初中美术节水海报教学设计
教学目标
1.知识目标：
明白水对人类生活的重要性，学习并利用海报宣传节约水资源。
2.能力目标：
看懂海报，分析了解海报设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的宣传画创作。
3.情感目标：
进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
教学重点：
通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题性的海报的设计、制作方法。
教学难点：
主题突出与布局的设计。
教学准备：
1．教具：多媒体课件、小鱼缸，墨汁，宣传海报范画。2．学具：每人一张作业纸，画笔等。
教学过程
一、设情境，导入新课
1.导入
教师出示装了干净水的鱼缸。
问：老师手上拿的是什么?学生答：水。教师：对，干净的水。
教师将xx滴入鱼缸。
问：那么现在它怎样了？学生：被污染了。
教师：现在水资源那么紧张，除了被污染以外还有那些原因呢？
①浪费水（出示图片）
②天气原因（出示图片）
2.出示课题（同学们很棒，知道很多关于水资源的问题，可是还是有大部分人不了解、不知道，那么今天我们就来学习制作节水海报，把节水爱水的知识传播出去）
二、讲授新课
1．海报的定义
海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传
2．海报的由来
海报这个名词含有通告给大家看的意思，其实海报并非现代才流行的公告形式，远在古埃及时代则已有之。据考古学家的发现，在埃及废墟里残存的墙上、桩子上有壁画的存在，这种壁画意味着公告群众将有某种事情发生，可以称得上是最早的海报。
3．海报设计的三要素（结合图片重点讲解）。
图案:海报是视觉艺术，可以通过图案产生强烈的视觉效果。图案可分为：图片、卡通、漫画、字的变形等。
文字：醒目、突出，具有说明作用。
色彩：色彩：具有象征性，注意整体的色调，突出重点。
4．海报的特点。
①视觉冲击力大
②主题鲜明
③图形或者文字能强烈直接的表达主题!④作品具有独创性
三、学生作业
1.制作主题：
以绘画的形式，设计制作一份“节水爱水”主题的海报。
2.宣传方向：
①水与人类的关系。
②目前水资源现状。
③节水常识。
④以水为主题的艺术作品。
四、展示交流
1.学生作品在投影仪上分别展示，请作者自己分析画作。
2.学生互相点评：
①哪张的设计最有新意。
②哪张简洁大方，设计美观。
3.教师点评。
教学目标
1.知识目标：
明白水对人类生活的重要性，学习并利用海报宣传节约水资源。
2.能力目标：
看懂海报，分析了解海报设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的宣传画创作。
3.情感目标：
进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
教学重点：
通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题性的海报的设计、制作方法。
教学难点：
主题突出与布局的设计。
教学准备：
1．教具：多媒体课件、小鱼缸，墨汁，宣传海报范画。
2．学具：每人一张作业纸，画笔等。
教学过程
一、设情境，导入新课
1.导入
教师出示装了干净水的鱼缸。
问：老师手上拿的是什么?学生答：水。教师：对，干净的水。教师将墨汁滴入鱼缸。
问：那么现在它怎样了？学生：被污染了。
教师：现在水资源那么紧张，除了被污染以外还有那些原因呢？
①浪费水（出示图片）
②天气原因（出示图片）
2.出示课题（同学们很棒，知道很多关于水资源的问题，可是还是有大部分人不了解、不知道，那么今天我们就来学习制作节水海报，把节水爱水的知识传播出去）
二、讲授新课
1．海报的定义
海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传
2．海报的由来
海报这个名词含有通告给大家看的意思，其实海报并非现代才流行的公告形式，远在古埃及时代则已有之。据考古学家的发现，在埃及废墟里残存的墙上、桩子上有壁画的存在，这种壁画意味着公告群众将有某种事情发生，可以称得上是最早的海报。3．海报设计的三要素（结合图片重点讲解）。
图案:海报是视觉艺术，可以通过图案产生强烈的视觉效果。图案可分为：图片、卡通、漫画、字的变形等。
文字：醒目、突出，具有说明作用。
色彩：色彩：具有象征性，注意整体的色调，突出重点。
4．海报的特点。
①视觉冲击力大
②主题鲜明
③图形或者文字能强烈直接的表达主题!④作品具有独创性
三、学生作业
1.制作主题：
以绘画的形式，设计制作一份“节水爱水”主题的海报。
2.宣传方向：
①水与人类的关系。
②目前水资源现状。
③节水常识。
④以水为主题的艺术作品。四、展示交流
1.学生作品在投影仪上分别展示，请作者自己分析画作。
2.学生互相点评：
①哪张的设计最有新意。
②哪张简洁大方，设计美观。
3.教师点评。
教学目标
1.知识目标：
明白水对人类生活的重要性，学习并利用海报宣传节约水资源。
2.能力目标：
看懂海报，分析了解海报设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的宣传画创作。
3.情感目标：
进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。
教学重点：
通过收集资料、相关图案、版面设计，学习有主题性的海报的设计、制作方法。
教学难点：
主题突出与布局的设计。
教学准备：
1．教具：多媒体课件、小鱼缸，墨汁，宣传海报范画。
2．学具：每人一张作业纸，画笔等。
教学过程
一、设情境，导入新课
1.导入
教师出示装了干净水的鱼缸。
问：老师手上拿的是什么?学生答：水。教师：对，干净的水。
教师将xx滴入鱼缸。
问：那么现在它怎样了？学生：被污染了。
教师：现在水资源那么紧张，除了被污染以外还有那些原因呢？
①浪费水（出示图片）
②天气原因（出示图片）
2.出示课题（同学们很棒，知道很多关于水资
源的问题，可是还是有大部分人不了解、不知道，那么今天我们就来学习制作节水海报，把节水爱水的知识传播出去）
二、讲授新课
1．海报的定义
海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传
2．海报的由来
海报这个名词含有通告给大家看的意思，其实海报并非现代才流行的公告形式，远在古埃及时代则已有之。据考古学家的发现，在埃及废墟里残存的墙上、桩子上有壁画的存在，这种壁画意味着公告群众将有某种事情发生，可以称得上是最早的海报。
3．海报设计的三要素（结合图片重点讲解）。
图案:海报是视觉艺术，可以通过图案产生强烈的视觉效果。图案可分为：图片、卡通、漫画、字的变形等。
文字：醒目、突出，具有说明作用。
色彩：色彩：具有象征性，注意整体的色调，突出重点。4．海报的特点。
①视觉冲击力大
②主题鲜明
③图形或者文字能强烈直接的表达主题!④作品具有独创性
三、学生作业
1.制作主题：
以绘画的形式，设计制作一份“节水爱水”主题的海报。
2.宣传方向：
①水与人类的关系。
②目前水资源现状。
③节水常识。
④以水为主题的艺术作品。
四、展示交流
1.学生作品在投影仪上分别展示，请作者自己分析画作。
2.学生互相点评：
①哪张的设计最有新意。
②哪张简洁大方，设计美观。
3.教师点评。