浅谈德育教育的一些思考与实践新一轮基础教育课程改革正在中小学雨后春笋般地开展着，这次课改是“以学生发展为本”的教育理念和教育实践的重大改革，是一项开发人潜能的工程。它所追求的价值目标是知识与能力、过程与方法、特别注重情感态度的获得和人生道德价值观的形成。
一、心理化德育教育是时代的呼唤，也是素质教育的客观要求
1、心理化德育教育，是青少年健康成长和培养健全人格的迫切需要。
青少年在生理、心理和道德品质的形成上，正处于最具特色而可塑性又最强的时期，随着他们的年龄、知识和社会阅历的增长，自我独立意识愈来愈强烈，他们刚刚开始形成的理性世界急需要有良好的心理道德品质来支撑。根据社会需要和目前的教育现状，心理化德育教育将基础道德教育与心理健康教育相整合，实现二者在内容、方法、途径上的优势互补，形成1+1>2的合力，这将更有利于培养学生的健全人格和促进学生的全面发展。
2、心理化德育教育，有助于优化教育方法，为适应和实施新课改做好充分准备。
二十一世纪是充分关注人、尊重人和发挥人的潜能与价值的时代，心理化德育教育，它体现了一种实践性很强的、先进科学的教育理念，它迫切要求培养一支师德高尚、心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理健康教育技能和方法的高素质教师队伍，要求教