Unit 7 The Libido for the Ugly
Difficult Sentences
1.Here was the very heart...activity(para 1): The region around Pittsburgh was one
of the most important industrial centers of America. Here was the center of the most profitable and characteristic American activity-industrial activity (manufacture and production of goods as distinguished from agriculture. (metaphor: heart=industrialized center of America)这儿正是工业化美国的心脏。
2.the boast of pride…earth(para 1): The United States, the richest and grandest
nation ever seen on earth, both boasts about and feels proud of this center of industrial activity.(hyperbole: richest and grandest)是其最赚钱、最典型活动的中心，世界上最富裕、最伟大的国家的自豪和骄傲。
3.and here was…joke(para 1): But the scene met the eye was terribly ugly and the
whole region was so miserable and gloomy that it was unbearable. This dreadful scene (in a region which produces through its industry the wealth to make America the richest and grandest nation) makes all human endeavors to advance and improve their lot appear as a ghastly, saddening joke(antithesis: grandest VS most miserable and gloomy)然而这儿的景象却又丑陋得这样可怕，凄凉悲惨得这么令人无法忍受，以致人的抱负和壮志在这儿成了令人毛骨悚然的、令人沮丧的笑料。
4.Here was wealth…alley cats(para 1): People could not imagine or calculate the
amount of wealth that was to be found in this region. And in this same region there were such terrible and disgusting houses that even homeless, mongrel cats would feel ashamed to live in them.(hyperbole: uncountable wealth +unbearable ugliness; antithesis: wealth VS disgusting inhabitation)这儿的财富多得无法计算，简直都无法想象——也是在这儿，人们的居住条件又是如此之糟，连那些流浪街头的野猫也为之害羞。
5.What I allude…in sight(para 2): What I refer to is that every house a passenger
saw was ugly and painful and that every house a passenger saw was absolute disgustingly hideous.(hyperbole: house-disgusting)我指的是所看到的房子没有一幢不是丑陋得令人难受，畸形古怪得让人作呕的。
6.Some were so bad…pretentious(para 2): Some houses were especially ugly, and they
were also important buildings, claiming some distinction.有的房子糟得吓人，而这些房子竞还是一些最重要的建筑。
7.one blinked…shot away(para 2):The ugliness of these houses was as gruesome as
a face that has been shot and mangled.(simile: house=face shot away)人们惊愕
地看着这些房子，就像是看见一个脸给子弹崩掉的人一样。
8. a crazy…leprous hill(para 2): a foolish little church just west of Jeannette(a
small city in Westmoreland county, 21 miles east southeast of Pittsburgh) was built like a dormer-window on a hillside that was bare and looked as repulsive as the skin of a leper.(simile: church=dormer-window)珍尼特西面的一所样子稀
奇古怪的小教堂，就像一扇老虎窗贴在一面光秃秃的、似有麻风散鳞的山坡上。
9. a steel stadium…the line(para 2): The headquarters of the Veterans of Foreign
Wars was in another desolate town a bit further down the line than the church at Jeannette. It was a large and round oval structure made of steel and looked like a big rat-trap.(simile: headquarters=rat-trap)参加过国外战争的退伍军人总部，设在珍尼特过去不远的另一个凄凉的小镇上。沿铁路线向东不远处的一座钢架，就像一个巨大的捕鼠器。
10.There was not…shabby(para2): Every house was misshapen and every house was
shabby.(double negation ;repetition: every house-misshapen and shabby)没有一幢不是歪歪扭扭的，没有一幢不是破破烂烂的。
11.Obviously…the hillsides(para3): There were no architects worthy of the honor or
the high standards demanded of by its profession. If there had been such architects they would naturally have built Swiss-type house which would lie low and clinging to the hillsides.(sarcasm: if…)如果这一地区有几个稍有职业责任感或荣誉感的建筑师的话，他们准会紧依山坡建造一些美观雅致的瑞士式山地小木屋。
12.They have taken…on end(para3): The model they followed in building their houses
was a brick standing upright. All the houses they built looked like bricks standing upright.他们把直立的砖块作为造房的模式。
13.By the hundreds…decaying cemetery (para3):Hundreds and thousands of disgusting
houses cover the bare hillsides, which looked like gravestones in the big and rotting cemetery(simile； house=cemetery).这种丑陋不堪的房屋成百上千地遍布于一个个光秃秃的山坡上，就像是一些墓碑竖立在广阔荒凉的坟场上。
14.on their low side…the mud(para 3): Since these house are built on the hillsides
and set on brick piers, one side is high and the other is low. The low sides make them look like pigs burying themselves in the mud.这些房屋高的一侧约有三四层，甚至五层楼高，而低的一侧看去却像一群埋在烂泥潭里的猪猡。
15. And one an dall…the streets(para 3):All the houses here are smeared with sooty
dirt, and some paint which is not covered up by the soot looks like the dried up scales formed on the skin by eczema.每幢房屋上都积有一道道的尘垢印痕，而那一道道垢痕的间隙中，还隐隐约约露出一些像湿疹痂一样的油漆斑痕。
16.When it has taken…or caring(par 4): When the brick is covered with the black soot
of the mills it takes on the color of a rotten egg.(ridicule and irony: color of the house; metaphor brick=egg lacking caring).经工厂排放出来的烟尘熏染，蒙上一层绿锈时，它的颜色便像那早已无人问津的臭蛋一样了。
17.Red brick…dignity(para 4):Red brick, even in a steel town, looks quite
respectable with the passing of time. Even in a steel town, old red bricks still appear pleasing to the eye.若是用红砖造房，便可以越古老陈旧越气派，即使在钢铁城镇中也是如此。
18.Let it become…by the rain(para 4): Even when it becomes absolutely black, it still
appears pleasing to the eye, especially if the borders are of white color, with black soot in the hollow places and the protruding parts washed by the rain. 红
砖就算被染得漆黑，看起来还是能够使人悦目，尤其是如果用白石镶边，经雨水一洗刷，凹处烟垢残存，凸处本色外露，红黑映衬，更觉美观。
19.I award…prayer(para5): I have given Westmoreland the highest award for ugliness
after having done a lot of hard work and research and after continuous praying.
I came to the conclusion that Westmoreland had the most loathsome towns and
villages only after visiting and comparing many places not only in the United States but also in other countries and after constantly praying to God for guidance.(irony: not casually awarding the prize)我是在经过一番苦心探究和不断祈祷后才将这顶丑陋之最的桂冠封赠于威斯特摩兰县的。
20.Safe in …Georgia. Travelling in a Pullman car, I passed through the gloomy,
desolate villages of Iowa and Kansas, and the malaria infested hamlets of Georgia.(换称antonomasia＝proper noun replacing common noun: Pullman)我曾安安稳稳地坐着普尔曼卧车，周游了衣阿华州和堪萨斯州那些昏暗凄凉的村镇以及佐治亚州那些乌烟瘴气的沿海渔村。
21.They are incomparable…in design(para 4): People can’t find such terrible color
and design in any other region(irony: incomparable) 它们无论在色彩上还是在样式上都是无与伦比的。
22.It is as if…of them(para 4).It is as if some genius of great power, who didn’t
like to do the right things and who was an inflexible enemy of man, employed all the cleverness and skill of hell to build these ugly houses.(hyperbole :genius of hell; irony: ingenuity employed to create such ugly houses)仿佛有什么与人类不共戴天的、能力超常的鬼才，费尽心机，动员魔鬼王国里的鬼斧神工，才造出这些丑陋无比的房屋来。
23.They show…diabolical(para 4): They show such fantastic and bizarre ugliness that ,
in looking back, they become fiendish and wicked When one looks back at theses houses whose ugliness is so fantastic and bizarre one feels they must be the work of the devil himself.这些房屋不仅丑陋而且奇形怪状，使人回头一看，顿觉它们已变成一个个青面獠牙的恶魔。
24.One cannot …in them(para 4): One cannot imagine that people inventing such ghastly
buildings like that, an done can scarcely imagine people living in these houses and bearing and bringing up children in them.人们无法想象单凭人的力量如何能造出如此可怕的东西来，也很难想象居然还有人类栖居其中。
25.But in the American…upon passion（para 5）: But in the American village and small
town, the appear is always towards ugliness, and in the Westmoreland valley people have given it to this appeal eagerly or passionately.(irony)而在美国的乡村和小城镇里，人们千方百计地追求的目标是丑陋，尤其在那个威斯特摩兰河谷地区，人们对丑的追求已达到狂热的程度。
26.It is incredible …of horror(para 5): It is hard to believe that people build such
horrible houses just because they did not know what beautiful houses were like.
（irony）如果说单凭愚昧无知就能造就这样令人毛骨悚然的杰作，那是无法让人信服的。
27.On certain levels…for the beautiful(para 7): People in certain strata of American
society seem definitely to hunger after ugly things; while in other less Christian strata, people seem to long for things beautiful (contrast: for ugliness vs for beauty) 美国某些阶层的人们当中似乎的的确确存在着一种爱丑之欲，如同在另一些不那么虔信基督教的阶层当中存在着一种爱美之心一样。
28.It is impossible…of the manufacturers（para 7）:It is impossible to attribute
the wallpaper that makes the average American home of the lower middle class look o ugly to mere oversight, or to the indecent humor of the manufacturers. The wallpaper that makes the average American home of the middle class look so ugly could not have been chosen unintentionally or put up through oversight nor were they produced by manufacturers with an indecent sense of humor.那些把一般美国中下层家庭的住宅打扮得像丑八怪的糊墙纸决不能归咎于选购者的疏忽大意，也不能归咎于制造商的鄙俗的幽默感。
29. They meet…demands(para 7): These ugly designs, in some way that people cannot
understand, satisfy the hidden and unintelligible demands of this type of mind.
它们以某种莫名其妙的方式满足了这种人的某种晦涩难解的心理需要。
30.But they chose…depravity(para 8): They chose, fully understanding what they were
doing, this horrible house made of cupboard and then let it deteriorate to this present shocking, sinful condition. 然而，他们却眼睁睁地选择了那幢用护墙板造起来的丑陋的大楼，而且选定之后，还要让它发展演变成现在这副破烂相。
31.They like it…offend them(para 8): They like things ugly and do not know what is
beautiful. If one were to put a beautiful building like the Parthenon there, they would be offended.(irony: taste of the local) 他们喜欢的就是这种丑怪样子，如果有人在那附近竖起一座像希腊巴特农神殿那样的漂亮建筑，他们一定会感到恼火。32.In precisely…choice(para 8): The authors of the round oval structure that was
like a rat-trap that I mentioned before also made a deliberate choice fully knowing what they were doing.(metaphor: rat-trap=stadium)前面提到的那个形如捕鼠器的钢架运动场的设计建造者们也是这样有意地作了一个深思熟虑的选择。
33.they made it…on top of it(para 8): They put a penthouse on top of it, painted
in a bright, conspicuous yellow color and thought it looked perfect but they only managed to make it absolutely intolerable.(irony) 想进一步美化完善它，于是便在建筑平项上加造一间极不协调的小棚屋，并涂上鲜艳夺目的黄色油漆。
34.The effect is that…eye(para8): The effect of the ugly rat-trap stadium with an
impossibly yellow penthouse is similar to a fat woman with a black eye because of a sharp blow or contusion.(metaphor: stadium =fat woman with a black eye)这样造成的效果是使该建筑看起来就像一个肥胖的女人面上带着一只被打肿发青的眼圈。
35.It is the …grinning(para8):It is as if a puritanical, somber-faced religious man
is laughing broadly.(metaphor: grinning=disharmonious architecture)也可以说像一位长老会牧师面上突然露出勉强的笑容的模样。
36.Out of…hates truth(para 9):From the intermingling of different nationalities and
races in the United States emerges the American race which hates beauty as strongly as it hates truth.从美国这个大熔炉中产生出了一个新的种族，他们像仇视真理一样
地仇视美。
37.it arises…act of God(para 9):The birth and development of this madness is governed
by the scientific laws of biology and not due to some supernatural act of god.
其产生和发展肯定受到某些生物学规律的制约，而不能简单地看成是出于上帝的安排。
38.What precise…laws(para 9): What are the conditions or requirements set forth by
those laws?那么，这些规律的具体内容究竟是什么呢?
按要求改写句子 例：春天，燕子从南方飞回来了。 春天，燕子从南方赶来了。 1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。 2.路旁的野花儿开放了，好香啊！ 3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 我往荷花池边跑去。（扩句） 池塘里的荷花很美。（改为感叹句） 珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！（用加点词仿写句子）洪水冲毁了小村庄。（改为“把”字句） 人们拎起斧头把一颗颗树砍死（改为“被”字句） 家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。（合并成一句话）
羊已经求了，还修羊圈干什么呢？（给句子换个说法，使句意不变）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法，使句意不变）他把羊圈修得结结实实的。（改为“被”字句） 狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（改为“被”字句） 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（给句子换个说法，使句意不变）画师把三个徒弟召集在一起。（改为“被”字句） 队员讨论事。（扩写句子） 声音打破了局面。（扩写句子） 我的语气缓慢下来。（修改病句） 孩子们会感动爱了，但这还不够。（修改病句） 他是以为自己就要死了。（用加点词写句子） 这样做但是呢为什么他愿意（连词成句）
小姑娘再拿水罐递给了这个过路人。（改为“被”字句） 当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（用加点词写句子） 老师给同学们讲故事。（扩写句子） 从罐子里涌出了一股水流。（扩写句子） 小鸟飞上了天空。（扩写句子） 马儿奔驰在草原上。（扩写句子） 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（用加点词写句子）到太阳上去，就是坐飞机，也要飞二十几年。（用加点词写句子） 明月悬挂在夜空。（扩句） 这一连串实验结果很令人费解。（改为感叹句） 发电子邮件节约纸张。发电子邮件能保护环境。（把两句话合为一句话） 我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。（用加点词语写句子） 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都
根据要求改写句子
根据要求改写句子（一格一字）： 1.She’s Kitty.（对划线部分提问） Who ______ ______? 2.Tom likes playing football. My father likes playing football.（两句并成一句） Tom _______ _________ _______ like playing football. 3.My sister is fat.（改为一般疑问句） Is ______ _______ ________ 4.Is he short?（改为肯定句） He _________ ________ 5.Is your mother tall?（做肯定回答） Yes, _________ ________ 6.Who’s she? 7.It is a table.（用what提问） What 8.She’s my mother.（对划线部分提问） _______ ______ she? 9.Kitty is my good friend.（用who提问） Who _____ ______ ______ _______? 10.He’s short.（改为一般疑问句） ______ ______ short? 根据要求改写句子： 1.It’s a cat.（改成特殊疑问句） _________________________________________________ 2.I am your sister.（改成一般疑问句） _______________________________________________
句子成分 英语句子成分有主语，谓语，宾语，宾语补足语，表语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语：表示句子主要说明的人或事物，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如： Country music has become more and more popular.（名词） We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式） 2、谓语：谓语说明主语的动作，状态或特征。可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. I can speak a little English. We are reading books. He has gone to Beijing. 3、表语: 它位于系动词(比如be)之后，说明主语身份、特征、属性或状态。 My sister is a nurse. （名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby is playing football.（动名词）
路上的垫脚石，踏着它，走向成功。 12、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此 生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉 如痴，她让我用**吮吸着知识的甘露；豁然开朗，她让我用真诚去 探寻着做人的美好。 13、普里尼曾说过：“在希望与失望的决斗中，如果你用勇气 与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。”的确啊，生活正需要这 种坚持不懈，永不放弃的精神。 14、十月国庆节，我又去外婆家，此时凤仙花的花瓣都凋落了，取而代之的是，枝上都挂满一个个鼓鼓的对象，爸爸汇报我那是凤 仙花的果子，内里有一粒粒的种子。我用手轻轻一捏，果子溘然 “爆炸”了，内里的种子像弹片一样。 15、大地啊，你是多么平反而有多么伟大，你用你的博爱征服 了无数的人们，让他们心甘情愿的像你一样无私奉献。 16、蚕宝宝还是天生的“歌唱家”，我用耳朵听蚕宝宝们吃桑 叶的时候，真的能听见“沙沙”的声音，那有节奏的沙沙声，像一 首百听不厌的乐曲。 17、我们学习的目的，是为了使用，不是知识没有用，而是你 没有使用，说明你没有用。 18、月光下，我用繁冗拖沓的文字祭奠我的青春，纪念我死去 的友情和迟到的爱情。 19、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。 20、知识并非对人人都是同样有用的，正象权力不能使卑劣的 人变得高尚；知识也不能成为衡量人们心灵美丑的标准。 21、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不
是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是 谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。 22、人生好像火柴，严禁使用是愚蠢的，滥用则是危险的。 23、我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你 引向理想的天地。 24、我爱学校的教室，因为教室让我获得了丰富的知识；我爱 学校的操场，因为操场让我拥有了健康的身体；我爱学校的老师， 因为老师让我成为了优秀的学生；我爱学校，因为学校把我培养成 了一个有用的人才！ 25、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是 一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。 26、在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友 更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出 于高尚。 27、金钱是一种有用的东西，但是，只有在你觉得知足的时候，它才会带给你快乐，否则的话，它除了给你烦恼。 28、不管作业有多少，都要按时完成，而且都要有质量的完成。切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷有用 的多。 29、童年中，岸上的那只老黄牛散漫的咀嚼夕阳，在村口母亲 的叫唤声中，蹒跚着步履将夕阳下的剪影拉长。时过境迁，梦境与 现实对视，我用一段韶光，苍老了一段年华。 30、低调做人，往往是赢取对手的资助、最后不断走向强盛、 伸展势力再反过来使对手屈服的一条有用的妙计。 31、不是学习没有用，而是因为我没用，因为我没用，所以我
就划线部分提问的解题步骤： 第一步，根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有：how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。 第二步，题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的，就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的，后面的动词要还原。 第三步，把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面（第一人称要变成第二人称，I 变you ，we 变you ，my 变your 。）第四步，把题目里其他的成分写在主语后面（除了划线部分的内容）, 最后加上问号。例： 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on
世界造句大全 导读：本文是关于世界造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、感谢对手，是他们让你成长；感谢母亲，是她给了你看到世界的机会；感谢父亲，是他握住你的手让你前进；感谢朋友，是他们在狂风骤雨的路上陪你一起走；感谢自然，是他教会了你一种感谢的心态。 2、雁荡山的美，是一种幽静的美。走进山林，人仿佛一下子被幽静包裹着，林中一丝声音也没有，仿佛是一个与外面截然不同的世界，一个与世隔绝的地方。直到一只突然醒悟的鸟儿长鸣一声，才打破了无声的世界。 3、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正。 4、如果不坚持，到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而已，而那个世界也只会越来越小。 5、春天，田野也披上了绿装，竹笋也从地下探出头来，呼吸着新鲜空气，看一看这奇妙的世界，柳树姑娘吐出了嫩芽，一阵微风吹来，它挥动着细长的胳膊跳起了婀娜多姿的舞美丽极了，令人陶醉。 6、他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己
肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。 7、谢谢你，微风，是你用你那曼妙的身姿，舞动树梢，树叶飘零，"沙沙"直响，让我明白了原来的世界万物都有它的生命，它的语言。要用心灵去感受这个世界。 8、人生在世不容易，千万不要把烦恼当菜吃。你的快乐，就是真个的世界。小徒弟问我，师父啊你悟道了什么呢。我告诉他，很多年以后，不许空手来给我上坟，起码要带几个苹果。 9、世界最无私、最伟大、最崇高的爱，莫过于母爱。在我的学习生活中，妈妈给了我无微不至的关爱，在妈妈的关爱中，我健康、快乐地成长着。 10、花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。 11、黄昏，像我在佛前点燃的一柱香，心静时的苦苦惆怅，将一个个梦境，爱的心痛，继续燃放。一种感伤从心底抽出，拉长，直到光束无法触摸的地方。让黄昏触摸到自己内心深处的伤，这痛，隐藏在黑色的世界。 12、爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
按要求改写句子 1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句） 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。（缩句） 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。（缩句） 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句） 5、这件事我难道有错吗？（改为陈述句） 6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗？（改为陈述句） 7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？（改为陈述句） 8、这比山还要高比海还深的情意，我们不会忘记。（反问句） 9像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（反问句） 10、保护黄河是我们义不容辞的责任。（反问句） 11、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（缩句） 12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。（缩句） 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢？（改为陈述句） 14、她完整地来到世上，也应该完整地离去。（改为反问句） 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。（缩句） 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。（缩句） 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？（改为陈述句）
18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句) 19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。（缩句） 20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？（换种说法，意思不变） 21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远（缩句） 22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎么不喜欢读呢？（改为陈述句） 23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。（缩句） 24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。（缩句） 25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。（缩句） 26、山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句） 27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。（缩句） 28、为人类造福，有什么错？（改为陈述句） 29、听说有人在西瓜里使用膨大剂，我们非常气怒(改为反问句) 30、我们怎么能被困难吓到呢？（改为陈述句） 31、游览长城之后，你应该受到教育。（改为反问句） 32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。（缩句） 33、我们学校在“六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。（缩句） 34、长时间玩电脑使我们的眼睛受到损伤。（缩句）
根据要求改写句子（一格一字）： 1.She’s Kitty.（对划线部分提问） Who ______ ______? 2.Tom likes playing football. My father likes playing football.（两句并成一句） Tom _______ _________ _______ like playing football. 3.My sister is fat.（改为一般疑问句） Is ______ _______ ________ 4.Is he short?（改为肯定句） He _________ ________ 5.Is your mother tall?（做肯定回答） Yes, _________ ________ 6.Who’s she? 7.It is a table.（用what提问） What 8.She’s my mother.（对划线部分提问） _______ ______ she? 9.Kitty is my good friend.（用who提问） Who _____ ______ ______ _______? 10.He’s short.（改为一般疑问句） ______ ______ short? 根据要求改写句子： 1.It’s a cat.（改成特殊疑问句） _________________________________________________ 2.I am your sister.（改成一般疑问句） _______________________________________________
日骋教育教辅讲义 学生姓名：就读学校：教材版本：总课次： 任课教师：敖财芹补习科目：课程分班：上课时间： 课题： 句子成分 一、主语（subject）: 句子说明的人或事物。 The sun rises in the east. (名词) He likes dancing. (代词) Twenty years is a short time in history. (数词) Seeing is believing. (动名词) To see is to believe. (不定式) It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. (It形式主语，主语从句是真正主语) 二、谓语（predicate）:说明主语的动作、状态和特征。 We study English. He is asleep. 三、表语（predicative）:系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。 He is a teacher.(名词) Seventy-four! You don’t look it.(代词) Five and five is ten. (数词) He is asleep.(形容词) The picture is on the wall.(介词短语) My watch is gone / missing / lost.(形容词化的分词)
不定式) The question is whether they will come.(表语从句) 常见的系动词有: be, sound(听起来)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)，remain(保持，仍是)，feel(感觉) …. It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired. 三、宾语： 1)动作的承受者——动宾 I like China.(名词) He hates you.(代词) How many do you need? We need two. (数词) We should help the old and the poor. I enjoy working with you. (动名词) I hope to see you again. (不定式) Did you write down what he said?(宾语从句) 2)介词后的名词、代词和动名词——介宾 Are you afraid of the snake?
三年级用再也造句大全 导读：本文是关于三年级用再也造句大全，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、叶子轻轻地摇动了几下，几颗小露珠就调皮地躲进了草丛，再也寻找不到它们了。 2、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 3、一个人泄露了秘密，哪怕一丝一毫，就再也得不到安宁了。 4、离开了学校，再也见不到亲爱的老师，再也见不到同学了。 5、他现在回到森林里来，想坐进他的箱子里去。不过箱子到哪儿去了呢？箱子被烧掉了。焰火的一颗火星落下来，点起了一把火。箱子已经化成灰烬了。他再也飞不起来了。也没有办法到他的新娘子那儿去。 6、缘分就是小时候最喜欢的那个玩具，一旦丢失了，也许再也找不回来。 7、小蛇不安的在我手掌中扭动，我想它也许根本就不需要我的怜惜，它怕被我温暖后再也无力游走。那样它就会失去自由。 8、除了能造福于人类的工作之外，世上再也没有什么事业能真正而永久的名声了。 9、我再也不会相信你了，再也不会为你买棒棒糖了！ 10、眼睛是心灵的窗户，假如我们失去了这宝贵的“心灵之窗”，那么在你的脑海将是一片黑暗，再也没有那美丽的颜色和那世间的欢
笑声，在别人嬉戏时自己却只能在旁边听着那欢笑声，那种感觉是多么孤独、多么无助啊！ 11、大家再也不要再为这件事发愁了，再也不用发牢骚了，老板已经答应我们的要求了。 12、在人的一生中，再也没有像青年时期那样强烈地渴望被理解的时期了。没有任何人会像青年那样沉陷于孤独之中，渴望被人接近与理解；没有任何人会像青年那样站在遥远的地方呼唤。 13、我们的眼泪打湿了我们的衣衫，我们手拉着手，看着太阳一点点落下去，看着旧光阴一点点落下去，我们晓得，许多多少东西，再也不会返来了。 14、凡属我离开他而独自体验的一切，再也不给我带来任何喜悦。我的一切德行只是为了使他高兴，然而，当我在他身边时，我感到自己的德行软弱无力。 15、夏天到了，雄北极熊再也不能到陆地上捕到食物了，不过好在北极熊天生就是游泳健将，而且身披一身御寒大衣，有时它们需要持续地游100公里去寻找食物。 16、如果你的思想再也溅不起浪花，这会比死亡更可怕。没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 17、你失去了金钱，可以再挣；你失去了一生，便再也不能回头。 18、自那些茹毛饮血的祖先用笨拙的双手，把一块块兽肉烤出第一缕香烟时，火成了人类进步的动力，我们再也无法与之分开。
按要求改写句子
按要求改写句子 1、《北京欢迎你》这首歌给大家留下了深刻印象。（改为反问句） 2、这几天天气真冷，寒风吹在脸上很难受。（改成打比方的句子） 3、许多车辆来回行驶。（扩句） 4、“神七”宇航服原材料弹性很大。（改为感叹句 ）5、一幅幅照片，一件件实 物，无不温暖人心，鼓舞 斗志。(改为肯定句) 6、我们浏览着各种各样的 春联。（改为比喻句） 7、2009年3月30日早晨， 吉林省洮南再现美丽的雾 凇自然景观。（改为反问 句） 8、①松花江流经市区的时 候，水不结冰。②松花江 流经市区的时候，江面上 总是弥漫着阵阵雾气。（用 关联词合并句子） 9、国王非常惭愧。（改为 反问句） 10、珍珠鸟的鸣声轻，很 像急促的车轮因缺油发出 的“吱吱”声。（改为反问 句） 11、信赖，不就能创造出 美好的境界吗？（改为肯 定句） 2
12、哥伦布发现新大陆。（改为反问句） 13、2009年的全国两会有着非比寻常的意义。（改为感叹句） 14、哥伦布笑了。（扩句） 15、叶挺将军具有临危不惧的崇高品质。（改为感叹句） 16、2009年2月底，国际社会关注朝鲜发射“卫星”。（改为带问号的句子） 17、狮子的吼叫打破了丛 林的寂静。（改为把、被字 句） 18、难道你没有注意吗？ （改为肯定句） 19、天和地没有分开，整 个宇宙混沌一团。（改为比 喻句） 20、盘古开辟了天地，化 生出世间万物。（改为反问 句） 21、最近泉城各大影院举 行了很多丰富多彩的活 动。（改为反问句） 22、①锻炼身体能让人身 体健康。②锻炼身体能使 人精神饱满，甚至达到延 年益寿的功效。（用关联词 合并句子） 23、徐悲鸿的《奔马图》 是一幅名扬中外的画。（改 3
汉语句子成分与划分歌诀 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、六种主语： 1、定义：被陈述或被说明的对象。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 3、符号：双行线 =。 谓语： 1、定义：用来说明陈述主语。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。 B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：单行线 _。 宾语： 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：波浪线 ~ 4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语： 1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。
3、符号：小括号（）。 状语： 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号 []。 补语： 1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。 2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。 3、符号：单书名号〈〉。 一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < > 绕口令 主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文，有口诀: 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 句子成分歌诀: 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
心情造句子大全一年级 1、每一天的心情从那里开始没关系，在哪里结束更重要。 2、人间最珍贵是友情；最浪漫的是爱情；最动人的是恋情；最想要的是真情；我最想见到的是你有好心情！祝你快乐。 3、她的心情仍然很好，口里滔滔不绝，满怀心花怒放。 4、在这值得高兴的日子里，唯有烟花，才能吐出我们那喜悦的心情；唯有烟花，才能烘托这喜庆的气氛。 5、生是一场旅行，在乎的不是目的地，是沿途的风景以及看风景的心情。 6、秋天，秋高气爽，让我们感觉到心情特别地舒畅。 7、弯月，反映这一份快乐心情，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓；弯月，体现了一种世间长情，但愿人长久，千里共婵娟。 8、经过长久的努力，他终于获得国际肯定，悲喜交杂的心情一言难尽。 9、登上万里长城，眺望塞外风光，心情多么豪迈！ 10、朋友是午睡初醒的那杯清茶，用无限的甘甜滋润每一份快乐心情。 11、花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。 12、恍忽间明白：明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 13、街边流浪狗的难受心情是只可意会，不可言传的。
14、他心如鹿撞，心砰砰的跳，心里七上八下，心情如激荡的湖水一样不平静。 15、幸福是什么？幸福是积极地生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱，是真诚的赞美，是快乐的分享，是无私的奉献。 16、东方的第一缕曙光刺破黑暗，光明随着时间铺满天地，即使冷意昂然的冬天，万物也是用喜悦的心情来期待着温暖。 17、你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容颜，但你可以展现笑容；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 18、我看着这蔚蓝的大海，不由地哼起了歌，心情像迎着海风飞驰的帆船一样轻快。 19、你以什么样的心态去面对生活，你就会收获什么样的心情！ 20、今天是阴天，灰灰的天让人的心情也不舒服，大热天里竟破天荒感到冷。 21、阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉。 22、你以为我是康师傅绿茶啊，天天都有好心情。 23、抬头仰望天空，美丽的云在空中飘动，会使我的心情像云一样轻松。 24、碧空，晴虹万里，阳光透过窗户，灿烂地折射在我的脸上。心情自然轻松愉快拉。 25、虽说自然阴晴无常，其实太阳永远高挂在天空；虽说心情亦会有悲有喜，但只要心中有阳光，微笑永远会展现在脸上。 26、玩具熊不管大风大雨，都会天天对着我笑，我不管有什么难
按要求改写句子专项练习 按要求改写句子：(第2课) 1、少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林。（缩句） 2、多看点儿课外书对于写作有好处。（改写成反问句） 给下列句子换个说法：（第3课） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？ 2、这真像与另一个人同船而行。 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？ 句子加油站：（第一组综合测试） 1、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？（改为陈述句） 2、几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多全都借阅了。 （修改病句） 按要求写句子：（第7课） 1、整个村子都浸在桂花的香气里。（缩句） 2、淡淡的花香使我陶醉。（改为反问句）
按要求写句子：（第二组综合测试） 1、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句） 2、这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句） 按要求写句子：（第13课） 1、三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。 （缩句） 按要求写句子：（第14课） 1、如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（缩句） 2、我可以搞一个不是成衣的时装展。（改为反问句） 按要求写句子：（第15课） 1、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） 按要求写句子：（第四组综合测试） 1、父亲的话深深地印在我的心上。（改为反问句） 2、信赖，可以创造出美好的境界。（改为反问句）
按要求写句子：（期中评估一） 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？（改为陈述句） 2、一条清澈见底的小河，终年潺潺地环绕着村庄。（缩句） 句子加工厂：（期中评估二） 1、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句） 2、经过同学们的耐心帮助，使她认识到了自己的错误，提高了认识。（修改 病句） 3、我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。（改为双重否定句） 句子大观园：（第18课） 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句） 2、我呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发觉我的母亲。（用修改符号修改 病句） 3、我有什么权利用那钱再买别的东西呢？（改为陈述句） 4、母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”（改为转述句） 我是句子加工师：（第19课） 1、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？这是句，改为陈述句。
四年级上册按要求改写句子复习题 （一）用关联词合成一句话 1、各种造型优美的桥，给人以方便。 各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人以美的享受。 2、抢在前面是我军战胜敌人的关键。红四团连夜向泸定桥奔去。 3、泸定桥的木板被敌人抽调了。红四团的战士仍冲到了桥对面。 4、人的心（）只有拳头那么大，（）一个好人的心能容得下全世界的人。 5、（）不是自己的劳动所得，（）失去了也不珍惜。 6、一个人（）不能从小事做起，（）不能实现大的愿望。 7、（）多读书，读好书，（）能和书交朋友。 （二）把句子写具体： 1、老师走进教室。 2、铃声响着。 3、我把鱼钩摘下来。 4、水面泛起波纹。 5、雪下了一夜。 6、妇女手里攥着麦穗。 7、大家表演节目。 （三）按要求改写句子： 1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变） 我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？ 翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？ 古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？ 我哪里会花心思去清扫一件小小的屋子呢？ 2、三颗纽扣看到一片青翠的大草地。（改为打比方的句子） 3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句） 柳树被风吹动。（拟人句） 4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 改为“”被字句 5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。 这句话把比作 ……像……似的……
6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。 缩句： 人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。 缩句： 窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。 缩句： 7、雨点从天而降。（改成夸张句） 8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变） 9、胜利属于这样的军队。（改成反问句） 10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句）一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。 远处的小丘上出现了一群马，向我们飞过来。 一、缩句。 （一）、缩到最短 （1）那美丽的太阳露出红红的脸。 _________________________ （2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。 _____________________________ （3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 ____________________________ （4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。 ___________________________ （5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。 ____________________________ （6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。 ____________________________ （7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 （8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 （9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌 （11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 （12）我激动的流下了晶莹的泪珠。
小学三年级造句例句 三年级上册造句例句三 一、常见关联词： 1.因为...所以...、2.不但...而且...、3.一...就...、4.不是...而是...、5.尽管...但 (6) 从不…也不…、7.如果…就…、8.只要…就…、 9.既…又…、10.即使…也…、11.无论…总是…、12无论…都…、13.不论…还…、 14.不仅…而且…、15.不但…还…、16.虽然…但是…、 17.不是…而是…、18、一会儿…一会儿、19、…是…20、有的…有的…还有的、 23、…像…一样… 二、例句 1.…因为…所以… 因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。 因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。 因为我们付出了努力，所以我们取得了成功。 2.不但…而且… 张叔叔不但书法写得好,下象棋更是一流. 王师傅不但会开车，而且会修车。 苹果不但很大，而且很甜。 小红不但聪明，而且能干。 3、一…就… 你一进来，我就知道你想要说什么了！ 他一紧张就结巴。 他一起床就去看书。 不是我偷了你的东西，而是小明嫁庄于我的。 不是凭你的实力就可以拿到奖学金，而是你爸爸用钱换来的。 不是一个人就可以战胜困难的，而是要我们大家团结协作才可以战胜困难。 5、尽管…但… 尽管这件事很难完成，但他还是做到了。 尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。 6、从不…也不… 我上学从不迟到，上课也不乱讲话。 他对待任何事都从不气馁，也不怀有侥幸心理。 7、如果…就… 如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 如果我们齐心协力，就能把这件事情办好。 8、只要…就… 只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。 只要我一开口，他就会答应我的任何请求。 9、既…又… 劳动既是付出,又是回报,还能得到无限快乐! 阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。 10、即使…也… 即使前面的路有多么艰险，也要向前冲。 即使你成功了，也不能骄傲。
一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 2、这么远，箭哪能射得到？ 改： 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 7、你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 8、这一池的荷花难道不美吗？ 改： 9、难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 10、这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 13、虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改： 2、这是光彩夺目的春天。 改： 3、小桂子的绝招是练出来的。 改： 4、这是小明的妈妈。 改：
5、这里的景色很好。 改： 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写： 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写： 3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。 缩写： 4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写： 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写： 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写： 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写： 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写： 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写： 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写： 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写： 12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写： 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写： 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写： 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写： 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。 缩写： 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写： 18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。
一、把反问句改为陈述句 把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？ 改： 这么远，箭哪能射得到？ 改： 你怎么能相信巫婆说的话呢? 改： 这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？ 改： 从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？ 改： 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 改： 你过生日那天，难道不是星期天吗？ 改： 这一池的荷花难道不美吗？ 改： 难道不是你约请的音乐老师吗？ 改： 这个姑娘一点也不漂亮，难道河伯会满意吗？ 改： 难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗？ 改： 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？ 改： 虽然天山这时并不是春天，但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改： 难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句） 改： 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句） 改： 冬天来了，春天还会远吗？改： 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 说出的话难道可以不算数？ 不好好学习，怎能能取得好成绩呢？ 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 我们怎能忘记老师的谆谆教导？ 难道打仗就是为了多杀人吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 二、把陈述句改为反问句 这就是美丽的珍珠泉。 改： 这是光彩夺目的春天。 改： 小桂子的绝招是练出来的。 改： 这是小明的妈妈。 改： 这里的景色很好。
改： 老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问）改： 要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句） 改： 我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句） 改： 那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句） 改： 少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句） 改： 我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句） 改： 竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习，自然不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完，不能去看电影。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
句子成分及基本句型 一、考点、热点回顾 【句子的成分】 在英文中句子成分包括：主语、谓语、宾语（直接宾语、间接宾语）、表语、定语和状语、宾语补足语等。 （一）主语：主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。它在句首。如： （1）Lucy is a beautiful nurse. （名词作主语） （2）He reads newspapers every day. （代词作主语） （3）Smoking is harmful to the health. （动名词作主语） （4）To swim in Kunming Lake is a great pleasure.（不定式作主语） （5）What we should do is not yet decided. （主语从句作主语） （二）谓语 说明主语“做什么”“是什么”或“怎么样”。谓语（谓语部分里主要的词）必须是动词。谓语和主语在人称和数两方面必须一致。它在主语后面。 如：His parents are teachers. （系动词和表语一起作谓语） We study hard. （行为动词作谓语） We don’t finish reading the book（助动词和行为动词一起作谓语） He can speak English. （情态动词和行为动词一起作谓语）（三）宾语 宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什么。一般放在谓语之后。 She is doing her homework now.（名词作宾语） She says（that）she is ill.（宾语从句作动词宾语） We often help him.（代词作宾语）