闽西职院教务字[2009]48号
关于进行2009-2010学年第一学期
半期教学检查的通知
院内各系（部）：
为检查本学期各项教学工作的进展情况，加强教学过程监控，进一步推进教育教学改革，促进全院的教风、学风建设，不断提高教学质量，决定在第11周、第12周进行本学期期中教学工作检查。现将检查的有关事项通知如下：
一、时间安排
第11周（11月8日—11月14日）：各系部自查并撰写自查报告；（附表二）
第12周（11月15日—11月21日）：督导室检查（时间安排：附表一）。
二、检查内容
（一）常规教学管理
1、半期考试的安排情况；
2、一至十周任课教师教学及授课进度计划制订及执行情况（附表三）；
3、专业的调、停课情况；
4、教师的听课情况（附表四）；
5、教研室（组）教研活动情况；
6、多媒体教室的使用意见；
（二）精品课程建设
7、精品课程建设（新增）情况。
三、具体要求
1、各系（部）针对每项检查内容认真进行自查，并完成系（部）期中教学检查工作总结和相应表格填写，督导检查时一并上交督导人员。
2、在自查的基础上，及时对发现的问题进行整顿，科学安排下半学期工作，保证圆满地完成学期教学任务。
闽西职业技术学院教务处
二OO九年十一月五日
主题词：半期教学检查通知
抄报：院领导、存档。
2009-2010学年第一学期期中教学检查时间安排表
教学进度检查表（截止时间：第十周）
来凤县中小学教学常规检查综述（期中） 为落实学校精细化教学常规管理，提高精细化教学管理意识和教学质量意识，促进全县中小学校常规教学管理工作的系统性、针对性和实效性，根据教研室2009年度教学教研工作计划安排，检查组一行11人于2009年11月11日—24日对全县21所（包括1所民办小学）中小学教学常规管理工作进行了专项检查。为了把检查工作落到实处，县教育局沈仕应科长和田学初老师跟随检查组指导常规教学检查工作。现将检查结果小结如下： 一、检查内容 1、检查学校教学常规管理工作 2、检查教师教学常规工作 二、检查方式 本次常规教学专项检查，教研室领导十分重视，检查前制定了周密的检查方案，进行了检查工作培训，对检查人员进行了明确分工。检查采取主要形式：一听，听领导汇报；二看，看校容校貌、教风学风；三查，查会议记录、教学常规检查记录，查教师备、教、辅、改、考、评等1６项内容，查媒体使用记载；四座谈，召开班子座谈会，由检查组成员就检查中的问题向学校领导反馈检查意见。 三、主要成绩 从检查情况看，所检查的学校教学常规管理比较到位，教学工作有序开展。 一是重视建章立制工作。各校能针对本校实际认真制定了学年、学期教学工作计划及教学常规检查实施方案，建立了相应的常规教学管理工作制度。各学校的教学常规工作检查有组织机构，有专人，职责较明确。教务处（教导处）、科研处、教研组、备课组均有较明确岗位职责及工作要求，教师教学常规工作要求明确。如县实验中学、实验小学、三胡小学等将相关工作制度编印成册发给各教研组，多数学校等将教学常规要求细化到每个学科，各中小学都将教学常规检查结果纳入对教师工作量化考评的重要内容。 二是教学管理工作到位。各校校长坚持以教学为中心，重视教学管理工作，都能根据教学需要定期召开各种会议研究教学工作，及时解决教学工作的实际问题，并随时深入课堂听课，定期召开教师、学生、家长座谈会，及时了解教学工作存在的问题，抓好基础教育课程改革有关工作。分管教学的副校长具体负责教学工作管理，从检查的学校分管领导及部分教师听课、备课情况看，学校领导、教师听课、备课情况基本符合教研室要求。多数学校对教案、作业批改采取定性、定量评估，并做好记载工作。县实验中学、实验小学、土堡小学、革勒小学等针对不同教师、不同年级、不同学科提出不同的备课要求，教师十分注重教学反思，增强了备课的实效性。县实验中学、实验小学、县民小等加大集体备课力度，主备教师分节备课，以教研组打印成册分发教师，定期集体研讨，更新内容。百福司中学、大河中学、县实验中学、县实验小学、大河小学等自行设计记载常规检查表格，定期与不定期相结合，随时抽查教师“六认真”工作并将结果存档，大河中学、县实验小学、革勒小学、三胡小学、土堡小学等每月对学校教学常规进行一次会诊，效果较好。 三是课程计划、学籍管理落实。各校均能按课程计划制定较合理、科学的课程实施计划，作息时间合理安排，教师按课表上课，没有发现擅自停课、私自调课或互相代课的现象，抽查的学校没有发现随意停课和放假现象。学籍管理制度健全，有专兼职人员进行管理学生学籍建档及异动的情况记载，基本符合要求，
2016----2017学年度第二学期第一次教学 常规检查情况通报 一、检查标准 语文教案检查前3单元，数学教案25课时，作文12课时，写话6课时，英语前两单元。体、音、美、科学、品社均检查6课时。综合实践5课时，班主任课程5课时，美丽宝鸡4课时。听课记录8课时，学困生帮扶记录，学生辅导记录，分别7课时。 作业检查范围为开学初到3月底的各科作业以及语、数、英练习册的完成，批阅情况。 二、亮点特色 1、教案 ①各科教案齐全，均有备课。 ②语文教案每次均有反思，且修改详细。 ③作文教案各具特色： 五、六年级作文教案为打印版，能采用表格式，规范、美观，第4课时的改文环节紧密联系实际，详细记录了共同改文的过程。 三、四年级作文均为手写，老师注重导文、评文两个环节，能结合实际，详细指导，并且准备范文供学生参考。 一、二年级的写话教案也有范文，采用手写、剪贴相结合的方式，能有效的指导学生。 ④其他科目教案也略有修改，尤其是杨校长的美术、信息，修改特别详细，体育教案也有反思。 ⑤幼儿园教案门类齐全，涵盖了健康、社会、语言、科学、艺术五个领域，设计合理，环节齐全。
⑥赵老师的所有教案有统一的封面，装订结实、美观、整洁、赏心悦目。 2、作业 ①各科作业数量多、次数齐。 ②语文作业题型灵活多样，突出了训练重点。 ③六年级作文书写工整、篇幅长，二年级写话达到了13次，书写规范，格式训练扎实。 ④三年级数学作业题型设计新颖，图文并茂。 ⑤英语作业书写工整，注重单词、句型的训练。 ⑥高年级作业本保护好。 ⑦练习册均能全收全批。 ⑧导学单紧跟进度，有检查、有批改。 三、不足之处 1、教案 ①个别教案比较零散，没有装订整齐，显得有些凌乱。 ②部分教案修改较少或无修改痕迹，尤其是学术教案。 ③有写教案反思太少或无反思。 ④不能将“环保、健康”教案命题为“班主任教案”。 ⑤个别教案无封面或者封面是旧的。 2、作业 ①低年级作业本保护差。 ②一年级语文、数学练习册掉页现象严重，很凌乱。 ③每个年级不同程度都有随意涂抹、翻页现象。 ④个别学生的作业错误为改正，或者改正后未批阅。
潮汕职业技术学院教务处文件 潮院教【2013】18号 关于开展2013～2014学年度第一学期 期中教学检查的通知 各教学单位： 为全面检查我院本学期教学运行状态，规范教学管理，提高教学质量，了解广大师生对教学工作的意见和要求，根据本学期工作安排，学院决定在第10周～12周（11月4日-11月22日）进行本学期期中教学检查工作，现将有关事项通知如下： 一、组织领导 学院成立期中教学检查组，检查组由院领导、教务处、督导室及系部主要负责人组成。具体相关工作日程和环节安排，由教务处负责通知。各教学系（部）成立以系（部）主任（副主任）为领导的期中教学检查小组，负责本系（部）各环节检查工作的具体落实与改进。 组长：李松树。 副组长：刘教林。 组员：李晓艳、樊跃平、刘冰清、黄海宏、陈江生、张钦宇、吴容震、周伟芳。 二、总体要求 1．加强领导，认真组织。各系部要高度重视本次教学检查工作，切实做好教学检查的组织和实施工作。 2．做好动员，明确目的。各系部要召开全体教师动员大会，明确检查的目的和意义，制订具体检查方案和改进措施。 3．全面检查，自查自纠。认真检查每个教学环节，全面检查与重点检查相结合。要把握“一大一小”的原则，“大”指国家职业教育方针、政策；“小”指专业的实际、课程的实际、学生的实际。检查的重点在落实与持续改进，在特色与创新（特别注 意新教师的帮扶）。 4．客观公正，综合评价。各系部在检查总结时，既要肯定教学工作中取得的成效，又
要指出教学工作中存在的主要问题及拟采取的改进措施，并以书面形式写出概要性 的总结报告，连同所收集的表格于2013年11月22日17点前上交教务处陈老师。 三、检查时间 2013年11月21日—11月22日。 四、检查对象 1．全院各中高职教学单位及教学班级； 2．全体教师（含外聘教师、实践教学指导教师、兼课教师），跨系上课和兼课教师纳入任教班级所在系（部）参加检查。 五、检查内容 （一）高职教育理论的学习及指导专业建设和教学改革、管理情况检查 主要考察各教学单位对国家、教育部、广东省、学院最新有关职业教育的方针、政策的学习及指导具体工作的应用情况，如最新的专业评审指标体系、广东省专业发展布局等。 （二）专业改革情况及培育专业建设情况 了解各系部专业综合改革理念、举措、系统规划及省重点培育专业建设新进展。 （三）教学常规检查 1．部门工作计划及教学管理 检查对象：系主任（副主任）、教研室主任。 检查内容：系（部）的教学工作计划、教研室的教研工作计划，是否照计划执行。是否认真落实学院布置的教学工作；本学期召开日常教学、教研工作会议的次数，是否有记录；是否按规定开展教学督导工作，有无记录；是否按规定组织听课并有听课记录；实践教学有无进程记录和总结；是否重视教学档案管理。 主要观测点：计划的完整性、可操作性及进展情况。 2．学生学习纪律检查 检查对象：辅导员、学生。 检查内容：学生课堂考勤、上课纪律和请销假制度执行情况检查。要求各系（部）对各专业班级学生本学期前11周以来的各门课程的上课出勤情况，进行检查和统计。并提供旷课、违纪的学生名单及相关处理结果。 主要观测点：到课率。 3．教师教学管理情况检查 检查对象：各类教师 检查内容：
教学常规检查内容及要求 全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实践教学等教学活动，检查教风学风建设，以及各系工作，以促进各项教学工作的开展，提高教学质量。 二、教学检查的主要内容及要求 1、教学文件及资料教学大纲（教学基本要求）、学期授课计划（含实验课学期授课计划）、教材等是否齐全，内容是否符合要求。 2、教案教师应阅读多本多中参考书，不允许只按一本教材备课，要认真分析组织好教学内容，严格按照学院教案本的内容编写教案。在教案中除反映教学内容外，还应反映教师本人的教学方法，明确教学重点和掌握深广度以及对学生课外学习指导，此外，还应做做到书写整齐清楚，结合课程内容特点具有特色。 3、授课计划执行情况教师任课应符合教学大纲（教学基本要求），按经过审批的学期授课计划（含实验教学）进行，不得随意增删内容，发现问题应及时提出调整意见，经审批后执行。 4、教师授课情况教师授课情况检查主要采取教师评教（听课、评课）、学生评教（进行学生满意度测评）和学生座谈会三种方式，检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况，分析学生座谈会意见，听课时一般不事先通知被听课教师，听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外，还应对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各教学环节进行检查。 5、教风学风教学纪律情况教风学风情况违反教学纪律及教学事故情况分析。 三、检查方法2、常规检查是每学期初期、期中、期末教学检查的必要内容。根据各学期的教学工作特点，期中、期末教学检查可规定重点检查内容。3、检查期间，各系应填写必要的各种教学情况表格，检查结束后各系应写出必要的教学检查总结报告，一式两份，一份系内存档，一份教务处备案。 一、查教师是否能提高自己的教学质量教学质量是学校的生命线。因此，学校的重点和中心工作是提高教育教学质量，同样这也是要检查的重点，对于检查如何提高数学教学质量，我认为应该从: 1、查备课，也就是查教案。备课是教学全过程的基础，它对课堂教学的质量起着决定性的作用。我个人认为不管我们的教师采用的哪种教案（主要有手抄版与网络下载打印版），要求教师能结合实际细细分析教材，充分挖掘教材所蕴涵的信息，注意把教学内容向广度和深度两个维度发展。侧重知识之间的联系，体现综合性 2、查课堂，也就是听常态课。要提高教学质量，根本出路在于提高课堂效益；课堂教学效果的好坏直接影响教学质量的高低。为此,我们就要看教师的课堂教学能否做到有序、有趣、开放，具有实效性。能否注重教学内容与学生生活的联系，是否教学内容的呈现形式符合学生的年龄特点。教学过程中教师能否关注学生对教学学知识的学习过程，关注学生对问题的思考过程，并能给足时间，开放空间，充分调动学生学习的积极性、主动性等。 3、查练习，也是是查学生的作业。练习是学生获取知识、掌握知识、探索知识的重要途径，抓好各环节的练习是提高教学质量的保证。所以我们就要看教师的练习设计是否做到多样、开放、创新，具有实践性。通过练习查看教师在对学生的辅导是否做到提优补差。辅导有没有全面性、针对性、方法多样。 二、检查不要成为教师的应付 教师的日常教学常规工作直接决定教学质量，所以学校管理者自然会将教师的日常教学常规工作作为学校教学管理中重点关注的问题。因此，在任何一所学校都会有教师教学常规工作的检查。此举来自一个目的，为了保障教学质量。这 三、如何让检查变为检讨是管理理念的转变强调教学管理人员和教师一起讨论教学工作中存在的问题，一起研究、讨论、寻求解决的策略，从而帮助教师提高教学工作的能力，提高教学的质量。这才是教学常规的初衷。 1、教师业务：主要包括教师的教学设计、课堂教学、作业布置与批改、教学辅导、学生学业评价以及教师业务学习、参加进修和教研活动等情况。 2、学校管理：主要包括教学管理制度建立（考勤、业务学习等）、课程开设、各项教学活动开展以及语、数质量检测情况。 三、检查形式：主要采用例查（按计划有组织）、抽查（随机）、月查（不定期）、集中查（全面）和个别查（单项）等形式。 四、检查方法：看、听、查、议、考相结合。看，主要看相关的文字材料（制度、计划、记录、总结）；
2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报 5 2017年春季开学第一周教学常规检查情况通报 检查内容：1.上学期教学工作总结、教研工作总结；2.上学期试卷分析。 根据临港区2017年教学工作要点以及义务教育标准化建设工作的需要，本学期教学常规方面将实行周通报制度，每月进行一次全校范围的常规检查。根据工作安排，第一周进行的是上学期教学工作总结检查，通过检查发现，在常规工作方面确实良莠不齐，存在的问题若不能及时得到解决并改正，将势必影响教师个人及学校的对外形象，影响我们的年终考核。具体如下： 1.表扬：多数教师能够按照要求进行上学期的教学工作总结，其中鞠慧芹、刘锐、崔建秀、林磊、刘孝玲、李美娜、吕萍、龚志华、刘素英、梁爱英、邓胜君、丛佩唯、于振华、毕明君等教师的教学工作总结内容具体真实，格式准确，能较好的总结出上学期的教学成绩、存在问题及改进措施；语文、物理、生物、思品、美术等教研组最大的优点就是，能从实际出发，真实的总结出上学期教研组开展的主要工作、取得的成绩和存在的问题。
物理教研组每位成员都能认真进行工作总结。 真实总结是很多老师和教研组所欠缺的，在此对上述个人和教研组提出表扬，如果我们每位教师都能从实际出发，静下心来思考自己工作中的得与失，在思想和行动上都与学校保持一致，我们的教学质量必能取得大的飞跃。 2.存在问题： （1）上交不及时。截止到2月29日8点前，仍有部分教师没能及时上交上学期教学工作总结，其中数学组缺4人，历史组缺1人，化学组缺1人，美术组缺1人，体育组缺3人，教研组工作总结中还有历史和音乐学科组没有提交，英语组只提交了两个年级的备课组工作总结，缺少教研工作总结。 （2）格式不规范。表现在总结项目不齐全，字号、间距等文本格式不规范，版面凌乱。 （3）存在张冠李戴现象。个别老师借用别人的工作总结，连姓名都没改，个别老师夸大事实，提到自己的工作受到市教研室的赞扬，个别教师在总结中学习非本学科的课程标准，个别教师提交的总结与计划相似等。 （4）套话较多不真实不具体。不少教师不能结合平日工作进行总结，存在下载挪用等现象。 各科试卷分析都能及时按要求上交。 存在问题的个人和教研组，务必在本周二上午10：00前将相应总结修改稿重新上传，承担地方校本课的教师也要提交上学期教
教学常规检查通报 为了加强教学常规管理，实现教学管理的科学化、制度化、规范化，进一步巩固正常的教学秩序，规范教师的教学行为，增进教师间的相互了解，加大教师教学研究的力度，在没有事先通知的情况下，我校于4月28日至5月7组织了一次全校的教学常规检查。在徐校长的直接领导下，我们教导主任参与检查活动，主要是为大家搭建一个平台，学习好的教学管理经验，并经过反思与沉淀，合理地运用于今后的自身工作中。为使检查能起到督促和导向的作用，增加检查工作的可信度，我们要求检查工作力求做到民主、公平、如实.检查组成员客观公正地把检查的过程结果详尽地作了记录并如实地向教师 们做了反馈。这对于今后我们的教育教学工作起到积极的推进作用。现将检查情况总结如下： 教学常规检查的内容有：备课、上课（下一步专项检查）、作业（作文）批改、考试（成绩登记、试卷分析）、听课记录、辅导情况、家访记录以及计划总结等。 一、备课的情况 备课是教师教学前的教学预设和准备，备课是上好课的前提。教师的备课过程同时也是教师把可能的教学能力转化为现实的教学 能力的过程。作为教师，如果不重视或者不去备课，就不能形成某一内容的实际教学能力，也就不能顺利完成教学任务，不能使可能的教学能力得到充分的发挥。一般备课要形成符合自己实际的教学设计
（我们常说的“教案”），有以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 这次检查发现多数教师都能认真备课，表现在：能教学进度来撰写教案；备课能把新的课改理念融会在目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用中，并能注重学法的指导；书写规范，教学各环节紧密相联合乎逻辑，便于开启学生的各种思维；教学过程详实、深入浅出符合学生的认知实际。 备课较为认真的老师有：张金凤，韩丽静，周波，郭俊凤，徐军，于兰波等。 二、作业（作文）布置和批改情况 针对学生的实际，科学、合理地布置作业，并认真地批改是提高教学质量行之有效的办法之一。本次检查发现大部分教师作业布置题型多样、量足切合学生的实际，能有效地促进学生对知识的掌握和技能的形成。教师们大都能及时批改作业，做到有圈有点，有批有改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。看来都较重视作业这一环，抓得也很严。这里特别表扬的是于兰波的作业，从布置的量和质，以及教师的批改来看都较令人满意，还有他们“每周一检”的这种做法值得我们借鉴和推广。但是在整个学校范围内也有不如人意的地方，如个别老师布置作业量少，批改不及时，有些只写个“阅”字或是只打个
各学院（部）： 按照期初教学检查的安排，教学督导组、教务处随机抽取了部分教师新学期的教学准备情况。现请各单位注意下面几个方面的时间安排： 一、9月17号（第二周周五）各学院（部）将抽到的教师的教案、教学进度表和ppt电子档(如有)提交到教务处盛老师处。（并抽签确定试讲教师的试讲顺序）。 二、每个学院（部）抽一名教师于9月19号进行试讲，试讲的内容在其教案中随机抽取，时间是20分钟。 三、各学院（部）将按照本次教案检查与试讲的结果网上排序公示，并作为学院（部）年终教学考核的依据之一。 武汉纺织大学教务处 2010年9月14日 请各单位注意下面几个的附件 附件一：教案检查与试讲人员名单 附件二：教案基本要求和评价标准 附件三：教师课堂教学评分表
环境与城建学院： 赵丽荣：食品工艺学--- 试讲 李进平：资源综合利用 周莉菊：工程招标与投标 计算机科学学院： 李明：单片机原理及应用--- 试讲 刘继斌：数据通信原理 杜小勤：可视化程序设计 机电工程学院： 胡峰：计算机网络原理及应用--- 试讲韩冬桂：工程制图 张晖：理论力学 化学工程学院： 靳艾平：专业英语--- 试讲 卢慧娟：胶体与界面化学 李明：无机化学 纺织与材料学院： 肖仕丽：纺织概论--- 试讲 张如全：非织造布 祝侣：织物组织与结构 电子信息工程学院： 刘侃：计算机控制技术--- 试讲 郭建中：通信原理 邹敏：电力系统自动化 理学院： 赵军产：高等数学Ⅰ --- 试讲 孙运周：大学物理Ⅱ 李景艳：大学物理实验
司辉：管理信息系统--- 试讲曹晓刚：公共关系学 张星：信息系统分析与设计 外国语学院： 罗良勤：大学英语Ⅰ--- 试讲关薇：英语口语强化训练 蒲方敏：英语口语强化训练 人文社科学院： 望海军：品牌策划--- 试讲蒋邦芹：中外广告史 黄豹：行政法与行政诉讼法学 服装学院： 何宁：服装画技法--- 试讲金少军：男装结构与工艺 胡玉琴：专业英语 艺术与设计学院： 陆兴忍：艺术概论--- 试讲刘凡：导演基础 郑杨硕：交互界面设计 工商学院： 吴晓俊：市场营销学--- 试讲钱露：房地产评估 昌先宇：国际市场营销 财经学院： 赵勇：宏观经济学--- 试讲李俊霖：微观经济学 朱云峰：宏观经济学
关于开展2015-2016学年第二学期期中教学检查 学校检查的通知 各教学单位： 根据学校《关于开展2015-2016学年第二学期期中教学检查的通知》（教务通知〔2016〕3号）安排，各学院（部）成立了期中教学检查领导小组，制定有院（部）教学检查实施方案，并通过听课、座谈会、查阅材料等形式开展了以教学秩序、教学文件、教学过程、教研活动、教风学风及实践教学专项检查为重点的一系列教学自查工作，并根据检查结果认真撰写了院（部）自查报告，对规范教学、提高教学质量起到了积极作用。为更好落实、整改教育部本科教学合格评估专家反馈意见和建议，查摆并解决教学方面存在的突出问题，学校决定在各教学单位自查的基础上对各院（部）本学期第一阶段教学工作进行抽查，请各教学单位积极准备，确保检查的顺利进行。 一、检查对象 从各教学院（部）（继续教育学院除外）中抽取部分学院（部）进行检查。 二、检查时间 2016年5月13日 三、检查内容 抽查通过听取各院（部）期中教学检查工作汇报和查阅
相关资料的方式进行。 1.自查汇报。要求各教学单位重点围绕教学秩序、教学文件、教学过程管理、教研活动、教风学风及实践教学专项检查等内容对本部门自查结果进行简明汇报，主要汇报学院（部）期中教学检查围绕以上内容做了什么、怎么做、发现什么问题、下一步准备采取什么措施。汇报时间5分钟左右。 2.教学文件。检查组查看各本科教学大纲（含实践课教学大纲）和考试大纲、授课计划、教师教案等。 3.教学过程管理。检查组查看教案、作业（含实验报告）、平时成绩登记表、听课记录、调停课次数及手续和实验中心（室）主任日志等实验室记录。 4.教风学风。检查组查看座谈会会议记录、学院（部）日常教风学风检查记录等。 5.专项检查。检查组针对实践教学情况进行检查。 6.评价反馈。检查组在听取学院（部）自查汇报并查看教学文件等相关材料后，根据“听、查”结果对被抽查单位进行评价，评价时填写《河南工程学院2015-2016学年第二学期期中教学检查工作评价表》（见附件1）。教务处对检查组的检查结果进行汇总后，将针对发现的突出问题对相关单位进行反馈。 四、检查组组成 校领导：卢奎
宽中心校发［2012］02 号 南宽坪镇中心学校 关于2011-2012学年度第一学期期末常规检查通报 完小以上学校： 为了促进我镇教育教学工作不断走上正轨，实行全方位、多层次、规范化、制度化管理。中心学校组织人力于12月20日至22日，利用三天时间对辖区6所完全小学及宽坪中学的学校常规管理和教学常规管理等工作进行了全面的检查，通过听、看、查、评、访的方式，用数据及文字表述，本着客观公正，如实记载的原则，进行了认真细致的督导检查，现将检查的情况通报如下： 一、主要成绩： （一）学校常规管理工作： 一个好的校长能带领一个好的班子，一个好的班子能管理好一所学校。学校管理的好与差，在很大程度上既反映了学校办学水平的高低，又体现了领导管理能力的优劣。本学期我镇开展了三次常规工作大检查，全面掌握了各校的基本情况，了解学校在履行教育管理工作中是否能够全面履责，各项制度是否健全，各类人员职责
是否明确并得到落实，工作运作是否规范，贯彻党的教育方针、政策是否到位，校园文化建设、教师队伍建设，校风、教风、学风是否端正，各项教育工作管理是否严格有序。检查组成员通过数据统计，从主客观上分析，有以下主要成绩： 一是各学校规章制度健全，所有学校对过去的制度进行了修订、完善，本期完全小学以上学校先后制定了20种以上制度、预案。特别是有的学校能将主要制度悬挂会议室，各部室布置整齐规范，干净卫生。 二是严格制度办事，大多数学校能将学校各项工作纳入制度管理，有奖罚措施，定期考核，建立业务档案和考核档案，使单位的工作有条不紊，井然有序，活而不乱，出色完成上级安排的工作任务，为全镇教育事业健康发展，做出了积极的贡献。 三是班子建设得到进一步加强，凝聚力、战斗力明显增强。学校班子成员能深入学校一线检查指导工作，能按县教体局要求带足课程节次，绝大多数领导能廉洁从教，身先士卒，以校为家，关心教师工作、学习和生活，关爱学生，从教育事业发展，为党和人民负责的高度履行好管理职责。 四是学校大局意识，质量意识进一步增强，切实维护本系统的切身利益。从各校期中质量检测、质量分析、奖惩兑现来看，从10月份迎国庆各校开展文艺活动和迎2012年元旦全镇文艺汇演来看，都说明了这一点。 五是校园设施、设备管理基本到位，从管护登记，设备使用责任到位，没有出现盗窃、损坏和流失严重的事件发生，确保了国有财产的安全。 （二）、教学常规工作： 从本次期末常规检查中可以看出，教师在履行教学常规的态度上是良好的，没有发现被检查教师缺教等现象，基本上能按照教学
教育教学工作检查情况通报 各中小学、幼儿园： 为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况。现将有关情况通报如下： 一、工作特点 1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中xx小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8 篇，写读书心得体会8篇；各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。 繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王xx等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，xx小学兰xx老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。 4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【XX】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，
重点从反对“四风”、扎实推进年度重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。 2、把课堂教学作为重点督查的任务。本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师成就自我、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。 对《教师行动手册》的填写情况进行了检查。教师听课方面，四村小学马xx9节、xx二小学王建平16节、xx小学谭xx9节、中心小学xx16节、刘xx10节，xx小学兰xx18节、张xx和王xx 各19节、校明哲20节，xx小学谭xx、任xx分别12节和11节。教师业务学习方面，x小学马拉杏10次、xx小学谢xx10篇、xx 小学谭xx10篇、中心小学杨xx7篇，xx小学魏xx和xx各9篇。积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。xx二小学由校长带队，选派3名毕业班教师到教学质量比较好的xx小学学习取经；四村小学和xx小学选派教师到教学质量比较好的xx小学取经，共同听课评课，开展教研活动；各校在校本研修中能够
关于开展**学年第一学期期中教学检查工作的通知 各系部： 为了全面掌握本学期开学以来我校教学运行的整体状况，及时发现和解决教学过程中存在的问题，根据本学期教学工作安排，学校定于第九周至第十一周（10月24日至11月11日）进行期中教学检查，现将有关事宜通知如下： 一、检查内容 （一）教学管理情况。包括本学期所有课程教学文件的齐备和执行情况（人才培养方案、教学大纲、教案、教学日历等）；本学期教学任务落实情况（教学进度、教学异动、日常查课听课、教学会议、试卷管理等）；教改教研活动的开展情况（包括活动计划、效果等的记录）；下学期开课任务的落实情况等。 （二）课堂教学情况。包括教案准备（含多媒体课件、应对停电等突发事件的预案）、教材使用、课堂讲授、作业布置及批改、实训（验）实习准备及指导、辅导答疑、教风学风、教学秩序。 （三）实践教学情况。包括实践教学资料是否完善、实验室建设、仪器设备的使用及管理情况、实践教师指导情况、实践教学安排情况、学生实训（验）报告等。 （四）我院从**级学生开始开展学年学分制工作，现**级学生毕业在即，请各系组织各教研室根据专业人才培养方案，认真清查学生所获学分情况，及时提出解决办法。 二、检查步骤 （一）系部自查。10月24日-11月4日各系部进行自查，并根据检查情况准确填写相应检查统计表，撰写期中检查总结。 （二）教务处抽查。11月7日-11月11日教务处将对上述检查内容进行抽查。 三、具体要求 （一）高度重视，加强领导。本次期中教学工作检查以各系部自查为主，教务处随机进行抽查。各系部要高度重视此项工作，加强组织领导，各项工作要有具体的时间安排和明确的责任人，认真把期中教学检查各项工作落到实处。 （二）结合实际，周密计划。各系部可结合本单位实际，制订切实可行的实
教学常规检查情况通报 各位领导， 中心校于10月14日开始，组织检查组对教学常规管理进行督导检查。从目前检查的6所学校看，主要存在以下问题和不足： 一、有的学校分管教育教学副校长对《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》宣传不够，执行不力； 二、有的学校没有组织全体教师认真学习《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》； 三、没有按要求每月组织教学常规检查，有的检查不实，没有据实记录老师们备课、批改作业等情况； 四、没有认真组织单元检测和质量分析； 五、没有认真督促教研组按时组织开展校本教研活动。 针对以上存在的问题和不足，为进一步抓实教学常规，努力提高教学管理水平，特提出以下建议，请遵照执行。 一、分管教育教学副校长要提高对教学常规管理的认识。教育教学是学校的中心工作，加强教学常规管理、提高教育教学质量，在任何情况下都是分管教育教学副校长的主责。分管教育教学副校长要求得校长的支持和帮助，学会分派工作任务，适度减轻自己的工作负担，把有限的精力投入到教育教学管理工作中来，抓好教学常规的落实、落地，努力提高教学质量。要充分认识到，严肃抓实教学常规是对老师们的关心关爱。 二、要严格按《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》的相关要求，每月组织教学常规检查，并据实记录。严格依据《威信县教育体育系统师德师风专项整治行动实施方案》和《威信县教师师德失范行为负面清单及处理办法》，将检查结果作为师德师风考核的重要依据。 三、要督促老师做好单元检测和质量分析，要登记上报单元检测成绩。 四、要督促教研组长，按开学初制订的教学教研工作计划认真开展好校本教研工作，并收集材料归档备查。 各位老师， 中心校于10月14日开始，组织检查组对教学常规的落实情况进行督导检查。从目前检查的6所学校看，主要存在以下问题和不足： 一、有的老师没有认真学习《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》，对各项教学常规的要求不清楚不明白； 二、有的老师备课不认真，没有认真研读教材和教师用书，对自己的教学能力过于自信；有的老师备课不留痕，把别人的备课资料拿来应付检查。 三、有的老师没有按要求认真批改作业，有的让学生自己改，甚至有的老师直接没批改。 四、有的老师没有积极参加教研组组织的校本教研活动。 针对以上存在的问题和不足，为进一步落实教学常规，努力提高教学质量，特提出以下建议，希望老师们认真执行。 一、教育是一项良心工程，教育教学是我们的中心工作，在任何情况下都是我们的主责，千万不能忽视。 二、认真学习《麟凤镇中心学校教学常规管理实施方案》，把握教学常规的各项基本要求，并认真落实。 三、认真学习《威信县教育体育系统师德师风专项整治行动实施方案》和《威信县教师师德失范行为负面清单及处理办法》，加强师德修养，规范教育教学行为。切实了解《威信县教育体育系统师德师风专项整治行动实施方案》中列举的十六种重点整治行为和《威信县教师
教务处期中教学检查总结 根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下： 一、教学检查工作组织情况 按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。 二、教学工作自查情况 根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。 三、教学检查结果及分析 各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。 1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。 2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。 3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象;大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然;部分教师讲课期间不太关心学生听课效果;学生迟到、旷课现象存在。 4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排(课表)完成教学工作任务，教学进度、授课
学校教学常规检查制度 学校教学常规检查制度 为加强教学管理，完善质量监控体系，确保教学工作有序、高效运行，不断提高我院教学质量，特制订本制度。 1、教学检查的目的与意义 开展教学检查是加强教学过程管理，检查教学环节落实情况，确保教学质量的重要措施。通过教学检查，可以对我部教学情况进行相应的检测、考察，了解和鉴定教学效果及教学目标的实现情况，以便采取相应措施解决问题，改进教学和管理。 2、教学检查的组织与实施 系部成立教学检查小组，由部领导、教研室主任、教学秘书为主要成员，根据检查内容吸收部分教师参加。做好汇报材料，并向教学副院长汇报检查情况。 3、教学检查的形式和内容 教学检查分为平时抽查和集中检查。
（1）平时抽查。平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时安排。其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。 （2）集中检查 开学初检查。 每学期开学前由教学科着重对教学计划执行情况、课程安排、教师聘请、教师教学一体化设计、教材到位等情况进行检查，开学后，着重对课表执行情况、学生参加教学活动情况、教师教学情况等进行检查。 期中检查。 期中教学检查在期中考试前后进行。内容主要包括：期中考试安排情况、教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查作业本、召开座谈会、随访等方式进行。 期末检查。
在期末考试前后进行。内容主要包括：期末考试安排情况、教师教学任务完成情况和教学效果、形成性考核完成情况、下学期教学安排情况、教材预订情况以及教学工作小结情况等。检查采用问卷调查、召开师生座谈会、检查作业本、考试质量分析、查阅有关教学记录等方式进行。 4、教学检查结果的处理 教学检查人员要对每次教学检查情况进行小结，及时处理教学检查中发现的问题并提出改进意见。学院领导要认真分析研究教学检查情况，针对教学工作中存在的问题和不足制订整改措施。
柏祥镇中心学校教学检查情况通报 各中小学： 根据县教育局教学工作会议精神，结合我镇教学工作实际情况，柏祥镇中心学校于9月13日-14日对全镇中小学教育教学情况进行了全面检查，现就开学整体工作、德育工作、教学常规三个方面的检查情况通报如下： 一、开学工作 优点：各中小学都顺利完成了开学工作，召开了校务会和教师会，学生按时报到上课，教师到岗到位，各学校都制订了学校工作计划，教学工作计划，校本教研计划、安全工作计划。三表上墙，班级按规定开齐开足课程。师生生活设施运行良好。教育教学工作秩序井然。 不足之处：部分学校工作计划不具体，没有结合学校各项工作实际，措施不详细，不到位。如伏太的各类学校计划与本校实际关系不紧密，中学部分处室计划过于简单，中心小学学校工作关于基本定下的校园建设没有触及明淑的学校工作计划也不够具体。建议学校计划的制定，一要校长亲自制定或集体参与；二要领会上级会议、文件精神；三要结合本校实际，内容明确，职责清楚，具有可操作性；四要具有对本校工作的积极指导意义。建议计划部分计划重新修订打印。 二、德育工作 优点：为营造开学工作积极向上的氛围，各校大都制定了德育工作计划，更新了学校宣传栏、班级黑板报，升了国旗，校长进行了国旗下的讲话，进行了爱国主义教育和安全教育，优化了校园环境。中
学团支部运转良好，活动开展有条不紊，新生养成教育培训火热进行，经过收心教育，强化训练，学生行为习惯改变很多。 不足之处：德育工作没有在各校受到应有的重视，德育工作计划内容贫乏，没有可行性。没有认识到学校德育工作对学生教学质量上升、学生行为习惯、全面素质提高的促进作用。如在柏祥完小看到的学生抛砖头现象，既是安全问题，也反映了学校德育工作的不足。磨刀不误砍柴工，希望各校在德育工作方面有更多探索，更多动作。 其实在这方面，我镇明淑小学和中学的养成教育一样，开了一个好的先例，也得到了上级的肯定。今年诚信商店没有开张，但我们相信，学校德育工作不能因“诚信商店”没有开了就诚信教育也停摆。建议各校在德育教育方面利用积累的经验，创新思维、丰富内容，在更多场合、更多领域、更多方面开张更多的丰富多彩的师生德育活动。 三、教学常规工作 （1）备课方面（含学科教学计划）： 优点：通过检查发现，全镇中小学教师备课质量明显提高，绝大部分教师能认真备课，多数教师能统观全册教材，科学合理编写教案，教学目标明确、重难点把握到位、教学环节齐全、教学过程详实具体、有板书设计、有试卷评讲、质量分析、有补充资料、反思及时、后记实用，注重方法，渗透课改新理念。教案中也发现，很多老师能根据所授教材和学生实际，钻研全册教材，认真制定好学期教学计划，安排好教学进度，教学计划严谨详实；有的教师备课实用性较强，环节齐全，并有针对不同学生的差异的调整，有的教师的电子备课二次创
兰州理工大学教务处文件 兰理工教字[2012]第065号 关于开展课堂教学秩序检查的通知 各学院（部）： 教学秩序检查是一项常规检查，是加强教风和学风建设，切实保障人才培养质量的重要举措。为了保持良好的教学秩序，教务处决定开展教学秩序检查工作。现将有关事项通知如下： 一、检查内容： 1、教师上课情况的检查，如教师能否按时上下课，教师上课的教态，教师教学过程中对学生状态的掌握及学生学习积极性的调动等。 2、学生上课情况的检查，如有无迟到早退现象，上课听课的认真程度，有无玩手机、游戏机、睡觉现象等。 3、后勤保障情况的检查，如教室卫生、多媒体设备的完好程度、照明及通勤车等 二、检查方式： 1、集中检查：自第8周至第16周，教务处将安排相关科
室人员对本部及西校区的教学运行情况进行每周至少两天的全面检查，具体安排见附件1 2、分散抽查：学校领导将不定期的对两校区的教学运行情况进行抽查。 3、适时按年级召开班长、学生代表座谈会或采用问卷调查方式，收集学生对教学、教务管理的意见及建议。 三、检查结果的处理： 对在教学秩序检查中发现的与教师有关的问题，教务处将根据《兰州理工大学关于加强课堂教学的规定》（兰理工发［2012］44号），《兰州理工大学教学事故认定和处理办法》（兰理工发[2003]85号）等文件的规定进行处理。对在教学秩序检查中发现的学生学风方面的问题，将及时通知学生所在学院，对学生进行教育，并按《兰州理工大学本科生学分制学籍管理暂行条例》等有关规定进行处理。对在检查中发现的后勤保障方面的问题，教务处将积极协调，争取解决。 四、检查要求： 1、检查的目的在于提高教育教学质量，各学院要在教师及学生中大张旗鼓的开展稳定教学秩序的宣传和教育，为开展教学检查造势。 2、检查人员在检查过程中，不得影响正常教学活动，对发现的问题，可在课后和教师或学生进行沟通和核实，不允许中途打断教学过程，注意保护教师的尊严。
期中教学检查内容及要求 教学检查是了解教学情况，保证教学质量，总结和推广教学经验的有效措施。教学检查是经常性的工作，要贯穿在教学的全过程中，每学期开学前应检查开学准备工作；期中进行较为全面的教学情况检查；期末进行教学工作总结及教学质量分析。期中教学检查是在经常性检查的基础上进行的。 一、期中教学检查的目的及要求 全面检查教师贯彻教师工作规范情况，检查课堂教学、实验、实习与实训等教学活动，检查教风学风建设，以及系（部）、教研室工作，以促进教学工作的开展，提高教学质量。 二、教学检查的主要内容及要求 1.教学文件及资料 教学大纲（教学基本要求）、教研室工作记录、系（部）工作记录、学期授课计划（含实验、实习学期授课计划）、实验指导书、设计指导书等是否齐全，内容是否符合要求。 2.教案 检查重点为中青年教师，特别是青年教师。编写教案时，教师应阅读多本多种参考书，不允许只按一本教材备课，要认真分析、组织好教学内容。在教案中除反映教学内容外，还应反映教师本人的教学方法，明确教学重点和掌握深广度以及对学生课外学习指导，此外，还应做到书写整齐清楚，结合课程内容特点具有特色。
3.授课计划执行情况 教师授课应符合教学大纲（教学基本要求），按经过审批的学期授课计划（含实验、实习教学）进行，不得随意增删内容，发现问题应及时提出调整意见，经审批后执行。 4教师授课情况 教师授课情况检查主要采取听课和对学生民意测验两种方式进行，检查期间要汇总各级教学管理人员及教师之间听课情况，分析学生民意测验意见。听课时一般不事先通知被听课教师，听课人员要认真填写听课记录。检查教师授课情况时除检查课堂讲授外，还应对教师的教书育人、教学态度及辅导答疑、批改作业等各个教学环节进行检查。 5.实验、实习与实训 实验、实习与实训主要检查教学内容及安排是否符合教学计划、教学大纲规定的要求；实验、实习、实训教学计划、任务书是否齐全；指导教师配备、学生分组情况、仪器设备是否满足要求；实验、实习与实训组织及进行情况。 6.教研室的工作开展情况 教研活动是否按照计划进行，教研活动开展基本情况、经验及存在问题。 7.教风、学风、教学纪律情况 教风、学风情况分析。 违反教学纪律及教学事故情况分析。