中考物理总复习专题：设计
参考答案与解析
一、解答题（共20小题）
1．请你利用以下所提供的器材：刻度尺、量杯、细线、烧杯、水、中国地图设计两种办法，分别测量出：
（1）一个薄壁圆柱形容器的容积．
（2）京沪铁路线长度．
考点：长度的测量；密度公式的应用。
专题：简答题；设计与制作题；转换法。
分析：根据题目提供的器材，（1）需要水、烧杯、量杯即可测出一个薄壁圆柱形容器的容积．
（2）选择细线、刻度尺，利用地图上的比例尺，求出铁路的长度．
解答：解：（1）用烧杯将水倒满圆柱体的容器中，然后将水倒入量杯中，用量杯测得水的体积就是容器的体积．
（2）用细线和地图上的铁路相重合，作下记号，然后将线拉直，用刻度尺量出线段的长，再利用地图上的比例尺，即可求出铁路的长度．
点评：在生产和生活中，测量长度的方法很多，同学们要抓住学科特点，发挥各自的聪明才智，多做实验，用最巧妙的方法达到测量的目的，例如（2）利用了化曲为直的转换法间接测量了物体的长度．
2．如何用一种光学方法，判定一个透镜是凸透镜还是凹透镜？小明的身边有硬纸板、手电筒、笔、玻璃砖、蚊香、空可乐瓶（容积为10L）等物品，请你从中选择器材设计一个实验验证：“光在空气中是沿直线传播的”．
考点：辨别凸透镜和凹透镜的方法；光的反射。
专题：简答题。
分析：根据透镜对光线是会聚还是发散，就可判断是凸透镜还是凹透镜；
光束无法直观的进行观察，可以通过辅助条件来达到这个效果，例如点燃蚊香、在暗室中观察等．
解答：解：将透镜对着太阳放置，然后上下移动透镜，如果发现光线会聚了，那么透镜就是凸透镜，反之是凹透镜，选择手电筒蚊香等，在暗室里，打开手电筒，然后点燃蚊香，会发现一条光柱沿直线传播，就可以证明光线在空气里是沿直线传播的．
点评：本题考查了光的直线传播的知识，是常见的实验考题．
3．老师给小明布置了一个作业：测量一根电线杆的长度．小明看着高高的电线杆和手中的米尺犯了难：这可怎么办？请你利用你学过的知识帮小明想出一个好办法，说出你这样做的理由．
考点：光直线传播的应用。
专题：学科综合题；设计与制作题；跨学科。
分析：想要测量一根电线杆的长度，因为无法爬上电线杆的顶端，而且也不能将电线杆放倒，所以用米尺不能直接测量．
虽然我们不能将电线杆放倒在地面上，但电线杆却将它的影子投在地面上，我们可以用米尺测量出影子的长度．
我们再找一根木棍，将木棍竖直插入土里，用米尺测出木棍的高度和木棍影子的长度．由于木棍和木棍影子形成的三角形与电线杆和电线杆影子形成的三角形是相似的，所以对应的边长是成比例的．这样我们就可以求出电线杆的长度了．
解答：解：找一根木棍，将它竖直插入土里，用米尺测出木棍的高度，记为h，测出影子的长度，记为L．
再用米尺测量电线杆影子的长度，记为L′．
由于木棍和木棍影子形成的三角形与电线杆和电线杆影子形成的三角形是相似的，所以对应的边长是成比例的．
设电线杆的长度为h′，则=?h′=h
利用光线在同种均匀介质中是沿直线传播，和有关的相似三角形对应边成比例的关系的有关数学知识．
点评：本题综合了物理知识和数学知识，利用物理和数学有关方面的知识巧妙的解决了不能直接测量的量．本题考查了学生综合分析问题的能力，用知识解决实际问题的能力，是一道好题．
4．请你利用学过的有关热学的知识设计一个实验，测量水的比热容．
考点：热量的计算；比热容的概念。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：取一暖水瓶（知道容积为v），利用密度公式求水的质量；
用温度计测量水的初温；
用家庭常用的电热水器“热得快”（知道电功率P）加热暖水瓶中的水，至沸腾，用秒表测量所用时间，根据Q吸=Q放=W=Pt求出水吸收的热量，再根据Q吸=cm△t求出水的比热容．
解答：答：取一暖水瓶（知道容积为v），利用密度公式求水的质量：m=ρ水v，
用温度计测量水的初温t0；
用家庭常用的电热水器“热得快”（知道电功率P）加热暖水瓶中的水，至沸腾，用秒表测量所用时间t，
则水吸收的热量：
Q吸=Q放=W=Pt，
又∵Q吸=cm△t=cm（100℃﹣t0），
∴c==．
点评：本题为开放题，考查学生的知识储备，以及灵活运用能力，是新课改下中考考查的重点．
5．如何测量密度大于水的石块的密度，至少设计三个实验并说明方法和过程．
考点：固体的密度测量实验；质量的测量与天平；量筒的使用；弹簧测力计的使用与读数；阿基米德原理。
专题：实验题；方法开放型；设计与制作题。
分析：（1）用天平测得小石块的质量，再用量筒测得石块的体积，再利用密度的计算公式即得．
（2）用弹簧秤测得小石块的重力，即可算出石块的质量，再用量筒测得体积，利用密度的计算公式计算它的密度．
（3）用弹簧秤测得小石块的重力，即可算出石块的质量，再将小石块浸没在水里面测得这时的拉力，可求出浮力，得到物体的体积，最后用密度公式即可求出石块的密度．
解答：解：方法一：
实验步骤：（1）用天平测量小石块的质量m；
（2）量筒中倒入适量的水，测量水的体积V1；
（3）把小石块浸没在水中，测量水和小石块的总体积V2．
小石块的密度表达式：ρ==．
方法二：
实验步骤：（1）用弹簧秤测得小石块的重力G；
（2）量筒中倒入适量的水，测量水的体积V1；
（3）把小石块浸没在水中，测量水和小石块的总体积V2．
小石块的密度表达式：ρ==．
方法三：
实验步骤：（1）用弹簧秤测得小石块的重力G；
（2）把小石块浸没在水中，测得弹簧测力计的示数F．
小石块受到的浮力：F浮=G﹣F，
根据阿基米德原理得，F浮=ρ水gV排，
所以，G﹣F=ρ水gV石，
所以，V石=，
小石块的密度表达式：ρ==．
点评：用天平和量筒测量小石块的密度是一般的方法．
在没有量筒时，利用浮力的方法，通过小石块在空气中称，浸没在水中称，求出浮力，根据阿基米德原理求出小石块的体积．
在没有天平时，利用弹簧测力计测量重力求出质量，利用漂浮条件和阿基米德原理求出质量．
6．如何测量密度小于水、形状不规则的石蜡的密度（实验中用的是水），简述实验办法．
考点：固体的密度测量实验。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：在量筒中倒入适量的水，记下体积V1，再将石蜡放入其中，测得体积V2，求出物体所受到的浮力的大小，因为石蜡是漂浮的，所以可以得到它的质量，然后再用很细的探针将石蜡压入水中，使其浸没在水中，记下体积V3，得到物体的体积（V3﹣V1），最后用密度公式即可求出石蜡的密度．
解答：答：在量筒中倒入适量的水，记下体积V1，
再将石蜡放入其中，石蜡漂浮在水中，测得体积V2，
再用很细的探针将石蜡压入水中，使其浸没在水中，记下体积V3，
石蜡的密度为：ρ=．
点评：由天平和量筒测量固体的密度是比较简单的测量固体密度的实验，如果只有天平或只有量筒测量固体的密度有一定的难度，没有天平，也没有量筒测量固体的密度难度会更大．
7．请你用一个烧杯、适量的水、托盘天平来测量一种未知液体的密度．简述你的办法及过程并写出未知液体密度的表达式．
考点：液体密度的测量。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：（1）由密度公式ρ=可知要测量液体的密度，需测液体的质量和体积，质量可以用天平测出，但这里没有量筒，可以借助烧杯、水来间接得出；
（2）根据实验中的测量值，先求出烧杯装水时的质量，利用公式ρ=算出烧杯中水
的体积，再计算同体积液体的密度．
解答：解：（1）实验步骤：
①把天平放在水平桌面上，并调节天平横梁平衡；
②用天平称出空烧杯的质量m0；
③烧杯中装适量的水，在水面上做好标记，并称出烧杯和水的总质量m1；
④把烧杯中的水倒出，再倒入液体达到标记处，并称出烧杯和待测液体的总质量m2．
（2）烧杯中水的质量是：m1﹣m0烧杯中水的体积是：V=
瓶中装满液体时，液体的质量是：m2﹣m0待测液体的密度是：
ρ=
故液体的密度表达式为：ρ=．
点评：此题是一种间接测量物质密度的题型，实验中注意瓶子中倒水或待测液体时一定要装满，目的是保证水和液体的体积相同；同时也考查了应用物理知识解决实际问题的能力，是对密度测量的进一步理解．
8．有一条形磁铁，要想知道它是否有磁性，可以采用哪些办法？请具体说明．
考点：物体是否具有磁性的判断方法。
专题：方法开放型；设计与制作题。
分析：检验条形磁铁有没有磁性，可用磁体的吸铁性、指向性以及磁极间的作用规律来判断．
解答：解：可利用以下三种方法来判断：
（1）利用磁体的指向性，用细线把条形磁铁从中间吊起，在水平方向自由转动，静止下来以后总是一端指南，一端指北，则条形磁铁具有磁性，否则不具有磁性．（2）利用磁极间的相互作用．用已知的磁极和条形磁铁的两端都靠近，如果一端排斥，一端吸引，条形磁铁具有磁性．如果都吸引，条形磁铁没有磁性．
（3）利用磁体可以吸引铁钴镍等物质的性质．用条形磁铁吸引铁屑，如果吸引具有磁性，否则不具有磁性．
点评：解答本题的关键是了解磁体具有磁性，指向性以及磁极间的相互作用规律．
9．对农民来讲，农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头痛的事情，但是这两种种子在外表上是不同的：农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物；而杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也粘在走过的动物身上，因此它可以广为传播．
现在，给你一些混有杂草种子的农作物种子，给你一块磁铁和铁屑，请你替农民将其中原杂草种子从农作物种子中分离出来，说出你的办法和道理．
考点：磁性、磁体、磁极。
分析：杂草种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物，当然也会粘住铁屑，再用磁铁把这些杂草种子吸出来．
解答：解：利用杂草种子表面有许多绒毛，能够粘住铁屑，这样杂草种子就能够被磁铁吸引，而从种子是分离出来．所以方法是把铁屑撒进种子中，搅拌后，再用磁铁去把粘有铁屑的杂草种子吸引出来．
点评：本题是磁现象在生产中的应用，利用磁铁能够吸引铁屑的性质．
10．用所学过的知识在家中测苹果的密度．所能利用的器材有：自制的弹簧秤、水桶、水、塑料袋、塑料绳、水瓢．请写出简要的实验步骤及苹果密度表达式的推导过程．考点：固体的密度测量实验。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：用测力计测出重力，得到质量m，根据浮力知识测出苹果体积V，用ρ=算出
苹果密度．
解答：解：用自制的弹簧秤测出苹果的重力，即可得到苹果的质量，然后将苹果浸没在水中，测出这时绳上的拉力，即可得到苹果受到的浮力，再求出苹果的体积，可求出苹果的密度．
故步骤为：
①用细线系住苹果，挂在弹簧测力计下，测出重力为G；
②将苹果浸没水中，读出测力计示数为F．
苹果的质量m=，浮力F浮=G﹣F=ρ水gV排，苹果体积V=V排=，苹果密度
ρ==ρ水．
故苹果密度表达式：ρ=ρ水．
点评：测固体密度基本方法有两种：一是用天平测出质量，用量筒测出体积，用ρ=计算物体密度；二是本题测苹果密度的方法．
11．一个质量为m人的木工师傅，想粗测一根粗细均匀的长木料的质量m木，找来一块有棱角的石头和一把刻度尺，利用自己的身体便可测出木料的质量．请你说出他测量的方法及依据的原理．
考点：杠杆的应用；重力的计算；杠杆的平衡条件。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：将小石块放在靠近长木料的一端的下方，作为支点来使用，将整个长木料看成一根杠杆，人站在长木料的一端，将长木料翘起至水平位置平衡，再利用刻度尺测出动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件就可得木料重，再利用重力公式求木料的质量．解答：解：如上图，将小石块放在靠近长木料的一端的下方，作为支点来使用，将整个长木料看成一根杠杆，人站在长木料的一端，将长木料翘起至水平位置平衡，如下图，再利用刻度尺测出动力臂AB和阻力臂OA，根据杠杆的平衡条件就可得：
m人g×OA=m木g×AB，
∴木料的质量：
m木=．
点评：本题考查了学生对杠杆平衡条件的应用，想法用人体重作动力是本题的突破口．
12．已知物体重800N，滑轮重50N，要用不大于200N的力将重物匀速提起，那么动滑轮和重物要用几段绳子来承担？请选择一个合适的滑轮组，并将它的装配图画出来．
考点：滑轮组的设计与组装。
专题：作图题。
分析：和动滑轮以及物体相连的绳子有几根，就是有几根绳子承担物重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一．
解答：解：物体重800N，滑轮重50N，因此要用不大于200N的力将重物匀速提起，至少有5段绳子承担物体的重．绕线时可遵循“奇动偶定”也就是奇数段绳子时可从动滑轮开始绕线，偶数段绳子时可从定滑轮开始绕线．
故答案：
点评：省力多少和绳子的绕法，决定于滑轮组的使用效果．和动滑轮以及物体相连的绳子有几根，就是有几根绳子承担物重，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，物体上升的距离就是绳子移动几分之一．
13．一个商品仓库，后门进货、前门取货，现有红、绿两只灯泡和一个电铃，一个电池组、两个开关，还有若干条导线，请你为仓库管理员设计一个电路：电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关，电铃响同时红灯亮表示前门取货人在前门按开关．要求画出电路图，图中要标明红灯、绿灯及相应的前门、后门的开关．
考点：电路图设计；串、并联电路的设计。
专题：作图题；设计与制作题。
分析：电铃响同时绿灯亮，表示送货人在后门按开关，电铃响同时红灯亮表示前门取货人在前门按开关；说明两灯互不影响，即为并联关系，且后门进货的控制开关与绿灯在同一支路，前门取货的控制开关与红灯在同一支路，均为串联关系；
而无论前门还是后门来人，都会响铃，说明铃串联在干路中；
然后根据这一思路来进行作图．
解答：解：由题意知，两个电灯为并联，且各有一个开关控制，而电铃串联在干路中；即绿灯亮时，电铃响表示送货人在后门按开关；
红灯亮时，电铃响表示前门取货人在前门按开关．如图：
点评：本题考查了设计电路的能力．两个灯互不影响，故两个灯为并联，且独立由开关控制的；而电铃不管怎样都响，故串联在干路中．
14．现有3只电阻值均为R的定值电阻及若干导线，它们分别与图中的虚线框中标有ABCD的有关接线柱相连，经测试发现：
（1）接线柱B与C间的电阻值等于R．
（2）接线柱AC、AD、DC间的电阻均为2R．
根据上述测试结果在虚线框内有关接线柱间画出电阻或导线的连接情况．
考点：电路的基本连接方式。
专题：作图题。
分析：由接线柱AC、AD、DC间的电阻均为2R知，三个电阻的一端接于一点，三个电阻的另一端分别接A、C、D，而接线柱B与C间的电阻值等于R，故三个电阻共接的一点与B相连．
解答：解：
点评：本题考查了电阻的连接．A、C、D三个接线柱之间都是两个电路串联，BC之间是一个电阻．
15．请你至少用两种方法来判断两只铭牌已经模糊不清的照明灯泡的额定功率的大小，并加以简要说明．
考点：电功率的计算；实际功率。
专题：简答题。
分析：可以看灯丝，灯丝粗的电阻小，电功率大，还可以接入照明电路，看亮度．解答：解：（1）观察灯丝的粗细即可，灯丝粗的额定功率大，灯丝细的额定功率小．（2）将两盏电灯分别接入照明电路，亮的电灯的额定功率较大．
点评：本题考查电功率的应用和判断灯泡电功率的办法．
16．有这样一些器材：玻璃杯一只、硬纸片一块，鸡蛋一枚、食盐及足量的水．请从中选择器材（单独或组合）做三个小实验，并说明相关的物理现象或规律．
考点：惯性；大气压强的存在；物体的浮沉条件及其应用；光的折射现象及其应用。专题：实验题；学科综合题；方法开放型；答案开放型；设计与制作题。
分析：利用给出的器材进行不同的组合，完成不同的实验：玻璃杯、水、纸片组合在一起，可以完成验证大气压存在的实验；玻璃杯、适量的水、纸片、鸡蛋组合在一起完成惯性实验；鸡蛋、玻璃杯、食盐及足量的水组合在一起，可以做物体浮沉条件的实验．鸡蛋、玻璃杯、水组合在一起可以完成光的折射实验．
解答：解：（1）玻璃杯中装满水，用硬纸片盖住，倒过来，纸片和水不会掉下来，证明了大气压的存在．
（2）玻璃杯中装有适量的水，将硬纸片放在水杯上，再在硬纸片上放上鸡蛋，快速抽动硬纸片，鸡蛋没有随硬纸片一起运动，而是落在水杯里．这是一种惯性现象．（3）玻璃杯中装有适量的水，将鸡蛋放入水杯里，从侧面看去，鸡蛋变大了．这是一种光的折射现象．
（4）玻璃杯中装有适量的水，将鸡蛋放入水杯里，然后向杯中加盐，发现鸡蛋由从水底逐渐上浮，直到漂浮在水面上．体现了物体浮沉情况与液体的密度有关．
故答案为：（1）利用鸡蛋、纸片和杯子及适量的水做惯性实验．
（2）用鸡蛋和玻璃杯、食盐及足量的水做物体浮沉条件的实验．
（3）鸡蛋、玻璃杯、、足量的水光的折射现象实验．
点评：这是一种开放题，如何将给出的器材与实验的目的联系在一起是解决这类问题的难点所在．利用生活中常见的物体做一些小实验来验证一些物理理论是考查的热点题型，它体现了物理来源于生活的学习理念．
17．两个杯子分别盛有不同浓度的盐水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识及需要的实验器材（可自行制作）设计三种区分这两杯盐水的方法，并简要说明理由．
方法①：用一根筷子下端绕一段铁丝使其在盐水中漂浮，如果浸入盐水中的体积多者，此盐水的密度较小．
方法②：用相同的杯子装相同体积的盐水（使用量筒）分别放在天平的两个托盘中，那一边下沉，则说明盐水的密度较大．
方法③：用一个弹簧测力计下面挂一个铁块，使用权铁块浸没在盐水中，示数较小的，说明浮力较大，即盐水的密度较大．
考点：密度公式的应用；探究浮力大小的实验；物体的浮沉条件及其应用。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：（1）由阿基米德原理和物体在液体中漂浮的特点可知，如果同一物体漂浮在不同液体中，浸没部分不同，液体密度不同；
（2）应用密度的知识，密度不同的物质体积相同时，质量一般不同；
（3）浸在液体中的物体的浮力的大小受两个因素影响：一是物体的体积，而二是液体的密度．如果是同一物体浸在不同液体中，液体密度不同，所受浮力也不同．
解答：解：（1）物体漂浮时浮力等于物重，同一物体漂在不同浓度的盐水中时的浮力不变，都等于物重；
由F浮=ρ液gV排可知浮力不变时，V排越大，ρ液越小．
（2）由密度公式ρ=可知体积相同的不同物质，质量大的物质的密度也大．
（3）由F浮=ρ液gV排可知浸没在液体中的同一物体所受的浮力与ρ液有关，浮力越大液体的密度就越大，用弹簧测力计测时示数越小，因为测力计的示数是物重与浮力的差．
故方法一：用一根筷子下端绕一段铁丝使其在盐水中漂浮，如果浸入盐水中的体积多者，此盐水的密度较小．
故方法二：用相同的杯子装相同体积的盐水（使用量筒）分别放在天平的两个托盘中，那一边下沉，则说明盐水的密度较大．
故方法三：用一个弹簧测力计下面挂一个铁块，使用权铁块浸没在盐水中，示数较小的，说明浮力较大，即盐水的密度较大．
点评：此题的综合性较强，涉及到了密度的应用、阿基米德原理、漂浮的特点、浮力的测量等，只有真正理解了以上几个知识点才能解决，属于难题．
18．有一个透镜，不知是不是凸透镜，请你设计两种方法确定，并作简要的说明．（不能用手触摸）
方法一：可利用平行光线透射透镜，如果光线会聚一点则说明是凸透镜，否则不是；
方法二：通过凸透镜观察远处的物体，当能看到倒立缩小的像时，说明此透镜是凸透镜，否则不是．
考点：辨别凸透镜和凹透镜的方法。
专题：方法开放型。
分析：判断透镜是不是凸透镜，主要利用它自身的一些特点来判断，例如：凸透镜是中间厚边缘薄的一种透镜；它对光线具有会聚作用等．
解答：解：（1）凸透镜对光线具有会聚作用，可利用平行光线透射透镜，如果光线会聚一点则说明是凸透镜，否则不是．
（2）通过凸透镜观察远处的物体，当能看到倒立缩小的像时，说明此透镜是凸透镜，否则不是．
点评：这是一道开放型题目，考查学生的发散思维能力．
19．军属李大娘家距河边600m，小明家距河边200m，小明和李大娘家之间的河岸线为600m，如下图所示，小明每天从自己家到河边挑水送到李大娘家．为了节约时间，请你应用光学的知识，设计出小明挑水的最短路程．
考点：平面镜成像的相关作图。
专题：作图题；跨学科。
分析：本题为数学上的最短路线问题，由平面镜的成像特点知，像与物关于镜面对称，且像是由光的反射光线的延长线形成的，故作出李大娘关于河岸的对称图A，连接A 与小明家，交河岸于一点，即为取水点，再完成路线图．
解答：解：
点评：本题利用了平面镜成像的原理和特点作图．本题是跨学科题，在数学中，若河岸上的点取水不在A与小明家的连线上，则取水点与A、小明家及A与小明家的连线构成了一个三角形，由三角形的两边之和大于第三边和两点之间线段最短知，只有当取水点在A与小明家的连线时，路线是最短的．
20．从商店买来一个电热毯，使用时有时感觉温度太高，想用一个开关和一个电阻把它改装为两档，使电热毯的单位时间发热量为原来的数值或为原来的一半，厂家说明书上只写着额定电压为220V，没有其他指标．请你设计一个方案完成这项改装，要求：（1）画出电路图．
（2）导出所用电阻大小的表达式．
（3）指明安装时必须注意的问题．
考点：根据实物图画电路图；串联电路的电压规律；欧姆定律的应用；安全用电原则。专题：计算题；应用题；作图题。
分析：（1）电热毯电阻不能改变，只能串联一个电阻来分压，当电热毯温度较高时，能起到调节温度的作用．
（2）电热毯的单位时间发热量为原来的一半，说明功率减半，电阻丝的电阻不变，
根据公式P=可知电压的变化，再根据欧姆定律求出电路中的电流，进一步导出所
用电阻的大小．
（3）求出改装后电阻丝的电压，进一步求出连入电阻的电压，如果小于人体的安全电压，则无需注意，如大于人体的安全电压，则必须注意安全．
解答：解：（1）将电阻与电热毯串联，开关和电阻并联，当电热毯温度过高时，断开与电阻并联的开关，即可起到降温的作用．电路图如图：
（2）假设连入的电阻为R，电阻丝电阻为R1，电源电压U=220V；
当电热毯的单位时间发热量为原来的一半时，两电阻串联；
电阻丝消耗的功率为：=，原先功率P=；
所以功率减小后，电阻丝两端的电压为U1=U，电路电流为I==；
电阻R大小为R==R1．
（3）改装后电阻丝两端的电压为U1=U=×220V≈154V，连接时电阻两端的电压
为U﹣U1=220V﹣154V=66V，
连接时电阻两端的电压为66V，超过了人体的安全电压，所以在连接时应注意安全，开关一定要断开，要使用带有绝缘柄的工具．
点评：本题考查根据串联分压的原理设计电路图，关键是欧姆定律以及功率公式及其变形的应用，还必须要注意的是用电的安全．
2015年北京市中考物理力学压轴题练习 (15个) (说明：可供2015北京中考师生复习使用，内含北京各区一模试题) 1.如图24所示,质量为60kg 的工人在水平地面上,用滑轮组把货物运到高处。第一次运送货 物时,货物质量为130kg,工人用力F 1匀速拉绳,地面对工人的支持力为N 1,滑轮组的机械效率为η1;第二次运送货物时,货物质量为90 kg,工人用力F 2匀速拉绳的功率为P 2,货箱以0.1m/s 的速度匀速上升,地面对人的支持力为N 2, N 1与 N 2之比为2:3。(不计绳重及滑轮摩擦, g 取10N/kg) 求:(1)动滑轮重和力F 1的大小; (2)机械效率η1; (3) 功率P 2。 1．解：（1）第一次提升货物时，以人为研究对象 11F ' -=人G N ① 绳对人的拉力与人对绳的拉力相等，11F F =' 4 11动 G G F += ' ② 1分 第二次提升货物时，以人为研究对象 2 2F '-=人G N ③ 绳对人的拉力与人对绳的拉力相等，22F F =' 4 22动 G G F += ' ④ 1分 图24
3 2 N N 21= ⑤ 把数据分别带入以上5个式子，解得：300=动G N 1分 F 1=400N 1分 F 2=300N （2）第一次运送货物时滑轮组的机械效率： 81.25%4J 4001300J 4h F h G W 111=?=== 总有W η 1分 （3）第二次货物上升速度为0.1m/s ，人匀速拉绳的速度为 s m s m v /4.0/1.042=?=' 1分 W s m N v F P 120/4.03002 22=?='= 2.火车与公路交叉处设置人工控制的栏杆，图22是栏杆的示意图。栏杆全长AB =6m ，在栏 杆的左端安装配重，使栏杆和配重总体的重心位于O 点。栏杆的P 点安装转轴，转轴与支架C 连结，使栏杆能绕P 在竖直平面无摩擦转动，支架C 用两块木板做成，中间空隙可以容纳栏杆。栏杆的B 端搁置在支架D 上，当支架D 上受到压力为F D 时，栏杆恰好在水平位置平衡。当体重为G 人的管理人员双脚站在水平地面时，他对地面的压强是p 1；当他用力F 1竖直向下压A 端，使栏杆的B 端刚好离开支架，此时人双脚对地面的压强是p 2。管理人员继续用力可使栏杆逆时针转动至竖直位置，并靠在支架C 上。火车要通过时，他要在A 端用力F 2使栏杆由竖直位置开始离开支架C ，使栏杆能顺时针转动直至栏杆B 端又搁置在支架D 上。已知AP =OP =1m ，PE = 2 3 m ，O 点到栏杆下边缘的距离OE =0.5m ，p 1∶p 2=2∶1，栏杆与配重的总重G 杆=2403N 。 求：（1）F D （2）G 人 （3）F 2的最小值，此时F 2的方向。（计算和结果可带根号）（6分） 解： （1）支架D 受到的压力F D 与支架D 对杆的支持力F B 是一对相互作用力，F D = F B 图22
专题3 实验设计 方法指导 实验设计的思路和方法：初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。 １.什么是控制变量法 科学探究的类型，按能否控制变量可分为:可以控制变量的实验探究，不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是:控制变量，观察因变量怎样随自变量的改变而改变。 什么是自变量、因变量、控制变量呢？自变量(原因变量):实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数）:随自变量的改变而变化的变量。控制变量: 除自变量外还有其他变量影响因变量,为了研究因变量如何随自变量的改变而变化，自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量，这些需要控制的变量叫控制变量。 2.如何操作各种变量，重点要思考以下四个问题: A.自变量是怎样改变的； B.自变量是怎样测量的; C.因变量是怎样测量的; D.控制变量是怎样控制的。 结构图如下 3．确定实验所需的材料和设备，设计实验步骤, 设计数据记录表 关于实验数据记录表格的设计: 实验数据记录表由表头和空格组成。表头中的物理量一般包括自变量和因变量，有时 自变量或因变量不能直接测量,此时表头中的物理量还要包括为求自变量或因变量而需要测量的中间变量。表头中的每个物理量后都要标注国际单位，格式为:物理量（符号)／单位符号。表格中物理量排列的先后顺序为:自变量的中间变量,自变量,因变量的中 间变量,因变量。空格的个数取决于自变量的取值个数。
4.根据题目要求选择实验的次数 一般来说,要探究“因变量与自变量有关”，需要至少两次实验;要探究自变量变化，因变量是否也随之变化，在语言描述上是“……越……，……越……”的关系,需要至少三 次实验;若要探究因变量与自变量具体的定量关系,需要至少六次实验。从统计的观点来看,实验的次数越多,实验结论越具有说服力。 典例点拨 【例1】（２01６·石景山二模)影响水蒸发快慢的因素有:①水的温度;②水的表面积; ③水上方空气流动速度。利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片,请选用一个常见的物品设计实验证明:水蒸发的快慢与上方空气流动速度有关，写出实验步骤和实验现象。 【思路分析】本题是一道基础的实验设计题,利用身边物品做实验。本题中，三个变量非常直观，“水上方空气流动速度”是自变量，“水蒸发的快慢”是因变量，“水的 温度、水的表面积”是控制变量,改变空气流速，观察哪部分水先蒸发完。 【自主解答】实验步骤:用滴管在两个玻璃片上分别滴上等量的水,并使每块玻璃片上的水摊开的面积一样，用扇子对一个玻璃片上的水滴扇风。 结论:发现被扇风的玻璃片上的水蒸发得快，得出结论。 【例2】 (2015·丰台二模)有两个容积相同的保温杯,设计实验比较哪个杯的保温效果好。 (1）需要的实验器材：_＿_＿__＿_。 （2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 【思路分析】本题的开放程度较大，首先要将“保温杯的保温效果”转化为一个可观 测的物理量:即保温杯里水的末温，应该控制的变量是“质量和初温相同的水、相同的环境条件、放置相同的时间”，需要测量的是保温杯里水的末温。 【自主解答】(1)温度计，秒表,热水 （2）实验步骤： ①在保温杯中装满相同温度的热水,并把两个保温杯放在同一个室内; ②经过相同时间后,同时用两支温度计测量两个保温杯中水的温度； ③所装水的温度较高的保温杯保温效果较好。
前沿科技类试题 一、新材料信息给予类 1. 如图所示，社交网络Facebook 最近公布了有关其太阳能无人机Aquila ，Aquila 的总质量还 不到普通汽车质量的13 .据Facebook 称，Aquila 使用碳纤维制造以减轻重量．Aquila 使用碳纤维制造，这是利用了碳纤维的( ) 第1题图 A. 密度小 B. 硬度大 C. 具有导电性 D. 可塑性强 【答案】A 【解析】碳纤维的密度小，使用碳纤维制造可以减轻重量，利于飞机升空和在空中飞行．故选 A. 2. 科学家最新研制一种超薄成像设备，可使未来相机变得像纸张一样薄．如图所示，他们采用仅原子厚度的铜铟联硒化合物(CIS)研制电荷耦合器．铜铟联硒化合物制成的电荷耦合器，超薄、透明、具有一定的弹性，是理想的2D 成像设备组成部分．以上信息说明这种材料不具有．．． ( ) 第2题图 A. 很好的透光性 B. 很好的延展性 C. 很好的导热性 D. 较好的弹性 【答案】C 【解析】铜铟联硒化合物制成的电荷耦合器是一种“超薄”成像设备，可知这种材料的延展性能好，由“透明、具有一定的弹性”很容易判断出这种材料还具有很好的透光性和弹性，A 、B 、D 正确；但题中没有说明该材料还具有导热性好的特点，C 错误．故选C. 3. 如图所示，是我国自主研发的新型隐形战斗机，首次使用我国自主研制的具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的钛锂合金板材，机动灵活，易于操作．选用这种材料是利用了它的什么属性( ) 第3题图 A. 导电性好 B. 硬度高 C. 透光性好 D. 耐高温性好 【答案】B 【解析】从材料中“具有坚固、轻巧、美观、易于加工等特点的钛锂合金板材”这句话中可以看出钛锂合金板材具有硬度高的特点，故B 正确，A 、C 、D 错误．故选B. 4. 如图所示，泡沫玻璃是一种以废平板玻璃和瓶罐玻璃为原料，经高温发泡成型的多孔无机非金属材料，具有防水、无毒、耐腐蚀、防蛀、不老化、绝缘、防磁波、机械强度高，与各类泥浆黏结性好等特性，是一种性能稳定的建筑外墙和屋面隔热、隔音、防水材料，下列说法不正确．．． 的是( )
2020年中考物理试题及答案详细解答 注意事项: 1.本试卷共6页，五大题，22小题，满分70分，考试时间60分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、填空题(每空1分，共14分> 1.为了纪念物理学家的杰出贡献，常以他们的名字命名物理量的单位。如:以安培命名电流的单位，以_________命名_________的单位。 【答案】牛顿力(或欧姆电阻；焦耳能量等> 【评析】本题主要是对物理学史的简单考查，初中物理中出现的物理学家及其重要贡献。 2.图1是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_____________. 【答案】振动音调 【评析】这题考察的是声音的产生，声音的三要素。一切发声的物体都在振动，振动的物体一定不会发生。音调指声音的高低，俗称声音的粗细，由物体振动的快慢决定；响度指声音的大小，俗称音量的大小，由物体振动的强弱及距声源的位置决定；音色指声音的特色，是区分发声体的依据。 3.生活中的“粘”字常与一些物理现象有关，如:吃冰棒时会感到粘舌头，这是由于水发生了现象______________(填物态变化名称>;表面平滑的铅块紧压后会粘在一起，这是因为分子间存在___________.【答案】凝固引力 【评析】本题考查的是物态变化和分子热运动。经过分析题意，吃冰棒时感到粘舌头，是由于液态水转化成固态冰，属于凝固现象；分子之间存在引力和斥力，表面平滑的铅块紧压后会粘在一起就是对分子之间存在引力的考查。 4.图2为一木块在水平桌面上向右运动时的频闪摄影照片，所用闪光灯每隔相等时间闪亮一次，拍下此时木块的位置。由照片记录可知木块的速度此过程中________，木块受到的摩擦力____________。(两空均选填“增大”、“减小”或“不变”> 【答案】减小不变 【评析】本题主要考查速度的大小及影响摩擦力大小的因素。比较速度大小的方法有三种：相同时间比较路程；相同路程比较时间；不同时间不同路程比速度。由题图可知，相同时间内木块运动的路程越来越短，说明木块的速度在不断减小。影响摩擦力大小的因素只有两个:压力的大小及接触面的粗糙程度，和速度无关，所以摩擦力大小不变。 5.小明家的电能表月初的数字是，月末表盘的示数如图3所示。若按0.5元1kW·h的标准收费，他家本月应缴纳电费___________元。若电能表的转盘在l0min内转过400转，则接在该电能表上的用电器总功率为_____________W。
中考物理浮力压轴题 例1 如图1—5—7 所示，把甲铁块放在木块上，木块恰好浸没于水中，把乙块系在这个木块下面，木块也恰好浸没水中，已知铁的密度为7.9×103kg/m3．求：甲、乙铁块的质量比． 图1—5—7 例2（北京市中考试题）如图1—5—8 所示的木块浸没在水中，细线对木块的拉力是2N．剪断细线，待木块静止后，将木块露出水面的部分切去，再在剩余的木块上加1N 向下的压力时，木块有20cm3的体积露出水面．求木块的密度．（g 取10N/kg） 图1—5—8 例3 （北京市中考试题）在水平桌面上竖直放置一个底面积为S 的圆柱形容器，内装密度为1的液体．将挂在弹簧测力计下体积为V 的金属浸没在该液体中（液体未溢出）．物体静止时，弹簧测力计示数为F；撤去弹簧测力计，球下沉并静止于容器底部，此时液体对容器底的压力为容器底对金属球的支持力的n 倍． 求（1）金属球的密度；（2）圆柱形容器内液体的质量．
（1） 将一质量为 27g 的铝块（ 衡吗？ ＝2.7g /m 3）放入左盘水中，水不溢出，天平还能平 （2） 将铝块如图 1—5—13（b ）方式放入左盘中，天平还能平衡吗？ 例 4 如图 1—5—14 中，容器内分别装有水和盐水，在液面上浮着一块冰，问：（1） 冰在水中熔化后，水面如何变化?（2）冰在盐水中熔化后，液面如何变化? （a ） （b ） 图 1—5—14 例 5 （北京市中考试题）如图 1—5—15 （a ），在一个较大的容器中盛有水，水中放有一 个木块，木块上面放有物体 A ，此时木块漂浮；如果将 A 从木块上拿下，并放入水中，当木块和 A 都静止时（水未溢出），下面说法正确的是 （ ） （a ） （b ） 图 1—5—15 A. 当 A 的密度小于水的密度时，容器中水面上升 B. 当 A 的密度大于水的密度时，容器中水面下降 铝
中考物理专项复习教案 浮力 教案内容 教学过程设计 模块一、【本讲重、难点】 一、本讲重点 1.浮力的大小计算方法 2.物体的沉浮 二、本讲难点 对于浮力的题，计算方法不固定，着重分析物体在液体中的状态，进而选取相应的公式求解。 模块二、【知识点睛】 （1）压力差法：浸在液体中的物体，总要受到液体对它各个面的压力（前后，左右两侧面受到的压力相等），浸没在液体中的物体的下表面受到液体的压力为F 下，上表面受到液体压力为F 上，液体对物体向上和向下的压力之差，就是液体对浸入的物体的浮力。 即向下向上浮F F F -=。压力差越大，物体所受浮力越大。 当物体处于漂浮状态时，浮力等于液体对物体向上的压力，即向上浮F F =。 浮力的方向总是竖直向上的。 如果上下表面都与水面相平行的规则物体，且知道它的上、下表面在液体内的深度、上、下表面的面积及液体的密度，便可根据深度计算压强，再算出上、下压力差，即浮力来。 （2)称重法：把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计示数G ，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力的示数为G 示，测F 浮=G-G 示。 （3）阿基米德原理法：F 浮=ρgV 排 这是计算浮力的最基本的方法，只要ρ液 和 V 排 已知，或者可以由其他条件求得，即可利 用 F G gV 浮排排 ·=进行计算。 一．原学校复习进度及近期习题的只是漏洞（10分钟） 二．知识点睛：对整体知识的回顾，注重 分析每种方法在运用时的局限性（10分钟）
说明： （1）本原理包含三点内容：①浮力的施力者和受力者；②浮力的方向；③浮力的大小。 （2）物体所受的浮力的大小只与物体排开液体的体积及液体的密度有关，而与物体浸在液体中的深度、物体的质量、密度及物体的形状均无关。 （3）如果物体只有一部分浸在液体中，它所受的浮力的大小也等于被物体排开的液体的重量。 （4）阿基米德定律不仅适用于液体，也适用于气体。物体在气体中所受到的浮力大小，等于被物体排开的气体的重量。 ------用阿基米德定律测密度： （1）测固体密度：称出物体在空气中的重量，而后把物体完全浸在水中，称出物体在水中的重量，两次重量之差便是物体在水中所受浮力，根据阿基米德定律便可算出物体的密度。 （2）测液体密度，称出某一物体在空气中的重量、在水中的重量及被测液体中的重量。根据物体在水中重量与在空气中重量之差用阿基米德定律可算出物体的体积即排开被测液体的体积，根据物体在空气中的重量与在被测液体中的重量之差可以知道物体所排开的被测液体的重量，于是便可算出液体的密度。 (4) 利用平衡条件计算浮力： 对漂浮在液面或悬浮在液体中的物体，由于重力等于浮力，只要测出物体的重力，就可以 得到所受浮力的大小，F 浮＝G 物＝ρgV 物 1）当物体处于漂浮或悬浮状态，只受重力和浮力，F G 浮物=。如果知道重力或根据其它条件求出重力，即可求出浮力。 2）当物体在三个力的作用下处于平衡状态时，也可以利用三个力的关系求出浮力，例如，挂在弹簧秤上的物体浸入液体中时，F G F 浮拉=-（F 拉为物体浸在液体中时弹簧秤的示数）。又如，漂浮在液体表面的物体，下面还挂着另一个物体，则物体受到的浮力 F G F 浮物拉=+，只要知道G 物和由其它条件得到另一物对它的拉力F 拉，即可求出浮力。 四种方法的区分： (1)揭示了浮力的成因和实质 (2)较直观； (3)揭示了浮力大小的决定因素； (4)反映了特殊情况下浮力和重力的关系．解决实际问题时，应综合考虑，选用合适的方法． 物体的浮沉条件 1. （1）物体上浮条件：G F >浮，对实心物体液物ρρ<。 （2）物体下沉条件：G F <浮，液物ρρ> （3）物体悬浮条件：G F =浮，液物ρρ=。 以上三点给我们指明判断物体的沉浮或悬浮既可从力的角度，即重力的浮力的大小关系，也可以从密度角度，即物体密度和液体密度的大小关系来判断。
专题19 生活用电考点、考题与提升训练 对本章考点提炼总结，对考题进行解析 【考点提炼】 本章知识点见下表（表1）： 表1 生活用电知识点汇总 节次知识点 家庭电路家庭电路组成及其作用、家庭电路的连接 家庭电路中电流过大的原因电流过大的原因、减小电流过大的方法 安全用电安全用电常识、安全用电原则 以上知识点中属于常考热点的有：家庭电路的连接、电路中电流过大的原因、安全用电常识、电路故障等。 1.家庭电路 家庭电路是学生在生活、学习和日常活动中经常遇到的问题，也是电学内容的重要组成部分，中考大纲对本章也提出较高的要求。在每年中考试卷，出现本章考题的试卷概率较大，所以做好本章复习也是应考时应该加以重视的问题。本节—家庭电路主要内容有：家庭电路的组成和各部分作用与特点，如何连接家庭电路，家庭电路中常见电器（保险丝、空气开关、插座、试电笔）的知识等。 ★本考点常考方向有：一、家庭电路的组成；二、家庭电路的连接。 本节考点主要是家庭电路的特点和常见电器的使用。如：家庭电路的连接与要求、家用电器的连接、试电笔的使用技巧等。有的考题给出一个家庭电路，让考生找出其中错误并加以改正；有的给出有关家庭电路要求和论述，让考生判断正误；有的让考生把不完整的家庭电路按要求补充完整（作图题）等。 2.家庭电路中电流过大的原因 本节内容主要有家庭电路中电流过大的原因；家庭电路使用注意事项和出现事故处理方法。纵观各地中考考纲和近三年考卷，对本节知识点的考查在中考试卷中出现概率不高，一般情况下也会和本章其他知识点结合组成考题；主要考查题型有选择题、填空题，并以选择题为主。 3.安全用电 本节主要内容有：安全用电常识、如何做到安全用电、生活用电应注意的问题、家庭电路故障的处理等。纵观各地中考考纲和近三年考卷，对本节知识点的考查在中考试卷中出现概率较高，一般情况下也会和本章其他知识点结合组成考题；主要考查题型有选择题、填空题，并以选择题为主。
2009年黄冈市初中毕业升学考试理科综合试题 物理部分 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一.选择题（每题3分，共30分） 18.“五．一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是（） A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的 B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的 C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的 D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声 19.下列图中符合安全用电要求的是（） 20. 我国是全世界手机用户最多的国家。关于手机，下列说法正确的是（） A. 手机是利用超声波来传递信息的 B. 听筒是利用电磁感应原理工作的 C. 作振动用的电动机利用了磁场对电流有力的作用 D. 手机周围没有磁场不会对别的磁体造成影响 21.如图是李宁手持火炬悬在空中跑步点燃奥运主火炬的情景。下列说法正确的是（） A. 李宁由地面升到空中过程，重力势能增加机械能不变 B. 李宁在空中沿鸟巢环绕时，动能和重力势能相互转化 C. 李宁在空中沿鸟巢环绕时，他的运动状态没有改变 D. 李宁在空中作奔跑动作中，消耗了自己的生物质能 22. 篮球是大家喜欢的运动，有关篮球下列说法中正确的是（） A. 抛出去的球，上升时受到平衡力的作用 B. 拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的 C. 球出手后，继续运动，是受到了力的作用 D. 飞行中的球会落向地面是由于球具有惯性 23. 光盘是用激光在反光铝膜上刻出凸凹的音槽来记录音像信息，外表 是一层平滑透明的保护膜。如图是一张放在阳光下的VCD光盘，下 列说法正确的是（） A. 对着光盘能看到你的像，是铝膜发生折射现象形成的 B. 对着光盘能看到你的像，是凸凹的音槽漫反射形成的 C. 光盘上呈现彩色的扇形面是保护膜的反射形成的 D. 光盘上呈现彩色的扇形面是光的色散现象
一、初中物理凸透镜成像的规律 1．当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像；若保持物体与光屏的位置不变把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像，物体与光屏的距离L和凸透镜的焦距f的说法正确的是（） A．L=18cm B．L=14cm C．4cm 透镜专题训练 一、透镜的作用 1.（2018四川省内江市，14题，4分）在森林中旅游时，导游会提醒你，不要随意丢弃饮 料瓶。这是由于下雨时瓶内灌了雨水后，相当于一个(选填“凸透镜”或“凹透镜”)， 太阳出来后，它对光线有作用，可能会引起森林火灾。 【答案】凸透镜会聚 2.如图所示,小明用凸透镜、光屏和刻度尺等器材,测定凸透镜的焦距。让凸透镜正对着 太阳光,把光屏置于另一侧,改变光屏与凸透镜间的距离,直到光屏上出现一个的 光斑,测得凸透镜的焦距是cm。 【答案】最小、最亮;10 3.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应该把小灯泡放在凸透镜的________ 处．一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为 ________cm；当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时，如图乙所示，则从该凸透镜右侧通 过透镜可以看到一个________（填：“正立”或“倒立”）、放大的________（填：“实”或“虚”）像． 【答案】焦点15正立虚 4.把一个凸透镜正对阳光，在镜下白纸上出现一个最小的亮点，这点叫________，某同学 在测该透镜的焦距f时，用太阳光垂直照射该透镜，另一侧白纸上出现一个较大的光斑， 测得光斑到透镜距离是L，他得出该透镜的焦距一定小于L，他的判断________（选填“正确”、“不正确”），理由是________． 【答案】焦点不正确光斑可能是在焦点之前，也可能在焦点之后。 二、凸透镜成像规律 1.（2018龙东市，25，2分）如图所示，在探究“凸透镜成像的规律”实验中，蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示，光屏上成一个清晰的像，应用这一原理可制成；再将蜡 烛远离透镜，同时将光屏（填“远离”或“靠近”）透镜，才能在光屏上再次成一 个清晰的像。 1 2012中考物理（第10稿） 同学你好！答题前请注意阅读以下内容： 1.本卷为物理、化学合卷，全卷共8页，共40小题，满分150分，其中物理90分，化学60分，答题时间150分钟。 2.一律在《答题卡》相应位置作答，在试卷上答题视为无效。 3. 可以使用科学计算器。 4. 下面提供部分公式或数据供答题时选用。请细心、冷静思考，祝你取得优异成绩！ 物理： 二、物理选择题（本题包括6个小题，每小题3分，共18分。每小题均只有一个选项符合题意。） 7. 当深秋的某天早晨，我们看到了覆盖在树叶、草地上的茫茫白霜（如图3所 示）时，这预示着冬季即将来临。固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一物态 变化形成的 A. 凝华 B. 升华 C. 液化 D. 汽化 8. 下列事例中主要目的是将电能转化成内能的是 A. 给手机充电 B. 用电饭锅煮饭 C.用电风扇吹风 D. 摩擦起电 9.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 A. 山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放 B.有很多人在模仿我们呼喊 C.喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中 10.任何事物都有正反两个方面。对于我们的生活，机械能有利也有弊，有时要主动利用机械能为我们服务，有时却要防止机械能产生负作用。在图4所列举的事例中，是防止机械能产生负作用的是 11.选择优良种子，是农业丰收的基本保证，盐水选种是我国农民常采用的选种 方法：将待选的种子放入浓度适当的盐水中后，良种沉入水底，次种则漂浮于水面，很快就能完成选种工作，如图5所示。但盐水浓度的把握是关键，如果 盐水的浓度太低，则可能 A.所有种子都漂浮在水面 B.所有种子都不受浮力 C.只有少量次种漂浮 D.良种漂浮，而次种下沉 12.如图6所示电路，电源电压为8V 并保持不变。闭合开关s ，当滑动变阻器的滑片P 由一个位置移动到另一位置时，定值电阻R 0的电功率由1.6W 变成了0.4W ，则电压表的示数可能 A.由2V 变为4V B. 由3V 变为6V C. 由3V 变为5V D. 由4V 变为6V 三、物理非选择题 （一）填空题（以下各题每空1分，共20分。） 13.陶瓷刀是用纳米材料“氧化锆”加工而成的新型刀具，如图7所示。它可轻 图5 次种 良种 图 3 A. 飞机降落时打开减速伞让飞机尽快停止 B.利用撑杆的弹性势能将人弹起 C.风力发电，将风能转化成电能 D.水利发电，将水的机械能转化成电能 图 4 图7 R 0 R V P 挑战北京市中考物理电学压轴题 1、V2的示数之比U1:U2=5：4；当开关S闭合，滑动变阻器接入电路的电阻为RB时，滑动变阻器消耗的功率为5W，电压表 V2的示数为U2‘，且U2‘：U2=5：4，求：（1）开关S闭合前后，电流表示数之比；（2）开关S断开，滑动变阻器接入电路的电阻为RA时，变阻器消耗的电功率。S1R2R1S2图2PV1V2 2、如图2所示，电源两端的电压U保持不变。当开关S 1、S2都闭合，滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时，电压表V1的示数为U1，电流表示数为I1，滑动变阻器消耗的电功率为PA，电路消耗的总功率为P1；当开关S1闭合、S2断开，滑动变阻器的滑片P位于最右端时，电流表的示数为I2，电路消耗的总功率为P2。保持开关S1闭合、S2断开，当滑动变阻器的滑片P 由最右端调至使其接入电路中的电阻为RA时，电流表的示数为 I3，电压表V2的示数为U2，电路消耗的总功率为P3。继续改变滑动变阻器接入电路的电阻值，当滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时，电路消耗的总功率P4= 2、4W。已知P2-P3= 1、2W，U1:U2=4:9，I2:I3=4:3。求：（1）P2与P3的比值；（2）RA与RB的比值；（3）当开关S 1、S2均闭合时，滑动变阻器RA消耗的电功率PA。 3、如图3所示电路，电源电压和灯丝电阻保持不变，滑动变阻器的最大电阻R2=20Ω，当开关S1 、S2闭合，S3断开，滑动变阻器的滑片P在b端时，电压表的示数为U1，灯L消耗的功率是其额定功率的；当开关S 1、S 2、S3都闭合，滑动变阻器的滑片P在a端时，电流表的示数为 1、5A，此时电阻R1的功率为 10、8W电压表的示数为U2，且U1∶U2=1∶3，R1＞R2，求： (1)电源电压； (2)此灯泡的额定功率；S1R2S2LR1ABDCPS3图3 (3) 当开关S1闭合，S 2、S3都断开，滑动变阻器的滑片P在b端时灯L的电功率。R2SR1PR图 44、在图4所示的电路中，电源两端的电压不变。闭合开关S，当滑动变阻器接入电路中的电阻为RA时，电压表示数为4V，电流表示数为I1，电阻R1与滑动变阻器消耗的电功率之和为 P1；当滑动变阻器接入电路中的电阻为RB时，电压表示数为8V，电流表示数为I2，电阻R1与滑动变阻器消耗的电功率之和为 P2。已知：P1=P2，电阻R1:R2=1：5。求：（1）电阻RA与RB的比值；（2）电源两端的电压U。（6分） 北京市2017年中考物理专题复习资料--实 验设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN 实验设计 方法指导 实验设计的思路和方法：初中学段需要掌握的设计实验方法主要是“控制变量法”。 1.什么是控制变量法 科学探究的类型，按能否控制变量可分为：可以控制变量的实验探究，不能控制变量的实验探究。可以控制变量的实验探究的基本程序是：控制变量，观察因变量怎样随自变量的改变而改变。 什么是自变量、因变量、控制变量呢？自变量(原因变量)：实验中有目的地改变的变量。因变量(结果变量、函数)：随自变量的改变而变化的变量。控制变量：除自变量外还有其他变量影响因变量，为了研究因变量如何随自变量的改变而变化，自变量改变时需要控制其他变量不变或不影响因变量，这些需要控制的变量叫控制变量。 2.如何操作各种变量，重点要思考以下四个问题： A.自变量是怎样改变的； B.自变量是怎样测量的； C.因变量是怎样测量的； D.控制变量是怎样控制的。 结构图如下 3.确定实验所需的材料和设备，设计实验步骤，设计数据记录表 关于实验数据记录表格的设计： 实验数据记录表由表头和空格组成。表头中的物理量一般包括自变量和因变量，有时自变量或因变量不能直接测量，此时表头中的物理量还要包括为求自变量或因变量而需要测量的中间变量。表头中的每个物理量后都要标注国际单位，格式为：物理量(符号)/单位符号。表格中物理量排列的先后顺序为：自变 量的中间变量，自变量，因变量的中间变量，因变量。空格的个数取决于自变量的取值个数。 4.根据题目要求选择实验的次数 一般来说，要探究“因变量与自变量有关”，需要至少两次实验；要探究自变量变化，因变量是否也随之变化，在语言描述上是“……越……，……越……”的关系，需要至少三次实验；若要探究因变量与自变量具体的定量关系，需要至少六次实验。从统计的观点来看，实验的次数越多，实验结论越具有说服力。 典例点拨 【例1】 (2016·石景山二模)影响水蒸发快慢的因素有：①水的温度；②水的表面积；③水上方空气流动速度。利用装有水的烧杯、滴管、两块小玻璃片，请选用一个常见的物品设计实验证明：水蒸发的快慢与上方空气流动速度有关，写出实验步骤和实验现象。 【思路分析】本题是一道基础的实验设计题，利用身边物品做实验。本题中，三个变量非常直观，“水上方空气流动速度”是自变量，“水蒸发的快慢”是因变量，“水的温度、水的表面积”是控制变量，改变空气流速，观察哪部分水先蒸发完。 【自主解答】实验步骤：用滴管在两个玻璃片上分别滴上等量的水，并使每块玻璃片上的水摊开的面积一样，用扇子对一个玻璃片上的水滴扇风。 结论：发现被扇风的玻璃片上的水蒸发得快，得出结论。 【例2】 (2015·丰台二模)有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。 (1)需要的实验器材：________。 (2)写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。 【思路分析】本题的开放程度较大，首先要将“保温杯的保温效果”转化为一个可观测的物理量：即保温杯里水的末温，应该控制的变量是“质量和初温相同的水、相同的环境条件、放置相同的时间”，需要测量的是保温杯里水的末温。【自主解答】(1)温度计，秒表，热水 (2)实验步骤： 2020年初中毕业暨升学考试试卷 物理 注意事项: 1.本试卷选择题共24分，非选择题共76分，全卷满分100分;考试时间100分钟. 2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上;并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合. 3.答客观题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答主观题须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效;不得用其他笔答题. 4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效. 一、选择题(本题共12小题，每小题2分，共24分.每小题给出的选项中只有一个 ．．．．选项符合题意) 1.如图的常见器具都应用了杠杆，其中属于省力杠杆的是 2.以下与人有关的数据，合理的是 A.头发丝的直径约为60μm B.人体的正常体温约为39℃ C..中学生的体重约为50N D.通常人骑自行车时的功率约为800W 3.舞台表演常会用干冰制造白雾，以渲染气氛.白雾的形成属于物态变化中的 A.汽化 B.液化 C.升华 D.凝华 4.流体的压强与流速有关，下列现象与这一物理知识无关 ．．的是 A.甲图中，同学向前吹气，纸条向上运动 B.乙图中，在气球的左侧吹气，气球向左侧运动 C.丙图中，同学用吸管吸饮料，饮料进入口中 D.丁图中，在硬币上方吹气，可以将硬币吹入碗中 5.关于光现象，下列说法正确的是 A.镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律 B.光从空气斜射入水中，折射光线偏向法线方向，且比入射光线弱 C.红黄蓝三种色光等比例混合，可以得到白光 D.红外线可使荧光物质发光 6.关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是 ①热机在做功冲程中内能转化为机械能 ②物体温度越低，内能越小，所以0℃的物体没有内能 ③两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体 ④改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.生活中经常会出现由于用电不规范造成的安全事故，以下符合安全用电原则的是 A.用电器的金属外壳应接地 B.用电器失火时，应先灭火，再切断电源 C.使用测电笔辨别火线和零线时，手应与笔尖接触 D.家庭电路中，控制用电器的开关应接在零线和用电器之间 8.质量为m的小环穿在固定的光滑曲杆上，从某点A静止释放后沿曲杆运动，如图所示.不计空气阻力，下列说法正确的是 A.只要A点高于D点，小环就能到达D点 B.若小环能到达D点，离开D点后将竖直向下运动 C.小环从A点到D点，重力势能一直减小，机械能不变 D.小环从A点到B点，动能一直增加，机械能不变 9.下列说法中正确的是 A.电能表是用来测量电功率的 B.江苏田湾核电站是利用核裂变发电的 C.神舟十一号与天宫二号对接过程中是相对静止的 D.根据能量守恒定律，能量不会消失，所以是不会有能源危机的 10.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁 屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，如图. 对实验中有关现象的分析不正确的是 A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来 B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体 C.轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离 D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后，不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有序 中考物理压轴题 一、一个实心小球先后放入盛有足够的水和足够多的酒精的两个容器中，小球受到的力分别是0.9牛和0.8牛，酒精的密谋为0.8×103 kg/m 3。 1．分析小球在水中和在酒精中的浮沉状态 2．求小球的密度 解：假设小球在水中和在酒精中均不漂浮，或悬浮或一漂一悬，则应有：1== G G F F 浮酒 浮水 因与题目已知条件矛盾，故不可能； 假设小球在水中和在酒精中均为沉底，则应有： 球排酒排水V V V == 8 10 ===酒水球酒球水浮酒浮水ρρρρgv gv F F 因与题目已知条件矛盾，故也不可能。 由以上分析可知：小球在水中和在酒精中时，只能是一漂一沉。 又因为酒水ρρ>，所以小球在水中一定是漂浮，在酒精中一定是沉底的。 (2)因小球在水中漂浮，G F =浮水 ∴球球排水水gv gv ρρ= 球 排水 水球V V ρρ= ① 由已知条件： 牛牛 球酒排水水排酒酒排水水浮酒浮水8.09.0= ==gv gv gv gv F F ρρρρ 10 9 8.09.0==水酒球排水ρρV V 得 10 9 ==球排水V V ② 将②式代入①式得： 33/109.010 9 米千克水球?== ρρ 二、体积为1.0×10-3m 3的正方体木块，投入如图1所示装有水的容器中， 静止后露出水面的高度为5×10-2米，容器的底面积为0.04m 2（g 取10N/kg ）。 求：①木块受到的浮力； ②木块的重力； ③投入木块后，容器底增加的压强 ④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘米，求这种液体的密度。 解：①5N ；②5N ；③125Pa ；④0.83×103kg/m 3 三、如图2所示电路，电源电压不变，R 1的阻值为10欧姆，闭合开关S ，滑动变阻器 的滑片滑到b 5:7，R 2与R 消耗的功率之和是R 1消耗功率的4倍，求： ①通过R 1与R 2的电流之比 ②滑动变阻器的最大阻值R ab ③滑动变阻器滑片在a 、b 两点时R 1消耗的功率比 解：①1:1；②25欧；③4:1 四、如图3所示，用滑轮组拉着重600N 的物体A 沿水平方向匀速移动，在40秒内物体移动了8米，接力F 做的功为1280焦。求： ①拉力F 的大小及拉力的功率 ②若动滑轮的重为12牛（不计绳重及摩擦）计算滑轮组的机械效率 解：①80N, 32w ；②92.5% 五、如图4所示的电路中，R 1、R 2为定值电阻，灯L 上标有“16V4W ”的字样，电源电压保持不变。 ①闭合开关S 、S 1、S 2，电流表的示数为0.35安，此时，灯L 恰能正常发光，求电阻R 1的大小； ②闭合开关S ，断开开关S 1、S 2，电压表的示数较①中变化了3.2伏，求此时电阻R 2消耗的电功率（灯丝电阻不变） 解：①160欧；②0.64w ； 六、如图5所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S ，已知当滑片P 分别滑至a 端和b 端时，电阻R 1消耗的电功率之比P 1:P 2=9:4。当滑片在a 端时，电流表的示数为3安培，滑片P 在 b 端时，电压 表的示数为6伏特，求： ①电阻R 1的阻值和滑动变阻器的最大阻值R 2 ②电源电压 是多少伏特 解：①R 1=6欧，R 2=3欧；②18V ； 图 1 图 2 图3 图 4 图5 一、初中物理电路类问题 1．如图所示电路，闭合开关，电压表V 1的示数为6V ，V 2的示数为3.4V ，下列说法不正确的是（ ） A ．电源电压为6V B ．将电压表V 2换成电流表，则L 1与L 2并联 C ．将电压表V 2换成电流表，则L 1亮，L 2不亮 D ．L 1两端电压为2.6V 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A ．由图可知，电压表V 1测量的是灯泡L 1和L 2组成的串联电路的总电压，电压表V 1的示数为6V ，即电源电压为6V ，故A 正确，A 不符合题意； B C ．将电压表V 2换成电流表，则灯泡L 2被短路，电路为L 1的简单电路，因此灯泡L 1亮，L 2不亮，故B 错误，C 正确，B 符合题意，C 不符合题意； D ．电压表V 1测量的是电源电压，电压表V 2测量的是灯泡L 2两端的电压。电压表V 1的示数为6V ，电压表V 2的示数为3.4V ，根据串联电路电压规律，因此L 1两端电压为2.6V ，故D 正确，D 不符合题意。 故选B 。 2．如图所示电路中，三个规格完全相同的灯泡12L L 、和3L 。开关S 闭合后，三个灯泡都发光，两电流表都有示数。下列说法正确的是（ ） A ．若只将灯泡1L 与2L 的位置对调，灯泡3L 的亮度会发生改变 B ．若只将灯泡1L 与3L 的位置对调，灯泡2L 的亮度不会发生改变 C ．若用电压表12V V 、分别替换电流表12A A 、，电压表1V 的示数比2V 的大 D ．若用电压表12V V 、分别替换电流表12A A 、，三个灯泡的亮度会相同 【解析】 【分析】 本题考查串、并联电路的特点。 【详解】 AB ．由电路图可知，三个灯泡并联，由于三个灯泡规格相同，根据并联电路的电流特点，则通过三个灯泡的电流也相同，所以无论怎么调换灯泡的位置，其电流都不变，则亮度也不变，故A 不正确，B 正确； CD ．若用电压表12V V 、替换电流表12A A 、，则三个灯泡变成串联连接，根据串联电路的电流特点，则通过三个灯泡的电流相等，因为三个灯泡规格相同，则三个灯泡的亮度一样，而V 1测灯L 1、L 2的总电压，V 2测灯L 1、L 2的总电压，所以每个灯泡两端的电压相等，那么12V V 、测得的电压相等，故C 不正确，D 正确。 故选BD 。 3．小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，闭合开关S 后，观察实验，两灯均不发光．为检测出电路故障，他做了以下操作：将电压表接到b 、c 两点，观察电压表、电流表均无示数．将电压表接到a 、b 两点，观察电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是 A ．灯L 2断路 B ．灯L 2短路 C ．电流表烧坏了 D ．灯L 1断路 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 开关闭合后，两个灯泡都不发光，电流表的指针几乎不动，说明电路是断路．将电压表并联在b 、c 两点，电压表无示数，说明电压表的正负接线柱不能与电源两极相连，即灯L 2断路，L 1 完好，或L 1短路；将电压表接到a 、b 两点，观察电压表有明显示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，说明灯L 2 断路，故选A ． 4．如图所示，电源电压为6V ，闭合开关后，电压表的示数为4V ，下列描述不正确的是 能与功 一、选择题 1.下列过程中人对物体做了功的是（） A. 人提着水桶水平移动 10m B. 人推铅球，铅球在空中飞行10m的过程 C. 人用10N的水平推力推着物体在光滑水平面上移动10m D. 人举起杠铃在空中保持不动的过程 【答案】C 2. 关于核电站、能量和能源，下列说法正确的是（） A. 目前人类己建成的核电站，都是利用核聚变发电 B. 核电站的核废枓可以直接堆放在露天垃圾场 C. 所有能量转化和转移过程，都遵循能量守恒定律 D. 水能，风能和太阳能都属于不可再生能源 【答案】C 3.下列事例中，能表示能量转化或转移具有“方向性”的事例是（） A. 电能可以转化为机械能，机械能也可以转化为电能 B. 机械能可以转化为内能，内能也可以转化为机械能 C. 动能可以和重力势能相互转化 D. 热量自发从高温向低温物体传递，却不能自发从低温向高温物体传递 【答案】D 4. 如图所示，物体放在水平地面上，在拉力F作用下做匀速直线运动，如果重力突然消失了，以下说法正确的是（） A. 物体的机械能增 加 B. 物体所受拉力与摩擦力是一对平衡力 C. 物体受到的支持力对物体做了功 D. 物体仍然做匀速直线运动 【答案】A 5.关于功、功率、机械效率，下列说法正确的 是（） A. 机械的效率越高，做功越 多 B. 机械的效率越高，做功越快 C. 机械的功率越大，做功越 多 D. 机械的功率越大，做功越快 【答案】D 6.一个物体由A点自由下落时，相继经过B、C两点，如图所示，已知AB=BC，物体在AB段重力做功W1，功率P1；在BC段重力做功W2，功率P2，则下列关系正确的是（） A. W1=W2， P1＞P2 B. W1=W2， P1=P2 C. W1=W2， P1＜ P2 D. W1≠W2， P1≠P2 【答案】C 7.分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个滑轮的重均为10N．不计绳重及摩擦，此过程中（） A. F甲小于F 乙 B. 甲的机械效率小于乙的机械效率 C. F甲做的功大于F乙做的 功 D. F甲做功的功率等于F乙做功的功率 【答案】D2019年中考物理复习专题--透镜专题训练题(答案版)
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