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2015届高考生物二轮同步复习训练:《生态系统的物质循环》

?生态系统的物质循环配套练习
一、选择题
1.下列有关物质循环的叙述,正确的是()
A.只有通过植物的光合作用才能进入生物群落
B.只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境
C.物质循环与能量流动先后进行
D.无机环境的物质可以被生物群落反复利用
解析:硝化细菌的化能合成作用,也可以使无机环境中的物质进入生物群落,A错误;消费者、分解者、生产者的呼吸作用都可以产生CO2,B错误;生态系统的物质循环与能量流动相互依存,不可分割,C错误。
答案:D
2.右图为碳元素在生态系统中循环的模式图,图中甲、乙、丙表
统的生物成分,箭头表示生理过程。下列相关叙述中,不正确的是()
A.过程d代表光合作用,过程b代表呼吸作用
B.甲所示的营养级在食物链中占有的碳元素最多
C.碳元素在甲、乙、丙之间以有机物的形式传递
D.碳元素可在无机环境和生物群落之间反复利用
解析:丁为无机环境,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者;过程d为呼吸作用,过程b为光合作用,A错误;甲为生产者,生产者在食物链中所含有机物中的能量最多,在食物链中占有的碳元素最多,B正确;碳元素在生物群落内部主要以有机物的形式进行传递,在无机环境与生物群落间主要以CO2的形式进行传递,C正确;碳元素可以在生态系统中反复流动,D正确。
答案:A
3.“哥本哈根气候变化大会”再次引起人们对温室气体排放的关注,大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,正确的是(
)示生态系A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是CO2
B.参与过程②的生物只有消费者和分解者
C.不能通过增强过程③减少大气中CO2的含量
D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对过程①的依赖
解析:生物群落内部碳元素以有机物的形式循环,过程②指的是生物群落内部生产者、消费者、分解者通过细胞呼吸作用释放CO2;可以通过增强过程③减少空气中CO2
的含量;开发新能源能减少人

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