用爱为孩子撑起一片
蓝天
用爱为孩子撑起一片蓝天
中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。为了履行班主任的职责，班主任要付出几倍于他人的努力。因此班主任工作是一项特别艰巨、甚至艰难的工作。身为一名人民教师，我深深地懂得，谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育好学生,才能把班级管理好。我用自己的爱去温暖每一位学生，做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格。这种爱是不需要张扬的。“做得多，说的少”一直是我教育教学的准则。做得多，使他们看在眼里,说的少,使他们记在心里。这种“爱”意味着无私的奉献，这种“爱”意味着回报,同时这种“爱”也意味着同学们在学业,素养,能力方面丰收的喜悦。
一、用爱打开学生的心扉，唤醒他们的无知
当他们在学习上遇到难题时,老师的一句句“没关系，从头来”，激发了同学们对学习的积极性,也增强了他们的自信心。使同学们知道：在师生共同努力下，没有我们学不好的学科,没有我们做不好的事情,使学生对学习和生活充满了信心。就这样班级逐步形成了班风正,学风浓,团结一心的优秀班集体。
我认为作为一名语文老师,不仅要具备一定的专业知识,而且要具备一定的业务水平,既要时时刻刻抓住学生的心理,让语文课堂充满笑声,只有让学生喜欢语文,让学生对语文有一种愉快感和期待感,才能把语文教好,同时在这个过程中也是学生动口、动手、动脑等培养各种能力和情感教育的过程,我认为这才是学生学习语文的真谛。
二、以爱为本，普洒真情
在工作期间，要以培养学生健全的人格与良好的学习习惯为目标，以理服人，以情动人，尊重、热爱、了解学生，使师生心理上彼此相容、相通。作为教师，要注重树立班级良好的班风与学风，尊重学生，鼓励学生发挥个性特长，讲究批评教育的方式方法;关爱学生，关注学生的细微变化，适时与学生谈心，交换意见，督促学生，培养学生良好的学习生活习惯，注意学生学习积极性的起伏变化。定期组织主题班会，对学生的思想进行摸底，每学年对全班每一位同学进行定期家访。在日常班级管理中对学生全方位实施素质教育，从点滴之处培养和提高学生素质，从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性的培养和提高。
几年来，作为班主任的我对学困生转化有了更深地认识和理解。而自己在工作中坚持密切联系学生及家长，也成为自身优秀的法宝。