2016年中国的全民国防教育日是什么时候
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【导语】：全民国防教育日(Nationwide National Defense Education Day)，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日。群众性国防教育活动的形式之一。
全民国防教育日为每年9月的哪一天：每年9月的第三个星期六
相关知识：全民国防教育日的来历
全民国防教育日，是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动的形式之一。《中华人民共和国国防教育法》第十二条规定，国家设立全民国防教育日。
2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。全民国防教育日这是中国第一个以法律形式明
确规定国防教育的主题节日。
国家之所以设立全民国防教育日，一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育;二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。
设立全民国防教育日，是世界上许多国家的普遍做法。美国将每年12月7日(即1941年日本偷袭珍珠港的日子)定为“国难日”，在这一天，全国主要城市都要举办不忘国耻的纪念活动。前苏联在1927年就将7月10～16日定为“国防周”，在“国防周”内组织全民开展形式多样的国防教育活动，它还将每年6月22日(即1941年德国向前苏联发动侵略战争的日子)确定为“德国入侵苏联纪念日”。法国将每年11月11日(即第一次世界大战法国和德国停战协定签订日)确定为“国防准备日”，在这一天，所有16
岁至18岁的青年都必须参加以准备履行国防义务为主要内容的教育活动。越南将每年12月22日(越南人民军成立纪念日)定为“全民国防日”。
我国全民国防教育日是每年9月的第3个星期六。之所以选择这一天，一是要有教育意义;二是学校普遍已经开学，便于学校和社会组织活动;三是不选择历史上的某一国耻纪念日，为的是不针对特定国家。
全民国防教育日：国防在我心中
题记：教官的离开只不过是两个口令，向后转，跑步走。然而，他们却不能回头，因为，他们是军人!
一句句温馨的祝福，一个个温暖的拥抱，一次次温情的挥手，再见了，教官们……感谢你们……
有人说：人生就是一场游戏一场梦，在成败与取舍间疯狂，在迷茫与期望中成长。
当我在经历了紧张的高考后迈入大学之时，等待着我的便是大学的第一课
——军训。军训，对我来说并不陌生，从初中的三天到高中的一周，而今大学的两个星期似乎有点漫长。
从进校的那天起，我便不由自主地担任起了祭司一职，祈祷着下雨的日子。不过像这样的想偷懒的愿望却往往不能够顺心如意，在连续两天炙烤的情况下，我便有了“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返”的觉悟了。虽然有那么些夸张，然而在火热太阳的残虐下，真的是有种想去病号连的冲动啦。
当然，军训，本来就是要用军人的标准来训练自己，怎么能够就那么轻易的放弃呢?!每次军训都会听到的一句话：“掉皮掉肉不掉队。”军训，不只是简单的训练，更重要的是对我们意志的磨练、思想的升华、素质的培养，为我们今后四年的大学生活奠定了良好的基础。
军训的日子毫无疑问是苦的，有着无数的怨与恨，对于这必须过的大学第一课，我们无权倾诉，何况缺少军训这一课的人生必将会留有遗憾的，只有靠
自己的行动去证明我们90后的风华正茂，我们是最棒的!面对着枯燥无聊重复无数遍的立正、稍息、跨立，听着教官不断吼着“排面”的齐步走，以及一直做定位的正步，在不可违背的军令之下，熬过了十来个无雨的日子……
在每天期盼着休息和收操的愿景下，细雨缠绵的最后一天迎来了隆重的阅兵，虽然我们并没有像天安门前的解放军战士那样的整齐如一，但毕竟我们一步一步走了过来，这正是见证我们成果的时候，无论是好是坏，他饱含着我们的汗水、我们的辛勤、我们的努力……
一切在振奋的进行曲与响亮的口号中落下帷幕，国防这一概念似乎离我们很远，却一直无形的围绕着我们。身为一名公民，我，我们，每一个中华人民共和国的公民，有义务、有责任去维护祖国的安全与利益。18岁的我们挥斥方遒，付出，坚持，奋进，让我们势不可挡，国防不只是一句简单的空话，肩上承载着无尽的重量，为了祖国美好的明
天，我们无所怨言，唯有义无反顾的一句：“挑起重担!”因为，我们是军人!永远刻在心中的国防!
黑了，瘦了，却结实了，强壮了……军训已然成为一段亮丽的回忆，人生的旅途仍在前行，铭记这一刻!然后，展望未来!
潇洒地抹去前额那晶莹的汗水，迈出坚定而有力的一步，开始大学新的征程!
问苍茫大地，谁主沉浮?大声喊出自己的名字吧!
全民国防教育日：我与国防
强大的国家需要强大的国防。在鸦片战争后的1xx年间，由于清政府的腐败无能，闭关自守，没有建立一个有效的国防体系，我们的国家受到世界列强的欺侮，割地赔款，丧权辱国，使香港、澳门的国土脱离中国版图近一个世纪，在中国强大的现实中香港、澳门终于回归祖国的怀抱。我们清醒地认识到，只有建立强大的国防才能成为一个强大的
国家。
天安门前，党和国家领导人检阅正在通过的三军仪仗队。整齐的步伐，威武的队列，以压倒一切的气势永往直前。先进的武器装备，尖端的导弹，呼啸而过的战机，向世界展示了国家的强大国防。观礼台上的外国武官和来宾无不惊叹强大的中国，连呼ok，了不起。
几个世纪前，郑和七次下西洋，不仅将文明传到西方，也向西方展示了国家的强盛。今天，我们的军舰巡航四大洋，所到国家受到热烈欢迎，国民争相参观，夸赞我们的现代化军舰好，显示了国威，海外华人更是激动得热泪盈眶。我们的军队是一个热爱和平和不可战胜的军队，是一个威武之师，是一个文明之师。
我是一个国防迷，课余时间我总爱看《世界军事》、《中国舰船》、《中国航空》等军事杂志。全民国防教育日了解世界上有那些国家装备了先进的战机或者舰船。
有时候，我总缠着爸爸问一些书中看不懂的东西。如：什么是相阵雷达?什么是线导水雷?以色列生产的步枪会拐弯90度射击，我国这种枪有没有生产等等。
爸爸说：“你们学生一定要学好各门知识，国防装备需要多门类、多学课的人才设计，制造和使用。飞机的性能取决于它的空气步局和高性能的发动机，军舰如何隐身?潜艇如何设计才能静音，不被对方发现?导弹如何不被对方的电子干扰才能打得准，这些技术都是学术的前沿，需要顶尖的人才去实现”。有一次，爸爸带我去参观一个国防教育展览，我学到了不少国防知识。
有如何躲避空袭，如何防护生化和原子弹爆炸后产生的危害，受伤如何自救等等……同时国外军事技术的发展方向，军事思想的变革，先进武器的装备，我们国家军队与外军的差距等等……都是我们非常关心的问题。东海、南海蕴藏着丰富的石油和天然气资源，有的国
家在偷偷地开采、钓鱼岛是我们的国土，日本竟然有人登岛说是他们的国土……国家的利益如何扞卫?万里海疆和辽阔的国土如何守卫?只有强大的军队和现代化的国防才能保证。
然而在和平的今天，有许多人的国防观念非常淡漠，有的人甚至没有。例如每年九一八日空袭警报演习许多人听到都没有反应，有的国防设施被人为损坏。国防观念一定要加强，需要全社会的广泛参与，国防教育要从我们中学生做起。
居安思危，才能立于不败!让我们永远记住这句话。
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2017年湿地日是几月节日星期几
1971年2月2日，来自18个国家的代表在伊朗南部海滨小城拉姆萨尔签署了《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》。为了纪念这一创举，并提高公众的湿地保护意识，1996年《湿地公约》常务委员会第19次会议决定，从1997年起，将每年的2月2日定为世界湿地日。
每年的2月2日是世界湿地日。这是湿地国际联盟组织(wiun)于19
96年3月确定的。从1997年开始，世界各国在这一天都举行不同形式的活动来宣传保护自然资源和生态环境。
1971年2月2日，历时8年之久的一个旨在保护和合理利用全球湿地的公约《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》(简称《湿地公约》)在伊朗拉姆萨尔签署。为了纪念这一壮举并提高公众的湿地意识，1996年10月《湿地公约》常务委员会第19次会议决定，从1997年起每年的2月2日定为“世界湿地日”并每年都确定一个不同的主题。利用这一天，政府机构组织和公民采取各种活动来提高公众对湿地价值和效益的认识，从而更好地保护湿地。
湿地是全球价值最高的生态系统。据联合国环境署2002年的权威研究数据表明，一公顷湿地生态系统每年创造的价值高达万美元，是热带雨林的7倍，是农田生态系统的160倍。
三大湿地公园
奥卡万戈三角洲：
别名为“奥卡万戈沼泽”，位于非洲博茨瓦纳的北部，面积约15000平方公里，是世界上最大的内陆三角洲，由奥
卡万戈河注入卡拉哈里沙漠而形成。奥卡万戈河被人们描述为“永远找不到海洋的河”，它流经卡拉哈里沙漠，最终倾入三角洲。一路上，河水四处流散，形成数以万计的水道和泻湖，组成独特的沙漠绿洲风景。
奥卡万戈湿地
潘塔纳尔湿地(Pantanal)：
是世界上最大的湿地，位于巴西马托格罗索州及南马托格罗索州，还有一部分在玻利维亚及巴拉圭境内，总面积超过24万平方公里。2000年11月，它被联合国教科文组织列为世界生物圈保护区，同年又被联合国教科文组织列入人类自然遗产名单，被认为是全球动植物最密集的生态系统。潘塔纳尔湿地的一大特色是雨季时会泛滥，超过80%的面积会被水淹没，形成“水淹森林”的奇观，这也使它成为全球最丰富的水生植物集中地。
喀拉拉邦水乡湿地：
位于印度半岛西南角的喀拉拉邦，
与阿拉伯海处于同一海平面，连接着众多泻湖和湖泊。人造运河和天然运河连接的五大湖汇集了40多条河流以及无数的支流流过喀拉拉邦，多数向西流入阿拉伯海。水乡的河流都不大，而且水量完全依赖季风气候，到夏季才能成为河流。运河将许多村庄连接起来，长达900公里以上的迷宫般的水道特别适宜航运，至今仍是当地的主要运输方式。
2017年湿地日是几月节日星期几
圣烛节是什么节日
2月2日是墨西哥的圣烛节，圣烛这一词来自拉丁语candela，即蜡烛的意思。在墨西哥和世界许多国家都会点起蜡烛祈福除恶。蜡烛象征着光明和净化。虽然所有的墨西哥人都有着同样的宗教信仰，但是不同地方有自己不一样的圣烛节传统。
Sabías que... El 2 de Febrero se celebra el Día de la Candelaria o Día de La Luz, en México y en varios países del mundo. En el Día de la Candelaria, del
latín candela (vela), las velas son bendecidas como símbolo de luz y purificación, buscando alejar a los malos presagios. En muchos pueblos, comunidades y barrios de México, festejamos este día y aunque todos comparten la misma esencia religiosa, cada uno lo hace de acuerdo a sus propias costumbres, tradiciones y cosmovisión.
这一天，除了准备传统的玉米粉蒸肉，举行圣婴受洗仪式，大家还会跳舞、玩游戏、组织集会、表演节目、相互赠花、甚至像西班牙奔牛节一样组织奔牛活动。
Además de preparar tamales – comida típica de este día - y llevar a bendecir al “ni?o” (mu?eco que representa al Ni?o Dios o BebéJesús), se organizan bailes populares, se encienden juegos pirotécnicos, se realizan procesiones, ferias, representaciones teatrales, intercambio de flores e incluso, una
actividad semejante a la “Pamplonada” espa?ola, donde los asistentes corren delante de toros sueltos por las calles del pueblo.
圣烛节的由来
这个节日也叫做Brigit’s Day’,为了纪念爱尔兰的女神Brigit。她的神殿在古代爱尔兰的首都Kildare，19个女祭司为她看守着永恒的圣火。她是火神，也是工匠之神，也是诗歌和治疗之神。有时这三重性也被认为是三个不同的神，另外两个是她的妹妹，她们的名字也是Brigit。(别称是Bride)罗马天主教会没能轻易把这个女神定位恶魔，所以只能反过来把她封为圣人。他们还相爱尔兰农民把她“解释”为一个很早以前就来到了Emerald岛的一个传教士，但她所创造的奇迹还是让人们相信她是一个女神。
圣烛节是什么节日
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剑河县职校国防教育工作自查报告 根据县教育主管部门的相关精神，我校认真开展此项自查工作。我校自2012年9月起开设军训课程，组织的学生军事技能训练、军事理论及与学生军事训练有关的其他活动。全面贯彻党的教育方针，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要。经过7天的军事训练教学，学生掌握了基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性；培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风。为中国人民解放军培养后备力量，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。现将自查情况报告如下： 一、完善组织机构 每年的新生开学，新生入学的第一课程就是军训。按《剑河县职校2013年新生军训实施方案》内容进行军训课程教学。学校成立统一领导机构，主要领导校长亲自抓军训，副校长、教导处、政教处作为承办学生军训工作的各职能部门，抓落实，各部门职责分工明确。长期以来，我校总结了一整套行之有效的军训管理制度，有班会制度、安全制度、内务卫生制度、应急处置预案、和考核制度等，当年根据生源情况首先制订军事训练计划并按实际情况请出优秀教官组织军训。2013年参加军训学生595人，13个班级。 二、经费与保障 学校将军训支出纳入学校统筹，完全保障军训各项费用支出。主要开支有，购置统一的一套军衣裤；学生统一食宿；发放教官生活补助金等。2013年支出约15740元，为保障军训课程高质量完成，军训期间都开设军事知识讲座，组织学生观看军事汇演录像。讲座内容由武警中队长主讲，让学生全面了解国家武装力量的领导机构、军种、警察、民兵军事武装部队建设与国防作用。使学生认知自己军训的目的和责任；让每一个学生了解军训规章与训练内容，增强了学生的兴趣。开展讲座和班级讨论会，让学生从理论上加深了解国防的重要与必要。 三、军训内容与时间与效果 学校规定今年的5月26日至6月1日为新生入学军训时间。军训内容：一日生活秩序，内容包括起床、早操、整理内务、和洗漱、开饭、午休、课外活动、晚休，队列动作有立正、稍息、跨立、报数、停止间转法、蹲下与起立、坐下与起立、齐步与立定、跑步与立定，由于武警中队有紧急任务，训练只有6天，因下大雨无法进行汇操检查。时间安排：每天起床时间6:00，训练时间7:00至11:00，午休12:00至2:30，下午训练时间3:00至5:30，晚上7:30至10:30练军体拳或唱军歌。军事基本技能考核办法。以班为单位，教官和班主任组织各队考核，学校组织军事汇演来对各队（班）进行检查与考评。前三名评选表彰为优秀标兵、优秀教员。 四、安全工作 对整个军训期间，对学生进行严格的体检制度，全面了解学生身体健康状况；制定了防治传染病、和突发性应急预案；学校配备了全套的救治医疗专职人员，班主任全天到位，对学生的食宿及训练场所全程管理与监控，特别是食品卫生与饮用水卫生及防暑工作。做到预防在先，责任到班到人，严密监管。保证军训期间没有发生重大事故，确保今年军训顺利完成。 总之，军训全面提高了我校学生的身体素质和心理素质，同时还掌握了许多国防知识；即加强了学生的爱家、爱校、爱国思想教育，又增强了学生的社会责任感；学生的组织纪律性得到空前提高，更加坚定读书为国的信心与决心。
浅谈国防教育和素质教育的关系 内容提要：从国防教育和素质教育的关系上来阐述国防教育的内涵，以及当前开展国防教育的目的和意义及重要性。 关键词：中小学生，国防教育 在任何一个国家，素质教育都是提高民族成员素质的奠基工程。实施素质教育是我国当前基础教学改革的紧迫任务和主课题，原国家教委副主任刘斌同志曾多次提出“中小学教育和根本任务是全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技术素质和身体心理素质。”这既是对教育方针的具体化，也是对素质教育的高度总结。素质教育的方式方法是多样的，其中一个有效的途径，就是国防教育。 所谓国防教育，即是国家安全防卫教育，其立足点是爱国主意，其中蕴涵着最丰富的思想教育。通过国防教育，即可以增强学生的名族自豪感和责任使命感，也可以丰富提高学生的国防知识和技能；即可以增强学生学习现代化科学文化知识的动力，也可以促使学生形成严格的纪律观念和培养良好的行为习惯；即可以促管理，正校风，树形象，也可以促进学生素质和教育教学质量的全面提高。因此国防教育的开展，必将对素质教育的落实，起到积极的推动作用。 没有国防教育的素质教育，是不完全的教育。在当代国际风云瞬息万变的多极化的复杂世界，强化青少年的国防观念，增强其建设和巩固国防的自觉性；对民族的兴衰乃至国家的存亡，都有这直接而重大的影响。古人云：“生于忧患尔死于安逸。”又
云：“多难可以兴邦”既患难，能使人产生强烈的忧患意识，能刺激人产生自卫意识，自觉地增强国防意识，正所谓“常思危困必无危。”忧患意识是任何国家的人民都需要的但忧患意识又不是人们在任何时候都能自然保护的。国防教育，就是和平时期强化人们忧患意识的重要手段和基本途径。国防教育作的好，人们的综合素质就会得到提高，人们就能经常保持忧患意识，国防建设就会得到重视和加强，国防就会巩固，国家才能安定，人们才能在和平的天空下享受人生。反之，不重视国防教育，国民的忧患意识就会日渐淡化，国防建设就会失去动力，国家安全就会失去保障。我国目前正处在相对和平的世界环境之下进行着新一轮的社会主义建设，长期相对和平生活，人们思想上容易滋生麻痹思想，容易出现轻视和忽视国防教育和国防建设的思想倾向，有的地方甚至出现了挤占部队训练场地、损坏国防设施，还有的部分单位和个人，以种种借口，拒不履行国防义务等现象。如果听任这种糊涂观念和错误行为继续存在和蔓延，势必严重冲击我国国防建设的基石，使我国国防事业发展遭遇重大障碍。因此，有充分必要大力开展国防教育，坚决与和平麻痹思想做斗争，确保中华民族能在新世纪振奋民族精神，以极大的热情和智慧，积极推动国防教育事业的长足发展和持久发展。 国防教育，其作用不仅仅是提高人的综合素质的一个有效途径，它更能振奋民族精神、激发民族豪情、凝聚民族斗志，他还表现为从人的意志力层面上升华人的素质。民族精神是一个民族
2016-2017年国防教育计划 一、指导思想 为了进一步认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，增强学生的国防观念，进一步推动我校国防教育工作的深入开展，现根据我校的实际情况特制定我校2016—2017学年度国防教育工作计划。 二、主要任务 1、营造国防教育浓厚氛围，普及国防教育，进一步增强师生的 国防意识，培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性，从小树立建设和保卫祖国的志向。 2、完善国防教育阵地建设，争取成为市国防教育先进学校。 3、加强国防教育师资队伍的培养，快速提高教师国防教育水平。 4、创新国防教育，在过去国防教育的基础上，使学校国防教育 上新的台级。 三、具体工作 1、营造国防教育氛围 （1）组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全校师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。 （2）抓好国防教育环境布置，让国防教育气氛浓浓地布满学校、中队、班级。 （3）利用学校画廊和少先队阵地开展宣传国防教育，及时宣传 和普及国防教育知识。
2、上好国防思品课和班队会课，让小学生从小就接受国防教育，从小就养成爱国主义的好习惯。 （1）做好“认真、规范、求新、研究”八字文章。提高国防教育课堂教学质量。 （2）加强国防教育知识评价，把班级国防教育纳入到班主任考核当中。 3、加强国防教育队伍建设。 （1）经常组织国防教育教师学习国防教育的有关理论、知识、经验。 （2）不定期的进行经验交流，总结、推广国防教育先进经验。 4、积极开展国防教育活动 （1）每学期举行两次以国防教育为主题的活动，寓教育于活动之中。 （2）求实效，重培养，增强学生的主动性，提高学生活动能力和自我教育能力。 四、活动安排 1、进行一次以国防教育为主题的国旗下讲话。 2、组织学生观看以国防教育为主题的视频影片。 3、清明节期间组织学生为革命烈士扫墓。 4、为学生进行国防教育讲座，给学生讲解国防知识。 5、全校进行一次消防安全演练。
2019全民国防教育日宣传活动方案范文参考 今天查字典范文网为大家推荐的是2019全民国防教育日宣传活动方案范文参考，希望能满足大家的阅读需求，看完后内容对您有帮助。 今年9月17日是我国第16个全民国防教育日，也是本市人民防空警报试鸣日。为配合做好本市全民国防教育、防空警报试鸣和疏散演练等工作，进一步增强广大群众的国防观念和人防战备意识，提高履行国防义务、参与人防建设的自觉性，根据市民防办、市国教办、市教委相关通知要求，定于8月19至9月25日期间，组织开展“2019年全民国防教育人民防空集中宣传系列活动”，现将有关事项安排如下： 一、活动主题 今年全民国防教育日宣传主题为：“传承红色基因，共建巩固国防”。结合本市实际和人民防空特点，本次人民防空集中宣传系列活动主题设为“弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防，推进人防建设发展”。 二、时间安排 整个活动分为两个阶段(第一阶段8月17日至警报试鸣新闻发布会，第二阶段新闻发布会后至9月25日)。 三、活动内容 此次系列宣传活动重点围绕《人民防空法》等法律规章，人防职能和任务以及国防知识、人民防空知识、防空警报信号、人
员应急疏散、空袭防护等相关知识进行宣传。 四、活动安排 根据市民防办、市国教办、市教委统一部署，我区将结合实际，主要开展以下活动： (一)开展设点集中宣传活动。结合9月20日警报试鸣人员疏散演练，区民防办、区国教办、山阳镇联合开展集中设点宣传活动，发放宣传资料，展示宣传图版，营造热爱国防、参与人民防空建设的氛围。 (二)开展媒体宣传活动。在区有线电视台播放人民防空宣传片;在xx报开设宣传专刊和宣传专栏;利用网站、微博、微信等新媒体开展宣传;同时，在xx报、xx电视台开展警报试鸣的相关新闻报道，形成广泛的舆论声势。 (三)开展社区宣传教育活动。区民防办组织部分社区民防干部参加市民防办集中培训，各街镇、xx工业区结合实际，组织开展宣传教育活动。重点抓好以下几项工作： 1、组织开展培训活动。各街镇、xx工业区通过播放人民防空宣传片、举办知识讲座等形式，开展国防人防知识培训教育活动。 2、组织开展演练及设点宣传活动。各街镇、xx工业区指导居委会按照社区人民防空人员掩(隐)避预案开展演练，并结合人员疏散演练活动，组织开展设点宣传活动，通过图版展示、发放宣传资料等形式开展国防人防知识宣传。 3、开展国防人防知识专栏宣传。各街镇、xx工业区要充分利
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：国防教育与管理专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学
自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是国防教育与管理专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加国防教育与管理专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在国防教育与管理专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任国防教育与管理01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。
2015---2016 学年下学期语文工作总结 2015---2016 学年下学期语文工作总结 伴随着蛙声蝉鸣，迎着和煦的微风，一个学期紧张而有忙碌的工作即将结束，为了能从本学期的工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的工作作以回顾总结：一.重视学生整体水平的提高我们班优生和差生之间的距离悬殊较大，学习比较吃力的学生，每次布置作业都要反复催要，个别学生还是完不成。为了使这些学生不拖后腿，跟上大多数学生，每次写作业时，我要求他们把名字签到黑板上，谁完成谁擦掉。对于他们的作业我也会放宽要求，别人写三遍，他们写两遍就行。虽然这个方法简单，但孩子们的积极性确实被调动了起来，每次都自觉主动的签名，完成还会向没完成的同学炫耀，就连我们班的李同学都能完成作业。这样做不但树立了他们的自信心，更让他们感受到里成功的喜悦。因为每次作业他们都能跟的上，所以，在默写时出错的极率也降低了不少。二.重视小组合作能力的培养要想让小组合作落到实处，必须从一点一滴做起。我们班无论是调座位、值日、平时收发作业、餐饮都是以小组为单位作以总结，优胜组有优先挑选座位的权利，而且每人还能多加一颗星，因此学生对每次的积分很重视。就拿每次的展示作业来说，刚开学时，每次展示课都要有一些学生不完成此项作业，完成作业的加一颗星，没完成的不加星，学生对这样的做法并没有太大的反应。我就以小组为单位进行评比，学生完成后让拍照上传到家长群里。这样做可以让家长看到其他孩子的作品，另外也是对自己孩子的一种督促。回校评比时不单单是检查是否完成，还要评比各小组完成作业的质量，学生对于完成此项作业的态度比以前要好得多。三.存在问题1.学生的
学校“全民国防教育日”活动总结 篇一：学校“全民国防教育日”活动总结 今年9月20日是第十五个全民国防教育日。按照文件要求，我校深入学习文件精神，结合学校的自身特色，围绕“关心国家安全，维护海洋权益”这个主题，精心组织开展丰富多彩的国防教育活动。 一、加强宣传教育，营造活动氛围。 大力开展宣传教育活动，通过宣传标语、黑板报等各种形式使全体师生都知道全民国防教育日的来历，明确今年9月20日是第十五个全民国防教育日，知道“关心国家安全，维护海洋权益”这个主题。 通过国旗下的讲话让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，切实把这项活动作为增强国家综合国力、促进国防建设的一项重要任务来周密安排、精心组织。班主任负责把国防教育的有关内容在队课上落实。 二、开展“五个一”专题教育活动。 结合我校实际情况，开展国防专题教育活动，即唱一首爱国主义歌曲、组织一次国防教育知识竞赛、举办一次以班为单位的主题班会、观看一部优秀国防教育影视片。 在9月8日至9月12日，各年级学唱爱国主义歌曲。各班举办了一次国防教育的主题班会，在主题班会上，学生相互交流对国防知
识的认识，从而整体提升了国防意识。另外，组织全校学生，利用班队课观看优秀国防教育影片，再利用晨会进行观后感的交流。 通过开展形式多样、生动有效的活动，我校大力强化了学生的国防观念，起到了很好的教育效果。 篇二：学校“全民国防教育日”活动总结 9月20日是“第十五个全民国防教育日”，为了更好地贯彻《国防教育法》，我校积极组织开展了“关心国家安全，维护海洋权益”为主题的教育活动。 一、广泛宣传 9月15日，罗锦才副校长在晨会上作了动员讲话，讲述了“国防教育日”的来历，明确今年9月20日是“第十五个全民国防教育日”，主题是“关心国家安全，维护海洋权益”，让全体师生充分认识组织开展国防教育日活动对于贯彻《国防教育法》、依法加强全社会的国防教育的重要意义，并提出：中学生要增强国防意识，就要从自身做起，从小事做起。鼓励大家：一要锻炼身体，增强体质，将来更好地报效祖国。二要观看新闻，关心时事，关注时局。三要努力学习，练好本领，为长大投身祖国建设做好准备。 二、营造氛围 学校通过升国旗、课间播放革命歌曲等形式营造氛围，开辟爱国主义教育的新途径，提高思想教育的时效性，让学生在形式多样、生动活泼的气氛中接受教育，潜移默化地引导学生积极支持国防建设事业。
学校加强国防教育的必要性 姓名：赵晓丽 单位：博野县西许村小学
学校加强国防教育的必要性 博野县城东中心小学西许村小学赵晓丽 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立”大国防”观念，牢记”天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。 世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要，当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到
中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，”国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在小学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作! 一．强化信息时代的大国防观 信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结
2016通用国防教育知识竞赛题及答案 比如测试如下: 一、填空题 1.《中华人民共和国国防法》是在1997年3月14日在第八届全国人民代表大会第五次会议上通过的。 2.2015年9月3日，是中国首个法定的“中国人民抗日战争胜利纪念日。 3.人民防空警报分为：预先警报、空袭警报、解除警报三种。 4.当空袭已经结束，发出“解除警报”。解除警报为一长声，时间3分钟。 5.《中华人民共和国兵役法》是在2011年10月29日在第十一届全国人民代表大会第二十三次会议上通过的。 6. 我国的《国防教育法》于2001年4月28日，由九届全国人大常务会第二十一次会议审议通过。 7. 国防教育法第13条规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。” 8. 军用地图是为军事需要而制作的各种地图，包括军用地形图、海图、航空图和各种专门用图。 9. 地图比例尺表示形式有数字式、文字式、图解式。 10. 从黄海平均海水面起算的高程，叫真高，也叫海拔或绝对高程。 11.敬礼分为举手礼、注目礼、举枪礼。 12. 81-1式自动步枪对单个目标在400米内射击效果最好，集中火力可射击500米内的敌飞机、伞兵以及集团目标，弹头飞到1500米处仍有杀伤力。 13. 各种枪的最大射程角为30～50度。 14. 81式自动步枪准星在缺口里误差1毫米弹着在靶子上偏差32厘米。 15. 被后人称为“中国古典军事著作精华”的《武经七书》，包括《孙子》、《吴子》、《六韬》、《司马法》、《三略》、《尉缭子》、《李卫公问对》。
16. 克劳塞维茨所著的《战争论》和若米尼所著的《战争艺术概论》，标志着欧洲和世界近代资产阶级军事思想体系的基本确立。 17. 全心全意为人民服务是人民军队的惟一宗旨。 18. 现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防。 19. 精确制导武器包括导弹和精确制导弹药。 20. 中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关，负责领导全国武装力量。 21. 中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 22. 我国有陆地边界线2.2万多千米，大陆海岸线长1.8万多千米。 23. 人民战争思想，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民革命战争的根本指导路线，是我军战略战术的基础。 24.《中华人民共和国国防法》规定，中国“实行积极防御战略，坚持全民自卫原则”。 25. 我国坚持以经济建设为中心，国防建设与经济建设协调发展，军队积极参加和支援国家经济建设。 26.我国兵役法的核心内容是兵役制度。 27.中华人民共和国的武装力量,是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 28.《中华人民共和国国防教育法》是在2001年4月28 日在九届全国人大常委会第二十一次会议上通过的。 29.地图比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。 30. 激光束的速度为3╳108米/秒。 31. 我国属于自卫型国防。 32. 士官服现役的期限一般不超过30年。
全民国防教育日 全民国防教育日 2001年8月31日，九届全国人大常委会第二十三次会议决定设立全民国防教育日，确定每年9月的第三个星期六为全民国防教育日。这是中国第一个以法律形式明确规定国防教育的主题节日。根据这一决定，2001年9月15日为第一个全民国防教育日。 2001年４月，九届全国人大常委会第二十一次会议透过国防教育法，其中第十二条规定：“国家设立全民国防教育日。” 历年主题 2001年关注国防，就是关心自己的家园 2002年国家安全是全社会的共同责任 2003年国防连着你我他，安宁维系千万家 2004年勿忘国耻、强我国防 2005年爱我中华，心系国防 2006年弘扬长征精神，共筑钢铁长城 全民国防教育日有关知识问答 问：国家设立全民国防教育日是我国哪部法律哪一条作出的规定？ 答：《中华人民共和国国防教育法》第十二条。
问：国家为什么要设立全民国防教育日？ 答：一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育；二是为全 民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能 让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、 全社会性的特点。 问：设立全民国防教育日是不是我国的首创？ 答：不是。这是世界上许多国家的普遍做法。美国将每年12月7日（即1941年日本偷袭珍珠港的日子）定为"国难日"，在这一天，全国主要城市都要 举办不忘国耻的纪念活动。前苏联在1927年就将7月10～16日定为"国防周"，在"国防周"内组织全民开展形式多样的国防教育活动，它还将每年6月22日（即1941年德国向前苏联发动侵略战争的日子）确定为"德国入侵苏联纪念日"。法国将每年11月11日（即第一次世界大战法国和德国停战协定签订日）确定为"国防准备日"，在这一天，所有16岁至18岁的青年都必须参加以准备履行 国防义务为主要内容的教育活动。越南将每年12月22日（越南人民军成立纪 念日）定为"全民国防日"。 问：我国全民国防教育日到底是哪一天？为什么选择这一天？ 答：我国全民国防教育日是每年9月的第3个星期六。之所以选择这一天，一是这个日子不同其它节日重复；二是学校普遍已经开学，便于学校和社会组 织活动；三是不选择历史上的某一国耻纪念日，为的是不针对特定国家。
目录 一、德育管理制度 1、德育工作条例 2、学校德育工作检查评估指标体系 3、班级集体建设工作条例 4、教师职业道德规范 5、中学生守则 6、金盟中学学生一日常规 7、学生考试守则 8、寄宿生管理制度 9、优秀学生评选的办法 10、文明班级评选的办法 11、金盟中学“育青”学生奖励基金暂行条例 12、家长教育行为规范 13、中学生日常行为规范 二、教学管理制度 1、物理实验室规则 2、化学实验室规则 3、生物实验室规则 4、音乐室规则 5、美术室规则 6、语言实验室规则 7、计算机房规则 8、物理实验室管理制度 9、生物实验室管理制度 10、化学实验室管理制度 11、音乐专用室管理制度 12、美术专用室管理制度 13、电教专用管理制度 14、出借制度 15、赔偿制度 16、报损报废制度 17、申购制度 上海市民办金盟中学德育工作条例 一、学校德育工作目标 以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻党的教育方针，坚持“三个面 向”，坚持把德育工作放在学校工作的首位，推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展“五自”“五会”教育工程，把学校办成孕育英才的校园、熔铸特长的乐园、营造温馨的家园。 依据德育目标的层次性和递进性原则，预备年级为过渡期教育，以纪律教育和集体主义教育为主；初一年级为基础期教育，以心理品质教育和养成教育为主；初二年级为成长期教育，以法制教育、人生
观教育为主；初三年级为发展期教育，以理想教育、爱国主义教育为主，四个时期的教育目标是一致的、渐进的。 二、学校德育工作内容 学校坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，按照德育总体目标和学生 成长规律，以“五爱”教育为主线，以日常行为规范为基础，进行思想政治和道德品质教育；学校确立以现代化的教育理念拓宽德育内容，以培养学生创新意识、实践能力、健康心理、完善人格为重点内容的德育教育体系。学校德育教育具体内容为“五自”、“五会”。 “五自”：自学、自理、自强、自律、自尊。 自学：即培养独立思考的能力，合理分配时间，掌握科学的自主学习的方法。 自理：即自行料理自己的生活，勇于克服生活中的困难和挫折。 自强：即培养顽强奋进的向上精神，培养意志力和竞争力。 自律：即自觉要求、自我约束、自我完善，这是养成教育的必然要求。 自尊：即要正确认识自己、尊重他人、尊重自己、建立自信，这是完善人格的迫 切需要。 “五自”：是一个完整的统一体，彼此相辅相成。 “五会”：即学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会创造。 学会做人：鼓励学生做一个理念高尚、习惯文明、遵纪守法、身心健康、善待他 人、爱国爱民的现代人、文明人。 学会学习：鼓励学生发挥其主体地位及主体作用，重视学习策略、学习方法的研 究，重视学习潜能的开发和能力的培养。 学会生活：鼓励学生学会安排生活、调节生活节奏、丰富生活内容、提高生活质 量，营造生动、和谐、自在、有序的生活环境。 学会劳动：鼓励学生树立劳动观念、培养劳动习惯、遵守劳动纪律、掌握劳动技 能、珍惜劳动成果。 学会创造：鼓励学生具有创造志向、创新意识、开拓精神。 “五会”，是一个不可分割的整体，相互联系、相互促进，其中，“学会做人”是五会的核心，是最根本的。 三、学校德育工作的途径与方法 学校德育工作坚持大教育观、大德育观，建立学校教育、家庭教育、社会教育三位 一体的网络体系，形成教育的整体合力，发挥其1＋1＋1＞3的效应。
2019年单位全民国防教育主题活动方案八 篇 单位全民国防教育主题活动方案八篇 单位全民国防教育主题活动方案八篇 一、目标任务 今年9月7日是我国第十五个“全国国防教育日”，也是上海市组织开展人民防空警报试鸣日。为配合国防教育、防空警报试鸣和应急疏散演练，进一步增强广大学生的国防观念和民防观念意识，学习掌握必要的国防(民防)知识技能，从9月15日至21日为国防(民防)宣传教育周。根据上级精神，学校在周四举行以“增强国防观念，强化民防意识”为主题的防空疏散演练 二、活动主题：增强国防观念，强化民防意识。 三、活动时间：20xx年9月20日对学生进行民国防教育专题教育。 四、活动安排 1、9月7日，利用升旗仪式对学生进行“增强国防观念，强化民防意识”为主题的国旗下讲话; 2、利用学生出操之际进行国防疏散逃生演练。 3、午会课，各班利用午会课进行国防民防专题教育。 附：国防疏散演练具体方案
东部校区 一、演练时间：9月7日(星期四)8：15 二、参加人员：全体师生 三、组织领导：总指挥：徐忠杰 总调度：包明希 现场指挥：蒋宣东(南楼)徐光辉(北楼) 四、演练内容： 1、国防疏散逃生全知识普及：预先警报发出：全体师生开始疏散。要求：上课教师在前面带队(班主任如在现场应积极协助)。上课教师和班干部要做好配合和疏导工作，确保整个疏散过程快而不乱，3分钟内全体师生必须全部撤离教学楼，疏散到各自指定集中点 五、演练准备 1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。 2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用手帕或衣袖等捂住口鼻。 3、各班走一走撤离的路线，各教职工明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。各楼层引导保护人员安排如下： 北楼撤离指挥：四楼撤离指挥:金银弟 三楼撤离指挥:姜兵 二楼撤离指挥:徐光辉 一楼撤离指挥:徐忠杰
国防教育竞赛试题 一、单项选择题 1、《中华人民共和国国防教育法》公布实施的日期是（ B ）： A、 2000 年 3 月 28 日 B、 2001 年 4 月 28 日 C、 2002 年 5 月 28 日 2、《中华人民共和国国防教育法》的直接立法依据是（ C ）： A、宪法、行政法 B、行政法、国防法 C、国防法、教育法 3、中国人民共和国公民都有接受国防教育的（ A ）： A、权利和义务 B、权利和责任 C、权利和职责 4、领导全国国防教育工作的国家机关是（ B ）： A、全国人大常委会 B、国务院 C、中央军事委员会 5、教育、民政、文化宣传部门，在（ C ）范围内负责国防教育工作。 A、本行政区域 B、本部门 C、各自职责 6、地方各级人民政府（ A ）本行政区域内的国防教育工作。 A、领导 B、支持 C、协助 7、工会、共青团、妇联以及其他有关社会团体，协助（ B ）开展国防教育。 A、党委 B、人民政府 C、国防教育工作机构 8、国家（ C ）社会组织和个人开展有益于国防教育的活动。 A、允许 B、提倡 C、鼓励 9、学校的国防教育是（ B ）的基础。 A、实施素质教育 B、全民国防教育 C、思想政治教育 10、小学和初级中学应当将（ B）相结合，对学生进行国防教育。 A、教育计划与培训计划 B、课堂教育与课外活动 C、课堂教学与军事训练 11、教育行政部门应当对学校国防教育工作定期进行（ B ）。 A、指导 B、考核 C、监督 12、应当设置适当的国防教育课程的学校是指（ A ）： A、高等学校 B、高级中学 C、小学和初级中学
13、学校组织军事训练活动，应当采取措施，加强（ A ）： A、安全保障 B、指导 C、监督 14、国家机关工作人员应当具备（ A ）国防知识。 A、基本的 B、必要的 C、必需的 15、企业事业单位应当将国防教育列入（ C），结合政治教育、业务培训、文化体育等活动，对职工进行国防教育。 A、工作计划 B、职工培训计划 C、职工教育计划 16、社会团体应当根据各自的（ C），开展国防教育。 A、工作性质 B、所担负的任务 C、活动特点 17、国防教育基地应当对有组织的中小学生（ B ）： A、提供便利 B、免费开放 C、实行优惠 18、在全民国防教育日，国防教育基地向（ A ）免费开放。 A、中小学生 B、有组织的中小学生 C、社会 19、国家机关、事业单位、社会团体开展国防教育所需的经费，在（ B ）列支。 A、财政预算中 B、本单位预算经费内 C、本单位教育经费中 20、国家（ A ）社会组织和个人捐赠财产资助国防教育的开展。 A、鼓励 B、提倡 C、允许 二、多项选择题 1、《中华人民共和国国防教育法》的立法目的是（ ABCD）： A、普及和加强国防教育 B、发扬爱国主义精神 C、促进国防建设 D、促进社会主义精神文明建设 2、国防教育是（ ABCD ）： A、建设和巩固国防的基础 B、增强民族凝聚力的重要途径 C、提高全民素质的重要途径 D、提高全民素质的首要途径 3、开展国防教育的目的是使公民（ ABCD ）： A、增强国防观念 B、掌握基本的国防知识 C、学习必要的军事技能 D、自
国防教育的意义 以前的我对国防知识一无所知，也没有兴趣知道。自从上了大学，经历了军训，以及接受了军事理论的教育，我渐渐对军事理论产生了兴趣，也有了一定的了解。我也充分感受到学习他们的重要意义。 三周的军训生活磨练了我的意志，也增强了我的体质，也让我对军人产生了由衷的崇敬，让我对军旅生活产生了向往。烈日骄阳下，同学们练习三大步伐等练得很辛苦，尽管汗珠从脸颊淌下，尽管脸被晒黑，同学们的眼中仍透着坚定的光芒，似乎在诉说着内心的刚毅；站军姿时，即使被蚊子咬了，人一动不动的站在那里，展示着心中的决绝；晚上连与连，营与营之间的拉歌比赛很精彩，让大家白天紧绷的神经得到了释放，从中我感受到集体力量的强大，那一首首军歌唱出了大家心中洋溢的热情，哪怕嗓子疼，高亢的歌声仍不断传来，你依旧能看到同学们脸上的笑容，那么自然、那么青春。真的是“痛并快乐着！” 这三周的军训生活真的令我受益匪浅，让我在以后的生活学习生活中时刻坚定着坚持就是胜利的信念！ 军事理论课极大的拓宽了我的知识视野，使我的综合素质得以提高，我的国防观念也得到了加强，实现了从对国防陌生到深刻的了解国防知识的跨越。 通过学习国防知识，我了解到学习国防教育的本质是一个国家为了捍卫主权领土完整和安全以及抵御外来侵略对公民全体进行的教育活动，让让我领会到爱国主义精神、革命英雄主义精神、自我牺
牲精神、无私奉献精神、艰苦奋斗精神，爱军习武精神以及民族团结和自强精神对一个国家的存在和发展的重要性。 学习国防教育知识，然后我对国家领土和领海、领空和海洋权益知识、国防历史知识、现代战争及现代军事知识国防科学技术普及知识、国防法律知识有了深刻的理解。 学习国防知识，我觉得我的道德精神素质、道德理论素质和国防技能素质都有了一定程度的提高。 学习国防知识，让我了解了从古代到现代，封建地主阶级、资产阶级、封建地主阶级的军事思想，外国与中国军事思想的异同，虽然没有亲身经历，但我仍然能感受到他们对军事实际起到的作用之大，正确与否的军事理论从一定程度上决定战争的胜负，军事思想中贯穿的唯物论和辩证法让我从另一角度对哲学有了更近一步的认识。学习军事思想，让我学会吧军事的基本原理同现实实际相结合，同时也让我对军事理论家、各兵家名将的智谋由衷的产生了钦佩，也提起了我对军事名著的兴趣，让我有种想阅读的冲动。 学习国防知识让我对人民军队的素质、宗旨、政治工作的原则有了一定程度的认识，让我更进一步贴近军队，让我对人民军队的骁勇善战，不怕牺牲、艰苦奋斗的优良传统更加的认可。 学习国防知识，让我了解了国防战略环境，国际环境的发展趋势，以及“和平与发展”的时代主题，经济全球化、以及当今世界的矛盾、世界格局、世界军事形势以及各国国家为了是自己更强大所做的战略部署等。
2015-2016学年第二学期岔河希望小学 国防教育工作总结 我校国防教育工作以党的十四大精神和邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。 一、提高认识，加强领导。 几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。 为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。 校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。 班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。 二、探索途径，形成特色。 1、基地建设。
（1）建立了学校国防教育基地，与消防队结对子，建立共建单位。 （2）与建设路派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。 2、课程设置。 学校特开设了国防教育这一课程，要求班主任有目的、有内容、有记录的上好国防教育课。 3、特色工作。 （1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。如三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力所能及的为民服务活动。 （2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。我们聘任乡伤残军人担任课外辅导员，收到了很好的效果。 （3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。 （4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。 三、与时俱进，不断创新。 学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。 2016年9月22日
国防教育特色学校基本要求 为深化学校国防教育改革，确保国防教育特色学校创建目标任务的完成，特制定本基本建设要求。 一、深化改革发展，保障教学效果 特色学校要充分利用所在地人文环境、优秀历史传统和国防教育资源创造性地开展工作。在管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面进一步提高水平、办出特色；要保障教学时间，在相关课程中有机融入国防教育内容。有效开展主题活动，利用重要时间节点营造良好的国防教育氛围，利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展形式多样的日常国防教育活动。 二、强化组织领导，健全管理机制 特色学校要高度重视国防教育，纳入年度工作计划和议事日程，定期研究工作，明确分管校领导,建立健全专门管理、教学机构，配齐配强人员负责组织开展国防教育教学活动，完善教育教学方案和计划，健全管理制度和绩效评估机制，加大经费预算和政策支持；学校国防教育工作要得到师生员工的广泛支持，并努力为其他地区和学校国防教育改革与发展提供先进经验，发挥示范引领作用。 三、纳入发展规划，完善政策措施
各地教育行政部门要把国防特色学校建设纳入本地教育发展规划，制定本地区管理、建设和支持方案，明确工作目标，完善政策措施。各类教师培训中要涵盖国防教育内容，加强学校国防教育综合实践基地建设与管理，整合各类教育教学资源；加强成果交流与展示、社团建设与科学研究，切实将国防特色学校打造成品牌，突出育人功能。 四、建立报告制度，营造良好氛围 各地教育行政部门要对本区域内学校年度国防教育情况进行统计汇总，向上级提交专项报告。省级教育行政部门编制发布本地区学校国防教育年度报告，教育部编制全国学校国防教育年度报告；充分发挥大众传媒，特别是新媒体的舆论宣传作用，加大对学校国防教育的政策、经验和做法的正面宣传报道，努力形成全社会关注、关心和支持学校国防教育的良好氛围。 五、完善质量监测，加强建设管理 教育部将加强特色学校国防教育工作情况和教育教学质量的监督检查和综合评价，建立健全特色学校带动学校国防教育全面发展的有效机制，统筹多方资源，实施扶持项目；对建设成效不佳的特色学校要限期整改，经整改仍不到位的将启动退出机制，取消命名并予通报。
国防与国防教育 当我们今天坐在明亮的教室里听讲的时候，我们无法想象伊拉克，叙利亚这些战乱国家的人们是在如何生活，俗语说“民无兵不安，国无防不立”，试想，如果连最基本的安全都无法保证，那美好的生活，青春的梦想又从何谈起呢？所以说，国防是社会发展，人民生活安居乐业的重要保证，关系到国家民族生死存亡的大事。 一、国防的含义 国防是随着国家的形成而出现的社会历史现象。国家建立以后，有了固定的疆域，统治阶级为了维护民族的生存和自己的利益，需要运用一定的手段同国内外的敌人进行一系列的斗争，国防的问题也就随之产生了。由于时代背景、国家所处发展阶段、国家政治制度等诸多方面的差异，“国防”在不同的国家被赋予不尽相同的内涵和外延，有的国家甚至还使用了与“国防”不同的概念，如前苏联使用“保卫祖国”，美国使用“国家安全”等。 《中华人民共和国国防法》将国防的概念界定为：国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。是国家生存与发展的安全保障。国家的社会制度和国家政策决定国防的性质。通过这一概念，我们应该明确，国防行为的主体是国家。国防是以维护国家的安全利益为自身的根本目的。它是以确保国家的生存为基本目的，是维护国家安全利益、保障国家的经济增长、科技进步和社会发展的长期和平稳定的国际国内环境的重要的国家行为。国防是以军事为主要内容的国家总体防务活动。 （一）国防的目的和职能是捍卫国家的主权、安全和权益 建立国防的基本目的在于维护国家主权、安全和权益。国家主权是“国家独立自主地处理其内外事务的最高权力”。主权具有双重性，即对内属性和对外属性。国家主权的对内属性，指在国家范围内对其一切事务的最高政治统治权，主要通过立法、行政、司法、军事、经济、文化等手段来实现。国家主权的对外属性，指国家在对外事务中独立自主的决定权，而不受他国、其他政治实体或组织的干涉和限制。国家主权是国家的本质特征，国家主权一旦被剥夺，国家的一切都将失去存在的前提。国家主权是一个总体的概念，国家主权完整包括领土完整和国家统一。领土完整，是国家主权在地域上的最高表现。领土指一国主权管辖下的区域，包括领土、领海、领空。国家的领土主权指国家对其领土享有的完全的、排他性的管辖权，也包括对领土内一切居民和事务的管辖权。国家主权的独立和完整，就意味着领土主权的独立和完整。国家统一，指政府对整个国家范围内的一切事务具有最高政治统治权的状态，是国家主权完整的体现。一个国家只有一个政令统一的中央政府，不允许任何组织任何集团在任何地方另立中央，搞国土分裂和民族分裂。国家统一是国家主权完整的基础，没有国家统一，就没有完整的国家主权，维护国家统一是国家的不可剥夺的权利和职能。