让生活充满自信，让心灵洒满阳光
一、案例事件
李娜同学，是我校已经毕业的学生，李娜的母亲在她小时候去世了，自己和哥哥由父亲拉扯大。但是父亲身体不好，卧床多年，家庭经济状况比较困难。她上学的费用是依靠助学金和她的哥哥打工赚钱来支付的。
刚进入高中时，她性格比较内向，话语不多，平时生活很简朴。进校时，就向学校申请了贫困助学金。李娜同学较少参加学校组织的活动，不过她学习很认真，成绩优良，与同学相处也比较融洽。高中一年级的下学期，李娜同学经常逃课，甚至有时夜不归宿，班主任找她谈过话，但是效果不明显。突然有一天，她向班主任提出了退学的申请。班主任询问具体原因时，她只说家里经济比较困难，自己也实在不想再读下去了，想早点进入社会赚钱。并且表示自己现在一点学习的心思都没有，不愿意坐在课堂听课，也对专业学习不感兴趣，坚决要退学。
班主任把情况和我进行了讨论，后来，经过我们与其她同学的交谈后，才得知原来李娜的父亲突然病情加重，住进医院，需要开刀治疗，这需要一大笔费用。因此，李娜想减轻哥哥身上的负担，于是决定退学，找份工作赚钱给父亲治病。
二、解决过程
家庭经济状况是造成贫困生心理问题的外部因素，无力完成学业，通过贫困助学维持学业；家庭的窘迫、家长的无能为力、借款的压力、还款的忧虑交织在一起，导致心理上始终矛盾重重。有些贫困生在心理上表现比较敏
感，自尊心特别强，对于外界的帮助并不是很乐意去接受；而有些贫困生恰恰相反，会过度依赖于别人的帮助，甚至会造成她们不劳而获的心理。因此，我和班主任非常慎重地讨论了这件事情，商量如何帮助李娜。
首先，我们决定，先在老师中进行小范围捐款，此款额用于李娜父亲的住院应急。
其次，为李娜向学校另外争取了一个贫困助学的名额，这样在一定程度上解决了她的经济压力，让她可以安心学习。
第三，我们通过入学时李娜填写的家庭联系方式资料，她的哥哥的联系方式。与她哥哥取得联系，将学校的临时解决方案告诉她。
第四，担心造成李娜心理上的负担，我们决定捐款的金额以无息贷款的方式借给李娜，等她毕业工作后可以再偿还。
她非常感谢学校里为她所做的一切，对生活和学习充满了动力，同时她学习更加刻苦，非常注重知识的积累，希望能够毕业后能够考上一所好大学。
屋漏偏逢连夜雨，很不幸，李娜父亲的手术不是很成功，在她二年级时父亲过世了，此刻李娜又陷入了极度悲伤之中，情绪非常低落，她思想上想不通，觉得生活对她太不公平了，也失去了学习和生活的动力，很少说话，任何的活动都不参加，经常一个人在宿舍中呆坐或者睡觉，和同学们逐渐疏远。我们得知之后，组织了班级班委一起讨论。我们引导了班级同学自发得进行了募捐，为李娜和她父亲制作一本纪念册，同学们还共同制作了一个鼓励视频，视频中是每个同学对李娜的鼓励与关心，募捐的费用是作为同学为李娜父亲所表达的爱心，希望她能够一路走好。此刻，同班同学的帮助和安慰给她带来了温暖和动力。李娜重新鼓起了生活的勇气，下定决心已定要好
好努力乐观得生活，来汇报大家对她的关心和支持。李娜的性格此后也发生了很大改变，虽然她的性格原本是内向不善交际的，但是我们能够感觉出她在特意得改变自己，课堂大胆得去回答问题，各种活动也积极参加，还自愿申请了班级生活委员一职，全心全意为班级同学们服务，班级体也因为这件事情变得更加和谐，凝聚力增强，同学们之间特别团结友爱。好的集体氛围带动同学们共同乐观积极进取，班级的学习氛围也非常好，大家相互帮助，相互促进，也是集体活动开展最好的一个班级。
李娜经常会主动到办公室与我聊天，我们会一起讨论专业的问题，讨论她将来的求学计划，讨论人生态度等等。通过一年的转变，她的性格变得开朗了很多，最后她考入一所省重点大学。上大学后，她还经常回到母校来，和我们交流她的学习情况。大学里也向我们反馈，她学习非常好，为人稳重踏实，不急躁，非常有爱心，学校领导对她很满意。她不忘学校曾经对她的帮助，还回校勉励她的学弟、学妹好好学习，争取考上好大学。
三、运用方法
1、对于心思敏感、自尊心比较强的贫困学生，单纯地围绕“贫困”这一问题与其交流，不但不能取得效果，还会挫伤她的自尊心，因此公开得捐款形式不是很恰当，小范围的捐款并以无息贷款方式对待问题，在不伤害她的自尊心的同时不仅可以解决学生的燃眉之急，同时也不会让她产生不劳而获的想法，还能够让她在以后怀着感恩的心情去生活，帮助其她需要帮助的同学，可谓一举多得。
2、联合、发动班级普通同学、班级干部，关怀她的心灵。由于她的自尊心很强，对于同学和老师物质上的帮助也许比较抵触，对她的精神上的帮助
比物质上的帮助要有效得多，让她的心灵能够独立自强、健康成长也是长远之计。同时也是加强班级凝聚力的有效契机。
3、学业上的指导和助学相结合。注重学习，加强基础知识能力，为将来的打好基础。
4、当突发事件发生时，就不能仅仅局限于情感上的扶助，而要在物质上帮助她和她的家庭渡过难关。发动捐款、向学校请款支援，减轻了她和她的家庭的经济负担。借着这个契机对其进行的一系列工作，对她的身心成长也具有重要意义。
四、取得成效
通过全校师生的共同努力，该生的生活态度和学习状态有了很大的进步，她以602分的好成绩，成功考取内蒙古师范大学。她的人生轨迹也发生了很大变化。这件事情不仅仅是对她高中期间物质上的帮助，并且对她的思想和精神方面也有了很大的促动。我们平时用心真诚地做的一件小事，有时会对一个学生的一生带来很大的影响。
帮助一个同学，有时可以促进整个班集体的团结，促进同学们之间的关系，促进她们相互帮助。接受帮助是感激的，帮助别人也是快乐的。一件事情的经历，比千句言语的教育效果要有效得多。班集体感情融洽，相互帮助，
五、案例启迪
1、贫困生的帮扶是老师工作的重要课题，如何以正确的思路、正确的态度对待贫困生至关重要。如果单纯地同情她们，只会伤害她们本就脆弱的自尊心；但是如能采取侧面引导，学业指导、助学、班会及活动相结合的方式，
