人教版高中语文必修三单元测试题含答案全套
2017-2018学年人教版语文必修三
第一单元检测试卷
(时间：150分钟分值：150分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是( )
A．间．或(jiān)桥墩．(dūn)
蹙．缩(cù) 直栏横槛．(jiàn)
B．敕．造(chì) 纨绔．(kuà)
孱．弱(chán) 叱咤
．．风云(chì chà)
C．潸．然(shān) 两靥．(yàn)
懵．懂(měng) 陈抟．老祖(tuán)
D．踌躇．(chú) 联袂．(mai)
蹂躏．(lìn) 少不更．事(gēng)
2．下列词语中，没有错别字的一组是( )
A．漫不经心蜂涌而来沸反盈天百无聊懒
B．走投无路垂涎三尺放诞无礼慢慢吞吞
C．张灯结彩嘻皮笑脸敛声屏气兴致勃勃
D．白浪涛天皮开肉绽残缺不全凤毛麟角
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一组是( )
①外国媒体臆测解放军新战机隐身性能堪比美国的F22“猛禽”战机，其实这些不经之谈
．．．．是为了继续鼓吹“中国军事威胁论”。
②随着全球环境的不断恶化，今年我国东北地区也是五风十雨
．．．．，气候出现了异常，恶劣的天气给百姓的生活带来很大影响。
③今天，你吃光盘子里的食物了吗？以“光盘”为主题的公益活动已经风起云涌
．．．．，晒出自己的“光盘”的倡议得到了很多人响应。
④在严打整治斗争中，公安干警周密部署，全警动员，在一次追捕贩毒分子的行动中，他们暴虎冯河
．．．．，仅半个小时就将其一网打尽。
⑤无论是工作人员还是车手，都在这段等待的时间内感到百无聊赖
．．．．，不能离开车检大厅的他们，想出了各种方法排遣无聊。
⑥从查处的典型案件来看，不查不知道、一查吓一跳，涉案金额动辄成百上千万，个别甚至近亿元，
已经到了毫无顾忌、为所欲为
．．．．的地步。
A．①⑤⑥ B．②④⑤
C．①④⑥ D．②③④
4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A．阅读经典作品，特别是阅读第一手的经典原著，不仅给我们知识的滋养，更给我们智慧的启迪。
B．在美国文学乃至世界文学史上，海明威是一位名符其实的英雄，他屡次大难不死，佳作迭出，在现实生活和文学事业中创造出了一个又一个传奇。
C．屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖，这是中国科学家首次在中国本土进行科学研究获得的诺贝尔奖。
D．《中国汉字听写大会》等原创真人秀节目，以全新的节目形态、寓教于乐的节目形式，唤醒和弘扬了更多人学习汉字文化的意识。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
从叙事的角度说，《红楼梦》特别令人赞叹的是其中真实而丰满的细节描写。________，_______，__________。________，__________，____________。
①细节描写往往失之简陋、夸张②充分显示了曹雪芹对现实生活敏锐的观察力和表现力③因为中国古代小说从魏晋小说的“粗陈梗概”，到宋元说书的矜奇尚异
④这些“家庭琐事、闺阁闲情”不但真实可信，而且内涵深刻⑤具有以小见大的艺术容量⑥而《红楼梦》则不然，它完全是以丰富的生活细节构成了小说叙事的主体
A．②③①⑥⑤④B．③①⑥④⑤②
C．④③①⑥②⑤ D．③⑤⑥②④①
二、阅读鉴赏(59分)
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分)
曹雪芹——无人见证的牺牲
①牺牲精神是伟大的，但牺牲者总还是希望自己的牺牲得到世人的理解和见证，这是人之常情，无损于牺牲者的伟大。但我们能想象一种无需人们见证和理解的牺牲，一种既不为现世功利也不为流芳千古的牺牲吗？这样的人有，你信不信？他就是曹雪芹。
②曹雪芹的生平至今仍是一个谜，这个谜恐怕不可能有解开的一天了。甚至《红楼梦》的作者到底是谁，还存在争议。而他是这样一位令人敬仰的大家，而且，距今只有两百多年！后人只是朦胧地知道，曹雪芹少年时代曾经历了一段锦衣玉食的生活，但家道确已大不如从前，晚年贫病交加，“举家食粥”，终于在四十多岁时“泪尽而逝”。这样一位才华卓著的人物，生前应得到社会的礼遇，死后应得到后人的追怀。
可惜，这只是后人善良的愿望。
③对于《红楼梦》这样一部生命凝聚之作，我们无法了解其作者，也许我们只能凭作品去揣想他的心理能量和生命能量。
④那么，曹雪芹为什么要付出一生，写这样一部“字字是血”的生命之作呢？
⑤是为了追求富贵荣达吗？早年的曹雪芹确实有过借登科取士来实现自己的富贵荣达的梦想，跟当时的同类子弟没什么两样。但事实是，他着手写这部惊世之作时早已“将富贵荣达视为过眼云烟”，多少人只将这话挂在嘴边来掩饰内心的渴望，而他却用生命真正去实践了。
⑥红学权威周汝昌则认为他是迫于眼下的生活。写这么一本书也许可以暂时改善他困顿不堪的境遇，而用不堪回首的往事换来自己和家人腹内的暂时充盈，实在是一种不得已而为之的行为。以曹氏的人格心性，这断不会长久。所以，写这么一本书实在不能使他从潦倒中完全解脱。何况以他的才情，做一个豪门清客，何处不留？又何至于衣食不给、举家食粥？
⑦也有人说他是为了名声。名声是一种社会评价，这对任何文人来说都是基本的心灵动力。对一个文人来说，淡泊名声比淡泊富贵难得多。但在曹雪芹的时代，小说不是文学正途，为士大夫所不屑。更何况雍乾时代，文字狱遍布全国，文人动辄得咎，《红楼梦》这样一部怨世骂时之作，又何敢传世以求名？另外还有“为了身后的名声”一说，这似乎是对作者心灵动力的唯一解释了。但事实上，民间对《红楼梦》的传抄却是在曹氏在世时就存在了。
⑧曹雪芹是超凡的人，我们不能用凡俗的精神境界和价值标准去揣想他。也许极少有人能想到，他写《红楼梦》，只是为了一吐胸中之郁结，并希望后人理解这份情怀。这就够了。至于自己，他希望完全隐退。
⑨大精神，大境界，然后有大文章。将现世的名利欲求置之度外，这是极难得的；将身后的名声也置之度外，对于一个具有巨大心理能量的人来说简直是匪夷所思。即使如此，他仍愿主动地承受那样的精神重负！文学天才和道德圣者如此偶然而奇妙地结合在一个人身上！
⑩由此看来，认为曹雪芹受了天大的委屈的人，也是用一双俗眼在看他，这完全不合他的心意。“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”，曹雪芹最有资格接受这种景仰，虽然他本人对此毫不在意。
6．下列关于“无人见证的牺牲”的说明，不正确的一项是( )
A．曹雪芹是位才华卓著、令人敬仰的大家，而他的生平至今竟然还是一个谜。
B．极少有人能理解曹雪芹的情怀，也很少有人知道他写作《红楼梦》的心灵动力。
C．“无人见证的牺牲”表明后人对曹雪芹所受的委屈感到不平。
D．《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作，可曹雪芹在世时《红楼梦》却无人问津。
7．下列不属于曹雪芹撰写《红楼梦》的原因的一项是( )
A．早年的富贵荣达之梦对曹雪芹的写作产生了巨大的影响。
B．周汝昌认为眼下困顿的生活逼迫曹雪芹不得不暂时通过写小说来养家糊口。
C．有人认为曹雪芹是为了求取身前或身后的名声，但事实似乎不是这样。
D．事实上，曹雪芹是为了一吐胸中的郁结，并希望得到后人的理解。
8．下列表述不符合原文意思的一项是( )
A．《红楼梦》只是后人揣测曹雪芹当时的心境的一个依据，我们不能借此完全了解作者。
B．以曹雪芹的才华，他完全可以借科举实现富贵荣达之梦，但他不屑于此，以致沉沦下层。
C．作者否定了曹雪芹写《红楼梦》是为了求取名声的说法和红学权威周汝昌的“生活所迫论”。
D．曹雪芹写《红楼梦》并非为了表明自己内心的委屈，这体现了他的大精神、大境界。
(二)阅读下面的文字，完成9～12题。(25分)
蟹肥簕杜鹃
丁之境
菊黄蟹肥秋正浓。
中秋节那天，小北专门到成隆行买了五只大闸蟹。128元一只，小北心里痛了一下，但想到妻子阿苏好这一口，也想让刚从农村老家来的父母尝尝正宗的大闸蟹，他那点小小的心痛转瞬即逝，那点钱算什么呢？
丰腴白净的阿苏生于江南，近段时间她正在减肥，晚上只喝一小碗汤和吃几口青菜。小北妈妈做的面食，她绝口不吃。但家乡大闸蟹的诱惑，阿苏还是抵挡不住的。她将小北买回来的活蟹洗净，放入蒸笼，蒸透后取出，去绳，将蟹一个个地整齐地码在白瓷盘中，红餐白盘，煞是养眼。
小北的老家在缺水的黄土高原，小时候从未吃过螃蟹。记得和阿苏谈恋爱时，他在一家上海菜馆里第一次吃蟹，把蟹放进嘴里一阵乱嚼，味同嚼渣，连肉带碎壳都吐进了骨碟里。阿苏吃吃地笑着，说他简直是暴殄天物。
月圆之时，阳台上淡菊和秋桂的清香飘入室内，餐桌上除了红蟹白盘，还有各色佳肴、时令鲜果。6岁的儿子一航早已等不及了，坐在餐椅上大喊：“爷爷奶奶、爸爸妈妈，吃螃蟹啦，吃螃蟹啦。”小北先给自己的爸妈各拿了一只蟹，阿苏语带炫耀地说：“爸妈，这是正宗的阳澄湖大闸蟹，128元一只，你们见都没见过的，小北专门买来给你们尝尝鲜。”
“多少钱？128一只？这啥螃蟹啊？咋恁贵？那我不吃了，让航航吃。”小北妈赶忙把自己面前的蟹放在了孙子的盘子里，小北的爸爸几乎同时也把蟹放回了白瓷盘里。
小北又让了几次，老人坚决不肯吃。小北妈说：“俺们不爱吃，再说谁没吃过螃蟹啊？村里小孩们都在河里摸螃蟹，半天就一篓子，回家洗干净了，裹上面粉，在油锅里炸得焦黄焦黄的。”阿苏鄙夷地说：“你们北方人吃什么都是裹着面粉油炸，蟹的鲜味全给糟蹋了！再说小河蟹能和大闸蟹比吗？”
阿苏边说边拿起一只蟹，她用葱般水嫩的手指掰下蟹脚，再用洁白整齐的牙齿咬去蟹脚两头，用蟹脚
的小头一捅，再用嘴一嘬，完整的蟹肉就出来了。小北胃寒，再加上不善吃蟹，吃了一只便觉索然无味，儿子也就是好奇，碗中的蟹肉尝了几口也作罢了。阿苏一边说笑丈夫儿子公婆不食美味不懂享受，一边大快朵颐，不仅如此，她吃完一只蟹，还能原样把蟹壳拼装回去，一只蟹好像又原样复活了。
第二天下班后，小北和阿苏一进家门，小北妈快步走进厨房，竟然从冰箱里端出了四只用草绳捆缠着的锃亮的青壳螃蟹！“每天晚上看你都不怎么吃饭，但昨天那么爱吃螃蟹，我今天在菜市场后面，见到有人在卖，28元四只，比小北买的便宜多了……”“多少钱？28元四只？螃蟹？妈，你买的是死蟹吧，死螃蟹可是坚决不能吃的。”阿苏觉得乡下来的婆婆肯定上当了。小北急着辩解说：“怎么可能？眼珠都在动，不信，我解开给你看。”解开草绳的螃蟹张牙舞爪，看起来很凶猛，似乎在为小北妈解围。“在菜市场买的吗？”阿苏又问。“不是，菜市场后门，有人卖螃蟹。好多人都在排着队买，听说是刚从湖里捞的，很新鲜……”小北妈嗫嚅着解释。
阿苏口气里有了责怪：“妈，我都告诉过你。不要贪便宜去流动商贩那里买东西，怎么可能有7块钱一只的大闸蟹？再说了广州哪里会产大闸蟹啊？还刚捞的？这种来路不明又便宜的东西，我是不敢吃的，吃出什么毛病怎么得了？”小北妈一脸的不知所措。
小北知道妈妈尴尬，但也觉得阿苏说的不无道理，这螃蟹确实便宜得令人生疑，说不定真是那无良小贩……这时，阿苏不容置疑地对婆婆说：“你和爸也不要吃，吃出了毛病，还不知要花多少医药费呢。把螃蟹埋到花盆里作花肥吧。”小北想了想，还是把四只生猛锃亮的螃蟹深埋进了阳台上最大的一个花盆里，那里种着一棵枝干遒劲的簕杜鹃。
冬天到来的时候，小北的父母早已回老家了。不知是不是四只螃蟹的缘故，阳台上的簕杜鹃几乎每月都要盛放一次，并且颜色要比隔壁家的红艳。
那天阿苏在整理阳台上的旧报纸，里面滑出了一张促销传单，印着四只蒸熟的红红的大闸蟹，上写着：“新店开张，金秋送蟹，单只原价128元，现套餐只需28元(仅限前50名顾客)。”阿苏望着又一次怒放的簕杜鹃，想起了花盆中的四只蟹，想起了不识字的婆婆，她突然很想吃小北妈妈做的面条、饺子和葱油饼……
(选自2015年12月7日《羊城晚报》，有删减) 9．下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )
A．小北从小生活在黄土高原，从未吃过大闸蟹，但为了讨妻子的欢心，竟然不惜高价专门为她买了五只阳澄湖大闸蟹。
B．阿苏向公婆介绍大闸蟹，其语气耐人寻味，既有对自己吃过大闸蟹的炫耀，又有对公婆没有吃过的些许不屑，还有显摆孝心的意味。
C．这篇小说完全采用顺叙的叙述方法讲述故事，但视角却有不同，如小北夫妻和父母对大闸蟹价格的不同看法，这样写使情节发展产生了波澜。
D．阿苏深信“便宜无好货”，所以出于对自己和家人身体健康的考虑，也出于怕花过多的医药费，便提出将蟹埋进花盆做肥料。
E．小说以阿苏看到促销传单、明白事情真相而被触动为结局，既出人意外，又在情理之中，这样写能引发读者的思考，构思颇具艺术匠心。
10．小说在刻画阿苏这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)
答：
11．从场景照应看，结尾段在文中有什么作用？简要分析。(6分)
答：
12．阿苏怀疑婆婆买来的螃蟹，甚而责怪婆婆，并坚持扔掉了正宗的大闸蟹。导致这一结果的原因有哪些？请结合小说内容谈谈你的看法。(8分)
答：
(三)阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
感恩节的荆棘花束
迎着十一月的寒风，推开街边一家花店大门的时候，珊德拉的情绪低落到了极点。一直以来，她都过着一帆风顺的惬意生活。但是今年，就在她怀孕4个月的时候，一场交通事故无情地夺走了她肚子里的小生命。紧接着，她的丈夫又失去了工作。这一连串的打击令她几乎要崩溃了。
“感恩节？为什么感恩呢？为了那个不小心撞了我的粗心司机，还是为那个救了我一命却没能帮我保住孩子的气囊？”珊德拉困惑地想着，不知不觉中来到一团团鲜花面前。
“我想订花……”珊德拉犹豫着说。
“是感恩节用的吗？”店员问，“您一定想要那种能传递感激之情的花吧？”
“不！”珊德拉脱口而出，“在过去的五个月里，我没有一件事是顺心的。”
“我知道什么对您最合适了。”店员接过话来说。
珊德拉大感惊讶。这时，花店的门铃响了起来。“嗨，芭芭拉，我这就去把您订的东西给您拿过来。”
店员一边对进来的女士打着招呼，一边让珊德拉在此稍候，然后就走进了里面的一个小工作间里。没过多久，当她再次出来的时候，怀里抱满了一大堆的绿叶、蝴蝶结和一把又长又多刺的玫瑰花枝——那些玫瑰花枝被修得整整齐齐，只是上面一朵花也没有。
珊德拉狐疑地看着这一切，这不是在开玩笑吧？谁会要没有花的枝子呢！她以为那顾客一定会很生气，然而，她错了。她清楚地听到那个叫芭芭拉的女人向店员道谢。
“嗯，”珊德拉忍不住开口了，声音变得有点结结巴巴的，“那女士带着她的……嗯……她走了，却没拿花！”
“是的，”店员说道，“我把花都给剪掉了。那就是我们店里的特别奉献，我把它叫做感恩节的荆棘花束。”
“哦，得了吧，你不是要告诉我居然有人愿意花钱买这玩意吧？”珊德拉不理解地大声说道。
“3年前，当芭芭拉走进我们花店的时候，感觉就跟你现在一样，认为生活中没有什么值得感恩的。”店员解释道，“当时，她父亲刚刚死于癌症，家族事业也正摇摇欲坠；儿子在吸毒，她自己又正面临一个大手术。我的丈夫也正好是在那一年去世的，”店员继续说道，“我一生当中头一回一个人过感恩节。我没有孩子，没有丈夫，没有家人，也没有钱去旅游。”
“那你怎么办呢？”珊德拉问道。
“我学会了为生命中的荆棘感恩。”店员沉静地答道，“我过去一直为生活当中美好的事物而感恩，却从没有问过为什么自己会得到那么多的好东西。但是，这次厄运降临的时候，我问了。我花了很长一段时间才明白，原来黑暗的日子也是非常重要的。”
正在这时，又有人走了进来，是一个头顶光秃的矮个子胖男人。
“我太太让我来取我们的感恩节的荆棘花束——12根带刺的长枝！”那个叫菲利的男人一边接过店员从冰箱里取出来的用纸巾包扎好的花枝，一边笑着说。
“这是给您太太的？”珊德拉难以置信地问道，“如果您不介意的话，我想知道您太太为什么会想要这个东西。”
“哦，不介意……我很高兴你这么问，”菲利回答道。“四年前，我和我太太差一点儿就离婚了。在结婚四十多年之后，我们的婚姻陷入了僵局。但是现在，我们总算把问题给解决了，我们又和好如初。这儿的店员告诉我，为了让自己牢记在荆棘花束里学到的功课，她总是摆着一瓶子的玫瑰花枝。这正合我意，因此就捎了些回家。”
“我诚挚地向你推荐这一‘特别奉献’！”菲利一边付账，一边对珊德拉说。
“我实在不知道我能不能够为我生命中的荆棘感恩。”珊德拉对店员说道，“这有点儿……不可思议。”
“嗯，”店员小心翼翼地说，“我的经验告诉我，荆棘能够把玫瑰衬托得更加宝贵。人在遇到麻烦的时候，会更加珍视上帝的慈爱和帮助，我、芭芭拉，还有菲利夫妇，都是这么走过来的。因此，不要恼恨荆
棘。”
眼泪从珊德拉的面颊上滑落，她抛开她的怨恨，哽咽道：“我要买下这样一束带刺的花枝，该付多少钱？”
“不要钱，你只要答应我把你内心的伤口治好就行了。这里所有顾客第一年的特别奉献都是由我免费赠送的。”店员微笑着递给珊德拉一张卡片。
珊德拉打开卡片，上面写着：我的上帝啊，我曾无数次地为我生命中的玫瑰而感谢你，但却从来没有为我生命中的荆棘而感谢过你。请你教导我关于荆棘的价值，通过我的眼泪，帮助我看到那更加明亮的彩虹……
眼泪再一次从珊德拉的脸颊上滑落。
(有删改) 13．文中的“荆棘”有什么象征意义？(5分)
答：
14．小说以“感恩节的荆棘花束”为题，有什么作用？请简要分析。(6分)
答：
15．小说在刻画店员这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。(6分)
答：
16．小说的主人公，有人认为是珊德拉，有人认为是店员。你同意哪一种看法？请结合全文，谈谈你的看法。(8分)
答：
三、语言运用(16分)
17．根据下列情景，以“雪花”为重点，扩展成一段不少于70字的文段。(5分)
情景：旧历新年雪花祥林嫂
答：
18．将下面的长句改写成3个短句，可以改变语序，适当增删词语，不得改变原意。(6分)
由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的，以“美是生活”为主题，旨在表现19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术伟大成就的俄罗斯写实油画艺术展于12月25日在北京开展。
答：
19．下面是我国“植树节节徽”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(5分)
答：
四、写作(60分)
20．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
某节目主持人在谈到时下人们的阅读状况时说到：“喜欢是和能力相关的，一个人能力有限，他能喜欢的东西也少。在我们还没有足够能力去喜欢之前，先要在不喜欢中提升自己的能力。而很多人的现状是，找不到自己喜欢的，又放弃了自己不喜欢的，所以就失去了提升自己的机会。”
这段话引发了你怎样的思考？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
单元质量检测(一)
1．解析：选D A项，“间”应读jiàn；B项，“绔”应读kù；“咤”应读zhà；C项，“靥”应读ya。
2．解析：选B A项，涌－拥，懒－赖；C项，嘻－嬉；D项，涛－滔。
3．解析：选A ①不经之谈：荒诞无稽、没有根据的话。用在此处符合句意。②五风十雨：形容风调雨顺。不合语境。③风起云涌：比喻许多事物迅速发展，声势浩大。使用对象不当。④暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。贬义词。褒贬失当。⑤百无聊赖：精神无所依托，感到非常无聊。使用正确。⑥为所
欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。使用正确。
4．解析：选B A项，成分赘余，“第一手”与“原著”皆含有“原始”义；C项，语序不当，“首次”应该在“获得的诺贝尔奖”的前面；D项，“弘扬”与“意识”搭配不当，应该是“唤醒……意识”。
5．解析：选B ③与上句衔接最紧密；①紧承上句解释中国古代小说的特点；⑥承前启后，进行比对，转入对《红楼梦》的分析；④⑤紧承上句对“生活细节”进行概说；②是对文段的总结。
6．解析：选D “曹雪芹在世时《红楼梦》却无人问津”说法错误，原文第⑦段说“民间对《红楼梦》的传抄却是在曹氏在世时就存在了”。
7．解析：选A 原文第⑤段有“但事实是，他着手写这部惊世之作时早已‘将富贵荣达视为过眼云烟’”，这句话表明曹雪芹在写《红楼梦》时富贵荣达之梦对他早已没有影响。
8．解析：选B “他不屑于此，以致沉沦下层”说法错误。另外，文章只说他早年也“有过借登科取士来实现自己的富贵荣达的梦想”，并没有说他“完全可以借科举实现富贵荣达之梦”。
9．解析：选BE A项，“从未吃过大闸蟹”“专门为她”分析错误；C项，“完全采用顺叙的叙述方法讲述故事”分析错误，“出于……出于……”原因总结不全面；D项，“无论婆婆怎样解释，她都无法听进去，最后不容置疑地将蟹埋进花盆做肥料”出现的原因很复杂。
10．答案：①单纯直率：活在自己的世界里，有啥说啥，不顾及他人的感受。②善良真诚：待人真诚，不转弯抹角，也终因公婆的真诚而受到触动，开始接纳公婆及其生活方式。③天性爱美：生于江南，丰腴白净，却仍追求形体之美，不敢多吃晚饭。④有些傲慢：阿苏跟公公婆婆说话时常流露出某种优越感和对对方的不屑。(答出三点即可，每点2分)
11．答案：①和“小北妈妈做的面食，她绝口不吃”照应，暗示阿苏的变化与进步，开始接纳公婆的生活；②和前文婆婆的解释相照应，一定程度上揭示“小北的父母早已回老家了”的原因；③和前文阿苏小北对母亲的不信任的文字照应，凸显人物代沟现象的同时突出阿苏性格的直率单纯。(每答出一点给2分)
12．答案：①(阅历方面)阿苏根据自己的阅历，认为大闸蟹不可能只卖7元一只的价，而且广州也不是大闸蟹产地。②(心理方面)阿苏有些瞧不起婆婆，觉得她总是那种没有能力享受生活却又贪占小便宜的人。③(社会方面)社会上制假售假、坑骗顾客的现象多，阿苏将婆婆看成是被骗者，戒备心重。④(小北方面)不问清事实真相，也想当然地帮腔造势，导致“粪土大闸蟹”的结果出现。⑤(偶然因素)商家促销，且如此慷慨，着实出乎意料。(答出四点即可。每答出一点给2分)
13．答案：“荆棘”象征着生活中遇到的麻烦、挫折、不幸和苦难等等。
14．答案：①它是贯穿全篇的线索，串联起小说中四个人的生活经历，也见证了珊德拉由困惑、怨恨到落泪、感恩的心理变化过程；②突出了小说对生命中的荆棘感恩这一主题，昭示了苦难对于人生的意义；
③制造悬念，激起读者的阅读兴趣。
15．答案：①乐于助人(真诚善良)。热情主动地帮助那些遭遇不幸的人，不仅仅只是为了赚钱。②勇敢坚强。面对人生中的不幸，不抱怨，不逃避，乐观面对生活。③懂得感恩。不仅为生活中的美好感恩，更为生活中的不幸而感恩。④思想深刻。饱受苦难之后，拥有对生命深刻的领悟，富有哲理。
16．答案：示例1：珊德拉。①珊德拉这一人物贯穿小说始终；②小说是从珊德拉的视角来叙述故事，展开情节的；③她的遭遇及心理变化的过程，集中体现了小说的主题；④小说对珊德拉的正面描写尤其是心理描写特别突出。
示例2：店员。①店员是联系小说其他三个人物的纽带；②她对自己人生遭遇的思考以及对别人的帮助，最能体现小说的主题；③情节方面，正是店员的帮助，才使珊德拉等人走出了人生的困境；④她别出心裁地用带刺的玫瑰花枝来抚慰遭遇不幸的人，还有她富于哲理性的语言，是小说的亮点。
17．答案：旧历新年，鲁镇的人们在毕毕剥剥的鞭炮声中忙着“祝福”。祥林嫂却在呼啸的寒风里蹒跚而行，梅花大的雪花洒落在她佝偻孤单的身上，褴褛单薄的衣衫，凝成了岁月苍白的碎片。
18．答案：①12月25日，俄罗斯写实油画艺术展在北京开展。②此次艺术展是由中国美术家协会和中国国家博物馆联合俄罗斯驻华使馆文化处共同推出的。③本次展览以“美是生活”为主题，表现了19世纪俄罗斯现实主义绘画艺术的伟大成就。(每个句子给2分)
19．答案：图标由五棵树形、“中国植树节”和日期构成。“五棵树”表示全民义务植树3至5棵，而且三棵树是“森”，两棵树是“林”，可会意为“森林”。整体表示着绿化。(答出三个构图要素，给2分，答出“森林”寓意，给2分，语句通顺，给1分；意思答对即可)
20．[写作提示] 这是一道材料作文题，材料讲述了主持人有关能力与喜欢的关系，材料中主持人认为，培养兴趣、坚持学习、要拥有追求，不断的磨炼和提升自己的能力，才能成功。对于主持人的话，可同意，也可不同意。然后结合现实生活中很多人以不喜欢作为不学习、不追求的借口，最后无所成就的社会现象分析喜欢与能力的关系。顾名思义，喜欢可理解为兴趣，喜欢是需要先提高能力的，不深入学习就能喜欢的往往也很肤浅。而兴趣是最好的老师，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于不喜欢的事物，即便掌握了也无快乐感、成就感，而且学习、追求的过程中也会事倍功半。因此也可从兴趣与爱好等角度立意。
[参考例文]
兴趣是最好的老师
兴趣是人类活动强有力的动机之一，它能调动起人的生命力，使大家热衷于自己的事业而乐此不疲。人对自然产生兴趣，就能引发出对事物的体验，对问题的思索；人对生活产生兴趣，就能引发因好奇而实践，因验证而发现。古往今来，许多成就辉煌的成功人士，他们的事业往往萌生于青少年时代的兴趣中，沿着兴趣开拓的道路走下去，找到了自己事业成功的路径。
被喻为“科学巨人”的牛顿在苹果树下看书时，从一个苹果成熟落下而引发了联想。试想一个苹果掉
下来是一件怪事吗？不，它很常见。谁也没有去注意它，因为我们觉得没有什么大惊小怪的，它不掉下来难道飞上去吗？正是牛顿对这个我们不在意的问题有了浓厚的兴趣，既而发现了“万有引力”定律。
著名科学家达尔文，因一次考察，对某岛上动物外型的异样产生兴趣。也许我们会奇怪一阵子，就逐渐淡忘，但达尔文却不罢休，进入更深一层的研究，用了22年时间写成了《物种起源》一书，提出进化论。推翻了多年以来“世界上的一切生物都是上帝创造的”这个亘古不变的说法。如果不是兴趣促使他锲而不舍地探讨，也许我们至今仍在信奉着神的创造。这正验证了孔老夫子的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
有一家杂志曾用“终日计算，冥思苦想”为标题介绍了杨振宁的物理研究。杨振宁因此不大高兴，他对人们说：“尤其不同意的是这个‘苦’字，什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。研究物理是没有苦的概念的，物理学是非常引人入胜的。只要我对物理学有了兴趣，我就会被它那不可抗拒的力量所吸引。”
确实，同样从事研究的两个人，一个是“我希望能学”，另一个是“希望我能学”，主动与被动间会产生截然不同的效果。据心理学家验证，人若拥有良好的心态与强烈的求知热情，他的灵感便会一触即发，如泉眼般源源不断，那么结果也会事半功倍；反之，用一张愁眉苦脸面对探讨，就像一部机器，没有想法，说不定方案不仅未能得出，还可能弄巧成拙。由此可想，为什么我们身边经常发生一些惨不忍睹的案件？因被逼学习而跳楼，结束大好的青春年华；因被逼练钢琴而宁肯自残，摆脱约束获得自由。而热爱者善于发现其中的奥秘，几乎一离开就要生病。这就是“有兴趣”与“无兴趣”的最大区别。
人是健忘的，总会丢三落四、忘这忘那，但是对于感兴趣的事物，却像烙上了印，永远铭记于心。生活中，人会对美丽的风景过目不忘，人会对喜欢的物品清楚了解……这都是兴趣爱好在起着作用。不管是生活，还是学习，当你对它充满兴趣时，你就会发现，记住它是一件多么简单的事情。
人的成功需要正确的引导，那最好的老师就是兴趣，它推动着人们主动地去开拓进取，促使我们学会发现身边的大小事。无论是辽阔宽广的大地，还是浩瀚无垠的海洋；无论是形形色色的人生，还是生生不息的物种，它们都存在着千千万万个“为什么”，等着我们洋溢着满怀的兴趣去发掘其中的道理。
2017-2018学年人教版语文必修三
第二单元检测试卷
(时间：150分钟分值：150分)
一、基础巩固(18分，选择题每小题3分)
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．连峰去．天不盈尺去：距离
一去．紫台连朔漠去：离开
B．砯崖转．石万壑雷转：使……滚动
无边落木
．．萧萧下落木：秋天飘落的树叶
C．如听仙乐耳暂．明暂：暂时
以手抚膺坐．长叹坐：坐着
D．却坐促．弦弦转急促：紧，迫
因为长句
．．，歌以赠之长句：七言诗
2．下列各句中，加点词的活用类型和例句完全相同的一项是( )
例句：梦啼妆泪红阑干
A．猿猱欲度愁．攀援
B．使人听此凋．朱颜
C．庄生晓．梦迷蝴蝶
D．艰难苦恨繁．霜鬓
3．下列语句的句式类型，与例句句式相同的一项是( )
例句：若属皆且为所虏
A．蜀道之难，难于上青天
B．嗟尔远道之人胡为乎来哉
C．尝学琵琶于穆、曹二善才
D．是夕始觉有迁谪意
4．下列对相关的文化常识的解说，不正确的一项是( )
A．“左迁”是贬官，“右迁”是升官，因为古代右为尊左为卑。
B．“司马”，专门负责管马匹。但白居易被贬为江州司马，是做州刺史的副官，实际上有职无权。
C．“六军”，原指天子所统领的军队，按照周制，天子有六军，一万二千五百人为一军。后泛指禁军。
D．“一纪”为10年，“四纪”是40年，《马嵬》中“如何四纪为天子”中的“四纪”就是40年。
5．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)(2016·全国甲卷)李白《蜀道难》中“____________，______________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
(2)在《登高》一诗中，诗人目睹苍凉的秋景，不禁想到自己沦落他乡，年老多病的处境的诗句是“________________，________________”。
(3)(2015·新课标全国卷Ⅱ)白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
二、阅读鉴赏(56分)
(一)(2016·山东高考)阅读下面的文字，完成6～8题。(9分，每小题3分)
唐人古体
古体诗，亦名古诗、古风或往体诗，指的是产生于唐以前并和唐代新出现的近体诗(又名今体诗)相对的一种诗体。它的特点是格律限制不太严格，篇幅可长可短，押韵比较自由灵活，不必拘守对偶、声律，有四言、五言、七言、杂言等多种形式。不过唐人的古体以五言、七言为主，杂言也多以七言为主体。
五七言古诗自汉魏以来已经有了悠久的传统，至唐代又发生了新变。唐代社会生活领域的扩展和人的思想感情的复杂化，要求诗歌作品在表现范围上有较大的开拓，加上篇幅短小、格律严整的近体诗走向定型化，更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进。一般说来，较之汉魏六朝诗歌大多局限于比较单纯的抒情写景，唐人的古诗则趋向笔力驰骋、气象峥嵘、边幅开阔、语言明畅，不仅抒写波澜起伏的情感心理活动，还直接叙述事件，刻画人物，铺排场景，生发议论，使诗歌表情达意的功能得到空前的发挥。唐代诗人中也有接近于汉魏古诗含蓄淳厚作风的，如王、孟、韦、柳，但较为少见，不构成唐人古诗的主流。另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。所以明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的“变体”，并不算错。只是他们从伸正黜变、荣古虐今的传统观念出发，贬抑唐人古诗的成就，甚至宣言“唐无五言古诗”(李攀龙《唐选诗序》)，那就太过分了。清王士禛《古诗选》在五言古诗部分选了一百多位汉魏六朝作家的作品，于唐人只取陈子昂、张九龄、李白、韦应物、柳宗元五家，还说是“四唐古诗之变，可以略睹焉”(《古诗选·五言诗凡例》)，显示出同一偏见。倒是明末许学夷在《诗源辩体》中强调指出“唐人五古自有唐体”，它以敷陈充畅为特色，不能拿汉魏古诗委婉含蓄的作风来硬加绳尺，可谓通达之见。
至于同属唐人古体，五言和七言又有所差别，这个问题比较微妙，须细心体察。我们看五七言的区分，虽只在每句相差两个字上，但造成的节奏感和韵调感却很不一样。五言字少，念起来有一种安详舒缓的气度，近乎平时的语调；七言音促，上口时会给人以发扬蹈厉的感觉，类似于朗诵或歌唱表演的声腔。试读“杜陵有布衣，老大意转拙。许身一何愚，窃比稷与契”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)，或者像“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看”(杜甫《石壕吏》)这样的句子，无论叙事还是抒情，口气何等自然平实，不带任何拖腔。但如“少陵野老吞声哭，春日潜行曲江曲。江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”(杜甫《哀江头》)，以至于“中兴诸将收山东，捷书夜报清昼同。河广传闻一苇过，胡危命在破竹中”(杜甫《洗兵马》)，则不管是悲慨还是喜颂，是仄脚还是平收，念起来都有一种异乎寻常说话的调门。抑扬抗坠，铿锵成韵。我国古代传统上有诵诗和歌诗的区分，西洋歌剧音乐亦有宣叙调与咏叹调的歧异，五言和七言在调式上的分别大抵类此。这就是为什么五七言古诗尽管都起源于民歌，而五言诗在东汉中叶以后即日渐脱离音乐，取得独立的发展，七言诗却长时期停留在乐府歌行体的范围内，直到唐代还
常以七言短章合乐歌唱的缘故。
(节选自陈伯海《唐诗学引论》，有删改) 6．关于古体诗，下列表述符合原文意思的一项是( )
A．古体诗产生于唐代以前，在唐出现篇幅短小、格律严整、生命力更强的近体诗后，逐渐走向衰微。
B．古体诗的格律限制并不严格，因而形成了篇幅可长可短，押韵自由灵活，不必拘守对偶与声律的特点。
C．古体诗在形式上有四言、五言、七言、杂言等多种；唐人古体以五言、七言为主，更似绝句律诗。
D．五七言古体至唐而新变，是多种因素作用的结果；唐人古体虽为“古体”，其实已与以往古风不同。
7．下列关于“汉魏古诗”和“唐人古诗”的理解与分析，不正确的一项是( )
A．汉魏古诗大多局限于比较单纯的抒情写景，在作品表现范围上，不像唐人所作古诗那样开阔。
B．就含蓄淳厚的作风而言，汉魏古诗略胜一筹；就表情达意的功能而论，唐人古诗则更具优势。
C．唐人古诗有的在今体诗的影响下表现为声律和谐与对仗工整，有的继承汉魏古诗有意“反律化”。
D．两者各具特色，由汉魏古诗到唐人古诗，是变化，是拓展；一味地贬抑唐人古诗，失之偏颇。
8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．清王士禛对唐人五言古诗只认可五家，足见其偏见；明许学夷明察唐人五古特色，其观点可谓通达。
B．本文第三段采用了对比论证的方法，明确了唐人古体中的五言和七言在节奏感和韵调感方面的不同。
C．本文引用的语句分诗论和诗句两类，其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同。
D．白居易《琵琶行》中的“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，抒情悲慨，读来抑扬抗坠，铿锵成韵。
(二)阅读下面这首唐诗，完成9～10题。(11分)
南湖早春[注]
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
[注] 此诗是《琵琶行》同期作品。
9.请对颔联中的“乱”和“平”作简要赏析。(6分)
答：
10．这首诗流露出诗人怎样的情感？请从表现手法和情景关系的角度进行鉴赏。(5分)
答：
(三)阅读下面的古诗，完成11～12题。(11分)
读长恨辞
(宋)李觏
蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。
当时更有军中死，自是君王不动心。
马嵬
(清)袁枚
莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
11．两首诗都是读《长恨歌》后所抒的感慨，这两首诗感慨的对象及内容是否一致？请简要阐述。(5分)
答：
12．第一首诗主要运用了什么表现手法？效果如何？请简要分析。(6分)
答：
(四)阅读下面的文字，完成13～16题。(25分)
你我相逢在黄昏的海上
如果，和一个人第三次相逢，恰好在黄昏，又在海上。
这样的开头，读起来也许有点浪漫。然而，我想说的，比浪漫要淡一些，但在某个层面上，却又深一些。
那一天，是在游轮上。船在离岸不远处停泊着，大部分乘客都上岸去玩了。我们选择留在船上，享受心情的晃荡，一下子就晃到了黄昏。正在甲板上聊着，上岸的人已三三两两地陆续回来，从我们面前经过，走回船舱。
忽然，有位女士停了下来，叫出我的名字。
那位女士有点兴奋，她和身旁的丈夫，还有一位手抱幼儿的年轻女子走了过来，说道：“又遇见你们了。还记得吗？多峇湖？”
经她这么一说，我们马上认出来了。25年前，我们和几个朋友一起到印尼多峇湖去玩，恰好与这对夫妇同团。他们当时才结婚没多久，一路上大家聊得很开心，旅行结束时，我们都说希望有机会再相见，但后来却再没有见到过。
没有约定的，反而会重逢。
三年前，我们到香港去，住宿于尖沙咀某饭店。退房那天，站在酒店大门正要出发往机场去时，有人认出了我，兴奋地叫出我的名字——正是那对夫妇。原来他们也住在同一家酒店，而且他们在新加坡的住处也离我们家不是很远。那么多年了，都没有在国内相见。那一天，如果我们早一刻或晚一刻走出那家酒店的大门，也未必能重逢。
“你们好像没什么变化。”三年前，以及在海上相遇的眼前，那位女士都这么说。海风很大，吹过来有咸咸的味道。我咀嚼着这第三次相逢——依然是在国外，这次还是在海上——我真的觉得，在巧合或缘分之余，还蕴含着很多人生的滋味。
怎么会没有改变呢？就连上一次相逢和这一次相逢的三年之间，中年夫妇的身份都已有所改变——年轻女子是他们的女儿，幼儿是他们的外孙。当年在多峇湖初晤的新婚伉俪，现在已经当了外公和外婆。
在海上相逢，很自然地，令人想起徐志摩《偶然》中的句子：“你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向。”
中学时期很喜欢徐志摩的诗，后来当了文艺青年，便嫌他的诗浅显。很多年后，重听那些被谱写进歌里的诗句，又感到不但耐听而且耐读，还可以吟唱出一些无关爱情的人生际会与况味。
如果，和一个人第三次相逢，恰好是在黄昏，又在海上——而那个人，恰好是“自己”。这样的相逢，就比浪漫还深一些。
我们都是在和别人的重逢中，看到自己的改变。我常对学生说，要留意“三”在中国文学里的微妙意义。譬如说，杜甫的《江南逢李龟年》：“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节
又逢君。”短短的绝句，就是将人生浓缩成三个相见的场景。
我珍惜所有“你有你的，我有我的，方向”的人们——我们都的确在人生与岁月里或远或近地交会。正是这种“若没遇见也不会时时想起”的关系，提醒了我们：自己并不重要，但同时，自己也很珍贵。
“你我相逢在黄昏的海上”，我带着祝福，在心里说了这句话——对那位女士和她的家人，也对自己这么说。原来诗句里的“你我”也可以是：“你就是我。”
写完这篇文章，这个系列的文章就还剩最后一篇了。若有下一个系列，到时相逢的又会是什么样的下一个“自己”呢？
记得在一篇文章中提到过，电影《少年派的奇幻漂流》中，我记得那个画面：老虎和少年在大海的孤舟上静静张望着天边的彩霞。
“偶尔投影在你的波心。”有人说，老虎就是少年的投影。绚丽的彩霞中，静静的感悟，比浪漫还深一些。
(选自2015年3月《读者》) 13．试分析第一节在文中的作用。(5分)
答：
14．结合文本内容，理解画线句子在文中的含意。(6分)
(1)然而，我想说的，比浪漫要淡一些，但在某个层面上，却又深一些。
答：
(2)原来诗句里的“你我”也可以是：“你就是我。”
答：
15．文中引用了杜甫的《江南逢李龟年》，这样写有什么好处？(6分)
答：
16．阅读全文，探究本文的深刻意蕴。(8分)
答：
三、语言运用(16分)
17．作家王蒙运用李商隐《锦瑟》中的词语，重新创作了一首诗，其中颔联的出句是“庄生追忆春心泪”，对句由“晓、迷托、望帝、烟、梦”组成，请运用这5个词语组成对句。(4分) 出句：庄生追忆春心泪
对句：
18．2016年，是杜甫诞辰1 304周年，有网友在网上发起了纪念杜甫的活动。请你在网上发帖写下自己的感言(至少使用一种修辞，不超过50字)。(6分)
感言：
19．节日期间利用微信或qq“抢红包”成为热门的游戏，亲人间、同事间、同学间相互派发，有的还玩起“红包接龙”，手气最佳或最差的接着派发。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。你如何看待节日期间火爆的“抢红包”游戏？请用简明连贯的语言明确表态并谈谈你的理由(至少两个)。(6分) 答：
四、写作(60分)
20．阅读下面的材料，根据你的感受和思考写一篇不少于800字的文章。
某日，明朝都察院长王廷相对新御史们讲了这样一件事：昨天雨后乘轿进城，轿夫穿的是双新鞋。开始，他小心地挑着干净地面落脚，后来一不小心踩进泥水里，于是便不再顾及新鞋。一御史听后说道：“终身不敢忘。”
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
单元质量检测(二)
1．解析：选C 暂：忽然，一下子。坐：徒，空。
2．解析：选C 与例句一样，均为名词作状语。A项，动词的为动用法；B项，动词的使动用法；D 项，形容词的使动用法。
3．解析：选D 与例句都是被动句。A、C两项是状语后置句；B项是宾语前置句。
4．解析：选D “一纪”为12年，“四纪”是48年。
5．答案：(1)其险也若此嗟尔远道之人胡为乎来哉(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)转轴拨弦三两声未成曲调先有情
6．解析：选D A项，文章没有提到古体诗“逐渐走向衰微”，属于无中生有；B项，强加因果，“格律限制并不严格”并不是“篇幅可长可短……”的原因，另外，原文中是说古体诗“格律限制不太严格”，而非“并不严格”；C项，文章并未提及唐代古体诗“更似绝句律诗”，属于任意发挥，无中生有。
7．解析：选C 文章第二段说“唐人古诗”“或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然”，“明代格调论者以唐人古诗为汉魏以来古诗的‘变体’，并不算错”，所以C项“有的继承汉魏古诗有意‘反律化’”说法有误。
8．解析：选C C项“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”不准确，原文引用诗论部分，是为了说明古人对唐代古诗的一些看法。
9．答案：“乱”是“自然、随意”的意思。这一“乱”字化静为动，将杏花随意开放、随处点染的神态活现出来。“平”是“平整”的意思，其作用有二：一是描述水的整齐；二是它与“铺”字合用，有“平展、阔大无边”的意思，令人想见湖面的阔远与水的茂盛。
10．答案：(1)这首诗流露出诗人遭遇贬谪的忧闷心情。
(2)主要运用了以乐景写哀情的手法。诗的前六句描写了南湖早春明媚动人的景物：春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。描绘的是多姿多彩、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发了诗人的忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以乐景来反衬自己忧郁的情绪的。
11．答案：感慨的对象和内容不一致。(1分)李诗感慨的对象是唐玄宗。唐玄宗在夜雨中只思念杨贵妃以致泪水打湿衣襟，却对军中因战而死的士兵无动于衷，批判了君王沉溺个人情感置国家于不顾的偏狭胸襟。(2分)袁诗批评的对象是《长恨歌》，是因为此诗只歌颂两个人的爱情悲剧而没有看到百姓流离失所的悲剧。(2分)
12．答案：采用了对比的手法，(1分)将“倍沾襟”与“不动心”作对比。(1分)一代君王唐玄宗对于浴血奋战的军中将士之死并不动心，而对于宠妃杨玉环之死却哀恸万分，(2分)两相对比，增加了对唐玄宗批评、谴责的分量。(2分)
13．答案：①点题。②以假设叙事实，突出相遇的奇缘。③引起下文。引起下面叙写的机缘巧合的相逢及由此引发的人生感悟。④激发读者的阅读兴趣。
14．答案：(1)说其淡，是说这样的相逢是不遇见也不会时时想起的人偶然的相遇；说其深，是说这