物联网智能人员定位实训平台介绍
一、项目意义
物联网已成为当前世界新一轮经济与科技发展得战略制高点之一,发展物联网对于促进经济发展与社会进步具有重要得现实意义。PSIM综合通信安装与维护赛项，以“十二五”规划提出着重发展物联网得要求为指导,结合当今教学与就业实际情况,从提高学生综合能力为根本出发点,切实做到促进物联网技术得不断创新,教学专业设置得不断优化,就业矛盾得根本解决，让学生能真正从学校走出来,快速到企业中去。
——促进信息技术创新,引导行业发展趋势
传统安防行业由门禁、监控摄像头、报警设备、消防探头设备、电子围栏、其她报警设备与控制中心等组成。但就是这些设备及其控制都就是分开且相互独立得,虽可实现传统意义上得“安全监控”,但就是面对突发紧急事件,这些系统所展现出来得实时性能往往不能让人满意．比如今年得昆明火车站暴徒事件,暴徒实施暴行长达12分钟,造成29条无辜得生命被夺去，130多名无辜群众受伤．这样得安防系统响应性就是我们所不能接受得，究其原因,传统安防系统得系统集成性及联动能力太差,往往监控发现得警情，不能及时传递到控制及指挥中心，或者控制指挥中心接收到报警信息，往往不能及时判断出现场情况,迟迟不能做出正确及时得决策，造成疏救延时，决策失误等重大后果.面对越来越猖狂得恐怖活动，安防产业升级蓄势待发。
该项目所提出得基于PSIM综合通信安装与维护,具备强大得连接与集成能力,可实现门禁系统、消防系统、安防系统,指挥控制中心、消防中心与安全中心等全套安防信息得实时联动,并通过同一套软件平台控制,解决了传统安防行业管理混乱,控制软件繁多得局面,就是未来安防发展得新趋势。同时，PSIＭ综合通信安装与维护系统基于规则得事件响应,可视化得3Ｄ显示接口,强大得模拟现实得能力,以及完善得设备诊断及系统自恢复功能，都站在了行业发展得前沿,可有效适应产业升级得需求,引导安防行业未来发展得新方向。
——提高学生综合能力,优化学校专业设置
PSIＭ综合通信安装与维护系统就是由计算机技术、通信技术、控制技术与图形显示技术(即4Ｃ技术)等多种学科相互融合、集成装备组成得综合系统。通过该项目能够提高在校学生在搭建与维护PSＩM综合通信安装与维护系统工作方面得核心技能与综合能力,推动高职学校相关专业得人才培养，增强高职学校学生适应产业升级、企业经营与技术进步得实践能力、学习能力与就业竞争力．引导职业学校调整专业设置,帮助学生熟练掌握利用现代RFID技术、Ｚiｇbee自组网技术、现代计算机网络传输技术、数据库构建及管理技术等，将现代监控设备，信息感知设备,执行机构,计算机控制中心，数据服务中心,智能定位基站,ＲFIＤ电子标签及互联网网络设备等物联网相关硬件设备及软件系统集成化,实现基于RＦID得PＳIM综合通信安装与维护,解决实际问题.通过专业教学改革,为低功耗，低成本室内或井下等智能人员定位系统领域培养人才,促进产业升级需求与教学改革紧密得融合。
——深化教学体制改革，适应产业升级需求
通过该项目引入产业升级、市场发展、企业经营与技术进步得前沿信息,引
进国际化、标准化与创新性得人才培养理念，促进物联网PSIM综合通信安装与维护人才得培养,提高安装维护技术水平,提高学生分析解决实际问题得能力,促进国内职业院校相关专业建设，大力推进我国信息产业在应用领域得发展。
与传统得GＰS定位相比，RFIＤ定位系统可实现楼宇内人员定位，体积小、成本低、功耗大大降低也成为ＲＦID定位技术得典型优势,这对整个产业得升级需要打下了坚实得基础。
-—适应行业发展需求,解决就业形势困境
随着我国信息化建设得不断深入，物联网技术得不断发展,以及企业对产品功耗及低成本得控制，基于RFＩD得PSIM综合通信安装与维护已经越来越多地应用在企业、养老院、监狱、医院、矿井、银行等服务场所，机场、港口、码头等人群密集区域。基于PＳIM综合通信安装与维护系统得物联网产品已经大量出现并得到了广泛应用,产业链已经形成，并且迅速得向更多行业应用领域中渗透，社会对该领域专业人才得需求量日趋增加,人才缺口比较大。随着ＰSＩM 综合通信安装与维护系统得不断发展，带来了对研发、测试、组装调试等岗位人才得大量需求,其中有很多适合高职毕业生得岗位,比如研发助理人员、产品测试人员、中试工程人员、售前或售后技术支持工程师、产品销售人员与现场服务技术员.
－-开阔学生知识视野，加强学生专业能力
对于高职毕业生来说,开阔自己得知识视野,提高自己分析解决实际问题得能力就是十分重要得。因此,结合当前高职学生得实际情况与物联网产品实际应用场合，设计了PSIM综合通信安装与维护赛项,旨在通过考核内容得引导,促进高职专业课程改革与实训建设，使学生能够更加全面得掌握物联网产品得实际应用
知识与细节,利用物联网知识搭建智能安防与人员管理系统得能力,同时提高学生分析与解决实际问题得能力,提升其在相关工作岗位上得就业竞争力。
二、方案得特色与创新点
1）方案特色
－－技术涵盖全面
涵盖现阶段PＳＩM综合通信安装与维护中需要得主流技术,包括人员定位、数字门禁控制系统、越界报警技术、网络监控技术、ＲFＩD射频识别技术、数据库技术与计算机网络技术等.
—-技能实践性强
搭建与真实工作现场相近得实训平台，可以让参赛选手在掌握专业知识原理层面得同时，更多得锻炼职业院校学生得实际操作技能。
—-内容体现项目教学
该项目以综合实训平台为主体，以PSＩＭ综合通信安装与维护为工作导向,学生通过既独立存在，又相互关联得四大竞赛任务，提升了对整体项目安装与维护过程中所需得知识水平、操作能力与态度价值管理意识．评委既可以对任务进行独立评分判定,同时也可以从整体规划角度上对学生得工作安排合理性进行评判。本次比赛主要设备全部采用模块化设计,方便组合,创新应用。
——专业空间可扩展性高
该项目中使用得有源电子标签技术、射频识别系统、移动基站技术、计算机网络搭建技术,远程集中控制功能、摄像机报警联动功能，都可以为职业院校学生未来工作提供良好、多维度得可拓展空间。
—－随行业发展可持续性高
随着我国信息化技术得不断发展，传统得人工人员管理模式显得陈旧且落后,目前，包括旅游、酒店等服务业,监狱、养老院、精神病院、医院等场所与矿井等关系工人生命安全得场所都引进了ＰSＩM综合通信安装与维护系统,行业发展前景十分广阔，故此赛项也可适应社会需求、岗位需要逐渐拓展职院校学生技能领域,从而可更好地体现出大赛“循序渐进，由浅入深”得理念。
2)创新点
—-技术设计领先
项目所采用得技术就是本公司经过多年研发、实践、总结而出得PSIM综合通信安装与维护系统，并已成功运用在实际工业场合。通过先进得定位算法、R ＦＩD技术、安防及视频联动系统以及公司数年来得工程实施能力，来确保学生能在比赛中掌握最先进最前沿得RFID技术。
-—技能考核点全面，全面拓宽学生视野
全面考察学生得知识面及实际动手能力，拓宽学生视野,提升学生解决实际问题得能力,总得来说，可以分为硬件与软件两个方面。硬件方面,有电磁锁门禁系统、电子围栏系统、网络摄像头、交换机、无线路由节点、服务器及工作站、网络摄像机、报警灯、电子标签、ＬED屏幕与无线基站等硬件设备,软件方面，有、nｅt、数据库、C#与安卓等软件开发环境实际应用。
——环境真实先进
整套系统就是基于RFIＤ射频身份识别、自动定位技术,结合实际工程项目实施经验与国内外最新行业标准，构建得一种关于机场人员定位及智能管理系统得
模拟环境,这样能够更准确得考察选手适应新技术得能力。
三、智能人员定位实训平台（CY-RＹDW-10０)
３、１、实训平台（CＹ—RＹDＷ—100)概述
利用先进得RFID技术,实现人员得定位功能,并且应用比较广泛,如：监狱等司法部门得对于犯人或者矫正人员进行定位跟踪,公安系统得拘留人员定位及管理，旅游行业人员定位、流量统计、聚集疏散,酒店、高尔夫球重要娱乐场所提高服务等等。
3、22、实训平台框架
3、3实训平台介绍
(CY-RYDW－100）智能人员定位实训平台包括以下功能：人员实时定位、人员查找定位、非法聚集报警、禁区入侵报警、非授权报警、非法离位报警、活动轨迹、自动查房点名、脱离瞧管报警、紧急求救呼叫、门禁管理、监控区域外人员监控、远程监控视查等功能演示.
3、４、实训平台软件
四、系统设备安装及连接
1)完成PSIＭ综合通信安装与维护设备得安装与线路铺设：读卡器,协调器,电
子标签等设备得安装与检测；
2)完成智能检测结点设备得安装与线路铺设：传感器结点设备,执行设备等得
安装与检测；
3)完成智能安防设备结点得安装与线路铺设:智能门禁，智能摄像头,报警设备
等得安装与检测；
4)据系统拓扑图连接网络设备,完成有线/无线局域网系统工作站,服务器,无线
路由器,交换机等得线路铺设与连接。
4、2系统设备硬件配置
1)根据网络地址分配表对各网络设备进行配置；
2)根据无线地址及参数分配表对各无线设备进行配置；
3)根据标签编码表对标签参数进行配置;
4)根据系统设计方案对协调器上硬件进行硬件配置与跳线设置:包括ＷiＦｉ
模块,GPS／ＧＰRS模块，网络模块,手机号及远程服务器中心配置等；5)根据系统配置情况与测试方案对系统进行初步测试。
4、3系统软件配置与部分开发任务
1)上位机开发环境配置，数据库配置;
2)软件二次开发任务:数据库技术，串口通信技术,wiｎ3２应用技术．4、4系统模拟与自定义策略实现
1)系统设备诊断功能；
2)智能门禁功能模拟;
3)电子围栏功能模拟;
4)智能定位及跟踪功能模拟;
5)视频联动功能模拟；
6)紧急报警功能模拟;
7)消防联动功能模拟;
8)自定义规则设定及实现。
4、5比赛器材与技术平台
4、6串口指令表
4、7通信地址表
某机场为保证机场安全，需引进一套综合通信系统,机场方面得需求如下: 1）搭建人员定位系统：在机场布置读卡器与协调器等设备，做到信号全覆
盖，给每一个客户登记后分发一个拥有全球唯一ID得电子标签,可实现信号覆盖区域人员实时定位、轨迹跟踪、视频联动与出入管理等功能。
2)搭建智能门禁系统:每个客户登记后分发得电子标签,有效期限为客户到达机场至离开目标机场。客户凭借此标签可正常出入机场,客户或工作人员靠近机场边缘,系统报警．
３)搭建智能监控系统:在机场首位区域安装两个云台摄像头，7＊２４实时监控。摄像头可由后台自由控制与切换.
４）搭建智能消防系统:在机场内部布置以下检测结点，火灾检测、烟雾检测与酒精检测结点．发现险情，即刻打开门禁,驱动执行电机转动。
5）搭建报警联动系统：工作人员发现可疑人员或突发情况即刻向控制台报警,同时摄像头切换至工作人员所在区域,系统自动发短信逐级通知指定负责人赶往所在区域处理.
６）系统后台功能:系统可实时定位可疑人员动向,通过加速度结点判断出可疑人员运动方向及速度信息，关闭相应区域门禁，启动报警系统.
７）系统具有良好得可扩展性：可自定义实现安防规则。
五、ＰSIM综合通信安装与维护硬件部分安装及网络拓扑
图1１—1 ＰSＩM综合通信安装与维护实训平台图
图11-２三维界面效果图
图11－３局部详细效果图
图11—4功能场景细化图
图11-5 设备连接拓扑图
５、2、PSIＭ综合通信安装与维护系统软硬件模块配置及测试
表11—１界面属性表
序号控件类
型
Objectnam
e
X Y 宽度高度Ｔexｔ备注
1 Label Temp 218 ３
1
75 17 门禁开启:
2 Ｌabel Temp_Dat
ａ301 31 60
1
７门禁关闭
３Laｂeｌ?Lｉｇhｔ371 31 75 17 电子围栏打
开
4 Ｌaｂel Ｌight＿Da
ｔａ
４
５4
３
１
70 17
电子围栏关
闭
显示光照
度值
5 Label Humidiｔy 21
８
5
４７5 17
人员定位开
启
6 Laｂel Hｕｍｉ
dity_Ｄａ
３
01
5
４60 17
人员定位关
闭
显示湿度
值
分配标准192、168、x、y
其中ｘ为小组号，y为小组网内设备地址。所设定IP地址应与附表2中定
义地址一致.
2)无线组网设备参数配置
ZigBee网络地址标准:０ｘXXＸＸ(0x代表１6进制格式）
前两位XX：代表小组号
后两位XX:代表无线组网内部设备地址
ZigBee信道区间:1１~2６，共６４小组,每４个小组公用一个信道,详见信道分配表．
３）GSM模块配置
将赛会提供得手机卡安装入GSM模块内,同时选择跳线进行配置，将手机号配置为赛会为每个小组提供得手机号.
4）链路测试
测试链路1：串口测试
将温湿度标签与工作站通过串口相连,利用配置软件进行自动数据采集,采集间隔设为１ｓ,采集时间为100ｓ,采集完成后截屏保存到制定文件夹内，同时将采集数据保存到制定文件夹内。
测试链路２：射频链路测试
将协调器与工作站通过串口相连,打开上位机测试ｄemｏ、exｅ,设定串口参数进行数据测试,采集间隔设为1ｓ,采集时间为10０s,采集完成后截屏保存到指定文件夹内，同时将采集数据保存到制定文件夹内。
5)软件配置及二次开发
将软件按照功能进行配置,并同时根据相关得原则调试程序，使其基本正常运行；并在此基础上，根据自己对本项目得理解,进行深化设计,要求能实现自己
得思想.
6)PSIＭ综合通信安装与维护模拟应用配置
PSIM综合通信安装与维护分为四种模式,安全模式、非法模式、联动模式与自定义模式。
?安全模式，PSＩM综合通信安装与维护系统默认情况下就是安全模式，即门
禁正常、ＲFIＤ设备正常、网络摄像头正常、消防安全与人员安全，指示灯都显示绿色；
?非法模式，分为系统非法情况与外部非法情况,系统非法情况就是指整个系统
得因这样或那样得原因产生得非法情况,比如，电池电量过低、读卡器不能正常工作等;而外部非法情况就是指因外部得一些非法操作或安全问题而发生得警报,比如,非法闯入、信号丢失、消防安全与危险手动报警等。
?联动模式,当有警报发生时,摄像头自动切换到事故发生得地方,并跟随目标得
移动而自动切换摄像头;
?自定义模式，根据用户得需求,自己设定正常模式、非法模式以及联动模式得
反应情况与反应时间，比如,可以在发生警报模式时,定义门禁自动关闭,并没有管理员授权模式不能打开等。
5、３系统要求功能模拟与自定义规则实现。
PSIＭ综合通信安装与维护各个子系统得软件配置功能,达到整个PＳIM综合通信安装与维护系统能够实现智能门禁、电子围栏、人员定位、智能消防、视频联动等功能。
?智能门禁:设定一个用户（用户采用传感标签模拟）为合法用户,一个用户为
非法用户，当合法用户靠近时,门禁打开,当非法用户靠近时,门禁关闭，并写
入门禁记录日志。
图1１—6 智能门禁面
?电子围栏:设定指定用户活动区域范围,当用户离开基站范围后报警,并写入报
警日志.
图11—7 电子围栏界面
?人员定位：设定指定用户进行实时定位监控并显示在电子地图中,定位过程用
物联网实训实验室建设 方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
前言 国内物联网产业在“感知中国”中心无锡呈现“井喷”增长，物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场，初步形成产业链。此外，各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景，权威机构预测，2010年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元，5年后可达7000亿，市场投资前景巨大。 随着物联网市场的爆发性扩张，预计物联网行业，明年会有10万以上人才缺口，而且未来10年，每年会以20%的缺口递增。 物联网开发应用涉及电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用，大学本科阶段将重点学习理论知识。需要进一步掌握动手实践能力，才能适应工作需要。高等职业院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培养途径。实训环节的教学工作是职业教育教学体系的重要环节，建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作。 以物联网市场对人才的需求为依据，无锡无线龙科技有限公司结合高校原电子信息技术专业人才培养方案，推荐物联网实训室建设方案，来满足物联网应用市场紧缺人才需求。经过调研和分析，运用VOCSCUM（就业导向的职业能力系统化课程开发方法）确定了符合行业岗位需求的人才培养模式，并就课程改革和实训室建设工作。结合企业人才需求分析，我们制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设方案。 一、建立物联网应用技术实训室的理由和目的 无论从人才需求还是教育资本运行，三年制电子信息技术专业的传统教学模式已经不能适应人才市场的需求，所以必须进行教育改革，物联网应用技术实训室就是在这种情况下建立的： 1、目前电子信息技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教学环境是很有必要的，这将使学生毕业时更适应企业的工作环境。 2、人才培养需要有一个框架指导，无线龙物联网教学体系的建设以国家物联网人才培养的高度和专业角度出发，满足学生的就业技能需求。 3、物联网技术是一门实践技术，需要通过大量的实践环节来学习，和我们的单片机课程一样需要一个实验开发的平台，随着技术的进步，物联网实验开发平台已经很大程度上替代了原来的单片机实验实训课程。 4、物联网应用技术的核心技能之一是代码编写，而代码编写人员是高等职业教育信息技术的主要培养对象。职业知识的要求决定了学制的长短，随着物联网技术的快速发展，物联网应用项目的爆发性增长，规模越来越大。团队协作能力和项目架构协调能力更加重要，物联网应用技术实训室能增强学生的团队意识和协调能力。 综上四点叙述，我们可以总结出高职院校物联网人才培养的模式如下图示: 为了使学生适应物联网实际开发需求，熟悉工作环境，物联网应用技术实训室以项目仿真应用环境为依托，构建团队开发环境，主要培养学生的团队精神、软件整体架构的把握能力，高效完成各种课程设计及相关项目。
物联网智能人员定位实训平台介绍 一、项目意义 物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意义。PSIM综合通信安装与维护赛项，以“十二五”规划提出着重发展物联网的要求为指导，结合当今教学与就业实际情况，从提高学生综合能力为根本出发点，切实做到促进物联网技术的不断创新，教学专业设置的不断优化，就业矛盾的根本解决，让学生能真正从学校走出来，快速到企业中去。 ——促进信息技术创新，引导行业发展趋势 传统安防行业由门禁、监控摄像头、报警设备、消防探头设备、电子围栏、其他报警设备和控制中心等组成。但是这些设备及其控制都是分开且相互独立的，虽可实现传统意义上的“安全监控”，但是面对突发紧急事件，这些系统所展现出来的实时性能往往不能让人满意。比如今年的火车站暴徒事件，暴徒实施暴行长达12分钟，造成29条无辜的生命被夺去，130多名无辜群众受伤。这样的安防系统响应性是我们所不能接受的，究其原因，传统安防系统的系统集成性及联动能力太差，往往监控发现的警情，不能及时传递到控制及指挥中心，或者控制指挥中心接收到报警信息，往往不能及时判断出现场情况，迟迟不能做出正确及时的决策，造成疏救延时，决策失误等重大后果。面对越来越猖狂的恐怖
活动，安防产业升级蓄势待发。 该项目所提出的基于PSIM综合通信安装与维护，具备强大的连接和集成能力，可实现门禁系统、消防系统、安防系统，指挥控制中心、消防中心和安全中心等全套安防信息的实时联动，并通过同一套软件平台控制，解决了传统安防行业管理混乱，控制软件繁多的局面，是未来安防发展的新趋势。同时，PSIM综合通信安装与维护系统基于规则的事件响应，可视化的3D显示接口，强大的模拟现实的能力，以及完善的设备诊断及系统自恢复功能，都站在了行业发展的前沿，可有效适应产业升级的需求，引导安防行业未来发展的新方向。 ——提高学生综合能力，优化学校专业设置 PSIM综合通信安装与维护系统是由计算机技术、通信技术、控制技术和图形显示技术（即4C技术）等多种学科相互融合、集成装备组成的综合系统。通过该项目能够提高在校学生在搭建和维护PSIM综合通信安装与维护系统工作方面的核心技能和综合能力，推动高职学校相关专业的人才培养，增强高职学校学生适应产业升级、企业经营和技术进步的实践能力、学习能力和就业竞争力。 引导职业学校调整专业设置，帮助学生熟练掌握利用现代RFID技术、Zigbee自组网技术、现代计算机网络传输技术、数据库构建及管理技术等，将现代监控设备，信息感知设备，执行机构，计算机控制中心，数据服务中心，智能定位基站，RFID电子标签及互联网网络设备等物联网相关硬件设备及软件系统集成化，实现基于RFID的PSIM综合通信安装与维护，解决实际问题。通过专业教学改革，为低功耗，低成本室或井下等智能人员定位系统领域培养人才，促进产业升级需求与教学改革紧密的融合。 ——深化教学体制改革，适应产业升级需求
XX 大学物联网方向建设方案 1. 背景
物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要 特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信 息的传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能 化的决策和控制。 物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高 点和产业升级的核心驱动力。物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系， 而在其系统集成和应用端，可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、 家居等几乎所有的领域。 随着信息采集与智能计算技术的迅速发展和互联网与移动通信网的广泛应用，大规模发展物联网及 相关产业的时机日趋成熟，欧美等发达国家将物联网作为未来发展的重要领域。美国将物联网技术列为 在经济繁荣和国防安全两方面至关重要的技术，以物联网应用为核心的“智慧地球”计划得到了奥巴马 政府的积极回应和支持；欧盟 2009 年 6 月制定并公布了涵盖标准化、研究项目、试点工程、管理机制和 国际对话在内的物联网领域十四点行动计划。 2009 年 8 月 7 日， 国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表重要 讲话： 提出了“在激烈的国际竞争中， 迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示； 2009 年 11 月 3 日《让科技引领中国可持续发展》的讲话中，温家宝总理再次提出“要着力突破传感网、物联 网关键技术，及早部署后 IP 时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的‘发 动机’”。2010 年两会期间，物联网再次成为热议话题。随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联 网产业发展面临巨大机遇。 目前物联网技术还属于一个新兴技术，正在快速发展。学习与掌握物联网的技术理论，发展方向及 其行业应用是目前高等教育的核心目标。2010 年最新的教育部通知已将物联网、传感网作为战略性新兴 产业相关专业的重点，开始鼓励各高校申报相关专业。 可以预见，在不久的将来，无线传感网络将给我们的生活带来革命性的变化。
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物联网实训基地设计方案1 概述 1.1建设背景 物联网即Machine to Machine,旨在实现人、设备与系统间的智能互连,在业界被认为是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业第三次浪潮,具有巨大的经济效益和社会效益,因此,必须重视物联网的研究和专业人才的培养。 中国在以互联网技术为先导的上一次科技发展浪潮中未占先机,在目前的物联网研发中要力争抢占先机,把握主动权,分享新技术对经济和社会发展带来的恩惠。而抢占先机最关键的是人才培养,中国要想成为物联网强国,必须加快本土物联网人才的大规模培养,改变互联网时代人才总是从国外引进的局面。 十二五物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能工业、智能农业、环境监控与灾害预警、智能家居、公共安全、社会公共事业、金融与服务业、智慧城市、国防与军事等。其中智能交通未来5年约有20万的人才需求,智能物流至2014年人才缺口在50万人以上,未来5-10年智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人,智能医疗专业技术人才市场需求将超出百万,智能工业人才需求目前缺口约需50万人,智能农业的各类专业人才在现代农业“十二五”当中的缺口1000万人以上。 产业发展,人才先行,人才是科技发展的关键。由于物联网起步伊始,目前,我国从事该行业的人才极其匮乏。为了在这个新兴行业中争得先机,许多企业和地方政府都在纷抢占物联网人才资源。 正是由于目前我国物联网内行业的极大需要，高校的物联网专业课程日趋发展成熟，目前物联网技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教
智能家居物联网综合实训项目 1.项目介绍 智能家居系统是一个与生活最为贴切的物联网应用，为我们的生活带来诸多安全和便利，同时也增添了多姿多彩的体验。 智能家居物联网综合实训项目（以下称实训项目），以风标电子生产的智能家居物联网实训台（以下称实训台）为硬件平台,在此之上实现多种传感器的数据采集、传输、处理及嵌入式智能化控制的综合系统。 2.项目设计 2.1.硬件平台 实训项目使用风标电子生产的智能家居物联网实训台，以三星ARM11处理器（S3C6410）为系统核心，结合丰富的外围设备形成智能家居系统的硬件支持。使用资源主要有如下两部分： 2.1.1.系统硬件资源： ●网关核心板Tiny6410 ●7寸显示屏 ●COMS摄像头 ●有线及无线（SDIO）网络接口 ●串口、USB、按键等 2.1.2.智能家居应用模块： 1)客厅模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示客厅的照明、电视、空调和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个热释电检测模块，用于检测客厅人体温度 ●一个超声波测距模块，用于检测屋门物体存在
2)阳台模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示阳台的照明、洗衣机、排气扇和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个雨滴检测模块，用于检测室外天气 ●一个气压检测模块，用于采集室外大气压 ●一个功放模块，用于报警 3)卧室模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示卧室的照明、电脑、空调和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个湿度采集模块，用于检测室内湿度 ●一个步电机模块，用于操作窗帘 4)厨房模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示厨房的照明、冰箱、排气扇和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个一氧化碳气体检测模块，用于检测厨房一氧化碳含量 ●一个直流电机模块，用于操作抽气机 2.2.软件平台 2.2.1.传感数据采集及外围控制设备 实训台在智能家居模块中有众多类型的传感器（诸如，采集温度、光照强度、湿度、气压、热释电、超声波等）和外围控制设备（如，喇叭、电机、LED等）。通过节点芯片CC2530中的51单片机主控，一方面采集传感器数据，另一方面操作外围控制设备。 2.2.2.Zigbee模块数据传输 节点芯片CC2530集成有Zigbee协议栈，能把众多Zigbee节点自组成网，并通过射频模块无线传输节点数据和控制信息。此实训项目，以星状结构，把所有终端节目的数据集中
基于物联网的智能家居实训报告
基于物联网的智能家居实训方案【摘要】物联网技术迅速发展，智能家居作为其重要应用部分成为新兴研究领域。本文提出了一种智能家居实训方案，该方案采用CC2530芯片、无线通信技术及传感器组建ZigBee家庭部局域网，外部接入因特网。覆盖物联网三层结构。使用LED灯成功测试实训平台对灯光控制功能，实验表明有进一步研究智能家居实训平台的价值。 【关键词】物联网；智能家居；ZigBee；CC2530 Smart Home Practice Training Based on Internet of Things ZHU Kai JIANG Wei LIU Tong （School of Mechanical Electronic & Information Engineering China University of Mining & Technology，Beijing 100083，China） 【Abstract】With the rapid development of the internet of things，the smart home has become the emerging research field which plays an important role in the internet of thins. Smart home practice training scheme is put forward. Interior home
network is formed by CC2530，wireless communication technology and sensor，including three layers. Exterior network is connected to the internet. The lamp control test is performed by LED and the result confirmed that the smart home practice training scheme has an important value for further study. 【Key words】Internet of things；Smart home；ZigBee；CC2530 0 引言 随着社会的发展，人们对家庭生活、学习、娱乐提出了更高的品质要求。例如，亲人对独生子女的看护，主人对家用电器进行实时远程控制，在主人进门之前，室已经具有宜人温度。在主人启动汽车之前，车有合适温度，有按照主人出行计划设计好的行车路线。这些需物联网应用中最贴近民生的智能家居方面。 高校已陆续设立物联网专业，要把学生培养成适应社会需求的人才需要学生掌握物联网综合技术。智能家居实训平台是物联网典型开放型应用环境之一，学生可在此平台上实现对物联网综合技术的理解，亦可借助此平台进行创新应
实验名称：RFID开发实验 一、实验环境 硬件：UP-MobNet-II型嵌入式综合实验平台，PC机 软件：Vmware Workstation +Ubuntu12.04+ MiniCom/Xshell + ARM-LINUX交叉编译开发环境Rfid_900M模块QT测试程序 二、实验内容 1、了解UHF的基本概念、国际标准、协议内容 2、了解UHF的标准接口 3、了解UHF的应用范围及领域 4、掌握对功率和功放相关命令的操作 三、实验原理 超高频射频识别系统的协议目前有很多种，主要可以分为两大协议制定者：一是ISO（国际标准化组织）；二是EPC Global。ISO组织目前针对UHF（超高频）频段制定了射频识别协议ISO 18000－6，而EPC Global组织则制定了针对产品电子编码（Electronic Product Code）超高频射频识别系统的标准。目前，超高频射频识别系统中的两大标准化组织有融合的趋势，EPC Class 1 Generation 2标准可能会变成ISO 18000-6标准的Type c。本文主要讨论的是针对ISO 18000－6 标准的射频识别系统，本节讨论的是ISO 18000－6 协议中与系统架构相关的物理层参数。 ISO 18000-6 目前定义了两种类型：Type A 和Type B。下面对这两种类型标准在物理接口、协议和命令机制方面进行分析和比较。 1．物理接口 ISO 18000-6 标准定义了两种类型的协议—Type A 和Type B。标准规定：读写器需要同时支持两种类型，它能够在两种类型之间切换，电子标签至少支持一种类型。 （1）Type A 的物理接口 Type A 协议的通信机制是一种“读写器先发言”的机制，即基于读写器的命令与电子标签的应答之间交替发送的机制。整个通信中的数据信号定义为以下四种：“0”，“1”，“SOF”，“EOF”。通信中的数据信号的编码和调制方法定义为： ①读写器到电子标签的数据传输 读写器发送的数据采用ASK 调制，调制指数为30％（误码不超过3％）。 数据编码采用脉冲间隔编码，即通过定义下降沿之间的不同宽度来表示不同的数据信号。 ②电子标签到读写器的数据传输 电子标签通过反向散射给读写器传输信息，数据速率为40kbits。数据采用双相间隔码来进行编 码，是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑，如果电平从位窗的起始处翻转，则表示逻辑“1”；如果电平除了在位窗的起始处翻转，还在位窗的中间翻转，则表示逻辑“0”。 （2）Type B 的物理接口 Type B 的传输机制也是基于“读写器先发言”的，即基于读写器命令与电子标签的应答之间交换的机制。 ①读写器到电子标签的数据传输 采用ASK 调制，调制指数为11％或99％，位速率规定为10kbits 或40kbits，由曼彻斯特编码来完成。具体来说就是一种on-offkey格式，射频场存在代表“1”，射频场不存在代表“0”。曼彻斯特编码是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑“1”（下降沿）和逻辑“0”（上升沿）
一、实训室概况 物联网综合实训室：是服务于物联网技术专业群教学的核心实训室，全套设备由江苏信息职业技术学院机电研究所与物联网工程系自主研制。 （一）设计思想 以物联网技术为核心，兼顾当前流行技术的发展趋势，注重各种技术之间的融合与灵活应用，依据工程项目，既可满足日常教学要求，同时注重创新实验及项目实践，能够将物联网技术真正融会贯通到实际应用中。 （二）主要功能 汇聚物联网不同层面的核心技术，聚焦无线单片机、嵌入式及计算机软件等三大平台，实现了从感知层→传输层→应用层的信息采集与处理流，应用层→传输层→感知层的信号控制与处理流。 可承担感知器件、物联网规划与组建、物联网应用系统开发等项目实训及物联网综合实训，也是物联网工程系创新实验班及江苏省高职院校技能竞赛（物联网技术应用项目）教学及技能训练的主要场所。 （三）适用专业 核心专业：物联网应用技术专业； 相关专业：软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术等专业 （四）主要特色 结合物联网感知层、网络层与应用层的特点，搭建直观和形象的应用场景，将智能家居系统组建和调测的实际项目贯穿实训的全过程，涉及传感器技术、传感网技术、Zigbee技术、智能网关开发技术、串口通信技术、上位机开发技术、通信技术、移动互联技术、视频多媒体技术、基础电子电工技术。学生通过完成项目的形式，融会贯通物联网关键知识和技能。 实训室设置教学、实训两大功能区，可同步完成项目教学、实训，实现理实一体、学做融合。智能家居实训设备如图1，智能家居操作台如图2。
图1智能家居实训设备 图2智能家居操作台 二、实训装置组成与功能 智能家居是利用先进的电子技术、传感器技术、无线电技术、网络通讯技术将与居家生活有关的各种设备有机地结合起来，通过网络化方式综合管理家中设备。物联网综合实训室以智能家居应用模块实现家居环境监测、智能家电自动控制、安防系统与报警、远程监控等功能。每套系统由综合实训台、家居场景模拟展示架、计算机构成。 系统融入了传感器原理与检测、RFID 技术、单片机技术、计算机原理、电机控制、网络通讯编程、网页制作、无线电通讯、图像处理、、嵌入式技术等相关知识，将生产生活常见场景和设备有机地结合起来，通过ZigBee或无线数传模块组成无线网络，采集室内温度、湿度和光照度，实现燃气与烟雾探测、入侵探测、门窗防撬，紧急求助报警等功能，并将采集的数据通过WiFi模块传输到服务器，对模拟的家电设备进行控制功能。 物联网综合实训装置可实施物联网感知实训项目、物联网嵌入式实训项目、物联网应用实训项目，其系统体系结构如图3，示意图如图4，系统主要实物如图5。
物联网大数据分析实验室建设方案 一、项目背景 “十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息化建设模式发生根本性转变,一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新 IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。章鱼大数据为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，适应经济社会发展与改革要求，开发建设物联网大数据平台。 物联网大数据平台打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”，牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、物联网行业现状 数字传感器的大量应用及移动设备的大面积普及，才会导致全球数字信息总量的极速增长。根据工信部的统计结果，中国物联网产业规模在2011年已经超过2300亿元，虽然和期望的“万亿规模产业”还有一定距离，但已经不可小视。其中传感器设备市场规模超过900亿元，RFID产业规模190亿元，M2M终端数量也已超过2100万个。另一个方面，我国的物联网企业也呈现出聚集效应，例如北京中关村
已有物联网相关企业600余家，无锡国家示范区有608家，重庆、西安等城市也有近300家。从区域发展来看，形成了环渤海、长三角、珠三角等核心区以及中西部地区的特色产业集群。 在2009年以前，可能没有哪家企业说自己是物联网企业。一夜之间产生的上千家物联网企业，他们的核心能力、产品或服务价值定位、目标客户和盈利模式都是如何呢？首先来看这些物联网企业从哪里来。现在的物联网企业主要分为三类，第一类是以前的公用企业转型，最典型的是电信运营商，他们有自己的基础设施，有客户资源，因此自然转型到物联网行业。除了电信运营商，一些交通基础设施运营商、甚至是气象设施运营商，也都转型为物联网企业。第二类是传统IT企业，例如华为、神州数码，以及众多上市公司等。这一类公司也是在传统的优势积累基础上开拓物联网新业务。第三类是一些制造企业，包括传感设备制造企业，网络核心设备制造企业，还包括如家电等一批传统制造企业。这一类企业不能说没有大企业，但是绝大多数都是中小型企业。这些企业的核心能力主要体现在三个方面，第一是传感器和智能仪表，第二是嵌入式系统和智能装备，第三是软件与集成服务。 再来看我国物联网应用的领域。通过对多个部委和地区的物联网专项进行汇总，下图列出了目前提到最多，也是应用最成熟的八个领域。但是换个角度再看，不管是工业控制、供应链管理、精准农业，还是建筑自动化、远程抄表、ETC，其实都并不是新的技术领域，而是在物联网这个大概念下重新包装后再次引起了人们的兴趣。总的来
智能物流实训室(实验室)建设解决方案 一、实训室建设背景 物联网，顾名思义，就是物物相连的互联网。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网是指运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WiFi的无线局域网、2G/3G等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。从“智慧地球”到“感知中国”；从新的经济增长点到政府支持鼓励的一系列措施；从国家中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究，都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。中国物联网产业的总体规模，预计到2015年将超过1万亿、2020年将超过5万亿。 2010年，中国提出加快培育和发展战略性新兴产业。在新一代信息技术的推动下，物流产业在物联网智能化方面将迎来更大的发展空间。与此同时，随着经济的不断发展和生活水平的不断提升，人们对物流服务的需求也在不断增加，基于物联网的智能物流作为新一代信息技术服务于生产生活的重要载体，是促进技术发展、提高社会效率的重要产业之一。 基于物联网的智能物流作业过程中需要应用大量的自动化设备，包括自动化立体仓库、自动导向叉车、搬运机器人、数据采集设备等；与之相对应的是具有数据处理与运筹决策功能的信息化系统，如库存管理、运输路径优化、车辆调配、配货方案等等；而实现自动化与信息化的高度融合与动态交互的智能化，必不可少的是物联网技术，包括无线通信，射频识
物联网实验室建设方案 目前，计算机相关专业学生经过理论教学、课程设计、生产实习及毕业设计等多个环节的培养，最终成为社会所需的应届毕业生。但由于缺乏个性的教育模式、行业实际技能培养环境的脱节、不太健全的人才培养跟踪机制等问题，造成了人才输出与社会需求的脱节。西普科技认为有必要从低年级开始就对学生的能力培养进行全程的管理及定制，在理论教学阶段，通过配套的实验平台改革相关的理论教学模式，利用配套实验动手实践模式扎实理论基础；在课程设计、短学期阶段基于社会岗位需求抽象出公共技能要求，通过企业提供配套的行业实际项目案例，融合知识点教学及职业岗位技能要求进行能力培养；在生产实习及毕业设计阶段，通过校企合作设置的真实工程项目，培养学生的工程技能及职业素养。 基于此思路，北京西普阳光教育科技有限公司作为国内计算机学科实验室解决方案及实训服务提供商，成立十年来先后为上百所高校的网络工程、信息安全及物联网实验室等专业实验教学基地建设提供了网络协议、网络安全、信息安全等多类实验教学设备、实验室整体解决方案及相关人才联合培养计划。目前，全国已有超过500家单位在使用西普科技所提供的产品和服务。西普科技在与各大高校不断探讨的基础上，面向物联网工程专业提出了一套物联网实验室整体解决方案，满足学生专业培养各环节的实践需求，并着力于建设校企联合的师资力量。针对不同高校需求，先后在北京理工大学、北京工商大学、安徽理工大学、重庆邮电大学等进行了个性化的应用推广。 1建设框架 西普科技物联网实验室建设方案参照《高等学校物联网工程专业实践教学体系与规范》等行业标准，从物联网体系架构的感知层、传输层、处理层及应用层等多个层次来搭建，并通过典型的物联网综合应用场景及项目来对学生进行综合提高，从而实现专业实验教学的由点及面、理论到应用、涵盖原理验证/综合应用/自主设计及创新的多层次实验体系。 基于实验资源中心的统一规划、模块化建设思路可满足学校的分期建设及个性化培养方案定制，工业级设备及真实项目案例及源码开放可兼顾高校的科研需求；基于“卓越工程师培养计划”模式可开展各类校企合作的人才培养、师资建设及课题开发。
学生实习报告 实习类型： 学号： 学生姓名： 指导教师： 专业班级： 院（部）： 2016年12月31日 填写说明 1.该实习报告适用于本校全日制本科生的各类实习教学活动。 2.实习类型应严格按照教学任务规定的名称填写。 3.实习报告装订顺序为：封面、填写说明、实习成绩评定表、实习报告正文。 4.实习报告正文应包含以下内容： ①实习目的 ②实习单位概况 ③实习内容及过程 ④实习总结及体会 要求实习报告内容详实、条理清楚、重点突出、逻辑性强，着重写出对实习内容的分析与总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的结合与对照。 实习成绩评定表
实训报告正文
一、实训目的: 1.了解物联网的概念及应用； 2.了解无线传感网络的概念及应用； 3.掌握基于Zigbee的无线传感网络的设计； 4.学习并使用CC2530核心板； 5.通过进一步学习掌握物联网相关知识； 二、实训原理简述: 1.物联网的概念: 物联网的概念最初在1999年提出：即通过射频识别（RFID）(RFID+互联网）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。 物联网是指通过各种信息传感设备，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。其在2011年的产业规模超过2600亿元人民币。构成物联网产业五个层级的支撑层、感知层、传输层、平台层，以及应用层分别占物联网产业规模的%、%、%、%和%。而物联网感知层、传输层参与厂商众多，成为产业中竞争最为激烈的领域。
物联网实验室建设方案 物联网是通过各种传感设备，把物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络，可广泛应用于各行各业，如把各种传感器嵌入或装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，形成物联网，通过无线信息的收发，便于通讯和监管，不用数据线，成本低，使用便利。 1999年美国麻省理工学院（MIT）首次提出物联网的概念，是指把所有物品通过射频识别（RFID）等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和管理的网络。国际电信联盟（ITU）在2005年的年度报告中对概念的涵义进行了扩展，该报告中指出，信息与通信技术的目标已经从任何时间、任何地点连接任何人，发展到连接任何物品的阶段，而万物的连接就形成了物联网。在这份报告所提到的物联网中，除RFID技术外，更多的新技术，例如：传感器、纳米、嵌入式芯片等技术被广泛应用。 2009年初，美国已将新能源和物联网列为振兴经济的两大武器，世界其它国家、公司、团体都将物联网的发展提升到了战略高度，相关的技术、应用、产品也得到了极大的发展。我国也开始加速推动物联网的进程，我国的物联网发展与世界基本同步，目前传感网标准体系已形成初步框架，向国际标准化组织提交的多项标准提案也被采纳。2009年下半年以来，物联网概念火遍中国，中央、地方、企业都从各自角度展开了一系列行动谋划和进入物联网—2009年10月，科技部同意在无锡太湖国际科技园建立国家（无锡）传感网国际科技合作基地，以加快引进国际领先的传感信息技术，推进国内传感信息产业的发展。
在物联网的产业价值链中，有着众多的参与者，传感器企业、RFID 芯片企业、RFID 读卡器企业是最早被关注的，各种传感器不断翻新；还有各种电子设备制造企业，海尔已经让其冰箱上网了，交通管理系统根据行车的速度和位置随时发布各条道路的交通状况，广告公司利用物联网随时更新其户内和户外电子广告内容，联邦快递可以在每个物流环节更新其递送物品的位置，供其内部管理人员和客户的查询。物联网相关技术的人才的培养需要相关的各种条件，主要包括物质条件、人力资源条件、技术积累等。 物联网可划分为一个由感知层、网络层和应用层组成的三层体系,感知层主要包括二维码标签和识读器、RFID标签和读写器、摄像头、GPS、传感器以及M2M终端、传感器网络和传感器网关等，在这一层次要解决的重点问题是感知、识别物体，采集、捕获信息。感知层要突破的方向是具备更敏感、更全面的感知能力，解决低功耗、小型化和低成本的问题。 完备的无处不在的移动通信网络是物联网发展的基础条件,中国移动在物联网的实践与创新是把移动通信能力向下与感知层结合起来，通过在机器内部嵌入GSM/TD通信模块，以无线通信等为接入手段，为客户提供综合的信息化解决方案，以满足客户对监控、指挥调度、数据采集和测量等方面的信息化需求，即M2M应用。目前中国移动在M2M领域已形成一整套拥有自主知识产权的技术标准、解决方案和相关产品，并已面向政府、行业和家庭开展多样化的物联网应用实践。 物联网创新实验系统可实现多种物联网构架，面向各大高校及大专院校的专业教学及创新和竞赛，提供了众多实验例程，便于学生熟悉和掌握物联网的构成及实际应用。
物联网实训实验室建设方案 前言 国内物联网产业在“感知中国”中心无锡呈现“井喷”增长，物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场，初步形成产业链。此外，各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景，权威机构预测，2010年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元，5年后可达7000亿，市场投 资前景巨大。 随着物联网市场的爆发性扩张，预计物联网行业，明年会有10 万以上人才缺口，而且未来10年，每年会以20%的缺口递增。 物联网开发应用涉及电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用，大学本科阶段将重点学习理论知识。需要进一步掌握动手实践能力，才能适应工作需要。高等职业院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培养途径。实训环节的教学工作是职业教育教学体系的重要环节，建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作。 以物联网市场对人才的需求为依据，无锡无线龙科技有限公司结合高校原电子信息技术专业人才培养方案，推荐物联网实训室建设方案，来满足物联网应用市场紧缺人才需求。经过调研和分析，运用VOCSCUM（就业导向的职业能力系统化课程开发方法）确定了符合行业岗位需求的人才培养模式，并就课程改革和实训室建设工
作。结合企业人才需求分析，我们制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设方案。 一、建立物联网应用技术实训室的理由和目的 无论从人才需求还是教育资本运行，三年制电子信息技术专业的传统教学模式已经不能适应人才市场的需求，所以必须进行教育改革，物联网应用技术实训室就是在这种情况下建立的： 1、目前电子信息技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教学环境是很有必要的，这将使学生毕业时更适应企业的工作环境。 2、人才培养需要有一个框架指导，无线物联网教学体系的建设以国家物联网人才培养的高度和专业角度出发，满足学生的就业技能需求。 3、物联网技术是一门实践技术，需要通过大量的实践环节来学习，和我们的单片机课程一样需要一个实验开发的平台，随着技术的进步，物联网实验开发平台已经很大程度上替代了原来的单片机实验实训课程。 4、物联网应用技术的核心技能之一是代码编写，而代码编写人员是高等职业教育信息技术的主要培养对象。职业知识的要求决定了学制的长短，随着物联网技术的快速发展，物联网应用项目的爆
一套构思完整的物联网实验室建设方案 物联网是通过各种传感设备，把物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络，可广泛应用于各行各业，如把各种传感器嵌入或装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，形成物联网，通过无线信息的收发，便于通讯和监管，不用数据线，成本低，使用便利。 1999年美国麻省理工学院（MIT）首次提出物联网的概念，是指把所有物品通过射频识别（RFID）等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和管理的网络。国际电信联盟（ITU）在2005年的年度报告中对概念的涵义进行了扩展，该报告中指出，信息与通信技术的目标已经从任何时间、任何地点连接任何人，发展到连接任何物品的阶段，而万物的连接就形成了物联网。在这份报告所提到的物联网中，除RFID技术外，更多的新技术，例如：传感器、纳米、嵌入式芯片等技术被广泛应用。 2009年初，美国已将新能源和物联网列为振兴经济的两大武器，世界其它国家、公司、团体都将物联网的发展提升到了战略高度，相关的技术、应用、产品也得到了极大的发展。我国也开始加速推动物联网的进程，我国的物联网发展与世界基本同步，目前传感网标准体系已形成初步框架，向国际标准化组织提交的多项标准提案也被采纳。2009年下半年以来，物联网概念火遍中国，中央、地方、企业都从各自角度展开了一系列行动谋划和进入物联网—2009年10月，科技部同意在无锡太湖国际科技园建立国家（无锡）传感网国际科技合作基地，以加快引进国际领先的传感信息技术，推进国内传感信息产业的发展。 在物联网的产业价值链中，有着众多的参与者，传感器企业、RFID 芯片企业、RFID 读卡器企业是最早被关注的，各种传感器不断翻新；还有各种电子设备制造企业，海尔已经让其冰箱上网了，交通管理系统根据行车的速度和位置随时发布各条道路的交通状况，广告公司利用物联网随时更新其户内和户外电子广告内容，联邦快递可以在每个物流环节更新其递送物品的位置，供其内部管理人员和客户的查询。物联网相关技术的人才的培养需要相关的各种条件，主要包括物质条件、人力资源条件、技术积累等。 物联网可划分为一个由感知层、网络层和应用层组成的三层体系,感知层主要包括二维码标签和识读器、RFID标签和读写器、摄像头、GPS、传感器以及M2M终端、传感器网络和传感器网关等，在这一层次要解决的重点问题是感知、识别物体，采集、捕获信息。感知层要突破的方向是具备更敏感、更全面的感知能力，解决低功耗、小型化和低成本的问题。 完备的无处不在的移动通信网络是物联网发展的基础条件,中国移动在物联网的实践与创新是把移动通信能力向下与感知层结合起来，通过在机器内部嵌入GSM/TD通信模块，以无线通信等为接入手段，为客户提供综合的信息化解决方案，以满足客户对监控、指挥调度、数据采集和测量等方面的信息化需求，即M2M应用。目前中国移动在M2M领域已形成一整套拥有自主知识产权的技术标准、解决方案和相关产品，并已面向政府、行业和家庭开展多样化的物联网应用实践。 物联网创新实验系统可实现多种物联网构架，面向各大高校及大专院校的专业教学及创新
信息工程学院 《物联网技术实训》报告 专业班级物联网A1201 学号0408120136 姓名王强 组号 实验室H307 H301 成绩评定 老师签名 2014 年06 月10 日
一、实训目的 0、理解智能家居网络架构及综合应用 1、掌握无线传感器网络节点开发调试环境搭建 2、掌握固件程序的编译调试方法 3、掌握固件代码的烧写方法 4、掌握上位机程序的开发方法 5、掌握串口调试工具的使用方法 二、实训项目列表 1.智能家居演示及操作实训 https://www.doczj.com/doc/822047794.html,2530串口通信实验 https://www.doczj.com/doc/822047794.html,2530 ADC实验 4.温湿度及光照采集实验 5.简单无线通信实验 6.其他选作实验
三、实训项目过程及结果记录 1.智能家居演示实训 智能家居H301的网络拓扑： 空调灯红外热释传感器温度传感器湿度传感器光照传感器 门禁 窗帘 其它基于CC2530做的实验都经过了环境搭建、下载调试过程： 1、固件开发环境（IAR）搭建 打开安装包，并在需要输入密钥时，打开注册机，获得IAR的注册码并填入IAR安装程序中，再一路NEXT，直到安装完成。 2、固件程序编译并下载：
第一：将CC-debugger连接到URS-CC2530RF实验板和电脑，给URS-CC2530RF板供应5V电源并打开电源开关。按下CC-debugger上的REST 按键，观察LED是否为绿色。否则就得检查连接是否正常。 第二：打开老师提供的实验文件，找到位于IAR_files文件夹下的simple_RF 文件，并双击打开（图2-1）。 第三：在打开后的IAR界面，对程序进行修改后（图2-2）。 第四：点击Make按钮进行编译之后，查看位于下方的Build框内的编译报告，如果Errors不为0，则需根据具体错误提示内容进行对程序的修改，直到Errors 为0。 第五：点击Debug按键，对编译好的程序进行下载（图2-3）。下载失败则弹出错误提示框，需要重新检查线路连接，以及工程设置，下载成功则进入调试界面（图2-4）。 第六：点击Go按钮后程序将一直执行，之后点击按钮退出调试。 https://www.doczj.com/doc/822047794.html,2530串口通信实验 串口调试助手使用： 1、进行如下选择： 串口：COM1，波特率：115200，效验位：无，数据位：8，停止位：1。 2、点击“打开串口”。 3、可以看见右边接收到的数据都为十六进制数据，因此需要将“接收设置” 下的“十六进制接收”取消，即可看到数据为 https://www.doczj.com/doc/822047794.html,，再发送任意数据，之后这个数据将会被回传（如图3-1）。
物联网综合实验实训室建设方案
目录 1物联网综合实验实训室........................................................ - 3 - 1.1总体规划............................................................ - 3 - 1.2实验设备............................................................ - 3 - 1.2.1基本介绍........................................................ - 3 - 1.2.2主要特性........................................................ - 5 - 1.2.3实训项目........................................................ - 6 -
1物联网综合实验实训室 1.1总体规划 物联网综合实验实训室主要用于对物联网综合实训、物联网实验实训等核心课程的知识点学习，能够服务于相关课程的实验和实训需求。 核心课程主要针对学科基础技术的培养，掌握物联网综合实训、物联网实验实训的配置、维护和开发，接入等知识。 核心课程采用全模块化的教学产品进行实验，具备优良的教学实验特性：全模块化的设计、开放式的硬件接口、开源的实验代码、完整的教学资源、贴心的售后服务。 1.2实验设备 1.2.1基本介绍 智云工程应用实训平台（ZC-FwsPlat）是一款物联网工程综合教学实训平台，包含了完整的物联网架构，包括：感知层、网络层和应用层实例的实验实训设备。 它以创新性的项目实践网板为基础环境，提供智能家居、智能农业、智能安防、智