部编版初中语文八年级上册第三单元第11课《短文二篇》同步试卷
一、单选题
1.选出句子阅读停顿正确的一项（）。
A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。
C.但少闲人如吾／两人者耳。
D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
2.读课文《记承天寺夜游》，下列说法有误的一项是（）。
A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。
B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。
3.下列句中加线词的用法、意思相同的一组是（）。
A.遂至承天寺寻张怀民遂迷
B.念无与为乐者未复有能与其奇者
C.盖竹柏影也盖简桃核修狭者为之
D.寻张怀民寻病终
4.下列对《答谢中书书》的理解与分析不正确的一项是（）
A.“山川之美，古来共谈。”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈、绚丽动人的景象。
5.下列句子有语病的一项是（）
A.孩子无不希望得到父母的褒奖，这对其自尊心的培养具有至关重要的作用。
B.今年判阅语文微写作的老师要求必须读过《红楼梦》《老人与海》等原著。
C.南方科技大学校园开放日16日举行，来自多个省市的近千名考生和家长冒雨前来。
D.英国的莎士比亚、狄更斯等世界级文豪对中国文坛有着深远的影响。
6.与下面例句中划线字意思相同的一项是（）。
例句：念无与为乐者
A.念念有词
B.心无杂念
C.念念不忘
D.念过大学
7.对“庭下如积水空明，水中藻．荇交横，盖竹柏影也”一句，理解正确的一项是( )。
A.这句话生动地描绘了庭下积水的空明和水中藻、荇交横的样子。
B.这句话生动地描绘了庭下积水的空明和竹柏的影子交横的样子。
C.这句话生动地描绘了庭下月色的空明和水中藻、荇交横的样子。
D.这句话生动地描绘了庭下月色的空明和竹柏的影子交横的样子。
二、填空题
8.理解课文《记承天寺夜游》，默写。
①作者游承天寺的原因：________。
②《记承天寺夜游》中的________一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
9.默写
a________，猿鸟乱鸣。
b夕日欲颓，________。
c《答谢中书书》写山水相映之美的语句是________，________。
e《答谢中书书》中总领全文的句子________
三、语言表达
10.苏轼是一位音乐爱好者，他与张怀民夜游承天寺时，会期待用什么乐器来表达自己的情感？阅读下面的材料，说说你的理由。（40字以内）
【材料】埙：中国最古老的吹奏乐器之一，它音色朴拙低沉，独为天籁。
鼓：中国传统打击乐器，上古时代的战鼓，皆由鳄鱼皮制成，取鳄鱼的凶猛习性以壮鼓声，音色雄浑而奔放。
古琴：中国汉族传统拨弦乐器，音域宽广，音色深沉，余音悠远。
四、文言文阅读
11.阅读下文，回答相关问题
答谢中书书
陶弘景
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游
苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列划线的词语。
① 晓雾将歇（）②能与其奇者（）
③ 念无与为乐者（）④但少闲人（）
（2）用现代汉语翻译下面句子。
①夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
（3）《答谢中书书》中总领全文的句子是，。
（4）写一句有关“月”的古诗文：，。
（5）如何理解《记承天寺夜游》中“闲人”的意思？“闲人”真“闲”吗？
12.文言文阅读
灵壁张氏园亭记（节选）
苏轼
道京师而东，水浮浊流，陆走黄尘，陂田苍莽，行者倦厌。凡八百里，始得灵壁。张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕，硕求余文以记之。
余为彭城二年，乐其风土。将去不忍，而彭城之父老亦莫余厌也，将买田于泗水之上而老焉。南望灵壁，鸡犬之声相闻，幅巾杖屦，岁时往来于张氏之园，以与其子孙游，将必有日矣。
（1）解释下列加下划线词。
①凡八百里 ________
②果蔬可以饱邻里 ________
③乐其风土 ________
④幅巾杖屦 ________
（2）翻译下列句子。
①其深可以隐，其富可以养。
②将买田于泗水之上而老焉。
（3）用“/”在下列句子需加标点符号的地方断开，断三处。
其外修竹森然以高乔木蓊然以深其中因汴之余浸以为陂池
（4）本文结尾部分透露出作者怎样的思想？
参考答案
一、单选题
1. D
2. A
3. C
4. C
5.C
6. C
7. D
二、填空题
8.月色入户，无与为乐；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”
9.晓雾将歇；沉鳞竞跃；高峰入云；清流见底；山川之美古来共谈
三、语言表达
10. 古琴：古琴的声音空灵轻越，委婉缠绵，与月下承天寺的空明澄澈之景相契合。
四、文言文阅读
11. （1）①消散②参与，这里指欣赏③考虑，想到④只是
（2）①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。
②月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。（3）山川之美，古来共谈。
（4）举头望明月，低头思故乡。
（5）闲情雅致的人，包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。闲人不闲，只是一种自我安慰。
12. （1）一共；使……饱，使……满足；喜爱；拄着竹杖
（2）①园中深广可以隐居，出产丰饶可以养家。
②我打算在泗水之滨买地归老。
（3）其外修竹森然以高/乔木蓊然以深/其中因汴之余浸/以为陂池
（4）抒发了作者追求散淡空灵、随缘自适的思想。