教学计划
一、本学期教学目的
力求面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，倡导学生自主学习、合作学习、探究性学习，促进学生全面发展，鼓励学生开展形式多样的教学活动，让学生了解党和国家的民族政策，知道党和国家制定上述政策的历史背景和取得的巨大成就，能运用民族政策分析和解决实际问题，进一步树立和巩固促进民族团结，维护国家统一、反对民族分裂的意识。
二、学生情况分析及措施
个别学生不重视这门课，教师要在课堂上，力求多搞些活动，以提高学生兴趣，引导学生收集资料，收集身边民族团结的例子，抓好后进生的学习。
三、教材分析及教学重难点
教材由三部分组成，即前言、目录和课目，课程内容以党和国家的民族政策为主要内容，具体划分为八个课目，每个课目对应一个民族政策，通过了解党和国家的民族政策，知道党和国家制定上述政策的历史背景和取得的巨大成就。
本学期学习两课内容，第五课少数民族和民族地区经济社会发展政策，第六课民族语言文字政策
重点：少数民族和民族地区经济社会发展政策
难点：民族语言文字政策
四、教学措施及教具
1、开展形式多样的活动（如收集图片、资料）
2、在教学中充分利用书上小栏目、议一议、情景分析、实践园地等。
3、坚持以教师为主导，学生为主体。
4、在教学中贯穿对学生进行民族团结教育、“五观”教育等。
5、教学中使用的教具有实物投影仪、多媒体播放器等。
五、课时 6课时
六、培优辅差计划
1、及时了解学生情况，抓好课代表、小组长的工作，让班干部配合好老师的工作。
2、及时讲解每一课练习题及测试题。
3、对学习困难的学生单独的辅导。
4、教给学生学习方法，对他们的听课方法，做题方法进行指导。
七、教学进度
第一周
第三周第五课少数民族和民族地区经济社会发展政策第五周
第七周
第六课民族语言文字政策
第九周
第十一周
复习
第十三周
班级八年级2、4、
6班
学科民族政策教师
时间201 年月日
学习内容
大课题
第五课《少数民族和民族地区经
济社会发展政策》
学
时
共3 学时本节内容第一课时阅读与思考第1学时
教学目标知识
目标
能力
目标
情感
目标
知识目标：1、党和国家发展民族地区经济的方针政策。2、发展少数民族经济的重要意义。3、发展少数民族地区社会事业的政策和措施。
2、能力目标：正确认识少数民族和民族地区经济社会发展政策的能
力。
3、情感、态度与价值观：通过活动和学习，促使学生理解少数民族
地区经济社会发展的重要意义。
教学重点
与难点
重点：党和国家发展民族地区经济的方针政策。
难点：发展少数民族地区社会事业的政策和措施。
教具多媒体
教学方法探究法、讨论法、情境教学法、图表分析法
教学时间2013年月日
动态修改部分课前准备：教师：准备教材中的图片、音频资料
学生：收集查阅于此相关的政策信息
教学设计
导入新课：播放视频“忆往昔看今朝”
思考：1、近年来库尔勒发生了哪些变化？
2、发生这些变化的原因是什么？
学生回答
教师总结：得益于党和国家制定的一系列的方针政策，采取了一系
列的措施，那么究竟有那些政策和措施呢，今天这节课我们一同来
探讨。
活动一：想一想议一议
内容1999年（元人民币）2009年（元人民币）新疆GDP总额634亿4274亿
新疆人均可支配收入6902 16263
注：GDP反映一个国家或地区的经济发展水平。
思考：图表反映了什么问题？
讨论得出结论：新疆经济发展，人民生活水平提高
地区2009年人均GDP（元人民币）
新疆2917
东部地区10028
中国各地区达到中等发达国家水平﹑进入现代化的时间全国------2050年
上海------2015年
宁夏------2060年
新疆------2055年
上述材料共同说明了什么问题？
得出结论：
发展少数民族和民族地区经济和社会事业、改善人们的物质和精神生活是我国现阶段民族工作的主要任务，也是解决民族问题的主要方面。
引导学生阅读教材，理解党和国家发展民族地区经济的方针政策的内容：
一、党和国家发展民族地区经济的方针政策
1、坚持自力更生与国家帮助相结合的原则；
2、组织发达地区对少数民族地区的对口支援加强横向经济联系的方针；
3、坚持因地制宜与优先照顾的政策。
活动：你说我说
材料展示：近5年来，国家在西部地区新开工建设重点工程56项，投资总规模6600多亿元。为发展少数民族地区经济，中央财政各项转移支付和专项补助累计安排西部地区约12000亿元。
思考：1、这段材料说明了什么？
2、仅仅依靠国家的帮助，民族地区的经济能发展起来吗，为什么？学生小组交流。
教师点评、总结归纳：
1、说明了国家对西部的大力支持、帮助
2（1）坚持自力更生与国家帮助相结合的原则。
（2）组织发达地区对少数民族地区的对口支援，加强横向经济联系的方针。
为了更好的解释说明，用事实来列举。
播放视频：3月29日至30日，全国对口支援新疆工作会议在北京召开
展示：19省市对口支援地区表（部分）：
省市对口支援地区
和田地区的和田市、和田县、墨玉县、洛浦县及
北京市
新疆生产建设兵团农十四师团场
上海市喀什地区巴楚县、莎车县、泽普县、叶城县
河北巴音郭楞蒙古自治州、兵团农二师
活动：说一说
我们新疆哪些资源优势？
以图示给学生以引导：矿产资源、因地制宜的瓜果产业等
学生小组交流，派代表回答：
教师总结展示：新疆有着丰富的油气等矿产资源，为了加快推动该区的经济社会发展, 中央决定在新疆率先进行资源税费改革。
自2005年以来，根据党和国家对少数民族地区经济发展的优惠政策，东部到西部地区投资的企业，新增10万多家，投资额超过7000亿元，西部地区利用外商投资额超过100亿美元。因此说明了坚持因地制宜与优先照顾的政策。
二、发展少数民族经济的重要意义
1、少数民族和民族地区的经济社会发展，直接关系到我国整个现代化建设目标的实现；
2、发展少数民族经济，是消除各民族间发展上的差距，促进各民族共同发展繁荣的根本途径；
3、发展少数民族经济，有助于充分开发和利用少数民族地区的自然资源；
4、发展少数民族经济，是建设边疆、巩固国防的基本保证。
需要说明的是：123点式政治问题，4点式经济问题。说明加快少数民族经济发展不仅是一个经济问题，而且还是一个政治问题。
活动：发现思考之旅
展示图片：科技下乡、双语教学、电影下乡、医疗改革
思考：以上图片的内容说明了什么？
学生思考回答问题：
教师点评总结：说明党和国家十分重视民族地区社会事业的发展。通过国家政策的扶持、资金投入、内地的援助和民族地区各民族人民的艰苦奋斗，民族地区的科技、教育、文化、卫生等社会事业得到了空前的发展。
总结展示：
三、党和国家发展民族地区社会事业的政策和措施
1、发展民族地区科技事业的政策和措施。
2、发展民族地区教育事业的政策和措施。
3、发展民族地区文化事业的政策和措施。
4、发展民族地区医疗卫生事业的政策和措施。
课堂小结：
让学生谈学习收获与感想，教师在此基础上进行补充和点评。本节课主要学习了三个方面的具体内容：党和国家发展民族地区经济的方针政策、发展少数民族经济的重要意义、发展少数民族地区社会事业的政策和措施。通过本节课的学习，更好的实现加快少数民族地区经济社会发展，实现各民族的共同繁荣，是党和国家的工作任务和奋斗目标，也是各族人民的共同心愿！
课堂练习：1、党和国家发展民族地区经济的方针政策主要有坚持________和_________相结合的原则；组织_________对少数民族地区的对口支援；加强横向经济联系的方针；坚持________和________
的政策。
2、发展少数民族经济，是消除各民族间发展上的_____，促进各民族共同繁荣________。
3、加快少数民族和民族地区的发展，是我国社会主义事业的________在民族工作中的体现，也是党的民族政策的_________和归宿。
作业设置：本节书上习题第一题
板书设计少数民族和民族地区经济社会发展政策
1、党和国家发展民族地区经济的方针政策。
2、2、发展少数民族经济的重要意义
3、发展少数民族地区社会事业的政策和措施。
教学反思
班级八年级2、4、
6班
学科民族政策教师
时间201 年月日
学习内容
大课题
第五课《少数民族和民族地区经
济社会发展政策》
学
时
共3 学时本节内容
第二课时民族花园探究与
体验
第2学时
教学目标知识
目标
能力
目标
情感
目标
知识目标：1、了解西藏50年的经济发展2、查资料了解我国民族地区有哪些资源优势，并为民族地区经济发展献计献策3、了解新疆库尔勒的优势资源4、了解秉志院士的生平及李素芝事迹
能力目标：正确认识少数民族和民族地区经济社会发展政策的能力。
培养学生收集资料几提合理化建议的能力。
情感、态度与价值观：培养热爱新疆、热爱家乡的情感及向先进人物学习他们无私奉献精神，以实际行动维护民族团结。
教学重点
与难点
重点：我国民族地区资源优势。
难点：为民族地区经济发展献计献策。
教具多媒体、教科书
教学方法指导学生阅读法、讲解法、讨论法
教学时间2013年月日
动态修改部分复习导入：1、党和国家发展民族地区经济的方针政策的内容是什
么？
2、发展少数民族经济的重要意义是什么？
3、发展少数民族地区社会事业的政策和措施是什么？
新课：
民族花园
让学生阅读西藏50年的经济发展
探究与体验
一、请你查阅资料，说说我国民族地区有哪些资源优势？
大多是边疆地区
1、山区、戈壁、沙漠、高原、矿产资源丰富
2、祖国的边防门户——对外贸易的平台
3、我国少数民族人口虽然只占全国人口的81.98%,但居住地面积却
占全国总面积的 64.13%,主要分布在我国西部地区,包括西藏、内蒙古、宁夏、新疆、青海、广西、云南、贵州等省区以及甘肃、四川等省的部分地区。这是一片广博、富饶的土地,在这块土地上,水能、矿产、石油、森林、草原等资源十分丰富,许多地区因此而被冠以一些美丽、富饶的名称:“动物王国”、“植物王国”、“有色金属王国”的云南;“东林西铁、南粮北牧、遍地是煤”
的内蒙;“百宝山”祁连山;“聚宝盆”柴达木盆地……。
4、旅游资源
5、畜牧、奶业
新疆资源优势：
1、土地辽阔，光热资源丰富
2、瓜果之乡，地下宝藏——煤海油盆
3、野生动植物资源丰富，旅游资源丰富
二、如何利用这些资源呢？请你为民族地区经济发展献计献策。
新疆坚持“外引内联、东联西出、西去东来”方针，形成全方位、多层次、宽领域的开放格局，同内地和周边国家进行以资源互补为主的深层次合作，开辟我国能源和战略性资源陆上安全大通道，加快以乌市为主的国际商贸中心和中、哈、霍尔果斯国际边境合作的中心建设。
三、你所居住地区的优势资源是什么？地方政府是如何开发利用的？
⑴①一白一黑（长绒棉、石油）②香梨瓜果之乡③全国最大的内陆淡水湖—博斯腾湖面积为1228平方公里，是我国最大的内陆淡水湖。它既是开都河的归宿，又是孔雀河的源头。大湖西南部的小湖区由16个小湖泊组
成，总面积为240平方公里。
④风能⑤对外贸易⑥畜牧业基地（乌洽会）
⑵①合作开发石油、天然气②扩大棉花生产③注册“库尔勒香梨”品牌④积极宣传，采取优惠政策，鼓励开发
学生阅读秉志院士的介绍并谈感受。
各民族人民都为我们中华民族的智慧宝库尽了力。
我们要学习他勤于学习、勤于动手、努力钻研科学文化知识，成为祖国有用人才。
你还知道哪些为我国科技事业做出贡献的其他少数民族科技工作者？
吴明珠事迹
吴明珠(1930.1.3 -) ，女，园艺学专家，研究员、中国工程院院士。中国园艺学会第七、第八、第九理事会常务
理事，曾任新疆园艺学会副理事长，现为《园艺学报》编委，《中国西瓜甜瓜》、《中国蔬菜》杂志顾问，华中农业大学、西南农业大学兼职教授，园艺植物生物学教育部重点实验室第一届学术委员会委员。主要从事西甜瓜的育种研究，从50年代末即开展西甜瓜的育种和相关栽培技术研究，先后选育出西瓜和甜瓜新品种30余个，在全国大面积推广种植，创造了显著的经济效益和社会效益。研究成果获得新疆维吾尔自治区科技进步特等奖一项，国家科技进步三等奖一项，省部级科技进步二等奖4项，三等奖2项，在国际上有较大影响。曾获得国家级有突出贡献的中青年专家、全国十大杰出专业技术人才、全国“三八”红旗手、全国少数民族地区先进科技工作者、全国先进工作者、全国优秀科技工作者等荣誉称号，在国内外重要学术会议和期刊上发表论文20余篇。
留学医学博士—哈木拉姆﹒吾普尔
穆青事迹
穆青，回族，当代著名新闻记者，原名穆亚才，祖籍河南开封杞县，为了生计，举家随祖父迁到安徽蚌埠。曾担任学校进步团体“文学艺术同盟”主席，出版文艺刊物《群鸥》，用穆肃的笔名发表文章。“七七”事变爆发后，16岁的穆青到山西临汾，进了八路军学兵队学习，后留师部宣传做宣传工作。1942年8月进入党中央机关报《解放区报》从事新闻工作。9月穆青与张铁夫同志一道采写了《人们在谈说着赵占魁》、《赵占魁同志》等。另有同名四川合江穆青；主持人穆青等。
李素芝先进事迹
李素芝，男，1954年4月生，中共党员，1976年7月毕业于解放军第二军医大学，因学习成绩优异被留校从事医务工作；1976年12月自愿进藏任军医，现任西藏军区副司令员兼西藏军区总医院院长、主任医师、博士生导师，少将军衔。2004年6月被评为全军优秀共产党员，2005年5月被国务院授予全国民族团结进步模范个人荣誉称号，2006年5月，中央军委记李素芝一等功一次。
个人简历
李素芝，山东临沂人，1954年4月出生，1970年12月入伍，1971年10月入党，大学文化，主任医师，教授、博士生导师，专业技术2级。1999年5月享受政府特殊津贴，2000年7月被中央军委授予专业技术少将军衔。1976年7月毕业于解放军第二军医大学，因学习成绩优异被留校从事医务工作；1976年12月自愿进藏任军医，现任西藏军区副司令员兼西藏军区总医院院长、主任医师、博士生导师，少将军衔。
个人事迹
李素芝
李素芝自1976年入藏以后，他外科主刀手术13000多例，抢救垂危病人、重大手术600多例，被誉为“高原一把刀”。2000年以来，他亲自主刀开展了首例高原浅低温心脏不停跳心内直视手术等，共为600余例先天性心脏病、风心病患者免费治病，手术成功率达98.6%。2003年以来，做肾移植8例，手术成功率达100%。他结合丰富的临床实践经验，积极开展科研工作，不断撰写学术论文，先后发表有价值的学术论文230篇，获得科技成果奖30项，开展新技术134项，其中17项创世界医学奇迹、32项属国内首创、34项填补高原医学空白，获国家和军队科技进步奖20项。他组织研制的高原康胶囊、花虫胶囊、高红冲剂、九二接骨灵等15种药品，临床应用治李素芝疗高山病效果明显。李素芝同志心系基层官兵，心系民族团结和西藏社会稳定工作，关心农牧民群众疾苦，他跑遍了西藏边防连队和哨所，行程逾百万公里，为军民巡诊21万余人次，发放“免费医疗证”12000多个，为高海拔官兵和驻地寺庙僧尼建立“健康档案”10000多份。到2007年，西藏急性高山病发病率从上个世纪80年代的50%—60%，下降到2%—3%，治愈率达到100%，驻藏部队连续10年没有一名官兵因急性高山病死亡。李素芝同志当院长以来，医院医疗设备由不到600万元增加到1亿多元，新增医疗设备近500台，每年购买设备、药品开支经费上千万元,医院新建房子上万平方米。在购设备、买药品、建房子等问题上，他做到不经手，不插手，不放手，一身正气，一
尘不染。
学生活动：我们应学习他们的什么精神？
课堂小结：通过本节课的学习我们了解西藏50年的经济发展，了解了我国民族地区有哪些资源优势，并为民族地区经济发展献计献策了解了新疆库尔勒的优势资源，了解秉志院士的生平及李素芝事迹。我们同学应自觉培养热爱新疆、热爱家乡的情感及向先进人物学习他们无私奉献的精神，以实际行动维护祖国统一。
作业设置：本节书上习题
板书设计少数民族和民族地区经济社会发展政策民族花园——西藏50年的经济发展
探究与体验——优势资源
教学反思
班级八年级2、4、
6班
学科民族政策教师
时间201 年月日
学习内容
大课题
第五课《少数民族和民族地区经
济社会发展政策》
学
时
共3 学时本节内容第三课时讨论与分享第3学时
教学目标知识
目标
能力
目标
情感
目标
知识目标：1、讨论国家实施西部大开发战略的意义2、“兴边富民”
行动的主要内容3、了解羌族的文化遗产并提出保护羌族文化遗产的建议。
能力目标：正确认识少数民族和民族地区经济社会发展政策的能力。
培养学生收集资料几提合理化建议的能力。
情感、态度与价值观：培养热爱新疆、热爱家乡的情感，以实际行动爱护珍惜民族文化遗产。
教学重点
与难点
重点：“兴边富民”行动的主要内容。
难点：国家实施西部大开发战略的意义。
教具多媒体、教科书
教学方法指导学生阅读法、讲解法、讨论法
教学时间2013年月日
动态修改部分复习导入：1、党和国家发展民族地区经济的方针政策的内容是什
么？
2、发展少数民族经济的重要意义是什么？
3、发展少数民族地区社会事业的政策和措施是什么？
新课：
讨论与分享
小组讨论：
（1）国家实施西部大开发的战略意义
教师归纳：
①为促进各民族共同繁荣发展②为实现全面小康现代化而实
施有力措施③为更好地开发西部资源，加快民族地区经济社
会发展而实施。
（2）为什么西部大开发战略必须科教先行？
答：为提高少数民族素质，培养更多的少数民族优秀人才，为了更快地发展少数民族地区的经济，为实现各民族共同繁荣，促进民族进步，真正实现民族平等。
让学生看教材P48页材料，讨论：
1、“兴边富民行动”的主要内容包括哪些？
为加快我国边境少数民族地区的发展，在我国2.2万公里陆地边界线上，实施范围为内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、云南、西藏、甘肃、新疆等9个省、自治区的136个陆地边境县、旗、市、市辖区，新疆生产建设兵团的58个边境团场。
主要任务（一）加强基础设施建设。（二）着力改善和保障民生。（三）促进民族团结和边防稳固。（四）提升沿边开发开放水平。（五）促进特色优势产业发展。
政策措施（一）加大对边境地区的资金投入。（二）加大民生保障力度。（三）实行积极的产业扶持政策。（四）加大扶贫开发支持力度。（五）进一步扩大对内对外开放。（六）加强各类人才队伍建设。（七）加大对口帮扶支援力度。
2、如何搞好“兴边富民行动”，对此你们有什么建议？
教师归纳答案
①加快对边境地区的资金投入
②实行特殊的贫困边区扶持政策
③支持边境贸易发展和区域经济合作
④全面落实发展社会事业的优惠政策
⑤加强边境地区人才队伍建设
⑥动员社会力量支持边境地区开发建设
⑦实施兴边富民重点工程
议一议
（1）羌族都有哪些文化遗产，并为保护羌族遗产提自己的建议。羌族特色建筑、羌族服饰、羌族音乐、羌族村寨、羌笛、羌戏、羌舞、羌绣等。
（2）你认为如何保护羌笛文化？
教师归纳：①加快收集、录音、摄影羌笛文化②保护仅剩的几个羌笛人才③加大培养羌笛人才，普及羌笛文化，使之代代相传，不断传承和弘扬
与你分享
说说自己所属的民族的传统医学。
汉：针灸、中草药、按摩、气功疗法
查阅彝族人曲焕章的传奇故事。
曲焕章(1880～1938)字星阶，“云南白药”创始人。出生在江川县后卫赵官村，后迁居通海、昆明。曲焕章7岁丧父，9岁丧母，和12岁的三姐相依为命。1892年，到姐夫袁槐家学伤科。后自己配制百宝丹和其他伤科药方，开始行医。1898年，就医病人日益增加，曲焕章自采药材，与妻加工配制白药和其他伤科用药。1914年，经反复试制和实践，终于集大成始创“白药”。成为江川、玉溪、华宁等地有名的伤科医生。
生平简历
曲焕章7岁丧父，9岁丧母，与12岁的三姐相依为命，后随姐到姐夫家学伤科。结婚后与妻加工配制白
曲焕章
药和其它伤科用药，后拜姚洪钧为师学习武当派治伤秘方。
1914年，曲焕章返回故乡，通过多年的苦学苦钻，反复研制，终于发明了曲氏白药，1916年经云南省警察厅卫生所检验合格，列为优等，公开出售。1922年，曲焕章迁居昆明南祥街开设伤科诊所。次年，唐继尧赠“药冠南滇”匾额。1927年，成功研制了“一药三丹一子”（普通白药丹，重升百宝丹，三升百宝丹和保险子）的精制白药。1928年，瓶装白药上市，远销香港、澳门、新加坡、日本等地。
1933年至1935年，随着白药声誉的不断扩大，继唐继尧题赠匾额之后，龙云题“针膏起废”，胡汉民题“白药如神”，杨杰题“百宝丹系百药之王”，蒋介石题“功效十全”等匾额。
1938年，曲焕章被国民党接往重庆，因拒绝献白药秘方，同年8月被害，终年58岁。
1956年2月，全国解放后，曲焕章遗孀缪兰英把白药秘方献给了新中国，由昆明制药厂生产，并且将曲氏白药更名为“云南白药”。
课堂小结：通过本课学习，我们了解了各民族文化，为我国科技事业作出贡献的少数民族科技工作者及国家实施西部大开发的战略意义，作为我们青少年要努力学习，长大为建设新疆做出自己的贡献。
作业设置：本节书上习题
板书设计少数民族和民族地区经济社会发展政策讨论与分享
1、西部大开发的战略意义
2、“兴边富民行动”
3、羌族文化遗产
教
学
反
思
班级八年级2、4、
6班
学科民族政策教师
时间201 年月日
学习内容
大课题
第六课民族语言文字政策
学
时
共2 学时本节内容第一课时阅读与思考第1学时
教学目标知识
目标
能力
目标
情感
目标
知识目标：了解我国少数民族的语言文字，党和国家的民族语言文
字政策，国家保障少数民族使用和发展本民族语言文字的措施。
能力目标：通过学生查阅与少数民族的相关资料，结合课本内容，
让学生对少数民族语言文字政策有更全面的了解，培养学生整合资料，并合理运用的能力。
情感、态度与价值观：通过学习使学生了解民族语言是一个民族的精神创造活动的成果，能够尊重各民族的语言文字，促进民族团结。
教学重点与难点
重点：1、党和国家的民族语言文字政策 2、国家保障少数民族使用和发展本民族语言文字的措施
难点：国家在全国推广普通话的意义。
教具多媒体、教科书
教学方法阅读讲解、提问法、举例法相结合
教学时间2013年月日
动态修改部分预习检测：
1、我国少数民族的语系有哪些？
2、国家对民族语言文字的基本政策是什么？（重点）
3、国家为保障少数民族使用和发展本民族语言文字的自由采取了
哪些措施？（重点）
导入新课：我们现行使用的是第五套人民币共有多少种文字？
共有7种文字：
汉文、汉语拼音、维吾尔文、蒙古文、藏文、壮文和盲文。
人民币上印有少数民族文字说明了什么？
说明党和国家尊重和重视少数民族以及他们的语言和文字，并且保
障少数民族使用和发展本民族语言文字的权利。
讲授新课：
一、我国少数民族语言文字的概况
合作交流：
我国55个少数民族中有53 自己的语言，数量有80多种；有 22
个民族有正式使用的本民族文字，共使用28种文字。我国不同民
族之间互通语言的情况十分普遍。
55个少数民族都有自己本民族的语言，在55个少数民族中，
回族、满族同汉族使用同一的汉语；有文字的民族22个，共使用
28种文字。
党和国家一贯坚持尊重各民族语言文字，坚持实行各民族都
有使用和发展本民族语言文字自由的政策。
质疑问难：
你知道我国少数民族语言分别属于哪些语系吗？
精讲解惑：
全国55个少数民族，共使用80多种语言。这些语言分别属于
五个语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系和印欧语系。
汉藏语系又可分为汉语和藏缅、苗瑶、壮侗三个语族。属于藏缅语族的有藏、门巴、仓拉、珞巴、羌、普米、独龙、景颇、彝、傈僳、哈尼、拉祜、纳西、基诺、怒苏、阿侬、柔若、土家、载瓦、阿昌等语言；属于苗瑶语族的有苗、布努、勉、畲等语言；属于壮侗语族的有壮、布依、傣、侗、水、仫佬、毛难、拉珈、黎、仡佬等语言。
阿尔泰语系又可分为蒙古、突厥、满-通古斯三个语族。属于蒙古语族的有蒙古、达斡尔、东乡、东部裕固、土和保安等语言；属于突厥语族的有维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、乌孜别克、塔塔尔、撒拉、西部裕固等语言；属于满-通古斯语族的有满、锡伯、赫哲、鄂温克、鄂伦春等语言。
属于南亚语系的有佤、德昂、布朗等语言。
属于南岛语系的是高山族诸语言。
属于印欧语系的是属斯拉夫语族的俄语和属印度-伊朗语族的塔吉克语。
此外，朝鲜语和京语的系属尚未确定。
藏、彝、蒙古、维吾尔、哈萨克、柯尔克孜、朝鲜、傣等民族都有自己的传统文字，有的文字如藏文、彝文已经有一千多年的历史，其他文字也都有几百年的历史。它们大部分已经有比较规范的习惯用法，使用范围较广，影响也较大。苗文和壮文虽然创制时间不长，但使用人数也较多。
活动：少数民族文字大家猜。
二、党和国家的民族语言文字政策
党和国家一贯坚持尊重各民族语言文字，坚持实行各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由的政策。
考考你！
下列符合国家对民族语言文字的基本政策的有：（判断对错）