高清会议录播系统
解决方案
目录
概况分析 (3)
解决方案 (4)
标准视频会议室布局图 (5)
高清视频会议系统IP组网示意图（多级MCU） (6)
标准视频会议系统架构图 (7)
会议录播系统对接架构图 (8)
建设模式 (9)
会场录播改造 (9)
多功能会议录播系统 (10)
会议录播网络共享 (11)
方案特色 (12)
嵌入式全硬件设计 (12)
丰富的平台功能 (12)
基于国际开放标准的高互联性网络视频平台 (13)
多样化建设模式 (14)
主要功能介绍 (15)
高清会议交互、直播 (15)
同步录制 (15)
Flash在线点播 (15)
WEB在线剪辑 (16)
文字聊天并记录 (17)
设备远程控制 (17)
企业内部培训及考核 (17)
主要设备介绍 (18)
高清录播主机（ESVR-8800） (18)
智能高清宽动态摄像机（ECM-1000） (20)
交互式液晶触摸屏（ETC-2800） (22)
概况分析
随着视频会议系统日益普及，用户需求也越来越广泛，标准视频会议
的应用缺陷也开始显露。在常规视频会议解决方案中，由于视频会议
系统只能覆盖有限的会议室，受制于会议室大小、人员流动等因素，
能够到现场参与的人员是有限的，很多全体机构人员的会议无法很好
地利用视频会议召开，视频会议系统在基层机构扩展时，由于基层机
构数量众多，且这些基层用户机构通常只是接受上级会议内容，如仍
然采用传统的“MCU+视频会议终端”的视频会议解决方案，所需
的建设资金将数倍甚至数十倍于原来建设一二三级网视频会议系统
的投资，这对众多用户无疑是短期内难以逾越的障碍。
用户希望在标准的视频会议系统中部署会议录播系统，对视频会议互
动过程进行实时直播、录制和后期点播观看。
解决方案
为满足用户的需求，东信同邦提供视频会议录播解决方案，通过部署
会议录播服务器实现会议过程的网络直播、会议录制、在线点播等功
能。会议录播服务器内置会议录播系统平台，平台基于B/S架构，
系统直播、录制、点播、管理等功能均能在WEB上进行操作，极大
方便会议录播系统的使用。
视频会议系统可完成将主会场发言者的视频信号、发言材料的VGA
信号，以及发言者的音频信号，通过网络传输到各个分会场，使分会
场与主会场同步会议。同时，分会场的音视频信号也能完整同步的全
部反应到主会场来，以便主持会议的领导及时掌握各分会场情况，与
各会场有更多的交流和指导。各分会场通过网络实现对主会场信息的
接收，并根据需求，观看任意分会场的情况，并实现双方的语音和文
字交流。
现需将录播系统和视频会议系统进行无缝对接，建立起一套完备的视
频会议交互、直播、录制、点播的综合应用系统，实现内部与内部之
间、内部与外部之间的会议沟通及录制。同时将会议内容有选择的、
分权限的在企业网站上智能自动发布，提供企业分层次的内部培训使
用。
东信同邦会议录播系统解决方案支持会议录制和直播，无法现场参加
会议的用户可以在任意地点观看直播视频，在任意时间观看点播视频。
使会议内容在更大范围得到分析的同时，也降低了企业部署多媒体会
场的成本和运维费用，有效提高了沟通和办公效率。
标准视频会议室布局图
会议室部署1~3台高清云台会议摄像机，拍摄会场内各场景；配置2台大屏显示电视机，分别显示远端互动视频画面和本地画面；音频采用专业数字全向麦克风进行会场的声音采集。配置高清视频会议终端对会场内的音视频信号进行编解码传输，完成视频会议音视频互动。
高清视频会议系统IP组网示意图（多级MCU）
大型视频会议系统通常由多个组网组成，市级节点部署主MCU和会议管理系统，进行市级会议或区县级会议的筹划和组建；在各区县部署从MCU进行区县内范围内的会议筹划和组建；各终端会议室部署视频会议终端进行本地音频采集和远端音视频解码，完成视频会议互动。
标准视频会议系统架构图 视频会议MCU
视频会议终端
摄像机摄像机视频会议终端摄像机摄像机全向麦全向麦
标准视频会议建设由主会场和分会场组成，会场内布置视频会议终端
进行会议摄像机信号和其他音视频信号进行采集，同时解码远端音视
频信号进行播放，完成视频会议的音视频互动。
标准视频会议具备低带宽占用；抗网络丢包；语音呼叫、主讲呼集；
多种标准协议等功能。
会议录播系统对接架构图 视频会议终端视频会议MCU 摄像机摄像机高清会议录播一体机
高清会议录播一体机
摄像机摄像机摄像机全向麦全向麦视频会议终端摄像机摄像机高清会议录播一体机
全向麦
会议录播系统对接需在会议管理中心部署视频资源服务器，完成会议
视频资源的汇聚。
直播资源汇聚：会议录播系统和各分会场视频会议录播一体机建立直
播流汇聚，通过会议视频资源平台可直播观摩系统内的各间会场。直
播用户在直播过程中可查看参与直播观摩用户的数量和用户，同时可
进行文字交流活动。
视频文件资源汇聚：各高清录播会议室可进行本地会议录制，录播会
议室与会议视频资源平台通过网络，可进行录制视频的自动上传汇聚，
形成海量课件资源库；通过会议视频资源平台实现资源的点播观摩和
评论等。
系统集中管理：会议视频资源平台具备资源管理模块和设备管理模块。
可对平台内资源进行统一的分类管理、审核管理、视频信息管理等；
还可对系统内的会议录播主机进行统一集控式管理。
建设模式
会场录播改造
在标准视频会议系统中，配置高清会议录播主机进行音视频信号的编
码压缩，同时进行本地视频会议录制存储。
摄像机摄像机摄像机全向麦
高清会议录播一体机
视频会议终端
在视频会议会场增加东信同邦高清会议录播一体机，进行会场多机位
画面采集和音频采集，同时输出音视频信号到视频会议终端，完成视
频会议交互、交互音视频录制、直播等功能。
多功能会议录播系统
摄像机摄像机
全向麦
高清会议录播一体机
屏幕分享系统
东信同邦多功能会议录播系统提供计算机文件共享、屏幕共享及远程协助等功能，部署东信同邦会议录播应用系统可在多计算机会议室内，完成会议PPT\WORD\EXCEL等OFFICE文件共享和屏幕共享，达到参与会议人员可同步进行会议内容的查看。
会议跟踪系统
东信同邦多功能会议录播系统同时提供摄像机远程控制跟踪功能，会议控制人员可根据会议发言人的座位进行远程一键跟踪，捕捉会议发言人的特写视频画面。
会议录播网络共享
录播会议室可完成会议过程的全程直播、录制。无法到现场参与会议的人员可通过网络直播、点播观看的形式完成会议精神的传达和会议内容的学习，达到亲临会场参与的效果。
全向麦
摄像机摄像机
高清会议录播一体机
录播会议室配置东信同邦高清会议录播一体机和音视频采集摄像机、麦克风，完成会议现场过程的全程采集，通过网络视频流媒体进行网络转发与存储，让会议过程通过网络的形式进行传播，让更多的用户可以进行收看。
方案特色
嵌入式全硬件设计
高清晰
音视频品质远高于传统视频采集卡及软件压缩方式。支持包括各种
高清摄像机视频（1080p/i），VGA支持1280×1024全动态抓屏，
真正达到30帧/秒。直接编码VGA信号，直播计算机演示文稿。
网络低带宽占用，大大降低校园网络负担。
采用先进H.264视频编码算法中强度最高的High Profile方式，
保持原有清晰度的情况下降低35~50%的网络带宽，同时也节省
了35~50%磁盘存储空间。支持双流技术，从384K~2M可灵活
配置，适合因特网传输。
高稳定性
硬件产品在高等法院、部队等高端行业有多年的广泛应用，很多场
合要求7×24小时全年不间断运行。要求设备发热量严格控制，程
序固化，对计算机病毒免疫，解决了工控机硬件方案的顽疾。
大大降低管理负担
与软件方案相比，管理员不必进行重复的软件安装配置，无须烦心
软件兼容及计算机死机的诸多问题，大大降低工作负担。同时，从
宏观上减少学校对于设备管理人员的开支。
绿色节能，大大降低长效使用成本。
丰富的平台功能
东信同邦全高清视频会议录播系统主要完成会场内的视频采集，音
频智能采集，会议电脑屏幕采集，会场视频/计算机画面智能导播，
以上信号源自动传送至主机内置的实时录制系统生成优质的会议
视频，同时通过会议直播系统在局域网、互联网上直播，为远端用
户提供在线实时学习、观摩的平台，后期将会议视频上传至非线性编辑系统实现对会议视频记录的建设。
功能划分包括：
基于国际开放标准的高互联性网络视频平台
具备开放性API接口，能够和多种资源系统互通信息，能够和视频中心交换资源。
符合国际教育资源标准，支持Blackboard、Moodle，生成SCORM1.2标准视频包，与LMS无缝连接。从而支持巨型资
源应用。
直接支持基于FLASH 10的直播、点播、录制，无需安装插件、支持跨平台应用（如Linux）、3G手机等。
高可扩展性，让用户轻松的进行分层次建设，自由升级，大大保护用户投资。
多样化建设模式
东信同邦产品在每个功能、每个接口上力求做到可拆分，根据不同需求，增加或减少相应模块，在提供最为精准化解决方案的同时，也做到最具性价比解决方案，使资源不浪费。
主要功能介绍
产品具有实时高清直播、同步录制、在线点播、在线WEB编辑、实
时语音和文字交互等功能，能够全面满足大型会议的需求，且产品的
主要性能指标均领先于同类产品。
高清会议交互、直播
将各个会场的多路高清视频、音频、计算机动态演示形成压缩的数字
实时流媒体，并在多个会场间形成交互，进行会议。同时在内部网络
或者因特网上进行实播，让更多远程用户在自己的办公室中就可观看
会议，学习会议精神。
在终端，提供多种显示模式，例如全屏放大、多分屏、画中画等显示
模式，用户可根据自己的习惯进行选择。
同步录制
在会议的同时录制文件在中心服务器上自动生成，整个会议过程被自
动生成并上传。会议文件可以被分配到各种类别，并提供模糊查询。
文件的分类方式由用户灵活定义，课件数量只受存储空间的限制，系
统可自动生成详细的统计报表，支持B/S模式。
Flash在线点播
直接支持Flash在网页中播放音视频，无需安装播放器，下载的视频
文件可以被暴风影音等通用视频播放器直接播放。
并发数量大，可达1500路。另外，支持负载均衡来进行扩展。
WEB在线剪辑
用户在浏览器的网页上就可以远程的剪辑会议视频文件，能对音视频文件的任意时间片段进行剪切编辑，如果是多路音视频文件，系统自动批量同步裁剪。
同时提供封面制作、目录索引生成等功能。
文字聊天并记录
支持直播、点播文字交流，参与直播、点播的用户可在平台进行实时文字交流活动。
设备远程控制
远程控制各会场设备，如摄像机、解码终端等，组织并控制会场秩序。
企业内部培训及考核
为企业定制服务。
主要设备介绍
高清录播主机（ESVR-8800）
东信同邦ESVR-8800高清录播主机，是集高清视频编码、导播、交
互及录播系统于一体的集成录播设备，基于嵌入式硬件架构设计，
DSP、FPGA四路资源模式的高清视频可以同时进行特技切换，配合
自动跟踪系统完成智能导播，同时渲染出多画面分割、画中画效果，
生成第五路电影模式全高清视频流。整机19英寸标准机架宽度，高
度1U。具有以下特点：
高清接口模块化，五路全高清
用户可灵活配置高清接口的种类及数量，包括HD-SDI、HDMI、DVI、VGA、YPbPr、CVBS，高清、标清混合编码；
接口具备分辨率智能自适应功能；
同时支持四路资源模式及一路电影模式。
资源自动汇聚到统一的大型发布平台，支持电子书包应
用
自动将课件同步上传到东信同邦“教育资源云平台”，实现教育资源均衡；
同时支持对计算机、平板电脑（iPad、Andriod）平台、手机
（iPhone、Andriod）平台发布视频。
可视化面板一键式操作
通过液晶显示屏可视化操作，用户只需轻点按键，就可实现包括录制开始/停止/暂停/取消/文件导出等一系列操作，直观快捷方便易用。
技术参数
全高清课程自动录播系统 北京爱士杰教学设备有限公司
目录 第一章项目背景 (4) 一项目概述 (4) 二需求分析 (5) 第二章致睿高清网络录播系统简介 (6) 一系统简介 (6) 二系统特点 (7) 第三章系统方案设计 (10) 一系统方案概述 (10) 1系统总体架构 (10) 2自动录播系统构成 (10) 3系统方案概述 (11) 二系统方案详细说明 (12) 1高清摄录子系统 (12) 2高清智能导播控制子系统 (20) 3音频子系统 (23) 4智能集中控制子系统 (26) 5灯光照明子系统 (29) 6辅助工具软件 (30) 7网络课程直播、点播平台 (32) 三主要功能 (36) 2.1自动跟踪摄像 (36) 2.2学生发言及自动场景切换 (37) 2.3板书自动切换及高清拍摄 (37) 2.4自动完成老师课件与板书的录制 (38)
2.5高清网络直播 (39) 2.6网路点播 (40) 2.7索引添加 (41) 2.8后期编辑 (41) 2.9播放器播放 (42) 3.0后台管理系统 (42) 3.1 集中管理控制 (43) 3.2 U盘和移动硬盘自动导出 (44) 四装修建议 (45) 环境建设方案建议 (45) 4.1 环境要求 (45) 4.2 建声环境建议 (45) 4.3灯光照明 (47) 4.4供电系统 (47) 4.5教室选址 (48) 4.6教室装修色调 (48) 第四章案例 (49)
第一章项目背景 一项目概述 为了满足精品课程录制、制作需要，同时加强优质课程资源的网络直播点播，结合学校实际发展需要启动建设全自动录播教室。全自动录播教室是一套采用自动跟踪、自动切换、智能发言定位、集中控制、网络实时直播、录制与编辑等多项技术的直录播系统。根据学校实际应用需要，要求整套全自动录播系统采用高清拍摄、编码和传输技术，在整个切换调度上体现专业化的效果，支持多种切换特技，让整个系统在录制和直播时体现更加柔和的场景。建成后的全自动录播教室能够在教师上课时自动跟踪、拍摄正在上课老师，学生回答问题时系统自动对回答问题的学生进行特写定位拍摄，同时借助于板书子系统可以非常清晰的对老师板书过程进行全面拍摄。系统中的直录播子系统完成对老师上课场景的网络直播和录制，使得校园内以及公众网上任何经过授权的用户可以轻松的点播和实时收看网络教学场景，并借助于资源管理平台完成教学观摩、培训、在线学习、对外交流等。 在整个工程建设中，本教室采用全高清拍摄系统，同时透过高清编码和直播主机对整个课堂进行高清信号直播，为了达到完美的拍摄效果，因此还要对整个教室进行光照设计和声学设计，保证整个录播教室音质清晰明亮，光线充足，布光均匀。
高清会议录播系统 解决方案
目录 概况分析 (3) 解决方案 (4) 标准视频会议室布局图 (5) 高清视频会议系统IP组网示意图（多级MCU） (6) 标准视频会议系统架构图 (7) 会议录播系统对接架构图 (8) 建设模式 (9) 会场录播改造 (9) 多功能会议录播系统 (10) 会议录播网络共享 (11) 方案特色 (12) 嵌入式全硬件设计 (12) 丰富的平台功能 (12) 基于国际开放标准的高互联性网络视频平台 (13) 多样化建设模式 (14) 主要功能介绍 (15) 高清会议交互、直播 (15) 同步录制 (15) Flash在线点播 (15)
WEB在线剪辑 (16) 文字聊天并记录 (17) 设备远程控制 (17) 企业内部培训及考核 (17) 主要设备介绍 (18) 高清录播主机（ESVR-8800） (18) 智能高清宽动态摄像机（ECM-1000） (20) 交互式液晶触摸屏（ETC-2800） (22)
概况分析 随着视频会议系统日益普及，用户需求也越来越广泛，标准视频会议 的应用缺陷也开始显露。在常规视频会议解决方案中，由于视频会议 系统只能覆盖有限的会议室，受制于会议室大小、人员流动等因素， 能够到现场参与的人员是有限的，很多全体机构人员的会议无法很好 地利用视频会议召开，视频会议系统在基层机构扩展时，由于基层机 构数量众多，且这些基层用户机构通常只是接受上级会议内容，如仍 然采用传统的“MCU+视频会议终端”的视频会议解决方案，所需 的建设资金将数倍甚至数十倍于原来建设一二三级网视频会议系统 的投资，这对众多用户无疑是短期内难以逾越的障碍。 用户希望在标准的视频会议系统中部署会议录播系统，对视频会议互 动过程进行实时直播、录制和后期点播观看。
会议室音响系统方案1 项目简介 2 系统设计依据 3 系统方案设计 3.1 各子系统设计 3.1.1 会议发言系统 为会议控制主机功能：
3.1.2 音响扩声系统 本项目各个会议室的音响扩声系统在功能上以满足会议/报告为主。 3.1.2.1 达到的主要指标 音响系统的设计按照国家有关标准，达到中华人民共和国广电部GYJ25-86厅堂扩声系统声学特性指标中对语言和音乐兼用扩声系统的一级（最高级）指标： ●0.125-4kHz范围内平均声压级≥98dB ●传输频率特性：630～8kHz,以125～4kHz的平均声压级为0dB, 允许+4 ～-12Db,且在125～4kHz内允许≤﹢﹣4dB ●传声增益：125～4KHZ的平均值≥-8dB ●声场不均匀度：1K、4kHz≤-8dB ●总噪声级：≤NR30 3.1.2.2设备选型 ①扬声器具有平滑的频率响应； ②扬声器具有良好的瞬态响应； ③扬声器音色甜美； 突破传统，高频驱动单元采用方波引导扬声器单元，一般的矩形扬声器呈钻石形辐射声音。使用此类扬声器时，会出现
干扰，频率改变以及相位抵消。为避免这类情况的发生，本系统采用的扬声器呈环行辐射，可以在水平，垂直和倾斜三个方向的45度角范围内控制方向。这样，扬声器就可以在更小的间隔内辐射声波，防止干扰和相位抵消。扬声器可以在较宽的频率范围内平滑的分配声压，增强了声音的清晰度。 特别适合大会议厅这样的场所，同样系统中超低音、返送音箱、功率放大器的选配： 根据上文的设计，通过功率放大器将音频信号进行放大，然后输出给音响，是音响获得适合自身功率的音频信号。已知功放的额定功率为音箱额定功率的1.2-2.0倍，以此来配置功放。 CROWNXLS402专业功放调音台选定 调音台是一个音响系统的心脏部分，它不单只是最脆弱的一个环节，而且是整个系统的枢纽位置。一个音响系统，从话筒至音箱，整个信号路程，设备都有某种程度上的备份，但调音台仅仅只有一台，其可靠性足以影响整个系统的大局。 YAMAHA 124C 周边设备的配置 1．图示均衡器
全自动录播系 统 解 决 方 案
目录 一．客户需求分析 (3) 二．全自动录播系统的应用领域 (3) 三．方案详细介绍 (4) 3.1录播中控系统 (6) 3.2图像定位系统 (6) 3.2.1教师跟踪系统 (6) 3.2.2 学生定位系统 (9) 3.3 智能导播系统 (11) 3.3.1主要功能特点 (12) 3.4 智能音频系统 (13) 3.4.1主要设备参数 (14) 3.4.2声音采集方案 (15) 3.4.3灯光系统方案 (15) 3.5 课件实时录制系统 (15) 3.5.1系统功能 (15) 3.5.2课件样式 (17) 3.5.3课件特点 (19) 3.5.4特色功能 (19) 3.6 课堂直播系统 (20) 3.6.1结构说明 (20) 3.6.2功能特点 (20) 四.非线性课件编辑系统 (21) 4.1系统概述 (21) 4.2主要功能特点 (21) 4.3系统组成 (21) 4.4高清触摸显示白板 (24) 五．成功案例 (26) 六. 公司简介............................................. 错误！未定义书签。 七.设备清单和报价........................................ 错误！未定义书签。
一．客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，例如：HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。 二．全自动录播系统的应用领域 全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体，将老师授课，师生互动场景，授课电脑VGA 信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台， 本套系统主要应用在以下各方面： 1、授课过程的全自动录制与实时直播；
会议室视频跟踪及录播方案 一：概述： 虽然现在电子会议室的智能化程度越来越高，但对于会议内容的录播方法却没有质的突破，一般都是用硬盘录像机，或者流媒体服务器，或者监控用的视频服务器对会议室里面的A V信号进行编码录制，而对于VGA信号，更加没有好的解决方法：差点的，把VGA信号转换成A V信号进行录制；，好点的，也只是装个软件抓屏的方法进行录制。 而对于有视频会议终端的会议室，也是千遍一律的以上的方法来解决会议录播的问题。 显而易见，随着大家对视频图像质量要求的越来越高，电脑越来越成为人们的表达工具，视频会议的越来越普及，会议记录的需求越来越多，会议的录播方法急需有待改善。 针对上述问题并且针对不同的客户需求，创视通提供了一系列的现代会议室的录播解决方案：有支持720P的高清会议录播解决方案，有针对视频会议终端的录播解决方案，也有针对低端客户的录播解决方案。这些会议录播解决方案都基于IP网络，可以将会议中的视频、音频信号和计算机动态屏幕信号进行一体化的同步录制、直播和点播，并可通过中控系统进行管理。这些解决方案可广泛地用于多媒体会议室、多功能会议厅，远程视频会议室等场合。 二、需求概述 XXXX，需要把多功能厅内音视频、信号录制下来，多功能厅已有完整的扩声及视频显示系统，现场音频信号需要能被录制下来，供PC用户点播或直播。 三、方案设计 根据现有的网络结构情况，在网络中心机房（也可在其他房间放置，但要保证网络通畅）配置1台MRS录播服务器，用户访问只需要访问录播服务器即可。 多功能厅配置一台A VX2000，进行音视频信号的录制。二路视频输入接口接摄像机，一路音频输入接口接现场声音，一路VGA输入接口接电脑信号。
调试指南 第一部分：设备安装位置 一、建议录播主机、跟踪主机、音频处理器都安装在机柜，有利于设备散热，讲台到黑板墙距离为1.2米，第一排学生课桌到黑板墙距离为2.5米。 二、老师云台摄像机和老师全景摄像机（如上图位置），居中安装在教室后面墙上（壁装），若教室过长（超过12米），可在距离黑板约10米的位置吊装,摄像机离地约2.3米。 三、学生云台摄像机安装在黑板上沿齐平，居中安装，学生全景摄像机安装在黑板或显示大屏的两侧均可，摄像机离地面高度为2米。具体情况可依据现场情况而定。 四、三个跟踪辅助摄像机的位置分别为：老师辅助：安装在里黑板墙面约4.5米的天花顶上，横向居中安装
板书辅助：安装在黑板的左上角或右上角天花顶上，离黑板边框约1米，离黑板墙面约30厘米，如下图所示。 学生辅助：安装在学生云台摄像机正上方的天花顶上。备注：第一排学生要求离黑板垂直距离为2.5米。 五、吊麦安装：位置可参照第一张图片中位置 第一排（学生吊麦）：离墙约1.8米，左右对称安装，分别离教室左右中轴线1.5-2.5米位置，视教室宽度而定，斜向下指向讲台。 第二排（老师吊麦）：离墙约2.5米，左右对称，斜向下指向学生区域 第三排（学生吊麦）：分别与第二排两支吊麦在同一纵线上，距离第二排约3米
第二部分：录播参数配置 一、打开IE浏览器，输入录播IP（默认：169.254.178.178，帐号密码均为：admin），登录至导播界面。(注意：将电脑IP设置成录播主机同一网段) 二、打开“软件下载”菜单，下载安装FBVLC播放器、PC辅助软件（解压出三个软件：鼠标检测MouseDetector_v1.0，片头片尾、知识点索引PPTCapture_v1.0，安装设置在教师上课电脑，第三个 A V AJoystick v1.0安装在管理电脑与导播控制键盘对接）。 三、检查“视频1”至“视频5”是否有图像，并调整出正确的对应 画面：视频1：老师云台，视频2：学生云台，视频3：老师枪机，视频4：学生枪机，视频5：老师上课电脑VGA或HDMI 信号，视频6：片头片尾。通过鼠标点击跟踪检查云台摄像机的控制线是否有效。 四、打开“系统设置”菜单，设置如下参数： 1、网络参数设置：设置录播主机IP地址 2、云台参数设置：跟踪连接参数→选择“连接到跟踪主机” 3、直播参数设置：环出模式→选择“1080P60” 网络直播参数→传输模式→选择“TCP模式”补充说明：(1) TCP是面向连接的传输控制协议，而UDP提供了无连接的数据报服务; (2) TCP具有高可靠性，确保传输数据的正确性，不出现丢失或乱序;UDP在传输数据前不建立连接，不对数据报进行检查与修改，无须等待对方的应答，所以会出现分组丢失、重复、
AVA全高清录播系统方案 第 1 章. 建设目标 本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发 展的要求，建设一套专业级全自动高清课程录播系统。该系统在技术性能和装备的先进性方面全面 达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准，能进行国家级精品课程录制、 网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。 第 2 章. 高清全自动录播系统整体要求： 采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄，采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模 式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。 2.1高清全自动录播系统详细的技术要求： 1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统，信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一 台录播服务器上，系统稳定可靠，便于使用、管理和维护；高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。 2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择，必须具有手动、自 动和半自动三种录制模式。 3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。支持鼠标点击跟踪，鼠标滚轮放 大缩小。 4.每个摄像机位配置多个预置位，使导播更加方便和快捷。 5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式：老师移动时全景拍摄，当老师站定后切换到 特写拍摄；学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄，不能采用实时紧跟的模式，以保证跟踪效果平 稳。跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统，以避免使用第三方跟踪 设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
圆桌会议室会议系统设 计方案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
***********项目智能会议系统 设 计 方 案 2011年11月
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一、概述 根据*******会议系统的使用性质，会议系统的设计与设备配置应符合当前智能化趋势，技术适当超前，确保大楼竣工后数年内仍具有一定的先进性，使本建筑成为具有国内先进水平的会议系统工程。本会议系统的功能需求应按照可靠、实用、先进、专业、开放、安全、经济和易集成的原则进行系统设计。 针对上述场所的使用方式和使用特性，系统设计遵循以下原则： 1．1.可靠性：高可靠性和高稳定性是系统设备配置的首要目标，在系统设备配置中要充分考虑会议室应用中可能出现的情况。在设备选型时，在条件允许的情况下，尽可能选取高可靠性和高稳定性的设备。 1．2.实用性：重要会议室在设备配置时兼顾报告、音乐、娱乐等多种使用功能，务必讲究简洁实用，满足各种使用要求。 1．3.先进性：在设备选型和配置中要按照高起点、高质量、高可靠性的原则设计，采用当前国际上先进并成熟的技术设备及施工工艺，保证系统的技术水平和长期生命力。 1．4.扩充性：各系统应具有数据共享功能，可以与其它系统相连，以便于获取相关数据。多媒体会议系统应具有网络接口，便于网络化控制与管理。 1．5.友善性：选用设备使用的界面应尽可能友善，操作尽可能简单，便于用户的使用。 1．6.智能性：采用智能中央控制系统汇集所有控制及操作功能，通过一块屏幕掌握各种电子设备的控制。 二、设计依据 1、业主提供的相关图纸和相关要求 2、相关的国际和国家标准：
常态教学自助录播系统 解 决 方 案 ********科技有限公司 目录 一.客户需求分析 (1 二.全自动录播系统的应用领域 (1 三.方案详细介绍 (2 3.1录播中控系统 (4 3.2图像定位系统 (4 3.2.1PowerCreator教师跟踪系统 (4 3.2.2 PowerCreator学生定位系统 (7 3.3 PowerCreator智能导播系统 (8 3.3.1主要功能特点 (9 3.4 智能音频系统 (10 3.4.1主要设备参数 (11 3.4.2声音采集方案 (12
3.4.3灯光系统方案 (12 3.5 PowerCreator课件实时录制系统 (12 3.5.1系统功能 (12 3.5.2课件样式 (14 3.5.3课件特点 (15 3.5.4特色功能 (16 3.6 PowerCreator课堂直播系统 (16 3.6.1结构说明 (16 3.6.2功能特点 (16 四.非线性课件编辑系统 (17 4.1系统概述 (17 4.2主要功能特点 (17 4.3系统组成 (18 4.4高清触摸显示白板 (20 五.成功案例 (23 六. 公司简介 (24 七.设备清单和报价 (25 一.客户需求分析
授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节,是教育资源 建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价,建立共享资源库,完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课 件呢?按照传统思路,授课老师亲自制作课件,但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术,例如:HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等,还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张,教师的 教学任务繁重,如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负 担。那么如何用最简单的步骤,最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要 的、急需解决的问题。 ********科技有限公司提供的翰博尔全自动录播系统能全面的解决以上遇到的难题,同时也可根据不同的用户需求提供各种配置的系统解决方案,如:便携式录制系统、网络版集控式录播系统。 二.全自动录播系统的应用领域 PowerCreator全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体,将老师授课,师生互动场景,授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制,自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合,实现课堂教学活动全面完整的再现,形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台, 本套系统主要应用在以下各方面: 1、授课过程的全自动录制与实时直播; 2、完成国家级精品课程和省级精品课程录制,建立学校优秀/骨干教师课程库; 3、教学管理人员进行教学评估、评比,通过网络管理监控更方便、准确、客观; 4、搭建相互观摩、借鉴的网络平台,达到教学资源共享平衡; 5、增加学校网络信息平台可用资源的数量;
小型会议室系统设计方案 一.会议功能设计 根据工程的需求，要使会议室能达到良好的扩声效果，达到扩声面广、声清晰明亮，不易产生自激。听众席有合适的响度。良好的声音自然度，即声像一致，声音信号真实重放。使与会人员能感受到声源的真实存在，达到高保真重放的扩声要求。且达到多媒体会议室音响以自然声为主，要求扩散性良好，声场分布均匀，响度合适，自然度好等要求。 二、会议系统设备组成功能 一个完整的会议系统主要由声源设备（如话筒等），调控设备（如调音台等），放大设备（如功率放大器），重放设备（如音箱）和周边设备（如均衡器，分讯器等）组成。 1.设配配单： 序号设备名称型号数量单位品牌 A.音箱 1 主扩声音箱600 2 只君奥 2 补声音箱206 6 只君奥 B.功放 3 主扩功放750 1 台君奥
4 补声功放230 3 台君奥 C.音源 5 鹅颈会议话筒49Q 6 只选配 7 手持无线话筒315 1 套君奥 8 机 1 台选配 D.控制设备 9 12路调音台 1 台选配 E.周边设备 10 双31段均衡器3231 1 台君奥 11 数字处理器 1 台选配 会议系统扩声环境的搭建主要由声源设备→调控设备→放大设备→重放设备组成。 2.设备连接图：206 330 330 600 750
该多功能会议室设计功能目的：通过对会议室的布局环境分析，对音响设备进行合理的布置与连接，并安装以上的音响设备，可以使声源和音响系统末端——音箱同处于一个声场区域内，使观众能感受到声源的真实存在，达到高保真重放的扩声要求。且达到多功能会议室音响以自然声为主，要求扩散性良好，声场分布均匀，响度合适，自然度好等要求。在此多功能会议系统中可以利用扩声系统提高声源在听众席的声压级和清晰度的扩声，通过电声设计去控制和改善多功能会议室的音质，达到了会议扩音系统的目的：提高响度和声场分布的均匀度，改善会议室的音质和提高音响效果。通过对多功能会议室环境的分析，选出的音箱设备，并对音响设备布的布局作了精心的设计，因此这套会议系统除了满足会议扩声系统可以达到提高响度，声场分布的均匀度，改善会议室的音质和提高音响效果目的外，还满足了整个音响系统声学指标设计的基本要求： 1．保证均匀合理的声压级 2．保证清晰度 3．保证系统能稳定工作 4．应具有良好的传输频率特性和较低的失真度。
高清智能录播系统使用说明书 山大鲁能信息科技有限公司 2013年第二版
目录 一、软件界面 (2) 1、主界面 (2) 2、节目显示区 (2) 3、导播功能区 (3) 4、系统控制区 (3) 5、标题栏及时间显示区 (3) 6、像机控制区 (4) 二、使用说明 (4) 1、软件注册 (4) 2、软件使用 (5) 2.1 采集卡类型 (5) 2.2 导播与跟踪 (6) 2.3 录制模式 (6) 2.4 直播模式 (7) 2.5 课件采集类型 (8) 2.6 课程录制 (8) 2.7 字幕台标设置 (9) 2.8 特技切换 (9) 2.9 老师景别 (10) 2.10 相机选择 (10) 2.11 云台控制 (10) 2.12 预置位操作 (11) 2.13 扩展设备 (11) 2.14 系统参数设置 (12) 2.15 跟踪设置 (13) 2.16 远控设置 (13) 2.17 HDMI/VGA输出 (13) 三、附录 (14)
一、软件界面 1、主界面 图1-1 录播控制台主界面2、节目显示区 图1-2
3、导播功能区 图1-3 4、系统控制区 图1-4 5、标题栏及时间显示区 图1-5
6、像机控制区 图1-6 提示： 系统控制区、导播功能区及像机控制区面板上均有相应状态灯与之对应，当状态灯点亮（绿色），标识该面板上的按钮功能有效。 二、使用说明 1、软件注册 软件成功安装后，首次运行时，会要求用户进行注册，见图2-1；注册时应在管理员权限模式进行，否则可能注册不成功。 提示： 未注册版本或软件注册不成功，软件运行5分钟后，将自动退出；
录播系统方案文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
全自动录播系统 解决方案 一．客户需求分析 授课过程录制成优质课程是教育系统工程中最为重要的一个环节，是教育资源建设中最为重要的组成部分,可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，建立共享资源库，完成知识传承或进行校际课程交流。那么如何实现高效率的制作高质量的课件呢？按照传统思路，授课老师亲自制作课件，但是一般要求授课老师掌握一些计算机、摄像和课件编辑等专业技术，例如：HTML、JavaScript、非线性编辑系统等等，还需要掌握与课件相关的专业知识。但是目前大多数学校师资力量比较紧张，教师的教学任务繁重，如果按照传统的思路去制作课件势必会给教师授课带来很多的负担。那么如何用最简单的步骤，最快的时间制作出高质量的课件是一个非常重要的、急需解决的问题。 二．全自动录播系统的应用领域 全自动录播系统集最先进的图像分析技术、多媒体技术、网络流媒体技术、人工智能和自动控制技术于一体，将老师授课，师生互动场景，授课电脑VGA信号以及课堂板书等进行智能化的跟踪切换录制，自动生成课程资源。它将教学设备、教学理念和教学手段相结合，实现课堂教学活动全面完整的再现，形成常态化、自动化、智能化的课程资源建设和应用平台， 本套系统主要应用在以下各方面：
1、授课过程的全自动录制与实时直播； 2、完成国家级精品课程和省级精品课程录制，建立学校优秀/骨干教师课程库； 3、教学管理人员进行教学评估、评比，通过网络管理监控更方便、准确、客观； 4、搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡； 5、增加学校网络信息平台可用资源的数量； 6、建立在线学习平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源最佳的主动学习环境。 其它应用的领域： ※网络课件制作； ※微格教室建设； ※网络远程教育、培训； ※报告、会议实时直播、录播； ※多方教学研讨； ※优秀教师的教学成果建设； ※教学管理、评估； ※网络自主学习管理； ※优质动态教育资源的建设和共享； ※网络电视台建设 三．方案详细介绍 全自动录播系统主要完成教师、学生的视频自动跟踪采集，音频智能采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生视频/计算机画面智能导播，以上信号源自动传送至课件实时录制系统
教室解决方案 1.应用需求： 1、系统应采用分布式部署、集中化管理的设计。 系统建设需采用分布式部署，集中化管理的设计，以减轻校园网负担，减小服务器并发处理性能的限制，同时避免网络故障带来的影响。系统需将各个教室作为独立的建设单元，避免相互之间的资源占用或干扰。 2、系统满足大规模录播教室的建设，系统使用、维护简单。 根据学校建设的需要，其将实现常态录播功能与电子巡考功能。整个系统应对所有的教室进行集中化管理，并且整个系统应维护简单，运行稳定。 3、系统应采用纯嵌入式硬件架构，提高稳定性。 系统建设应当使用专业化的设备，且设备应该采用嵌入式硬件架构设计，能够更好地保证设备和系统的稳定运行，同时使用的设备应当保证拥有专项的功能设计，能够实现特定业务应用。 4、建设常态录播系统，实现教学资源的数字化，提供网络直播和点播。 系统应能满足在日常教学时间可以作为常态录播系统使用，可按实际需要自动导播并生成教学视频；同时对于学校特色的专家讲座、学术交流等也能够被系统记录下来并生成相应的教学视频。所有的教学视频能够统一管理，形成丰富的教学资源库。通过该系统，学生可以进行课后复习，老师可以进行教学反思，帮助学校不断提高教学质量。 5、系统应提供高清录像，真实记录教学场景。 系统建设中涉及到的教师摄像机和学生摄像机均采用高清摄像机，能够真实记录教学场景，并对教师和学生的活动信息进行更加细腻的捕捉。 6、系统应拥有安全、可靠的数据存储机制。 根据实际需求同时为方便教学资源的管理和保存，系统采用分布式存储及平
台中心集中存储两种方式，在全天候长时间课程录制的过程中，各教室码率大小控制在1.5M--2Mbps，做到“所存即所看”的效果。同时系统能够提供丰富的安全策略，保障教学资源的安全可靠。 7、系统能充分利旧，保护前期投资。 系统能够兼容不同厂商的设备，包括原有的模拟监控摄像机、编码器和矩阵等等，同时对于已有的录播系统或教学资源，本系统也能够对其统一管理，有效保护客户的前期投资。 8、系统应支持对教室的二十四小时不间断图像传输。 在课堂录播和电子巡考以外的空闲时间，系统需提供各教室的实时监控录像，在保护教室内公共财产甚至是私人财产的同时更加迅速地应对突发事件，从而将损失降到最低。 9、系统应提供统一的资源应用平台。 系统提供统一的平台，各教室前端视讯设备自动将资源汇聚上传于中心平台，以提供在线资源管理和应用。平台支持用户创建和管理以及权限分配；支持资源类别管理，直播和点播资源访问与授权；提供资源在线编辑、审核和发布功能，并能够通过应用平台对各教室前端设备进行统一控制和监看。 10、系统应满足实时的教学互动。 系统提供多方双向互动功能。系统中的任意一间教室均可以作为主讲教室，空闲的其它教室可以随时与主讲教室进行互动，为更多的学生提供听课的机会，满足学校远程教学、多方互动的需求。同时，各个教室也能够与部署了视频会议终端的会议室或观摩室进行互动，为学校教学观摩、教学考评等活动提供便利，提高效率。 11、系统应支持平滑升级扩容。 系统中的设备应支持平滑升级，满足后期扩容需求。例如，中心管理平台能够通过堆叠实现整个平台性能的提升，流媒体服务器也能够通过堆叠进行直、点播性能的提升，为后续的扩容做了充分的准备。 12、系统应全面支持电子巡考业务应用。
第一章系统综述 1.1编制依据： 新世界武汉培训部多媒体教学及会议系统的技术水平和性能参数，应能够达到“国际水平”,具备国内一流水平。主要设备配置方案，充分考虑工程的特点，做到：功能齐全、配置合理、技术先进、操作方便，设计人须负责音箱吊架的设计制造及安装。 语言会议模式：要求有很高的系统可靠性稳定性和语言清晰度。 1.2设计依据 本设计方案按照业主要求和国家相关视音频标准作为设计依据： ?JGJ/T16-92 《民用建筑电气设计规范》 ?GB/T15381-94 《会议系统的电及其音频性能要求》 ?IEC914 《Electrical and audio requirements of the conference system》 ?GB 14948-94 《30MHz～1GHz声音和电视信号电缆分配系统》 ?《PHILIPS LTD. Digital Congress Network Installation and Operating manual》 ?GB/T 50314-2000 《智能建筑设计标准》 ?WH01-93 《会议系统的声学特性指标与测量方法》 ?GYJ25-86 《厅堂会议系统声学特性指标》 ?GBJ118-88 《民用建筑隔声设计规范》 ?GBJ232-92 《电气装置安装工程施工及验收规范》 ?GB/T14197-93 《声系统设备互联优选配接值》 ?GB/T14197-94 《声系统设备互联用连接器应用》 ?GB/T14197-95 《视听系统设备互联用连接器应用》
?GB/T15859-1995 《视听、视频和电视系统中设备互联互连的优选配接值》?GB4959-95 《厅堂扩音特性测量方法》 ?WH01-93 《歌舞厅扩音系统声学特性指标与测量方法》 ?GB12060-89 《声系统设备一般数语解释和计算方法》 ?GBJ42-81 《工业企业通信设计规范》 ?GBJ79-85 《工业企业通信接地设计规范》 1.3设计描述 会议系统主要功能是召开大中型会议、演出、新闻发布等媒体活动。要求会议系统配备丰富的接口以及稳定的配接，具备良好的频率响应特性，主观听感自然清晰。声场覆盖均匀，动态大，确保语言和音乐类节目都呈现出优秀的收听品质。为了提高多功能厅的利用率，会议系统应当能够满足背景音乐播放，发言致词，多媒体文件播放和文艺演出的需求。 根据多功能厅的定位，会议系统要达到多用途类会议系统声学特性指标一级GB/50371-2006。 具体指标如下： 最大声压级：额定通带范围内平均声压级≥103dB； 传输频率特性：125Hz~4kHz的平均声压级为0dB，允许+4~ -4 dB。 传声增益：125Hz~4000Hz的平均值≥-8dB。 声场不均匀度：1000 Hz≤6dB、4000 Hz≤8dB。 早后期声能比：500Hz~2000Hz内1/1倍频带分析的平均值大于等于3 dB。系统总噪声级NR-20。 1.4设备的选型原则 先进性：选用设备均为国际、国内知名厂家的产品，是这些厂家近年来的专利产
中科院多媒体课件录播系统 用户手册 2010年10月23日
目录 1. 系统安装 (3) 1.1.运行环境 (3) 1.2.安装步骤 (3) 1.3.软件注册 (3) 2. 操作指南 (4) 2.1.课件录制 (4) 2.2.课件编辑 (10) 3. 常见问题 (14) 3.1.不能采集视频 (14) 3.2.不能采集音频 (14) 3.3.如何用IE播放课件 (15) 3.4.课件的三分屏网页显示不正确 (16) 3.5.看不到三分屏网页中的屏幕图像 (16) 3.6.提示注册 (16) 3.7.课件无法正常上传 (16) 3.8.提示“没有安装directx 9.0c” (16) 3.9.无法获得索引 (16) 3.10.其他问题 (17)
1. 系统安装 1.1.运行环境 ●Win2000/XP/2003/Win7 ●DirectX 9.0c ●Office 2000 以上 ●IE 6.0以上 ●音频输入设备：麦克风 ●视频捕获设备：USB 摄像头 1.2.安装步骤 (1)安装USB摄像头； (2)安装课件实时录制系统，按照安装程序提示，单击下一步按钮即可，安装完毕，生成 两个图标，分别是： ：课件录制软件 ：课件后期制作——线性编辑 1.3.软件注册 安装完成软件后，第一次点击“录制软件”图标，会弹出如下窗口 注册方法如下： (1)打开软件安装目录，找到“申请注册码.sys”文件：
(2)把“申请注册码.sys”发送到邮箱train@https://www.doczj.com/doc/821709775.html,，联系电话86（0）10-58812531，58812506； (3)将服务人员返回的reg.sys放置到软件安装目录下； (4)重启课件录制软件，注册成功。 2. 操作指南 2.1.课件录制 2.1.1. 基本步骤 按照以下操作步骤，即可录制一个课件： (1)打开PPT课件，并启动课件录制软件； (2)单击“文件/新建课件”，在弹出的对话框中填入课件基本信息（可选）、存放目录（必填）， 如下图所示： (3)单击“操作/开始录制”； (4)在录制课件的过程中，程序界面自动隐藏起来，并在任务栏的右边显示一个图标，如下 图所示： (5)放映PPT （PPT操作快捷键：F5从首页开始放映PPT，shift+F5从选中页开始放映PPT）； (6)在录制过程中，右击任务栏上的软件图标，可以“停止录制”或者“暂停录制”； (7)点击“停止录制”，弹出“是否合并课件”的对话框，选择“是”，软件会将所有文件合
1方案概述 1.1需求分析 学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠道。同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质校本视频资源。 学校通过智能录播系统的建设，能完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、校本优质资源建设实现“常规化与便捷化”，能轻松实现与其他学校的互动教学，能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。 1.2系统概述 针对以上需求，奥威亚（AVA）提出常态录播系统应用方案。该方案基于标 准课室建设能实现常态化录课的系统，并借助互联网技术，将录播系统的音视频服务，统一由部署在学校的视频应用云平台进行对外服务。具体将实现如下功能： 建设常态化录播教室。通过该教室的搭建，能智能实现课堂实况自动 拍 摄的功能，真实完整还原教师讲解、学生听课、提问等各个环节的授 课情况。常态化教室构建简单，能将日常的教师授课高效优质录 制。 搭建基于视频应用的云平台，为全校师生提供公开课直播、视频点 播， 微课学习等服务。 建设观摩室。有别于传统观摩室仅实现课堂的观摩功能，本观摩室将 平 台管理职能、实时导播职能于一体，是本方案产品的集中管理中心。
2预期效果 全平台打通，构建学校内资源均衡共享模式 通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终 端的打通，构建基于互联网的学校资源共建共享模式，进一步为资 源均衡起到促进作用。 微课智能制作，提升教育创新软实力自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让教师学生可以更随意获取微 课，进行学习，还能借助移动客户端进行个性化移动学习。 促进教师专业发展，提高教师教学技能教学视频不仅能给学生进行课后学习，也可以给老师进行教学技能的学习。自主研发的S-T 行为 分析图，能帮助老师了解自己对比他人的教学行为习惯，从而提升自身教学技能。 节省成本，智能录制优质视频录播系统能智能完成课堂的自动录制，无须任何人力投入，即可全自动拍摄完课堂视频，从而避免传统录 制，带来的人力成本、后期编辑时间成本投入等问题。 3方案设计 3.1方案组成 3.1.1系统架构图 3.1.2产品组成 老河口市新一中拟建设一间标准录播课室，一间观摩室，并在观摩室中部署教学视频应用云平台（标准版）。 1.录播教室概述录播教室的作用在于对教师行为、学生行为、教师电脑的VGA信号进行采集。在全自动的模式下，老师、学生只需正常上课即可，无需佩戴任何设备。系统自动将视音频记录后存放到录播主机中，保存为标准的MP4视频格式。 2.观摩室概述 观摩室衔接与录播教室后方，能实时观看录播教室的情况。所有服务器设备均存放于观摩室中，管理员可在观摩室进行实施导播。
会议室音视频系统技术 方案 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998
目录
一、总体概述 金华行政执法局音视频视频会议系统改造项目 二、选型原则 根据招标清单技术参数情况及目前专业的发展状况进行设计，总体上始终把握了以下原则： 1、系统的先进性 本系统在技术上适度超前，整个系统符合今后的发展趋势，在今后相当长的一段时间内可保持其技术的领先地位。 2、成熟性与实用性 各子系统应采用先进的、已使用过、成熟可靠的产品，同时具有实用性，充分发挥每一种设备的功能和作用。 3、灵活性和开放性 可以与未来扩展的设备具有互联性与互操作性。 4、集成性和可扩展性 系统设计应确保会议系统结构的先进性、合理性、可扩展性和兼容性，使用不同的厂商，不同类型的先进产品，使整个系统可以随着技术的发展和进步，不断得到充实和提高。 5、服务性和便利性 为适应各种会议功能需求，所采用的系统应能充分体现对管理者和使用者各个方面的安全、先进、可靠、方便和高效等。 6、经济合理节约 系统在确保满足用户需求的基础上，应充分注意节约，作到先进性、功能性与经济性有机结合。 为了达到上述要求，可参照国家有关体育场馆声学设计要求进行考虑。 三、选型依据 《厅堂扩声系统设计规范》（BT50371-2006） 《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》（GB／T14476-93） 《厅堂扩声系统声学特性指标》（GYJ25-86）
《厅堂混响时间测量规范》（GBJ76-84） 《厅堂扩声特性测量方法》（GB／T4959-1995） 《智能建筑设计标准》（GB／T50314-2000） 《建筑设计防火规范》（GBJ16-37） 《建筑内部装修设计防火规范》（GB50222-95） 《中华人民共和国公共安全行业标准》（GA／T75-94） 《电器装置安装工程电器照明装置施工及验收规范》（GB50259-92） 《智能建筑工程质量验收规范》（GB50339-2003） 业主要求及其相关文件要求 四、选型标准说明 本方案建议本工程会议中心扩声按照中华人民共和国国家规范GBT50371-2006《厅堂扩声系统设计规范》中多用途类和会议类扩声系统类一级标准进行设计。 会议类扩声系统一级特性指标要求： 最大声压级：大于等于98dB； 传输频率特性：以125~4000Hz的平均声压级为0dB，在此范围内允许- 5dB～+4dB； 传声增益：大于等于-10dB，125Hz～4000Hz； 声场不均匀度：小于等于8dB，1000Hz； 小于等于8 dB，4000Hz； 总噪声级：小于等于20dB（A）。 五、实现的功能 1、扩声系统：在扩声方面侧重了语言扩声的清晰度、传声增益、声压级、声场的均匀 度、音乐重放音质等方面，可以通过数字音频处理来实现。 在主席台前俩测壁挂2只15寸主频音箱（主音箱功率大，主席台领导听自己声音不会很 响，这样可以放置啸叫）；在中间壁挂2只12寸做辅助补声用，使会议室声压级均衡；主席台放置2只返听音箱，在开会的时候，领导能够清晰的听到自己的声音，使领导开会不会很累 2、会议发言系统：由于采用主席台会议形式，因此选用鹅颈会议话筒和无线手持·，会议 话筒接入调音台，通过调音台进行控制，操作简单便捷。 3、视频显示系统：采用120寸主投影幕，亮度6500流明工程投影仪；采用100寸辅投影 幕，亮度6500流明工程投影仪；2台55寸可移动电视机。 4、音视频切换系统：信号切换系统是显示控制系统的核心，它主要起各种信号切换的枢 纽作用，是起到在信号源与终端设备之间的桥梁。本系统可将来自内任意摄像头视频信号、视频会议终端信号、信息点的计算机信号、以及引接的外部各种类型的信号按需切换到对应的显示终端上，保障会议有序进行。选用配置灵活的矩阵信号切换器。采用高性能的硬件设计切换过程无黑屏、无裂缝，完美支持各类高清晰数字/模拟信号切换处理，结合布线工程在会议室预埋各种线缆，系统中的矩阵配高清线缆实现对信号的无损传输，从而保证信号的传输质量；提升了传输距离；对系统中种类繁多的视频信号源实施无缝衔接、转换、切换、传输，对会议室内所有信息接入点等信号源配合控制系统进行集中化统一管理。
云精品全自动录播系统技术解决方案
第一部分系统概述 第一章设计思想 为贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”的战略部署，加快推进教育信息化工作，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》进行工作部署。 为落实国家教育部提出的个性化资源共享要求，提高教师信息技术应用能力和水平，应该将优质教育资源全面共享并输送到网络资源平台。 为了建成国家教育资源公共服务平台与国家数字教育资源中心，形成数字教育资源市场化的汇聚和共享机制，应该实现海量校本资源的普遍共享，以实现网络学习互动在教育教学中的深入应用。 第二章设计背景 现有的全自动录播系统存在价格高、方案复杂、维护困难、效果低、小范围、无法满足常态化教学的需求等问题。首先，早期的全自动录播方案在图像处理和图像跟踪技术上较为落后，需要通过采购更为高端的云台摄像机和更复杂的方案设计来弥补，极大的提高了购买价格和维护难度。其次，每个教室几十万、上百万的产品报价，让传统的全自动录播教室无法大规模安装实施，仅能配合国家“精品课程”的开展而小范围配备，无法满足学校内容的教育信息化需求。最后，传统的全自动录播教室需要有专门人员进行管理和控制，无法实现真正的常态化教学。 同样，第一、二代云录播系统也存在价格高、安装与施工复杂、维护困难等难题。首先，第一、二代云录播系统采用教室录制，并将摄像机和拾音器采集的庞大的数据流通过复杂的布线发送到控制中心，导致安装施工都需要专业施工队伍，并且容易出现故障带来维护上的难题；其次复杂的设备使系统设置和调试变得复杂，整体报价阻碍了教育资源的快速信息化。 全自动录播和云录播以及其他方式存储下来的大量教学资源，因为缺乏一套有效的资源管理平台，而只能堆积在学校硬盘或者老师的个人电脑上，无法实现资源共享，也不能