周益民《童年的月亮爬上来》实录及评析分享想念那话语之乡——《童年的月亮爬上来》教学记录
周益民
教学年级：六年级
教学时间：2007年11月
说明：
从形式上看，这是一节童谣童诗诵读课；从内容上看，这是一节以月亮为主题的文化阅读课；隐藏在课堂背后的，则是我的对语言与人之存在关系的一点思考。
中华文化崇尚月亮，敬拜月亮，月亮早已不再是一个普通星球，而成为人们表达心迹、抒情言志的文化寄托，一个富于哲学沉思的精神寓所：神秘、含蓄、蕴藉、清逸、宁静、空灵、深远……
无以计数的诗词歌赋颂赞月亮，流传世代的神话故事传说月亮，世世代代的孩子大人向往月亮：月亮、月亮文化，应该进入孩子的文化阅读视野。
这个世界是由孩子与成人组成的，自然的，也就诞生了儿童文化与成人文化。然而，我们又处于一个极其隔膜、极其漠视儿童的时代，儿童文化便如水中之月般飘渺虚无。只要成人在侧，儿童与月亮的意义就只有淡淡的乡愁、深深的思恋与团圆的幸福——此时的儿童成了“小大人”“伪大人”。
其实，月亮既富于母性的色彩，更富于童话的光泽。在儿童的眼睛里，月亮就是诗，就是童话，就是传说，是可以跟我们对话、交往的，是可以同玩同乐的；月亮充满着游戏色彩，充满着神秘诱惑。
这种神奇的月亮世界恰恰在童谣童诗（尤其是童谣）中得到了完整的建构。童谣是儿童的民间文学，是最质朴、最自然、最原始的声音，传神地表达出儿童心中的世界。孩子用童谣这一独特话语建构起了一个有别成人视野的月亮世界。
为何将教学年级选定在高年级？
耿占春说，“语言的力量在我的生命里是一种圣洁的源泉，是心灵的力量。”“语言奇异的力量，最初……是从姥姥的那些数不尽的歌谣里给予我的惊异”，“它是初始的，因而是有持久作用的力量。”高年级孩子正处儿童“反儿童化”时期，心中渴慕着长大，渴慕着“挣脱”。此时的童谣童诗阅读颇具一点“返顾”意味：面对似乎正在远去的童谣短诗，对这种话语作一点分析，进行一番深度阅读。孩子的语言编织出的月亮世界，其实就是心灵的反映。在那神秘的语言空间，事物获得了另一种存在方式。这种语言的狂欢、自由，魔术般的游戏精神，如此朴素，却又不朽，为我们的生命垫下了最扎实的根基，看不到影子，可在影响着。
如许感受的获得驱使着这些大孩子们重新沉浸回那个语言的世界，进而愉悦地用自己的语言再现、重构、编织。
于是，月亮、月亮文化，在儿童的语言中获得了永恒。
实录：
一、引入，切向童年视角与文化视角
师：今天，老师带来一组词串，哪位同学愿意来读一读？（出示词串，指名朗读）
夜空圆缺晶莹
嫦娥玉兔吴刚
凝望沉思怀想
李白阿炳华章
师：这组词串说的是什么？再请一位同学读，大家边听边体会。（指名读）
生：说的是月亮。
生：都是有关月亮的。
师：都说是月亮，何以见得？
生：玉兔、嫦娥、吴刚都是有关月亮的传说。
师：嫦娥奔月、吴刚伐桂，那都是流传了数千年的有关月亮的美丽传说。
生：夜晚的月亮有时圆有时缺，是晶莹透亮的。
师：对，苏轼曾有诗云——
生（齐）：月有阴晴圆缺。
生：李白写有关于月亮的诗篇。
师：告诉大家，李白是古代诗人中描写月亮最多的诗人，他对月亮可以说是情有独钟。
生：阿炳谱写了著名的二胡曲《二泉映月》。
师：李白、阿炳，还有许许多多的李白、阿炳们，为月亮书写了瑰丽的诗篇、乐章。
生：“凝望、沉思、怀想”是人们由月亮引起的情感。
师：看来，这组词串未着一个“月”字，但又处处写着“月”。咱们想着月亮，一起来读。（生齐读词串）
师：从古到今，从童年到老年，月亮都是人类不变的朋友。千万年来，月亮用她那晶莹的光芒普照着大地。因为月亮，我们的夜晚更加迷人；因为月亮，我们的生活更加多彩。这几天，月亮正牵动着亿万人的目光，知道这一事件吗？
生：是“嫦娥一号”成功发射升空。
师：知道是哪一天吗？
生：是10月24日18时05分。
师：同学们的信息很准确。10月24日18时05分，我国首颗月球探测卫星“嫦娥一号”成功发射升空。04年2月，我国绕月探测工程领导小组第一次会议召开，将工程命名为“嫦娥工程”。这几天，老师也在思考一个看起来有点儿怪怪的问题：月亮月亮究竟有几个？
生：我认为有两个，天上一个，水里有一个。
师：是啊，咱们小时候读过一个童话故事，叫做“猴子——”
生（齐）：捞月。
师：还有一个成语，雾里看花，水中——
生（齐）：捞月。
师：水中望月。
生：我认为月亮有很多个，因为河流有很多，所以月亮就有很多个。
师：我们学校就有一条美丽的月亮河，那月亮河里就有一轮月亮。
生：我觉得有字母O个月亮。因为世界上的河流湖泊数不清，月亮也就数不清，就用字母O 来代表。O的形状又有点像月亮。
师：月亮的方程式都出来了。（众笑）天上的月亮只有一轮，但映照在不同的山川河流，就反映出不同的波光月影，成为各地的独特景观。比如（出示，学生齐读）卢沟晓月、三潭印月、平湖秋月、二泉映月。
生：我觉得只有一个，因为在人们心中它是独一无二的。
师：那老师要问问你，假如你到了异乡，到了国外，这样，你就成了一名游子。这时候，哪
里的月亮是独一无二的？
生：是故乡的月亮，是中国的月亮。
师：哦，是故乡海门的月亮。如果你出了国，那就是——
生：中国的月亮。
师：这样，有几轮月亮？
生：只有一轮。
师：我明白了，外国的月亮再圆再亮，在你心中也不及家乡的，在你心中，只有中国的月亮、家乡海门的月亮。难怪人们总说，水是家乡的甜——
生（齐）：月是故乡的明。
师：故乡的概念放大了，就是中国。在中国文化里，月亮可不是一个普通的星球，而是神话的世界，是独特的“中国月亮”。有一首歌叫《中国的月亮》，其中有这样两句：“你传说美丽的嫦娥，你讲述勤劳的吴刚。”
生：我觉得有13亿个月亮。每个中国人都有一个月亮，黑夜里为你带来光明，让你不再惧怕黑暗。
师：说得真好！这样看来，这些月亮照耀在我们的头顶，更照耀在我们的——
生：心里。
师：月亮照耀在我们心里，有多少文人雅士因而情意绵绵、灵感丛生。贝多芬因月而奏响月光曲，李白因月而独自静夜思。可以说，有多少首诗就有多少轮月，有多少支歌，也就有——生（齐）：多少轮月。
师：看来，每个人的心头都爬着一轮自己的月亮。今天，我们不读那些流传广远的经典诗文，而是回到小时候，做一回小小孩，来看看孩子眼中的月亮。让那——（出示课题）
生（齐）：“童年的月亮爬上来”。
二、趣味诵读，感受韵律，唤醒童真
师：请大家捧起这些大多是幼儿园、一二年级孩子阅读的童谣童诗，选择自己特别喜欢的尽情地读一读。
（生自由读，而后通过个别读、领合读、对读、击掌读、叩桌读等方式，重温童谣童诗的趣味与韵律）
（一学生读《拜月亮》）
师：早在周朝时我国就有秋天拜月的习俗。民间视月亮为神灵，在中秋月亮升起之前，大家在家门口对好月亮出来的方向摆设香案，供品主要有月饼、水果等。大人们面对月亮非常虔诚地朝拜，求保佑，求平安。你们想，孩子拜月亮是一种怎样的心情呢？
生：孩子会想，月亮公公，月亮婆婆，求你下点西瓜雨、瓜子雨吧，解解我的馋。（众笑）师：大人在祈求平安，小孩在旁边看了也拜了起来，其实是模仿大人呢。我们模仿着也来拜一拜。（生双手祈祷状齐诵）
师：大人们拜个没完，小孩呢，一只眼睛看月亮，一只眼睛——
生：一只眼睛在看香案上的好吃的东西，口水都要流下来了。
师：是啊，爸爸妈妈还在慢条斯理，你可着急了。齐诵。（生齐诵）爸爸妈妈没听见。再提醒。（生急切地诵读）
师：读着这些童谣童诗，你们有什么样的感觉，或者想起了什么？
生：我想起了小时候要伸手抓月亮吃的样子。
生：我想起了小时候站在凳子上抓月亮的事。
生：我想起了小时候，我躺在床上，外婆给我说童谣的情景。
师：哦，你有个书香外婆！（生笑）外婆用什么话说的？
生：用家乡话。
师：能不能展示一下？
（生用海门话说童谣，气氛活跃）
师：真好听啊！乡音乡韵最动人。月亮高高地挂在天上，那么神秘。看着它，小小的心中就会飞起无数个问号。当年大诗人屈原仰望苍天，一口气问了700多个问题，其中有这样两句：（出示）
夜光何德，死则又育？
厥利维何，而顾菟在腹？
——屈原《天问》
师：意思是说：（出示）“月亮有着什么德行，竟能死了又再重生？月中黑点那是何物，是否兔子腹中藏身？”屈原是“天问”，今天，我们也来一回“月问”。想一想，在你小的时候，或者就把现在的自己当成一个小小孩，看着那神秘的月亮，有过什么疑问？
（出示：月亮月亮我问你，）
生：月亮月亮我问你，你为什么又大又圆馋得我流口水？（笑）
生：月亮月亮我问你，你为什么消失以后又重生，为什么不一直保持圆又圆的形态？
生：月亮月亮我问你，吴刚是否还在那儿不停地砍桂树？
师：嗯，月亮月亮我问你，吴刚是否还住在你家里？
生：月亮月亮我问你，早晨为什么看不见你，难道真是长了青春痘？（笑）
生：月亮月亮我问你，为什么你挂在天空却不掉下来？
师：这究竟是何道理？
生：月亮月亮我问你，你为何有时会被狗吃掉？
师：看得我们心里好着急。
生：月亮月亮我问你，你为什么这么胆小晚上才出门？
师：晚上出门那是胆大啊！（笑）
生：月亮月亮我问你，我真不明白你，为何白天不工作，到了晚上才加班加点？（笑）
生：月亮月亮我问你，为何你增肥快来减肥也快？
生：月亮月亮我问你，你究竟是啥滋味，馋得天狗流口水？
师：我们智慧的火花在闪耀。有孩子的疑问，就会有孩子的回答。看看，刚才诵读的童谣童诗中，哪些解答了这些疑问。（生默读）
生：我从《河里有个大月亮》知道了月亮的滋味。（读）“河里有个大月亮/像块饼干喷喷香/馋得小鱼流口水/你争我抢都来尝/咂咂咂咂/哎呀呀、哎呀呀/怎么不甜也不香”。
师：月亮究竟是啥滋味，原来不甜也不香。
生：我知道月亮为什么增肥快来减肥快。（读）“初五/月亮又瘦又小/它想：要加紧锻炼/慢慢地慢慢地/它变得又圆又美/它想：我长得多俊俏/多么的迷人/慢慢地慢慢地/它开始变得又瘦又小”。
生：我来回答为什么月亮白天不出来。（读）“月亮小姐/为什么/白天都没有看到你/是不是没有化妆/还是长了青春痘/所以才不敢出门”。
师：大家看，先是孩子的天真问月，后是孩子的有趣想象，合起来也可以是一首有意思的童谣了。请同学们作一下整理，第一节整理刚才的问题，第二节以童谣中的内容为素材作答，当然也可以自己创造。哪些同学自告奋勇现场创编？（选定部分同学现场创编）
三、深度阅读，聚焦“儿童视角”
师：他们搞创编，当诗人，我们其他同学一起进行研究。这些诗句充满了童趣，我们一起研究研究，透过这些童谣童诗，思考孩子看月亮都有些什么特点？想一想，小小组里讨论讨论。显示：
文学小研究
分析童谣童诗，我们发现孩子看月亮具有如下特点：
⒈ ，比如《》中写道：。
⒉ ，比如《》中写道：。
……
在孩子眼里，月亮
（生思考、讨论，而后交流）
生：我看出孩子看月亮把月亮当作小姐……
师：对不起打断一下，孩子把月亮当作小姐这是一个现象，由这个现象看出孩子是把月亮当什么了？
生：我觉得孩子看月亮很天真，他把月亮当作人了。
师：是啊，我们看看这些童谣里都把月亮称作什么。（出示，生齐读：月亮婆婆、月亮姑姑、月亮姐姐、月亮阿姨、月亮公公）
师：这些称呼给人什么感觉？
生：很亲切。
生：月亮很温柔。
生：感觉月亮很可爱的。
师：孩子看月亮，月亮是可亲可近的。继续交流，孩子看月亮还有什么特点？
生：我觉得孩子看月亮时充满了幻想，从《捞月网》中可以看出，他想捞月亮呢。
生：从其他童诗中也可以看出，小孩子认为月亮会跟自己捉迷藏，认为月亮长了青春痘所以不出门。
师：儿童的月亮是富于幻想色彩的。大概二十多年前，我国有一位小学生画了一幅儿童画《我上月亮荡秋千》，在国际儿童绘画比赛中获了奖。
师：研究组成果不错。现在，创编组该展示自己的作品了。
生：月亮月亮我问你
减肥秘诀在哪里
自我感觉非常好
跑步锻炼不能少
长肥原因在哪里
心中秘密告诉你
多吃多睡来迷你
生：月亮月亮我问你
你为何增肥快来减肥快
月亮回答
加紧锻炼
我望着月亮好羡慕
月亮委屈地说
唉，十一二做的礼服十五六就穿不了
生：月亮月亮我问你
为何白天看不见你
哦，原来长了青春痘怕羞羞
就一个人躲在家里
琢磨着怎么变成个大美女
师：其实有了痘痘没关系，我们绝对不会笑话你，因为火红青春最美丽。（笑）
生：月亮月亮我问你
为何白天不出门
是他人所逼还是身不由己
哦，胆小鬼儿就是你
生：月亮月亮我问你
白天怎么看不见你
是不是长了青春痘
记住一不要用手抓
二不要随意搽
小心脸上留个疤
记住用迪豆哦！
师：通过刚才的童谣创编与研究，我们发现，在孩子眼里，月亮——
生：月亮可亲又可爱。
生：月亮是童心幻想的依托。
师：是的，月亮就是传说，月亮就是神话。
生：在孩子眼里，月亮是我们的亲人。
师：同学们说得真好，在孩子眼里，月亮是有生命的，是可以对话的。月亮就是诗，就是童话，就是传说。
师：接下来，老师要考考大家的感觉。看看下面这首诗中的月亮，是不是孩子看到的。跟刚才诵读的童谣童诗比较。（出示：《月之故乡》，生读）
生：我觉得这是一个常年在异乡漂泊的大人看到的月亮。
师：孩子看见水里月亮是怎么说的？
生：“我到月下去洗脸/她进水盆来亲我”。
生：“河里有个大月亮/像块饼干喷喷香”。
生：我补充一点。一个水里，一在天上，游子在外，故乡就像月亮一样是多么遥不可及。师：因而才有点伤感。尽管遥不可及，可是故乡就像头顶的月亮一样，一直在陪伴着游子。同学们，这首诗使用的字词似乎很简单，一年级的小孩都认识，然而抒发的情感却是深沉、凝重的，是一个成人对久别故乡的深深思念。作者彭邦桢是著名的台湾诗人（显示诗人照片），写这首诗时快要60岁了。确实，成人和孩子眼里的月亮是不完全一样的。在成人眼里，月亮常常跟乡愁、亲情、爱情联系在一起。同一个李白，小时候的李白看见月亮“呼作白玉盘”，以为是神仙用的镜子，飞在蓝天之中。而长大后的李白，身在他乡，却是——
生（齐）：“举头望明月，低头思故乡”。
师：当然，成人的月亮与我们孩子的月亮也并不是完全相对的，很多人即使长大了仍会记得童年的时光，记得童年的月亮。大家猜猜，“嫦娥工程”的科学家们小时候是怎样的？
生：他们肯定对月亮充满了幻想。
生：想飞到月亮上去看看嫦娥，会会吴刚。
师：他们是听着神话长大的。那么长大后呢？
生：他们就想去探索月亮的奥秘。
师：你们看，童年的幻想成了成年后的动力与资源。于是，他们把那么富于科学含量的月球探测工程命名为“嫦娥工程”。他们心中，既有一个科学的月亮，也有一个——
生：神话的月亮。
生：文学的月亮。
四、留驻“童年的月亮”
师：童年真是美妙的时光，爬上童年天空的其实不光有可爱可亲的月亮，还有什么也会爬上来？
生：还有童年的太阳。
生：还有童年的星星。
师：也许还有那绽放的花朵，那晶莹的水珠，甚至一声蛙鸣。童年的世界就成了一个奇异的世界，成了一个诗的世界，一个童话的世界，它吸引着我们不断去探索，去创造，这成了我们走向成熟的源泉。祝愿各位同学，在我们心中永远爬着一轮——
生（齐）：童年的月亮。
语文的文化，儿童的文化
——《童年的月亮爬上来》教学内容评析
华东师范大学课程与教学系郑飞艺
从楚辞《天问》到童谣童诗，从神话传说到探月工程；六年级学生诵读着童谣童诗，创编与阅读同堂同时展开……《童年的月亮爬上来》（以下简称《童年的月亮》）异质纷呈，每一种异质都值得说道，本文试图谈论的是这堂课教学内容的合宜性。谈论这一点基于如下背景：一，我国中小学语文课程与教学内容的研制严重落后，教学内容随意与僵化现象并存（王荣生）；二，新课改以来，小学语文界充满活力，具有实验性质的教学实践不断涌现，相当一部分涉及课程与教学内容的改革。在课程与教学内容研制严重落后的情形下，教师个性化的实践如果经得起学理的追问，就不仅仅是一种实验的价值，更具有普遍的意义，是课程与教学内容研制的有效构成。我以为《童年的月亮》就具有这样的意义。
《童年的月亮》教学内容是什么？周老师如是说：“从形式上看，这是一节童谣童诗诵读课；从内容上看，这是一节以月亮为主题的文化阅读课”。月亮因附丽了思乡之情、童真之趣而成为文化的载体，所以读出月亮所载之情与趣的过程就是文化阅读的过程；洋溢于课堂间，最为醒目悦耳怡神的是真切的童真童趣以及由此辐射的文化韵味，因而，我以为本课的主要教学内容就是有关月亮文化的读法，即如何读出童真之趣、思乡之情等文化之韵。合宜的教学内容应该适合特定的学生，并能达成一定的课程目标，由于当前的课程标准缺乏有关文化阅读的具体目标及内容，本文的评析上溯至语文学科的内在要求。下面就从语文学科和学习者两个维度加以展开。
一、语文的文化
文化，是所谓人文。时下语文课堂人文游离语文的现象并不少见，从语文学科的角度来考察“文化阅读课”，首要的是探讨教学中人文与语文的关系处理得是否恰当。我们的原则是：人文原在语文中（王尚文），文化渗透于对语言文字的理解与运用之中。
《童年的月亮》中有一项明显的语文、人文双赢活动——由“月问”出发的童诗创编。学生所表达的正是童真之趣，童年的意义与语言的能力得到了同时的建构，人文就在语文活动之
中。那么在阅读活动中，人文与语文的关系又如何呢？童真之趣等文化之韵是如何读出来的？读法与阅读目的或话语体式相适应吗？试从具体读法做点分析。
以教师出示的“读什么”来区分，这堂课的阅读内容有三类：第一，一组词串；第二，一组童谣童诗；第三，《月之故乡》等成人视角的诗词。先来看看核心内容——一组童谣童诗的阅读。
首先是学生自由诵读，目的是“重温童谣童诗的趣味与韵律”。以自己特别喜欢的方式尽情地诵读，是一个反复浸润在文本话语形式的过程，韵律、情趣都在声音世界里以整体的形态被感知着。重温趣味与韵律是一种体验与感悟，体验与感悟用诵读法是无可争议的。
接着是教师引导读《拜月亮》，“你们想，孩子拜月亮是一种怎样的心情呢？”自由诵读是学生对童真童趣的整体的感性触摸，现在则要求把体验外显，教学指向的是童心童趣的进一步体会与激发。教师首先介绍祭拜月亮的民俗，铺设月亮文化的背景，接着学生道出童心童真，在此基础上要求学生读出相应的语气语调。这是教师促动下的文本意义和自我意义双向建构过程，自由诵读时这种建构也在发生，不过是自然状态的，更多地依赖于学生的语感。现在有了通向语感提升的路标，自由诵读时唤醒的感受在言说和引导性的诵读中舒展开来了，童真之趣开始明确地从文本蔓延到每一个学生。
然后是默读，目的在于寻求“月问”的答案，但读的还是文本。“有孩子的疑问，就会有孩子的回答。看看，刚才诵读的童谣童诗中，哪些解答了这些疑问。”这里主要是理解性的信息搜索，采用默读的方式浏览最为快捷。接下来的回答式朗读，是文本童真童趣的再度感受，更是回应自己的疑问以内化童真与语言的过程。
最后是深度阅读，小组研读做文学小研究。“这些诗句充满了童趣，我们一起研究研究，透过这些童谣童诗，思考孩子看月亮都有些什么特点？”阅读的目的是获取规律性的理性知识，是所谓的理性认知的建构。对于六年级的学生来说，做这样的文学阅读是有一定难度的，于是采用了新的阅读形式：显示“文学小研究”的要求指引阅读思考的路径；小小组讨论综合集体智慧；交流中教师适时引导帮助学生架设思维的桥梁。这最后的深度阅读可以说充满教学智慧。“孩子看月亮都有些什么特点？”这一问题和随后呈现的“文学小研究”要求，把人文毫无痕迹地内含于语文要求和语文活动之中；完成文学小研究要求的前提，是从具体的话语形式中读出各式各样的童真童趣来，然后才能加以归纳。人文、语文如此交融，是钱梦龙先生所谓的“大雪无痕”的境界。
下面再来看看开始的词串阅读与最后的比较阅读。
一组词串，是以诵读的方式整体感知的。“这组词串说的是什么？”师生紧扣词串的交流无一不是从语词出发的，所读出的美丽传说和动人旋律都来源于一个个语词，而非空穴来风。词是单一、零散的，但每一个词都承载着历史长河的积淀，特定的情境能激发其生机；词串，是一个充满空白的语境，联想能使零散的语词构连成整体。诵读，听读，是整体感知的阅读，就是以联想建构语境直至意义的过程。一组词串在整体感知中读成了故事，读成了散文，读成了诗歌。词串阅读是个引子，由此出发，随后的课堂交流从神话到科学，从诗词到音乐，天上月，水中月，故乡月，童年月，一轮明月渐渐放射出了文化的光芒。
对《月之故乡》采用的是比较阅读：“老师要考考大家的感觉。看看下面这首诗中的月亮，是不是孩子看到的。跟刚才诵读的童谣童诗比较。”阅读的直接目标是“考考大家的感觉”，其实就是对深度阅读所获理性知识的检测。学生的感受和分析完全从文本的话语形式而来，可以说相当到位，对李白诗句的迅速反应也是证明。这一环节不要如何？我以为，如果教学的目标仅仅定位于语文知识的学习，没有这一对比阅读并无大碍，但从文化阅读的角度来看有和没有则大不一样。童真之趣、思乡之情都是从诗词歌谣中读出的人性、人情，当人性、人情具有长度、宽度与厚度时，便能酿就浓浓的文化的醇香。成人的思乡之情与孩子的童真之趣所构造出的正是这样一个多维的文化空间，成年的月亮不仅是为了凸显童年的月亮，同
时也是月亮文化的必要构成。成年月亮的代表是《月之故乡》，另外还有作为“月问”引子出现的屈原《天问》、李白诗苏轼词的片段等。孩子感受成人咏月诗词尽管不能如童谣童诗般真切，但也并非一片空白，朦胧之中埋下的正是一粒文化的种子。所以比较阅读实际也是蕴含着人文的语文活动，以此压轴，是文化的语文性浓重深厚的一笔。
诵读、研读，感受、探究，从多样的阅读形式可以看出教师对阅读目的与方法的合宜有着明确的追求，《童年的月亮》是沿着语文之路来寻求文化之韵的。
二、儿童的文化
追问文化的儿童性，有必要先明确在相关问题上我所基于的儿童立场。教育是有目的的活动，它传承过去，适应现在，面向未来，预设与引导始终是教育的基本秉性，完全以儿童当前的需要作为教学内容并不能有效达成教育的目的，这是为历史的经验所证明了的；发展心理学的研究启示我们，知识与意义的建构应建立在学生自由学习和生命体验的前提下，如此才能唤醒学习者心中的教育自我；课程与教学组织最重要的就是找到一个唤醒教育自我的激发点，它连接着儿童的生命需要和学习的内容。
那么，《童年的月亮》读出童真之趣等文化之韵的过程合乎儿童的接受心理吗？以下评析的视点是所读文本、读法与学生的关系。
所读文本的特质与学生的相关性是衡量教学内容合宜与否的重要尺度。一组童谣童诗是课堂中主要的阅读对象。在自然的阅读状态中，童谣童诗可以说是专门属于儿童的语言艺术。童谣简直如天籁般自然，被称为人之初文学样式，可见它与儿童接受心理的契合度；而童诗原本就是表达儿童情趣与心声的文体，所以优秀的童谣童诗是儿童生命及需要的艺术表现，是充满童心与诗心的乐园。小学语文课堂的文化阅读聚焦于童谣童诗，可以说找到了一个与儿童关联最为适宜的对象，因为它从内容到形式都属于儿童。更何况，流传久远的童谣本身已成为文化的一部分。“月亮光光/装满筐筐/抬进屋去/全部漏光”，活泼和谐的韵律润泽了一代代儿童的身心；“月亮公公/月亮婆婆/请你下来/吃只馍馍”，儿童真挚的情感、美好的想像与特定的民族文化合二为一。以这样的童谣童诗作为连接儿童生命需要和学习内容的载体，作为学生童年意义生长的土壤，为文化的儿童品性提供了根本的保障。
适宜的教学方法能有效地唤醒学生的教育自我。在这里，读法的合宜表现为以各种语文实践方式使“文化”感性化、个体化。文化不是客观的，它总是感性的、特定的，《童年的月亮》中的文化实际上就是学生从童谣童诗、诗词词串中读出的美好想像、幽默情怀，乃至天籁般的韵律，它们因穿越时空而获得了长度与厚度。童谣童诗之月亮文化相异于成人咏月诗词之月亮文化当然是一种感性，但它还是类化的，是儿童的，而非这一个孩子的，所以教学还需要让它走进每一个孩子的心里。
由六年级孩子来建构“童年的月亮”是“文化”儿童化的基本前提。尽管在自然的阅读状态中，童谣被称为人之初文学，儿童文学理论关于儿歌、童谣的界定几乎也总脱不了“适合低幼儿童”的说法，但当“一组童谣童诗” 在语文课堂呈现出人性、人情的长度与厚度时，由低幼儿童来体验、解读显然是不合适的。在我看来，这“一组童谣童诗”与六年级孩子是生命间的相遇。有了阅读主体与阅读对象的契合与一致，体验或探究等具体的读法才有可能指向真正的自主建构。
自由诵读是实现阅读内容感性化、个体化的经典读法。阅读心理学研究表明，读者将文字转化为有声语言的过程是一种探究。诵读是对文本声音形态的感知与表现，所表现的声音形态是读者与文本相互对象化的产物，学生所读出的不仅是和谐的韵律、美好的情怀、富有童趣的想象，也是自己的经验、感受与个性。特别值得注意的是诵读的趣味性。学生先是自由读，而后个别读、领合读、对读、击掌读、叩桌读等，诵读变得好玩儿起来了，课堂里充满了游戏感。这种游戏感在要求学生以急切的语气齐诵《拜月亮》时同样强烈。游戏感意味着什么？生活中儿童的游戏基于自由选择的情感，是一种自发冲动下的活动，教学活动具有游戏感至
少能使孩子的身心处于欢乐状态，以较为充沛的精力专注于教学活动。而在这里，更具有别样的意义，游戏感所带来的轻松、自如的童真状态，与童谣童诗所表现的童真之趣具有同构性。如此读法，学生的心灵与所读的童谣童诗就可能会有更多的共鸣点，意义与语言也会具有更大的高效建构的可能。还值得一提的是一个精彩的创生细节——请学生用海门话念童谣。语言与言说主体的心灵紧密相连，家乡话是每一个人生命的基音，用家乡话念童谣，是月亮文化的地域化，更是文化走进个体心灵的一条捷径。
由“月问”开始的创编是明显的文化个体化活动，因为每一个学生都在建构属于自己的意义与语言。听一听孩子们充满智慧与想像的问题，读一读孩子们创编的童诗，可以发现有着明显的所诵读童谣童诗的影子，但又仅仅是影子，整体呈现出的还是属于孩子自己的想像、情趣与语言。我们可以看到，所读的内容正在走进孩子的心灵，正在内化为其心理结构的一部分，在阅读文化的同时，孩子们也在创造着自己的月亮文化。
坚守文化的语文和儿童品性，《童年的月亮》以合宜的教学内容提供了小学语文文化阅读的范本，拓展了小学语文课程的范畴，具有课程重构的意义。行文至此，我想表达一个期望。文化阅读，从理论上说其阅读内容应该具有经典性。经典是所谓文质兼美的，而像《月光光》、《拜月亮》等童谣确为经典。如此看来，一部分童诗的语言质地还不能说是精品；退一步说，即便这些童诗仅具有样本功能（实际上确实发挥了样本功能，学生的创编基本上仿拟童诗而非童谣的样式），也要求语言质地的上乘。基于《童年的月亮》所具有的课程重构意义，我衷心期望它能不断生长，在实践中，在积累中，臻于完美。
你看，你看，童年的月亮爬上来
老实人这些年来，对于周益民和他的课堂，我始终保持着深深的敬意和近乎虔诚的亲近。倘佯并流连于他精心地用文字和课堂编织起来的属于他和他的孩子们的世界，我总是情不自禁地一次又一次地沉醉。或许正如早年一位尊敬的评者所说：周益民的课堂总是弥漫着浪漫的气质和宗教的情怀。是的，在他的世界中，我们每每获得的绝不仅仅是视觉和情感上的浅薄的审美享受，更打动我们的，是在他的课堂和文字当中充盈着的思想的力量，那种有着温润的质地的，浪漫而不张扬的，馥郁而不凌厉的思想的力量。他的世界是一种由思抵达诗的境界，又对观者发生了由诗返回思的召唤，这正是他的课堂的魅力所在。周益民曾说：他是走在路上的。我常有这样的想法，周益民的世界，不就是他这么多年来致力于儿童阅读探索和推广的路程中绾接、维系和铺展起来的，一个无法穷尽其意义的世界？周益民的世界对我的吸引，正是这种对于未知和惊异带给我的好奇和求索的冲动。
我有一种想法，一个成功的课堂，必须有着多维的关怀向度，有着多重的景深和多元的结构，让人不能一眼便能洞穿其全部的意义。周益民的课堂便是这样成功的课堂。首先，他的课堂有着真诚和深刻的教学向度，即他的课堂首先是师生用心经营起来的灵动的意义空间，是一种独具匠心的课堂艺术作品；其次他的课堂有着宏阔而丰富的课程向度，他总是善于汲取儿童文学领域的鲜活元素作为他的教学话题，建构起具有周氏特色的语文课程；此外，他的课堂更有儿童文化的向度，或许他的课本就是为儿童而生，为儿童而作，为儿童而存，他的课，何尝不是一种以课堂形态存在的一个又一个的杰出的儿童文学作品呢？
正是基于周益民对儿童世界的彻底的洞察，才有了周益民课堂的大景观，大境界。对于周益民这些浸淫于儿童文学世界的人们来说，儿童，何止仅仅是一个生理学层面的年龄（指某年龄区间内具有某种生理特征的人）概念？又何止是一个心理学层面的阶段（指某年龄区间内具有某种心理特征的人）概念？那是一种文化的概念。儿童，不仅仅是人必然走过的一
个初始阶段，不仅仅是人走向成熟的一个心理过程，儿童，那是一个独立的完整的独具特色的美妙世界啊。儿童，绝不是“人之初”那样简单，当他们睁开双眼的时候，进入他们眼帘的是与成人觉察到的完全不同的景观，当他们竖起耳朵的，聆听到的也是跟成人感受到的完全不同的音响，当他们张开双臂，他们拥抱着的更是成年人无法理解的世界。在儿童的世界里，花鸟虫鱼是他们的玩伴，会与他们倾情会话，日月星辰是他们的朋友，会同他们浅吟低唱，一切在成人眼里没有生命了无用处的东西，在他们的眼里都有了生命，都会那么恋恋不舍。无怪乎，周益民们会动情地说：儿童是诗，诗是儿童；儿童是天生的诗人，儿童是天生的哲人，儿童是天才的艺术家。
人终有一天会长大，终有一天会告别童年。然而，当一个人在生理的儿童年龄和心理的童年阶段构建起了健康而丰富的童年文化，即便他离开了童年，他的长成阶段也必然会建构起健康而丰富的成年文化，因为根据弗洛依德的理论，成年后的风筝无论飞得多远，也会沿着童年的轴线上找到根源。现代的社会一方面在物质的世界变得越来越纷繁发达的时候，另一方面人的精神的世界正一天天变得萎缩、贫乏和粗略。成年人越来越变得功利和直接，人们眼中看到的只剩下了如小王子所不明白的：地位、名声、金钱、数字，于是人们的生活也就如小王子所遇到的那个点灯人那样陷入永无止境的劳碌和追逐，而最终一无所获。这是人成熟后走向现实的必然吗？功利是成年的另一个名字吗？还是在成长的根源上作为文化的童年根本没有被发现？！
成长的脚步坚定而有力，势不可挡，成长是一种必然，然而当人长成后，就像一个现代的民族无法摆脱他悠久的历史一样，已经隐藏为他潜意识的童年经验将无法阻止地对他的生命产生全方位的影响。诗性的种子必然会孕育出诗性的参天大树。由此可见，一个被发现和尊重，并得到健康成长的童年，是多么重要。也由此可见，虽然每个成年人都是从童年中走来，但每个人走过的都是生理的童年和心理的童年，并不是所有的人都拥有过文化的童年。文化的童年，是被尊重被发现的童年，是有自己独特空间的童年，是充满了幻想和趣味的童年，是无知而又无不知的童年，是有心而又不用心的童年。一切那样自然，那样自由，那样活泼，那样无拘无束……
周益民课堂的在文化向度上的价值就在于此。和其他栖居在书斋中的儿童文化的捍卫者不同，周益民是以行者的姿态，以坚实的行为捍卫着童年文化。作为智者的周益民深知，尊重和成全儿童，仅仅高呼着口号是远远不够的。当他有计划地开始了诸如《逆风的蝶》《小王子》《皇帝的新装》《白色的贝壳》等一系列旨在探索和发现在（生理和心理的）童年时期播洒人性之光推开人性之窗途径的努力之后，更是在努力地建构着从入学到童年期完满完整的儿童阅读文化，以求在每一个孩子的精神世界奠定出一个可以生长出巍峨大厦的根基。除此以外，作为对儿童文化全方位的考察，他还在儿童语境中有了新的发现。《童年的月亮爬上来》便是一例。
我没有亲历这一经典的课堂，然而凭借着整理的课堂实录，我又一次走进了周益民的世界。比在时间轴上运行的课堂更加过瘾的是，我随时可以放缓我的脚步，以至驻足流连，甚至我可以在某一部分拉回，反复观瞻，以不错过每一个细节的妙处。就这样，从头至尾，又从头至尾。我想我该说些什么，因为在这一遍又一遍的过程中有许许多多的感觉从心底此起彼伏地生发出来，然而我无法表达，因为在他的课堂面前，真是无从出口，也无力出口了。网上次第见到一些对该课的评价，大都是听课的点滴随感，丝毫没有道出这一课的精绝之处，后来读到华东师大郑飞艺博士从教学内容角度的宏篇评论，虽然是从专业课程理论的角度的分析，终就隔了一层。周益民在后来自己的反思中将这一课定位为：“隐藏在课堂背后的，则是我的对语言与人之存在关系的一点思考”。或许周益民的课堂，本身就具有了意义的丰富性，而我却把这节课看为：周益民对儿童文化的发现，是对已经迷失的童年世界的重建，是一次瑰丽的童年文化谱系的建构尝试。
比如，课题就值得玩味了――“童年的月亮”。童年的月亮？是的，在成人眼中，月亮就是月亮，在成人语境中，月亮只有一个，在成人文化中，月亮虽有着多种隐喻，但那一轮或圆或缺的月亮，终就是外在于人的。童年的月亮，或许只有一个，或许远远不止一个，但，那是生长在孩子们心里的。正如周益民所说：“在儿童的眼睛里，月亮就是诗，就是童话，就是传说，是可以跟我们对话、交往的，是可以同玩同乐的；月亮充满着游戏色彩，充满着神秘诱惑。”于是周老师带领孩子们展开了跟月亮对话的意义之旅：读月亮，问月亮，猜月亮，唱月亮，思月亮，而最终的目的，何尝不是通过对月亮的发现达到对儿童的发现？因为这一次的童年发现之旅，是在孩子们童年的尾巴上进行的。
此外，“爬上来”，为何不是“升起来”？我想，不是矫情的诗意，那是别有意味的刻意。月亮的“爬”本是一种儿童特有的认知，那是儿童文化的语言专利。诚如前文所说，并非所有处于儿童年龄的儿童，都具有儿童的文化的，或者说儿童的文化并非天然就能健康生成的，那需要认可、尊重、培植和放大。并不是所有的孩子都能说出“月亮爬上来”的，在适宜的土壤中，或许不难，但在当下“一个极其隔膜、极其漠视儿童的时代”，孩子们诗性的种子是不容易成活成长的。这个功利化的社会，让孩子们过早地告别了童年，成了一个个老成的“小大人”“伪大人”。未老先衰，岂是吉祥之兆？让孩子们在童年的尾巴上回望童年的月亮，对于从没爬上来过的童年月亮，那是一个最后的补救机会，而对于已经爬上来的童年月亮，那是又一次的驻足回顾。让这些处于“反儿童化”时期的孩子，再一次走进纯真的年代，再一次发现童年的美妙和美好，抚慰那颗颗“渴慕着挣脱童年”的驿动的心。这宁静的课堂不是对这个喧嚣的社会的一种有力的对抗？
“很多人即使长大了仍会记得童年的时光，记得童年的月亮。”但是，也有很多人，会早早地忘记童年的时光，忘记童年的月亮。就像那些即将跨进少年门槛上的孩子们，成长的渴望是那样强烈，挣脱童年的愿望是那样急切，他们把童年看成了幼稚的代名词，把幻想看成了不切实际的虚枉，试想，怀揣着这样的盲目与冲动走上人生的大路，是多么轻率？古人说：勿忘初心。又说：复归于婴孩。哲人说：人们由于走得太远，以至忘记了他出发的路。是啊，绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。智慧的周益民知道，让孩子们不忘记来时路，唯有重走来时路。于是，便有了这一路发现之旅，读月，问月，吟月，思月的过程中，孩子们的精彩告诉了我，他们已经发现了童年的情是那样真，童年的言是那样善，童年的思是那样美。童年，最终还是孩子们自己的发现。
丰子恺先生在《送阿宝出黄金时代》一文中，刻画出为父者在送长女出黄金时代的时候，那种悲喜交集的矛盾心情。他满怀惆怅：“旧日天真烂漫的阿宝，从此永远不得再见了！”然后，他怪怨起来：“我怪怨你何不永远做一个孩子而定要长大起来，我怪怨人类中何必有男女之分。”最终，怪怨之后他还是“立刻破悲为笑。恍悟这不是当然的事，可喜的事么”。丰先生是一位自然主义者，始终持有顺其自然的观点，最终用发展的观念说服了自己的私心，最终还是释然了。然而周益民在孩子们（虽不是自己的子女，但视同已出，相信周先生不为忤怪吧）即将跨出童年这个人生的黄金时代的时候，采取了积极主动的“干预”，带领他们重返童年的伊甸园——他期待着让孩子们以童心的返照的光辉照亮他们的未来。周益民并不担心孩子们长大，他知道孩子们迟早会有一天长大，并且每时每刻都在长大，他担心的，是长大后孩子们有一个什么样的未来，这是为师者的责任，这是自觉担当者的使命。我相信，如同阿宝有这样一位智者的父亲，这些孩子们有这样一位智者的老师，是多么幸福，又是多么幸运！我也相信，即便孩子们长大了，生理上虽然告别了童年，但纯真的种子已经播下，终就，他们会成为长大的孩子。因为，他们拥有过童年，文化的童年！
愿越多的人长大了仍会记得自己的童年时光，记得那一轮轮童年的月亮，爬上来。
最新的想念家乡的句子大全 1、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的心中。 2、想起故乡，我就在内心深处思念故乡。对于故乡的思念，年代越远久，对故乡的体会就越深刻，灵魂的触动就也大。 3、出来打拼已经4年多了，也算还可以，一个人在外，最多的时候时思乡，想家乡的美食，想家乡的山，想家乡人的淳朴，想家乡的妈妈，想家乡的亲人，有家里，累了可以休息，烦了可以找人聊聊天，迷茫了有人给你指路，偷懒的时候有人督促，小学同学，高中同学，大学同学，你们都好吗，都在忙什么？ 4、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。 5、想起故乡，我就默默地思念故乡。故乡，是游子儿时记忆中片断，游子越理越无法理处头绪，越来越无法剪接出来完整的画面。 6、故乡，思念故乡，思念故乡不需要理由。每当面对皓月当空的时候，思念故乡就如潮水一般涌来，就如洪水涌来一般不可收拾。 7、恋上不回家的孩子，不回家的孩子有多苦，红袖添香的时光间隙，是思念将你拉近身边，想念家的温馨，思念家的热土，徘徊之
中，有你有我，感慨中，不变的是我对你思念，为自己找寻的梦，为自己找寻的想，为自己热爱的它，努力于茫茫人海。 8、不知不觉又想家了，也许是部队的生活太枯燥，太压抑造成的。让我精神上极度空虚。工作还是要干的没事的时候就会把自己的想法写进日记，让自己的心情能够释放一下。必境是在部队，还是要把自己的心情能够更好的充实。 9、每一次打电话回家，我都是依依不舍的挂断电话，总是有说不完的语言，想念已成为我的一种习惯。在无意间听到别人的谈话都能让我想起你们。 10、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。 11、最珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心依旧。 12、无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。 13、突然间热泪盈旷，因为想到了那个时候的邻居。想住就住在邻居家，想吃就吃在邻居家，邻居的叔叔、大爷、婶子、哥哥弟弟还一万分的宠着我，好的都一遭拿给我。而我还调皮地和邻居家的太姥姥耍闹，惹得太姥姥拄着拐杖和那双莲花小脚追赶我，我还边跑边等的嘲笑。如今，这样的幸福和欢乐都烟一般的消失。又好似在眼前，
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静地想你，我的朋友。说不清是想凭借这冷来清醒什么，还是要用它来擦亮什么。心中很有些不明的落寂，又有些些微的燥动。 5、千万个想念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你欢乐我就满足，想你是我的幸福! 6、无情不似多情苦，一寸还成千万缕。天涯地角有穷时，仅有相思无尽处。 7、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 8、想念，想念，想念这是心声，不知道用什么去解释我的心，没有人能看到或听到，仅有我一个人慢慢体会那种想念的滋味。我期望世界上的所有人都要珍惜此刻所拥有的一切，不要到失去的时候才想念，那种想念;;
9、蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目，也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。 10、假如浓密的乌云消散，月亮重新放射出清光，那只是为了让我心中对你的想念，永远不会消亡。 11、在我来说，遇有这样的寂寞，便是我想念朋友的时候。朋友是一支昂扬振奋的歌，是一首抒情婉转的诗，是一片绿茵茵的芳草地，也是远去了的船帆，游在浮云间，飘在月亮下;; 12、明月情依依，繁星语切切。一年一度，一年一度，又是中秋佳节!亲人哪，你心中的想念之书，又翻了几页? 13、失去方知珍惜。阴阳两隔的世界，残酷而无奈。期望那些父母还健在的人们，找点时间常回家看看，最大限度尽到做儿女的职责。
有关表达想念的句子 以下是关于有关表达想念的句子，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 表达想念的句子 1、但愿美好的记忆，不要从岁月里匆匆走过，让它永驻我们的心中。 2、思是一种痛；念是一种苦；想见又不能见是一种痛苦！ 3、不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为想得太深。 4、也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。 5、日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。 6、远方的你可要好好照顾自己，不要感冒了流鼻涕，偶尔也可以打几个喷嚏，那是代表我在想你！ 7、挫折磨人，也锻炼人，更铸造了人类性格的沉稳和感情的深沉。 8、无论相隔多遥远，对你思念的心，永不停歇。 9、在充满思念的季节里，满怀真挚的祝福，愿为你带来无限的喜悦与温馨。 10、最珍惜，好友的问候，纵然人生聚散无常，念你的心 ·
依旧。 11、天气变得真快，北风悄悄吹来，出门外套要带，睡觉记着要盖，多吃水果青菜，还要记着补钙，健康永远相伴！ 12、因为思念，月亮被注入了人类浓郁的情感。 13、我不给你打电话是因为我想你，我给你送花是因为我忍不住不想你。 14、月亮弯的时候，思念也弯，月亮圆的时候，思念也圆，不论月亮是弯是圆，思念都是一首皎洁的诗。 15、我没有多的言语！只有一句话要告诉你：和你在一起，你是一切，没有你在身边，一切是你！ 16、思念可以让你流泪，思念也可以让人含笑。 17、正是在不尽的思念中，人的感情才得到了净化和升华。没有距离，便没有思念。当轮船的汽笛拉响，当火车的汽笛长鸣，当汽车的轮子开始转动，当飞机冲击跑道腾空而起，思念便开始了。 18、凡是阳光照耀的地方，就有我真挚的祝福，凡是有月亮照耀的地方，就有我深深的思念。 19、岁月把思念的影子，拖成修长而又曲折的色块，但一句温馨的祝福，却始终牢牢地牵系着我们彼此的心情。 20、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。当然最美好的状态是--彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被 ·
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反映思念家乡的诗句大全 导读：故乡，故乡是什么？故乡是你儿时的一个梦，故乡是你在成长过程中的一块基石。有一首歌这样唱到：“走遍天下的路，最美的还是故乡，喝遍天下的水，最甜的还是故乡。”以下是“反映思念家乡的诗句”，希望能够帮助的到您！ 反映思念家乡的诗句1) 闪烁邻灯，灯前尚有砧声。——蒋捷《声声慢·秋声》 2) 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 3) 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》 4) 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》 5) 内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。——李商隐《茂陵》 6) 即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》 7) 万结愁肠无昼夜。——蒋氏女《减字木兰花·题雄州驿》 8) 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。——李商隐《潭州》 9) 北阙献书寝不报，南山种田时不登。——王维《不遇咏》 10) 我梦扬州，便想到扬州梦我。——郑燮《满江红·思家》 11) 君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗三首·其二》 12) 江山重叠倍销魂。——李之仪《临江仙·登凌歊台感怀》 13) 不知何岁月，得与尔同归？。——韦承庆《南中咏雁诗》 14) 乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》 15) 思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》
16) 朔风正摇落，行子愁归旋。——李白《郢门秋怀》 17) 六曲屏山和梦遥。——纳兰性德《采桑子·九日》 18) 水涵空，山照市。——苏轼《更漏子·送孙巨源》 19) 坐到三更尽，归仍万里赊。——戎昱《桂州腊夜》 20) 有诗人某某，酒人个个。——郑燮《满江红·思家》 21) 堪怨王孙，不记归期早。——梅尧臣《苏幕遮·草》 22) 几度和云飞去、觅归舟。——蒋捷《虞美人·梳楼》 23) 思欲委符节，引竿自刺船。——元结《贼退示官吏》 24) 却恐它乡胜故乡。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》 25) 归家梦向斜阳断。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》 26) 日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》 27) 故池想芜没，遗亩当榛荆。——柳宗元《首春逢耕者》 28) 自从一闭风光后，几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》 29) 雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其一》 30) 白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。——宋祁《九日置酒》 31) 楚乡飞鸟没，独与碧云还。——钱起《送夏侯审校书东归》 32) 青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。——李颀《送陈章甫》 33) 边草，边草，边草尽来兵老。——戴叔伦《转应曲·边草》 思念故乡的句子1、“头望明月，低头思故乡”从中看出了游子们思念故乡的深情。王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古佳句中，流露出身处异乡的伤感。岑参的“故园东望路漫漫，
最经典的思念句子 1、一枚枚凝聚着深情的邮票，一封封散发着温馨的信笺，一张张表达真挚问候的贺卡，都是这笔财富的内容。 2、也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆贺。 3、想念细成一条虚线，断断续续，记录着跟青春有关的爱与伤。我知道，我记得和你有关的痕迹，我更记得，我努力且勇敢的对自己承诺过。 4、岁月尽可以像落叶一样飘逝，但这笔财富永存。在你迢迢的人生旅途上，它会永久陪伴着你，给你以温暖和力量。 5、思念在朗月下，思念在黄昏里，思念在秋雨中。美丽的景致，更易开启人们思念的情怀。美丽的景致，也更衬托出思念那有些苍凉的美。 6、思念一段时光的掌纹，躲在某一时间，某一地点，想念一个站在来路也站在去路的让我牵挂的人。 7、思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉湎和对未来美好的向往。 8、思念可以让你流泪，思念也可以让人含笑。 9、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福。当然最美好的状态是——彼此思念。否则，单相思是一种哀愁，只被别人思念是1 / 8
一种负担。 10、深刻!使我无法忘记你，想念!让我重新拾起对你回忆!谁能用心告诉我“爱”是什么? 11、去一个地方，想念一个地方，都是因为那里的人;而不是那里的风景，一个城市会跟自己联系起来;因为那里曾经有过很多的好朋友。 12、静静消失在人海里面，不让谁看见!想念是会呼吸的痛，瞬间蒸发，就让不可能的是也随至分散! 13、的确，思念也是一种纯净。 14、挫折磨人，也锻炼人，更铸造了人类性格的沉稳和感情的深沉。 15、不论你是哭着思念，还是笑着思念，在思念的时候，你都会心无旁骛 16、不是每个擦肩而过的人都会相识，不是每个相识的人都让人牵挂。我们在今生，在那个地方，在一转身时，忽然离对方很远，咫尺之隔，却是天涯。可是，我们都忘不了那份真挚的情。只是有一段感情再也不可能继续，有一个人再也不能依偎，有一种声音再也不能的在耳边响起，有一双手再也握不住那手心的温度。 17、路的距离不代表心的距离，少有电话不代表少有牵挂，不常见面更不代表没有思念，再忙碌的岁月也要珍惜这份关怀。我从不喜欢让别人看见我的眼泪，我宁可让别人觉得我快乐的没心没肺，也不2 / 8
描写思念故乡的优美句子 本文是关于描写思念故乡的优美句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、家乡是一条清澈见底的大河，因而取名“清江河”，她是那样恬静，那样美丽。她就像一匹大绿绸缎铺在纵横决荡的山谷里，阳光下，熠熠生辉，她欢腾着，一路高歌，当清风吹过，荡起层层涟漪，又似乎要掀起她那美丽的裙裾一睹芳姿。 2、乡情是一支清远的笛，悠扬而深远，乡情是一个古老的童话，美丽而动人；乡情是一坛陈年老酒，清香而醇厚…… 3、山悠悠，水悠悠，一路上吹不散这点点情，也隔不断这相思愁，唯寄一颗相思的心，诉于皓皓的明月，正如明月千里寄相思，但愿人长久，千里共婵娟。 4、故乡的小溪像一面镜子说它绿，绿的仿佛一刻绿宝石，说它清，清的也能看到水里的鱼儿。记得小时候约一些小伙伴来到这里捉小鱼，那些小鱼可不老实了身上滑溜溜的，怎么也抓不住，而且它们还爱和你玩捉迷藏。有一次我正要捉一条小鱼，看准了往前一扑，结果那小鱼却一眨眼的功夫不见了，结果鱼没捉到，衣服却湿了。回家还被妈妈说了一顿，但是每次去捉鱼我还是会满载而归的。 5、夏天，树叶翠绿欲滴，树叶长得密密麻麻，远远望去，好像一把碧绿的大雨伞。拿把“雨伞”在火辣辣的太阳下挺身而出，为我们遮阴。孩子们有的在下面下象棋，有的在下面追逐玩耍……如果下起蒙蒙细雨，它们又能为我们遮风挡雨，就像一位位战士似的保护整个公园。 6、“头望明月，低头思故乡”从中看出了游子们思念故乡的深情。王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的千古佳句中，流露出身处异乡的伤感。岑参的“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”更是吟出了其对家乡的思念。故乡，那孕育我生长的地方，在那里，留下了我多少欢声笑语！ 7、我的家乡没有繁华酥骨的都会，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲，使你热泪突然涌流的想象，常常是故乡的小径，故乡的月夜，不禁使人忆起千年前诗人落寞的感叹“月是故乡明”。
关于想念的句子但愿会在梦中再见到我心爱的女孩 1. 长长的思念，就像风筝断了线，飘啊飘啊，飘到你的身边。 2. 心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋;想你的时候，盼你能收到我的真情留言! 3. 你知道思念一个人的滋味吗，就像喝了一大杯冰水，然后用很长很长的时间流成热泪。 4. 不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。 i 5. 想你，是一种美丽的忧伤的甜蜜的惆怅，心里面，却是一种用任何语言也无法表达的温馨。 6. 但愿会在梦中再见到我心爱的女孩! 7. 难道你怕一个深爱着你的痴情儿? 8. 好想，好想你!如果清风有情，请带去我对你的思念，这一生都为你牵挂;如果白云有意，请带去我对你的爱恋，生生世世都愿和你共缠绵! 9. 千万个思念，在空气中凝固。扬起风吹向你，带着我的祝福，寂寞我不在乎，你快乐我就满足，想你是我的幸福! 10. 偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。 11. 其实每一朵花，都有它自己的生命，当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。 12. 路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。 13. 一个人身边的位置只有这么多，你能给的也只有这么多，在这个狭小的圈子里，有人要进来，有一些人不得不离开。 14. 原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐像贪玩的小孩，游荡到天光却还不肯回来。 15. 走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。 16. 当最后一个音符响起，想念被逼画上休止符，再美好的句子也要写下句号。然而，这并不预示着结束，而是代表着另一个悲伤的延续 17. 把支离破碎的句子组成忧伤的画，看到就揪心！听那悲伤的旋律，猜测你的心事！看世界模糊点好，看的太清楚，伤的越痛苦！现实的社会，我们还是虚幻点比较好！要么生活会把我们糟蹋的遍体鳞伤！ 18. 寂寞是被原谅的罪”，忘了是哪首歌里的句子，华丽的悲伤，至始至终爱与被爱都是伤 害。 19. 不知是谁说过:~回忆是一座桥, 却是通往寂寞的牢,这是我听过的最悲伤的句子每每回忆往昔, 午夜梦回,总要为人生中那回不去的时光欢年~永不再现经历体验, 乐-悲-离-留,物情感流下心头的热泪今夜,不知又困往着谁 20. 爱向往，未相守。几人纠缠在情感的泥潭，牵扯出了一段悲伤恋歌。付出了自己的情感，因为没有说出口的执着情感，而没能在一起，离愁别绪让人惋惜。爱了，珍惜，莫要等失去后追悔莫及。留一段幸福在身边，真爱莫放手 21. 用心感受，悲伤的恋歌，不仅仅是眼泪划过面庞，更重要的是在心头的痕迹放大，加深…相信雨后的彩虹很美丽，黎明的光亮很耀眼，生命的转身很华丽，你会一直陪我到最后，快乐的，迷惘的，感伤的… 22. 左耳听见悲伤，右耳述说心疼，心中珍藏爱与希望。听一曲悲伤恋歌，希望爱真有天意，只愿我亲爱的人健康，平安，幸福，快乐！
谁是卧底游戏词语大全谁是卧底游戏词语大全篇一 王菲——那英 元芳——展昭 麻雀——乌鸦 胖子——肥肉 眉毛——胡须 何炅——维嘉 状元——冠军 饺子——包子 端午节——中秋节 摩托车——电动车 高跟鞋——增高鞋 汉堡包——肉夹馍 小矮人——葫芦娃 蜘蛛侠——蜘蛛精 节节高升——票房大卖 反弹琵琶——乱弹棉花 玫瑰——月季 董永——许仙 若曦——晴川 谢娜——李湘 孟非——乐嘉 牛奶——豆浆 保安——保镖 白菜——生菜 辣椒——芥末 金庸——古龙 赵敏——黄蓉 海豚——海狮 水盆——水桶 唇膏——口红 森马——以纯 烤肉——涮肉 气泡——水泡 纸巾——手帕 杭州——苏州 香港——台湾 首尔——东京 橙子——橘子 葡萄——提子 太监——人妖 蝴蝶——蜜蜂 小品——话剧
裸婚——闪婚 新年——跨年 吉他——琵琶 公交——地铁 剩女——御姐 童话——神话 作家——编剧 警察——捕快 结婚——订婚 奖牌——金牌 篇二 孟飞——乐嘉 那英——韩红 面包——蛋糕 作文——论文 油条——麻花 壁纸——贴画 枕头——抱枕 手机——座机 同学——同桌 婚纱——喜服 老佛爷——老天爷魔术师——魔法师鸭舌帽——遮阳帽双胞胎——龙凤胎情人节——光棍节丑小鸭——灰姑娘富二代——高富帅生活费——零花钱麦克风——扩音器郭德纲——周立波图书馆——图书店男朋友——前男友洗衣粉——皂角粉牛肉干——猪肉脯泡泡糖——棒棒糖小沈阳——宋小宝土豆粉——酸辣粉蜘蛛侠——蝙蝠侠口香糖——木糖醇酸菜鱼——水煮鱼小笼包——灌汤包薰衣草——满天星张韶涵——王心凌
刘诗诗——刘亦菲 甄嬛传——红楼梦 甄子丹——李连杰 包青天——狄仁杰 大白兔——金丝猴 果粒橙——鲜橙多 沐浴露——沐浴盐 洗发露——护发素 自行车——电动车 班主任——辅导员 过山车——碰碰车 铁观音——碧螺春 十面埋伏——四面楚歌 成吉思汗——努尔哈赤 谢娜张杰——邓超孙俪 福尔摩斯——工藤新一 贵妃醉酒——黛玉葬花 流星花园——花样男子 神雕侠侣——天龙八部 天天向上——非诚勿扰 勇往直前——全力以赴 鱼香肉丝——四喜丸子 麻婆豆腐——皮蛋豆腐 语无伦次——词不达意 鼠目寸光——井底之蛙 近视眼镜——隐形眼镜 篇三 美人心计——倾世皇妃 夏家三千金——爱情睡醒了 降龙十八掌——九阴白骨爪 红烧牛肉面——香辣牛肉面 江南style——最炫民族风 梁山伯与祝英台——罗密欧与朱丽叶浴缸—鱼缸 电动车—摩托车 眉毛—睫毛 书—本 筷子—竹签 麻雀—乌鸦 火车—轮船 镜子—玻璃 手—脚 笤帚—拖把 铅笔带—铅笔盒
身处异乡，思念故乡的诗句 静夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 【注释】： 1.静夜思：在静静的夜晚所引起的思念。 2.疑：怀疑，以为。 3.举头：抬头。 【韵译】： 皎洁的月光洒到床前，迷离中疑是秋霜一 片。 仰头观看明月呵明月，低头乡思连翩呵连 翩。
【赏析一】： 这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感 受。 诗的前两句“床前明月光，疑是地上霜”，是写诗人在作客他乡的特定环境中一刹那间所产生的错觉。一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。“疑是地上霜”中的“疑”字，生动地表达了诗人睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷月光误作铺在地面的浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁，又表达了季节的寒冷，还烘托出诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情。 诗的后两句“举头望明月，低头思故乡”，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，不
禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。 这首五言绝句从“疑”到“望”到“思”形象地揭示了诗人的内心活动，鲜明地勾勒出一幅月夜思乡图。诗歌的语言清新朴素，明白如话；表达上随口吟出，一气呵成。但构思上却是曲折深细的。诗歌的内容容易理解，但诗意却体味不尽。 明人胡应麟说：“太白诸绝句，信口而成，所谓无意于工而无不工者”（《诗薮·内编》）。这首《静夜思》可以说是李白诗歌的“自然”和“无意于工而无不工”的艺 术特色的极好说明。
我想念句子 导读：1、想你，一千一万个想你，只因我己深深的爱上了你，无可救药的对你给我的热爱上了瘾，无法忘了你，无法控制满脑子不停想的都是你，因为我爱你！ 2、当你喜欢一个人时，你想和他在一起，因为他会带给你快乐；离开后，你会想念，想着想着就会笑，然后继续你平静的生活，并期待着与他再一次重逢。 3、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。 4、有人说过，当你想念一个人的时候，抬头看看月亮，如果月亮变成了兰色，那代表你想念的那个人也在想你。 5、我想你，我的相思就像缠树的青藤一样，在春日的雨露中飞长，而你，就是我心中那棵常春树。 6、静静的夜晚，让我对你的思念驱走丝丝凉意化作温暖的拥抱，让我对你的深情赶走阵阵寂寥化作声声欢笑。亲爱的，多保重身体，照顾好自己。 7、直到你不再找我，直到你找不到我，直到最后，你在某一瞬间猛然想起我。可是，那个时候，被你弄丢的我就真的已经不在了，也再不需要你再找回来了。 8、什么是逻辑：一我想你是不是想我；我想你想我时我一定想你；三我告诉你我想你时正想你！结论：我很想相当想无法不想昼夜
的想你快乐，想你幸运每一天。 9、明天，是难得的休息天，可是我知道我又是一个人在房里， 度过那无聊的二十四个小时，因为，我没有你，亲爱的，你知道我想你了吗？ 10、只要心相系，天涯也咫尺。记忆像掌心的水，无论你张开还是攥紧，总有一天从指缝间流尽。我很开心可以陪你一起成长！亲爱的朋友，祝你永远都开心。 11、想念是一种美丽的孤独，想念是一种纯净，想念是一笔巨大的精神财富，想念是一种温馨，被你想念是一种幸福。 12、随着天各一方的时间越来越长，我的思念也越来越深，我很想找一个万籁俱寂的深夜或一个阳光明媚的早晨，把许多心底的惆怅、寂寞向你倾诉。 13、花萼相辉彩霓裳，痴情有梦百合香，金屋只待玉凤伴，绣楼尚需甘露装，惆怅盟誓思千绪，换来春风化情殇。想你，盼春花烂漫的你，才是我情不自禁的牵挂。 14、花装饰着春天，月装饰着夜空，你装饰着我的思念。白天你开启我的记忆，晚上你回旋我的梦里，我是一刻也忘不了你，亲爱的宝贝，想你，爱你。 15、深深的爱恋，深深的情，深深的爱意，深深的缘。今生今世只为你，海枯石烂不分离。时间一年年，岁月匆匆闪，爱意只增不减，只愿相守到永远！
谁是卧底游戏词语 关于谁是卧底游戏词语大全如下： 玫瑰——月季董永——许仙若曦——晴川谢娜——李湘孟非——乐嘉牛奶——豆浆 保安——保镖白菜——生菜辣椒——芥末金庸——古龙赵敏——黄蓉海豚——海狮 水盆——水桶唇膏——口红森马——以纯烤肉——涮肉气泡——水泡纸巾——手帕 杭州——苏州香港——台湾首尔——东京橙子——橘子葡萄——提子太监——人妖 蝴蝶——蜜蜂小品——话剧裸婚——闪婚新年——跨年吉他——琵琶公交——地铁 剩女——御姐童话——神话作家——编剧警察——捕快结婚——订婚奖牌——金牌 孟飞——乐嘉那英——韩红面包——蛋糕作文——论文油条——麻花壁纸——贴画 枕头——抱枕手机——座机同学——同桌婚纱——喜服 老佛爷——老天爷魔术师——魔法师鸭舌帽——遮阳帽双胞胎——龙凤胎情人节——光棍节 丑小鸭——灰姑娘富二代——高富帅生活费——零花钱麦克风——扩音器郭德纲——周立波 图书馆——图书店男朋友——前男友洗衣粉——皂角粉牛肉干——猪肉脯泡泡糖——棒棒糖 小沈阳——宋小宝土豆粉——酸辣粉蜘蛛侠——蝙蝠侠口香糖——木糖醇酸菜鱼——水煮鱼 小笼包——灌汤包薰衣草——满天星张韶涵——王心凌刘诗诗——刘亦菲甄?执 ?mdash;—红楼梦 甄子丹——李连杰包青天——狄仁杰大白兔——金丝猴果粒橙——鲜橙多沐浴露——沐浴盐 洗发露——护发素自行车——电动车班主任——辅导员过山车——碰碰车铁观音——碧螺春 十面埋伏——四面楚歌成吉思汗——努尔哈赤谢娜张杰——邓超孙俪福尔摩斯——工藤新一 贵妃醉酒——黛玉葬花流星花园——花样男子神雕侠侣——天龙八部天天向上——非诚勿扰 勇往直前——全力以赴鱼香肉丝——四喜丸子麻婆豆腐——皮蛋豆腐语无伦次——词不达意 鼠目寸光——井底之蛙近视眼镜——隐形眼镜美人心计——倾世皇妃 夏家三千金——爱情睡醒了降龙十八掌——九阴白骨爪红烧牛肉面——香辣牛肉面
想念家乡的伤感句子 本文是关于想念家乡的伤感句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已! 2、傍晚，落日像喝醉了酒的红脸醉汉，跌到了河的那一边。把水映得一半红，一半黄，这真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”啊!家乡的黄昏是恬静的，路边的花草都在晚风中安静的睡着了;家乡的黄昏又是热闹的，在河边洗衣服的人来来往往，络绎不绝;一些老婆婆还在这里练腰鼓，“咚打咚，咚打咚”，清晰悦耳的腰鼓声划破了夕阳的宁静。 4、当冬微风呼呼时，这山里显得特别幽静，到处无人，各种动物都躲在窝里，人们都在屋取暖。天地茫茫，真寂静! 5、当秋风一吹，这田野的景色更是诱人。特别种了禾苗的那一片田野，离她远远就能看到像似铺了一块金色的地毯一样。一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗穗垂下来，可好看了! 6、当夏蝉高唱时，遍地长满了冬瓜。你瞧，那茂密竹子里，挂满了一个个绿透了皮肤，它们形状不同。这时，我看在忙于剪冬瓜的农民伯伯、阿姨们，弯着腰，用手弄开冬瓜叶。哇!好大的冬瓜啊!农民们见了用手一抓，用剪子把它剪下来。真漂亮，又大又绿，收获肯定很多。他们剪了一个又一个，把剪刀都剪“断”了。 7、果园的一旁有一条小河。河水清凉见底，几条小鱼在河里面嬉戏，玩耍，十分可爱。河水的两旁有一棵棵枫树，红得多好啊!简直像一片火似的。落叶随着微风飘飘而降。可是河边的松树还是那么挺拔，那么翠绿。清清的河里到映着红叶，绿树，多么美丽啊! 8、还有稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻谷，压的稻干直不起腰来，好像在感谢大地的养育之恩。 9、家乡美，最美是那柔柔的家乡水，水边的风儿轻轻吹，天空的燕子悠悠的飞，远方的游子请你快快回。家乡美,最美是那家乡的人，天天都唱歌，年年都欣
想念的句子 导读：本文是关于想念的句子，希望能帮助到您！ 想念的句子 1、有一种默契叫做心有灵犀，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做有你相伴，有一种思念叫做度日如年。 2、我有眼睛却不能随时看见你身影，有耳朵却不能随时听到你声音，有手却不能随时抱着你，但我有颗心能随时想念你。 3、怎能忘记你的微笑和美丽的眼睛，还有那火热的、令人心醉的交谈？呵，这爱情的河里，流的全是对你的思念！ 4、当离开，我才知道有种感觉叫思念：当我想你的时候，你会不会也刚好正在想我。人总有思念别人的时候，我渴望你在我梦境里出现，与我实实在在的拥抱！在月朗星稀的夜晚，我思念着远方的你。 5、真的好想你，你知道在这所学校我是怎么过的吗？没有你的日子就像无味的生活，对你的思念无法表达，只想快点回到你的身边。不知远方的你有没有想我呢？ 6、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身影永存于我心中…总是想念着你，虽然我们无法共同拥有每分每秒。 7、真的好想你，你知道在这所学校我是怎么过的吗？没有你的日子就像无味的生活，对你的思念无法表达，只想快点回到你的身边。不知远方的你有没有想我呢？
8、你知道么，有个人时时想念着你，惦记你，你含笑的眼睛，象星光闪闪，缀在我的心幕上，夜夜亮晶晶。 9、常常想起曾和你在一起的那些日子。开心、快乐、幸福、失落、伤心、痛苦的所有日子。很想你，很想你…… 10、你，所以不想入睡，因为真实比梦境还要美丽。 11、想念你的微笑，想念你的美貌，想念你高贵气质和迷人的味道。记忆中你柔情似水的感觉我难以忘掉！ 12、圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。你虽然在遥远的地方，它一定能照得到你。所以，我总在月中寻找你的身影。 13、你可看见，你可看见，在这春风荡漾的夜色里，在这月光洒满的庭院里，我默默地拣，默默地拣，拣起的都是对你的思念… 14、爱你就是看不见你的时候苦苦地思念；爱你就是看见你的时候却傻傻地看你；爱你就是爱你眼中温柔的目光，爱你嘴边的笑脸。 15、看不见你的时候，思念像座山压在胸口；看得见你的时候，快乐像条河涌进心头；让山和水来见证我对你的思念。 16、有一种默契叫做心有灵犀，有一种感觉叫做妙不可言，有一种幸福叫做有你相伴，有一种思念叫做度日如年。 17、我仍旧受着期待的煎熬，心中仍在把你思念。你的容颜一次又一次地出现在我的面前，还是那么亲切、美丽，但却无法亲近，就像天上的星星。想念爱人的句子 18、怎能忘记你的微笑和美丽的眼睛，还有那火热的、令人
谁是卧底词汇大全 **快乐大本营上出现的词语王菲——那英 元芳——展昭 麻雀——乌鸦 胖子——肥肉 眉毛——胡须 何炅——维嘉 状元——冠军 饺子——包子 端午节——中秋节 摩托车——电动车 高跟鞋——增高鞋 汉堡包——肉夹馍 小矮人——葫芦娃 蜘蛛侠——蜘蛛精 节节高升——票房大卖 反弹琵琶——乱弹棉花 **原创游戏词语 玫瑰——月季 董永——许仙 若曦——晴川 谢娜——李湘 孟非——乐嘉 牛奶——豆浆 保安——保镖 白菜——生菜 辣椒——芥末 金庸——古龙 赵敏——黄蓉 海豚——海狮 水盆——水桶 唇膏——口红 森马——以纯 烤肉——涮肉 气泡——水泡 纸巾——手帕 杭州——苏州 香港——台湾 首尔——东京
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反映思念家乡的诗句大全 故乡，故乡是什么？故乡是你儿时的一个梦，故乡是你在成长过程中的一块基石。有一首歌这样唱到：“走遍天下的路，最美的还是故乡，喝遍天下的水，最甜的还是故乡。”以下是“反映思念家乡的诗句”，希望能够帮助的到您！ 反映思念家乡的诗句1) 闪烁邻灯，灯前尚有砧声。——蒋捷《声声慢·秋声》 2) 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。——张籍《秋思》 3) 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。——杜甫《阁夜》 4) 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》 5) 内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。——李商隐《茂陵》 6) 即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》 7) 万结愁肠无昼夜。——蒋氏女《减字木兰花·题雄州驿》 8) 潭州官舍暮楼空，今古无端入望中。——李商隐《潭州》 9) 北阙献书寝不报，南山种田时不登。——王维《不遇咏》 10) 我梦扬州，便想到扬州梦我。——郑燮《满江红·思家》 11) 君自故乡来，应知故乡事。——王维《杂诗三首·其二》
12) 江山重叠倍销魂。——李之仪《临江仙·登凌歊台感怀》 13) 不知何岁月，得与尔同归？。——韦承庆《南中咏雁诗》 14) 乡书不可寄，秋雁又南回。——韦庄《章台夜思》 15) 思归若汾水，无日不悠悠。——李白《太原早秋》 16) 朔风正摇落，行子愁归旋。——李白《郢门秋怀》 17) 六曲屏山和梦遥。——纳兰性德《采桑子·九日》 18) 水涵空，山照市。——苏轼《更漏子·送孙巨源》 19) 坐到三更尽，归仍万里赊。——戎昱《桂州腊夜》 20) 有诗人某某，酒人个个。——郑燮《满江红·思家》 21) 堪怨王孙，不记归期早。——梅尧臣《苏幕遮·草》 22) 几度和云飞去、觅归舟。——蒋捷《虞美人·梳楼》 23) 思欲委符节，引竿自刺船。——元结《贼退示官吏》 24) 却恐它乡胜故乡。——陆游《南乡子·归梦寄吴樯》 25) 归家梦向斜阳断。——吴文英《凤栖梧·甲辰七夕》 26) 日落征途远，怅然临古城。——李百药《秋晚登古城》 27) 故池想芜没，遗亩当榛荆。——柳宗元《首春逢耕者》 28) 自从一闭风光后，几度飞来不见人。——李益《隋宫燕》 29) 雁尽书难寄，愁多梦不成。——沈如筠《闺怨二首·其
对男朋友想念的句子精选 1、风过花飞，斩不断的是对你无数的牵牵绊绊。没有人会知道，这种想念是如何的痛彻心肺，如何的将心彻底掏空，再无情的撕碎。你的身影总在心中飞，让我醉! 2、每一天想你一遍，又一遍，再一遍，一直到忘了时间;有白天，有黑夜，思念无尽地漫延;想你，是我天天的课题;恋你，是我今生的惟一! 3、让我在你的手机中下场甘霖，但愿能滋润你的心情!每一滴雨点飘下，都代表我送你的一个个祝福，好运长随你身!幸福长在你心! 4、如果你坚持要走，我又怎能将你挽留?留住了你的人，你的心也在远方浮游;失去了你的我，从此一无所有。不过，千万别可怜我! 5、如果你流泪，我愿是你手里的手纸;如果你醒来，我愿是你眼中的眼屎;如果你热死了，我愿是你身上仅剩的布三尺。 6、如果你有一天要对我说“再见”二字，那我宁愿你是个哑巴!如果你真的是个哑巴，脑海里也不要对我想“再见”二字。我也宁愿爱你! 7、如果青蛙没有变成王子如果公主没有醒来如果小人鱼没有化作泡沫我还会相信爱情吗?相信因为还有你在我的身边。茫茫人海，凭你的名字导航;凄凄寒夜，握你的名字取暖;漫漫人生，
携你的名字同游。 8、如果心是近的，再远的路也是短的;如果开心是蜜做的，再苦的海水都是甜的;如果你收到我的短信，希望今天再累再烦的你也是快乐的! 9、生命的重要是在与你一起度过的日子，正是有你我才能够为彼此的生命的绚丽去奋斗。有你我生活才充满阳光。 10、心要让你听见，爱要让你看见，不怕承认对你有多眷恋;想你的时候，盼你能收到我的真情留言。我爱你! 11、如果你流泪，我愿是你手里的手纸;如果你醒来，我愿是你眼中的眼屎;如果你热死了，我愿是你身上仅剩的布三尺。 12、一封溫馨，一包甜蜜，一袋幸福，一桶健康，一箱平安，一箩快樂，一粒愛心，加上我滿滿的祝福，願收到此信息的您永远幸福快樂无忧健康如意! 13、也许我还不懂爱，但你不在时我会想你，远行会时我会牵挂你，生病时我会担心你——。总之，一切的一切都是围绕你!我爱你! 14、忘记白天工作的劳累，抛开一样平常糊口的噜苏，让习习晚风当床，让丝丝清凉当被，让我美好祝福陪你入睡，晚安!好梦! 15、一个人的一生，或许可以爱很多次，然而只有一个人，可以让你笑得最美丽，痛得最锥心。 16、想你，在每一个夜晚：阵阵清风拂过，是我对你絮絮低语;念你，在每一个清晨：片片绚丽朝霞，是我对你露出的红颜。 17、遇到你心跳加快，不见你心情心情变坏，梦见你时光过
表达想念家乡的句子 1、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡《人日思归》 2、靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞 3、忽闻歌古调，归思欲沾巾。——杜审言 4、昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》 5、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 6、胡马依北风，越鸟巢南枝。——汉·古诗十九首《行行重行行》 7、国破山河在，城春草木深。感时花渐泪，恨别鸟惊心。——杜甫 8、戍客望边色，思归多苦颜。——李白 9、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧《赠别》 10、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——唐·王维《杂诗三首》 11、逢人渐觉乡音异，却恨莺声似故山。——唐·司空图《漫书五首》 12、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——宋·黄庭坚《寄黄1 / 3
几复》 13、唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。——唐·贺知章《回乡偶书二首》 14、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同 15、悲歌可以当泣，远望可以当归。——汉乐府民歌《悲歌》 16、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊《游子吟》 17、露从今夜白，月是故乡明。——唐·杜甫《月夜忆舍弟》 18、此生谁料，心在天山，身老沧洲!——陆游 19、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——唐·王建《十五日夜望月寄杜郎中 20、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄 22、独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何在?风景依稀似去年。——唐·赵瑕《江楼感怀》 23、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧 24、谁言寸草心，报得三春晖。——唐·孟郊《游子吟》 25、人生不相见，动如参与商。——唐·杜甫《赠卫八处士》 26、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜《浪淘沙》 28、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维《渭城曲》 29、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 30、四万万人齐下泪，天涯何处是神州。——谭嗣同 2 / 3
篇一：关于牵挂想念一个人的句子 关于牵挂想念一个人的句子 1. 有一个人牵挂着是幸福的，在心中牵挂着一个人是幸运的，牵挂你也许是我漫漫长久的一生，也许只是四季轮回中短暂的一季，无论时间的长短，无论结果怎样，但此时这份牵挂却是真真切切的牵系着两颗心，牵挂的滋味就是这般凄美，这么真纯。 2. 牵挂是静溢的思绪，亦美亦纯，亦忧亦愁。 3. 牵挂是春风，是夏雨，是秋叶，是冬雪。 4. 牵挂一个人，你会为其乐而乐，为其忧而忧，你更会从心底滋生许多莫名的惆怅。你会惦着她的衣食住行；你会关注她的喜怒哀乐；你会在意她的一颦一笑；你会在乎她的一举一动。你会为得不到她的消息而愁肠百结；你会为不能和她长相守而寝食不安；你会为那悠悠相思坐立不宁；你会因那缕缕的离愁黯然神伤。 5. 牵挂一个人，你会想起起昔彼此相处时的温馨；想起与之挽臂徜徉同歌轻唱的快乐；想起寂寞时他悉心的陪伴；想起痛苦时她耐心的开导；想起失意时她温暖的话语；想起拌嘴后她那深深的内疚；想起哭泣时她的惊惶；想起任性时她的宽容；想起烦心时她幽默的笑话；想起调皮时她朗朗的笑声。 6. 因为喜欢才牵挂，因为这种牵挂是不知对方是否也在牵挂你，所以才会忧伤，用心去感受对方的牵挂，并且送上真诚的祝福。牵挂对方时，会有很对的美妙的联想，有瞬间的甜美。 7. 牵挂是一幅浓郁淡雅的画卷，是自然质朴的情韵。有阳光，有花语，有鸟鸣，有清风，有明，也有一丝清幽，一丝忧郁，一丝凄凉，一丝失落。 8. 牵挂对方时，会有很多的美妙的联想，如梦如幻，还有瞬间的甜美。牵挂包含着一种欣赏，也包含着爱的成分，因为爱才会彼此欣赏。相互牵挂会让彼此在不知不觉中走进对方，会有一份和谐与默契使对方感动，牵挂是心灵散发出的一缕淡香，悠远而绵长。牵挂是静溢 的思绪，亦美亦纯，亦忧亦愁。牵挂是不加任何雕琢，没有矫情装饰。牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴。 9. 牵挂是一种忧伤的美，当你牵挂一个人时，你就会想他是不是也在牵挂你，其实，牵挂与被牵挂在我们的生命中是不可缺少的，因为喜欢才牵挂，因为这种牵挂是不知对方是否也在牵挂你，所以才会忧伤，而这种忧伤只能自己默默的承受，忧伤会让你心酸悲痛，让你在生活中惴惴不安，牵挂对方时，有欢喜有悲伤，用心去感受对方的牵挂，并且送上真诚的祝福。 10. 牵挂是一杯清茶，飘荡着淡雅的清香，却苦的有味，苦的醇厚，别有一番韵味。牵挂是纯洁，纯真，没有绚丽。牵挂是彼此爱慕的情结，美丽而神秘，让你游动，让你兴奋。牵挂是没有扭捏，没有矫柔造作。牵挂是奔放而热情，是含蓄而深沉。牵挂是春风，是夏雨，是秋叶，是冬雪。牵挂是生活中鲜活的风景丰富而多彩。