实验小学信息技术四年级上册教案 教学计划 2015—2016年度第一学期年级：四年级科目:信息技术教师:刘玲 一、基本情况分析 1、学情分析 经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。 2、教材分析 本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。 （1）、班级环境齐关心 本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。 教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。 （2）、文件分类好整齐 本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。 （3）、网络资源助学习 本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。 二、教学目标 1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。 2、学会合理的给文件分类。
3、会在网上查找相关信息并自主学习。 4、会申请和使用邮箱交流信息。 三、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 四、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹 周次起止时间计划进度实际进度备注109-03~09-07 信息技术课程开学教育 209-10~09-14 第1课书写环保倡议书 309-17~09-21 第2课当回快乐小编辑 409-24~09-28 第3课修饰倡议书文字 510-01~10-05 第4课完善美化倡议书 610-08~10-12 单元小结 710-15~10-19 单元综合练习 810-22~10-26 第5课文件之家在哪里 910-29~11-02 第6课我给文件建新家 1011-05~11-09 第7课文件搬进新的家 1111-12~11-16 单元小结 1211-19~11-23 单元综合练习
浙教版四年级下信息技术教案
第1课生活在网络中 知识目标：1、了解网络概念，体会生活中网络无处不在。 2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。 3、了解常用的上网方式。 情感目标：激发学生对网络学习的热情。 教学重点： 了解电脑网络的概念及作用。 教学难点： 了解电脑网络的概念。 教学教程： 一、了解生活中的网络： 1、“网”的概念理解：线与线的连接与交叉构成“网”。 2、说一说生活中的一些网：（如：蜘蛛网、渔网、铁丝网等）。 3、了解生活中的常见的网络： 电话网、银行网、铁路网、邮电网、航空网、公路网、航海网、电视网…… 二、了解什么是电脑网络？ 简单地说,计算机网络就是通过电缆、电话或无线通讯将两台以上的计算机互相连接起来成为一个网状的线路网，这就是电脑网络，电脑网络有如下一些特点： 1、用于计算机之间进行数据的相互传送。 2、能连接各种不同类型的计算机（电脑）。 3、:所有的网络节点都一样重要，没有国界、种族之分的。 4、了解学校的电脑网络的分布情况： 因特网→教育局交换机→学校路由器→分为教师办公室、电脑机房、普通教室三大块→每一大块通过交换机连接到各计算机上。
三、了解电脑网络的作用： 1、观看课本第3面下边的图示。 2、说一说，人们可以通过电脑网络做哪些工作？ （远程教育学习、网上购物、查询资料、远程医疗、收发邮件、聊天、看电影、发布信息等） 四、了解“如何上网” 1、了解网络的连接方式。 现在电脑网络的线路的连接方法有：有线接入和无线接入两种。 目前，电脑的上网方式有：拨号上网、宽带上网、光纤上网等，其中拨号上网连接数据传输速度较慢，光纤上网数据传输的速度最快。 我们学校现在上网的方式是宽带上网。 2、数据的接收、发布 可用台式电脑与外部进行连接。 可用手提电脑与外部进行连接。 可遥手机上网，与外届发生连接。 五、作业： 通过上网，我们可以阅读新闻、_________、__________、___________、____________、____________。____________。____________。 六、课堂总结：这节课主要了学习了什么知识？（汇报一下） “同桌”互相交流。
八年级下册第二单元练习题 一、积累与运用 1.下列词语中读音或书写正确的一项（） A. 恣睢（suī）浮想联篇 B. 褒（bǎo）贬销声匿迹 C. 虔（qián）诚明眸善睐 D. 斟（zhēn）酌别出新裁 2.下列词语书写完全正确的一项是（） A. 奔弛待遇追溯再接再厉 B. 和谐融恰闲暇焕然一新 C. 干燥蔓延书籍无精打采 D. 婉约吟诵尊命鸦雀无声 3.下列各个句子排列顺序正确的一项是（） ①路并不远，乘小轮船渡过海，便到了。 ②因此，一个法国人只要航行两个钟头，就可以到一个邻国。 ③这个小岛是属英国管的。 ④哲尔塞岛是穷人们最理想的游玩的地方。 A. ③①②④ B. ③④① ② C. ④①②③ D. ④③①② 4.下列句子没有病句的一项是（） A. 要提高教学质量，必须不断地提高师资水平和教学设备。 B. 老师的办公室里，昨天同他诚恳的交换了意见。 C. 细长的双腿的仙鹤，在画中与人物和环境十分和谐地组合在一起。 D. 我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，温馨的感觉蓦地涌上了心头。
5.短文修改。 ①“懒人经济”又称“网宅经济”，即足不出户通过网络或电话订购自己所需要的商品，快餐、图书、饰品、家具……②随着现代生活节奏加快，很多平时工作繁忙的白领无暇顾及日常生活；再加上大城市里交通拥堵，交通成本日渐增加，许多人甚至不愿走出家门去买块面包。③“懒人经济”应运而生，一大批快递公司、网上商城，甚至还有跑腿公司发展迅速。④“懒人经济”给消费者带来方便，同时又给社会增添了新的就业。⑤这些“懒人”在无意之中，为（扩展扩大扩充）内需、发展第三产业作出了一定的贡献。（1）文段第①句标点符号使用错误，请写出修改方法。 （2）文段第⑤句括号内有三个备选词语，请选出一个最符合语境的。 （3）文段第④句有一处语病，请在答题卡的原句上直接修改。 6.下列句子顺序排列正确的一项是（） ①每个人都在成长，这种成长是一个不断发展的动态过程。 ②换句话说，这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。 ③成长是无止境的，生活中很多事难以把握，但是成长是可以把握的，这是对自己的承诺。 ④可能会有人妨碍你的成功，却没人能阻止你的成长。 ⑤虽然我们再怎么努力也成不了刘翔，但我们仍然能享受奔跑。 A. ③①④②⑤ B. ③①⑤④② C. ①③⑤④② D. ①④②③⑤ 7.读下面语段，在横线上补写一个与画线句子句式相同、语意连贯的句子。 岁月更迭，四季交替，我却偏爱冬季。没有冬的肃杀，或许我们永远感受不出春的温柔妩媚；________ ，________ ；没有冬的真实，或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然。冬，就像一杯浓浓的苦咖啡，虽苦却芳香撩人，让人留恋。 8.大家看了里约夏季奥运会后都表示大有收获，感慨良深。你班准备开展一个“奥运精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1）以下是活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，20字以内。8月22日晚间消息，女排夺冠激发了网友庆祝的热情，也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示，中国女排夺冠当天，微博上奥运相关内容的讨论量达7462万，互动量达1．1亿，达到开赛以来的新高。
第1课文件的查找与创建快捷方式 教学目标： 1、学会文件的自动查找。 2、能够创建快捷方式。 3、能够更改快捷方式的图标。教学重点： 1、利用Windows的查找功能搜索文件。 2、学会创建快捷方式。教学难点： 综合利用Windows的查找功能搜索信息的能力。教学时间： 1课时。教学准备： 安装一些漂亮的图标。教学建议： 这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥， 文件查找：文件的查找界面比较简单，只是由两部分组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子（一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个）让学生明白，有时查找一个文件，如果文件名记的不全照样可以把文件找到。搜索的路径选择学生比较容易遗忘，教师可以设置一两陷井，如：在D盘的文件让学生在C盘找。 创建快捷方式：引入创建快捷方式可以通过比赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令（例如执行Word，1、可以用从开始按钮进入执行2、查找到Word，双击执行3、一步一步找到Word并执行4、双击桌面的Word 快捷图标……）由学生来评说喜欢哪一种方法并说一说原因。这样即可以引入快捷方式的创建又可以让学生明白快捷方式的作用。 快捷方式的创建有很多方法：教材讲述的先用查找软件找到需要创建的文件再用
快捷菜单来创建快捷方式。这种方法简单实用，教师也可以根据自己的教学特点及学生水平选择其它的创建方法。 更改“快捷方式”图标：这个内容比较有趣，学生的学习兴趣较浓。更改的图标也可让学生试着找到那些漂亮的图标。 第2课从这里启航 教学目标： 1.认识Word的基本界面、启动方法及其作用。 2.熟悉Word 的编辑环境，能在Word中录入文字及文字的格式化课时安排：1课时。教学重点： 启动Word的方法和在Word中排版文字课前准备： 1．排版好的Word文章供学生欣赏（文章可在光盘中找到） 2．如果学生机没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。教材分析：1．介绍Office：Office2000（Word2000 Excel2000 Powerpoint2000 outlook2000 Access2000）是微软公司的办公系列软件。我们平时所用的Windows也是微软的产品。 2．Word是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印。可以非常方便地实现图文混排。可以通过欣赏Word的作品来激发学生兴趣。3．Word 的启动。 4．Word 的基本界面：Word的基本界面和写字板很相似，因此在这里，完全可以简单带过。Word中的文字录入、编辑，凡和写字板一致，教材上都写得非常简单。
教学设计 第1课文件和文件夹的管理 教学目的和要求 1.认识文件和文件夹。 2.掌握文件和文件夹的重命名方法。 3.学会创建文件夹。 教学重难点：学会创建文件夹。 教学过程： 一、新课引入 1.计算机里有音乐、电影，这些资料在计算机里是怎样存放的呢？提示课题 二、新授 1、解释文件和文件夹是用来干什么的？ 要吧分门别类地将文件放在不同文件夹中。 2、文件或文件夹的选择 A．单个文件或文件夹的选择 B．多个文件或文件夹的选择 讲方法一和方法二 C．选择多个不连续的文件或文件夹。 3、重命名文件或文件夹 4、创建自己的文件夹。
第2课文件与文件夹的管理 教学目的和要求 1.学会查看计算机存储信息的信息。 2.学会文件或文件夹的复制、移动和删除。 教学重点：学生了解计算机存储信息的过程。 一、新课引入 计算机中许许多多的文件和文件夹是如何被管理的呢？ 二、新授 1.解释磁盘是用来干什么的 查看磁盘内容 2.文件或文件夹的复制 3.文件或文件夹的移动 4.文件或文件夹的删除 5.文件的查找
回顾与反思 教学目标 1、通过对本单位的知识回顾，使学生能够熟知文件及文件夹的管理。 2、着重培训学生的实际操作能力 3、在学生上机操作过程中，培养学生创新思维的开发 重难点 文件及文件夹的复制 教学过程 一、知识回顾 在这个模块里，我们学习了计算机里文件与文件天夹的基本操作，请同学们再回顾一下、； 1、连续的文件和文件夹的选择 2、不连续的文件和文件夹的选择 3、重命名的文件或文件夹 4、创建自己的文件夹 5、查看磁盘信息和内容 6、文件或文件夹的复制 7、文件或文件夹的移动 8、文件或文件夹的删除 9、文件的查找
漳州市长泰县九年级上学期语文期中联考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、新添加的题型 (共4题；共23分) 1. （12分） (2017七下·临沂月考) 补写出下列名句中的空缺部分 （1）念天地之悠悠，________。 （2）不畏浮云遮望眼，________。 （3）山重水复疑无路，________。 （4）落红不是无情物，________。 （5）商女不知亡国恨，________。 （6） ________，一山放出一山拦。 （7） ________，青草池塘处处蛙。 （8）可怜夜半虚前席，________。 （9） ________：相信吧，快乐的日子将会来临。 （10）无丝竹之乱耳，________。 （11）出淤泥而不染，________。 （12） ________，草色入帘青。 2. （2分）(2016·莆田) “在我们到首都拉格多去的途中，国王时常下令要本岛停留在某些城市、村镇的上空，以便接受下方臣民的请愿书。”这句话描述的大人国国王巡视国土的情景。（判断对错）（） 3. （4分） (2015七上·葫芦岛期中) 走进名著 （1）《西游记》中，“大闹五庄观，推倒人参果”的是________ 。 （2）《童年》通过讲述________ （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动再现19世纪七八十年代________ （国家）下层人民的生活状况。 （3）《哈利·波特与魔法石》的作者J·K·罗琳，________ 国作家。 4. （5分） (2018九上·丽水月考) 阅读下面材料，任选一题，按要求作文。 以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼： 我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题。小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是，曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣。爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了。这该如何是好？ 题目一：请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来。 要求：①可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；②不少于600字；③不得出现真实信息。 题目二：小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学。请你自拟题目，写一篇演讲稿。
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义务教育阶段信息技术教学常规(试行) 信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，其基本任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、课前准备 1．学习教育、教学理论。信息技术学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及“基础教育课程改革纲要”，了解新课程理念，并根据具体情况灵活落实在教学活动过程中。 2．学习学科新知识，及时更新陈旧知识内容。由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术发展的新趋势，及时更新陈旧知识内容，熟练掌握纲要中规定的教学内容。 3．了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。 4．钻研教材和教学参考资料。学科教师应认真钻研教材及相关的教学参考资料，了解教材的编写原则，了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点知识。 5．熟悉教学的硬件和软件环境。熟悉教师演示设备、学生操作
练习设备的硬件和软件环境，熟练掌握硬件和软件的操作使用方法。 6．认真进行教学活动设计。 在集体备课的基础上，遵循一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育、教学理论，认真进行教学活动设计： ⑴设计问题情境，激发学生探究兴趣。 ⑵充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。 ⑶设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。 ⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价。 ⑸设计完整的课堂教学结构，过渡自然流畅。 教学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。 7．制作电子板书。设计并制作美观、清晰、简明的电子板书（或课件）。 二、课堂教学 根据教学目标和教学设计内容开展教学活动。在教学过程中，应注意： 8．创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。 9．教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。 10．合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。
奥运健儿拼搏精神的故事 阿赫瓦里的故事 1968年墨西哥奥运会的马拉松比赛中，坦桑尼亚选手阿赫瓦里在途中摔倒受伤，他坚持着跑过终点时，其他所有选手在两个多小时前就都已经结束了比赛。阿赫瓦里一条腿缠着绷带，渗着斑斑血迹，顽强跑向终点。最后一段距离，他甚至是单脚跳着完成的。全场观众先是肃穆静默，然后全体起立有节奏地为他鼓掌，在他终于通过终点的那一刻，雷鸣般的掌声经久不息。比赛结束后，有人问他为什么不放弃比赛。阿赫瓦里回答说：“我的祖国从两万多公里外派我来，不是让我来听发令枪声的，他们是要我来冲过终点的。”如今，很多人都忘掉了那一届奥运会的马拉松冠军，但阿赫瓦里这个名字已经成为奥运史上的经典。 德里克的故事 德里克·雷德蒙德。一个黑人运动员，英国人。在1992年巴塞罗那奥运会上，他参加了400米赛。在400米半决赛比赛中，刚刚跑过了250米，德里克的腿伤复发了——右腿肌肉撕裂，他重重地跌倒在了跑道上！删的运动员们一个个地从他身边跑过，纷纷到达了终点；救护人员也迅速跑上来，想把他抬上担架。但他苏醒过来，却嚎着推开救护人员，从地上爬起来，泪流满面的一跳、一跳地冲向终点……为了参加奥运会，德里克已经动过5次手术了。比赛早结束了，只有德里克。雷德蒙德还在一跳、一跳地向着终点冲去。此时，他的父亲也从看台上跑下来，扶着德里克的胳膊，和儿子一起慢慢地走向终点……赛场沸腾了！全场65000名观众自发地站起来，鼓掌加油，为这位象征着奥林匹克精神的运动员鼓掌，也为这位伟大的父亲所表现出来的父爱表示敬意……”场面非常感人，成为奥运史上经典的一刻！ 金牌梦想的终结，从来不代表着奥运精神的离开。 奥运电影故事 曾获得奥林匹克勋章的格林斯潘对奥运官方电影的制作有着自己独到的见解。 故事一:获得女子击剑金牌的美国运动员马瑞尔·扎古尼斯在奥运会开始前5个月，马瑞尔在奥运选拔中落选了。可是她没有放弃，继续刻苦训练。在比赛前几天，由于一名运动员因伤退出，马瑞尔才拿到雅典奥运会的入场券。但谁也没有想到的是，她最后过关斩将，为美国队赢得了第一个女子击剑冠军。格林斯潘:此前很少有人关注击剑运动员。在奥运会官方电影里，这也是第一次讲击剑运动员的故事。我选择她是因为她的坚持不懈，在明知机会很渺茠的情况下，仍然不放弃努
教案 学科：信息技术 年级：四年下 任课教师：何慧娟 起止时间：2015.2-2015.7 乌兰哈达中心小学
课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 4 午 休 5 四年二 6 四年三 7 四年一 8 星 期 从 程 节 数
第1课网络浏览我也行类型新授 课时1 教学目标 知识与技能： 1、熟悉IE浏览器，了解超链接。 2、掌握浏览网站的基本操作方法。 3、感受因特网的魅力。 过程与方法：通过直观演示、任务驱动、小组合作等方法，学会浏览网页，掌握搜索信息的基本方法。 情感态度与价值观：通过搜索有关上海世博会、中国少年先锋队、内蒙古博物院等网站的资料，增强民族自豪感；培养学生有效地利用计算机获取信息的能力，加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识。 教学重点：学会浏览网上信息，掌握信息搜索的基本方法。 教学难点：选择恰当的关键字进行搜索。 教学方法：直观演示法、任务驱动、小组合作探究。 教学环境及资源准备：计算机网络教室、自制教学课件 教学过程 巧设导入 激发兴趣播放视频：2010上海世博会吉祥物——海宝的宣传片。提出问题：同学们想不想去上海世博看一看？ 老师也想。那这节老师带领大家一起去上海世博会看看。 (播放课件)
板书课题：网络信息浏览 观看视频 回答问题 从学生感兴趣的事情入手，便于提高学生学习的积极性。 引入课题。 一、启动IE浏览器 目前我们常用的浏览器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我们以Win XP自带的IE 6为例学习网上冲浪的技巧。 使用该软件的前提是要先打开IE，现在请同学们打开浏览器，指出窗口各组成部分的名称。（播放课件，总结IE窗口的组成） 学生操作，进一步认识IE浏览器窗口的组成部分。 学生搞清IE浏览器窗口的组成部分。网上搜索 二、访问因特网 因特网上的每个网站都有自己的网址，启动浏览器后，在地址框里输入网址并敲回车，就可以访问相应的网站了。教师演示：在地址栏输入需要访问的网站地址：https://www.doczj.com/doc/8214056555.html,后敲回车，稍等片刻窗口就会显示一个新网页。 提供世博会的网站：https://www.doczj.com/doc/8214056555.html,/（错） 介绍网址格式 提出：怎样才能找到有关世博会方面的网站？ 课件展示：搜索引擎的概念及常用搜索引擎：
江苏省常州市九年级上学期语文第三次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（） A . 颁发粗糙筋疲力尽 B . 屏息简陋合颜悦色 C . 轻盈景观旁亦斜出 D . 崎岖燥热藏屋纳垢 2. （2分）下列句子没有语病的一项是（） A . 通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。 B . 阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。 C . 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。 D . 为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。 二、情景默写 (共1题；共6分) 3. （6分） (2019七下·西城期末) 句子默写 （1）双兔傍地走，________？（北朝民歌《木兰诗》） （2） ________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （3）浩荡离愁白日斜，________。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）无丝竹之乱耳，________。（刘禹锡《陋室铭》） （5）暮春时节，百花将谢，却见有柳絮迎风飞舞，恰似韩愈在《晚春》中描绘的一句： “________，________。” 三、综合性学习 (共1题；共11分) 4. （11分）大家看了里约夏季奥运会后都表示大有收获，感慨良深。你班准备开展一个“奥运精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。 （1） 以下是活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，为之拟写一个标题，20字以内。 8月22日晚间消息，女排夺冠激发了网友庆祝的热情，也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示，中国女排夺冠当天，微博上奥运相关内容的讨论量达7462万，互动量达1．1亿，达到开赛以来的新高。 “女排精神”成为国人共同的关注点。女排夺冠相关内容的互动量在当天达到7285万次，相关视频在微博上的播放量达3．4亿次。朱婷是当天微博上被提及最多的运动员，提及量达到1245万次，紧随其后的惠若琪微博提
信息技术四年级上册 教案 肖翔球 星源实验小学 课题：机房常规 第1课时
一、教学目标： 1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机 二、教学重点：使用计算机时的安全和准则。 三、教学难点：计算机正确使用方法 四、教学方法：利用游戏模式，引导学生学习 五、教学准备：教室常规课准备 六、教学过程： (一)导入： “没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。二、新授： 我们的机房纪律有以下几条，现在已经通过电脑课件出示到大屏幕上，我们来逐条学习一下。 课件出示机房纪律： 1.上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 ?2.不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。 ?? 3.爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。
?? 4.爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 5.开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。 6.爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。 7.注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 8.严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站； 9.凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。 10.从下课到离开电脑机房，同学们应做到以下几点： ①退出所有程序，正常关机。 ②摆好椅子，放好鼠标键盘。 ③排队离开教室。 11.违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。 三、小结 “没有规矩，不成方圆。”以后所有的上机课，都要严格按照机房纪律来
给奥运健儿的祝福贺词 导读：1、牵手里约热内卢奥运会，传递奥运之火;一分耕耘，才有一分收获;看得是比赛，比得是风采，有实力才更豪迈;愿你体会奥运精神，激励自我开拓幸福人生! 2、里约热内卢奥运会，你我都关注，祖国夺金牌，你我齐贺彩，为健儿加油，你我共祝福，祖国创佳绩，你我齐张口，只说两个字～加油!里约热内卢奥运会，愿我国健儿超长发挥，勇夺金牌。 3、盛夏繁花似锦，奥运点燃热情;愿你烦恼消停，心情云淡风轻;步履阔步前行，收获夺银摘金;事事得偿所愿，前景一片光明! 4、奥运圣火点燃，奥运精神相传，“更高、更快、更强”激励着一代又一代。世界人民齐瞩目，看奥运健儿显身手。各国人民齐拍手，为奥运精神永不朽。祝里约热内卢奥运会顺利举办! 5、喜庆奥运年，祝福送五环：蓝环为你圈住快乐，红环为你圈住财运，黑环为你圈住健康，黄环为你圈住幸福，绿环为你圈住美日子。 6、赛场是你驰骋的天地，掌声是你前进的动力，欢呼是让你更加冲刺，歌声是为你庆祝胜利。里约热内卢奥运会，为中国加油，为你鼓气，祝你勇往直前，成功顺利。 7、又到奥运，喜讯传递;赛场拼搏，无所畏惧;汗湿衣衫，呐喊不停;不畏强敌，勇争第一;友谊竞技，和谐第一。祝福奥运，中国加油!
8、五环旗下再相聚，四年一度不眠夜，三足鼎立争第一，二话不说拿金牌，一举夺魁名天下!五四三二一，奥运倒计时，祝福要及时，里约热内卢奥运会，中国荣耀时。 9、里约奥运了，问候领先跑;愿你事业高，来个三级跳;快乐似跳水，水花朵朵笑;烦恼空中抛，扣篮被砸跑;好运剑出鞘，一击就中标。奥运期间，祝你大好! 10、奥运很精彩，牵动着你的心情，开心了就笑，得意了就叫;赛事时间长，牵挂着你的身体，困倦了就睡，口渴了喝水。祝你享受一个健康难忘的'2016里约奥运会! 11、里约奥运锣鼓喧，四海汇聚翘首盼;各族人民心手牵，共襄盛举五连环;祥云朵朵照华夏，高歌猛进谱新篇;九州健儿齐发力，赛出风格勇争先。中国，加油! 12、七月的里约热内卢艳阳高照，四年一度的奥运就要来到，发条短信向健儿问好，愿奥运的精神身旁围绕，健康好运常来报到! 13、奥运健儿势冲天，世界人民露笑脸，斩金夺银捷报传，举国人民震天欢，奥运精神来传递，祝福话儿心相连，祝福奥运!祝福里约热内卢!祝福中国健儿再创辉煌! 14、里约奥运会已迎头，壮志豪情在心头;勇夺金牌有劲头，中国健儿有势头，观众欣赏有看头，祝福今日来碰头，中国健儿好运来聚头，风风光光出彩头! 15、四年等一回，五环迎风扬，里约奥运会，拥抱四方友，在这
人教版小学四年级下学期信息技术教案 一、学情分析： 本计划针对四年级二个班、 五、六年级各一个班。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教学目标： 1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 4、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。 5、会用“Word”制作简单的表格。 三、教学措施： 本期主要采取采用“手把手”“兴趣学习”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。 四、教学进度具体如下：教学时间班级内容第1周 四、 五、六年级信息技术初探究第2周 四、 五、六年级与计算机交朋友第3周 四、 五、六年级小小鼠标动起来第4周 四、 五、六年级益智游戏训练第5周 四、 五、六年级认真规范学打字（五笔）第6周
一、制作月历 教学目标 1、认识Word，学会制作月历的流程。 2、用任务驱动促使学生完成学习任务。 3、培养学生探究问题的能力。 教学准备制作好的月历2份、打印机一台、A4纸若干张。 课时安排 1课时 教学过程： 一、教学导入 同学们知道今天星期几吗？ 那你们知道今年的“六一”儿童节是星期几？ 你和妈妈今年的生日又是星期几，知道吗？ 那么怎样才能知道呢？要提前了解这些信息，我们该怎么做？——查看月历。 Word能为我们解决这一难题。下面就让我们一起学习在Wor d中制作一份精美的月历。（板书课题） 二、新课教学 1、认识Word （1）工具栏： （2）认识任务栏通知区域的“时钟”14：25，在日期/时间属性对话框里，找到当月的月历。
（3）学习表格的制作。 2、动手制作月历： 教师演示操作过程，讲解每一步的作用。（学生观察教师操作过程） 出示任务： 制作2007年9月的月历 (1)学生练习，教师巡视指导。 (2)师生交流制作方法。 请1-2位同学展示作品。 模拟显示。使用模拟显示看一看自己的月历是什么模样？（学生相互交流学习） （3）学生继续制作。 教师巡视指导 3、文件的保存和打开。 在Word中输入的文章，包括我们刚才做的月历，都需要以文件的形式保存到磁盘上。否则一关电源，我们输入的文章就没有了。大家要养成及时保存文件的好习惯。 教师边演示边讲述：请大家把制作好的文件以自己的姓名保存到自己的电脑里。那么我们刚刚保存过的月历有没有保存到电脑里呢？保存到什么地方了呢？我们先把这个月历关掉，再来试着打开看看。 （学生练习把刚刚制作的月历保存到自己的电脑里面。）
奥运健儿背后的故事 篇一 体操运动员丘索维金娜的故事可能很多人都听过，为了给白血病的儿子筹钱治病，丘 索维金娜在27岁的“高龄”复出，开始了训练、到处比赛的生活。 自此之后，丘索维金娜一直以一个母亲的身份战斗在赛场上。有些时候，她会在一场 巡回赛中参加全部女子项目的比赛，而不是专注于一两项，目的只是为了能够赢得更多的 奖金。 她只是一名身高1.53米体重44公斤的女子，却为了自己的儿子，引爆了自己所有的 能量。为了儿子，她不敢病，不敢伤，不敢退;为了儿子，她和丈夫还变卖了乌兹别克斯 坦的四套房子和两辆汽车，移居到医疗条件相对较好的德国，并披上了德国队的战袍。丘 索维金娜曾说过：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去，他就是我的动力。” 直到2021年，她的儿子病情已经好转，不需要进行专门的治疗，只需要定期检查即可。丘索维金娜也不需要再为比赛奖金而拼命，更多的是在享受运动带来的快乐。“我每 天都要训练两三个小时，我喜欢做就能坚持下来。”如今丘索维金娜已经41岁了，她第 七次站在了奥运会的赛场上。而这次，她是为自己而战! 篇二 在昨天早上进行的男子双人三米板跳水决赛中，英国选手拉夫尔/梅尔斯夺得了冠军，这是英国跳水历史上的首枚奥运金牌。选手之一的克里斯-梅尔斯虽然才23岁，他的经历 已经相当丰富。 在梅尔斯2岁时，他的妈妈就因癌症去世了。梅尔斯回忆道：“我们的慈善事业就是 去进行癌症研究，这是一件我充满了热情的事情。我两岁的时候，她就离开了人世，能够 看看她的照片和东西都让我觉得弥足珍贵，这是令我无比珍惜的回忆。我很想念她，但我 明白，人必须只能继续前进，而不是过多的去回忆。” 除了幼年丧母，梅尔斯自己在17岁那年也险些丧命。2021年，梅尔斯因感染人类疱 疹病毒4型而导致脾脏破裂，这让他一度只有5%的存活几率。然而在接受手术、昏迷三天并在医院住了一个月后，梅尔斯终于挺了过来，他的胸前留下了一道12英寸的伤疤。 这段经历也让梅尔斯大彻大悟，“虽然少了个器官，但我还算是毫发无伤。这件事情 让我明白了生命是短暂的，我需要专注于一些东西，为真正希望去实现的事而努力。”正 是这次经历让梅尔斯坚定了参加奥运会、争夺金牌的决心。 尽管在里约奥运会，这对搭档并没有被视为夺金热门。不过，梅尔斯却异常自信， “如果我们保持一贯的表现，我相信我们能够拿到奖牌，但我们的目标不止于此。我们希
我的座右铭： 一、快乐基础。 挟xié，1.用胳膊夹着：～着，～持。樱花yīnghuā绯红fēihóng：鲜红。 宛如wǎnrú：好像，仿佛掌故zhǎnggù：指关于历史人物、典章制度等的传说或故事。文中指学校里发生的一些事情。 落第luòdì：原指科举时代应试不中。文中指考试不及格。 畸形jīxíng：生物体某部分发育不正常。 不逊bùxùn：傲慢不礼。逊，谦虚。 匿名nìmíng：匿，隐藏；不署名或不署真实姓名。 诘责jiézé：责问。 呜呼wūhū：①叹词。表示叹息：呜呼哀哉。②旧时祭文中常用“呜呼”，因以借指死亡：一命呜呼。 凄然qīrán：形容悲伤难过的样子。 教诲jiàohuì：老师的恳切、耐心地启发开导。教育、教导，使人进步。 油光可鉴yóuguāngkějiàn：鉴，照。文中指头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 杳无消息yǎowúxiāoxī：形容一点消息也没有。 抑扬顿挫yìyángdùncuò：（声音）高低起伏和停顿转折。 正人君子zhèngrénjūnzǐ：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。 深恶痛疾shēnwùtòngjí：形容对某人或某事厌恶痛恨到极点。 溺nì：1.淹没：～水。～死。2.沉迷不悟，过分，无节制：～爱。沉～。 佃农diànnóng：旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。 劳碌láolù：指辛劳忙碌。 私塾sīshú：旧时私人设立的教学处处所,一般只有一个教师,实行个别教学,没有一定的教材和学习年限周济zhōujì：以财物帮助接济 宽厚kuānhòu：指宽大厚道；深沉浑厚。 仁慈réncí：仁爱，慈善。 连夜liányè：①（名）当天夜里（就做）。②（名）连续几夜。 慰勉wèimiǎn：安慰鼓励。 不辍bùchuò：形容事物永不休止的一种发展状态。不停；不止；不绝。 任劳任怨rènláorènyuàn：做事不辞劳苦，不埋怨劳累。任：承受，担当;比喻工作不辞劳苦。 为富不仁wéifùbùrén：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。为：做，制造，引伸为谋求；不仁：刻薄，没有好心肠。 颊jiá：;脸的两侧：脸～。双～。～上添毫（喻文章精心润色，描写生动）。 黝yǒu黑：黑色。黝黑，黑。 粗糙cū cāo：①毛糙，不精细：木质粗糙。②(行为)马虎，不细致：办事粗糙｜做工粗糙。③粗暴： 只因性子粗糙，人缘不好。
2019奥运会祝福语：祝福中国奥运健儿 阳光下我们热情相拥，用汗水铸起“更高，更快、更强”的彩虹，奔跑中的你在掌声中昂起头，永不言败是你们脸上重新绽放的笑容，伦敦奥运会，我们来了，中国运动员加油！ 伦敦奥运会，世界都注重。中国参赛队，全国来祝福。不要怕强手，要和自己斗，发挥秀，技艺高一筹，勇把金牌拥。祝奥运健儿取得优异成绩！ 一串数字，201272804，九位数，伦敦奥运会就这个时候开幕，我想买一张飞机票去英国看比赛，买不起飞机票，只有在万里之遥的中国为你们加油，为你们写一条短信遥祝2012年伦敦奥运会胜利召开，去伦敦看奥运会的观众奖励9位数的钞票。这个消息千真万确，你要想得到它就快去英国吧。 伦敦奥运会开幕，我要送祝福，愿世界大团结，手拉手肩并肩；中国“军团”勇夺冠，金牌第一压群雄，五星红旗迎风飘，神州大地为你们自豪和骄傲。 奥运健儿征战伦敦，我发短信祝福君，继续发扬奥运精神，伦敦赛场再次发奋，汗水泪水沾满巾，领奖台上把金牌吻，中华健儿抖精神。伦敦奥运会，运动员加油！中国加油！ 伦敦奥运会到了，送你‘五环金项链’，祝你开心环游世界、快乐环球飘扬、幸福寰宇飘摇、财富环环相扣、好梦环环圆圆！ 矫健的步伐腾起了奥运健儿充满力量的身姿,宽厚的臂膀撑起了奥运健儿向极限挑战的雄起,无数日日夜夜的苦练厚积了你们力量的释放,坚贞不渝的情怀铸造了你们永不言败的刚毅。伦敦奥运会祝愿可爱的运动健儿们为国再创辉煌。
伦敦奥运了，问候跑；愿你事业高，来个三级跳；快乐似跳水，水花 朵朵笑；烦恼空中抛，扣篮被砸跑；好运剑出鞘，一击就中标。奥运 期间，祝你大好！ 从北京到伦敦，奥运风云再起；泱泱中华健儿，个个奋勇争先；赛场 英姿飒爽，汗水湿了衣衫；更高更快更强，锐气势不可挡；他日凯旋 归来，举杯共贺辉煌！ 伦敦喜报，奥运来到。队员挥汗，赛场嚎叫。收获金牌，多多微笑。 劲舞常跳，K歌美妙。男女老少，奔走转告，喜事连连，好运朝朝。传递幸福，不要忘了。为中国加油！ 五环奥运，盛举共襄；看我健将，群情激昂；一鼓作气，再仰荣光； 不畏强敌，勇敢的闯；挫折伤痛，一笑淡忘；友谊竞技，相得益彰； 众望所归，赛场称王！ 伦敦奥运圣火点燃，照耀中国星光灿烂；举国上下齐心盼，世界各地 同力传。祝福翻过大海和大山，传递友谊和平心愿。祝福奥运，祝福 中国！ 特立独行的你选择在伦敦奥运期间举行婚礼，婚礼前，你问主持人： 主持一场婚礼多少钱？主持人说：新娘子越漂亮价格就越贵！你不好 意思的给了主持人一块钱。主持人一愣，回头看了一眼新娘，然后又 找回了5毛！ 你是一只雄鹰，盘旋而上；你是一条鲤鱼，勇跃龙门；你是一匹黑马，后来居上；奋斗是你的极至，你在挑战极限。征战伦敦奥运会的中国 运动健儿，冲刺吧！ 北京谢幕伦敦来，奥运之花开不败；中华健儿摩拳掌，独领风骚从头迈；巨龙腾飞雄赳赳，争金夺银展风采；华夏儿女齐呐喊，共襄盛举 乐开怀。
四年级信息技术下册教案 第一课我是搜索小能手 教学目标 上网搜索感兴趣的信息并分类保存，在这个学习过程中达到以下目标：1．进一步掌握用关键词搜索信息的方法。 2.掌握查找计算机中文件的方法。 3.初步培养有效管理信息资源的意识和能力。 教学重点：提炼关键词 教学难点：认识专业搜索网站 教学准备： 1．调试每台计算机。 2．打开计算机并由教师机控制。 3．由体委带队有秩序地进入微机室。教学过程： 一、导入新课：同学们，想要做个搜索小能手，搜文章、搜图片、搜歌曲、搜电影......，还想要分别的保存这些资料，下面我们一起来学习吧！ 二、提炼关键词教师演示讲解： 1.搜索信息时，在搜索引擎中输入的词称为关键词。网站会按照我们提交的关键词去搜索，所以通过关键词清楚地表达自己的搜索意图，才能缩小搜索范围，快速、准确地找到需要的信息。 2.使用的关键词要简短、明确。如果关键词不够明确，可能会搜索出太多的结果，使人陷入信息的汪洋大海中，很容易迷失方向。 三、使用专业搜索网站 1.教师演示讲解：如果要查找的是某些类型确定的信息，如歌曲、影视、地图等，最好使用专门的搜索网站。几乎每一类信息都有针对性很强的搜索网站。 2.学生试操作。 四、建立资源库 教师演示、讲解：下载声音、视频文件时，一般都把它们分类保存在不同的文件夹中，并用恰当的名字为文件夹命名。这机关报一些文件夹就组成了素材库。 五、练一练 搜索网上信息时，应该选择用什么样的关键词？如果要搜索关于大熊猫生活习性的资料，可以用哪些关键词？其中哪一个最精简准确？ 六、总结。 通过这节课的学习，你们能够在网络中进行简单的信息搜索，老师为
中国奥运健儿图片 篇一：中国奥运健儿风云榜 篇二：五、中国奥运健儿风云榜 五、中国奥运健儿风云榜 篇三：中国奥运健儿风云榜教学设计 中国奥运健儿风云榜教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城 市、获奖牌情况等。 2、进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。 过程与方法： 在学习的过程中培养学生自主探究、合作互助的意识和能力。 情感态度与价值观： 使学生通过制作《中国奥运健儿风云榜》的过程，感受到信息技术课的的学习乐趣，激 发孩子学习信息技术的兴趣。 教学重难点： 掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌 情况等 教学过程： 一、情境激趣，引出主题 同学们还记得咱们国家是哪年举办的奥运会吗？在哪个城市、时间分别是什么？ 2001 年 7 月 13 日， 国际奥委会主席萨马兰奇宣布， 取得第 29 届奥运会举办权的城市“北 京”整个国家沸腾了。现在我们再来重温一下当时的情景。 我们对奥运会了解多少了，打开教学网站首页，这里有关于北京奥运会和奥运会的小知 识，我们可以来了解一下。 （板书：中国奥运健儿风云榜） 现在我们一起看一下这节课一共有几个任务。 二、提出任务，解决问题，自主探究，合作学习 任务一：制作各届奥运会统计表。 师：接下来同学们可以根据“温馨提示”版块温馨提示 1 的制作方法，来完成我们的任务 一 为了更好的完成任务，我建议就近的 4 名学生结成小组，分工合作。 教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 作品展示，评价。 1 / 4