大家伙些，我做得很辛苦并且还改好了正确答案，支持请顶个哦
1.
2.
正确
错误
2.道德范畴的涵义只能从广义上说
正确
错误
3.创新能力不一定都是人才的核心能力。
正确
错误
4.财经职业道德的服务性特点体现了社会主义社会人与人之间一种新型的
正确
错误
5.财经职业道德研究的对象是稳定的，而具体内容是不断发展变化的。社会
正确
错误
6.献身科学是科学发展的内在要求，是科技工作者应具备的品质，是科技道德的首要规范。 ( )
正确
错误
7.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。( )
正确
错误
8.有惩罚的教育是不完整的教育。 (改选正确 )
正确
错误
9.财经职业道德研究的对象是稳定的，而具体内容是不断发展变化的。社会在进步，经济在发展，财经工作各阶层在不断地发展和进步，与财经工作密切相连的财经职业道德也随着变化发展。所以，不能用静止不变的观点去研究它。改选错误
正确
错误
10.明礼是公民最基本的道德意识和义务底线
正确
错误
11.爱岗敬业是社会主义职业道德的基础和核心，是职业道德所倡导的首要规范。爱岗和敬业是相辅相成的，爱岗是前提，敬业是升华。
正确
错误
12.一个人的道德修养包括了道德观念、知识构成、行为习惯等，其道德素质的高低决定了职业道德修养的高低，也决定了自律意识培养的难易程度
正确
错误
13.学生是教师的劳动对象，也是劳动成果的体现者
正确
错误
14.创新既是一个过程，也是一种结果。
正确
错误
15.经验性创新是自觉的创新改选错误
正确
错误
16.工艺创新大多属于突破性创新改选错误
正确
错误
17.创新能力是四川省人才开发战略的重要内容
正确
错误
18.爱国主义是中华民族之魂
正确
错误
19.目前，我国科技对经济的贡献率约为40%以上改选正确
正确
错误
20.企业创新的核心是技术创新。
正确
错误
二、单项选择(每题1分)
21.构建社会主义和谐社会，彰显树立社会主义荣辱观的( )
A、一般性
B
C
D
22.大脑左半部擅长
A
B
C
D
23.知识对创新的作用不正确的说法是
A
B
C
D
24.市场开发创新是指
A
B
C
D
25.医生在治疗中确诊一名肝癌患者，他妥当的做法应是
A
B
C
D
26.道德以一种特定形式调整个人与社会之间关系的（
A
B
C
D
27.在知识经济时代，一切创新实际上归结于（
A
B
C
D
28.( )
A
B
C
D
29.技术创新、制度创新和知识创新等，其“新”的意义是指
A
B
C
D
30.不属于医务人员之间关系的是
A
B
C
D
A
B
C
D
32.不属于医德关系的是
A
B
C
D
33.违背了不伤害原则的做法是
A
B
C
D
34.1912
A
B
C
D
35.社会主义医疗卫生事业的根本任务是（
A
B
C
D
36.在公正的内容原则中，进行公正分配的根据不包括（
A
B
C
D
37.等同于行政伦理的广泛含义时，一般认为公务伦理系指公共组织目标、
A
B
C
38.古训“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”“积善成德”说的是（
A
B
C
D
39.古有孟母择邻而居，今有学生择校而习，反映了（
A
B
C
D
40.职业道德产生（
A
B、奴隶社会
C、阶级社会
D、国家产生时
41.离开具体的职业就没有（）可言
A、职业道德
B、职业纪律
C、职业保障
D、职业精神
42.在现代社会中，人们的道德实践通常应该是常德被全体社会成员实践，美德被多数社会成员实践，（）由少数社会成员实践，由此形成道德实践的金字塔结构，构成文明和谐社会稳定的道德基础改选C
A、常德
B、美德
C、尚德
D、大德
43.能否（），既能检验一个公民基本道德水准的高低，也是道德价值评判的依据。
A、爱岗敬业
B、守法自律
C、勇于奉献
D、团结协作
44.当全社会普遍具有这种（）的道德修养时，其功效不仅限于阻止不道德行为的发生或阻止违法犯罪，而是形成一种孤立、贬斥不道德行为的正义社会舆论
A、爱岗敬业
B、守法自律
C、勇于奉献
D、团结协作
45.儒家的纲常伦理，也是以尚德为标榜的封建道德体系，它的部分规范固然可以被现代家庭伦理所承继，但却难以直接移用到现代道德体系中去，更无法作为（）规范被全体社会成员实践
A、常德
B、美德
C、尚德
D、大德
46.职业道德以常德为主，职业道德失衡往往会对社会公德造成负面的、消极的影响，进而引发（）的失衡
A、社会公德
B、公共道德
C、尚德
D、诚信机制
47.从纵向发展的角度看，“风险社会”产生的根本原因在于，社会生产关系的调整会导致从业者在生产实践领域的一系列变化，而相应的（）的建立或调整却往往滞后，未能有效跟进社会生产关系的这种调整。
A、法律法规
B、公正秩序
C、创新机制
D、职业道德规范
48.推动现代化建设的基础之一便是道德，（）作为道德重要组成部分在推动现代化建设的过程中扮演着十分重要的角色
A、职业道德
B、社会公德
C、常德
D、道德规范
49.职业道德教育与培训有助于培养个人的职业道德意识，同时能够明确（）在组织机构、社会发展中所处的地位
A、个人
B、职业道德意识
C、职业道德规范
D、教育与培训
50.专业技术人才必须拥有强烈的（）才能在实践和探索中，将知识和能力转化为生产力。改选A
A、奉献精神
B、责任意识
C、创新思维
D、责任担当
51.要引导专业技术人才养成良好的职业习惯和行为方式，即让他们形成与本职工作相适应的（），具备较高的道德素质，做一个好的劳动者
A、职业道德观念
B、责任意识
C、创新精神
D、业务能力
52.专业技术人才（）灌输是一个较长时间的基础教育过程，要通过有效地灌输，使专业技术人才领会职业道德准则以及职业道德规范的基本精神，从而提高职业道德判断能力和自我综合能力
A、职业道德意识
B、责任意识
C、创新精神
D、业务能力
53.创新能力的提升是创新思维和创新精神的外在显现，是创新的（）
A、一般驱动力
B、关键驱动力
C、原动力
D、永续源泉
54.培养专业技术人才的创新能力无疑有助于创新型国家的建设，“（）”不仅是我国人才强国战略的重要内容，更是专业技术人才必备的素质，创新能力即是当今社会发展所需的“才”
A、德才兼备
B、以德为先
C、红专结合
D、量才而用
55.从人力资本投资的角度看，要培养创新型专业技术人才通常有个体开发和（）两个层面。
A、企业开发
B、团体开发
C、政府开发
D、组织开发
56.
A、人才市场流动制度
B、人才市场考评制度
C、人才市场激励制度
D、人才市场引进制度
57.“（）”是我国《国家中长期人才发展规划刚要（2010—2020）》中规划的人才队伍建设主要任务的第一项，这足以说明国家层面对创新型专业技术人才的重视程度
A、突出培养造就创新型专业技术人才
B、突出培养造就创新型科技人才
C、培养造就创新型科技人才
D、突出造就创新型专业技术人才
58.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立（）、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。
A、学校教育和实践锻炼相结合
B、个人自学与组织培养相结合
C、理论学习和实践探索相结合
D、一般学习和重点钻研相结合
59.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、（）和创新能力
A、创造性思维
B、逻辑思维
C、发散思维
D、形象思维
60.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立学校教育和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和（）
A、创新能力
B、实践能力
C、创造力
D、实践创造力
三、多项选择(每题2分)
61.职业道德修养的方法有（）改选ABCE
A、学习方法
B、自我批评方法
C、积善的方法
D、慎独的方法
E、表扬与自我表扬
62.市场创新管理主要包括( )
A、已有的市场管理创新
B、新兴市场的管理创新
C、扩大市场份额
D、扩大国际市场份额
E、扩大国内市场份额
63.创新对企事业和个人发展的作用表现在以( )
A、对个人发展无关紧要
B、是企事业持续、健康发展的巨大动力
C、是企事业竞争取胜的重要手段
D、是个人事业获得成功的关键因素
64.创新对企事业和个人发展的作用表现在( )改选ABCD
A、是企事业持续、健康发展的巨大动力
B、是企事业竞争取胜的重要手段
C、是个人事业获得成功的关键因素
D、是个人提高自身职业道德水平的重要条件
65.“教育社会化”是现代教育的特征之一，它决定了学校教育、家庭教育和社会教育的一致性。现阶段要突出加强学校教育与家庭教育的配合。教师应做到( )改选ABCD
A、以诚心诚意的态度主动地尊重所有的学生家长
B、虚心听取家长的意见和建议
C、正确分析对待学生的特点，以科学的教育方法指导家庭教育
D、教师对学生的社会活动要严格管理
66.勇于创新一要有( )改选ABC
A、强烈的创新精神
B、创新能力
C、良好的心理素质
D、健康的身体条件
67.孔子的师德观包括( )
A、以身作则，言传身教
B、学而不厌，诲人不倦
C、爱护学生，无私无私
D、讲究教法，循循善诱
68.知识创新的类型包括（）
A、知识递进型
B、知识跃迁型
C、知识融合型
D、知识变换型
69.在社会主义市场经济发展过程中，人们的道德关系具有多层次性，其中最基本的道德关系，就是（），这是在当代中国社会进行理想信念教育和道德建设的“底线”。改选AB
A、正确处理与祖国、与人民的关系
B、对科学、对社会主义的态度
C、对社会主义生产目的的认同
D、维护集体主义原则
70.专业技术人才职业道德意识灌输是一个较长时间的基础教育过程，要通过有效地灌输，使专业技术人才领会（）以及的基本精神，从而提高职业
道德判断能力和自我综合能力。
A、职业道德准则
B、职业道德规范
C、创新精神
D、业务能力
71.广义的创新，表现为不同参与者与机构之间包括（）相互作用形成的网络。
A、企业
B、政府
C、大学
D、科研机构
72.可以说，（）地理解和解决面临的问题并改进事物或创造新事物是古人对创新的一种理解。
A、快速
B、灵活
C、正确
D、全面
73.专业技术人才集（）三者于一身，其中，创新能力是最重要的特质。
A、创新思维
B、创新精神
C、创新能力
D、创新意识
74.创新型专业技术人才的培养模式就是要建立（）的开放式培养体系，探索并推行创新型教育方式方法，突出培养学生的科学精神、创造性思维和创新能力。
A、学校教育和实践锻炼相结合