《斜捺》教案
（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。
思维拓展：学习书写带捺的字。
斜捺：
第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评
老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾
1、今天我们学习了斜捺的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写斜捺的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）
小结斜捺，注意应用方法；从上到下斜着画直线，由快到慢，由轻到重，尾平要出尖.斜捺的动作：缩-停-弹
.斜捺的轻重：轻-重-轻
.斜捺的速度：快-慢-快
第七步：【作业不求人】之课后作业布置
1.画三幅图练习。
2.拓展练习讲到哪写到哪里。
硬笔书法教案一年级 1、横撇、横钩的写法 教学目标: 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点: 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程: 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范: 横撇:横画短,折处顿,撇画长而微短。 横钩:横画长而平,横尾顿后出钩,钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字:友条你定
2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 友:横短撇长,“又”捺向外伸展。 条:上半部分长撇画与捺左右伸展,下半部分向上靠拢。 你:字形较方,左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定:字头较宽,中部较窄。下面的“人”较宽,捺平而长,竖局中,与上点对正。 3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 4、描一描,写一写 岁亮 5、比一比,改一改 四、总结,小组内评一评谁的字写得漂亮。 2、竖折、竖提的写法 教学目标: 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点: 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程:
一、复习横撇、横钩的写法,激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范: 竖折:竖尾连横,折处稍顿,竖正横平。 竖提:竖画直而正,竖尾先顿后提,提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字:忙忘跟以 2、请小朋友仔细观察,书写这些汉字时要注意什么? 忙:竖心旁长而直,右点偏上,“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘:字形上窄下宽,上下两部分对正靠紧。 跟:足字旁稍短,偏上,右边部分竖提的竖画长而正、直。以:字形略扁。左边较短,右边撇稍长微弯,伸向左下。 3、学生练习书写,教师巡回指导,强调写字姿势。 4、描一描,写一写 牙根
第一课 正确的坐姿 头正：头要自然放松，微向前倾，眼专注于笔端，距纸一尺左右。 身直：身子要坐得端正，腰背自然伸直，略向前倾，双肩平展。 臂开：两臂向左右自然撑开，平放在桌面上，肩部放松。 胸舒：写字要心平气和，切忌心浮气躁。写字时胸要与桌沿保持一拳距离，以使呼吸自如。 足安：两腿适当收拢，两脚自然平放，以与上身的平稳坐姿相适应。 正确的握笔姿势 我们通常用拇指、食指及中指捏笔杆的下端，即“三指执笔法”。具体方法是：拇指和食指向内自然弯曲，从笔杆的前部左右夹住笔杆，而以中指抵住笔杆的后方，三指形成合力。无名指与小指成自然弯曲状，朝向拳心，小指与掌外侧撑在纸面上，笔杆上部斜倚虎口处，使笔尖得以自由运动。
第二课正确的运笔方法 运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。 钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。 1、起笔。有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。一般起笔有提、有按、有轻、有重。 2、行笔。是运笔第二步。通常提笔运行。但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。 3、收笔。回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：一是回锋收笔。笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。使起笔与收笔相互照应。点画含蓄，浑厚有力。二是出锋收笔。即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。 由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。 第三课长横与短横
第一课横的写法 教学内容:横 教学要求： 1、认识长横、短横、斜横的形态，掌握长横的写法； 2、明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔和收笔三个阶段组成； 3、理解用笔轻重和笔画粗细的关系 教学重难点：长横的写法 教学过程： 一、导入 检查文具、做姿和执笔方法 二、复习检查 指名口答田字格个部分名称，导入新课. 三、合作学习 1、学习横的写法 横在汉字中有横梁的作用，古人也称”勒”或者"玉案".横分起笔、行笔、收笔三部分，铅笔挨纸开始写横叫起笔；铅笔"向前走"叫行笔;写到末端停笔叫收笔. 2、教师示范"-——”的写法. 起笔向右下按笔，向右上方行笔,收笔时右下稍顿，向左回收。整个字呈左低右高之势。 3、请小朋友按照正确的姿势做好。 强调："三个一" ”六个要" 4、课堂练习。 5、师生评议。（从起笔、行笔、收笔评议） 5、出示写好"横"的口诀，再练习。 四|、教师总结. 后记：本节为再次练习,通过练习然学生感受多练习，写字水平就会提高。 第二课竖撇捺的写法 教学内容:竖撇捺的写法 教学要求： 1、认识长竖、短竖的形态,掌握垂露竖的写法 2、掌握撇的运笔方法 3、学习斜捺和平捺的用笔方法，体会不同 教学重难点： 重点：三个笔画 难点：捺的写法 教学过程： 二、新课 1、竖的写法
1）出示：木十。比较两个竖的区别 2）垂露竖:起笔向右下方稍按，方向较平；行笔微提，竖直下行;收笔向下方稍按，然后回收,笔锋回到画内。 悬针竖：悬针竖就像一支悬起来的针，书写时出锋的尖要锐利,不能虚、弱 2、学生练习 3、撇捺 看老师书写“木",观察撇、那的运笔 撇：顿笔-——行笔过程由慢而快，出笔很重要 捺：出笔前要顿笔。 4、学生模仿运笔 5、单字练习: 6、纠正问题 三、课堂练习 四、总结 第三课撇捺点的写法 教学内容:撇捺点的写法 教学要求： 1、复习并掌握撇捺的写法。 2、掌握点的写法。 教学重难点：捺的写法 教学过程： 一、导入 1、检查坐姿及文具摆放 2、复习横的运笔 3、复习撇的运笔 4、复习捺的运笔 二、新课 1、学生表演撇的写法 2、集体分析运笔过程并改正。 3、巩固撇的运笔（多练几遍) 4、学生展示捺的运笔 5、纠正问题 6、观察老师书写,说说什么地方应该注意 7、教学含撇捺的字 八、入、大、天 8、学生随机练习，老师念笔画，学生书写。 9、点的写法 观察“六"字的写法,里边几个点？有什么不同? 10、学习点的写法 教师反复板书，学生体会.理解两个点的写法不同。 11、随机练习 三、课堂练习 四、总结 第四课竖弯钩和横折弯钩的写法
《斜捺的写法》教学设计 马卫霞 教学内容：一年级上册第9课《斜捺的写法及相关的字》 教学目标： 1．引导学生发现斜捺的形态特点，体悟实现形态特点的笔法要领，以培养孩子的观察、比较能力。 2．在写字过程中，让学生感受到书法的形态美、文化味，激发起学生浓烈的写字兴趣。 3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教学重点： 掌握捺画的形态特点和笔法要领，感受汉字的形态美及浓郁的书法文化。 教学准备： 多媒体课件实物投影仪习字纸 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 老师列举几种事物，看看你们会想到哪些笔画： 悬挂着的绣花针（悬针竖），这样就凸显出竖的凛然而有正气； 压弯的扁担（长横），这样能体现出长横的坚韧而充满张力； 高空坠落的石头（点），这样的点画才有飞动之势； 斩断的犀牛角（提），这样显得提画遒劲有力； 长长的象牙（长撇），这样的笔画才柔韧飘逸；
这是一把弯弯的大刀，你们看，它像哪个笔画呢？（捺画）准确地说，它更像斜捺。今天，老师就和大家一起来研究斜捺的写法。（板书课题） 二、掌握要领，书写运用。 1．比一比，掌握形态要点 （1）（出示图5）大家仔细看看这两幅图，右边的斜捺和左边的大刀有哪些相似之处？捺画还像什么？ （2）从上面的对比中，我们知道斜捺是由三个部分组成。这三个部分让捺画出现了“一波三折”效果。它们究竟哪儿相似呢？ （3）通过刚才的讨论，我们基本掌握了捺画的形态特点，老师把它们编成了几句口诀，我们来读一读： 一波三折，中部略弯； 由细到粗，头圆尾尖。 2．想一想，掌握笔法要领。 （1）（出示课件“捺”）这样的捺画美吗？你们想写得和例字一样美吗？下面我们就从笔法的角度来研究研究怎样才能把捺画写美？ 起笔部分：观察，起笔处是怎样的形态？ 行笔部分：行笔时要怎样？ 收笔部分：收笔是怎样写的？ （2）刚才我们分别研究了捺画的起笔、行笔、起笔的书写要领，但在整个捺画的书写过程中还要将这三个部分连贯起来，一气呵成，这样才会流畅美观。 3.写一写，运用笔法要领 (1)老师运用上述要领，范写捺。
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
硬笔书法教案 一年级
1、横撇、横钩的写法 教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友条你定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 2、竖折、竖提的写法 教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程： 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：忙忘跟以 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
法教案 一年级
1、横撇 的写法 教： 1、掌握横撇的写法。 2、正写含有横撇笔字。 教学重点： 掌握横撇的写法。 程： 一写字姿势 二横撇的写法 示范： 横撇：横画短顿 ， 而微短。 ：而平，画短而斜。 2、写笔画。 字 1、字：友 条 你 定 小朋观要注意什么？ 友：横， “又”捺向外伸展。 条：上半撇画与捺左右伸展，下半部分向。 你 ： 方，左。部对正。 定，窄。下面的“宽，捺， 竖局中，与正。
3、写巡调写。 4、描一描，写一写 岁亮 5、比一比，改一改 结 谁的字写得漂亮。 提的写法 教： 1、提的写法。 2 、正写提笔字。 教学重点： 提的写法。 程： 一横撇 的写法 二竖提的写法 示范： 竖横正横平。 竖 画直而后提，提向右上。 2、写笔画。 字 1、 字：忙 忘 跟 以 小朋观要注意什么？ 而直，右点偏上， “亡”上横 心旁右点之
上。 忘：字形上，上下两。 跟：足旁稍短，偏上 而正、直。 以：字形略扁较短微弯，伸向左下。 3 、 写 巡调写。 4、描一描，写一写 牙 根 5、比一比，改一改 很 出 结 谁的字写得漂亮。 3 的写法 教： 1、掌的写法。 2、正写含笔字。 教学重点： 掌的写法。 程： 一竖提 的写法 二的写法 示范： ：笔，中部微弯，向。 ：前段斜、后段平，形扁横 向左上斜出。
2、 写笔画。 字 1、字：心我 小朋观要注意什么？ 心 ：扁，中点居中，比左右两点略高。 思：字形 上，上下两部正。 战：“短、靠上，右 ，但不可太斜。 我：字形短。 5、 写巡调写。 6、 描一描，写一写 成 总 5、比一比，改一改 想 城 结谁的字写得漂亮。 4、撇折、撇点的写法 教： 1、掌握撇折、撇点的写法。 2、正写含有撇折、撇点笔字。 教学重点： 掌握撇折、撇点的写法。 程： 一的写法
一年级书法写字课教案——捺 教学目标： 1.认识斜捺、平捺的形态特征。 2.写好带有捺的字：人、八、走、大，书写规范，端正整洁。 注意字的笔顺。 教学重点和难点： 重点：巩固撇的写法，把握好捺的写法。 难点：平斜捺、平捺的写法。 一、回顾复习，交流导入 1.回顾撇的写法。 小朋友们，我们已经学过撇的写法，你们还记得吗？谁来说说撇有几种写法？（指名说）预设：长的撇叫长撇，短的撇叫短撇，平平的撇叫平撇，竖着的撇叫竖撇。 2.小朋友们真厉害！今天这节课，我们就要走进写字第6课《捺》，和捺家族的成员们交朋友啦！ 【设计意图】通过交流引出旧知识，在此基础上学习巩固新知识，立足学情更高效。 二、学习斜捺、平捺 1.课件出示田字格中的斜捺、平捺，师介绍斜捺、平捺。斜捺和平捺是捺的两种写法，斜捺的角度较为倾斜，平捺的角度接近水平。 2.生观察说异同点。 小朋友们，仔细看一看，你发现斜捺、平捺在书写时，哪里一样，哪里不一样？ 预设：都是捺脚要踢出去的。 写得都比较长。 斜捺从左上格起笔，穿过横中线竖中线的中间；平捺从左边的横中线起笔，收笔也靠近右边横中线。 3.师范写示范斜捺、平捺的书写，并引导生说书写注意要点。 斜捺：轻重重轻。（师范写，生书空） 斜捺分步书写 （1）观察斜捺，并将曲线的笔画写直，发现它像一个个滑滑梯。结合生活实际，我们发现滑滑梯先慢后快最后安全着地。正好对应我们的笔画——轻重轻。 （2）师范写，将斜捺的变化过程进行书写。 （3）学生在田字本上进行书写练习。 平捺： （1）平捺可以理解为三段，链接处要圆，捺脚出锋要迅速 （2）平捺捺呈“一波三折”形态，起笔处为第一“折”，很短;行笔处为第二“折”，较长;捺脚为第三“折”，较短 （3）捺的书写要领：由“捺颈、捺体、捺脚”三段构成。 4.师范写，生书空。 5.生练写斜捺、平捺，师巡视指导。 6.投影展示生的书写，师引导生观察不足并修正。 标准：书写正确☆
一年级上册语文写字教案-横竖撇捺-人教新课标 第1课正确的写字姿势 教学目标： 1、训练正确的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须达到的要求，逐渐形成习惯。 3、使学生里欧阿姐养成正确的写字习惯，是写好字的基础。 教学内容 一、正确的写字姿势 1.写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与本的距离大约是30—35厘 米。 2.胸部与桌子的距离大约是一拳。 3.写字时要把本子放在胸部正前方，左手按住本子一侧，右手握笔。 4.握笔时食指较大拇指低些。 二、指导练习 三、总结 表扬写字姿势好的同学，再次强调写字要求。 第2课横 教学目标： 1、学习横画的写法以及长横短横的关系；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 2、写好带有横画的字“土、三、干、王、丰”，注意生字中横的写法。 3、培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖。 4、继续培养良好的握笔姿势，坐姿。 教学过程： 一、组织教学
检查学具。让学生欣赏字帖，范字。讲解我国的传统书法艺术特点。 二、学写长横。 1、出示长横范字，说明长横的写法。起笔、收笔重，行笔较轻，行笔方向稍向上斜。 2、学生练习：把一字写在田字格的正中位置，要左低右高。 三、学写短横 讲解短横的写法。起笔、行笔、收笔轻重变化不大，行笔方向稍向上斜。 四、指导“三”字的写法。 1、师讲解：一横写在上半格中，第二横写在横中线上，下横较长，写在下半格中间。 2、学生练习三字；教师检查学生作业，发现问题，找出原因，及时纠正。 五、巩固练习，写含有横画的字 教学目标： 1、复习正确的书写姿势及横画的写法。 2、学习竖的写法。 3、练习“十”“干”“丰”。。 一、复习导入 同学们，上节课我们知道了正确的写字姿势、执笔姿势，认识了田字格的作用及用途，学习了横画的写法，练习了“一、二、三”。今天，我们继续学习基本笔画“竖”。 二、写法指导 我们写字时，首先要求作到“横平竖直”，所谓的竖直，就是要求把竖画写得笔挺有力，不能歪，不能弯，这是写竖的最基本的要求。在这个基础上，我们还要讲究方法，把竖画写更美观大方。下面我们就仔细地研究。 下面我们来看一下竖的写法。（教师示范）想想看，把一根竖画写的田字格中，应该把它放在什么位置？（竖中线）把笔在竖中线一
小学一年级硬笔书法教案6篇 篇1小学一年级硬笔书法教案教学目标:1、认识笔画卧钩。通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察、分析和模仿能力。2、学习书写含有笔画卧钩的字。3、培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法。教学重点：卧钩的书写方法。教学难点：写法技巧、运笔方法。卧钩弧度势态的把握，“心”字的结构教学。教学方法：自学、讲、练法教学准备：田字格纸教学过程：一、导入过渡：1.欣赏图片。老师最近在练字，要想把字写好，必须要选好字帖。个人喜欢田老师的字。今天就把它带来想和大家一起欣赏。怎么样，好看吗？好看在哪了？2.想把字写好，首先笔画至关重要。因为汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。下面我们就来学习和研究笔画“卧钩”的写法。 3.揭示课题。齐读课题。二、学习写“卧钩”笔画。1.形象比喻，初识笔画“卧钩”的形态。提问：卧钩像什么？（月亮、小船、香蕉）（你们说的都很形象，他们都有一个共同的特点，就是有弯度。）2.观察卧钩形态。提问：卧钩的弯度是怎样的？（卧钩弯度大一点）3.师讲解示范，卧钩的写法，下笔稍轻，先向右下(笔画由轻到重)，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不宜过大。A、老师示范书写，指名说笔画名称。运用儿歌，掌握写法。前边大弯后略
平。轻起渐按钩前顿，出钩轻快且有力。B、让学生说说自己看到的“卧钩”有什么特点。书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔。4.小结：卧钩：起笔轻，右下斜，呈弧形，收笔顿，左上钩。 三、学写例字：1）、说说哪些字有这个笔画呢？2）、运用多媒体讲解并示范“心”第1笔为垂点，略向左斜，从横中线上起笔，写在半格中间；第2笔卧钩，钩尖略低于起笔的齐平线，起笔处不要与垂点靠得太近；第3笔为挑点、第4笔为右点。教学“心”字时，我先在黑板上工工整整写了一个“心”字，它有三个点，卧钩是这个字的重点笔画。每个字就是一个故事，“卧钩”像一个人躺在吊床上，第一点最低，因为枕头要低一些，第二点，因为他的手举得很高，第三点正好落在横中线上。3）、组织学生认真观察、分析例字，学生摆好三个点的位置。4）、教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，明确各笔画在田字格中的位置。四、学写忠、思、想，了解变为心字底后写法的不同。五、展示优秀的学生作业。六、总结每一个字就是一个故事，要想把这个故事讲_，必须把笔画写的到位，相信通过今天的学习你们会收获满满。篇2小学一年级硬笔书法教案教学目标：1．掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3．写好“示字旁”、“衣字旁”和“祝、福、衬、衫”，写得正确、端正、比例恰当。4．培养对书法的热爱及
第一课时 教学内容：写字姿势与铅笔执笔姿势 教学目标:学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中 一、揭题 1、出示几幅铅笔作品，让学生欣赏。 2、告诉学生：从今天开始，我们要学习用铅笔写字，这节课我们就来学习“写好铅笔字”。板书课题：写好铅笔字 二、指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势 1、指导学生观察第1页上的左上角特写图。 (1)这位同学用的是什么笔？他是怎样握的？ (2)学生观察思考、讨论交流。 (3)告诉学生：现在我们已经是三年级的学生了，应该学写铅笔字，并争取写好。从图上我们可以看出，用铅笔写字，握笔姿势与铅笔基本相同。 (4)让学生用铅笔模仿执笔方法，教师巡视指导。 2指导学生观察第1页上方右边的背景图。 (1)图上的同学在干什么？使用的是什么笔？他们是怎样坐的呢？ (2)学生练习用铅笔执笔，教师提示正确的写字姿势。 (3)出示《写字歌》：“学写字，要注意，头要正，肩要平，身要坐直纸放正，一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。”。 (4)学生朗读《写字歌》。 (5)学生练习用铅笔写几个字。教师巡回检查，着重看执笔方法是否正确和写字姿势是否规范。 3小结正确的执笔方法和写字姿势。 三、教会学生使用和爱护铅笔 1老师拿出各种款式的铅笔，让学生看，告诉他们这些都是铅笔。 2学生观察图画，学会清洗铅笔和如何灌墨水。 3让学生按图上的顺序和样子，练习一遍。教师巡视观察，特别提醒学生要注意清洁卫生。 四、欣赏作品，掌握写字的行款，激发学生写好铅笔字的兴趣 1、引导学生观察第2页的上图。
(1)这些学生在干什么？他们写字的态度怎样？你从哪里看出？ (2)他们是怎样拿笔的？又是怎样坐的呢？你能像他们这样写字吗？请写几个字给老师看看。 2、欣赏作品。 (1)图上的同学写字的态度认真，握笔方法正确，写字又规范，所以，写的铅笔字很漂亮。让我们一起来看看吧。 (2)欣赏第2页下面的两幅和第3页的三幅作品。 (3)让学生说说观察的感受，并谈谈自己准备怎样写好铅笔。 (4)让学生再欣赏作品，看看抄写课文或作文时，应该注意什么？ (5)学生讨论交流。 (6)师生共同小结：每一横行间均留有空白；写题目时，两边留有距离大致相等的空白；每一节的开头要空两格，逗号、句号等占一格，且写在这一格的左下方；字写在每一方格的中间，大小适中。 3、组织练写，教师巡视辅导，着重观察学生的执笔方法和写字姿势。 4、收阅并展示比较优秀的铅笔作品，请2-3名字写得较好的学生谈谈怎样写字的。 5、小结：同学们，只要我们有了认真的写字态度，掌握了正确的执笔方法和写字姿势，自觉练习，长期训练，养成良好的写铅笔字的习惯，就一定能写好铅笔字。大家有没有信心？ 板书设计： 写好铅笔字，头要正，肩要平，身要坐直纸放正。 一尺一拳要记清，手离笔尖一寸高，写字认真心要静。 教后反思： 第二课横的写法 教学内容：横 教学要求：
硬笔书法斜田字格教案设计教案标题：硬笔书法斜田字格教案设计 教学目标： 1. 了解硬笔书法斜田字格的基本结构和规范； 2. 学习书写硬笔书法斜田字格的基本技巧； 3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。 教学准备： 1. 教师准备：黑板、粉笔、硬笔、硬笔书法斜田字格教材、教案、示范作品； 2. 学生准备：硬笔、笔墨纸砚。 教学步骤： 步骤一：引入（5分钟） 1. 教师通过展示一些优秀的硬笔书法作品，引发学生对硬笔书法斜田字格的兴趣； 2. 介绍硬笔书法斜田字格的作用和意义，以及它在书法中的特殊用途。 步骤二：讲解（10分钟） 1. 教师通过黑板或PPT展示硬笔书法斜田字格的构造和规范；
2. 详细解释斜田字格的横、竖、撇、捺的书写方法和笔画顺序； 3. 分析斜田字格的结构特点和要求，以及书写时需要注意的问题。 步骤三：示范演练（15分钟） 1. 教师在黑板上示范书写硬笔书法斜田字格的基本步骤和技巧； 2. 学生跟随教师的示范，在纸上进行简单的模仿练习； 3. 教师逐个指导学生的书写过程，纠正姿势、笔画及结构上的错误。 步骤四：合作练习（15分钟） 1. 学生分组进行互相书写、点评和修改，提高书写水平； 2. 教师巡回指导，给予学生书写技巧上的积极反馈和指导建议； 3. 学生可以选择展示优秀的作品，并分享书写心得体会。 步骤五：巩固提高（10分钟） 1. 学生通过课后练习巩固所学知识，提高书写技能； 2. 教师可以布置一些有关斜田字格的作业，以便学生进一步掌握和 熟练应用。 步骤六：反思总结（5分钟） 1. 学生对本节课的学习进行自我评估，总结学习收获和不足之处； 2. 教师对学生的学习情况进行总结评价，并提出进一步的指导建议； 3. 引导学生思考书法学习的重要性和长久的坚持。
硬笔书法捺的教案设计 教学目标 1.让学生掌握斜捺和平捺的基本写法。 2.培养学生的书法审美能力和对中华文化的热爱。 3.引导学生了解书法的基本原则和技巧，培养良好的书写习惯。 教学内容 1.斜捺的写法：起笔、运笔、收笔的技巧，笔画的变化及其在字中 的应用。 2.平捺的写法：与斜捺的差异，在字中的位置与作用。 3.硬笔书法的特点和原则。 教学重点与难点 重点：斜捺和平捺的正确写法，笔画的变化。 难点：如何在书写中应用这两种捺法，以及笔画之间的协调与配合。教具和多媒体资源 1.投影仪：展示标准字帖，进行示范演示。 2.黑板：简要介绍书写要点。 3.教学软件：动态展示笔画过程，辅助学生理解。 4.硬笔书法练习纸和笔。
教学方法 1.激活学生的前知：回顾基本的笔画知识，为学习捺做准备。 2.教学策略：讲解、示范、小组讨论、实践练习。 3.学生活动：临摹、自行练习、小组展示与评价。 教学过程 1.导入：故事导入 - 讲述书法家如何通过不懈努力掌握捺的写法。 2.讲授新课：通过投影仪展示标准字帖，教师现场示范，并讲解要 点。 3.巩固练习：学生在练习纸上进行实践，教师巡回指导。 4.归纳小结：总结斜捺和平捺的特点与要点，回顾学生在练习中的 亮点与需改进之处。 评价与反馈 1.设计评价策略：小组展示，观察学生的书写过程，了解学生的掌 握程度。 2.反馈：针对学生在练习中存在的问题给予指导和建议，鼓励学生 继续努力。 作业布置 1.每日临摹斜捺和平捺各10遍，拍照上传学习平台。
2.在日常生活中学以致用，注意观察和模仿好的硬笔书法作品。 3.下节课前，准备一个关于硬笔书法的心得体会或小故事。
一年级硬笔书法教案 硬笔书法一年级教案 第一课：正确的坐姿 在写字时，正确的坐姿非常重要。头要自然放松，微向前倾，眼睛专注于笔端，距离纸张大约一尺左右。身体要坐得端正，腰背自然伸直，略向前倾，双肩平展。两臂要向左右自然撑开，平放在桌面上，肩部放松。写字时要心平气和，切忌心浮气躁。胸部与桌沿保持一拳距离，以使呼吸自如。两腿适当收拢，两脚自然平放，以与上身的平稳坐姿相适应。 第二课：正确的握笔姿势和运笔方法 正确的握笔姿势是“三指执笔法”，即用拇指、食指和中指捏笔杆的下端。拇指和食指向内自然弯曲，从笔杆的前部左右夹住笔杆，而以中指抵住笔杆的后方，三指形成合力。无名指与小指成自然弯曲状，朝向拳心，小指与掌外侧撑在纸面上，笔杆上部斜倚虎口处，使笔尖得以自由运动。
运笔方法是书写点画时书写工具移动运行的具体方法，也称为“行笔法”。钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。有起笔、行笔、收笔三个过程。每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。起笔、行笔、收笔等动作各有要领。起笔有露锋和藏锋两种。钢笔写字大都为露锋。只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫。收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。收笔方式有两种：回锋收笔和出锋收笔。用笔有提按、轻重、XXX的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。 第三课：长横与短横 长横起笔要轻，行笔要快，收笔要顿。整个笔画左轻右重，左低右高。针对长横来说要短一些，落笔即行笔，用笔有力一些，收笔要快，可顿笔。
一年级硬笔书法教案 硬笔书法教案 一年级 1、横撇、横钩的写法 教学目标： 1.掌握横撇、横钩的写法。 2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复写字姿势。 二、研究横撇、横钩的写法。 1.师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2.学生练书写笔画。 三、书写汉字。 1.出示汉字：友条你定。 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。 3.学生练书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4.描一描，写一写：岁亮。 5.比一比，改一改。 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 2、竖折、竖提的写法 教学目标： 1.掌握竖折、竖提的写法。
2.正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程： 一、复横撇、横钩的写法，激发研究兴趣。 二、研究竖折、竖提的写法。 1.师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2.学生练书写笔画。 三、书写汉字。 1.出示汉字：忙忘跟以。 2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
硬笔书法教案 一年级
1、横撇、横钩的写法 教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：友条你定 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。 你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。 定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 岁亮 5、比一比，改一改 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 2、竖折、竖提的写法 教学目标： 1、掌握竖折、竖提的写法。 2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握竖折、竖提的写法。 教学过程： 一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣 二、学习竖折、竖提的写法 1、师边讲解边示范： 竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。 竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 1、出示汉字：忙忘跟以 2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之
上。 忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。 跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。 以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。 3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 牙根 5、比一比，改一改 很出 四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 3、斜钩、卧钩的写法 教学目标： 1、掌握斜钩、卧钩的写法。 2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。 教学重点、难点： 掌握斜钩、卧钩的写法。 教学过程： 一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣 二、学习斜钩、卧钩的写法 1、师边讲解边示范： 斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。 卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
硬笔书法教案(合集15篇) 作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的硬笔书法教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 硬笔书法教案1 教学目标： 1．通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。 2．通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。 教学准备： 书法欣赏使用的作品教学时间： 教学过程： 一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。 二、练一练： 1．要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。 2．抄写古诗，提示：一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；二、要把每个字写的正确、匀称、端正；三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、
美观。四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。三、书写练习教师巡视指导。四、欣赏作品。 1．欣赏名家作品。2．欣赏自己的作品3．师生进行相互评议。 硬笔书法教案2 一、学生情况分析 经过一个学期的写字训练，大部分学生已基本养成正确的写字姿势，掌握了执笔、运笔方法，在识字教学的基础上进一步了解了汉字笔画、偏旁、结构的特点，但个别孩子还没有养成正确的写字姿势和写字方法。 二、教材分析 本册共要书写250个生字，每一课的生字都融合了偏旁和结构，共出现常用偏旁40个，每出现一种偏旁，都同时配合出现由这一片旁与别的构字单位组成的例字。本册教材是学生已经练写了一个学期的铅笔字，并掌握了一定的写字技巧的基础上，设计使用本教材的`。 三、教学目标 1、教学中应继续严格要求，除要求握笔方法、写字姿势要正确、知道按比例和笔顺规则书写外，还应要求学生养成写前认真观察、分析、比较的好习惯，逐步把握写字规律。 2、注意把写字课上的练写与在课外以及各科作业中的运用结合起来。 3、教学中应注意运用多种方式激发学生的兴趣和爱好，鼓励学生好好写字，调动学生练习写字的积极性，培养写字能力。