os<<"\n\t\t联系电话："<

os<<"\n\t\t密码： "<

os<<"\n\t\t*********************************************\n"<

getch();

returnos;

}

void User::SaveFile(User &u)

{

int filename=u.Accout;

stringfrist;

string last(".txt");

strstreamss;

ss<

ss>>frist;

frist+=last;

const char *UserID=frist.c_str();

ofstreamoutfile(UserID,ios::out |ios::trunc );

outfile<

outfile.close();

}

bool User::Login(User &u)

{

intacc;

stringpwd;

cout<<"\n\t\t登陆用户："<

cout<<"\t\t卡号：";

cin>>acc;

cout<<"\t\t密码：";

cin>>pwd;

int filename=acc;

stringfrist;

string last(".txt");

strstreamss;

ss<

ss>>frist;

frist+=last;

const char *UserID=frist.c_str();

ifstreaminfile(UserID,ios::in );

while (infile>> (*this))

{

if (u.Accout == acc )

{

stringstr;

str=Pword1;

if(str== pwd)

{

return true;

}

}

}

return false;

}

istream& operator>>(istream& i, User & u)

{

i>>u.Accout>>https://www.doczj.com/doc/8217629007.html,>>u.Fmoney>>u.ID >>u.Address>>u.Telephone>>u.Pword

1 ;

return i;

}

void User::PassWord()

{

intnum=0;

while(num<3)

{

cout<<"\n\t\t请输入位储蓄密码：";

for(int i=0;i<8;i++)

{ Pword1[i]=getch();cout<<"*";}

Pword1[8]='\0';

cout<

cout<<"\n\t\t请再一次确认密码：";

for( i=0;i<8;i++)

{ Pword2[i]=getch();cout<<"*";}

cout<

Pword2[8]='\0';

if(strcmp(Pword1,Pword2)==0)

{

cout<<"\n\n\t\t密码确认成功，单击任何键进入主菜单";

getch();

return ;

}

else

{

num++;

cout<<"\n\t\t你输入的密码错误，请重新输入！\n"<

}

if(num==3)

{

system("cls");

cerr<<"\n\n\n\t\t对不起，你三次输入不正确\n"<

<<"\t\t感谢你的使用，再见！ "<

exit(0);

}

}

}

void User::get(User& u)

{

system("cls");

cout<<"\n\n\n\t\t请输入用户信息：\n"<

cout<<"\t\t*********************************************\n"<

cin>>Accout;

cout<<"\n\t\t姓名：";

cin>>Name;

cout<<"\n\t\t账户金额：";

cin>>Fmoney;

cout<<"\n\t\t身份证号：";

cin>>ID;

cout<<"\n\t\t地址：";

cin>>Address;

cout<<"\n\t\t联系电话：";

cin>>Telephone;

u.PassWord();

cout<<"\n\t\t*********************************************\n"<

void Sign()

{

system("cls");

cout<<"\n\n\n\n\n\n\t\t\t谢谢您使用银行管理系统\t \n\n"<

cout<<"\t\t*********************************************\n"<

cout<<"\t\t 姓名: XXXXX\n\n"

<<"\t\t 班级: XXXXXXXXXX\n\n"

<<"\t\t 学号: XXXXXXXX\n\n"<

cout<<"\n\t\t 已经成功退出"<

<<"\n\t\t 欢迎你的光临！" <

}

char custom(User &u)

{

char x;

int k=0;

system("cls");

cout<<"\n\n\n\t\t※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n"

<<"\t\t※※\n"

<<"\t\t※欢迎使用储蓄管理系统※\n"

<<"\t\t※※\n"

<<"\t\t※请用户在使用前选择开户：※\n"

<<"\t\t※※

<<"\t\t※请选择：※\n"

<<"\t\t※ 1：注册开户※\n"

<<"\t\t※ 2：用户登录※\n"

<<"\t\t※其他：退出※\n"

<<"\t\t※※\n"

<<"\t\t※※\n"

<<"\t\t※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n"<

cout<<"\n\t\t请选择操作方式：";

cin>>x;

if(x=='1')

{ u.get(u);}

else if(x=='2')

{

while(k<3)

{

if(u.Login(u)) //判断登陆是否成功

{ return 0;}

else

{

system("cls");

cerr<<"\n\n\n\t\t\t输入有误!\n"<

<<"\t\t\t请重新输入："<

k++;

}

while(k>=3)

{

system("cls");

cerr<<"\n\n\n\t\t对不起，你三次输入不正确\n"<

<<"\n\t\t感谢你的使用，再见！\n"<

exit(0);

} } }

else

{ Sign(); exit(0); }

return 0;

}

char menu()

int k=0;

char a[3],c,i;

system("cls");

cout<<"\n\n\n\t\t 主菜单 \n\n" ;

cout<<"\t\t*********************************************\n"

<<"\t\t* *\n"

<<"\t\t* *\n"

<<"\t\t* 操作方式: *\n"

<<"\t\t* *\n"

<<"\t\t* 1.存款 2.取款 *\n"

<<"\t\t* *\n"

<<"\t\t* 3.查询余额 4.查询历史记录 *\n"

<<"\t\t* *\n"

<<"\t\t* 5.用户信息 6.保存并退出 *\n"

<<"\t\t*********************************************\n"<

while(k<3)

{

cout<<"\n\t\t请选择操作方式: ";

cin>>a;

if(strlen(a)==1)

{

for(i='1';i<='6';i++)

{ c=i;

if(c==a[0]) return c;

}

}

else

{

system("cls");

cerr<<"\n\n\n\t\t\t输入有误!\n"<

<<"\t\t\t请重新输入："<

k++;

}

while(k>=3)

{

system("cls");

cerr<<"\n\n\n\t\t对不起，你三次输入不正确\n"<

<<"\n\t\t感谢你的使用，再见！\n"<

exit(0);

}

}

return c;

}

char Choose( User &u,Function&F)

{

char c=menu();

while(c!='6')

{

switch(c)

{

case '1':F.Saving(u);c=menu();break; case '2':F.Drawing(u);c=menu();break; case '3':F.Balance(u);c=menu();break; case '4':F.Record(u);c=menu();break; case '5':u.print(cout);c=menu();break;

}

}

u.SaveFile(u);

Sign();

return 0;

}

int main()

{

User u;

Function F;

custom(u);

Choose(u,F);

return 0；

}

文件管理系统课程设计

课程名称：操作系统 实验题目：文件管理系统 1、课程设计选题 (3) 1.1主要设计内容 3 1.2主要设计思路 3 2、课程设计需求分析 3 3、概要设计 (4) 3.1整体设计框架 4 3.2各模块的基本功能 4 4、系统实现 5 4.1原理 6 4.2各模块算法思想 6 4.3流程图描述 9 4.4代码描述 10 5、系统测试 11

5.1系统主界面 11 5.2子系统功能测试 11 6、总结 19 7、参考文献样式 19 1、课程设计选题 1.1主要设计内容 本课程设计主要是用C语言编写，设计的是一个模拟的多用户多级目录的文 件管理系统。通过具体的文件存储空间的管理、文件的物理结构、目录结构和文 件操作的实现，加深对文件系统内部功能和实现过程的理解。 1.2主要设计思路 首先系统要完成初始化的任务，建立起整个系统，等待用户注册，注册成功后，用户登录模块，对用户的用户名进行验证，如果用户登录成功，则系统进入 等待用户输入的状态，用户选择相应指令后，系统按照即定方式处理用户请求， 用户退出后，系统转入登录模块，等待下一位用户的登录。 2、课程设计需求分析 本系统为多用户多级目录的文件管理系统，用户可以根据所注册的用户名登 陆来对文件或是文件进行操作。多用户功能可以满足不同用户不同的需求，同时 也起到了很好的保密作用。 文件系统为用户提供了按名存取的功能，以使得用户能透明地存储访问文

件。为了实现按名存取，文件需要对文件存储设备进行合理的组织，分配；对存储在文件存储设备上的文件进行保护，保密和提供共享的手段。另外，文件系统还要提供检索文件或文件中记录的手段，文件系统就是完成上述功能的一组软件和数据结构的集合。 模拟一个文件管理系统，要完成对文件的基本操作，文件的基本操作有文件、文件夹的打开、新建、删除和读取写入文件，创建更改目录，列出目录内容等信息。系统建立了文件目录树，存储文件系统中的所有文件。对于用户名下的文件，用文件目录树的分枝来存贮。 采用命令行操作界面很直观，也方便用户进行操作，用户只要按照操作界面所显示的命令来操作就行了。 因为存在着同一个目录下不能有同名文件的问题。所以在进行文件的基本操作时要考虑到在已经有的文件中是否有同名文件，有的话则输出提示信息。 3、概要设计 3.1整体设计框架 系统初始化界面是由用户注册，用户登录，退出系统三个模块组成。用户登录模块再由创建用户，进入目录，删除用户，显示所有用户，显示位示图，修改用户资料几大模块组成。然后各个模块再由一些小模块组成。其中创建文件，打开关闭文件，读写文件等文件操作模块包括在进入目录模块里面。 3.2各模块的基本功能 3.21系统初始化 系统的初始化包括初始化了磁盘的空间即位示图、一个管理员用户 3.22用户注册模块 用户可以在这里注册，用户名和密码的最大长度都为10个字节，如果用户名不重复的话，则注册成功，用户的权限默认为一般用户。

C语言课程设计-学生成绩管理系统-完整版

#include<> #include<> #include<> #include<> /* strcmp函数原型包含*/ #define N 100 /*定义最大学生人数为100*/ struct student /*学生结构体定义*/ { char no[11]; /*学号,10位*/ char name[10];/*姓名，3个汉字*/ char grade[10];/*班级*/ char pro[20];/*专业*/ float score[5];/*储存5门功课的成绩*/ float ave;/*储存平均分*/ int year;/*入学年*/ }stu[N]; int num; void panduani(int); /*通过i的值，判断信息要查找的信息是否存在*/ void output(); /*输出学生成绩函数（公共函数）*/ void init(); /*系统初始化函数*/ void newfile(); /*建立新的数据文件*/ void read1(); /*从数据文件中读取数据*/ void weihu(); /*维护界面函数*/ void new1(); /*新增一个学生成绩函数*/ void xiugai(); /*修改学生成绩*/ void xgcj(int); /*修改成绩*/

void delete1(); /*删除学生信息函数*/ void tongji(); /*统计界面函数*/ void tongji1(); /*计算每个学生平均分*/ void tongji2(); /*计算每门课程的平均分*/ void paixu1(); /*排序函数*/ void paino(); /*按学号排序*/ void paiave(); /*按平均分排序*/ void paidkcj(); /*按单科成绩排序*/ void change(int,int); /*交换结构体数组中的两个记录*/ void outputx(int); /*选择输出单科成绩*/ void find1(); /*查找界面函数*/ int find(char sno[]); /*按学号查找*/ int findname(char cname[]);/*按姓名查找*/ void findyear(int cyear); /*按入学年查找*/ void save(); /*保存文件*/ void stop(); /*停顿函数*/ void stop() /*停顿函数（公共函数）*/ { printf("Press Any Key To Continue...\n"); getchar(); } void output() /*输出学生成绩函数（公共函数）*/ { int i,j;

C语言课程设计报告(银行存取款管理设计)

错误！未找到目录项。 C程序课程设计报告 二○一五年六月

预习报告 一：设计题目 银行存取款管理设计 二：功能要求 ①能够添加和修改以及删除客户文件。（在客户文件中，每个客户是一条记 录，包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额）。 ②能够输入和查询客户存款取款记录。（在存取款文件中，每次存取款是一 条记录，包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种）。 ③能够给程序提供运行提示。 三：设计要求 ①、用C语言实现系统； ②、函数功能要划分好（结构化程序设计）； ③、界面友好（良好的人机交互），加必要的注释； ④、要提供程序测试方案，程序一定要经得起测试，宁可功能少一些，也要能 运行起来，不能运行的程序是没有价值的。 四：设计目的 ①、通过这次课程设计，使我们更加深入地理解和掌握C语言基本概念，切身体会用结构化程序设计的工程思想，感受C语言的魅力。 ②、通过这次课程设计，培养我们独立思考、勇于探索、积极创新、严谨求实、有过必改的工作态度以及较熟的上级操作能力，同时加强我们团结友爱，协作攻关的团队合作意识。 五：设计框架图

void main()：在里面写了“功能选择”的SWITCH函数； void kehu();客户资料添加与操作主菜单；void kehu1(struct cou p[],char *re,long *h); 客户资料查询函数； void kehu2(struct cou *p,char *re,long h);客户资料添加函数； void kehu3(struct cou *p,char *re,long h); 客户资料修改函数； void kehu4(struct cou *p,char *re,long h); 客户资料清楚函数； void kehup(struct cou *p,char *re,long *h); 客户资料打印函数； void cunq1(); 存取款办理选择主菜单； void cunq11(struct cou *p,char *re,long h);客户存款资料的键入； void cunq12(struct cou *p,char *re,long h); 客户取款资料的键入； void cunq2();存取款选择查询主菜单； void cunq211(struct cou p[],char *re,long *h);把顾客存款资料从文件读到缓冲 区； void cunq212(struct cou *p,char *re,long *h);打印存款资料； void cunq221(struct cou p[],char *re,long *h);把顾客取款资料从文件读到缓冲 区； void cunq222(struct cou *p,char *re,long *h);打印取款资料； void help(); 使用说明模块。 ㈡变量 ①全局的结构体型数组w(用来存放200多个结构体变量): extern struct cou { long b; char x[20]; long m;

教务管理系统课程设计报告

教务管理系统课程 设计报告

教务综合管理系统设计报告 专业：软件工程 成员：车振军陆建伟 徐蕾杨思倩指导老师：徐明 日期： -6-15

一、引言 1.1 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步

提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 1.3 定义 1.3.1 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，当前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常见标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，特别是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。1.3.2 MyEclipse MyEclipse，是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境，主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，特别是对各种开源产品的支持相当不错。 二、需求分析 2.1 功能需求 2.1.1 系统目标

软件工程-课程设计-销售管理系统

销售管理系统 一.项目简介 随着计算机技术的迅猛发展，存在于网络的企业销售管理系统将逐步代替传统的管理模式进入企业。为了更高效得完成销售方面的工作，也可以有更多的时间处理更多的别的事务，企业也将摆脱原有的管理形势完全进入信息化管理。销售管理系统在企业的管理过程中起着巨大的作用 二.功能需求 一个销售管理系统，设计者的目标是满足公司运营和日常管理的需要，具有对产品，客户管理的功能。客户登录销售管理系统进行售后服务查询，销售员可以对销售的产品进行登记，并将销售情况反馈给数据库。为管理的方便性和信息传递的快速性提供了一个很好的平台。系统开发的总体任务是实现售后服务及销售登记自动化。总之，销售管理系统要实现登陆验证、商品销售管理、商品销售报表管理、客户信息管理四大部分。 1.客户对功能的需求 1>查看自己的信息，了解自己近期的购买情况。 2>查看产品的信息，熟悉产品情况。 2>查看售后服务信息。 2.销售人员对功能的需求 1>查看自己的信息，了解自己近期的销售情况。 2>查看产品的信息，熟悉产品情况。 3>登记销售产品。 4>添加新产品，并填写产品相关信息。 3.售后服务人员对功能的需求 1>查看售后服务信息。 2>添加售后服务信息。 三.分析模型时序图 销售管理系统顶层图

1.客户管理 第三层DFD图客户管理子系统

2.销售管理 第三层DFD图销售管理子系统 3.售后服务管理 第三层DFD图售后服务管理子系统

4.客户登录动态时序图为

四. 模块活动图，登录流程图 1.注册、登陆模块 1>模块功能描述 该模块主要实现对用户能否进入系统的确认以及对进入系统的用户权限的设定；因为本系统涉及到三类使用者，不可能每一类用户都具有相同的操作权限，如前所说，必然会早成系统的混乱和崩溃，严重影响其安全性和有效性。所以采取在通常的注册，登录模式下加上用户类型的选择，非常简洁地就完成了对用户类型的区别及权限的划分。 2>在模块的详细设计后，便能得出实现该部分的具体流程，如图

C语言课程设计学生选修课程系统设计

学生选修课系统设计 一、设计目的 当今时代是飞速发展的信息时代，在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息系统的环境。计算机的最到好处的于利用它能够进行信息管理，使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。 尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好学生选课信息而设计的。 数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改，造成了时间上的浪费。 基于这个问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使学生选课信息管理工作规范化、系统化、程序化，避免学生选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。 二、题目说明 假定有n门课程，每门课程都有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，授课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息，学生可按要求(如总学分不得少于60)自由选课。试设计一选修课程系统，使之能提供一下功能： (1)系统以菜单方式工作； (2)课程信息和学生信息的录入功能(课程信息有文件保 存)----输入； (3)课程信息浏览功能----输出； (4)查询功能(至少一种查询方式)---算法； (5)按学分查询； (6)某门课程学生选修情况(可选项)。 [提示] 数据结构可用结构体，包括课程和选秀两个结构体，其中课程结构体包括课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期。选修结构体成员包括学号，课程编号，该结构体的建立主要是为了查询某门课程学生选修情况.。 三、数据结构设计 本系统的实现，全部采用链表这种数据结构，用链表实现课程的查找、添加、删除、课程的选修、追加选修的课程，课程信息采用结构体这种数据结构。 typedef struct subjects {

JAVA课程设计银行管理系统

大连科技学院java程序设计课程设计(B) 题目银行取款管理系统 学生姓名姚伟奇专业班级计算机（Z）13-1 指导教师李红职称讲师 所在单位信息科学系软件工程教研室 教学部主任王立娟 完成日期 2016年9月30日

课程设计报告单 综合评定：（优、良、中、及格、不及格）指导教师签字：2016年9月30日

《java程序设计课程设计(B)》任务书 一、课程设计任务及要求： 任务：针对小型信息管理系统或若干综合性设计题目,选择一种软件开发模型，完成从需求分析、系统设计、系统实现，软件测试的全过程。 要求： (1) 根据软件系统开发的一般原则，完成相应系统的功能设计，完成主要功能模块的程序实现并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行，但所有学生必须经历整个系统的开发全过程，以便加深对系统开发全过程的认识。 （2）提交课程设计报告。 （3）指标: 要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目，设计题目的语句行数的和在200行语句以上。 二、工作量 2周（10个工作日）时间 三、计划安排 第1个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。 第2个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图。 第5个工作日－第9个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行课程设计报告的撰写。 第10个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生成绩。 指导教师签字： 2016年9月19日

目录 题目： (1) 1.需求分析 (1) 2.概要设计 (1) 3.详细设计 (2) 4.编码 (3) 5.调试分析 (11) 6.测试结果及运行效果 (11) 7.系统开发所用到的技术 (13) 8.课程设计总结 (14) 参考文献 (145) 附录全部代码 (16)

学生管理系统课程设计

《程序设计基础课程设计》 （j1620201） 课程设计报告 设计题目学生通讯录管理系统 学生姓名 学生班级 学生学号 指导教师 成绩评定 完成时间 参考目录：

目录 课程设计的目的---------------------1 设计内容---------------------------1 系统需求分析-----------------------1 系统设计---------------------------1 编码和测试-------------------------1 心得体会---------------------------1 附录--------------------------------1

课程设计的目的 为了进一步巩固程序设计基础课程所学到的知识，理解C++语言的重要概念及基本语法，锻炼学生熟练的运用C++语言设计程序解决实际问题的能力，开设了一周的课程设计。通过此次课程设计，巩固所学面向过程程序设计的知识，熟练掌握Visual Studio C++开发工具的运用，把所学课程相关知识加以融会贯通，全面掌握面向过程的编程思想，为后续课程的学习打下坚实的基础。 设计的内容 这是一个学生通讯录系统，内容主要是记录学生的基本信息。 系统需求分析 学生通讯录管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生通讯录管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生通讯录管理系统能让老师、学校更好地记录学生的信息，例如学生的学号、性别、专业、手机号码，能让老师较方便的查询到学生的信息，给工作带来很多便利。 系统设计 本系统用menu函数显示主界面，用create函数创建通讯录信息子，用print 显示通讯录信息，用del函数删除通讯录，用insert函数添加通讯录信息，用modify函数修改通讯录信息 编码和测试 编码：附录1 测试：

客户管理系统网站课程设计

电子商务网站设计说明书课题：“晨光商城”网上购物系统

一、网站目的及功能定位 (一)建站的目的 网上购物现在已经成为年轻人普遍钟爱的购物习惯。网购给大家带来了诸多的便利之处。通过购物网站，顾客可以轻松、快捷地完成商品的购买。在网上店铺可以浏览到各种商品的信息如价格和介绍等，再通过快递公司将商品直接送到买家手中，这样一来就节省了很多买家的时间，给买家带来很大的方便。 (二)确定网站功能 “晨光商城”是一个立足于线下实体商店发展起来的网上综合商城，主要销售玩具、文具、鞋包、香水等各种综合商品及极富有特色的商品，商品主要面向大部分年轻的网民。 (三)达到的作用 通过购物车、订单管理和在线支付等模块即可完成网上商品销售的功能，同时前台显示的页面内容可以通过后台来管理，这样可以合理地分配资源、管理用户，从而实现扩大收益，提高利润的目的。 二、网站内容规划 (一)概要 “晨光商城”网上购物系统的角色和权限可以分为三种： 1、网站浏览用户，这部分群体科实现浏览网站中的商品信息，注册会员，添加商 品建议留言； 2、网站注册会员，注册为会员后即可对网站商品浏览、下订单、留言等操作； 3、网站管理员，管理主要是通过后台管理系统对商品和信息进行管理，从而合理 分配系统资源。 (二)内容 网站名称：晨光商城 网站语言：简体中文 网站logo 网站风格： 网站以粉红的色调为主，可以给人一种温馨、舒服的感觉和视觉冲击。网站整体较为简

洁，主页面主要就是商品的分类和简介，导航清晰，页面简单是本网站最大的亮点。 (三)、栏目设计 （*网站总体的栏目结构图-导航条） 网站首页：网站首页是为广大的用户设计的进入该网站首先看到的界面，包括导航栏、相应的介绍，总的来说是本网站的一个总体构架和地图。 特价商品：本版块主要是提供显示一些特价的商品的相关信息。

银行管理系统软件工程课设报告

学习报告 学生姓名学号课程成绩： 二零一六 年 六 月

目录 4 4 4 4 4

4 4 5 5 6 7 7 7 8 9 9 9 9 9

1 前言 系统的背景及开发意义 （1）系统背景介绍 随着计算机的飞速发展及应用领域的扩大，特别是计算机网络和电子商务的发展，极大的改变了商业银行传统的经营模式。能够为客户提供方便、快捷、安全的服务，也能够有效的降低银行的营运成本，这是银行存储系统追求的目标。目前，对于现代化银行运营的要求是客户可以实现方便安全的业务交易，银行职员可以进行高效合理的工作管理，实现银行业务电子化。 （2）系统开发的意义 方便用户快速的进行存款、取款、修改密码以及完成一些转账的交易，大大提高办公效率，能够及时、准确、有效的帮用户办理各种繁琐的手续，也减缓了银行工作人员的压力。 系统的开发环境及工具 （1）系统开发的环境 硬件：Windows2000服务器、希捷 ST9500420AS ( 500 GB / 7200 转/分 )硬盘、2GB ( DDR3 1333MHz )内存 软件：Windows 10 旗舰版 64位 SP1 ( DirectX 11 ) （2）系统开发的工具 系统采用Microsoft Visual Studio 2010、SQL Server 2008数据库开发工具、C/S结构。下面对开发中采用的工具进行说明： ①Microsoft Visual Studio 2010简介 是目前最流行的平台应用程序的，Visual Studio 2010版本（）的界面被重新设计和组织，变得更加简单明了。并且支持开发面向的。除了，它还支持??和数据库。 ②SQL Server 2008数据库简介

web管理系统课程设计

湖北第二师范学院 《Web程序设计》 课程设计报告书 班级：12级计算机应用技术（1）班学号： 姓名： 指导老师：王海军 成绩： 设计时间：2014 年 6 月12 日

简单的Web应用系统设计、开发一.登录页面： 登录页面的设计与代码： 主要以不同的角色进去就会跳进不同的页面就会有不同的权限 源代码： 后台代码： using System; using System.Data; using System.Configuration; using System.Collections; using System.Web; using System.Web.Security; using System.Web.UI; using System.Web.UI.WebControls; using System.Web.UI.WebControls.WebParts; using System.Web.UI.HtmlControls; using System.Data.SqlClient; public partial class login1 : System.Web.UI.Page { protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { Label7.Text = "当前时间是：" + DateTime.Now.ToString() ;

} protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) { if (rbtstudent.Checked == false && rbtteacher.Checked == false) { Response.Write(""); } else { if ( rbtstudent.Checked == true) { SqlConnection con = new SqlConnection("server=.;database=school;integrated security=SSPI"); con.Open(); SqlCommand cmd = new SqlCommand(); cmd.Connection = con; https://www.doczj.com/doc/8217629007.html,mandText = "select * from student where stdid='" + username.Text + "'and stdmm='" + userpwd.Text + "'"; //https://www.doczj.com/doc/8217629007.html,mandText = "select * from achievement where stdid='" + username.Text + "'"; SqlDataReader dr = cmd.ExecuteReader(); if (dr.Read()) { Session["stdid"] = dr[0]; Session["stdmm"] = dr["stdmm"]; Session["stdxb"]=dr["stdxb"]; Session["stdsfz"] = dr["stdsfz"]; Session["stdrxsj"] = dr["stdrxsj"]; Session["stdbj"] = dr["stdbj"]; Session["stddz"] = dr["stddz"]; Session["stddh"] = dr["stddh"]; Session["stdxm"] = dr["stdxm"]; username.Text= Session["stdid"].ToString(); userpwd.Text= Session["stdmm"].ToString(); Label4.Text = "登陆成功"; username.Text = "";//userID为textbox1 username.Enabled = false; userpwd.Text = "";//userPWD为textbox2

C语言课程设计学生考勤系统

附件：《学生考勤系统》主要源程序代码 #include #include /*头文件。*/ int SIZE; /*宏定义。*/ int CLASS;

struct student /*定义一个结构体数组，包含学生信息。*/ { char name[9]; char sex[4]; int number; int count; int score; }stu[300]; void main() /*主函数，选择界面。*/ { void start(); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("######################################\n"); printf("# 学生考勤系统 #\n"); printf("# 欢迎您 #\n"); printf("######################################\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("######################################\n"); printf("\t请输入班级人数：\n"); printf("######################################\n"); scanf("%d",&SIZE); printf("\n"); printf("######################################\n"); printf("\t请输入课程节数：\n"); printf("######################################\n"); scanf("%d",&CLASS); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); start(); } void start() /*主函数的辅助函数——start函数。*/ { char x; void found(); void search();

管理信息系统课程设计范例

管理信息系统课程学习报告 专业：计算机信息管理 班级：信息1101 ：刚 学号：1125486514 成绩：优 评语：该课程设计详述了“酒店管理信息系统”开发过程，结构清楚，格式能够按照要求完成；重点容叙述较好，容较全面；整体设计能够理论联系实际运用所学知识分析问题，但解决问题能力有待提高。 年月日

一、课程学习目的 管理信息系统（ＭＩＳ）是管理科学、系统科学、计算机科学和通讯技术等多学科综合发展起来的边缘性、综合性、系统性的学科，它运用经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和方法，融合提炼组成一套新的体系，它既具有较深和较宽的理论基础，又是一门实践性很强的学科。 作为一门课程，管理信息系统是经济管理类专业的必修课。本课程的任务和学习目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 二、课程学习容 管理信息系统的学习和设计主要是掌握“管理信息系统开发的五个阶段”： 第一阶段：系统规划 第二阶段：系统分析 第三阶段：系统设计 第四阶段：系统实施 第五阶段：系统运行与维护 1、系统规划阶段 该阶段是将组织目标、支持组织目标所必需的信息、提供这些必须信息的信息系统，以及这些信息系统的实施等诸要素集成的信息系统方案，是面向组织息系统发展远景的系统开发计划。鉴于在实践中选题“酒店管理信息系统”，其系统规划阶段是针对酒店所提供的信息资源，为提高酒店信息管理水平，制定一个较为科学的信息系统开发规划。 其主要任务是在开发环境的调研基础之上，确定酒店管理信息管理系统的开发方向、系统需要达到的目的，制定酒店管理信息系统的总体政策和策略，做出人力、财力和物资的总体安排，制定来发活动的进度安排，制定MIS系统的总体结构，以确保酒店管理信息系统开发的下调行，避免开发的孤立性和重复性，同时预测酒店管理信息系统未来的发展，明确系统今后的发展、研究方向和准则。从战略角度为系统开发

客户信息管理系统 课程设计1.doc

客户信息管理系统课程设计1 学年设计报告 设计题目简单客户信息管理系统的设计与实现 作者姓名林燕、丁楠楠、赵长永、陈勇祥、孙青、张书生所学专业网络工程 指导教师王汇彬 2011年8 月23 日 学年设计任务书 目录 摘要：(1) 1绪论(1) 1.1 研究背景(1) 1.2主要工作(1) 1.3本文结构(1) 2 相关知识(2) 2.1客户信息管理的介绍(2) 2.1.1客户信息管理系统的定义及性质(2)

2.1.2客户信息管理系统的发展(2) 3 需求分析(2) 3.1系统概述(2) 3.2 功能分析(2) 3.2.1管理系统...................................... 错误！未定义书签。 3.2.2 录入、删除、修改(2) 3.2.3 查询、浏览、排序(2) 3.2.4退出系统(3) 4总体设计(3) 4.1开发与设计的总体思想(3) 4.2 系统功能结构图(3) 5 详细设计(3) 5.1系统化分析(3) 5.2主函数及主界面(3) 5.3 管理服务(4) 5.4添加模块、删除模块、修改模块(4) 5.5 查询模块、浏览模块、排序模块(7)

5.6 退出系统(10) 6总结(10) 参考文献(10) 附录(11) 简单客户信息管理的设计与实现 摘要：随着公司业务规模的不断扩大、企业客户的增多，客户信息管理单靠传统的手工方式已无法满足企业发展的需要。为提高企业的管理水平和办事效率，企业提出了实现管理信息化的要求，以适应企业发展的需要。本设计针对企业的实际需求，制定了客户信息管理系统，基本实现了客户基本信息的输入、修改、查询等功能。通过该系统，使的客户管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到了提高客户管理工作效率的目的。采用的开发工具是Microsoft Visual Studio 6.0。客户管理系统能够对客户基础信息、客户档案浏览、客户资料查询及客户资料统计等进行管理。及时了解各个环节中信息的变更。系统的总体任务是使管理人员可以轻松快捷地完成客户管理的任务。有利于提高管理效率。支持运行的环境：Microsoft Window2000/XP。 关键词：客户信息管理；查询；C语言 1绪论 1.1 研究背景 随着计算机和网络技术的快速发展和普及，信息已近成为了

图书管理系统课程设计报告

《管理信息系统实习》报告 专业班级 学生姓名 指导教师王桃群 时间 2012.3.13～2012.3.23 成绩 评语

一、课程设计题目 图书管理系统 二、系统需求 1.系统的准备 操作系统：Windows xp 数据库系统：SQL Server 2000 或 SQL Server 2005 客户端开发工具：Visual Studio 2005或其他开发工具 2.知识准备 熟悉SQL Server 2000 或 SQL Server 2005的使用； 熟悉C#、https://www.doczj.com/doc/8217629007.html,或其他语言进行数据库编程。 3.系统分析 图书信息包括：每种图书都有书名、ISBN、一名或多名作者（译者）、出版社、定价和内容简介等； 读者信息包括：借书证记录有借阅者的姓名、密码、所在单位和类别等； 读者凭借书证借书，教师最多借书15本书，借书期限最长为90天，学生最多借书8本书，借书期限最长为30天。对于超期未还的读者不能继续借书，每本书每超期一天罚款0.05元。 三、系统设计 1.体系结构 本系统使用c/s模式的两层结构，表示层（USL）和数据访问层（DAL）。 表示层（USL）：为客户提供对应用程序的访问，以Windows应用程序或Web 应用程序的形式提供实现的功能。 业务逻辑层（BLL）：实现应用程序的业务功能，以类库的形式为表示层提供服务。 数据访问层（DAL）：实现整个系统所有的数据库连接、数据存取操作，以组

件类库的形式为业务逻辑层提供服务。 此外，实体类，简单地说是描述一个业务实体的类。业务实体直观一点的理解就是整个应用系统业务所涉及的对象，从数据存储来讲，业务实体就是存储应用系统信息的数据表，将数据表中的每一个字段定义成属性，并将这些属性用一个类封装，这个类就称为实体类。 2.功能模块框图 3.数据库设计 1. 读者类别表(ReaderType)

CRM客户关系管理系统数据库课程设计报告

湖南科技大学计算机科学与工程学院 数据库原理课程设计报告 题目：CRM客户关系管理系统 姓名： 学号： 指导老师： 完成时间： 2011.12.15

一.课程设计目的 1.熟悉公司软件开发的流程和管理模式； 2.培养团队的配合、协调、合作能力； 3.学习建模工具Powerdesigner的使用； 4.更进一步地学习和使用数据库知识； 5.学习将数据库知识结合Java语言并运用到系统软件开发。 二.实验原理 按照数据库设计的4个阶段：需求分析(分析用户要求)、概念设计(信息分析和定义)、逻辑设计(设计实现)和物理设计(物理数据库设计)。需求分析采用自顶向下，概念模型设计时采用自底向上的方法，即自顶向下地进行需求分析，然后再自底向上地设计概念结构，和自底向上的设计方法建立数据库，然后建立数据库存储过程、视图、触发器等SQL程序，最后通过Java中的Class.forName、Connection建立连接，用CallableStatement语句调用数据库的存储过程及读取数据库的内容，用SWT插件进行设计数据库用户界面。 三.实验类容 按照老师的安排我们进行了分组，我们这一组有5个人，每个组员负责这次数据库系统设计的一部分，我们选择的是CRM客户关系管理系统作为数据库应用项目 1、总体规划 由于我们做的是一个客户关系管理系统，软件的开发按照需求分析，

数据设计，程序设计，测试等流程。每一个阶段我们都有阶段性完成标志，从而判断我们完成上一阶段可以进入下一阶段了。同时我们深刻认识到每一阶段的效用都不能忽略，系统的成功也不单单取决于某一部分，所以我们每一阶段都配有一个负责人，负责监督以确保本阶段的按时完成和完成质量。人员上做如下分工：***（需求分析），***（数据库设计），***（客户端程序），***（界面），***（测试）。凡事预则立，我们拟定一个计划，这样便于灵活控制整个项目的完成进度。由于本次项目的开发是一次模拟开发，没有真实的客户供我们调研，所以我们的需求素材来自三方面：1.小组商讨；2.网上原始素材；3.老师提供的相关信息； 4.目前已有的相似软件和资料。 2. 需求说明 2.1.0 部门信息 在本系统中，部门信息主要分为：部门编号，部门名称，部门介绍三个部分，通过部门介绍可以清楚的知道部门的服务范围，部门服务程度好坏，通过部门名称对应唯一的一个部门编号。 2.2.1 查看员工信息 为员工提供包括密码、自我介绍、联系方式等个人信息维护的功能。 通过查看员工信息，可以清楚地知道员工的个人编号，部门编号，员工的个人年龄，性别，所在地址，联系方式，员工的职务等信息。通过员工的部门编号，我们还可以知道员工所在部门。 2.1.3 员工信息维护 员工利用该功能可以维护系统允许个人维护的信息 管理员登录员工查询页面后，我们可以轻松的添加新的员工，对老员工信息的修改，可以对退出企业的员工进行删除操作。 2.1.4 客户信息查询 为客户提供包括密码、自我信息、联系方式等个人信息查询维护的功能。 通过查看客户信息，可以看到客户的编号，客户姓名，客户所在区域，客户性别，所住地址，客户所在企业的职务，邮政编号，客户的联系方式；客户生日，客户级别等信息。通过员工编号可以知道该客户所有与企业的订单及交易记录2.1.5 客户信息维护

C语言课程设计小学生四则运算

#include"stdio.h" #include"stdlib.h" void main() { int a,b,c,d,e,f,g,t; printf("****************************欢迎使用！************************\n"); printf("\n"); printf("1.加法运算\n"); printf("2.减法运算\n"); printf("3.乘法运算\n"); printf("4.除法运算\n"); printf("*****************************请选择运算类型:"); scanf("%d",&a); while(a<1||a>4) { printf("输入错误,请重新输入"); scanf("%d",&a); } if(a==1) { printf("5,一位数加一位数\n"); printf("6,一位数加两位数\n"); printf("7,两位数加两位数\n"); printf("*********************************请输入题型:"); scanf("%d",&a); while(a<5||a>7) { printf("输入错误,请重新输入"); scanf("%d",&a); } if(a==5) { loop:b=rand()%10; c=rand()%10; d=b+c; printf("%d+%d=?\n",b,c); printf("请输入答案："); scanf("%d",&e); while(e!=d) { printf("回答错误，请重做"); printf("%d+%d=?\n",b,c); printf("请输入答案："); scanf("%d",&e);

数据库课程设计报告银行管理系统

目录 1绪论 1.1 选题目的及意义 (2) 1.2 设计内容 (2) 2需求分析 2.1 功能需求 (2) 2.2 数据需求 (2) 3数据库设计 3.1概念结构设计 (7) 3.2逻辑结构设计 (9) 3.3物理结构设计 (11) 4.设计结果及分析 4.1查询与结果分析 (24) 5.设计体会 (29) 参考文献

参与设计人员： 姓名学号班级负责项目 陈盛业20114419 信管（2）需求分析 李宁20114432 信管（2）数据库设计、分析 向绍鹏20114462 信管（2）绪论、设计体会 阳治安20114466 信管（2）数据库设计、分析 1.1选题的目的及意义 银行管理系统：该系统要求建立的用户表并不是很多，完成的功能也相对有限，但其中各个表之间的联系很紧密，该系统对数据库表的设计要求会很高，所以完成这个题目，能更好的训练数据库设计和VC的编程能力，选择该题目就是充分训练数据库表设计的能力和运用VC的能力。 1.2 设计内容 用户管理模块：建立新用户、删除老用户、更改用户操作； 账户操作模块：账户信息、活期存取款操作、查询活期操作记录、定期存款、定期取款、查询定期操作记录； 数据库模块：数据库备份、数据库恢复； 2需求分析 2.1功能需求 对于用户部分，能够新建和删除用户，在操作过程中可以更改用户；对于账户部分，可以查询用户的信息，包括各种基本信息、活期余额、定期账单等；对于账户操作部分，有活期存取款、定期存取款操作，另外操作完成之后存储相应的操作记录并能够查询操作记录等功能。 2.2数据需求

2.21数据字典 银行管理系统数据流图中，数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚。在定义的银行数据库管理系统数据字典中，主要对数据流图中的账户信息 定期历史操作记录定期存款定期取款活期操作进行说明。【1】数据需求的描述 (1)数据项名称：帐号 含义说明：惟一标识一个用户 类型：数字型 长度：20 逻辑关系：不允许为空 (2)数据项名称：开户人姓名 类型：字符型 长度：20 逻辑关系：不允许为空 (3)数据项名称：账户密码 类型：数字型 长度：6 逻辑关系：不允许为空 (4)数据项名称：身分证号 类型：数字型 长度：20 逻辑关系：不允许为空 (5)数据项名称：账户余额