结合自身工作和生活实际,
谈谈如何让把握好情绪标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
结合自身工作和生活实际，谈谈如何让把握好情绪
俗语说：弱者任行为控制情绪，强者任情绪控制行为。控制情绪最根本的办法是：注意提高自己的情商。影响一个人一生的，是你的性格，你的世界观，你的价值观，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情绪，你的情感。
把人的情商能力概括为五大能力。
第一，认识自身情绪的能力，就是说你自己的情绪你要来认识吧，有人管他叫做情绪觉知。
第二个情商能力，要妥善的管理自己的情绪能力，不要让自己的情绪像一匹脱缰的野马，情绪化，情绪化，脱缰野马，控制不住。
第三个能力，自我激励能力。
第四个能力，认识他人情绪的能力。不光是控制自己情绪，还要看他人的情绪啊。叫做顾左右而言他，顾着自己，看人家。看人家的情绪，顾左右而言他。
第五个，人际关系处理能力。
再就是理性的控制，锻炼自己的自控能力，还有什么，修养自己的世界观、人生观、价值观。要克服紧张情绪，压力、矛盾，冲突，风险，危机，很容易使我们紧张，过多的紧张对工作对身体对生命都没有好处，那克服紧张的情绪方法是什么有正确的目标，沟通协调，学会享受，参加一些文明的娱乐活动。避免急躁情绪，主要是培养自己的忍性，目标适当，张弛有度，沉着冷静，学会冷处理。摆脱消极情绪，培养自己的积极情绪，热情的心态，开放的心态，成就感的心态，自己找乐趣，自找乐子。合理的宣泄，因为压力太大了，你控制控制，控制寨心里面，爆炸，控制在肚子里面爆炸，可以适当的宣泄。用语言用行为来发泄心中的不良情绪，保持心态平衡。这也是一种方法。学会放松。学会放松的情绪，放松的方法很重要的一个就是幽默，要富有幽默感，幽默特别能够减轻精神的压力，心理的压力。顾及他人的情绪，不能光看自己的情绪，要顾及他人的情绪，要着力进行这方面的训练。
要乐观豁达，善于乐观豁达，自找乐趣，自找乐子，你的心情如何，乐观还是悲观，这是情商的重要方面这是获得情商的重要因素，所以有人讲，乐观会反败为胜，悲观可能反胜为败。是善待人生机会，有人说智商高的人会发现机会，情商高的人会抓住机会，逆境商高的人，会不轻易的放弃机会。
保持良好心态的六种方法
1.恰当评估自己，安然接受自己的缺陷，不作无谓的抱怨。
2.善于发现自身情绪及行为变化，进而积极地心理暗示和提醒自己应追求快乐。有不
良情绪体验时，可以通过倾诉等途径进行宣泄。
3.学会与人交往，创造良好的人际关系和家庭环境。
4.养成良好的生活习惯，防止各种不节制行为的养成。
5.在现实生活中遭遇困难，应持乐观、积极的态度，不断提高承受挫折的能力。可以
换一个角度想想，就会海阔天空。
6.参加体育锻炼可以调节人的神经系统，排除体内一些致郁废物，转移人的注意力，
宣泄人的压抑情绪，给人带来一份好心情。
心情好了看着什么都顺眼，做起什么事都顺心。如果每天都能保持一份好心情，那么，我们每天都是快乐和充实的。有一种最简单有效的方法：你可以装出一份好心情。虚怀若谷者得天时，处事廉洁者得地利，转危为安者得人和。怀着感恩的心去看世界，用心去看世界，不计较得失！
结合自己实际谈谈你对“读教相长”的认识 教师要上好课，必须拥有自己一套独特有效的教学方法。苏霍姆林斯基说：“任何一种教学方法，当它还只是存在于我们的观念中，当我们还只是在字面上——在教科书上，在教案上分析它的优缺点时，这还不能算是真正的方法。”要让一种教学方法成为自己的方法，教师要倾注自己的智慧和鲜活的思想。要这样做，或者说能这样做的人，就必须有深厚的文化积淀。 他说的就是积累：文化的积累、知识的积累、思想的积累、技巧的积累。只有这样，才有可能上出一堂好课。从这位老师的话中我体会到了：一是书读多了,当然显露在教师的教学中。教学,要求教师要有渊博的学识。教师为了丰富自己的知识搞好教学,就需要多读书。名著是整个人类智慧的结晶,广泛阅读专业书籍更是对讲课有直接作用。二是书读多了,思想观念自然会受影响,许多时候,自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云,不复记忆,其实它们仍是潜在的。在气质里、在谈吐上、在胸襟的开阔上,当然也显露在教师的教学中。教学，是一件有耕耘有收获,又有快乐的事情。过去人们常说,要给学生“一杯水”，教师要有“一桶水”，现在一桶水是远远不够的了。 说到读书，实在是有些惭愧，我读的书并不多，原因有客观的，关键还是主观上的疏懒。作为教师我们应该多读书，要读好书，这对我们教学有很大的帮助。谈谈我的一点体会：
读教育专著拓展了自己的教学思路，使我开阔了视野，明白了自己作为一名教师还很不成熟，懂得很少。在教育教学活动中并不得心应手，是因为没有先进的教育理念的引导，工作中自以为是，固步自封。高素质、有职业智慧的教师，能挖掘课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息；以最轻松的方式，让学生得到最大的收获；从最接近学生的起点出发，带领他们走到离自己最远的终点。而这种职业智慧，只有在不断读书学习，不断实践，不断丰富、重组新旧知识结构中才能具有。 读魏书生的《教学工作漫谈》引我进入了一个伟大的心灵。魏老师对学生的爱体现在然他们自己管理自己，自己同自己作斗争，让学生管理班级，甚至讲课，批改作业，出考试题。学生真正成了学习的主人。魏老师作为班主任，它不仅教学，教育学生追求进步，放眼世界，还让学生积极锻炼身体，做到了身体力行。我佩服魏老师，他为我们教师树立了一个榜样。 无论我们自身有多么的优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多，俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这句话是有一定道理的。如果我们老师再不读书，在课堂间隙，时有学生对我们提出问题，而且有些问题是与课本无关的，每当这时，老师会顾及自己的面子，在学生面前假装什么都懂，给学生讲得不准确，结果给学生一个严重的误导，它将影响学生一生。反之，如果我们教师的知识丰富，能正确地回答学生提出的问题，学生就会对你更加佩服。如果你在适当的时候慷慨激昂的来几句
让生活更美好散文 她，不知从什么时候起，觉得生活枯燥无味。 她认为，现在的自己应该觉得十分幸福才对。两年前的她，长得不漂亮，成绩不大好，她还十分爱玩。她成天笑嘻嘻的，周围的同学却愿意和她玩，因为它拥有的快乐，能感染 每一个人。她却浑然不知。 那时的她，天真地想：“什么时候我也能像丹丹那样，既漂亮又聪明呢？”丹丹是她 们班长得最漂亮、成绩最好的女生，是她最出色的朋友。她俩站在一起，丹丹的光芒迅速 蔽住她微弱的光。 女生都希望自己漂亮聪明。 可就是这么离奇，一台会飞的摩托上走下来一位大叔，他看起来既年轻又漂亮。他说：“我也一帮你实现，但是，你的生活变得美好之后，你得给我一样东西。” 她的面前出现也一排袋子，上面写着各种感情，有快乐、亲情、宽容、友谊……快乐 的袋子最大。 她再三犹豫，决定暂时用快乐来换：“我给你我的快乐，但万一我反悔了你得给我个 方式换回快乐。”大叔同意了。 她变得比丹丹还出色，但人渐渐变得冷漠，她的朋友一个个离去，除了个别为了某些 事愿意和她做朋友。 “叶，你好厉害，又是全校第一！”一个女生欣喜的叫声把她从回忆中惊醒。两年了，她就这么优秀的过着。她已麻木优秀，突然觉得前不久想到的一件事现在一定要落实。她 拿着用奖学金买着的手机，毫不犹豫的按下一串数字： “喂，我受够了，我要换会快乐。” “为什么？”手机另一头的大叔慢慢勾起嘴角。 “因为，快乐，让生活更美好，美丽和智慧都不重要了，不要忘了，我有权换回快乐。”她斩钉截铁地说。 她冷清的声音变得热情，充满活力。她感到重获，不，是找回了快乐。她笑着跳到丹 丹面前，说：“丹，今天我找到一样很重要的东西，我今天请客，走，去游乐场玩儿 去！”“叶！”丹丹激动地喊，“叶，你又变回来了！你笑起来才最美！” 她又笑了笑。她没有发现自己的智力和外貌没有变回去。
城市，让生活更美好 导读：《城市，让生活更美好》因事生感，思考的主题是城市文明。用倒叙、追忆、补叙等等叙述方式，将一个个生活中的小故事穿缀成珠，既丰富了文章内涵，又彰显了主题思想。 我们每天上下班几乎都要乘坐公交车，留心观察总能遇见许多人和事。公交车虽小，是体现一座城市文明程度高低的大舞台，是衡量一个人道德修养的最佳场所，什么样的行为是值得我们学习或鉴戒的呢?说来也真巧，一次坐公交车就遇见这样两个人，他们的表演简直 让自己目瞪口呆! 一个十几岁的男孩子紧紧地拥着一个小女孩。男孩一会亲吻女孩，一会又肆意地疯闹。正当男孩肆无忌惮时，可能是碰到了身边一位年老的长者，老人家用批评的语气低声问，想耍猴回家耍去。男孩子先是楞了一下，接着用很不客气的言语回赠老人，管得着吗又不是你家炕头。接着又大声地“哼”了一声。 老人很无奈地摇摇头没再说话。我仔细的打量一下这两位少年，女孩长的非常漂亮，可以说是花容月貌，男孩子更是帅气十足风流倜傥。可是，他们的行为与形象是那么的不协调，用“目中无人”来比喻一点不为过。两个人依旧站在车门口，依旧紧紧地拥抱在一起。一会男孩子从口袋里取出化妆品，轻轻地往女孩的脸上涂抹着什么，然后又往女孩的嘴唇涂口红，女孩微闭双眼幸福地享受着他男友的关爱。一车人都在观看他们的爱情缠绵直播，大家一定都很尴尬。其实，不
光是在公交车上，甚至在其他公共场所都会有这样的场景。试问，现在的孩子们究竟怎么了?难道就没有一点羞愧的感觉吗?再说得严肃 一些，他们的行为直接影响到了这座城市的尊严与和谐。 记得去年夏天发生在自己身上一件小事，是乘大客车到郊外游玩，那天坐车的人特别多，可惜来晚了一步没能买到坐号，还好车上预备了小板凳。我的座位也还不错，是中间过道最前排，一路上可以看沿途流动的风景，心里还真有点美滋滋的。 客车载着满满一车乘客在高速公路上奔驰。自己虽然坐的是小板凳，依然感觉很舒服。但是，经过长时间的颠簸，就有点吃不消了。眼睛也开始打起架来，困意悄悄袭来，朦朦胧胧地进入到梦乡…… 这时，客车突然一个急转弯，惊醒了梦中的我，不知所措也好，茫然四顾也罢。反正是有点找不到北了。可能是客车拐弯太突然，正在自己完全没有准备的情况下身体撞到右边一位大姐姐的腿上，再加上惯性，可能是把她弄疼了，她很不高兴地了嘟囔着什么话，一脸的不高兴。本来客车一个急转弯自己就被吓了一跳，又遇到这位姐姐这样不理解，心里有说不出的委屈。 什么事情都是那么巧合，一路上客车有好几次急转弯，而且我总是向她的方向倾斜，好几次尽量控制自己的身体，每次只能用手轻轻地扶着她的腿，因为她是坐在客车的座位上身体比我高出很多。每次的碰撞，都要歉意地连忙向她道歉，这位姐姐依然很傲慢地瞪着我，嘴里不停地说着;你都抚我几次了。本来被汽车的颠簸和急转弯道的
端正职业态度踏实做好本职工作 各位同仁： 大家晚上好！ 我是解决方案部的张火炬。 通过对公司企业文化手册的学习，有了些许的体会，今天，我想谈谈我对如何做好本职工作的看法。我演讲的题目叫做： 端正职业态度踏实做好本职工作 有人可能会提出质疑，我们公司的核心为价值观不是“诚实守信勇于负责勤奋进取精诚合作”吗，我们号召的不是团结吗？我想说，这并不矛盾。 一、何为本职工作 在许多的场合，你常常会听到一句话：“我努力干好本职工作。”这也是工作中常说起的一句话。可是，什么是本职工作呢？ 孔圣人说：不在其位，不谋其政！ 术业有专攻，每个岗位都有其对应的岗位职责，在公司内部，更司其职，但又相互交集。上道工序为下道工序负责，环环相扣！ 何为本职工作呢？顾名思义，本职工作就是本人担任的职务或自己从事的职业工作，如何做好本职工作，并不是说说而已，正如著名培训师李强所说：“当你拥有第一份工作的时候，你正在体现你生命的价值，当你做好一份工作的时候，你正在使你的生命升值，只有懂得工作是为自己的人，才真正能懂得工作是多么快乐，生命是多么有
意义。” 因此，我认为，不论你是一个管理者，还是普通的职员，首先要知道自己的本职工作，热爱本职、端正工作态度，在工作岗位上寻找乐趣，从而体现自己的生命价值。 1、在公司内部，认真履行你的岗位职责 ●对自己定位要准确； ●明确自己的工作职责； ●尽心、尽力、尽职、尽责； 2、对外，你代表公司形象 ●在面对客户时，你不只是销售经理、售前支持、项目经理、售 服人员，你代表的是四创。举个例子，我作为售前支持人员， 在客户现场时，客户向我提出软件问题，我不能说，我不会 处理，这是售后服务人员的事，你找我们的技术服务部。而 是应该把客户的事当成自己的事，进行协调跟踪处理，直至 事情处理好。 ●只要你在四创工作，四创的事就是你的事。有些人可能会在出 现问题时，在客户面前抱怨这是售前人员没做好，这是测试 人员没测试好等等。俗话说：“不往自己喝水的井里吐痰！”， 你在客户面前代表的是四创，你的形象就是四创的脸面！ 二、端正职业态度 态度决定一切！ 一个人的态度决定了他的行为举止；
1. 产生紧张的根本原因是人们感觉到的各种不同的（）与自己能力之间的不平衡。 (A) 创造 (B) 行动 (C) 要求 (D) 实践 2. （）上种种的不如意都会形成压力 (A) 工作 (B) 世界 (C) 职业 (D) 个人 1. 一个重视身体健康、爱惜生命的人，工作的时候往往会（）。 (A) 复杂 (B) 简单 (C) 事半功倍 (D) 事倍功半 2. 最好的管理方法是（），而不是惩罚。 (A) 罚款 (B) 教育 (C) 培训 (D) 启发 1. 若想在职场出类拔萃，你一定得有够深的（）容量。 (A) 持久 (B) 岗位 (C) 压力 (D) 环境 2. 不要在失败中失掉自信，失掉信念，甚至失掉（）和人格。 (A) 价值 (B) 目标 (C) 性格 (D) 个性 1. 情绪不但有消极的一面，也有（）的一面。 (A) 工作 (B) 岗位 (C) 积极 (D) 环境 2. 当我们遇到困难时，要暗示自己（）、沉住气。 (A) 开心 (B) 冷静 (C) 生气 (D) 郁闷 1. 情商是一种能力，是一种技巧，更是一种（）。
(B) 创造 (C) 感觉 (D) 天赋 2. 竞争压力主要有两种：一种是主观压力、二是（）压力。 (A) 持久 (B) 控制 (C) 目标 (D) 客观 1. 自我意识是一个人对自己的认识、评价和（），也就是对自己的心理体验。 (A) 期望 (B) 期待 (C) 盼望 (D) 指望 2. （）是指伴随着认识和意识过程产生的对外界事物态度的体验，间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。 (A) 情绪 (B) 爱情 (C) 风气 (D) 思想 1. 适当的压力不仅不会妨碍工作，反而有（）的帮助。 (A) 积极 (B) 正面 (C) 负面 (D) 消极 2. 压力一旦超过平衡点之后，就是（）。 (A) 利弊加重 (B) 弊多于利 (C) 利多于弊 (D) 利弊减半 1. 在新入职期间，要带着谦虚谨慎、好学向上的心态尽快（）本职岗位的业务知识。 (A) 智力 (B) 分析 (C) 思维 (D) 熟悉 2. 控制（）是最容易迅速冷静下来的方法之一。 (A) 情绪 (B) 行为 (C) 呼吸 (D) 工作 2. 深呼吸可以减慢心跳速度，减少神经张力，降低（）。 (A) 血压 (B) 血脂 (C) 血小板
联系实际谈看法的试题 在议论文阅读中，最后一道题常常这样设问：（1）有人说“........”，你认为这种观点对吗？请结合生活实例谈谈您的看法；（2）结合实际谈谈，怎样才能.......？（3）举例谈谈你在....方面，一般是怎样做的，并简要说说你这样做的理由。面对这种题型，很多同学都叫苦连天，不知道怎样回答，最终大多数同学采用“信马由缰式”地阐述方法，出考场以后，自己丝毫没有正误依据，得分也就单一地寄托在批卷老师的笔上。那么回答这种题型是否是没有任何规律可循，全靠所谓的“临场发挥”呢？回答是否定的。 解决这个问题，一般需要以下几个步骤： 一、阅读所给的议论文，根据文本信息确定观点、做法，同时找到理论依据 如何根据文本，判定命题者预设的观点是否正确，如何确定自己的观点和做法呢？ 很多老师认为这是一道开放题，学生在回答问题时，持正向观点和反向观点都行，只要做到言之有理即可，并且在指导上也是这样贯彻的——依据是评分标准就是这样给的，答案示例也有正有反。事实上这种理解是错的，原因是老师没有弄明白这道题的设题目的。 通常情况下，命题者设计这道题的初衷是：能够正确理解文本，并从文章中汲取理论、思想经验，以此作为标准，判定自己或他人的日常思想、行为的正误，通过文本阅读校正思想认识，明确自己该怎样认识，怎样正确实践。一般情况下，设题者预设的思想和行为，如果与文本主导的观点或做法相背离，我们回答必然是否定的，并从否定的角度阐述我们的看法；如果设题者预设的思想或行为与文本主导的观点和做法一致，我们的回答必然肯定的。倘若我们认为，这道题是一道完全开放的试题，可以随便选取角度、随便阐述自己的观点和做法，就完全背离了命题者的初衷。 同时，设计阅读题型，在文本选择上，有一个重要的标准——就是坚持思想、观点的正确性和导向意义，由此我们可以得出这样的结论：一篇观点有失偏颇或者观点消极的议论文，命题时绝不会入选。因此我们可以得出一个推论：文本观点的正确性不容置疑性——我们如果站在作者所持观点的对立面确立观点，就是公然反驳公理，无论怎样论证，观点都很难立足，都具有明显的强词夺理之嫌，想答好题，难于上青天。 所以，和作者保持高度一致，站在坚持原文论点和作者主导的正确做法的基础上确立观点，从原文提供的理论依据中寻找支撑依据，是我们的首选——也是我们唯一的选择。 例如：阅读下面的文章，结合实际谈谈怎样才能成为一个具有创造力的人？ 事物的正确答案不止一个（节选) ①然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？ ②有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。” ③对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 ④这方面的典型代表，首推约翰·古登贝尔克。他将原来毫不相关的两种机械-葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 ⑤另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 ⑥不过，这种创造性的思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？ ⑦某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究，并得出如下结论：“富于创造力的人，认为自己具有创造力；缺乏创造力的人，不认为自己具有创造力。”
让生活更美好作文20篇 让生活更完美作文（一）： 宽容，让生活更完美 九月的上海早晨，秋高气爽，一轮红日正从高耸林立的大楼之间冉冉升起。我背着书包一边哼着小调儿走在我家小区的小道上，一边嗅着路边散发着沁人心脾的桂花香。前段时间，小区的楼房都已经被粉刷一新，地上的草坪也被绿化工人修剪得平平整整；小区的公共活动场所，一群老人们正在一边锻炼身体，一边絮叨着家常，有的在溜狗，有的在逗鸟……小道上还有匆忙赶着上班的大人们，一派祥和完美的清晨景象。 当我拐过一栋楼时，突然看到几个人正围着几辆车大声嚷嚷着。我走进一看，只见一位戴着墨镜的青年正指着一辆红色小轿车骂骂咧咧，还不时地踢打着小红车，一旁的保安站在那里却不知所措。我听了旁边几个大人的议论才明白原因，原先这戴墨镜青年昨晚把自我的面包车停在别人的车位上，而那个车位正是这个小红车的，所以小红车晚上回来没有车位，就只能把车停在这个青年的面包车头前。而面包车此刻停的方位一边是花坛，一边停放着一辆银灰色轿车，车后又是一面围墙。所以今早这个青年要想开车出去，就必须得让停在车前的红车让开。 听保安说，这青年也不对，不应把自我的车停在别人车位上，让
人家没处停车，他又和青年一齐去叫楼上的小红车车主，他们在楼下又是大喊又是按门铃，这红车车主就是不下楼，于是就这么僵持着。 正在这时，一位穿黑色T恤衫的中年人匆忙来到那里，二话没说，一骨碌钻进旁边的银灰色车里，他发动车子慢慢把车倒出来，然后从车窗内伸出头，平静地对青年说：你能够把车开出来了。这个余怒未消的青年钻进了自我的面包车，最终绕开前面的红车，把车开出来了。但出人意料的是，他刚把车开出后，又向后倒车，碰了红车一下，当他正准备再一次撞击时，旁边的人怕事情闹大，纷纷过来阻止。那个银灰色车主也劝他：大家都是同一个小区的居民嘛，不要这样你看，不是我的事，我不是也把我的车让开，让你的车开出来吗？大家要相互谅解呀小青年听了中年人的话后，似有悔意。于是他慢慢平静下来，想了想就把车开走了。 我想，那位中年人真是好样的，他化解了一场矛盾，因为他懂得宽容和谅解；我猜想，那位红车车主心里也是不好受的，他虽然迟迟不下楼，但他必须听到楼下的怒骂声，他本是想报复一下那位乱停车的小青年，所以才把车挡在面包车前；那位青年人经过今早发生的事，我想，他必须也很惭愧，认识到了自我的错误和冲动。 其实，只要我们宽容身边的每一个人，时刻为他人着想，多一份理解，少一份责备，就会大事化小，小事化了，生活也会更加完美让生活更完美作文（二）： 阳光，让生活更完美 远方的天空中，飘着几缕云彩。地上的孩子在玩捉迷藏，再望望
城市，让生活更美好 166年来，上海以其从容气度和自由气息无愧于中国金融的支点。这里车如流水马如龙，这里有从未间断的移民潮。对于这样一个城市，我们没有比“宏大”更合适的词语涵括它的沧桑巨变。这是一片交织着传奇和奋斗的沃土，无数人的上海梦描摹成“Betercity，beterlife!”的诉求。 “城市，让生活更美好！”是建设美好生活的大纛。中世纪的西欧，在商品经济的发展的需求中，城市悄然复兴。然而，没有合理的城市规划，垃圾肆意堆积、瘟疫横行，王公贵族被在街上觅食的疯狂牲畜冲撞的笑话冷了一千年。纵观世界，我看到了日本熊熊大火，木质结构的房屋在火舌中噼啪作响；我同样看到了东汉的木匠皇帝精心设计洛阳的地下排污管道——美好的生活，需要城市这一载体的不断更新。辛勤劳作的人民需要城市给予更好的生活环境，这一要求便是城市建设的鞭策与动力。 “城市，让生活更美好！”是上海深化自身内涵的嘹亮口号。当年，一群列强窜了过来，扶起他们的建筑，在远东筑起了自己的安乐窝，另一群盗贼赶跑了他们，摇摇头，拆了一些又建了一些。外来建筑是海派文化面向世界的一大看点——然而，这可以说明上海文化的兼容性吗？上海人最引以为傲的不是外滩万国建筑群，而是石库门民居。石库门才是上海建设城市的一个缩影，
是是不同文明在这片土地上的整合创新的范例。 “城市，让生活更美好！”是国人扬眉吐气的宣言。上海世博会是上海的成功，更是中国的成功。中国举世瞩目的城市化进程得到了世界的肯定，于是成就了这史无前例的一大盛会。世博会的申办成功是一个发展中国家的高度，是一个第三世界国家的高度，是一个社会主义国家的高度。六十年风风雨雨，六十年沧桑巨变，中华民族不止是站立起来，她在奔跑！ “城市，让生活更美好！”是可持续发展践行中的折射。生态问题是制约城市发展、经济发展的瓶颈。在GDP持续稳定增长的同时，我欣慰地看到一纸限塑令的发布、两高一资商品退税率的降低——这正是城市化、现代化进程中弘扬科学发展观的重要举措。主席在全世界人民面前做出了节能减排的承诺，中国以一个负责且有责任担当责任的大国形象出现在世界舞台。急速发展中，上海为代表的中国各大城市念念不忘发展公共交通、增加绿地面积，让城市更加美好。 “城市，让生活更美好！”是和谐发展的丰碑。2010年上海世博会以“和谐城市”的理念回应全人类的共同发展全球一体话题。旧金山、都柏林、亚历山大、波尔图……友城遍布世界各地，我们共同肩负建设美好城市的目标，在同一片蓝天下为之努力。 世博，是一次契机，是一次挑战，也是一个新的起点。让我
工作中保持良好的心态 在这充满竞争的社会中，我们都爱说“保持良好的心态”。每一个人都知道“保持良好心态”的重要性，但是能始终“保持良好心态”的人少之又少。比如，在工作中碰到一件令人烦恼事的时候，你还能保持良好心态吗？比如，一位学生教了一遍又一遍还教不会的时候，你还能保持良好心态吗？ 记得给五年级学生做阅读时，有一篇阅读给我留下深刻印象： 一个叫布莱德的人，每次生气和人争执时，就以很快的速度跑回家，绕着自己的房子和土地跑三圈，然后坐在田地喘气。 布莱德工作很勤奋，他的房子越来越大，土地越来越广……但不管房地有多大，只要与人争执生气，他还会绕着房子和土地跑三圈。所有认识他的人都起来疑惑，但是不管怎么问他，布莱德都不愿意说。 直到有一天，布莱德老了，他的房地已太广大了。他生了气，拄着拐杖艰难地绕着土地跟房子，等他好不容易走完三圈……太阳都下山了。他的孙子在身边恳求他： “爷爷！这附近地区的人没有人的土地比您更大了，您可不可以告诉我这个秘密，为什么您一生气就要绕着土地跑上三圈内外？” 布莱德禁不起孙子的恳求，终于说出隐藏在心中多年的秘密。他说： “年轻时，我一和人吵架、争论、生气就绕着房地跑三圈，边跑边想我的房子这么小，土地这么小，我哪有时间，哪有资格去跟人家生气？一想到这里，气就消了，于是把所有时间用来努力工作。” 孙子又问到： “爷爷！你年纪老了，又变成最富有的人，为什么还要绕着房地跑呢？”布莱德笑着说： “我现在还是会生气，生气时绕着房地走三圈，边走边想我的房子这么大，土地这么多，我何必跟人计较呢？一想到这里，气就消了。”一个人，每一天，遇到这种影响心态的事非常多，我们每一天都面临着各种考验，也需要我们作
1.（）是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需求之间关系的反应，是以个体需要为中介的一种心理活动。 (单选 ) A情绪 B爱情 C风气 D思想 2.情绪所伴随出现的相应的身体姿态和面部表情，就是情绪的（），它经常成为人们判断和推测情绪的外部指标。 (单选 ) A主观体验 B生理唤醒 C外部行为 D客观体验 3.当人们满足了饥渴需要时会感到高兴，当人们的生命安全受到威胁时会感到恐惧，这些都是人的（）反应。 (单选 ) A情绪 B情感 C客观 D行为 4.（）情绪和原始人类生存息息相关，（）情绪必须经过人与人之间的交流才能学习到。 (单选 ) A复杂；基本 B简单；基本 C基本；复杂
D复杂；简单 5.（）是指所追求的目的受到阻碍，愿望无法实现时产生的情绪体验。 (单选 ) A快乐 B愤怒 C恐惧 D悲哀 6.（）是一种具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态。 (单选 ) A心境 B激情 C应激 D情感 7.心理学上最早对情绪提出系统理论解释者，当推19世纪末美国先驱心理学家（）。 (单选 ) A詹姆斯 B兰格 C坎农 D巴德 8.评价刺激事件与自身的关系有三个层次，（）是指人对自己的情绪和行为反应的有效性和适宜性的评价，实际上是一种反馈性行为。 (单选 ) A初评价 B次评价 C再评价 D负面评价
9.（）能找出一个得不到最好效果的做法中的意义，提醒我们，要找出一个有更好效果的作法，同时让我们更明确内心价值观的排序。 (单选 ) A后悔 B紧张 C悲伤 D愤怒 10.（）是转变动力之前的准备，就像弹簧一样，压得越低，弹得越高。 (单选 ) A压力 B恐惧 C失望 D内疚 11.以（）的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着“对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因 为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”(单选 ) A爱德华 B华盛顿 C林肯 D罗斯福 12.（）说过：最大的无聊是为了无聊而费尽辛苦。 (单选 ) A苏格拉底 B莎士比亚 C亚里士多德 D柏拉图 13.（）就是对自己能够达到某种目标的乐观、充分估计。 (单选 )
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/806863334.html, 谈初中数学与现实生活的联系 作者：曾宁 来源：《考试周刊》2013年第40期 摘要：随着新课程实验的不断推进和发展，数学课堂教学与生活的联系越来越紧密，教学中将抽象的数学知识赋予学生感兴趣的生活背景，用数学知识解决现实生活中的实际问题，让学生感受到学习数学的乐趣，激发学生强烈的求知欲，让学生亲自探索、发现、解决问题，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦。 关键词：初中数学教学教材数学知识技能应用题教学生活化 一、教材内容的生活化 《初中数学新课程教学法》指出：数学是人类经过长期活动形成的一门学科。数学不仅是人类活动的结果，还包括通过对客观现象抽象概括、定性把握和定量刻画，逐步形成数学方法和理论，并进行广泛应用的过程。义务教育阶段的数学课程是基础教育的主要课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。在考虑数学科学自身特点的同时，应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生有机会亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而在使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。生活化问题来源于生活，又高于生活，要适应未来社会生活需要和学生发展需要的内容。要让学生从事各种有价值的数学活动，包括观察、独立思考、实验、交流、猜想、验证与推理，并将活动所蕴涵的感受、思维、方法与认识作为学习的结果。新教材章节的安排呈专题的形式，增加了许多活动课内容，有利于激发学生的学习热情，也有利于开发学生的创造性思维能力。在教学过程中结合教学内容辅以一些与现实生活紧密联系的知识，锻炼学生动手实践、自主探索、合作交流等能力，探索、发现数学的奥秘，用学到的本领解决“复习巩固”“综合运用”“拓广探索”三个层次的问题。“数学来源于实践，又反过来应用于实践”，只要我们在教学过程中注意创设合适的情境，使抽象的问题形象化、具体化，使学生的学习由外而内、由浅入深、由感性到理性，不断提高学习兴趣。新教材的“思考”里安排了一些与数学内容相关的实际问题，既能扩大知识面，又能增强教材的实用性。 二、数学知识技能的生活化 现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等许多地方会看到瓷砖，它们通常有不同的形状和颜色。其实，这其中就有数学问题。在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。这些形状的地砖或瓷砖为什么能铺满地面而不留一点空隙呢？例如，三角形。三角形是由三条不在同一条直线上的线段首尾顺次连接组成的平面图形。三角形的内角和是180度，外角和是360度。用6个正三角形就可以铺满地面。再看正四边形，它可以分成2个三角形，内角和是360度，一个内角的度数是90度，外角和是360度。用4个正四边
“科技让生活更美好”演讲稿 尊敬的老师和同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是科技让生活更美好。现在我们的衣食住行方式都发生了翻天覆地变化，这些变化都极大的便利了我们的生活，当然这一切的改变都看离不开科技的发展。 首先谈到衣，现在不去逛商场也能够挑选出我们喜欢的衣服。在今年的双11期间，我国的电子交易额又上了新的台阶，这都离不开购物APP的发展，正是有了这样的新科技的出现，我们才可以更加便利。 其次关于食，当然这和刚才所提到的衣相同，我们有了电子支付、有了点餐服务，生活变得更加便利！我的父母偶尔偷懒，也会点个外卖到家，或者网上下单买菜，一小时内就能到达，极大便利了我们的生活。当然，还有袁隆平爷爷的水稻杂交技术地不断改进，让中国人解决了吃饭问题！ 第三讲到住，在高峰期的出行，提前预定好住处业火让我们没有后顾之忧。在讲到家中，比如扫地机器人、全自动洗碗机等等，都将人们的双手解放出来，可以做更多的事情，当然这并不是偷懒，而是可以更高效地完成一些日常事务，将精力投入更多有意义的事情当中。 在提到行，中国的高铁，那是在国际社会也拥有非常高的评价。看过一个视频，中国的高铁时速可达300多，引得一堆外国人拍照！这当然是我们的骄傲。现在有了高铁，我们出行的速度就快了很多，
而且出行也变得更加的舒适了。 科技的提高对于我们的生活真的帮助太大了。无论是小到去菜市场买菜时的电子支付，还是不断发展的AI技术，这些都在潜移默化中改变着我们的生活，也丰富着我们的生活。中国要想发展，必然离不开科技的发展！中国的强大也离不开科技的进步。最近在上海举办的进博会就是有个科技交流的大平台，任何国家都在追求着科技的进步！ 当然，作为我们年轻一代的学生，首先就是要认真学习，不断增加自己的知识，不断提高自己的能力。热爱科学，对科学技术充满热情！当然。，我们还要有科技报国的理想何信念，用科技来改变人们的生活。
城市让生活更美好大学语文作文范文城市让生活更美好 800字作文 有人爱山，有人爱水，我却爱城。只因城市让生活更美好！ 同爱城的人中，有人爱都市，有人爱小镇——这于我都是无所谓的。我爱的是一个城市的灵魂。 城市亦是可以被人格化的。科技可以赋予一座城市以它所愿意的任何外表，正如人可以选择任何他喜爱的衣装。但这样的城市是不真实的。我想到了帕斯卡尔。在空间和时间的轴上城市和人都被湮没为一个质点，但如笛卡尔所言“我思故我在”，若有了思想和灵魂，一座城市亦可以包含整个宇宙。而城市的灵魂，便是城市中的人。 忘了在哪里读到这样一句话：“我爱一个城市的程度，与这个城市的书店和历史成正比。”我是极赞同的。高尔基之语曰“不阅读的人没有灵魂”，依然如雷一般敲打着我。排斥阅读和思考，便如阿伦特所指出的，是将人置于自然属性的压力下，满足于物质消费，成为生存必然性的奴隶。马克思把劳动看作人之所以为人的必要条件，而我以为阅读和思考是人成为公民的必经之路。
“城市,让生活更美好”xx年的主题.是我们每个上海市民的目标。一位友人说过：“上海，就是东方的巴黎，让人神往，让人陶醉。”是啊,上海这座国际化的大都市这短短几年的变化，就向世人证明了一切！ 上海的“水文化”的特色明显，特别是苏州河，苏州河是一条“沉淀了上海的繁华、往事、传说和所有的垃圾”的河。多少年来以黑臭文明的苏州河改头换面了。现在站在苏州河畔，看到的是洁净的水面、粼粼的波光、长长的绿化带、亲水的平台、还有绿荫下漫步的游人。 上海的浦东最能代表上海的变化，它已是上海的一颗闪耀明珠，浦东江边以从过去的一片没人要的“不毛之地”变为今天一块炙手可热的商业宝地，金贸大厦，东方明珠，陆家嘴金客中心等等。浦东跨世纪的变迁，证明了上海将以更新、更繁荣、更辉煌的一面来迎接外国友人的到来。 上海居民的住房条件和生活条件也越来越好，我们的住房条件是随着上海的经济发展而在不断改变，就说我家吧，原来一家5口挤在两室户的老公房里，现在住的是花园小区，小区里有儿童乐园，老年健身器材。楼里有电梯，物业管理。家里是空调、电脑、家庭
保持乐观积极的心态，干好本职工作 热爱本职是取得成功的基石。一个人只有热爱自己的事业、工作，热爱自己的本职岗位，才可能为之付出辛勤的汗水，才有可能有所作为，取得成功。坚持不懈是获得成功的关键。知道如何将自己的精力集中在一些重要的领域里，做事集中精力，这不但是出于管理者工作性质的需要，也是由人的特点所决定的。要想集中精力、全神贯注于一项工作，那就要有足够的勇气，要敢于根据自己的分析和认识来安排工作的先后次序。只有这样，管理者才能有希望成为时间和任务的主宰，而不是只当它们的奴隶。管理者越是善于集中时间、精力和各种其他资源，那么他就越能完成好各种各样的任务。从身边事做起是成功的必由之路。任何事物都有一个由小到大，由量变到质变的过程，没有无数小的积累，就不会有大的存在。只要从小事做起，就能够充分施展自己的才一步一步地达到理想的境界。 一、保持乐观积极的心态 保持乐观积极的心态非常重要。如果我们要追求更高的成就，就应该认识内在更有力量的积极自我，做一个积极的思维者。乐观的态度能够激发人们的潜能，可以创造我们想要的快乐、物质上的富足、内心的平静和喜悦，可以使我们的身体免于疾病之苦。我们的态度决定我们的人生；我们怎能样对待生活，生活就怎能样对待我们；我们怎样对待别人，别人就怎样对待我们；我们在刚开始一项任务时的态度决定了最后的成败，这比任何其他因素都重要。只要我们积极的去思考，心情愉悦地去工作，就会努力克服各种困难，从而完成好交给自己的任务。为了获取人生中最有价值的东西，为了获得自己家庭的幸福和事业的成功，我们必须最大限度地发挥积极心态的力量。 二、合理规划时间、任务。 积极的心态，正确的思维为成功打下了坚实基础。要取得一项工作或任务的成功，还得合理安排好时间，确定工作任务的轻重缓急、先后次序。一个管理者对工作上的事情要做出明确决断，学会抓住重点，首先解决重要问题，然后解决次要问题。必须懂得如何有效地利用自己的时间，要十分爱惜时间，并进行有序的管理，要持续不断地做好时间记录，定期对这些记录进行分析，通过反复实践来养成习惯。要根据自己可以支配的时间的多少，为重要的活动定下必须完成的期限，利用自己所能控制的点点滴滴时间开展有条不紊的工作。要学会把握时间，对于不必要的会面要予以时间限制，自己也不要在不必要的地方逗留太久。为了提高工作效益，作为管理者的我们需要学会如何才能省出大块时间来，一是把重要的事情放在前面并集中精力努力去做，一次做好一桩事情；二是用好自己可以支配的时间，不应忙于应酬等日常活动，给自己留点时间去思考，分析自己工作的进展、时间的利用和已完成工作中存在的不足等，只有不断总结，才能有所进步。 三、处理好人际关系。 一个没有良好的人际关系的人，即使再有知识，再有技能，那也得不到施展的空间。作为管理者，我们要清楚自己什么可以做，什么不可以做。要遵守一定的道德规范，要有热忱、真诚待人；学会微笑，善于展示个性、该笑就笑。确立正确的为人处世原则，才能拥有和谐的人际关系。管理者若重视自己做出的贡献，必须与自己的单位以及工作中接触的其他人保持着良好的人际关系，要做到互相沟通，共同协作，这样工作才能富有成效。应该学会欣赏和鼓励别人，善于利用自己与他人的长处，围绕着某项具体任务，与不同领域的专业人员通力合作，从而促进上下之间的沟通，积极帮助一些组织不健全的机构去完成任务。同时协调人际关系与工作关系是很费时间的，如果做得太仓促，反
行业资料：________ 工作时应保持情绪稳定 单位：______________________ 部门：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
工作时应保持情绪稳定 人的情绪复杂多变，铁路干部职工也不例外。过度的喜、怒、哀、乐等都会给安全生产带来威胁，有下面几种情绪的职工，极易出现违章行为。 厌烦情绪。铁路偏远小站一些远离家乡的通勤职工，常会思念亲人，极易产生厌烦情绪，导致工作时无精打采，注意力不集中，甚至在作业时忽视作业规程，容易发生安全事故。 悲伤情绪。在安全生产上遇到挫折时，职工可能心情低落，进而悲观失望，工作时提心吊胆。这种情绪也容易出安全事故。 急躁情绪。当完不成生产任务时，职工可能产生急躁情绪，表现为感情冲动，行为鲁莽等。在这种情绪支配下，职工极易违章操作。 兴奋情绪。当安全生产取得一些成绩，受到上级表彰时，部分职工会过于兴奋，骄傲自满。这种情绪会使人思想放松警惕，工作粗心大意，为事故留下可乘之机。 可见，情绪和工作状态紧密相关，不良情绪会给安全生产的稳定发展带来隐患。干部职工在工作时只有情绪稳定、心态平和，才会做到头脑冷静，行为科学，安全生产才能有序推进。 工作环境中的职业性中暑重在预防 近日，国家安监总局等部门新修订的《防暑降温措施管理办法》日前结束意见征集，依照新《办法》，劳动者因高温天气作业引起中暑的， 第 2 页共 5 页
可以申请工伤认定。因高温作业引起中暑的，经诊断为职业病、认定为工伤的，可享受工伤保险待遇。 人们普遍认为，新修订《防暑降温措施管理办法》的颁布实施，是保护劳动者合法权益的一大进步，在我国大多数地区步入炎热夏季的时候，在工作岗位发生中暑终于可以享受工伤待遇。另一方面，人们又有理由担心，新修订《防暑降温措施管理办法》毕竟还不是国家法律，劳动法对节假日加班费有明确规定，而拿不到合理加班费者不在少数，那么该规定会不会也流于形式？气温在34℃时中暑算不算工伤？ 职业性中暑享受工伤待遇并非始于今日。解放初期，尽快解决人民群众温饱问题是政府面临的首要问题，受当时经济发展水平、科技发展水平的限制，工农业生产领域的职业病危害状况十分严重。1957年国家根据当时经济、生产和技术条件,将危害劳动者健康比较严重的十四种疾病列入职业病名单，其中职业性中暑在十四种职业病中占据二种疾病，热射病和热痉挛为其一，日射病为其二。实际说来，职业性中暑属于国家法定职业病已经有了半个多世纪的历史。 我国现行职业病目录包括10大类115种法定职业病，比较尘肺病和职业中毒等常见职业病，劳动者对于职业性中暑属于国家法定职业病的知晓程度较低。人们或许认为，中暑是由于天气炎热所致，而较少考虑用人单位在预防职业性中暑方面，与预防尘肺病和职业中毒一样，承担有防止有害因素损害劳动者健康权益的具体责任和义务。因此相当一部分劳动者在发生职业性中暑后，不知道可以申请职业病诊断，从而享有相应的工伤社会保险待遇。 职业性中暑在本质上属于可以预防的疾病。新修订的《防暑降温措施管理办法》，对于高温作业和高温天气做了具体的描述，对于高温天 第 3 页共 5 页
联系实际谈谈对人生价值的认识 摘要：什么是人生价值？我们的人生是短暂的，但它应该有其独有的价值，这 样我们活着才有意义。这样如何实现价值就成了一个很现实的问题，下面结合 个人的实际，谈谈我个人的看法。 人生价值对于每个人都有着不同的定义。在某些人看来，一辈子轰轰烈烈做几 件大事才叫价值;还有一些人认为每天能吃饱喝饱活的舒舒服服才叫价值；还有 的人??可见不同的人对价值的定义是不同的。那么怎样才能正确的认识人生的价值呢？ 鹜精八极，思接古今，多少仁人志士以其高尚的人格和操守，向人们阐释了人 生价值的真正意义。诸葛亮以其鞠躬尽瘁，死而后已的理念，告诉人们在他心 目中忠诚便是他的人生价值；岳飞以其精忠报国，保家卫国的理念，告诉人们 在他心目中守土开疆便是他的人生价值??人生自古谁无死，留取丹心照汗青。事文天祥的价值;我自横刀向天笑，却留肝胆两昆仑是谭嗣同的价值；数风流人物，还看今朝是毛泽东的价值??在这些伟人身上，我们看到了价值的真正意义。不求轰轰烈烈，只愿无怨无悔。 与之相比，现如今的人们似乎少了些做大事的耐心，多了些浮躁。在如今这物 欲横流的世界，灯红酒绿中让很多人迷失了自己。浮躁且急功近利的心，让很 多人都想着以一种快速简洁的方式成名。近些年，由于网络的快速发展，许多 网络红人迅速“成名”，例如“凤姐”“芙蓉姐姐”“犀利哥”等等。他们以 自己的另类和“超自信”很快的吸引到人们的眼球。“中国前300年，后300年没有比我更有文化的了。”这句话出自凤姐的口中，实在让人又气又好笑， 不知到是过分的自信还是精神的疾病让她可以说出这种话。实在是可悲，成为 十几亿中国人哗众取宠的对象。这种现象的根本还是在于对人生价值的曲解。 认为成名便是人生价值的体现，忽略了在成名之前的过程。 身为一名大学生，树立正确的人生价值观是很有必要的，一方面对今后的发展 方向是一种指引；另一方面是对我们成人的指路明灯。大学是进入社会前的最 后一个阶段，如何才能更好的融入社会之中，需要从两个方面出发，一是要有 一项能够生存的技能，另一个就是人与人相处的技巧。下面具体的从这两个方 面谈谈大学生树立正确的人生价值与学业和人与人之间交流的关系。 身为学生，学习一定是我们的第一要务，无论对于小学生，中学生还是大学生 都是一样的。但与以前相比，我们的学习更有指向性，而不是全面发展，这就 与我们的目标和价值观密不可分了。树立好了价值观，可以更有利于我们专业 的发展和提高，因为我们有了目标，就有了动力，并会为之而不断努力。
让生活更美好的作文三篇 本文是关于生活的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 篇一:让生活更美好以前，我们的房子是那么的老，那么的破旧，而且都是小平房，那时人家都很穷，要说有钱的最多也就几个。现在科技发达了，我们要什么有什么，在大街上我们看到的全是高楼大厦，家家都很有钱。虽然家家都很有钱，可是也有少数人家是穷的。 就因这点，我想我们的祖国还不是那么发达，所以我们祖国这个大家庭要齐心协力，把我们祖国创建得更加发达，更加美好，我们还要帮助那些贫困的人家，让他们也变富。 我们要记住为了我们的祖国，我们一定要齐心协力，才能让我们的祖国变的更美好，才能让我们的生活更美好。 篇二：我想让生活更美好 生活是丰富多彩的。它既像一首诗，又像一首歌;它还像一个五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比较喜欢品尝甜的滋味，不愿尝试苦的味道。总希望事事顺心、路途平坦，不愿面对困难和挫折。 在我的生活中，有一种东西，让我的生活更加美好坚持。 太多人认为坚持很累，而且没必要，那就让我举例说明吧! 坚持让学生的生活更美好。 老师常常告诉我们坚持是学生的一种美德，只要坚持，就能成功。
自从田老师任我们班主任后，我们班发生了很大的变化。之前由于我们的学习方法的不当，使我们的成绩不理想。也导致班里的总体成绩较差。自实行了田老师的方法后，坚持到月考，我们班考出了理想的成绩，也让我们班扬眉吐气了一次，也让我们树立了信心，也让我们的生活更加美好，也让我明白了：只有坚持，才能激发人的斗志，才能使人奋发图强，才能取得好成绩，才能取得成功。 我的奶奶曾经对我说过：哲哲，你一定要好好学习呀!别人都说，分分，学生的命根。只有考好了，才不怕妈妈吵呀。 所以我觉得坚持，就能让学生得高分，就能让学生的生活更加美好。 坚持能让家庭更加美好。 现代许多人都找不到工作，或者就是满足不了家庭的生活需要。因为他们都不坚持，坚持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，条件也不错，能维持生活的需要，但因为干的是苦力活，就放弃了，只干一份经济太低却不辛苦的工作。这就是现代人的生活。 所以我觉得坚持能使家庭更美好。 以上的两个例子都是因为坚持才能使生活更美好的，所以我觉得：坚持，能让生活更美好。 篇三:我想让生活更美好 夜很深了，躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的