电气传动基础课程教学团队工作内容
一、团队介绍：
团队名称：电气传动基础课程教学团队
团队负责人：马文忠
团队成员：赵仁德、冯兴田、何新霞、高春侠、张磊、董磊、胡慧慧、郭静二、团队研究方向：
电气传动基础课程教学团队是在立足于电气工程系四门专业核心课程《电路》、《电力电子技术》、《电机学》、《电力拖动自动控制系统》及面向全校的《电气控制及可编程控制技术》等课程基础上形成的教学团队。团队以课程群建设为切入点，通过建立团队合作的机制，落实课程群“质量工程”项目的建设，改革课程群的教学内容和方法，开发课程群的教学资源，促进相关教学研讨和教学基层活动，一方面提高学生的培养质量，另一方面也加强培养课程群的教学队伍。
三、本科教学情况
团队9人，2014-2015年两年内，主讲本科课程《电路分析》、《电路分析（双语）》、《电路分析（英语）》、《高等电路》、《电机电器（英语）》、《电力电子技术》、《电机学》、《电力拖动自动控制系统》、《电机与拖动基础》、《交流变频调速》、《专业外语》、《电机微机测控及功率接口》、《工程电磁场》、《学科前沿讲座》、《新生研讨课》、等多门专业课程及面向全校的《电气控制及可编程控制技术》公选课程。还承担《认识实习》、《生产实习》、《专业综合实践》、《电力电子课程设计》、《电力拖动课程设计》等实习实践教学工作。指导本科毕业设计123人次。为本科生授课为8460当量学时，人均年教学工作量472当量学时。
四、研究生培养：
指导研究生28人，协助指导研究生2人。承担了《石油石化电气控制技术》、《新能源发电技术》、《电机新技术与控制》等研究生课等课程。
五、学科建设：
1、负责3门重点核心课程建设：《电路》、《电力电子技术》、《电机学》；
2、负责3门课程教学平台建设：《电路》、《电力电子技术》、《电机学》；
3、负责电气工程系实验室规划建设；
4、负责新能源发电实验室的建设；
5、负责电气工程及其自动化专业培养方案、教学大纲等制定；
6、负责电气专业理科实验班培养方案、教学大纲等制定；
7、负责国家卓越工程师计划项目。
六、教学与科研项目：
1.“电气工程专业个性化教学的探索”教改结题，马文忠。
2.“电气工程专业卓越工程师培养的探索”学校重大教改通过中期验收，马文忠。
3.负责省级精品课程1门《电路分析》，马文忠
4.指导大学生创新创业计划项目3项，马文忠，何新霞
5.山东省自然科学基金“NPC多电平逆变器冗余控制技术的研究”结题，马文忠。
6.中国石油创新基金“基于GPS/北斗双模式的集输管道异常位移监测技术的研
究”结题，马文忠。
7.主持中石化研究院重大课题子课题“井下电机控制系统的开发”，2015年到位经
费30万，马文忠
8.数控式电机软起动综合实验平台的建设，中国石油大学（华东）教学实验技术
改革类项目（SY-B201423），2014.9~2016.9，冯兴田主持。
9.基于仿学研用的《电力拖动自动控制系统》考试改革，院级考试改革项目，
2014.6~2015.5，冯兴田主持。
10.面向分布式电网自愈的故障定位与预警研究，横向6万，中国科学院电工研究
所，2013.10.11~2014.12.30，冯兴田主持。
11.多端口电源变换器开发与技术研究，横向9万，中国科学院电工研究所，
2015.5.7~2016.12.30，冯兴田主持。
12.超级电容双向变流器研究与开发，横向9万，中国科学院电工研究所，
2015.8.24~2017.8.30，冯兴田主持。
13.深水半潜式平台锚泊系统安全评估与作业管理研究，2015-2017，何新霞主持，
到位经费20万元。
14.赵仁德主持山东省基金面上项目1项，主持教育部——西门子专业综合改革项
目1项，承担校级重点实验教改1项，承担校级教改1项。到位经费34万。
15.2015年教育部产学合作专业综合改革项目，校级，张磊，1/5。
16.以过程评估为导向的《电力电子技术》考试改革研究，校教改项目，张磊，1/6；
17.电机与传动类课程群的知识共享模式下课程体系改革探索与实践，校教改项
目，张磊，1/6；
18.以专业需求为导向的《电路分析》研究性课程改革及探索，校级，高春侠，1/5；
19.校级教学实验技术改革1项：SY-B201414《西门子综合实验装置的研制》，董
磊；
20.院级教学实验技术改革1项：《基于西门子PLC的远程开放性实验室的建设》，
董磊。
七、教学与科研成果：
（一）论文：
发表教学与科研论文27篇，其中核心教学论文3篇。
序
号
论文（著）名称发表刊物（出版社）时间作者排名
1 课程群体系建设中的
问题、改进措施及效果
探讨
高等教育研究2014.12 马文忠
2 突出特色分类培养
——中国石油大学电
气专业特色教学的探
索与实践
中国电力教育2014.12 马文忠
3 模块化多电平变换器
容错运行环流抑制策
略
高电压技术2014.11 马文忠1/3
4 模块化多电平换流器
的容错控制策略
电网技术2014.09 马文忠1/3
5 高精度GPS静态相对
定位算法
电子技术与软件工程2014.01 马文忠1/3
6 基于载波相位差分的
北斗/GPS双模定位系
统研究
测绘工程2015(6) 马文忠1/2
7 海底钻井液举升钻井
系统监测与控制
中国石油大学学报2014,38(3). 何新霞1/3
8 Fuzzy-PID Control of
Riser Recoil Process
Based on S7-300 PLC
ITEC(IEEE
Transportation
Electrification
Conference)
2014.8.31-9.
03, 何新霞
2/3（研
究生为
第一作
者）
Asia-Pacific 2014 中
国·北京
9 融合多课程知识的
PLC综合设计性实验
项目开发研究
中国电力教育
2014年第26
期
何新霞1/1
10 “直流调速系统”课程
的教学改革
电气电子教学学报
2014，36
（1）：18-19
冯兴田、
王平、胡
慧慧
11 数控式电机软起动综
合实验平台建设与管
理
实验技术与管理
2014，31
（8）：92-95
冯兴田1/3
12 数控式异步机电气控
制实践平台设计与开
发
电气电子教学学报
2015，37
（5）：
110-112
冯兴田1/3
13 基于多种信号处理方
法的电能质量虚拟仿
真实训平台
实验室研究与探索
2015，34
（12）
冯兴田1/5
14 基于超级电容器储能
的UPQC工作条件及
控制策略
电力自动化设备
2014，34
（4）：84-89.
冯兴田1/3
15 UPQC Coordinated
Control Strategy with
Circulating Active
Power
ISEEE 2014.
EI Accession
number：
2014490029
3362
冯兴田1/4
16 Coordinated Control
Strategies with and
without Circulating
Current in Unified
Power Quality
Conditioner
Journal of Power
Electronics,
2015，15
（5）：
1348-1357。
（WOS：
0003639735
00021）
冯兴田1/2
17
配电网电能质量调节
装置集散配置策略电力系统保护与控制
2015，43
（24）：
33-39.
冯兴田1/3
18
基于直流储能的多功
能APF控制策略研究电力电子技术
2015，49
（8）：55-57.
冯兴田1/2
19 知识共享模式下研究
生课程体系的探索与
实践——以电机与传
电力系统及其自动化
学报
2015，27
（10）
张磊，高
春侠
动类课程群建设
20 以需求为导向的研究
性课程建设实践
教育2015.12
张磊，高
春侠
21 高校多媒体教育技术
在理论教学中存在问
题及对策
教育2015.12 郭静
22 控型个性化人才培养
模式的探索
电气电子教学学报
2014年第6
期
胡慧慧，
马文忠，
董磊
23 Research on Specific
Integrated Circuit of
Phase-shifting
Multilevel
EI核心检索
高春侠、
张磊
24 综合类大学专业课程
考试改革尝试与探索
—以<电力电子技术>
课程为研究目标
《读写算》教育教学
研究
2015.12 张磊
25 发表EI收录期刊论
文3篇。
2014-2015 赵仁德
（二）专利：
1、《一种有单片机控制的多模单射频通道GNSS接收器》．马文忠，专利号：201420236511.9．
2、赵仁德老师获得国家发明专利授权2项，实用新型专利2项。
（三）教材：
1.《现代交流变频技术》（“十二五规划教材”中国石油大学出版社）；
2.《电路分析》（“十二五规划教材”，已胶印出版）；
3.《电气与可编程控制技术》校级“十二五”规划教材，已胶印出版；
4.《电路分析（双语版）》，已胶印出版；
5.中国石油大学留学生特色教材：Electrical Control and Programmable Control
Technology电气控制及可编程控制技术，2015.09立项。
（四）指导大学生参加科技活动情况：
指导大学生参加各类科技活动30项，并取得优异成绩。其中“西门子杯”全国大学生工业自动化挑战赛，获1个全国二等奖，一个全国三等奖，一个省级一等奖，6个省级二等奖。全国电子设计竞赛，全国一等奖2项，省一等奖3项。“挑战杯”课外科技作品竞赛省一等奖1项。山东省电子设计大赛，3项省赛一等奖，
1项省赛二等奖。指导大学生创新创业计划项目11项。山东省机器人比赛，1项省赛一等奖。指导理科实验班学生4人。指导卓越计划学生2名。
序号项目名称指导教师奖励时间
1 全国电子设计竞赛赵仁德全国一等奖2项2014-2015
2 全国电子设计竞赛赵仁德省一等奖3项2014-2015
3
“挑战杯”课外科技作品
竞赛
赵仁德省一等奖1项
4 全国西门子杯工业自动化
挑战赛
胡慧慧全国二等奖2015.8
5 全国大学生“西门子杯”工
业自动化挑战赛
何新霞全国三等奖2015.8
6 全国大学生“西门子杯”工
业自动化挑战赛
何新霞省级一等奖2015.7
7 全国大学生“西门子杯”工
业自动化挑战赛
何新霞省级二等奖2015.7
8 全国大学生“西门子杯”工
业自动化挑战赛
冯兴田省级二等奖2015.7
9 全国西门子杯工业自动化
挑战赛
董磊省级二等奖3项2015.7
10 全国西门子杯工业自动化
挑战赛
胡慧慧省级二等奖2015.7
11 大学生创新创业计划项目赵仁德国家级2014
12 大学生创新创业计划项目
2项
马文忠校级2015
13 大学生创新创业计划项目
2项
赵仁德校级2015
14 大学生创新训练计划项目何新霞校级2015
15 大学生创新训练计划项目
2项
董磊校级2015
16 大学生创新训练计划项目胡慧慧校级2015
17 大学生创新训练计划项目郭静国家级2014
18 自主创新科研计划本科生
项目
何新霞校级2015
19 山东省机器人比赛董磊省赛一等奖2015
20 山东省电子设计大赛张磊省级一等奖2015
21 山东省电子设计大赛胡慧慧省赛一等奖2015
22 山东省电子设计大赛张磊省赛一等奖2014
23 山东省电子设计大赛董磊省赛2等奖2015
24 指导理科实验班学生3人马文忠2015
25 指导理科实验班学生1人何新霞2015
26 指导卓越计划学生2名马文忠2015
（五）获奖情况：
1、马文忠老师获得“胜利育才奖”
2、马文忠老师被评为学校“教学名师”
3、马文忠老师、冯兴田老师获评中国石油大学（华东）“优秀班主任”称号；
4、马文忠老师获评中国石油大学优秀学生就业指导教师；
5、马文忠老师获评山东省优秀教学成果一等奖；
6、赵仁德老师获得“挑战杯”全国优秀指导教师称号；
7、张磊老师获得中国高等教育学会组织的高等院校工程应用技术教师大赛，省部级三等奖。
8、冯兴田，单相桥式半控整流电路工作原理与故障诊断，第十四届全国多媒体课件大赛微课组二等奖，2014.11.10，教育部教育管理信息中心.
9、直流互馈型抽油机节能群控系统，中国石油和化学工业联合会科技进步三等奖，冯兴田，2014.11.5.。
10、直流互馈型抽油机节能群控系统，东营市人民政府，科技进步二等奖，冯兴田，2014.9.29.
11、赵仁德老师入选“领跑者5000”中国精品科技期刊顶尖学术论文1篇。
12、赵仁德老师获得《中国电机工程学报》年度优秀论文1篇。
13、赵仁德老师指导研究生获得校级优秀学位论文1项。
环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科：环境科学与工程 主干课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。 相近专业： 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程
环境工程
B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院
2014—2015学年第3学期传感器课程设计实习报告 专业班级 姓名 学号 报告日期 2015年7月20日
传感器课程设计暑期实习报告 第一部分变送器电路实验 一：实验仪器和设备 DT9208万用表一只、＋5/24V直流电源一台、万能电路板一块、镊子一只、导线若干、XTR106等芯片、常用电子元器件若干。 二：实验步骤 2、了解电阻式传感器原理、测量转换线路。 把压力、温度、流量、液位等物理信号转换成电阻值变化的传感器，电阻式传感器具有结构简单、输出精度高、线性和稳定性好的特点。主要包括电阻应变式传感器、压阻式传感器等。 测量转换线路：桥路电阻（以应变片式压力传感器为例） 图1全桥式应变片测量电路 当作用在应变片上的压力发生变化时，其阻值也随之发生变化，从而引起输出电压的变化，其中R1和R3、R2和R4的阻值变化方向一致（变化方向如上图所示）。 3、阅读XTR106芯片厂家英文资料，掌握其工作基本原理。 XTR106 是高精度、低漂移、自带两路激励电压源、可驱动电桥的4 ~ 20 mA 两线制集成单片变送器,，它的最大特点是可以对不平衡电桥的固有非线性进行二次项补偿,。它可以使桥路传感器的非线性大大改善,，改善前后非线性比最大可达20：1。
4、分析图3电路的工作原理。 图2 XTR外部电路连接示意图 原理：通过改变电阻的阻值，使桥路产生相应的mV级压差，桥路的输出分别连到运放的两个正输入端，经运放以后产生V级电压差。运放的输出再进入到XTR106芯片进行线性化调整（阻值和输出电流值之间）之后产生4~20mA电流输出。其中桥路需要的5V和运放需要的5.1V供电电压由XTR106芯片提供，而XTR106芯片需要的24V供电电压由实验台提供。 5、利用万能电路板搭建上述电路，要求分部分搭建，分成电阻桥路部分、差动放大部分、XTR本体部分，要求对前两部分电路线进行测试，确认符合相关要求时方可接入第三部分电路。 在本案例中，我们完成桥路和差动放大部分的搭建后，对桥路和差动放大部分进行了测试。 当电桥平衡时： 桥路部分：，桥路的两端分别都有电压，但桥路输出为零。 差动放大部分：输入分别对应桥路两端的电压值且相等，输出为零。 电桥不平衡时： 桥路部分：桥路的输出不为零，最大时压差为0.6mV。 差动放大部分：对压差进行放大后产生V级压差，本案例中，我们的放大倍
高校名称院系名称学位层次 中国矿业大学安全工程学院本科、硕士、博士【国家重点学科】 中国矿业大学（北京）资源与安全工程学院本科、硕士、博士【国家重点学科】 中南大学资源与安全工程学院本科、硕士、博士【国家重点学科】 北京科技大学土木与环境工程学院本科、硕士、博士【国家重点学科】 西安科技大学能源学院本科、硕士、博士【国家重点学科】 中国科学技术大学工程科学学院本科、硕士、博士【国家重点（培育）学科】辽宁工程技术大学安全科学与工程学院本科、硕士、博士【国家重点（培育）学科】东北大学资源与土木工程学院本科、硕士、博士 重庆大学资源环境科学学院本科、硕士、博士 山东科技大学资源与环境学院本科、硕士、博士 安徽理工大学能源与安全学院本科、硕士、博士 河南理工大学安全学院本科、硕士、博士 北京理工大学机电工程学院本科、硕士、博士 中国地质大学（武汉）工程学院本科、硕士、博士 中国地质大学（北京）工程技术学院本科、硕士、博士 太原理工大学矿业工程学院本科、硕士、博士 北京理工大学机电学院本科、硕士、博士 中国石油大学（华东）机电工程学院本科、硕士、博士 南京工业大学城市与安全学院本科、硕士 中国民航大学安全科学与工程学院本科、硕士 沈阳航空航天大学安全工程学院本科、硕士 首都经济贸易大学安全与环境工程学院本科、硕士 常州大学环境与安全工程学院本科、硕士 江苏大学环境学院本科、硕士 湖南科技大学能源与安全工程学院本科、硕士 昆明理工大学国土资源工程学院本科、硕士 华南理工大学机械与汽车工程学院本科、硕士 南京理工大学化工学院本科、硕士 天津理工大学环境科学与安全工程学院本科、硕士 福州大学环境与资源学院本科、硕士 中北大学[太原]化工与环境学院本科、硕士 江西理工大学[赣州]资源与环境工程学院本科、硕士 广西大学材料科学与工程学院本科、硕士 西南交通大学交通运输与物流学院本科、硕士 西南科技大学[绵阳]环境与资源学院本科、硕士 西安建筑科技大学材料与矿资学院本科、硕士 武汉科技大学资源与环境工程学院本科、硕士 长安大学地质工程与测绘学院本科、硕士 南开大学环境科学与工程学院本科、硕士 北京交通大学交通运输学院本科、硕士 哈尔滨理工大学测控技术与通讯工程学院本科、硕士 贵州大学矿业学院本科、硕士 大连交通大学交通运输工程分院本科、硕士 兰州理工大学石油化工学院本科、硕士
10425 中国石油大学（华东） 中国石油大学（华东）是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设的高校， 是建有研究生院的56所高校之一，也是国家重点支持开展“优势学科创新平台”建设的高校。 中国石油大学（华东）是教育部和四大石油石化企业集团、教育部和山东省人民政府共建的 普通高等学校。学校于1953年建校，时称北京石油学院，1969年迁校山东，改称华东石油 学院。1988年，学校更名为石油大学。2005年1月，学校更名为中国石油大学。 中国石油大学（华东）现有东营、青岛两个校区，校园总面积近4500亩，图书馆藏书总量 323万册。学校建有13个教学学院（部）、研究生院，以及后备军官学院、远程与继续教育 学院等。全日制在校本科生20000余人，研究生3000余人。现有专任教师1400多人，其中 教授、副教授575人。两院院士5人（含外聘），博士生导师100人，硕士生导师589人。 中国石油大学（华东）是石油、石化高层次人才培养的重要基地，被誉为“石油科技人才的 摇篮”。学校现有 5个国家重点学科，4个博士后流动站，4个博士学位授权一级学科，32 个博士点，99个硕士点，54个本科专业，学科专业覆盖石油、石化工业的各个领域，石油主 干学科总体水平处于国内领先地位。建校以来，为石油石化工业和国民经济建设输送了 10 多万名各类毕业生，涌现出了吴仪、周永康等一大批杰出校友，走出了10多位两院院士，还 涌现出了“新时期铁人”王启民、“当代青年的榜样”秦文贵、“石油科技楷模”苏永地等全 国知名的英模人物。 中国石油大学（华东）是石油、石化行业科学研究的重要基地。具有良好的科研条件和 稳固而又广阔的科研市场，在基础理论研究、应用研究等方面具有较强实力，在10多个研究 领域居国内领先水平，其中部分达到国际先进水平。学校坚持开放办学，不断扩大对外联系， 重视国际交流与合作，已与10多个国家和地区的60多个高等院校和学术机构建立了合作交 流关系。 学校的中期发展目标是：到2020年，建成国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型 大学。 学校地址：山东省东营市北二路271号 邮政编码：257061 联系部门：招生办公室 联 系 人：杨爱民 咨询电话：0546-8391611 传真号码：0546-8392482 学校网址：https://www.doczj.com/doc/807943697.html, 电子邮箱：upzsb@https://www.doczj.com/doc/807943697.html, 招生专业 普通类 01 资源勘查工程(理工农医类) 02 地质学(理工农医类) 03 勘查技术与工程(理工农医类) 04 地球物理学(理工农医类) 05 测绘工程(理工农医类) 06 地理信息系统(理工农医类) 07 石油工程(理工农医类) 08 船舶与海洋工程(理工农医类) 09 化学工程与工艺(理工农医类) 131
中国石油大学（华东）历年考研专业课真题目录： 中国石油大学（华东）历年考研 代码 真题年代 专业课真题科目 211 翻译硕士英语2011 212 翻译硕士俄语2011 242 俄语2008---2011 243 日语2008---2011 244 德语2011 245 法语2008---2011 357 英语翻译基础2011 358 俄语翻译基础2011 448 汉语写作与百科知识2011 703 公共行政学2011 704 数学分析2011 705 普通物理2011 706 有机化学2000,2005---2009,2011 707 无机及分析化学2007---2009,2011 708 生物化学2011 法学基础（法理学、民法学、刑 2011 710 法学）
711 中国古代文学2011 715 中国化马克思主义原理2008,2011 体育学专业基础综合（体育教育 2011 716 学、运动生理学、运动训练学） 801 沉积岩石学2005---2008 802 构造地质学2003---2010 803 地震勘探2003---2009,2011 805 电子技术基础2011 806 软件技术基础2011 808 地理信息系统2011 809 石油地质学2001---2011 810 测井方法与原理2005---2011 811 工程流体力学2001---2009,2011 812 理论力学2008---2011 813 材料力学2006---2011 814 物理化学1999---2009,2011 815 渗流物理2001---2009,2011 816 油田化学基础2011 817 工程热力学2008---2011 818 化工原理1999---2009,2011 819 生物工程2011
中国石油大学软件工程第一次在线作业 （2.5分）结构化分析建立功能模型的工具是（） ? A、DFD ? B、判定树/判定表 ? C、SC ? D、结构化语言 我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分）检查软件产品是否符合需求定义的过程称为（） ? A、确认测试 ? B、集成测试 ? C、系统测试 ? D、单元测试 我的答案：A 此题得分：2.5分 3.（2.5分）软件测试方法中，黑盒测试方法和白盒测试方法是常用的方法，其中黑盒测试方法主要用于测试（） ? A、结构合理性 ? B、软件外部功能 ? C、程序正确性 ? D、程序内部逻辑
我的答案：B 此题得分：2.5分 4.（2.5分）软件开发中常采用的结构化生命周期方法，由于其特征而一般称其为（） ? A、瀑布模型 ? B、对象模型 ? C、螺旋模型 ? D、层次模型 我的答案：A 此题得分：2.5分 5.（2.5分）建立原型的目的不同，实现原型的途径也有所不同，下列不正确的类型是（） ? A、用于验证软件需求的原型 ? B、垂直原型 ? C、用于验证设计方案的原型 ? D、用于演化出目标系统的原型 我的答案：B 此题得分：2.5分 6.（2.5分）面向对象的开发方法中，（）将是面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。 ? A、Booch方法 ? B、Coad方法 ? C、UML语言
? D、OMT方法 我的答案：C 此题得分：2.5分 7.（2.5分）黑盒技术设计测试用例的方法之一为（） ? A、因果图 ? B、逻辑覆盖 ? C、循环覆盖 ? D、基本路径测试 我的答案：A 此题得分：2.5分 8.（2.5分）软件测试方法中的静态测试方法之一为（） ? A、计算机辅助静态分析 ? B、黑盒法 ? C、路径覆盖 ? D、边界值分析 我的答案：A 此题得分：2.5分 9.（2.5分）技术可行性是可行性研究的关键，其主要内容一般不包括（） ? A、风险分析 ? B、资源分析 ? C、人员分析 ? D、技术分析
2020年全国环境工程专业大学排名_高考升 学网 当前位置：正文 2020年全国环境工程专业大学排名 更新：2019-12-24 09:41:43 一、教育部全国环境工程专业大学排名环境工程专业大学排名学校名称1清华大学2南开大学3哈尔滨工业大学4华中科技大学5西安交通大学6东南大学7天津大学8华南理工大学9湖南大学10重庆大学11中南大学12西北工业大学13电子科技大学14中南财经政法大学15北京交通大学16吉林大学17北京科技大学18华东理工大学19西南交通大学20华北电力大学保定校区21东北大学22福州大学23深圳大学24哈尔滨工业大学（威海）25兰州大学26东华大学27江南大学28北京化工大学29北京林业大学30中国地质大学(北京)31华中农业大学32中国石油大学（北京）33西安建筑科技大学34大连海事大学35哈尔滨工程大学36长安大学37上海理工大学38南昌大学39江苏大学40南京农业大学41太原理工大学42青岛大学43中国民航大学44东北大学秦皇岛分校45贵州大学46扬州大学47武汉科技
大学48广西大学49西安理工大学50湘潭大学51长沙理工大学52湖北大学53四川农业大学54长春理工大学55华东交通大学56青海大学57石河子大学58大连交通大学59上海工程技术大学60西南交通大学61青岛理工大学62天津工业大学63湖北工业大学64西南石油大学65湖南农业大学66三峡大学67江苏科技大学68河南工程学院69山东理工大学70安徽师范大学71湖南科技大学72南昌航空大学73兰州交通大学74江西理工大学75吉林建筑大学76江汉大学77山东建筑大学78山西大学79武汉轻工大学80大连大学81江西农业大学82长春工业大学83烟台大学84石家庄经济学院85西北民族大学86内蒙古工业大学87长江大学88兰州理工大学89琼州学院90中北大学91沈阳工业大学92河南工业大学93桂林理工大学94嘉兴学院95郑州航空工业管理学院96台州学院97东华理工大学98安徽建筑大学99安徽工程大学100河南农业大学101沈阳理工大学102华北科技学院103洛阳理工学院104东北电力大学105淮海工学院106沈阳航空航天大学107长沙学院108河北联合大学109西华大学110安徽科技学院111湖北理工学院112景德镇陶瓷学院113太原工业学院114陕西理工学院115临沂大学116莆田学院117武夷学院118湖北师范学院119井冈山大学120合肥学院121吉林化工学院122长春工程学院123齐齐哈尔大学124华中科技大学武昌分校125文华学院126河北科技大学理工学院127武昌理工学院128武汉科技大学城市学院129江汉大学文理学院130燕山大学里仁学院131苏州科技学院天平学院132贵州大学明德学院133湖北工业大学工程技术学...134武汉纺织大学外经贸学院135福州大学至诚学院136武汉工商学院137武汉生物工程学院138华北电力大学科技学院139湖北师范学院文理学院二、环
《软件工程》期末复习题及答案 一、单项选择题(本大题共60小题，在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将 正确答案填涂在答题卡上) 1. 软件危机产生的主要原因是。 A.软件日益庞大 B.不能与用户良好地沟通 C.开发人员编写程序能力差 D.没有适应的开发模型 2.软件工程的发展不包括以下那个阶段。 A.传统软件工程阶段 B.自主化开发阶段 C.过程软件工程阶段 D.构件软件工程阶段 3. 现代软件工程研究的内容不包括。 A.软件开发模型 B.软件开发方法 C.软件支持过程 D.软件开发质量 4.以下哪个软件生存周期模型是一种风险驱动的模型。 A.瀑布模型 B.增量模型 C.螺旋模型 D.喷泉模型 5.软件的开发方法不包括。 A.结构化开发方法 B.面向对象开发方法 C.面向管理的开发方法 D. 面向数据结 构的开发方法 6．软件生存周期中，准确地确定软件系统必须做什么的阶段是。 A．可行性分析和项目开发计划 B．需求分析 C．概要设计D．详细设计 7. 需求分析中开发人员要从用户那里了解。 A.软件做什么 B.用户使用界面 C.输入的信息 D.软件的规模 8. 结构化分析建立功能模型的工具是。 A.DFD B.判定树/判定表 C.SC D.结构化语言 9. 数据词典是对数据定义信息的集合，它所定义的对象都包含于。 A.数据流图 B.程序框图 C.软件结构 D.方框图 10．用于描述结构化分析中数据流加工逻辑的是。 A．判定树B．ER图 C．状态图D．用例图 11．下列几种耦合类型，耦合性最高的是。 A．公共耦合B．控制耦合 C．标记耦合D．数据耦合
12. 通信内聚是指。 A. 把需要同时执行的动作组合在一起形成的模块 B.各处理使用相同的输入数据或者产生相同的输出数据 C.一个模块中各个处理元素都密切相关于同一功能且必须顺序执行 D.模块内所有元素共同完成一个功能，缺一不可 13.模块定义为受该模块内一个判定影响的所有模块集合。 A.控制域 B.作用域 C.宽度 D.接口 14.好的软件结构应该是。 A.高耦合、高内聚 B.低耦合、高内聚 C.高耦合、低内聚 D.低耦合、低内聚 15.结构化程序设计的一种基本方法是。 A.筛选法 B.递归法 C.迭代法 D.逐步求精法 16.结构化设计是一种面向的设计方法。 A.数据流 B.数据库 C.数据结构 D.程序 17.若一个模块中各个处理元素都密切相关于同一功能且必须顺序执行，前一功能元素的输 出就是下一功能元素的输入，则该模块的内聚性类型是。 A．时间内聚 B．偶然内聚 C．顺序内聚 D．功能内聚 18.模块的内聚性最高的是。 A、逻辑内聚 B、时间内聚 C、偶然内聚 D、功能内聚 19.在软件结构设计完成后，对于下列说法，正确的是。 A.非单一功能模块的扇入数大比较好，说明本模块重用率高 B.单一功能的模块扇入高时应重新分解，以消除控制耦合的情况 C.一个模块的扇出太多，说明该模块过分复杂，缺少中间层 D.一个模块的扇入太多，说明该模块过分复杂，缺少中间层 20.变换流的DFD由三部分组成，不属于其中一部分的是。 A.事务中心 B.变换中心 C.输入流 D.输出流 21.在详细设计阶段，经常采用的工具有。P96 A. PDL B. SA C. SC D. DFD
中国石油大学安全工程专科-安全行为学在线作业二试题及答案 作业 第1题关于“群体”理解不正确的是（） 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：群体不是个体的简单集合，几个人乘坐电梯或者十几个人围观某一事件，都不称其为群体 第2题根据据构成群体的原则和方式的不同，群体可以分为（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：根据构成群体的原则和方式的不同，群体分为：正式群体和非正式群体 第3题应用群体动力学进行安全管理不包括（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：应用群体动力学进行安全管理包括：提高群体内聚力、建立良好的群体规范、建立良好的人际关系 第4题关于“角色”说法错误的是（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：人的行为与别人对他的期望之间存在着直接的关系;大多数人的工作成绩通常都接近于别人对他的期望，而只有少数人表现不佳 第5题下列（）不属于造成角色模糊的原因 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.0 批注：造成角色模糊的原因主要有：社会定义缺失、社会定义多重、个人定义模糊 第6题下列（）不属于造成角色错位的客观或外来因素
您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.0 批注：职业习惯不属于造成角色错位的客观或外来因素 第7题下列有关不安全行为说法错误的是（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：不安全行为是指能引发事故的人的行为差错，是人的一种主观行为 第8题最多的一种不安全行为的表现是指（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：忽视或违反规章制度是最多的一种不安全行为的表现 第9题人的知识性缺陷的特性不包括（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.0 批注：人的知识性缺陷的特性包括：绝对性、可自觉性、可伸缩性、可转移性 第10题下列不属于营造良好工作环境的做法的是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：营造良好的工作环境包括：选择色彩、控制噪声、合理照明 第11题注意的类型不包括（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：注意的类型包括：无意注意、有意注意、有意后注意 第12题首先提出注意资源分配理论的是（） 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：卡纳曼( D. Kahneman) 对首先司机的注意分配和转移能力与交通事故的关系进行过实验研究 第13题下列不属于制约注意转移的快慢和难易程度的因素的是（） 您的答案：A
第一章绪论 1. 环境监测：用物理的、化学的、生物的方法或手段，测定、监视代表环境质量的各种代表值的过程。 2. 环境监测技术： （一）化学、物理技术 1、化学分析法： 无机与分析化学中：四大滴定（酸碱、络合、沉淀、氧化还原） 2、仪器分析法 光谱分析法、色谱分析法、电化学分析法 （二）生物技术 3、什么是优先监测和优先污染物污染物？ 环境优先污染物：优先选择的污染物。简称为优先污染物。 优先监测：对优先污染物进行的监测 4. 对监测仪器要求:“三高”（高灵敏度、高准确度、高分辨率） “三化”（标准化、自动化、计算机化） 6、环境监测的一般过程: 现场调查→监测计划设计→优化布点→样品采集→运送保存→分析测试→数据处理→综合评价。 7. 第一类污染物：不分行业和污水排放方式，一律在车间或车间处理设施排放口采样。 第二类污染物：在排污单位排放口采样。 第二章水和废水监测 1、水质监测分析方法分为哪三种？ 分析方法分为三类：国家标准分析方法、统一分析方法、等效分析方法。 2. 水质监测常用的方法有: ①化学法。例如：酸度、碱度测定、COD、BOD5 ②分光光度法。可见、紫外。例如：金属、非金属和化合物 ③电化学法。如：pH、F- ④原子吸收分光光度法。如：重金属 ⑤气相色谱法。如：有机物 ⑥等离子体发射光谱（ICP-AES）法。金属离子的定性、定量。 3. 地面水质监测方案的制订分哪几方面？ （一）基础资料的收集 （二）监测断面和采样点的设置 （三）采样时间和采样频率的确定 (四)采样方法和分析方法的确定 （五）提出监测的报告要求等 4. 三种断面：对照断面、控制断面(污染物与河水混合较均匀的地段,排污口下游500-1000m 处)和削减断面（最后一个排污口下游1500m以上的河段上）。 5. 水样保存的方法有哪几种？ 保存水样的方法：（1）冷藏或冷冻法（2）加入化学试剂保存法：加入生物抑制剂、调节pH值、加入氧化剂或还原剂 6. 消解处理的目的：①破坏有机物；②溶解悬浮性固体；③将待测元素氧化成单一高价态或无机物。（一）湿式消解法（1）硝酸消解法（2）硝酸、高氯酸消解法（3）硫酸、
软件工程的定义 : ◆传统定义 为了经济地获得可靠的和能在实际机器上有效运行的软件，确立并应用健全的工程原理 ◆ IEEE 定义 软件工程是 . 将系统的、规范的和可计量的方法应用于软件的开发、操作和维护，即将工程化应用于软件 软件的构成要素 : 软件是计算机系统中与硬件相互依存的另一部分，它是包括程序、数据及其相关文档的完整集合。 程序：是按事先设计的功能和性能要求执行的指令序列； 数据：是使程序能正常操纵信息的数据结构； 文档：是与程序开发、维护和使用有关的图文材料。 软件的特点： 1. 软件是一种逻辑实体，具有抽象性； 2. 是开发的，而不是制造的 3. 具有柔性 4. 不磨损 软件工程的范围： 每个软件项目都是为某种商业需要而设计的 已经成为基于计算机的系统和产品演变过程中的关键因素 已经从专门问题的解决方案和分析信息的工具，转变为完整的结构良好的行业 涉及广泛的技术和应用领域，然而所有软件的演变都遵循着 30 多年来一成不变的规律 软件工程为构建高质量的软件提供基础框架 软件工程的三个要素是方法、工具、过程。
瀑布模型的特点： 1. 阶段间具有顺序性和依赖性 2. 推迟实现的观点 3. 质量保证的观点 快速原型模型的特点： ◆快速原型模型先开发一个“原型”软件，完成部分主要功能，展示给用户并征求意见，然后逐步完善，最终获得满意的软件产品。 ◆快速实现和提交一个有限的版本，可以应付市场竞争的压力。 螺旋模型的特点： ◆对可选方案和约束条件的强调有利于已有软件的重用，也有助于把软件质量作为软件开发的一个重要目标； ◆减少了过多测试（浪费资金）或测试不足（产品故障多）所带来的风险； ◆更重要的是，在螺旋模型中维护只是模型的另一个周期，在维护和开发之间并没有本质区别。 ◆螺旋模型的主要优势在于它是风险驱动的，但这也是其一个弱点，要求开发人员具有丰富的风险评估经验和这方面的专门知识。 螺旋模型主要适用于内部开发的大规模软件项目 增量模型的特点： ◆采用瀑布模型和快速原形模型等开发软件时，目标都是一次就把一个满足所有需求的产品提交给用户。而增量模型则是一个构件接一个构件地提交，因此能在较短的时间内向用户提交可完成部分工作的产品； ◆逐步增加产品功能可以使用户有较充裕的时间学习和适应新产品； ◆开发人员既要把软件看作一个整体，又要把它分解成合适的构件序列，每个构件本质上都独立于另一个构件，这一点较难做到 喷泉模型特征： ◆喷泉模型是一种以用户需求为动力，以对象为驱动的模型，主要用于描述面向对象的软件开发过程 ◆软件开发过程自下而上周期的各阶段是相互重叠和多次反复的，就像水喷上去又可以落下来，类似一个喷泉。
中国石油大学（华东）安全工程领域工程硕士研究生培养方案 （Safety Engineering）代码430125 一、概述 安全工程是以人类生产、生活活动中发生的各种事故为主要研究对象，综合运用自然科学、技术科学和管理科学等方面的有关知识和成就，辨识和预测生产、生活活动中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故发生或减轻事故损失的工程领域。随着人类物质文明的高度发展，国家、社会和个人对安全的依赖和企盼达到了前所未有的程度。安全工程实践的目的是为保证人们在生产和生活中，生命、健康和设备、财产、环境等不受或少受损害，提供直接和间接的保障。安全工程是一门理、工、文、管、法、医等的大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科，相关领域的发展和渗透，充实和丰富了本领域的基础，拓宽和发展了本领域的研究范畴，并促进安全工程持续健康发展和具有长久生命力与创新力。 本领域涉及工业生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、交通安全、核与辐射安全、城市安全等方面的基础理论、技术和方法。 二、培养目标 培养从事安全工程领域高级应用型技术和管理专业人才，以及从事安全相关系统设计及应用的高级工程技术人才。 安全工程领域工程硕士要求掌握现代安全工程和管理的基本理论、方法，熟悉国家的安全方针、政策和法规，了解生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、核与辐射安全、交通安全、国境检验与检疫安全等领域的国内外发展状况和趋势，具备坚实的基础理论，以及较强的发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新意识的复合型安全工程技术与管理人才。能够为各级政府部门、各类现代生产企业、以及各种安全机构服务。 三、领域范围 安全工程专业工程硕士直接为政府部门、工矿企业、安全中介机构、科研院所等培养高层次工程技术和管理人才。安全工程涉及到公共安全、石油天然气工程、机械工程、动力工程、工程热物理、土木工程、矿业工程、石油化工、交通运输工程、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、林业工程、火灾与消防工程等学科领域。 根据安全工程技术人员工作性质，其领域范围可分为：安全规划与设计、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与装备等。 四、培养方向 根据石油、石化行业对安全工程领域应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才的需要，本安全工程领域工程硕士研究生的培养方向为： 1．油气安全工程 2．安全监察与管理 3．安全评价(风险分析) 4．海洋油气安全保障技术
国内环境工程院校排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11 南京大学 A 21 北京工业大学 A 2 同济大学A+ 12 山东大学 A 22 北京师范大学 A 3 哈尔滨工业大 学 A+ 13 华中科技大 学 A 23 上海大学 A 4 西安建筑科技 大学 A+ 14 武汉大学 A 24 四川大学 A 5 浙江大学A+ 15 上海交通大 学 A 25 中国海洋大学 A 6 北京大学A+ 16 北京化工大 学 A 26 中国地质大学 A 7 华南理工大学A+ 17 东南大学 A 27 东华大学 A 8 大连理工大学 A 18 北京科技大 学 A 28 中国科学技术 大学 A 9 湖南大学 A 19 南开大学 A 29 北京理工大学 A 10 重庆大学 A 20 天津大学 A B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院[1]
单选题 (共25道题) 收起 1.（ 2.5分）在下列的基本成分中，哪个不是数据流程图的基本成分？ ? ? ? ? ? 3.（2.5分）结构化分析SA方法以数据流图、（）和加工说明等描述工具，即用直观的图和简洁的语言来描述软系统模型。 ? ? ? 4.（2.5分）在软件的分析阶段，常用（）来描述业务处理系统的信息来源、存储、处理和去向。 5.（2.5分）开发软件所需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾，这种现象称作（）。 ?A、软件投机 ? ?
? ? ? 7.（2.5分）程序的三种基本控制结构的共同特点是 ? ? ? 8.（2.5分）结构设计是一种应用最广泛的系统设计方法，是以（）为基础、自顶向下、逐步求精和模块化的过程。 ? 9.（2.5分）数据字典是对数据定义信息的集合，它所定义的对象都包含于 ?A、数据流图 ? ? 10.（2.5分）在软件结构化设计中，好的软件结构设计应该力求做到 ? ? 11.（2.5分）在整个软件维护阶段所花费的全部工作中，所占比例最大的是 ?A、校正性维护
? ? 12.（2.5分）黑盒测试在设计测试用例时，主要需要研究 ? ? ? 13.（2.5分）软件按照设计的要求，在规定时间和条件下达到不出故障，持续运行的要求的质量特性称为 ? ? 14.（2.5分）瀑布模型把软件生存周期划分为软件定义、软件开发和（）三个阶段，而每一个阶段又可 ? ? ? 15.（2.5分）分层数据流图是一种比较严格又易于理解的描述方式，它的顶层描述了系统的（）。 ? ? ? 16.（2.5分）软件的（）设计又称为总体结构设计，其主要任务是建立软件系统的总体结构。 ? ?
最新2020安全工程专业大学排名一览表 安全工程专业注重培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才,是一个涉及面极广的综合交叉学科.一起来了解一下安全工程专业大学排名吧! 安全工程专业 名高校名称开此专业学校数1中国矿业大学1572中国科学技术大学1573中国矿业大学(北京)1574山东科技大学1575西安科技大学1576河南理工大学1577安徽理工大学1578辽宁工程技术大学1579南京工业大学15710中南大学15711北京科技大学15712中国石油大学(北京)15713南华大学15714太原理工大学15715东北大学15716重庆大学15717中国地质大学(武汉)15718湖南科技大学15719中国地质大学(北京)15720武汉理工大学157 实践教学 认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习与设计,一般安排40周. 知识领域 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力; 2.掌握流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、工程力学、分析化学与物理化学、燃烧学与爆炸学; 3.掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识; 4.掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术; 5.掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力; 6.掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力. 7.掌握安全评价基础事物,能够运用系统分析法、事故树分析法、事件树分析法及ABC定性法等确定危险控制点及控制等级,参与现场危险性
在线视频网站设计 课程名称：软件工程课程设计 姓名：某XX 学号：0153247 专业：计算机科学与技术 批次：2018年春 层次：专升本 学习中心：昌平直属学习中心
2019年12月4日 第一章软件系统需求分析 1.1需求分析 1.1.1功能性需求分析 开发在线视频系统的目的是为提供一个供用户在线自主选择性观看视频节目的平台，为广大观众提供交流观后感、分享视频资源。因此，在线视频系统最基本的功能首先是用户在线视频观看，其次是视频上传以及其他功能等。另外，为了保证论在线视频的整齐性和规章性，用户信息安全性系统还专门提供用户注册和登录的功能。只有注册的用户登录后才能够在线观看影片和上传视频，没有注册的游客只能够浏览主 题的电影信息。 根据用户的需求及以上的简单分析，在线视频需要具备前台功能和后台功能： （1）系统前台功能： 未注册用户：1.新用户注册2.浏览主页3.搜索电影 已注册用户：1.用户登陆2.资料修改3.上传视频4.找回密码（用户忘记密码） 5. 观看电影 6.搜索视频 7.用户注销（退出） （2）系统后台功能： 管理员： 1. 管理员资料管理：管理员信息 2. 用户信息管理：会员信息浏览、删除； 3. 视频管理（已审核视频，未审核视频，删除视频） 4. 安全退出 1.1.2非功能性需求 （1）时间特性要求：该软件要求加载页面时间不超过30秒，上传下载速度不少于 10kb/s ； （2）灵活性：要求用户输入简洁，操作方便； （3）输入输出要求：1.用户名称不超过20个字符； 2. 每次信息不超过500个字符； （4）数据管理能力要求：必须做到用户同时在线超过万级的规模； （5）故障处理要求：服务器出现故障，要求需要备份主机，在一分钟之内可以切换。
本科毕业设计（论文）题目：春风油田沙一段储层夹层研究 学生姓名： 学号： 专业班级：资源勘查1005 指导教师： 2014年 6月20日
摘要 钙质砂岩是一种致密性的岩石，一般存在于干层中，是现在油田开发中尽可能避开的开发位置，因此能够正确的预测钙质砂岩的分布能够增加打到油气层的几率，减少经济损失。主要以P609区块为研究主体，首先分析钙质砂岩的成因，统计区块内钙质砂岩的物性，然后分析其影响因素，正确预测钙质砂岩的分布。研究区内浅滨湖提供了良好的钙质砂岩来源，水下分流河道将钙质砂岩输送到目的区内，然后在沉积环境作用下形成了钙质砂岩。 论文降低重复率、论文排版、答辩幻灯片制作请联系Q2861423674 诚信服务，通过后付款https://www.doczj.com/doc/807943697.html, 关键词：钙质砂岩；分布；沉积条件；P609区块
Study on Reservoir and Mezzanine of N1s in Chunfeng Oilfield Abstract Calcareous is a kind of sandstone rocks,which generally present in the dry layer is now possible to avoid the development of oilfield development position, and therefore able to correctly predict the distribution of calcareous sandstone reservoirs can increase the chance of hitting, reduce economic losses. This paper mainly P609 blocks for the study subjects, the first analysis of the causes of calcareous sandstone, calcareous sandstone within the statistical properties of the block, and then analyze the influencing factors, correctly predict the distribution of calcareous sandstone. Shallow Lake study area provides a good source of calcareous sandstone, calcareous sandstone underwater distributary channel will be transported to the target area, then at ambient role in the formation of calcareous sandstone. 论文降低重复率、论文排版、答辩幻灯片制作请联系Q2861423674 诚信服务，通过后付款https://www.doczj.com/doc/807943697.html, Keywords：distribution of calcareous sandstone; blocks P609; deposition conditions
在线作业第一阶段 第1题下列关于安全说法错误的是（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：安全是相对的，绝对安全是不存在的 第2题下列关于危险说法错误的是（） 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：安全与危险是一对此消彼长的矛盾双方，它们都是与生产过程共存的“过程状态” 第3题先天性行为是指（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：先天性行为是人类遗传下来的行为 第4题关于个体行为的实质说法正确的是（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：人的行为是决定事故发生频率、严重程度和影响范围的一个重要因素 第5题关于个性说法错误的是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：个性心理特征与安全关系很大，尤其是一些不良的个性心理特征，常常是酿成事故与伤害的直接原因 第6题造成事故的不良性格特征不包括（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注： 第7题下列性格测量方法不属于自陈式量表法的是（） 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：句子完成测验属于投射测验法
第8题下列不属于投射性测验法的有（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：瑞文推理测验不属于投射测验法 第9题常见的能力测验不包括（） 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：常见的能力测验包括：一般能力测验、特殊能力测验和创造力测验 第10题关于能力与安全管理说法错误的是（） 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：通过一些事故分析，掌握工作的性质和了解从事该工作员工所必须具备的能力及技术要求，能作为选择员工、分配工作及培训工作的一种依据。 第11题关于“态度”概念理解错误的是（） 您的答案：C 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：态度是后天习得的 第12题下列不能使员工形成安全态度的途径的是 您的答案：B 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：使员工形成正确的安全态度可采取的途径：加强员工的安全技术培训、引导员工积极参加企业的安全活动、安全宣传和信息反馈、群体的影响 第13题“需要层次”理论是（）提出的 您的答案：A 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：1943年美国心理学家马斯洛首先提出“需要层次理论” 第14题下列说法错误的是 您的答案：D 题目分数：0.5 此题得分：0.5 批注：应用生物节律理论可以使事故率下降，但不能完全避免事故的发生