困扰：活动室凌乱，区域材料摆放不整洁幼儿作品的展示没规划，墙上的物品损坏，没有及时修补窗台上、钢琴上总堆放着物品在班上找个东西总是这么难总有家长投诉孩子被咬、被抓伤
总结：摆放随意，没有规矩---杂。有了规矩，不守规矩---乱
一、什么是6S管理？
（一）xx概念:
6S是一种行之有效的现场管理方法，起源于日本的5S管理。因为打头字母都是S，所以被称为5S5S引入中国以后，海尔又在5S的基础上SAFETY增加了(安全)，与前面的5S合并，称为6S（二）狭义概念:
整理( SEIRI)整顿( SEITON)清扫( SEISO)清洁(SEIKETSU)素养( SHITSUKE)安全( SECURITY)
帮助幼儿养成良好的习惯减少班级里安全事故的发生提高家长对幼儿园的满意度提高自身工作效率及综合素质。
整理( SEIRI)场所中的任何物品划分心需品和非必需品，及时将非必需品处理掉。
三、如何实施6S流程
（一）整理：
1、全面检查
2、区分必需品和非必需品（使用频率）
3、清理非必需品
4、每天循环整理并检查
2.2整理推行的注意事项
要有决心，不必要的物品应断然加以处理。员工工作职责和行为规范要适合本园的基本情况，尽量做得详细。
（二）整顿SEITON)
将必需物品整理出来并分门别类加以标示，使任何人都明白和容易拿取物品。
1、分析现状物品分类
物品拿去不方便？
物品名称不清---标示整理
不知物品放在哪---定置管理
2、定置管理
3、目视管理
4、每天自我检查：整理不必要的物品，整理物品的摆放是否规范
（三）清扫流程
1、做好清扫准备工作
2、清扫工作场所和设备
3、分析解决问题点
4、制定标准并落实区域责任人
（四）清洁
将整理、整顿、清扫的成果得到维持并标准化。
洁净环境，贯彻到底。
1、提高6S意识
2、落实前3S执行情况
3、6S管理工作制度化
4、定期检查
（五）素养
2、遵守各项规章制度
3、每天自我检查
（六）安全
清除隐患，排出险情，预防事故的发生。
1、建立安全制度
2、实施安全培训
3、进行xx
总结：八字经
整理:要与不要，一留一弃;
整顿:科学布局，取用快捷;清扫:清除垃圾，美化环境清洁:洁净环境，贯彻到底;素养:形成制度，养成习惯;安全:遵守规范，防患未然。