题目：开县中学学生成绩管理系统院系：计算机学院
专业：软件工程
姓名：陈银华
指导教师: 钱能
院系：计算机学院专业：软件工程
年级：软件工程0401姓名：陈银华
题目：开县中学学生成绩管理系统
指导教师：
评语
指导教师 (签章)
年月日评阅人：
评语
评阅人 (签章) 成绩：
答辩委员会主任 (签章)
年月日
毕业设计任务书
班级：软件工程ZK0401班学生姓名：陈银华学号：1105C040132发题日期：2005年12月6日完成日期：2005年12月26日
题目开县中学学生成绩管理系统
题目类型：软硬件产品开发
一、毕业设计的目的及意义
计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：
首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
二、设计任务及要求
１．学生成绩管理系统课题来源、意义与主要内容。
２．系统功能的需求分析，本系统目的要求和主要技术指标。
3. 功能模块的需求分析与实施。
4. 系统的调试。
三、应交出的设计文件及实物（包括设计论文、程序清单或磁盘、实验装置或
产品等）
1．毕业设计论文一份
2．程序清单一份
3．学生成绩管理系统软件作品一份
四、指导教师提供的设计资料
1．《软件工程导论》
2．《SQL SERVER 2000教程》
3．《Visual Basic 6.0数据库设计》
4．《数据库原理》
5．《Visual Basic 6.0语法参考手册》
6．《Visual Basic 6.0数据库开发案例》
五、要求学生搜集的技术资料（指出搜集资料的技术领域）
1.学生成绩管理系统数据库设计的原理与设计过程的相关技术文档
2．连接SQL SERVER 2000的ADO技术详解
3．提高数据库运行效率
4．数据库的安全机制的实现
5．界面友好与美工的优化
六、设计进度安排
第一部分平台简介（半天）
第二部分系统分析（一天）
第三部分系统设计（一天）
第四部分系统详细设计（一天）
第五部分毕业论文撰写 (两天)
评阅及答辩（一天）
指导教师：
年月日
学院审查意见：
审批人：
年月日
诚信承诺
一、本设计是本人独立完成；
二、本设计没有任何抄袭行为；
三、若有不实，一经查出，请答辩委员会取消本人答辩资格。
承诺人：
年月日
摘要 (Ⅰ)
Abstract (Ⅱ)
第一章绪论 (1)
1.1 选题背景 (1)
1.2 目的和意义 (1)
第二章平台简介 (2)
2.1 visual basic语言的特点 (2)
2.2数据库平台介绍 (3)
2.2.1 SQL SERVER 数据库简介 (3)
2.2.2 SQL SERVER 数据库系统特点 (3)
2.3 小结 (4)
第三章学生成绩管理系统分析 (5)
3.1 系统的简介 (5)
3.2需求分析 (5)
3.3系统的综合要求 (5)
第四学生成绩管理系统的设计 (7)
4.1 功能模块化的设计 (7)
4.2 数据库的设计 (7)
4.3关系数据库的实现 (9)
4.4程序流程图 (10)
第五章系统的详细设计 (11)
5.1成绩管理系统各个模块的实现过程 (11)
5.2 管理员登陆 (11)
5.3 管理员后台 (12)
5.4 管理员的成绩修改模块 (12)
第六章系统实施 (13)
6.1 系统测试和系统维护 (13)
6.2 本系统特点 (13)
6.3 本系统还存在的问题 (13)
结束语 (14)
致谢 (15)
参考文献 (16)
本信息管理系统是重庆市开县中学学生成绩管理系统，是运用Visual Basic6.0和SQL Server编写而成的。通过对此学生成绩管理系统的整个开发过程的研制与应用，来进一步提高整个学校的学生成绩管理水平，为其管理带来了一定的方便。
本论文以开县中学的学生成绩理系统为背景，论述了信息系统开发的基本原理，结构，方法和过程。本文详细阐述了系统分析、需求分析、概要设计、详细设计、系统实施以及系统维护等软件开发过程。力求将所学到的知识在信息系统开发中得以全面的应用，并使系统在实际的操作中能按照设计的要求安全有效正确的运行。
本系统的用户界面十分简洁、实用，系统编制过程中充分考虑了计算机的优越性，对于不是计算机专业的人员来说，只要阅读了操作说明书，也可以很方便的进入系统和使用本系统提供的功能。
关键字：Visual Basic6.0 SQL Server 学生成绩管理
Abstract
This Information Manegement System is Middle School Student Marks Manegement System in KaiXian County,ChongQing,which is programed by applying Visual Basic 6.0 and SQL Server.The purpose of studying and applying the system is to furtherly improve the level of the whole status of the students,and bring somehow convinence for its manegement.
The thesis uses the Middle School Student Marks Manegement System in KaiXian County as its backgroud and states the basic principle,structure,methods and process of the information system developement.It specificly states about the information analysis,demanding analysis,outline designment,specific designment,system implement and system maintainance, etc about the process of software developement,in order to thoroughly applye all the knowledge learned in ISD(Information System Developement),and make the system run safely,effectivly,correctly according to the design in practial operation.
The interface of the system is very precise,practical and its process of programming fully considers the privilige of computer as to be entered and used conviniently in its functions provided by non-computer majors, just after reading the operation instructions.
Key Words：Visual Basic6.0 SQL Server Students Marks Manegement
第一章绪论
1.1选题的背景
随着信息技术的发展，计算机已被广泛的用于社会的各个领域，成为推动社会发展的技术动力。而在计算机应用中，软件的作用十分突出，软件已经发展成为信息技术的核心，主导着信息产品的开发和信息技术市场的进一步的开拓。软件产业已成为社会信息化进程中的一个战略性产业。在软件技术的应用中，软件的开发技术尤其是应用型软件产品的开发技术成了重中之重。不断开发适应用户需求、市场需要的新型软件产品。随着社会的发展，软件也在不断的更新换代。
由于开县中学是有所传统的学校，学校里对学生的学籍、成绩、等的一些繁琐处理都是通过手工进行记载并进行处理的，对学生信息的处理工作量特别大，不仅浪费大量的人力物力，而且还很容易出错。如果有这样一套完整的学生成绩管理软件，只需点击几下鼠标就可完成所需操作，那样就会大大的提高教师的工作效率和管理水平。并能进一步提高对学生成绩的工作效率并使常识实施规范化管理
1.2目的及意义
毕业设计是学习的总结，同时也是自己综合运用所学知识解决实际问题的一次锻炼。超市库管管理系统的主要目的是为了方便超市对商品的信息进行录入、修改、查询，提高学生成绩管理的工作效率。这一系统的开发成功，解决了手写速度慢、容易出错的现状。无论是在成绩管理、班级管理、等方面都可以帮助学生成绩管理能迅速准确的完成所需的工作。无论是在适用性、灵活性和易操作方面都显示出了它的强大功能。
第二章平台简介
2.1 visual basic语言的特点
visual basic是近年来在国内外得到迅速应用的可视化程序设计语言，具有功能强大、软件成本低、见效快等特点。它提供了开发windows应用程序最迅速、最简捷的方法，不但是专业人员得心应手的开发工具，也易于被非专业人员掌握使用。目前，全世界数以百万计的程序设计人员正在使用visual basi开发各种类型的应用软件。visual basic6.0所提供的开发环境与windows9x、windows nt或windows server2000具有完全一致的界面，使用更方便，其代码效率已达到visul c＋＋的水平。在面向对象设计方面，6.0版的visual basic全面支持面向对象的程序设计，包括数据抽象、封装、对象与属性、类与成员、继承和多态等。visual basic是windows平台上的一个强大的开发工具，继承了basic简单易用的特点。无论是初学者，还是专业人员，都可以方便的使用它进行程序设计。visual basic提供的是真正的面向对象的可视化编程方法，没有复杂的程序流程且操作简单。开发人员只需要使用少量的代码就可以编制出具有标准的windows 风格的程序，非常适用于windows环境下的快速编程，且代码维护非常方便。使用visual basic语言，不但可以编制出常规的应用程序，还可以使用visual basic的脚本语言vbscrip进行web开发；使用嵌入式visual basic语言vb for application（简称vba）对一些流行软件（比如word、access、autocad和coreldram等）进行二次开发；使用visual basic 语言还可以设计activex控件，使用web或者其他支持这一技术的程序中。此外，visual basic是少数几个有中文版式的编程工具之一。microsoft公司不断地把最新的技术融入到visual basic中，无论是网络应用程序、多媒体软件还是数据库系统，使用visual basic都能容易地实现。
visual basic系统具有很强的数据库管理功能。利用数据控件和数据库理窗口，可以直接建立或处理microsoft access格式的数据库，并提供了强大的数据存储和检索功能。同时，visual basic还能直接编辑和访问其他数据库，如以下几个：dbase、foxpro、paradox等，这些数据库格式都可以用visual basic编辑和处理。同时，visual basic提供了开放式数据连接（open database connectivity）,即odbc功能，可以通过直接访问或建立连接的方式使用并操作后台大型网络数据库，如sql server、oracle等。
visual basic具有很大灵活性，可以通过配置工作环境满足个人风格的最佳需要。可以在单个或多个文档界面之间进行选择并能够调节各种集成开发环境元素的尺寸和位置。所选择的布局将保留在vb的会话期之间。vb允许选择和管理外接程序，这是对vb的扩充。这些扩充增强了vb开发环境的能力。visual basic应用程序是基于对象的，所以应用程序的代码结构就是该程序在屏幕上物理表示的模型。对象包含数据和代码。在屏幕上看到的窗体代表属性，这些属性定义了窗体的外观和其内在功能。应用程序中的每个窗体都有其代码的相关窗体模块。每一个对象都具有一些特性和行为（属性、事件和方法）。开发人员可以有效利用创建的每一个对象，使应用程序具有可通用性、扩展性和强有力的功能。visual basic应用程序由一系列对象组成，包括有函数、菜单、结构和数据窗口、用户对象、用户事件等等，对象中又包括若干控件，如命令按钮、单行编辑器等这些对象和控件都可以在许多应用程序中重复使用。
在visual basic中，提供了大量的控件，这些控件都是用来设计界面和实
现各种功能，减少了编程工作人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效地提高了应用程序运行效率和可靠性。故而，实现本系统，vb是一个相对较好的选择。。
2.2 数据库平台介绍
2.2.1 SQL SERVER数据库简介
数据库技术发展至今已有30多年的历史，数据库技术日趋成熟，应用也越来越广泛，出现了许多商品化的数据库管理系统，如DB2，Informix，Oracle，SQL Server 及Sybase等。其中SQL Server 也经历了一个从产生到发展的过程，今天Microsoft SQL Server 2000 是在成熟和强大的关系型数据库中最受欢迎、应用最广泛的一个。
Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后，在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构，与Windows DNA紧密集成，具有强大的Web 功能，它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术，可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性，使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统，为占领市场赢得宝贵的时间。同时，SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外，SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强，为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位，它可以使用户免去繁琐复杂的工作量，从而有精力处理更重要的问题，使用系统在商业战略上占得先机。
关系型数据库系统是当前最流行的数据库软件系统。它是一个非常复杂的软件系统，对数据库的所有操作，包括定义、查询、更新和各种运行控制最终都通过它来实现的，因它是使数据库系统具有资料共享、并发访问、资料独立等特性的根本保证。
就关系数据库管理系统(RDBMS)而言，它是位于用与操作系统之间的一层数据管理软件，它主要负责强化数据库的结构，简单来说包括如下功能：
1、维持数据库中资料的关系。
2、保障资料的正确存储，即保障定义资料之间的关系的种种规则不会被违背。
3、在系统出错时，把资料恢复到一个能保证一致性的状态。
2.2.2 SQL SERVER数据库系统特点
SQL Server 2000 系统之间之所以成为目前流行的大型商用数据库系统，有着其深刻的内在因素，这与它鲜明的特点是分不开的：
1．与Internet 的高度集成
SQL Server 2000与其它Microsoft Back Office 产品紧密集成，在安全、事件浏览、Windows NT 服务程序、性能监视器、多处理器支持、索引服务器等方面充分利用了它们的长处，形成了自己独特的优势。
SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的资料存储组件所需的可伸缩性、可用性和安全功能。SQL Server 2000程序设计模型与Windows DNA 构架集成，用以开发Web 应用程序，并且SQL Server 2000 支持English Query 和Microsoft 搜索服务等功能，在Web 应用程序中包含了用户友好的查询和强大的搜索功能。
SQL Server 2000 与其它产品共同构成了可靠安全的Internet和Intranet 系统的数据存储。例如：SQL Server 2000 与Windows 2000 Server 和Windows NT Server 安全及加密工具共同实现安全的数据存储：SQL Server 2000 为在 IIS 服务下运行或通过防火墙访问数据库的Web应用程序构成了高性能的数据存储服务;SQL Server 2000 可与Site Server 一起使用，建立并维护大型的复杂电子商Web 站点；SQL Server 2000 TCP/IP 套接字通讯支持可与Microsoft Proxy Server 集成，以实现安全的Internet 和Intranet通讯。
2．高伸缩性和适应性
同一SQL Server 2000 数据库引擎运行在Windows 2000 Professional、Windows 2000 Server、Windows 2000 Advanced Server、Windows 98 和Windows Millennium Edition 上。还运行在Windows NT 4.0版的所有版本上。此数据库引擎是一个功能强健的服务器，可管理供上千用户访问的TB数据库。同时，当以默认设置运行时，SQL Server 2000 还具有动态自调整等功能，这使得它可以有效地运行在便携式电脑和台式机中，用户无需承担管理任务。SQL Server 2000 Windows CE版将SQL Server 2000 程序设计模型扩展到移动的Windows CE设备上，并且可以很容易地集成到SQL Server 2000 环境中。
SQL Server 2000 与Windows NT和Windows 2000故障转移群集共同支持不间断地将故障即时转移到备份服务器。SQL Server 2000还引入了日志传送功能，使您得以在可用性要求较低的环境中维护备用服务器。
3．企业级数据库功能强
SQL Server 2000关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护资料完整性，同时将管理上千个并发修改数据库的用户的开销减到最小。SQL Server 2000分布式查询使您得以引用来自不同资料源的资料，就好象这些资料是SQL Server 2000数据库的一部分，同时分布式事务支持充分保护任何分布式资料更新的完整性。复制同样使您得以维护多个资料复本，同时确保单独的资料复本保持同步。可将一组资料复制到多个移动的脱接用户，使这些用户自主地工作，然后将他们所做的修改合并回发布服务器。
4．易于安装和使用
SQL Server 2000 中包括一系列管理和开发工具，这些工具可改进在多个站点上安装、部署、管理和使用SQL Server 的过程。SQL Server 2000还支持基于标准的、与Windows DNA集成的程序设计模型，使SQL Server 2000数据库和资料仓库的使用成为生成强大的可伸缩系统的无缝部分。这些功能使您得以快速交付SQL Server 应用程序，使客户只需最少的安装和管理开销即可实现这些应用程序。
5．具有决策支持的资料仓库
SQL Server 2000提供了数据转换服务、联机分析处理（OLAP）、数据挖掘支持、English Query、Meta Data Services 等等工具，以便对数进行析取、分析汇总资料并对数据库的设计提供帮助。
2.3 小结
本章主要介绍毕业设计所需要了工具，前台用Visual Basic 6.0，后台数据库是SQL Server 2000。简单讲述了Visual Basic 6.0和SQL Server 2000的发展及特点。
第三章学生成绩管理系统分析
3.1系统简介
本系统以visual basic作为开发平台，用SQL server为后台，采用c/s数据库访问模式。
成绩管理系统是针对各大中专院校的成绩管理工作而开发的一个管理软件，根据用户的要求，实现了学生基本情况信息管理，课程信息管理、课程信息管理、班级信息管理以及成绩管理等几个方面的功能。
用户通过输入学生基本情况、学生成绩等基本信息，由系统自动生成相应的数据及各类统计报表以供用户查询、修改、打印。另外用户可以对这些基本信息进行数据的更新和删除。成绩管理系统力求提供用户一个方便快捷的途径去管理这些繁琐的数据。
3.2需求分析
软件需求分析工作内容是：依据在软件计划阶段确定的软件作用范围，进一步对目标软件系统和运行环境做深入的调查，了解的各种可能解决，并对每一种解法加以分析评价。确认用户对系统的功能、性能、数据等方面的需求，建立目标软件系统的逻辑模。需求分析过程实际上是一个调查研究、分析综合的过程，是一个抽象思维、逻辑推理的过程。需求分析主要目的是：在综合分析对系统提出的一组需求的基础上，构造一个从抽象到具体的逻辑模型表达软件将要实再的需求。需求分析过程是整个系统开发最重要的阶段，分析的成功与否，决定着整个系统功能的完善性以及稳定性。在该阶段需求分析人员需要确定整个产品的功能要求，并且将现实事务抽象成对象并建模。
由于开发该系统的工具为Visual Basic 6.0，所以在分析阶段应当结合Visual Basic 6.0这种工具的自身的特点进行建模。这样，一方面能够最大限度的发挥该工具的优越性；另一方面，可以利用该工具的优点使系统更加完善、可靠和稳定。
在目前落后的学校管理体制下，只有不断提高管理效率，更新管理模式，才能在竞争中立于不败之地。随着计算机的普及，我们完成了全面的调查与分析，同时与其学校进行了多次的深入沟通，并着手开发了《开县中学学生成绩》软件。
3.3系统的综合要求
第一，系统应建立友好的界面，既要操作简单、直观、灵活，又要易于学习掌握。开发成绩管理系统目的是为了方便教师对学生进行录入、修改、查询和统计报表。以及学生查自己的成绩等。
第二，系统在用户输入管理员姓名、管理员密码时，应具有自动识别的功能，以帮助用户改正错误。
第三，系统在确定用户名称和密码后，应具有自动连接数据库的功能。
在正确连接数据库后，首先应对用户的名称和密码进行检验，若没有此名称应给出相应的提示，系统在查询到管理员姓名后，应具有显示相应信息的功能。
1. 在正确连接数据库，查询到用户相应的信息后，应在界面上显示相关的信息。
2. 系统应具有界面相互转换的功能。在每一个模块之间应具有相互转换的功能，
而无需用户退回主界面重新选择。
3. 系统应具有良好的安全性。
系统应遵循有关信息安全标准，具有切实可行的安全保护和保密措施，以及对计算机犯罪和病毒的防范能力，确保数据永久安全。
第四，系统可扩充、易维护。
系统应充分考虑到学校的各种变化如班级的增加等等，具备一定的扩充能力。系统的模块化程度要高，软件维护要方便。
第四学生成绩管理系统的概要设计
4.1 功能模块化的设计
本系统可以划分为以下几个功能模块，1用户登陆模块， 2 教师管理模块 3 学生信息管理模块，4 学生登陆模块和查询模块，5 报表打印。
● 用户登陆模块:此系统的用户分为教师和学生用户，每个用户凭自己的用户名和密码及自己的权限可以登陆系统，进行相应的操作，权限不同，所做的操作也不同。
● 教师管理模块：就是对学生成绩管理的了录入，既添加，修改，删除等的操作。
● 学生信息管理模块：是对此学校所有学生进行集中化管理，包括在校情况，成绩等管理。
● 学生登陆模块和查询模块：是该校在校学生对自己的学习成绩和在校情况进行查询。
● 报表打印：可以对查询到的信息打印出来，便于进行信息处理。
4．2 数据库的设计
通过对用户需求的分析，我们可以分析出该成绩管理系统大致可以分为五个模块，即成绩信息管理、课程信息管理、班级信息管理、学生信息管理、系统管理五大模块。如下图：
数据库的逻辑设计的主要目的是产生一个DBMS 可处理的数据模型和数据库模式，该模式必须满足数据库的存取，一致性及运行等方面的用户需求。数据库的逻辑设计的全过程一般包括DBMS 的选择，逻辑转换，数据库定义，应用设计，模式分析等等。但是我们通常把逻辑设计分成两至三个设计阶段。7
成绩管理系统
学生信息管理 课程信息管理 班级信息管理 选修成绩管理
用户信息管理
一：收集和分析用户要求(设计任务)
(1)、采用Visual Basic +SQL2000的方式，开发这个开县中学学生成绩管理系统。 (2)、采用C/S 模式进行开发
二：建立E--R 模型。E--R 图如下：
数据字典如下：
班级信息表(bj) 字段名称 字段类型 字段大小或格式 字段说明 班级号bno Char 10 主键 辅导员fdy Char 10 班级说明bjsm Text
性别
学生
课程
选修
学号
姓名
出生年月
籍贯
身份证号
选修号
考试成绩
平时成绩
选修时间
课程号
课程名称
授课学时
学分
M
N
班级
班级号
辅导员
班级说明
拥有
1
N
学生信息表(xs)
字段名称字段类型字段大小及格式字段说明
学号sno Char 16 主键，
班级号bno Char 10 外键
姓名xm Char 10
性别xb Char 2
籍贯jg Char 10
出生年月csny Date 短日期
身份证号sfzh Char 20
课程信息表(kc)
字段名称字段类型字段大小或格式字段说明
课程号kno Char 3 主键
课程名称kcmc Char 30
授课学时skxs Int 默认值0
学分xf Int 默认值0
选修信息表(xx)
字段名称字段类型字段大小或格式字段说明
选修号xno 自动编号主键
学号sno Char 16 外键
课程号kno Char 3 外键
考试成绩kscj Float
平时成绩pscj Float
选修时间xxsj Date
用户信息表(yh)
字段名称字段类型字段大小及格式字段说明
用户号yno Char 5 主键
用户名Char 10
密码pwd Char 20
用户类型yhlx Char 20
权限设置qxsz Char 10
4.3关系数据库的实现
SQLServer2000 就是关系数据库开发工具，数据库能汇集各种信息以供查询、存储和检索。SQLServer2000 的优点在于它能使用数据表示图或自定义窗体收集信息。数据表示图提供了一种类似于 Excel 的电子表格，可以使数据库一目了然。另外SQLServer2000 允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的
信息。SQLServer2000 也提供了数据存储库，可以使用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件服务器，与其他网络用户共享数据库。SQLServer2000是一种关系数据库工具，关系数据库是已开发的最通用的数据库之一。如上所述，SQLServer2000作为关系数据库开发具备了许多优点，可以在一个数据包中同时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能。
4.4 程序流程图
开 始
登录用户
身份验证
显示登录用户信息
班级信息管理
学生信息管理
选修成绩管理
结 束
N
Y
课程信息管理
第五章 系统的详细设计
5.1成绩管理系统各个模块的实现过程 (1) 学生登录查询模块：学生可以查询到由自己成绩构成的数据表中的一条记录项；
(2) 管理员登录模块：管理员录入姓名和密码登录 (3) 管理员成绩加入模块：管理员对学生成绩的录入；
(4) 管理员的成绩修改模块： 管理员可以对学生成绩进行修改。
5.5.1学生登录查询模块 如下图所示：
这一个模块的主要功能是： 学生输入自己的学号之后，点击”提交”之后。就可以看到自己的由自己的学号、姓名及各门成绩组成的成绩表中的一条记录项.本模块的实现过程。代码没有上传。
5.5.2 管理员登陆 如下图所示
上面这个页面是实现管理员登陆页面，由VB 编写而成。界面简单，代码没有上传
管理员密码 马上登陆 重新填写 重新填写 马上登陆 管理员密码
管理员帐号 欢 迎 登 陆 成 绩 查 询 系 统 管 理 员 登 陆 界 面 管理元密码 管理员帐号
重新填写 马上登陆 管理员帐号 管理员登陆界面 管理
欢 迎 登 陆 成 绩 查 系 统
成 绩 在 线 查 询 请输入学号
确定 欢 迎 登 陆 成 绩 管 理 系 统
管 理 员 登 陆 界 面 管理员帐号 管理员密码 马上登陆 重新填写
5.5.3管理员后台 图如下：
此是后台管理中最重要的界面，管理员可对学生的成绩进行修改等等。代码没有上传。
5.5.4管理员的成绩修改模块 图如下：
此模块是用VB 来实现的，界面简单，代码没有上传。
05
姓名 学号 语文 数学 外语 历史 操作 王二 01 80 68 88 92 修改 张三 02 77 72 79 81 修改 李四 03 60 90 67 73 修改
后 台 管 理 界 面
批 量 添 加 成
绩 第一页 记录总页数： 当前页数： 最后一页
上一页 下一页 记录总页数： 当前页数： 学号： 返回 重新填写 修改记录 90
32
50 72 溜号 姓名： 语文 数学 外语 历史 04
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/8116642650.html, 中小学辅助排课系统的设计与实现 作者：郭富 来源：《世纪之星·交流版》2016年第12期 [摘要]近年来，我国的经济获得了长足发展，社会生活也日渐繁荣，在这样的背景之下，我国的相关部门逐渐加强了对于教育事业的发展。在这一过程中，如何进行中小学课程的排表作业，成为了我国中小学学校在实际的教学管理过程中需要处理的相关问题之一。本文基于此，分析探讨我国的中小学学校如何合理的安排时间、教师、课程、班级这四大要素之间的关系，继而由此带动我国中小学课堂教学的有序开展。 [关键词]中小学；辅助排课系统；设计与实现 现阶段，在我国的中小学教学的过程中，相关部门为了更好的推动相关教学环节的有序进展，并推动教学管理效率的提高，相关部门在实际的管理过程中逐渐加强了对于中小学课程的编排。在这一过程中，通过相关部门的不懈努力以及相关科学技术的发展，使得我国的中小学在实际的课程编排过程中逐渐加强了对于计算机信息技术的使用，并在此基础之上通过复杂的判断以及多种运算，实现了智能化课表编排系统的构建。本文基于此，分析探讨中小学辅助排课系统的设计与实现。 一、排课准则及排课算法 1.排课系统的准则。在进行中小学课程课表安排的过程中，为了检验相关的排课系统在实际的运用过程中是否成功，需要相关管理人员加强对于排课结果的管理以及检验。在这一过程中，需要相关的技术人员确保排课结果符合下述几个方面的准则。 （1）是否满足“约束条件”（“硬条件”）。事实上，是否满足“约束条件”是对排课系统的 运行判断是否成功的重要标志之一。所谓的“约束条件”指的是排课系统在运作的过程中必须遵循的条件，事实上，若该系统在运行过程中违背了“约束条件”，其最终导致的排课结果的错误性，继而导致教学环节出现较多的失误以及冲突。 在这一过程中，“约束条件”的具体内涵分为两个环节：一是教师不能冲突；二是班级不能冲突。所谓的教师不能冲突指的是通过排课系统排课的过程中，同一名教师不能在同一时间段内任教多个班的课程（合班课除外）。而班级不能冲突，指的则是经过排课系统排课的过程中，同一个班级同一时间段内不能接受多为教师的任课教学。 （2）是否满足“优化条件”（“软条件”）。所谓的“优化条件”在实际的运行过程中又被称 之为“软条件”。其内涵指的是在进行排课系统进行排课作业的过程中，相关系统在满足“约束条件”基础之上，可以实现也可以不实现的，弹性较大的条件。
目录 1．前言 (4) 1.1时代背景介绍 (4) 1.2研究开发背景介绍 (6) 2.需求分析 (7) 2.1 总体需求 (7) 2.2 应用需求 (8) 3. 系统开发原则 (10) 4.系统功能介绍 (13) 4.1 学校日常管理系统 (13) 4.1.1 校长办公子系统 (13) 4.1.2 校务管理子系统 (14) 4.1.3 总务管理子系统 (15) 4.1.4 学籍管理子系统 (15) 4.1.5排课管理子系统 (16) 4.1.6 选课管理子系统 (16) 4.1.7考务管理子系统 (17) 4.1.8成绩管理子系统 (17) 4.1.9 学生住宿管理 (17) 4.1.10 卫生管理子系统 (18) 4.1.11 奖学金管理子系统 (18) 4.1.12 现代教育技术管理 (19) 4.1.13 财产管理子系统 (19) 4.1.14政教管理子系统 (20) 4.1.15 系统用户管理子系统 (21) 4.1.16教科研管理子系统 (21)
4.2.1网校课程与教学计划管理子系统 (23) 4.2.2网校课件、试题管理子系统 (23) 4.2.3教师教案、试题生成平台 (24) 4.2.4 远程教学系统 (24) 4.2.5学生个性化学习平台 (25) 4.2.6网校电子公告板（BBS） (26) 4.2.7校园实时讨论区（Chat） (26) 4.2.8网校系统管理子系统 (26) 4.3图书馆管理子系统 (26) 4.3.1子系统系统概述 (26) 4.3.2模块划分 (28) 4.4多媒体、语音教学系统 (30) 4.4.1 视频点播系统（VOD） (30) 4.4.2多媒体、语音教室系统 (34) 4.4.3多媒体阅览室 (37) 4.5 网络上的办公自动化 (37) 4.6网上通用查询系统 (38) 学校管理部分查询 (39) 学生、家长信息查询 (39) 图书信息查询 (39) IC卡系统查询（消费查询...） (39) 4.7 IC卡校园一卡通系统 (39) 【后台管理系统】 (40) 【前台应用系统】 (40) 5.系统建设、维护及人员培训 (42) 5.1系统建设 (42)
教务管理系统:入侵XXX学校教务管理系统过程记录 疯狂代码 https://www.doczj.com/doc/8116642650.html,/ ?:http:/https://www.doczj.com/doc/8116642650.html,/Security/Article71033.html by:prettysky 以前女朋友告诉我她在学校(教务管理系统)报网上选修课帐号密码丢了或许是被别人修改了 入侵开始: 1；扫描学校所在整个C类IP段在线主机 结果出来了共有4个存活主机经过测试得知 211.*.*.3 ->学校网站WebSite首页服务器 211.*.*.5 ->图书馆网站WebSite服务器 211.*.*.12 ->招生部网站WebSite服务器 211.*.*.13 ->财务部网站WebSite服务器 211.*.*.21 ->Mail系统+教务管理系统(也就是报网上选修地方这就是目标了)服务器 用X-Scan大概扫描了下没有什么致命漏洞我想使用系统漏洞入侵时代已经渐渐离我们远去了现在流行是脚本渗透SQL注入等 那么让我看下211.*.*.21有没有可疑地方Mail系统我找不到登陆口暂时放弃教务管理系统大概看了看系统非常大但是我没有可用帐号只能在门口转悠里面世界还都无法看到我转了半天发现有个投票接口存在SQL注入不过可惜是屏蔽了出错信息这让我非常烦恼大家知道投票般都是限制个IP只能投票次来增加结果真实性可是这个系统却很搞笑IP信息竟然是存放在个Form表单中可以随意修改设计者这弱智举动仅让我对成功注入产生了极大信心不过最终我发现注入失败似乎限制了查询语句长度而这个长度根据观察似乎只有4字节看来要放弃这个注入点了 这套教务管理从来没有见过该系统文件命名规则让我很头疼似乎是用拼音缩写我搞不明白想试图猜解他些路径都总是失败我能访问到只有很少部分 我开始设法搞到这套系统完整包看下底部版权信息:青XX软件Software有限公司呵呵直接把网址都给我写上了Thank you SBAdmin(SBAdmin我发明单词SB+Admin)点击链接却迟迟打不开网站WebSite最后返回“该页无法显示”暂时放弃搞到此系统完整包想法
学生成绩统计表常用公式 又要到期末考试了，又要进行各种成绩的统计了。比如：要统计学生的人数，总分，平均分，最高分，最低分，及格率，优秀率，各个分数段的人数,名次排序等等，如果用excel（电子表格）里的函数公式来自动统计，就方便多了，只要打上学生的成绩，一切OK！ 以（D3：D19）单元格为例,60分为及格，80分及以上为优秀。(如下图) 参考人数：COUNT(D3:D19) 总分：SUM(D3:D19) 平均分：AVERAGE(D3:D19) 及格率：COUNTIF(D3:D19,">=60")/COUNT (D3:D19) 及格人数：COUNTIF(D3:D19,">=60")最高分：MAX(D3:D19) 最低分：MIN(D3:D19) 优秀率：COUNTIF(D3:D19,">=80")/COUNT (D3:D19)
分数段 10分以下：COUNTIF(D3:D19,"<10") 10分-49分：COUNTIF(D3:D19,">=10")-COUNTI F(D3:D19,">=50") 50分-59分：COUNTIF(D3:D19,">=50")-COUNT IF(D3:D19,">=60") 60分-69分：COUNTIF(D3:D19,">=60")-COUNT IF(D3:D19,">=70") 70分-79分：COUNTIF(D3:D19,">=70")-COUNTI F(D3:D19,">=80") 80分-89分：COUNTIF(D3:D19,">=80")-COUNT IF(D3:D19,">=90") 90分-99分：COUNTIF(D3:D19,">=90")-COUNT IF(D3:D19,"=100") 100分：COUNTIF(D3:D19,"=100")学生成绩A、B、C……分段
类型：【02课程设计】 作品名称：教务排课管理系统设计 作品关键词：排课管理系统、Microsoft Visual Basic、Microsoft Access
第一章系统需求分析 这个阶段的任务不是具体地解决问题，而是准确地确定“为了解决 这个问题，目标系统必须做什么”，主要是确定目标系统必须具备哪些功能。 需求分析也是软件定义时期的第一个阶段，虽然在可行性研究阶段 可以粗略了解了用户的需求，甚至还提出了可行的方案，但是可行性研 究的基本目的是用较小的成本在较短的时间内确定是否存在可行的解法，因此许多细节被忽略了。然而在最终的系统中却不能遗漏任何一个微小 的细节，所以可行性研究并不能代替需求分析，它实际上并没有准确地 回答“系统必须做什么？”这个问题。为此，必须对系统进行需求分析。1.1 系统编写目的 排课是学校教学管理中十分重要、又相当复杂的管理工作之一，是 为学校所设置的课程安排时间和地点，使整个教学能够有计划有秩序的 进行。 课表编排是一个涉及多种因素的组合规划问题，它要保证在课程安 排中教师、学生、教室不能产生冲突（所谓冲突，就是将需上不同课程 的两个或多个班级安排在了同一时间、同一教室、或为同一教师在同一 时间段安排了多门课程等情况），并且要满足教师的要求和教室资源的要 求等约束条件。 伴随着我国教育体制改革的深入，学生人数的不断上升，课程设置 不断向深度和广度发展，手工排课的缺点越来越突出。由于计算机具有 运算速度快，处理能力强等特点，很自然地进入到这一应用领域中。用 计算机进行排课能够快速地得到满足约束条件的可行性结果，具有排课 时间短、人力省和质量高的优点，不但能够使教务人员从繁杂的排课任 务中解脱出来，而且对于推动教学的发展也起到非常重要的作用。
CRP模型 CRP系统包括学籍管理、成绩管理、排课管理、考试管理、教师管理、备品管理、系统维护和系统登陆平台。对于每一个子系统，都对应相应的模型，即各种各样的UML图。由于篇幅所限和各子系统具有相同的结构特征，这里只介绍的排课管理子系统的各种模型的建立。 CRP排课管理子系统是为了解决中小学繁杂的排课任务而设计开发的，其基本的要求是要实现排课的半自动或自动化，排出的课程表必须合理，实用。 在这里，结合RRUP过程来介绍各个排课管理系统在实际开发中使用UML 表示的各个模型。 1.1 需求模型 我们使用用例模型来表示需求阶段的系统模型，用例模型主要有用例图组成，从该子系统开始到子系统最终的发布，每一个迭代其用例模型都不相同；在CRP系统的开发过程中，随着迭代的不断进行，用例模型也在不断地发生变化，由于篇幅所限，本文只给出第一次迭代确定的用例模型和现今最后一次迭代所确定的用例模型。 RRUP过程的第一步，就是找出系统的功能需求和非功能需求，并建立相应的需求模型(用例模型)。 通过需求分析，确定了排课管理的功能需求，其需求简要概括如下： ?排课信息设置：包括科目信息，上课时间，科目和教师限制信息，班级 排课信息，排课管理系统根据这些排课信息和限制信息对系统进行自动 排课。 ?自动排课和手工排课：对于用户设定了排课信息之后，系统能够自动对 课表进行安排，而且能够手工对安排完的课表进行调整，在排课过过程 当中，能够对不合理的排课结果给用户进行提示。 ?课表报表和课表查询，给出全校教师，班级课表；在课表查询中，用户 可以选择不同的教师，班级，科目，系统根据用户的选择给出相应的课 表。 需求描述是整个系统在初始阶段的开端，RRUP中，不赞成使用文档对需求进行描述，而是使用用例图和用例模型对系统建立整个需求模型。
河南农业大学 本科生毕业论文（设计） 题目教务管理系统的设计与实现 学院信息与管理科学学院 专业班级计算机科学与技术2009级1班 学生姓名韩艳松（0910101012） 指导教师王晓磊 撰写日期：二○一三年五月二十日
目录 摘要................................................ 错误!未指定书签。 1 项目背景及意义.................................... 错误!未指定书签。 2 系统需求分析...................................... 错误!未指定书签。 2.1 系统要求.................................... 错误!未指定书签。 2.2 需求分析.................................... 错误!未指定书签。 2.3 系统功能及功能模块图........................ 错误!未指定书签。 3 总体设计.......................................... 错误!未指定书签。 3.1 开发工具的简介.............................. 错误!未指定书签。 3.1.1 6.0简介............................. 错误!未指定书签。 3.1.2 数据库管理工具简介..................... 错误!未指定书签。 3.2 软件模块结构的设计.......................... 错误!未指定书签。 3.3 系统部分业务流程图分析...................... 错误!未指定书签。 3.3.1 教师档案管理业务流程图................. 错误!未指定书签。 3.3.2 学生档案管理业务流程图................. 错误!未指定书签。 3.3.3 学生基本信息和成绩管理流程图........... 错误!未指定书签。 3.4 数据库设计.................................. 错误!未指定书签。 3.4.1 数据库图............................... 错误!未指定书签。 3.4.2 数据库设计表........................... 错误!未指定书签。 3.5 报表介绍及报表生成简单步骤.................. 错误!未指定书签。 3.5.1 报表简介............................... 错误!未指定书签。 3.5.2 报表生成简单步骤....................... 错误!未指定书签。 4 详细设计.......................................... 错误!未指定书签。 4.1 数据库连接.................................. 错误!未指定书签。 4.1.1 数据库表的建立......................... 错误!未指定书签。 4.1.2 教师档案管理数据库实现................. 错误!未指定书签。 4.1.3 数据控件访问数据库过程................. 错误!未指定书签。
一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球范围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活方式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使内部人员方便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公方式，实现迅速，全方位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 1.1项目的背景与意义 争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。 对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份； 对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学
word文档整理分享 中小学辅助排课系统的设计与实现 贺荣 摘要：编排课表是中小学教学管理中一项重要而又复杂的工作。它通过合理地安排时间、教师、课程、班级四大要素之间的关系，使全校各个班级一周内的每节课，都有合适的教师及课程与之对应。 针对我校自身的校务情况，在研究过当前一些优秀的排课算法的基础上，我研究出一套基本可行的排课程序。它可先根据教务人员输入的约束条件进行设置，通过逐步筛选细化，将特定的课自动安排在最合适的时间段中安排到最优级的班级中。如果自动排课尚有不成功的地方，会在课表显示区将该课程以红色显示进行警告。通过这种直观的辅助手段，教务人员再配合进一步手动调整，最终调整出满意的课表。 关键词：排课系统自动手动辅助 参考资料
一、排课系统的开发背景 随着教育事业的不断发展，学校对教师课程安排的复杂度不断增加，如何将一个学校各个学科每天的课程安排与教室资源的分配合理化是摆在每一个教务工作人员面前的一个难题。传统的人工排课方式不仅工作繁琐，工作量大，而且还很容易出现错误。因此，计算机软件技术应用于学校的课程安排是发展的必然。充分发挥计算机自身的优势，将大量复杂的判断与运算交给计算机做，是真正意义上的人脑的“减负”。教师设置好学校基本情况及排课要求，让计算机自动排出课程表，适度调课后的课表就能满意地应用于新的学期。 早在上世纪60年代末，Grotlieb.C.C教授就对课程表问题进行了形式化描述[1]。排课表这样的时间表问题(TTP: T ime-Table-P rob lem ) , 是典型的组合优化和不确定性的调度问题[ 2, 3 ] , 并且已被证明是NP完全问题，有其自身固有的数学模型，即课表问题存在解，并且能找到解[4]。排课表问题的难度在于:它是一个多元受限的问题(受限于课程、时间、班级、教师、教室排课五要素) , 如果必须满足所有的约束条件(而这些条件通常是相互矛盾的) , 则极有可能找不到完整解[ 5 ]; 这也是为什么迄今为止还几乎没有完全自动生成课表系统的软件应用于实际，因为多数的排课效果好的软件还需后期手动辅助排课进行完善，而那些完全自动生成的排课软件，通常会以降低约束条件的满足程度为代价（比如不能均匀分布课程、主副科安排时间段不很合理等）。 目前, 解决课表问题的方法有: 模拟手工排课法[ 6,7 ] , 图论方法, 拉格朗日松弛法, 二次分配型法等多种方法[ 8, 9 ]。在以往的教学管理中，课表编排在许多学校只能通过人工或人工模拟的方式生成。但是，伴随着各类学科范围的不断扩大，各学科科目逐渐增多，以至于众多的教师和学生、庞大的课时、复杂的班级信息令学校的教务安排人员无法高效、合理地制定出相应的排课计划。这就促使我们的教务安排人员必须采用一些辅助的手段来帮助自己。因此，计算机辅助排课成了现代排课的需要，相应的排课算法成了人们探讨的主要问题。目前常见的排课算法有贪心算法、遗传算法、回溯算法等[10]。研究并使用一种好的算法不仅可以缩短排课时间，提高排课效率，更可以让使用者得心应手，提高教学效果。
中小学学生成绩排名的问题，公众怎么看？日前，一项对2001名受访者进行的调查显示，74.4%的受访者身边仍有小学和初中公开学生成绩排名，57.7%的受访者认为公开排名会让学生觉得分数和名次最重要。47.5%的受访者希望不排名，仅将成绩告知学生本人和家长。60.2%的受访者希望老师树立坚决不排名意识，做好考试后续工作。（中国青年报，3月6日） 从调查结果来看，公众预期和现实情况仍有差距：过半者不希望将排名意识融入教育里，但仍有超过七成的人不否认排名现象的存在。此前，教育部印发的《义务教育学校管理标准》明确要求：“考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评 价学生的唯一标准。”这个规定的包含范围是全国性的，面对的是普遍现象，用 规定里的话说，“本标准是对学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校”。 既然有明文规定，不少学校却我行我素，除了缺乏到位的监督与惩戒机制外，恐怕也有教育相关者的“难言之隐”，而这往往被外界所忽略。 其一，“成绩决定一切，排名等于能力”的传统观念，在短期内很难改变。一些人见惯了一些“呼吁”、“建议”，乃至认为即使出了规定，也未必有执行力。这是传 统谬误思维造成的结果。 其二，不少家长担心成绩排名不公布，等于信息不透明，进而会给各种猫腻现象造成“便利”。这个担忧并非毫无道理。比如，在一些学校，学生成绩直接与奖学金、助学金乃至座位排序直接相关。不公开的情况下，能否保证所有学生得到公正对待、没有人以其他手段获取利益，是要打个问号的。 另外，过半的受访者认为公开排名会让学生觉得分数和名次最重要，这背后的焦虑，在于他们担心过度弱化成绩排名等同于弱化考试的重要性，会让孩子逐渐丧失竞争意识和能力。不可否认，面对“减负”的呼声，一些家长的担忧也有道理。毕竟，在当下，考试依然和学生未来发展密切关联。对一些家境较好、未来发展途径较多的孩子来说，考试成绩、排名或许不是最重要的，但对一般家庭和农村地区的学生而言，出色的考试成绩会帮助他们改变命运，进入更好的大学，获得人生逆袭的机会。 事实上，在具体的教学情境里，成绩排名并非“铁板一块”，它可以随着具体情况的改变，呈现出不同的面貌。这也为解决“是否公开”之困打开了空间。比如，不公开所有人排名的前提下，如果有学生或家长表示不满或质疑，学校可以让其只查看自己的成绩排名情况。如此，把成绩排名从公开的集体行为变成私人的行为，可做到两全其美，一定程度上实现公平合理的目标。当然，更深层次的，还是要建立比成绩排名更全面科学的学生评价体系，最大限度地反应学生综合素质水平。
湖南工业大学 课程设计 资料袋 学院（系、部）2012-2013 学年第 1 学期课程名称数据库原理与技术指导教师职称 学生姓名ake555 专业班级学号 题目学校教务信息管理系统 成绩起止日期2012年12 月31 日～2013 年 1 月 6 日 目录清单 序号材料名称资料数量备注 1 课程设计任务书 1 2 课程设计说明书 1 3 张 4 5 6 湖南工业大学 1
课程设计任务书 2012 —2013学年第1学期 学院（系、部）专业班 课程名称：数据库原理与技术 设计题目：学校教务信息管理系统 完成期限：2012 年12 月31日至2013年1月 6 日共 1 周 任务及内容设计的任务： 利用SQL Server Management Studio集成开发环境设计一个学校教务管理系统，同时使用Transact SQL语句实现对系统内数据的管理 内容包括： 学校教务信息管理系统中包含有表的建立以及视图、索引、存储过程等的创建，以及查询语句select的使用 进度安排 起止日期工作内容 2012年12月31日确定课题与需求分析 2013年1月3日模块设计 2013年1月4日详细设计 2013年1月5日设计源代码，运行调试 2013年1月6日整理资料，完成课程设计报告 主 要 参 考 资 料 姜桂洪，张龙波． SQL Server 2005 数据库应用与开发. 北京：清华大学出版社，2010. 指导教师（签字）：年月日 系（教研室）主任（签字）：年月日 2
（数据库原理与技术） 设计说明书 学校教务信息管理系统 起止日期：2012 年12 月31 日至2013 年1 月6 日 学生姓名 班级 学号 成绩 指导教师(签字) 理学院 201 3年1 月6日 1
中小学学校管理系统
中小学学校管理系统 一、系统简介......................................................... - 1 - 二、系统架构......................................................... - 3 - 三、系统功能......................................................... - 3 - 3.1教职工管理................................................... - 3 - 3.2教室管理..................................................... - 4 - 3.3班级管理..................................................... - 4 - 3.4学生管理..................................................... - 5 - 3.5学期管理..................................................... - 5 - 3.6课程管理..................................................... - 6 - 3.7成绩管理..................................................... - 6 - 3.8排课管理..................................................... - 7 - 3.9个人桌面..................................................... - 7 - 3.10学校行政.................................................... - 8 - 3.11控制面板.................................................... - 9 - 3.12辅助办公................................................... - 10 - 四、系统产生报表.................................................... - 11 -
初中学生学习成绩差原因分析及解决方案 一、自身因素： (一) 自控能力弱 自控能力不能理解为消极的自我约束，它是一种在的心理功能，使人自觉地进行自我调控，积极地支配自身，排除干扰，使主观恰当地协调于客观，并采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。 儿童的自我控制能力是随着年龄的增长而发展起来的。儿童的自我控制能力不是与生俱来的，也非后天自然习得，它是以儿童自我意识的发展为前提，在后天的环境和教育的影响下，在实践活动中，随着知识经验的积累和能力的增强，通过专门的实践锻炼而逐步形成的。 常见的学生自控能力薄弱的现象有一下几点： 1. 上课不注意听讲 许多学生精神不易集中，往往刚上课时能够认真听讲作笔记，但持续时间并不长，有时自己都说不清刚刚在想些什么；还有些学生前一天晚上开夜车到很晚，白天上课更不能以最佳的精神面貌迎接新的学习任务，甚至因为睡眠不足而在课堂上打盹；有些学生为了完成其他学科的作业等学习任务，就利用第一节课或其他自己认为不重要的课堂上完成这些事情，也有学生干脆做学习以外的事情。 2. 一心二用
一些学生在做作业时习惯性听歌、看电视，认为自己能一心二用，或是认为这样能有助于更好学习，却没有意识到自己已经在欣赏音乐观看比赛的过程中受到影响。 3. 易被外界事物影响 网络让对新鲜事物感兴趣的青少年有着极强的吸引力，这让学生容易沉迷网络游戏、聊天，花费学生大量时间和精力，对学习影响很大；漫画、小说给予学生精神上的放松，流行八卦新闻让学生有了娱乐的话题，这让一些学习自制力差的学生成绩下滑。 教师在课堂上采用多种教学模式，亦讲亦学。课堂讨论的方式让学生自己发现问题，老师引导学生解决问题，这样可以避免教师“独角戏”的授课尴尬，也可以随时吸引学生的注意力，降低学生走神的可能性。学生对外界新鲜事物敏感，教师可以在教学过程中多引用学生感兴趣的事物举例，从而提高学生学习兴趣。可以从学生的问题下手，鼓励学生多提问题，不怕提问，敢于面对自己的不足。 在学生作题过程中尽量不要打断，保证学生答题的连贯性，可以采取限制时间、优化作题方法等的方式督促学生有时间概念，全神贯注在题目上。关注学生做题的弊端，在哪些问题上容易绕弯路，多准备几种解题思路，以便学生有更多的选择，更易理解题目。 对于年龄较小的学生，不妨试试游戏或实验等实物性强的教学方式，让学生在玩中学，不要排斥学生上网，可以给学生一些学习题目，鼓励学生主动查阅与学习相关的资料，再引导学生利用学习资料灵活掌握知识，以提高学生的学习主动性。
目录 前言 (3) 1 问题定义 (3) 1.1 系统名称 (3) 1.2 现行系统存在的问题 (4) 1.3 项目目标 (4) 1.4 项目范围 (4) 1.5 可行性研究的经费估算....................... 错误！未定义书签。 2 可行性研究 (5) 2.1 现行系统调研............................... 错误！未定义书签。 2.1.1 现行系统的目标........................ 错误！未定义书签。 2.1.2 用户组织机构.......................... 错误！未定义书签。 2.1.3 系统的业务流图........................ 错误！未定义书签。 2.1.4 系统接口.............................. 错误！未定义书签。 2.2 可行性分析................................. 错误！未定义书签。 2.2.1 可行性分析的目的...................... 错误！未定义书签。 2.2.2 技术可行性............................ 错误！未定义书签。 2.2.3 经济可行性............................ 错误！未定义书签。 2.2.4 操作可行性............................ 错误！未定义书签。 2.2.5 法律可行性............................ 错误！未定义书签。 2.2.6 可行性研究结论........................ 错误！未定义书签。 3 需求分析......................................... 错误！未定义书签。 3.1 教务管理系统功能描述....................... 错误！未定义书签。 3.2 教务管理系统性能描述....................... 错误！未定义书签。 3.3 教务管理系统逻辑模型....................... 错误！未定义书签。 3.4 教务管理系统的逻辑模型的详细描述........... 错误！未定义书签。 3.4.1 教务管理系统数据流描述................ 错误！未定义书签。 3.4.2 教务管理系统数据存储描述.............. 错误！未定义书签。 3.4.3 教务管理系统数据处理描述.............. 错误！未定义书签。 3.5 教务管理系统实体描述....................... 错误！未定义书签。 3.6 教务管理系统安全性分析..................... 错误！未定义书签。 4 总体设计......................................... 错误！未定义书签。 4.1 设计思想................................... 错误！未定义书签。 4.2 教务管理系统软件结构图 (5) 4.3 教务管理系统模块描述....................... 错误！未定义书签。 4.3.1 系统管理模块描述...................... 错误！未定义书签。 4.3.2 学籍管理模块描述 (5) 4.3.3 教师管理模块描述(IPO图) .............. 错误！未定义书签。 4.3.4 课程管理模块描述(IPO图) .............. 错误！未定义书签。 4.3.5 选课管理模块描述(IPO图) .............. 错误！未定义书签。 4.3.6 成绩管理模块描述(IPO图) .............. 错误！未定义书签。 4.3.7 教室管理模块描述(IPO图) .............. 错误！未定义书签。 4.4 数据库设计................................. 错误！未定义书签。
$ 2017年《SPSS技术应用》 ----期末考核论文 ~ 基于SPSS的中学化学例题教学效果研究 ----以延吉市某中学为例 二〇一七年六月 ?
摘要 课程改革以来，课堂教学备受关注，尤其是如何实现高效课堂,是目前中学师生迫切需要解决的问题。中学化学是一门自然科学，本身具有微观性和抽象性的特点，使初中生在学习时比较困难，而例题是指导学生如何运用所学知识的范例，例题教学是中学化学课堂常见的教学方法。 本文通过调查统计对一个班级初中生实施案例教学前后的化学成绩，用SPSS统计软件进行对所得数据进行了描述量统计，方差齐性分析，独立单样本T 检验分析和相关分析，得出了在中学化学课堂上实施案例教学，有利于增强学生学习兴趣，提高学习积极性，进而提高化学成绩的结果。得出中学化学教师应该根据教学内容合理地选择例题并充分利用例题，以促进初中生对化学概念原理的认识和理解，对化学规律和方法的掌握以及化学学习效率的提高。 关键词：中学化学案例教学 SPSS软件统计分析
目录 摘要 ..................................................................... II 目录 ..................................................................... III 第一章绪论.. (1) 研究背景 (1) 研究目的及意义 (1) 国内外研究现状 (2) SPSS应用国内外研究现状 (2) 案例教学国内外发展与研究 (3) 第2章相关概念及理论依据 (4) 概念界定 (4) 例题 (4) 例题教学 (4) 描述性统计分析 (4) T检验 (4) 相关分析 (5) 第三章教学实施结果统计分析 (6) 数据来源 (6) 数据分析 (6) 描述性统计结果 (7) 独立单样本t-检验结果 (8) 相关分析结果 (9) 第4章结论与建议 (10) 研究结论 (10) 研究建议 (10) 参考文献 (11)
毕业设计 <<排课管理系统>> 院系______ 专业______ 班级______ 姓名______ 日期年月日
目录 摘要I ABSTRACT II 第一章引言 1 1.1 背景 1 1.1.1教师管理系统 1 1.2开发教师管理系统的目的和原则 3 1.3开发环境介绍3 1.3.1 开发平台 4 1.3.2数据库设计工具——ACCESS数据库管理系统7 第二章系统设计9 2.1 系统分析 9 2.2 系统流程和操作方式设计 11 第三章系统界面设计 12 3.1系统界面设计以及代码分析12 第四章数据库的设计30 4.1数据库设计30 4.2 数据库概念和发展 30 4.3系统测试与评价 38
总结39 致谢 40 参考文献41 摘要 20世纪以来，社会生产力迅速发展，科学技术突飞猛进，人们进行信息交流的深度与广度不断增加，信息量急剧增长，传统的信息处理与决策的手段已不能适应社会的需要，信息的重要性和信息处理问题的紧迫性空前提高了，面对着日益复杂和不断发展，变化的社会环境，特别是企业间日趋剧烈的竞争形势，一个人、一个企业要在现代社会中求生存，求发展，必须具备足够的信息和强有力的信息收集与处理手段。 对于一个学校来说，大量教师课程安排难于通过传统的方法进行管理；这就迫切需要利用计算机技术来帮助学校管理者来处理教师课程安排的日常管理,合理安排课程,防止课程冲突.排课管理系统可以很好的解决以上问题.排课管理系统是管理信息系统的一个典型用例. 管理信息系统是一个集信息技术、经济管理理论、统计学与运筹学、数据库技术为一体的综合性系统，是一个资金技术密集型、劳动密集型、智力密集型的项目。我国拥有广阔的市场和丰富的人才资源，有几十年的技术积累和经验积累，有一定的后发优势。管理信息系统的创新工作既不能妄自菲薄，更不能夜郎自大。要抓住当前网络经济兴起的有利时机，以实现我国信息技术和信息产业的跨越式发展，更好地发挥信息产业对国民经济增长的拉动作用。 开发学校排课管理系统的过程就是要实现数据处理方式由人工管理向计算机管理的转变，它在计算机技术和教师管理实践活动两者之间架设桥梁。 关键字:排课管理,管理信息系统,数据库,计算机管理
学校寄语 徐州市金榜国际学校尊敬的家长，您好！ 在本学期寒假来临之际，金榜学校全体教职员工向 您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！ 学生综合素质评价报告单我校定于1月18日开始放假，2月12日（正 月十六）到校报到，现将该生在校表现和学习成绩9:00 告知家长。假期中望加强教育和督促子女认真复习功 课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活 动，遵守交通规则，注意安全，祝您和您的孩子有一个 轻松愉快的假期！ 徐州市金榜国际学校 2017年1月17日 新学期自我期望 年级班 姓名 家长寄语 二0一七年元月十七日 家长签名
学生综合素质描述性评价表2016-2017学年度第一学期期末考试成绩 序号评价内容摘要 等第 A B C D 科目成绩科目成绩 语文地理 1志存高远，对未来充满信心 数学生物2自觉遵守学校、班级纪律制度，遵守社会公德 英语美术3维护集体荣誉，积极参加各项活动，有团队精神 政治音乐4诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心 历史体育5言行举止文明，礼貌待人，维护校园、生活环境 老师寄语6关爱他人，尊敬师长，常怀感恩之心 7团结同学，乐于合作，与人和谐相处 8主动学习，勤于思考，有积极进取的学习动机 9认真学习，态度严谨，有良好的学习习惯 10学习兴趣广泛，各学科均衡发展 11热心公益劳动，积极参与综合实践活动 12有一定的适应能力、组织能力、交往能力 13情趣健康，有一定的自控能力、心理调节能力 14积极参加体育锻炼，有一定的运动技能 班主任15积极参加音乐、美术活动，发展艺术特长并勇于展示 说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。
摘要：教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。近几年来，计算机网络的日益普及和飞速发展，提供了功能强大的信息处理平台，给工作和日常生活等各个方面带来了深刻的影响。利用网络技术提高教务管理水平，对打造高品牌高职学院更有着广泛深远的意义。文中详细介绍了基于校园网的综合教务管理系统的功能模块及设计过程。 关键词：校园网，教务管理系统 一、引言以计算机技术和网络技术的广泛应用为特征的信息时代的到来，对传统教育体制改革带来了巨大的活力。未来教育具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点，落后的教学手段与封闭的管理模式、教学模式再也不能适应未来教育的需求，我们需要的是在现代计算机技术基础上，全方位开放、互动式交流的全新网络管理和教学环境。教务管理的水平和能力，是衡量一所学校教学管理水平高低的重要部分。利用网络技术提高教务管理水平，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全院信息系统打下良好的基础。 二、教务管理系统简介及特点目前国内高校现有的教务管理系统已经发展相对成熟，但依然存在不少缺陷，尤其适合工商高职学院的很少，主要是功能模块不齐全，如缺少实训教学管理、学生考勤管理、毕业设计管理等模块等。针对这些问题以及我院的实际情况，开发了该教务管理系统。该教务管理系统开发了适合我院教学管理的新模块和功能，包括学生考勤管理模块、学生毕业设计管理子系统、学生总成绩卡的打印输出等。我院属于高职类院校，生源来自高考的第五批招生和部分职高生，学生素质相对较差，学院对学生的管理比较严格，尤其是学生的考勤管理。对学生的考勤管理目前还是手工的形式，任课教师登记学生的出勤情况，然后向学生所在系教学管理人员汇报，这样使得有的信息传送不及时，也不能及时向学生反馈该生总的出勤情况，尤其是对出勤率较差的学生，他们不会引起重视。现在我们在教务管理系统中添加学生考勤管理模块，教师能及时登记学生的考勤信息，管理员及时统计，根据统计结果及时对出勤率差的学生给以黄色警告或处分，让其引起重视。学生可以通过Web 查询自己的出勤率，达到警示效果。毕业设计（论文）工作是学生毕业前的重要环节，目前对毕业设计选题工作采用的是手工的形式，这样使得选题周期长，数据难统计，选题效果不佳。我们在教务管理系统中嵌入毕业设计选题管理子系统，实现网上教师和学生“双向”选择，这样学生能选到适合自己的题目，教师能选到满意的学生，并且数据统计工作也简单许多。目前学生成绩管理系统已经比较成熟，但是在成绩报表定制和打印方面大部分还是采用在C/S 结构模式下的打印，还比较欠缺B/S 架构下的在线实时打印；或者是难以具体定制符合各个高校自身特点的成绩报表格式。本系统学生成绩管理模块针对义乌工商学院的学生成绩总表的格式和内容，采用功能模块化的方式，编写了三个功能相对独立的页面（conn.asp ——定义数据库的连接；DifScoTab.asp ——定义成绩总表的格式；OutpScoTab.asp ——将数据库中的内容输送到DifScoTab.asp 定制的表中），实现学生总成绩卡的Web 端实时打印。这样可以打破地域的局限性，实现远程Web 打印。该系统还对用户的角色权限进行了控制以及采用对管理员密码加密来加强系统的安全性。 1.1. 软件结构 本软件的顶层数据流图如图12-7 所示。