基础新闻理论知识
史建华
一、中文“新闻”概念含义的辨析（既与能指所指的辨析）
1、能指：
新闻一词在不同的情况下内涵不同。新闻一词的内涵包括：新闻写作的体裁-消息。各种新闻报道或者各种新闻写作体裁的总称。特指通讯社或通讯社的新闻稿。各种大众传播媒介的总称。新闻事业或行业或战线。新闻活动。
新闻学。
泛指各种宣传活动。等同于舆论。
同时指上述的某几种。
2、中文“新闻”概念含义的辨析
在一个地方发生了一件新闻（），一个新闻单位的记者（），到现场进行了新闻采访（），写了一篇新闻（），发表在报纸的新闻版（），这篇新闻在中国记者协会组织的新闻作品比赛中（），经过中国人民大学新闻系（）和中国社会科学院新闻研究所（）的教授和专家的评选，荣获全国新闻奖（）。
二、新闻价值
1、时新性（刚发生，新鲜、非习惯性事实）。
2、重要性（对于许多人在利益和兴趣方面息息相关）。
3、接近性（地理、利益、年龄、性别、种族、职业、受教育程度等带来的心理距离）。
4、显著性（在名人身上，名地区发生的事实）；趣味性（人情味和有生活情趣的事实）。
5、异常性（打破惯例发生的事实）。
三、事实本身的丰富纷繁复杂与报道不可避免地简约性
事实本身是丰富纷繁复杂的，有闻必录、无言不详，对新闻虚构的风气有一定的积极作用，但这种不分主次不分本质和现象把一大堆各不相属的现实加以罗列以示其客观性事实上不仅新闻报道体裁不可取，也起不到积极的作用。因此报道不可避免地会有简约性，只有简约性才能做到全面真实地反映现实，才是新闻的真实性。
四、新闻真实性
新闻的真实性是事实（或随着事实）发展的真实，真实性表现为一个认识过程，事实发展完结，报道的真实性也才能全部展现出来，事实进展到什么程度，新闻报道的真实性才可能到达什么程度。马克思的“有机的报刊运动”指的既是这个东西。新闻真实性在一定意义上又是“主观化或价值化的真实”。它不仅受到报道者信念的影响，也受到国家新闻政策、法律、媒介所有者、受众文化素质、所处文化传统的影响。
1、事实报道的真实：对报道的事件、人物、思想观点，在语言和细节上都要准确，事实可靠，事件发生的原因，对事件的解释，也必须以事实为准绳，引文、数字、资料要引之有据，不能合理想象；
2、从认识论看新闻的真实性报道事实是一种简约、割断、扬弃、抽象，因而这种与事实有一定的差距，因而要求思维相对抽象的真实性，6W
3、从价值观看新闻的真实性，它是主观化价值化的真实不仅受到报道者的影响也受到国家新闻政策、法律、媒介所有者、受众文化素质、所处文化传统的影响。
五、客观性原则与报道者立场
客观性作为新闻工作的原则，是在新闻事业的历史发展中形成的，被新闻工作实践证明它符合受众的接受心理，对最大限度地吸引受众有效，因而成为一种行业的工作方式或形式。它体现一种新闻观点，一种报道态度，影响着记者编辑在选材、写作（制作）、编选稿（镜头）时的思考角度。在不涉及观点的新闻中，可以做到“纯客
观”，在涉及观点的新闻中，可以做到形式上的“纯客观”，但不存在内在的“纯客观”这是由于：
1、记者在报道事实之前，要通过被记者在传统文化中习得的知识和观念作为认识中介规定好了；
2、不少事实本身体现着一定的立场，因为他们是在一定历史和环境下产生的，是自然、社会的产物，是人类活动中塑造的东西；
3、人对事实的感觉和知觉具有相对性，每一个人不会完全相同，还会随着时间和事实的变化而变化；
4、纯粹报道各种事实，能够在总体上获得了一种对受众的支配权，造成实际上的不客观。
六、新闻中的商品交换
1、商品交换的三原则是交换的是劳动产品、交换者地位平等、等价交换。
2、新闻作为商品进行交换的三种情况新闻写作（制作）者—媒体媒体—广告商
报刊或节目—受众。
3、新闻作为商品进行交换的相互关系新闻写作（制作）者—媒体（新闻写作（制作）者出让新闻稿，媒体以稿费或工资的形式支付新闻稿的生产费用）。媒体—广告商（出让版面，收取费用，媒介将发行量或收听收视率卖给了广告商，广告商根据发行量或收听收视率支付广告费）。媒体—受众（组织成报纸或节目版块以较低的费用出售给受众，受众根据新闻整体或节目版块的质量、与他们的接近程度，决定购买与否。）
4、为什么所谓“有偿新闻”行为是违背商品交换原则的商品交换的三原则是：交换的是劳动产品、交换者地位平等、等价交换。有偿新闻是一种不平等的商品交换。交换的不是劳动产品，而是国家的权利；交换者地位不平等，交换的是权利不是商品；不是等价交换，出售的国家的权利，低于国家的成本。
5、有偿新闻的实质有偿新闻的实质是钱权交易，违反市场经济下商品交换的基本原则。
七、瓦耶纳的媒介职能观点
1、主要的报道职能。
2、随意的辩论职能（表达观点）。3随带的娱乐职能。
八、西方广播电视公营体制的特点。
广播电视台不属于个人所有，但也不属于国家所有，而是属于社会，由政府或议会拨一些款，社会上筹集一些款，主要靠收听收视费和公司本身的其他赢利维持，不限制播广告，政府或议会对于他们有一定的监督权或任命主要负责人的权利，但不得干预具体的工作才，其工作由各种社会人士和部分政府委派人士组成的董事会负责。
九、弥尔顿《论出版自由》和密尔（穆勒）《论自由》的中心思想
弥尔顿《论出版自由》的中心思想：
言论、出版自由（自由地认识、抒发己见，根据良心自由地讨论，）这才是一切自由中最重要的自由。
密尔（穆勒）《论自由》的中心思想：
言论自由的本质是给予少数人发表言论的自由。
十、马克思关于报纸是工人必要生活资料的观点（历史背景和意义）
1、论述
1861-1863年，马克思连续写作，完成了长达23个笔记本、1472页的一组经济学手稿。在笔记本XV（大约写于1862年）中，他开始把报纸与面包、肉、啤酒、牛奶并列为“工人每天消费的产品”。接着，在笔记本XXI（写于1863年5月）中，第一次明确地将报纸列入英国城市工人的“必要生活资料”。他写道：“工人生存的条件，以及工人所挣的货币的价值量，当然会强制工人把货币花在十分有限的生活资料范围内。
但是在这里可能存在一些变化，例如，报纸就包括在英国城市工人的必要生活资料之内。”
2、马克思关于报纸是工人必要生活资料观点的历史背景工人货币工资制、工作日的缩短、国民教育的普及、知识税的废除。货币工资制使工人在货币使用方面，有较大的个人自由，工作日的缩短，相对增加了工人的自由时间，给国民教育提供了条件，便士报随着知识税的废除而普及，恰与普及国民教育相适应。这样报纸成为工人甚生活资料便水道渠了。
3、马克思关于报纸是工人必要生活资料观点的意义精神交往在现代条件下对于工人的生存和发展的重要性，同时说明随着全世界文明程度的推进，人类必要生活中精神产品的比重将不断扩大的趋势。
十一、列宁提出新闻党性原则的背景，党性原则的四个要点1、列宁提出新闻党性原则的背景1903年党内出现布尔什维克和孟什维克以后，列宁强调要克服小组织观念而树立党性观念，1905年11月发表《党的组织和党的出版物》一文，较详尽地论证了党报的党性问题。
2、党性原则的四个要点（1）党的报刊是党的工作的一部分，是无产阶级事业的一部分，是巨大的社会民主主义机器的齿轮和螺丝钉。
（2）党的报刊应当成为各个党组织的机关报，服从相应的地方的或中央的党组织领导。（3）党中央的报刊应当成为全党的思想中心。（4）党的报刊必须进行两条战线的斗争。
十二、毛泽东关于“报纸的力量和作用......”；刘少奇关于报纸桥梁作用的思想，以及“八字方针”
1、毛泽东关于“报纸的力量和作用......”的论述毛泽东在对晋绥日报编辑人员谈话时提出通过报刊指导工作的思想：报纸的作用和力量，就在它能够使党的纲领路线，工作方针，工作任务和工作方法，最迅速最广泛地同群众见面。
2、刘少奇关于报纸桥梁作用的思想刘少奇在《对华北记者团的谈话》中说：我们党要通过千万条线索和群众联系起来，......千座桥，万条线，主要的一个就是报纸。又说：党是依靠你们的。......中央就是依靠你们这个工具，联系群众，指导人民，指导各地党和政府的工作的。......人民依靠你们把他们的呼声、要求、困难、经验以至我们工作中的错误反映上来，变成新闻、通讯，反映给各地党委，反映给中央，这就把党和群众联系起来了。
3、“八字方针”1956年5月28日，刘少奇就新华社工作发表讲话时提出“客观、真实、公正、全面”的八字方针
十三、邓小平关于“报纸要成为全国安定团结的思想的中心”的思想邓小平在1980年1月中央工作会议上说：要使我们党的报刊成为全国安定团结的思想的中心。报刊、广播、电视都要把促进安定团结，提高青年的社会主义觉悟，作为自己的一项经常性的、基本的任务。当社会出现思想问题时，他说：我们的工作要跟上，包括我们的舆论工具也要跟上。十四、延安解放日报1942年改版时提出的四个要点；人民日报1956年改版时提出的三个要点
1、延安解放日报1942年改版时提出的四个要点：党性
群众性
战斗性
组织性
2、人民日报1956年改版时提出的三个要点：扩大报道范围
开展自由讨论
改进文风
十五、舆论的七个必要要素
1、舆论的主体—公众，由相近或相同的认知关联，具有社会参与的自主性，这是作为舆论主体的公众的两个主要标志。
2、舆论的客体—现实社会，以及各种社会现象、问题。公众对现实社会所表现出来的情绪、态度、观，只要形成一定规模，表现出某种趋向，那么这种一般的“现实社会”本身，也应视为舆论客体。
3、舆论本身—信念、态度、意见、和情绪表现的总和，意见由态度决定，态度由信念决定，信念是人们受到外部信息刺激时做出接受、相信、拒绝的反映，而不以观察和分析为基础，它是深层次的舆论。
4、舆论的数量—一致性程度，用0.618概念。
5、舆论的程度，它与舆论客体的知晓程度有关，以7个级差来表示。
6、舆论的持续性—舆论存在的时间，客体所体现的观念与公众差距越大舆论持续的时间越长。
7、舆论的功能表现—影响舆论客体，它能够以自在的方式直接或间接影响着舆论客体。
十六、引导舆论时为什么要做到适度动员
1、政策宣传力度要与公众的承受能力相适应。
2、政策解释要及时。
3、政策表达要准确，强调贯彻的条件。
新闻基础知识新闻学发展史（西方、中国、无产阶级）1644年密而顿《论出版自由》（隐含新闻自由）核心观点：意见的自由市场和意见的自我修正1922年李普曼《舆论学》（说明新闻传播在做什么）核心观点：本身就在传播意见，刻板成见1924年耶斯克《新闻学原理》（将新闻学几乎所有问题都涉及到）……
无产阶级新闻学历程
三个阶段：1、马恩时代：自由报刊思想、人民报刊
2、列宁时代：建党、革命、经济建设、教育工作
3、毛泽东时代：
毛泽东：用事实说话
邓小平：为经济建设、为稳定大局服务江泽民：政治家办报，坚持以正确的舆论引导人李瑞环：坚持以正面宣传为主李长春：三贴近（贴近实际、群众、生活）
一、新闻传播的构成（产生、发展、结构）一、新闻传播的宏观构成新闻的本源态：客观存在，不管是否报道。进入媒体，就是从新闻的本源态转化到传播者，这是新闻的“历时”过程。
二、新闻传播的媒介构成
前新闻业时期：大众传播诞生之前新闻业时期：印刷时代、电子时代后新闻业时期：是否伴随人类永恒存在下去？新闻业的发展是叠加式的，不是后者彻底推翻前者。
三、新闻传播的要素构成
1、三要素说：（代表：郑保卫、何梓华、成美）传者、受者、事实：把传者看作是受者和事实的中介，不需要媒介
2、四要素说：（代表：黄旦）传者、受者、媒介、事实：媒介是必要的，否则就不构成大众传播，媒介应是非自然性的。
3、五要素说：（代表：郭庆光）四要素＋反馈
四、新闻传播环节构成
1、传播的流程模式图
选择→加工制作→播报传递→受众收受→反馈→选择……（所有媒体间的竞争，就是看这个流程图运作的成本低、效果好）2、媒体间的竞争：在各个环节上的竞争
1、目标读者？满足读者怎样的需求。
2、广告资源
3、内容的亲和性，“内容为王”，都市类报纸迎合读者
4、发现力，发现新闻的能力，发现受众需求的能力
5、吸引力，注意力经济、影响力
3、反馈的作用：反馈信息对于调整后继传播的有效性非常重要。调控后继传播行为，使传播行为与预计目标更加接近。
（1）反馈的三种渠道：A 媒体的通联部，接受上访
B 领导者的反馈：领导阅批新闻，写出简评，如果觉得某些行为违规，就切断这个链条。
C 媒体的智囊团：由本媒体领导，资深记者、研究人员等组成，进行策划、点评。
（最好的反馈渠道是专门的）
（2）反馈的类别：（参考童兵的书）
真性反馈－假性反馈：你的反馈信息是受众真实意思的表达，而假性反馈则反之有效反馈－无效反馈：反馈信息发错，受众臵之不理，这个信息就是无效反馈正反馈－负反馈：正反馈起的是负效应，而负反馈起的是正效应
五、新闻传播的基本矛盾构成（本质、规律、内在联系）
传和受的矛盾，是新闻传播最基本的矛盾。
事实与新闻的关系图解：
1、传者与受者的关系：传可以为受设臵议题，报道，策划、媒体分配受众的吸引力，策划的核心是让受众关注传者想要传播的内容。
2、事与传的关系：（微观实际操作）
媒体策划：改版、栏目变更也是一种策划
两种情况：1、先有事实→策划→报道：人力分工、用何种形式，多少版面表现，关键：策划有效、有度
2、媒体创造事实，媒体与他人“合谋”：先有点子→创造事实→报道
讨论：如何看待第二种情况？媒体自己参与创造事实，公正性如何得到保证？
3、媒介与事实的关系：（矛盾的具体表现）
报道效果，有时靠媒介本身就决定了。
例如：足球比赛，大多受众会选择电视媒介。
4、受众与媒介的关系
冰箱理论：网络媒体如同冰箱，信息被储藏，网络改变了人们接收信息的形式。
六、新闻传播模式构成
大众与小众的衡量：以量来衡量？
两种基本模式：
1：A：点－点
B：群体－群体
2、大众传播：传者－整个社会（点－面）
大众传播、小众传播的模式相互包容
讨论：小众传播是否算新闻传播？小众传播是新闻传播的进步或退步？
二、新闻本质论（新闻是什么）新闻的本原：新闻存在的形态
新闻的核心：新闻是什么？
一、新闻的本原
起源：诞生的时间、原因、标准
来源：新闻稿件来自哪里（实用新闻界）
本原：处于传播状态下的新闻的来源（理论新闻界）
新闻传播产生的原因：人类生存、发展的需要（马克思），人们精神交往、信息交往的需求。
新闻传播的产生：人类感觉器官、感知能力是前提；
人类生存发展的需要是根本动力；
人类信息交往需求是直接原因。事实在先、新闻在后：1、有事实才有新闻
2、有什么样的事实，就写什么样的新闻
3、事实有新闻性
二、形态论
历史形态：1、新闻信息与其他信息不分的混沌状态
2、现代印刷技术的诞生使新闻信息分离，具独立形态（报纸的产生）
3、与其他信息分而共存的统一态（党派报纸）历时形态（传播过程）事→传→受
事实：本原态，是潜在新闻传播：传播态（符号态、作品形态），现实新闻受众：收受态（理解态），被收受的新闻在理想状态下，三种形态的内容是完全相同的不可能存在，人的认识能力的有限性所决定。
三种形态有逻辑上的前后承接性。性质上的差异：本原态是客观的，传播态、收受态是主观的。
三、新闻的特性：
1、真实：指信息的真实性，信息与它所报道的对象是完全符合的（区别概念：真实和真理，真实和真象）
2、新鲜：在内容上的特征。时间上的时新性。事件的发生到报道出来之间的越短越好。
区别：新近性：指事实本身的时间概念及时性：指报道的时间概念知新性：对读者而言3、公开：知情权的保证信息源的公开新闻机构的采编播构成要公开我国目前的体制下，媒介没有独立的话语权新闻与文学：文学与客观世界不是一一对应的，文学可以进行想象、推测、创造新闻与历史：历史可以通过虚构的方式去研究，但历史本身不能虚构新闻与情报：情报是隐藏性的传播，点到点的传播四、新闻的功能：直接功能：告知这个世界是什么延伸功能：间接功能新闻：让事实说话（首要功能）——用事实说话——为事实说话把“宣传”作为新闻的的首要功能，是不正确的，在新闻理论上已背离了新闻原则，新闻与宣传不能等同。延伸的功能不能背离直接功能，否则就会扭曲。
五、新闻的定义
1、内涵：
2、范式和类型
A学院派：比较深入，以明确的逻辑判断来定义，准确精炼B实证派：表象，感性认识。形象生动，看似简单，内涵丰富，贴近新闻实际，一针见血，难免极端。
学院派定义：
1、传者本位型：
陆定一：对新近发生的事实的报道。
2、受者本位型：
范长江：广大群众欲知、应知而未知的重要事实。公众的知情权，充分反映了新闻的标准，但没有体现传者，没有时间性3、信息本位型：
宁树藩：新闻是新近事实信息。
六、新闻的分类
四、新闻价值论不同类型媒体的选择报道内容会受到技术条件的制约。除了规律性新闻价值因素外，社会体系中的规范也严格限制了新闻报道与否。规范：政治、道德
规范性标准：1、合法性
2、合乎新闻政策
3、纪律（传媒纪律、党的纪律）
4、职业道德、社会道德
传统的新闻价值要素：报道价值＝宣传价值＋新闻价值1、时新性双重主体：传者、受者双重客体：事实、文本传统新闻价值理论主要指“事实成为新闻”的标准，没有涉及作品的新闻价值问题。A客观事实发生的新近性B事实内容的新鲜性2、重要性：与人们利益的相关性A事实在客观上对受众的影响程度，受影响的受众的数量多少B事实对社会影响时间的长短事实影响空间的大小3、显著性：考察事实本身的要素的知名度）A人的显著性：领袖、权威、精英、恶棍B事情本身的显著性：别人做不到的事情C时空：时空的不均衡性，时空已经被人意义化4、接近性：距离，周围的事物比遥远的事情对人的影响更大，人对客观世界的改造总是从近处着手。物理距离，心理距离。
5、趣味性：普遍趣味，多元性，多层次A与人们利益的相关性B非常态的事实C有人情味D情趣性
讨论：1、你对我国新闻业双重属性（意识形态属性和产业属性）的理解？
2、举出近年来我国新闻观念变化的两三种典型表现形式，并加以简要分析。
五、新闻传播原则新闻传播的要求：童兵《导论》第5章
刘少奇八字方针（1956）：真实、客观、全面、公正＋有立场杨保军认为：1、事实原则（包括真实、客观、全面）
2、价值原则（包括公正、有立场）
3、方法原则（公开。及时）
真实是总要求，客观、全面是实现真实的方法。
1、真实是新闻存在的条件和根据（真实是新闻的生命）新闻的真实性是超越历史和阶级的，是一条普遍原则。马克思：“报刊要与人民同甘苦，共患难。人民的信赖是报刊发展的根本动力。”“新闻报道要从事实出发来描写事实，而应该从希望出发来描写事实。”
2、真实原则：新闻是什么？
新闻作品的每一句话都是“事实判断句”
3、真实的本质
4、真实的含义
具体真实
整体真实（中国式的，理念性的要求）
5、真实的特性
A事实性的真实（不是逻辑的真实）
B过程性真实：报道过程中，传播过程的真实
C历史真实：文本的真实：结构的简单（倒金字塔）
语境的低度（言外之意要少）
信息的封闭（信息要完整）
新闻语言的明确
编者的话：2004年，新闻单位开展了“三项学习教育活动”，这对加强新闻队伍建设，提高新闻宣传水平，具有十分重要的意义。按照中央的要求，要把“三项学习教育活动”作为新闻战线的一项长期任务。为了帮助大家学习，把“三项学习教育活动”引向深入，本刊约请贵州人民广播电台副台长、省新闻学会副会长、高级编辑陈颂英，就相关问题，进行解答，供大家参阅。问答涉及五六十个问题，本刊将连续刊登，请予关注，并望提出意见或建议。
一、什么是马克思主义新闻观?
马克思主义新闻观有哪些显著特点?
马克思主义新闻观，是辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观在新闻工作中的体现，是马克思主义关于新闻现象和新闻传播活动的总的看法，是新世纪新阶段做好新闻宣传工作的思想理论基础。
同马克思主义一样，马克思主义新闻观的形成和发展也是一个与时俱进的过程，它经历了由马克思、恩格斯奠基，以列宁为代表的布尔什维克，以毛泽东为代表的中国共产党人继承发展的过程，不断充实完善，逐步形成了科学的理论体系。有关专家认为它有三方面的显著特点：