操作说明书Chlorine 3000
(在线余氯测试仪)
目录
1 概述 (4)
1.1 装箱清单 (4)
1.2 显示屏及显示内容 (4)
1.3 按键 (4)
2 安全条款 (5)
3 工作原理 (7)
4 安装和调试 (8)
4.1 选择合适的地点安装仪器 (8)
4.2 电气连接 (8)
4.2.1 电源线 (10)
4.2.2 连接RS485输出 (10)
4.2.3 连接继电器输出 (10)
4.2.4 连接4-20 mA输出 (10)
4.2.5 防干扰磁铁 (11)
4.3 管路连接 (11)
4.4 配制试剂 (12)
4.5 连接试剂管路 (13)
4.6 流速调节 (13)
5 操作 (15)
5.1 测试步骤 (15)
5.2 密码保护 (16)
5.3 白色LED灯 (16)
6. 校正 (17)
6.1 斜率校正步骤 (17)
6.2 零点校正步骤 (18)
6.3 复位 (19)
7 设置 (19)
7.1 设置4-20 mA输出信号 (19)
7.2 设置故障时的输出信号 (20)
7.3 设置RS 485数字信号 (20)
7.4 设置警报继电器 (21)
7.4.1 设置继电器1 (21)
7.4.2 设置继电器2 (22)
7.5 启动密码保护功能 (22)
7.6 其它更多的设置 (22)
7.6.1 响应速度 (22)
7.6.2 屏幕背光亮度 (23)
7.6.3 设置RS 485参数 (23)
7.6.4 设置测试周期时间 (24)
7.7 存贮设置值 (24)
8. 其它功能介绍 (25)
8.1 RS 485输出 (25)
8.1.1 简单的通讯模式 (25)
8.1.2 Modbus通信 (25)
9 故障排除 (25)
9.1 故障分类 (25)
9.2 清除故障 (26)
9.3 试剂堵塞 (26)
9.4 故障诊断表 (27)
10日常维护 (27)
10.1 保养周期 (27)
10.2 更换试剂 (29)
10.3 阀门冲洗工具包 (30)
10.4 更换比色管 (31)
10.5 仪器贮存 (31)
10.6 仪器清洗 (31)
11 技术参数 (32)
12 备品备件 (33)
关于本手册内容的正确性
我们采用先进的技术，不断开发新的仪器。有可能会出现这样一种情况：您收到的仪器跟说明书的内容对不上。我们不能百分百保证本手册的内容完全正确。因此，我们默认用户已经理解我们不会对本手册内容的错误造成的损失负责。
重要提示
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1 概述
Chlorine 3000在线余氯测试仪可实时在线连续监测自来水和过程用水的余氯浓
度。仪器采用的DPD比色法符合美国水和废水测试方法第21版4500-Cl G的规
定。Chlorine 3000采用515纳米的LED光源，可以测试余氯或总氯，取决于采用
何种反应试剂（详见第12章备品备件）。
1.1 装箱清单
以下是装箱清单列表：
名称数量
Chlorine 3000余氯测试仪 1
操作手册 1
安装工具组合（4个固定片，4个螺丝，1个磁铁） 1
管件包（包括8个黑色试管，2个盖子，1个备用比色管） 1
滤网 1 阀检测工具包 1
拆箱时要先把仪器取出包装箱，仔细检查所有部件，看外观是否在运输途中有破损。
如有任何异常，请立即跟WTW中国代表处联系。
1.2 显示屏及显示内容
图1列出了所有的显示内容。顶行1为显示的测试值，以及在设置状态下的用户指
引提示内容。底行2为故障代码的显示内容以及用户指引提示内容。位置3显示的
是2种图标，钥匙图标表明需要输入密码，OFFSET表明偏移量在起作用。位置4
的箭头指向的是仪器的3种工作模式，分别是AUTO(正常测试)，CAL（校正）和
CONFIG（设置）。
图1：仪器的显示内容
上图列出了所有的显示内容。
1.3 按键
图2列出了所有的操作按键。共有6个按键，分别是PRIME填充、SERVICE保
养、MODE/EXIT工作模式切换/退出键，OK确认键以及向上和向下键。共有3种
工作模式，分别是AUTO(正常测试)，CAL（校正）和CONFIG（设置）。用上下
方向键选择，按OK键确认。
按下PRIME键将启动泵填充管路。按下SERVICE将排空管路并保持当前状态不变，直到再次按下SERVICE键或重新上电。当需要更换管路、测试比色管或试剂瓶时需要用到SERVICE键（参见第10章维护保养）。
图2：仪器按键
2 安全条款
在进行仪器的调试、操作及维护保养作业中，用户必须严格遵循本操作手册中所列出的基本要求。所有的操作人员在操作仪器之前必须详细阅读本操作手册。用户务必将本操作手册放在仪器的附近，以供随时查阅。
目标客户
本余氯测试仪设计用来在线连续监测水样的余氯浓度。我们假定操作者已经过必要的职业技能培训，在处理化学试剂时，知道如何采取必要的安全预防措施。
一般性安全条款
以下这些标识图案表示不同的危险级别。
警示
危险，要当心人身安全。必须仔细阅读并严格遵循这些指令。
注意
小心避免误操作，否则会对仪器造成损伤。必须仔细阅读并遵循这些指令。
重要提示
一些具体指令提示，这些提示可以简化用户的操作。请查阅目录章节，对自己不熟悉的部分多加阅读。
许可操作范围
用户可以把Chlorine 3000系列用在测试饮用水、游泳池水以及过程用水的余氯浓度。用户按照本操作手册的说明对仪器进行操作时，同时还应注意章节<<技术参数>>的要求。
所有超出本手册允许范围以外的任何操作均属非法操作。
仪器安装
警告
只有具备电工资质的人员才能安装仪器，因为在安装仪器后给仪器接线时有可能会接触到强电。
运行及操作安全
仪器在出厂时均检验合格。用户必须严格遵循手册中的各项安全要求，采取相应必需的安全防范措施，才能保障仪器的正常运转及操作的安全。
当仪器多低温环境移入温度较高的环境时，在仪器的表面可能会有凝露，这会影响仪器测试的精度，用户应等到仪器与周围的环境温度适应后，再开始测试（请留意章节<<技术参数>>对环境的要求）。
操作的安全性
当仪器已无法继续进行安全操作时，应将其取出并密封以防止再次操作！
下列情况均表明仪器已无法继续进行安全操作，如：
●仪器在运输过程中已经破损
●仪器在恶劣环境下进行储存
●仪器外观已破损
●仪器已无法正常工作
如有任何疑问，请跟WTW中国代表处联系。
操作者义务
仪器的购买者有义务保证在处理危险化学品时必须符合以下安全标准规定：● EEC有关保护劳动者的法律
●相关的劳动保护法规
●安全法规
3 工作原理
仪器有一个电磁阀专门负责输送样品，另一个电磁阀专门负责排空液体。第三个电磁阀以及4个检测阀负责输送试剂。
测量槽有3个接口，分别为样品入口、液体排放口和溢流口。试剂从比色管底部进入。仪器光源由一个绿色515纳米的LED灯来提供，另外还有一个红色LED灯用来指示水样液位和流速的状态。检测器装在光源的正对面（180度）。水样是装在一个比色管中测试的，这可以保证恒定的光程。水样从底部的入口进入流通槽，财从溢流孔排出去，这条通路有2个用途：一个是用来填充比色管，另一个就是用来冲洗系统管路。
Chlorine 3000可以测试余氯或总氯，取决于采用何种反应试剂（详见第12章备品备件）。反应试剂装在2个瓶子里，其中1个瓶子装的是pH缓冲液，用来控制pH 值；另一个瓶子装有DPD显色试剂，当水样中含有余氯时，DPD试剂会变色，变色的程序跟余氯浓度有关。
可以打开测量槽以便直接观测比色管的工作状态。有一个白色背光的LED灯，提供测量槽的背景照明，这样才能观测的到。在有故障时，白色LED灯会闪烁发出警报。用户可以在屏幕上观测到绝大多数的故障代码。
仪器采用批次测试，一个简单的测试周期包括以下几个步骤：
●冲洗过程――水样连续流动
●调零――不流动，比色管充满液体
●吹气排空――排空阀启动
●添加试剂――试剂泵启动
●与水样混合――进样阀启动
●读数――不流动，比色管充满液体
●吹气排空――排空阀启动，排出反应过的水样
上面说的测试周期不包括发生的所有的动作和测试。CPU会连续监测整套系统的工作状态和水样流速，一有异常将会显示在屏幕上。
试剂是从测量槽前面的底部加入的，通过一个电磁阀来控制。当需要更换试剂时，需要按下PRIME键，以便填充试剂。当控制试剂通路的电磁阀启动时，试剂将源源不断地从2个试剂瓶中加入直到充满整个管路。排空管路所用的时间将小于1分钟。
按下SERVICE键将排空系统管路，切断水样，同时清除错误。这在更换试剂和测试比色管时非常方便。
警告
在关机前，建议先进入到SERVICE模式，保证比色管排空了并且流量已被切断了。
4 安装和调试
在第一次使用前，请参阅4.4节正确配制试剂。
4.1 选择合适的地点安装仪器
仪器设计成适合壁挂式安装，可以安装在墙面上或任一合适的垂直平面上。选择的安装地点要尽可能便于操作和保养仪器，安装的高度要让显示屏跟人视线平齐，以方便读数。图3列出了仪器的一般安装尺寸。
A)如果固定片要安装成这样的位置，请先旋下螺母，等安装固定后再旋上去。
图3：仪器安装尺寸总图
请尽量把仪器安装在靠近取水口的位置（建议在2－3米范围内），以减少反应时间。
请用附带的螺丝把4个固定片安装到仪器背面，固定片可以如上图所示旋转。安装螺丝规格为M6（1/4英寸）。
4.2 电气连接
警告
如果电源连接不正确，可能会有电击的危险！
安装时请严格遵守以下规定：
●必须由合格的电工来接电源线。
●电工必须详细阅读本手册，并严格按照手册的说明来操作。
●只有在断电情况下才能接入电源线。
●供电的规格要求为100…240VAC, 47…63 Hz，150W。在上电前请检查供电
规格是否符合要求。
●必须在仪器附近和电源入口处装一个切换开关，便于在异常时及时断电。开关
要有明显标识。
所有的电气连接都是在接线盒内完成的，接线盒位于仪器的左边。连接电源线时需要拆下高压保护罩（参见图4）。在接线盒内有相关的接线标签。请严格按照当地的用电安全规定来接线。
在运输过程中，为保证防水效果，通讯输出和警报输出接线保护套都有用堵头封住，在接线之前请把堵头取出来。
电源线的外径允许从5.8 mm到10 mm。接线端子可容纳的线材规格为0.08-2.08 mm2(28-14 AWG)。建议剥线长度为6mm，再在线头上套上接线端子。仪器配有一个电源线固定夹，可防止电源线拉扯引起的故障。
用户有责任保证接线后接线盒的防水效果。
警告
如果接线保护套没有旋紧并密封好，仪器可能会漏电，会有电击的危险！
图4：接线端子示意图
4.2.1 电源线
请遵守本节开头的安全说明，为了安全起见，电源线最长只能2米。图4列出了电源线的接头位置。
仪器的电源线采用3线制，仪器并没有提供电源线，请根据当地市场选购合格的电源线。如果在美国和加拿大使用，电源线必须有UL＆CSA标识。
电源有3个接线端子，N代表零线，L代表火线，第三端为接地线。绿色的电源线接入端子可容纳的线材规格为0.82…3.3 mm2(18 to 12 AWG)。
绿色的电源线接入端子可取出来方便接线。一定要把电源线穿过电源线保护套（3），再旋紧保护套，然后再穿过固定夹，最后接入接线端子并卡紧接线端子。
4.2.2 连接RS485输出
RS485信号为半双工2线制，抗干扰能力很强，因此可以接很长的距离，最多1000米。位于末端的仪器要装一个120欧姆的电阻。禁止把RS485输出线和电源线穿在同一条管子内。请参阅7.3节设置相关参数。在接线之前，为避免损坏仪器，请先断电。为方便接线，建议取出接线端子，在端子的旁边电路板上有说明标识。
建议的RS485线为22 AWG型号的双铰线。灰色的接线端子可以取出来，方便接线。
4.2.3 连接继电器输出
仪器有2组警报继电器输出，标称容量为240 VAC，2A。继电器为单刀双掷型，共有3个输出端子，分别是NO常开、NC常闭和C公共端。由于继电器为故障保全型，所以在仪器上电后的初始状态为功能没启动状态。有关继电器的具体设置请参阅7.4节的说明。
4.2.4 连接4-20 mA输出
4-20 mA电流信号由一个15VDC的电源驱动，最大负载为600欧姆。仪器有电源隔离功能。禁止把4-20 mA输出线和电源线穿在同一条管子内。有关电流参数的设置请参阅7.1节的说明。
在接线之前，为了人身安全考虑以及避免损坏仪器，请先断电。为方便接线，建议取出接线端子，在端子的旁边电路板上有正负极的标识，注意不要接反了。
建议的电流接线为22 AWG型号的双铰线。为了消除对地电流，请把屏蔽线接到仪器或其它地方，两者选其一。灰色的接线端子可以取出来，方便接线。
4.2.5 防干扰磁铁
为了符合IEC有关射频防护的标准，需要使用随机配送的一个特殊磁铁。请把磁铁放在尽可能靠近仪器的地方。如果需要同时使用RS485和4-20 mA信号，则需要2块磁铁，请向WTW订购另一个磁铁。
4.3 管路连接
图5为仪器的管路系统说明。仪器工作时只需很小的压力，大约在0.34巴。内置的压力调节器额定容量最大为10.3巴。允许的最高温度为40摄氏度。
图5：管路连接
1 通风孔
2 排水孔（管内径12.7 mm）
3 直管（外径6.35 mm，标配）
4 滤网，带快速接头，标配
5 水样入口
6 此箭头必须指向仪器
7 快速连接接头（预装配好了）
8 压力调节器
滤网(4)装在直管的前面，以防止管路堵塞。如果需要更换管路接头，只需拆下接头（6）就行了。它有快速接头（7）。如果管路会接触到日光，请选不透明的管，以防止藻类繁殖。快速接头跟1/4英寸的管路相兼容。
仪器有一个专门的排气孔（1），可避免由于排水孔（2）堵塞引起的故障。
仪器排水管的内径规格为12.7 mm或1/2英寸。建议用不透明的软管以避免藻类繁殖。同时排水管要尽可能短，另外还要求排水管的出口要直接跟大气连通，不能有压力。
警告
仪器排出的废液为经过大量水样稀释后的试剂，请参照当地的法规进行正确的处理。建议在排气孔上接一要1/2英寸的软管，以备急用，如在意外泄漏时把反应试剂排到一个收集容器中。
4.4 配制试剂
请参阅第12章订购合适的试剂包。每个试剂包均包括2种试剂，分别是pH缓冲调节试剂和显色试剂。
其它需要的器具
配制pH缓冲试剂和显色试剂大约需要30分钟，以下是所需要的器具：
pH缓冲试剂显色试剂
缓冲试剂瓶和试剂（在试剂包里）显示试剂瓶和试剂（在试剂包里）
去离子水（大约500 ml）去离子水（大约500 ml）
DPD粉末试剂瓶
（在试剂包里）
警告
不正确操作试剂可能会威胁到人身安全，如中毒，腐蚀等。请让专业人员来配制试剂。另请仔细阅读试剂的安全说明。请采取相应的保护措施，如佩戴护目镜、手套等。
配制缓冲溶液（测试余氯或总氯）：
●往瓶子中加入大约400 ml的去离子水
●旋紧瓶盖，用力摇晃以溶解固体颗粒（大约需要15-30分钟）
●待固体颗粒完全溶解后添加去离子水到刻度。然后再摇晃均匀。
配制显色试剂：
●往瓶子中加入大约400 ml的去离子水
●旋紧瓶盖，用力摇晃以溶解固体颗粒
●把棕色瓶中的DPD粉末试剂加入到瓶子中
●旋紧瓶盖，用力摇晃以溶解固体颗粒
●待固体颗粒完全溶解后添加去离子水到刻度。然后再摇晃均匀。
警告
请注意配制了的显色试剂有效期仅仅为1个月。请在标签上注明配制日期。禁止使用过期的试剂。
4.5 连接试剂管路
仪器在出厂时已均把相关管路连接安装好了。请根据标签提示把缓冲溶液放在左边，显色试剂溶液放在右边。然后把瓶盖旋到瓶子上。如果需要更换试剂，请参阅第7章的说明。
检查是否有漏液
按一下SERVICE键开始抽样，如果发现有漏液，再按一次SERVICE键排空系统，排除漏液的原因后再试一次。
重要提示
软管接触到试剂后会变黑，这不会影响测试。
4.6 流速调节
仪器的流速在出厂前就已经调节好了，不需要额外的调节。不过安装差异会影响流速，必要时需要调节到最佳的流速状态。可通过压力调节器来调节流速（参见图5）。流速是否正常的测试步骤如下：
1、按一下SERVICE键。
2、等待屏幕显示HOLd字样后，按Mode/Exit键。
3、屏幕将显示FLOW和数字0，按上键或下键。
4、仪器将排空系统，然后再输入水样。屏幕上有倒计时显示操作过程。
5、最后屏幕将显示这3个信息中的一个：HI，LO，Good。
测试结果可以给用户一个简单的提示，即当前的流速是否符合正常测试的要求。如果不符合要求，请先旋松紧固螺母，然后用一个硬币调节压力调节器。在流速测试
状态下按方向键将显示流速的大小。请注意调节的幅度为每1/4转一个增量。例如，如果测试结果显示为LO，则要顺时针调节；如果显示为HI，则要逆时针调节；如果显示为Good，则不需要调节。在调节后请旋紧固定螺母。按OK键返回到测试状态。
然后再执行上面的5个步骤，不行就多做几次，直到显示的结果为Good，即表示流速符合要求。
流速正常后，请用一个扳手旋紧六角螺母。
按OK键返回到正常的测试状态。
5 操作
Chlorine 3000系列余氯测试仪可在线测试自来水、过程检测用水的余氯浓度。通用的余氯浓度单位为mg/l，等同于ppm（百万分之一）。
如果余氯浓度超过10.00 mg/l，表明超量程了。虽然仪器还能显示大于10.0 mg/l 的数值，但准确度会大打折扣。另外由于试剂也会老化，那些大于10.0 mg/l的数值也会随时间变化而降低。
5.1 测试步骤
测试之前，请检查一下管路和电气连接是否都正确了？
以下为测试余氯浓度的简单步骤：
1、上电，等待仪器暖机（45分钟到1小时）。
2、当仪器内部持续有样品流过时，按PRIME键。
仪器将显示余氯浓度值。同时在输出信号端子上可检测到输出信号，4-20 mA电流信号或RS485数字信号，取决于用户选择了哪种输出信号。
在正常工作状态下，在AUTO字样的左边有个箭头标识。在屏幕下方会显示测试的浓度单位，在上方显示测试的浓度值。参见下图：
当仪器刚启动时，或刚从Service模式切换到AUTO测试模式时，仪器还没有测试结果，会有如下图显示：
重要提示
仪器只有在得到一个测试值后才能进入到校正模式。
5.2 密码保护
用户可启动密码保护功能。密码保护功能启动后，如果按MODE/EXIT键，仪器将显示如下的字样：
通用密码为333，只有输入333这个正确的密码后才能进入到校正和设置菜单。输入时第1位数字闪烁，用上、下方向键输入正确的数值，再按OK键确认。按同样步骤输入第2和第3位数字。
输入正确的密码后，仪器会进入到校正或设置模式；输入错误的密码，仪器只能停留在AUTO测试模式。参阅7.5节“启用密码保护”。
5.3 白色LED灯
白色LED灯可以用来照亮比色管，方便用户观测仪器的工作状态。在调零和测试过程中，当绿色LED光源开启时，白色LED灯会自动关闭，以减少干扰。这是正常现象，并不代表有故障发生。
白色LED灯可用来识别各种故障（参见9.1节的故障索引）。当有故障发生时，可以根据白色LED灯的闪烁频率来识别故障。当有故障发生时在屏幕的右下方会显示出相应的故障代码。
6. 校正
仪器出厂前已经过校正和测试，可以马上测试，不需要校正。
在正常情况下，由于仪器出厂前已经过校正，除非当地当规有特殊的要求，否则仪器不需要校正。
如果需要校正，校正步骤也非常简单。采用的是比对法，即输入用其它仪器的测试结果。（如WTW的photolab光度计或pHotoFlex手持光度计，参见WTW样本，或访问我们的官网查阅https://www.doczj.com/doc/8016234702.html,)。
仪器采用2点校正法，分别为零点和斜率点。零点校正时采用不含余氯的去离子水。
6.1 斜率校正步骤
有一点非常关键，即测试样余氯的浓度必须很稳定。同时用其它方法测试余氯浓度，如光电比色计、分光光度计或滴定仪。
1、现场取一水样。
2、用上述3种方法之一测试出余氯浓度值。
3、在仪器上按一下MODE/EXIT键，屏幕显示如下：
4、按OK键进入到校正状态。
5、屏幕将显示当前的测试值，用上、下方向键输入所要的正确的数值。
6、按OK键确认校正结果，并返回到测试状态。
重要提示
所能接受的数值大小是有规定的，最大为1.5倍的当前测试结果，最小为当前测试结果除以1.5。同时要保证仪器在校正前至少有一次成功的测试。否则会显示故障代码nOnE。
6.2 零点校正步骤
零点也即偏移量修正。如果当地法规有专门规定，或测试值小于1 mg/l，则需要做零点校正。通常用不含余氯的去离子水来做校正。在校正之前，要确保去离子水在仪器内部流通至少5分钟以上。
1. 按一下MODE/EXIT键，屏幕显示如下：
2. 按向上键或向下键，屏幕显示如下：
3. 按OK键进入到零点校正程序。
4. 屏幕将显示当前的测试值，由于测试样不含余氯，该数值必须在0.00左右，
跟试剂的吸光度有关。试剂颜色不能为粉红色。
5. 按OK键执行零点校正。校正完成后自动返回到测试状态。
重要提示
允许的偏移是为±0.20 mg/l。如果该偏移量超过0.20 mg/l，将不会执行校正。请进入到SERVICE模式消除这个故障。
6.3 复位
如果仪器提示校正错误，或执行了错误的校正，此时可通过复位把校正恢复到出厂的默认值。具体操作为按住向上键的同时按一下OK键，再松开向上键。
7 设置
仪器可以在测试的任何时候进行设置，以满足用户的实际需求。有各种设置子菜单供用户选择。在这一章中，您将学会如何进入各个子菜单进行相关的功能以及参数设置。仪器另外还有一个功能，那就是如果在设置状态下的时间超过15分钟，仪器会自动返回到测试状态。
按MODE/EXIT键直到左边的箭头指向CONFIG，再按OK键将进入到设置状态。重要提示
在设置状态下，您只要按MODE/EXIT键将退出设置状态。
7.1 设置4-20 mA输出信号
第一个设置菜单为4-20 mA电流信号的设置。用上、下方向键选择On或OFF。选择完成后按OK键确认。屏幕将根据所选择的输出显示相应的提示信息。
比如，选择4-20 mA信号为On，将提示设置4 mA和20 mA分别要代表的余氯浓度数值。另外还需要再设置有故障时电流的输出值，菜单名称ERLV。第一个提示将是设置4 mA代表的浓度值：
用上下方向键设置4 mA所要代表的余氯浓度数值。
选择好后按OK键确认。
目录Contents 01 安全说明 02 产品概述 测量原理 03 产品特点 测量组成 04 技术参数 05 安装尺寸 06 传感器安装 07 接线说明 08 按键说明 09 设置说明 12 变送器维护 13 传感器维护 14 通信协议 17 故障排除
安全说明仪器应选择安装在室内或有防护装置的位置，周围不得放置易燃易爆的物品。 ◆仪器安装位置应选择便于用户及安装维护人员阅读仪器铭牌，便 于使用、维护及检修的地方。 ◆所有电力和管道连接必须符合国家和地方标准；仪表电源前端必 须安装绝缘开关或者电路切断开关。 ◆为了安全和避免外部信号对仪器造成干扰，仪表电源线应接在相 应规格、带有地线标志、符合电器标准的插座内，且地线须确保 良好接地。 ◆仪器的内部电路详见接线图，电压和功率的额定值详见产品上的 铭牌，用户电源容量必须满足仪器正常使用的要求。 变送器安装注意事项： ◆避免变送器受阳光直射、避免变送器发生震动； ◆应将变送器安装在稍高于操作者平视位置，便于操作者浏览面板 或进行控制操作； ◆为变送器箱体的开启和维护留出足够的空间。 传感器安装注意事项： ◆将传感器安装在工艺的恰当位置，以保证获得具有代表性的测量 结果。 ◆将传感器安装在易于触及的位置，以方便对传感器进行定期清洁 维护。 ◆应避免将传感器安装在产生气泡聚集的位置，以防止干扰信号的 产生。 ◆将传感器安装在有代表性、良好的取样点附近，传感器和取样点 之间的距离推荐最大值不超过1.5m（5英尺）。
产品概述 M401023工业余氯在线分析仪是一款全新的余氯分析仪，本表具有高度的高智 能化和灵活性，可同时测量余氯、次氯酸，pH、温度，广泛应用于电力、供水、医药、化工、食品等行业，对水中的余氯和pH值进行连续测量。 测量方法 当氯的溶解于纯水时，它自动水解为两种物质：次氯酸HOCL 和次氯酸根CLO-，其溶解性曲线见下图。 HOCL与PH 的关系图 从以上的关系图可见。在pH 值为7.5、温度为25℃时，氯以52%的HOCL 和48%的CLO-形式存在。次氯酸HOCL 和次氯酸根CLO-的总和代表游离氯，工业测量中的余氯一般指的是游离氯。当PH 值在6-9.5 之间时，对样品自动进行精确补偿。控制溶液PH 值，不再需要昂贵的样品调节系统。温度变化也会影响余氯的测量，内置的温度传感器可自动温度补偿（温度变化与余氯值关系曲线见下图）。 余氯传感器对流量较敏感，最低流量要求不小于0.5 英尺/秒，利用恒流量控 制装置提供稳定的样品流量，流量控制在10-80 gal/h之间为宜。（电流输出与流量关系曲线见下图）
一、简介 VG2670型/70A型( 数显) /70B型/72型/72A型( 数显) 系列耐压测试产品, 是按照GB、IEC、ISO、BS、UL、JIS等国际国内的安全标准要求而设计, 适合各种家用电器、稳压电源、电缆线、变压器、接线端子、高压胶木电器、开关、电源插座、电机、洗碟机、洗衣机、离心式脱水机、微波炉、电磁炉、电烤箱、电火锅、电饭锅、电视机、电风扇、医疗、化工、电子仪器、仪表、整机等, 以及强电系统的安全耐压的测试,同时也是科研实验室、技术监督部门不可缺少的耐压检测试验设备。 VG2670型与VG2672型具有手动、自动测试功能。 VG2670A型( 数显) 与VG2672A型( 数显) 具有三窗口( LED) 同时显示时间( s) 、漏电流( mA) 和输出电压( kV) ,同时还具有遥控接头端口, 给用户远距离操作带来方便。本系列仪器采用技术标准是: JB/T7082-93 二、主要技术指标
三、工作原理 如图一, 220V交流市电经控制电路进行调压、升压至高压, 接至被试品上, 经过一段时间后, 如果被试品绝缘不好, 漏电流超过设定值, 则控制电路动作, 切断高压输出, 同时发出报警信号。 四、使用注意事项 （1）操作者必须戴绝缘橡皮手套, 脚下垫绝缘橡皮垫, 以防高压电击造成生命危险。 ( 2) 仪器必须可靠接地, 并和被测体的地可靠相接。 ( 3) 在连接被测体时, 必须保证高压输出为”0”及在”复位”状态。( 4) 切勿将输出地线与交流电源线短路, 以免外壳带有高压, 造成危险。 ( 5) 尽可能避免高压输出端与地短路, 以防发生意外。 ( 6) 测试超漏指示灯一旦损坏, 必须立即更换, 以防造成误判。 ( 7) 仪器空载调整高压时, 漏电流监视表头有起始电流, 均属正常, 不影响测试精度。 ( 8) 仪器避免阳光正面直射, 不要在高温潮湿多尘的环境中使用和存放。
德国作为职业教育的先行国家，强调教学质量，学生在企业的职业技术培训，由企业义务完成，企业要保证培训质量，学生也要遵守制度和认真学习。 德国职业教育课程实施方式的基本特色是课程实施目标明确，产学结合贯穿始终，教学方法独特实用。主要可归纳为以下几个主要方面： （1）“双元制”下三个主体关系。“双元制”意指学生既在企业里接受职业技能和相应知识的培训，又在职业学校里接受职业专业理论和普通文化知识教育。企业向就近的职业学校输送生源，学校学生已是企业雇员、是学徒，学校是企业的服务者。 （2）学情。在德国职业学校学习的学生普遍基础较差，学生学习主动性不够。新生入校后的前半年主要是进行社会能力、方法能力的学习，而非专业课的教学。学生在一周五天的学习中，1.5天在学校学习，3.5天在企业接受技能培训。 （3）教学特点。德国职业学校教学主要是进行项目教学，即在一个项目下，由4-5名教师组成教学团队对学生进行授课。 德国职业教育常用的具体教学实施方法有以下五种： 1．可视化教学 任何学习或工作的结果都应该通过一定形式展示出来。可视化，即是让学生把学习或工作过程、讨论结果、学习成果等在大白纸上用图示（简笔画、漫画、关系图等）方式展示出来，尽量不用或少用文字说明。可视化的方法可以加深学生对所学内容的理解与记忆，从而把新知识内化到自己原有的知识结构中；可以培养学生的形象思维能力；能够增强教学过程的趣味性，调动学生主动参与学习的积极性。 2．关键词卡片法 在德国职业学校中，卡片是被经常使用教学工具。学生独立学习专业知识与基本理论，把学习内容的关键词用荧光笔进行标注，用加粗水笔写在卡片上，制成关键词卡片，学生在张贴版上展示各自的关键词卡片。 找关键词，可以培养学生分析、归纳文章的能力，有助对所读所学内容的理解力；同时，学生在阅读文章的时候标注出关键词时，教师在旁可以及时发现学生对内容的理解情况。 教师把关键词卡片收集起来，可以在上课时让学生随机抽取，并向大家描述卡片上关键词的内涵，这就是关键词复述。 关键词复述可以培养学生在众人面前有逻辑的言语沟通能力；同时用自己的语言描述和解释关键词，需要对关键词的内涵有很好的理解和把握。教师同时可以利用卡片进行内容的复习。 3．观点站位法 教师把需要学生理解的概念、观点、方法等设计为有三个不同答案的选择题（例如是，否，不确定），让学生做出选择。然后让持不同观点的学生分别站到教室的不同位置，这样就形成了三个组。然后教师到有问题的二个组去，听取他
余氯温度测定仪型号: FAM Trides 应用： 连续自动测定水中消毒剂含量(余氯或次氯酸、次氯酸盐、二氧化氯、溴、碘和臭氧)。用于饮用水处理，污水处理以及循环冷却水处理等系统。 ?铝壳（IP65）内变送器部分的外形尺寸： 180X140X70 mm ?消毒剂测量，温度测量和流量测量 ?传感器隔地连接 ?自动温度补偿，自动流量监测 ?输入输出过电压保护 ?两路0/4 - 20 mA隔地输出信号用于消毒剂、 温度数据传输或连续控制 ?两个限位开关或可编程PID控制 ?附加0/4 - 20 mA输入回路. 连接pH传感器, 以达到”氯”测量值的pH 补偿 ?技术参数: 外形尺寸: 530 x 300 x 110 mm 重量: 4.5 kg 保护等级: 铝 IP 65 环境温度: -10 to +50 °C 操作温度: -25 to +65 °C 储运温度: -30 to +85 °C 线路连接: 用仪表接线端子 LCD屏幕背光显示温度和运行状况. ?电压: 24, 115, 230,200, 100 VAC (±15%) / 50/60 Hz 或 24 VDC直流 (±20%) 功率: max. 7 VA 参数贮存不需要电池. ?报警继电器: 最大负荷: 1A / 250 VAC 仪表错误综合报警, 通过功能键设置报警值. ?控制功能: 试剂泵1或2, 螺旋阀, 脉冲泵的继电器或输 出电流可编程. 控制: P, PI, PID, PD 控制参数可编程 ?信号输出: 测量信号输出 (自动输出,线性输出, 对数输出) 控制信号输出 电流回路: 0/4 .... 20 mA 最大负载: 510 Ω 传感器信号分别输入. 3 30 (d im e n s io n s in c m) ?远程开关:干接点输入以中断限位及控制. ?附加输入回路:输入0/4 - 20 mA信号, 连接pH传感器, 对”氯”进行pH 值补偿. ?继电器: - 测量值限位开关 - 控制器 - 温度限位开关 - 传感器自动定时清冼 ?串行接口: RS485 接口按照 DIN 19245第3部分 PROFIBUS DP协议或用 SWANBUS协议或用MODBUS ASCII/RTU协议
污水站运维托管可行性分析报告 一、污水站运维 1、医院运维 费用约120万元（人工60万元，药剂、耗材、培训、体检、垃圾袋、劳保及办公等40万元，检测费3万元，防护器具、检测仪器、应急抢修工具等5万元，曝气机、吸污泵、提升泵、液位仪、加药机等维修更新费2万元，过滤添料10万元） 优势：费用较低。 劣势：人员老化、专业性不强；维修、操作安全责任重大；应对突发事件能力低；污水处理系统使用寿命较短；不能规避水质不达标的环保处罚及责任追究。 2、运维托管 费用约130万元（人工36万元，药剂、耗材、培训、保险、体检、垃圾袋、劳保及办公等42万元，检测费3万元，防护器具、检测仪器、应急抢修工具等5万元，曝气机、吸污泵、提升泵、液位仪、加药机等维修更新费5万元，过滤添料10万元，设备折旧15万元，税7万元，企业利润7万元） 优势：专业性强；能延长污水处理系统使用寿命；规避了环保处罚及责任追究；规避了运维管理过程中的安全事故风险；规避了突发事件造成的费用增加。 劣势：费用较高；增加医院依赖性。 二、污水站在线监测运维托管
1、医院运维 费用约16万元（人工12万元，试剂及耗材3万元，专用网络传输、办公及劳保费1万元，不含备品备件更新费） 优势：费用较低。 劣势：专业性不强；维修、操作困难多；应对突发事件能力低；在线监测系统使用寿命较短；不能规避不正常数据传输的环保处罚及责任追究。 2、运维托管 费用约17万元（人工6万元，试剂及耗材3万元，专用网络传输、办公及劳保费1万元，设备折旧及备品备件费4万元，企业利润、税费3万元，含备品备件更新费） 优势：专业性强；能延长在线监测系统使用寿命；规避了环保处罚及责任追究；规避了运维管理过程中的安全责任。 劣势：费用较高；增加医院依赖性。 三、清淤及污泥处置外包 费用约50万元（每年约40吨的污泥、栅渣处置费用约16万元，医疗固废运输费3万元，油污等其他垃圾处置及运输费2万元，吸污车、高压冲洗车费及材料、场地费5万元，人工费18万元，企业税费及利润6万元） 优势：扩大了工作范围（除污水站外，增加了传染性疾病科预消毒沉淀池、巴歇尔槽沉淀池、食堂隔油池、门面房沉淀隔油池等）；清淤工作定期化、常态化，有利于污水排放达标；规避因污泥存放、
求仪器进口压力1-5psig ，1.5psig 为最佳值，超过5psig 将导致 样品调节器前的进样压力 样品温度范围 进液口配件1.5-75psig （样品管与仪器底部需基本保持水平见样品调节装置图）。 5-40 ℃。 仪器上有外径为1/4 英寸的带有快速拆分装置 哈希余氯分析仪检修规程 1 总则 1.1 基本工作原理 水体中可利用的余氯（次氯酸和次氯酸根）在pH 值介于6.3-6.6 时会将DPD 指示剂氧化成紫红色化合物。显色的深浅与样品中余氯含量成正比。针对余氯的缓冲溶液可维持适当的pH 值。可利用的总氯（可利用的余氯与化合后的氯胺之和）可通过在反应中投加碘化钾来确定。样品中的氯胺将碘化物氧化成碘，并与可利用的余氯共同将DPD 指示剂氧化，氧化物在pH 值为5.1 时呈紫红色。一种含碘化钾的缓冲液可维持反应的pH 值。该化学反应完成后，在510nm 的波长照射下，测量样品的吸光率，再与未加任何试剂的 样品的吸光率比较，由此可计算出样品中的氯浓度。 1.2 主要技术性能指标 概要显示器 外壳液晶显示器(LCD) ，3?数字的显示，以及六个文IP62 标准，门边有垫圈，并装有门扣。 仪器尺寸宽×高×厚：34.3cm ×41.9cm ×19.1cm 安装壁挂式 样品要仪器重量（带包装） 进入样品调节器的水 11.3 公斤 200-500mL/min 排液口配件1/2 英寸带倒钩的软管。样品调节器用于提供样品预调节。 试剂/ 标最大试剂用量两种试剂每月各半升。 要求试剂容器0.5 升高密度聚乙烯瓶（ 2 个）。 电力指试剂容器保护外壳 电源要求 试剂瓶装在分析仪的外壳内，通风口接到壳外 100-115/230V 交流电（选择开关在仪器
浙江普林艾尔电器工业有限公司 HANGZHOU HONGTAI ELECTRICAL APPLIANCE CO., LTD. 作业指导书名称 SPECIFICATION NAME 电性能测试仪操作规程 编号 NO. 型号Prod. 通用 日期Date 2011-4-6 版本Revision B/0 页号Page 3-2 编制: Compiler: 校对: Corrected by: 审核: Examined by: 批准: Proved by: 目的Why: 正确使用设备、验证及确保电器安装满足安全要求 步骤How ： 电器强度及绝缘电阻检测： 1.前面板示意图 2.测试前设置 a ）打开“电源开关”，按“设置”健进入第一项：耐压测试设置，调节“设置加减键”直到“交流指示灯”及“Ma 指示灯”同时亮，显示以下界面时停止调节： 电源开关 启动键 停止键 设置键 设置加减键 退出键 交流直流显示值 交流指示灯 直流指示灯 Ma M Ω显示 M Ω指示灯 Ma 指示灯 测试结束指示灯 时间显示值
按“设置”健，然后调节“设置加减键”。①测试产品额定电压为220-250V的，将电压调至1800V，如图㈠。②测试产品电压为115V的，将电压调至1600V，如图㈡ 图㈠图㈡按“设置”健，然后调节“设置加减键”。将电流设置为10mA，如图㈢),按“设置”健，然后调节“设置加减键”。将时间调至2s，如图㈣； 图㈢图㈣ b）按“设置”健进入第二项：绝缘电阻检测设置，调节“设置加减键”直到“直流指示灯”及“MΩ指示灯”同时亮，显示以下界面时停止调节： 按“设置”健，然后调节“设置加减键”。将直流电压调至500v，如图㈤ 按“设置”健，然后调节“设置加减键”。将绝缘电阻设置为2ＭΩ。如图㈥ 按“设置”健，然后调节“设置加减键”。将时间调至2s。如图㈦ 图㈤图㈥图㈦按“退出”健。设置完成。 c）将绝缘、耐压测试仪输出地线（黑色）夹在产品的金属外露部位上或电源线接地插片上，将高压输出线（红色）夹在样品的电源输出线火线端。 d）按“启动”健进入测量状态，第一项耐压检测电流应低于设定值，“测试结束显示合格1秒”接着直接进入第二项绝缘电阻检测，绝缘电阻不得低于2ＭΩ，“测试结束显示合格”结果在《工序及检验记 录卡》上记录；①耐压检测时“测试结束显示不合格并伴有报警声”为耐压不良，不良发生时应在其 返修栏故障项中填写“耐压不良”作为不合格品的标识。②绝缘电阻检测时“测试结束显示不合格并伴 有报警声”为绝缘电阻不良，不良发生时应在其返修栏故障项中填写“绝缘电阻不良”标识不合格品。 3.日常运行检验： 每天检验前将耐压测试仪的两个测试端分别夹在运行检查器的4和5接线柱上(如图㈧)，按“设置” 健进入第一项：耐压测试设置，调整测试电压至1440V，电流设置至10mA，时间为60 s耐 压仪应报警(若不报警则仪器需重新调整电流，直到耐压仪报警。）,并在《运行检查记录》中记录调整后合格的电流值。不良发生时必须暂停使用并告知质检部经理。
“德国职业教育教学法”培训学习总结 ——德国行动导向教学法与荷兰能力本位项目教学法存在的差异 青岛职业技术学院徐建国 2010年4月6日至12日为其六天的德国职业教育教学法培训终于圆满的落下了帷幕，来自德国的胡歌教授和雅各布教授为我们参训学员带来了先进的职业教学理念和方法，让我们放开了眼界，开拓了思路，总体感觉就是可以用十二个字来描述“收获颇丰，感触良多，意犹未尽”。培训从行动导向教学法、学习领域课程下教学形式的转变、学生职业行动能力的建立、行动导向教学原则下教学方法的多样性与差异性、合作学习与行动导向的教学组织与实施、能力训练的方法教与学关系的处理、职业院校教学法及其特点分析、如何结合教学内容设计合适的教学方法等诸多方面对德国教育教学法进行了详细的介绍。通过这次培训，我在认真地审视自身教学的同时，还对我们现在推行地项目教学进行了一番思考，想在思绪尚在之际，对以往和刚学习的教学理念进行一下对比，希望能另辟蹊径，寻找职业教育的真谛，了为今后教学提供借鉴。总结将从异同两个方面进行阐述，从个人的角度谈谈对这两种教学法的认识。 一、知识的构建体系不同 总体上说两种教学法最大的差别在于其知识的构建体系不同，以能力为本位的项目教学法，其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事行业所应具备的能力，明确培养目标。然后，再由学校组织相关教学人员，以这些能力为目标，设置课程、组织教学内容，最后考核是否达到这些能力要求，如图1。而以行动为导向的教学法则是根据企业的实际变化，确定各个行动领域，在对行动领域细致分析的基础明确学习目标，它注重实践性教学环节，突出职业实践能力的综合培养，理论与实践相结合是德国职业教育中一切教学方法选择、使用和评价的基本点。行为导向教学法是通过教学活动基本规律的理性分析，可以基本确定行导向教学法对教育目标的适应性，其主要内容包括：大脑风暴法、卡片展示法、角色扮演法、案例教学法、项目引导法、兴趣小组教学法、模拟教学、引导文教学法等。我国引入后发展了任务驱动法、校企协作教学法等，如图2。
浅谈在线余氯仪与在线pH计在净水处理投加控制中的组合 应用 摘要：南洲水厂在清水池进水处投加氯水和烧碱，当其中一个投加量发生变化时，都会导致余氯和ph的在线仪表发生突变。本文根据仪器的使用经验，浅谈在线余氯仪与在线ph计在净水处理投加控制中组合应用的效果。 关键词：在线余氯仪;在线ph计;突变 abstract: following waterworks in qingshuichi chlorine was added in water for water and caustic soda, when one dosing quantity change, will lead to residual chlorine and ph online instrument mutate. in this paper, according to the use of the instrument experience, showing online residual chlorine used with online ph plan in the clean water processing dosing control of the combined application effect. keywords: online residual chlorine apparatus; online ph plans, mutations 中图分类号： tu991.2 文献标识码：a文章编号： 前言 南洲水厂使用usf d3+在线余氯仪和abb ax466 在线ph计，测量清水池进水的余氯值和ph值。烧碱投加工程改造后，氯水和烧碱在清水池进水管道中投加。在线余氯仪和在线ph计偶尔出现突变的现象，干扰运行人员对净水原材料投加量的判断，本文就该问
DF2671耐压测试仪使用说明书 本系列耐压测试仪是交流安全测试通用仪器。它能产生0～10KV 50Hz正弦测试电压，逼真地反映市电交流情况下的绝缘安全性能，因此可广泛用于电工测量、胶木电器流水线检测、电视机、VCD、电风扇、收录机、电冰箱、洗衣机等低压电器和各类家用电器的安全测试，其中DF2676AD还能产生0～5KV直流电压，用于测量各种电器的直流耐压；DF2672还带有兆欧表，适用于各类家用电器，仪表、电气、设备的绝缘电阻测试。 本系列仪器技术先进、布局合理、外形美观，符合IEC电子测量委员会电器测量标准，具有高精度、高可靠性、维修方便等特点。 1.技术参数 1.2测试电压误差：不大于5%FS 1.3输出容量：a.DF2671A DF2672 DF2678A DF2676AD :不小于750VA b.DF2673A DF2673B :不小于300VA 1.5漏电流测试误差： (1).DF2671A DF2672 DF2673A DF2673B DF2678A :不大于±5% (2).DF2676AD :不大于±5% ±0.1mA 1.6定时时间： (1).DF2671A DF2672 DF2673A DF2676AD DF2678A :5 185 30 45 60秒及手控 (2).DF2673B :2 5 15 30 60秒及受控 1.7定时误差：不大于±10% 1.8测试结果判别 当检测的漏电流大于漏电流设置值事，测试电压自动切断，并发出声光告警。 1.9 DF2673绝缘电阻测试部分 (1)额定电压：DC250V±10% DC500V±10% (2)测量范围：0～200M 0～500M (3)测量误差：±3%（满弧度长） 1.10外型尺寸：L×B×H（mm）
德国的职业教育教学方法 1、采访----导入 师生之间要相互介绍，从而加深对彼此了解。因为学生如果不想听的话，老师再怎么讲也不行，一定要得到学生的配合。如果学生不想听的话，一定要调整教学，讲学生感兴趣的内容。 2、元规划---卡片查询和信息建立 卡片查询适合收集想法和介绍一个确定的题目，它适合培养自发性、自由表达个人想法。将想法缩成简单的词或词组来代表个人的观点。这是一种可视化技术，为分析问题、解决问题开发出来的。 实施方法：介绍题目，将卡片和笔发给学员（一个想法一张卡片）并解释规则。学员将自己的想法写在卡片上，然后搜集卡片并钉在规划图板上，然后照相，然后将相片发给每个学员。 这种方法也比较适应较大的组，但应在30人以下，必须将每个人的想法都贴在黑板上，不管好、坏。 不足之处：这些学员必须有一定的基础知识，不能在来的第一天，大家都没有基础的时候进行。 优点：学生比较感兴趣，让学生感觉人人（自己）都能参与教学。它适合于任何专业，尤其是工科学科上。 3、头脑风暴（与元规划比较配合） 这个方法适合于一个教学内容的开始时。 老师提出一个题目，学生自由地提出自己的想法，可以培养学生的思维方法和解决问题的方法。提高学生提出问题的能力，以及语言表达能力。还能激发学生的积极性，因为必须人人参与实施。 老师要给学员肯定的提示：每个想法都将被接受；你的想法是如此不寻常；每个人可以用多种方法。 实施：指定1~2个记录员，将每个想法的主题、构想或提出的问题清晰地记录下来并展示出来，以便学员总能得到原本的构想，在准备课题之后，实施原本搜集的想法。 老师利用黑板、钉图板或演示板可视性的导入问题，在组织、构建阶段不进行评价。对部分学生提出的想法遭到嘲讽时，必须及时制止。这个活动一般控制在10~15分钟时间，时间太长思维能会延伸出去。这种方法适合于小组（15人)甚至全班(30人以下)。 4、闪念 在德国，学生的情绪波动较大，老师要及时调整教学。在职业学校内，学生在短时间内要学较多的知识，老师要观察学生的情绪变化，要对学生进行突然袭击。这种方法就是大家可以面对面坐着讨论，对学识的小结或者对学习内容进行讨论，任何人可以自由表达，但不作评价。比如：“这节课你学到哪些新的知识和经验？” 这个方法第一次实施时，首先要解释为什么使用这个方法和使用的规则。 头脑风暴是以某一个内容为主题进行讨论、交换意见。闪念并不是对个内容进行
耐压测试仪使用方法集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
耐压测试仪使用方法 一、操作步骤 操作时必须戴好橡胶绝缘手套、座椅和脚下垫好橡胶绝缘垫。电源线必须用有可靠接地的三芯线，只有在测试灯熄灭，无高压输出状态时，才能进行被测品连接或拆卸操作。 1在确定电压表指示为“0”，测试灯熄灭状态下接被测物体，并把地线连接好。 2设定漏电流报警（击穿）所需值。 2.1按下预置开关。 2.2选择所需报警电流量程档。 2.3调节漏电流预置电位器到所需报警值（看漏电流表）。再弹起预置开关。 3手动测试： 3.1将定时开关设到“关”的位置，按下启动钮。测试灯亮，缓慢调节电压调节旋钮，将电压调到需要的值。 3.2测试完毕后，将电压调节到测试值的1/2左右位置后按复位钮，切断高压输出，测试灯灭，此时被测物为合格。 3.3如果被测物体漏电流超过预置值，则仪器自动切断输出电压，同时蜂鸣器报警、超漏指示灯亮，此时被测物为不合格。按下复位键，即可消除报警声。 4定时测试： 4.1在手动情况下不连高压棒，按下启动钮，缓慢调节输出电压至所需值。然后按复位，这时不要再动电压输出调节！ 4.2定时开关设到“开”，拨预置时间拨码盘，设定所需测试时间。 4.3按下启动钮，进入测试状态。这时有高压输出。
4.4当定时到，测试电压被切断，则被测物为合格。若漏电流过大，不到定时时间，仪器自动切断输出电压，超漏灯亮，声音报警，被测物为不合格。 5遥控测试： 5.1设定好漏电流预置值。 5.2在手动情况下不连高压棒，按下启动钮，缓慢调节输出电压至所需值。然后按复位，这时不要再动电压输出调节。 5.3遥控测附件与仪器连接好。 5.4将遥控测试棒与被测物可靠接触情况下，按下高压棒上的启动开关进行测试，如果听到报警声就马上松开。则被测物不合格，若不报警，测试所需时间，结束时松开开关。 二、注意事项 1操作者必须戴绝缘橡皮手套，脚下垫绝缘橡皮垫，以防高压电击造成生命危险。 2仪器必须可靠接地。 3连接可拆卸被测件时，必须保证高压输出为“0”及在“复位”状态。 4测试时，仪器接地端与被测体要可靠连接，严禁开路。 5切勿将输出地线与交流电源线短路，造成仪器外壳带电。 6请勿将高压输出端子与地线短路，以免发生意外。 7测试灯、超漏灯如果损坏，必须马上更换，以免误判。 8检查故障时，必须关掉电源。 9仪器空载时漏电流表头有微小起始电流，属正常。 10本仪器应避免阳光正面直射。 11本仪器应每年送到有关部门检定。
德国常用的五种教学法 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012
德国作为职业教育的先行国家，强调教学质量，学生在企业的职业技术培训，由企业义务完成，企业要保证培训质量，学生也要遵守制度和认真学习。 德国职业教育课程实施方式的基本特色是课程实施目标明确，产学结合贯穿始终，教学方法独特实用。主要可归纳为以下几个主要方面： （1）“双元制”下三个主体关系。“双元制”意指学生既在企业里接受职业技能和相应知识的培训，又在职业学校里接受职业专业理论和普通文化知识教育。企业向就近的职业学校输送生源，学校学生已是企业雇员、是学徒，学校是企业的服务者。 （2）学情。在德国职业学校学习的学生普遍基础较差，学生学习主动性不够。新生入校后的前半年主要是进行社会能力、方法能力的学习，而非专业课的教学。学生在一周五天的学习中，1.5天在学校学习，3.5天在企业接受技能培训。 （3）教学特点。德国职业学校教学主要是进行项目教学，即在一个项目下，由4-5名教师组成教学团队对学生进行授课。 德国职业教育常用的具体教学实施方法有以下五种： 1．可视化教学 任何学习或工作的结果都应该通过一定形式展示出来。可视化，即是让学生把学习或工作过程、讨论结果、学习成果等在大白纸上用图示（简笔画、漫画、关系图等）方式展示出来，尽量不用或少用文字说明。可视化的方法可以加深学生对所学内容的理解与记忆，从而把新知识内化到自己原有的知识结构中；可以培养学生的形象思维能力；能够增强教学过程的趣味性，调动学生主动参与学习的积极性。 2．关键词卡片法 在德国职业学校中，卡片是被经常使用教学工具。学生独立学习专业知识与基本理论，把学习内容的关键词用荧光笔进行标注，用加粗水笔写在卡片上，制成关键词卡片，学生在张贴版上展示各自的关键词卡片。
系统概述： 总余氯是指氯类氧化剂加入水中接触一段时间后，除被水中的微生物、有机物和无机物等消耗掉的外，剩下的残余氯量，包括游离性余氯和化合性余氯。游离性余氯是指以次氯酸（HClO）或溶解性单质氯（Cl2）形式存在的氯；化合性余氯是指以氯胺和有机氯胺形式存在的氯。水环境中余氯的存在主要是由人为氯化处理引入的，氯化处理是一种借助氯的强氧化作用，对水中的细菌、藻类等微生物进行非选择性杀灭的水处理技术。随着氯的大量使用，其副产物的致毒、致癌效应也日渐受到关注，就必须对氯含量进行分析测定。同时，为实现精准加药，经济、有效地发挥氯的消毒杀菌作用，也同样需要实时监测水中余氯的含量。 RCl900总余氯在线水质监测仪是由嵌入式系统控制的全自动在线监测仪。水样和抗干扰剂被自动注入反应器后，再自动添加特性显色剂进行显色反应，并测量反应物的吸光度；在线分析仪通过吸光度值便可直接测量出水中总余氯的含量。 系统特点： 1、水样预处理装置采用免维护设计，可确保预处理装置维护周期超过半年时间。 2、不受干扰，适合各种水体，可实时监测总余氯，符合环保、医疗、电力等各行业标准。 3、全进口器件及创新的流路设计保证了极高的测量重现性。 4、全自动运行，无需人员值守，可实现自动调零、自动校准、自动测量、自动清洗、自动维护、自我保护、自动恢复等智能化功能。 5、在线监测方式多样化，可实现人工随时测量、自动定时测量、自动周期性测量。 6、总余氯在线水质监测仪操作和维护简单，无需培训。 技术参数： 测量原理:光度法; 量程:0～10mg/L; 测量类型:连续测量; 响应时间:10分钟; 测量精度:5%; 检出限:0.01mg/l; 重现性:5%; 信号输出:4-20mA、RS232、RS485; 药剂更换:3~4周; 环境温度:5—40℃; 电源;供电电源：220VAC ; 尺寸:500 mm x 770 mm x 320 mm。
耐压测试仪使用方法 一、操作步骤 操作时必须戴好橡胶绝缘手套、座椅和脚下垫好橡胶绝缘垫。电源线必须用有可靠接地的三芯线，只有在测试灯熄灭，无高压输出状态时，才能进行被测品连接或拆卸操作。 1 在确定电压表指示为“0”，测试灯熄灭状态下接被测物体，并把地线连接好。2设定漏电流报警（击穿）所需值。 2.1按下预置开关。 2.2选择所需报警电流量程档。 2.3 调节漏电流预置电位器到所需报警值（看漏电流表）。再弹起预置开关。 3 手动测试： 3.1将定时开关设到“关”的位置，按下启动钮。测试灯亮，缓慢调节电压调节旋钮，将电压调到需要的值。 3.2测试完毕后，将电压调节到测试值的1/2左右位置后按复位钮，切断高压输出，测试灯灭，此时被测物为合格。 3.3如果被测物体漏电流超过预置值，则仪器自动切断输出电压，同时蜂鸣器报警、超漏指示灯亮，此时被测物为不合格。按下复位键，即可消除报警声。 4 定时测试： 4.1在手动情况下不连高压棒，按下启动钮，缓慢调节输出电压至所需值。然后按复位，这时不要再动电压输出调节！ 4.2定时开关设到“开”，拨预置时间拨码盘，设定所需测试时间。 4.3按下启动钮，进入测试状态。这时有高压输出。 4.4 当定时到，测试电压被切断，则被测物为合格。若漏电流过大，不到定时时间，仪器自动切断输出电压，超漏灯亮，声音报警，被测物为不合格。 5遥控测试： 5.1 设定好漏电流预置值。 5.2 在手动情况下不连高压棒，按下启动钮，缓慢调节输出电压至所需值。然后按复位，这时不要再动电压输出调节。
5.3遥控测附件与仪器连接好。 5.4将遥控测试棒与被测物可靠接触情况下，按下高压棒上的启动开关进行测试，如果听到报警声就马上松开。则被测物不合格，若不报警，测试所需时间，结束时松开开关。 二、注意事项 1操作者必须戴绝缘橡皮手套，脚下垫绝缘橡皮垫，以防高压电击造成生命危险。2仪器必须可靠接地。 3连接可拆卸被测件时，必须保证高压输出为“0”及在“复位”状态。 4 测试时，仪器接地端与被测体要可靠连接，严禁开路。 5 切勿将输出地线与交流电源线短路，造成仪器外壳带电。 6请勿将高压输出端子与地线短路，以免发生意外。 7 测试灯、超漏灯如果损坏，必须马上更换，以免误判。 8检查故障时，必须关掉电源。 9仪器空载时漏电流表头有微小起始电流，属正常。 10 本仪器应避免阳光正面直射。 11本仪器应每年送到有关部门检定。
德国行动导向型教学方法简介 概述 二十世纪八十年代以来，世界范围内的市场结构发生着重大变化。由于生产相对不足而长期存在卖方市场为买方市场所取代，市场竞争已经演变成为质量的竞争，劳动组织方式也发生了巨大的变革。在产业界，传统的泰勒（Tay lor）劳动组织方式已向由于计算机的广泛应用而形成的、以精简化生产（Lean Production）和计算机集成制造体系（CIMS）为突出代表的后福特主义过渡。多品种小批量生产的产品日益增多，新产品开发和产品结构更新换代的周期日益缩短。这些变化，要求企业在采取保持和增强竞争力的措施时，必须能够对不断快速变化的技术、劳动方式和工作任务做出及时的反应。 在劳动界，靠熟练动作创造价值的劳动越来越多地被机械所替代，监测和维修等复杂工作岗位和以心智技能为主的劳动越来越多。现代职业劳动出现了三大跨越，即由体力劳动向脑力劳动，由动作技能向心智技能和由蓝领劳动者向白领劳动者的跨越。这就要求劳动者掌握从传统意义上来看属于不同岗位、甚至多种职业的技能和知识。这一点对强调“过程”的服务性行业，如销售经营、旅游饭店等更为突出。各个级别职工的工作任务、职权范围等均有逐步复杂和扩大的趋势。这种改变了的劳动组织方式和工作任务对企业职工的能力要求也有了明显的提高，如要求职工在工作中具有一定程度的安排计划、判断决策，分析复杂系统的能力以及不断学习新技术的积极性和相互合作的品质等。 现代社会是一个信息密集的社会，教育者很难把全部“存储”的信息通过一次性的学校教育全部传授给受教育者；受教育者也不可能在一次性的教育培训中获得从事本职业所需的全部“存储”，不可能指望一次性学习所掌握的知识技能能受用终身。掌握不断开发自身潜能和适应劳动力市场变化的能力是教育的重要目标。 实现特定的目标需要特定的手段，依靠传统的教学方法不能满足现代职业教育对职业能力培养的要求。因此，近二十年来，许多国家根据各自的情况和不同的需求，创造并系统开发了一些适应社会，技术和生产发展要求的新的职业教育
德国行动导向型教学简介 概述 二十世纪八十年代以来，世界范围内的市场结构发生着重大变化。由于生产相对不足而长期存在卖方市场为买方市场所取代，市场竞争已经演变成为质量的竞争，劳动组织方式也发生了巨大的变革。在产业界，传统的泰勒（Tay lor）劳动组织方式已向由于计算机的广泛应用而形成的、以精简化生产（Lean Production）和计算机集成制造体系（CIMS）为突出代表的后福特主义过渡。多品种小批量生产的产品日益增多，新产品开发和产品结构更新换代的周期日益缩短。这些变化，要求企业在采取保持和增强竞争力的措施时，必须能够对不断快速变化的技术、劳动方式和工作任务做出及时的反应。 在劳动界，靠熟练动作创造价值的劳动越来越多地被机械所替代，监测和维修等复杂工作岗位和以心智技能为主的劳动越来越多。现代职业劳动出现了三大跨越，即由体力劳动向脑力劳动，由动作技能向心智技能和由蓝领劳动者向白领劳动者的跨越。这就要求劳动者掌握从传统意义上来看属于不同岗位、甚至多种职业的技能和知识。这一点对强调“过程”的服务性行业，如销售经营、旅游饭店等更为突出。各个级别职工的工作任务、职权范围等均有逐步复杂和扩大的趋势。这种改变了的劳动组织方式和工作任务对企业职工的能力要求也有了明显的提高，如要求职工在工作中具有一定程度的安排计划、判断决策，分析复杂系统的能力以及不断学习新技术的积极性和相互合作的品质等。 现代社会是一个信息密集的社会，教育者很难把全部“存储”的信息通过一次性的学校教育全部传授给受教育者；受教育者也不可能在一次性的教育培训中获得从事本职业所需的全部“存储”，不可能指望一次性学习所掌握的知识技能能受用终身。掌握不断开发自身潜能和适应劳动力市场变化的能力是教育的重要目标。 实现特定的目标需要特定的手段，依靠传统的教学方法不能满足现代职业教育对职业能力培养的要求。因此，近二十年来，许多国家根据各自的情况和不同的需求，创造并系统开发了一些适应社会，技术和生产发展要求的新的职业教育
LK2672X耐压测试仪使用说明书 发布时间：13-07-31 来源：苏州仪器网点击量：24500 更多 LK2672X耐压测试仪使用说明书 一．简介 耐压测试仪是测量耐压强度的仪器,它可以直观、准确、快速、可靠地测试各种被测对象的击穿电压、漏电流等电气安全性能指标，并可以作为高压源用来测试元器件和整机性能。蓝科耐压测试仪产品系列是按照IEC、CSA、UL、JIS等国际国内的安全标准要求设计的，耐压输出1kV～50kV，漏电流0～1000mA。适合各种家用电器、电源开关、电线电缆、变压器、接线端子、高压胶木电器、电机、医疗、化工、仪器仪表等，以及强电系统的安全耐压和漏电流的测试、同时也是科研实验室、技术监督部门不可缺少的耐压试验设备。 我公司的耐压测试仪产品是在吸收、消化国内外先进耐压测试仪的基础上，结合众多用户的实际使用情况加以提高、完善设计而成的。测试电压、漏电流同时显示，功能丰富实用，可通过漏电流显示反映被测体漏电流的实际值和比较同类产品不同批次或不同厂家产品中的耐压好坏程度，确保你的产品安全性能万无一失，同时可利用漏电流显示功能，扩展测量高压硅堆的反向电压、反向漏电流、三极管的高反压管的反向电压、反向漏电流等，在技术性能和质量可靠性上处于国内领先水平。 LK2672X耐压测试仪使用说明书
二．技术规格（特制LK2672X） (1) 电压测试范围：AC：0～5kV 电压准确度：±5%(满度值) (2) 漏电流测试范围：AC：100～300mA一档漏电流准确度：±5% (3) 漏电流报警值预置范围：AC：100～300mA一档（连续设定） (4) 时间测试范围：1～99s，连续设定和手动 (5) 变压器容量：1500VA (6) 输出波形：正弦波 (7) 电源：198～242VAC 47.5～52.5Hz (8) 工作条件：环境温度0～40oC (9) 相对湿度：≤90% RH (10) 体积：长X 高X 宽=430mm x 280mm x 430mm (11) 重量：约40kg 三．工作方框圖：
CL-8000中文在线余氯仪 仪表检测部分 注意事项 ●使用时请遵守本说明书之操作规程及注意事项。 ●在使用过程中若发现仪器工作异常或损坏请联系经销商,切勿自行修理。 ●为使测量更精确，仪器须经常配合电极进行标定；若您的电极购买时间已近 一年或电极存在质量问题，请注意更换。 ●执行标定工作之前请将仪器通电预热三十分钟。 ●因产品更新换代，本说明书如有变动恕不另行通知。 1.产品配置 请确认您所购买的CL-8000检测仪，包装盒是否完整，如出现包装损坏或是有任何配件短缺的情况，请您尽快与经销商联系，配置如下：标准配置 ◇CL-8000仪表一台 ◇余氯电极一根（5米线）,备用膜头一个，备用电解液一瓶 ◇流通槽一个 ◇PH电极一根（含缓冲溶液4.00和6.86PH各一袋） ◇紧固锁紧条两根 ◇用户使用说明书一本 选配 ◇安装支架（1米长）
◇485通讯接口及485转232或485转USB连接器 2.产品简介 CL-8000型检测仪是我公司引进国外技术生产的一款在线智能余氯检测仪，采用进口元器件和渗透膜头，基于最新的极谱分析技术及先进的生产工艺和表贴技术。运用这一系列先进的分析技术，确保仪器长期工作的稳定可靠性和准确性。具有中文菜单式操作、485通讯等功能。用于饮用水处理厂、饮用水分布网、游泳池、冷却循环水、水质处理工程等对水溶液中的余氯含量进行连续监测和控制。主要特点： ◇大屏幕点阵液晶显示、中文菜单操作。 ◇多参数同时显示：余氯值、次氯酸值、PH值、温度、输出电流等同时显示，直观易读，并有量程超限提示。 ◇有恢复出厂设置功能，斜率修正功能。 ◇手动/自动PH补偿功能和温度补偿功能。 ◇通讯功能（选配）：具有RS-485通讯接口（MODBUS协议部分兼容），4～20 mA 电流输出对应的余氯值可以任意设定。 ◇光电隔离4-20mA电流输出。 ◇迟滞量任意设定功能，避免开关继电器频繁动作，有设置开关量关和闭功能。◇看门狗功能：确保仪表不会死机。 ◇核心器件均来自国外著名品牌。 ◇掉电保护＞10年。 3.技术指标 1．测量范围：次氯酸（HOCL）：0-10.00 mg/L，余氯：0-20.00 mg/L，PH值：0-14pH,温度：0~60℃ 2．分辨率：0.001mg/L,0.01mg/L,0.01pH,0.1℃ 3．精度：优于±1%或±0.01 mg/L，±1%或±0.01 mg/L，±0.02pH, ±0.5℃4．手动/自动PH补偿功能（0-14）和温度补偿功能（0~60℃）。 5．控制接口：两组ON/OFF继电器接点，分为高点、低点报警信号光电隔离输出。6．信号隔离输出：光电耦合器隔离保护4～20mA信号输出 7．继电器：继电器滞后量任意设定，继电器负载10A 220V AC 8．工作条件：环境温度为0~60℃,相对湿度≤90%
德国教育孩子方法 德国教育孩子方法 1、德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起 5、没有本科生(后来根据欧盟要求更改了一些)，要么就读到研 究生， 德国宪法禁止学前教育。 1.不该过度开发孩子智力 与欧洲相反，中国的孩子在幼儿园期间已经把小学一年级的知识基本上都学完了。人们有理由担心，欧洲的孩子在起跑线上已经输 给了中国的孩子。其实，这样的担心是多余的。 德国从小教育孩子好习惯 比如幼儿园时：老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如果遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至是如何进行垃圾分类 等遵守社会秩序的教育。 比如自理能力：如饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练。 比如规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光;必须先吃完饭菜，才能吃零食。 比如坚强：孩子摔倒后，只要不是很严重，父母不会马上去帮忙，而是让他们学会自己站起来。 比如尊重：告诉孩子要尊重别人的隐私。德国父母很多不会在未经过孩子同意时去翻阅孩子的东西。 比如礼貌：德国父母在寻求孩子帮忙时会说bitte(请)，之后会 说danke(谢谢)。
比如承担后果：有一个德国母亲对自己总是起晚的儿子说“很遗憾，我不能开车送你去学校。这得怪你自己，你可以选择是放弃早餐，还是迟到。” 比如承担责任：有严厉的德国家庭，如果孩子忘了把脏衣服放进洗衣袋，他还得继续穿脏衣服。 比如诚信：德国家长首先会以身作则，并经常会告诉孩子，要遵守约定，不能轻易誓言，答应过的事情，要在规定的时间内做到。 比如自信：德国家长非常重视自己孩子的自信培养，哪怕是一点点的进步，家长都会给与更多的鼓励和赞赏，因为他们知道孩子从小的自信来源是父母。他们也绝不以成绩的好坏去否认自己孩子在其他方面的优秀。 比如合作：在德国无论是家里还是学校，都会有意的去为孩子们组织一些集体活动。因为在德国有这么一句话叫做：一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法。