第五天细胞中的核酸
1．下列有关核酸的叙述中，错误的是
（）
A．它是生物体内具有遗传功能的大分子化合物B．它是细胞内生命物质的主要成分之一
C．它是由含氮碱基、脱氧核糖和磷酸组成
D．它是由核苷酸聚合而成的大分子化合物
核心知识梳理
1.核苷酸：完成下图填空，从图中可知，核苷酸共有种。
2.核酸：根据组成核酸的_____________种类，核酸分为DNA和RNA，前者是___________________________生物的遗传物质，后者是___________________________生物的遗传物质。
学以致用
*2．用甲基绿吡罗红染液对人口腔上皮细胞进行染色，结果发现细胞核呈绿色，细胞质呈红色。下列解释中正确的是
（）
A．甲基绿、吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力相同
B．细胞核由DNA构成，细胞质由RNA构成
C．真核细胞中，DNA不分布在细胞质基质中，RNA不分布在细胞核中
D．该实验的结果反映了DNA和RNA在真核细胞中的分布状态
3．糖类不含有，脂类不一定有，蛋白质也不一定有，而核酸一定有的元素是（）
A．N B．P C．Fe D．S
4．植物细胞的细胞质内含有的糖类和核酸主要是
（）
A.淀粉和RNA
B.淀粉和DNA
C.糖原和RNA
D.糖原和DNA
5．下列关于核酸的叙述中，正确的是
（）
A．核酸由C、H、O、N元素组成B．除病毒外，一切生物都有核酸存在
C．核酸是一切生物的遗传物质D．组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸
6．组成DNA的基本成分是
（）
①核糖②脱氧核糖③磷酸④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶⑤胸腺嘧啶⑥尿嘧啶
A．①③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑥7．在烟草花叶病毒和人胰岛细胞中，由A、G、U三种碱基分别可构成多少种核苷酸（）
A．3种和4种B．4种和5种C．3种和5种D．4种和6种
8．根据概念图，下列叙述正确的是
（）
A．①表示的碱基有5种B．④表示脱氧核糖核苷酸
C．④表示核糖核苷酸D．②表示核糖
9．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒体上，1%游离于细胞质基质中。这些数据说明
（）
A．衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻的DNA主要存在于染色体上
C．衣藻的细胞质中没有DNA D．衣藻的染色体中没有RNA
10．在“观察DNA和RNA的细胞中的分布”试验中，加入8%盐酸的目的不包括（）
A．改变细胞膜透性，加速染色剂进入细胞
B．使染色体中的DNA与蛋白质分离
C．杀死细胞，有利于DNA与染色剂结合
D．水解DNA
11．如图所示为两类核酸物质结构的一部分，请回答：
（1）甲为_________________分子，乙为____________分
子，二者的共同功能是________________________。
（2）从图中结构看，甲和乙的区别是：在结构上的区别是
____________________________，在组成上的不同是
______________________________________。
（3）从物质组成看，甲的单体是_________________，有_________________种；
乙的单体是_________________，有_________________种。
12．回答下列有关核酸的问题：
（1）若上图为脱氧核苷酸链，则从碱基组成上看，还可能有的碱基是____________；图中①是____________，②是___________，③是
___________，④是________________。
（2）若上图为核糖核苷酸链，则从碱基组成上看，还可能有的碱基是________。
图中②是________，④是____________。
第五天
1.C
2.D
3.B
4.A
5.C
6.C
7.C
8.B
9.B 10.D
11．（1）脱氧核糖核酸（DNA）；核糖核酸（RNA）；携带遗传信息
（2）在结构上的不同是DNA是双链的，RNA一般是单链的；在组成上的区别是DNA 含有胸腺嘧啶（T）和脱氧核糖，而RNA含有尿嘧啶（U）和核糖。
（3）脱氧核苷酸；4 ；核糖核苷酸；4
12．(1)T/胸腺嘧啶磷酸脱氧核糖碱基/腺嘌呤脱氧核苷酸/鸟嘌呤脱氧核苷酸
(2)U/尿嘧啶核糖核糖核苷酸/鸟嘌呤核糖核苷酸
第2章组成细胞的分子 第3节遗传信息的携带者——核酸 【课前自主预习】 1．核酸的功能 核酸是细胞内携带_____________的物质，在生物体的_____________、_____________和_____________中具有极其重要的作用。核酸包括两大类：_________________和_____________。每个人的脱氧核苷酸序列_____________，因此，DNA可以为案件的侦破提供证据。 2．核酸的分布——观察DNA和RNA在细胞中的分布 甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的_____________不同，甲基绿使DNA呈_____________，吡罗红使RNA呈_____________，利用这二者的混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。真核细胞的DNA主要分布在_____________，在_____________、_____________内也含有少量的DNA。RNA 主要分布在_____________。 3．核酸的结构 核酸的基本组成单位是_____________，该单位是由一分子__________、一分子_____________和一分子_____________组成的。根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为_____________________和_____________。核酸是由核苷酸连接而成的长链，DNA由____条______________________链构成，RNA由_____条________________链构成。DNA含有的碱基是__________________________，RNA含有的碱基是__________________________。绝大多数的生物，其遗传信息就储存在_____________中。部分病毒的遗传信息直接储存在_____________中，如____________。 【课前预习自测】 1．下列关于核酸的叙述，正确的是 A、核酸简称DNA B、除病毒外，一切生物都有核酸存在 C、核酸是一切生物的遗传物质 D、组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸 2．下列试剂中能使DNA呈现绿色的是（） A、吡罗红 B、盐酸 C、双缩脲试剂 D、甲基绿 3．细胞内储存遗传信息的物质是（） A 、DNA B、脂肪C、蛋白质D、氨基酸 4．烟草叶片细胞中核酸所含有碱基、核苷酸的种类数依次是（） A、5，5 B、8，8 C、5，8 D、8，5 5．请回答有关核酸的几个问题： （1）小麦叶肉细胞的DNA主要存在于___________，并与蛋白质结合构成__________；此外，还存在于细胞质中的__________和_____________中。 （2）构成核酸的基本单位是__________，它是由_________________________构成的。 （3）脱氧核糖核酸（DNA）中的糖是_________，核糖核酸（RNA）中的糖是________。 【课堂合作探究】 问题探讨1：学生阅读教材P26“问题探讨”，并讨论回答相关问题。 问题探讨2：核酸在细胞中的分布 观看“DNA和RNA在细胞中的分布”实验录像，并尝试总结结论 1．实验原理： （1）DNA和RNA的染色剂是什么？ （2）盐酸的作用是什么？ 2．材料用具 3．方法步骤：要求掌握各步的操作，并请思考： ①为什么要用0.9%的NaCl？ ②载玻片烘干的目的？ ③用蒸馏水冲洗什么？为什么要用缓水流？
2019高一生物寒假作业习题精炼查字典生物网高中频道收集和整理了高一生物寒假作业习题精炼，以便考生在高考备考过程中更好的梳理知识，轻松备战。预祝大家寒假快乐。 一、选择题(每小题3分,共45分) 1.如图是有关生态系统的概念图,其中①②③④分别是() A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动规律 C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 D.生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动规律 解析:根据生态系统中各相关概念的关系,很容易看出①②③④分别是生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递。答案:C 2.下面关于生态系统功能的叙述,错误的是() A.能量流动是生态系统的动力 B.物质循环是生态系统的基础 C.并非任何一个生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递 D.信息传递的作用与能量流动、物质循环一样,把生态系统各组分联系成一个整体,并且有调节系统稳定性的作用 解析:能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的基本功能,正是这
三个基本功能使生态系统的各个营养级之间以及生物与非生物成分之间组成一个完整的功能单位。 答案:C 3.草羊人是草原生态系统中的一条食物链,据此分析,下列叙述正确的是() A.能量在此食物链中的传递效率一定在10%~20%之间 B.与自然的草原生态系统比较,该草原生态系统中的能量更多地流向人类 C.羊排泄的粪便中的能量属于第二营养级的能量 D.为了提高草原生态系统的能量利用率,羊的种群密度越大越好 解析:在一个生态系统内,各营养级之间的能量传递效率是在 10%~20%之间,但是对某个食物链而言,能量传递效率不一定是这个范围。羊排泄的粪便中的能量是没有被同化的部分,不属于第二营养级的能量。羊的种群密度超过一定值时会引起草场退化,生态系统的稳定性遭到破坏。 答案:B 4.食物链:大米鼠蛇人,该食物链可与其他多条食物链彼此交错形成复杂的食物网,在该食物网中() A.任何一种生物的灭绝,都将导致其他生物的消失 B.生物之间存在着十分复杂的客观联系 C.有些生物的存在只是为别的生物的存在提供食物 D.任何一种生物的灭绝,都将导致生态系统稳定性的破坏
第3节遗传信息的携带者——核酸 [双基提要] 1．核酸由等元素组成，是细胞内__________________的物质，在生物体的____________、_____________和_________________中具有极其重要作用。 2．比较DNA和RNA 3．“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：___________和____________两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，______________使DNA呈现___________色，_________使RNA呈现____________。利用混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA 在___ ___的分布。盐酸能够改变_______________，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的____ __与_____________分离，有利于______________与染色剂结合。方法步骤：取口腔上皮细胞________→_______→________→________→观察。 [课堂反馈] 例1．若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，最终可能观察到的结果是（） A．细胞核呈绿色，细胞质呈红色B．细胞核呈红色，细胞质呈绿色 C．仅细胞质呈红色D．细胞基本不被染色 例2．噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（）A．4种、8种、4种和4种、8种、4种 B．4种、5种、4种和4种、5种、4种 C．4种、5种、4种和4种、8种、4种 D．4种、8种、4种和4种、5种、4种 例3．生物DNA分子的特异性是DNA指纹检测的最主要依据，DNA特异性的根本原因是因为DNA分子具有特定的（） A．氨基酸排列顺序B．磷酸排列顺序 C．碱基排列顺序D．五碳糖排列顺序
生物七年级寒假作业答案2020 1.A 。豌豆自然条件下闭花自花授粉，杂交实验中对于母本必须开花前人工去雄、套袋、授粉和再套袋 2.D。科学发现的一般过程为：观察-问题-假设-实验-结论。孟德尔对遗传规律的探索使用了假说演绎法：观察-问题-假设-演绎-实验-结论。 3.C。因为纯合子自交能稳定遗传，杂合子自交会发生性状分离，所以自交后代中纯合子比率提升，杂合子比率下降。而豌豆自然条件下闭花自花授粉，即自交。 4.B孟德尔分离定律实质是等位随同源染色体的分离而分离，所以发生减数分裂的第一次分裂的后期。因为是等位基因分离，所以应该在杂合体中。 5.D 6.D 7.D 8.C。测定某个个体是杂合子还是纯合子的方法有两种：(1)测交法，(2)自交法。因为本题的对象是动物，所以只能用测交法。 6.(1)基因的自由组合定律(和分离定律) (2)aaBB、AAbb (3)等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 红色：沙色：白色=9 ：6 ：1 (4)Aabb) 2/3 练习二： 1.C。该细胞中无同源染色体，不可能是AB，.卵细胞中没有姐妹染色单体 2.C.根据染色体的行为(所有染色体的着丝点排列细胞中央)和有无同源染色体(无)确定为减数分裂第二次分裂中期
3.A.有一对等位基因可形成两种配子，图中细胞有两对等位基因且独立遗传，所以可产生四种配子，其中一个为卵细胞 4.B。同源染色体有三大特点(1)能联会的两条染色体(2)一条来自父方，一条来自母方的染色体(3)形状和大小都相同的染色体.其中第一点是本质因素 5.C 6.B 7. (1)减数分裂 1：2 (2)精细胞、第二极体 (3)极体和卵细胞 (4)3，6 练习三： 1.A 。伴性遗传是因为基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相联系。而根本原因是因为X和Y染色体有部分不同源，特别是Y 染色体决定男性，所以当决定性状的基因位性染色体不同源区时，则在不同性别会有不同表现。 2.B。X染色体上的显性遗传的特点是：显性男性的母亲和女儿总是显性;X染色体上的隐形遗传的特点是：隐性女性的父亲和女儿总是隐性。所以题中的雌果蝇应为隐性，雄果蝇为显性。 3.C 关于遗传图谱题的解题步骤：(1)判断显隐性.(2)确定是否为伴X的显隐性，伴X染色体的显隐性特点同上。 4.C 5.C 6.C 。因为色盲基因位于X染色体上，而男性的X染色体只能来自于母亲。 7. (1)乙常隐 (2)AaXBXb AAXbY或AaXbY AAXBXb
第二章组成细胞的分子 第3节遗传信息的携带者——核酸（2课时） 教学目标 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 教学重点 核酸的结构和功能。 教学难点 观察DNA和RNA在细胞中的分布。 教学内容教师活动学生活 动 引入以利用DNA侦破案件、寻找灾难死难者或者亲子鉴定为例子，并 以问题作为引导，激发学生的兴 趣：1、DNA是什么？2、为什么DNA 能比较精确地定位一个人的身 份？3、你还了解那些关于DNA鉴 定的应用？在老师的引导下，思考问题，并尝试作出回答。
问题探讨 1.提示：脱氧核糖核酸。DNA是主 要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。 2.提示：DNA鉴定技术还可以运用 在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。 3.提示：需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血液等含有DNA的物质放在现场。因此 案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。
核酸的种类和分布 阐述核酸的种类：DNA的中文 名称是脱氧核糖核酸，是核酸的一 种，还有一种叫做核糖核酸的物 质，简称RNA。这两种核酸就是细 胞内携带遗传信息的物质。核酸与 生物的遗传、变异、蛋白质合成有 重要的关系（为后面的留下伏笔） 实验：使用染料对细胞进行染 色，观察DNA、RNA在细胞的分布。 DNA主要分布在细胞核中，但是叶 绿体、线粒体中也有DNA，RNA主要 分布在细胞质。 旁栏思考题 原核细胞的DNA位于拟核区域。 完成实 验，并根 据观察， 提出推 断：DNA、 RNA主要 分布在 细胞的 什么位 置。 核酸的结构 为什么核酸很储存遗传信息 呢？那还得从学习核酸的结构入 手。（设问，激发学生的好奇心） 阐述核酸的结构：核酸也象蛋白质 一样，是一种大分子，而且也是由 阅读相 关教材， 讨论并 回答问 题；
2019-2020学年高一生物人教版（2019）寒假作业：（13）主动 运输与胞吞、胞吐 1、下列运输方式中属于主动运输的是( ) A.蛋白质等生物大分子通过核孔进入细胞核 B.酒精被胃黏膜吸收和氨基酸进入小肠上皮细胞 C.胰岛细胞分泌胰岛素和葡萄糖进入红细胞 D.原尿中的葡萄糖进人肾小管上皮细胞 2、下列关于真核生物细胞中物质运输的描述,错误的是( ) A.性激素以自由扩散的方式进入靶细胞起作用 B.神经细胞在静息状态下不是以主动运输方式排出钾离子的 C.兴奋产生时钠离子内流需要消耗ATP D.突触小泡和囊泡都是依靠膜的流动性释放被运输的物质 3、下列哪种情况不会出现饱和现象（） A.氧气进入细胞时，氧气浓度差与运输速率的关系 B.红细胞吸收葡萄糖时，葡萄糖浓度差与运输速率的关系 C.小肠上皮细胞吸收氨基酸时，氧气浓度与运输速率的关系 D.叶肉细胞吸收镁离子时，载体数量与运输速率的关系 4、将水稻幼苗培养在含MgSO4的培养液中，一段时间后，发现营养液中Mg2+和SO42-的含量下降，下列叙述不合理的是( ) A.Mg2+通过自由扩散进入根细胞 B.MgSO4必须溶解在水中才能被根吸收 C.根吸收的Mg2+可以参与叶绿素的形成 D.降低温度会影响水稻根系对Mg2+的吸收 5、下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是( ) A.主动运输过程中,需要载体蛋白协助和ATP提供能量 B.在静息状态下,神经细胞不进行葡萄糖的跨膜运输 C.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高 D.抗体分泌过程中,囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分 6、如图甲、乙表示小肠绒毛上皮细胞中的细胞膜对不同物质的转运（每种物质转运的方向由箭头表示，黑点的数量代表每种物质的浓度）。下列叙述正确的是( )
DNA分子的结构选择题 （） 1．某双链 DNA分子一条链上的 （A+T） / （ G+C）碱基比值为 0.3 ，那么，在整个DNA 分子中 A： T： G： C 的比值 A．1： 1： 1： 1 B ．2：2：3：3 C ． 3： 3：10： 10 D． 10：10： 3： 3（） 2．从某生物组织中中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之 和占全部碱基数的46%，又知该 DNA的一条链（ H 链）所含的碱基 中28%是腺嘌呤，问与H 链 相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的 A．26%B．24%C． 14%D． 11% （）3．若在一双链 DNA分子中鸟嘌呤和胞嘧啶之和占碱基总和的44%，在其中的一条链中A 和 C分别占该链碱基数的22%和 30%，那么在另一条链中腺嘌呤和胞嘧啶分别占该链碱基数 的比例为 A．34%、 14% B ．22%、 30% C ． 14%、 34%D． 28% （）4．某双链 DNA分子中， G占总数的 38%，其中一条链中的 T 占该 DNA分子全部总数的5%，那么另一条链中T 在该 DNA分子中的碱基比例为 A．5%B．7%C． 24%D． 38% （） 5．分析 DNA分子时，发现30%的脱氧核苷酸有A，由此可知该 DNA分子中一条链上 G 含量的最大值可占此链碱基总数的 A．30%B．C． 40%D． 70% （） 6．根据碱基互补配对原则，且A≠ C时，下列四个式子中，正确的应该是A．（ A+T） / （ G+C） =1B．（ A+C）/ （ G+T）=1 C．（ A+G） / （ T+C） =1D．（ G+C）/ （ A+T）=1 （） 7．下列那一组物质是DNA的组成成分 A．脱氧核糖、核酸和磷酸B．脱氧核糖、碱基和磷酸 C．核酸、碱基和磷酸D．核酸、嘧啶、嘌呤和磷酸 （）8．下列那项对双链DNA的叙述是不正确的 A．若一条链 A 和 T 的数目相等，则另一链 A 和 T 的数目也相等 B．若一条链 G的数目为 C 的两倍，则另条链 G的数目为 C的 0.5 倍 C．若一条链的 A︰ T︰G︰ C=1︰2︰ 3︰ 4，则另条链相应碱基比为2︰1︰ 4︰ 3 D．若一条链的 G︰ T=1︰ 2，则另条链的C︰ A=2︰1 （） 9．某个 DNA分子中有腺嘌呤 22%，在此 DNA分子中胞嘧啶占 A．22%B． 44%C． 28%D． 78% （） 10． DNA分子结构多样性的原因是 A．碱基配对方式的多样性B．磷酸和脱氧核糖排列顺序的多样性 C．螺旋方向的多样性D．碱基对排列顺序的多样性 （）11．由 1 基组成的 DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传 信息，其种类数量最多可达 A．41B． 1C． 460D．260 （） 12．若双链 DNA分子的一条链的A：T： C： G=1： 4： 3：6，那么其另一条链上同样的碱基比为 A．4： 1： 6： 3 B ．1：4： 3：6 C ．6： 4：1：3 D ． 3：1：6：4 （） 13． DNA分子中，碱基对的特定的排列顺序构成了DNA分子的
七年级生物寒假作业(复习+预习) 第四单元生物圈中的人 时间：腊月十七第一、二章复习指导 一、知识点拨与学法指导 1．学习目标 ①概述人类起源于森林古猿、生殖系统的结构及的功能、食物的消化和营养物质的吸收过程； ②描述受精过程、胚胎发育过程、青春期的发育特点、人体消化系统的组成； ③说出我国计划生育的目标和具体要求、人体需要的主要营养物质、小肠的结构与吸收功能相适应的特点、什么是合理营养； ④参加科学探究和技能训练等活动，提高分析判断能力、识图能力，尝试解读营养物质在消化道内被吸收的曲线图。 二、本单元知识结构 第一章人的由来 化石 两性生殖系统 受精、胚胎、胎儿、分娩 体重迅速增长 青春期的身体形态变化和功能发育神经系统、心脏、肺等器官的功能明显增强 性器官开始发育 2．青春期青春期的性发育出现月经、遗精，做好卫生保健 正确对待自身出现的身心变化，学会保持心理平衡青春期的心理变化树立远大的理想，培养高尚情操 开展正常的人际交往，做到自尊自爱 3.练习 （1）男性生殖系统的主要器官是，作用是①、②；女性生殖系统的主要器官是，作用是①、②。（2）、描述受精过程 受精卵在处形成，再形成，移动到里发育。第二个月末呈现人的形态，称为。在中，通过和从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约天。
2 第二章 人体的营养 营养物质的种类、作用及来源。 1．食物中的营养物质 探究测定某种食物中的能量 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。 实验：观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 2．消化与吸收 食物的消化 淀粉 麦芽糖 葡萄糖 营养物质的吸收：小肠是人体吸收营养的主要场所，与小肠的结构有关。 每日均衡地吃“平衡膳食宝塔” 中的食物 合理营养： 一日三餐，按时进餐 3．关注合理营养与食品安全 早、中、晚三餐能量比例应为30%、40%、30% 关注食品安全 4.练习 右图是消化系统的结构图,据图回答问题 （1）在食物的成分中，淀粉的消化分解开始于图中 [ ] 处，蛋白质的消化分解开始于图中 [ ] 处，脂肪的消化分解开始于在图中 [ ] 处。这三种大分子物质最终在图中 [ ] 处被彻底消化和吸收。 （2）图中[ ] 是人体最大的腺体，它的 分泌物是 。 （3）人体的消化系统包括 和 两部 分。 （4）从图中可以看到消化道最长的一段是图g ，它 是人体 的主要器官。 牙齿的咀嚼、舌的搅拌、酶 酶 消化系统的组成
第一章基因工程 一.基本工具 (一)限制性核酸内切酶 1.分布:原核生物 2.作用:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并且在特定部位 进行切割,使两个核苷酸间的磷酸二酯键断开。 3.作用结果：产生黏性末端或平末端 （二）DNA连接酶 1.分类（1）E.coliDNA连接酶来源：大肠杆菌 功能：只能连接黏性末端 （2）T4DNA连接酶来源：T4噬菌体 功能：连接黏性末端和平末端 2.作用：将DNA连接起来 （三）基因进入受体细胞的载体 1.条件（1）具有多个限制酶切割位点，供外源基因插入 （2）可自我复制或整合到染色体DNA中进行同步复制。 （3）具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择 2.种类：λ噬菌体的衍生物、动植物病毒、质粒 质粒：双链环状DNA分子，最常用，要人工改造 二。基本操作程序 （一）目的基因的获取 1.目的基因：编码蛋白质的基因或具有调控作用的因子 2.获取方法（1）从基因文库中获取 **基因组文库，部分基因文库 （2）利用PCR技术扩增目的基因 （3）化学方法直接人工合成：基因小，核苷酸序列已知（二）基因表达载体的构建（核心步骤） 1.目的(1)稳定存在，遗传给下一代 （2）表达和发挥作用
2.结构：启动子、目的基因、终止子、标记基因、复制原点 **启动子：RNA聚合酶识别和结合的部位，驱动基因转录 **终止子：使转录在所需要的地方停止； **标记基因：鉴别受体细胞中是否含目的基因。 （三）将目的基因导入受体细胞 1.转化：目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内 维持稳定和表达 2.将目的基因导入植物细胞（1）农杆菌转化法（2）基因枪法 （3）花粉管通道法 3.将目的基因导入动物细胞：显微注射法 4.将目的基因导入微生物细胞：Ca+处理使细胞处于感受态 **原核细胞特点：繁殖快，单细胞，遗传物质相对较少（四）目的基因的检测与鉴定 1.分子水平的检测 （1）检测受体细胞中是否插入了目的基因:DNA分子杂交技术（2）检测目的基因是否转录出了 mRNA：DNA分子杂交技术（3）检测目的基因是否翻译成蛋白质：抗原—抗体杂交法 **检测成功会出现杂交带 2.个体生物学水平的鉴定：接种实验 三．基因工程的应用 1.动物、植物基因工程的成果 （1）植物：提高抗逆性、改良品质、生产药物； （2）动物：品种改良、建立生物反应器、器官移植； 2.基因工程药物：细胞因子、抗体、疫苗、激素； 3.基因治疗（1）概念： （2）方法体外基因治疗体内基因治疗 四．蛋白质工程的崛起 1.理论推测，人工合成 2.基因工程，蛋白合成（自然界没有的蛋白质）
核酸专题练习 1．下列有关核酸的叙述正确的是( ) A. 核酸的分类是依据所含的含氮碱基是T还是U B. 核酸的基本单位是脱氧核苷酸 C. 鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基 D. 除病毒外，一切生物都具有核酸 2．(济宁市2011)2009年春夏之交，甲型H1N1流感病毒大流行引起世界各国的关注。甲学者将甲型HlNl流感病毒的遗传物质彻底水解后得到了A、B、C三种化合物，乙学者将T2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了A、B、D三种化合物。你认为C、D两种化合物分别指的是() A．尿嘧啶、胸腺嘧啶B．胸腺嘧啶、尿嘧啶 C．核糖、脱氧核糖D．尿嘧啶、腺嘌呤 3. 已知某核酸的碱基构成是A+G/T+C=1.5，则该核酸分子是( ) A、双链DNA B、单链DNA C、双链RNA D单链RNA 4.下列关于核酸的叙述中，正确的是( ) A.DNA和RNA中的五碳糖相同 B.组成DNA与ATP的元素种类不同 C. T2噬苗体的遗传信息贮存在RNA中 D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 5.在实验室培养蛙受精卵时，在培养液中加入一种小分子“3H化合物”。一段时间后，用放射自显影技术检测发现放射发现放射性物质集中于蛙胚细胞的细胞核和线粒体中。由此判断“3H化合物”可能是( ) A．DNA B．RNA C．胞嘧啶脱氧核苷酸D．尿嘧啶核苷酸 6. 1981年底，我国科学家人工合成了酵母丙氨酸转移核糖核酸，标志着我国具有人工合成核酸的能力。下列各试管通过人工合成产物，叙述不正确的是( ) A．①④，②③产物分别相同 B．①④，②③生理过程不同 C．①②③④的进行都需要模版、原料、能量和酶 D．每个生物都必须要进行①②③④所有生理过程 7. 对下列图式，正确的说法有 ( ) ①图式中的过程可能需要逆转录酶②图式中的过程可能需要RNA聚合酶③图式中共
人教版（新课程标准）七年级上生物寒假作业-作业六 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 西瓜甘甜可口，主要是因为下列哪个细胞器中含有较多糖分（） A．细胞壁B．细胞质C．液泡D．细胞核 2 . 绘制生物图形时，对图中较暗的部位应该采取的措施是（） A．用铅笔涂黑B．用钢笔打细点 C．用钢笔画斜线D．用铅笔打细而密的点 3 . 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上滴加的液体、用于漱口的液体、染色用的液体分别是（）A．清水、生理盐水、碘液B．碘液、生理盐水、凉开水 C．碘液、清水、生理盐水D．生理盐水、凉开水、碘液 4 . 使用显微镜进行对光，首先使下列哪项中的部件成一条直线（） A．目镜、物镜、通光孔、反光镜B．物镜、镜筒、目镜、载物台 C．目镜、镜筒、物镜、反光镜D．物镜、目镜、转换器、反光镜 5 . 上实验课时，一同学用解剖针挑取少许番茄果肉，制成的玻片标本叫做（） A．临时涂片B．永久涂片 C．临时切片D．临时装片 6 . 下列关于制作临时玻片标本的叙述中错误的是 A．制作洋葱鳞片叶表皮细胞标本滴加清水，人口腔上皮细胞标本滴加生理盐水 B．盖盖玻片时应该让一侧先接触水滴边缘再慢慢放下，避免产生气泡 C．显微镜使用结束后应该用餐巾纸把镜片擦干净再收起来 D．临时玻片标本的制作中应该选择薄而透明的生物材料 7 . 制作洋葱鳞片叶临时装片的正确顺序是（） A撕取薄膜 B盖盖玻片 C染色 D放置材料 E滴清水
A．EADBC B．DAEBC C．EADCB D．ADEBC 8 . 下面是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，正确的顺序应该是 ①用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮 ②在载玻片中央滴一滴清水 ③在载玻片一侧滴加稀碘液，在另一侧用吸水纸吸 ④把撕下的内表皮浸入水滴中，并用镊子将它展平 ⑤盖上盖玻片 ⑥擦拭干净盖玻片和载玻片 A．⑥⑤④②①③B．⑥②①④⑤③C．⑤④⑥②①③D．③⑥⑤④②① 9 . 用显微镜观察的材料必须是（） A．新鲜的标本B．活动生物C．完整的细胞D．薄而透明 10 . 在下列实验中会用到碘液，其中与观察人体口腔上皮细胞滴加碘液目的相同的是（） A．观察洋葱鳞片叶表皮细胞B．检验绿叶在光下制造淀粉 C．验证玉米的胚乳储存淀粉D．探究馒头在口腔中的变化 二、填空题 11 . 用液体的生物材料经过涂抹制成的玻片标本叫做____________。用从生物上切取的薄片制成的玻片标本叫做______ 。 三、判断题 12 . 要想观察血液中的红细胞，可将材料制成装片。（____） 13 . 常用的玻片标本有切片、装片、涂片三种。（____） 14 . 植物细胞的形态多种多样，结构互不相同。（________） 15 . 请根据如图判断（图中①是最外层的结构）
第三节《 遗传信息的携带者—核酸》检测题 一、单项选择题（每小题只有一个符合题意或最优的答案， 每小题 2分，共 40分） 1．对生物体的遗传性、变异性和蛋白质的生物合成具有重要作用的物质是（ ） A ．氨基酸 B ．葡萄糖 C ．核酸 D ．核苷酸 2．组成 DNA 的结构的基本成分是（ ） ①核糖 ②脱氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、 鸟嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶 A ．①③④⑤ B ．①②④⑥ C ．②③④⑤ D ．②③④⑥ 3．吡罗红甲基绿染色剂的作用是（ ） A ．仅使 DNA 呈现绿色 B ．仅使 RNA 呈现红色 C ．只能使一种物质呈现特定的颜色 D ．既使 DNA 呈现绿色，也可以使 RNA 呈现红色 4．下列关于核酸的叙述中，正确的是（ A ．核酸由 C 、H 、O 、 N 元素组成 B C ．核酸是一切生物的遗传物质 D 5．关于 DNA 的叙述中，正确的是（ ） A ．只存在于细胞核中 B C ．主要存在于细胞核中 D 6．“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中没有用到的试剂是（ A ．质量分数为 0．9％的 NaCl 溶液 B ．质量分数为 8％的盐酸 C ．吡罗红、甲基绿染色剂 D ．斐林试剂 7．“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验顺序是（ ） 10. 下列有关遗传信息携带者——核酸的说法正确的是 （ ） ） ．除病毒外，一切生物都有核酸存 在 ．组成核酸的基本单位是脱氧核苷 酸 ．只存在于细胞质中 ①取细胞制片 ②用吡罗红甲基绿染色剂染色 ③水解 ④盖上盖玻片 ⑤冲洗涂片 A ．①③②④⑤ B ．⑤③④②① C ．②③④①⑤ D ．①③⑤②④ 8．用吡罗红和甲基绿染色剂 2 滴对洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片进行染色，镜检观察呈 绿色的部位是（ ） A ．细胞壁 B ．细胞膜 C ．细胞质 D ．细胞核 9．制作脱氧核苷酸模型时，各部件之间需要连接，下列图中连接正确的是（ ）
人教版必修一 2.3 遗传信息的携带者——核酸 教学设计 —、教材分析 《遗传信息的携带者——核酸》是人教版高中生物必修一《分子与细胞》第一章第三节的教学内容，主要学习核酸的种类及在细胞中的分布、核酸的结构和功能、学会观察DNA 和RNA在细胞中分布的方法。本节内容的重点放在细胞层面，让学生了解核酸在细胞中的分布以及核酸能成为遗传信息携带者的原因。 二、教学目标 1.知识目标： （1）说出核酸的种类以及核酸在细胞中的分布。 （2）掌握核酸的结构和功能 2.能力目标： 通过“观察DNA和R NA在细胞中的分布”的实验学会观察细胞中的DNA和RNA的方法。 3.情感、态度和价值观目标： （1）通过“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验操作，培养学生勇于实践的科学精神和科学态度。 三、通过分析DNA的结构和功能联系形成结构和功能相统一的观点。 四、教学重点难点 重点：核酸的结构和功能。 难点：观察DNA和RNA在细胞中的分布。 四、学情分析 我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。有些学生对于 临时装片的制作都不熟练，所以讲解时需要详细。 五、教学方法 1.实验法：观察核酸在细胞中的分布。 2.学案导学：见学案。 3.新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 六、课前准备 1.学生的学习准备：预习实验“观察DNA和RNA在细胞中的分布”，初步把握实验的原理和方法步骤。 2.教师的教学准备：多媒体课件的制作，课前预习学案，课内探究血案，课后延伸拓展学案。
3.教学环境的设计和布置：两人一组，实验室内教学。课前打开实验室门窗通风，课前准备好显微镜、生理盐水、吡罗红甲基绿染色剂、消毒牙签、酒精灯等材料用具。 七、课时安排：1课时 八、教学过程 （一）预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情境导入、展示目标。 利用“问题探讨”唤起学生对遗传物质的记忆，激发学习兴趣。多媒体展示目标，然后展示探究的第一个问题，核酸在细胞中的分布。 （三）合作探究、精讲点拨。 探究一：观察DNA 和RNA在细胞中的分布。多媒体展示该实验的的目的要求、材料用具。重点讲解实验原理。 [实验]观察DNA和RNA在细胞中的分布，教师指导每个小组的学生分别观察1——2种材料，通过归纳总结，得出DNA和RNA在细胞中分布的特点。 ⑴实验目的分析 本实验是利用特殊的染色剂对DNA、RNA的不同着色反应来探究DNA、RNA在真核细胞中的分布位置。 ⑵实验原理分析 甲基绿＋DNA→呈现绿色 吡罗红＋RNA→呈现红色 两种染色剂不是单独使用，而是混合使用。 ⑶几种液体在实验中的作用 0.9%NaCl溶液……保持口腔上皮细胞正常形态 8%盐酸……①改变细胞膜等的通透性 ②使染色体中DNA与蛋白质分解 蒸馏水……①配制染色剂；②冲洗载玻片 ⑷实验现象及相关结论 探究二：核酸是由核苷酸连接而成的长链 教师提出下列问题让学生带着问题读教材P28——29相关问题。 ⑴核酸的组成元素有哪些？ ⑵核酸的基本组成单位是什么？ ⑶核苷酸又是由什么组成的？
高一生物寒假作业（一） 城头高级中学王升友 完成时间： 2015、2、9---2、10 家长检查签名 一、【基础知识识记与回顾】 1．1细胞的分子组成 1.1-01氨基酸的结构与脱水缩合理解 1．蛋白质的基本组成单位的结构通式是怎样的？结构特点是 什么？(必修1P21) 蛋白质的基本组成单位——氨基酸。约有20种。每种氨基 酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并 且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。 氨基酸的不同是由于R基的不同 2．氨基酸是以什么方式连接的？它们之间形成的化学键叫什 么？如何表示？(必修1P22) 两个氨基酸形成二肽的缩合反应： R1R2 R1R2 | | 酶| | NH2—C—COOH + NH2—C—COOH NH2—C—CO—NH—C—COOH +H2O | | | | H H H H 氨基酸分子通过脱水缩合形成肽，连接两个氨基酸分子的键叫肽键（—NH—CO—）。 氨基酸形成蛋白质的过程： 氨基酸→二肽→三肽…→多肽→蛋白质 3．n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉几个分子H2O？形成几个肽键？如果n个氨基酸形成m 条肽链呢？ n个氨基酸形成1条肽链时，脱掉n-1个H2O，形成n-1个肽键。同理，n个氨基酸形成m 条肽链，脱掉n-m个H2O，形成n-m个肽键。 肽键数＝脱去的水分子数＝蛋白质中氨基酸总数—肽链条数 1.1-02蛋白质的结构理解 4．蛋白质的分子结构具有多种多样的原因是什么？(必修1P23) 氨基酸的种类和数目不同、排列顺序千变万化；肽链空间结构千差万别。 1.1-03蛋白质的功能理解 5．举例说明蛋白质的功能。 ①构成细胞和生物体；②运输作用：如血红蛋白、载体。③催化作用：如绝大多数的酶 都是蛋白质。④调节作用：如蛋白质激素中的胰岛素。⑤免疫作用：如抗体是蛋白质。 总之，蛋白质是生命活动的主要承担者 1.1-04核酸的结构和功能了解 6.生物体内核酸的种类和遗传物质的种类。 核酸种类遗传物质原核生物2种（DNA和RNA）是DNA 真核生物2种（DNA和RNA）是DNA 病毒DNA病毒只有一种核酸是DNA（如：噬菌体）是DNA RNA病毒只有一种核酸是RNA（如：烟草花叶病毒、 HIV病毒、SRAS病毒） 是RNA 7．核酸的种类及基本单位是什么？(必修1P26) 遗传信息的携带者——核酸，核酸的基本单位——核苷酸。 种类脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）组成单位脱氧核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种） 核苷酸组成 碱基T、A、G、C U、A、G、C 五碳糖脱氧核糖核糖 磷酸磷酸磷酸 分布细胞核、线粒体、叶绿体细胞质 空间结构双螺旋结构单链结构功能决定生物的遗传和变异参与蛋白质的合成
2018年高一生物必修一1—3章测试题 一．单选选择（50分，每题2分） 1、关于图中a、b、c三类生物及其共同特征的叙述，正确的是（） A．a中生物都含有核酸，由5种碱基和8种核苷酸组成 B．c中生物都具有细胞结构，且都有细胞壁，细胞壁的成分存在差异 C．b中生物除蓝藻都不含叶绿素，且都含核糖体，构成生命系统的结构层次 D．c中生物有的遗传物质不是DNA 2、下列与细胞相关的叙述，正确的是（） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同 3、下列关于乙型肝炎病毒的说法正确的是（） A能在人体血浆中增殖B不能寄生在呼吸道黏膜细胞中 C核酸中含5种含氮碱基D蛋白质由自身的核糖体合成 4、下列四项是对有关混合液在适宜条件下发生反应后的现象描述，其中正确的是（） 选项有关物质所用试剂颜色反应 A 淀粉与足量淀粉酶混合液碘液蓝色 B 蛋白质与足量蛋白酶混合液双缩脲试剂紫色 C 蔗糖与足量淀粉酶混合液斐林试剂砖红色 D 脂肪与足量脂肪酶混合液苏丹Ⅳ染液红色 5、一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（） A．有38个肽键B．可能没有游离氨基 C．至少有5个游离羧基D．至多有36种氨基酸 6、某多肽链为199肽,其分子式为C x H y N A O B S2(A＞199、B＞200),并且由下列5种氨基酸组成:那么该多肽彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个（） A．A-199、（B-200）/2 B.A-200、B-200 C.A-199、（B-199）/2 D.A-200、（B-200）/2
2019 七年级生物寒假作业答案参考放寒假了，同学们应该怎样度过这个寒假呢?初中阶段是我们一生中学习的黄金时期。寒假这一个月的时间对初一的同学们尤其重要。下文为大家准备了七年级生物寒假作业答案参考。 一.请你选择： 1. 当鱼损失了胸鳍、腹鳍的时候，鱼会出现() A. 只能下沉，不能上浮 B. 只能上浮，不能下沉 C. 游动时身体常常侧翻 D. 不能保持游泳方向，游泳速度减慢 2. 下列不属于陆生动物的特征的是() A. 一般有防止水分散失的结构 B.用体壁呼吸 C. 绝大多数用气管或肺呼吸 D. 一般具有发达的感觉器官和神经系统 3. 把水中生活的鲸分类到哺乳动物的主要依据是() A. 鲸用肺呼吸 B. 鲸的心脏有四腔 C. 鲸的体温恒定 D. 鲸是胎生哺乳的 4. 对于动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是( ) A. 动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身 组成物质
B. 进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用 C. 动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子 5. 下列关于芽孢的叙述中错误的是( ) A. 芽孢是细菌用来繁殖的结构 B. 芽孢是细菌的休眠体 C. 一个芽孢可以萌发出一个细菌 D. 芽孢是不良环境中的细菌形成的结构 6. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞的诗句分别描绘了这两类昆虫的() A. 防御行为、取食行为 B. 防御行为、迁徙行为 C. 取食行为、繁殖行为 D. 迁徙行为、繁殖行为 7. 下列动物行为中，属于先天性行为的是() A. 小狗算算术 B. 刚出生的小猪吃奶 C. 大山雀喝牛奶 D. 海豚表演顶球、跳跃 8. 雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是 () A. 蝙蝠 B. 海豚 C. 长颈鹿 D. 乌龟 9. 下列食品的制作过程中没有使用细菌和真菌的是()
2019--2019 年高一生物寒假作业( 2) 一、选择题 1. 人在发高烧时，常常不思饮食，其基本原因是( ) A、消化道内的事物尚未消化 B、发烧使胃肠蠕动减弱 C、体内食物残渣排出受阻 D、高烧使酶的活性减弱 2. 在人体和高等动物体内，在PH由5上升到10的过程中， 胃蛋白酶的催化速度将( ) A、先升后降 B、不断上升 C、不断下降 D、先降后升 3. 关于酶的性质，下列表达中错误的一项是( ) A、化学反应前后，酶的化学性质和数量不变 B、一旦离开活细胞，酶就失去了催化能力 C、酶是活细胞产生的有催化能力的一类特殊的有机物，其 中绝大多数是蛋白质，少数是RNA D、酶的催化效率很高，但易受温度和酶碱度的影响 4. 在唾液淀粉酶催化淀粉分解实验中，将唾液稀释10 倍，与用唾液原液(没稀释)实验效果基本相同，这表明酶具有 ( ) A、专一性 B、稳定性 C、多样性 D、高效性 5. 在人体和高等动物体内，在PH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的催化速度将( ) A、不断上升 B、不断下降 C、没有变化 D、先降后升 6. 关于反应ATP ADP + Pi + 能量的叙述，正确的是( )
A、物质和能量都是可逆的 B、物质和能量都是不可逆的 C、物质可逆，能量不可逆 D、物质不可逆，能量可逆 7、植物细胞生成ATP的途径（） ①无氧呼吸②光合作用③有氧呼吸④磷酸肌酸能量的转移 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 8、动物或人进行各种生命活动所需的能量都是提供的。（） A、淀粉水解为葡萄糖 B、蛋白质水解为氨基酸 C、葡萄糖分解 D、ATP水解为ADP 9、下面关于ATP和ADP的描述中，哪一项是正确的（） A ATP在酶的作用下，可以连续脱下3个P,释放大量能量 B、ATP在酶的作用下，可以加上一个P，储存能量 C、ATP和ADP的相互转化都要有酶参加 D、ATP转化成ADP不需酶参加 10、ADP向ATP转化主要在细胞内（） A、线粒体 B、高尔基体 C、核糖体 D、内质网 11、植物进行有氧呼吸最常利用的物质是（） A、淀粉 B、纤维素 C、葡萄糖 D、蛋白质 12、有氧呼吸中产生ATP最多的阶段是（） A、第一阶段 B、第二阶段 C、第三阶段 D、三个阶段一样多 13、有氧呼吸中产生二氧化碳的阶段、氧气利用的阶段、水
七年级生物寒假作业腊月二十八家长签字 1.“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服： A .维生素A B.维生素 B C.维生素 C D.维生素D 2. 最近，小明出现浑身乏力、头晕等症状，到医院检查后确诊为贫血。小明在加强营养时，应特别增加哪类无机盐的摄入? A.含钙的 B.含磷的 C.含铁的 D.含碘的 3. 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的 A.脂肪 B.糖类 C.蛋白质 D.维生素 4. 小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏 A.维生素A B.维生素B2 C.维生素C D.维生素D 5. 人们现在所食用的盐都是加碘盐，主要是为了预防 A.地方性甲状腺肿大（俗称大脖子病） B.坏血病 C.糖尿病 D.脚气病 6. 实验证明，维生素B1在140 ℃时还不至于被分解破坏。有人做馒头时爱加过量的碱，长此以往，容易患脚气病。这是什么道理? A. 高温会破坏维生素B1 B. 碱能破坏维生素B1 C. 面粉中缺乏维生素B1 D. 患者吸收不到足够的维生素B1 7. 下列关于小肠的结构特点中，与消化无关的是 A.小肠是消化道中最长的一段，一般有5～6米长 B.小肠壁内的肠腺能分泌肠液 C.小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛 D.小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成，而且绒毛内有丰富的毛细血管 8. 有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是 A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠 C．胆汁不能消化淀粉D．淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽 9. 细细咀嚼米饭一段时间后，我们会感觉到甜味，这是因为 A.米饭本来是甜的 B.米饭中部分淀粉分解成麦芽糖 C.米饭中部分蛋白质分解成氨基酸 D.米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸 10. 人体消化和吸收的主要场所是 A. 口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 11. 小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是 A. 小肠绒毛壁、毛细血管壁仅由一层上皮细胞组成 B. 有肠液、胰液、胆汁等消化液 C. 小肠壁内表面有大量环形皱襞，并有很多小肠绒毛 D. 小肠与大肠相连 12. 在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37 ℃温水中，观察 发现植物油最先消失的是 A. 胆汁、唾液、胃液 B. 胆汁、唾液、肠液 C. 胃液、肠液、胰液 D. 胆汁、胰液、肠液 13. 肝炎病人怕吃油腻食物，主要是因为 A. 人体内脂肪过多 B. 油腻食物有浓厚的气味 C. 油腻食物营养不丰富 D. 胆汁分泌不足，影响到脂肪消化 14. 下列对于如图的叙述中，哪项是错误的？ A. ①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B. ②能消化蛋白质 C. ③分泌的消化液含有多种消化酶 D. ④是消化食物和吸收营养物质的主要器官 15. 在我们的食物中主要有六类营养成分，其中既能给我们的生命活动提供能量，又是组织细胞构成物质 的是 A. 水、无机盐、蛋白质 B. 维生素、糖类、蛋白质 C. 糖类、蛋白质、脂肪 D. 维生素、水、糖类