实验1数据查询
实验目的：
●了解数据查询的基础知识
●使用SELECT语句在数据库上进行简单查询
●通过使用别名和字面值设置结果集格式
●使用where子句过滤结果集
●使用GROUP BY和HAVING子句对数据进行分组查询
●掌握使用不同类型的联接方式进行表的联接操作
●使用UNION操作符合并结果集
●理解联接与UNION的区别
实验要求：
●熟练掌握基本的数据查询语句
●熟练编写SELECT语句进行简单查询
●熟练控制结果集的格式
●理解并熟练使用常用的统计函数
●熟练使用GROUP BY和HAVING子句对数据进行分组查询
●理解并熟练使用各种联接方式
●熟练使用UNION操作符合并结果集
●掌握随机帮助的使用方法
实验内容：
学生-课程数据库的三个表：
学生表:Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Sdept)Sno为主键;
说明：Sno学号，Sname姓名，Ssex性别，Sage年龄，Sdept所在系表中现有记录为：
说明：Cno课程号，Cname课程名，Cpno先行课，Credit学分
表中现有记录为：
说明：Sno学号，Cno课程号，Grade成绩
表中现有记录为：
Sno Cno Grade
95001192
95001285
95001388
95002290
95002380
1、查询表中的列和行
（1）查询全体学生的学号与姓名；
（2）查询全体学生的姓名及年龄；
（3）查询全体学生的姓名,年龄及所在系（要用小写字母表示系名，并用“系名”来表示列名）；（4）查询选修了课程的学生学号。
2、条件查询
（1）查询计算机系全体学生的姓名；
（2）查询所有年龄在20岁以下的学生姓名及其年龄；
（3）查询年龄在20到23间的学生的姓名,系别及年龄；
（4）查询年龄不在20到23间的学生的姓名,系别及年龄；
（5）查询不是信息系(IS)和计算机系(CS)学生的姓名和性别；
（6）查询所有姓刘的学生的姓名,学号和性别；
（7）查询姓“李”且名为一个汉字的学生的姓名；
（8）查询名字中第2个字为”敏”字的学生姓名和学号；
（9）查询所有不姓刘的学生姓名；
（10）查询全体学生情况,结果按所在系的号升序排列,同一系中的学生按年龄降序。
3、使用统计函数
（1）查询学生的总人数；
（2）查询选修了课程的学生人数；
（3）计算选2号课程的学生平均成绩；
（4）查询选修3号课程的学生最高分数；
（5）求成绩排名前三名的学生号、课程号、成绩；（选做）
（6）求成绩排名前三名的学生号、课程号、成绩（包括成绩并列情况）。（选做）
4、分组查询
（1）求有成绩的每个学生的平均成绩；
（2）求有成绩的每个学生的总成绩；
（3）求每门课程的平均成绩；
（4）求平均成绩大于86分的学生学号及平均成绩；
（5）求平均成绩大于86分的课程的课程号及课程平均成绩；
（6）求各个课程号及相应的选课人数；
（7）查询选修了2门以上的课程的学生学号；
（8）查询选修了2门课程（含2门）的学生的学号和平均成绩，并根据平均成绩降序排列；（9）查询各学分等级的课程数目；
（10）查询18岁以上（含18）的男女生的人数；
（11）查询人数多于2人（含2人）的系的编号及人数；
5、多表联接查询
（1）查询选修“信息系统”课程的学生的学号；
（2）查询学生“李敏勇”选修的课程的平均分；
（3）查询选修“数学”课程的学生的平均分；
（4）查询学生“李敏勇”，成绩大于80分的课程号、成绩；
（5）查询成绩大于90分的学生的姓名；
（6）查询没有一门考试科目成绩低于85分的学生的姓名；
（7）查询学生“李敏勇”的所有成绩，显示的列名包括课程号、成绩；
（8）查询“信息系统”课程的成绩情况，显示的列名包括学号、成绩；
（9）查询所有学生的成绩情况，显示的列名包括学生姓名、课程号、成绩，注意结果集中也应包括未选修课程的学生；
（10）查询所有课程的成绩情况，显示的列名包括学生课程名称、学生学号、成绩，注意结果集中也应包括没有考试的课程；
（11）查询学生选修课程的考试情况，显示的列名包括学生姓名、课程名称、成绩；
（12）查询所在系相同的学生，显示的列名包括学生姓名、系名、相同系的学生姓名，剔除自己跟自己系相同的情况；
（13）查询学分相同的课程，显示的列名包括课程名称、学分、相同学分的另一课程名称。
6、子查询
（1）查询参加了二次以上的学生姓名；
（2）查询参加过考试的每个学生考的最好的那次考试的情况；
（3）查询平均分大于等于88的学生姓名；
实验2SQL语言的综合应用
1、利用Enterprise Manager，新建一个数据库，命名为sjkxtsy，并完成
以下功能：
1)记录某采油厂对油/水井实施作业时所消耗的成本。（作业：可理解为对油/水井进行大修）
2)成本的消耗分为预算、结算、入账三个状态。
预算：采油队向管理部门提出作业申请，并经管理部门批准后，由管理部门负责录入。
结算：某次作业施工结束后，由管理部门与施工单位共同核算各种成本，由管理部门负责录入。
入账：结算后，财务部门将成本计入采油厂账目，由财务部门录入。
3)预算状态时需要录入的数据：（★：字符型◆货币型▲日期型）
★单据号：某一作业项目的编号
★预算单位：指需要对油水井实施作业的采油队代码
★井号：需要实施作业的油水井
◆预算金额★预算人▲预算日期
4)结算状态需要录入的数据：（★：字符型◆货币型▲日期型▼数值型）
调出某条预算记录，录入以下数据：
▲开工日期▲完工日期★施工单位★施工内容
◆材料费（要求另外单独记录材料消耗的明细）
★物码▼消耗数量◆单价
◆人工费◆设备费◆其它费用
◆结算金额（材料费+人工费+设备费+其它费用）
★结算人▲结算日期
5)入账状态需要录入的数据：（★：字符型◆货币型▲日期型）
调出某条结算记录，录入以下数据：
◆入账金额★入账人▲入账日期
6)为了避免出现有歧义的错误，要求定义以下基础表：（★：字符型）
单位代码表：★单位代码★单位名称
油水井表：★井号★井别：油井/水井★单位代码（表示某口井由哪个单位负责管理）物码表：★物码★名称规格★计量单位
2、根据以上要求，利用Enterprise Manager，定义所需的数据表。
3、利用Enterprise Manager，录入以下相关的基础数据：
单位代码表：1122采油厂
112201采油一矿112202采油二矿
112201001采油一矿1队112201002采油一矿2队112201003采油一矿3队
112202001采油二矿1队112202002采油二矿2队
油水井表：（y001油112201001）（y002油112201001）
（y003油112201002）（s001水112201002）
（y004油112201003）（s002水112202001）
（s003水112202001）（y005油112202002）
物码表：wm001材料一吨wm002材料二米wm003材料三桶wm004材料四袋4、利用Query Analyzer录入以下数据：
某作业项目编号zy2002001
预算单位：112201001井号：y001预算金额：10000.00预算人：张三预算日期:2002-5-1开工日期：2002-5-4完工日期：2002-5-25施工单位：作业公司作业一队施工内容：堵漏材料费：7000.00(其中材料一：2000.00材料二：2000.00材料三：2000.00材料四：1000.00)人工费：2500.00设备费:1000.00其它费用:1400.00结算金额：11900.00
结算人：李四结算日期：2002-5-26入账金额：11900.00入账人：王五入账日期：2002-5-28 5、利用Enterprise Manager录入以下数据：
(1)某作业项目编号zy2002002
预算单位：112201002井号：y003预算金额：11000.00预算人：张三预算日期:2002-5-1开工日期：2002-5-4完工日期：2002-5-23施工单位：作业公司作业二队施工内容：检泵材料费：6000.00(其中材料一：2000.00材料二：2000.00材料三：2000.00)
人工费：1500.00设备费:1000.00其它费用:2400.00结算金额：10900.00
结算人：李四结算日期：2002-5-26入账金额：10900.00入账人：王五入账日期：2002-5-28
(2)某作业项目编号zy2002003
预算单位：112201002井号：s001预算金额：10500.00预算人：张三预算日期:2002-5-1开工日期：2002-5-6完工日期：2002-5-23施工单位：作业公司作业二队施工内容：检泵材料费：6500.00(其中材料一：2000.00材料二：2000.00材料三：2500.00)
人工费：2000.00设备费:500.00其它费用:1400.00结算金额：10400.00
结算人：李四结算日期：2002-5-26入账金额：10400.00入账人：王五入账日期：2002-5-28
(3)某作业项目编号zy2002004
预算单位：112202001井号：s002预算金额：12000.00预算人：张三预算日期:2002-5-1开工日期：2002-5-4完工日期：2002-5-24施工单位：作业公司作业三队施工内容：防砂材料费：6000.00(其中材料一：2000.00材料二：2000.00材料四：2000.00)
人工费：2000.00设备费:1000.00其它费用:1600.00结算金额：10600.00
结算人：李四结算日期：2002-5-26入账金额：10600.00入账人：赵六入账日期：2002-5-28
(4)某作业项目编号zy2002005
预算单位：112202002井号：y005预算金额：12000.00预算人：张三预算日期:2002-5-1开工日期：2002-5-4完工日期：2002-5-28施工单位：作业公司作业三队施工内容：防砂材料费：7000.00(其中材料一：2000.00材料二：2000.00材料四：3000.00)人工费：1000.00设备费:2000.00其它费用:1300.00结算金额：11300.00结算人：李四结算日期：2002-5-28
6、利用Query Analyzer查询以下数据：
7)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28有哪些项目完成了预算，列出相应明细。
8)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28有哪些项目完成了结算，列出相应明细。
9)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28有哪些项目完成了结算，列出相应材料费明细。
10)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28有哪些项目完成了入账，列出相应明细。
11)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28总的预算金额。
12)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28总的结算金额。
13)采油一矿2队2002-5-1到2002-5-28总的入账金额。
14)采油一矿2002-5-1到2002-5-28总的入账金额。
15)有哪些人员参与了入账操作。
16)2002-5-1到2002-5-28进行了结算但未入帐的项目。
17)列出采油一矿2队的所有项目，按入账金额从高到低排列。
18)列出有哪些单位实施了项目，并计算各单位所有项目结算金额总和。
19)找出消耗了材料三且消耗超过了2000元的项目，列出相应明细(利用子查询)。
20)作业公司二队参与了哪些项目。
21)作业公司一队和二队参与了哪些项目（利用union）。
7、利用Query Analyzer完成以下操作：
22)将编号为zy2002005的项目的人工费和结算金额增加100元。
23)删除已经结算但未入帐的项目。
常见问题解答
1、数据库与数据库系统一样吗？
数据库与数据库系统不一样。数据库是指相互关联的数据的集合，口语中的“数据库系统”一般强调的是“数据库管理系统”，即DBMS。真正的数据库系统是由数据库、数据库管理系统（DBMS）及其开发工具、数据库应用、数据库管理员和最终用户等构成的一个综合系统。
2、数据查询语言和数据操纵语言是一回事吗？
数据操纵是指对存储在数据库中的信息进行检索、向数据库中插入新的信息、从数据库中删除信息以及修改存储在数据库中的信息。数据操纵语言（Data Manipulation Language，英文缩写为DML）就是对数据进行上述操作的语言。查询是用来对信息进行检索的语句。DML中涉及信息检索的那一部分称作查询语言。但在实际当中不严格区分查询语言和数据操纵语言，有时就简单地称为数据查询语言。
3、属性是用来描述实体集的，还是用来描述实体的
属性是用来描述实体集的，具体到实体集中的每个实体而言就是这些属性的具体取值。形式化地说，实体集的属性是将实体集中的实体映射到域的函数。
在确定用实体集还是联系集时，一个可采用的原则是什么？
在确定用实体集还是联系集时一个可采用的原则就是：当描述发生在实体间的行为时最好采用联系集。
4、关系和表是一回事吗？
严格地说，关系和表不一样。关系是一系列域上的笛卡尔积的子集，是一个集合。既然关系是集合就不允许在集合中有重复的元组。按照课件的解释表可以看成是由一行一行的内容组成的一个格式，每个表有多个列，每列有唯一的列名，而每个表也有一个唯一的名字。值得注意的是在关系数据库系统中，表中允许有重复的行存在，即允许有重复的记录。
5、NULL是表示一个属性值非法吗？
不对，NULL是一个合法的属性值。它表示该属性的值为空值，空值的含义有两层意思，一是表示属性没有值；二是表示属性的值未知。当属性值未知时还有两种情况，一是值缺失，表示属性有值，但是我们目前还没有该值的信息；二是不知道该属性有没有值。
6、在关系代数和SQL中对查询结果的重复行的处理一样吗？
不一样。关系代数的运算结果仍然是一个关系，绝对不允许重复的元组在关系代数的结果中出现。而在SQL中，去掉查询结果中的重复行是一件非常耗时的操作，因此允许在SQL的查询结果中保留重复的行。可以通过DISTINCT选项说明SQL的查询结果是否要保留重复的行。
7、数据库中的视图和关系有什么区别？
视图是虚关系，在DBMS中只保存定义视图的SQL语句，而不保存视图的具体数据。当在查询中用到视图时，DBMS会根据其保存的视图的定义（即SQL语句）来得到有关的数据。如果在DBMS中保存视图的数据，这样的视图称之为实体化视图。而关系在DBMS中不仅存储有其定义，而且还存储有实实在在的数据。
8、对于同一个查询，用SQL表达式表示的查询结果和用关系代数表达式
表示的查询结果一样吗？
严格地讲这两种表达式表示的结果应该一样，但要注意的是由于SQL在处理重复的行时非常耗时，所以如果在SQL语句中没有指明DISTINCT选项时，查询结果将保留重复的行。而关系代数表达式的运算结果是一个关系，因此结果肯定不会有重复的元组存在。
9、在同一个SQL语句中的having子句和where子句中的条件是什么样的
关系？
如果在同一个查询中同时存在where子句和having子句，那么首先应该用where子句中的条件进行选择，满足where条件的记录通过group by子句形成分组；然后在每个分组上应用having子句，不符合having 条件的分组将被抛弃掉！having子句主要是针对分组进行条件限制。having子句中的条件只有在形成分组后才起作用，因此可以在having子句中使用聚集函数
10、where子句中的子查询和from子句中的子查询有什么区别？
SQL提供了嵌套子查询的机制，子查询是嵌套在另一个查询中的select-from-where表达式。where子句中的子查询的目的是为了：⑴集合成员资格的确认；⑵集合的比较；⑶集合基数的测试。而from子句中的子查询被定义成一个关系，这个关系就是派生关系，派生关系是临时关系，可以像使用普通关系一样使用临时关系，但是查询完成之后临时关系就不复存在。
《数据库系统》思考题
第一章绪论
1.用图的方式表示出数据库系统几个组成部分间的关系，并结合实际进行解释。
2.用图的方式表示出人工管理、文件系统、数据库系统的特点，并加以简单说明。
3.理解概念模型中的实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系等概念。
4.掌握E-R图的表示方法，并进行适当练习。
5.解释为什么数据库系统具有物理独立性和逻辑独立性。
第二章关系数据库
1.关系模型由哪几个要素构成，并加以简单解释。
2.理解关系、元组、属性、码、域、分量、关系模式等术语。
3.关系有哪些性质，并简单解释。
4.掌握E-R图向关系模型的转换，并进行适当练习。
5.什么是关系的实体完整性，举例说明。
6.什么是关系的参照完整性，举例说明。
7.理解关系的并、差、交、广义笛卡尔积，并进行适当练习。
8.理解选择、投影、连接、除运算的实质，并进行适当练习。
第三章SQL语言
1.掌握定义基本表的语法形式，并作适当练习。
2.理解聚簇索引和非聚簇索引之间的区别。
3.理解SELECT语句各部分的作用，并作适当练习。
4.掌握插入数据、修改数据、删除数据的语法形式，并作适当练习。
5.掌握视图的定义及更新的语法形式，并作适当练习。
6.视图在数据库系统中有哪些作用，并进行适当解释。
7.掌握授权语句和收回权限的语法形式，并作适当练习。
8.嵌入式SQL与宿主语言之间的通信有几种途径，并简单说明。
9.理解P142例1P145例3。
附录
//************************实验1数据表***********************************// create database lab3
go
use lab3
go
create table student(
sno int not null primary key,
sname varchar(10)not null,
ssex char(2)not null,
sage int,
sdept varchar(10))
go
insert into student(sno,sname,ssex,sage,sdept)values(95001,'李敏勇','男',20,'CS') insert into student values(95002,'刘晨','女',19,'IS')
insert student values(95003,'王敏','女',18,'MA')
insert student values(95004,'张立','男',18,'IS')
go
create table course(
cno int not null,
cname varchar(20)not null,
cpno varchar(20),
credit int not null,
primary key(cno))
go
insert course values(1,'数据库',5,4)--可以把赋给varchar型
insert course(cno,cname,credit)values(2,'数学',2)
insert course values(3,'信息系统',1,'4')--可以把‘’引起来赋给int型
insert course values(4,'操作系统','6',3)
insert course values(5,'数据结构',7,4)
insert course values(6,'数据处理',null,2)
insert course values(7,'Pascal语言',6,4)
go
create table sc(
cno int not null,
grade int not null,
primary key(sno,cno)
)
go
insert sc values(95001,1,92)
insert sc values(95001,2,85)
insert sc values(95001,3,88)
insert sc values(95002,2,90)
insert sc values(95002,3,80)
go
//************************例题*****************************// --查询计算机系全体学生的姓名
select sname from student where sdept='CS'
--查询年龄不在20到23间的学生的姓名,系别及年龄
select sname,sdept,sage from student where sage<20or sage>23 --查询姓“李”且名为一个汉字的学生的姓名
select sname from student where sname like'李_'
--求成绩排名前三名的学生号、课程号、成绩。
select top3sno,cno,grade
from sc
order by grade desc
go
《数据库原理及使用》实验指导书 （适用于计算机科学和技术、软件工程专业） 热风器4 计算机科学和技术学院 2011年12月 ⒈本课程的教学目的和要求 数据库系统产生于20世纪60年代末。30多年来，数据库技术得到迅速发展，已形成较为完整的理论体系和一大批实用系统，现已成为计算机软件领域的一个重要分支。数据库原理是计算科学和技术专业重要的专业课程。 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库使用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 ⒉实验教学的主要内容 数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新；关系数据库的查询，包括单表查询、连接查询、嵌套查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库使用系统的设计实现。 ⒊实验教学重点 本课程的实验教学重点包括： ⑴数据库、基本表、视图、索引的建立和数据的更新； ⑵SQL的数据查询； ⑶恢复、完整性和安全性实现机制； ⑷简单数据库使用系统的设计实现； 4教材的选用 萨师煊,王珊.数据库系统概论(第四版).北京:高等教育出版社.2006,5 实验1创建数据库（2学时） 实验目的 １．学会数据表的创建； ２．加深对表间关系的理解； ３．理解数据库中数据的简单查询方法和使用。 实验内容 一、给定一个实际问题，实际使用问题的模式设计中至少要包括3个基本表。使用问题是供应商给工程供应零件（课本P74）。 1.按照下面的要求建立数据库： 创建一个数据库，数据库名称可以自己命名，其包含一个主数据文件和一个事务日志文件。注意主数据文件和事务日志文件的逻辑名和操作系统文件名，初始容量大小为5MB，
《数据库系统概论》实验报告 题目：实验三数据控制（安全性） 班级姓名学号日期2014年6月6日 一、实验目的 1.通过SQL对数据库进行安全性控制 2.完成教材中例题的上机练习 二、实验平台 微软SQL Server 2000或以上版本。 对于SQL Server 2000，使用查询分析器运行SQL语句，对于SQL Server 2005以上的版本，使用SQL Server Management Studio运行SQL语句。 三、实验内容和要求 使用SQL对数据进行安全性控制，包括授权和权力回收。 操作完成后，查看授权用户是否真正具有所授予的数据操作权利，在权力回收操作之后，用户是否确实丧失了所回收的数据操作权力。 在前几次实验中已经建立了实验数据库，继续在此数据库上进行实验所要求的各项操作。认真填写实验报告，记录所有的实验用例。 四、实验步骤 1.以管理员sa登录数据库，新建DB数据库，然后运行如下SQL语句，创建 我们前几次实验所建立的表。 CREATE TABLE course ( Cno char(4) NOT NULL, Cname char(40) DEFAULT NULL, Cpno char(4) DEFAULT NULL, Ccredit smallint DEFAULT NULL, PRIMARY KEY (Cno) ) ; -- -- 转存表中的数据'course' -- INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('1', '数据库', '5', 4); INSERT INTO course (Cno, Cname, Cpno, Ccredit) V ALUES ('2', '数学', NULL, 2);
数据库系统原理 实验指导书 （本科）
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二SQL Sever中的单表查询 (3) 实验三SQL Serve中的连接查询 (4) 实验四SQL Serve的数据更新、视图 (5) 实验五数据控制（完整性与安全性） (7) 实验六语法元素与流程控制 (9) 实验七存储过程与用户自定义函数 (11) 实验八触发器 (12)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\S tuDat.mdf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\StuLog.ldf”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10% 2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S：S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录； (4)将年龄的数据类型改为smallint； (5)向S表添加“入学时间（comedate）”列，其数据类型为日期型（datetime）； (6)对表S，按年龄降序建索引（索引名为inxage）； (7)删除S表的inxage索引； (8)删除S表； 5.在StuDB数据库中， （1）按照《数据库系统概论》(第四版)P82页的学生－课程数据库创建STUDENT、COURSE 和SC三张表，每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。 并输入相关数据。 （2）将StuDB数据库分离，在D盘下创建DB文件夹下找到StuDB数据库的两个文件，进行备份，后面的实验要用到这个数据库。 6.（课外）按照《数据库系统概论》(第四版)P74页习题5的SPJ数据库。创建SPJ数据 库，并在其中创建S、P、J和SPJ四张表。每一张表都必须有主码约束，合理使用列级完整性约束和表级完整性。要作好备份以便后面的实验使用该数据库数据。 三、实验要求：
《数据库系统原理》实验指导书 实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库文件管理 一、实验目的 1、掌握登录SQL Server 2000的方法，熟悉SQL Server实用工具的使用； 2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库大小技术； 3、掌握创建数据库技术，掌握扩大和压缩数据库技术； 4、掌握使用企业管理器工具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进行管理。 二、实验要求 1、熟悉SQL Server 2000的工作环境，了解SQL Server主要管理工具的用途和使用方法。 2、掌握在SQL Server 2000环境下，利用企业管理器和T-SQL语言创建和管理数据库的方法。 三、实验设备、环境 设备：奔腾II或奔腾II以上计算机 环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中文版 四、实验原理、方法 上机操作 五、实验步骤及内容 （一）实验步骤 1、教师讲授 2、教师演示 3、学生实际操作 （二）实验内容 1、熟悉SQL Server 2000管理工具 （1）企业管理器（Enterprise Manager） （2）查询分析器（Query Analyzer） （3）服务管理器（Service Manager） （4）事件探查器（Profiler） （5）导入和导出数据（Import and Export Data） （6）SQL Server其他管理工具 2、数据库文件管理 （1）数据库的创建和删除。 ①在企业管理器中建立一个图书读者库。图书读者数据库中将包括一个数据文件和一个日志文件，各文件的属性见表1-1。
数据库系统概论实验指导 （第六版） 计算机学院 2010/09
改版履历
目录 目录 (3) 1.实验概要 (4) 1.1.实验说明 (4) 1.2.实验环境和配置 (4) 1.3.上机要求 (4) 2.实验1:数据库/表的基本操作和表级约束 (5) 2.1.目的和要求 (5) 2.2.实验准备 (5) 2.3.实验内容 (5) 3.实验2:库级约束和基本表的数据操作 (8) 3.1.目的和要求 (8) 3.2.实验准备 (8) 3.3.实验内容 (8) 4.实验3:视图操作和安全性控制 (10) 4.1.目的和要求 (10) 4.2.实验准备 (10) 4.3.实验内容 (10) 5.实验4:存储过程/触发器/ODBC数据库编程 (12) 5.1.目的与要求 (12) 5.2.实验准备 (12) 5.3.实验内容 (12) 6.实验5：数据库综合实验 (14) 6.1.目的与要求 (14) 6.2.实验准备 (14) 6.3.实验内容 (14) 5.3.1.题目一：零件交易中心管理系统 (15) 5.3.2.题目二：图书管理系统 (15) 5.3.3.题目三：民航订票管理系统 (15) 5.3.4.题目四：学生学籍管理系统 (15) 5.3.5.题目五：车站售票管理系统 (16) 5.3.6.题目六：企业人事管理系统 (16) 5.3.7.题目七：电话交费管理系统 (16) 5.3.8.题目八：医药销售管理系统 (16) 7.附录：实验报告格式 (17)
1.实验概要 1.1.实验说明 内容：本课程实验分5次完成，每次完成一部分。具体内容参考本指导的后半部分。 成绩：每次实验100分，最后取所有实验的平均分作为实验的总成绩。评分标准如下： 上述每一项按照百分制给出分值，最后按照比率计算每次实验的最终成绩。 实验报告 每次实验需提交电子版的实验报告(最后一次实验需提交设计文档，源程序等相关资料)。每次实验结束时，将写好的实验报告，提交给各班辅导老师。如果确有困难没有完成的情况下，课后自己完成之后提交到辅导老师的邮箱里。由辅导老师根据课堂上机实验检查状况和实验报告的内容给出每次实验的成绩。 实验报告的内容包括：实验内容、实验步骤、程序源码、运行结果（可以是程序的输出，也可以是运行画面的抓屏，抓屏图片要尽可能的小，否则文件太大）。每份实验报告是一个WORD文档。实验报告命名规则如下：DBx(实验次数)_XXXXXX（学号）_姓名例如：052978的学生的第一次实验报告文件名： DB1_052978_李宁注意：请每个人保存好自己的实验报告的电子版，直到该门课考试成绩公布之后。 1.2.实验环境和配置 SQL Server 2008(Microsoft SQL Server 2008 Express With Advance Service) 1.3.上机要求 ●上机之前，请做好预习，需要写一个简单的预习报告，格式不限。 ●严格遵守实验室的各项规定。
数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院：计算机科学与技术 专业：软件工程 班级： 学号： 姓名： 指导老师：
一、概述 项目背景：数据库课程设计 系统名称：教务管理系统 开发环境：SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成，每个学院有多个专业，每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级，学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上，学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书，这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码，比如计算机系上的C语言，和电子系上的C语言， 虽然都是同一门课，但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程，课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程，这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻，为下一个学期进行排课，排课的内容 根据教学计划，比如08计算机软件专业的学生，在2009-2010年第2 学期上的课程，可以通过教学计划得知要上什么课程，然后对这些课程 安排上课教师（比如陈越）、上课时间（比如星期2，第1-2节）和地点 （理工楼234），有的课程是单周上，有的双周，也有是每周都上的。 ?在每个学期期末，学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课，选择 的时刻，可以选择是否需要教材，如果某门课程的人数选满了，则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课，参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站，选择这个学期自己所教的课程（一个老师可以上多 个班级的课程），输入这个班级的成绩，成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性，老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中，而 是放在一个临时的表中，只有当教务秘书审核过后，才导入到最终的成 绩表中。
实验指导书 班级：090402 姓名：郑锦坤
序言 数据库是数据管理的最新技术，是计算机科学的重要分支。通过学习重点让大家掌握数据库技术的程序设计思想和方法，学习开发管理系统的技术，并结合PB8.0以上版本和SQL SERVER 2000以上版本上机环境编程测试。 为了达到这个目的，这里安排五个实验单元。 实验报告的内容 1．题目 描述每个实验的内容是什么。 2．需求分析 用E-R图描述数据库的模式设计及每个关系模式的建立；描述数据字典及程序数据流；每个事件、函数或过程 的头和规格说明； 3．源程序清单和结果 源程序要加注释，要有测试数据及结果。
实验1：学习SQL 语句与SQL SERVER的数据库环境（4学时） 本次实验的主要目的在于学会使用SQL SERVER环境建 库的方法，学会SQL SERVER企业管理器和查询分析器的使用，通过数据库操纵环境，了解库的建立、表的建立、数据库 的查询实现方法。实验数据如下： Student SC
实验报告 1 日期： 一．SQL语句实验题目： 1.建立课程表 2.建立学生表 3.建立选课表 4.查询所有学生的详细信息
SELECT Student.SCLASS, Student.SNO,Student.SNAME, Student.SSEX, Student.SAGE , Student.SDEPT,https://www.doczj.com/doc/811127638.html,O,SC.GRADE,https://www.doczj.com/doc/811127638.html,AME,Course.CPNO,Course. CCREDIT FROM Course,Student,SC WHERE SC.SCLASS=Student.SCLASS AND SC.SNO=Student.SNO AND https://www.doczj.com/doc/811127638.html,O=https://www.doczj.com/doc/811127638.html,O 5.查询1班的学生号学及姓名 SELECT SNO,SNAME FROM Student WHERE SCLASS='1' 6.查询‘刘晨’的出生年 7.查询姓‘刘’的学生的详细情况
实验一SQL Server 2005数据库服务器界面使用及数据库原理知 识的应用 1.实验目的 (1)通过使用SQL Server 2005的控制界面感受SQL Server 2005。 (2)熟悉SQL Server 2005所需的软、硬件要求。 (3)熟悉SQL Server 2005支持的身份验证种类。 (4)掌握SQL Server 2005服务的几种启动方法。 (5)掌握SQL Server Management Studio的常规使用。 (6)掌握关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。 2.实验准备 (1)了解SQL Server Management Studio的常规使用。 (2)了解SQL Server 2005所需的软、硬件要求。 (3)了解SQL Server 2005支持的身份验证种类。 (4)了解SQL Server 2005服务的几种启动方法。 (5)了解关系数据库的逻辑设计方法——E-R图。 3.实验内容 (1)分别使用“Windows身份验证模式”和“SQL Server和Windows身份验证模式”登录SQL Server 2005集成控制台。 (2)利用SQL Server Configuration Manager配置SQL Server 2005服务器。 (3)利用SQL Server 2005创建的默认帐户，通过注册服务器向导首次注册服务器。 (4)试着创建一些由SQL Server 2005验证的账户，删除第一次注册的服务器后用新建的账户来注册服务器。 (5)为某一个数据库服务器指定服务器别名，然后通过服务器别名注册该数据库服务器。 (6)熟悉和学习使用SQL Server Management Studio。 (7)设计E-R图。参照书上19页的优化模式，要求注明实体的主码、联系的类型和主码。
《数据库》实训计划 课程名称：数据库原理及应用 一、课程简介 《数据库原理及应用》课程是我院计算机科学与技术专业的一门重要专业课程，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程，它是计算机科学技术中发展最快的领域之一。可以说数据库技术渗透到了工农业生产、商业、行政管理、科学研究、教育、工程技术和国防军事等各行各业。因此本课程的教学既要向学生传授一定的数据库理论基础知识，又要培养学生运用数据库理论知识和数据库技术解决实际应用问题的能力。 二．课程实验 实验题目 1.学籍管理系统 2.图书档案管理系统 3.企业人事管理系统 4.工资管理系统 5．用户和权限管理系统。 6．仓库管理系统。 7．企业进销存管理系统。 8、超市管理系统 10、酒店管理系统 11、旅游管理系统 12、高考成绩信息管理系统
13、医院信息管理系统 14、银行计算机储蓄系统 15、 ICU监护系统 16、可自拟题目 任选一题按照下列实验纲要进行设计。 实验纲要 1、实验目标 本课程实验教学的目的和任务是使学生通过实践环节深入理解和掌握课堂教学内容，使学生得到数据库应用的基本训练，提高其解决实际问题的能力。 2、实验内容 数据库的模式设计；数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括嵌套查询、连接查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计实现。 给定一实际问题，让学生自己完成数据库模式的设计，包括各表的结构（属性名、类型、约束等）及表之间的关系，在选定的DBMS上建立数据库表。用SQL命令和可视化环境分别建立数据库表，体会两种方式的特点。 3、实验教学重点 本课程的实验教学重点包括：⑴数据库的模式设计；⑵SQL的数据查询； ⑶并发控制、恢复、完整性和安全性实现机制；⑷简单数据库应用系统的设计实现； 实验1：数据库的创建
《数据库技术及应用》实验指导书
实验环境 1．软件需求 （1）操作系统：Windows 2000 Professional，或者Windows XP （2）数据库管理系统：SQL Server2000 （3）应用开发工具：Delphi7.0 （4）其它工具：Word 2．硬件需求 （1）PC机 （2）网络环境
基本需求信息 一、对某商场采购销售管理进行调研后，得到如下基本需求信息： 该商场有多名工作人员（主要是采购员和销售员），主要负责从供应商处采购商品，而后将商品销售给客户。采购员主要负责根据商场的销售情况确定要采购的商品，并与供应商联系，签订采购单。销售员主要负责将采购来的商品销售给客户，显然一个客户一次可能购买多种商品。一个供应商可以向该商场供应多种商品，而一种商品也可以由多个供应商供应。 商场的管理者每个月需要对该月已采购的商品和已销售的商品进行分类统计，对采购员和销售员的业绩进行考核，对供应商和客户进行等级评定，并计算商场利润。 二、E-R图 三、需要建立的数据表如下 1．供应商表：供应商ID，供应商名称，地区，信誉等级 2．供应表：供应商ID，商品ID，商品单价 3．商品表：商品ID，商品名称，商品库存量，商品均价 4．采购单表：采购单ID，采购员ID，供应商ID，采购总金额，签订日期 5．采购明细表：采购单ID，商品ID，采购数量，商品单价 6．销售单表：销售单ID，销售员ID，客户ID，销售总金额，签订日期 7．销售明细表：销售ID，商品ID，销售数量，商品单价，单价折扣 8．客户表：客户ID，客户名称，联系电话，客户等级 9．职员表：职员ID，职员姓名，职员类型
信息工程学院 数据库原理实验指导书二零一六年五月
目录 实验一SQL SERVER 2005的安装与启动 (1) 实验二数据库的操作 (11) 实验三SQL SERVER2005查询编辑器 (23) 实验四SQL语言的DDL (31) 实验五SQL语言的DML初步 (34) 实验六DML的数据查询 (36) 实验七数据库综合设计 (40)
实验一SQL Server 2005的安装与启动 一、实验目的 SQL Server 2005是Mircosoft公司推出的关系型网络数据库管理系统，是一个逐步成长起来的大型数据库管理系统。 本次实验了解SQL Server 2005的安装过程，了解SQL Server 2005的启动，熟悉SQL Server 2005软件环境。学会安装SQL Server 2005。 二、实验内容 1．安装SQL Server 2005 （1）将SQL Server 2005（中文开发版）安装盘插入光驱后，SQL Server 2005安装盘将自动启动安装程序；或手动执行光盘根 目录下的Autorun.exe文件，这两种方法都可进行SQL Server 2005的安装。出现如下画面。 （2）选中“运行SQL Server Client 安装向导”进行安装，弹出【最终用户许可协议】界面。
（3）选中【我接受许可条款和条件】选项，单击【下一步】按钮，进入【安装必备组件】界面。 （4）组件安装完成后，单击【下一步】按钮，进入【欢迎使用Microsoft SQL Server 安装向导】界面。
（5）单击【下一步】按钮，进入【系统配置检查】界面。检查完毕将显示检查结果。 （6）检查如果没有错误，单击【下一步】按钮，进入【注册信息】界面。
目录 实验一熟悉POWER DESIGNER (2) 实验二SQL SERVER 2000的安装与使用 (6) 实验三创建数据库、表 (17) 实验四SQL SERVER2000查询分析器 (29) 实验五SQL语言的DDL (38) 实验六SQL语言的DML初步 (40) 实验七DML的数据查询 (43) 实验八SQL语言综合练习 (48) 实验九嵌入式SQL ...................... 错误!未定义书签。实验十数据库设计....................... 错误!未定义书签。
实验一熟悉Power Designer 一、实验目的 1、掌握安装并破解PD的方法。 2、通过阅读和分析应用实例“学生选课系统CDM”，了解和熟悉Power Designer CDM及其相关知识。 3．掌握运用Power Designer工具建立CDM的方法。 4．初步掌握从Power Designer CDM生成相应的PDM的方法。 二、实验内容及实验步骤 1、PD环境的介绍 Power Designer的4种模型文件： (1) 概念数据模型(CDM) CDM 表现数据库的全部逻辑的结构,与任何的软件或数据储藏结构 无关。一个概念模型经常包括在物理数据库中仍然不实现的数据对 象。它给运行计划或业务活动的数据一个正式表现方式。 （2）物理数据模型(PDM) ：PDM 叙述数据库的物理实现。 藉由PDM ，你考虑真实的物理实现的细节。你能修正PDM 适合你的表现或物理约束。 （3）面向对象模型(OOM) 一个OOM包含一系列包，类，接口, 和他们的关系。这些对象一起形成所有的( 或部份) 一个软件系统的逻辑的设计视图的类结构。 一个OOM本质上是软件系统的一个静态的概念模型。 （4）业务程序模型(BPM) BPM 描述业务的各种不同内在任务和内在流程，而且客户如何以这些任务和流程互相影响。BPM 是从业务合伙人的观点来看业务逻辑和规则的概念模型，使用一个图表描述程序，流程，信息和合作协议之间的交互作用 2、创建CDM（以学生选课系统为例） （1）新建一个CDM，命名为CssCdm(css,Course SelectionSystem ) （2）创建“学生”、“课程”实体和“选课”联系，并命名 （3）为各实体和联系创建属性 学生（学号，姓名，性别，年龄）
《数据库系统原理》实验指导书 计算机科学与技术与学院计算机科学与技术系 二○一二年
目录 实验一认识DBMS ..................................................................................... 错误!未定义书签。实验二交互式SQL（4小时） ................................................................. 错误!未定义书签。实验三数据库完整性（2小时） ........................................................... 错误!未定义书签。实验四数据库安全性（2小时） ........................................................... 错误!未定义书签。
实验一认识DBMS 一、实验目的 1．通过对某个商用数据库管理系统的安装使用，初步了解DBMS的工作环境和系统构架。在此推荐SQL SERVER2005。 2．熟悉DBMS的安装、配置及使用。 3．搭建今后实验的平台。 二、实验平台 操作系统：Windows XP。 数据库管理系统：SQL SERVER2005。选择安装各个数据库管理系统之前，请仔细看清硬件的配置要求。 三、实验内容和要求 1．根据安装文件的说明安装数据库管理系统。在安装过程中记录安装的选择，并且对所作的选择进行思考，为何要进行这样的配置，对今后运行数据库管理系统会有什么影响。 2．学会启动和停止数据库服务。 在正确安装SQL SERVER2005后，SQL SERVER数据库引擎服务会在系统启动时自动启动。如果要手动地启动和停止数据库引擎服务，可以通过SQL SERVER配置管理器（SQLSERVER CONFIGURATION MANAGER）来进行管理。SQL SERVER配置管理器综合了SQLSERVER 2000中的服务管理器、服务器网络适用工具和客户端网络实用工具的功能。 打开 SQL SERVER配置管理器工具，单击“SQL SERVER2005服务”节点，其中的“SQL SERVER”服务就是我们所说的数据库引擎。与SQL SERVER 2000一样，可以通过这个配置管理器来启动、停止所安装的服务，如“SQLSERVER（MSSQLSERVER）”。 3．了解RDBMS系统的体系结构。 SQL SERVER2005是一款具有“客户机/服务器”架构的关系型数据库管理系统，它使用T-SQL语言在客户机和服务器之间传递客户机的请求和服务器的响应。 数据库体系结构：又划分为数据库逻辑结构和数据库物理结构。数据库逻辑结构主要应用于面向用户的数据组织和管理，如表、视图、存储过程和触发器、约束等。数据库物理结构主要应用于面向计算机的数据组织和管理，如数据以表文件的形式存放在硬盘上。 4．了解RDBMS的管理和使用。例如SQL SERVER Management Studio是SQL SERVER 2005种最重要的管理工具，它融合了SQL SERVER2000的查询分析器和企业管理器、OLAP分析器等多种工具的功能，为管理人员提供了一个简单的实用工具，使用这个工具既可以用图形化的方法，也可以通过编写SQL语句来实现数据库的操作。 5．初步了解RDBMS的安全性，这里主要是服务器用户的登录和服务器预定义角色。可以尝试建立一个新的登录名，赋予其数据库管理员的角色，今后的实验可以用该登录名来创建数据库用户。
数据库实验指导书 （试用版） 二零零六年三月 目录 引言 1 一、课程实验目的和基本要求 1 二、主要实验环境 1 三、实验内容 1 实验1 数据库模式设计和数据库的建立 2 一、教学目的和要求 2 二、实验内容 2 三、实验步骤 2 四、思考与总结 3 实验2 数据库的简单查询和连接查询 4 一、教学目的和要求 4 二、实验内容 4 三、实验步骤 4 四、思考与总结 5 实验3 数据库的嵌套查询和组合统计查询 6 一、教学目的和要求 6 二、实验内容 6 三、实验步骤 6 四、思考与总结 7 实验4 视图与图表的定义及数据完整性和安全性 8 一、教学目的和要求 8 二、实验内容 8 三、实验步骤 8 四、思考与总结 9 实验5 简单应用系统的实现 10 一、教学目的和要求 10 二、实验内容 10 三、实验步骤 10 四、思考与总结 10
附录1：数据库实验报告格式 11 附录2：SQL Server 2000使用指南 12 1 SQL Server 2000简介 12 2 SQL Server 2000的版本 12 3 SQL Server 2000实用工具 12 4 创建数据库 15 5 创建和修改数据表 17 6 创建索引 22 7 存储过程 23 8 触发器 25 9 备份和恢复 27 10 用户和安全性管理 28 引言 数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是数据库课程的重要环节，它贯穿于整个―数据库阶段‖课程教学过程中。 一、课程实验目的和基本要求 上机实验是本课程必不可少的实践环节。学生应在基本掌握各知识点内容的基础上同步进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握，达到理论指导实践，实践加深理论的理解与巩固的效果。 数据库课程上机实验的主要目标是： 通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。 通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统，并掌握操作技术。 通过实际题目的上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。 实验在单人单机的环境下，在规定的时间内，由学生独立完成。出现问题时，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 上机总学时不少于12学时。 二、主要实验环境 操作系统为Microsoft Windows 2000/XP。 数据库管理系统可以选择：（1）Microsoft SQL Server 2000标准版或企业版 （2）Microsoft Access2000 （3）金仓数据库KingbaseES。 三、实验内容 本课程实验主要包括数据库的模式设计，数据库、表、视图、索引的建立与数据的更新；关系数据库的查询，包括连接查询、嵌套查询、组合查询等；数据库系统的实现技术，包括事务的概念及并发控制、完整性和安全性实现机制；简单数据库应用系统的设计与实现。实验1 数据库模式设计和数据库的建立 一、教学目的和要求 根据一个具体应用，独自完成数据库模式的设计。 熟练使用SQL语句创建数据库、表、索引和修改表结构。 熟练使用SQL语句向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验内容 对实际应用进行数据库模式设计（至少三个基本表）。
数据库系统原理及应用实验指导书 （本科） 福建工程学院计算机与信息科学系计算机软件与理论教研室 浅诺制作 2012年5月
目录 实验一数据定义语言 (1) 实验二 SQL Sever中的单表查询 (5) 实验三 SQL Serve中的连接查询 (8) 实验四 SQL Serve的数据更新、视图 (12) 实验五数据控制（完整性与安全性） (17) 实验六语法元素与流程控制 (22) 实验七存储过程与用户自定义函数 (28) 实验八触发器 (34)
实验一数据定义语言 一、实验目的 1.熟悉SQL Server2000/2005查询分析器。 2.掌握SQL语言的DDL语言，在SQL Server2000/2005环境下采用Transact-SQL实现表 的定义、删除与修改，掌握索引的建立与删除方法。 3.掌握SQL Server2000/2005实现完整性的六种约束。 二、实验内容 1.启动SQL Server2000/2005查询分析器，并连接服务器。 2.创建数据库: （请先在D盘下创建DB文件夹） 1）在SQL Server2000中建立一个StuDB数据库： 有一个数据文件：逻辑名为StuData，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小不受限制，文件的增长率为2MB； 有一个日志文件，逻辑名为StuLog，文件名为“d:\db\”，文件初始大小为5MB，文件的最大大小为10MB，文件的增长率为10%
2）刷新管理器查看是否创建成功，右击StuDB查看它的属性。 3.设置StuDB为当前数据库。 4.在StuDB数据库中作如下操作： 设有如下关系表S： S(CLASS,SNO, NAME, SEX, AGE)， 其中：CLASS为班号，char(5) ；SNO为座号，char(2)；NAME为姓名，char(10)，设姓名的取值唯一；SEX为性别，char(2) ；AGE为年龄，int，表中主码为班号+座号。 写出实现下列功能的SQL语句。 (1)创建表S； (2)刷新管理器查看表是否创建成功； (3)右击表S插入3个记录：95031班25号李明，男性，21岁； 95101班10号王丽，女性，20岁； 95031班座号为30，名为郑和的学生记录；
《数据库技术》 实验指导书徐州师范大学计算机科学与技术学院
实验一使用数据库管理系统(2学时) 【实验目的】 1.掌握服务管理器的启动和停止方法； 2.掌握注册服务器的步骤； 3.掌握在SQL Server 2008中创建和编辑数据库； 4.掌握备份、附加和分离数据库的方法 【实验要求】 1.熟练掌握SQL Server2008数据库服务器服务启动和注册方法； 2.熟练使用Management Studio界面方式创建及编辑数据库； 3.熟练进行数据库备份、分离附加操作； 4.独立完成实验内容，并提交书面实验报告。 【实验内容】 1. 管理SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动等操作； 2. 注册SQL Server 2008服务器。 3. 使用SQL Server 2008对象资源管理器和SQL语句（新建查询）两种方法，完成学生管理系统数据库的创建，修改数据库属性。 （1）创建一个数据库，要求如下。 ●数据库名“STUDENT”。 ●数据库中包含一个数据文件，逻辑文件名为student_data，磁盘文件名为 student_data.mdf，文件初始容量为10MB，最大容量为100MB，文件容量递增值为5％。 ●事务日志文件，逻辑文件名为student_log，磁盘文件名为student_log.ldf，文件初始 容量为5MB，最大容量为30MB，文件容量递增值为2MB。 （2）对该数据库做如下修改。 ●添加一个数据文件．逻辑文件名为student2_data，磁盘文件名为student2_data.ndf， 文件初始容量为5MB，最大容量为50MB，文件容量递增值为5MB。 ●将日志文件的最大容量增加为50MB．递增值改为3MB。 （3）将学生数据库更名为STU。 （4）备份STUDENT数据库。 （5）删除STUDENT数据库。 （6）还原STUDENT数据库。 4.附加给定的数据库文件并分离创建好的数据库文件。 【实验步骤】 1.管理SQL Server 2008服务器，主要包括启动、暂停、停止和重新启动等
计算机科学学院《ORACLE数据库》实验指导书
《ORACLE数据库》实验指导书 实验一Oracle数据库安装配置以及基本工具的使用 1．实验的基本内容 实验室中oracle数据库安装后某些服务是关闭的（为了不影响其他课程的使用），所以在进入数据库前需要对oracle进行配置： （1）启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务 （2）修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 （3）以用户名：system ,口令：11111 以“独立登录”的方式进入oracle 数据库系统 （4）熟悉数据库中可用的工具。 2．实验的基本要求 （1）掌握Oracle11g的配置以及登录过程。 （2）熟悉系统的实验环境。 3．实验的基本仪器设备和耗材 计算机 4．实验步骤 (1) 查看设置的IP地址是否与本机上的IP地址一致。若不一致则修改为本机IP地址。 (2) 启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和oracleserviceORACLE 两个服务 控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracle OraHomeTNSLISTENER（右击/启动）。 控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracleserviceORACLE（右击/启动） (3) 修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 D:\app\Administrator\product\11.1.0\db_1\NETWORK\ADMIN (用记事本方式打开)，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。 (4) 启动oracle 数据库
实验九触发器的创建与使用 一、实验目的 本实验的目的是使学生进一步掌握SQL Server触发器的创建及使用方法，加深SQL触发器的理解。通过对数据的更新操作体会其触发器的作用。 二、实验准备 结合课堂教学内容，了解触发器的相关知识，掌握触发器的定义，理解触发器的使用方法及其特点。 三、实验要求 1. 掌握T-SQL创建触发器语句Create trigger的使用。 2. 完成所规定的触发器定义要求。 3. 通过数据查询检查触发器的使用效果。 4. 注意操作结果的截图与保存，供撰写实验报告使用。 四、实验内容 1. 在班级表class中增加班级人数（c_total）字段。 2. 为学生表(student)创建INSERT触发器t_inst_stu：新增一名学生时，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动加1。 3. 为学生表(student)创建DELETE触发器t_dele_stu：删除一名学生时，若其班级编号非空，则将班级表（class）中相应班级的人数（c_total）自动减1。 4. 为学生表(student)创建UPDATE触发器t_update_stu: 当某学生所在班号发生变化时（即调到另一班级后），将其原先所在班级的人数（c_total）减1，将新调入的班级班级的人数（c_total）加1。 5. 体会触发器的作用。 五、实验步骤 在查询分析器中完成实验内容。 1. 使用alter table语句在班级表class中增加班级人数（c_total）字段，默认值（DEFAULT）是0； 2. 为学生表(student)分别创建：
数据库系统实验指导 【实验设备及软件环境】 1.微型计算机1台；
2.Windows 2000/XP操作系统，SQL Server2000数据库工具开发版 实验一 SQL Server 数据库基本操作 1、使用企业管理器管理数据库 【实验目的】 了解Microsoft SQL Server 2000的工具程序,通过企业管理器掌握数据库设置、数据操作、查询设计等基本操作。 【实验过程】 一、认识Microsoft SQL Server的工具程序 在Windows XP的[开始]->[程序]->[Microsoft SQL Server]的菜单中列出了MS SQL Server 2000的主要程序，如图1-1所示。 图1-1 其中查询分析器和企业管理器是SQL Server的两大主要工具。查询分析器主要用于创建和执行SQL语句，以完成数据库的查询和管理工作。企业管理器可以完成SQL Server的管理操作，如数据库的创建和管理、表的创建和管理、数据库安全管理等。 二、启动Microsoft SQL Server服务 SQL Server安装完成后，服务管理器会在开机时自动运行，并可在Windows任务栏中看到服务管理器的指示器图标。 如果Windows的任务栏中没有图标，可选择[开始]->[程序]->[Microsoft SQL Server]->[服 务管理器]启动服务管理器。服务管理器列出了可管理的服务器和服务列表，并显示了当前服务的状态，如图1-2所示。 图1-2
、和按钮分别用于开始/继续、暂停或停止服务，点击按钮启动SQL Server服务。 三、认识企业管理器 选择[开始]->[程序]->[Microsoft SQL Server]->[企业管理器]菜单命令，打开SQL Server的企业管理器。企业管理器与Windows资源管理器窗口相似，分为左右两部分，左边为目录树窗口，右边为内容窗口，如图1-3。目录树窗口以树状结构显示了SQL Server中的各个项目，每个项目作为一个节点。 图1-3 四、用企业管理器管理数据库 1. 创建数据库 在SQL Server 2000中，数据库保存在独立的文件中。一个数据库通常有两个文件，一个用于存放数据，称为数据文件，另一个用于存放数据库的操作记录，称为事务日志文件。创建数据库就是根据需要指定数据库名称、数据库文件名称、数据库文件大小等信息。下面使用创建数据库向导来试建一个“成绩管理”数据库，具体操作如下： ⑴.打开企业管理器，展开目录树窗口中的[Microsoft SQL Servers] ->[SQL Server组]， 选中SQL Server服务器，选择[工具]->[向导]菜单命令。 ⑵.在打开的“选择向导”对话框列表中双击“数据库”，展开节点，显示数据库操作向导， 单击“创建数据库向导”。 ⑶.单击确定按钮，打开创建数据库向导的欢迎对话框。 ⑷.单击下一步按钮，打开命名数据库对话框，在对话框的“数据库名称”文本框中输入 “成绩管理”，数据库文件位置使用默认值。 ⑸.单击下一步，打开命名数据库文件对话框，将数据文件的初始大小修改为2，即2MB。 ⑹.单击下一步，打开定义数据文件增长对话框，选中“文件增长的最大值[MB]”，并将其 后的文本框中的数字修改为4，即将数据文件的最大值设置为4MB。 ⑺.单击下一步，打开命名事务日志文件对话框，将文件初始大小修改为2MB。 ⑻.单击下一步，打开定义日志增长对话框，选中“事务文件不自动增长”，不允许事务文 件自动增长。 ⑼.单击下一步，打开完成信息对话框。 ⑽.单击完成，执行创建数据库操作。 ⑾.单击确定，提示是否为数据库创建维护计划，选择否暂时不创建维护计划。至此，完成数据库创建操作。