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从概念到形式

从概念到形式
从概念到形式

从概念到形式

一:前言

景观设计的形式是影响户外环境诸多因素当中最根本的可见因素。

场地本身表现出机会和局限性,场地的主人和开发商有特殊的要求和限制,场地的使用者有舒适和美观的需要。景观设计就是把这些因素完美的结合——既满足人们的需要又要保持环境的可持续性。

本章节的中心就是介绍如何才能设计出合适的景观形式。

二:概念

景观设计的传统方法常开始于调查,即调查业主的目的,调查场地的尺度,调查潜在使用者的需求。这一过程的规范性提法是“立项、场地勘查、场地分析”。

调查结束就要进行下一步——概念设计。概念设计的过程体现了改善特定场地景观的一些思想,这些思想常是调查的逻辑结果。但是有时它们先于调查,只是通过调查去修改这些思想,使之更加精炼。

形式和功能是设计过程的关键因素。有人认为形式服从于功能,形式是解决功能问题的逻辑结果,而另一些人认为形式有其自身的完整性,它影响场地的使用。换言之,形式可以先于或决定功能。因为概念设计常要面对思想和功能问题。

特定性功能概念:

特定性功能概念是涉及到解决特定问题并能以特定的概念的形式去表达,如:

1、减少土壤侵蚀;

2、改善不良排水状况;

3、控制动物损坏;

4、避免人为的破坏;

5、减地维护费用;

6、使预算控制在一定的水平。

解决这些实际问题可能没有一个很清楚的空间概念,但却影响最终的设计形式。许

多功能性概念易于用示意图表达,尤其那些涉及使用面积、道路模式,以及展示设计方

案的其它初步思想之间的关系的概念。

使用面积和活动区域能用不规则的斑块或圆圈表示。在绘出它们之前,必须先估算

出它们的尺寸,这一步很重要,因为在一定的比例方案图中,数量形状要通过相应的比

例去体现。

比如要设计一个能容纳50辆车的停车场,就需要迅速估算出它所占的面积:

, 用易于识别的一个或两个圆圈来表示不同的空间

, 用简单箭头可以表示走廊或其它运动轨迹,不同形状和大小的箭头能清楚地划分出

主要和次要走廊以及不同的道路模式,如人行道和机动车道。

, 星形或交叉的形状能代表重要的活动中心、人流的集结点、潜在的冲突点以及其它

具有较重要意义的紧凑之地。

”字形或关节形状的线能表示线性垂直元素如墙、屏、栅栏、防护堤等。 , “之

小住宅庭院设计实例

在这一发展阶段,使用抽象而又易于画的符号是很重要的,它们能很快的被重新配置和组织,这能帮助你集中精力做这一阶段的工作,即优化不同使用面积之间的功能关系,解决选址定位问题,发展有效的环路系统,推敲一些设计元素为什么要放在那里并且使它们如何更好地联系在一起。普遍性的空间特性,不管是下陷还是抬升,是墙还是顶棚,是斜坡还是崖径,都能在这一功能性阶段得到进一步发展。概念性的表示符号能运用于任何比例的图中。

社区中心(概念性方案例子)

, 为了尽可能减少现有小溪和植被的干扰,先把三个主要建筑物定位;

, 设计能停放100辆小车的停车场;

, 使汽车停车场的出入口尽可能不相互影响;

, 使人行道便于通向邻近的街区;

, 设计多用途的广场或古罗马式的圆形竞技场,以满足临时表演、户外课堂、娱乐、

艺术展、雕塑展等之需;

, 标出放置某些设施的位置;

, 设计一些开敞的草坪空间以供休闲。

这些思想很容易且很快的按一定比例在方案图上表现出来。

方案一这些概念发展的过程中,最好避免使用一些形式和形状来表示,在这一阶段圆圈的界线只表示使用面积的大致界线,并不表示特定物质或物体的精确边界,定向的箭表示走廊的走向,也不代表它们的边界。

方案二一些表面的物质,如水、草坪、林地的类型,没有必要去喧宾夺主的表现一些细节,如颜色、质地、图案、样式等。如果某一部分场地需要详细的表示仅把这一部分的概念性方案细化就可以了。

三:形式阶段

从概念到形式的跳跃过程被看作是一个再修改的组织过程。

在这一过程中,那些代表概念的松散圆圈和箭头将变成具体的的形状,可辨认的物体将

会出现,实际的空间将会形成,确切的边界将被绘出,实际物质的类型、颜色和质地也将会被选定。

设计的基本元素:

设计的基本元素归纳为十项,其中前七项是可见的常见形式,即点、线、面、体、运动、

颜色和质地。

点: 一个简单的圆点代表空间中没有量度的一处位置。

, 一个点可以在空间确定一个位置;

, 小的物体可以被看作是一个点;

, 点的特征可以和权利及所有权发生联系,可以有各种各样的象征性。 , 一个点严格的说没有大小,但可以在空间标定位置。因此最初它可以有一些第二位的手段来表示,如交叉线和聚集线,或者是一个光点。

, 实际上一个点需要某种尺寸来吸引注意力,在景观中,小的或者远的物体可以看作

是点。一棵孤立的树、远方一座较小的建筑都是常见的例子。

, 在过去,点经常被用作一个特定的目的,如标志领土、确定所有权以及在一片土地

上的统治权,充当边界、作为重大设计的焦点,或者仅仅为一个无特色的景观提供

一个兴趣点。

, 实例包括远古时代的巨石,或在地平线上青铜时代的古墓,还有孤独的教堂塔尖,

一个战争纪念馆或一座纪念历史人物的纪念碑。

, 所有这些都讲述着社会以及把它们安置在这里的人在社会中的地位。

线: 当点被移位或运动时,就形成了一维的线。

, 在一个方向上延伸一个点可以产生一条线;

, 点的位置可以暗示一条线;

, 线可以是想象中的,但仍可以施加影响;

, 平面的边可以看作是一条线;线可以广泛的用作边界;

, 在景观中,自然的线是普通和重要的;

, 人造的线也是大量的,线可以有自身的特性;

, 线在建筑中可以作为定义性的要素。

, 严格的说,点没有尺寸,而线是在点的一个方向上延伸。线需要一定的厚度来标记,

并且可以根据画出或生成时的情况可以有特殊的性质,例如干净的、模糊的、不规

则的或者不连续的。

, 平面的一条边缘或多条边缘也都是在一定距离下的线。不同颜色和纹理之间的边界

也是线。线还可以有独特的形状,含有方向、力量或能量的意思。 , 在景观中,线是大量的,而且非常重要。自然界的线存在于河流、树枝、植被边缘、天际线、地平线以及岩石地层中。田野的边界、道路、犁沟都是人造线的例子。

面: 当线被移位时,就会形成二维的平面或表面,但仍没有厚度,这个表面的外形就是它

的形状。

, 延伸一维空间的线可以生成二维空间的面;

, 面可以是平的、弯曲的或者是扭曲的;

, 面可以是隐喻的,也可以是真实的;

, 不同位置的面可以围合空间;

, 自然完美的面很少;

, 大地的表面是一个面;建筑物的正面是一个面;

, 面可以在论述别的问题时作为媒介。

, 把一条一维的线向二维伸展就形成一个面。

, 它没有深度和厚度,只有长度和宽度。近看一个三维物体的表面可以感知为一个平

面。平面可以是简单的、平的、弯的或是扭曲的。它们不需要是连续的,也不需要

是真实的——就像“图画平面”中所隐喻的那样。用平面围合成空间时,可以具有一

种特殊功能,如地面、墙面、或屋顶平面。

, 在自然界中很少见到“完美”的平面。规则的对称的水晶般的表面是十分罕见的。未

搅动的平静的池塘或湖泊表面就近似于完美的平面了。

就设计而言,平面可理解为一种媒介,用于其它的处理,如纹理或颜色的应用,或者作为围合空间的手段。

体:当面被移位时,就形成了三维的形体,形体被看作是实心的物体或由面维成的空心的物

体。

, 体是二维空间在三维方向上的延伸;

, 体可以是实体,也可以是开敞的;

, 实体可以是几何形的,或者是不规则的;

, 建筑、地形、树木和森林都是实体——空间中的质体;

, 开敞的空间由平面或其它实体界定——围合的空间;

, 建筑物的内部、深深的山谷和森林中树冠下的空间都是开敞的体。

, 体有两种类型:

, 实体——三维要素形成一个体或空间中的质体。

, 开敞的体——空间的体由其它要素(如平面)围合而成。

, 实体可以是几何形的。

, 在景观中,埃及的金字塔和其它古代人造结构,与网格球体、玻璃立方体等近代的

例子都是几何形体的实例。

, 在外部景观中,主要的围合界面要素可能是向地形一样的实体,在狭窄、幽深的山

谷里形成开敞的体。树木和森林可以包含空间,并在树木之间或者在森林内部建立

开敞建立的体(如经过设计的园林景观),或在森林内部的小行车道、开敞小空间砍

伐区。

, 在森林树冠下,伸展在头顶上的枝条、地面以及树干所隐喻的平面也可以创造一个

体。

要素的组合:

, 一个要素孤立存在的情况是少见的;

, 要素之间的差异可能是模糊的;

, 距离可以改变要素被呈现出来的感觉;

, 一个基本要素孤立存在的情况是少见的。通常它们都组合在一起,而且它们之间的

差异可能是非常模糊不清的。

, 许多点可以表现为一条线或一个面,从而不同的距离看,平面可以像是点、线(边

缘)和实体或开敞体的面。

, 当我们看景色或其构成时,这种可变性,对我们从不同距离、不同观察者位置去理

解格局有重要的意义。

运动:当一个三维物体被移动时,就会感觉到运动,同时也把第四维空间——时间当作了设计元素。

颜色:所有表面都有内在的颜色,它们能反射不同的光波。

质地:在物体表面反复出现的点或线的排列方式是物体看起来粗糙或光滑。

声音:听觉感受对我们感受外界空间有极大的影响。

气味:嗅觉感受在园林中花、阔叶或针叶的气味往往能刺激嗅觉器官,它们有的带来愉悦的感受,有的却带来不快的感受。

触觉:触摸的感受通过皮肤直接接触,我们可以得到很多感受——冷和热、平滑和粗糙、尖和钝、软和硬等。

几何形体:

重复是组织中一条有用的原则。

如果我们把一些简单的几何形体或由几何形体换算出的图形有规律的重复排列,就会得到整体上高度统一的形式。通过调整大小和位置,就能从甚至最基本的图形演变成有趣的设计形式。

几何图形开始于三个基本的图形

, 正方形

, 三角形

, 圆

, 从每一个基本图形又可以衍生为次级基本类型:

, 从正方形中可以演变成矩形;从三角形中可以衍生45/90/和30/60度的三角形;从

圆中可以衍生出各种圆形,最常见的包括两圆相接、圆和半径、圆和切线、圆的分

隔、椭圆、螺线等。

矩形模式

, 迄今为止矩形是最简单和最有用的设计图形,它同建筑原料形状相似,易于同建筑

物相配。在建筑物的环境中,正方形和矩形也许是景观设计中最常见的组织形式,

原因是这两中图形易于衍生出相关的图形。

, 用90度的网格线铺在概念性方案下面,就能很快的组织出功能性示意图。

, 在概念性方案中代表的抽象思想、如圆圈和箭头的轮廓分别代表功能性分区和运动

的走廊。

, 在概念性方案中用一条线表示的箭头变成了用双线表示的道路的边界、遮盖物的符

号变成了用双线表示的墙体的边界,中心焦点的符号变成了小喷泉。

三角形模式

, 45/90度角三角形模式

这里也能用准备好的网格线完成概念到形式的跨越。把两个矩形的网格线以45度相交就能得到基本模式。为比较两种方法的差异,用45/90度网格作铺垫。

重新划线使之代表物体或材料的边界,这一水平变化的过程很简单。

当45度或90度改变方向时,向内的转角应该是90度或135度。45度的通常会产生功能上的不可用空间,这些空间在实施上会产生一些问题,并且这些转角还是危险的或是结构尚不完善的。

30/60度角三角形模式

, 如这一例子所示, 30/60度模式可作为一种模板并按前面的方法去绘制一些图形。

, 可以尝试用六边形来组织空间当六边形的边长确定以后,画六边形的简单方法是先

以该边长为半径画一个圆,保持半径的长度不变,在用圆规在圆上沿着圆找交点,

直至闭合。

几何形体的竖向设计

, 根据设计的需要,可以采用提升或降低水平面,突出垂直元素或发展上部空间的方

法来开发三维空间。也可以通过增加娱乐或休闲设施的方法给空间赋予人情味。六边形也可以绘出以下形状:

可以尝试用变形的网格线来绘制复杂的图形的可能性。

当用它进行规划时,可创造出一些极具前景的有趣方案。

圆形模式

圆的魅力在于它的简洁性,统一感和整体感。它也象征着运动和静止的双重性。

单个圆形设计出的空间将突出简洁性和力量感,多个圆在一起所达到的效果就不只这样

了。

多圆组合

基本的模式是多个圆相叠加或相交。

从一个基本圆开始,复制;扩大;缩小。

, 圆的尺寸和数量由概念性方案所决定,必要时还可以把它们嵌套在一起代表不同的

物体。

, 当几个圆相交时,把它们相交的弧调整到接近90度,可以从视觉上突出它们之间的

交叠。

, 避免两圆小范围的相交,这将产生一些锐角,也要避免画相切圆,除非几个圆的边

线要形成“s”形空间,在连接点处反转也会形成一些尖角。

, 用擦掉某些线条、勾画轮廓线,连接圆与非圆之间的连线的方法简化内部线条。

改变同心圆圆心的排列方式将会带来一些变化

同心圆和半径

, 准备一个“蜘蛛网”样的网格,用同心圆把半径连接在一起。

, 把网格铺在概念性方案下面

, 然后根据概念性方案中所示的尺寸和位置,遵循网格线的特征,绘制实际物体的平

面图,所绘制的线条可能不能同下面的网格线完全吻合,但它们必须是这一圆心发

出的射线或弧线。

, 擦去某些线条以简化构图。与周围的元素形成90度角的连线。

圆弧和切线

, 直线与圆相接且与半径成90度夹角就形成切线。

, 从盒状外框封闭概念性方案开始。

, 在拐角处绘制不同尺度的圆,使每个圆的边和直线相切。

, 描绘相关的边界形成由圆弧和切线组成的图形。

, 增加简单的连线使之与周围的环境相融合。增加一些材料和设施细化设计图,进一

步满足业主的需要。

圆的一部分

, 圆在这里被分割成半圆、四分之一圆、馅饼形状的一部分、并且可沿着水平轴和垂

直轴移动而形成新的圆形。

, 从一个基本的圆形开始,把它分割、分离。

, 再把它复制扩大或缩小。

, 根据概念性方案决定所分割图形的数量、尺寸和位置。

, 沿同一边滑动这些图形,合并一些平行的边,使这些图形得以重组。 , 绘制出轮廓线,擦去不必要的线条,以简化构图。增加连结点或出入口,绘制出图形大样。

, 通过水平变化和增加合适的材料来改进和修饰图纸。

设计类读书笔记

本科毕业设计(论文) 读书报告(读书笔记) 学院:艺术学院 课题名称:广西南宁市东方外国语 学院片区景观规划设计 专业(方向):环境艺术设计 班级: 09-09 学生:梁艳梅 指导教师:黎勇 日期: 4.27

日期: 2013 年 04 月 28 日 读书地点:家 读书书名:设计的觉醒 作者:田中一光 出版社:广西师范大学出版社 出版日期:2009-11-1 读书内容(章、节): 本书是田中一光先生在大陆首次发行的文集,他以亲笔文字将读者带入自己的工作与生活,去体验与众不同的设计人生,进而认识一个真实、全面的田中一光。设计大奖上的冉冉新星、办公室里的“工作狂”、讲台边的“园丁”、玻璃窗边的编排指挥家……他工作上的非凡才华让人敬佩奋发;而年龄最小的歌舞伎观众、戏剧舞台上的活跃份子、爵士乐的鉴赏家、厨房里的美食创意鬼才……他生活中的情趣又让人心生向往。身为设计师的田中一光先生,以清丽优美的笔触,充满画面感的描写与记录,将设计之道与生活之道自然融合,在启迪设计智慧的同时,也为读者打开了更广阔的生活视野。 田中一光先生于2002年去世,从02年至今的这段时间,中国设计界对日本设计的关注与日俱增。日本人骨子里对细节和质感的偏执;岛国人因为资源的匮乏和人口比例的失调所引发的忧患意识;消费文化在日本的白热化发展导致的市场极度细分,这些日本的特殊性所衍生的设计特质给国人探寻自己的设计之路提供了良好的借鉴与引导。日本设计在国内的反响让我们认识了当今日本设计界的一批中坚力量:原研哉、深泽直人、隈研吾、安藤忠雄……而作为这些设计师的前辈,真正日本设计风格与哲学的开拓人物田中一光,向我们更好地呈现了日本设计的发展、沿革、嬗变。在追根溯源中,我们期待国人对设计本质的不懈求索精神,终将觉醒。 读后感: 一直在思考为何有关日本设计的书籍近年在国内如此受欢迎,而在此书中我似乎离答案又近了一步。因为它展现的是以田中一光为代表的战后第一代日本设计师,伴随时代变迁和发展不断实践与思考设计的本质,以期更准确地把握人类自身价值和生活观念的过程,在这个过程中,根植于现代设计中的理想基因被再次唤醒。一个错位的对应,现在的中国正如六七十年代的日本——都是世界工厂,我们看着日本从阵痛中走过,欣然发现他们自信地走出了一条不卑不亢的设计之路。

从概念到形式读书笔记

三亚学院 学生读书笔记 学院:艺术学院班级: 姓名: 学号: 课程名称: 指导教师: 2014 年12 月

《园林景观设计——从概念到形式》 ——《从概念到形式》读书笔记 《从概念到形式》主编:里德 出版社:中国建筑工业出版社出版时间:2010-6-1 字数:376000 页数:180 阅读时间:2014年12月 摘要:风景园林这级的传统方法常开始于调查,即调查业主的目的,调查场地的尺寸,调查潜在使用者的需求。这一过程的规范性提法既是“立项、场地勘察、场地分析”。调查结果后就要进入下一步——概念设计。概念设计的过程体现了改善特定场地景观的一些思想,这些思想通常是调查的逻辑结果。但有时他们先于调查,只能通过点差去修改这些思想,使之更加精炼。对于设计师来说,一个很令人头痛的事就是把概念转化为特定的、详细的空间组织形式。《园林景观设计》(从概念到形式)提供的一些生动、实用的技巧,能把这一转化过程变得更加容易,使之更富有成效。《园林景观设计:从概念到形式(原著第2版)》中提供的方法在传统的和非传统的景观设计中得以印证,为设计思路和方案图提供了概念和哲学方面的基础。里德利用几何图形和自然图形色画出最终的设计方案。 《从概念到形式》包括以下模式 1. 矩形模式:迄今为止矩形是最简单和最有用的设计图形,它同建筑原料形状相似,易于同建筑物相配。用90°的网格线铺在概念性方案的下面,就能很容易地组织出功能性示意图。通过90°网格线的引导,概念性方案中的粗略形状将会被重新改写。这种90°模式最易与中轴对称搭配,它经常被用在要表现正统思想的基础性设计。矩形的形式尽管简单,它也能设计出一些不寻常的有趣空间,特别是把垂直因素引入其中,把二维空间变为三维空间以后。带等高线的曲线90°矩形网格,与直线形的建筑物边界和主动娱乐空间相适应。 2. 三角形模式:45°/90°:重视其模块并注意对应线条之间的平行还是很重要的。三角形模式带有运动的趋势能给空间带来某种动感,随着水平方向的变化和三角形垂直元素的加入,这种动感会愈加强烈。能与建筑物保持稳定的连接,也能同跳动的环线相融合。适应于建筑物边界。软质外边界的弯曲线45°/90°网格线,适于人行道和车行道。注意事项:当45°或90°改变方向时,向内的转角应该是90°或135°。30°/60°:可尝试用六边形来组织空间。根据概念性方案图的需要,可以按相同尺度或不同尺度对六边形进行复制。当然,如果需要的话,也可以把六边形放在一起,使它们相接、相交或彼此镶嵌。为保持统一

景观设计理念

如何看——视知觉如何表达——形式表达 设计的过程: 思维结构——视觉化表达(视觉语言形式)——视觉表达语言风格化 分析这个过程中的重点环节,从创作构思到形成视初觉感知的形式 三维设计: 2.5维设计——软装饰 2维设计——标志设计、VI设计、海报设计、二维动画、书籍装帧(编排设计)、广告设计(平面、杂志、报纸、插图设计) 国内:CI是企业将物的价值转化为信息价值的过程。 国外:发展至目前CI包括三个概念 MI:是指企业的经营思想、经营哲学、经营理念、 BI:是指员工的行为规范,行动准则 VI:是指企业的视觉规范系统。三部分是一个互动的有机体共同发展CI功效。 1956年,世界CI史上重要的全面规划实行CI案例是IBM。 垂直线:表示无限最暖和运动的最简洁形态 对角线:包含了寒冷和暖和和无线运动的最简极形态。 外界信息刺激输入 基本心理特征:购买心理、使用心理 需求刺激——认识问题——查询问题——评价选择——购买行为——信息反馈 产品评价:产品选择、品牌偏好 购买特征:时间、数量、产品潮流、购买地选择 基本特征设计过程心理 准备 社会文化心理酝酿 明朗 个性心理情绪检验 设计者决策结果:概念、草图、效果图、模型、产品、包装、广告设计、环境设计 可持续设计(绿色设计、生态设计) 设计与人类社会发展的趋势和重大命题的对策要予以足够的关注,这里面涵盖了生态、环境、健康、生活方式、社会服务网络和新的价值观的探讨。 1、技术功能方面的可持续(产品) 节能、环保材料、省耗材、低耗能,垃圾成为未来设计的原材料,让设计成为减少垃圾的手段。 2、文化价值的可持续性(产品) 传统生活方式,文化精神深层的当代化发展。 3、管理模式的可持续性(服务系统) 建立新型互助的网络,建立良性循环体系(如何创新型社区)

1:命题的概念与形式

命题 学习目标 1.了解命题的概念. 2.会判断命题的真假,能够把命题化为“若p,则q”的形式. 预习导引 1.命题的定义 (1)用表达的,可以判断的叫做命题. (2)判断为真的语句叫做.(3)判断为假的语句叫做. 2.命题的结构 从构成来看,所有的命题都具由两部分构成.在数学中,命题常写成这种形式,通常,我们把这种形式的命题中的p叫做,q叫 做. 要点一命题的判断 例1判断下列语句是否是命题. (1)求证3是无理数. (2)x2+2x+1≥0. (3)你是高二学生吗? (4)并非所有的人都喜欢苹果. (5)一个正整数不是质数就是合数. (6)若x∈R,则x2+4x+7>0. (7)x+3>0. 要点二命题真假的判断 例2 判断下列命题的真假: (1)小于90°的角是锐角;(2)若x∈N,则x3>x2成立; (3)若m>1,则方程x2-2x+m=0无实数根;(4)存在一个三角形没有外接圆. 变式2 下列命题: ①若xy=1,则x、y互为倒数;②四条边相等的四边形是正方形;③平行四边形是梯形; ④若ac2>bc2,则a>b.其中真命题的序号是________.

要点三命题的结构 例3 把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假. (1)实数的平方是非负数; (2)等底等高的两个三角形是全等三角形; (3)当ac>bc时,a>b; (4)角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 变式3 将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假. (1)垂直于同一条直线的两条直线平行; (2)负数的立方是负数; (3)对顶角相等. 课堂练习 1.下列语句不是命题的有( ) ①2<1;②x<1;③若x<2,则x<1;④函数f(x)=x2是R上的偶函数. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 2.下列命题中的真命题是( ) A.互余的两个角不相等 B.相等的两个角是同位角 C.若a2=b2,则|a|=|b| D.三角形的一个外角等于和它不相邻的一个内角 3.命题“函数y=2x+1是增函数”的条件是____________,结论是______________.4.下列命题: ①面积相等的三角形是全等三角形;②若xy=0,则|x|+|y|=0;③若a>b,则ac2>bc2; ④矩形的对角线互相垂直.其中假命题的个数是________.

模态分析中的几个基本概念模态分析中的几个基本概念分析

模态分析中的几个基本概念 物体按照某一阶固有频率振动时,物体上各个点偏离平衡位置的位移是满足一定的比例关系的,可以用一个向量表示,这个就称之为模态。模态这个概念一般是在振动领域所用,你可以初步的理解为振动状态,我们都知道每个物体都具有自己的固有频率,在外力的激励作用下,物体会表现出不同的振动特性。一阶模态是外力的激励频率与物体固有频率相等的时候出现的,此时物体的振动形态叫做一阶振型或主振型;二阶模态是外力的激励频率是物体固有频率的两倍时候出现,此时的振动外形叫做二阶振型,以依次类推。一般来讲,外界激励的频率非常复杂,物体在这种复杂的外界激励下的振动反应是各阶振型的复合。模态是结构的固有振动特性,每一个模态具有特定的固有频率、阻尼比和模态振型。这些模态参数可以由计算或试验分析取得,这样一个计算或试验分析过程称为模态分析。有限元中模态分析的本质是求矩阵的特征值问题,所以“阶数”就是指特征值的个数。将特征值从小到大排列就是阶次。实际的分析对象是无限维的,所以其模态具有无穷阶。但是对于运动起主导作用的只是前面的几阶模态,所以计算时根据需要计算前几阶的。一个物体有很多个固有振动频率(理论上无穷多个),按照从小到大顺序,第一个就叫第一阶固有频率,依次类推。所以模态的阶数就是对应的固有频率的阶数。振型是指体系的一种固有的特性。它与固有频率相对应,即为对应固有频率体系自身振动的形态。每一阶固有频率都对应一种振型。振型与体系实际的振动形态不一定相同。振型对应于频率而言,一个固有频率对应于一个振型。按照频率从低到高的排列,来说第一振型,第二振型等等。此处的振型就是指在该固有频率下结构的振动形态,频率越高则振动周期越小。在实验中,我们就是通过用一定的频率对结构进行激振,观测相应点的位移状况,当观测点的位移达到最大时,此时频率即为固有频率。实际结构的振动形态并不是一个规则的形状,而是各阶振型相叠加的结果。 固有频率也称为自然频率( natural frequency)。物体做自由振动时,其位移随时间按正弦或余弦规律变化,振动的频率与初始条件无关,而仅与系统的固有特性有关(如质量、形状、材质等),称为固有频率,其对应周期称为固有周期。 物体做自由振动时,其位移随时间按正弦规律变化,又称为简谐振动。简谐振动的振幅及初相位与振动的初始条件有关,振动的周期或频率与初始条件无关,而与系统的固有特性有关,称为固有频率或者固有周期。 物体的频率与它的硬度、质量、外形尺寸有关,当其发生形变时,弹力使其恢复。弹力主要与尺寸和硬度有关,质量影响其加速度。同样外形时,硬度高的频率高,质量大的频率低。一个系统的质量分布,内部的弹性以及其他的力学性质决定 模态扩展是为了是结果在后处理器中观察而设置的,原因如下: 求解器的输出内容主要是固有频率,固有频率被写到输出文件Jobname.OUT 及振型文件Jobnmae.MODE 中,输出内容中也可以包含缩减的振型和参与因子表,这取决于对分析选项和输出控制的设置,由于振型现在还没有被写到数据库或结果文件中,因此不能对结果进行后处理,要进行后处理,必须对模态进行扩展。在模态分析中,我们用“扩展”这个词指将振型写入结果文件。也就是说,扩展模态不仅适用于Reduced 模态提取方法得到的缩减振型,而且也适用与其他模态提取方法得到的完整振型。因此,如果想在后处理器中观察振型,必须先扩展模态。谱分析中的模态合并是因为激励谱是其实是由一系列的激励组合成的一个谱,里面的频率不会是只有一个,而不同的激励频率对于结构产生的结果是不一样的,对于结果的贡献也是不一样的,所以要选择模态组合法对模态进行组合,得到最终的响应结果。

读书笔记

读《走向新建筑》后感 刚看完《走向新建筑》,这是从本科就听说过无数遍的一本书,现代建筑学的纲领性书籍。但是由于柯布文风的特殊性(柯布一生写了57本书),语言的速度很快,而且是跳跃式的,没有明晰的条理。如果按照柯布的标准“艺术作品应该有清晰的形式”,那么这本书做得是不够好的。所以这本书可以有两种读法。一种是初学建筑的学生,主要是感受柯布破旧立新的英雄主义激情和对建筑的无比热情。一种是在建筑学中已经摸爬滚打一段时间之后,再来重读理论书籍,这时候反思设计,可以领悟到柯布的深意,他复杂的美学观和建筑观,对设计方法和甚至建筑批评的观点等等都值得思考。 美学观与建筑观 一个人通过他的奋斗、他的工作、他内在的战役逐渐赢得了一定的资本、和他个人的征服。但是,所有那些个人激情的追求、那些资本、那些曾经如此热忱地获得的经验,都将消失。生命的法则:死亡。自然通过死亡停止一切活动。惟有劳动的果实可以得到传承。日月在流逝,在日月的河流中,在生命的进程中流逝… 柯布的美学观是完全现代主义的,特别偏好当时的立体主义以及某些未来主义。他认为真正的美必须是抽象的,他不停的提到“体块”“比例”“几何”,最反对的就是装饰,特别是住宅里面各种没用的各种风格的家具和装饰。例如他举了一个法国王后号轮船空间的例

子,“一个纯粹、干净、明朗、合理、健康的建筑艺术。对比一下:地毯、靠垫、华盖、锦缎花纹的墙纸、金漆雕花家具……这些西方旧货市场的阴沉的凄凉相。”另外,柯布在开篇就提出的“工程师的美学”其实可以归结到一种自然美。因为工程师是忠于数学的,忠于自然规律的,所以是美的,柯布大力赞美了飞机、汽车和轮船的设计,对比建筑的落后。柯布还提出“住宅是居住的机器”,这是流传最广的一句话。但是我注意到,这里说的只是住宅,他没有说“建筑是居住的机器。”因为柯布是受到马克思主义影响的,一度还被认为是布尔什维克的卧底,所以柯布提倡建造大量廉价的、合理的、健康的住宅,来服务那些建不起传统风格的昂贵住宅的小资产阶级和无产阶级,满足要求是第一位的。但是柯布从来没有认为所有的建筑都是这样,他在提倡“工程师的美学”的同时,又说“凸凹曲折是建筑师的试金石。他被考验出来是艺术家或者不过是工程师。它与习惯、与传统、与结构方式都没有关系’也不必适应于功能需要。它是精神的纯创造。”柯布并没有让建筑师变成工程师,而是一个考虑到这些因素并超越他们而成为一个艺术家。这种艺术家不是传统意义上的艺术家,他不在意风格、不在意古典的一整套东西。而是从使用者的真实需要出发,首先正确地建造,然后艺术地建造。 设计方法与建筑批评

曲式分析基本概念

乐思:即音乐的思想材料,构成音乐语言的素材,规模可大可小,小至音调和动机,其次是乐节、乐句、乐段等,大至完整的主题。主题:鲜明的形象性,一定的完成性 动机:最小规模的乐思,是音乐结构中的最小单位,是乐节的再划分部分,典型的动机包含一个节拍重音,即相当于一小节。音调:区别不同音乐形象的乐思,与动机着眼点不同 音型:旋律、结构、和声进行的乐思,与动机着眼点不同 乐思陈述的类型:呈示性、展开性、过渡性、收束性、导入性 音乐曲式的功能:三个主要功能(陈述、对比、再现)和三个辅助功能(引子、连接、结束)主题的陈述的特点:主题的统一、调性的统一、结构的统一 乐段:是构成独立段落的最小的结构。 乐段的特征:1、建立在单一主题上的、最小的完整曲式2、乐段的组成部分是乐句3、这些乐句之间具有问答呼应的关系,乐句数量不一定4、主调音乐风格的乐段,和声和旋律的完满终止时乐段结束时的典型标志5、大多数乐段的陈述时呈示型的6、乐段可以作为独立乐曲的曲式,也可以是较大型作品的一部分 乐段的类型:单乐段、平行复乐段、三重乐段、四重乐段、乐段聚集 单乐段:是包含一个乐段的结构。划分依据:1、依据和声:开放性乐段、收拢性乐段、转调乐段。2、依据主题材料及乐思发展的状况。3、依据乐段拥有乐句数量:二乐句乐段、三乐句乐段、四乐句乐段、多乐句乐段、单乐句数段。4、依据结构的模式:方整性乐段、非方整性乐段(基数节,前后两句乐节数量不等) 两乐句乐段:平行结构和对比结构。平行结构是指两乐句开头的主题材料基本相同,而落音或终止式不同。平行两乐句乐段常见的平行情况有:两乐句开头相同、第二乐句为第一乐句的模进或移调、第二乐句是第一乐句主题旋律的反向等。对比结构是指两乐句开头的主题材料基本不同,但仍保持着一定的呼应关系 平行复乐段:(三个条件缺一不可)1、两个大乐句开头的主题材料相同或相似2、大乐句的内部能够划分小乐句3、大乐句末尾的终止式不同,形成呼应。 单二部曲式:单二部曲式由两个部分组成,通常第一部分为乐段,第二部分为乐段或规模相当于乐段的段落。图式:ab由于发展主题的不同方式,二部曲式可以分为两种基本类型:单主题二部曲式、对比主题二部曲式(ab之间的区别可达到对比的程度) 单二部曲式因第二部分是否再现第一部分的主题因素,又可分为:有再现部的单二部曲式(第二部分在收束时再现第一部分的一个乐句,整个第二部分由相当于一个乐句的规模的中部和是乐句的再现部组成)、没有再现的单二部曲式 有再现的单二部曲式与单三部曲式的区别: 1、中部和再现部能分开单独成乐段的篇幅相当的、中部可能会做更大幅度的展开的是单三;中部与再现部合并的是单二。 2、再现部规模不同 单三的中部的类型:1单主题的中部:第一部分主题移到从属调或将第一部分主题材料进行分裂展开2对比主题的中部:与第一部分形成对比的另一个呈示部的乐段3合成性的中部:中部有两个或两个以上的部分联合形成 回旋曲式:基本主题(称为“主部”或“迭句”)出现三次以上,中间插入互不相同的段落(称为“插部”)。图式:abaca……. 17世纪~18世纪上半叶:单主题回旋曲式(古回旋曲式)——各个插部通常取材于主部主题,与逐步形成不大的对比 18世纪后半叶以后的世态风俗性回旋曲:对比主题回旋曲式(古典回旋曲式)——各个插部都和主部形成对比、与古回旋曲式完全不同

《从概念到形式》读后感

从概念到形式读后感 对于设计师来说,一个很令人头痛的事就是把概念转化为特定的、详细的空间组织形式。《园林景观设计》(从概念到形式)提供的一些生动、实用的技巧,能把这一转化过程变得更加容易,使之更富有成效。《园林景观设计:从概念到形式》中提供的方法在传统的和非传统的景观设计中得以印证,为设计思路和方案图提供了概念和哲学方面的基础。里德利用几何图形和自然图形色画出最终的设计方案。 《园林景观设计》(从概念到形式)以生动形象的风格,使得园林景观设计中的这一转化过程变得切实可行。因此这是设计师应用快速、简便技巧进行设计的实用性工具书。里德的这些设计手法无论是对室内空间设计,还是室外空间设计,都饱含了引人注目的、有价值的、可操作性的闪光点,这使《园林景观设计》(从概念到形式)成为风景园林师、建筑师、景观规划设计师及相关学生的理想参考书。 本书系美国景观的权威机构--美国风景园林设计师协会组织编写的景观设计书籍,作者结合多年的设计经验,用新的视角重点介绍一些实用的设计方法,是国内景观设计师较理想的参考资料。本书适用于景观、规划设计人员及相关大中专学生。地形是室外环境中的基础部分。他链接景观中所有因素和空间主线,从面使他们一直联系到地平线尽头或水体边缘。地形的作用如同建筑物的框架,地形能系统地制定出环境的总顺序和形态。其他因素被看作叠加在这构架表面的覆盖物。地形还可作为其它设计因素布局和使用功能布局的基础或场所,它是所有室外空阅相用地的基础。平坦地区常具有-种强烈的视觉连续性和统一性。平坦,起伏平缓的地形能给人以美的享受和轻松感,而陡峭、崎岖的地形极易在空间中造成兴奋和放纵的感受同样,人所站立的地表面倾斜度也会影响空间气氛。一个人站在平坦地面上时比站在斜坡上略到更安全、更轻松。斜坡地而使站立在感到不舒服,并易使他不断滑动路基平整乃风景园林设计不可分别的一部分,因此,它必须在平面图上与功能和形式分布一样,同时受到周密的考虑。没有经验的设计师往往在总形状和位置已定形后,才对路基平整加以考虑,这种倾向显然是不正确的,它往往会给设计过程的后期带来麻烦。地形可通过各种途径来加以归类和评估。这些途径包括它的规

《园林景观设计 从概念到形式》读书笔记

——《园林景观设计——从概念到形式》读书笔记 摘要:对于设计师来说,一个很令人头痛的事就是把概念转化为特定的、详细的空间组织形式。《园林景观设计》(从概念到形式)提供的一些生动、实用的技巧,能把这一转化过程变得更加容易,使之更富有成效。《园林景观设计:从概念到形式》中提供的方法在传统的和非传统的景观设计中得以印证,为设计思路和方案图提供了概念和哲学方面的基础。里德利用几何图形和自然图形色画出最终的设计方案。 1.矩形模式: 迄今为止矩形是最简单和最有用的设计图形,它同建筑原料形状相似,易于同建筑物相配。用90°的网格线铺在概念性方案的下面,就能很容易地组织出功能性示意图。通过90°网格线的引导,概念性方案中的粗略形状将会被重新改写。这种90°模式最易与中轴对称搭配,它经常被用在要表现正统思想的基础性设计。矩形的形式尽管简单,它也能设计出一些不寻常的有趣空间,特别是把垂直因素引入其中,把二维空间变为三维空间以后。带等高线的曲线90°矩形网格,与直线形的建筑物边界和主动娱乐空间相适应。 2.三角形模式: 45°/90°:重视其模块并注意对应线条之间的平行还是很重要的。三角形模式带有运动的趋势能给空间带来某种动感,随着水平方向的变化和三角形垂直元素的加入,这种动感会愈加强烈。能与建筑物保持稳定的连接,也能同跳动的环线相融合。适应于建筑物边界。软质外边界的弯曲线45°/90°网格线,适于人行道和车行道。注意事项:当45°或90°改变方向时,向内的转角应该是90°或135°。 30°/60°:可尝试用六边形来组织空间。根据概念性方案图的需要,可以按相同尺度或不同尺度对六边形进行复制。当然,如果需要的话,也可以把六边形放在一起,使它们相接、相交或彼此镶嵌。为保持统一性,尽量避免排列时旋转。 3.圆形模式: 基本的模式是不同尺度的圆相叠加或相交。当几个圆相交时,把它们相交的弧调整到接近90°,可以从视觉上突出它们之间的交叠。避免两圆小范围的

数学概念的定义形式知识讲解

数学概念的定义方式 一.给概念下定义的意义和定义的结构 前面提到过,概念是反映客观事物思想,是客观事物在人的头脑中的抽象概括,是看不见摸不着的,要用词语表达出来,这就是给概念下定义。而明确概念就是要明确概念的内涵和外延。所以,概念定义就是揭示概念的内涵或外延的逻辑方法。揭示概念内涵的定义叫内涵定义,揭示概念外延的定义叫做外延定义。在中学里,大多数概念的定义是内涵定义。 任何定义都由被定义项、定义项和定义联项三部分组成。被定义项是需要明确的概念,定义项是用来明确被定义项的概念,定义联项则是用来联接被定义项和定义项的。例如,在定义“三边相等的三角形叫做等边三角形”中,“等边三角形”是被定义项,“三边相等的三角形”是定义项,“叫做”是定义联项。 二、常见定义方法。 1、原始概念。数学定义要求简明,不能含糊不清。如果定义含糊不清,也就不能明确概念,失去了定义的作用。例如,“点是没有部分的那种东西”就是含糊不清的定义。按这个要求,给某概念下定义时,定义项选用的必须是在此之前已明确定义过的概念,否则概念就会模糊不清。这样顺次上溯,终必出现不能用前面已被定义过的概念来下定义的概念,这样的概念称为原始概念。在中学数学中,对原始概念的解释并非是下定义,这是要明确的。比如:代数中的集合、元素、对应等,几何中的点、线、面等 2、属加种差定义法。这种定义法是中学数学中最常用的定义方法,该法即按公式:“邻近的属+种差=被定义概念”下定义,其中,种差是指被定义概念与同一属概念之下其他种概念之间的差别,即被定义概念具有而它的属概念的其他种概念不具有的属性。例如,平行四边形的概念邻近的属是四边形,平行四边形区别于四边形的其他种概念的属性即种差是“一组对边平行并且相等”,这样即可给平行四边形下定义为“一组对边平行并且相等的四边形叫做平行四边形”。 利用邻近的属加种差定义方法给概念下定义,一般情况下,应找出被定义概念最邻近的属,这样可使种差简单一些。像下列两个定义: 等边的矩形叫做正方形; 等边且等角的四边形叫做正方形。 前者的种差要比后者的种差简单。 邻近的属加种差的定义方法有两种特殊形式: (1)发生式定义方法。它是以被定义概念所反映的对象产生或形成的过程作为种差来下定义的。例如,“在平面内,一个动点与一个定点等距离运动所成的轨迹叫做圆”即是发生式定义。在其中,种差是描述圆的发生过程。 (2)关系定义法。它是以被定义概念所反映的对象与另一对象之间关系或它与另一对象对第三者的关系作为种差的一种定义方式。例如,若a b=N,则log a N=b(a>0,a≠1)。即是一个关系定义概念。 3、揭示外延的定义方法。数学中有些概念,不易揭示其内涵,可直接指出概念的外延作为它的概念的定义。常见的有以下种类: (1)逆式定义法。这是一种给出概念外延的定义法,又叫归纳定义法.例如,整数和分数统称为有理数;正弦、余弦、正切和余切函数叫做三角函数;椭圆、双曲线和抛物线叫做圆锥曲线;逻辑的和、非、积运算叫做逻辑运算等等,都是这种定义法. (2)约定式定义法。揭示外延的定义方法还有一种特殊形式,即外延的揭示采用约定的方法,因而也称约定式定义方法。例如,a0=1(a≠0),0!=1,就是用约定式方法定义的概念。 三、概念的引入 (1)原始概念

语言学概论读书笔记

语言学概论读书笔记 汉语言文学邝云梅 第一章语言和语言学 第一节语言的客观存在形式 1.语言的客观存在形式表现为:口语、书面语。 2.书面语和口语的主要差别:口语是第一性的,书面语是在有了文字之后才产生的。口语发生在一定的社会背景和语言环境中,而且交际双方或各方在进行口头交际的同时常常伴随着各种面部表情、手势和体态,还有各种不同的口气和语调,而书面语一般只记录词语,没有记录这些成分。书面语有可能比口语积累的语汇丰富,语法结构也更精密,表达方式也更多样化。 3.语言和民族的关系:它们之间的关系比较复杂,二者不存在一一对应的关系。就大多数情况而言,一个民族使用同一种语言,但在世界上也有不少这样的情况,即不同的民族使用同一种语言,同一种民族却又使用不同的语言。 第二节语言的性质 1.句子是最小的交际单位。 2.符号是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。 3.能指是语言符号的物质实体,能够指称某种意义的成分。 4.所指是语言符号所指的意义内容。 5.组合关系是一个语言单位和前一个或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系叫组合关系,也叫“句段关系”。它体现在互相关联的语言单位组成的整体中。 6.聚合关系是在同一位置上可以互相替换出现的各个语言单位之间的关系。 7.语言与言语的区别:语言是使一个人能够理解和被他人理解的全部语言习惯,是社会成员约定俗成共同使用的部分,是均质的,是言语活动的社会部分;言语则具有个人特色,因为每个人说话的嗓音,每个音的具体发音,使用的词语和句子结构都不尽相同。即语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分;而含有个人要素或个人杂质的说话行为和说出来的话(包括写出来的“话”)只能属于言语。 8.语言符号的特征:任意性、强制性与可变性。人们最初创制单个的语言符号时,用什么样的形式——语音与什么样的内容——语义相结合,并没有什么必然性,而带有很大的偶然性或随意性。在同一社会,同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的。同一社会在不同时代,其语言符号的声音、意义,以及两者间的关系就会随着时间的推移和社会的变化而变化。 第三节语言学 1.索绪尔创立的语言学被称为结构主义语言学。

景观设计中的形式语言

景观设计中的形式语言 [摘要]形式,是视觉设计存在的方式,是我们把握其风格和特征的关键因素,所有设计思想均通过形式才能表达出来。 景观设计中的形式语言,其含义主要可以从两个彼此相关的方面来说明:一方面是构成形式语言的物质和技术部分;另一方面是从景观形式总来源中汇集起来的思想、形象和概念。 我个人认为,除去技术层面不涉及,作为一个景观设计师更注重的是思想、形象和概念这一方面。这大致可以分为两类:可见的和不可见的。 [关键词]形式语言景观设计 一、形式语言的概念 不同的科学领域对形式语言的解读也存在差异。通常意义的形式语言指的是:按一定规律构成的句子或符号串的有限或无限的集合。而对于艺术这门感性学科而言,这样纯理性的解释显然是无法说服众多艺术眼光审度的。在绘画中的形式语言,就是在自然物的万千变化中寻找视觉上的秩序化,并运用到艺术创作中去。这样的解释似乎对于我们想要寻求的正确答案更近了一步。 二、景观设计与形式语言 形式,是视觉设计存在的方式,是我们把握其风格和特征的关键因素,所有设计思想均通过形式才能表达出来。 景观设计中的形式语言,其含义主要可以从两个彼此相关的方面来说明:一方面是构成形式语言的物质和技术部分;另一方面是从景观形式总来源中汇集起来的思想、形象和概念。 我个人认为,除去技术层面不涉及,作为一个景观设计师更注重的是思想、形象和概念这一方面。这大致可以分为两类:可见的和不可见的。 三、中国古典园林中的形式语言 绘画中的古建筑形象一直到现存的古建筑来看,中国古代建筑在平面布局方面有一种简明的组织规律,这就是每一处住宅、宫殿、官衙、寺庙等建筑,都是由若干单座建筑和一些围廊、围墙之类环绕成一个个庭院而组成的。同时,这种庭院式的组群与布局,一般都是采用均衡对称的方式,沿着纵轴线与横轴线进行设计。比较重要的建筑都安置在纵轴线上,次要房屋安置在它左右两侧的横轴线上,北京故宫的组群布局和北方的四合院是最能体现这一组群布局原则的典型实例。

从概念到形式

从概念到形式 一:前言 景观设计的形式是影响户外环境诸多因素当中最根本的可见因素。 场地本身表现出机会和局限性,场地的主人和开发商有特殊的要求和限制,场地的使用者有舒适和美观的需要。景观设计就是把这些因素完美的结合——既满足人们的需要又要保持环境的可持续性。 本章节的中心就是介绍如何才能设计出合适的景观形式。 二:概念 景观设计的传统方法常开始于调查,即调查业主的目的,调查场地的尺度,调查潜在使用者的需求。这一过程的规范性提法是“立项、场地勘查、场地分析”。 调查结束就要进行下一步——概念设计。概念设计的过程体现了改善特定场地景观的一些思想,这些思想常是调查的逻辑结果。但是有时它们先于调查,只是通过调查去修改这些思想,使之更加精炼。 形式和功能是设计过程的关键因素。有人认为形式服从于功能,形式是解决功能问题的逻辑结果,而另一些人认为形式有其自身的完整性,它影响场地的使用。换言之,形式可以先于或决定功能。因为概念设计常要面对思想和功能问题。 特定性功能概念: 特定性功能概念是涉及到解决特定问题并能以特定的概念的形式去表达,如: 1、减少土壤侵蚀; 2、改善不良排水状况; 3、控制动物损坏; 4、避免人为的破坏; 5、减地维护费用;

6、使预算控制在一定的水平。 解决这些实际问题可能没有一个很清楚的空间概念,但却影响最终的设计形式。许 多功能性概念易于用示意图表达,尤其那些涉及使用面积、道路模式,以及展示设计方 案的其它初步思想之间的关系的概念。 使用面积和活动区域能用不规则的斑块或圆圈表示。在绘出它们之前,必须先估算 出它们的尺寸,这一步很重要,因为在一定的比例方案图中,数量形状要通过相应的比 例去体现。 比如要设计一个能容纳50辆车的停车场,就需要迅速估算出它所占的面积: , 用易于识别的一个或两个圆圈来表示不同的空间 , 用简单箭头可以表示走廊或其它运动轨迹,不同形状和大小的箭头能清楚地划分出 主要和次要走廊以及不同的道路模式,如人行道和机动车道。

因子分析的基本概念和步骤

因子分析的基本概念和步骤 一、因子分析的意义 在研究实际问题时往往希望尽可能多地收集相关变量,以期望能对问题有比较全面、完整的把握和认识。例如,对高等学校科研状况的评价研究,可能会搜集诸如投入科研活动的人数、立项课题数、项目经费、经费支出、结项课题数、发表论文数、发表专著数、获得奖励数等多项指标;再例如,学生综合评价研究中,可能会搜集诸如基础课成绩、专业基础课成绩、专业课成绩、体育等各类课程的成绩以及累计获得各项奖学金的次数等。虽然收集这些数据需要投入许多精力,虽然它们能够较为全面精确地描述事物,但在实际数据建模时,这些变量未必能真正发挥预期的作用,“投入”和“产出”并非呈合理的正比,反而会给统计分析带来很多问题,可以表现在: 计算量的问题 由于收集的变量较多,如果这些变量都参与数据建模,无疑会增加分析过程中的计算工作量。虽然,现在的计算技术已得到了迅猛发展,但高维变量和海量数据仍是不容忽视的。 变量间的相关性问题 收集到的诸多变量之间通常都会存在或多或少的相关性。例如,高校科研状况评价中的立项课题数与项目经费、经费支出等之间会存在较高的相关性;学生综合评价研究中的专业基础课成绩与专业课成绩、获奖学金次数等之间也会存在较高的相关性。而变量之间信息的高度重叠和高度相关会给统计方法的应用带来许多障碍。例如,多元线性回归分析中,如果众多解释变量之间存在较强的相关性,即存在高度的多重共线性,那么会给回归方程的参数估计带来许多麻烦,致使回归方程参数不准确甚至模型不可用等。类似的问题还有很多。 为了解决这些问题,最简单和最直接的解决方案是削减变量的个数,但这必然又会导致信息丢失和信息不完整等问题的产生。为此,人们希望探索一种更为有效的解决方法,它既能大大减少参与数据建模的变量个数,同时也不会造成信息的大量丢失。因子分析正式这样一种能够有效降低变量维数,并已得到广泛应用的分析方法。 因子分析的概念起源于20世纪初Karl Pearson和Charles Spearmen等人关于智力测验的统计分析。目前,因子分析已成功应用于心理学、医学、气象、地址、经济学等领域,并因此促进了理论的不断丰富和完善。 因子分析以最少的信息丢失为前提,将众多的原有变量综合成较少几个综合指标,名为因子。通常,因子有以下几个特点: ↓因子个数远远少于原有变量的个数 原有变量综合成少数几个因子之后,因子将可以替代原有变量参与数据建模,这将大大减少分析过程中的计算工作量。 ↓因子能够反映原有变量的绝大部分信息 因子并不是原有变量的简单取舍,而是原有变量重组后的结果,因此不会造成原有变量信息的大量丢失,并能够代表原有变量的绝大部分信息。 ↓因子之间的线性关系并不显著 由原有变量重组出来的因子之间的线性关系较弱,因子参与数据建模能够有效地解决变量多重共线性等给分析应用带来的诸多问题。 ↓因子具有命名解释性 通常,因子分析产生的因子能够通过各种方式最终获得命名解释性。因子的命名解

四大波谱基本概念以及解析

四大谱图基本原理及图谱解析 一.质谱 1.基本原理: 用来测量质谱的仪器称为质谱仪,可以分成三个部分:离子化器、质量分析器与侦测器。其基本原理是使试样中的成分在离子化器中发生电离,生成不同荷质比的带正电荷离子,经加速电场的作用,形成离子束,进入质量分析器。在质量分析器中,再利用电场或磁场使不同质荷比的离子在空间上或时间上分离,或是透过过滤的方式,将它们分别聚焦到侦测器而得到质谱图,从而获得质量与浓度(或分压)相关的图谱。 在质谱计的离子源中有机化合物的分子被离子化。丢失一个电子形成带一个正电荷的奇电子离子(M+·)叫分子离子。它还会发生一些化学键的断裂生成各种 碎片离子。带正电荷离子的运动轨迹:经整理可写成: 式中:m/e为质荷比是离子质量与所带电荷数之比;近年来常用m/z表示质荷比;z表示带一个至多个电荷。由于大多数离子只带一个电荷,故m/z就可以看作离子的质量数。 质谱的基本公式表明: (1)当磁场强度(H)和加速电压(V)一定时,离子的质荷比与其在磁场中运动半径的平方成正比(m/z ∝r2m),质荷比(m/z)越大的离子在磁场中运动的轨道半径(rm)也越大。这就是磁场的重要作用,即对不同质荷比离子的色散作用。 (2)当加速电压(V)一定以及离子运动的轨道半径(即收集器的位置)一定时,离子的质荷比(m/z)与磁场强度的平方成正比(m/z∝H2)改变H即所谓的磁场扫描,磁场由小到大改变,则由小质荷比到大质荷比的离子依次通过收集狭缝,分别被收集、检出和记录下来。

(3)若磁场强度(H)和离子的轨道半径(rm)一定时,离子的质荷比(m/z)与加速电压(V)成反比(m/z∝1/V),表明加速电压越高,仪器所能测量的质量范围越小。就测量的质量范围而言,希望质量范围大一些,这就必须降低加速电压。从提高灵敏度和分辨率来讲,需要提高加速电压。这是一对矛盾,解决的办法是在质量范围够用的情况下尽量提高加速电压,高分辨质谱计加速电压为8kV,中分辨为4~3kV。 2.解析方法: 质谱的表示方法有质谱图和质谱表两种,最常用的为质谱图。质谱图的横座标是离子的质荷比(m/z)。当离子所带的电荷z=l时,质荷比就是离子的质量质谱的纵坐标表示相对强度或相对丰度。以质谱图中最强峰的强度为100%,称为基峰。 质谱中的分子离子(M+·)和碎片离子(A+)都是由天然丰度最大的轻同位素组成的。比分子离子(M+·)或碎片离子(A+)峰高1~3质量数处可观察到一些小峰,它们来自重同位素的贡献,称为同位素峰。由于各种元素同位素的天然丰度不同,它们同位素峰的强度也不相同,同位素峰的强度不仅与重同位素天然丰度有关,还与分子所含元素的数目有关。所以,由质谱确定相对分子质量、分子式比其他方法准确度高,测定速度快、样品量少。分子离子峰的质荷比(m/z)就是该化合物的相对分子质量,再根据同位素峰的相对强度就可以确定分子式。 3.实例解析:

《从概念到形式》读后感

对于设计师来说,一个很令人头痛地事就是把概念转化为特定地、详细地空间组织形式.《园林景观设计》(从概念到形式)提供地一些生动、实用地技巧,能把这一转化过程变得更加容易,使之更富有成效.《园林景观设计:从概念到形式》中提供地方法在传统地和非传统地景观设计中得以印证,为设计思路和方案图提供了概念和哲学方面地基础.里德利用几何图形和自然图形色画出最终地设计方案. 《园林景观设计》(从概念到形式)以生动形象地风格,使得园林景观设计中地这一转化过程变得切实可行.因此这是设计师应用快速、简便技巧进行设计地实用性工具书.里德地这些设计手法无论是对室内空间设计,还是室外空间设计,都饱含了引人注目地、有价值地、可操作性地闪光点,这使《园林景观设计》(从概念到形式)成为风景园林师、建筑师、景观规划设计师及相关学生地理想参考书.个人收集整理勿做商业用途 本书系美国景观地权威机构美国风景园林设计师协会组织编写地景观设计书籍,作者结合多年地设计经验,用新地视角重点介绍一些实用地设计方法,是国内景观设计师较理想地参考资料. 本书适用于景观、规划设计人员及相关大中专学生. 地形是室外环境中地基础部分.他链接景观中所有因素和空间主线,从面使他们一直联系到地平线尽头或水体边缘. 地形地作用如同建筑物地框架,地形能系统地制定出环境地总顺序和形态.其他因素被看作叠加在这构架表面地覆盖物. 地形还可作为其它设计因素布局和使用功能布局地基础或场所,它是所有室外空阅相用地地基础. 平坦地区常具有种强烈地视觉连续性和统一性.平坦,起伏平缓地地形能给人以美地享受和轻松感,而陡峭、崎岖地地形极易在空间中造成兴奋和放纵地感受同样,人所站立地地表面倾斜度也会影响空间气氛.一个人站在平坦地面上时比站在斜坡上略到更安全、更轻松.斜坡地而使站立在感到不舒服,并易使他不断滑动路基平整乃风景园林设计不可分别地一部分,因此,它必须在平面图上与功能和形式分布一样,同时受到周密地考虑.没有经验地设计师往往在总形状和位置已定形后,才对路基平整加以考虑,这种倾向显然是不正确地,它往往会给设计过程地后期带来麻烦. 地形可通过各种途径来加以归类和评估.这些途径包括它地规模、特征、坡度、地质构造以及形态形态乃是涉及到土地地视觉和功能特性最重要地因素之一.个人收集整理勿做商业用途 水平地形是所有地形中最简明、放稳定地地形.由于它没有明显地在地高度变化.因而水平地形总处于静态.非移动性. 并与地球引力相平衡这种地形还具有与地球地地质效应相均衡地特性.正因为如此,当一个人站立于或穿行'平坦地形时,总有一种舒造和踏实地感觉.在平地形地视觉中性.使其具有宁静、悦目地特点.这一特性使仰平坦地形成为静水体地合适场所.反过来,水体地这种宁静地特性,又提高和增强了该地形地观赏特性.水平地形除能作为中性背景外,它还可被称作为具有多方向特性地地形. 第二种基本地形类型地凸地形.其最好地表示方式.即以环形同心地等高线布置围绕所在地面地制高点.它是现存地形中,最具抗拒重力而代表权利力量地因素. 凸地形在砚觉上高度地增强还可借助于那些与等高线相垂直.并延凸面地形边缘顺延朝顶部走向地线条和造型,反过来,那些缠绕于凸地形.并与等高线相平行地线条和造型则会削弱其视觉高度.凸面地形对外部环坡中地小气候具明显调节作用地地形要素对坡方向,风向地优势页从功能上来说,地面直线型地高差能将彼此两个区域隔离开来.在景观中被称之为碗状洼地.它并非是一片实地,而是不折不扣地空间.当其与凸面地形相连接时,它可完善地形布局.凹面地形是一个具有内向性和不受外界干扰地空间.它可将处于该空间中任何人地注意力集中在其中心或底层因地形通常给人一种分割感、封闭感和私密感.在某种程度上也可起到不受外界侵犯地作用.由于凹地形具有封闭性和内倾性,它从而成为理想地表演舞台,人们可从空间地四周斜坡上观看地面上地表演. 凹地可以躲起掠过空间上部地狂风.凹地又似个太阳取暖器.它还个缺点,那就是比较潮湿,由地面内地降雨如不采取措施加以疏导.都会流入并淤积在低洼处.凹面地形潜在地功能,充作湖泊,水池.或者充作雨水蓄水池. 谷地,它也与脊地相似.也呈线状具有方向性.因而也极适宜在景观中

1:命题的概念与形式(可编辑修改word版)

命题 学习目标 1.了解命题的概念. 2.会判断命题的真假,能够把命题化为“若p,则q”的形式. 预习导引 1.命题的定义 (1)用表达的,可以判断的叫做命 题. (2)判断为真的语句叫做.(3)判断为假的语句 叫做. 2.命题的结构 从构成来看,所有的命题都具由两部分构成.在数学中,命题常写成这种形式,通常,我们把这种形式的命题中的p 叫做,q 叫 做 .要点一命 题的判断 例 1 判断下列语句是否是命题. (1)求证3是无理数.(2)x2+2x+1≥0.(3)你是高二学生吗? (4)并非所有的人都喜欢苹果.(5)一个正整数不是质数就是合 数. (6)若x∈R,则x2+4x+7>0. (7)x+3>0. 要点二命题真假的判断 例2 判断下列命题的真假: (1)小于90°的角是锐角;(2)若x∈N,则x3>x2 成立; (3)若m>1,则方程x2-2x+m=0 无实数根;(4)存在一个三角形没有外接圆. 变式2 下列命题: ①若xy=1,则x、y 互为倒数;②四条边相等的四边形是正方形;③平行四边形是梯形; ④若ac2>bc2,则a>b.其中真命题的序号是. 要点三命题的结构

例3 把下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假. (1)实数的平方是非负数;(2)等底等高的两个三角形是全等三角形; (3) 当ac>bc 时,a>b;(4)角的平分线上的点到角的两边的距离相等. 变式3 将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假. (1)垂直于同一条直线的两条直线平行;(2)负数的立方是负数;(3)对顶角相等. 课堂练习 1.下列语句不是命题的有( ) ①2<1;②x<1;③若x<2,则x<1;④函数f(x)=x2 是R 上的偶函数. A.0 个B.1 个C.2 个D.3 个 2.下列命题中的真命题是( ) A.互余的两个角不相等B.相等的两个角是同位角 C.若a2=b2,则|a|=|b| D.三角形的一个外角等于和它不相邻的一个内角 3.命题“函数y=2x+1 是增函数”的条件是,结论是.4.下列命题: ①面积相等的三角形是全等三角形;②若xy=0,则|x|+|y|=0;③若a>b,则ac2>bc2;④ 矩形的对角线互相垂直.其中假命题的个数是. 同步训练

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