试论我国基层人民法院文化建设的
路径方法
论文提要：
法院文化是我国社会主义文化的重要组成部分, 是推动社会发展的精神动力和智力支持。当前，全国法院系统自上而下都将培育社会主义核心价值体系, 大力弘扬社会主义法院文化列入重要议事日程,而基层法院作为最基层的单位, 普遍存在着硬件设施较为落后, 人员素质参差不齐, 审判任务日趋繁重等困境, 这无疑给基层法院的文化建设带来了难度, 进而影响到整个法院系统文化建设的进程, 阻碍人民法院各项工作科学发展的进程。因此, 探究如何加强新时期基层法院文化建设成了一个不容忽视的话题。本文在对法院文化内涵作出科学界定及其具体内容作深入分析的基础上，阐述了基层法院文化的概念、特性、意义,现实中存在的问题，有针对性地提出了基层法院文化建设的路径方法，以期实现法官素质提高与法院文化品位提升的良性互动，使人民法院更好地完成维护公平正义的神圣职责，从而推动中国法治现代化的进程。（全文共5164字）
以下正文：
一、法院文化的科学内涵和任务目标
（一）法院文化的概念
何谓文化也，《易经》载文：“文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”《辞海》释义：从广义上讲，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上讲，指社会意识形态，以及与之相适应的制度和组织机构。而法院文化是众多文化现象中独特的文化现象，这种独特的文化现象象征着人类步入了文明有序的时代，特别是我国改革开放以后伴随着民主法制建设深入人心，尤其党的十五大提出的“依法治国”基本方略，党的十六大提出的“大力发展社会主义文化”，国人对法律文化的认识和注意达到了一个空前的程度，而法院文化恰恰是法律文化的重要组成部分，法院文化是法律文化具体形态的重要表现形式。
人民法院作为国家司法职能部门，践行着司法为民的理念，除了需要有完善的法律外，“徒法不足以自行”，还需要有高品质的法院文化以及在其熏陶下的高素质法官。法院文化作为文化的一种，其内涵及具体内容都具有自身的司法特性，以先进的理念为指引，通过法官司法行为作用于审判设施、裁判文书等物质载体上，从而展现其巨大价值。
（二）法院文化的具体内容及重大价值
法院文化是指法官职业群体在长期的司法实践中所形成的、具有鲜明审判特征的知识体系、理想信念、道德观念、价值取向、行为准则及其外在物质化体现的总和。笔者认为，
法院文化由法院物质文化、行为文化和精神文化三个部分组成。具体而言，法院的物质文化包括办公设施、审判大楼、法官及其他工作人员的服饰、徽章、裁判文书及高效有序的管理规范等；行为文化包括法官及其他工作人员的裁判行为规范、职业规范及与之相关的生活规范；精神文化包括追求正义的司法理念和价值取向、清正廉洁的职业道德、思维方式、法学造诣等。
（三）提升法院文化品位的重要意义
1.提高法官的素质和司法水平
高素质的法官造就高品位的法院文化，反过来，高品位的法院文化也能够直接影响法官的行为。随着现代司法理念的提出和法官职业化建设的推进，法院文化获得前所未有的发展。以此浓厚的氛围的熏陶，法官的素质及司法水平得以不断提升。先进的文化氛围，能使人敬业、创新，激励自己不断加强学习，以现代司法理念武装头脑，文明规范地履行司法职能。
2.增加公众对公平正义的信仰
法院文化作为具有司法特质内容的一种文化，通过法官公正地办理每一个案件，使公众能够更加真切地感受司法的力量和价值，从而增加对公平正义的信仰。健康的文化给人以健康的导向，积极的文化对人类社会生活和个人发展都具有积极的作用。所以，良好的法院文化能够引导法官准确地
履行司法职能，维护社会的公平和正义，从而能够增加社会公信力和认可度。
3.促进社会主义精神文明建设
司法文明作为精神文明建设的重要组成部分，是我国民主法制建设向更高层次发展的必然要求，而建设法院文化又是司法文明建设的必然要求。建设法院文化以司法公正为主线，以司法为民为根本，大力弘扬司法文明，以廉洁、公正、文明的执法活动，维护社会的公平与正义。而这一过程正是实现提高人的综合素质、培养人的道德情操，建立平等、和谐、友爱、互助、理解、尊重的人际关系的社会主义精神文明建设的应有之义。1
二、我国基层法院文化的特征及定位
（一）我国基层法院的文化特征
法院文化是法官在长期的审判实践和管理活动中, 逐渐形成的凸现法院特点并得到共同遵循的价值观念、思维模式、行为准则以及与之相关联的物质载体的总和。基层法院文化渗透在基层法院的一切活动中, 它是一种文化现象和管理现念, 是以管理为目的的文化和以文化为载体的管理理论的有机结合, 是基层法院的灵魂所在。它主要表现为精神文化、行为文化、物质文化和制度文化四个层面,且具有主体性、法律性、精神性、渐进性等特性以及导向、凝聚、
1赵年：“法院文化建设的几点思考”，载《西部法制报》2006年6 月29 日。
约束、激励和辐射等功能。
浓厚的文化氛围、先进的文化方向, 对于基层法官队伍形成法律知识体系、完善法律思维方式和培育法官核心价值体系能起到积极的促进作用。最高人民法院原副院长刘家琛指出: 当前, 法官违法违纪现象不时发生, 使法官和法院的形象大打折扣, 司法权威和公信力受到了极大的挑战,问题究其原因, 与法院文化的缺失不无关系。在基层法院多开展读书会、心得体会交流会、专题讲座、院校共建、法官论坛、法官传帮带等活动, 能有效树立公平正义司法理念,努力形成缜密的法律思维, 不断增强法官职业技巧, 从而全方位提升法官整体素质。
（二）基层人民法院文化建设的功能定位
法院文化作为一种理性和自觉的文化，具有鲜明的导向、约束、凝聚、激励感召功能，优秀的法院文化，是传承司法文明的载体、展示司法形象的平台、促进司法工作的动力。
1.导向功能
思想是行为的先导，有什么样的思想境界就有什么样的行为方式。法院群体中的个体总是根据法院文化建设中倡导的价值观念作为参照，调整、规范自己的行为，摆正自己的位置并依此作出行为决策。当前，基层法院队伍出现诸多问题，尤其是发生严重违法违纪事件，从根本上来说是法院
文化的缺失所致，而有了先进的法院文化建设的价值指引和导向，通过对整体价值观的认同，法院群体中的个体会逐步形成正确的人生观、价值观、权力观，他们在文化的深层次上自觉地拧成一根绳，朝着实现法院科学、有序、健康发展的共同目标而努力。
2.凝聚功能
基层法院文化建设创造出一种充满热情、和谐融洽、催人奋进的环境氛围，引导法院全体干警将个人理想与法院总目标结合起来，形成强烈的向心力。建设优秀的法院文化，可以充分调动干警的积极性，发挥出同心同德的整体效应，使法院充满生机和活力。通过潜移默化、润物无声的文化引领，使法院队伍形成更大的凝聚力、向心力、创造力，自觉完成为法院建设整体目标的实践者。
3.约束功能
相对于硬约束的制度约束，文化约束是内在的无缝的软约束，这种约束有力地缓解了法院干警的主动性和被动型形成的冲突，削弱了由其引起的心理抵抗。而接受了先进法院文化影响和熏陶、高尚精神鼓舞，法院干警对其社会责任和法院未来发展等精神要素就会有更为透彻的领悟和理解，使自己的思想感情和行为方式与法院整体价值目标保持相同的取向，从而自觉地约束自己的行为，实现自我控制、自我规范，保持良好的职业道德风范，有效地防止违法违纪事
件的发生。另外，制度约束中植入的文化基因也，激发了干警自我管理、自我约束、自我提高的内在动力，实现他律与自律的有机相融，使制度文化的内在要求转化为每位干警的自觉行动，真正内化于心、外化于形。
4.激励感召功能
随着现代社会经济的日益发展，基层法院受理案件数量逐年增加，法官面临的工作压力越来越大，物质激励手段的相对匮乏使基层法院面临着聚人、育人、留人的作用日益凸显。而优秀的基层法院文化使法院群体人员深知其所在的组织及自身存在的社会价值和意义，进而产生法官职业尊荣感和崇高使命感，激励他们奋发向上，以高昂的士气勤奋工作，忘我工作。法院文化建设提供了充分发展人的个性、施展人的才华的舞台，使法院同法院发展水平相适应，收到切实激励的理想效果。2
三、目前我国基层法院文化存在的问题
（一）制度上的缺位
目前虽有法院在加强“两庭建设”、更新办公设施、改善办案条件等“硬件”建设上下功夫，但法院文化尚得不到理性培育。一方面，由于案件数量的增多，法院忽视对法官素质的培养及行为规范的约束，使法院精神文化和行为文化这一“软件”建设存在一定程度的缺失；另一方面，目前法
2刘斌：“加强法院文件建设的六条路径”，载《人民法院报》2010 年7 月8 日
院系统尚未制定一套科学的制度对法院文化加以规范，使所谓的“量化考核”不具有可执行性，法院整体文化品位得不到提升，造成法院主体文化与精神实质的不相契合，最终导致法院文化建设“有形无实”。
（二）观念上的错位
许多法院逐渐认识到法院文化建设的重要性，开展了“文化兴院”等一系列举措，但问题不少。有的法院忽视地区差异，进行硬性嫁接，盲目仿效，导致法院文化建设的异化；有的法院过分夸大物质文化建设的重要性，注重改善法院的办公环境；有的则将文化建设等同于几次简单的书画展、几次文娱活动，而忽视了法院精神文化的培育，忽视了提升法院整体文化品位及在此氛围熏陶下提高法官的素质。
（三）主体行为失范
近年来，法官行为失范的现象频繁曝光，极大地损害了法律的权威和法院及法官自身的整体形象，使社会公众对司法公正性产生质疑。法官的行为文化来源于精神文化的指引，作为法院文化的载体，如若法官行为失范，则物质文化失去了存在的价值，同时反映出精神文化的失位。3
四、基层法院文化建设的路径方法
（一）建立健全文化建设机制, 夯实组织基础
上级法院要加强对基层法院文化的指导性建设, 通过3龚春光：“加强法院文化建设提升司法效能：逻辑和路径”，载《江苏警官学院学报》第26卷第5期。
制订相关的实施方案, 确立目标, 细化内容, 明晰责任, 减少基层法院文化建设中存在的主观性和随意性, 切实增强文化建设工作的实效性。各基层法院领导干部要充分发挥倡导和示范作用, 把法院文化建设摆上重要位置, 用领导者的高度重视、积极倡导和亲身实践来推动基层法院文化不断丰富和发展。基层政工部门要充分发挥组织参与法院文化建设的独特作用, 积极主动地开展丰富多彩的文化活动, 稳步推进法院文化建设。
（二）推进精神文化建设, 凝聚法院精神
要通过理想信念教育, 促使法官群体形成共同的价值观念和目标取向, 从而增强对本职工作的自豪感、使命感和认同感。要大力推进法官职业化建设进程, 形成以法官为中心, 对各类人员分类管理, 营造服务、尊重、支持法官的浓厚氛围, 树立法官的职业尊荣感。要注重对法官职业道德素质、思想政治理论的学习, 坚持用新的态度和思想, 积极开拓新途径, 探索新办法, 保持思想政治工作的生机和活力, 用先进的理论、优秀的成果来深化干警对法院文化建设的认识。4
（三）精心构造物质载体, 彰显法院文化底蕴
在抓好精神文化建设这一软件的同时, 还应在硬件建设上舍得投入, 在建设审判法庭、办公场所以及配置司法装
4刘乐：“析基层法院精神文化建设”，载中国法院网，http//ww. china2cou rt. org/ pu gic/ det ail. ph p? id= 383534，访问时间2012年8月25日。
备时, 都应紧紧围绕法院的精神文化内涵来进行在外观设计上突出庄重与威严的特色, 向人传递一种浓厚的法文化气息, 彰显法院文化底蕴。在改善审判执法环境和条件中, 要充分考虑文化因素和法院自身特点, 秉承开拓创新精神, 结合形势的发展随时补充新的内容, 增添新的亮点, 以不断丰富、充实法院文化的内涵, 使法院文化建设永葆生机与活力。
（四）倡导制度文化建设, 创新科学管理机制
要坚持以人为本的原则, 倡导人性化管理, 发挥制度的道德制约作用。要高度重视干警个体在审判实践和法院管理中的重要作用, 做到理解人、尊重人、关心人, 尽力创造各种条件满足干警的物质与精神需求, 努力营造崇尚法院精神、增强职业尊荣感的良好氛围。要通过建立谈话、谈心制度, 及时掌握干警的思想动态, 消除干警思想顾虑, 采取召开家属座谈会、定期走访慰问、节日慰问等形式, 帮助干警解决工作和生活中存在的实际困难和问题, 拉近与干警的心理距离, 从而充分调动干警的工作积极性使其安心工作,乐于创业。
（五）注重行为文化建设, 提升为民司法形象
司法礼仪作为一种特殊的仪式是通过法律活动或法律适用的程序化方式和过程, 使司法活动、法官以及法律获得一种神圣的、不可侵犯的地位和权威。现实中, 应通过举办
司法礼仪培训班、知识竞赛、风采大赛、机关作风专项巡查等形式, 抓好干警的仪容仪表、基本礼节、文明用语等基本规范, 引导法官形成符合职业身份特点的行为规范、礼节礼仪和职业习惯。要制定符合本院实际的司法礼仪规范, 细化司法行为标准, 监督司法礼仪的养成, 强化业外活动监督, 并将规范落实情况列入干警年度考核内容。此外, 积极创设条件, 健全文化基础设施, 适时开展丰富多彩、喜闻乐见的文化活动, 努力营造轻松、和谐、健康、典雅的文化氛围。
简述小学校园文化建设新路径 发表时间：2018-09-26T17:04:42.017Z 来源：《成长读本》2018年9月总第34期作者：黄晓光 [导读] 本文探讨了小学校园文化建设中存在的问题，并对于校园文化建设的路径作了简要介绍。 海丰县公平镇中心小学 516421 摘要：校园文化是学校师生在长期的的教育和学习实践中，沉淀和总结出来的。它不仅有助于学校的生存和可持续发展，也在一定程度上，提升了学校的文化涵养和精神境界。本文探讨了小学校园文化建设中存在的问题，并对于校园文化建设的路径作了简要介绍。 关键词：小学；校园文化；建设；路径 校园文化是从社会文化演变而来的，它同时也能够折射和反映出社会文化，是一种特殊形态的社会文化。校园文化作为学校教育环境的重要组成，对于学生的精神文明建设和思想道德建设具有非常重要的作用。为了提升学生的文化素养，促进学生的全面发展，学校需要重视对校园文化建设的思考和发展。 1.小学校园文化建设内涵及原则 1.1小学校园文化建设内涵 校园文化建设按照内容可以划分为物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设等方面，它包含了学校的校园环境、教学理念、教学目标、校训、校风、制度等各项内容。所以，对小学校园文化的建设也即是对物质文化、精神文化、制度文化等方面的建设和发展。其中，物质文化建设是校园文化建设的重要组成成分，是校园文化在物理环境中的显现和表达，是校园文化建设和发展的基础；精神文化建设是是一种隐形的文化发展，同时也是校园文化建设的核心部分，反映了校园文化的精神面貌；制度文化建设是校园文化建设必不可缺的组成部分，规范了校园文化的建设和发展，并且表现了学校的治学态度、教学理念、价值观念等。 1.2小学校园文化建设原则 为了更好的促进小学校园文化的建设和发展，需要按照相应的原则和制度来落实这一行动。首先在对小学进行校园文化建设的过程中，需要明确学生的主体性地位，并且遵照一切为了学生的发展的主题，来发挥学生的创造精神和能动精神；再者校园文化建设应突出表现学校的文化特色，根据自身的文化特点和办学理念来创办一些文化活动，从而增强学生对学校的归属感、自豪感，也提升了他们的精神文化素质；创建校园文化时，首先要结合校园中的人的实际情况来落实对校园文化的建设和发展，需要有针对性和科学性。最后，为了进一步提高学校的教学质量，提升学生的思想文化建设，校园文化建设需要以高品质为发展追求，来不断进取和创新，从而落实对校园文化的宣传和建设。 2.小学校园文化建设现状 从现在学校的生存和发展来看，校园文化占据着举足轻重的地位，它对于学校的可持续发展和师生的精神文明建设发挥着非常重要的作用，但是目前，关于中小学校园文化建设，却仍然存在有很多的问题：（1）对于校园文化的概念认识模糊。有些人认为它仅仅是一种虚幻的意识形态，而有些人则认为校园文化就是校园精神；（2）只注重形式，而忽视了其意义。在校园文化建设的过程中，有些学校往往只注重对校园文化形式的思考和设计，却模糊了它的真正用意，他们倾向于对物化的环境的改善；（3）只注重外在装饰，忽略了其教育功能。一些学校往往只注重对校园文化建设的外在形式的装饰，仅仅为了追求规模的庞大、影响的范围、热闹的程度等。 3.小学校园文化建设新路径 为了更好的促进学校的发展，增进学校的精神文明建设，需要各个学校依据自身的发展形势和特点，来发展校园文化，从而使学校成为学生追求知识、加强思想道德建设的温暖家园。同时，学生也应注重对学校的精神文明建设，从而带动学校的健康持续发展。 3.1 美化校园环境 校园作为一个教师教学和学生学习的场所。针对教室后墙的《学习园地》来讲，课根据教学需要及学生特点，设置流动的红旗竞赛记分榜、创作同地及三号标兵等板块，还可将名人名言张贴在教师两边的墙壁上，让学生从进入教室开始，变收到鲜明教室文化的影响与熏陶，让学生处处有榜样，时时有目标。对于文化长廊而言，可以每月更换一次，做到期期有新意，月月有主题，将文化长廊变成学生书写人生、放飞梦想的舞台，成为发挥学生艺术特长及培养学生动手操作能力的文化阵地。 3.2 完善学校制度 “积一千，累一万，不如养成个好习惯”所提倡的不仅是一种习惯，还是一种信念，而制度乃是形成校园文化的基础条件，要想让学生养成好的文明习惯，需要有形的校园制度为支撑，且依据实际情况及相关部门的规定与要求，制定各种有效、全面且合理的规章制度，将规章制度的“治”作用、“预”功能最大化发挥出来。正所谓“没有规矩，不成方圆”，切实采取有效措施，强化校园文化的制度建设，便需要从党的基本教育方针出发，对中小学的发展方向与培养目标进行统一划定。 3.3开展特色活动 学校可以通过组织和开展各种各样的文化活动来促进学校的校园文化建设。在这个过程中，学校可以充分发挥它的组织和引导作用，来开展丰富多彩的文化活动，并且调动学生的参与积极性，让他们在活动的过程中学习到一定的文化知识。如举办“我与大自然”的实践活动；开展“六一文艺节”、“新年晚会”等文体节目；举行“朗读日”、“演讲比赛”等课外学习活动，从而使他们在不同形式的文化活动中，获得相应的文化知识，从而增强自己的文化素养，促进自身的全面发展。 3.4重视精神建设 在对小学校园文化建设的过程中，学校需按照自身的治学理念、办学宗旨、教育目的、校训、校风等，来开展相应的文化活动，并且以面向全体学生，尊重和注重对每一个学生的全面发展为教育理念，以自身的校风校训为指导，以办学宗旨为目的，来开展文化活动，加强对他们的精神文明建设。并且在这个过程中，增强他们的荣辱心和进取精神，鼓励他们为了学校的名誉和集体的利益而不断努力创新。 4.总结 小学校园文化是社会文化的重要组成部分。为了改善全校师生的精神面貌，提升他们的文化涵养，现阶段国家和学校需要重视对中小学校园文化的建设和发展，从而把学校创建成为一个更加和谐和温馨的精神家园。
法院文化建设工作汇报材料三篇 篇一：法院文化建设工作汇报材料 --------XX县法院文化建设工作情况汇报 近几年来，XX县XX坚持以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，大 力加强法院文化建设，倡导"公正、高效、务实、创新"的八字院训，通过几年 的努力，营造了积极向上、催人奋进的法院文化氛围，推动了各项工作的顺利 开展。同时还连续四年"全省法院信息工作先进集体"、"全国法院网络新闻宣传工作先进集体"、"全市法院涉诉信访工作先进集体"、"全省妇女儿童维权先进 单位"等荣誉称号。 一、加强组织领导，扎实推进文化建设 我院在文化建设工作中注重谋划新思路，采取新举措，求得新发展。并成立文 化建设领导小组，设立办事机构，制定《XX县法院文化建设规划》，每年年初 制定文化建设工作安排，持之以恒地加强理想信念教育、核心价值观教育、形 势政策教育、党员先进性教育以及职业道德教育。二、加强法官行为文化建设，有力促进审判工作发展我院针对案多人少的实际，在法官队伍中倡导和弘扬拼 搏奉献的精神，鼓励法官多办案、办好案，以一种干事创业、公正高效的行为 文化引导和激发法官自觉践行"公正司法，一心为民"，法官办案数量、效率、 质量均在全市前列。业务工作相对突出表现在：①从没有一起违法超审限案件； ②当庭宣判率高达64％；③审限短民商事案件做到在一个月内审结的占72％，在三个月内审结的占22％；④年均简易程序适用率高达93.7%，基本实现了将
办案周期比法定审限缩短三分之一的目标；⑤坚持"能调则调、当判则判、调判结合、案结事了"，20XX年调解撤诉率高达81.7%；⑥服判息诉率高。20XX年，我院案件服判率为91.2%，不服一审裁决提出上诉仅12件，二审维持8件，改 判2件，发回重审1件，一审案件正确率为98.4%；⑦审判质量效率评估综合 排序名列前茅。我院在全市法院系统目标考评中总体排名连续三年名列全市第一。 三、加强学习型法院建设，法院文化内化于心 我院把创建学习型法院作为首要环节来抓，加强对法律人才、管理人才、年轻 后备干部三支队伍的培养。坚持政治上给待遇，时间上给支持，学习上给机会，经费上给保障。 （一）在提高思想认识上下功夫。院党组始终强调建设学习型法院的重要性和 紧迫性，引导全体干警提高认识，积极开展审判知识讲座、法律文书评比、案 件质量评比，组织干警到先进法院学习交流等，不断提高全体法官驾驭庭审、 判断事实、适用法律、平衡利益、调判结合、制作文书等方面的综合能力。（二）在领导带头上下功夫。院党组成员始终坚持通过潜移默化的教育引导和 自身的积极参与，引导干警树立终身学习理念，使全体干警的学习与工作、生 活融为一体，努力实现"工作学习化、学习工作化"和"生活学习化、学习生活化"目标，不断适应法院工作发展的需要。 （三）在建立健全激励机制上下功夫。出台支持书记员参加司法考试的优惠政策，承诺凡本院干警通过国家司法考试的，一次性奖励1000元，真正做到工作人员学有压力，学有动力，学有能力，学有效力；每年安排外出学习的法官或 邀请知名专家学者给全体干警作专题讲座，并组织讨论，交流心得，达到共同
校园文化建设的途径与作用 学校所处的区域不同，环境就会不同，学校的校情学情也更不同，因此，在确定本校的发展方向和选择本校的教育策略上也必然不同。 校园文化体现了一所学校的精神风貌、文明程度、办学品位的一种本校化文化,是学校在长期的办学实践过程中结合自己的实际情况而逐步形成的物质和非物质因素的育人环境。良好的校园文化环境对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用，更是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措。 一、对校园文化建设认知的改变 十几年前，“素质教育”一直是挂在整个教育界口头上的最时髦的词汇，农村中小学更是如此。各类下发、上报的学校文件和材料中，如没有“落实素质教育”这个词，都会认为不符合教育教学的要求，更不符合时代的需要。然而，当时的事实情况如何呢？此时的“素质教育”，仅仅停留在口头上而已。尤其在小学的实际工作中，“学生分数”与“学校成绩”是衡量学校办学水平的最重要标准，甚至是唯一标准，这种现状带有明显的时代特征。在这种大的教育背景下，想尝试改变这种现状的基层学校是何等的艰难，一切的努力都会被视为不合时宜。 2001年，《基础课程教育改革纲要》发布后，这种局面才稍有改观，然而，这种改变的过程仍是十分的缓慢，并且在《纲要》实施之初，我县在中小学自上而下都无比的迷惘，感到无所适从，因为学校
不知道小学教育改革从何入手，更找不到教育改革的突破口。就这样，《纲要》实施的初几年，大多数学校仍是教育改革的旁观者，而非教育改革的参入者，更谈不上实际意义上的推行者。 2006年前后，各所学校已经清楚的意识到，教育改革的大潮以无可逆转、势当必行，如不推行实施，必将阻碍学校的健康发展。于是，加强校园文化建设被学校提上了行事日程。不过，当时的想法很简单，一是为了美化校容校貌，二是为了丰富师生的校园生活。现在想来，学校应为当时的决定而感到庆幸，正是有了十多年前校园文化建设发展的规划，才有了现在我县中小学文化建设的教育特色。 二、校园文化建设的物质因素 校园文化建设的物质因素是校园文化建设的基础,也是校园文化的重要载体。学校不同，校情与学情就会不同，学校要根据自身的特点来确定本校文化建设规划和布局,以便形成学校独特的校园物质文化风格。近年来，各所学校对校园文化建设的投资不断的加大，校园文化的物质条件已趋于完善。总结学校的文化物质条件，可归为“学校三化”。 首先是校园绿化。葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。根据校园建筑规划，设计绿化布局，如：教学区的绿化，以盆景为主；休闲区绿化与运动区的绿化，以自然植物为主，做到树中有花，花中有草，并保持四季长青。 其次是校园美化。校园静态美化，应符合小学生的审美要求与需要，才能达到美化的目的。校园环境的布置，应以新颖、美观、大方、
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/7618514973.html, 中国传统文化在校园文化建设中的功能研究作者：王琳琬 来源：《科教导刊·电子版》2017年第01期 摘要中国传统节日文化和高校校园文化是两组互不相同但又相互关联的概念。高校校园文化体现着学校所具有的特定的精神和文化氛围，包括学校物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设等，是一所高校综合实力的反映。中国传统节日是中华民族历史文化长期积累的结晶，凝聚着独具特色的民族精神和情感，记录着中华民族丰富多彩的社会生活文化内容，是文化教育的重要组成部分。所以，为更好的建设校园文化，本文将着重研究中国传统节日文化在校园文化建设中的功能及如何把传统节日文化融入校园文化建设，促进高校文化育人。 关键词校园文化传统节日文化功能 中图分类号：G459 文献标识码：A 中国传统节日文化是中华民族萃取五千年文明精髓的精神财富，是中国人民赖以生存和发展的精神家园。校园文化是以校园为文化客体，以广大教师和学生为文化主体，以弘扬校园精神为主要内容的一种群体文化，是老师和学生工作、学习、生活的精神能量磁场，是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，对正确树立青少年的世界观、价值观、人生观具有十分重要的意义。 1传统节日文化与校园文化的关系 1.1校园精神文化建设离不开中国传统节日文化 校园精神文化是师生在校园生活中自觉形成并认同的群体意识和群体价值意识，是校园文化的精髓、灵魂和核心。中国传统节日是中华文明经过千百年历史的洗礼和演化而形成的一种人文主义伦理型文化，他强调仁、义、礼、智、信、忠、孝、梯、节、勇、恕、让等思想精髓的推广与提升。例如：中国传统节日中的“仁爱”思想在校园中得到传播，能够减少师生之间的矛盾，优化校园的人际关系，增强校园的和谐氛围；儒家“义利观”的弘扬，对和谐校园的建设拥有真不可忽视的力量；中国传统节日强调塑造学生“内圣外土”的理想人格，强调“齐家、治国、平天卜，以施行土道”、“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”的为学思想，都对当前学生发展作用巨大。因此，依托优秀的传统节日建设校园精神文化，有利于师德的修养和学生灵魂的净化，有利于师生创建良好的精神家园，有利于形成文明和谐的校园精神文化。 1.2校园物质文化建设离不开中国传统节日文化 “校园物质文化是指由校园所处外部自然环境、校园内部的规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等各个方面所形成的文化环境。”校园物质文化是校园文化的物质载
... . .. 法院文化建设问题的研究 摘要：随着法官职业化、司法现代化进程的日益推进，法院文化建设这一命题越来越广泛地受到我国司法界、学术界的关注和认同，建立一种法院文化，也是法院发展的必然。如何用新的方式、新的有效载体营造一种浓厚的、先进的思想文化氛围、以先进的文化方向、建立一种法院工作的新格局，是当前研究的新课题，以此把法院文化建设推向更高的层次。 全文字数：6305 关键字：法院文化建设 由于法院文化建设在我国司法领域是一个较新的课题，其理论性和实际指导性都很强，法学界和司法界对该课题的基本理论、价值取向等理解不一致，司法实践中各法院也只是根据各自的理解操作，故有必要加以研究。本文在阅读读有关资料和调研的基础上，试图对法院文化进行多维度的分析，以此揭示法院文化的涵、本质、渊源、特点等。 一、法院的涵 （一）文化的概念：在西方，文化一词来源于拉丁语culture，语义为耕作、培养、教育、发展，进而泛指人身和精神的发展、培养，人类的生活方式、思维方式以及人类的物质财富和精神财富。在我国，《辞海》中将文化定义为：“从广义来说，是指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之适应的制度和组织机构。（1） （1）丁义军、隋明善：《法院文化研究》，人民法院，2002年4月第1版
（二）法院文化的概念：法院文化是人民法院在审判和管理等实际活动中所形成的文化现象，是以法官为主体全体法院工作人员在长期的审判实践和管理活动中，逐渐形成的以实现公正与效率为特征，以追求法治为目标，是其特有的、共同遵行的一种价值观念、思维模式、行为规则以及与之相关联的物质表现的总和。（2） （三）法院文化的特征：一是客观性。法院文化是法院与生俱有、客观存在的，我们现在提出构建法院文化，并不是因为原来没有法院文化，而是因为认识到法院现有文化的建设力度跟不上法官职业化、司法现代化进程的推进力度。二是发展性。法院文化是动态的，不断发展变化的，其发展规律是从无到有、从抽象到具体、从散乱到系统、从单一到丰富的变化过程。三是指导性。法院文化对法院的整体行为和法院工作人员的个体行为起着指导的作用，对法院发展目标有质的规定性，同时通过整体的价值认同来指导法院个体行为。四是约束性。法院文化通过对法院群体成员行为形成一种无形的群体压力，使法院倡导的群体共同意识在群体成员的个人价值观念中化，形成一种无形的标准，来操纵控制法院的各项活动。五是整体性。法院文化必须对法院的整体行为发挥指导与约束作用，仅仅作用于法官的个体行为，就不能成为法院文化。这种整体性表现为法院文化的全面性、长期性和独立性。同时，法院文化作为一个整体文化，是法院全体工作人员、个体文化的集合与整合，是一种群体文化，其发展需要并由法院群体来推动。六是辐射性，法院文化一旦形成较固定的 （2）周艳梅：《新时期基层法院文化建设的几点思考》，XX法制网，2010年10月14日
大学校园文化建设的内容和路径 推动社会主义文化大发展、大繁荣是全社会文化工作的根本指针。大学校园文化建设作为院校教学工作的有机组成部分, 对提升青年学生的综合素质,培养“四有”青年学生, 建设和谐校园具有重大现实意义。当前, 我国校园文化工作在取得了辉煌成绩的同时, 也存在一些问题, 与新时期学校建设对校园文化工作的需求存在较大差距。如何加强新时期校园文化工作, 最大限度地发挥其积极功能, 成为我们应该思考的问题。 一、建设大学校园文化的主要作用大学校园文化是高校培养“四有”大学生的主战场。良好的高校校园文化环境具有育人功能、校园文化净化功能及社会文化导向功能。党的十七大报告提出的推动社会主义文化大发展、大繁荣战略, 提升了“先进文化”在我党按照科学发展观要求构建社会主义和谐社会中的地位。校园文化作为“先进文化”的重要组成部分, 在学校建设中同样具有十分重要的地位。 1.大学校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分校园文化建设为社会进步提供精神动力和智力支持, 是社会主义精神文明建设的重要内容。社会主义大学的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。这就要求用科学的理论武装人、正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人、高尚的情操
塑造人。努力建设具有中国特色的社会主义先进文化, 充分发挥校园文化的功能,就能促进大学生的全面发展, 努力造就合格的社会主义现代化人才。 2.大学校园文化建设起着培养人、塑造人、激励人的作用 (1)校园文化具有提高学生信息素质的功能。信息素质是 人类素质的新标志, 也是信息社会大学生的基本素质。校园网络文化是校园文化的组成部分, 是弘扬校园主流文化的阵地, 是推动素质教育的平台, 是获取各类知识信息资源的宝库。校园网络文化具有提高大学生信息素质的作用。一方面, 它可以增强学生信息意识, 使学生认识到跨越时空的信息技术给人们带来了终身学习的机遇,使个性得到优化、能力得到内化。 另一方面,它可以帮助学生提高信息能力, 掌握信息的基本理论和基本方法, 提高获取信息和处理信息的能力, 提高信息的表达能力和创新能力。 (2)校园文化具有培养学生健康心灵的功能。要重视培养大学生的优良的个性品质和良好的心理,青年大学生思想活跃, 观念与时俱进, 情绪容易波动, 需要思想的安慰、精神的寄托、情感 的抒发、尊重心理的满足、烦恼的渲泄、闲暇时间的充实, 以化解内心矛盾的冲突。丰富多彩的校园文化是大学生生活的精神食粮, 它对于消除大学生心理上和情绪上的自我干扰和相互摩擦,
辅导员在校园文化建设中的作用 文化的起源是“人化”，是人的主体性或本质力量的对象化。文化的功能是“化人”，即教化人、塑造人、熏陶人。正是文化完成了大学存在的终极目的——培育人才。因此，大学与文化具有天然的联系。高校校园文化也必然拥有了重要的地位。它对当代社会进步乃至未来社会发展都起到启示和形塑的作用。高校校园文化是指以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体，以校园精神为底蕴，由校园中所有成员（即校园人）在长期的办学过程中共同创造而形成的价值观念、心理特质和行为规范的总和。 校园文化建设是需要落到实处的，而辅导员这些细致入微的繁琐工作正是耕耘好校园文化这片天地的点滴辛勤劳作。同时，由于辅导员工作是学校与学生之间联系的主要渠道，所以辅导员在高校校园文化建设中的作用在很大程度上是通过校园文化建设的主体——学生而体现出来的，主要包括以下几个方面。 一、辅导员是校园精神文化建设的重要践行者。在多元文化时代，校园精神文化建设必须坚守正确的意识形态和目标方向。构建和谐校园，建设和谐校园文化，必须确立社会主义核心价值体系的指导思想。辅导员作为学校教师和管理干部的双重身份，必须在学习和贯彻社会主义核心价值体系方面起到模范带头作用，是和谐校园文化建设的重要承载者。辅导员自身思想政治素质和管理服务水平的提高，本身就是和谐校园文化建设的不可分割的一部分。从学校学校以育人为本的特殊使命出发，社会主义核心价值体系的贯彻必然要落实于广大学生。要使学生真正成为贯彻落实社会主义精神文化的主体，辅导员在学生思想政治教育的第一线的工作至关重要。没有辅导员对学生的教育与熏陶，就不会有良好的校园精神文化建设。 二、辅导员是校园制度文化建设的重要参与者。高校校园制度文化贯穿于学校生活的各个领域，规定着学校基本结构的性质，是影响学校运行的重要因素之一。对于学生群体而言，完善的制度文化特别是与他们息息相关的制度规范对他们的成长成才有着重要影响。各级党团组织、学生会、班级组织，以及学生自发成立的协会和社团等组织便是践行和完善学校制度文化的重要力量。辅导员作为这些组织的重要组织者和参与者，既是制度文化建设的主动承载者，也对其负有义不容辞的责任。没有辅导员的的亲力亲为与具体指导，作为一种需要长期性积淀的制度文化建设是不可能取得成功的。 三、辅导员是校园文化活动建设的重要引导者。校园文化是由教育者和被教育者双重主体以校园空间为背景，以创制、共享各种文化活动，不断进行文化冲突和整合的动态文化系统。大学校园文化的建设往往是通过开展多层次、多渠道、全方位的文化活动来实现的。学生中的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动的规划、动员、组织和开展都离不开辅导员的引导和参与。 四、辅导员是校园文化建设主体的重要培养者。学生是校园文化建设的重要主体。他们的行为习惯、心理素质和人际关系是校园文化的重要组成部分。一所高校，只有学生德智体美劳全面发展，校园文化建设才能真正落到实处。辅导员是“学生学业的促进者、生活的指导者、困难的帮助者、思想的解惑者、人生的导航者”，在促进学生综合能力和素养提高、引导其融入和建设良好文化氛围上起着关键作用。首先，辅导员是学生学风建设的督导者。培养学生过硬的学风是学生工作的重中之重。其次，辅导员是学生良好习惯的引导者。学习习惯、生活习惯、行为习惯对于学生践行正确价值观念、提升综合能力素质有着重要影响。辅导员必须言传与身教相结合，引导学生形成良好习惯。再者，辅导员是学生良好心理素质的培养者。辅导员与学生交往密切，互动深入，更容易以自身的表率和灵活的工作方式引导学生正确对待自我、他人和社会，形成健全人格。最后，辅导员是学生和谐人际关系的建设者。学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是教育的四大支柱。学生寝室、学生班集体以及各种学生自治组织建设是和谐人际关系的形成之处，也是需要辅导员重点关注和投入的地方。
加强法院文化建设彰显新时期法院精神 --------上栗县法院文化建设工作情况汇报 近几年来，上栗县人民法院坚持以党的十七大精神为指导，牢固树立科学发展观，大力加强法院文化建设，倡导"公正、高效、务实、创新"的八字院训，通过几年的努力，营造了积极向上、催人奋进的法院文化氛围，推动了各项工作的顺利开展。同时还连续四年"全省法院信息工作先进集体"、"全国法院网络新闻宣传工作先进集体"、"全市法院涉诉信访工作先进集体"、"全省妇女儿童维权先进单位"等荣誉称号。 一、加强组织领导，扎实推进文化建设 我院在文化建设工作中注重谋划新思路，采取新举措，求得新发展。并成立文化建设领导小组，设立办事机构，制定《上栗县法院文化建设规划》，每年年初制定文化建设工作安排，持之以恒地加强理想信念教育、核心价值观教育、形势政策教育、党员先进性教育以及职业道德教育。 二、加强法官行为文化建设，有力促进审判工作发展 我院针对案多人少的实际，在法官队伍中倡导和弘扬拼搏奉献的精神，鼓励法官多办案、办好案，以一种干事创业、公正高效的行为文化引导和激发法官自觉践行"公正司法，一心为民"，法官办案数量、效率、质量均在全市前列。业务工作相对突出表现在：①从没有一起违法超审限案件；②当庭宣判率高达64％；③审限短民商事案件做到在一个月内
审结的占72％，在三个月内审结的占22％；④年均简易程序适用率高达93.7%，基本实现了将办案周期比法定审限缩短三分之一的目标；⑤坚持"能调则调、当判则判、调判结合、案结事了"，2009年调解撤诉率高达81.7%；⑥服判息诉率高。2009年，我院案件服判率为91.2%，不服一审裁决提出上诉仅12件，二审维持8件，改判2件，发回重审1件，一审案件正确率为98.4%；⑦审判质量效率评估综合排序名列前茅。我院在全市法院系统目标考评中总体排名连续三年名列全市第一。 三、加强学习型法院建设，法院文化内化于心 我院把创建学习型法院作为首要环节来抓，加强对法律人才、管理人才、年轻后备干部三支队伍的培养。坚持政治上给待遇，时间上给支持，学习上给机会，经费上给保障。 （一）在提高思想认识上下功夫。院党组始终强调建设学习型法院的重要性和紧迫性，引导全体干警提高认识，积极开展审判知识讲座、法律文书评比、案件质量评比，组织干警到先进法院学习交流等，不断提高全体法官驾驭庭审、判断事实、适用法律、平衡利益、调判结合、制作文书等方面的综合能力。 （二）在领导带头上下功夫。院党组成员始终坚持通过潜移默化的教育引导和自身的积极参与，引导干警树立终身学习理念，使全体干警的学习与工作、生活融为一体，努力实现"工作学习化、学习工作化"和"生活学习化、学习生活化"目标，不断适应法院工作发展的需要。
牢牢抓住司法核心价值观大力推进法院文化建设 ——全国法院文化建设纪实 10月19日，最高人民法院召开院党组会议，要求全国各级人民法院学习贯彻党的十七届六中全会精神，充分发挥人民法院的职能作用，为推动社会主义文化大发展大繁荣做出积极贡献，掀起了法院文化建设的新高潮。 近年来，各级人民法院在认真做好审判执行工作的同时，牢牢抓住司法核心价值观，大力推进法院文化建设，全国法院文化建设工作已经由以前零散、自发的状态，走向了指引规范、组织有力、保障可靠、典型引路、整体推进的健康发展道路。 明确定位，把文化建设摆在法院工作的重要位置 加强法院文化建设是推动社会主义文化大发展大繁荣的必然要求，是更好地发挥人民法院审判职能作用的重要保障，是提升队伍素质、实现人民法院科学发展的有效途径。最高人民法院党组和王胜俊院长近年来一直高度重视法院文化建设工作，最高人民法院组织部署的主题活动和各种大型活动，文化建设都是重中之重。 2008年8月26日，王胜俊院长在全国大法官“大学习、大讨论”研讨班上提出，要坚持“三个至上”，必须把中国国情作为谋划工作的根本依据；要从国情出发，充分考虑和把握我国法律文化传统，充分考虑和把握我国社会主义初级阶段经济社会发展的阶段性特征，实现人民法院工作指导思想的与时俱进。在2009年全国人民法院队伍建设工作会议上，王胜俊院长将深化法院文化建设作为扎实开展“人民法官为人民”主题实践活动，全面提高队伍素质的“六个建设”之一，对加强法院文化建设提出了具体要求。此后，最高人民法
院坚持以社会主义核心价值体系为引领，紧密结合审判工作实际，揭开了大力加强法院文化建设的新篇章。 2010年初，最高人民法院设立了首批全国法院文化建设示范单位，7月初又专门在浙江省宁波市召开了全国法院文化建设工作会议，王胜俊院长出席并讲话，对当前和今后一段时期法院文化建设工作进行全面部署。会后，最高人民法院下发《关于进一步加强人民法院文化建设的意见》，全面、深刻、系统地明确了法院文化是什么、为什么要抓法院文化建设、怎样抓好法院文化建设、靠谁来抓法院文化建设等方面的重要理论、实践问题，标志着全国法院文化建设步入了有统一目标和明确方向，与人民法院科学发展相适应、同进步的全新发展阶段。 地方各级法院也积极行动，切实加强对人民法院文化建设的组织领导。实践中，地方三级法院普遍成立了法院文化建设领导小组，主要领导负总责，分管领导具体抓，及时研究解决文化建设的工作安排、人员配备和经费保障等问题；将文化建设纳入考评体系，作为评价整体工作的重要指标，保证文化建设整体目标的实现；政治部门积极牵头其他业务庭室部门和党群组织，认真落实法院文化建设的总体部署和要求，形成了职责清晰、分工负责、齐抓共管的良好工作格局。 为了总结经验、树立榜样，继最高人民法院推出“全国法院文化建设示范单位”后，各高级人民法院普遍组织开展了本地区法院文化建设示范单位评选活动。北京高院专门向全市法院推广“全国法院文化建设示范单位”东城区法院的“天平式”法院文化建设模式，广东高院先后推出两批全省法院文化建设示范单位，形成了良好的示范效应。
成人高校校园文化建设水平的提升路径 摘要】随着成人教育事业的蓬勃发展，成人高校的校园文化建设问题愈来愈受 到学校管理者和学者的重视。正确分析成人高校的校园文化内涵和特点有助于发 掘出当前校园文化建设的不足之处，以此为基础，借鉴萧山学院的实践经验发现：结合区域经济特色正确定位校园文化发展方向、建设物质文化环境以发挥隐性教 育作用、塑造传统文化活动、以制度建设促进文化建设、回归教育本质的关心情 怀等是提升成人高校文化建设水平的可行路径。 【关键词】成人高校校园文化文化建设 【作者简介】黄美初(1976.1-)，女，浙江永康人，硕士，浙江广播电视大学 萧山学院副教授，副院长，研究方向为教育管理 【基金项目】浙江省成人教育与职业教育协会2012-2013年教科研规划立项 课题“成人高校校园文化建设水平提升的机制、路径和效果”的成果（课题编号： Y12-30） 一、成人高校校园文化特点 （一）校园文化的内涵 校园文化是社会文化的一种亚文化，以全体学生、教职员工为主体创设的群 体文化。校园文化具有继承性和创新、延续性，它在微观上能反映出一所学校的 价值追求，宏观上也是整个学校教育系统发展风貌的折射点。学生、教职员工以 及他们两者之间的相互关系、校园内的建筑陈设物、各种形式的活动等等，都能 反映出学校的文化。教育活动内在的包含了对文化的传承、创造与传播功能，学 校作为正规的教育活动集中开展之地，在无形之中养成一定的氛围，对校内一代 又一代的教育者与学习者都有着潜移默化的影响，是一种隐性教育。随着高等教 育的大众化和高等教育办学形式的多样化，越来越多的人走进高校校园，体验校 园文化的同时也成为校园文化的建设者，高校校园文化从精英文化向大众校园文 化转变，逐渐综合多样化。 （二）成人高校校园文化特点 高校的校园文化不是一种固定的模式，因高校的成员构成、制度沿革、办学 形式及理念、物质基础环境的不同而各具特色。成人教育因其教育对象构成复杂，学习者之间年龄、人生经历、文化基础、学习认知方式等方面差异较大而区别于 普通高校，因而其校园文化亦有别于普通高校。如受教育者学习动机和自觉性相 对较弱，但生活态度积极，心态开朗。成人高校中有部分学生是从学校到学校的 应届中学毕业生，充满朝气，与普通高校的学生一样有着对大学生活的向往与好奇，但受原有学习基础所限，对专业学科的学习易产生胆怯怠惰、自我效能感不 足等负面情绪。但是对课业之外的校园活动还是兴致盎然的，且往往比普通高校 的学生更加直率热情，尤其在团体活动中表现出较强的集体凝聚力。也有一部分 具有社会经历、思想成熟的学习者，出于自我提升的需要参加学习，学习目的和 生活目标明确，但由于个人经历和感悟的不同导致学习者个体间思想差异较大， 独立意识较强[1]，使其对校园活动、师生关系、制度建设等校园文化表现形式的 看待方式、参与程度也不尽相同。因而，成人高校校园文化建设过程中可能遇到 比普通高校更大的阻力。 随着终身教育思潮的兴起，成人高校势必担负起更多的社会责任，服务职能 凸显，办学理念与体制更为开放，在努力打造自身校园文化的基础上面向社会传
美术教育在校园文化建设中的意义 学校是我国教育系统培养全面发展的社会主义接班人和建设者的基础部门。从全面推进素质教育，陶冶学生情操、启迪学生心智、促进学生自由全面发展来看，学校不仅要具备优化的育人环境，还要具有浓厚的文化艺术范围。校园文化的建设尤为重要，美术教育在校园文化建设中不可忽视。 美术教育帮助学生完善人格 美术教育主要是指美术知识和技巧的传授，健全人格，以满足个体精神和文化的需要，促进社会经济进步，使人类社会得到全面发展。 我国《九年义务教育全日制小学、初级中学美术教学大纲》中明确指出，中学美术教育的目的是：通过美术教学，向学生传授美术基础知识和基本技能；提高学生的审美能力，增强爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培养良好的品德、意志；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。中学生的人格标准应包括：胸怀宽广，热爱知识，热爱生命，健康的生活态度，良好的自我调控能力，身心健康发展。 中学阶段的学生正处于青春期，这个时期学生的生理和心理发育都在迅速走向成熟，人格可塑性强，但个体与个体之间又存在差异。因此，中学美术教育在教学方法和评价方法上就要有所不同，因材施教。美术教学中教师应根据不同的课程标准要求，引导学生的注意力和思维，让学生充分参与课堂教学活动。建立平等和谐，互动共生的师生关系。鼓励学生进行大胆创作，亲身体验各种不同创作活动，使学生发现主动学习的乐趣，不断尝试新的表达方式。对学生作品所表现出的观察力，创造力，形象思维能力给予高度评价。艺术家的作品从一方面来看正是艺术家人格的体现，美术教育从本质上来看正是一种人格教育。对学生做作品的评价不存在对与错，它是学生个性的张扬，思维方式和内心世界的体现。在美术教育中，增强学生主动参与意识，培养学生良好的行为习惯，锻炼交际能力，从而达到逐步完善人格的目标。 美术教育提升学生综合素质
人民法院文化建设研究 摘要：在新的历史时期，按照＂三个代表＂的要求，尝试将文化拓展到司法活动中，建立一种法院文化，也是法院发展的必然。如何用新的思维方式、新的有效载体营造一种浓厚的、先进的思想文化氛围，以先进的文化方向，建立一种法院工作的新格局，是当前研究的新课题，旨在将法院的精神文明建设推向更高层次。 关键字：法院，文化，建设 法院文化，是法院审判工作以及日常工作的积淀所形成的一种文化现象，它来源于日常工作，又作为法院的上层建筑无时不刻在指导着工作的每个环节。因此，法院文化建设关乎着法院审判及各项日常工作的开展，关乎着法院的发展。笔者试着从法院文化的内涵、法院文化建设的必然性、以及法院文化建设的途径等方面作一探讨。 一、法院文化的内涵 （一）法院文化的概念。法院文化是人民法院在审判和管理等实践活动中所形成的文化现象，是以法官为主体全体法院工作人员在长期的审判实践和管理活动中，逐渐形成的以实现公正与效率为特征，以追求法治为目标，凸现法院特点并得到共同遵循的价值观念、思维模式、行为准则等精神财富和物质财富的总和。 （二）法院文化的特征。一是主体性。法院文化是以法官为主体和代表的审判人员的文化，是法官这一特殊群体所共有的思想观念、行为模式和生活方式以及其在物质上的体现。它是法官的人化，是法官群体的共同意识，是维系法官职业共同体的精神纽带；决定着法官的价值取向，支配着法官的行为选择，制约着法官的思维和判断，影响着法官的凝聚力和战斗力。二是法律性。法院文化是法律文化的缩影和代表，要突显法院自身的司法规律，突出公正与效率这一司法永恒的主题，要突显法官思维方式的非自主性和逻辑性，突出法官行为方式的程序性和相对封闭性，显示法官道德良知的崇高性和知识系统的专门性，展现法官审美情趣的严肃性和言行举止的严谨性。三是精神性。法院文化是精神的文化，重在发展内涵，增强素质，营造氛围，提高品位，展示形象，培育精神；重在培育一种体现法院根和脊梁、魂和神韵的精神，凝聚一种激励法官积极向上的力量，成为一种增强法官职业归属感、尊崇感和获取法院社会知名度、美誉度、公信度的表现方式。四是特色性。法院文化以其法院特色而区别于企业文化、校园文化、军营文化等。前面讲到的法律性是其特色性的表现之一，此外不同地区法院的文化自有不同，即所谓的地域性，需要融入不同的区域背景、历史传统、
校园文化建设的一般方法与途径探究 【摘要】校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力，提高学生的动手能力，掌握多种技能，又可以磨炼学生的意志，提高学生组织管理能力。我们必须充分挖掘和利用校园文化的潜移默化作用，高度重视校园文化建设。 【关键词】校园文化育人方法途径校园 文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主体空间，以校园精神為主要特征的群体文化。健康的校园文化可以培养学生良好的道德情操，启发学生的思维，促进学生的全面发展。因而学校以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。 一、整体规划静态校园文化，彰显校园文化内涵 静态校园文化可以表现在校园的整体布局和规划上，独具匠心的场馆建设上，主体建筑的特色和风格上，花草树木的别致上，飘扬的校旗，醒目的校训，还有牌匾、题词、标语、宣传窗、校规、制度、雕塑、景观、师生作品展、道路楼房命名、荣誉室、校徽、校花、校牌、校歌、校服，等等。
校园静态文化建设在很大程度上反映了校园的力量和形象。其设计需要融入艺术色彩，突出浓厚的文化背景，按照艺术风格营造和谐统一的校园自然环境。 校园环境的规划与布局、场地的设计与划分、雕梁画栋的亭台楼阁等，都必须运用美学科学进行。校园自然环境总体构想有超前意识，力求达到目前称一流，长期不落后，使校园局部与整体保持气脉贯通，韵味连绵，功能相配。教学区体现一个“静”的基调，生活区体现一个“洁”的格调，文化活动区体现一个“雅”的情调。 校园文化环境建设的规划和布局中，严格遵循整体性原则，统一性原则，全局性原则，让每一个布局，都能反映出学校独特的文化品质和审美情趣。“让墙壁也会说话”，不等于乱张贴，无章可循，而是有规划、有序列，有教育的主题。既达到内容丰富，主题突出，又达到色彩怡人，美观大方，各具特色，成为学生向往的学习圣地，成为培养学生创新发展和动手操作的好场所。 二、科学定位动态校园文化，提高学生审美能力 校园环境文化是学校的一个生态系统，其动态的环境是在教育实践的过程中形成的，是通过校园的主体活动展示的文化形态的总和。在校园的动态环境因素中，学校为提倡者，教师为主导者，学生为活动主体，三者协调发展，在校园的动态环境中发挥了最佳的作用。由活动形成的校园文化是物质文化的动态表现，也是精神文化的具体表现，是学生的主要场所的校园内，其活动环境的创建是素质教育必须解决的重要问题，是校园环境文化建设的重要内容。
学生社团在校园文化建设中的作用 摘要高校学生社团是校园文化建设的重要组成部分,是校园文化建设的重要力量,是大学生素质拓展的重要载体．高校的学生社团建设在创建校园精神文明,繁荣高尚的校园文化,拓展学生综合素质,培养创新精神与实践能力方面起着重要的促进作用。 关键词学生社团校园文化精神文明文化建设 所谓学生社团，就是由部分学生在共同兴趣、爱好的基础上自愿、自发地组织起来，通过开展各项有益的活动，实现自我教育、自我管理、自我发展的学生业余团体。学生社团作为一种由学生自发形成的群众性组织，因其成员文化结构、活动范围、方式、组织机构等因素的影响，决定了它不同于其他它社会体系的社团，体现出了自身的特色。同时，它处于高校文化体系之中，又受到社会文化体系的影响。特别是在市场经济条件下，高校学生社团融入社会的程度越来越高，其目标、方向也随之呈现出多元化发展的趋势。 建设先进的校园文化，是高校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要途径，是践行党的“三个代表”重要思想的具体体现。先进的校园文化，不仅可以很好地促进青年学生的身心健康，全面提高学生的自身综合素质，而且也是培养良好学风、校风的重要途径，是凝聚人心、鼓舞士气的重要手段，是优化育人环境、提升学校品位的必然要求。而学生社团则是校园文化建设的重要载体，它活跃于各大高校校园。可以说，学生社团是高校校园文化建设的一个舞台和一个窗口，直观地反映着一所高校学生的综合素质和精神面貌。 学生社团在校园文化建设中的作用主要体现在： 一、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作用 高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校 运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织的大型活动有一定的时限性，如艺术节是一年一度的。因此，在大部分时间内，还是以小型的社团活动为主要角色。社团活动具有很大灵活性，可以是小范围的讲座，也可以是长期进行的系列活动，如每周的学术讲座，甚至是社会调查。社团活动极大地丰富了同学们的课余文化生活。
摘要：在全国法院文化建设的浪潮中，各地法院要怎样努力才能进一步扩大法院文化建设的成果，真正立足本地实际、借鉴经验、革故鼎新，发挥特色，把本地区法院的文化建设抓实抓好，从而真正打造好“法院文化”这一品牌，形成全国法院文化建设的大格局？本文试总结出全国法院文化建设共同存在的两点宏观不足和八点具体困难，并给出提纲式的对策，以期对各地法院文化建设有所裨益。关键字：法院文化不足困难对策当前，随着我国司法改革的不断深入，全国法院各项工作的进一步推进，各地法院的文化呈现如火如荼之势。在这种形势之下，各级人民法院积极投身到法院文化建设中，取得了良好的成绩，如河南巩义、山东东营、上海等地，尤其是地处边疆的云南省高级人民法院所取得了令人瞩目的成果值得借鉴。但是，全国法院文化建设工作与当前迅猛发展的形势，与人民群众的期望还存在很多不适应的地方：有的法院对文化建设重视程度不够，缺乏有力的组织领导；有的法院文化建设缺乏主动，内容老套，毫无新意；有的法院对文化建设消极对待、引导不力……从总体上看，全国法院的文化建设还缺乏必要的统筹规划，缺乏整体推进的意识，还处在各自为阵，法院文化建设如何多管齐下，突破“瓶颈”，值得我们的理论和实务界深思。一、当前全国法院文化建设面临的两点宏观不足谈到个体法院文化建设存在的困难和问题，就必须从全国法院文化所共同面临的问题谈到，只有从宏观上对法院文化建设有一个总的认识，才能够避免“一叶障目，不见泰山”的现象出现。笔者认为，当前全国法院文化建设存在历史和现实两个方面的困难。历史的困难在于：我们没有真正的法院文化的历史传统。中国作为一个具有五千年封建文明的国家，创造了丰富的中华文明和华夏文化，与此同时，由于历史的原因，中国也缺失现代法治的历史渊源和积淀，到清王朝覆灭时，我国还没有形成现代意义的法院，法院文化更是虚无飘渺。人治社会、儒家文化的浸染让中国的法院文化在历史的尘埃中喑哑无语。虽然建国后尤其是我国“以法治国”、“社会主义文化建设”等方略的适时提出，为法院文化建设铺设了快车道，但是由于时间短、任务重以及当前外来思潮冲击等因素的影响，我国法院文化建设依然任重道远。现实的困难主要来自法院内部：法院文化产生的土壤是法院，脱离了法院和法官来探究法院文化的不足，其结果必然是试图在沙滩上建盖坚固的大厦。首先，从法院的管理体制行政化问题上讲，我国的司法管理体制很大程度上实行以行政权为核心的行政化管理体制。法官的管理仍然带有很浓的行政色彩，姑且不论庭室领导的指令所蕴涵的强制物语权，单是法官的审判职称的评定与行政职务挂钩这一点，就值得质疑。在我国上下级法官遴选制度尚未真正建立的情况下，一名基层法院法官如果不担任行政职务，那么直到其退休也只能是一级法官。而直接进入高级法院、最高法院工作的年轻法官由于所处法院授予的行政职级的不同，可能很短的时间就能达到更高的法官等级。试想，在一个千军万马挤行政职务这一“独木桥”的法院，要试图让法官保持一个超脱、平和的心态来参与法院文化建设和司法精神的塑造必然是困难的。其次，从司法地方化的角度来看。由于地方行政掌控了法院的财物核拨等重要权限，法院乃至法官的切身利益与地方利益就有了割舍不掉的牵扯，出现了法院很大限度依赖地方行政的危险。正是这种危险，导致全国各地出现了地方政府给法院分配招商引资指标、抽调法院法官参加计划生育、烤烟生产等工作等怪现状。再次，从法官的非职业化角度来说，法官之所以为法官，即是这一职业本身的特殊性所决定。遗憾的是，法官的非职业化现象仍然比比皆是：虽然《法官法》实施已整整十年，但是法官的审判津贴仍可望不可及，实践中收入落后于工商、税务等部门的公务员；法官职业保障并未得到真正落实，法官在办案时稍有理解偏差，就会有很大的职业风险，例如广东法院的法官莫兆军被追究一案。法官的职业保障不到位，待遇的偏低，风险大，不足以使社会产生对法院的认同感，不足以形成法官职业本身的尊荣感，不足以吸引优秀的法律人才到法院工作，也就不足以产生我们期待以久的体现法律、法院、法官精神的优秀法院文化。二、法院文化建设面临的八大具体困难及对策问题一：重物质文化建设，轻精神文化建设。现象：随着社会经济的发展，法院的物质文化建设搞得轰轰烈烈，取得了很大的成绩，如积极争取地方财