快乐训练
训练8
葡萄树
小麻雀把一截紫葡萄藤送给小松鼠。小松鼠高兴地把葡萄藤插在地里。小象
说：“我来帮你浇水。”小猴说：“我来帮你搭架。”
一天，小松鼠发现葡萄叶子上长了小虫，就
问小花蛇该怎么办。小花蛇说：“我帮你捉虫。”
蝴蝶飞来了，说：“多美的葡萄花，让我来传
花粉吧！”
葡萄熟了□小松鼠摘下一串葡萄□说□谁先尝□大家说□让太阳公公先尝，他的功劳最大□气球带着一串葡萄向太阳飞去□
小动物们围着葡萄藤，一边吃葡萄，一边高兴地跳起舞。
一、这篇短文共有（）个自然段。
二、请你在“□”里为短文加上恰当的标点符号。
三、在（）里填上恰当的词语。
一（）葡萄藤一（）葡萄一（）小花蛇
（）地跳舞（）地捉虫（）地搭架子
四、动物们在种葡萄的过程中，分别是怎样做的？
小麻雀：
小松鼠：
小象：
小猴：
小花蛇：
蝴蝶：
五、太阳公公收到了葡萄会说什么？会做什么呢？请你写一写。
。训练9
自以为是的公鸡
每天天亮以前，公鸡都要高叫一阵子。有一天，它的邻居小兔子问：“朋友，你为什么要叫呢？安静点儿好不好？”
公鸡说：“我不叫天不会亮啊！”兔子有点儿不相信，摇了摇头。
“怎么，你不信吗？”公鸡惊讶地说，“你看，
每天总是我叫了以后天才亮的，难道这不是事实？”
兔子想了想说：“这样嘛，明天你不叫，看天亮
不亮？”公鸡同意了。
第二天，大公鸡果然一声没叫，可是，天还是亮
了。自以为是的大公鸡，脸一下子就红了。
一、写出下列词语的反义词。
朋友——（）安静——（）同意——（）
二、联系上下文，理解词意。
自以为是：
三、填空。
1、这篇童话故事共有_______个自然段，讲了___________和__________之间发生的事。
2、鸡每天天亮以前都要，觉得自己不叫，天就，兔子他的话。
三、读了短文后，你认为是不是公鸡把天叫亮的？为什么？
训练10
小猪做衣服
小猪打算为自己做一件新衣服。
他向大象伯伯请教：“大象伯伯，请问我做一件衣
服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五
丈。”小猪有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔
说：“我看五寸就够了。”
到（底低）谁说得对呢？小猪为难了，决定（再在）去问问山羊阿姨。山羊阿姨在小猪身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猪买了五尺布，请山羊阿姨帮他做新衣服。新衣服做好了，小猪穿上它来到湖边，在湖水里左照又照，啊，正合适！小猪真是高兴极了。
一、这篇短文共有个自然段。第段写小猪终于穿上了合适的衣服。
二、、在第三自然段中的括号内选出正确的字，打上“√”。
三、在正确读音下打上“√”。
1、山羊阿姨在小猪身上量．（liánɡ liànɡ）了量。
2、我会称菜的重量．（liánɡ liànɡ）了！
四、大象伯伯说需要布，松鼠阿姨说需要布，山
羊阿姨先才说需要布。的话是对的。
五、造句。
请教----
六、这个小故事告诉了我们什么样的道理？
A、做衣服买多少布要问别人。
B、只有亲自动手实践，才能得出正确结论。
训练 11
小猴子栽树
春天，小猴子在山坡上刚刚栽了一排梨树，就四处张罗开了：“我栽的梨树
要结梨子啦！”
小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得
太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，
忙问小山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”小山羊回答说：
“只要四年”。
小猴子连夜把梨树都拔掉了，改栽了杏树，又四处张
罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！”
小黄牛正在给桃树施化肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，
三年就能结出大桃子！”
小猴子后悔自己错栽了杏树，又连夜拔掉杏树，栽上了桃树。然后，它又吹
嘘自己种的桃树多么好，结果结得多么早。
小白马正在给樱桃树浇水，听了小猴的话不耐烦地说：“我种的樱桃树，只要两年就结果了。”小猴子一听，又心动了……
几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃……只有小猴子两手空空，一无所获。
一、本文共有个自然段。
二、动物们分别栽了哪些树，请你连一连。
小山羊樱树
小黄牛杏树
小白马桃树
三、根据文章内容将正确的选项填在括号内。
A、五年
B、四年
C、三年
D、二年 D、一年
樱桃树（）年结果，梨树（）年结果，杏树（）年结果，桃树（）年结果。
四、几年后，漫山遍野的果树丰收了！为什么只有小猴子两手空空，一无所获呢？
训练12
小老虎
虎妈妈生了一只小老虎，虎妈妈天天到外
面去捕捉小动物喂养她的孩子。有一天，小老
虎觉得自己长大了，对妈妈说：“妈妈，我要自
己出去捉小动物吃。”虎妈妈不放心，嘱咐小老虎说：“捕食时要注意，别让小动物们发现你，要悄悄地走近他们，然后，突然袭击。要不，就很难捉住他们。”
小老虎告别了妈妈，离开了家。他一路上高兴得连蹦带跳，把妈妈叮嘱的话全忘了。
他大摇大摆地来到树林里，树顶上的小松鼠第一个发现了他。小松鼠大叫□哎呀呀□不好了□老虎来了□正在玩耍的小动物听说老虎来了□又急又怕□乱成一团□
小白兔说：“我没有武器对付他，只能靠自己四条腿了！”说着撒开腿向前跑去，他跑得真快啊！一会儿就没影了。
小鹿还没来得及动身，小老虎已经来到他的身边。他只好躲在树阴下，全身趴在地上，他的身上有花纹，像阳光透过树叶漏下的斑点。粗心的小老虎没有发现他。
小老虎发现穿山甲正趴在蚂蚁洞边，伸出细长身子缩成硬梆梆的圆球。小老虎几次想吃掉他，都毫无办法。
小老虎有点着急了。正在这时，他又见一只黄鼠狼从树洞里钻出来，他猛地扑过去，黄鼠狼转身放了个屁，臭极了，熏得小老虎晕头转向，黄鼠狼趁机逃走了。
直到天黑了，小老虎什么动物也没捉到，饿得肚子咕咕直叫，只好垂头丧气地回到妈妈的身边。虎妈妈对他说：“你不要把一切事情看得太简单了，各种动物都有自己自卫的本领，你要好好学习才行呢！”
一、把文章第三自然段缺少的标点补上。
二、这个故事里有哪些动物？请用你喜欢的符号勾画出来。
三、下面的小动物遇到了小老虎分别是怎样做的？
小鹿
穿山甲
黄鼠狼
四、你知道下面的动物遇到危险后选择什么方式保护自己？把相应的答案连一连。
章鱼乌贼狐狸电鳗蜥蜴
装死扔内脏丢尾巴喷墨放电
训练13
老鼠的皮鞋车
草地上有一只破皮鞋。
小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。
小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。
小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”
它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈
哈！我有一辆皮鞋车了！”
嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白
兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”
嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果
子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋该多好呀！”
是啊，它们差不多都忘了那草地上的破皮鞋，而小老鼠却把破皮鞋变成了一辆皮鞋车。
一、照样子，写词语。（在文中找。）
例：高高兴兴 _____________ _____________ _____________
二、照样子，写句子。（用上感叹号。）
例：我要是能有一辆皮鞋该多好呀！
三、小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？用“”在文中画出相关句子。
四、故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？
二年级小学生童话故事三篇 (*) 小乌龟看外面天气很好，想出去走走。它很少到外面走的，因为妈妈总是不放心它。总觉得它还太小，自己保护不了自己。 这天，小乌龟对妈妈说：“妈妈，我想自己出去走走，我会照顾自己的，而且我会按时回家的。你就放心让我去，好吗？” “好呀！你去吧！不过要注意安全哦！”妈妈笑着对小乌龟说。 小乌龟没有想到妈妈会如此爽快的答应。高兴的跳了起来。 小乌龟整理了一下自己，就迫不及待的向外面跑去。 小乌龟走着走着，突然，在地上捡到一根漂亮的羽毛，他去问小猴子：“请问这是您丢的羽毛吗！” “哈哈哈！”小猴子捧着肚皮大笑，“哪有猴子长羽毛的？ 小乌龟听了，低下头难为情地说：“对不起，我生下来没几天，懂得太少。” 小乌龟爬到犀牛那里去，对犀牛说：“犀牛大哥。我捡到一根羽毛。请问是您丢的吗？” 犀牛低下大脑袋说：“小家伙。我什么也没丢。你捡到什么，就自己留着吧。” 小乌龟想：“不行，羽毛不是我的东西，我不能留下。” 小乌龟爬啊爬，遇见了金钱豹。金钱豹说：“喂，小家伙，你手
里拿着什么东西啊？” “一根羽毛，我捡到的，不知道是谁的。”小乌龟回答道。 金钱豹说：“多美的羽毛啊！送给我吧。可以拿它当扇子，也可以用来给我的小豹子挠痒痒。” “不行！”小乌龟说，“我应该找到羽毛的主人，把羽毛还给他。” “傻孩子，天快黑了，你会迷路的！” 但是小乌龟坚决地说：“我—定要找到羽毛的主人。” 小乌龟继绣爬呀爬。一只猫头鹰看见了，问：“孩子，你去哪？” 小乌龟说：“我在找这羽毛的主人。” “哦，让我瞧瞧。”猫头鹰仔细地看了看，说。“这是鸵鸟的羽毛，鸵鸟就住在那边的荒原上。” “谢谢您！”小乌龟很高兴。 小乌龟终于找到了鸵鸟。鸵鸟说：“好孩子，谢谢你。这是我身上最漂亮的羽毛。你真是个勇敢的孩子，路那么远，你却一点也不害怕。从现在起，你就是我的朋友了。对了，天不早了，快骑到我的背上来，我送你回家去！” 鸵鸟迈开两条结实的长腿，把小乌龟送到了家里。 (*) 一天，小蚂蚁还是像往常一样去河西头寻找食物，可是当小蚂蚁找完食物准备过河回家的时候，河上方的桥突然塌了。
三分钟经典童话故事大全【三篇】 【新乌鸦喝水】 一天，乌鸦妈妈带着他的小孩飞到一条干枯的小河边，他们俩又累又渴，于是他们四处找水喝。 找着找着，他们俩同时看到前面有一个瓶子，瓶子里装着水，他们俩高兴极了，乌鸦妈妈把嘴伸进瓶子里，可是瓶子的口太小，瓶颈太长，瓶里的水太少了，乌鸦妈妈够不着，小乌鸦就更不可能喝着了。 于是乌鸦妈妈想了一个办法，用嘴巴衔来一颗颗石子放进瓶子里让水升上来，乌鸦妈妈开始工作了。这时小乌鸦衔来一根吸管放进瓶子里，痛快地喝着水了...... 【一只失眠的青蛙】 我是一只青蛙，一只失眠的青蛙。 我不知道我从哪里来，也不知道我将要去哪里。我每天只会在水中游来游去。或者在稻田里捕一些虫子吃掉。 直到有一天，我遇到了一只特别的虫子。它叫小雪，是它让我这样叫它的。它真的纯洁的像雪，洁白无暇的雪。我没有吃掉它而是和它做了朋友。我的这中做法让其他的青蛙嘲笑了我很长时间。 每天，它趴在我背上，我就那样背着它跳来跳去。它很怕水，所以我从不带它到水里去。它有时也在我身旁飞来飞去的，这让
没有翅膀的我很是羡慕又嫉妒。 我们每天就是这样过着，我不在感觉生活在这片池塘是多么的枯燥。可我的幸福不久便被另一直青蛙打破了。 我还记得那是一个阴天，它依然在我的身旁飞着，它在看着我微笑。它是那么的美。美的让我眩目。让我窒息。忽然那只该死的青蛙用那条丑恶的舌头把小雪送进了腹中。我惊叫一声，奋力跃向它。可是已经太晚了。我再也不能让可爱的小雪出现在我的面前，再也不能让它趴在我的背上我们一起跳跃，一起快乐。一起享受那快乐的每一天。 现在的我每天孤独地面对日出日落，面对我们以前快乐的回忆。 【长颈鹿的小靴子】 小长颈鹿过生日，长颈鹿妈妈给他买了两双小靴子，因为他有四只脚。 长颈鹿的腿又细又长，所以靴统特别高。 小长颈鹿穿着新靴子，在树林里又跑又跳，不当心丢了一只。他找啊找啊，找到天黑也没找到。 第二天，小山羊在树林里吃草，看见了这只小靴子。他高兴极了，心想：“我要妈妈给我买新靴子，妈妈不给买。这小靴子又新又漂亮，正好可以给我穿。尽管只有一只，可总比没有强呀。” 小山羊穿上小靴子。可他腿太短，脚够不着底，反而绊了一交，摔得好疼。 小山羊说：“唉，谁叫我个儿矮呢?象大哥个儿高，我送给他
《格林童话》阅读题. 一、选择题 1、狼用（）使脚变白。 A、面粉 B、颜料 C、石灰 （答案：A 《狼和七只小山羊》吉林摄影出版社第56页） 2、在《狼和七只小山羊》故事中，（）小山羊最聪明藏在了挂钟里。 A、第五只 B、第六只 C、第七只 （答案：A 《狼和七只小山羊》吉林摄影出版社第56页） 3、在《老麻雀和小麻雀》故事中，老二生活在（） A、院子里 B、教堂里 C、皇宫里 （答案：C 《老麻雀和小麻雀》吉林摄影出版社第60页） 4、在《勇敢的小裁缝》故事中，两个巨人是被（）打死的。 A、小裁缝的石头 B、巨人自己 C、小裁缝的剑 （答案：B 《勇敢的小裁缝》吉林摄影出版社第65页） 5、国王第三次让小裁缝杀（）。 A、巨人 B、独角兽 C、野猪 （答案：C 《勇敢的小裁缝》吉林摄影出版社第66页） 6、独角兽用力过猛，把角插进了（）。 A、泥土里 B、墙缝里 C、树杈里 （答案：C 《勇敢的小裁缝》吉林摄影出版社第65页） 7、隐士手里的那根干枯的粗树枝最终生出了（）青色的细树枝。 A、三根 B、二根 C、一根 （答案：A 《青树枝》吉林摄影出版社第69页） 8、王后说宫顶插（）生的是女孩，十二个兄弟就只好逃走。 A、白旗 B、红旗 C、蓝旗 （答案：B 《十二兄弟》吉林摄影出版社第71页） 9、在《十二兄弟》故事中，宾亚敏把妹妹藏进了（）。 A、箱子里 B、树洞里 C、木桶里 （答案：C 《十二兄弟》吉林摄影出版社第73页） 10、十二个兄弟变成（）飞走了。 A、乌鸦 B、百灵鸟 C、麻雀 （答案：A 《十二兄弟》吉林摄影出版社第73页） 11、在《十二兄弟》故事中，小公主问老奶奶有什么办法救哥哥时，老奶奶说必须在（）内不能说一句话。 A、三年 B、五年 C、七年 （答案：C 《十二兄弟》吉林摄影出版社第74页） 12、在《甜粥》故事中，姑娘在森林里遇到了一位老婆婆，老婆婆送了（）给她。 A、一锭金子 B、一口小锅 C、一块面包 （答案：B 《甜粥》吉林摄影出版社第98页） 13、在《猫和老鼠做朋友》故事中，猫欺骗老鼠偷吃了（）。 A、面包 B、蜂蜜 C、猪油 （答案：C 《猫和老鼠做朋友》吉林摄影出版社第76页） 14、（）救了小红帽和她的外婆。 A、猎人 B、妈妈 C、小红帽 （答案：A 《小红帽》吉林摄影出版社第82页） 15、在《蓝灯》故事里，国王让公主把口袋里装满（）。 A、豌豆 B、蚕豆 C、芝麻 （答案：A 《蓝灯》吉林摄影出版社第85页） 16、在《莴苣姑娘》故事中，当莴苣姑娘长到（）时，巫婆把她锁进林中的石塔里。 A、10岁 B、11岁 C、12岁 （答案：C 《莴苣姑娘》吉林摄影出版社第89页） 17、在《莴苣姑娘》故事中，巫婆从（）走进莴苣姑娘的石塔。 A、扶梯 B、头发 C、石阶 （答案：B 《莴苣姑娘》吉林摄影出版社第89页）
小学生阅读的童话故事 有一天，小松鼠独个儿待在松树上。东张西望，忙着采松子。 一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!” 小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好! 小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：“小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。” 小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好! 小黄鸟说完。就飞走了。 小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。 到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。 可是他没有做梦。 小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦，我什么梦也没有做呀。他很不高兴。 突然，小松鼠想到一个好主意：“对了，我去买一个梦吧。” 他拿了一分钱，买梦去了。 小松鼠走到大湖边，看到红鲤鱼在水里游，说：“红鲤鱼，红鲤鱼，我想买一个梦，你有吗?” 红鲤鱼说：“我不卖梦。”说完，鱼游走了。她那红红的尾巴，在绿绿的湖水里，一甩，一甩。 这时候，一只白天鹅落到了水面上。小松鼠对白天鹅说：“白天鹅，白天鹅，我想买个梦，你有吗?”
白天鹅说：“我不卖梦。”说完，扑扇着翅膀向天上飞去。她那雪白的大翅膀，在蓝蓝的天空里，一扇，一扇。 小松鼠又到树林里，看到小白兔在树林里荡秋千。 小松鼠大声说：“小白兔，小白兔，我想买一个梦，你有吗?” 小白兔说：“我的梦怎么能卖给你呢?”说完，又荡起秋千来。 她荡呀，荡呀，好像一朵白云在飘。 小松鼠买不到梦，难过地回家去了。 天黑了，他想：我没有买到梦，今天晚上肯定也不会做梦了。 夜里真静，小松鼠轻轻呼吸着，一下子睡着了。 小松鼠开始做梦了。 他做了一个大湖的梦。在梦里，他和红鲤鱼一起在湖中游来游去，一起做游戏。 接着，他又做了一个飞的梦。在梦里，白天鹅背着他，在蓝天上飞，越过湖水，越过高山，飞到了很远很远的地方。 他还做了一个荡秋千的梦。在梦里，他和小白兔坐在秋千上，荡呀，荡呀，荡到云朵里去了…… 天亮时，他眨着眼睛，想着自己做过的梦。 “原来、我会做这么多好玩的梦呀!”小松鼠高兴极了。 可是，他还有点不明白：以前我不会做梦。为什么现在会做了呢? 黑爷爷和红奶奶住在乡下的小院里，过着自由自在的生活。平时，红奶奶喂养小鸡，黑爷爷就画画。 这天，黑爷爷的画兴又来了。他饱蘸(zhàn)墨汁，一笔下去，一只翘着尾巴的墨狐立刻跃然纸上。黑爷爷再点上眼睛，墨狐就像活 了一样。
【篇一】让小孩开心的童话故事文字版：狡猾的狐狸和小鸡们 院子里有一只紧锁的笼子。里面养了一窝小鸡。狐狸早就观察小鸡好久了，可是小鸡每天都待在笼子里，完全不出来。狐狸根本就靠不近，更别说把小鸡当美食了。 狐狸在一只紧锁着的鸡笼子旁边转来转去，却怎么也下不了手。这时，机智的狐狸想出了一个好办法。 于是，他就对鸡笼子里的鸡说：“我告诉你们吧，昨天我无意中听到了你们主人夫妇商量说，‘明天去买几袋配合饲料来，早点儿把这窝鸡给喂肥了，也好赶上中秋节孩子回家时杀了吃!’所以，你们别以为主人喂你们好食料就是对你们好，赶紧趁他们打开笼子时，趁喂食或放风的机会逃掉吧，否则的话，到时候你们一个个都得死!” 小鸡们信以为真。几天后，小鸡们趁主人放他们出去时，竟一去不回，天黑后躲进了半山腰的草丛里，准备在外边过夜了。却不料，那里正好是狐狸的家门口。 小鸡们见到狐狸，对狐狸说：“谢谢你提醒我们，不然我们就真的惨了。” 狐狸这时露出狰狞的面孔对小鸡说：“谢谢我?你们知道我接下来要干什么吗?” 小鸡们一看狐狸的脸色变得如此的可怕，大家不由自主的卷曲着身子抱在了一起，用可怜的眼神看着狐狸。其中一只小鸡诺诺的问了狐狸一句：“你想把我们怎么样?” “把你们怎么样?我要把你们吃了，我看上你们已经好久了，一直没有找到机会，没想到你们这么愚蠢，居然听信了我的话。”说完，狐狸朝小鸡们扑来。小鸡们来不及闪躲，一个个都成了狐狸的口中物。 【篇二】让小孩开心的童话故事文字版：袋袋熊的果冻雨靴 袋袋熊早上起来，听妈妈说，昨晚下了一场小雨，马上来了精神：“可以穿雨靴(xuē)了，可以穿雨靴了!”原来，*妈昨天给他买了一双天蓝色的果冻雨靴。 “现在没下了，天晴了，要穿也得下雨天才穿呀!”袋袋熊妈妈说。 “给我穿一下吗，就穿一下。”袋袋熊在柜子里，找到果冻雨靴，就往脚上套。袋袋熊穿上后，怎么也不肯脱下来。 那可爱的、半透明的、天蓝色的果冻雨靴，他很喜欢，真正喜欢的原因在于穿着它，可以随便地、使劲地、痛快地玩。
2012中考现代文阅读训练场：分析童话之故事的含义 【阅读目标】 阅读童话，就要深入作者描述的幻想世界，理清童话故事的来龙去脉，把握故事线索，弄清各“人物”之间的关系，领会作者的写作意图，读懂故事的“言外之意”。有的童话借主人公之口或结尾处总结性的语言，把要说的道理直接说出来；有的则必须通过认真地阅读并加以理解，深入分析，才能悟出其中的道理。另外，阅读童话要从作品的故事中走出来，走向现实生活，触类旁通，举一反三，对生活中类似的人、事和理进行品评，发表自己的见解。 【概念阐释】 童话是一种比较适合青少年儿童阅读的文学作品，它通过丰富的幻想、想象和夸张的手法来塑造鲜明的艺术形象，用曲折的故事情节和浅显易懂的语言来反映社会生活，惩恶扬善，达到教育人的目的。童话中的人物形象最为广泛，上至日月星辰，下至鸟兽鱼虫、花草树木，不论有生命的还是没生命的，有形的还是无形的，具体的还是抽象的，大多用拟人的修辞手法塑造出来。虽然所有的童话都是虚构的，但读起来却合情合理，没有牵强附会的感觉，因为童话具有生活的逻辑性。这种逻辑性是指，童话必须遵循生活规律和自然规律，也就是 说，童话描述的虽然是超脱现实的幻想世界，但其中的人物和现象仍然严格地遵守真实生活的逻辑性。 【阅读指导】 一、幻想和想象。童话故事可大胆想象，合理虚构故事情节。在幻想世界中，什么样的事情都可能发生，不可思议的事也能当做现实的体验，按照无限的想象和丰富的表现，创造出一个完全不同于现实的奇幻世界。奇异到超出了常人能想象到的程度，使想象和生活的真实造成一种强烈的反差，那么最佳效果就体现出来了。 二、拟人化的写作手法。童话中的人物形象是作品的核心，没有栩栩如生的人物形象，就无法传达出作品的基本思想。这些本没有思想的物品，在童话 中都有了思想、语言、动作、表情，都有了超常的魔力，能像人一样做事情，还 能像人一样说话，读童话就要明白拟人化的写作手法。 三、分析评论故事背后的哲理。故事读明白了，还要清楚故事中的哲理是直接点出来的，还是蕴涵于其中的。要通过分析童话主人公的语言、行动和心理描写，揣摩出作者的写作意
适合二年级小学生的童话故事 【篇一】适合二年级小学生的童话故事 鼠兄弟大战： 一天晚上，两只老鼠在洞口望着熟睡的主人贝贝在床边的两只鞋和脱衣服时不小心掉在地上的100元人民币，心中不禁一阵窃喜。 这两只老鼠是亲兄弟，大老鼠交鼠老大，小老鼠交鼠老二。鼠老大眼疾手快，一下拿起100元人民币，洋洋自得。鼠老二见了，冷不防一把夺走了老大手中的100元钱。鼠老大也不甘示弱，扯住100元人民币的另一半，互相争起来。 这时，鼠老二猛一松手，鼠老大措不及防一下子碰在了墙上，撞得他头晕眼花，两眼直冒金星。鼠老二趁机夺过钱往老鼠密道跑去，这是鼠爸爸生前专门为兄弟俩设计的。只见鼠老二用手指按了下指纹帧二，一扇大门就打开了。鼠老二抱着人民币走进去，连忙关上门。 鼠老大很快就清醒了，她连忙紧随其后，他们在密道里打了起来，鼠老大身体敏捷，一个左狗腿把鼠老二勾倒在地，一把抢走了100元人民币。鼠老二不服输，一记拳头又把鼠老大打得晕头转向，找不着东西南北。 鼠老大恼羞成怒，他把钱放在地上，两个亲兄弟开始了一场你死我活的战斗，你一拳，我一脚，你一腿，我一掌，他俩两败俱伤。鼠老大见难分胜负，拿起100元就往回跑，鼠老二紧跟其后。 不想他们又跑回了主人的卧室里，这时主人醒了，他看
到老鼠手里的100元人民币，拿起扫帚就朝他俩打去，不一会，两只老鼠就一命呜呼了。【篇二】适合二年级小学生的童话故事 一盏星星灯： 一颗顽皮的小星星，蹦蹦跳跳的来到了森林里。 瞧，那万家的灯火点缀着整片森林，“多美呀！”小星星不禁感叹道。 小星星飞到西来飞到东，瞧瞧这户人家，他们正其乐融融的坐在饭桌前，推杯换盏，意正浓，酒正酣呢！ 飞呀飞，小星星又飞到那户人家的窗前，哦！妈妈正给怀里的小宝贝讲故事呢！多么温馨的画面呀！ 可当小星星飞到一座小小的屋子前时，发现屋里黑漆漆的。 “这么早就睡下了吗？”就着月光，小星星往里瞧了瞧。 啊！它看见屋里有一个小男孩，还有一位妈妈。 “他们为什么不点灯呢？”小星星很疑惑。 这时候，屋里的谈话打断了小星星的思绪。 “妈妈，我有点儿害怕，太黑了！”小男孩钻进妈妈的怀里。 “别怕！别怕！”妈妈不停地摩挲着小男孩的头发安慰他：“妈妈在你的身边！” “可是妈妈，咱们不能点灯吗？”小男孩又问。 “……咱们没有油了，也没有钱去买了……”妈妈把小男孩搂的更紧了。
七年级语文上册期末现代文阅读专项复习学案之童话 一、复习目标 1、通过做典型例题，能自己归纳出童话阅读理解题考查的知识点、题型及答题思路。 2、通过对典型例题的考点分析，能够运用自己归纳出的方法做相关练习题。 二、典型例题 请同学们阅读下面的两篇文章，读完之后请认真审题并准确作答，每篇文章十分钟，请大家把握好时间，并在做完之后自己归纳出文章的考查内容及做题方法和技巧。 11—12年期末考试题《妈妈的礼物》孙君飞 ①妈妈提前被病魔带走了，她临走的时候，两只眼睛还像夜空中的星星那样。她没有什么能够留给女儿，她连一本书都没有,也没有什么回忆录。她只留给女儿一个心形的红色小盒子，小到可以轻轻松松地握在手掌心里。“宝宝，妈妈永远的好宝宝！这是妈妈送给你的最特别的一件礼物，它可以送给你很多次、很多次，不是只有这一次。它当然值钱，但不仅仅是值钱。你一定要保护好它，就像保护你自己。亲爱的好宝宝，妈妈永远爱你,说完这番话，她永远闭上了眼睛，但小女孩觉得妈妈的眼睛还像夜空中的星星那样。 ②不知道为什么，小女孩从一开始就设有打开过小盒子，越到后来越不想打开它。“这是妈妈留给我的最特别的礼物！”她感到这已经足够了，有这样一件小东西陪伴着自己，就已经足够了，不需要再打开盒子看里面是什么。妈妈叮嘱小女孩要像保护自己一样保护它，她相信自己办得到。 ③她不知道从哪里弄来一个钎子，去叮叮当当地凿一块大石头，想凿出一个安放小盒子的空洞。不过，她的力气不够大，凿得大石头火星四溅，进展却很缓慢。小女孩在妈妈走后，第一次委屈地哭了，哭得那么伤心。这时，一件奇怪的事情发生了：她的眼泪滴到小盒子上，清风一吹，变成了蜡。蜡一层层地将妈妈的礼物包裹起来，最后变成一枚夜明珠似的东西。这一下，小女孩破涕为笑了。可是,另一件奇怪的事情又发生了：她家的一只大母鹅突然跑过来，一口将这枚“夜明珠”吞进肚子里。小女孩惊呆了，却不能狠狠地揍大母鹅一顿，逼迫它交出她的宝贝礼物。因为这是她家唯一的一只鹅，家里的盐、米和油，包括她用的书籍、纸张都是大母鹅下的蛋换来的。既然什么也不能做，小女孩只能眼睁睁地看着大母鹅，更加伤心地哭起来。今天怎么这么倒霉啊？她感到自己是世界上最不幸的人。 ④正在哭着，又一件奇怪的事情发生了：这只大母鹅就在小女孩附近的干草堆上产下了一枚稍微有些奇怪的鹅蛋，一是它接近圆形，二是它泛着红光。大母鹅下蛋以后，嘎嘎地叫了两声，又过来用大扁嘴巴衔小女孩的裤脚。当小女孩捧起这枚鹅蛋，觉得它有些沉重。对着阳光仔细一看，里面竟躺着那枚夜明珠似的盒子！妈妈的礼物失而复得，她第二次破涕为笑，兴奋地抱起大母鹅，亲了又亲。礼物外边的蛋壳
第二组“童年”教学设计 【本组说明】 童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩，透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。本组教材以“童年”为专题，安排了三首古诗词：《牧童》《舟过安仁》《清平乐.村居》向我们描写了古代儿童的生活画面，课文：《冬阳.童年. 骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。《童年的发现》，写的是童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了当代儿童的丰富想象和美丽的憧憬，展示了当代儿童的生活乐趣。在同步阅读中安排了以下课文：《第一次骑大象》《纯真的心》。每一篇课文向我们展示的都是纯真的美丽的故事，这些都是令人留恋和难忘的。 在阅读这些文章时，要引导学生感受童年的美好，享受童年，珍惜童年，并在阅读中结合自己的生活实际，理解词句，体会词句表达的感情，丰富语言积累；更重要的是让学生留心观察生活，用心感受生活，培养积极、乐观的生活态度。 学习这组课文后，组织学生围绕“童年趣事”这个专题进行习作训练，加强教材的整合和课内外的融合，努力把书本与生活结合起来，使学生对生活充满热爱。 【设计理念】主题：以“单元整合.群文阅读”策略为指导，让学生体会作者对童年的眷恋，感受童年生活的美好。丰富情感体验，更深刻地感受正在经历着的童年生活。 情景：以“知识树”为线索，分享交流阅读成果，努力实现学生在阅读中主动体验，感悟，达到教学内容、教学方法、教学时空的全面开放。 【教学内容】 人教课标版教材小学语文第九册第二单元：
《古诗词三首》《冬阳.童年.骆驼队》《祖父的园子》《童年的发现》《儿童诗两首》 人教版《同步教材》四年级下册第二单元教材：《第一次骑大象》《纯真的心》 【教学重点】 1. 丰富语言积累，交流和描绘自己的童年生活，感受童年时光的珍贵。 2. 分享学生同步阅读的学习内容，学习方法等，奠定学生有效同步习作的基础。 3. 同步习作《童年趣事》。 【教具准备】 1. 多媒体课件 2. 同步阅读教材 3. 阅读浏览表 【教学步骤】 一、谈话导入 聆听钢琴曲《童年的回忆》片刻，孩子们，童年正如这美妙的旋律，在我们每个人儿时的记忆中欢快地流淌着。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一块糖果，一个玩具，一次发现，看起来微不足道，却饱含着我们无限的快乐与追求。 孩子们，我们在四年级第二单元中，一起学习了四篇课文，它们是一一（学 生齐读文章题目）这四篇课文为我们讲述了发生在童年的纯真故事，今天，让我们再次走进童年，一起来品味童年的滋味。 今天，我们就用画知识树的方法来感悟童年。（出示课件）这是我们刚种下的一棵小树苗，相信通过我们努力，这棵知识树一定会开花结果，长势喜人！ 二、主题回顾
小学二年级童话故事大全 【屋檐的长睫毛】 “下雨啦！”“下雨啦！”小兔子举着一张荷叶，边跑边喊。 “咚咚！”“咚咚！”雨点打在荷叶上，测起一阵阵快乐的水花。 小兔子赶快跑进一个小屋子。 哇，这里可真热闹。前来避雨的有大熊、小猴、小猪，还有小猫咪。 “哗哗！”“哗哗！”雨越下越大。 大家看看天，都知道这雨一时半会停不下来，他们困在这里了。 困在屋里可不好玩，小猴说：“我们来猜谜语，怎么样？” “好！”小猫咪说，因为他猜謎最厉害了。 大熊忙摇头：“不好，我们来摔跤吧。” 小猪说：“不好玩，我们来比赛打滚吧。” 小白兔望望这个，看看那个，说：“我们到底玩什么呢？” 最后大家一商量，决定每样都玩。 就这样，几个小伙伴在依次玩起了猜谜语、摔跤、打滚和唱歌的游戏。 比赛结果出来啦！大熊得了摔跤比赛第一名，小猪得了打滚比赛第一名，小猫咪得了猜谜比寒第一名，小白兔得了唱歌比赛第一名。只有小猴，什么名次都没得到。
“看，屋檐的长睫毛！”小兔子指着长长的雨线从屋檐上落下来，大叫。 “我们来比赛一次，看谁最先爬上屋檐摸到屋檐的长睫毛，好吗？”小猫咪说。 “好！”大家一致同意。 叶猴“嗖”的一声就窜了上去，当然，他得了这项比赛的第一名，大家都高兴地为他欢呼。 雨停了，太阳出来了，大家都离开了那个屋子。不过，等下次屋檐再长出长睫毛的时候，他们还会来，因为这里太好玩了。 【小豪猪的新毛衣】 快乐的小豪猪走过小树林。 他看见熊奶奶正守着一堆毛线发愁，小豪猪赶紧上前帮忙，帮助熊奶奶把一股股的毛线，绕成了一个个又松又软的线团儿。 熊奶奶要织毛衣了，可找来找去没竹针。 小豪猪想了一下，就从自己身上拔下三根粗粗长长的尖剌说：“这不是很好的毛线针吗？” 熊奶奶非常感谢，她问小豪猪：“天凉了，你怎么还不穿毛衣呢？” 小豪猪说：“我背上都是刺，没我穿的毛衣。” 熊奶奶说：“这倒也是，不过我可以帮你设计一件。”说着，她就飞快地织起毛衣来。 毛衣织好了，前胸织得挺厚实；后背呢，是一个个带花的网眼。 小豪猪往身上一套，一根根刺儿正好从网眼里穿出，穿在身
小学三四年级童话、寓言类阅读训练 狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼狐狸。 您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？ 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？我只一种。猫温顺地答道。那是一种什么本领呢？狐狸问。猎狗追我时，我会跳到树上逃命。就这些吗？狐狸问。我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。 １、从我文中找出下列词语的近义词：（８分） 骄傲──（）困难──（） 计策──（）灵敏──（） ２、按要求改句子：（８分） ⑴但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为被字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵另外我还有满满一袋子计谋。（缩句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 蚂蚁和蜜蜂 人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。 蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。 有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：喂，蜂儿，我问你一个问题。 啥问题？你说吧！小蜜蜂说。 你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？ 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿ 蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。 １、在文中横线上填入恰当的词。 ２、联系是上下文了解词语： 妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小学二年级童话故事阅读 本文是关于小学二年级童话故事阅读，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 小学二年级童话故事阅读篇一 清清的小河里，水面上漂浮着一片片莲叶。下雨了，雨点儿扑通扑通落在莲叶上，像敲起了一面面小鼓，真好听! 雨停了，太阳露出了笑脸。有一只螃蟹爬上一片莲叶，看见叶盘上滚动着一颗晶莹的大水珠，惊奇地喊叫起来：“快来看哪!一颗多好看的大珍珠!” 一群小鱼听见了，从莲叶底下钻了出来，一条一条游到了叶盘旁边，高高地仰起了头，说：“大珍珠在哪儿?我们看不见……” “上来呀!上了叶盘就能看见了。”螃蟹招了招大螯。 可是，有谁敢离开河水呢?鱼儿们都傻了眼。这时，有一条小鱼说：“让我试试，上去看一看大珍珠。” “别去!我们鱼儿离开了水，太危险了。”同伴们纷纷对它说。 “没关系。”小鱼猛地一甩尾巴，跃出了水面，跳到了那片莲叶上，一下子滚进了大水珠里。 阳光下，大水珠闪耀着银色的光。螃蟹惊呆了：“啊，一条珍珠小鱼!” 只见小鱼的嘴一张一合，慢慢地把大水珠全喝进了肚子里。螃蟹惊慌地大喊大叫，“不好了!小鱼吞掉了大珍珠!它快要胀死了!” 可是，小鱼却不慌不忙地扭了扭身子，突然用力一蹦，蹦下了莲叶。同伴们飞快地游到它的身边，都着急地问：“怎么啦?你吞下了大珍珠，肚子很疼吧?” 小鱼摇动着尾巴，从嘴里吐出了一串水泡，说：“不疼，不疼!大珍珠有点儿甜津津的，可好吃了。” 同伴们又高兴又羡慕，说：“你真了不起，多勇敢呵!” 小学二年级童话故事阅读篇二 冬天来了，这是一个很难找到食物的季节。 狐狸饿坏了，它想：我应该去镇上捉一只鸡，这样就能填饱肚子了。
晚上，狐狸偷偷溜到一间屋子的窗台下。屋里暖烘烘的，奶奶正在给小孙女讲故事，老奶奶的故事里，也有一只狐狸呢： 有一只狐狸啊，已经两天没吃东西了，肚子饿得咕咕叫。于是它决定去偷一只鸡——对，就是肥肥的、香喷喷的母鸡! 狐狸溜到一户人家的窗台下，听见里面有个老奶奶正在讲故事。狐狸很喜欢听故事，可是老奶奶的故事好长啊，还没讲完，小孙女就要睡觉了，狐狸也困了。所以呢，狐狸决定明天再来，等把故事听完，再去偷鸡吃。 狐狸扭头往回走，忽然发现，屋子左边的大树上挂着一串香肠。狐狸吃掉了香肠，高高兴兴地回家了。 是谁把香肠挂在树上? 狐狸听得入迷了，它决定明天再过来，把故事听完。回家的时候，狐狸看见屋旁有棵大树，树上真的挂着一串红彤彤的香肠!狐狸乐坏了，赶紧把它们全都吃进了肚子里。 是善良又细心的老奶奶吗? 第二天，狐狸又去听奶奶讲故事。 今天的故事更精彩，狐狸再一次被迷住了，因为故事里的狐狸在屋子后面发现了热牛奶和肉。 狐狸溜到屋子后面，它发现了一碗还温热着的牛奶和一盘切碎的肉。 忽然，有冰凉凉的东西落在狐狸身上，空中飘起了鹅毛大雪。 狐狸想起了它在森林里的小洞，洞里又湿又冷，再厚实的皮毛也不能让它温暖起来。 “为什么我不能跟人交朋友呢?”狐狸这样问自己。 因为去世的妈妈说过，人类很狡猾，也很危险。 可是，每一次打猎都是冒险，每一天活着也是冒险。 “嘿，你准备好冒险了吗?”小狐狸对自己说，“冒险去相信人类，可以吗? “奶奶，有人敲门。”小孙女说。 奶奶起身打开门，风夹着雪花涌进来，门口什么也没有。奶奶假装生气地说：“再不出来，我就要关门了喔!”
适合二年级小学生讲的故事5篇 【篇一】适合二年级小学生讲的故事 世界上有许多着名的科学家的家境是清贫的。他们在通往成功的道路上，都曾与困苦的境遇作过顽强的斗争。牛顿少年时代的境遇也是十分令人同情的。 牛顿一*二年出生在英国一个普通农民的家里。在牛顿出生前不久，他的父亲就去世了。母亲在他两岁那年改嫁了。当牛顿十四岁的时候，他的继父不幸故去了，母亲回到家乡，牛顿被迫休学回家，帮助母亲种田过日子。母亲想培养他独立谋生，要他经营农产品的买卖。 一个勤奋好学的孩子多么不愿意离开心爱的学校啊！他伤心地哭闹了几次，母亲始终没有回心转意，最后只得违心地按母亲的意愿去学习经商。每天一早，他跟一个老仆人到十几里外的大镇子去做买卖。牛顿非常不喜欢经商，把一切事务都交托老仆人经办，自己却偷偷跑到一个地方去读书。 时光渐渐流逝，牛顿越发对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，牛顿索性不去镇里营商了，仅嘱老仆人独去。怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。 这样，日复一日，篱笆下的读书生活倒也其乐无穷。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业；把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种
种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，激动地说：孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。 回到家里后，舅舅竭力劝说牛顿的母亲，让牛顿弃商就学。在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。【篇二】适合二年级小学生讲的故事 伟大的革命导师列宁，小时候是个学习成绩优秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。 有一次，他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝，里面有很多圆圆的粪球。有个同学问：屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢？大家都答不上来，他把列宁给问住了，他答应第三天把答案告诉大家。他回家后，先是向哥请教，又找来好多书籍查找。 第二天，他带来了答案：原来是屎克螂把狼卵产在屎球上，幼虫孵出来后，即把屎球当食物。同学们都满意地笑了。【篇三】适合二年级小学生讲的故事 一次，有个年轻人千里迢迢来拜访弘一法师，想学一些做人处世的道理。他见到弘一法师时，弘一法师正挑了一担水回来。他发现两只桶里的水都没有装满，于是便不解地问：“大师，您为什么不将水桶装满呢？” 弘一法师说：“挑水之道并不在于挑很多，而在于挑得够用。一味贪多，适得其反。水洒了，岂不还得回头重挑一次吗？再说挑多了，不小心摔一跤，膝盖破了，走路艰难，岂不是比刚才挑得还少吗？”说完，他让年轻人看了看自己
《格林童话》阅读测试题 1.《六个仆人》中，王子骑马走过一个牧场，只见很远的地方，堆着一个像草垛一样的东西，那原来是（） 答案：一个人的肚子。 2.《六个仆人》中，有一个仆人他的双眼被布蒙着，为什么呢？ 答案：什么东西被眼睛一照，就会被炸得稀烂。 3.《六个仆人》中，女王老太婆派出的一支军队，让他们去杀王子和六个仆人，再把女儿夺回来，这支军队怎样死的？ 答案：被海水淹死的。 4.《黑白新娘》中，一个苦人走到一个女人和她的两个女儿面前，那个苦人是谁打扮成的？ 答案：上帝 5.《黑白新娘》中，谁把白姑娘介绍给国王做新娘？ 答案：白姑娘的亲哥哥。 6.《黑白新娘》中，哥哥为什么错把黑姑娘当做自己的妹妹呢？ 答案：因为他的眼睛被黑姑娘的妈妈老太婆施的魔法，已经黯淡无光，他能看见的，只是那件闪闪发光的绣金衣裳。 7.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变成小羊和小鱼？ 答案：他们的继母。 8.《小羊和小鱼》中，谁把这对小兄妹变回人的模样？ 答案：女占卜。 9.《返老还童》中铁匠的老婆和女儿受了惊吓，生下的孩子没有一点人的模样，而像什么？ 答案：两只猴子。 10.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝忘记了创造一种动物是什么？ 答案：山羊。 11.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，山羊经常做什么坏事？
答案：把名贵的葡萄藤搞坏，有时还踩伤细嫩的植物。 12.《上帝的动物和魔鬼的动物》中，上帝怎样对付这些做坏事的山羊？ 答案：放出了他的狼群，把在那儿做坏事的山羊统统吃光了。 13.《三个懒人》中，国王把王位传给谁？ 答案：第三个儿子。 14.《三个懒人》中，国王选王位继承人的条件是什么？ 答案：谁最懒，就把王位传给他。 15.《寿命》中，上帝最终给驴子的寿命是多少年？ 答案：十二年。 16.《寿命》中，上帝最终给狗的寿命是多少年？ 答案：十八年。 17.《寿命》中，上帝最终给猴子的寿命是多少年？ 答案：二十年。 18.《寿命》中，上帝最终给人类的寿命是多少年？ 答案：七十年。 19.《池塘水妖》中，水妖要磨坊主答应什么条件才让他变得比以前更富裕更幸福？ 答案：把他们家刚出生的生命送给水妖。 20.《池塘水妖》中，猎人的妻子第一次把什么放到池塘边上？ 答案：梳子。 21.《池塘水妖》中，猎人的妻子最后一次把什么放到池塘边上？答案：金纺车。 22.《小矮人的礼物》中，在那群小矮人的中间坐着一位（）。答案：老人。 23.《小矮人的礼物》中，老人一把抓住金匠，他要干什么？ 答案：几下就把金匠的头发和胡子刮个精光。 24.《小矮人的礼物》中，老头人让裁缝和金匠往口袋里装什么？答案：煤。
童话故事在线阅读 童话故事通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。在线阅读童话故事可以使我们更好的体验生活，下面由本人给大家带来的童话故事在线阅读，希望各位看众喜欢! 童话故事在线阅读篇一 大胆鼠和胆小猫是同一屋檐下的邻居。他俩住在同一房主的屋子里。 大胆鼠个子小，但胆子大。 胆小猫个子大，但胆子小。 如果他们站在一块儿，就像乒乓球和篮球那样的比例。 有一天，胖胖的女主人临出门时，对胆小猫说： “你每天只知道吃了睡，睡了吃，太没用啦。这两天屋角望的那只小老鼠越来越猖獗啦，我命令你将老鼠抓住吃掉!要不，我就剥你的皮，吃你的肉!你如果连那么一只小小的老 鼠都抓不住，还留着你这只懒猫有什么用!” 胆小猫害怕极了，他很怕痛更怕死，所以，他下定决心今天一定要把这只大胆鼠捉住。 胆小猫走近大胆鼠的洞口，小心翼翼地对着洞里喊道： 大胆鼠，快出来，今天，今天我要吃了你。” 没有回答。想来大胆鼠又出去玩了，要不，平日，大胆鼠一定会答话的。 胆小猫就静静地坐在鼠洞口，等着大胆鼠回来。 胆小猫等得快打瞌睡的时候，大胆鼠终于拄着一根大拐杖一跛一瘸地回来了。大胆鼠今天又跑到外头和其他老鼠打架去了，对方鼠多，他被对方打在淤泥坑里，脚也被打跛了。
所以，他只好捡了根又粗又长的木棒做拐杖，齜牙咧嘴地回来了。 大胆鼠看到胆小猫坐在自己的鼠洞门口，就走上前去拍了拍他的屁股说： “老兄，你今天怎么这么有空跑到我家门口来打盹了?” 胆小猫揉了揉睡眼蒙咙的眼睛，定了定神道： “我，我，我主人要我吃掉你，要不，我就没命了，对不起……” 大胆鼠眼睛一骨碌： “你看，我拄了这么个又长又粗的拐杖，你一咬我，你的嘴巴一定会被拐杖磕伤的，这样吧，等我一会儿，我立即去洞里把拐杖放下，这样你吃起来就舒服些。” 胆小猫一想，是啊，被拐杖弄伤嘴巴那可不得了，还是让他先把拐杖放下再说吧。就挪开身子，让大胆鼠进洞去了。 过了一会儿，大胆鼠果然出来了。胆小猫正在考虑怎么下嘴时，大胆鼠又说： “你看，我今天打架弄得满身脏兮兮的，你吃起来一定不卫生，干脆让我洗个澡再给你吃吧。怎么样?” 胆小猫一想：是啊，吃下不卫生的东西那可不得了，还是让他洗干净了再说吧。就点头让大胆鼠又钻进洞去了。 过了一会儿，大胆鼠果然洗得干干净净地出来了。他又对胆小猫说： 吃生鼠肉对消化不好，这样吧，干脆烧一锅水，把我煮熟了再给你吃吧。” 胆小猫一想：是啊，吃生肉对肠胃太不利了，煮熟的鼠肉确实好吃些。就点点头，领着大胆鼠来到主人的厨房中。
小学二年级孩子必读的故事 (*) 孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于就是便把它吃了。/刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况就是道听途听呢？” 启示：推销生意就是一种组织性质的生意，因为人多，人事问题也多。我们不时听到就是非难辨的话，如某公司攻击另一间公司，如就是者往往令人混淆就是非，影响信心。因此找出事情的真相，不就是轻易相信谣言，辛辛苦苦建立的事业才不会毁于一旦。 (*) 有两个和尚住在隔壁，所谓隔壁就就是隔壁那座山，他们分别住在相邻的两座山上的庙里。这两座山之间有一条溪，于就是这两个和尚每一天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他么变成为了好朋友。 就这样时间在每一天挑水中不知不觉已经过了五年。突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山的和尚心想：“他大概睡过头了。”便不以为意。
哪明白第二天左边这座山的和尚还就是没有下山挑水，第三天也一样。过了一个星期还就是一样，直到过了一个月右边那座山的和尚最后受不了，他心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。” 于就是他便爬上了左边这座山，去探望他的老朋友。 等他到了左边这座山的庙，看到他的老友之后大吃一惊，因为他的老友正在庙前打太极拳，一点也不像一个月没喝水的人。他很好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你能够不用喝水吗？” 左边这座山的和尚说：“来来来，我带你去看。”于就是他带着右边那座山的和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每一天做完功课后都会抽空挖这口井，即使有时很忙，能挖多少就算多少。如今最后让我挖出井水，我就不用再下山挑水，我能够有更多时间练我喜欢的太极拳。” 我们在公司领的薪水再多，那都就是挑水。而把握下班后的时间挖一口属于自己的井，未来当年纪大了，体力拚但就是年轻人了，还就是有水喝，而且喝得很悠闲。 (*) 爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日
快乐王子 在高高的城市上空，一根顶天立地的柱子上站立着快乐王子的塑像。他浑身上下贴满了一片片赤金叶子，眼睛含着两颗晶莹的蓝宝石，佩剑的剑柄上镶嵌了一颗大红宝石，闪闪发光。 他确实备受仰慕。“他像风向标一样美丽，”一位市议员发表看法说，一心想附庸风雅；“只是不怎么派得上用场啊。”他又补充了一句，生怕人们会认为他不讲究实际，因为他的确是一个务实的人。 “你怎么一点儿都不像快乐王子呢?”一位明白事理的母亲对自己无理哭闹的小孩儿说，“看看人家快乐王子，他从来不为芝麻点儿事又哭又闹。” “这世上有人活得很幸福，我深感欣慰呀。”一个失望的人打量着这尊快活的塑像，喃喃自语道。 “他看上去简直就是一个天使。”一群孤儿院的孩子说；他们身穿鲜亮的大红斗篷，系着洁白的围嘴儿，正从大教堂往外走。 “你们怎么知道的?”刻板的院长发问道。“你们又从来没见过天使什么样子。” “哦!可我们见过，我们梦见过。”孩子们回答说；刻板的院长把眉头皱起来，一脸的严肃，因为他很不赞成孩子做梦。 一天夜里，这城市飞来一只小燕子。他的朋友六个星期前都飞往埃及去了，但他拖延下来，只因他和最美丽的芦苇相爱了。他是在春天早些时候遇见她的，当时他追着一只大黄蛾子飞到了河边，一下就被她那纤纤细腰迷住了，忍不住停下来和她搭话。 “我可以爱你吗?”燕子问道；他喜欢单刀直入，有话直说。芦苇听了深深点了一下头。于是小燕子围着芦苇飞啊，飞啊，用翅膀轻触水面，激起一圈圈银色的涟漪。这就是他的求婚活动，整整持续了一个夏天。 “这真是一场可笑的恋爱，”别的燕子纷纷嘀咕说，“瞧那芦苇，不值一分钱，亲戚倒有一大群。”这倒是实情，河里长满了芦苇，一眼望不到头。随后，秋天来了，他们就都飞走了。 他们纷纷飞走后，他感到好不孤单，渐渐对他的恋人厌倦了。“她不懂得跟人家说说话，”他说，“而且我喜爱周游四方，夫唱妇随，我的妻子也应该喜爱到处旅游才是。” “你愿意和我走吗?”他最后和她说；可是芦苇摇了摇头，她恋家恋得难分难舍呢。 “我要飞往金字塔去了。再见吧!”他说走就飞走了。
童话、寓言类阅读训练 姓名：班级： 狐狸和猫 一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼狐狸。 您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？ 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？我只一种。猫温顺地答道。那是一种什么本领呢？狐狸问。猎狗追我时，我会跳到树上逃命。就这些吗？狐狸问。我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。 就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。 1、这篇短文的主人公是（）和（），他们谈论了一个话题是 2、猫对狐狸的态度是( )，他有( )种本领，是 3、狐狸对猫的态度是( )，他有( )种本领，是 4、这个故事告诉我们一个道理：（） A.掌握的本领再多，也不如掌握一种有用的本领。 B.狐狸应该也学会爬树。 C.我们不能像狐狸那样骄傲。 5、狐狸掌握的本领多，却为什么没来得及逃走，被猎狗抓走了（） A.狐狸还没有准备好施展这一百多种本领。 B.狐狸虽然有一百多种本领，在这里却用不上。 C.猫只有一种本领，会爬到树上逃命。