unit2colours 教案【篇一：
新9a_unit2colours 教案】
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【篇二：新人教版小学三年级英语上册unit2 colours 教
案】
【篇三：pep 小学英语三年级上册unit2 colours 教学设
计】
pep 小学英语三年级上册unit2 colours
part b let ’s learn let ’教学s d设o计
黄竹镇中心学校蒙芳燕
【教学目标】
1、知识目标
能听、说、认读本课的重点单词black, white, orange, brown.
2、能力目标
能熟练掌握并运用运用句子colour it ...ok ，能听指令做出相应的动作，如：black,black,stand up.
3、情感目标
培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活中的美好事物。【教学重难点
】
重点：
1、能正确熟练地听、说、认读表示颜色的新单词black, white, orange, brown ，并能用英语描述不同颜色的物品。
2、能听懂指示语stand up!sit down!touch the ground!turn
around! 并按指令做出相应的动作。
难点：单词black, brown 的发音。
【教具准备】
颜色图片，单词卡片，多媒体课件，录音磁带，没有上色的小熊图片。学生准备：蜡笔。
【教学流程】
step1: warm up / review
1. sing the song: colours
播放音乐，师生共唱。
2. 教师出示蜡笔和词卡，快速认读part b let ’s lea的r n颜色单词。bluered green yellow
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step2:presentation/ practice
1.课件显示一条彩虹,教师指着屏幕上的画面说：look,i see a rainbow 。rainbow 彩虹，is it beautiful? 漂亮吗？yes. it is
colourful. what ’s colour do you see?学生会用已学的句型：i see...
2.这时，教师突然指者教室里的墙说：i see white, 重复white 一词引导学生理解white 的意思并出示单词卡。通过个别读，比赛读，开火车读等多种方法让学生练习单词，掌握正确发音。学生掌握了单词的发音之后，教师出示ppt 图片，引导学生看图说句子：colour it white. 并根据图片理解句子的意思。
3.以同样的方法，教学单词black, orange, brown. 在教授的过程中
要特别注意强调black 中a 字母和brown 的发音。
(设计理念：通过图片和实物等直观教具，让学生感知所学新单词在具体情境中的意思，加深印象。)
4.听录音，跟读。
5、游戏操练，巩固新知
（1）把学生分成四个小组，分别是：group white, group black, group orange, group brown.
(2)game: point and say. 老师点单词，学生读单词，看谁读得又快
又准。(设计理念：调动课堂气氛，学生在玩中学，学中乐，加深了单词的记忆。)
(3)game: “萝卜蹲”。四个学生上台手持单词卡片，教师说颜色，学生说英文单词，说到哪个单词，手持该单词卡的同学必须蹲一下，出错的同学淘汰出局。
(设计理念：激烈有趣的竞争让学生在快乐中巩固了所学的新单词，充分调动了学生学习英语的积极性。)
step3: consolidation
1.listen and colour. 叫学生拿出课前老师发给大家的小熊图片，听音，按要求给小熊涂上正确的颜色。
colour it brown. colour it white. colour it orange. colour it black.
2.let ’s do :follow me: 2
black,black ，stand up. orange, orange, sit down. white, white
touch the ground. brown, brown, turn around.
3.i say you do
step3 ：homework
1、把家里的生活用品的颜色用英语说给家长听。
2、听录音，跟读课文。
unit2 colours
b let ’s learn let ’s do white
black brown orange
（设计理念：直观、明了、简洁的板书会让学生一目了然地看清所学习的内容。）
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