第五单元综合测试
(时间：90分钟总分：100分)
一、基础知识。(45分)
1．给下面的词语选择正确的读音，再连线。(5分)
yīng wǔchuán péng hā qian hé lǒng fù qīn
哈欠鹦鹉船篷父亲合拢
2．看拼音写词语。(6分)
(1)那只dā chuán的小鸟，是一只美丽的cuì niǎo（）。
(2)我guān chá（）到了一个yǒu qù（）的现象。
(3)小猫xǐ huan（）在白天shuì jiào（）。3．形近字组词。(16分)
耍( ) 哈( ) 舱( ) 搭( )悄( ) 要( ) 恰( ) 枪( ) 塔( )哨( ) 夫( ) 啦( ) 漂( )
天( ) 拉( ) 飘( )
4．词语巧搭配。(4分)
披着小鱼金色的小草
衔着裙子绿色的花瓣
背着书包翠绿的小嘴
提着蓑衣红色的羽毛
5．句子训练营。(8分)
(1)多么
．．美丽的小鸟啊！(用带点的词语造句。)
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(2)难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)
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(3)窗前是一大片草地。(扩句)
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(4)弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句)
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6．课文直通车。(6分)
(1)在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是________，翅膀带有________。
(2)金色的草地会变颜色，早晨是( )色，中午是( )色，傍晚是( )色。
二、阅读理解。(20分)
(一)课内阅读。(9分)
金色的草地(节选)
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并( )金色的，( )绿色的。中午回
家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
1．在括号里填上恰当的关联词语。(1分)
2．联系上下文解释词语，再造一个句子。(2分)
观察：________________________________________
造句：________________________________________________________
3．在文中找到一个比喻句，用“______”画出来，这句话是把________比作________。(3分)
4．草地的颜色为什么会变化？(3分)
___________________________________________________源:学科网]
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(二)课外阅读。(11分)
蝴蝶花
蝴蝶花长在草丛里，从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香，逗引着蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。
它看看自己周围，不过是些微不足道的小草，有的不开花，有的即使开出一朵半朵小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：“看来，我是百花中的冠军了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草小花在一起，我几时才有出头之日啊！”不久，蝴蝶花被花匠发现了，花匠把它移植到一个美丽的花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹，开得那么富丽堂皇；那正在怒放的芍药，比朝霞还要鲜艳……在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。它说：“看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理
睬我了！”
蝴蝶花正在伤心的时候，想不到一群孩子大声嚷道：“快来看啊，这是什么花啊？”
“它叫蝴蝶花。”另一个孩子回答。
“多好看的蝴蝶花啊！”孩子们都蹲在蝴蝶花跟前……
蝴蝶花的心情平静了，它这才明白，过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。
1．文中“名花”是指( )(2分)
A．牡丹和芍药B．牡丹和蝴蝶花
C．芍药和蝴蝶花 D．牡丹、芍药和蝴蝶花
2．蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词，填在下面括号内。(3分) ( )——( )——( )
3．蝴蝶花懂得了什么？(用文中句子回答)(3分)
4．你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？(3分)
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三、口语交际(5分)
那只搭船的小鸟那样美丽、那样可爱，如果你遇到了这样一只小鸟，你会怎么做？和大家说一说吧！
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四、习作(30分)
美丽的翠鸟，可爱的蒲公英花……自然界的一切是那么美好，那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物？还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！
写作时，可以用上你学过的好词佳句。字数不少于300字。
第五单元综合测试卷
一、1.yīng wǔ—鹦鹉chuán péng—船篷hā qian—哈欠hé lǒng—合拢fù qīn—父亲 2.(1)搭船翠鸟(2) 观察有趣(3)喜欢睡觉 3.玩耍只要哈欠恰好船舱手枪搭船宝塔悄悄口哨夫人天下好啦拉开漂亮飘浮4.披着—蓑衣衔着—小鱼背着—书包提着—裙子金色的—花瓣绿色的—小草翠绿的—羽毛红色的—小嘴 5.(1)多么可爱的孩子啊！(2)它要和我们一起坐船到外祖父家里去。(3)我们家窗前是一大片绿色的草地。(4)弟弟也假装打呵欠，蒲公英的绒毛被他朝我脸上吹。 6.(1)红色的嘴翠绿色的一些蓝色(2)绿色金色绿色
二、(一)1.不是而是 2.细察事物的现象、动向。我们要学会细心观察事物。 3.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。蒲公英花手掌 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。(二)1.A 2.骄傲自卑平静 3.过去自己在小草小花中间骄傲固然不对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。 4.每个人都有自己的缺点和优点，要正确对待。
三、我会远远看着它，不伤害它，如果可能就和他做朋友。
四、略
7、我们各种习气中再没有一种象克服骄傲那麽难的了。虽极力藏匿它，克服它，消灭它，但无论如何，它在不知不觉之间，仍旧显露。——富兰克林
8、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国
9、慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果
10、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯
11、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度
三年级语文测试试题 （考试时间：90分钟，满分100分） 一、基础知识（55分） 1、看拼音写词语。（10分） shìxiàn nǎo dɑi jiù mìng yōu měi gǎn shòu 2、比一比，再组词（4分） 沙（）钓（）刮（）载（） 妙（）钩（）乱（）栽（） 3、给多音字标调并组词。（3分） qie（ shen ( ） qie（can （） 4、把四个字的词语补充完整。（4分） 风景（）（）（）（）无比 大（）一（）（）（）丰富 高低（）（）五（）十（） 闪闪（）（）急急（）（） 5、仿写词语。（9分） 许许多多（AABB式）：________________ _________________ ________________ 慢吞吞（ABB式）：________________ _________________ ________________ 头重．脚轻．（含反义词）：________________ _________________ ________________ 6、要求改写句子。(10分) （1）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（仿写比喻句） __________________________________________________________________________ （2）大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句） __________________________________________________________________________ （3）翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句) __________________________________________________________________________ （4）多么 ．．可爱的草地！多么 ．．有趣的蒲公英！（用加点的词写句子） __________________________________________________________________________ （5）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用关联词连成 一句话） ________________________________________________________________________________ 7、按照课文内容填空。(10分) 1.《望天门山》的作者是唐代著名诗人________，诗人借山势来写水的汹涌的诗句是 “__________________________”。 2.《饮湖上初晴后雨》中诗人用“________”来比喻“________”，因为二者都有一 个共同点是：“______________________”（填诗中原句）。 3.西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那 里，，是个的地方。 4.一时强弱在于力，。 5.众皆弃去，光破之，水迸，儿得活。 8、选词填空。（5分） 珍贵宝贵名贵 1.森林向人们献出了人参等（）的药材。 2.树下堆积着厚厚的鸟粪，这是非常（）的肥料。 3.博物馆里陈列着许多（）的历史文物。 观赏欣赏 4.小鹿侧着脑袋（）自己映在水里的影子。 5.池子里的那些鲤鱼是专门供游人（）的。 二、阅读短文，完成练习（20分） （一）课内阅读。（10分） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘 哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树 的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡 黄的雪白的美丽的菊花在秋天里频频点头 （1）写出下列词语的近反义词（2分） （近义词）五彩缤纷—（）（反义词）凉爽—（）
部编人教版语文三年级上册 教材分析教学计划及进度 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，
有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 三、教材分简析： 新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。 各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。 四、教学目的和要求： 1、识认字250个，写字250个。
三年级下册第三单元测试卷 一、基础达标。(35.5分) 1．用“____”选出正确的读音。(4.5分) 档．案(dǎng dàng) 作．坊(zuōzuò) 鸡爪．子(zhǎo zhuǎ) 积累．(lěi lèi) 吏．治(shǐlì) 石拱．桥(ɡǒnɡɡònɡ) 周济．(jǐjì) 毛驴．(lúlǘ) 鸟笼．(nónɡlónɡ) 2．选择正确的字，组成词语。(6分) [术数] ______量______学医______ ______语 [洲州] 苏______ 沙______ 亚______ 德______ [宝保] ______安______护珍______ ______贝 3．看拼音，写字词。(7分) 4．先把词语补充完整，再回答问题。(7分) 学( )五( ) ( )( )闻名( )( )遥望 双龙( )( ) 名( )中( ) 来来(____)(____) 形态( )( ) (____)(____)楚楚 (1)古时候用“______________”形容一个人学问高，是因为书多的时候需 要用车来拉。 (2)我会仿照画“____”的词语写词：________________、________________、 ________________。 (3)我会用画“”的词语写句子： ________________________________________________________
5．选词填空。(4分) 价钱价格 (1)用蚕丝织成的帛( )太贵，只有少数人能用，不能普及。 (2)由于连年丰收，农产品( )低廉。 发明发现 (3)人们用蚕茧制作丝绵时( )，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片， 可用于书写。 (4)造纸术是我国古代四大( )之一。 6．句子训练。(7分) (1)造纸术影响了世界。(扩句，至少扩两处)(1分) ________________________________________________________ (2)《清明上河图》这幅画上的人物，就有好几百个 ：有．从乡下来的农民， ．．．． 有．撑船的船工，有．做各种买卖的生意人，有．留着长胡子的道士，有．走江湖的医生，有．摆小摊的摊贩，有．官吏和读书人……(仿写句子，2分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ (3)加标点。(4分) 桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠 二、教材回顾。(1题6分，2～5题每空0.5分，6题3分，共18.5分) 1．根据提示，写出传统节日以及含有传统节日的诗句。 (1)包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联( ) ________________________________________________________ (2)扫墓踏青( ) ________________________________________________________ (3)登高插戴茱萸( ) ________________________________________________________
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1古诗三首
教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。 教学重点： 能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。 教学难点： 能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备： 教师准备：课件 学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。 教学时数： 3课时 教学课程： 第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。 教学重点与难点 能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。 教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。
3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。 教学准备 挂图、苏轼的相关资料 教学过程 一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。 课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。 引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。 二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。
小学三年级语文科练习卷 附参考答案 4、连一连。（8 分） （第一单元） 一支 一池 一幅 一眼 荷花 一阵 一束 一串 一处 金光 微风 美景 珍珠 图画 歌曲 清泉 题次 一（55 分） 二（30 分） 三（15分） 总分 得分 （本卷共三大题， 80分钟内完成） 一、积累与运用（ 55分） 5、照样子，写一写。 （8 分） 如：动（ 静） 1、给下列带点字选择正确读音，用“—”标出。 （6 分） 得（ ） 古（ ） 攻（ ） 借（ ） 仿佛 （f ú f ó ） ．． ． 喜（ ） 始（ ） 善（ ） 冷（ ） 掠过（l ü èli è ） 绿丝绦 （ti āo t āo ） ． ． 小学三年级语文练习卷（一） 第 1 页 共 4 页 莲蓬 （p én ɡpen ɡ） 衣裳 （sh ɑ n ɡsh àn ɡ） ． ． 6、填写下面的词语（ 3 分） 2、读拼音写词语。（ 8 分） d àn ɡy àn ɡ z ēn ɡti ān （ ）紫（ ）红 落英（ ）（ ） 喷（ ）（ ）出 （ ）月当（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）崖（ ）壁 7、选词填空（ 4 分） b ǎo zh àn ɡ ǒu ěr ( ) ( q īng t íng ( ) ( ) ( ) y ǎn z òu c ái ji ǎn w ǔ d ǎo 悄悄 偷偷 ) ( ) ( ) ( ) （1）春天来了，小草（ ）地从土里钻出来。 3、辨字组词。（5 分） （2）那（ ）开放的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 滨（ 宾（ ） 倦（ ） 卷（ ） 沾（ ） 紫（ ） 粘（ ） 柴（ ）咏（ ）泳（ ） ） 机灵 灵活 （3）活泼（ ）的小弟弟，为家里带来了活力。
部编人教版三年级语文上册短文阅读（完整版） 一、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。 （通用名称）醒脾开胃冲剂 （主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒） （规格）每袋装14g （剂型）颗粒剂 （是否处方）非处方 （适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。 （用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。 （注意事项） 1．忌食用生冷油腻不易消化的食物。 2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。 3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。 4．药品性状发生改变时禁止服用。 5．儿童必须在成人监护下使用。 6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。 7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。 （贮藏）密封。 1．“遵医嘱”的意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____，不同的是___________。 2．以下说法正确的是（）。 A．这款药不能自己到药店购买，必须去医院挂号在医生处购买。 B．这款药可以到药店购买，但是必须要坐诊医生开处方，才可以购买。C．这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。 3．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（） A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下。
B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。 C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。 D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 二、阅读理解 南湖的晚霞 我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。 1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。2．用“______”画出文章的总起句。 3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。 在这句话中，作者把________比作________。 4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。 三、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的 ．．全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的 ．．周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇 摇；有的 ．．眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
部编版三年级语文下册第二单元测试卷含答案 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、基础百花园。 1．看拼音，写字词。 一只鹿在池táng边喝水时，xīn shǎng着自己倒yìng在水中的影子，觉得四条细腿配不上yún称的身段和精美别zhì的角。当四条腿帮它摆脱了shī子的追赶时，它才意识到腿很重要。 2．请用“√”把多音字的正确读音标出来。 （1）大学毕业后，姐姐很幸运地找到一份称（chèng chèn）心如意的工作。 （2）刚想停车的时候，他突然发现了“禁（jìn jǐn）止停车”的标志牌。 （3）听到远处传来狮子的脚步声，鹿撒（sā sǎ）腿就跑。 （4）一番挣（zhèng zhēng）扎之后，小老鼠挣（zhèng zhēng）脱了那只老鼠夹子。 3．比一比，再组词。 株（）待（）触（）颈（） 珠（）侍（）解（）须（）4．查字典填空。 “虚”应查大写字母________，音节是________，按部首查字法应查部首________，再查________画。在字典里解释：①空，虚心；②衰弱；③不真实的；④心里怯懦。 在“谦虚”一词里应取第________种解释。 在“心虚”一词里应取第________种解释。 在“虚弱”一词里应取第________种解释。 5．将成语填入句子，最恰当的一项是（）。 他担心太阳不会发光，真是________。 A．杞人忧天B．自相矛盾 C．杯弓蛇影D．井底之蛙 6．看图猜寓言故事，写在下面的括号里，并根据提示填空。 （）（）（）（）
我还读过寓言故事__________，我从中明白的道理是______________________________________________。 7．把下列词语补充完整，并选词填空。 没（）打（）井（）之（） （）（）矛盾（）心丧（） （）株（）兔（）舟求（） （1）我们说话做事要言行一致，不能（）。 （2）我们要多学习，多实践，不要像（）一样目光短浅，没什么见识。 8．按要求完成句子。 （1）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）__________________________________________________________。 （2）两只美丽的角差点儿送了我的命。（缩句） __________________________________________________________。 （3）读了这个故事，深受感动。（改病句） __________________________________________________________。 （4）我的身段多么 ．．匀称，我的角多么 ．．精美别致！（用加点的词语造句） __________________________________________________________。9．照样子，写句子。 例：白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的 ．．才展开两三片花瓣儿。 有的 ．．花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的 ．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 天上的风筝形状各异，色彩缤纷。______________________________ __________________________________________________________。10．课文在线。 （1）“因________耒而________，冀复得兔。”选自《________》，这是一则________，从这篇文章中我明白了________。我还知道的寓言故事有____________、____________。 （2）《陶罐和铁罐》一文，刻画了一个________、________的铁罐，________、________的陶罐，最后铁罐________，而陶罐还是那样________、________、________，告诉我们：_________________。 （3）鹿________差点儿送了它的命，可________却让它狮口逃生。 二、口语交际。 说话是一门艺术。同一句话用不同的语气，不同的方式表达出来，意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店，可是不认识路，这时候看见一个老人家，他走向前去说：“喂，老头，电影院怎么走！”你觉得老人家会告诉他路吗？你觉得杨涛应该怎么问路呢？ __________________________________________________________ __________________________________________________________
部编版三年级下册第三单元测试题 一、看拼音写词语。 shè jì b?o cún ōu zhōu zhì huì chōng jī chuàng jǔ yǐng xi?ng jīng yàn 二、形近字组词。 历（）州（）史（）验（） 厉（）洲（）吏（）检（） 三、照样子，写句子。 1、张择端画的画是多么的传神啊！（感叹句） 2、即使 ．．再大的洪水，也．冲不垮赵州桥。（关联词造句） 3、赵州桥不但 ．．美观。（关联词造句） ．．坚固，而且 4、对于这种浪费水资源的现象，我们怎么能不闻不问呢？（改成陈述句） 5、他们的教诲使我一生受用。（改成反问句）
6、美丽的雪花慢慢地飘落下来。（改成比喻句） 四、把诗句补充完整。 1、爆竹声中一岁除，。 2、独在异乡为异客，。 3、？牧童遥指杏花村。 4、花中君子：。 5、雅人四好：。 6、文房四宝：。 五、快乐阅读。 换一个思路 有个摄影界的朋友，给大会拍集体照有些年头了。照着照着出了新问题，开会的人上了年纪，一排排坐的站的，时间稍长，不免犯困，（）不是闭目养神，（）不时会眨眨眼。几十号人，甚至上百口子，咔哒一声照下来，就有睁眼的，有闭眼的。闭眼的看见玉照，自然不高兴，我百分之九十以上的时间都睁着眼，你为什么以偏概全，偏让我亮一幅没精打采的相？这不是歪曲我的形象吗？ 就拍照而言，形象是头等大事，想修改也难。于是喊：“一！二！三！”但坚持了半天以后，恰巧在“三”字上坚持不住了，上眼皮找下眼皮，又是作闭目状，真难办。 这位朋友换了一个思路，大获成功。他请所有与会者全闭上眼，听他的
口令，同样是喊“一，二，三”，在“三”字上一齐睁眼。果然，冲洗出来一看，一个闭眼的也没有，全都显得神采奕奕，比本人平时更精神。皆大欢喜。 换一个思路，有趣，似也还有些耐人寻味之处。 1．阅读文章后，用“√”选择题目的含义。 ①处理任何事情，要不断改变思路和处理事情的方法，才能取得好的效果。 ②遇到问题的时候，只要换一种新的思路和方法处理问题，就可能会取得好的效果。（） 2．写出它们的反义词或近义词。（在文中找） 没精打采——（）（反义词） 扭曲——（）（近义词） 3、根据意思在文中找出相应的词语。 1、形容精神饱满，容光焕发。（） 2、意味深长，值得仔细体会琢磨。（） 3．填一填。 这篇短文写了朋友为大会拍集体照。照相时发现“咔哒”一声照下来时， 果然，一个闭眼的也没有，皆大欢喜。 4．文中“耐人寻味”之处表现在哪里？（）
部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。
2花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们 为什么那样急急忙忙吗？ 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。
部编版三年级（上）语文期末测试卷（六） （时间：90分钟满分：100分） 我能 在拼音下面正确地写出漂亮的字。（8分） bǎo guì guān chá pái liè shuì jiào piào liang hū rán yǒng qì zhěng jié 二、用“√”画出句子中带点字的正确读音。（6分） 1.他们的脸和胳臂．（bei bì）也镀上了一层金黄色。 2.女孩不假．（jiǎ jià）思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” 3.老师是刚调．（diào tiáo）来的，她并不知道英子因小儿麻痹症．（zhèn zhèng） 而落．（luò lào）下了残疾．（jí jǐ）。 三、词语大盘点。（16分） 1.补充词语。（6分） 各种（）（）一（）知（）（）高（）淡 秋风（）（）五（）十（）（）牙（）爪 2.把词语分类写下来。（6分） 慢腾腾静悄悄兴冲冲空荡荡 描写人物动作和神态的词语有： 描写环境的词语有： 像这样的词语我还知道很多，如： 3.选择合适的关联词，使句意更通顺。（4分） 不管……总是……不是……而是…… （1）信鸽有很强的方向辨别能力，（）飞到哪里，（）可以回到原处。 （2）蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。 四、查字典，并选择带点字在句子中的意思。（把序号填在括号里）（8分）
1.“深”的音序是（），音节是（）。“深”的意思有：①从表面到底或从外 面到里面距离大，与“浅”相对。②深奥。③久，时间长。 （1）海水有深．有浅。（） （2）夜深．了，老师还在工作。（） （3）这些道理很深．,不是一朝一夕能弄懂的。（） 2.“封”的部首是（），除部首外还有（）画。“密密层层的枝叶把森林封． 得严严实实的。”一个“封”字形象地写出了。 五、句子大变脸。（9分） 1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（缩句） 2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 3. 教室里响起了激烈的掌声。（修改病句） 六、佳句积累。（4分） 1.仁者，有礼者。 2.两岸猿声啼不住，。 3. ，无理寸步难行。 4. ，芙蓉向脸两边开。 七、根据课文内容判断正（√）误（×）。（4分） 1.《夜书所见》一诗题目中的“书”是“书本”的意思。（） 2.“黄黄的叶子像一把把小扇子。”这是一个比喻句。（） 3.“橘子、柿子你挤我碰，睁着要人们去摘呢！”这是一个比喻句。（） 4.《金色的草地》中，草地早晨是绿色的，晚上就变成金色的了。（） 八、快乐阅读。（15分） 尾巴 下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同
教育部审定2020年春季部编版三年级语文下册 全册精品教案
目录 第一单元 1.古诗三首 绝句 惠崇春江晚景 三衢道中 2.燕子 3.荷花 4.昆虫备忘录 口语交际：春天去哪儿玩 习作：我的植物朋友 语文园地 第二单元 5.守株待兔 6.陶罐和铁罐 7.狮子和鹿 8.池子与河流 口语交际：该不该实行班干部轮流制 习作：看图画，写作文 语文园地 快乐读书吧 第三单元 9.古诗三首 元日 清明 九月九日忆山东兄弟 10.纸的发明 11.赵州桥 12.一幅名扬中外的画 综合性学习：中华传统节日 语文园地 第四单元 13.花钟 14.蜜蜂 15.小虾 习作：我做了一项小实验语文天地 第五单元 16.小真的长头发 17.我变成了一棵树 习作例文 一支铅笔的梦想 尾巴它有一只猫 习作：奇妙的想象 第六单元 18.童年的水墨画 19.剃头大师 20.肥皂泡 21.我不能失信 习作：身边那些有特点的人 语文园地 第七单元 22.我们奇妙的世界 23.海底世界 24.火烧云 口语交际：劝说 习作：国宝大熊猫 语文园地 第八单元 25.慢性子裁缝和急性子顾客 26.方帽子店 27.漏 28.枣核 口语交际：趣味故事会 习作：这样想象真有趣 语文园地
第一单元教案 单元说明 本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。 本单元的学习重点是体会优美生动的语句。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》，苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。。叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了三种昆虫进行描写，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。 一边读一边想象画面，把一种事物写具体是本单元的另外一个教学重点。在《燕子》及《荷花》中，注意积累优美生动的语句，根据这些语句的特点，能将一种事物具体描写出来。
期末测试卷（一） 考试时间：90分钟满分：100分 积累运用（51分） 一、给多音字选择正确的读音。（6分） ［jiǎ jià］［tiāo tiǎo］［dā dá］ 放假．（）挑．战（）答．应（） 假．山（）挑．水（）答．案（） ［jī jǐ］［jǐn jìn］［chǔ chù］ 几．百（）尽．管（）到处．（） 几．乎（）尽．力（）处．置（）二、读拼音，写词语。（8分） hé lǒnɡ zènɡ sònɡ kǎn chái bǎo ɡuì róu ruǎn jī liè tínɡ yuan yáo huànɡ 三、照样子，写字组词。（5分） 镜（）漂（） （）（）（）（））喊（）脑（））（）（）（）（）（）四、按要求写四字词语。（6分）
1.含数字的 2.含人体器官的 3.描写秋天的 4.四字拟声词 五、补充词语，并选词填空。（6分） 一本（）（）（）澜（）阔（）（）不漏鸦雀（）（）争（）恐（）恍（）（）悟 1.形容一下子明白过来。（） 2.连乌鸦、麻雀的声音都没有。形容非常安静。（） 3.一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心。（） 六、把下面词语的近、反义词连起来。（5分） 近义词反义词敬爱干脆诚实稀疏兀立佩服镇定松散索性尊敬浓密狡猾钦佩青翠牢固愚笨苍翠耸立聪明慌张 七、按要求完成句子练习。（6分） 1.王老师急得直跺脚。（把句子补充完整） 他跑得 2.我军的伤员陆续 ．．从火线上抬下来。（用带点的词语写句子）
3.走进山林，同学们看到漫山遍野到处是果树。（修改病句） 八、日积月累。（6分） 1. ，歌声振林樾。，。 2. ，芙蓉向脸两边开。，。 3.一个篱笆，一个好汉。 4.有理，无理。 5. ，暖于布帛；，深于矛戟。 九、真情流露。（3分） 学完本册课文，你最喜欢哪一课的人或物呢？为什么？和大家交流一下吧。 阅读感悟（19分） 十、课内阅读。（9分） 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，
部编三年级语文下册必背资料 古诗文 1.绝句 唐代 杜甫(fǔ ) 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.惠崇春江晚景 宋代 苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.三衢道中 宋代 曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4.忆江南 唐代 白居易 江南好，风景旧曾谙(ān)。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 5.守株待兔 《韩非子?五蠹（dù）》 宋人有耕（gēng）者。 田中有株。 兔走触株，折颈而死。 因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。 6.元日 宋代 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(túsū)。 千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。 7.清明 唐代 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂(hún)。 借问酒(jiǔ)家何处有？牧(mù)童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟 唐代 王维(wéi)
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhūyú)少一人。 9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代 韦应物 独怜幽(yōu)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 10.大林寺桃花 唐代 白居易 人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。 长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。 成语背诵归纳 1.寓言故事成语 邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃 自相矛盾刻舟求剑画蛇添足 杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2.八字成语 兵来将挡，水来土掩。 不入虎穴，焉(yān)得虎子。 眼见为实，耳听为虚。 近朱者赤(chì)，近墨者黑。 日积月累 1.文学常识 文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn) 雅(yǎ)人四好：琴棋书画 花中君子：梅兰(lán)竹菊 中医四诊：望闻问切 2.有关知错就改的名言 见善则迁，有过则改(gǎi)。-------《周易》 过而不改，是谓(wèi)过矣(yǐ)。-------《论语》 人谁无过？过而能改，善莫大焉(yān)。--------《左传》 改过不吝(lìn)，从善如流。--------苏轼 课文背诵段落 1.第二课《燕子》1－3自然段一一郑振铎 一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（màn）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐（líng lì）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
三年级语文下册期末测试卷 班级姓名分数 一、我会看拼音写一写。（6分） 1．日军以捕杀fú lǔ（）为名，挨家挨户bǔ shā（）居民。 2．此次“huái huā（）节”以zàn měi（）家乡、构建和谐为主题，展示改革开放以来辽阳取得的变化。 3．qī hēi（）的路上，一盲人手里提着一盏油灯。 二、我会按要求完成下列各题。（19分） 1. “挨”在“昨天晚上凡卡挨了一顿打。”中读“”，在“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”中读“”（āi ái）（2分） 2. 开动脑筋想一想，下列词语中加点字的意思相同吗？一样的请在前面 的括号里打“√”。（2分） （）壮观坐井观天（）悲痛欲绝欲望 （）固定套固执固体（）留下遗言毕业留言 3.把下面的词语补充完整。（3分） 有求必（）有志（）成有机可（） 不（）所措（）相开放一（）如洗 4．长江发源于青海省境内，经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省。全长6211千米。（2分） 青指（）滇指（）渝指（）鄂指（） 5．按要求写词语。（6分） 冬日的一个早晨，我走进原野，发现大自然的色彩非常丰富：有碧绿、、、……远处的树林里传来了鸟儿的叫声，我想起来和“小鸟”有关的成语：莺歌燕舞、……我的心由此伴着鸟飞翔。心情舒畅的我脑海中浮现出带“心”字的成语：专心致志、、。
6．用“\”划去下面词语中不是同一类的词。（2分） （1）海水龙虾燕鱼海龟 （2）长城黄河大运河三峡大坝 7．“措”在字典里的解释有：①安放，安排；②筹划办理、做。在“措施”这个词中应选第种解释。在“不知所措”这个词中应选第种解释。（2分） 三、我爱古诗。下面的题目都与古诗名句有关，读一读，填一填。（11分） 1.《滕王阁序》中千古传诵的名句是“落霞与孤鹜齐飞，”；由“黄鹂”、“白鹭”，你联想到的诗句是：。（3分） 2．庐山的云雾千姿百态，瞬息万变，令人流连忘返。庐山的瀑布十分壮观，可以用诗句：“，。”来描绘。（4分） 3.我能默写一首写荷花的古诗。（4分） 四、选词填空。（6分） 勤奋发奋振奋 1．我国体育健儿在奥运会上取得了历史性的突破，多么令人（）！ 2．新世纪的少年儿童从小就应该（）向上，树立远大理想。 3．（）是走向成功的必由之路。 五、我实践，我快乐。（7分） 1．快乐猜谜。（3分） 看似星星不是星，专看天象和地形。 能录像能拍照，科学研究建奇功。 （） 2．太空中有许多人造卫星，你知道它们叫什么名字？有什么作用吗？到资料书中找一找，有条件的同学可以上网查一查。请把查阅到的资料写在下面的横线上，以便和大家交流哦。（4分）
部编人教版三年级语文各单元总复习资料 第一单元 1《古诗三首》 《古诗三首》一文由（唐代）诗人（杜甫）的《绝句》、（北宋）诗人（苏轼）的《惠崇春江晚景》、（南宋）诗人（曾几）的《三衢道中》组成。《绝句》通过对大好春光的概括描写以及对春天里的事物——（燕子）和（鸳鸯）的具体描写，向我们展示了一幅生机勃勃而又安宁舒适的春景图，表现了诗人对（春天）、对（大自然）的热爱之情。《惠崇春江晚景》用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，表达了诗人对（春天美景）的（喜爱）和（赞美）之情。《三衢道中》描绘了（初夏时节）三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美丽景象，表达了诗人对大自然的（热爱）和（赞美）之情。 2《燕子》 通过描写（可爱活泼）的小燕子在美好春光中（飞行）、（休憩）的情景，表达了作者对小燕子的（喜爱），对春天的（热爱）。 3《荷花》 描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者（热爱大自然）的感情。 4《昆虫备忘录》 通过介绍昆虫的（复眼），（瓢虫）、（独角仙）、（蚂蚱）的外形或习性，表达了作者对昆虫的（喜爱）之情和对大自然的（热爱）之情。 第二单元 5《守株待兔》
讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死，结果一只兔子也没有得到的故事，告诉我们：不要存有（不劳而获）的心理，也不要（死守狭隘的经验，不知变通）。 6《陶罐和铁罐》 讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在的故事，告诉人们：每个人都有（长处）和（短处），要善于看到别人的（长处），正视自己的（短处），相互尊重，和睦相处。 7《鹿角和鹿腿》 讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。这个故事告诉我们（物各有所长，各有所短）；不要（光图美丽的外表），更要（讲实用）；（美）和（实用）在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 8《池子与河流》 《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局，告诉我们：（只顾贪图眼前的安逸，就会走向灭亡）；（锐意进取，多做贡献），就会实现人生的价值。 第三单元 9《古诗三首》 《古诗三首》由（北宋）诗人（王安石）的《元日》、（唐代）诗人（杜牧）的《清明》、（唐代）诗人（王维）的《九月九日忆山东兄弟》组成。《元日》通过（春节）热闹欢乐的气氛，形象地表现了（万象更新）的景象，也表达了诗人（除旧迎新）、（强国富民）的抱负和（乐观自信）的情感。《清明》描写了（清明）春色，表达了诗人因远离家乡而怀念已故亲人的（惆怅）、（凄凉）之情。《九月九日忆山东兄弟》中，诗人描写自己独在异乡，在（重阳）
部编版三年级语文下册全册单元测试题及答案
[时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 第一单元试卷 一、简单运用。(44分) 1．比一比，再组词。(4分) 1．2．选词填空。(4分) 偶然偶尔 (1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡 漾开去。 (2)一次( )的机会，我认识了他。 轻巧轻快 (3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 3．用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分) (1)援缭贷贡掷缚捞络资 归类理由：_____________________________________________ (2)莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿 归类理由：_____________________________________________ 4．填不同的量词。(4分) 5．下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分) A．河豚．(tún) 伶俐．(línɡ) 电杆．(ɡǎn) 膜．翅(mó) B．距．离(jù) 瞎．子(xiā) 紧挨．(ái) 缭．绕(liáo) C．联络．(luò) 平凡．(fán) 有益．(yì) 翩．翩起舞(piān) D．荡漾．(yànɡ) 羽翼．(yì) 闲散．(sàn) 纤．细(xiān)
6．读拼音，写字词。(8分) 7．连一连。(4分) 8．按要求完成句子练习。(8分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) _____________________________________________________ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句) _____________________________________________________ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。(用关联词 把两句话连成一句话) ____________________________________________________________________ ______________________________________ (4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水 绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句) ____________________________________________________________________ _____________________________________ 9．仿写。(6分) (1)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ________过来，告诉我______________________。