znuNlngD6Qk_
序号论 文 题 目
作 者作者单位1优化初中政治课课堂评价的实践研究
方应连小林中学
2中职学校思想政治课教学中实施情感教学的探索陈 英塘栖职业学校3初中思品课教学中哲理小故事的创造性使用例谈王云中信达中学4“深入浅出”的“授人以渔”
郑 萍余高
5
让创造力的培养走进高中政治课堂
胡锡良
塘栖中学
6中学政治课自主学习教学模式的构建钟金祥
良渚中学7初中思想品德课创新性教学的探索费建良瓶窑一中8初中政治课玩乐型教学与德育渗透俞长虹
塘栖三中9引领学生 体验成功
沈仁法 蓝旭明星桥中学10“激趣”艺术在思想政治课教学中的实践与探究
李远强獐山中学11让思想政治课焕发生命活力——“导探创评”教学模式初探
栗太盟 汤荣高黄湖中学12生活逻辑在高中时政教学中的运用策略
郎春燕瓶窑中学13普通高中新课程背景下的思想政治课教学转变
俞小萍实验中学14关于新课程理念下初中政治教师角色适应存在的问题思考杨丽琴塘栖二中15浅析初中思想品德课中课前小演讲的大价值曹 颖临平一中16
思想政治课课堂资源动态生成与利用的实践研究
姜其根
五杭中学
17依托教学反思 促进专业成长郑月燕瓶窑中学18思想政治课交往教学的思考与对策吴云伟塘栖中学19思想政治课教学的生活化探究
杨政慧余二高20关于城镇职高开展政治双语教学的实践初探徐驰音 临平职高21论新课程改革下思想政治课与幽默艺术
喻月仙乔司镇中22刍议板书图示教学法在政治课教学中的运用刘华锋勾庄中学23优化政治课堂教学的策略王玉静临平一中24教学高潮创设的有效性
宗建民塘栖中学25实践情景教学，构建和谐的思想政治课堂赵坤梅闲林镇一中26浅谈政治教学中基于问题意识学习方式的培养高有法成人教育中心27新课程背景下思想品德课课堂教学中的几个不等式刘华锋勾庄中学28政治课网络教学的反思性研究周方明瓶窑中学
29中学政治教师的语言特色
梅芳燕亭趾实验学校30创设教学情境培养学生创新能力的探索唐秋英余二高31创新人格为本位构建政治课教学新模式仰 虹余高
32培养民主和谐的教学氛围,提高教学有效性骆红芳临平一中33初中政治开卷考试的教学反思与策略陈正美瓶窑镇中34让活动课在政治课教学中释放能量杜志坚黄湖中学35
实践生本理念，构建和谐班级
邹银标
实验中学
序号论 文 题 目
作 者作者单位1
宽容相对 和谐共进
王文鑫
乔司镇中
三等奖（19篇）
2005年余杭区教育学会获奖论文篇目
一等奖（5篇）
o7oljF3EguJYGDBffdw5CzOCmQ2RrntznuNlngD6Qk_FZBCT4TBrUGrtIvWEuIgTY6TQNXD5_B1ZKtDIrIxJ0W
二等奖（11篇）
中学语文
一等奖（17篇）
2在对话中反思 在实践中成长许永明中泰中学3新理念下优化作文教学的实践和思考陈香莲临平三中4点亮心灯，照亮自己也照亮别人沃美红树兰学校5新课程下学生语文学习评价方式的实践沈建荣舟枕中学6改变阅读教学现状 创导个性化阅读徐建峰临平三中7构建初中语文网络化学习策略的实践研究栗 志 刘金蕊勾庄中学8最具“诗性”的阅读——体会楼 红树兰学校9在美的世界里白建美信达学校10初中语文主题式校本教研探讨钟建华 褚勤琴仓前中学11提高语文教学中合作学习有效度的实践与思考应 健二高
12四种作文课型设计的研究与实践何先进实验
13凤凰涅槃，还是曲终人散？林荣凑余高
14审美：高三语文复习之不可忽略点叶 菲瓶窑
15让作文绽放哲学的深邃祝宏亮余杭
16职高语文开放性阅读教学课型探究范冬梅临职
17试论以创新为价值指向的仿写胡春英二高
二等奖（33篇）
18敢说 会说 善说姚水琴临平三中19再谈语感教学徐政军临平三中20生成境界、探究鉴赏、综合发展史颖华乔司镇中21映日荷花别样红汪树芳勾庄中学22竞争——点燃学生热情的导火索黄 娟瓶窑三中23主体与主导互动，业绩与发展互促王红蕾乾元中学24开展灵动多姿的朗读教学活动李秀蓉临平一中25构建多元互动对话式课堂教学策略李新花五杭中学26创设表演平台 探究自主学习陶爱莲乔司镇中27谈初中语文课程资源的开发和利用顾 木塘栖三中28新课程背景下学生课外阅读的思考与实践黄 琴临平三中29初中阶段开展延伸阅读教学的探索与实践朱雪萍黄湖中学30新课程理念下开展语文“综合性学习”的指导策略俞松华勾庄中学31生活即教育 作文即做人卢 萍星桥中学32浅谈初中语文的爱情教育杨建芬余杭镇中33多维的视角，贴心的棉袄张益峰北湖中学34改革口语教学 享受汉语之美胡国春信达学校35新课程下构建农村初中探究性课外阅读的反思与实践许 梅良渚中学36新课标下学生提问能力的培养施明萍信达学校37初中语文个性化教育的分析研究与策略范金顺亭趾中学38对合作学习中几个难点的探索李丹二高
39高中写作教学学生语言贫乏的原因和策略的研究孙德升塘栖中学40大语文理念下的阅读教学汪国红二高
41谈语文教学中如何加强学生思维品质培养孙 斌成教中心42沉默的大多数为何沉默柯 军瓶窑
43新课程背景下语文教学预案的新思维孟建良二高442005年高考翻译错例分析及对策研究张建群瓶窑
45“师生互动”式作文教学的探索与实践牧林铨文昌
46依托中职专业特色，架构课堂新型模式闻建明临职
47阅读教学中的对话徐哲宏二高
48语文课堂教学中问题的生成与解决何运球实验
49语文教学中实施合作学习的认识及策略屠国强塘栖中学50谈谈中学语文教学中的愉快教学王玉林余杭
51也让农村学生作文在新课程下“显山露水”程 峰塘栖三中52初中语教学中心理健康教育的探索与实践罗秋芬黄湖中学53体验式教学在语文课堂阅读教学中的实践与探索魏 国五杭中学54在语文教学中渗透心理健康教育的探索姚晓娟安溪中学55运用生本理念 进行创新阅读钱蚕英五常中学56个性化：语文教学的一片新天地吴 穹余杭镇中57在专题性活动中整合中学生的课外阅读谭云凤云会中学58谈学生在口语交际中的情感取向李永丞亭趾中学59让德育激发生命的潜能马文彬勾庄中学60新课程理念下学生自主学习模式的研究与思考吴天举中泰中学61新课标下语文教学中延伸阅读的实践研究魏丽娟临平一中62感性语文，让学生成为真正的思考者刘 茜勾庄中学63“导学式”课堂阅读教学的实践研究方尔政永建中学64新课程标准下初中语文课堂教学策略的实践研究周 艳星桥中学65释放心灵，张扬个性乐赫兰塘栖二中66初中口语交际能力的训练与评价陈 瑞博陆中学67让语文综合性学习“动”起来冯云娟五常中学68初中语文教学中应加强学生的写字训练喻来金黄湖中学69重视语言品味，提高语文素养俞玉茂良渚中学70初中语文活动课想像作文训练鲍黎宁瓶窑一中71农村中学阅读教学如何凸现学生个性探究吴 芳仓前中学72运用建构主义教学模式指导语文教学黄欣儿博陆中学73新课标下初中语文阅读教学中的放与收梅春琴良渚中学74中学语文合作学习的理解与探究岑苏红余杭镇中75工夫在课外陈 卫 华建武闲林镇中76创新教育在语言训练中的实践与探索计彩子东塘中学77寓情感于语文教学李 霞双林中学
78关于在初中古代诗歌教学中对学生审美能力培养的策略
研究穆洪波塘栖三中
79合作学习之我见张顺丽黄湖中学80为语文教学插上个性的翅膀王 蓉瓶窑三中81观生活之书 书自得之情俞林娣临平一中82探析新课程问题生成教学的教学策略赵国忠潘板中学83新课标理念下对话式教学的思考和实践郑小芳瓶窑
84论语文教学中如何实现“真对话”莫桂芳二高
85随风潜入夜润物细无声杨亚玲乔职
86用“活”玩转语文课堂钟洁亮余杭
87职高学生作文兴趣的培养许金妹临职
88实施“双主和谐”提高课堂效率孙洪波塘栖中学89新课程背景下的诗歌教学吴夏琼二高
90个性化阅读教学的策略叶芝敏临职
91“人”“文”合壁刘 燕二高
92让个性阅读走进语文教学胡引娣x
93绿色课堂虞晓杭临职
94中学文言文教学本体回归略谈吴然宏临职
95语文课，请大胆和学生“谈情说爱”钟洁亮余杭
96本真阅读浅论王 樱余高
97金蔷薇在绽放沈建英二高
98生成--探究式教学与非指示性教学的横向比较张 佳二高
三等奖（52篇）
99春风化雨，润物无声
赵荣美二高100谈职高语文教学中的创新教育干杏明闲职101为有源头活水来
吴素华乔职102浅论教师形象的“三重塑造”陈耀清余高
序号论 文 题 目
作 者作者单位1促进学生自主发展的数学活动课教学的思考与探索沈文敏树兰中学2“问题情境－－建立模型”在初中数学教学中的研究与实践
邹方剑博陆中学3重视数学课后作业在课改中的作用
王 伟乔司镇中4新课程理念下的教学设计与教学实践——谈三角形外角和的教学设计
王春峰余杭镇一中5学生数学问题生成能力的培养策略与实施
王跃奇 朱凤娟仓前中学6谈在数学学习中渗透心理健康教育培养学生学习兴趣张爱玲勾庄中学7“双主体互动式教学模式”在初中数学教学中的应用与思考
陆峻华小林中学8在初中数学教学中培养学生解决实际问题能力的实践研究陈掀彪星桥中学9初中数学体验性学习的认识与实践
罗永明中泰中学10新课程目标下数学解题教学的理论、实践、探索和研究俞小平余高11高中数学探究性学习的理论及实践谢 刚余中12数学课堂教学评价的探索
厉雄文余中13高中数学探究式课堂教学模式的构建及实施策略黄向军瓶中14义务教育新课程实验区高中数学衔接教学张红坚二高15临平职业高中数学虎放性教学实践与研究王洁清临职16
开放性数学教学的适应性研究
沈益苹
临职
17基于网络的数学主题式教学的理论应用研究与实践黄丽红博陆中学18初中生数学课题学习的教学研究
曹 峰临平三中19应用数学实验培养探究能力的构建与实践王昊之乔司镇中20我们需要怎样的数学新课堂
荣清莲闲林镇一中21数学学困生的成因与转化策略研究
杨柏升东塘中学22初三学生数学学习焦虑情绪的调查与对策例析
张连法黄湖中学23利用现代教育技术进行初中数学探究学习的实践与思考林允琪黄湖中学24试论数学教学中“问题”设计的优化
沈丽华瓶窑镇一中25基于“抛锚式”教学指导下的数学教学实践研究——《黄金分割》的抛锚式教学实践林木森信达外国语学校26数学新感觉——倾城之恋
孙天学临平一中27数学小报制作—— 一个多元智能项目的实施宓洪亮瓶窑镇三中28“探究”与“接受”——论两种学习方式的整合汪永贤余杭镇一中29研究数学开放题：在双基训练中求创新许国雷闲林镇一中30创设问题情境，促进认知发展
干忠强闲林镇一中31数学教学应注重学习反思能力的培养邢张芬潘板中学32灵活使用数学新教材的方法与策略
陈卫国瓶窑镇一中33让数学课堂变成欢乐的海洋---如何创造性的发挥出新课程寓教于乐的特长
白 磊塘栖二中34例谈解决数学问题中的逆向思维卢永全 陈如坤亭趾实验学校35新课标下数学教学理论与实践
李仲桂余高36在探究教学过程中培养学生的创新意识数学王剑平余高37
探究性教学在试卷讲评中的应用与思考
沈小明
余高
中学数学
一等奖（16篇）
二等奖（32篇）
38设问与探究式学习田金泽实中
39高一数学课堂设问艺术研究冯国虎实中
40课改背景下课堂教学应注入人际交往的内涵刘 静 霍 峰塘中
41数学思想方法在数学解题中的应用及对策蔡剑锋二高
42高中数学实施分层教学促进学生最优化发展的研究马齐明二高
43建模意识与创新思维的培养李金甫二高
44指导学生做好数学成长记录郑敏杰二高
45高考新题型的研究与分析吴寅静余高
46接规初中新课程，提高职高生数学自学能力俞华德塘职
47职高数学课堂教学活力初探张晓明乔职
48职高学生学习方法培养的策略吴少华乔职
49学生认知策略的评价途径朱国培临平一中
50新课程标准下也谈转化思维的培养刘建发瓶窑镇三中51初中学生数学学习评价方式多元化策略王 玲中泰中学
52建构真实的数学课堂郭丽霞瓶窑镇一中53人人学自己的数学周贵相五杭中学
54新课程标准下中小学数学课堂衔接的研究与实践费建法 王镇洪勾庄中学
55构建主动学习模式发展学生数学思维石瑛莹临平一中
56数学教学要让学生学会“提出问题”高兴平瓶窑镇二中57打造新型数学课堂教学模式 提高数学自主学习能力刘昌国乔司镇中
58计算机辅助数学教学的实践与思考沈伟虎亭趾实验学校59用建构主义理论指导中学数学课堂教学俞国林中泰中学
60数学互动课堂培养学生自主学习的实践与研究陶小忠仓前中学
61浅谈初中数学两极分化的原因及对策刘爱平东塘中学
62加强双基训练提高学生的“数学反应”李卫明乔司镇中
63新课程初中数学总复习的做法与体会盛勇强塘栖二中
64好的情绪 好的收获——新课程数学教学中消极情绪的
调节策略研究
邵新一星桥中学
65浅议初中数学开放题教学的认识与实践姚吉葵黄湖中学66在新时期课改中如何培养学生的数学表达能力刘长春黄湖中学
67设计“可持续发展”的预习作业——对“先学后教、作
业前移”教学模式的探究
叶旭军良渚中学
68新课程数学课堂合作学习初探程 艳 朱飞燕乔司镇中
69以小见大 化难为易－－数学复习课中引导学生有意义
复习初探
赵玉明五常中学
70营造和谐课堂闻春华余杭镇一中71让情感在数学教学中升华王彩棋余杭镇一中72统计与概率教学中开展探究式教学的实践与思考严 浩云会中学73放飞思维的开放式数学教学陈银芳黄湖中学
74浅谈数学评价与学生发展－－对数学学科期末总评的思考赵刚刚塘栖三中
75非重点中学的数学教学策略探究彭晶晶乾元中学76从今年的中考题看如何进行中考复习沈有法塘栖三中77数学课题学习的教学研究叶杜敏长乐中学78新教材实验过程“得”“失”探讨陈晓红双林中学79谈新教材中平面向量在解析几何中的应用吴晓曙余高
80基于新课标下的高中数学中的开放性问题及其思考吴亚东余高
81浅谈数学教学中数学观念的培养马富强余高
82新课标下数学课堂教学的思考曹良华余高
83创设问题情境，提高学生学习兴趣沈小明余高
84新课标中向量法解题教学设计与反思孙建忠余高
三等奖（53篇）
85文科生数学心理品质的养成教育赵明德实中
86研究性学习中学法指导的渗透金东明 章建荣
赵明德
实中
87加强学法指导、促进有效学习尹丽文 任惜芬实中
88自主探究、能力建构谢 刚余中
89运用《几何画板》优化高中数学课堂教学程厚军余中
90高中数学教学中创新教育的探索与实践程厚军余中
91数学思想方法教学的过程与途径李颖秀塘中
92关注文科女生学数学苏 娣二高
93小组讨论在高中数学教学中应用的研究尉根强二高
94转变教育观念，改革高中数学教学陈秀华二高
95关注数学学习过程 促进学生持续发展张艳辉余高
96职高数学开放性教学课堂管理研究叶飞飞临职
97职高数学“课堂自学，讲练结合”教学的实践张 新临职
98心理健康教育渗透于数学课堂教学的研究金红霞临职
99开展数学研究性学习 培养学生逻辑能力叶永根闲职
100数学实践应用于中职数学课堂的实践与探索周秋伟闲职
101农村职高数学教学中提高学生参与度策略研究与实践赵 娜 周秋伟闲职
序号论 文 题 目作 者作者单位
1建趣味课堂促进语言内化——短剧表演在小学英语教学
中的运用
朱歆丹临平二小
2关注学生的情感需要 让学生与英语亲密接触俞水英亭趾实验学校（小）
3因地制宜学英语——浅析我校校本英语课程的开发戴菁塘栖二小4新课程标准下小学英语作业设计的优化包艳丽实验小学5初中英语教学中运用情感策略的实践与研究周文琴良渚镇中学6浅谈农村初中英语学困生的形成以及解决的策略顾月芳勾庄中学7“项目型”教学法在新目标英语教学中的探索与实践赵孝丽博陆中学8任务型英语教学的研究与实践任雅青乔司镇中学9中小学英语衔接过程中若干问题的分析和对策吴玉琴临平一中10关于在校内尝试开展英语磨课的报告金航塘栖二中11新课程背景下英语课堂合作学习策略汤丽萍树兰中学
12如何激发、培养中学生英语学习的动机方建华 姚春霞树兰中学/亭趾中学
13对一次九年级书面表达练习的任务型处理卜宇临平一中
14培养师生信息素养开发英语教学资源——初中英语信息
技术与课堂教学整合案例分析
周慧峰亭趾实验学校
15新课程标准下高中英语阅读教学策略徐一珠余杭高级中学
16用任务型教学指导高中英语篇章教学培养学生综合语言
运用能力
白福庆余杭高级中学
17新课程下农村职业高中英语分层教学探究张春艳余杭闲林职高18巧用课堂导入激发学生英语学习兴趣王俭锐塘栖中学
19开放式英语作文与高中英语创新思维能力的培养王菲菲余杭第二高级中学
20如何在高中英语教学中创造性地使用教材赵冰芳余杭高级中学21从高考英语试题谈高三英语课堂教学房文蓉瓶窑中学
22小学英语魅力解码——4ens ——小学入门阶段英语兴趣
培养的探索和发现
沈芳燕仁和镇中心小学
中小学外语
一等奖（21篇）
二等奖（42篇）
23图文并茂轻松教学——浅谈英语课堂图片使用丁亚芬闲林一小
24关于小学生英语“读”习惯培养与形成的策略研究章春霞五常中心小学25新课程 新理念 新学法楼洁妍博陆中心小学26让诗歌教学植根于小学英语课堂杨燕萍塘栖一小
27感受词汇探求新知——新课程下对英语词汇策略的研究田兰临平二小
28浅谈小学英语教学中的“活动”李慧霞实验小学
29加强“活”与“动”，努力建构英语教学新课堂朱亮亮博陆中心小学30创造宽松评价氛围, 激活英语课堂方海利博陆中学
31建构主义理论指导下的信息化教育在英语教学中的运用徐云乔司镇中学32新课程理念下英语“互动—发生式”教学的探究赵琳玲中泰中学
33农村初中学生英语写作教学尝试杨建浩五常中学
34关注情感因素优化英语教学王国锋 张春
焕勾庄中学
35Go For It!实施中的困惑与对策郎虹信达外国语学校
36新课程、新平台、新评价——浅谈新课程下的英语课堂
教学评价
粟周君云会中学
37“活用”英语课堂练习,实现课堂教学真交际谢莉塘栖三中38探究英语课件在农村初中英语课堂教学中的运用周慧娣五杭中学39英语教学中渗透情绪教育的研究蒋凤至星桥中学40延伸任务 放飞思维陈爱琴黄湖中学41动态评价、终生发展——初中英语教学评价策略研究陈国琴彭公中学
42努力创设机会与环境，提高学生的口头表达能力---让我
们的学生远离“哑巴英语”
葛巍临平三中
43谈学生英语学习风格形成与相应的教学策略研究蒋林玲临平三中
44创新问题设计放飞学生激情陈莉萍临平三中
45初中英语口语测试的可行性研究沈培莉 王欣勾庄中学
46初中生英语自主学习能力调查与分析卜建红良渚镇中学47给每一个孩子成功机会姜建芬星桥中学
48英语阅读课文之研究性学习祝小华临平三中
49展示阶段的英语词汇教学策略鲁金土 周利萍乔司镇中学50多元智能在我校英语校本课堂的一点尝试吕正清余杭高级中学51图式理论在英语词汇教学中的运用房文蓉瓶窑中学
52英语探究式学习中形成性评价的研究与实践鲍国钦良渚职高
53on Performance Assessment in the High School Oral English
Teaching
邵斐余二高
54利用信息差促进高中英语课堂交际活动李瑾余杭高级中学55高中英语课堂小组合作学习的研究谭水林余杭中学
56英语口语教学中“小组合作学习”模式的研究与实践鲍国钦良渚职高
57在英语课堂教学中实施合作学习的实践与体会潘国芳瓶窑中学
58让学生在英语课堂上体验思维的乐趣胡剑锋余杭高级中学59从近五年全国高考英语试题解读英语阅读理解王晓琴瓶窑中学
60浅谈网络资源与高中英语泛读教学沈曙明塘栖中学
61浅析在职校引入情感教学法提高英语学习效率郑惠芳临平职高
62学习新课程 品味新理念占志芳余杭第二高级中学
63应用阅读标志词优化高中阅读理解能力胡雪虎实验中学
64反思小学英语课堂中的激励性评价马国英崇贤二小
65建构主义学习环境下之小学英语教学冯晓军育才实验小学66小学英语课堂教学语言优化的实践研究陈建国育才实验小学
67浅析小学英语教学中的“宏观调控”——精心有效的预
设和生成性目标的关注
黄 霞崇贤二小
三等奖（67篇）
68给点阳光就灿烂——谈英语教学中插班生的辅导金娅楠五常中心小学
69正视小学英语教学评价，立足发展性原则陈巧云亭趾实验学校（小）
70艺术课堂，让孩子轻舞飞扬盛颖南苑中心小学71I burnt my tongue胡欣临平一小
72Enjoy life And Enjoy learning---生活化的小学
英语教学模式初探
郎士标舟枕小学
73小学英语教学中创设教学情境的方法研究何慧芳闲林小学74小学英语教学中如何转化后进生张超群实验小学75美术活动与小学英语教学整合初探朱亮亮博陆中心76创设有效合作学习氛围培养创新思维张玲树兰中学
77扬起自信的风帆——英语教学中渗透情绪教育的行动研究王萍星桥中学
78初中英语作业布置的探究与实践张鸿远乾元中学79“基于英语动画片”的英语视听说教学模式初探耿 雁 耿 鸿塘栖二中
80在自由的生活空间里放飞——初中英语教学生活化的探
究与实践
陈宇余杭镇一中
81新课程标准下研究性学习在初中英语教学中的应用罗爱华中泰中学82对初中生实施英语学习策略指导的研究周水萍瓶窑一中83试论提高初中英语课堂口语教学质量的方法与策略彭宏莎瓶窑一中84英语课堂任务型教学方法运用的探讨林丽瓶窑镇一中85小组活动在TBL教学中的运用孙天良五杭中学86浅谈初中英语自主探究式教学赵艳华乾元中学87新目标英语“任务型”教学设计探析和实践欧阳晓玲仓前中学88课改背景下英语课堂教学中强占的几个“制高点”陈华娣临平一中89渗透英语学习策略 发展学生终身学习能力邓有田东塘中学90Forming Appraisal黄娅塘栖三中91The Role of Information Gap in SEFC Teaching陈娟娣塘栖三中92创设初中英语课堂教学情境的教学策略研究王菊美黄湖中学93在英语课堂教学中培养学生的创新思维能力李彦杰良渚中学94新课程背景下的英语词汇拓展教学初探何卫锋仓前中学95文化教育在中学英语课堂之渗透胡玉娣临平三中96“Go for it！”中的TBL教学探究刘启鹏五杭中学97贴近生活 激发兴趣 为学生创设好英语课堂教学情境江小青临平三中98策略指导型阅读课的尝试邱平闲林镇一中99中学英语教学中的跨文化培养王红平东塘中学100浅谈英语教学中的“以情优教”林海花云会中学
101传统走向现代，教学走进生活——农村初中学生英语自
主学习初探
何向英云会中学
102Translation as a Language Teaching Approach温怀娟博陆中学
103初中英语“合作教学”的探索与实践王幸民五杭中学
104浅谈初中英语形成性评价“个性化”夏彩云瓶窑二中
105结合旧教材 解读《新目标》裘红霞临平一中
106多媒体技术在英语课改教学中的得与失蔡 晶小林中学
107初中英语词汇教学一席谈刘荣生崇贤中学
108实施小组合作学习 转化英语“学困生”沈礼莲乔司镇中学109谈新课程条件下英语课堂导语设计沈园园沈园园余杭高级中学110对职高学生英语学习情感态度的个案研究叶 臻进修学校
111关于职高英语校本教材开发的设想陈红梅乔司职高
112构建英语自主创新学习的教学模式洪女余杭第二高级中学
113浅谈如何设计TBL教学中的任务王永仙塘栖中学114任务型教学法在高中英语写作中的应用程 欢树兰中学
115个体、两人和小组活动在SEFC 教学中的结合应用徐 波瓶窑中学
116高中英语教学中的学法指导俞水良余杭第二高级中学
117激发动机 体验成功
朱美芬余杭第二高级中学
118论“后进生”产生原因及转化对策
陈华芳余杭第二高级中学
119Students-centered in Second Language Teaching 沈 婷余杭第二高级中学
120高中英语阅读教学中的导读艺术朱云佳实验中学121让IT为中学英语常规教学增添色彩吴亚萍瓶窑中学122构建职高英语和谐的课堂教学策略
叶 臻进修学校
123英语教学中教师不良的多媒体教学观及其改善策略董长春余杭实验中学124职高男生班英语教学之我见潘霞君临平职高
125加强语篇研究，改进阅读训练方法沈丽萍余杭第二高级中学
126如何提高高考英语写作水平
李慧敏余杭第二高级中学
127试论职高学生英语继续学习能力的培养魏园园乔司职高128外国人名的汉译
沈宝花乔司职高129How to Develop Senior Students’ Ability of Reading Comprehension
陈银燕闲林职高130
营造生成性课堂教学初探
唐华东
余杭高级中学
序号
论 文 题 目
作 者作者单位1
“以实验为媒介的自主探究性学习模式”的理论与实践董国彬余高2物理概念教学模式的应用与反思——新课程改革下仍应坚持的重点
刘炜娟余二高3面对课改 转变观念 提高效益
陈正根塘栖中学4
优化·引导·参与·提高——物理教学中教学方法的优化
罗寿云
良渚成校
5浅谈初高中物理教学的衔接
叶惠芳余高6余杭高级中学物理教师课堂教学行为现状分析曹天福余高7把课堂还给学生 让课堂充满活力臧丽丽余高8注重“过程教学”，培养学生能力
何林霞余二高9以思维为核心 为智能而教学——高中物理教学中素质教育的探索与实践
夏铁民余二高10走出多媒体教学的误区
孙秀娥塘栖中学11物理教学中“问题情境”的创设和转化研究于广洋实验中学12合作教学的实践与研究
骆有良
乔司镇中
13引导自主探究，扬起创新风帆——以实验为媒介的自主探究性学习模式
陈爱萍余高14学会思考 锐意进取 不断创新——给高一新生如何学好物理的一点建议
王爱强余高15网络环境下高中物理“自主、合作、探究”曹天福余高16发挥多种语言特点 优化物理课堂教学王 洋余高17对高中物理实验教学的探讨姜振环余高18探究式课堂教学案例娄敏娟余二高19
以兴趣优化教学
张胜勇
余二高
中学物理
一等奖（4篇）
二等奖（8篇）
三等奖（13篇）
20物理演示实验教学改革初探
张小祥塘栖中学21差异性事件在物理教学中的运用
王志军塘栖中学22物理学教与学生直觉思维能力的培养
裘梦恩余杭中学23科学发展观指导下的多学科整合教学——以物理学科教学为例
孙洁群实验中学24谈科学教学中探究能力培养的策力
徐美玲瓶窑一中25对科学教学中学生学业评价原则的认识及实践
苏 坤
仓前中学
序号论 文 题 目
作 者作者单位1用好课本实验 提升实验能力
毛红燕余高2新课程背景下化学实验复习策略及模式的探索与实践李月明二高3试论化学教学中“探究为主”教学模式的问题与对策金国文余中4
“三维编码自主整理法”的应用——元素化合物知识整理方法
李建松
余高
5高中化学活动课程中开展社会调查的实践与思考陈跟图余高6在化学教学中凸显生本意识的实践与研究孙 波二高7在课堂教学中，给学生留有自由时间沈春华实验8高三化学学困生转化的思考与实践
林丽琴塘中9高中化学“学案导学”教学模式的研究与实践金双荣王永萍瓶中10化学教学中开展研究性学习的探索与实践裘建新余中11“布白”在高中化学课堂上的应用
汤小卫立人12
在化学教学中培养学生阅读能力的实践与思考
吴天国
余高
13试论新课程理念下课堂主体的回归李锦亮余高14化学“对话”教学的研究与实践刘桂清余高15高三化学实验专题复习的研究李 琴二高16化学教学中的课堂导入
余晓钟
塘中17高中化学新教材研究性课题的教学实践与研究章顺芝 沈阿平二高18谈谈中学化学课堂教学中提问时机的把握
徐 燕余中19强化化学实验教学 培养学生创新精神和实践能力裘建新余中20化学课堂教学中学生创新能力培养实施的策略
李瑞琪实验21高中化学信息与解题——谈如何培养学生信息获取及处理能力
曹丹丹塘中22高中化学教学中学生能力培养的研究与实践潘银锋实验23化学习题教学中培养思维能力邓 玮塘中24化学实验教学中思维训练的探索徐卫平文昌25
化学教育与心理教育双管齐下
许杰峰
二高
序号论 文 题 目
作 者作者单位1初中科学探究性学习课堂教学策略的实践与研究颜士才 张显耀黄湖中学2《科学》教学中德育实施研究骆晓花勾庄中学3初中学生探究学习行为分析
夏文洪良渚中学4
对促进学生发展的课堂教学评价的构想
沈卫浩 郭琳
信达学校临平三中
二等奖（8篇）
三等奖（13篇）
中学科学
一等奖（7篇）
中学化学
一等奖（4篇）
5“平民化”实验堪称中学生自主学习科学课程的“酶”缪 娟瓶窑镇中6为学生打开自主学习的空间── 浅谈新课程教学与学生自主学习
顾建根崇贤中学7
培养发展观念 建设生态家园-----在初中科学课程中开展环境与可持续发展教育的实践研究
郑建新
星桥中学
8促进学生自主发展的初中科学教学新授课的优化设计张雅丽杭二中树兰实验学校9科学课堂教学中的不良现象及对策——促进学生自主学习的教学策略
倪建强中泰中学10科学学习策略的训练和自控能力的培养沈根林
亭趾实验学校11初中科学教学中隐性知识的开发和利用应月梅黄湖中学12对科学课程探究活动的设计与思索朱建峰黄湖中学13科学日记在日常教学中的应用与实践杨国荣临平一中14多样的教学艺术，调控课堂学习兴趣王建芳乔司镇中学15初中科学课实验教学的多赢
蔡 劼亭趾实验学校16初中科学新课程教学中注重利用实验手段培养学生的能力王建德
余杭镇一中17闪光点的延伸
刘燕青 田玲华良渚中学18以建构观为指导引导学生进行有效的合作交宋海虹乔司镇中学19新课程理念下对课堂教学管理的思考和实践
肖厚富东塘中学20善用尝试、关注生成——谈初中科学教学中尝试教学法的应用
徐卫平闲林镇一中21鱼与熊掌可兼得——谈科学教学中如何有效开展人文教育宋春辉塘栖三中22
发挥科学课程优势 助推节约型社会的创建
朱冬莉
塘二中
23体验科学探究过程 培养科学探究能力
陈 芳五常中学24搭建共同成长的平台 ——新课程下科学教师合作的实践与研究
沈 忠黄湖中学25多媒体教学在科学课中的应用
竺桦芳崇贤中学26课堂教学中如何渗透培养初中生环境意识的实践与研究范 灵乾元中学27活动教学策略在自然科学教学中的实践与研究
冯子根临平一中28新课程下科学教学策略的转变 ----有效学习在初中科学教学中的系统运用
周海燕五常中学29科学教学中学生主体参与模式研究
王 芳塘栖二中30初中《科学》教学中推动合作学习、培养团队意识方法论初探
金小华五杭中学31浅谈新课程背景下怎样做好引入新课
史 剑乔司镇中学32科学教学与生成探究性学习—培养“问题”意识是最好的生成探究性学习
徐丽芳
獐山中学33运用信息反馈原理 加强学生学法指导鲍峥嵘乾元中学34教学反思推动教师成长
张月春乾元中学35科学教学中，转化后进学生的对策徐梅芬
双林中学36开发科学校本课程，优化学生学习行为沈铭山 沈秋水塘栖三中37优化初中科学课堂心理环境的策略
刘建华小林中学38在初中科学教学中培养学生解决实际问题能力的实践研究
陈忠飞 郑建新永建中学星桥中学39如何利用现有教学条件提高农村中学生化学素质王 俊云会中学40科学激励性教育的探索与实践
宓能荣五杭中学41部分科学实验基本操作中的 “错”与“对”梁忠耿塘栖二中42初中科学教学“生活化”初探
陈建明
信达学校43科学教学中开展课堂观察评价的研究
陈北川 苏 坤仓前中学44
初中阶段开展地球、宇宙和空间科学的教学方向
胡云芳 王文军
安溪中学
二等奖（15篇）
三等奖（24篇）
45形象思维在生命科学中的运用
孙国红云会中学46“心理减负”在科学教学实践中的应用何学巧乔司镇中学
序号论 文 题 目
作 者作者单位
1高中生物课堂教学中“错误”的研究与实践吴江林余杭高级中学2
高中生物新课程下教师教学反思习惯的养成
莫群联
余杭二高
3生物教学中“问题意识”探究
王晨阳余杭中学4在生物教学中帮助学生发展思维的探究
范丽娜余杭中学
5新课程理念下高中生物实验教学的实践与思考曹晓卫余杭高级中学6“自主合作”教学模式的认识和构建艾凌燕瓶窑中学
7
高三生物第一轮复习学案导学模式
马洪春
余杭实验中学
8高三生物复习教学中建构模型的尝试郑 超余杭高级中学9生物课堂教学中问题情境的创设技巧
屠飞燕余杭高级中学10“探究——主体参与型”教学模式的认识与实践姚小芳 陈培雨实验中学
树兰实验学校11高中生物探究学习设计的策略初探张敏华瓶窑中学12谈高中生物教学中学习兴趣的培养
滕 起塘栖中学
13课题化教学中以实验为载体引导探究的尝试彭小妹余杭高级中学14
“玉米胚芽鞘的相关问题”的实施与思考
祝晓丽
余杭二高
序号论 文 题 目
作 者作者单位1历史活动课在新课程改革中的实践与反思武庆华 刘华锋勾庄中学2试论学生主体性在新课程中的应用周莉敏临平三中3
对合作学习的再理解
王忠英
信达学校
4让学习成为一件快乐的事
陈 兰闲林镇一中5合理应用多媒体，优化《历史与社会》课堂教学
高建儿信达学校6“生成—探究”型教学策略在《历史与社会》教学中的实施探讨
秦小明东塘中学7《历史与社会》开放式教学的思考与实践
王 琴临平三中8《历史与社会》活动课中培养学生科学精神和人文素养的探索与研究
涂 英云会中学9新课程下“互动----生成”教学模式的研究徐建华云会中学10
《历史与社会》课程资源的开发与利用
汤荣华
黄湖中学
11直面历史与社会中考开卷考
李春美 俞丽丽瓶窑镇三中12面对新课程，如何提高学生综合素质王玉峰双林中学13《历史与社会》课中情感体验教学的尝试沈春梅临平一中14历史课堂上的生成探究教学
张 爽五杭中学15丰富课堂教学内涵，实现历史与社会学科教育价值蒋美芬乔司镇中学16
在《历史与社会》教学中显现德育功能的实践研究
高洪春
临平三中
中学生物
一等奖（2篇）
二等奖（5篇）
三等奖（7篇）
历史与社会
一等奖（3篇）
二等奖（7篇）
三等奖（10篇）
17浅谈《历史与社会》小组合作学习中存在的问题与解决对策
张江叶云会中学18浅谈学生正确历史意识的培养盛 洁崇贤中学19在历史与社会教学中“动”起来栗太盟黄湖中学20
宗教与中西文化的碰撞
郭丽霞
瓶窑镇一中
序号论 文 题 目
作 者作者单位1情趣，历史课堂教学的魅力
章志良塘栖中学
2高中历史教学中编制试题的认识与实践谢根祥余杭高级中学3
历史反思性教学策略的研究与实践
章明珠
文昌中学
4新课程标准下的历史积件式CAI 教学探究
郑 怡余杭高级中学5新课程理念下培养学生发散性思维能力的途径周 凌余杭二高6彰显历史教学的生活化
周 虹余杭中学7
新课程下高中历史教学与初中社会教学衔接问题初探
汪国新
余杭中学
8引领学生学会学习
俞艳萍余杭高级中学9在历史教学中培养学生反思性学习习惯的尝试王 强余杭二高10构建和谐社会思想在历史教学中的体现和运用胡婷芬余杭二高11新课标理念下的中学历史过程教学策略探究
赵 颖实验中学12高中历史课堂教学中学生质疑能力培养的探究与实践叶丽芳塘栖中学
13历史学科知识迁移能力培养初探
姜苏东绿城桃花源学校14
高中历史阅读课教学中教师角色定位的探究
吴佳颖
实验中学
序号论 文 题 目
作 者作者单位1新课程背景下校本课程的实施研究
周 峰塘栖中学2
新课标下高一地理研究性学习的策略构建与实施途径
赵圣玉
高级中学
3高中地理探究性学习教学模式及其变式的实践与研究葛佳平余二高4实现研究性学习在地理教学的中“三结合”许希伟高级中学5地理教学中进行环境教育的研究
沈国华实验中学6
抓好“三基”，是提高高考教学质量的重要保证
方雪兰
余二高
7新课程，呼唤教师走出自我、牵手他人孙香花高级中学8新高中课标下地理探究学习之探讨於 萍高级中学9新课改下的探究式地理教学模式之探索
李继辉余二高10优化整合课堂资源，焕发地理教学新的生命力沈伟英余二高11
思维定势与地理创新思维的培养
饶万星
实验中学
序号论 文 题 目
作 者作者单位1
差异教学在电子技术教学中的探索与实践
季 婷
闲林职高
三等奖（7篇）
中学职业教育
一等奖（1篇）
三等奖（5篇）
中学地理
一等奖（2篇）
高中历史
一等奖（3篇）
二等奖（4篇）
二等奖（4篇）
2电子技术教学中学生创新能力的培养
王立志闲林职高3在问题解决的过程中培养学生的创造性思维能力沈 昕乔司职高4
“实验探究”教学模式在职高化学基础教学中的运用
何 骏
良渚职高
5巧用不同方法 ，优化课堂教学——谈职业高中化工专业
专业基础课课堂教学
马玉贵乔司职高6运用情境构建自主学习的生命课堂陶婵婵临平职高7在职高数控专业项目教学中运用一条龙教学腾方敏临平职高8
《文书与档案管理基础》教学方法浅探
丁建新
乔司职高
序号论 文 题 目
作 者作者单位1小学语文文学教育的实践样态
沈慧丽临平二小2拨动学生情感心弦 激活课堂情感磁场
王建芬
育才实验3在新课程平台上构建“随文习作”主题单元的尝试朱国锋 彭海娟莫翠云塘栖一小4让小学生的心灵通过课外阅读沐浴书香孟永琴南苑中心5为阅读教学的腾飞插上翅膀
陆丽娟博陆中心6集体创作，在思维的碰撞中创造精彩孔国平五杭中心7资源整合 因材施教
胡小丽临平一小8由刻板迈向灵动
杨小英星桥中心9浅析新课程体系下如何构筑个性化阅读姚芳华塘栖三小10让孩子在文学浸润中语思飞扬吕月芬信达学校11关注课堂中的学生资源
杨忠良勾庄中心12直面语文课堂教学中的“不确定性”朱桂花临平一小13小学生易写错别字的心理障碍及矫正姜晓燕
博陆中心14为了追寻文本的意义踪迹
唐非厌 李建军中泰中心15新课程语文教学中合作学习的探索周爱玉 周中华闲林中心16人文课堂
刘丽华瓶窑一小17小学生作文评语的内容分析马晓琊实验小学18
体验式教学促进学生有效学习
唐国芳
潘板中心
19体验情趣 心灵对话 动态生成 多元评价胡培丽亭趾实验20让小学生迈好作文第一步陈晓梅亭趾实验21自主 创新 情趣李建尔
长命中心22随风潜入夜 润物细无声
沈良珍 王 英乔司中心23培养学生信息素养 提高阅读教学质量姜海英亭趾实验24巧对话 ，悟真谛
黄伟红崇贤一小25鲜活——浅谈低段写话教学李慧霞实验小学26作业的革命
陈利英博陆中心27阅读，生命间的对话季晓花博陆中心28激情从这里点燃
凌 花临平二小29语文综合性学习的教学特点及反思俞国月五杭中心30浅谈新课标下的小学语文课堂教学观王贵春
塘栖二小31让语文课堂“精致起来”周玉莉 胡智芳实验小学32感受人文关怀 享受阳光雨露
闻 敏实验小学33
为了“期待”，阅读将是一壶好茶
倪碧宏
南苑中心
二等奖（3篇）
三等奖（4篇）
小学语文
一等奖（18篇）
二等奖（36篇）
34在“情场”中对话祝贤平 陈杏国良诸一小35努力把学生参与课堂评价的热情发挥到极致金飞英太炎小学36把耳朵叫醒李美华太炎小学37“何愁无处下金钩”杨子彦中泰中心38对个性化作文的两点思考郁侃蓉信达学校39远离虚假的花哨追寻有效的课堂李明珠百丈中心40浅议口语交际教学中教师的多重角色陈文娟 孟南超勾庄中心41历史视角下的《西门豹》课例研究姚美英 姚美娣实验小学42有一个名字叫细节马 燕博陆中心43旁门左道殊途同归陈海林云会中心44建立“生活练笔”式档案袋的实践研究王雪晴 倪 青星桥中心45农村小学生课外阅读情况的分析与对策俞春燕乾元中心46构建立体参与的朗读教学意境张夏英超山中心47以学定教，顺学而导沈云松 于慧强塘南、三小48议阅读教学中学生阅读障碍及对策徐国华仓前中心49为孩子们导航—浅谈小学课外阅读郦旭琴 郎忠明永建中心50让口语交际成为“本能裘欣琴 金建琴仓前中心51把写字教学落到实处闻玲娟太炎小学52小学语文评价实践新探李春华 鲍华锋中泰中心53闲话 语文与电影唐壮卫 姚晔蔚信达学校54夯实基础 开启习作之门寿长虹瓶窑一小
三等奖（66篇）
55让动态的课堂上绽放个性的花蕾胡月妹亭趾实验56影响低段识字教学的因素与对策曹彩芳塘栖二小57意到笔随文随心动沈海美实验小学58打造个性化的语文教学实施途径金杭梁临平一小59悄然改变中引发的思考遥晓萍博陆中心60让学生沐浴在琅琅书声中汪江萍太炎（南）61追寻语文教学之真章月芳双林中心62小学语文新课程教学评价的研究钟卫琴信达学校63新感悟新视角新设计郎桂凤亭趾实验64探究式学习中教师的角色研究诸伟芳崇贤二小65莫要“形似”而“神离”宇秋月舟枕中心66让“花蕾”在习作的花园里绽放张 慧勾庄中心67让生活走进语文课堂徐建刚勾庄运河68巧用动态生成点亮课堂教学尤浙芬五杭中心69莫让语文迷失了自我俞菊华五杭中心70燃起学生的欲望许 琴育才实验71折射语文新课程的生命意义顾建文 莫伟英崇贤一小72慢慢张开你的眼睛厉水娣实验小学73联系农村实际，走生活化道路俞连芬塘栖一小74让想象飞起来周华娣博陆中心75让学生在语文教学中养成倾听的习惯张娟敏鸬鸟一小76在“双向互动”的情境中提高学生的口语交际能力吴敏霞星桥中心77合作中学学会合作许 鹏 张燕亚余杭二小78让学生在个性化阅读中读出精彩胡 敏太炎（南）79“主体性阅读”课堂教学策略吴群霞太炎（南）80以教研组为依托，在实践反思中成长卫国海 周 颖塘栖三小81灵性识字感悟生命章苏琴 裘欣琴仓前中心82让孩子悄悄地爱上写话沈 芳双林中心
83掌握完善人性的“健身器”陈伟娟双林中心84构建语文课堂教学的和谐美李如萍舟枕中心85浅谈“五W”体系下的语文课堂的整合优势周继红舟枕中心86挖掘汉字文化构建有情有趣的识字课堂张 琦长乐中心87课堂因语文而精彩胡春玲黄湖中心88关注低年级孩子的二次阅读兴趣鲍颖燕黄湖中心89曲美文美境美情更美朱小芳 高志刚乔司中心90为成长点亮一盏灯沈小英亭趾实验91选题—激发学生写作兴趣的关键王建文五常中心92“玩”出来的精彩马跃平塘栖二小93口语与阅读齐飞，表达共感悟一色沈海燕实验小学94亲近课外阅读享受语文乐趣汪 健临平一小95让作文穿上靓丽的“新”衣王丹汝塘栖一小96小学语文体验式学习的认识与实践高利荣南苑中心97用多把尺子衡量学生金秋仙良诸一小98关于“和谐共振”教学策略的实践研究冯云飞 沈峰华塘南中心99移花接木徐芬英 周伟国乾元塘南100从教学课例看语文“人文性”张俊娟育才实验101我在课改中发现的问题罗 益鸬鸟二小102走出朗读教学的低谷丁伟芳 丁菊英宏畔中心103展开切实的关注，开拓精彩的课堂姚 勇余杭二小104摒弃浮华追求真实宋亚琴中泰中心105让三年级学生爱上写作黄华琴中泰中心106“让课堂张扬个性”章凤香闲林中心107有感于语文课堂教学四现象鲍扬剑信达学校108学习汉语拼音，乐在其中章建琴临平二小109新课程理念下朗读教学谈胡春玲黄湖中心110“循环日记”带来的转变傅国萍勾庄中心111生成，课堂因你而美丽郑 敏亭趾实验112让孩子学会阅读（读思结合）沈丽华五杭中心113我思故我在……王其梅仁和中心114“自主式”作文教学策略陈光伟仁和永泰115导语让课堂散发出灵性的光芒彭艳丹实验小学116乐写会写快写写好金杭梁临平一小117呼唤绿色课堂李芬妹博陆中心118培养自主学习能力的策略研究吴彦平 莫芳娟云会中心119加点阳光更灿烂沈峰华塘南中心120让课堂成为每个学生成长的绿洲彭慧琴星桥中心
小学数学
一等奖（14篇）
序号论 文 题 目作 者作者单位1引导学生经历过程、深度探究的教学尝试与启示钟立亭趾小学2用行为提升数学课堂的品质周玉祥 唐玉琴临平一小3追求意会更要言传陶彦敏中泰
4倾听数学课堂中的生命之音沈敏杰乾元
5改变的不只是活动方式沈国伟塘栖一小6让我们来打开潘多拉魔盒徐利英双林
7动中求思思中求学王 颖塘栖三小8基于学生经验课程的行动研究张 敏瓶窑一小
9不要花哨 要有效方云凯临平一小10求真、求简、求实
姚继菊
塘栖一小11关注生活 激活教材 重建数学课堂范坤泉 胡永根杨正刚仁和中心12走进社会 面向生活
黄建花仁和中心13小学数学学习习惯培养的实践和研究吴金鹏育才14
三角形面积计算教学的比较研究张金祥
博陆
15一个苹果 两种思想冯建明双 林16润物细无声杨 敏
育才
17学并快乐着
莫永技 朱 莹塘栖二小18多媒体想说爱你也不容易
陈维雅 曹掌华塘栖三小19小学数学倡导有意义学习方式的实践策略张建梅实验小学20促成学生有效学习数学的教学实践与研究施钰萍
余杭二小21让新课堂为孩子的精彩鼓掌沈月飞 施建敏塘栖二小22让课堂因生成而精彩
施红霞中泰
23经历，是一笔丰厚的财富丁国美实验小学24试论小学数学竞赛的是与非高世明实验小学25动中学 玩中学
陈爱华亭趾小学26变革学习方式 促进有效生成
徐 青临平一小27论新课程背景下教师应如何上好数学课陈健军太炎南校28预约精彩 生成美丽
陈素娟星桥29追求平等对话的数学课堂
姚 锋仓前30对小学数学课堂存在的问题分析与反思俞娟芬南苑
31在动手实践中学数学
郑 慧临平二小32放“情”新课程，让情感与思维共舞蒋海琴五常33踏上智慧之旅
徐 利英
双 林34给思维安上起飞的翅膀
沈建良 莫富强东塘35在分析中感悟 在实践中反思李玉华
五杭
36学习+激励=发展赵 婷 丁芳丽宏畔小学37激趣促思 生成素养
徐 琦临平一小38对低段数学教学中常见错例的反思及纠错策略的探究王晓颖临平一小39关注认知基础 提升探究空间俞晓斌乔司40让数学课堂因你而更精彩邓云芬双 林41
摒弃浮华 追求本真
仰建强
良渚一小
42别让精彩溜走
钟 丽五杭43数学信息处理无为现状的成因剖析及矫赳策略郑照虹仓前
44多元创新 快乐自信
莫永技塘栖二小45参与数学活动 经历数学过程
钱祖农亭趾小学46以直接感知为主的教学方法在低段数学教学的实践研究陈爱云塘栖一小47联系生活——让学生体验“用数学”吴杭生丁河48借题发挥 精彩纷呈
郭 良信达
49用课堂评价促进学生的有效学习陈艳美
瓶窑二小50润物细无声周 雅 张伟平太炎南校51生活 ≠ 数学沈伟燕
双 林52一路高唱新课程沈菊香 沈建国塘栖三小53用好 用活
张松英瓶窑一小54
数学来源于生活用于生活
汪春艳
实验小学
二等奖（27篇）
三等奖（53篇）
55基于学生学习方式转变的认识与实践戴光雨亭趾小学56新课程理念下数学教学的几点思考范东兴宏畔小学57帮孩子找回兴趣
胡国凤
乾元58少一点限制 多一份精彩
张建美 蒋海琴五常59在小学高段通过数学课堂个性化练习有效实施差异教学的研究
金伟萍星桥60在范本中寻求课堂的个性唐晓青双 林61让学生自由的翱翔
谢宝松双 林62意外中诞生的行动研究
王 琳博陆63浅谈生活数学与课堂教学的有效链接仲云高育才64学生是丰富的课程资源李正方
勾庄65从生活中来 回生活中去朱新华 章陶莉闲林
66小课题 新活力李慧芬 郑国良瓶窑一小67归真--生成的课堂
张 萍五常68小学低段数学探究学习五步法的尝试陈月华南苑
69让每一个学生体验成功与快乐吴永华崇贤一小70构建充满智慧的数学课堂潘爱华小林
71让学生敢说， 会说，想说
管茂堂鸬鸟一小72生活化素材在小学数学研究性学习中运用的策略楼建萍塘栖一小73从简约的教材到丰富的数学活动沈菊芳临平一小74去华求真 让数学课更加有数学味
胡万祥长乐
75关于小学数学教学中创造性使用教材的研究陈健军太炎南校76多一点偏爱
解建卫太炎77让数学课堂充满生命活力
沈国良双 林78让小学数学课堂教学“活”起来俞慧芳五杭79激励猜想 激活思维
吴国良仓前
80新课改环境下数学课堂应注意的几个问题朱海琴崇贤二小81错误 课堂因你而精彩郑国良瓶窑一小82笔织师生情
谢琴琴潘板
83小学数学教学中实施差异教学的实践与研究林建勤
余杭二小84小学数学小组合作学习的现状与思考戚连华 张帼红塘栖一小85数感培养的实践与反思
韩纪香五杭86对新课程环境下和谐课堂教学的感悟姚胜超仓前
87民主互动，让数学课堂活力无限[1]姚 芬临平一小88培养问题意识 加强数学理解
白建勇乔司89小学数学课堂中有效的小组合作学习的研究冯建珍勾庄90合理优化教学内容、创造挖掘数学资源杨 勇五常91让课堂讨论变得更精彩
王燕琴太炎92小学数学教学中创新意识的培养章忠明双溪93把握动态生成激活课堂教学董 云舟枕94
我对小组合作学习的思考
胡家胤
舟枕
序号论 文 题 目
作 者作者单位1品德课堂教学即时评价的主要问题与对策俞 李乔司小学2课程整合与《品德与社会》的教材开发的研究张菊连
瓶窑二小3关注学生生活 重构品德教材
贾建华 丁燕南塘南中心4
让“地理题材”的品德与社会课充满人文性
陈艳红
临平一小
二等奖（9篇）小学思想品德
一等奖（4篇）
5着眼生命发展 实施评价改革胡凤米
亭趾小学6一次社会实践活动中的深思考彭海娟 朱国锋塘栖一小7活动 体验 感悟
罗春雷
临平一小8探究“调查学习”在个性和谐发展中的蝴蝶效应方 珍 王银兰太炎小学9回家之路 成功之路
张燕玲塘栖三小10谈《品德与生活》课程探究式活动的目的江欢珍瓶窑一小11在活动中舒心品味魅力课程
李如萍舟枕中心12探索开放的品德与生活教学之路胡凤英永建中心13
在活动中体验 在体验中成长阮华平博陆中心
14课程资源“巧”利用余秋萍博陆中心15观察 了解 收集 整理
任昌文云会中心16让课堂回归生活 让心灵回归真善
张惠琴勾庄中心17在品德与社会课中运用调查法实现生活化的研究与实践钱志红
仁和中心18品德课应有品德味
陈水玲 俞 李乔司小学19恰如其分 秀出丰采——对品德课堂中多媒体教学的思考钱慈萍仓前中心20问渠哪得清如许，为有源头活水来——浅谈农村小学品德课程资源的开发和利用
陈春雨乔司小学21让生活成为品德课堂的源头活水鲍华珍太炎小学22活动，让课堂更精彩徐文华瓶窑二小23生活的课堂 有痕的德育
龚文敏
余杭二小24“活”的课堂更精彩赵志明 胡凤英永建中心25知中能 情里思 说处动陈道禹双林中心26解读 提升 应用
冯建芬
五常中心27
走进儿童生活 让生活成为课程的本源
郎俊娣 钱娟萍
良渚一小
序号论 文 题 目
作 者作者单位1展开探究活动过程 促进学生有效探究柯爱娣临平二小2信息技术在小学科学教学中的应用与研究周 佳临平一小3对学生自主探究的“度”的把握
肖建娣亭趾学校4走进大自然，让科学教育更具有魅力汪国良崇贤一小5
花儿朵朵艳
胡其东
东塘小学
6培养学生“动态自然观”的几点看法
杨海庆育才小学7在自主学习过程中让学生做发现者、参与者、探索者尤越强五杭小学8天高任鸟飞
胡国伟塘栖三小9关于科学课教学的几个问题的讨论姜建明实验小学10水乳交融 双剑合壁何云荣塘南小学11实践 探求 感悟 成长
廖洪财永建小学12漫步科学教学
任忠华信达外校13关注学生 把握重点 体现本质 注重细节楼燕尔育才小学14注重学生体验 培养动态自然观
蒋丽姣瓶窑一小15用丰富多采的亲身经历活动充实教学过程马春凤闲林一小16
科学学科教学 要从学生出发
黄素玉
超山小学
17
围绕目标在动态生成中不断深入
黄建敏
良渚一小
小学科学
一等奖（5篇）
三等奖（14篇）
二等奖（11篇）
三等奖（17篇）
18培养学生“动态自然观”的几点看法杨海庆育才小学19小学科学教学中研究性学习的实践与思考翁迪民临平二小20在实践中体验在探究中成长张国伟东塘小学21小学科学课堂教学生活化的实践与研究胡其东 张国伟东塘小学22喜闻家乡稻米香弘扬悠久水稻文化阮世联仁和小学23结合仁和乡土特点彰显校本活动精彩瞬间郭建女仁和小学24让学生从小树立亲近自然、保护环境的使命感沈鑑鹏南苑小学25利用农村自然资源，培养学生科学兴趣钱志红仁和小学26构建有效“科学探究”教师的指导策略陈伟栋瓶窑二小27做学生的引路人叶挺潘板小学28让孩子更爱科学徐燕春崇贤一小29正确处理教学“意外”，鼓励学生积极探究沈敏莉亭趾学校30利用实验教学培养合作意识徐建英太炎小学31开放课堂，培养学生的创新精神沈丽锋舟枕小学32提问——提高课堂教学效率的着力点邓烈金良渚一小33科学课，让孩子从观察开始朱晓伦五常小学
中小学音乐
一等奖（8篇）
序号论 文 题 目作 者作者单位1建立倾听的音乐课堂路宇珍临平二小2新课改背景下用“学科整合”思想组织音乐教学的研究宋 莹瓶窑二小3抓住儿童审美特性建构“生态式”音乐课堂李燕华实验小学4新课程背景下小学音乐音画训练的有效实践吕 婷临平一小5托起自信的太阳秦秀英育才实验6从学生对音乐课“满意率”的变化反思我的教学实践董爱伟勾庄中学7在新课程音乐教学中采用角色扮演法教学的实践与思考张 聃乔司镇中8把握音乐艺术特征，培养想象和创新能力杨海燕余杭镇中
二等奖（15篇）
9着眼于学生发展蔡昭春太炎小学10有序 灵活 愉快莫琦瑛塘栖二小11小学音乐教学中学科综合教学实践研究王洪良塘栖一小12我合我唱我快乐应笑月育才实小13新课程下开放式音乐教育中孕育创新思维丁历瑛塘栖一小14实施动态生成教学焕发音乐课堂活力朱晓霞闲林小学15多元评价，想说爱你不容易孙秋艳余杭二小16实施发展性音乐评价的探索张芳芳实验小学17三步舞曲——谈小学音乐欣赏教学中的三个环节张建萍双林小学18音乐课堂多元激励方式探微吴 菲塘栖二中19初中生音乐素质评价方式多样性的实践与探索董爱伟勾庄中学20职高舞蹈教学中促进学生主体性发展的实践与研究王利平闲林职高21新课程理念下的评价总动员邢伟静瓶窑一中22音乐教学中学生审美素质与审美能力的培养宋玉霞云会中学23丰富学生音乐体验 提升学生音乐素养陈亚明临平职高
三等奖（26篇）
24谈小学音乐教学中的无痕艺术沈黎霞小林小学25开放情景中的合作学习---给儿童的音乐灵性插上翅膀黄兰娣南苑小学26小学音乐“探究性学习”的研究朱晓伦五常小学27让音乐课堂回归本位尤慧娣五杭小学