含义能让人一望即知，而且能立刻引起人们的阅读兴趣。科技论文的标题因为要反映出论文的中心内容或论文的基本观点，所以通常不可能写得像文艺作品的标题那样简短，但是也必须尽可能地写得简练些，不要写得太长，一般控制在20字以内，应避免繁琐、累赘和过于平淡无味。另外，也要注意在题目中突出新的观点来，使人看了标题知道文章有新见解。要说明一点，论文的标题与论题并不是同一概念。论题是文章的基本观点，标题是文章的题目。但是有些论文的标题和文章的论题是相同的，即标题反映了论题;有的则没有反映。
尽量在标题中使用论文中的关键词语，一方面有助于概括论文的基本思想，另一方面可增加论文的被检次数，从而可能增加被引次数，因为用机器检索时，机器只显示标题中的关键词语而不是整个标题。就此而言，标题中关键词语的使用问题应该引起论文作者的高度重视。 如果想在标题中表达较多的内容，例如，既想概括地表达出文章的论述范围，又想表明自己对问题的看法或者对某一问题的评论，这时标题就会写得太长，而且一个标题也难以表达两层意思。解决的办法是在主标题下加一副标题。主标题概括地表述论文的主题或讨论范围，副标题作为主标题意思的补充和引申。这种加副标题的做法，在论文特别是在中文论文写作中也是经常使用的，但有的期刊明确不要加副标题，所以在投稿前需看该期刊的投稿须知。 另外，尽量避免在标题中使用非公知公认的缩略词、公式等，以防止出现误解。 2、作者及单位 回答谁参与了本研究的设计、工作及论文的撰写，一般以对文章贡献大小排列。作者单位一般要求写至二级，如XX大学Xx学院。作者简介应按所投期刊要求撰写。基金项目名称要准确，并注明编号。 作者中最重要的当然是第一作者，其次是通讯作者，如果通讯作者在该领域为大家公认的名人，则有利于稿件通过编辑的初审关，这就是所谓的“名人效应”。通讯作者可以是第二作者，也可以放在最后，但如果通讯作者不是第一作者的你，则在稿件中的联系方式要为通讯作者的联系方式，一般来说，导师充当第二作者或通讯作者。有些期刊当稿件被录用并在稿件修
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College of Management, Inner Mongolia University of Technology 内蒙古工业大学管理学院 中国·内蒙古·呼和浩特·爱民路49号·管理学院Postal Code:010051 NO.49 Aimin St.Huhhot,Inner Mongolia, China Tel:86-471-6575477 Fax: 86-471-6575477 Email:glxy@https://www.doczj.com/doc/822567118.html, https://www.doczj.com/doc/822567118.html, 管理学院本科生（双学位） 毕业论文（设计说明书）撰写规范（修订）为了保证我院本科生毕业论文（设计说明书）（含设计说明书，以下简称毕业论文）质量，提高其严谨性和规范性，依据内工大教字[2008]2号文件精神，特制订我院本科生(双学位)（含双学位，以下简称本科生）毕业论文撰写规范。 1. 毕业论文的各组成部分和排列顺序 封面、摘要、英文摘要、目录、图表清单及符号说明、引言、正文、结论、注释、参考文献、附录、谢辞、外文文献及译稿。 1.1 封面 采用内蒙古工业大学毕业论文统一封面，规范格式见附件模板，严格按模板规定执行。 1.1.1毕业论文题目 毕业论文题目应能够概括整个论文的核心内容，字数不宜过多，一般不超过25字，并尽量不设副标题。 1.1.2 学生姓名 1.1.3 所在学院 1.1.4 学科、专业名称 学科、专业名称按照《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》（2012年颁布）中规定的名称填写，而非某一专业方向。 1.1.5 指导教师姓名、专业技术职务 1.1.6 时间 在封面下部写明毕业论文提交时间。 1.2 摘要 摘要是毕业论文内容的简短陈述，约300—500字，应具有独立性和自含性（即不阅读全文就能获得必要信息）。需要说明研究目的、研究方法、结果或结论，重点是结果或结论。摘要中一般不使用图、表、公式，不引用参考文献。在摘要末另起一行，列出论文的关键词
附录一硕士学位论文格 式及要求 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
单位代码： 10484 编号： 密级：公开 硕士学位论文 论文题目： 学科、专业名称： 研究方向： 申请学位类别： 申请人姓名： 导师姓名、职称： 定稿时间： 中国·郑州
学位论文独创性声明 本人郑重声明，所呈交的学位论文是我个人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。论文中除了已经注明引用的内容外，不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得河南财经政法大学或其它教育机构的其他学位或证书而使用过的材料。对本学位论文的研究做出任何贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意，因本文引起的法律后果完全由本人承担。 特此声明 学位论文作者签名：日期： 学位论文版权使用授权书 作为学位论文的作者，本人完全了解河南财经政法大学有关保留、使用学位论文的规定，河南财经政法大学有权保留所学位论文（纸质文本和电子文本），可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采取影印、缩印、扫描和拷贝等复制手段保存、汇编学位论文（纸质文本和电子文本），允许论文被查阅和借阅。本人授权河南财经政法大学向国家图书馆、科研信息机构、数据收集机构等提供本学位论文，同意研究生处将本学位论文提交中国学术期刊（光盘版）电子杂志社和万方数据电子出版社全文出版，并编入CNKI《中国知识资源总库》与万方《中国学位论文全文数据库》，传播学位论文的全部或部分内容。（涉及保密内容的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名：日期： 指导教师签名：日期：
论文投稿格式规范要求 1.论文排版要求。论文需报送全文，文稿请用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各 2.54cm、左右各2.54cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。文题和正文中的数字及西文字母用Times New Roman字体。全文字数不超过5000字，版面不超过5页。 2.文章结构。论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献、作者简介等。 其中，论文题目、作者姓名、作者单位、通讯地址、邮编、摘要、关键词分别用中英文表示，摘要包括必要的研究背景、研究方法、研究结果与分析等。根据论文集出版需要，编辑有权对稿件进行删改。 3.论文题目。三号黑体，居中排，文头顶空一行，段后空0.5行。题目中如有副标题，另起一行，小三黑体。 4.作者姓名。小三号楷体-GB2312，居中排，两字姓名中间空一全角格，作者之间用逗号区分，段后空0.5行。 5.作者简介。请在正文首页以脚注形式附第一作者简介，“作者简介”四字小五号黑体左起顶格排；作者简介内容100字以内，包括姓名、性别、职称、研究领域；参加的全国学会名称、中国科协个人会员登记号、电话、E-mail等。内容除电话、E-mail使用Times New Roman字体，其余使用小五号宋体。
6.摘要。“摘要”二字小五号黑体；内容小五号宋体，不少于200字，段前段后各空0.5行。 7.关键词。需列出3-5个。“关键词”三字小五号黑体，其他小五号宋体，第1个关键词应为二级学科名称，学科分类标准执行国家标准(GB/T13745－92)，中文关键词之间用分号，段前空0.5行、段后空1行。 8.英文格式。英文字体均使用Times New Roman字体。其中，论文题目用三号字体、加粗、居中排，英文副标题另起一行，小三加粗，英文题目中，所有实词的首字母大写（虚词都小写）； 作者姓名用四号字体、居中排，多位作者之间用逗号区分，姓大写，名首字母大写，中间不加连字符； 作者单位及通讯地址用五号字体、居中排，全部内容置于括号之中，段后空一行； 摘要，“Abstract”一词五号加粗，内容五号字体，不少于200个词，用过去时态叙述作者工作，用现在时态叙述作者结论； 关键词，“Keywords”一词五号加粗，内容五号字体。英文关键词之间用逗号。作者单位与摘要之间、关键词与正文之间分别空一行。 （注：正文之前的所有内容左右各缩进2字符） 9. 正文。五号宋体通排；文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如hm2，kg等；文中年代、年月
标准论文格式 一： 1、题目。应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。论文摘要和关键词。 2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。 关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。 3、目录。既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。 4、引言（或序言）。内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。 5、正文。是毕业论文的主体。 6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。 7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。 （参考文献是期刊时，书写格式为： [编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时，书写格式为： [编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。） 8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求： 1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。 纸张型号：A4纸。A4 210×297毫米 论文份数：一式三份。 其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。 2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排） 3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。 4、字体要求： （1）论文标题2号黑体加粗、居中。 （2）论文副标题小2号字，紧挨正标题下居中，文字前加破折号。 （3）填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。 （4）内容提要3号黑体，居中上下各空一行，内容为小4号楷体。 （5）关键词4号黑体，内容为小4号黑体。 （6）目录另起页，3号黑体，内容为小4号仿宋，并列出页码。 （7）正文文字另起页，论文标题用3号黑体，正文文字一般用小4 号宋体，每段首起空两个格，单倍行距。 （8）正文文中标题 一级标题：标题序号为“一、”，4号黑体，独占行，末尾不加标点符号。 二级标题：标题序号为“（一）”与正文字号相同，独占行，末尾不加标点符号。 三级标题：标题序号为“1. ”与正文字号、字体相同。 四级标题：标题序号为“（1）”与正文字号、字体相同。 五级标题：标题序号为“①”与正文字号、字体相同。 （9）注释：4号黑体，内容为5号宋体。
标准的论文格式 下面就是标准的论文格式. 1、论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录 目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、内容提要： 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词 关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容： a.提出问题-论点； b.分析问题-论据和论证； c.解决问题-论证方法与步骤； d.结论。 6、参考文献 一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。 中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期） 英文：作者--标题--出版物信息 所列参考文献的要求是： （1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。 （2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息 标准论文字体格式 论文题目（黑体：3号字） 作者姓名、单位、地址、邮编 主题词：xxx（黑体，4号字） 内容摘要：xxx（黑体，4号字，300字以内） 正文：……（宋体，小4号字，2200—6000字符数为宜） 注释：采用尾注形式，需注明引文出处、作者、出版社、页码（宋体，小4号） 作者简介：姓名（出生年月）、性别、学历、职称、研究方向
(一)题名（Title,Topic） 1.1．准确得体 2.2．简短精炼 3.3．外延和内涵要恰如其分 4.4．醒目 （二）作者姓名和单位 （三）摘要（Abstract） （四）关键词（Key words） （五）引言（Introduction） （六）正文（Main body） （七）参考文献 ?（八）电子文献的载体类型及其标识 ?九）内容的格式要求 1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体；简短精炼；外延和内涵恰如其分；醒目。对这四方面的要求分述如下。 1．准确得体 要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键问题在于题目要紧扣论文内容，或论文内容民论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文也要扣题。这是撰写论文的基本准则。 2．简短精炼 力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字算是合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文题目不要超出20个字，不过，不能由于一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映，在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料，方法及内容等信息使标题成为既充实准确又不流于笼统和一般化。 3．外延和内涵要恰如其分 外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时，若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现谬误，至少是不当。 4．醒目 论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在题目是否醒目
期刊论文投稿格式要求 1 板式 纸张大小：纸的尺寸为标准A4复印纸（210mm ×297mm ） 页边距：上3cm ，下3cm ，左3cm ，右3cm ，页眉2cm ，页脚2cm 2 论文撰写必须包括以下项目： 2.1 文章题目（一般不超过20字） 范例： 2.2 范例： （1．珠海市公路建设中心，广东 珠海 2.3 中文摘要、关键词（3~8个）、中图分类号 （1 ）摘要应写成报道式摘要，按照目的、方法、结果、结论四要素来撰写。摘要是以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容地短文，避免使用第一人称，应使用第三人称，摘要不分段，字数以200~300字为宜。 （2）关键词的选择应规范。第一个关键词为该文所属相应栏目名称，第二个关键词为该文研究成果名称，第三个关键词为得到该文研究成果所采用的方法名称，第四个关键词为作为该文主要研究对象的事物名称，第五个及以后的关键词为作者认为有利于文献检索的其他名词。 范例： 验，总结了疲劳方程及疲劳曲线，对比分析了3种添加剂稳定的冷再生基层混合料疲劳试验结果，并从疲劳曲线特征及疲劳破坏特征两方面，同普通半刚性材料的疲劳性能进行了比较分析。结果表明，石灰粉煤灰稳定的再生混合料杭疲劳性能最好，其次是水泥粉煤灰，7%水泥稳定的再生混合料杭疲劳性能较差；再生混合料的疲劳特性与普通半刚性材料存在较大差异，在较低 ：道路工程；冷再生混合料；疲劳试验；：U416.26 文献标识码：A
2.4 引言、正文、结语 （1）汉字字体字号选5号宋体，外文、数字字号与同行汉字字号相同，字体用Time New Roman 体。 （2）引言是论文内容的重要提示，作者在引言中应概述前人在该领域内所做的工作，并陈述论文在此基础上所取得的成果和突破。 （3）结语中应指出该论文的独创性成果及存在的局限，以方便他人在此基础上做进一步的研究。 （4）正文中的图、表按出现的先后顺序进行编号，图务必清晰、精确，图名、表名必须有中文表述，坐标图的横、纵坐标必须标明其对应的量及单位。 （5）论文中涉及到量的单位，务必使用国际标准单位；避免用同一个符号表示不同的量，凡是有变量含义的符号（包括表示量及其上、下角标的符号）一律用斜体，反之，用正体。 （6）表示矩阵、矢量的符号一律用黑体；量与其单位之间用“/”切分，是复合单位的应在“/”后加注括弧，如速度/（m ·s -1）；量的符号务必使用单个字母表示。 （7）物理量值用阿拉伯数字表示；公元世纪、年代、年、月、日、时刻用阿拉伯数字表示；计数的数字用阿拉伯数字表示；非物理量的量词前面的数字及仪器型号、样品编号、标准代号页应用阿拉伯数字表示。计量单位应统一使用法定计量单位表示，工程术语一律采用国家现行标准使用。 （8）文中的公式包括数学、物理和化学，采用WORD 中的公式编辑器编辑。 （9）标题分级见下例中所示，此分级编号只分至第三级，再分可用（1）、（2）……，（a ）、（b ）……等。 范例： 2 2.1 二灰、水泥粉煤灰3种
Paper Title (use style: paper title) Subtitle as needed (paper subtitle) Authors Name/s per 1st Affiliation (Author) line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable line 3: City, Country line 4: e-mail address if desired Authors Name/s per 2nd Affiliation (Author) line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable line 3: City, Country line 4: e-mail address if desired Abstract—This electronic docum ent is a “live” template. The various components of your paper [title, text, heads, etc.] are already defined on the style sheet, as illustrated by the portions given in this document. (Abstract) Keywords-component; formatting; style; styling; insert (key words) I.正文标题一 在引言部分，可以采用中文书写。 II.正文标题二 A.二级标题1 二级标题的正文部分。 B.二级标题2 二级标题的正文部分。. III.正文标题三 第三部分的导言。 A.二级标题 二级标题的正文 B.二级标题 二级标题的正文部分。 IV.结论标题 结论的正文部分。 致谢 说明论文获得的基金的资助，论文获得的相关帮助等信息。 R EFERENCES(参考文献必须用英语) 若参考文献有中文，请翻译为英语，并在最后注明(In Chinese) REFERENCE [1]Ming Wang, Qian Zhang, The constrction of E-business: a case study. Journal of Peiking University, Vol 243, pp.102-103, April 2003 (In Chinese). [2]G. Eason, B. Noble, and I. N. Sneddon, “On certain integrals of Lipschitz-Hankel type involving pro ducts of Bessel functions,” Phil. Trans. Roy. Soc. London, vol. A247, pp. 529–551, April 1955. (references) [3]J. Clerk Maxwell, A Treatise on Electricity and Magnetism, 3rd ed., vol. 2. Oxford: Clarendon, 1892, pp.68–7 3. [4]I. S. Jacobs and C. P. Bean, “Fine pa rticles, thin films and exchange anisotropy,” in Magnetism, vol. III, G. T. Rado and H. Suhl, Eds. New York: Academic, 1963, pp. 271–350. [5]K. Elissa, “Title of paper if known,” unpublished. [6]R. Nicole, “Title of paper with only first word capitalized,” J. Na me Stand. Abbrev., in press. [7]Y. Yorozu, M. Hirano, K. Oka, and Y. Tagawa, “Electron spectroscopy studies on magneto-optical media and plastic substr ate interface,” IEEE Transl. J. Magn. Japan, vol. 2, pp. 740–741, August 1987 [Digests 9th Annual Conf. Magnetics Japan, p. 301, 1982]. [8]M. Young, The Technical Writer's Handbook. Mill Valley, CA: University Science, 1989. Identify applicable sponsor/s here. (sponsors)
硕士研究生课程论文 (200 -200 学年第学期) 课程论文题目（黑体，小二号字，加粗）研究生：×××（仿宋体，三号字，加粗） 说明
1、课程论文要有题目、作者姓名、摘要、关键词、正文及参考文献。摘要500字以下，博士生课程论文要求有英文摘要；关键词3～5个；参考文献不少于10篇，并应有一定的外文文献。 2、论文要求自己动手撰写，如发现论文是从网上下载的，或者是抄袭剽窃别人文章的，按作弊处理，本门课程考核成绩计0分。 3、课程论文用A4纸双面打印。字体全部用宋体简体，题目要求用小二号字加粗，标题行要求用小四号字加粗，正文内容要求用小四号字；经学院同意，课程论文可以用英文撰写，字体全部用Times New Roman，题目要求用18号字加粗；标题行要求用14号字加粗，正文内容要求用12号字；行距为2倍行距（方便教师批注）；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm；其它格式请参照学位论文要求。 4、学位类别按博士、硕士、工程硕士、MBA、MPA等填写。 5、论文题目、篇幅、内容等由任课教师提出具体要求。
中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） 关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 参考文献（小四号字加粗） [1] ×××（五号字） 注：正式上交课程论文时，请删除蓝色字体内容
中文题目（宋体，小二号字，加粗） 研究生姓名（宋体，四号字，加粗） 摘要（小四号字加粗）：×××（小四号字） 关键词（小四号字加粗）：××；××；…（小四号字） 正文部分（标题行用小四号字加粗，正文内容用小四号字） 参考文献（小四号字加粗） [1] ×××（五号字） 英文题目（Times New Roman, 18号字，加粗）研究生姓名拼音（Times New Roman, 14号字，加粗）Abstract（12号字加粗）：×××（12号字） Key words（12号字加粗）：××, ××, …（12号字） 注：正式上交课程论文时，请删除蓝色字体内容
《自然资源学报》稿件基本格式要求（共11条） 每篇论文请勿超12页（每个页码为38字×39行，字体5宋,包括页下地脚、图、表、中英文摘要和参考文献等），下列各项须齐全。 1 题名20字内。 2 作者姓名、单位例： 李志刚1，陈向东1，王平2，张玉顺3 （1．大连理工大学工业装备结构分析国家重点实验室，辽宁大连116024；2.国家地震局工程力学研究所，哈尔滨150080； 3.广东省地震研究所，广州510070） 3 中文摘要：300字内（应包括研究目的、方法、结果和结论，应有实际数据等支撑，忌指示性）。 4 中文关键词：不少于4个(第1个：该文工作或内容所属二级学科名称；第2个：成果名称或文内若干个成果的总类别名称；第3个：研究方法的具体名称或所用方法的名称；第4个：前3个关键词中未出现的、但被该文作为主要研究对象的事或物质的名称，或在文题中出现的作者认为重要的名词），各词间用“；”分隔)。 5 中图分类号：参照《中国图书馆分类法》第四版分类。 6 文献标志码：如下： A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告） B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科） C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等） D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等） E——文件、资料（包括历史资料、统计资料、机构、人物、书刊、知识介绍等） 不属于上述各类的文章以及文摘、零讯、补白、广告、启事等不加文献标志码。 7 篇首页地脚下按序排 收稿日期：例:1998-06-09；修订日期1998-12-20 基金项目：例:国家自然科学基金资助项目（39370561）；国家科技攻关项目（95-004-05-06）。 （第一）作者简介：100字内，按姓名（出生年- ），性别（民族——汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向、E-mail等顺序列出。例： 李永遂(1956- )，男，河南武陡人，教授，博士，主要研究遥感技术应用和自然环境变化及其影 响。E-mail: ysli@https://www.doczj.com/doc/822567118.html, 8 正文一级、二级、三级标题分别为1、⒈1、⒈⒈ 1 ，编号左起顶格，后空一字。 9 参考文献：按文中出现顺序用方括号上角标标注，参考文献著录格式如下： a.专著、论文集、学位论文、报告 [序号] 主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年.起止页码. 例: [1] 陈先德.黄河水文[M].郑州：黄河水利出版社,1996. [2] 刘昌明,于沪宁. SPAC界面水热传输与生态过程的水分耗散[C]//刘昌明,于沪宁.土壤—作物—大气系统水分运动实验研究. 北京:气象出版社,1997:1-17. [3] 王西琴.关中地区水环境保护与经济协调发展战略研究[D]. 西安:西安理工大学水利水电学院,2000. [4] Heicher D W. Instream flow needs: Biological literature review[R]. Susquehanna River Basin Commission Publication, 1993:37. b.期刊文章 [序号] 主要责任者.文献题名[J].刊名，年，卷（期）：起止页码. 例: [5] 方创琳,黄金川.三峡库区高效生态农业发展方向与重点研究[J].自然资源学报,2002,17(4):423-429. [6] 于静洁,任鸿遵.华北地区粮食生产与水供应情势分析[J].自然资源学报,2001,16(4):360-365. c.报纸文章
论文格式要求 1.论文开本及版芯 论文开本大小：A4纸； 正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。 2.层次和标题 一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1 课程论文； 二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1课程论文； 三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行； 如：1.1.1课程论文； 3.摘要 摘要标题：宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号； 4.关键词 3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格； 5.目录 目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。 6．正文 必须从正面开始，并设置为第1页。 （1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。 （2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。 表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。 图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。 公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。 文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，例：如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。 文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式），图表单位要统一为国际单位制（SI）。 图、表标题采用小五号加粗；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 (3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。 7.参考文献
宁夏大学学位论文格式、书写规范 研究生学位论文是研究生科学研究工作的全面总结, 是描述其研究成果、代表其研 究水平的重要学术文献资料，是申请和授予相应学位的基本依据。学位论文撰写是研究 生培养过程的重要环节和基本训练之一，必须按照确定的规范认真执行。指导教师应加 强指导，严格把关。 论文撰写应符合国家及各专业部门制定的有关标准，符合汉语语法规范。 硕士和博士学位论文，除在字数、理论研究的深度及创造性成果等方面的要求不同外，对其撰写规范的要求基本一致。 为此，根据《中华人民共和国国家标准科学技术报告、学位论文和学术论文的编写 格式》结合兄弟院校的具体作法，制定如下规定。 一、学位论文版式、格式 1．论文开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版芯要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距： 23mm，页脚边距：18mm 2．除外语类专业外，论文用中文撰写 3．标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或16pt，段前、段后间距为1行 二级标题：黑体，四号或14pt，段前、段后间距为1行 三级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行 上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置 4．正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 5．页眉、页脚文字均采用小五号宋体，页眉左侧为“宁夏大学博（硕）士学位论文”，右侧为一级标题名称；页眉下横线为上粗下细文武线“”（3磅）；单面复印时页码排在页脚 居中位置，双面复印时页码分别按左右侧排列，页码一律以“-1-”格式排在相应的位置6．文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式） 7．文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入 8．文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体 9．博士学位论文8万字，硕士学位论文3万字，专业学位论文3万字左右。 二、学位论文的各组成部分与排列顺序 学位论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、注释、结论（最后一章）、参考文献、附录、致谢和作者简历及论文发表情况等部 分组成并按前后顺序排列。 1．封面：不同类型研究生，学位论文封面（见附件一、附件一-一）、 书脊（见附件三）要求如下： （1）学位论文题目应能概括论文的主要内容，切题、简洁，不超过26字，可分两行排列，中英文对照； （2）未经学位评定分委员会遴选且在研究生院备案的合作指导教师，不得在学位论文上署
中国核心期刊论文格式要求 2010-04-14 21:08 一、限在“CSSCI检索期刊2003”、“中文核心期刊（学术刊物，非杂志类）北大2004版”期刊发表的论文格式 （一）基本要求 1、您的论文请用WORD等文本编辑软件打好后以附件的形式发到我们的电子信箱lunwen888@https://www.doczj.com/doc/822567118.html,中，便于我们及时下载进行编辑。来稿以5000字为宜，并附100-200字的内容摘要，3-8个关键词，标题、内容摘要和关键词必须翻译成英文；内容摘要的写作应力求简明扼要，具有相对独立性和完整性，客观反映论文的主要内容和研究方法。摘要的写作应避免出现“本文论述了......对......有重要意义”之类的用语。 2、关键词是反映论文主要内容的名词性术语一般每篇可选3-8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英文关键词前以“Key words：”作为标识。 3、稿件内容力求观点鲜明、选题新颖、逻辑严密、下笔有据、论证充分、结合实际、深人浅出、文字通顺、言简意赅。当然如果您的论文达不到上述的要求，“核心论文发表网”的站长将利用其职业（经济学编辑）特长和同学关系网（编辑联盟）负责帮您编辑，直至发表。 （二）标题 标题应简明、具体、确切，能概括文章的特定内容，符合编制题录、索引和检索的有关原则，一般不超过20个字。必要时可加副标题，用较小字号另行起排。文章标题及作者姓名单位均须翻译成英文。 （三）注明投稿日期 是指您投稿的日期。示例：收稿日期：2004-02-18 （四）基金项目 获得基金资助产出的文章应以“基金项目：”或“[基金项目]”作为标识注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。多项基金项目应依次列出，其间以分号隔开。示例：基金项目：国家社会科学规划基金资助项目（2004BJL001）（五）作者简介 作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位等作出介绍，其前以“作者简介：”作为标识。一般排在篇首页地脚，置于投稿日期（或基金项目）之后。同一篇文章的其他主要作者简介可以在同一“作者简介：”标识后相继列出，其间以分号隔开。 示例： 作者简介：张三（1960-），男，汉族，福建厦门人，厦门大学会计系教授，博士。 （六）正文 文内标题力求简短、明确，题末不用标点符号（问号、叹号、省略号除外）。层次不宜过多，一般不超过5级。大段落的标题居中排列，可不加序号。层次序号可采用一、（一）、1、（1）、1）；不宜用①，以与注号区别。文中应做到不
附件一：书写格式要求 （1）目录书写要求 目录基本格式：1.5倍行距；上下页边距2.54厘米，左右页边距2.6厘米；必须标明一级、二级、三级标题；分散对齐，宋体小四号字。“□”表示占1个字宽（即2个字符）的空格。 （空三行） 目□□录(二号黑体，居中) （空两行） □□摘要 (1) □□关键词 (1) □□一、一级标题 (1) □□（一）二级标题 (2) □□1三级标题 (2) □□2 ×××× (3) □□…… 五、结束语 (8) □□参考文献 (9)
（2）论文正文书写要求 潇湘职业学院毕业论文（设计）规范化要求 正文基本格式：行距固定值22磅，如有图、表可做适当调整；上下页边距2.54厘米，左右页边距2.6厘米。“□”表示占1个字宽（即2个字符）的空格。 （小二号字空两行） 毕业论文（设计）中文题目（小二黑体，加粗，居中） 班级：×××学生：×××（五号宋体居中） 指导老师：××× （五号字空一行） □□摘□要（小四黑体）：……（五号宋体） □□关键词（小四黑体）：×××；×××；×××；×××； （五号宋体空一行） □□（导入语）……（正文的内容小四号宋体） 一、×××××（一级标题小三号黑体，顶格书写）（正文的内容小四号宋体） 二、××××× （一）×××××（二级标题四号黑体，顶格书写）（正文的内容小四号宋体） □□1、×××××（三级标题小四号黑体）（正文的内容小四号宋体） □□（1）……。（四级标题不单独占行书写）（正文的内容小四号宋体） …… （小四号宋体空一行） 参考文献(小三号黑体) [1] 作者.论文题名[J].期刊名，出版年，卷（期）：页码A～B (五号宋体) ……
科技论文格式要求 （一）文稿用word录入排版，单栏排列，字数1000字以上。 （二）文章结构 论文应依次包含论文题目、作者姓名、作者单位及通讯地址、摘要、关键词、正文、参考文献等。论文应完整并简明扼要，应保留涉及主要观点的图片、曲线和表格，并注明数据来源。 （三）论文格式 1．正文以前部分 论文题目：三号黑体，居中排，文头顶空一行。 作者姓名：小四号宋体，居中排。多位作者之间空一格区分，多个单位用上角标注。 作者单位及通讯地址：按省名、城市名、邮编顺序排列，五号宋体，居中排，全部内容置于括号之中。 摘要：“摘要”2字小五号黑体；内容小五号宋体，不少于150字，单倍行距。 关键词：需列出3-4个关键词，“关键词”3字小五号黑体；具体内容小五号宋体。 2．正文 正文一般由引言（前言或概述，说明项目背景或选题理由）、正文主体部分（紧扣论文题目重点介绍工作原理、系统组成、技术特点或改进应用效果等等）、结束语（结论）等几部分组成。 正文采用五号宋体，单倍行距；文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km2，kg等；文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。 正文中的各级标题、图、表体例见表1和表2： 表1 标题体例 标题级别字体字号格式说明与举例 一级标题四号黑体顶格排，单占行阿拉伯数字后空1格，如“1 概述” 二级标题小四号黑体顶格排，单占行如“1.1 仿真实现方法” 三级标题宋体五号加粗顶格排，单占行如“1.1.1 管网仿真实现方法” 四级标题五号黑体左空2字，右空1字， 接排正文 阿拉伯数字加括号，如“（1）”允许用于 无标题段落
表2 图、表、注释及参考文献体例 内容字体字号格式说明 图题五号黑体排图下，居中，单占行图号按流水排序,如“图1”“图2”图注小五号宋体排图题下，居中，接排序号按流水排序，如“1.”“2.” 表题五号黑体排表上，居中，可在斜杠后 接排计量单位，组合单位需 加括号 如“表5几种车辆的速度/(km/h)”表序 号按流水排序，如“表1”、“表2” 表栏头小五号宋体各栏居中，计量单位格式同上 图文/表文小五号宋体 表文首行前空1字，段中可 用标点，段后不用标点 3．参考文献 文章必须有参考文献，在文中以上角标的形式对应标注；“参考文献”4字作为标题，五号黑体，居中，其他字体五号宋体。文献著录格式如下： 连续出版物：[序号]作者.文题[J].刊名，年，卷(期)：起始页码-终止页码. 专著：[序号]作者.书名[M].出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码. 译著：[序号]作者.书名[M].译者.出版地：出版者，出版年.起始页码-终止页码. 论文集：[序号]作者.文题[A].编者.文集[C].出版地：出版者，出版年.起始-终止页码. 学位论文：[序号]作者.文题[D].所在城市：保存单位，年份.起始页码-终止页码. 专利：[序号]申请者.专利名[P].国名及专利号，发布日期. 技术标准：[序号]技术标准代号.技术标准名称[S]. 技术报告：[序号]作者.文题[R].报告代码及编号，地名：责任单位，年份. 报纸文章：[序号]作者.文题[N].报纸名，出版日期(版次). 在线文献(电子公告)：[序号]作者.文题[EB/OL].http://…，日期. 光盘文献(数据库)：[序号]作者.[DB/CD].出版地：出版者，出版日期.