定西市安定区公园路中学文件
安公中发〔2012〕23号
关于印发《定西市安定区公园路中学
2011～2012学年度第二学期工作总结》的通知
各处室：
现将《定西市安定区公园路中学2011～2012学年度第二学
期工作总结》印发你们，请认真组织学习。
二〇一二年七月十五日
公园路中学2011-2012学年度第二学期工作总结
本学期以来，我校坚持以党的十七届五中、六中全会精神为指导，严格按照区委、区政府的工作部署，在教体局的指导下我校作为安定区“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式实验基地，进一步深化课堂教学改革，探索构建更加科学的学科化高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率；狠抓学校安全管理；努力改善学校办学条件，各方面工作取得了显著的成绩。现就我校2011-2012学年度第二学期学校工作总结如下：
一、学校基本情况
本学期，学校在编教职工146人（女58人）。本学期新调入2人（王晓霞、高小燕），借调1人（王臻）；目前，学校专任教师中硕士研究生1人，本科文化程度120人，专科文化程度17人，中专3人；现有中学高级教师25名，中级教师61名，初级教师54名。学校在校学生2548，其中七年级795人，八年级824人，九年级929人。
二、本学期主要工作
（一）实现六个“加强”，提升了办学水平
1.创先争优，加强了班子自身建设
我校领导班子成员能够精诚团结，分工协作，廉洁自律，做全校师生的表率。一方面加强自己的政治理论修养并带领全校教职工开展政治理论学习；另一方面能够深入教学一线，参与到教学教研中去，带领全校师生深入开展创先争优活动，推进学校各项工作全面进步。
2. 推陈出新，加强了教师队伍管理
我校教师队伍管理始终以《安定区教职工管理办法》为准则，以市教育局的《师德建设承诺书》为对照，认真落实教体局、纠风办《关于严禁在职教师从事有偿家教、校外办班兼课，进一步
加强师德师风建设的通知》、《安定区教职工年度考核细则》等文件精神，开展了向优秀教师学习活动，在全校大力弘扬优秀教师品质，师德师风水平显著提升。
（1）进一步完善了政治理论和法律法规学习制度，提高了广大教职工的政治理论素养和依法执教水平。学校要求广大教职工每学期摘抄政治学习笔记两万字以上，撰写学习心得最少3篇。
（2）继续修改和完善学校各项规章制度。本学期，我校根据省市区实行效能风暴的相关文件精神，出台了《安定区公园路中学关于落实全区作风建设、效能建设、教职工监督管理和学习教育等工作制度》；修订了《公园路中学文印室管理办法》。
（3）进一步规范了教师的教育教学行为。一是杜绝了教职工上班期间下棋打牌、网上聊天、玩游戏等行为；二是加大了对教师上课期间接听手机、迟到、早退等行为的查处力度；三是加大了对校外办班补课特别是任课教师给所在班级的学生有偿补课的查处力度；四是进一步加大了对乱收费、乱征订教辅资料等行为的查处力度。
3. 构建网络，加强了未成年人思想道德建设
（1）重养成教育，抓常规管理，优化了校风。
一是治理了学生校内外聚众打架斗殴，寻衅滋事，抽烟，污言秽语等不文明的行为；二是治理了手机、mp3、mp4等电子产品进校园现象，营造良好的育人环境；三是加大了楼道秩序的整治；四是加强了爱护公物教育，细化了公物管理制度；五是在学生中开展健康、“阳光”仪容仪表教育，杜绝了留长发、戴首饰、穿奇装异服等现象；六是在全校开展了“文明标兵”评选活动；七是定期和不定期对学生私带管制刀具进行摸底排查，及时收缴了学生所带的管制刀具；八是继续组织和实施校园安全日巡视、周巡查活动；九是继续强化门卫管理，严格落实“出门证”制度。十是继续实行校委会成员进班会制度。
（2）协同配合，优化了育人环境。一是学校各部门积极配合社区、辖区派出所、交通、工商等部门加强对学生的普法宣传教育，大力整治校园周边环境，创设良好的校内外育人环境；二是开展了“拒绝网络不良信息”主题实践活动。协助有关部门开展了学校周边网吧的整治活动；三是本学期第11周召开一次家长会，起到了“家长示范学校”的辐射作用。
（3）继续开展了“两困生”的帮扶教育工作。我校对“两困生”的教育做到了有方案，有计划，有步骤，有耐心，注重实效。
4.狠抓落实，加强了教学常规管理
我校能够认真贯彻落实《安定区中小学教育教学常规管理细则》和《教体局关于进一步加强中小学教学常规管理的的意见》文件精神，加强常规管理，改革课堂教学，取得了实效。
（1）强化教学常规管理。一是继续实行教案、作业周检查制度，加大教案、作业随机抽查力度，对检查出的问题通过个别谈话、大会通报等方式及时限期整改，将检查结果与年终考核挂钩，杜绝了个别教师上课无教案、对作业、教案集中处理的不良现象。二是继续开展下级下组领导带任务“推门听课”制度，鼓励教师之间“推门听课”，相互学习，切实提高了课堂教学水平；三是教导处加强了课堂教学的管理，对教师的上课、自习辅导等安排专人包节进行检查。
（2）2012年中考成绩喜人。在2012年的中考中我校高璇、曹乃文被西北师大附中预录；2012届九年级毕业生有324人被定西一中、东中录取，占毕业生总数的33.51%，普通高中升学总人数达到558人，占毕业生总数的57.7%。
（3）全面推进素质教育。一是继续组织开展了各年级英语及数理化竞赛活动；二是继续开设数理化、英美体等各学科“兴趣班”辅导活动；三是在七年级开展了手抄报比赛活动；四是举行了“文明美德伴我成长”主题演讲活动。
（4）进一步加强了学业成绩检测与评价工作。一是继续实行年级背对背命题办法，提高命题质量；二是进一步加强了考试、阅卷的组织管理工作；三是完善优秀学生的评选、表彰办法。
（5）规范了成长记录袋和学生综合素质评价工作，严格按照评价意见规范实施。
（6）完善了学籍管理制度；加强了控辍保学工作的管理力度；规范了义务教育信息检测工作。
5.多措并举，加强了安全工作
（1）进一步完善责任追究制度，增强了师生安全责任意识。
（2）设立“楼道安全岗”，值周老师和各班安全岗学生“持证上岗”，有效地防治了楼道踩踏事故的发生。
（3）要求学生放学排队，学校领导、值周教师和班主任上路护送，确保了学生出行安全，收到了良好效果。
（4）压缩了自行车数量，缓解了上下学，特别是放学时的交通压力。
（5）组织全体师生开展了2次突发事件应急疏散演练，增强了师生抗灾意识，培养了广大师生及时规范处理偶发事件的能力。
（6）加强了对校外寄宿学生的登记管理,将校外寄宿生责任到人，要求责任人定期和不定期走访，排查安全隐患。
（7）继续开展了“拒绝垃圾食品，从我做起”主题教育活动。
（8）进一步加强了对学生的防电、防火、防盗、防溺水、防楼梯踩踏等方面的安全教育。
（9）继续做好对流行性疾病、传染病的预防和监控工作，在全校师生中营造“珍爱生命、关爱健康”的良好氛围。
6.严格程序，加强了收费及财务管理
我校严格按照教体局下达的招生计划招生，没有择校生；对于部分外县、乡镇进城务工人员子女等插转生先凭相关证件（如
调动证、务工证、暂住证等）在教体局办理学籍手续，然后在我校注册就读。插转生的课本、作业本，由学生自己解决，学校没有收取任何费用。学校拒绝给学生代办商业保险，学生确实需要办理的由家长直接和保险公司联系办理；教辅资料征订完全由学生自愿进行。
我校严格执行校务公开、财务公开制度，对义务教育经费实行“收支两条线”管理，每学期都要接受审计、财政和教育主管部门的监督检查。学校500元以上支出经校委会研究决定，定期由主管领导在全校教职工大会就收支情况进行通报，并将有关开支明细予以公示，广泛接受教师监督。5000元以上购置全部上报政府，由政府实行统一购置。学校重大事项，如基本建设、设备购置等，都要向全校教职工征求意见建议。
（三）学校新教学楼开工建设。本学期，投资900万元，建筑面积4995平方米的我校正式开工建设，修建教学楼为五层框架全封闭结构，将于2013年春季投入使用。届时，学校将成为城区硬件建设最好的初级中学。
(四)改革课堂教学，着力构建高效课堂
本学期，学校根据安定区教体局的安排部署，作为安定区“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式实验基地，以此为契机，进一步深化课堂教学改革，探索构建更加科学的学科化高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率。通过宣传动员、学习研讨、实验探索三个阶段的实施，取得了较为显著的成绩。主要做了一下几方面的工作：
1.加强培训。
目的是通过培训统一思想，提高认识，更新理念，坚定信心，达成了构建高效课的共识。
一是专家引领。学校领导、骨干教师30人参加了全区高效课堂培训，聆听了高万祥、李炳亭和张四保三位专家的讲座。从
建立教师的幸福感、做创新型教师到高效课堂的建构三方面聆听了专家理论联系实际的讲座，从思想上对实施课堂教学改革、建构高效课堂有了较为清晰的认识。二是辐射培训。杜占才、燕珂、庞芳娣3位骨干教师对全校教师做辐射培训，交流了参加专家培训的收获。三是校本培训。组织全校教师学习安定区教体局主编的理论专著《走进高效课堂》，同时整合印发了大量有关高效课堂建构的理论学习资料和全国十大高效课堂教学模式。四是延伸培训。组织实验班教师14人了参加全省“山东杜郎口模式”教学观摩会，并对全校教师再次培训。五是交流探讨。通过编写“建设高效课堂”简报，随时报道学校高效课堂建设情况，加强交流、推广经验、探讨问题。六是外出考察学习。第四周学校派杜迤、燕珂、刘雯等14名教师，赴兰州参加了“甘肃省杜郎口课堂模式”观摩实践活动；5月份学校派杜迤、王丽霞参加“安定区高效课堂考察团”活动，赴山西太谷县、山东杜郎口参观学习，回来后对全校教师进行了二次培训。
2.组织保障。制定细则，加强管理，全力保障高效课堂的构建工作。学校成立推进课堂教学改革领导小组，制定了《“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式公园路中学实施细则》，组建了九个实验学科小组，加强了对建构高效课堂活动的组织领导，保证了高效课堂构建活动的顺利开展。
3.学习研讨。通过剖析问题，探寻构建高效课堂的策略。各教研组认真学习有关文件精神，认真学习各学科《课程标准》、《课程标准解读》等教育教学理论，丰富理论储备，撰写心得30多篇。各教研组积极组织高效课堂课题研究，先后申报省市级课题16项、区级课题9项，其中杨述老师主持的“高效课堂中师生教学活动方式重建研究”等五项课题；被安定区教育科学规划领导小组批准为区级重点课题，另有四项被列为区级规划课题。
4重构课模。使教学模式更加科学，更切合学科实际。各学科实验教师在初步掌握运用“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式的基础上，依据学科性质和不同课型，重新建模，更加突出了课模的实用性和可操作性。共形成了不同学科的20个教学模式。
5.实验先行。确立实验班，推动高效课堂的建构。
1.确立七（2）、七（8）、八（4）、八（9）四个班为实验班，召开了实验班全体教师会议，开始了高效课堂的探索与构建实验。
2.成立学科实验小组，全体领导及教研组长全程参与实验班的教学实验，全程听课，与实验教师共实验、共研究、共成长。
3.学习、借鉴、编写和使用导学案，引领学生自主学习、探究发展。
导学案的编写是一项全新的工作，是由“以师为主”的课堂教学走向“生本课堂”的必由之路。实验教师发扬了团结合作的精神，采用集体讨论，共同参与的方式编写导学案，克服了个人困惑与质量不高的缺陷。
4.实验班级积极尝试小组合作学习，初步建立了小组学习评价制度。依据班额的大小和学生的学习现状，采用2-4和3-6两种分组方式，大胆尝试小组合作学习方式，发挥优等生的助学作用，提高学习效率。
6.辐射带动。开展实验课汇报与观摩活动，利用七、八两周时间举行了实验班级各学科高效课堂模式汇报课教学观摩活动，共涉及八个学科， 30节课，全面展示了实验班级课堂教学改革的阶段性效果。同时也是对非实验班教师的一次全方位培训，为全面推广奠定了基础。
7.整体推进。期中考试后，七八年级所有学科、全体教师全面实施高效课堂实验工作，全校整体进入高效课堂的建构阶段。
8.成功承办了“安定区高效课堂观摩活动”。7月3日，学校按照教体局安排，承办了“安定区高效课堂观摩活动”，来自全区兄弟学校的100名教师观摩了由康军、杜逸等15名高效课堂骨干教师执教的课堂教学。下午的高效课堂研讨会上，来自兄弟学校的领导和教师普遍认为，我校高效课堂建设工作领导重视，教师积极参与，课堂教学特色显著，导学案的编写科学、规范，课堂效果明显，高效课堂建设工作已经走在了全区前列，在全区具有很好的示范性。
三、存在的问题、原因及对策
1.问题一：生均校舍建筑面积不达标，实验间数、设备不达标，无阅览室，班额大，绿化面积太小，化学、生物学生分组实验开出率不达标。
对策：学校二期工程已经开工建设，学校硬件设施将日趋完善，彻底改变以上不达标问题。
2.问题二：学校各级学生平均全科合格率60%左右，达不到85%。
对策：建构高效课堂，在原有基础上努力提高学生平均全科合格率，提高教学质量。
在今后的工作中，我们将进一步完善制度，狠抓制度落实；加强教学常规督导与管理，提高教育教学质量，努力实现学校2015年远景规划，促进我校的跨越式发展。
主题词：公园路中学工作总结通知
抄报安定区教体局
公园路中学办公室 2012年7月15日印
共印10份