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高校辅导员专业化素养与能力的构建
作者：苏婵娟梅志刚
来源：《中国教育技术装备》2014年第06期
摘要高校辅导员不仅是学生日常思想政治的教育者和管理者，也是学生全面健康成长的导师。因此，辅导员必须有高度的思想政治觉悟，要勤于思考，勇于探索，要不断学习和交流，保持健康的心理和人格，并拥有一颗甘于奉献的仁爱之心。
关键词辅导员；专业化素养与能力；思想政治
中图分类号：G645 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2014）06-0024-02
1 高校辅导员的角色定位
2006年4月，周济在全国高校辅导员队伍建设工作会议上的报告中明确指出了辅导员的
角色定位：一是学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者、指导者；二是大学生的人生导师；三是大学生健康成长的知心朋友。由此可见，辅导员既要对学生进行学习、生活、思想等方面的指导，又要对学生的日常行为活动进行有效的组织和管理，为他们全面健康成长提供强有力的保障。因此，高校辅导员必须同时具备教育和管理工作所必需的专业化素养和能力。
2 高校辅导员对学生成长的影响
提高学生的思想政治觉悟辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，他们能够及时
把握学生的思想动向，善于应用社会主义核心价值观教育学生诚实做人、认真做事，用社会主义荣辱观指导自己的思想和行动，以负责的态度对待自己、他人和社会，用诚信、负责、敬业的精神回报国家和社会，并积极生活、学习和工作，从而提高大学生的思想政治觉悟。
调动学生的积极性当前社会竞争激烈，每个人在成长过程中难免要经历挫折和失败，时
代发展需要全面发展的综合型人才，辅导员要经常教育学生积极勇敢面对各种困难和挫折，要充分利用大学时光学习理论知识和参加社会实践活动，争取将来能在激烈社会竞争中有所成就。如辅导员经常围绕学校团委、学生会、班级为中心开展各项学生活动，引导、激发学生学习和参加社会实践活动的积极性，有利于学生将理论知识与社会实践相结合，促进学生的全面发展和提高。
树立学生的行为典范辅导员要严格按照职业道德规范要求自己，为人师表，善于以言传
身教方式为学生树立良好的行为典范，做学生日常行为的表帅。如辅导员乐于奉献的爱心、认真细致的工作态度、严谨治学的科研精神、勤俭朴实的生活作风，都潜移默化地影响着学生的