小熊找朋友童话故事作文
有一天，小熊正在家里玩。然而，小熊非常无聊，她想：假如我有个朋友就好了。接着，小熊就出去寻朋友玩了。小熊来到小树边，心想：要是，我有个朋友话就好了。这时，小熊发觉了一只小鸟，就咨询小鸟：“小鸟你能够和我做朋友吗？小鸟讲：“你会飞吗？”小熊摇摇头讲：“我可不能飞。”小鸟趾高气昂地讲：“你可不能飞就不能和我做朋友，你去寻其他人做朋友吧。”讲完，小熊难过地走了。接着，小熊来到小河边，心想：我要快点寻到朋友跟我玩。如今，小熊看见一条小鱼，在水里游来游去，就兴冲冲地咨询小鱼：“小鱼你能够和我做朋友吗？小鱼笑着讲：“你能够游泳的话，我就能够和你做朋友。”小熊又摇了摇头讲：“我可不能游泳，我只会走路，那你情愿和我做朋友吗？”小鱼不屑地讲：“既然如此，你只能和不的动物做朋友了。”讲完，小熊难过地离开了。然后，小熊又走啊走，走到了山羊伯伯家里。山羊伯伯关切地咨询：“你如何了小熊？”小熊难过地讲：“小鱼和小鸟都不和我做朋友。”山羊伯伯轻声细语地讲：“小鱼会游泳你可不能游泳，小鸟会飞你可不能飞，因此它们都不能和你做朋友。小熊哭着跑出山羊伯伯家，小熊没有看见路，就掉进了猎人的陷阱。无助地小熊，就大声地叫：“救命啊……救命啊……”一只大象听见了，闻声跑过去。小熊祈求地讲：“大象你能够救我上去吗？”大象笑着讲：“好的，好的。”接着，大象就用它那个又长又弯的鼻子，把小熊拉了上来。小熊兴奋地讲：“感谢你，大象哥哥，请咨询你能够和我做朋友吗？”大象讲：“当然能够呀！”小熊听了之后，快乐地手舞足蹈，抱着大象的鼻子讲：“我终于寻到朋友啦，我终于寻到朋友啦……”
三年级上册童话故事作文300字 1、搭桥过河 在一个阳光明媚的日子里，小白兔和小刺猬准备去朋友家玩，它们分别住在河的对岸。可是河上没有架桥。小白兔和小刺猬呆在河边发愁，怎样才能到河的对岸呢？不一会儿，从河东边来了一头大象伯伯，又从河西边来了一只长颈鹿伯伯。 小白兔和小刺猬便有了一个想法，它俩对大象伯伯和长颈鹿伯伯说：你们能帮我们一个忙吗？长颈鹿说：好啊，你说吧。小白兔说：我们想过河，可是河上没有架桥，你能不能用长长的鼻子和长颈鹿伯伯高高的脖子给我们搭座桥呢？它们爽快地答应了。 于是，大象伯伯就和长颈鹿伯伯搭起了一座坚固的桥梁。小白兔和小刺猥在互相谦让中过了河，它们对大象伯伯和长颈鹿伯伯说了一声谢谢。 动物们互相帮助，互相团结的精神，非常值得我们学习。 2、丑姑娘和美姑娘 从前，在一户富人家里有一个很丑的姑娘，在一户穷人家里有一个很美的姑娘。富人家那个姑娘虽然丑，但是她很善良，经常帮助一些穷人家。而穷人家里的姑娘虽然美，但是她很骄傲。 有一天，她们相遇了。美的姑娘对丑的姑娘说：“你家虽然很富有，但是富有有什么用？你照样还是比我丑。”丑姑娘没有说话。她1 / 6
们继续往前走，突然看见一个人昏倒在地。丑姑娘立刻跑上前去把那个人扶起来，叫仆人一起扶他回家。回到家后，那个人醒了。丑姑娘就叫人送他回家。那个人回到家后，把丑姑娘的样子画了下来。 第二天，美姑娘听人说英俊的王子要来她们的村庄选妻子，于是，美姑娘开始盛装打扮起来，希望能被王子选中。当她化妆得了已经很晚了。她刚走到村口，就看见王子已经选了丑姑娘。原来，丑姑娘是王子的救命恩人。 丑姑娘跟王子回了城堡，过着幸福的生活。而美姑娘才过了几天就流落街头了。这就是对美姑娘的报应。 3、动物运动会 从前，小狗，小兔，小花猫还有小灰马在森林里举行了运动会。 小花猫说：“我来当裁判“，大家异口同声的说：”好！”。小狗，小灰马，小兔站在起跑线上，小花猫说，开始。 跑呀跑小灰马第一名，小狗第二名，小兔地三名，小灰马傲慢地说，“你们两个有比我跑得快吗！”小狗说，有本事咱们来比看门，小灰马说：“比看门有什么好的。”小狗听了，愤怒了起来。小兔子说：“小灰马我们来比赛跳远”。结果小灰马输了。 小兔说：“每个动物都有各自的本领，比如吗有跑步快的本领，狗有看门的本领，我有跳的本领，小花猫有抓老鼠的本领。”小灰马听了，不好意思地笑了。 从此，小灰马再也不骄傲了。 2 / 6
小学生童话作文评语 开头不错，从对方的角度进行思考，有进步!作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。 通过对话和动作，顺利地写下去，非常连贯，又非常生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合理想象，文面优美。 如果你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大欢喜的事。震洋啊，自如其人。 故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。 标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清晰，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。称赞这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不可。 朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔;如果没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平时讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清楚了。有时，我们也碰到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间本来是有停顿的，但是那种停顿异常短促。因此，尽管他们言词滔滔，口若悬河，听的人却常常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么?我听不清楚，请你慢一点，再讲一遍!” 所以，请你重视标点符号。 标点符号是很重要的，你却一逗到底，真是不应该。有一个故事，还扯到明末著名画家徐渭(文长)身上去。据说徐渭因家穷，没米下锅的时候，就跑到亲戚朋友家里去，赖着不走，依人生活。有一次，适逢春雨绵绵，他所寄食的那户人家十分厌烦。有一天，主人看到徐渭上厕所去了，就在壁上题上一行字，委婉地下了逐客令。那行字是这样的：“下雨天留客天留人不留” 徐渭回来，看到那行字，自然心头明白，但是他不只不走，还笑嘻嘻道：“既然你这样盛情留我，我就再住下去吧!”说着，提起笔来，给这行字作了圈点： “下雨天，留客天。留人不?留。” 这一来，意义完全不同了。
【导语】我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓了。现在让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐吧。下面是整理分享的编写童话故事的优秀作文300字，欢迎阅读与借鉴。 【篇一】 秋天到了，冬天快要来了。看小动物们都在准备过冬呢!小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉它们都在准备过冬呢。 有几只小松鼠，它们在松树林里跑着，跳着。突然吹来一阵秋风，的松鼠"吱吱"的叫着，好像在对另外几只松鼠说："秋天到了，冬天快要来了!我们赶紧去找松果准备过冬吧!" 那几只小松鼠听完，跟着大松鼠后跑了。它们真的去找松果了。 一天，小青蛙在池塘快活的游泳。突然，有几片落叶掉到水里，浮在水面上。小青蛙跳到岸上一看，面前的枫树林已经变成火红火红的，一些叶子掉到地上，铺成一条火红的地毯。小青蛙好像想起了什么，接着，他在草地上挖洞。哦!原来，他知道秋天来了，冬天快要到了，它正准备冬眠呢! 秋天到了，冬天快要来了，小动物们都准备好了食物和温暖的窝，它们即将度过寒冷的冬天再迎接春姑娘的到来。 【篇二】 有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。 一个小红狐狸问："小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗?"又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。 黑熊警察跑过去，说："这个铅笔盒是谁的?"小狗哥又说："是我的。"小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说："如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。"小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。 森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。 【篇三】 上写字课时，小鸭写的字很不好，东倒西歪的。它看看小鸡写的字，啊!小鸡的字写得真好，它羡慕极了。 小鸭子想："为什么小鸡的字写得那么端正，我却写不好呢?"忽然，它眼睛一亮，小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。"啊!我明白了"，小鸭子高兴地叫起来："是小鸡的钢笔好，它的字才写得好呢。"小鸭子轻轻的对小鸡说："请把你的钢笔错我写写，行吗?""你不是有笔吗?"小鸡奇怪的问。"我的笔不好，写出的字也不好看。"小鸭子说，小鸡把笔借给了它。 小鸭子拿着小鸡的笔写了起来，奇怪?怎么还是写不好?这时，老师走过来了，知道了这件事。老师对小鸭子说："要想把字写好，关键不靠笔，要靠自己勤奋、认真地练习。"小鸭子这才真正明白了字写得不好的原因，决定好好练字。 【篇四】 刺猬听说乌龟在赛跑比赛中赢了兔子，决定去跟乌龟比一比。他们来到一个小山坡上。许多小动物也赶来了，像赶节日的盛会。他们请大象伯伯和小猴当裁判。 刺猬比乌龟"跑"得快。它来到山脚下，路旁有一棵非常大的苹果树，红艳艳的苹果压弯了大树的腰，一直垂到地上。几个熟透了的苹果落在地上，发出诱人的香味。刺猬打起了它的如意算盘。他想：冠军的金牌我是拿定了，何不趁现在背几个苹果到终点，庆祝庆祝自己呢。 于是，它就在苹果堆里打了个滚，背上刺了好几个苹果。接着，刺猬又开始爬坡了，可
大班健康跳跳蛙找朋友教案跳跳蛙找朋友的童 话故事 “跳跳蛙长大了，需要一个朋友。” 青蛙妈妈摸着跳跳蛙的脑袋说。 跳跳蛙一家生活在偏僻的农作小池塘里，这里就只有跳跳蛙一家在这生活，所以跳跳蛙从来没有朋友，跳跳蛙眨巴着大眼睛问妈妈说：“什么是朋友啊？” 青蛙妈妈说：“等你找到了就知道了。” 跳跳蛙就这样离开了家，一个人来到了森林里，跳跳蛙看见和自己一样颜色的小乌龟，跳跳蛙跳上前去打招呼说：“你好！你是我的朋友么？” 小乌龟被这个冒失的家伙吓了一大跳，不耐烦的说：“不，我是乌龟，不是你的朋友，你的朋友跟你长的很像，而我们不像。” 跳跳蛙有些失望，但是它很高兴能够认识小乌龟，虽然不是它的的朋友。礼貌的告别小乌龟后，跳跳蛙继续寻找着自己的朋友，前面的树叶好像动了几下，这真是奇怪，跳跳蛙好奇的跳上前去想看个究竟。
哈！——这真是个大收获，瞧啊？是个和自己长的一样的家伙，这一定就是自己的朋友了。跳跳蛙高兴的说：“你好！你一定就是我的朋友了。” 这个和自己长的一样的家伙看了跳跳蛙一眼，哈哈大笑了起来说：“不，我不是你的朋友。” 跳跳蛙不相信，跳跳蛙对眼前这个家伙说：“可是我们长的一样，一样有一双大眼睛，大嘴巴，四条腿和长长的舌头。” “我们虽然长的一样，可我不是青蛙，我是蛤蟆。” 蛤蟆解释着跟跳跳蛙说。 跳跳蛙这才知道，原来自己面前站着和自己一样的这个家伙是蛤蟆啊！跳跳蛙越来越失望了，他不明白到底什么才是自己的朋友，跳跳蛙有一些累，想找一个有水的地方休息一下，前面不远的地方好像有个漂亮的大池塘，跳跳蛙跳着过去。 “这太美了——”跳跳蛙不经意的大声喊出来，它从没见过这么大这么漂亮的池塘，池塘里还有荷花，水里面的鱼儿自由自在的游着，“你好！我的朋友。” 另外一只青蛙从池塘蹦出来和跳跳蛙打招呼。 跳跳蛙兴奋极了，高兴的说：“我是你的朋友？” 另外一只青蛙说：“当然，你看、我们长的一样，你还有更多的朋友在这呢！”
小学童话作文范文（精选8篇） 小学童话作文范文（精选8篇） 在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的小学童话作文范文（精选8篇），希望能够帮助到大家。 小学童话作文1春去冬来，动物王国里的动物们都忙着准备过冬的食物，小松鼠欢欢早就准备好了，原来是满满几袋欢欢最喜欢吃的松果。 虽然欢欢准备好过冬，但每天还是忙忙碌碌的。邻居小刺猬尖尖看到了，就疑惑不解的问他：“欢欢！你不是早都准没好了吗？咋还在忙碌呢？”欢欢欢快的说：“哈哈！我在收集阳光、颜色、童话呢！”“哦！我明白了，那你慢慢找啊！我先走了。”欢欢头也不抬的在一对金灿灿的树叶里翻找着。一天、两天……慢慢的，欢欢的家里多了许多的玻璃罐子，还有一些乱七八糟的东西。 北风呼呼的怒号着，寒冷的冬天来了，尖尖想念欢欢了。又想起欢欢说的什么收集阳光、颜色、童话，就披着大衣，
来到了欢欢家。尖尖对欢欢说：“欢欢，你收集的那些什么东西呢？拿出来让我瞧瞧吧！”欢欢大方地说：“没关系！这不，我正好也要用呢！一块分享吧！”说着，便拿出了他视如珍宝的收藏品。 欢欢首先拿出了阳光，打开盖子，屋里突然阳光明媚，亮如白昼，暖和极了！欢欢又拿出了颜色，一看！原来是用绳子串在一起的树叶，有火红的枫叶、翠绿的梧桐叶、金黄的银杏叶……五彩缤纷，接着拿出了童话，这更离谱，尖尖笑弯了腰：“什么嘛，分明是一大堆干枯的叶子，有的还裂开了呢！”欢欢笑着说：“不是那么简单的！你仔细看！”尖尖低头一看，啊！每片树叶上都密密麻麻的写满了童话，尖尖豁然开朗：每一天有了阳光才会开始，每一天有了颜色才不单调，每一天有了童话才不孤独。尖尖说：“欢欢！我终于明白了，你的生活为什么每一天都是欢快的了！以为你有阳光、有颜色、有童话陪着你。”欢欢微笑着：“还少了一个：还有朋友陪着我，我的每一天才有多姿多彩、有滋有味，谢谢你尖尖，我的好朋友” 他们坐在椅子上，仔细的读着那每一个童话，包括这个美丽的童话…… 小学童话作文2很久很久以前，在一个美妙的收稻的季节里，一位老奶奶又一次的怀着高心和盼望的心情来到了属于她的那块稻田里。
童话故事作文300字 篇一：童话>故事作文300字 在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。 有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。 过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。
它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好？在被窝里，心想：“为什么我的房间会这么冷呢？” 渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。 动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！ 从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的>幸福！ 篇二：童话故事作文300字
花果山顶上有一块石头，因为吸收了天地精华，有了灵气。一日迸裂产出一只石猴，石猴生活的自由自在每日夜石崖之下。 一天，众猴到泉水里嬉戏，并想知道泉水的源头。他们顺流而上源头直接大海。又有人提出要是谁进出自如不伤身者我等拜他为王。石猴说：“我进去，我进去石猴便直接跳入泉中。他睁眼一看原来是一座石桥。再看那有一块石碣上面刻着：”花果山福地，水帘洞洞天。“ 他便把众猴叫了进来。石猴坐在石椅上说：”人而无信，不知其可。“你们说：”谁能在瀑布中进出自如不伤身者。拜他为王。如今我已做到你们岂不拜我为王。“众猴听了序齿排班说：”万岁大王。“并把石字隐了，遂称”美猴王。“ 篇三：童话故事作文300字
安徒生童话故事：小公鸡找朋友 小公鸡咯咯的爸爸妈妈出去觅食了.小公鸡咯咯独自在家玩耍,觉 得很无聊.爸爸妈妈每天都出去觅食,但很少带咯咯去,因为咯咯太小了,还不能够完全处理外面的危险.而爸爸妈妈呢,又忙着觅食,不能分出精力来照顾小公鸡咯咯. 咯咯多想看看外面的世界啊,它走到院门边,把头从门缝里伸了出去.呀!外面的世界真美丽,红的花,绿的草,不远处,还有一条清澈的小 河呢.咯咯用力的往外挤,不过,门缝太小了,无论它怎么努力也无挤于事,它的身子被挡在里面了.咯咯懊恼地抽回了头.在院子里都踱起了方步. 正郁闷中,咯咯猛然眼前一亮.前方的院墙上斜斜地靠着一根木棍呢.小公鸡咯咯用力地吸了一口气,双翅一张,忽地,飞上了木棍的树杈上,再轻轻一跃,就上了院墙.站在高高的院墙上.小公鸡咯咯高兴极了. “哈哈,外面的世界,我来啦”.说着咯咯奋身一跃,就飞了下去.它早已把爸爸妈妈的诫训抛到九霄云外去啦. 小公鸡咯咯走在草坪上,左看看右瞧瞧,外面的世界真美呀,连空气都感觉更新鲜哦.小公鸡愉快地踱着步子走到了小河边,准备喝口水润 润嗓子.忽然,它咦了一声：水里面有一个倒影,正随着水波一荡一荡的.小公鸡咯咯冲着水里的倒影打招呼：你好呀!你是公鸡哥哥呢还是公鸡弟弟呀? 不过,水里的公鸡并没有回答它.小公鸡咯咯一拍它的小鸡脑袋：“我真是乐糊涂了,这不就是我自己吗?”它一边说,一边对着水里左看看右瞄瞄,不时的用它的小鸡爪子梳梳它冠上的鸡毛. 小公鸡咯咯发现自己长得真漂亮.瞧,红红的脖子五彩的花衣,还有一张尖尖的小嘴.小公鸡咯咯在河边狠狠地臭美着.不过没多久,它又觉得无聊了,它起身离开了河边.
小公鸡咯咯一边走一边想, “一个人多无聊啊,我去找个朋友一起玩吧.不过,找谁呢?像我这么漂亮的小公鸡,应该找只漂亮的小动物做 朋友才对.” 小公鸡咯咯把头抬得高高的,一边走一边得意的唱：“我是一只 可爱的小公鸡呀小公鸡,可爱的小公鸡,我聪明又美丽……” 正唱着,迎面走来了小公鸡的邻居小黄狗.小黄狗问：“小公鸡, 你这是去哪呀?” “我去找好朋友玩呢?” “我和你一起玩吧,我们做好朋友好不好?” “什么?你?”小公鸡撇了眼小黄狗,哼了一声就头也不回地走开了. 小公鸡又开始一边走路一边得意地唱着歌,走到了河边的拐弯处, 一群小鸭子在河里游泳.小鸭子嘎嘎看见了小公鸡,大老远地扯着嗓子喊：“小公鸡,你去哪呀?” “我去找朋友玩呢!” “下来吧,我做你的好朋友,我们一起玩水好不好?” “你?”小公鸡咯咯瞅了瞅小鸭子嘎嘎说：“你长得还能够,但是你的嗓子太难听了.我才不要和你做朋友呢.”说着,又头也不回地走了. 小公鸡咯咯一边走一边唱：“我是一只可爱的小公鸡呀小公鸡, 可爱的小公鸡,我聪明又美丽……”忽然看见前面有个洞,有只小兔子 正好奇的探出了头.小兔子说：“我说是谁在唱歌呢,小公鸡,你这是 去哪呀?” “我去找朋友玩呢!” “那过来一起玩吧,我吃草你吃虫子好不好?”
小学生动物童话故事作文450字4篇 小学生动物童话故事作文450字1 从前，动物乐园里住着一只好吃懒做、游手好闲的狼。有一天，乐园里又新来了两只小山羊。狼知道这事后，高兴得一蹦三尺高，心想：我已经饿了三天三夜了，这下可以吃到美餐了……狼边走边想，突然摔了一跤。原来，狼想得太专注了，一块石头绊倒了他，他疼得嗷嗷直叫!就在这时，狼隐约地听到有说话的声音，于是他就躲在角落里偷听。从偷听的谈话中，狼知道了两只小山羊一只叫欢欢，一只叫乐乐，他们约好明天到草原上去吃草。这下可有机会了!由于太高兴，在回去的路上，狼一不小心滚下了山坡，弄得全身都是伤口。但狼一点儿也不在乎，因为他一心想着明天的美餐。第二天到了，欢欢比乐乐起得早了一点儿，所以先到了草原。乐乐来了以后，发现欢欢把周边的嫩草全吃了，于是便和他大吵了一架。这时，藏在草丛中的狼等得不耐烦了，趁机冲了出来。两只小山羊一见，吓得两脚发抖，知道这时候逃跑也是死路一条。于是欢欢对乐乐说：“让我们一起来攻击狼。”“那就试试吧!”乐乐说。就这样，两只小山羊齐心协力，用那尖锐的角刺得狼头破血流，将他赶跑了。从这件事中，两只小山羊懂得了要团结友爱，不然就要受到别人的欺负。从此，他们成了形影不离的好朋友。 小学生动物童话故事作文450字2 在一个美丽大森林中，住着许多小动物，其中有一个小老鼠叫奥奥，他从小就特别胆大，而且还很聪明。有一次，森林中来了一只老狼，很多动物都逃到了别的森林里，奥奥就召集了剩下的小动物计划了一个淹死老狼的计划。一天老狼在找食物，突然老狼看见了奥奥，刚要去抓他就想到了奥奥的聪明，所以就要去找别的动物又想到了老鼠也是食物，不吃白不吃。想完就向奥奥跑去，突然老狼就掉进了奥奥挖的坑里，奥奥和他的小伙伴就往坑里倒水，不一会老狼就被淹死了。一天，奥奥在和小伙伴们玩，突然小白兔看见了一个奇怪的东西，就叫奥奥过来看看是什么东西，别的动物都离的远远的，只有奥奥去看了看，在他头顶的树上有一只大猫已经盯上了他，奥奥面前的那个东西发出了一道光，把奥奥和
童话故事作文300字 篇一：童话>故事作文300字 在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。 有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。 过了几个月后，小猴觉得有些厌烦了，心想：我这么聪明，电脑也是我发明的，为什么要和那些连电脑也不会发明的“笨蛋”一起玩呢？于是，从那天起，小猴把动物们都赶走了。 它把动物们赶走以后，就一个人独享起那台电脑，可时间久了它便觉得头晕眼花，更要命的是它觉得越来越冷，受不了了只好？在被窝里，心想：“为什么我的房间会这么冷呢？” 渐渐地，小猴的手和脸都冻僵了，喜鹊从它家经过时，看见小猴哆嗦的样子，赶紧用自己的身体给它保暖，小猴惭愧地对喜鹊说：“谢谢你，我现在好多了，我知道以前把你们这些好朋友赶走是不对的，你能把别的动物再请来我家玩电脑吗？”喜鹊点头答应了。 动物们很快又来到了小猴家，开心地玩起它们已有非常久没玩的电脑，小猴笑着，暗想：有好东西一定要和大家一起分享才会更加快乐啊！ 从此，小猴让动物们一起玩电脑，动物们喜笑颜开。小猴生活欢乐的气氛中，也感到无比的>幸福！ 篇二：童话故事作文300字 花果山顶上有一块石头，因为吸收了天地精华，有了灵气。一日迸裂产出一只石猴，石猴生活的自由自在每日夜石崖之下。 一天，众猴到泉水里嬉戏，并想知道泉水的源头。他们顺流而上源头直接大海。又有人提出要是谁进出自如不伤身者我等拜他为王。石猴说：“我进去，我进去石猴便直接跳入泉中。他睁眼一看原来是一座石桥。再看那有一块石碣上面刻着：”花果山福地，水帘洞洞天。“ 他便把众猴叫了进来。石猴坐在石椅上说：”人而无信，不知其可。“你们说：”谁能在瀑布中进出自如不伤身者。拜他为王。如今我已做到你们岂不拜我为王。“众猴听了序齿排班说：”万岁大王。“并把石字隐了，遂称”美猴王。“
小熊找朋友 小熊离开母亲，走进森林去玩。小鸟在枝头啁啾，松鼠在树下奔跑，一切都这么新奇。它并不认识它们的名字，不了解它们是什么，却想跟它们一起玩。但它才跑过去，鸟儿就沉默了。松鼠也不见了影子。只看见树下有一头小动物，它便伸出手去拉它的手，却痛得“哇”一声大叫起来，原来那头不说话的动物，是浑身都是针的刺猬。所以小熊下一次看见一头样子差不多的小动物，连忙装出很凶的样子，要恐吓它不让它走过来。对方委屈地“咪——噢”一声，走过去了，在那边与一株老树交上朋友，还伸出舌头去舐它骨节粗大的手。 小熊感到后悔，当它下一次遇见一头动物，好像刚才那和善的小花猫。就连忙向对方的嘴巴伸出友谊的熊掌。不料对方在它的掌上很狠啄了一口。因为它的名字叫兀鹰，而且许久没吃内了。小熊得到这次教训，下次遇见动物，连忙避到对方背后去。这次一阵臭气，叫它连连后退，这头臭鼬，还在那儿偷偷发笑。小熊再往前走，当空中再有物体飞扬，它就连忙掩住鼻子，以为这次学得聪明了。不料那是芬芳的蝴蝶，蝴蝶觉得受了侮辱，瘪瘪嘴，生气地拍动翅膀飞走了。等到小熊发觉对方原来是可爱的，它已经永远失去这位朋友。它张开双臂迎接，以为它再飞回来，不料却被螫了一口，原来这次来的是蜜蜂，不是蝴蝶。 小熊捧着又红又肿的手指，在那儿哇哇大叫。突然眼前一亮，来了一个天使。这下子它可以放心了。因为至少这次，它晓得来的是什
么。妈妈说故事的时候，每次说到天使出场，就等于主角遇到救星，故事圆满收场。现在那天使挥动仙棒，向它的手指一指——呀，手指忽然涨大十倍，天使笑弯了腰，叫道：“快来看呀!墨西哥仙人掌呀!”小熊正不知如何是好，另一个天使出来，叫它往前走10步，结果，小熊扑通一声掉进河里。第三个天使在岸边出现。帮忙拉小熊上岸，结果自己也掉下河里，弄得一身泥泞，半推半拉，才把小熊弄回岸上。这时第4个天使，拿了药箱，出现在小熊身旁，替它包扎伤口，但它笨手笨脚，连旁边一株树和一块石也缠进绷带里去。 到了这时候，小熊才晓得，即使是天使，也有恶作剧的，也有指错路的，也有些有心但无力的，也有些好意然而却是笨拙的。 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改
三年级下册童话故事作文300字习作一：小乌鸦喝水 小乌鸦来到了一片森林，小乌鸦来到森林之前飞了许久许久。它想要喝水的时候突然，一个装着半杯水的水杯进入它的视线，它想：这应该是过来这里旅游的人们落下的吧。小乌鸦的嘴巴喝不到水，于是为了喝到水，小乌鸦开始寻找小石头。一个一个…… 水杯的水一点一点在上升，小乌鸦也越来越累了，它坐在了一颗大树下乘阴。过了许久，小乌鸦起来了，它又开始寻找石头了…… 经过小乌鸦不懈的努力，小乌鸦终于能够喝到水了！在小乌鸦正在美滋滋的喝水时，一条汩汩的小河进入小乌鸦的眼帘，小乌鸦呆住了，它想：为什么我当初没有看到这条小河，如果我不只看这杯水，就可以不那么费力去捡小石头来喝水了。 小乌鸦喝水这件事情告诉了我们：看事物不要一部分，那怕在紧急关头也不要只看眼前，把视线放远点就可以找到更好的方法了。 习作二：小动物找朋友 有一天，森林里开展了找朋友大会。有许多小动物都参加了，有小猪、小兔子、小山羊、小猴、小象。大会开始了，小猪准备了各种各样的点心和水果。 小兔子来到了小猪家说：“我们做个朋友好吗？”小猪说：“好呀，好呀！”又过了一会儿小象走了过来说：“我可以给你们交个朋友吗？”大家说：“当然可以，欢迎，欢迎。”小猪说完，小猴
走了过来，大骂到：小兔子，你这个红眼病，又说到：“小山羊你这个老家伙，嘴上还长着一条胡子。又说：“小猪，你这个懒虫。”又骂小象说：“你亮个歪鼻子。“大家不在乎小猴说什么，就像没听见一样。小猴后来走了，小兔子、小山羊、小猪、小象痛痛快快地吃着小猪准备的食物。 大家都有好朋友了，只有小猴孤零零的，没有朋友。大家走到小猴面前说：“你愿意和我们做朋友吗？”小猴说：“我骂你们，你们还跟我做朋友，你们真好。”小猴惭愧地眼泪流了出来。 习作三：小动物找工作 小动物离开了饲养员，就开始要自己找工作了，可是要到哪里找工作呢？ 大象走到大街上，走着走着，累倒在湖边。忽然，一股浓烟的味道进入了大象的鼻子，大象知道着火了，它就洗了一大口水跑到了那幢楼，只听“唰”的一声，火就灭了，大象成了光荣的“消防员”！ 小兔子也去找工作了。它走着走着突然看到了一个小偷，后面还有警察呢！小兔子以为警察和小偷要和“自己”赛跑，就追了过去，小兔子大步大步的跑，连正在训练的跑得最快的豹子都赶上了！最后它终于跑过了小偷，抓住了小偷！成为了警察！ 蚕又跑到一家织毛衣的店，说：”我来工作！”说完，蚕就开始织毛衣了，织着织着，毛衣一下就织好了，它成为了毛衣专家…… 看来动物也是很能干的，它们经过了千辛万苦，终于找回了自己的本性，找到了适合自己的工作，过上了幸福舒适的生活。
小学生童话作文写作技巧_小学生作文指导 一、我们在写之前要弄清什么是童话？ 童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢？ 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 一、我们在写之前要弄清什么是童话？ 第1页共6页
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。 二、童话都有哪些特点呢？ 第一：写童话需要幻想和夸张 幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。 夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感 染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相 信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人 的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。 第二：写童话需要有拟人化的形象 童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过："儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说 人话，儿童便没有兴趣。" 第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。 第2页共6页
小学生童话故事作文300字四篇 在一片美丽的大深林里有一只壳非常硬的小乌龟它很骄傲。 有一天它说：“我的壳硬得不得了，不管谁站在上面都都没问题的，不信来站一下，我是决对不会觉得重的！于是小兔站在它的背上去了，不过小乌龟一点也不觉得重，接着，小狗。小猫，小松鼠……都上去了，小乌龟也不觉得重。这时大象伯伯来了，它问小狗是怎么回事，与是小狗就一五一十的对大象伯伯说了。大象听了哈哈大笑起来，对小乌龟说：“那你肯定驮不了我”！小乌龟不信偏要试一试，小动物们都劝小乌龟不要去驮大象，小猴子说：“你肯定是想找死，你驮不了大象的。可小乌龟非常自信，偏要大象踩上去试试。大象一只脚刚刚踩在小乌龟身上的时候，自不量力的小乌龟就这样被大象踩死了。 骄傲的乌龟死了，其他动物们从乌龟的死明白了一个道理：不要自不量力，不能骄傲自大。 【篇二】小学生童话故事作文300字 自从上次狐狸和狼想吃兔子的计划失败后，狼和狐狸一直都在想办法，但是，兔子太聪明了，狼和狐狸怎么也篇不过他，有一天，狼想了一个妙计，他跟狐狸说：“老兄，待会我们穿送葬的衣服，跟兔子说，你有个兄弟死了，我们叫兔子去送葬，再路上偷偷吃了它。”“好！” 第二天，他们到兔子的家，狐狸说：“我的弟弟死了，大伙正为他送葬呢！你也帮帮忙吧。”兔子已经发明了“复制影子机”它说：“好啊！，不过，你们先等会，我还没忙完。”于是，兔子启动“复制影子机”复制了一个自己，不过他需要控制，复制完后，兔子想：这狼和狐狸是不是又想吃我，待会就知道了。于是，它控制“它”走出家门，狐狸和狼早在那里等他了，兔子控制“影子”“影子”跟狼
说：“我们走。”到半路上，狼一把捉住兔子，威胁道：“哈哈，你 在我手上了，我要吃了你。”真正的兔子看到狼，原来狼是想吃了它，于是，它控制影子发射“激光炮”狐狸和狼就死了。 小兔子终于消灭了敌人，过上了幸福的日子。 【篇三】小学生童话故事作文300字 有一只聪明的小熊，住在一片很大的林子里。那里长了很多的树木，多的连蚂蚁都挤不进去了！ 小熊很聪明，他收藏了很多好看的书，他逐渐迷上了一本书，那 是一本关于飞机的书。他真希望自己能像那飞行员一样，能开着飞机 在天上飞来飞去。于是，他想：“要不我自己来制造一架飞机吧！” 他立即行动，把那一棵棵大树砍了下来，他照着书上的样子做了起来，他做好了机身，又做好了机翼……马上就要完成了，他把飞机的轮子 装上。好了！虽然有些简陋，但是，用自己的劳动换来的成果也是值 得的！他把飞机移到悬崖边，坐上飞机，从悬崖上直冲下来，不过一 会儿，他飞了起来，飞到了天空，他向太阳微笑，向月亮打招呼，和 云朵玩耍……真是太快了啦！ 到了深夜，他飞到自家门前，虽然飞机很好玩，但他喜欢自己的 小家！ 【篇四】小学生童话故事作文300字 一个阳光明媚的早晨，美丽的小公主爱莎到了郊外的森林。阳光 透过层层树叶，照在爱莎美丽的红裙子上闪闪发亮。 爱莎走呀走，不久就看到了一大片美丽的玫瑰花。突然她发现一 只小白兔困在了花丛中，它左蹦右跳，怎么也出不来，爱莎急忙跑进 花丛中把小白兔救了出来。小白兔感激地点了点头，仿佛对爱莎说：“谢谢”。
小熊找朋友作文 篇一：小熊找朋友 一天早晨，小熊兰兰起床后不洗脸不刷牙，便想找朋友去玩。可是，他一出门就被一块石头给绊倒了，等它爬起来，身上已经沾满了灰尘，而他却毫不在乎，继续高兴的去找朋友玩，怪不得被小伙伴称为“懒惰王”。 小熊兰兰来到了树林，它看见小狗汪汪正在散步，便跑到小狗面前兴高采烈地说:“你能跟我做好朋友吗!”小狗捂着鼻子，连连后退说:“兰兰，你身上太脏了，快回家洗个澡再来找我们吧!”小熊兰兰听了，很伤心。兰兰看见小羊乐乐在吃草，就跑过去说:“你能和我做游戏吗!”小羊乐乐摆了摆手，把头摇得像拨浪鼓，转身就跑了。这时，小兔菲菲蹦蹦跳跳地来到，看到了脏兮兮的小熊，吓了一大跳，转身就往草丛跑去。小熊看到大家都不愿意跟自己做朋友，心里很伤心。
这一切都被在当期额前的小猴壮壮看见了。小猴壮壮对小熊兰兰说:“你身上太脏又太臭了小伙伴都不愿意和你玩，你应该回去洗个澡”。听了小猴壮壮的话，小熊兰兰来到小河边，清澈见底的河水倒映着它脏兮兮的样子。他连忙去洗了个澡。从此以后，小熊每天都洗澡，养成了讲卫生的好习惯，大家都愿意和它做好朋友。 篇二：小熊找朋友 森林里住着一只小熊,它讨厌洗澡.一天,天气晴朗,小熊的爸爸妈妈有急事出去了,留下小熊一个人在家里看电视.可是停电了,小熊不能看电视了,它想;我要找一个朋友陪玩。 小熊来到了草地上,看见小动物们正在做游戏,它说;“我 能和你们一起做游戏吗?”“不不不,我才不要和你玩呢.”小山羊的头摇得跟拨浪鼓似的。小兔子撒腿就跑,连声说;“别过来，别过来。”小狗捂着鼻子，大叫:“臭死了，臭死了。”小猴子赶忙爬到树上:“哪里来的小熊，我才不要和它玩!”小熊伤心极了，哭着跑回了家。路上，它碰见了正办完事准备回家的妈妈，小熊把事情的经过告诉了妈
三年级小学生童话故事作文六篇 【篇一】三年级小学生童话故事作文 小熊毛毛活泼可爱，可他每天只吃零食，不大爱吃饭。每次吃饭，妈妈都端着碗追着他喂，他还不吃。 有一天，幼儿园举行跑步比赛，毛毛和小狗花花、小兔白白进行比赛，结果毛毛跑的最慢。毛毛很伤心，回到家哭着问妈妈：“为什么他跑不过别人？”妈妈告诉他：“傻孩子，你饭吃的少，没有力气，所以比不过别人。”毛毛很不明白妈妈讲的话。 过了几天，毛毛到花花家找他玩，正碰上花花在吃饭，他看见花花大口大口地吃着米饭，好像很香，还整整吃了两大碗呢。这时，毛毛知道了为什么跑不过花花了。回到家以后，花花每顿都好好吃饭了，身体变得越来越强壮了，相信下次比赛，他一定能赢。 【篇二】三年级小学生童话故事作文 小狐狸是个星际旅行家。有一次，他来到泡泡糖星球。这里的房屋是泡泡糖做的，大树是泡泡糖做的，一切都是泡泡糖做的！如果有条警惕的泡泡糖小狗发现陌生人，它就会跑出来“汪汪”地大叫。 泡泡糖人非常热情，他们跑过来握着小狐狸的手，连声说“欢迎欢迎”！ 话刚说完，泡泡糖人的身体就膨胀起来，“呼”地一下升到天上去！ 小狐狸一点也不着急，它从地上挖起一块大地泡泡糖泥巴，塞进嘴里“咕叽咕叽”地嚼。然后他吐出一个老大老大的泡泡，也升上天。
小狐狸升到和泡泡糖人同样高时，停止吹泡泡，他想说：“非常感谢”！可是他发出来的却是“嗯嗯嗯”的声音—他的嘴里还含着泡泡糖呀！ “这样太不方便”。泡泡糖人说。他们掀起衣服，从肚子上拔下一个泡泡糖塞子，呼—一股热气喷出来，他们就降落到地面上。 小狐狸也有办法，他把泡泡糖一吐，翻着跟头落在地面上。他控制的非常好。正好嘴巴着地。噗！啃一嘴香喷喷的泡泡糖！ 小狐狸和泡泡糖星人激动地拥抱在一起。 从此以后，小狐狸春夏秋冬都会来到泡泡糖星球，春天和泡泡糖星人去春游，夏天和泡泡糖星人吃泡泡糖西瓜，秋天和泡泡糖人一起赏月，冬天和泡泡糖星人一起打雪杖。 【篇三】三年级小学生童话故事作文 兔大夫是个名医，而且心肠好。 一天，兔大夫要去对面的一个被传染了疾病的动物村，给动物们治病。兔大夫带着大药箱，翻山越岭，急急忙忙地前往动物村。 走着走着，他来到了山腰。忽然，一群老鼠把兔大夫折磨透了，有的。咬兔大夫的手，有的咬兔大夫的尾巴……这时，小猫来帮助了，小猫把一只只老鼠咬得稀巴烂，兔大夫连声感谢。过了这座小山。兔大夫来到了平原。它遇到了一条小河，小鸭一摇一摆，驮着兔大夫过了小河。 兔大夫在其他居民的帮助下，终于来到了动物村。他连一口气都没有喘，就开始给奄奄一息的小狗，以及动物村里所有生病的动物治病。马村长代表所
三年级编童话动物故事作文300字 导读：三年级编童话动物故事作文300字篇1 一天，森林里准备举行一场分数乘除法竞赛。 第二天，兔子只要看到什么活动都踊跃的参加，乌龟被上次的竞赛输得落花流水，这次乌龟准备参加这场竞赛，KO那一只兔子，于是，动物们都踊跃的参加，第一局又是乌龟对战兔子，兔子胸有成竹，乌龟则愤怒万分，裁判吹了口哨，乌龟和兔子就开始进行了一场激烈的竞赛，首先，兔子的笔正哗哗的写着，草稿纸移过来挪过去，一会儿，兔子写着写着就发现了算式里的规律了，兔子利用这巧妙的规律，快速的写着，速度比原先的速度快多了。 过了一会儿，眼看兔子的题马上就要写完了，而乌龟这边进度才到一半呢，乌龟死记硬背的写，在草稿纸上列算式，速度肯定不能比兔子有规律的算式快多了。 “叮叮叮”，忽然裁判吹响了口哨，这时兔子已经写完了，乌龟则才慢吞吞的`写到一半，这次胜利者又是兔子，乌龟很不服气，于是，灰溜溜的逃走了。 三年级编童话动物故事作文300字篇2 春天来了，风和日丽，小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。它们一会儿赛跑，一会儿捉蝴蝶，玩的不亦乐乎。 小白猫和小花猫玩累了，坐在小桥上休息。小花猫看见两条又肥又大的鱼儿在河里自由自在地游水，它馋得直流口水，迫不及待地伸
出爪子去抓鱼。小白猫急得直跺脚，说：“不行，不行，这样太危险了！”可是小花猫不听劝告，使劲探出身子去抓鱼，结果“扑通”一声掉进水里。小花猫不会游泳，在水里拼命挣扎。 小白猫心想：这可怎么办呢！再这么下去，小花猫会淹死的！突然，它灵机一动，想到了游泳健将白鹅姐姐，如果让它救小花猫，那一定行！于是，小白猫急急忙忙跑到白鹅家，气喘吁吁地说：“白鹅姐姐，小花猫掉进水里了，您快去救救它吧！”白鹅立刻放下手里的活儿，跟着小白猫来到河边，看见小花猫已经奄奄一息了，它二话不说，纵身一跳，奋力游向小花猫，一边游一边安慰它说：“小花猫，你别怕，我来救你了！”不一会儿，白鹅就游到小花猫身边，一手托起小花猫，让它爬到自己背上来，游向岸边。 小花猫终于得救了，小白猫说：“你以后再也不能贪嘴了，今天多亏了白鹅姐姐，不然你就没命了。”小花猫羞愧地低下了头。 三年级编童话动物故事作文300字篇3 从前，有一个美丽的小村庄，里面住着一群温顺又可爱的小猫咪。其中一只名叫小其，他长着黄黑相间的毛，额头上还有一个“王”字，特别像一只迷你版的小老虎。 一天，小其和小伙伴们在草地上游玩，正当玩得开心的时候，一群恶狗出现了。小其的一个伙伴被抓伤了，小奇很伤心。他想：要是我能变得像老虎一样强大，我就能保护自己的伙伴了。 这事被巫师知道了，帮小其实现了愿望，把小其变得像老虎一样
教案：童话故事——鼠宝宝找朋友 万娟 上海市白玉新村幼儿园 教学目标： 1.通过形象生动的木偶表演，幼儿认识鸭子、青蛙、猫、老鼠等小动物的形象特征，初步了解故事内容。 2.幼儿会用较完整连贯的语言大胆讲述。 3.开展讨论，启发幼儿思维活动。 教学准备：木偶表演、头饰 重点难点： 1.幼儿会用连贯完整的语言大胆讲述。 2.能大胆思维和想象。 教学过程： 一、游戏活动 1、小朋友，我是小熊，你们是谁呀？（幼儿自由回答） 2、我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？（听音乐玩游戏） 3、你们朋友都找到了吗？你找到谁做好朋友？找到朋友开心吗？为什么很开心的？ 4、找到朋友真开心，我们可以一起唱歌、跳舞、做游戏。 5、有一个鼠宝宝也想找一个朋友，找一个有会跑又会跳的朋友，你们想不想知道鼠宝 宝找到谁做好朋友了吗？ 6、下面请小朋友看一个木偶故事表演，看好表演你们就知道了。故事的名字叫《鼠宝 宝找朋友》 二、观看木偶表演 1、鼠宝宝找朋友时遇到了谁？ 2、鼠宝宝为什么不要它们做朋友呢？（请幼儿说说鼠宝宝不找他们做朋友的理由） 3、鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，小猫会跑又会跳，鼠宝宝看见了为什么要跑？ 三、启发思维，展开讨论 1、鼠宝宝找不到朋友真伤心呀！我们来帮助鼠宝宝想一想，谁可以做鼠宝宝的好朋友 呢？（幼儿大胆想象）
2、鼠宝宝后来到底有没有找到朋友呢？我们再来看木偶表演好吗？ 3、鼠宝宝找到朋友了吗？找到谁做好朋友？为什么要找鼠宝宝做好朋友呢？ 4、鼠宝宝：刚才小朋友帮助了我，我下次回去找更多的小动物做朋友，我想和你们一 起跳歌舞，你们愿意吗？（游戏：找朋友） 专家点评： 小班活动用游戏的形式导入，能充分激发幼儿的兴趣，采用小木偶表演来进行故事教学，能帮助幼儿集中注意力老师的提问层层递进，在深入挖掘故事内涵，扩展故事情节方面还少有欠缺，老师不要过于局限于故事内容本身，要充分把握好幼儿有价值的生成，在进一步延伸到游戏中。
小学生童话作文：公主与王子上海浦东康桥小学三（2）班张婧妍从前有位公主，曾遇见邻国的王子杰米，并且爱上了他。随着时间的流逝，公主已十八岁，她决定去寻找王子，可不知怎样才找到他。千年槐树对公主说：“你一直向东走，走到一座很大很大的城堡，在那里就能找到王子了。”公主走了很久很久，她终于到了那座城堡，在城堡前遇着一个老巫婆。老巫婆告诉公主：“你想见到王子很不容易，必须面对三个恶魔，它们是羡慕、嫉妒和恨。过了它们把守的三关，才会如愿以偿。”公主进入了城堡，来到第一个房间。那里有个怪物是羡慕，羡慕看见美丽的公主，以赞美的口气说：“你真漂亮啊！”公主说：“只要有一颗美的心灵，就是世界上最美丽的人。”公主的回答让羡慕非常满意，便送她去第二个房间。第二个房间有个怪物，这个怪物是嫉妒。嫉妒看见公主穿着华美的裙子，忍不住夸奖公主说：“你可真富有啊！”公主回答：“只要心怀善意，宽待他人，就是世界上最富有的人！”嫉妒决心改变自己，也要变成最富有的人，就送她去第三个房间。第三个房间里也有个怪物，这个怪物就是恨。恨没有来由地对公主说：“我恨你！”公主问：“你生活得快乐吗？”“不快乐。”恨伤心地说。“那是你心中充满了仇恨，当你的心中充满了爱，生活就会变得美好！”这一番话让恨感到非常惭愧，瞬间竟觉得公主那么可爱，所以，就让小公主过去了。城堡里有许多的房间，怎么才能找到王子的房间呢？公主想起了王子说他最喜欢金黄色。这些房间的门全是咖啡色，王子房间的那扇门一定是金黄色，这样是不是就可以找到王子了呢？她走到了城堡的最深处，那里有一扇金黄色的门，便立马走了进去，果然见到了王子。最后，公主和王子结婚，过着快乐和幸福的生活。
小熊找朋友 [教学总目标] 1、指导学生仔细观察图画，读懂图意。 2、指导学生展开合理想象，学习通过语言描写把小熊找朋友的过程写清楚、写具体。 3、指导学生正确使用标点符号。 [教学重点] 学习通过语言、动作、神态描写把小熊找朋友的过程写清楚、写具体。 [教学技术与学习资源应用] 图片、课件 [教学过程] 一、引入课题 师：今天，我们用继续用“有步骤地看清图意（先主后次、先近后远、先中间后两旁）；边看边往前想、往后想；连起来说说整个故事”这三个步骤来完成本次习作。我们去看看小作者是如何写好《小猪学样》这个故事的，再学习《小熊找朋友》的故事。 二、读范文 （1）读一读范文《小猪学样》 （2）师小结：小作者认真观察了图画，将图片中的动物巧妙地联系在了一起。文中，小作者看清小动物的神态和动作，又是怎么学的，进行了合理想象，把小动物们的动作、语言写得十分细一致。 （3）找一找，在故事中，小作者能细致观察画面，准确运用了哪些描写动作、心情的句子。 三、指导习作 A、设置悬念，导入课题 1、师：今天李老师请来了1位客人。瞧，它是谁？（出示图片1）这是一只怎样的小熊？ 2、师：这是一只可爱的小熊，这是一只干干净净的小熊。可过去它可不是这样。（出示图片2）这是它过去的样子。那时候，这是一只怎样的小熊？
3、这是一只脏兮兮、全身散发着臭气的小熊。妈妈提醒它，这样下去可不行，没有哪个小动物愿意做它的朋友。可它总是不以为然地说（出示文字）大家一起读：“脏？这有什么大不了的！一定会有小动物愿意和我交朋友的！” 这还是一只怎样的小熊？ 4、师：这是一只脏兮兮、全身散发着臭气，还十分固执的小熊。可如今它却是一只可爱的、干干净净的小熊。在它身上究竟发生过什么事让它有这么大的变化？让我们一起来看看这幅画吧！（出示图片3）这就是我们今天要写的看图作文（出示文字）读题：《小熊找朋友》 B、有步骤观察画面，初步感知 1、师：这幅画上，除了小熊还有？ 2、师：小朋友们，请你们仔细观察画面，看清楚这些小动物们的表情和动作，再联系今天的作文题目，想一想：它们之间发生了一件什么事？谁能用简短的话把这件事说清楚？ 3、交流反馈。 C、明确要求，指导片段。 1、明确要求 师：刚才几位小朋友都看懂了图意，说清楚了图画告诉了我们一个什么故事。小朋友们，今天我们不但要把这件事写清楚，还要展开合理的想象，学习运用语言描写把小熊找朋友的这件事写具体。（出示要求）一起读一读本次作文的要求： 2、指导片段 1）师：《小熊找朋友》这个故事经过部分就是小熊分别找小狗、小兔、小羊、小猴交朋友的过程。因此，我们把经过分为四步。现在，我们就一起来学习怎样通过动作、神态、语言描写把小熊找小狗交朋友的过程写具体的。 仔细观察画面上小狗和小熊的动作表情。想一想：小熊会对小狗说什么？小狗会怎么说？小熊又会说什么？ 2）交流反馈（从对话的内容、形式、组织进行指导） 点拨内容：你真是一只直爽的小熊，直截了当地说出了你的要求。不过老师提醒你，看到别人先要打个招呼问声好，然后再提出要求。请你再说一遍。 请别人和你交朋友，除了打个招呼问声好之外还可以先赞美他几句，然后提