生物：A类实验题
1、生物实验题：用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞（16分）
2、生物实验题：用显微镜观察人的口腔上皮细胞（16分）
3、生物实验题：用显微镜观察人的口腔上皮细胞永久装片并绘制人体口腔上皮细胞结构图（16分）
初中生物实验操作考试评分说明 正确使用显微镜 考试要求：安装显微镜，用显微镜观察切片， 材料用具：显微镜、永久切片、纱布、擦镜纸。 评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备取用器材 1 1、一手握镜臂，一手托镜座，镜筒向前，镜臂向后，将 显微镜从显微镜箱中取出；将显微镜安放在实验台距边 缘7cm左右处，略偏左。 实验操作安装镜头 1 2、由老师安装好物镜，目镜，（手接触镜头玻璃部分的 要扣分）。 对光 3 3、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔（用手扳物镜转 换的要扣分）。 4、转动遮光器，选择较大光圈对准通光孔。 5、一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛睁开，用手转动反 光镜，看到明亮视野，要能根据光线强弱选择镜面（未 转动反光镜对光的要扣分）。 用低倍镜 观察切片 4 6、用洁净的纱布将永久切片擦干净后放在载物台上；使 标本尽量正对通光孔的中心；用压片夹固定。 7、两眼从一侧注视物镜；双手顺时针方向转动粗准焦螺 旋；使镜筒徐徐下降，直到物镜头接近玻片标本为止（单 手转动粗准焦螺旋和未注视物镜要扣分）。 8、两眼睁开，一只眼往目镜里看；双手逆时针方向转动 粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直至看到物像；如果物 像不在视野中央，移动装片使物像移到视野中央（用眼 不正确要扣分）。 9、转动细准焦螺旋，直至看到清晰的物像（不能看到清 晰的物像、视野不明亮和不能把物像移至视野中央的均 要扣分）。 实验习惯整理器材 1 10、取下玻片、目镜，盖上镜头盖，转动转换器，把两 物镜偏到两旁，使镜筒降到最低位置，将显微镜放回显 微镜箱，清理好桌面（整理不到位要扣分）。
试题二观察种子的结构 考试要求：1、认识种子的形态结构； 材料用具：浸软的豆类种子、刀片、镊子、滴管、碘液、解剖盘。评分细则: 评价 项目 评价内容分值评分细则 器材准备选用实验 器材 1 1、一次性选取好器材 (漏选器材要扣分）。 实验操作观察豆类 种子 4 2、观察豆类种子的外部形态，能辨认豆类种子。 3、剥去种皮，小心地分开两片子叶（操作不细致导致 子叶破碎要扣分）。 4、观察豆类种子的内部结构。 5、指出胚芽、胚轴、胚根、子叶。 观察玉米 种子 4 6、观察玉米种子的外部形态，纵向剖开玉米种子（横 切要扣分）。 7、在切面上滴上适量碘液，观察切面颜色变化情况。 8、观察玉米种子的内部结构。 9、述说：淀粉遇碘液会变蓝，胚乳遇碘液变蓝，说明 种子中含有淀粉。 实验习惯整理器材 1 10、复位器材、将废弃物入废品杯、整理桌面（器材整 理不到位要扣分）。 试题三用显微镜观察永久涂片
评分要点分值扣分（1）检查器材有检查实验器材的意识和动作。 2 （2）连接电路连接电路时，开关断开（2分）； 电流表和电压表的连线正确，量程选择合适（2分）； 滑动变阻器连线正确（2分）。 6 （3）检查电路电路连成后，闭合开关前能检查电路，能把滑动变阻器的阻 值调到最大。 2 （4）实验过程闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。 电流值、电压值、电功率值各占2分。 本题的答案不是惟一的，只要所求功率等于电压和电流的乘 积即可。 若闭合开关灯泡不发光，两表无示数，经监考教师检查连线 正确，不扣分。 6 评分要点分值扣分 （1） 组装仪器将带导管的橡皮塞和试管连接：一手持试管，另一手持带导 管的橡皮塞，旋转着塞进试管口。 1 （2） 固定试管按照从下到上，从左到右的顺序(1分)组装一套实验室用固体 加热制取氧气的发生装置。注意试管口要稍向下倾斜（1分）， 铁夹要夹在离试管口大约1/3处(1分)。 3 酒精灯要放在试管底部下方（1分）。 1 (3) 整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。 1 评分要点分值扣分 （1）取镜与 安放 一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在实验台上，距实 验台边缘约7cm（单手取镜扣1分，放在实验台边缘扣1 分）。 2 （2）对光上升镜筒，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（扳物镜 转动或用高倍镜对光扣1分）一只眼注视目镜，另一只 眼睁开，同时转动反光镜，使视野明亮。 2 （3）收镜转动转换器，使物镜呈外八字，下降镜筒（扳物镜转动扣 1分），反光镜呈竖直（1分）。 2 4．整理器材：将实验器材恢复到实验前的状态。（2分）
点燃酒精灯，用试管夹夹持上述试管，试管夹从试管底部向上夹在试管的中上部，加热时拇指不能按住短柄，管口勿对人。试管与实验台成约45°角，并不时地移动试管，实验完毕熄灭酒精灯。（试管夹夹错扣1分，试管口对人扣1分，未倾斜扣1分，未正确预热扣2分，扣完为止）
准考证号姓名签号监考教师得分 1．物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（16分） 评分要点分值扣分 选出凸透镜，2分。 （1）选择器材透镜开始选错，在实验过程中又纠正的，扣1分。 2 若用触摸的方法选出凸透镜的，扣1分。 器材安装位置不合理的，扣2分。 （2）安装器材开始安装错误，在实验过程又纠正的，扣1分。 4 没有调整凸透镜、光屏和F形电光源的中心大致在同一高度的，扣2分。 能两次得到F形电光源经过凸透镜成缩小的、清晰的实像，并正确记录对应的物距和像距。每空2分。 （3）观察记录实验过程中所成的实像明显偏离光屏中央的，扣1分。 8 所成的实像明显不清晰的，扣1分。 若某次实验成放大的实像，则该次实验所得数据无效,每空扣 2分。 （4）实验结论正确的结论是:物距较小的那次所成实像较大。 2 2．化学实验题：制作过滤器（6 分） 评分要点分值扣分 （1）折滤纸取一圆形滤纸对折两次（1分），一、三层打开，呈圆锥形（1分）。 2 （2）放滤纸把滤纸放入漏斗中，滤纸的边缘低于漏斗的边缘，调整到合 2 适的角度（1分），使滤纸紧贴漏斗内壁（1分）。 （3）润湿滤纸手指压住三层滤纸的部位，用胶头滴管吸水，润湿滤纸，使 2 滤纸紧贴在漏斗内壁（1分），用玻璃棒将气泡赶出（1分）。 3．生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6 分） 评分要点分值扣分 （1）准备用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（不擦拭扣 1 分）； 2 用滴管在载玻片中央滴1-2 滴清水（不滴扣1 分）。
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准考证号姓名签号监考教师得分 1．物理实验题：用天平和量筒测量石块的密度（16 分） 评分要点分值扣分 天平已经调节平衡，只是游码不在零刻度线。能把游码拨到 （1）检查器材零刻度线，检查天平是否平衡。 2 若用镊子拨游码拨不动，可以用手移动游码，不扣分。 若没有用镊子试拨而直接用手拨游码的，扣1分。 要求操作规范，顺序合理，结果记录正确。 把石块放在右盘中的，扣1分。 （2）测量质量用手直接添加砝码的或把砝码放在桌面上的，扣1分。 6 结果读数错误的，扣2分。 测量过程中又调节平衡螺母的，扣1分。 若先测量石块的体积，再测量石块的质量的，扣1分。 要求操作规范，结果正确，顺序合理。 读数时把量筒提离桌面的，扣1分。 （3）测量体积读数时视线不与液面的凹面相平的，扣1分。 4 读数错误的，每次扣1分。 若先测水和石块的总体积，再测水的体积，扣1分。 （4）实验结果算出石块的体积，2分。算出石块的密度，2分。 4 2．化学实验题：氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应（6 分） 评分要点分值扣分取氢氧化 向试管内倒入氢氧化钙溶液 1 mL-2 mL（标签向手心，无滴 （1）洒，液体量误差不大）（1 分），瓶塞倒放，用后盖上瓶塞，2 钙溶液 放回原处，标签向操作者（1 分）。 滴加碳酸向上述试管里滴加碳酸钠溶液（滴管垂直悬空、不能伸入或接触试 （2） 管，无滴洒），观察现象（1 分）。瓶塞倒放，用后盖上瓶塞， 放 4 钠溶液 回原处，标签向操作者（1 分）,胶头滴管中剩余液体挤入废液 缸， 洗净滴管放回原处（1 分）,记录现象：有白色沉淀生成（1 分）。
初中物理实验分类： (1)以掌握测量方法、仪器使用为目的的实验 力学声学、光学热学电学长度 速度 凸透镜的焦距温度电流 时间电压 质量密度电阻 体积电功率 力浮力测量问题的共性：1.测量工具的选择 2.基本测量规范、原理及要求 3.读数的要求 大气压强机械效率 (2)以观察现象、发现问题为侧重的实验探究 实验名称现象描述、发现问题分子间隙、分子间引力和斥力 光的色散 物态变化 物质的比热容 电磁现象 通电导体在磁场中所受力的作用 电磁感应现象 (3)以物理研究方法和过程为重点的实验探究 实验名称物理研究方法 速度的变化控制变量法、比值定义法 声音的产生放大法 影响滑动摩擦力大小的因素等效替代法、控制变量法力的合成与分解等效替代法 大气压强的测量转换法、等效替代法 液体压强与哪些因素有关转换法、控制变量法、放大法 影响浮力大小的因素控制变量法 改变滑轮组机械效率的因素控制变量法 牛顿第一定律理想实验猜想推理法 影响电阻大小的因素控制变量法 (4)以探寻规律为主的科学探究 实验名称规律 阿基米德原理F浮=G排液 杠杆平衡的条件F1L1=F2L2 平面镜成像的特点等大、等距、虚像 凸透镜成像的规律一倍焦距分虚实二倍焦距分大小 晶体熔化和凝固的规律熔化或凝固过程温度保持不变 串并联电流电流、电压的特点 欧姆定律I=U/R 中考复习物理实验专题归类复习 1、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按 在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时 注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢 尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度 越长振动越，发出声音的音调越；尺 子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音 调。由此可得出结论：音调的高低 与有关 2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的 手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能” 或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声 的情况是：。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。 3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。 ⑴请在图中标出反射角的度数。 ⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操
准考证号姓名毕业学校考点 2018年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一） 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理平面镜成像实验器一套、边长2 cm的方格白纸一张、平面镜一块。 化学试管（20 mm×200 mm）、铁架台（带铁夹）、带导管的单孔橡胶塞、试管架、酒精灯、抹布。 生物显微镜（已对好光，物镜前端与载物台约保持2 cm的距离）、单层扁平上皮装片、纱布、擦镜纸。实验内容： 1.物理实验题：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的 位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次实验的数据。）（16分） （1）选择器材。（2分） （2）摆放器材。（4分） （3）观察记录。（8分） （4）得出结论。（2分） （5）整理器材。 2.化学实验题：组装加热固体的实验装置（6分） （1）组装仪器：将带导管的单孔橡胶塞和试管连接。（2分）
（2）固定试管：将连接好的仪器固定在铁架台上，组装一套实验室加热固体的装置。展示装置，请老师过目。（4分） （3）拆卸装置，恢复至实验前状态。 3.生物实验题：用显微镜观察单层扁平上皮装片（6分） （1）安放玻片。（2分） （2）调焦。（2分） （3）观察。物像要清晰，位于视野中央。此处须经老师过目。（2分） （4）取下玻片，放回原处，将显微镜恢复到实验前状态。 4.整理实验器材（2分）
准考证号姓名毕业学校考点 2018年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二） 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布。 化学硬水（细口瓶，不写名称，贴随机标签待测液A或B）、软水（细口瓶，不写名称，贴随机标签待测液B或A）、肥皂水（滴瓶）、试管、试管架、试管刷、废液缸。 注：分别在待测液瓶上贴标签：待测液A、待测液B。 生物浸软的菜豆等双子叶植物种子、单面刀片、镊子、解剖针、培养皿、污物杯。 实验内容： 1.物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（16分） （1）检查天平是否平衡。（2分） （2）测量与记录。（10分） （3）数据处理。（4分） （4）整理器材。 2.化学实验题：鉴别硬水和软水（6分） （1）向试管中倒入任意一种待测液2mL-3mL。（2分） （2）向上述试管中滴加肥皂水，振荡试管。（2分）
初中生物实验考试评分标准 一、练习使用显微镜的使用 实验准备：显微镜、生物标本、擦镜纸、纱布 1、安放和取镜：左手托住镜座，右手握住镜臂，镜臂朝向自己，将显微镜放在实验桌略偏左的位置。 2、对光：（1）调节转换器使低倍物镜对准通光孔；（注意：在转动转换器时不要直接扳动物镜）（2） 调节遮光器选择最大光圈对准通光孔；（3）调节反光镜直到看到明亮而不刺眼的视野为止。 3、放置玻片标本 把载玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心。 4、调节观察 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（此时眼睛一定要侧面注视物镜防止物镜压坏玻片标本）。左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止，再略微转动细准焦螺旋使物象看的更加清晰。 5、整理 实验完毕将显微镜的物镜转至两侧将镜筒下降到最低，用纱布将显微镜擦干净，并将其它实验材料放回原处。 二、观察植物细胞（制作洋葱表皮细胞装片并观察，主要考察制作） 实验准备：洋葱、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜 一、擦（擦盖玻片和载玻片）二、滴（滴在载玻片中央）三、取（取得大小要适中） 四、浸（用镊子夹起洋葱表皮浸泡在水中）五、盖（必须用镊子夹住盖玻片并让其一侧先接触水滴之 后再慢慢放平，防止产生气泡，然后用吸水纸吸去多余的水分） 六、染（用滴管在载玻片的一侧滴加一滴碘液，另一侧用吸水纸吸引，然后用吸水纸擦去多余的染色液）七、观察（与实验一相同）八、整理（与实验一相同） 三、制作口腔上皮细胞并观察（该实验要求与实验二相同） 实验准备：生理盐水（0.9%）、稀碘液、消毒牙签、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显 微镜 实验步骤为：一、擦（擦盖玻片和载玻片） 二、滴（将0.9%的生理盐水滴在载玻片的中央，其生理盐水的作用是防止细胞改变形状）三、刮（先漱口再用消毒牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下）四、五、六、七、八与实验二相同。 四、观察人体的基本组织 实验准备：人体的基本组织的永久切片、显微镜 实验准备：浸软的菜豆（大豆、花生）种子，浸软的玉米（或小麦等）种子，刀片、放大镜、滴管、 碘液 方法步骤： 1．取一粒浸软的蚕豆种子，观察它的外形以及种皮上的黑色眉状的种脐和种孔。用手挤压这颗种子， 水从哪里冒出来？ 2．剥掉种皮，观察胚。首先看到的是子叶，数一数有几片。 分开子叶，用放大镜辨认胚芽、胚根和胚轴的位置，想一想、它们各有什么作用？ 子叶：贮藏着营养物质。 胚芽：将来发育成茎和叶。 胚根：将来发育成根 胚轴：将来发育成连接根和茎的部位。 二、观察玉米种子的外形和结构 1．取一粒浸泡过的玉米种子，观察它的外形。试一试，能否将果皮和种皮分开？不能。 2．用刀片将玉米种子纵向切开。 3．用放大镜观察辨认胚乳、胚芽、胚根、胚轴、子叶的位置。 4．在种子的剖面上滴一滴稀碘液，观察哪部分被染成了蓝色。想一想，玉米种子胚乳里主要贮存的是哪一种营养物质？ 胚乳被染成蓝色，胚乳里主要贮存的是淀粉。 讨论 1．蚕豆种子和玉米种子的结构里最主要的部分是什么？ 2．蚕豆种子和玉米种子里，营养物质分别贮存在什么地方？ 最后将实验材料进行整理。 六、观察叶片的结构 实验准备：新鲜叶片（菠菜、槐树叶）、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、盛有清水的培
2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题一观察洋葱表皮细胞的结构 考查教师签名 说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准
生物试题二验证绿叶在光下制造淀粉 考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题三观察鲫鱼
考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题四观察小肠的结构
考查教师签名说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题五观察血液的流动
考查教师签名 说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分（序号前的“□”用来标注“√”“×”，以利于在考核中记录）。 2016年济南市初中学生生物学科实验能力考查 评分标准 生物试题六观察花的结构
考查教师签名 说明： 1．考查时间为10分钟。 2．每个评分点中，如有严重错误或造成仪器损坏的得0分。（序号前的“□”用来标注“√”“×”，利于在考核中记录。）
初中物理小实验图大全集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
利用。 人向前倒是因为。 探究：； 现象：； 说明：。 利用原理。 由于带了电荷，互相。 防止带来的危害。 说明。 说明。 通过方式压强。 通过方式压强。 通过方式压强。 通过方式压强。 说明。 说明。 说明。 说明。 说明。 说明。 测量。 说明。 说明。 说明。 说明。 利用：。 说明：。 说明：。 说明：。 装水的塑料袋放入水中，示数变为。 浮筒通过改变上浮。 氢气球升空原理。 孔明灯升空原理。 浮沉子通过改变实现浮沉。潜水艇通过改变实现浮沉。杠杆。 杠杆。 相当于。 相当于。形成的物理原理：。 盘山公路相当于机械中的。 辘轳是的变形。 相当于，可以。 运动员对杠铃做功。 限速是因为。 说明。 说明。 说明不同。 探究。 现象。 结论。 探究。 现象。结论。 说明。 说明。 说明。 利用。 利用。 近到远能转化。 说明。 说明。 说明。 探究装置。 形成原因：。 说明。 说明。 流星说明。 利用。 说明。 甲通过方式改变内能， 乙通过方式改变内能。 说明。 水蒸气内能。 原理：。 伏打电池 将能转化 为。 伏打电池 将能转化为。 油量表是表。油面上升油量 表示数。 油量表是表。油面上升油量 表示数。 电脑芯片用材料。 太阳能电池板用材料。 散热器要用好的材料。 司南静止时勺柄（S极）指 向地理。 此装置是实验，甲乙说明。 乙丙说明，应用。 此装置是实验，说明。应 用。 此实验，说明。应用。 此装置是，可以判断。 此实验，说明。 ab图可以得出。 d图可以得出。 此装置原理是，能转化为 能。 此装置原理是，能转化为 能。 原理 一边刮掉一半的目地是。 现象，说明。 现象， 说明。 现象，
2019 年河南省中招理化生实验操作考试试卷（一） 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15 分钟，满分30 分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理凸透镜（ f 约为10 cm ）、凹透镜、光屏、 F 形电光源、光具座。 化学稀盐酸（1︰3，滴瓶）、氢氧化钠溶液样品（细口瓶，橡胶塞）、试管、试管架、试管刷、废液缸、抹布。 生物载玻片、盖玻片、吸水纸、纱布、滴管、镊子、单面刀片、解剖针、清水、黄瓜（刮 掉表皮）、污物杯。 实验内容： 1. 物理实验题：探究凸透镜成缩小实像的规律（用成像法选出凸透镜，利用凸透镜成缩小的实像， 测量物距和像距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分） （1）选择器材。（2分） （2）安装并调节器材。（4分） （3）实验记录。（8分） （4）得出结论。（2分） （5）整理器材。 实验次数成像情况物距u /cm 像距v /cm 第一次缩小的实像 第二次缩小的实像 实验结论：物距较（选填“大”或“小”）的那次实验所成的实像大。 2. 化学实验题：探究氢氧化钠溶液是否变质（6分） （1）向试管中倒入少量氢氧化钠溶液样品。（2分） （2）向上述试管中滴加稀盐酸。（2分） （3）记录现象：，得出结论：氢氧化钠溶液。（2分） （4）清洗仪器，整理实验台。 3. 生物实验题：制作黄瓜表层果肉细胞临时装片（6分） （1）准备。（ 2 分） （2）取材。（ 2 分） （3）盖盖玻片。（ 2 分） （4）将黄瓜放回原处，玻片洗净复位。 4. 整理实验器材（2分）
2019 年河南省中招理化生实验操作考试试卷（二） 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15 分钟，满分30 分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理托盘天平(带砝码）、量筒、盛有盐水的烧杯、小烧杯、滴管、抹布。 化学硬水（细口瓶，不写名称，贴随机标签 A 或B）、软水（细口瓶，不写名称，贴随机标签B 或A ）、肥皂水（滴瓶）、试管、试管架、试管刷、废液缸。 注：分别在待测液瓶上贴标签：待测液A、待测液B。 生物显微镜。 实验内容： 1. 物理实验题：用天平和量筒测量盐水的密度（16分） （1）检查器材。（2分） （2）实验记录。（10分） （3）数据处理。（4分） （4）整理器材。 烧杯和盐水的烧杯和剩余盐水的量筒中盐水的量筒中盐水的盐水的密度 体积V/cm3 质量m /g 总质量m1 /g 总质量m2 /g -3 ρ/ ( g·cm ) 2. 化学实验题：鉴别硬水和软水（6分） （1）向试管中倒入少量任意一种待测液。（2分） （2）向上述试管中滴加肥皂水，振荡试管。（2分） （3）现象为，得出结论：该待测液是水。（2分）（4）清洗仪器，整理实验台。 3. 生物实验题：显微镜的放大倍数（6分） （1）指认并说出显微镜的目镜和物镜。（2分） （2）目镜的放大倍数为倍，物镜的放大倍数为倍和倍。（3分）（3）该台显微镜的最大放大倍数为倍。（1分） 4. 整理实验器材（2分）
附件2： 赣州市化学实验操作题库及评分标准 一、实验名称：粗盐提纯 实验要求：1、正确取用液体药品 2、正确使用酒精灯加热 3、正确地进行过滤操作 4、正确进行蒸发操作 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：铁架台（带铁圈）、漏斗、滤纸、酒精灯、坩埚、坩埚钳、胶头滴管、小烧杯、玻璃棒、石棉网、试管刷、抹布 实验药品：粗盐水(实验时尽量少取些盐水，能满足实验演示即可。)
二、实验名称：探究过氧化氢溶液制氧气的条件 实验要求：1、正确探究过氧化氢溶液制氧气的条件，观察相关反应的现象 2、正确取用固体药品以及液体药品 3、正确使用酒精灯 4、在评分表中写出相关结论 5、整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管﹑试管架﹑药匙、酒精灯、试管夹、试管刷、火柴 实验药品：5%的过氧化氢溶液﹑二氧化锰
三、实验名称：用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液并测定碳酸钠溶液的PH 实验要求：1、正确地倾倒和滴加液体药品 2、正确地使用pH试纸 3、能正确地鉴别物质 4、在实验记录表中正确地注明鉴别结果并写出氢氧化钠和碳酸钠分别与稀盐酸反应的化学方程式以及所测碳酸钠溶液的pH 5、实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管、胶头滴管、玻璃棒、表面皿、pH试纸、滤纸、标签纸、水槽、试管刷、试管架、废液缸、抹布 实验药品：碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸 （待鉴别的氢氧化钠和碳酸钠的试剂瓶上分别贴上标签并注明“样品1”和“样品2”，要求考生取样品时用对应的贴有“样品1”和“样品2”标签的试管）
四、实验名称：酸（稀硫酸）的性质 实验要求：1、正确取用固体和液体药品 2、掌握试管振荡方法 3、通过3个实验证明酸通性中的三个不同的性质 4、实验完毕，用文字简述实验中体现出的酸的性质 5、规范操作，确保安全，实验后整理器材 实验时间：10分钟 实验器材：试管5支、滴瓶2只（内盛试剂）、药匙（或镊子）1把、水槽、试管刷 实验药品：稀硫酸、石蕊试液、碳酸钠溶液、锌粒
初中物理小实验整理（部分） ● 鸡蛋类 1．做测量实验 先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。 2．做惯性实验 在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。 3．做惯性实验 用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。 4．做压强实验 用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。 5．做大气压实验 在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。 6．做浮力实验 将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。 7．做液体蒸发吸热实验 把刚煮熟的鸡蛋从锅内捞起来，直接用手拿时，虽然较烫，但还可以忍受。过一会儿，当蛋壳上的水膜干了后，感到比刚捞上时更烫了。 8．做热胀冷缩实验 把煮熟捞起的蛋立刻浸入冷水中，待完全冷却后，再捞起剥落。 9．做物体的稳定平衡实验 选用一只生鸡蛋，在小头一端开个孔并清除干净壳内的蛋清蛋黄。沿小孔滑入一块重物。以蛋壳的大头端为底部，扶好蛋壳。点燃一只蜡烛，滴入烛油，把重物封存在蛋壳底部。烛油大约封存至整个蛋壳高度的四分之一即可。把制好的蛋壳推倒后，蛋壳能自动立起。制成一个“不倒翁”。 10．分子运动现象 外壳完好的蛋，埋入食盐中腌制一段时间，可以制成一只咸蛋。虽然蛋壳仍然完好，但连内部的蛋黄都变咸了。 ● 饮料瓶类
初中生物实验操作考核试题（一） 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作下表皮装片。（30分） 3、观察。（30分） 4、整理仪器。（10分）———————————————————— 考生在考核前填写上姓名按虚线撕下把评分表交给监考老师评分 初中生物实验操作考核试题（一）教师评分表 观察叶的下表皮 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分) ②组装显微镜，升高镜筒(10分) ③正确对光、光亮合适(10分)。 2、制作下表皮装片(30分): ①正确撕取（芥兰或蚕豆）叶的下表皮(10分) ②在载玻片中央滴清水，放入下表皮，盖上盖玻片(10分) ③临时装片无气泡(10分)。 3、观察(30分): ①低倍镜下见到下表皮，对焦清晰(10分) ②气孔在视野中央(10分)
③换上高倍镜看气孔(10分)。 4、整理仪器(10分): ①将显微镜复原，安放好(5分) ③清洁载玻片，盖玻片及桌面(5分)。 整理（1分） 显微镜复原：取下装片，转动转换器使物镜偏离通光孔，镜筒降到最低位置，将反光镜竖直。洗净并擦干盖玻片和载玻片。材料用具摆放整齐，擦拭桌面。 考核监考员签名：年月日 初中生物实验操作考核试题（二） 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 完成下列操作 1、组装、调试显微镜。（30分） 2、制作人的口腔上皮细胞的临时装片。（40分） 3、观察。（20分） 4、整理仪器。（10分） ———————————————————— 初中生物实验操作考核试题（二）教师评分表 用显微镜观察人的口腔上皮细胞 班别姓名学号成绩 1、组装、调试显微镜(30分): ①正确取放显微镜(10分); ②组装显微镜，升高镜筒(10分);
2017河南省中招理化生实验操作考试试题 1、实验内容：探究平面镜成像时像距与物距的关系（选择合适的器材，确定物体在平面镜中像的位置，比较像距与物距，多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分） 实验器材：平面镜成像实验器一套、边长2cm的方格白纸一张、平面镜一块。 ⑴选择器材。（2分） ⑵摆放器材。（4分） ⑶观察记录。（8分） ⑷得出结论。（2分） ⑸整理器材。
A-1 2、实验内容：用天平和量筒测量盐水的密度（16分） 实验器材：托盘天平及砝码一盒、量筒、小烧杯（50 mL）、盛盐水的水杯、盐水、滴管、抹布。 ⑴检查天平是否平衡。（2分）⑵测量与记录。（10分）
A-2 测量小灯泡发光时的电阻（多次测量，在表格中记录其中两次的数据）实验内容：3、分）（16、电流表、Ω）Ω或20实验器材：两节干电池组成的串联电池组、滑动变阻器（10 、灯座，导线若干。2.5V）电压表、开关、小灯泡 （ （⑴摆放器材。2分） ⑵连接电路。（4分）⑶检查电路。（2分）⑷实验测量。（6分）分）⑹整理器材。⑸实验结论。（2 /Ω/A电阻实验次数R电流电压U/V I第一次 第二次 （选填“恒定”或“变化”）实验结论：由测量结果可知，灯丝的电阻是的 1分。连接电路时，开关没有断开的，扣 1分；滑动变阻器连线错误的，扣分；连接电流表和电压表量程选择不合适的，扣14 ⑵分；电路电流表和电压表正负接线柱接反的，扣1 电流表和电压表连线错误的，扣1分；分若在检查电路时能发现错误并及时改正的，不扣分。4 扣完为止。电路连成后，闭合开关前检查电路。主要看连线是否检查2 ⑶电路正确，滑动变阻器接入电路的阻值是否调到最大。闭合开关，调节滑动变阻器，进行测量，结果正确。分。记录两次，每错一空扣1 实验本题的答案不唯一，所求电阻等于电压与电流的比值6 ⑷即可。测量若闭合开关灯泡不发光，两表无示数，经监考教师检查连线正确，确属器材问题的，不扣分。实验2 ⑸实验结论正确。结论 A-3 4、实验内容：探究杠杆平衡的条件（在杠杆平衡时，探究动力、阻力、动力臂和阻力臂的关系。多次实验，寻找规律，在表格中记录其中两次的数据。）（16分）
学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（一） 氢氧化钙变质的实验探究 一、实验目的：探究氢氧化钙是否变质并证明固体的组成成分。 二、实验用品：稀盐酸（1:4，盛于滴瓶中）、变质氢氧化钙固体 样品（盛于广口瓶中）、酚酞试液（盛于滴瓶中）、药匙、试管(Ф20×200mm)2支、试管架、U形纸槽、洁净纸、小烧杯（100ml；盛蒸馏水）、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（二）
质量守恒定律的实验探究 一、实验目的：探究化学反应前后质量是否守恒。 二、实验用品：硫酸铜溶液（盛于细口瓶中）、铁钉（盛于广口 瓶中）、托盘天平（带砝码盒）或电子秤、白纸2张（10cm ×10cm）、镊子、烧杯（100mL）、量筒（10 mL）、胶头滴管（置于一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、抹布。 三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字学校报名号姓名成绩
化学学科实验操作试题（三） 酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液作用 一、实验目的：观察酸性硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的作用。 二、实验用品：酸性硫酸铜溶液（硫酸铜饱和溶液与1：4的硫 酸溶液按5：1配制）、10%氢氧化钠溶液、试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准：
监考教师确认成绩学生签字 学校报名号姓名成绩 化学学科实验操作试题（四） 实验室制取二氧化碳的废液溶质实验探究 一、实验目的：认识碳酸钠与稀盐酸和氯化钙的反应。 二、实验用品：实验室制取二氧化碳废弃液体（稀盐酸与氯化钙 混合液、盛于细口瓶中），10%碳酸钠溶液（盛于细口瓶中），试管架、试管（Ф15mm×150mm）一支、滴管（置于一烧杯中）、试管刷、抹布、盛放废弃物的大烧杯。 三、实验步骤及评分标准：
初中理化生实验操作考试小结 在县教育局的统一安排下，我校进行了初中毕业生实践能力考试（理化生实验操作考试）。初二年级的生物实验操作考试应参加的考生共有51人，其中因故未能参加考试的有4人；初三年级物理、化学实验操作考试应参加考试学生52人，实际参加考试52人。初二生物实验操作总平均分8.2分，初三物理实验操作总平均分8.8分，初三化学实验操作总平均分7.4分（均以实考人数计算）。初中生实践能力考试正式纳入初中学业水平考试有力推进了新课程的改革，有利于学生综合素质的提高，推动了素质教育的进一步发展。现就我校理化生实验操作考试情况小结如下： 1、本次实验操作考试能够严格按照《湘西自治州初中毕业生实践能力考试方案》的要求执行，学校成立了考试领导小组，分工明确。工作人员能够积极履行各自职责，一切为学生负责，一切为考试负责，做到了公平、公正。 2、实验教学得到了强化，学生实践能力有了明显提高。通过这次实验操作考试，我校理化生教师对实验教学有了更进一步的认识，充分认识到实验教学的重要性以及意义，实验教学得到了强化。学生动手能力有了明显提高，同时学生的学习兴趣得到了很好的培养。 3、存在的问题。在教育局相关领导的支持下，本次考试能够在我校顺利完成。但也存在一些问题，主要是学校实验设备缺乏。结合本次考试，我校实验操作考试存在以下问题： （1）实验室不足。现我校只有一间实验室，理化生共用。 这次考试临时腾出了两间教室作为考试用，没有实验桌，用课桌代替。（2）仪器配备不齐。本次初二生物实验操作考试至少需要12台显微镜，而我校尚欠4台（所欠4台仪器站借来我校）。 初三化学实验操作考试连试管架都不齐。 初中毕业生实践能力考试纳入中考是初中学业水平考试的一项重要改革，有利于实现新课改，有利于学生综合素质的提高，有力地推进了素质教育的全面发展。在我校将一如既往地搞好实验教学，努力改善实验教学硬件设施。 1/ 1
准考证号姓名毕业学校考点2017年河南省中招理化生实验操作考试试卷 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理托盘天平及砝码一盒、毫米刻度尺、立方体物块。 化学氢氧化钠溶液样品（细口瓶，橡胶塞）、稀盐酸（1:3，滴瓶）、试管（1支）、试管架、试管刷、废液缸、抹布。 生物显微镜、擦镜纸。[附]显微镜状态:目镜已安装好，最小光圈对准通光孔，转换器上个物镜位于通光孔两侧，镜筒降到最低处。 实验内容： 1.物理实验题：测量立方体物块对水平桌面的压强（16分） （1）检查天平是否平衡。（2分） （2）测量与记录。（10分） （3）数据处理。（4分） （4）整理器材。 2.化学实验题：探究氢氧化钠溶液是否变质（6分） （1）倒取少量氢氧化钠溶液样品于试管中。（2分） （2）向上述试管中滴加稀盐酸。（2分） （3）观察并记录现象：，结论：氢氧化钠溶液。（2分） （4）整理实验台。 3.生物实验题：显微镜的对光（6分） （1）取镜与安放。（1分） （2）对光。此处须经老师过目。（5分） （3）将显微镜恢复到实验前的状态，放回原处。 4.整理实验器材（2分）
2017年河南省中招理化生实验操作考试试卷 考前必读：1．本试卷含物理、化学、生物实验题各一题，考试时间15分钟，满分30分。 2．考生应独立按要求完成实验。在操作过程中要注意安全。 实验器材：物理两节干电池组成的串联电池组、电流表、电压表、定值电阻（5Ω或10Ω）、滑动变阻器（10Ω或20Ω）、开关、导线若干。 化学酸碱度待测液（细口瓶）、pH试纸、标准比色卡、玻璃片、玻璃棒、试管（1支）、试管架、吸水纸、废液缸、污物杯、试管刷、抹布。 生物大豆（或玉米）种子、镊子、贴有甲、乙标签的200mL烧杯两个、盛有清水的烧杯、滴管。实验内容： 1.物理实验题：探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系（多次测量，寻找规律，在表格中记录其中 两次的数据。）（16分） （1）摆放器材。（2分） （2）连接电路。（4分） （3）检查电路。（2分） （4）实验测量。（6分） （5）实验结论。（2分） 实验次数电压U/V电流I/A电压与电流的比值（U/I） 第一次 第二次 实验结论由上述数据可知:在电阻不变的情况下，通过电阻的电流与其两端的电压成（填“正比”或“反比”） 2.化学实验题：测定未知溶液的酸碱度（6分） （1）向试管内倒入少量待测溶液。（2分） （2）擦净玻璃片和玻璃棒。测出pH= 。（4分） （3）清洗仪器，整理实验台。 3.生物实验题：探究种子萌发是否需要充足的空气（6分） （1）设计并实施实验。（3分） （2）分析实验。向老师指示出该实验的实验组和对照组（1分）。在保证温度适宜且其他条件相同的情况下，该组对照实验的变量是。（1分） （3）预期结果。预期哪一组种子会萌发，并向老师汇报。（1分） （4）将用过的种子放回原处，其他实验器材复位。 4.整理实验器材（2分）
江西省初级中学实验室装备标准 一、实验室建设 （一）实验室设置要求 （二）实验室数量要求（包括探究室） 说明：9轨~12轨可参照12轨，13轨~16轨可参照16轨，17轨以上的可根据学校情况适量增加。
需要和适应课程改革对探究性实验的要求，适当增加实验室个数，并留有一定余地。 （三）实验室通用要求 1、实验室的使用面积：90～110㎡/间。探究实验室使用面积建议在120㎡以上。 仪器室及准备室使用面积以能保证仪器存放和实验准备为宜。 2、位置：实验室（楼）应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光，主要采光面应位于学生座位的左侧。实验室（楼）要建造在地面较高处（或垫高地平）。 3、照明：采用自然光及辅助照明。教师演示台面及学生实验桌面的平均照度不应低于200 Lx，书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200 Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7 。实验桌面无阳光直射，室内无可见眩光，灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。 4、通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o 5、噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。 6、温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。 7、供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105P a。冬季室温低于00C地区的管道应有防冻措施。 8、供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化教学设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。 配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流1.5~24V 连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座。 9、实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于300；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。 10、安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备。 11、环保：新建、改建、扩建实验室要选用环保型材料，应符合相关标准中的限量值，避免甲醛、苯、氡等有害气体和放射性污染。 12、环境：各科目的实验室环境布置应有较高的文化品位，且要突出科目特点，营造良好的科学研究、探索和学术氛围，具有启迪作用。 13、探究实验室作为开放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备以及计算机和数字化实验数据采集、分析系统（如传感器、数据采集器、应用分析软件等），将先进的现代化实验仪器，提供给学生进行自主的科学探究实验。 14、实验教师（实验员）办公室配置网络信息口，配备计算机。暂时无条件的
试题一观察番茄果肉细胞
试题二观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
试题三观察叶片下表皮的结构 考核项目操作标准满分 检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后 开始实验。 1分 实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜 将显微镜安放在实验台的适当位置。转动转换器，将低倍物 镜对准通光孔，调节光圈和反光镜，直至看到明亮的视野。 1分 2.制片 (1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，平放在实验台 上，在载玻片中央滴一滴清水。 (2)把撕取的一小块叶下表皮放入载玻片中央的水滴中，用镊子 展平。 (3)用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片，然后慢慢放平， 避免出现气泡。 3分 3.观察 把制作的临时装片放在载物台上，用低倍镜观察。使视野中央 能见到清晰的叶下表皮结构。 2分 实验结果：正确标出表皮细胞、保卫细胞和气孔的名称。 植物叶片下表皮结构简图 2分 整理实验用品（1分）1.将实验用品清理干净，显微镜复原，放在指定的位置。 2.材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。 3.举手向老师示意，经老师同意后离开。 1分 合计10分
试题四观察人血永久涂片 考查项目操作标准满分 检查实验材料用品（1分）检查实验用品是否完备，举手向监考老师示意，经老师同意后开 始实验。 1分 实验操作步骤、现象及结果（8分）1.调试显微镜 将显微镜安放在实验台适当的位置，将低倍物镜对准通光孔，调 节光圈和反光镜，看到白亮圆形视野。 2分 2.观察人血永久涂片 用低倍镜观察，调焦清晰。视野中能见到红细胞和白细胞，并使 白细胞居于视野中央。 3分实验结果：标出图中各细胞的名称并回答表格中问题。 红细胞 白细胞 人体血细胞模式图 特点 类型 形状、大小细胞核数量红细胞两面凹的圆盘状，小无多 白细胞球形或椭球形，大有少 3分 整理实验用品（1分）1.将显微镜复原，放在指定的位置。 2.材料用品摆放整齐，桌面保持整洁。 3.举手向老师示意，经老师同意后离开。 1分 合计10分