人教版五年级第四单元复习资料
竿(竹竿) 盯(盯住) 幕(开幕) 鳃(鱼腮) 钓(钓鱼) 笼(鸟笼)
杆(旗杆) 叮(叮咛) 暮(暮色) 腮(两腮) 钩(鱼钩) 茏(葱茏)
瞅(瞅一眼) 榨(榨油) 茅(茅亭) 尝(品尝) 附(附近) 榴(石榴)
揪(揪住) 炸(爆炸) 矛(矛盾) 常(经常) 咐(吩咐) 溜(溜走)
近义词
怪(挺) 居然(竟然) 希望(期望) 辉映(映射) 嘱咐(吩咐)
辨别(分辨) 索性(干脆) 乞求(恳求) 争辩(争论) 清楚(清晰)
启示(启迪.启发) 告诫(劝诫) 爱慕(羡慕) 收获(收成) 可惜(惋惜)
体面(好看) 开辟(开拓) 剧烈(猛烈) 熟练(娴熟) 诱惑(引诱)
小心翼翼(小心谨慎) 欣赏(观赏) 抉择(选择) 和蔼(慈祥)
梦想(理想) 巧妙(灵巧) 念头(打算) 吩咐(嘱咐) 便宜(廉价)
颤动(抖动) 信赖(信任) 淘气(顽皮)
反义词
爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 外表(内心) 体面(难堪) 熟练(生疏)
可贵(可鄙) 实用(没用) 争辩(沉默) 清楚(模糊) 诱惑(劝阻)
和蔼(严厉) 巧妙(笨拙) 消失(出现) 推迟(提前) 居然(果然)
爱慕(嫌弃) 温暖(寒冷) 熟悉(陌生) 享受(吃苦) 淘气(乖巧)
遥远(附近) 严格(放松) 短暂(永久) 防范(结交)
对词语的理解
星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。
大喜过望：望：希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。
心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。
络绎不绝：络绎，往来持续，前后相继。形容过往的人或车辆连接持续。
涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩说。诱惑：吸引。
抉择：挑选，选择。告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。
居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口头指派或命令。
收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。
爱慕：因为喜爱或敬重而愿意接近。分辨：辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。
斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成很多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。
生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。索性：直截了当，干脆。
眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。
流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来
填写关联词
1.（既然）你们爱吃花生，（就）把地开辟出来种花生吧。
2.花生（不但）好看，（还）很有用。
3.花生做的食品（虽然）都吃完了，（但）父亲的话却深深地印在我的心上。
4.（因为）花生是有用的，（所以）你们要像花生一样，做个有用的人。
5．（因为）花生（既）味儿美，（又）能够炸油，（还）价钱便宜，（所以）谁都能够买来吃，都喜欢吃。
课文：
钓鱼的启示这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，因为离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时，爸爸要“我”把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回湖里。34年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，功成名就的我，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终身受益的启示——那是一份无法用金钱换取的人生财富。
<通往广场的路不止一条>文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入；随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志能够协助人克服很多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。
《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
珍珠鸟本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。
词句解析：
①但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
这句话比较难懂，需要引导联系实际。诱惑人的“鱼”：吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。
①通往广场的路不止一条。生活也是这样。
这是父亲带女儿登上教堂塔顶后对女儿说的话。前一句，是父亲设法让女儿看到的事实——条条道路通罗马；后一句是父亲道出了他之所以要把女儿带上高高的塔顶，俯瞰全城的真正用意。这两句话看似直白，却含义深刻。父亲接下来讲的话“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就能够走另一条路试试！”就是对这两句话的补述。当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不但是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去
的地方；而且还完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子，完全能够充分说明这个点。要是因为一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一彼路的持续探索中逐步接近目标，走向成功的。
②我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这句话写出了“我”当时异常兴奋的心情。做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。
③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。
正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来——与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”，两周内交货“根本没有可能！”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。
④从此，一条时装的河流，源源持续地从我的时装店里流了出来。
这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流，水量充盈，源源持续；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。当然，不难看出，流出的除了源源的毛衣时装外，还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明：到达目的地的途径的确不止一条。
人教版五年级上册第四单元测试卷及答案 一．选择。（18分） 1.一个不透明袋子里装着除颜色不同外，其它都相同的9个白球和3个黑球，从袋子里任意摸出一个球，摸到（）的可能性大。 A.白球 B.黑球 C.蓝球 2.一个不透明袋子里装着除颜色不同外，其它都相同的9个白球和3个黑球，从袋子里任意摸出一个球，摸到的球（）是红球。 A.可能 B.不可能 C.一定 3.一个不透明袋子里装着除颜色不同外，其它都相同的两种颜色的球，任意摸出一个球（摸出后放回），共摸30次，摸到绿球10次，摸到红球20次，那么袋子里可能（）的数量多。 A.红球 B.绿球 C.白球 二．下面是五年级（一）班制作的卡片，各个卡片数量情况如下表所示。（16分）
请判断下面几位同学的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 1.小周说：“我任意摸出一张卡片，摸到字母D的可能性最大。”（） 2.小王说：“我任意摸出一张卡片，可能会摸到字母E。”（） 3.小赵说：“我任意摸出一张卡片，一定会摸到字母D。”（） 4.小李说：“我任意摸出一张卡片，不可能会摸到E。”（）三．看图回答问题。（18分） 1.转动哪个转盘，指针停在蓝色区域的可能性最大？ 2.转动哪个转盘，指针停在绿色区域的可能性最大？ 3.转动哪个转盘，指针停在绿色区域的可能性与停在蓝色区域的可能性相等？
四．班会上，老师出示了几张卡片，如下图所示，让同学们任意抽出一张（抽出后放回）。（选一选）（15分） 1.抽到（）的可能性最大。 A.唱歌 B.跳舞 C.讲笑话 2.如果让你去抽一张卡片，抽到（）的可能性最小。 A.猜谜语 B.讲笑话 C.跳舞 3.如果让你去抽一张卡片，不可能会抽到（）。 A.讲笑话 B.诗朗诵 C.猜谜语 五．按要求涂一涂。（24分） 1.摸出的不可能是蓝色的圆形。
人教版数学五年级下册 第四单元测试卷 一、选择题 1．在31、0.66、 206和61这四个数中，最小的数是( )。 A ．31 B ．0.66 C ． 206D ．61 2．分子与分母相差1的分数一定是( )。 A ．真分数 B ．假分数 C ．带分数 D ．最简分数 3．分母不同的分数通分后，就变成了( )相同的分数。 A ．大小 B ．分数意义 C ．分数单位 D ．分子 4．小明8分钟折了9只千纸鹤，小红13分钟折了14只千纸鹤，小兰15分钟折了16只千纸鹤，比较这3个小朋友折千纸鹤的速度，( )。 A ．小明最快 B ．小红最快 C ．小兰最快 D ．三人同样快 5．把5 3的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应该加上( )。 A ．8 B ．9 C ．10 D ．15 6．下列各组数中，( )组的最大公因数是6。 A ．6和30 B ．16和32 C ．22和20 D ．6和19 7．A 和B 都是自然数，且A ÷B=4，那么，A 和B 的最小公倍数是( )。 A ．A B ．B C ．A ×B D ．4 8．一个分数的分母是另一个分数的分母的倍数，它们的最小公分母是( )。 A ．较大的分母 B ．较小的分母 C ．分母的乘积 D ．分子的乘积 9．在下面同样大小的正方形中，阴影部分面积最大的是( )。
10．若“a 、b 、c 是不为0的自然数，已知a
金台区五年级英语学科（上）第四单元 形成性测试参赛试卷 学校：蟠龙镇小村小学命题人：李婷婷 Ⅰ. 听力部分： 20％ 一、听录音，勾出你所听到的单词、词组、句子（10％） ⒈ a: shirt b: skirt ⒉ a: where b: there ⒊ a: right b: white ⒋ a: on b: under ⒌ a: near the table b: near the football 二、听录音，填入所缺单词（10％） 1: There are pictures the wall. 2: What's the chair? 3: Our is near the cinema. 4: How many do you have? I have . 5: jacket is this? is Mary's. 6: There is a on the . Ⅱ. 笔试: 80％ 一、圈出不属于同一类的词（5％） 1. blue black write Green 2. school teacher library garden 3. shirt shoes jecket pencil 4. where how there what 5. us he they I 二、按要求写出下列单词的变化形式（7％） suitcase（复数） tickets（单数） play（现在分词） I am（缩写） left（反义词） what is the matter?（中文）祝你旅途愉快！(英语） 三、选择填空（将编号填在前面的空格内）（30％） ( )1. some bottles on the table. a: There are b: There is c: Are there ( )2.She needs a ticket Sichuan Shenzhen. a: to from b: from to c:from from ( )3. Are there chairs near the window? a: some b: any c: a ( )4. How many pairs of pants do you have? a: Yes,thanks b: No,I do not c: Two pairs ( )5. Are doctors? Yes, are. a: you...I b: you...we c: you...you （）6. a TV on the table? a: There is b: Is there c: Are there （）7. A: Where's my ticket? B: a: On the table. b: In the table. c: At the table. （）8. A: How is Tom's book? B: book is nice. a: My b: Your c: His （）9. This is . a: bike b: a bike c: bikes （）10. Do not jump the bus ,please! a: on b: under c:in （）11.Have a good trip! a: Yes,I have b: No,I do not c: Thank you
2005—2006学年度第二学期 五年级数学第四单元测试卷 卷面分1分 班级: ____________ 姓名： ____________ 得分： ___________ 、口算（6分）错（ ）题目 、我会填，不信你瞧（16分） 2 （1） 3表示把（ ）平均分成（ ）份，表示这样的 3 （ ）份。（1.5 分） （2） 2 3分数单位是（ ），它有（）个这样的分数单位，减去（）个 这样的分数 4 单位后是最小的质数。 （1.5分） （3） 某班有男生30 人，女生24人，女生人数是男生人数的（ ），男生人数占全 班人数的（ (1 分) 3、5倍数的最大的两位数是（ ）。（1 分） ）是互质数，它们的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ (2 分) （8 ）把两个棱长1分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是 （ ），体积是 （ ）。（2分） （9） 一个数既是12的倍数，又是18的倍数，这个数最小是（ ）o （1分） （10） —根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体 积是（ ）0 （ 1分） （4）写出分母是6的所有最简真分数（ ），写出两个等于1的假分数（ ）。（3 分） (5)( 厂=（）（小数）。（2分） （6） 同时是 2、 （ （7） （）和（ ），把这个数分解质因数是
、A、B、C、D，我会选。（把正确答案的序号填在括号里，5 分）
（1）把4米长的绳子平均剪成5段，每段占全长的（ A 1 、》 f 4 、》 1 4 A 、米 B 、 米 C 、 D 、— 5 5 5 5 （2）下面的分数中不能化成有限小数的是（ 2、计算下列各题，能简算的要简算。（16分） (1) 5.24 +( 9.78 — 4.24 ) 12 15 C 、 30 （3）分母相同的分数（ A 、分数单位相同B 、分数的大小相同 C 、所含的分数单位的个数相同 （4）最简分数的分子和分母（ ） A 、都是质数 B 、一个是质数一个是合数 C 、只有公因数1 （5）约分和通分的依据是（）。 A 、分数和除法的关系 B 、分数的基本性质 C 、分数的单位 四、 严明的判官。（对的打 V",错的打“X” , 5分） 3 1 2 （1） 大于3而小于-的分数只有-一个分数。 （ ） 4 4 4 （2） 把单位“ 1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数 （ ） （3） 按约数的个数分，自然数可分为质数和合数两类。 （ ） （4） 一个棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。 （ ） （5） 分数的分母越小，它的分数单位就越小。 （ ） 五、 争当神算手（28分） ③ 2.7X — 1.6 = 38.9 ④ X 十 4.5 = 20 (2) 27 — 6.75 — 3.25
第四单元《地球的运动》复习资料 1、地球上水平运动的物体，无论朝着哪个方向运动，都会发生偏向，在北半球向右偏，在南半球向左偏。 2、人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。 3、由于地球自转的方向是自西向东（或逆时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚。 4、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在【顺时针】旋转。 5、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。 6、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成倾斜的样子。从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）。 7、、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉位置差异）─这种现象就是（恒星的周年视差），它证明地球确实在围绕太阳（公转）。公转的周期是365天（一年）。 8、地球围绕太阳公转过程中，地球总是倾斜的，而且倾斜的方向、角度不变。
四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 9、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，比如北斗七星就是如此，这可以说明地球在公转。 10、阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区气温的不同。 11、在地球的同一地点，不同季节的正午观察阳光下物体的影子，冬季最长，夏季最短，春季和秋季适中。 12、在地球的同一地点，夏至时的太阳高度比冬至时大。 13、北半球夏季时，太阳长挂在北极天空就是不会下落，北极中心的白天甚至长达半年时间；而到了冬季，就几个月见不到太阳，北极点附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫极昼和极夜。（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关。（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区范围。 14、在北半球对着太阳时，南极附近会出现极夜现象。赤道地区不可能出现极昼或极夜现象。 15、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是23度。 16、毛泽东在他的一首诗中写道：“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”。 17、现在，人们通过太空望远镜、人造卫星等，能直接观察到地球确实在围绕太阳公转。 18、地球是一个自转的球体，不同纬度的地方，自转的线速度快慢不一样，赤道上自转的线速度最大，两极自转的线速度最小，两个极点上线速度为零。 19、（四季的形成）与（地球的公转）、（地轴的倾斜）有关。四季形成的原因是阳光在地球上直射点位置的变化而形成的。阳光的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，北半球夏天时阳光的直射点在（北半球），南半球是斜射的，阳光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季时阳光的直射点在（南半球），北半球阳光是斜射的，阳光要弱，所以南半球是夏天，南北两半球的季节正好相反。 20、地球确实在（自转和公转），证据不仅有来自（人造地球卫星）的观测，还有来自（观察或实验）的多种现象。 21、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）。极昼极夜现象的解释：在地球的南北两极，半年时间是白天半年时间是晚上，而且南北两极正好相反。主要的原因是地球是倾斜的，太阳能照亮地球的一半，地球在公转过程中倾斜于太阳的一端在地球自转时一直能被太阳光照亮。 22、傅科利用傅科摆证明了地球在自转。他发现：随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方 向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。傅科摆作为地球自转的证据，已为世界所公认。 23、知道东面的城市算西面的城市的时间，要减去时间差，知道西面的城市算东面城市的时间，要加上时间差。北京处于东八区，纽约处于西五区，相差13个小时，北京是白天时，纽约是黑夜。 24.地球公转的证据是：一、人们在不同夜晚的同一时间观察天空中的星座时发现，天空中星座的位置会随着时间的推移由东向西移动，如北斗七星。二、人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上
---专注教育，服务教师--- 五年级英语第四单元测试卷 班级 _______ 姓名 ________座号_________得分__________ 听力部分 一、听音，标号。（10分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听音，从A,B,C中选出你听到句子中含有的单词。(8分) （）1、A.4:00 B.8:30 C.12:00 （）2、A.dishes B.dinner C.phone （）3、A.cook B.cool C.book （）4、A.time https://www.doczj.com/doc/808939600.html,ter C.hello （）5、A.what B.where C.who （）6、A.is B.am C.are （）7、A.go shopping B.eat lunch C.have P.E. class （）8、A.can B.yes C.no 三、看图判断正误。(4分) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听音，选择相应的答句，并将序号写在括号里。（5分） （）1、A.He’s doing homework. B.I’m reading . C.She’s skating . （）2、A.Yes , he is . B .Yes , I am . C.Yes , she is. （）3、A.He’s in the study . B.He’s in the classroom . C.I’m in the school .
---专注教育，服务教师--- （）4、A.Children’s Center . B.Nature Park. C.Chang Tan . （）5、A.3:00 in the afternoon B.10:30 in thr morning C.7:30 in the evening . 五、听音，补词，每空一词。（8分） 1、____are you ____? Look ! I am ________ pictures . 2、Hello . _______ _______Zhang Peng . 3、_____ is ____an _________. 笔试部分 一、看图写词组。（8分） ____________ ____________ ____________ ____________ 二、按要求完成。(1—5题中英互译，6—8加ing) （8分） 1.hold on _________ 2.speak to _________ 3.see you later __________ 4.接电话________________ 5.写信______________ 6.swim_________ 7.make_________ 8.play __________ 三、找出不的同类的单词。(5分) 1、( ) A:eat B:swimming C:skating D:playing 2、( ) A:how B: what C:which D: watch 3、( ) A:bread B:lunch C:dinner D:breakfast 4、( ) A:go B:see C:dish D:play 5、( ) A:watch TV B: at noon C: do homework D:go hiking 四、选择适当的词填空。（6分） 1、I can ________(write , writing ). 2、They usually _______(go , going ) to school at 7:00 . 3、She is _______(wash , washing )clothes . 4、What do you ______(do , doing ) on Sunday . 5、Let’s _______(watch , watching ) TV . 6、I am ________( come , coming ) . 五、选择，并将序号写在括号里。(7分) 1、（）I am ________ a letter. A、write B、writing C、writeing 2、（）---When do you watch TV?
五年级语文上册第四单元复习知识点 一、读读写写 fù jìn bǔ lāo yú ěr huī yìng jù lièshàng gōu 附近捕捞鱼饵辉映剧烈上钩 cāo zòng bǎi tuōyú sāi zhēng biàn jiǎo jiéqǐ qiú 操纵摆脱鱼鳃争辩皎洁乞求 zuǐ chún jǔ sàng lǚ túyòu huògào jièshí jiàn 嘴唇沮丧旅途诱惑告诫实践 yán géyǒng jiǔqǐ shìshōu huòfēn fùzhà yóu 严格永久启示收获吩咐榨油 pián yi kě guìshí liu ài mùfēn biàn tǐ miàn 便宜可贵石榴爱慕分辨体面 yín guāng shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì bù róng zhēng biàn 银光闪闪小心翼翼不容争辩 yī yī bù shě 依依不舍 二、多音字 似sì相似几jī几乎答dā答应挑tiāo挑水shì似的jǐ几个dá回答tiǎo 挑战 便pián便宜散sǎn散乱笼lóng鸟笼扒bā扒开biàn方便sàn 分散lǒng笼罩pá扒手 着zhāo着数蔓màn蔓延的dì目的爪zhuǎ爪子zhe 看着wàn瓜蔓dí的确zhǎo爪牙 zhāo着数mán蔓菁de红的 zhuó穿着 三、形近词 捞(捕捞) 饵(鱼饵) 溅(飞溅) 钩(鱼钩) 翼(鸟翼) 涝(洪涝) 取(取得) 贱(贵贱) 钧(千钧一发)冀(希冀) 丛(草丛) 拍(球拍) 腮(腮边) 皎(皎洁) 唇(嘴唇) 纵(放纵) 啪(啪嗒) 鳃(鱼鳃) 饺(饺子) 辱(侮辱) 沮(沮丧) 诱(诱惑) 诫(告诫) 饯(践行) 尝(品尝) 诅(诅咒) 锈(铁锈) 戒(戒酒) 践(实践) 赏(赏月)
第四单元测试卷（二） 一、填一填。 1.A=2×2×5,B=2×3×5,A和B的公因数是( ),最大公因数是( ),最小公倍数是( )。 2.修一段长3 km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的( ),实际用了5天修完,平均每天修这段公路的( )。 3.分母是11的真分数有( )个,最大的是( );分子是11的假分数有( )个,最小的是( )。 4.分母相同的分数,分子越( ),这个分数值就越( );分子相同的分数,分母越( ),分数值反而越( )。 5.在4、9、10和16这四个数中,( )是互质数。 6.三个质数的最小公倍数是42,这三个质数是( )。 二、判断。(对的画√,错的画×) 1.分母是8的真分数共有8个。( ) 2.真分数的分子一定比分母小,假分数的分子一定比分母大。( ) 3.分数都比整数小。 ( ) 4.通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。( ) 5.分子、分母都是奇数的分数,一定不是最简分数。( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.一个最简真分数,分子与分母的和是15,这样的分数一共有( )。 A.1个 B.2个 C.4个 2.分子和分母都是合数的分数,( )最简分数。 A.一定是 B.一定不是 C.不一定是 3.比较两个分数的大小,分数单位大的分数值( )。 A.就大 B.反而小 C.不一定大 4.小红的卧室长4 m,宽3 m,用边长( )dm的方砖能正好铺完。 A.4 B.5 C.6 5.质数与质数相乘的积一定是( )。 A.偶数 B.合数 C.质数
四、按要求完成下面各题。 1.先约分,再比较每组中两个分数的大小。 (1)2432和312 (2)3070和1848 2.先通分,再比较每组中两个分数的大小。 (1)715和920 (2)35、710和1315 五、解决问题。 1.一次数学竞赛共有30道题,小红做对了18道,做错了12道。 (1)小红做对的题的道数占总题量的几分之几? (2)做错的题的道数占总题量的几分之几? (3)你还能提出其他的数学问题吗?解答出来。 2.把20块共重2 kg 的巧克力平均分给5个小朋友,每人分得几块?每人分得多少千克的巧克力?每人分得全部巧克力的几分之几?
人教版五年级下册数学第四单元测试题 一、填空。（31%） （1）在下面的括号里填上适当的分数。 40平方分米＝（ ）平方米 75厘米＝（ ）米 350千克＝（ ）吨 （2）58 米表示（ ）， 还可以表示（ ）。 （3）1112 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 （4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。 18 ○0.125 109 ○1 4○356 6.5千米○615 千米 （5）在下面的括号里填上适当的数。 1630 是（ ）个215 0.875＝7（ ） ＝（ ）32 ＝35（ ） （6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长（ ）（ ） 米，用小数表示是（ ）米。 （7）8和9的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 12和72的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （8）一个数3、5、7分别除都余1，这个数最小是（ ）。 （9）一项工程必须在30天完成，平均每天完成全部工程的（ ）（ ） ，7天完成这项工程的（ ）（ ） ，19天完成这项工程的（ ）（ ） 。 （10）两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是（ ）。 （11）一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数（ ）。 （12）a 和b 是互质数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 （13）在下面的括号里填上适当的分数。 二、判断（12%） ⑴ 分数的分母越大，它的分数单位就越小。………… ( ) ⑵ 真分数比1小，假分数比1大。…………………… ( ) ⑶ 分子与分母互质的分数叫做最简分数。…………… ( ) ⑷ 把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数( ) ⑸ 一个分数约分后，它的大小不变，但分数单位却变大了 ( ) ⑹ 2835 不能化成有限小数。………………………………… ( ) “1” ( ) “1” ( )
语文五年级上册第四单元教材分析 一. 主题单元教材解读及学情分析。 单元主题：人教版《语文》五年级上册第四组课文围绕“生活中的启示” 这个主题编排。篇目及内容：本组选编了《钓鱼的启示》、《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》两篇略读课文。从不同的角度反映了作者对生活的思考，抒写了自己在生活中获得的启示。 《钓鱼的启示》讲叙的是“我”小时候和爸爸一起钓鱼的事。当“我”钓起一条难以钓到的大鲈鱼时；爸爸去坚决地让“我”把它放进湖里，因为离允许钓这种鲈鱼的时间还差两小时。这是爸爸让“我”严格遵守规定，这是一次道德教育。这个故事告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难。 《通往广场的路不止一条》当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有决定去走另一条路的信心和勇气，这不仅仅是一种积极的生活态度，也是一种辩证的思维方式。 《落花生》是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受的教育。明白了做人不能只讲体面，而要看对别人有没有好处。 《珍珠鸟》是一篇描写生动，富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。说明了人与动物之间是完全能和谐相处的。信赖，往往能创造美好的境界。 本组的篇篇课文都让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去细细的读它，品味它。 单元教材模块结构 人教版语文五年级上册第四单元教材分析 模块1：《钓鱼的启示》、《落花生》 导语→模块2：《通往广场的路不止一条》、《珍珠鸟》 模块3：单元回顾拓展 学情分析：五年级上学期是学生进入高年级的起始阶段，应要求学生掌握基本的阅读方法（如：朗读、默读、联系上下文理解词句的意思，简要概括文章的主要内容，体会表达的思想感情，领悟作者的写作目的），可采用“抓住重点不放，兼顾非重点不忘”的教学策略。 二、主题单元目标解读 根据课标第三阶段提出的“阅读”目标和本课文的特点确定本组课文的教学目标： 1、联系上下文，体会课文中含义深刻的词句的意思，发现并总结体会重点词句含义的方法，提高语言的理解能力。 2、读正确、读流利每篇课文，有感情读好重点段落，把握课文主要内容，体会文章的思想感情。 3、抄写、背诵、积累课文中优美的词语和精彩句段。 4、通过对语言的理解、品味，感悟生活的启示，激发学生对生活的思考，促使学生更加热爱生活，树立“以生活为师”的思想。 三、主题单元教学构想： 方法引领→理解句子含义的方法： 1、了解时代背景； 2、抓关键词语； 3、联系上下文思考； 4、思考言外之意； 5、弄清修辞的意义。
五年级下册语文 第 四 单 元 教案 备课教师：
13、秦兵马俑 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成 的词语。 3、联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明"在文中的作用。 4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发 民族自豪感。 教学重难点：抓住过渡句统领全文的结构和内容。课前准备：兵马俑资料的搜集。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课。 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！ 二、自读课文，初步感知。 1、读准字音，勾划新词，理解词意。 2、思考：秦兵马给你留下什么印象？（规模宏大，类型众多、个性鲜明） 1
3、指名交流。 三、精读第二段。 1、指名朗读，课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？ （三个俑坑的总面积和兵马俑的数量；一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。） 2、为了说明秦兵马俑的规模宏大，课文的语言在表达上有什么特点？ 3、说说游人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？ （走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。） （1）这是什么句？（双重否定句） （2）换一种说法。 走进大厅，所有的人都为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。走进大厅，人们怎能不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服？ 4、有感情地朗读课文第二段。 四、指导写字。 1、老师示范。 2、学生描红。 第二课时 一、复习导入。 1、听写词语 2、课文除了写兵马俑"规模宏大"，还写了什么？ 二、精读第三段 1、学习过渡句，领会其承上启下的作用。（学生找出承上句与启下句。 兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。） 2、自学课文第三段完成表格。 2
最新部编版五年级语文上册精编单元试卷 第四单元检测卷 考试时间：90分 1．给下列字组词 幻________ 征________ 凡________ 艺________ 幼________ 证________ 几________ 芝________ 值________ 稍________ 统________ 般________ 置________ 梢________ 流________ 股________ 2．加标点。 （1）秘书马上问队长晚上岛上吃什么 （2）都从老家将军纳闷就近的海岛上有土不也行吗 （3）这是谁的主意将军问道 3．解释下列句子的意思。 （1）鹰隼试翼，风尘翕张。 （2）干将发硎，有作其芒。 4．选出下列下划线字词的正确意思。 （1）天戴其苍，地履其黄。（） A. 黄色 B. 做事不成功 C. 黄土（2）纵有千古，横有八荒。（）
A. 荒废 B. 很远的地方 C. 荒芜（3）干将发硎，有作其芒。（） A. 光芒 B. 锋芒 C. 茫茫5．解释下列词句的意思。 ①矞矞皇皇：________ ②鹰隼试翼，风尘翕张：________ ③干将发硎，有作其芒：________ ④天戴其苍，地履其黄：________ 6．按意思写词语。 ①全世界都知道。形容名望极大。________ ②群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。________ ③形容器物精致通明，结构细巧。________ ④熔化毁掉；烧掉。________ 7．法国大作家雨果眼中的圆明园是怎样的呢？ ________ 8．读拼音，写词语。 圆明园的jiàn zhù（________）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂辉煌，举世闻名。 9．用诗句回答。
12《古诗三首》 1.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。诗人生前唯一的遗憾是“但悲不见九州同”，所以诗人叮嘱儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这充分表达了他对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国 的无比渴望的情感。 2.《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批判和愤怒。“ 暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风，“游人”指的是南宋的统治者。“醉”字把“游人们”醉生梦死的状态刻画得惟妙惟肖。 3.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。这首诗是其中的第 220 首，其中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面 的批判；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。 4.字词解释： 示儿：给儿子看。元：同“原”，本来。但：只。九州：代表中国。王师：南宋朝廷的军队。 乃翁：你们的父亲。临安：今浙江杭州。邸：旅店。直：简直。生气：活力，生命力。这里 指朝气蓬勃的局面。 恃：依靠。万马齐喑：比喻人们沉默不语，不敢发表意见。喑，沉默。抖擞：振作、振奋。 5.āi 哀．思、唉．声叹气、挨．近、尘埃．jì 祭．奠、纪．念、计．算、记．录 6.爱国是一个亘古不变的话题。“死去元知万事空，但悲不见九州同。”写出了诗人陆游的遗憾；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。 7.爱国诗句： 捐躯赴国难，视死忽如归。曹植《白马篇》 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。陆游《病起书怀》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥《过零丁洋》 13《少年中国说》 1.《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。文中用红日（初升的太阳）、河（奔腾的 黄河）、潜龙（腾跃的蛟龙）、乳虎（啸鸣的乳虎）、鹰隼（展翅试飞的鹰隼）、奇花（珍奇的花蕾）、干将（刚磨好的宝剑）来比喻少年中国，赞美少年中国。
2010-2011学年第一学期厦门市梧侣学校 五年级语文第四单元检测试卷 班级：姓名：成绩： 一、读拼音，写词语。（10%） zuǐ chún jǔ sànɡ jiǎo jié lǚ tú（）（）（）（） yín ɡuānɡ shǎn shǎn xiǎo xīn yì yì yī yī bùshě （）（）（） 二、把下列词语补充完整。（6%） （）（）不绝轻松（）（）心灵（）（） 小心（）（）依依（）（）不容（）（） 三、请把句子补充完整，并根据情境选择名言补充句子。（7%） 1、世上无难事，。 2、，处处细留心。 3、虚心，自满。 4、滴水能把石穿透，。 5、，梅花香自苦寒来。 班上有位同学第一单元考试不及格，他很灰心，对读书没了信心，我在书签上写下了这么一句名言鼓励他：“” 四、选词填空。（5%） 耸立矗立直立站立屹立 1、一座八角宝塔形的建筑（）在半山腰。 2、我们伟大的祖国（）在世界的东方。
3、一排士兵持枪（）。 4、珠穆朗玛峰（）在青藏高原。 5、望着（）的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。 五、多音字组词。（4%） cháng（） qiánɡ（）长强 zhǎng（） qiǎnɡ（） 六、把下面几句话排成意思连贯的一段话。(7%) （）春天，我和伙伴们在花坛里种下一些喇叭花籽。 （）一个雨后的早晨，我突然发现花坛里拱出一些绿色的小芽。 （）我们天天浇水，盼着它快发芽。 （）又过了一段时间，喇叭花渐渐长大了。 （）我仔细一看，呀，喇叭花发芽了！ （）到了暑假，喇叭花开花了，它的花可真漂亮啊，就像一个个小喇叭。 （）我们给它搭了个架子，让花蔓攀在架子上。 七、阅读下面的短文，完成练习。（21%） （一）《通往广场的路不止一条》选段（7%） 好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，父亲和蔼地说通往广场的路不止一条。生活也是这样，（）你发现这条路不能到达目的地的话，（）可以走另一条路试试 1、文中的标点没有加完整，请把所缺的标点补充完整。（2%） 2、在括号里补充合适的关联词。（1%） 3、联系实际，举例说说你对这句话的理解。（2%） 。 4、在正确的答案下画横线。（ 2%） 朗读这段话，语调应该（平缓激昂），语速应该（快速中速）。 （二）登山人(14%) 三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（）。” 第二个人登到半山，（）望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还
人教版五年级下册语文第四单元知识点整理 生字词语： 供gōng应yìng 跺duò脚狞níng笑放肆sì揪jiū住瞪dèng眼呻shēn吟吞没mò搀chān 扶祭jì奠大嫂sǎo 情谊yì噩è耗血泊pō 水泵bèng 和huò面拧nǐng成疙瘩朝cháo鲜兴 xīng奋混hùn进炮弹dàn 宿sù营禁jīn不住乱哄哄hōng奔bèn上桥 战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮、青稞面、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、 沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿营地、乱哄哄、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、祭奠、一声不吭、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、搀扶、势不可挡、跌跌 撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦 比一比组词: 旬【中旬】祭【祭奠】挽【挽留】呻【呻吟】舔【舔一口】衰【衰弱】 句【句子】葵【葵花】搀【搀扶】伸【伸手】添【增添】哀【悲哀】 淌【流淌】摇【摇动】跨【跨过】瞅【瞅一眼】杆【旗杆】慌【慌忙】 躺【躺下】谣【歌谣】挎【挎包】揪【揪住】竿【竹竿】谎【说谎】 趟【一趟】遥【遥远】垮【冲垮】锹【铁锹】秆【麦秆】荒【荒地】 俊【俊俏】粮【粮食】 峻【崇山峻岭】狠【狠毒】洒【洒脱】叨【念叨】 竣【竣工】恨【痛恨】酒【老酒】叼【叼走】 近义词: 担心【担忧】休养【疗养】刚强【坚强】忘怀【忘记】焦急【焦虑】崎岖【坎坷】情谊【友谊】看守【看管】 温暖【温和】封锁【封闭】特别【格外】收拾【整理】增强【增加】爱惜【疼惜】信心【信念】分配【安排】 照料【照顾】安顿【安排】弥漫【充满】严厉【严峻】咆哮【怒吼】惊慌【惊惶】拥戴【拥护】艰巨【艰难】 放肆【放纵】逼近【迫近】祭奠【祭祀】发抖【颤抖】干净【洁净】梦想【梦幻】爽快【直爽】请求【恳求】 反义词: 干净【肮脏】污染【净化】奖励【惩罚】放弃【坚持】严厉【慈祥】饱满【干瘪】增强【减弱】低沉【响亮】 困难【容易】热烈【冷淡】幸福【痛苦】惊慌【镇静】衰弱【强壮】崎岖【平坦】温暖【寒冷】坚定【动摇】 沙哑【清脆】放肆【约束】脆弱【坚强】粗糙【细腻】雪中送炭【雪上加霜】刚强【脆弱、软弱】词语搭配： 洗补衣服解开绳索钻进屋里混进敌占区皱着眉头搂到身边收敛笑容拧成疙瘩坚持走路 服从分配增强信心安定情绪舒展皱纹露出笑容长满红锈狠狠地说整夜整夜地合不拢眼 喜出望外地跑悄悄地跟着目不转睛地看着轻轻地摇摇头严厉地说焦急地等待沙哑地喊话 慈母般的温暖唯一的亲人刚强的孩子崎岖的山路热气腾腾的热汤无边无涯的草地粗糙的手 贴身的衣兜白茫茫的世界灿烂的光芒受惊的野马放肆地舔着痛苦地呻吟 迫不及待地冲爽快地答应热烈地鼓掌 词语意思: 噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞 奄奄一息：形容气息微弱。咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形 容人的暴怒喊叫。
五年级上册语文第四单元综合素质展示 一、汉字识辨写。 1、看拼音写汉字 p?nɡsōnɡɡào jiamáo tínɡyàn hu ìbān b? （）（）（）（）（） shíjiàn y?uěr cāo z?nɡzuǐch ún xìnì （）（）（）（）（） 2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。 捕捞（lāo、láo）娇嫩（nèn、lùn）挑拨（tiāo、tiǎo）眸子（ mó、móu ） 绿蔓（màn、wàn）沮丧（sānɡ、sànɡ）涟漪（ yī、yǐ）挨近（āi、ái ） 3、火眼金睛（辨字组词）。 稚（）蜡（）腮（）笼（）雏（）腊（）鳃（）茏（）4、同音荟萃。 mù（）色坟（）仰（）屏（） jù（）集（）烈（）体（）怕 5、沙里淘金（选择正确字义，填序号）。 （1）怪可惜（） 1、很2、埋 3、妖 4、令人捉摸不透 5、惊奇（2）生怕（） 1、很2、没有成熟 3、不熟悉 4、长出 （3）不容置辩（） 1、盛装、2外貌 3、允许，准许 4、对人大量（4）睡的好熟（） 1、精通2、了解得透彻 3、程度深 4、果实长成 二、词语积学用。 1、在括号内用上本单元学到的词语。 （1）我的妈妈（），绣花、打毛衣、编中国结什么都会。（2)他刚刚受过老师的批评，看上去（），一点精神也没有。（3）一个下午，又干这又干那的，累的我是（）的，全身骨头都快散架了。（4)发现他在下面搞小动作，老师（）走到他跟前，当场抓了个正着。 2、按要求写出词语的近义词和反义词。 1、近义词： 急切（）收获（）告别（）选择（） 2、反义词： 亲近（）熟悉（）推迟（）沮丧（） 3、在下划线上填写上恰当的词语，使意思表达更具体。 的教育的丛林 的目光的回忆 地闪动地呼唤 地操纵地欣赏 三、句子万花筒。 1、将下面的语句不写完整。 （1）欲要看究竟，________________ 。 （2）________________ ，万事功到自然成。 （3）宝剑锋从磨砺出，________________ 。 （4）虚心万事能成，________________ 。 （5）世上无难事，________________ 。 2、句子加工厂。 （1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）____________________________________________________________ （2）我受到了启示。（扩句） ____________________________________________________________ （3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）
五年级上册第四单元知识点与练习 单元重点 本单元的四篇课文虽然形式不同,但是都反映了一个相同的主题——爱国情深。单元重点一是通过引导学生把握课文的主要内容,体会课文表达的思想感情, 二是培养学生如何在叙述中,详略得当地来表达情感。 课文内容解读 12课 生字祭乃熏杭亥恃哀拘 主题： 《示儿》是诗人临终前写给儿子的一首诗，诗人痛惜自己无法亲眼看到国家统一，希望儿子以后家祭的时候能将这一好消息告诉自己，表达了他渴望收复失地、祖国统一的爱国情怀。 《题临安邸》描写了诗人对苟且偏安、一味寻欢作乐的达官贵人们的讽刺和愤慨，以乐景写哀情，表达了诗人的愤激之情。 《己亥杂诗》写了诗人对死气沉沉、缺乏生机的社会现状深感痛心，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。 第13课 生字泻潜试胎皇履疆 课文主题 《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬 勃，热切希望出现“少年中国”，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。 1、课文用哪些事物来赞美少年中国？ 初升的太阳，奔腾的黄河，腾跃的蛟龙，啸鸣的乳虎，展翅试飞的鹰隼，珍奇的花
蕾，刚磨好的宝剑。 少年中国和中国少年之间有什么联系？ 少年中国就像中国少年一样，生机勃勃，充满活力，正处于蓬勃发展之中，拥有光辉的未来； 中国少年也如同发展的少年中国，敢想敢做，前途无限。少年中国只有在中国少年的带领下，才能明智、富足、强盛、独立、自由、进步。 译文； 少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。 红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。 美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 第14课 生字毁估拱辉煌殿陵览境宏唐闯统销奉 词语毁灭不可估量举世闻名皇家众星拱月 亭台楼阁象征街市山乡村野仿照 诗情画意建筑漫步漫游天南海北饱览 风景名胜流连置身境界宏伟青铜礼器 奇珍异宝博物馆搬运统统销毁罪证侵略者奉命