第1节土壤的成分（第1课时）
课堂笔记
1. 土壤中的生命——土壤生物
我们把生活在土壤中的各类生物（微生物、动物和植物）统称为。
注意：微生物包括细菌、真菌等。
2. 土壤中的非生命物质——空气和水分
（1）土壤中的空气
土壤中的空气基本上来自于大气，但也有一部分气体是由土壤生物的生命活动产生的，所以土壤中空气的成分和大气成分不完全相同。土壤中的空气是植物的和微生物生命活动所需氧气的来源。
（2）土壤中的水分
土壤中的水分主要来自降雨、降雪和灌溉。此外，若地下水位较高，地下水也可上升补充土壤水分；地表空气中的水蒸气遇冷也可转变成土壤水分。土壤中的水分是植物生长的必要条件。
分层训练
A组基础训练
1. 下列哪项不属于土壤中的非生命物质（）
A. 水
B. 空气
C. 腐殖质
D. 玻璃
2. 将一个土块浸没在水中，过一段时间发现液面下降了，这个实验可以证明（）
A．土壤中含有水
B．土壤中含有空气
C. 土壤中含有无机盐
D．土壤的密度大于水
3. 周末，小明想找地方挖蚯蚓做鱼饵，他能找到蚯蚓的地方是（）
A．乱石堆中B．干硬的土堆中C．小水洼中D．湿润的草地上
4. 观察所采集到的土壤样品，在土壤中最常见的处于正常生活状态的植物器官是（）
A. 根
B. 种子
C. 茎
D. 果实
5. 土壤不是一种单一的物质，它是由许多其他成分及生物一起组成的。下列选项中不是土
壤生物的一项是（）
A. 细菌
B. 蚯蚓
C. 真菌
D. 腐殖质
6. 农业生产中经常给农作物进行深耕松土，其主要目的是（）
A. 促进根吸收水分
B. 促进根的呼吸作用
C. 减少蒸腾作用
D. 减少能量消耗
7．将一定量燃烧过的土壤放入蒸馏水中制成土壤浸出液。然后取土壤浸出液约10毫升，过滤并收集滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发，结果在蒸发皿中留下了一些白色粉状残留物。这些物质可能是（）
A．有机物B．无机盐C．砂粒D．腐殖质
8. （衢州中考）为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，小江进行了以下实验：取甲、乙两个同规格的玻璃杯，甲杯中放入潮湿的肥沃土壤，乙杯中放入经烘干的同种土壤，然后在甲、乙两杯中同时各放入10条大小及生活状况相同的同种蚯蚓。请回答下列问题：
（1）用10条蚯蚓而不是1条蚯蚓做实验，其目的是。（2）一段时间后，发现乙杯中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，然后就不动了，而甲杯中蚯蚓活动正常，该实验说明影响蚯蚓生活的环境因素是。
（3）小江向甲杯倒入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出了土壤，这与雨后大量蚯蚓钻出地面一样，都是因为土壤中缺少。
9. 对土壤样本的选取过程中错误的是（）
A. 在有花卉、农林作物生长的土壤中选取
B. 要成块地挖起土壤，以免造成对土壤动物观察的遗漏
C. 调查结束后，应让土壤样本恢复原样，以保证花卉、农林作物的正常生长
D. 选取样本时，最好不要移动原来的植物
10. “小草依依，踏之何忍”。设置这条提示语是提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（）
A. 植物缺少无机盐，影响生长
B. 植物缺少水，影响光合作用
C. 土壤缺少氧气，影响植物根的呼吸
D. 植物气孔关闭，影响蒸腾作用
11．某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（）
A. 有机物含量B．空气体积分数C．土壤生物数量D．无机盐含量
12. （宁波中考）敌百虫是一种杀虫剂。有资料显示：“少量残留在土壤中的敌百虫，能被土壤中的微生物分解。”
某同学为验证此说法，设计了实验，步骤如下：
①在农田里取适量的土壤，将其均分为甲、乙两组，将甲组土壤进行灭菌，乙组不灭菌；
②配制适宜浓度的敌百虫溶液，等分两份，并分别与甲、乙两组土壤混合均匀，分别放在相同的无菌且适宜的环境下；
③一段时间后，取样检测甲、乙两组土壤中敌百虫的浓度，并进行比较。
根据上述实验步骤，回答下列问题：
（1）步骤①中对甲、乙两组土壤进行不同的处理，目的是为了。（2）步骤②将两组土壤分别放在相同的无菌环境中而不是自然环境中，原因是
。
（3）若微生物能分解敌百虫，则可预测步骤③中甲组土壤中敌百虫的浓度乙组土壤中敌百虫的浓度。
B组自主提高
13. 小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答：
（1）往装铁块的烧杯中加入水的量为 ，往装土壤的烧杯中加入水的量
为 。
（2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？
。
（3）土壤中空气体积分数大约为 。
（4）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%～35%之间。土壤空气
对于植物的作用是 。
14. 育才中学201班的刘燕同学，利用下列操作测土壤空气的体积分数。
①用金属容器在土壤中挖取一块土壤，刚好盛满容器。②用量筒向金属容器内加水，直至水
面与容器口相平为止，记录体积，加水前量筒内水的体积为V1，加
水后剩余水的体积为V2。③将容器中的土壤倒出，洗涤金属容器。④用量筒向容器内注水
到液面与容器口相平，把容器中的水倒入量筒，测得水的体积为V3。⑤计算土壤空气的体
积分数。刘燕同学计算的土壤空气的体积分数的式子正确的是（ ） A.
3
21V V V +×100% B. 3
12V V V -×100% C. 3
21V V V -×100% D. 32V V ×100% 15. 一位学生用下图实验来证明土壤中有微生物。请回答下列问题：
（1）实验刚开始时，广口瓶A 和广口瓶B 之间的唯一区别是 。
（2）经过一段时间后，预计可观察到的现象是 。
（3）该实验能证明土壤中有微生物的理由是。
参考答案
第1节土壤的成分（第1课时）
【课堂笔记】
1. 土壤生物
2. （1）根呼吸
【分层训练】
1—5. DBDAD 6—7. BB
8. （1）避免偶然性（2）水分（3）空气
9—11. BCB
12. （1）建立对照组（2）避免外界的微生物对实验产生干扰（3）大于
13. （1）650毫升750毫升（2）土壤中有空气
（3）20% （4）给根提供足够的空气进行呼吸
14. C 15. （1）A瓶纱布袋内土壤经加热，无微生物；B瓶纱布袋内的土壤未经加热，有微生物（2）B瓶内澄清石灰水变浑浊（3）土壤中微生物进行呼吸作用时放出CO2