中心中学
开展“文明之星评选”系列活动方案
一、评选目的
为了加强校园“文明化”进程，提高学生的文明素养，本学期以“爱美丽校园，做文明新人”为学生行为规范养成教育的主题，在学生中形成行文明事、说文明话、做文明人的良好氛围，特制定此方案。
二、评选范围及条件
（一）评选范围:中心镇中学全体在校学生
（二）评选条件：
1、热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱学校、遵纪守法、以身作则、积极进取。受到广大师生的广泛赞誉并在全校学生中起到榜样示范作用。
2、尊敬师长，讲礼貌，言行文明。
3、个人仪表、卫生、纪律、两操、出勤都能遵守学校的统一规定。
4、为人正直，待人诚恳，乐于助人，同学关系融洽。
5、穿戴规范：在校穿规范校服（扣子或拉链完整、洁净无污物、内外衣服合理、非特殊情况不穿拖鞋），不佩戴任何与学生身份不符的装饰品（如项链、戒指、耳环、耳钉等）。
6、形象符合学生身份，发型合理：男生不留长发（前不过眉、侧不遮耳、后不过领）、不理怪发、不染发；女生不染发、不电发，男女均不留长指甲。
7、行为端庄，举止文雅，语言文明，不讲粗话、脏话；不骂人，不打人。
8、爱护环境，爱护集体。不做有损环境卫生、班级团结和学校荣誉的事，积极参加班级和学校的文明卫生活动，积极为班集体做好事。
9、积极主动协助班级开展好各项班级活动。
（三）评选方案
1、形式：通过班级推荐、年级审核、团委和学校审批的程序确定“文明之星”。
自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。
班级评比推荐：各班利用每月第三周周五的自习课时间，在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的文明学生，（各班文明学生一般按10%的比例。由班主任颁发奖品，（各班评选的文明学生名单上交学生处备案）。
希望全校学生积极参与，人人争做文明学生，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。
中心中学
安福二中“文明学生”评选活动方案 一、活动目的： 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明学生”的评比活动。 二、活动主题： “争做文明学生，共创和谐校园”。 三、领导小组： 组长：刘荣坚。 副组长：王见生、陈永凯、欧阳津、刘和生。 成员：刘新平、王晓云、王利芳及各班班主任。 四、评选条件 （一）德 1、思想端正，品质较好，无极端思想，行为正规。 2、知礼节，懂礼仪，有礼貌，在师生中评价较好。 3、外表端庄，不穿奇装异服，礼仪方面完全符合学校标准。 4、无不良嗜好，男同学不酗酒，抽烟；女同学不戴耳环， 不涂口红，不穿成人化服装。 5、上课或晚自习无玩手机现象。 （二）智 1、学习积极主动，目的明确，态度端正。 2、按时完成作业，无欠交作业现象。 3、课堂上积极思考，能按老师的要求去参与课堂一切学习 活动。 4、学习成绩真实，不弄虚作假，无舞弊现象，成绩优秀。（三）体育美育等 1、积极参与班级、学校开展的各项活动，能主动锻炼身体， 身体状况良好。 2、与人为善，乐于助人，性格开朗，不斤斤计较。 3、团结同学，友爱他人，无谈恋爱现象。 五、评选过程 （一）初选 1、各班按条件推选出候选人。 2、班主任将名单公布并征求全班同学意见，然后征求科任 老师的意见，无异议再报政教处。 （二）审核公示 1、政教处收到各班的候选人名单之后，予以公布，收集来 自师生的意见。 2、政教处还要征求教务处、科研处、总务处和校办的意见， 查询门卫和宿舍员的违纪情况，再分年级予以审定。（三）行政会确定名单 在公示和征求意见之后，将无异议的名单交学校行政会审定（通报），无异议则确定名单。 六、名额和表彰 1、各班严格按条件进行初评，凡在礼貌礼仪、学习态度、 思想品质和守纪上有问题的学生将一票否决。 2、“文明学生”突出体现其良好的风貌和个性，在树立良 好校风、班风中起模范带头作用。 3、平行班每班1名，侧重班2名。 4、每学期在期中考试后评选，评选后，各班在班级先通报 表扬，学校将集中给予表彰。 5、凡获得学校“文明学生”的同学，将给予物质奖励，颁 发奖状，记入综合素质评价手册当中，作为评选省、市 级“三好学生”和“优秀学生干部”的重要依据。 七、要求 1、各班要高度重视，扎实进行评选活动，不能弄虚作假。 2、按照好中选优，宁缺勿滥的原则，各班必须选出名符其 实的文明学生，树立我校良好的校风。 政教处 2014年11月24日
某公司项目部安全之星活动方案[精编版] 项目部 安全之星活动方案 一、活动目的 通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步
成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。
本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题 加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释 （一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。 （二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。 （三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。 （四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章守纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全之星”的依据。 四、活动对象 项目全体管理人员及一线施工作业人员。 五、组织架构及职责 组长： 副组长： 组员： 项目实施小组成员职责： 组长：开展项目行为安全之星活动第一责任人，负责组织活动的启动、批准活动工作计划，组织对活动开展情况进行检验总结，保证活动开展的经费落实。 副组长：项目行为安全之星活动执行第一责任人，负责拟定“安全之星”活动工作计划，组织“安全之星”活动日常工作开展，组织评选当月“安全之星”，检查各部门活动职责履行情况。
“微笑服务之星”评选方案 为了加强公司管理服务理念，优化服务水平、提升公司对外形象，结合当前工作实际，决定在店面开展“微笑是我的语言，服务是我的天职”为主题的文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，具体方案如下： 一、活动时间：每月评选一次 二、指导思想： 1、宗旨： 通过开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动，以提升公司服务质量，强化员工的服务意识。 2、目标： 以使用礼貌用语、微笑服务为切入点，引导全体店员从现在做起、从自身做起、从小事做起，不断增强服务意识、效率意识、大局意识和文明礼貌程度，使微笑礼貌服务的要求渗透到实际工作中，转化为自觉行动，营造主动服务、微笑服务、优质服务的良好环境，形成优良的工作作风，努力营造一个顾客满意的环境。 三、评比对象：公司全体店员。 四、主要内容： 开展文明礼貌服务，评选“微笑服务之星”活动主要从服务态度、服务效率、服务质量、服务环境等方面入手，以良好服务促进工作态度转变，从而帮助提升销售业绩。
使用文明服务用语是对店员的基本要求，是加强店面服务建设的需要。提倡文明礼貌用语、开展微笑服务，可以拉近与顾客距离，塑造热情周到的服务形象。 1、做到“五个一” 店员在日常工作中要热情周到服务，对待顾客要做到“五个一”，即一张笑脸相迎、一句“您好”问候、一腔热情接待、一片真情服务、一声“谢谢光临”相送。 2、使用“文明礼貌用语” 在工作中要经常使用“文明用语”，即“您好、请、谢谢、对不起、欢迎光临、谢谢光临、让您久等了、请随意看看”等。 3、开展相关培训 由店面采取早会、现场等时机在店面开展文明礼仪基本知识培训，微笑服务培训增强店员服务意识，提高自身素质。 4、管理人员以身作则，树立良好表率 管理人员要主动使用文明礼貌用语、微笑服务，要始终坚持“顾客第一、服务至上”的观念，多换位思考，想顾客之所想、急顾客之所急、帮顾客之所需，增强服务的主动性和自觉性。 五、方法步骤： 开展文明礼貌服务、评选“微笑服务之星”活动分三个阶段进行。 (一)、宣传、培训阶段 1、对全体店员下发《关于开展文明服务、评选“微笑服务之星” 活动的实施方案》的通知。
建设良好校风，弘扬精神文明 青山泉中学“文星之星”的评比方案 为进一步净化学生的思想、优化我校育人环境、营造文明礼貌、团结协作、积极向上、奋发进取的精神文明建设氛围，从而有效地把中学生的规范教育落实到学习、活动和生活之中，使强制变自制、他律变自律，并逐步内化成为学生自身的素质，我校特举行“文明之星”（每周一星）的评比活动。 一、成立“文明之星”评估小组，名单如下： 教师组： 组长：孙更生副组长：陈公京胡辉时超齐 组员：李仁军耿兴运李克伟时信任 学生组： 组长：蔡先振副组长：袁昊周晖坪任伟 组员：每班派两名代表 监督组： 组长：徐昊副组长：耿莉莉李永 组员：全体班主任 二、参评条件： 当周纪律、卫生、宿舍总分前三名的班级即可获得参评资格（阅纪律、卫生检查评分标准）。 三、评选程序： （1）获得参评资格的班级选派一名同学在周五中午1：00在评估小组所有成员面前介绍本班在当周的文明礼貌、团结互助等方面的情况（重点介绍：同学间的友爱互助、协作精神、语言文明、礼貌待人、好人好事、规范行为、“手拉手”、“一帮一”活动等）。注：本项不重形式，只重
内容。 （2）所有参评班级实绩介绍（演说2分钟）结束。以后，评估小组投 票（暂取前2名）。 （3）规范测试（10分）：在第一轮获胜的两个班级中抽查学生（抽查 学生的水平力求一致）的规范掌握情况（一般主要由领导作口头测试）。 参考资料： 1、校园纪律十不准 2、教师纪律十不准 3、在校一日常规 4、中学生守则 5、中学生日常行为规范 6、中学生礼仪常规等 （4）领导、教师评议（10分）由评估小组同学，了解、征求部分领导、教师的意见。 （5）“星”级班级的产生：票数居前两名+测试、、评议分数最高的班 级可获得当周的“文明之星”称号。 四、奖励措施： （1）获得“文明之星”的班级可获得“文明之星”锦旗，月考核总分加3分且当周纪律、卫生宿舍总分各加10分； （2）“星级班级”在宣传栏上为该班班号上绘星，并公开表扬该班班长、团委书记、纪律委员，作为下周全校的典范的最高荣誉； （3）广播室对“星级班级”跟踪报道，大力宣传表扬。 （4）一月以内有三次获得“文明之星”评选资格而未获得“文明之星” 称号的，将试同获得一次“文明之星”称号，仅纳入综合考评积分没有（2）和（3）两项奖励。 （注）几点说明：： （1）班主任老师要认真阅读本评比方案，吃透精神，切实把学生的常规，（2）提高文明养成的高度，使本活动落实到实处。 （3）生的思想品德建设的好坏，直接影响着学校教育教学的效果，班主
***公司 “安全之星”评选办法（试行） 第一章总则 第一条为做好**公司（以下简称公司）青年安全工作，认真开展好“安全之星”竞赛的评选活动，充分发挥好“安全之星”的模范带头作用，特制定本办法。 第二条各团支部严格依据评选标准，本着“好中选优，宁缺勿滥”的原则，认真评选推荐。 第三条本办法适用于公司各团支部。 第二章组织机构 第四条成立公司“安全之星”竞赛评选工作领导小组： 组长：党委副书记 副组长：安全管理科科长 成员：团委副书记安全管理科成员各团支部书记 领导小组下设办公室，办公室设在团委，团委副书记担任办公室主任，负责日常工作的开展。 第五条组长负责全面工作，副组长负责监督审核工作，成员负责组织上报工作。
第三章评选标准 第六条季度内本单位、本班组、本人无“三违”、无直接、间接事故责任。 第七条热爱本职工作，团结同事、尽职尽责，工作中无误操作、无失误，各类工作记录书写整齐、美观、真实、具体，无涂改、缺项和不合格记录。 第八条积极提出先进性、可靠性、效益性的安全合理化建议，及时制止他人违章指挥、违章作业。 第九条工作期间无酒后上岗行为，无迟到、早退行为，无脱岗、睡岗行为，工作出勤率符合要求。 第十条衣着整体符合要求，佩带标志，进入工作区正确穿戴防护用品。 第十一条业务素质满足工作需要，积极参加各种安全教育培训活动，成绩达到优秀者。 第十二条在安全工作中成绩突出，效果明显，避免或抢救重大事故有突出贡献者优先考虑。 第四章评选过程 第十三条各团支部每季度末，通过班组申报、员工广泛讨论、民主监督评比的程序，推荐1名符合评选标准，在安全生产工作中表现突出、成绩优异的员工。 第十四条填写“安全之星”申报表（见附件）仅限于本季
小坪学校“文明之星”评选 活动方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定由本周开始举行校园“文明之星”评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。 二、评选条件 1．能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2．能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。 3．规则意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 4．爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。 5．爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况。 6．能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等）。 7．学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。 8．有为社区、学校、同学、他人服务的经历。
三、校园文明之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1．随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。 2．不按时打扫卫生者。 3．破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 4．在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 5．顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 四、校园文明之星的评选办法 1．自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2．班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班文明学生一般按20%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，然后报学校批准，授予小坪“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该生作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。 小坪学校政教处 2017年8月25日
中学生“文明之星”评比活动方案文档 Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students 编订：JinTai College
中学生“文明之星”评比活动方案文档 小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。 为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》 和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。 “争做文明学生，共创和谐校园” 三、活动内容及评比标准： 本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。 1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。 2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂 就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于 助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。 4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整 理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。 5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊 师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。 6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。 7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有 骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。 8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不 气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
侯王小学“创文明班级、争文明之星”评选 活动方案 一、指导思想： ; 为了进一步加强德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校决定在班级、同学中开展评选“创文明班级、争文明之星”活动。即：班级与班级比，同学与同学比，在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格小学生，真正做到班创文明班为荣，生争文明之星为贵，为树立良好的校风而努力！ 二、创文明班级、争文明之星评选标准： （一）文明班级要求： 为进一步倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》特制定本办法： Ⅰ、文明积分扣分 1、教室、清洁区卫生 （1）、教室检查内容包括地面、窗台、墙面、黑板槽、走廊地面和扫帚、拖把和簸箕的摆放等，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底每项扣1分。 （2）、教室内桌子杂乱扣2分。垃圾放学前未及时倒掉扣1分。 （3）、桌上用笔乱涂或有各种粘贴纸，扣1分。（抽查） （4）、清洁区检查项目包括地面、墙面等处，未打扫或明显不洁，每个检查项目扣2分。虽打扫但不够彻底扣1分。 （5）教室和清洁区卫生早上打扫一次。中午捡一捡。每天一大扫、两小扫。 2、到勤
（1）、无故迟到每人次扣1分，态度恶劣者扣2分。 （2）、未按学校规定提前到校者，一人次扣一分。 3、红领巾、校徽佩戴 在校内不佩带红领巾在胸前，一人次扣1分，态度恶劣者扣2分。 4、常规纪律 （1）、走廊内大声喧哗、做游戏、窜楼口或楼层分别扣1分； （2）、上下楼不靠右通行扣1分，敲扶手或趴扶手下滑扣5分； （3）、损坏学校花木、各类设施扣2分，然后按总务处相关赔偿条例处理； （4）、班级学生参与校外不法活动，给学校造成不良影响，每人次扣5分，同时送大队部处理，情节严重者移交司法机关。 5、课间操 （1）、课间操无故不出操者，每人次扣1分。 （2）、出操和退场秩序较乱的班级扣2分，特别乱的班级扣5分。 6、文明监督岗 （1）、在校内吃口香糖、瓜子等零食，每人次扣1分，态度恶劣扣2分。 （2）、在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣1分，经指出后不及时改正且态度恶劣扣2分。 （3）、将校外的零食带入校园，每人次扣1分，态度恶劣扣2分；将零食和软包装饮料带入教学楼，每人次扣1分，态度恶劣扣2分。（ （4）、说脏话、骂人每人次扣1分，态度恶劣扣2分；打架斗殴每人次扣5分，并送大队部处理。 Ⅱ、文明积分加分 1、好人好事每班到大队部领取好人好事登记表，每周交大队部评定，各班级酌情加3——5分。（注：重大好人好事立即报大队部，加分另计。）
建发央著二期项目“行为安全之星”活动评选实施细则 为提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，鼓励先进，体现评选公平、公正、公开原则。根据项目部“行为安全之星”活动方案，制定项目“行为安全之星”活动实施办法。 一、“行为安全表彰卡”的发放。 （一）发放人：行为安全之星领导小组成员和每个施工学校的现场管理人员（适时邀请建设、监理单位现场人员）。 （二）发放条件：符合活动方案要求的（自我安全、他人安全、环境安全、合理建议、应急得当） （三）发放原则：公平、公正、公开。 （四）发放方法：持卡项目管理人员通过连续的现场观察、询问、查验后确定人选，直接发放给个人。发放时对受卡人行为进行肯定，并记录受卡人姓名和所在班组。所在班组的班组长在第2日早上班前会时对受卡人进行表彰。 （五）发放时间：每月的1号至28号，持卡管理人员适时进行发放。 二、“行为安全之星”的评选。 （一）评选人：“行为安全之星”领导小组成员和现场管理人员。（二）评选条件：1、被评选人是坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用，并且是当月获得“行为安全表彰卡”的一线作业人员。2、对发现重大隐患、避免重大事故损失、对安全管理有较大贡献表现特别突出的，可由项目部负责人或安全总监直接确定为月
度“行为安全之星”。 （三）评选原则：公平、公正、公开 （四）评选方法：1、项目部每月28号采用APP的方式进行首轮投票，评选出表彰卡的30%名额。 2、项目“行为安全之星”活动领导小组和各学校现场管理人员根据首轮投票的人员再选出各学校的“行为安全之星”，原则上不超过8%的名额。 （五）评选时间：每月的月末30号。 三、“平安班组”的创建评选 （一）评选人：项目领导班子和“行为安全之星”领导小组成员。（二）评选条件：作业人员遵章守纪、行为规范、活动开展成效突出、获得“行为安全之星”较多的班组。 （三）评选原则：公平、公正、公开 （四）评选方法：项目领导班子和“行为安全之星”领导小组成员采用公开投票的方式进行，选出季度、年度“平安班组”。 （五）评选时间：每季、每年末的30号。 四、奖励办法 （一）“行为安全表彰卡” 由现场管理人员直接发放给个人，班组长第二天早上班前会对受卡人进行表彰。卡面值50元，领取人可于每月30号（月末）到项目部办公室兑换现金或用于项目工人食堂就餐、小卖部购买日用品。（食堂或小卖部收卡时要对持卡的工人进行实名登记，收集后返给项目部办
校园文明之星评选办法 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据前阶段学校开展的“文明礼仪”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。 二、校园之星的基本条件 （见《xxx市第二小学校园“文明之星”评比细则》） 对有下列行为的学生不予参评： 1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。 4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、年级组共同评选。具体操作如下： 1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人（候选人自评分必须在80分以上）进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。 2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。（原则上各班一名） 四、注意事项及所交材料 １、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。 2、推荐表各项目要填写完整、真实。 3、上交“校园文明之星推荐表” 4、所有材料截止日期为4月10日。 五、校园文明之星的奖励办法 校园文明之星每学年评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关在学校宣传栏、广播站公布；该星作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
项目部 安全之星活动方案 一、活动目的 通过向一线作业人员发放“行为安全表彰卡”、评选“行为安全之星”、建设“平安班组”等活动，变说教为引导，变处罚为奖励，变“被动安全”为“主动安全”，切实提高一线作业人员的安全意识、规范一线作业人员的安全行为，使一线作业人员逐步成长为自觉遵守规章制度、学习安全知识、提高操作技能、懂得自我保护、保证个人行为安全的新时代建筑产业工人。本项目部经研究决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 二、项目活动主题 加强安全管理行为，发现“安全行为之星” 三、名词解释 （一）“行为安全之星”是指坚持遵章守纪、保证安全行为并能够起到安全示范作用的一线作业人员。 （二）“平安班组”是指班组内作业人员遵章守纪、行为规范，积极配合项目部开展安全管理工作、整个班组有良好的安全氛围、平稳受控且无事故的一线作业班组。 （三）“安全行为观察”是指在作业现场，通过察看、询问、查验作业人员的作业行为及班组的管理行为，告知纠正不安全行为，鼓励表彰安全规范行为的一系列过程。 （四）“行为安全表彰卡”是指经过“安全行为观察”，对遵章守
纪、作业行为安全的一线作业人员发放的奖励卡。奖励卡可用于项目内部食堂就餐、购买日用品及兑换奖品等，也是评选“行为安全之星”的依据。 四、活动对象 项目全体管理人员及一线施工作业人员。 五、组织架构及职责 组长： 副组长： 组员： 项目实施小组成员职责： 组长：开展项目行为安全之星活动第一责任人，负责组织活动的启动、批准活动工作计划，组织对活动开展情况进行检验总结，保证活动开展的经费落实。 副组长：项目行为安全之星活动执行第一责任人，负责拟定“安全之星”活动工作计划，组织“安全之星”活动日常工作开展，组织评选当月“安全之星”，检查各部门活动职责履行情况。 安全部：负责编制活动物品计划，对入场教育、日常安全行为、纠正他人违章等表现突出的人员发放“行为安全表彰卡”，记录资料收集归档。 工程部：负责对接受安全技术交底表现突出的人员发放“行为安全表彰卡”，现场安全管理过程中对日常安全行为表现较好的发放“行为安全表彰卡”，填写奖励物品发放记录并及时转交到安全部。
“安全之星”推荐材料曹斌，作为连铸行车班一名普通员工，在行车作业这样一个高风险特殊工种岗位上，接触行车岗位8年来，不管是在新事业班组长岗位还是在接受跨正式上岗时，总是严格要求自己，作业过程中严格执行标准，在工作中善于总结自己、别人的得与失，融为己用，不断充实自己操作技能，确保了历年来作业过程可控、无安全事故发生。 作为一名液态行车操作人员，安全作业尤为重要。曹斌认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的工作方针，履行自己的安全职责，认真做好每一项工作，积累了一定的经验，积极认真地做好本职工作，始终保持着清醒的头脑，踏踏实实的态度对待工作，严谨安全意识和职业道德，严格遵守规章制度、操作规程，只有重视安全这样才能保证生产的安全，稳定运行才能保证人身财产不受损失，才能保证家庭和睦以及企业的长运发展，他正是以此为根本以高度的责任心、高超的业务水平将“安全”二字实实在在落实在行动上。 在日常行为素养上，他规范穿戴劳防用品，非常注重日常工作中安全隐患的排查、安全防范准备，记得12月6日的一天，他操作824#行车，在中包吊具内侧不易看到的位置发现有一块护板翘起，及时报修处理好，如不及时发现，会影响到中包的及时上下线及中包烘烤，甚至会影响连铸机准时开浇。作为一名行车操作老师傅和与高温液态行车打交道的操作人员，责任要比其他同志更加重大，责任心更要强，每一个步骤，每一个流程，他都会一丝不苟，他不但搞好自身日常工作，还要在工作中时刻注重群体安全，制止他人的违章操作，及时发现生产过程中的设备隐患和设备缺陷，汇报上级领导及时整改，消除隐患为设备“安稳长满优”多做贡献。 正因为曹斌在日常工作中能够自觉抵制不标准行为，坚定制止违章、杜绝违章，时刻规范自身行为，变被人指正的“坏事”当作自己改正、提升的良机，虚心做人，标准做事，才使自己历年来安全无事故。
浅集小学“规范日常行为、争做文明之星” 评选实施方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举行校园文明之星评选活动，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，形成良好的班风、学风和校风。 二、校园之星的基本条件(对有下列行为的学生不予参评) 1、少先队员不佩戴少队标志者。 2、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 3、不按时打扫卫生者。 4、破坏花草树木者，不爱护学校公共设施设备者。 5、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。 6、顶撞、侮辱值周教师或学生，不服从学校班级管理，经常违反纪律者。 三、校园文明之星的评选办法 由学生、班级、大队部共同评选。具体操作如下： 1、自荐：就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会，要让学生明白只要自己努力也能当上“文明之星”。在“争”的过程中，使学生自然而然规范自己的言行，自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。 2、班级评比推荐：在班级内进行“说一说，评一评”，选出师生共同认可的“文明之星”。（各班文明学生一般按10%的比例。）根据评分细则，由大家对候选人举手表决确定，根据得票数多少确定“班级文明之星”。各班将得票数最多的一名学生推荐为“校园文明之星”，并填写“校园文明之星推荐表”。然后报学校批准，授予平舆县实验小学“校园文明之星”称号。由学校颁发荣誉证书，该星作为以后评选市、县文明学生、三好学生、优秀干部以及其他推优的重要参考条件。 希望全校学生积极参与，人人争做“文明之星”，养成良好的行为习惯，时时处处讲文明，懂礼仪，为创建文明校园，卫生校园，特色校园贡献力量。 浅集小学少先队 2014年9月
行为安全之星活动方案 编制：. 审核：. 审批：. 中国建筑一局（集团）有限公司
一、活动目的 为切实提高工友安全意识，杜绝现场违章作业，表彰工友安全行为，激发工友参与安全生产的积极性，引领全体员工从自我做起，充分发挥全体员工广泛参与、相互监督的安全自控体系，筑牢安全防线，发挥安全奖罚的正向激励作用。 降低违章作业行为发生频次，及时发现现场安全隐患并落实整改，持续提高现场安全管理水平，营造项目特色安全文化，项目部决定开展施工现场“行为安全之星”活动。 根据局、公司、经理部相关要求，并结合本项目实际情况，特制定项目“安 全之星”创建活动方案。 二、活动主题 建新良好安全行为，寻找“行为安全之星” 三、活动对象 凉水项目全体管理人员及一线施工作业人员 四、活动计划 阶段活动时间活动内容 宣传启 4 月 22 日- 开展内部动员会议，学习活动方案 动阶段 5 月 2 日举办启动仪式，召开全体人员动员大会 活动实 5 月 3 日- 1、每月 1 日至次月 1 日实施每日安全观察活动； 践阶段2018 年 12 月2、每月 10 日开月度“行为安全之星”表彰大会，奖 品 总结提每季度对活动对活动开展情况进行总结 升阶段开展进行总结 四、组织架构及职责 4.1 成立活动工作小组 为保障活动的顺利开展，将相关工作做到规范化、具体化，特成立“行为安
全之星”活动小组，情况如下： 组长： 副组长： 成员： 4.2 小组成员职责 组长：“行为安全之星”活动第一责任人，负责组织活动的启动、批准活动工 作计划、组织对活动开展情况进行检验总结、保证活动开展的经费落实；副组长：“行为安全之星”活动执行第一责任人，负责拟定“行为安全之 星”活动工作计划、组织“行为安全之星” 活动日常工作开展、组织评选当月“行为安全之星”、检查各部门活动职责履行情况； 安全部：负责编制“行为安全之星”活动物品计划并提交报告、对入场安 全教育及早班会表现突出人员发放奖励积分卡、现场安全监督过程中对表现突出人员发放奖励积分卡、奖励记录资料收集归档； 工程部：负责对接受安全技术交底表现突出人员发放奖励积分卡、现场安全管理过程中对表现突出人员发放奖励积分卡、填写奖励物品发放记录并及时转交安全部； 综合办公室：负责采购活动相关物品及费用报销； 工会：负责监督活动执行过程、监督活动费用落实情况； 劳务（专业）分包：统计并上报本单位积分卡发放数量、组织本单位工人积 极参加“行为安全之星”评选活动、配合落实活动开展。 五、“行为安全之星”活动具体实施方法： 5.1 奖励物品 1.根据本项目的实际情况，项目部以安全文明措施费用作为奖励物品的购 买费用，项目部所有奖励的物品必须造册发放。 2.本项目作为奖励发放的物品有（劳保鞋、防护手套、牙膏、牙刷、洗衣粉、洗头膏、香皂、沐浴乳、卷筒纸、毛巾、水壶、饮料、脸盆、水桶、方便面等）。 3.项目部根据活动开展范围及积分卡发放数目制定资金使用计划（见下表）。
幼儿礼仪之星评选方案 为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养，推进和创新幼儿园的德育教育，我园以“弘扬传统，倡导礼仪”文明礼仪教育活动为契机，开展“文明在我心，礼仪伴我行”争当“文明礼仪之星”的评选活动。 此项活动以表扬先进，树立榜样为出发点，让每个孩子都参与到“礼仪之星”的评选活动中。根据幼儿的在园表现，孩子们和老师一起评选出本班的“礼仪之星”。被选出幼儿的照片和事迹将张贴到家园宣传栏上，成为全班小朋友关注、学习的榜样。 评选数额: 小班每班3名、中班每班5名、大班每班6名。 评选方法: 通过自我推荐和教师推荐两种方式产生。 评选时间:
2010年3月20日至3月29日 附幼儿文明礼仪评比内容: (1)仪容仪表:得体、整洁、大方。 (2)活动(上课、排队、庆祝活动、升旗仪式等)礼仪:活动中认真听讲，注意力集中，积极参与，回答问题先举手，不随便离位走动，不吃、不玩东西;升国旗、奏国歌时，能立正、行注目礼，不随便讲话、打闹或东张西望;集合时动作快、静、齐，并按指定位置入坐，遵守会场纪律，观看演出、比赛时安静，做文明观众，结束时要报以热烈的掌声。 (3)尊师、尊长礼仪:见到老师及其他工作人员、客人会主动问好;老师(园长)或其他人问话时有礼貌应答。 (4)语言礼仪:坚持使用普通话，语态自然、流畅、清楚、柔和，音量适中，陈述简洁明了，能轻声说话;会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。 (5)园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画，爱护公共财物、花草
树木，主题环境布置保护好，节约用水。进餐、入厕时会排队礼让，不拥挤，能爱惜粮食，饭后能进行餐后整理。 (6)交往礼仪:同伴间以礼相待，互相帮助，懂得谦让友爱;慢步、轻声，不大声喧哗，不追逐打闹，会靠右行礼让，不抢道，不说脏话，不争抢玩具。通过“文明礼仪之星”评选活动，让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为，塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质，为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
项目部安全之星评选办法 1、评选目的 为了改善施工现场的安全环境，增加施工人员参与项目安全管理的积极性，推行规范的安全操作方式和彰显优秀的安全行为，根据HSE促进与处惩要求，特编制本评选办法。 2、适用范围 本办法适用于在项目部所属所有员工。 3、考核原则、考核对象 3.1在职施工人员； 3.2当月内未违反相关安全规章制度； 3.3未因个人原因造成对自身或他人的伤害。 3.4积极推进项目安全管理，宣传安全文化的施工人员。 4、遵规守纪原则：严格遵守项目部生产现场各项规章制度，熟悉操作规范。 5、考核小组组成 由项目部成立考核小组，项目经理授权，质量安全部门负责督促考核日常工作；小组成员由安全主管、分包单位安全员及各施工班组安全员组成。 评选过程以事实为依据，最大限度的扩大参选人员范围，做到全员参与。 6、考核方式：采用月考核制，每月对服务于项目部所
属工程的所有施工人员进行有选择的评价 7、评比办法 7.1在每月最后一个星期的HSE会议中全员参与评选，并在会议上确认清单，并在会后的5个工作日内通报整个施工场地。 7.2每队（施工班组）在安全会议前提交一名施工人员作为安全之星候选人，场地施工人员如确认自身有评选资格可自荐，接受考核小组的考核。 8、评分方法 8.1该施工班组当月安全评价优秀（5分），施工班组当月的安全评价优秀可作为参选人员的5分加分奖励。加分当月有效，无累计。 8.2积极参与与安全相关的组织活动（5 分），该名施工人员
若积极参与项目组织的各类安全活动，提升项目安全文化氛围可获得5分加分。 8.3提供可实现的安全或环保意见（6 分），对于项目上存在的安全或环境问题可提出自身的看法或改进意见，当被接受时可获得6分加分。 8.4指出施工场地的安全隐患（4分），正确指出场地内存在的安全隐患，分析它的不足可获得4分加分。 8.5积极完成本职工作（10分），未造成因自身问题而出现的安全隐患，起到了预防安全事故发生的作用可获得10分加分。 8.6敦促他人遵守安全章程（5分），确保他人和自身的安全，共同建立安全可靠的生产环境，可获得5分加分。 8.7所有评选小组的成员均有义务对参选人员进行评价，评价优秀的加3分，评价欠缺的减3分，中性评价或弃权的不做处理。 8.8对于得分相同的参选人员由评选小组成员再次投票确认。评选小组组长有最终决定权，并公布当月安全之星。9、奖励办法 9.1项目部每月评出安全之星若干名，原则上每分包单位主体/专业作业队一名，奖金为：200 元。 9.2每月最后一周安全会议各施工班组提交1名候选人清单。 9.3汇总当月自荐人员清单，并入评选范围。
安义县逸夫小学 首届校园“文明之星”评选实施方案 一、指导思想 为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，养成良好的行为习惯，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良的目的。 二、具体实施过程 1.宣传发起阶段（09年11月23—11月27日） ①开展的“文明礼仪”主题教育活动。 ②宣讲校园“文明之星”评比细则 ③每位同学摘录一条宣传“文明礼仪”的宣传标语或格言。 ④每班出一期宣传“文明礼仪”黑板报。 2.良好行为习惯、文明礼仪养成阶段（09年12月份） 组织学生从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”四个方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。 ①“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，尊敬师长、善待他人、回报社会等方面开始，培养尊重他人、敬重长辈、知恩图报的良好品质。通过班队会对学生进行感恩教育。即：为父母做一件事，送老师一句感谢的话。 ②“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不骂人等。养成讲文明、有礼貌的好习惯。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。 ③“文明在我手中”：从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不损坏公物，不向楼下倒垃圾、抛纸屑等。养成良好的卫生习惯和勤俭节约的习惯。不和同学打架。 ④“文明在我脚下”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不说笑打闹，养成给他人创造良好的生活空间的习惯。上下楼梯靠右行，不跨坐楼梯扶手、不攀爬围墙、乒乓球台等。 3.推荐、评选、表彰阶段（10年1月4日—8日）
云台小学 “学习之星”、“进步之星”评选标准学习，是人类进步的阶梯；学习，是学生成才的需要；学习，是当今时代的召唤。在中小学开展“学习之星”、“进步之星”评选活动，对培养学生积极向上，争做第一的竞争意识，对学生张扬个性、享受成功的快乐，对激励全体学生努力学习，提高教学质量具有非同寻常的积极意义。为此，学校特制定云台小学“学习之星”、“进步之星”评选标准。 一、“学习之星”评选标准： 1、具有正确的学生观、良好的道德品质和行为习惯。 2、努力学习，准时到班上课，不无故迟到、早退、旷课。 3、上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 4、认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。 5、在每次重大考试中，成绩名列前茅或在年级进步50名以上或在班上进步5名以上。 二、“进步之星”评选标准： 1、认同和遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并在日常学习、生活中有具体体现。 2、通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快，且效果显著。 3、逐步养成了良好的学习习惯，学习能力较强，能影响和带动他人共同进步。
4、没有违纪的前提下，班级前20名在年级进步100名以上，或班级21-40名在年级进步120以上，或41-68名在年级进步150名以上获进步一等奖；班级前20名在年级进步50-99名，或班级21-40名在年级进步60-119名，或班级41-68名在年级进步70-149名获得进步二等奖；其余进步同学获进步三等奖。 二0一0年三月十日 云台小学 “文明之星”评选标准 学校是传播文明的重要载体，也是创建文明的主阵地，同时学生是文明创建的主体。为创文明校园，培养文明学生，推动文明校园创建进程。学校决定开展“创文明校园?做文明之星”系列创评活动。评选标准如下： 1．学生仪表要符合学校要求。 2、不进入营业性网吧、游戏机房、迪厅等，不看不健康的刊物和音像制品。 3．遵守学校纪律。不骂人、不打架、不吸烟、不酗酒、不赌博、不强行索要他人钱物、不偷东西。 4．遵守课堂纪律，按时完成作业。 5．遵守学校作息时间。不旷课、不旷操，不迟到、不早退。休息时间不大声喧哗，课间休息不在教学楼内追逐打闹。上课铃前作好课前准备。 6．保护环境，讲究卫生。保持校园、教室及寝室卫生，不乱丢废弃物，不在墙壁上留下脚印、手印、球印，不在桌椅上乱涂乱画。 7．珍惜资源，爱护公物。要节约水电、不浪费，不损坏公共设施。 8．诚信待人，诚信做事（包括诚信考试）。讲文明，懂礼貌。常使用礼貌用语，服从教职工及其他管理者的管理。
“安全之星”评选方案 为进一步提升公司安全管理能力、夯实安全队伍建设和安全运营基础，实现公司安全发展目标，推动标准化班组建设，结合公司安全生产实际情况，公司将每月组织“安全之星”员工评选，实施方案如下： 一、指导思想 落实公司安全生产责任制，提高员工安全意识，倡导“我要安全”的思想理念，营造自主安全文化氛围，加大隐患排查治理力度，落实“安全第一，预防为主，综合治理”安全生产方针，为公司创造安全稳定的经营环境，促进公司安全生产形势持续稳定良好发展。 二、评选依据 安全之星评选内容为三大项： 2.1 安全管理考核细则： 评选标准： 2.1.1安全环保科根据班组安全管理考核表（附表1）对车间班组进行打分，总分100分，实行扣分制，得分低的班组取消评选资格。该项打分也作为车间月度安全考核打分的依据。 2.1.2班长对员工进行考核（考核分数为80），根据员工安全行为准则（见附表2）。根据班组考核得分情况。每个班组推选3名候选人，班长将候选人的先进工作事迹和优秀表现列举出来，有安全环保科组织评审小组公开评选。 2.1.3本岗位员工互评（考核分数为20分），根据日常工作表现、团结同事及带头遵守安全规章制度等方面进行打分。 2.2创新安全管理： 创新安全管理：安全是不可控的，预防是根本，在安全管理上不进则退，需要时时刻刻保持谨慎，寻求提高；不论是在平时工作中，还是当安全管理进入成熟期，倦怠期和前进瓶颈时，我们需要具有安全管理完美化的态度和
创新精神，才能给安全管理带来新的突破，保持安全管理的完善性和延续性。评选标准： 有的安全管理上有需要改进的地方，或提出新的安全管理办法或理念。提出1个为2分,被采用为5分；完善安全制度被采用加5分； 2.3主动参与安全管理： 评选标准： 2.3.1 主动参与安全管理，并能影响、引导同事安全规范操作； 2.3.2 绝不为节省时间和有意简化操作流程操作，不图省事、走捷径； 2.3.3 绝不明知有安全隐患，却仍然继续操作； 2.3.4 成为安全行为榜样并将安全行为榜样作为最高价值。 2.3.5 理解安全不仅仅是任务和纪律，而是一种价值观，一种文化。 以主人翁精神参与安全管理工作，对影响、引导同事改变不安全行为者，记录一次奖励2分，每月最高分为10分。 三、一票否决 出现以下行为之一者，取消评选资格： 3.1 发生“三违”情况，被公司或上级处罚；班组违章3人次，岗位违章1人次； 3.2 违反安全管理制度，发生安全事故、环境受到破坏； 3.3 多次违反员工安全行为准则，不听劝导； 3.4 出现打架斗殴现象，情况恶劣被通报批评的； 3.5 消极怠工，集体罢工或聚众闹事的。 3.6发生其他不安全行为被国家职能部门查办的。 四、评选时间及过程管理 4.1 每月“安全之星”的评选时间范围为上月26日至本月25日。 4.2 “安全之星”评选工作将严格遵守公开、公平、公正的评价守则，由班长对员工安全考核实施量化考核，车间负责人审核并全程监督方案的执行落