少先队的组织性质与根本任务
第一课时
一、少先队组织的组织属性
任何一个组织的性质都是这个组织首先需要把握的基本问题。中国少年先锋队的组织属性是什么？
《中国少年先锋队章程》明确规定：“我们队的性质：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。”
第六次全国少代会工作报告指出：“儿童性是少先队最基础的组织属性，政治性是少先队最本质的组织属性。”
如何理解少先队组织的组织属性？我们来看一段视频。
（视频：中国少年先锋队第七次全国代表大会召开的新闻报道）
这段新闻的视频，最集中地体现了少先队的两大组织属性——全国少代会是少先队组织的最高组织行为，会议的主体是少先队员，生动体现了儿童性的组织属性；党中央对少代会高度重视，党和国家领导人亲临大会，发表重要讲话，深刻体现了少先队是党创立和领导的少年儿童组织的政治属性。
（PPT:一、儿童性是少先队最基础的组织属性）
（一）儿童性是少先队最基础的组织属性
这一最基础的组织属性可从这几个角度来理解。
1. 少年儿童是少先队组织的主体。
我们的队名:中国少年先锋队，简称少先队。“少”：即少年儿童。少先队是少年儿童的群众组织，6-14周岁的少年儿童都可以自愿加入少先队。少先队是少年儿童的群众组织，少先队组织的主体是少先队员。
2. 竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队组织的根本目的和功能。
少先队组织的功能是育人，少先队一切工作与一切活动都是为了少年儿童健康成长。一切背离少年儿童成长需求的行为化、成人化的东西都必须抛弃；其次，要坚持少先队一切工作和活动的过程都必须符合少年儿童的身心发展特点，使少先队组织和活动真正成为少年儿童欢迎、社会认可的社会行为。
3. 尊重少年儿童主体地位，充分发挥少年儿童主体作用是少先队组织建设的要旨。
少先队是少年儿童的群众组织，要坚持让少年儿童在少先队的生活中进行自我教育，自我管理，自我发展，做少先队组织的主人。比如，要坚持少先队定期召开少先队代表会议，自主决定少先队工作任务和活动计划；民主选举、轮流担任队干部，队员人人有服务锻炼的岗位；建立多种发言和沟通的渠道，让队员说话，切实让队员说了算；成人在组织中只承担辅导和任务，不包办代替，不把成人的意志强加给少年儿童，放手让少先队员自主工作和活动。
4. 少先队组织的教育与管理是在成人辅导下的少年儿童自主。
“儿童性”这一少先队组织的基本属性，也同时决定了由于是儿童，这个组织的主体少年儿童是未成年人，他们必须受保护，必须有组织和成年人的监护与教导；由于是儿童，他们的重要任务是需要学习、需要接受教育引导而健康成长。因此，少先队组织需要配备辅导员，少先队组织的管理是一种成人参与的儿童自主。
（PPT: 政治性是少先队最本质的组织属性）
（二）政治性是少先队最本质的组织属性
（视频：2014年烈士纪念日天安门广场向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式）
向人民英雄纪念碑敬献花篮仪式起自于2008年10月1日。在党中央、国务院带领敬献的9个花篮中，有一个是以“中国少年先锋队”的名义敬献的，这充分体现了党对少年儿童和少先队工作的高度重视。自2003年起，又增加了少先队员献唱《我们是共产主义接班人》这一仪式内容。少年儿童面向人民英雄纪念碑，唱响中国少年先锋队队歌，高举右手、齐致队礼，紧随中央领导同志瞻仰人民英雄纪念碑，这些环节生动体现了少先队组织的政治属性的特征。
少先队组织的政治属性可从如下几个方面来理解。
1. 少先队是党创立和领导的少年儿童组织，党对少先队寄予无限期望。
回顾少先队的历史，我们可以了解到，中国共产党在建党初期就创立了革命少年儿童组织；新中国建立伊始，党又建立了全
国统一的少年儿童组织——少年儿童队（即少先队）。党是少先队的创立者和领导者。
在少先队组织建立的60多年里，党的历代领袖都对少先队提出了一重要指示，为少先队的发展和少年儿童的成长指明了方向。
（PPT:党的历代领袖对少先队的题词）
新中国成立前后，毛泽东主席题词“好好学习”、“天天向上”。这两个著名的题词成为新中国一代又一代少年儿童的座右铭。
1980年5月，邓小平为《中国少年报》《辅导员》题词：“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有知识、有体力的人，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献”。 1994年5月24日，江泽民总书记为“雏鹰行动”题词：“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人。”
2005年6月1日，胡锦涛总书记出席第五次全国少代会，寄语全国的小朋友“勤奋学习，快乐生活，全面发展”。
2013年5月29日，习近平总书记参加“快乐童年放飞希望”主题队日活动，寄语：“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”
2015年六一，习近平总书记接见第七次全国少代会代表时，寄语全国少年儿童“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造”。
2.党－团－队衔接，是党所设计的政治链条。
少先队的名称，“先”，即“先锋”，是要求少年儿童“学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人”。少先队是党创立和领导的少年儿童的群众组织，对照党章、团章和队章，可以这样形象理解，党是先锋队，团是生力军，少先队是预备队。再比如，我们的队旗，星星火炬，星星代表中国共产党，火炬代表光明。我们的红领巾，是红旗的一角，而红旗是党的事业的象征。这些都说明，作为党创立和领导的少年儿童组织，鲜明的政治属性是少先队组织最本质的属性，是区别于其他儿童组织最重要的特点。
我们要根据少先队教育的政治启蒙的基本要求，教育和激励少年儿童从小树立政治理想：今天入队当光荣的少先队队员，长大了要争取早日入团，将来还要积极争取加入共产党，永远跟党走，做党的事业的接班人。
3.少先队向少年儿童进行思想意识的教育是少先队组织最根本、最重要的任务，是少先队组织政治属性的集中和突出的表现。
少先队的历史，就是跟党走、按照党的要求带领少年儿童健康成长发展的历史。革命战争年代无论是土地革命时期，还是抗日战争、解放战争时期，少年儿童革命组织带领少年儿童为党的奋斗目标，为人民革命做出力所能及的贡献；新中国建立成立了少先队，无论是抗美援朝中的“红领巾号”，还是小五年计划的“红领巾水库”，以及新世纪的“保护母亲河红领巾环保林”，还有当前正在开展的“红领巾相约中国梦”活动。少先队都把为
党的事业，为社会主义培养合格人才作为组织的核心目标，围绕党的中心工作和发展战略，开展孩子们喜闻乐见的教育活动，造就一代又一代矢志为党的事业奋斗终生的建设者。
多年来，少先队既认真引导少年儿童养成良好道德，发展优良素质，实现全面发展，更扎实进行组织意识的教育、进行政治启蒙和信仰启迪。少先队教育中，少先队注重在进行知识能力培养之外，侧重对少年儿童进行思想意识的培养与教育，重点培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，这是少先队组织政治属性的集中和突出的表现。
4.小结：
综上所述，从基本特点来说，少先队是全体少年儿童的群众组织，它有儿童性、群众性、自主性等特点，儿童性是少先队最基础的组织属性。而有别于一般少年儿童组织，中国少先队是中国共产党创立并委托共青团直接领导的少年儿童组织，有着鲜明的思想性、教育性的特征，有着不同于一般儿童组织的鲜明的政治属性。我们必须把握好政治性、思想性和儿童性、群众性、自主性、教育性的有机统一。既要克服把少先队组织成人化的倾向，要尊重少年儿童主体地位，竭诚为少年儿童健康成长服务，实现少年儿童对少先队真正的喜欢和认同；在实践中要坚决纠正把少先队仅仅看作是一个普通的少年儿童组织，忽视少先队最根本的组织属性的模糊认识，更反对社会上个别人主张的“少先队是少年儿童的非政府组织，要淡化少先队的政治色彩”等观点。少先队作为党的事业的预备队，为党做好少年儿童工作，是一个涉及根本立场的问题。我们对少先队的政治性、思想性要有坚定的立
场，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程中忘记少先队的组织属性，丢掉根本任务。
（互动学习：
1.少先队组织最基础的组织属性是（B）。
A.政治性
B.儿童性
C.教育性
2. 少先队组织最本质的组织属性是（B）。
A.政治性
B.儿童性
C.娱乐性
3.
第二节少先队的组织职能
所谓职能，是指人、事物、机构所应有的作用。少先队的组织职能，是指少先队组织应承担的职责和应发挥的作用。
少先队的组织职能是什么呢？胡锦涛总书记致中国少年先锋队60周年的贺信中关于“更好地发挥少先队团结、教育、引导少年儿童的重要作用”的要求，以及习近平总书记2014年六一讲话中关于“少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好”的要求，他还多次要求“少先队组织要更好地为少年儿童服务”。
认真学习领会党对少先队组织的要求，我们将少先队的组织职能定位为：团结带领少年儿童、教育引导少年儿童、服务维护少年儿童。这三项基本职能，源自这是党赋予少先队的神圣职责。
一、履行团结带领职能，把全体少年儿童团结在星星火炬的旗帜下
１．把全体少年儿童“组织起来”
中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，“把全体少年儿童组织起来”是少先队的第一任务。我们要“让少年儿童了解少先队、加入少先队”，把少年儿童组织起来，把党的关怀送到少年儿童中；按照党的要求，教育和引导少年儿童，把他们培养成为社会主义事业的合格建设者和接班人。从更深层次来说，把少年儿童组织起来受教育，是在为培养党的阶级基础和群众基础而奠基。
各级少先队组织要坚持把“全体少年儿童组织起来”的少先队组织发展原则，在一年级的“10 .13”、元旦、清明，最迟在“六一”前，举行“今天我入队，争当好队员”的入队仪式，把所有适龄儿童都团结到少先队组织中来。
２．履行团结职能，加强少先队基层组织建设和基层工作，实现对全体少年儿童的有效覆盖和吸引凝聚
按照队章规定，少先队员年龄在6到14岁，但是目前少先队的基层组织建设发展很不平衡，城市和农村、东部与中西部、小学与初中、公办学校与民办学校、学校与社区，基础建设情况都很不相同，初中的少先队建设一直很薄弱。我们要按照《队章》的要求，把6至14 周岁的少年儿童全都吸纳到少先队组织中来。
少先队团结少年儿童的功能主要体现在基层组织建设和基层工作上。基层少先队大、中、小队就是少年儿童心目的少先队，基层的活跃是少先队的生命力所在。我们要通过切实加强少先队
组织建设，特别是加强基层组织建设和基层工作，贴近少年儿童，增强组织活力，使每一名少先队员从内心里喜欢少先队，增强对组织的归属感和荣誉感，能够受到少先队组织的深刻影响。
二、履行教育引导职能，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人
１．教育是少先队最重要的组织职能，组织生活和教育活动是少先队教育的主要形式
少先队是通过组织来实施对少年儿童的影响和教育的，少先队组织的教育内涵极其丰富：组织意识教育、理想信念教育、思想道德教育、全面发展教育等。少先队教育的特点，一是少先队组织生活与组织管理，即通过少先队组织的全部工作来进行的；二是少先队活动，少先队教育的主要形式是活动，没有活动就没有少先队。
开展少先队活动是履行少先队教育职能的具体体现，近年少先队开展的“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“祖国发展我成长”都是教育少年儿童热爱祖国的品牌活动，而“少年军校”是加强国家意识教育、“牢记社会主义核心价值观”、“手拉手”等活动都是思想道德教育的优秀活动载体。
2.发挥少先队组织优势，积极创新教育引导方式，履行职能，
在全球化、市场化的双重作用下，少先队引导少年儿童的工作面临着新的挑战。因此，在这一大背景下少先队的教育，十分强调“引导”少年儿童的组织职能，强调少先队教育必须遵循少年儿童身心特征，贴近少年儿童、贴近生活、贴近实际，积极运
用艺术、时尚、情感和信任、友谊、伙伴等因素，把思想性、知识性、娱乐性、时尚性结合起来，善用互联网等新媒体对少年儿童的影响，充分发挥好队报、队刊、队网、红领巾广播站、校园网和少年儿童图书、报刊、网站等载体作用，借助社会公众人物的影响力，做好宣传引导工作，让少先队教育活动既有意义，又有意思，增强对少年儿童的吸引力、感染力和影响力。
三、履行服务维权职能，引领少年儿童健康成长
1. 竭诚为少年儿童健康成长服务是党的全心全意为人民服务宗旨在少先队工作中的重要体现
执政为民是中国共产党的执政理念，全心全意为人民服务是党的一贯宗旨。少先队作为党创立的少年儿童组织，根本使命是为党的事业培养群众基础而奠基，本质要求就是把执政党执政为民的理念，体现在为广大少年儿童的健康成长服务，体现在引导少年儿童勤奋学习、快乐生活全面发展上。少先队组织和少先队工作者学习贯彻党的理念与思想，就是要明确坚持把竭诚为少年儿童健康成长作为少先队工作全部的出发点和落脚点，一切为了少年儿童，为了一切少年儿童，为了少年儿童一切。
2. 竭诚为少年儿童健康成长服务是履行少先队组织职能的重要内容
少先队坚持以人为本，热忱帮助少年儿童解决物质层面上的困难，维护少年儿童的合法权益，关注少年儿童的精神世界的成长，服务少年儿童在人际交往中的需求、在社会生活中的需求、在自我发展中的需求。比如，少先队组织多年来坚持开展的“解决烦恼我能行”、“手拉手关爱贫困地区小伙伴”、“手拉手红
领巾助残”以及“手拉手关心农村留守儿童”的活动，都体现了少先队竭诚服务少年儿童健康成长的组织职能。
3.保护和维护少年儿童的合法权益是少先队组织的重要职能
《中国少年先锋队章程》指出：少先队的目的之一是“维护少年儿童的正当权益。”习近平总书记也多次指出：“对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行，要坚决防止和依法打击。”
少先队肩负着少年儿童保护者的使命，要履行维护少年儿童合法权益的职能，发挥少先队组织作用，“让儿童说话，替儿童说话，说儿童的话”。通过贯彻实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，开展“红领巾与人大代表政协委员面对面”、“少代会提案”、“红领巾心愿”、“青少年维权岗”、“少年儿童平安行动”等活动，反映少年儿童心声，维护少年儿童合法权益，营造良好社会环境，满足少年儿童快乐成长的愿望。
举一个具体的例子：
2015年第七次全国少代会召开前夕，全国少工委组织全国少先队员开展了“你好，少代会”红领巾小心愿、小建议活动。活动期间，广大少先队员通过文字、照片、儿童画、漫画、网络、微视频等形式，围绕祖国发展、自身成长、少先队建设等相关主题，表达心愿，提出建议，集中反映了当前少年儿童成长发展的新关注、新情况、新需求。少代会期间，部分少代会的队员代表还走进了教育部。教育部副部长刘利民与小代表们真诚交流，小代表们抢着发言，提出自己对教育工作的小建议、小心愿，如关
注学生体质健康，到为进城务工人员子女教育创设环境，从保护传统文化到倡导少年儿童志愿服务……刘利民对小代表们的发言给予赞许并一一回应。这充分体现了少先队的服务维护的组织职能。
（互动学习：
1．少先队的组织职能是什么？
（少先队的组织职能：团结带领少年儿童、教育引导少年儿童、服务维护少年儿童。）
2．请各说出几个体现少先队组织职能的教育活动的名称。
（团结带领少年儿童：“今天我入队，争当好队员”；
教育引导少年儿童：“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“牢记社会主义核心价值观”、“少年军校”等；
服务维护少年儿童：“解决烦恼我能行”、“手拉手关爱贫困地区小伙伴”、“手拉手红领巾助残”、“手拉手关心农村留守儿童”、红领巾小心愿小建议等。）
第二课时
第三节少先队组织的根本任务
一、明确新的历史时期少先队组织的根本任务
少先队是党创立和领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。儿童性是少先队最基础的组织属性，政治性是少先队最本质的组织属性。
根据少先队的组织属性，少先队的培养目标是：培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
从具体教育内容和任务来说，少先队教育的根本任务有两层，一是进行养成教育和基本素质的教育，促进少年儿童全面发展；二是进行政治启蒙教育，教育少年儿童培养初步的政治意识，激发爱党、爱国的朴素感情，培养少先队的组织意识。
新的历史时期少先队组织的根本任务具体是：“要教育少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育引导少年儿童为实现中国梦做好全面准备。”
实现少先队组织的根本任务，前提是正确理解和科学把握其根本任务的内涵，具体说，就是要把握“两个层面的要求”，理解“三个关键词”。
（互动：写出新的历史时期少先队组织的根本任务。
新的历史时期少先队组织的根本任务具体是：“要教育少年儿童立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，从小学习做人，
从小学习立志，从小学习创造，引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，还要锻炼强健体魄，培养良好心理素质；要特别注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，教育引导少年儿童为实现中国梦做好全面准备。”）
二、把握“两个层面的要求”
（一）加强养成教育，培养基本素质
针对少先队组织的儿童性的基本性组织属性，从培养合格建设者的角度，少先队组织根本任务的第一个层面，是引导少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国，，从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造，有爱心，养成良好的道德行为习惯，增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识，锻炼强健体魄，培养良好心理素质。
这是最基本的层面，这与国民教育有共同之处。“全面发展”是儿童自身成长的真切要求，也是党对少年儿童的殷切期望，习近平总书记就明确寄语少年儿童，希望少年儿童“立志向，有梦想，爱学习，爱劳动，爱祖国，德智体美全面发展，长大后成为对祖国建设的有用人才。”
实施少先队组织根本任务的第一层内容要求，便要求少先队组织坚持立德树人，把教育引导少年儿童“从小学习做人”作为少先队教育的首要任务。正如习近平总书记在接见第七次全国少代会代表时所说的那样：“世界上最难的事情，就是怎样做人、
怎样做一个好人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。……要学会做人的准则，就要学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范。”通过丰富多彩的少先队活动，教育少年儿童牢记并践行社会主义核心价值观，“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”，培育少年儿童的爱心，使他们养成良好道德品质，做一个有道德的人。
实施少先队组织根本任务的第一层内容要求，便要求少先队组织立足培养创造性人才，把教育引导少年儿童“从小学习创造的”作为少先队教育的重要内容。要像习近平总书记期望的那样：“想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。”少先队要通过“少年科学院”等科技活动，培养少年儿童的科学意识，教育少年儿童相信科学不迷信，懂得按规律办事。同时要教育引导少年儿童记住习近平总书记的教导：“时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息。“从现在起，勇于探索，积极思考，敢于创造，敢于创新，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。”
实施少先队组织根本任务的第一层内容要求，便要求少先队组织积极开展劳动教育，培养少年儿童培养劳动意识。要像习近
平总书记所说的那样：“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”
当然，少先队要全面关心少年儿童的健康成长，开展“阳光体育运动”，培养少年儿童的强健体魄；要关注少年儿童的心理健康，培养他们健康的心理品质。要发挥少先队活动的优势，开展丰富多彩的美育活动，培养少年儿童的审美情趣、审美意识。
（互动：写出几个体现少先队组织根本任务第一层面内容要求的少先队品牌活动名称。
“牢记社会主义信心价值观”、“争做美德小达人”、“手拉手”、“少年科学院”、“少先队劳动实践活动”、“阳光体育运动”……）
（二）进行政治启蒙，培养朴素感情
少先队组织根本任务的第二个层面，从培养可靠接班人的角度，注重党、团、队组织意识和教育内容的衔接，灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。这一层次的目标是少先队组织不能忽略、始终要坚持的根本任务。
这里有两个关键词语需要理解：“意识”与“朴素感情”。 1．关于“意识”
少先队工作强调帮助少年儿童形成一些重要的意识。在少先队根本任务中的“意识”，主要表明的是“思想”的水平主要处在一种萌芽的、发展和变化的层面，与之相对的是思想的成熟、完善和稳定等。对这一阶段的少年儿童所开展的思想教育，其重
要任务就是在他们思想形成的早期提供良好的引导和熏陶，从而为他们将来的思想发展奠定良好的基础。所以，“意识”对于“思想”而言，它不仅具有发展程度的意味，也具有重要的基础意义。少先队在基本素质养成以及基本政治思想观念的树立方面，侧重“意识”的培养，是强调最基础的、萌芽的、起始阶段的认知与情感，这是科学发展观在少先队教育任务方面的准确体现。
2．关于“朴素感情”
少先队进行热爱党的教育其落脚点是培育“朴素感情”。朴素感情，是一种发自内心、不加修饰、不功利的、纯真纯粹的、相互依恋依赖的感情。强调少先队进行热爱党热爱社会主义祖国的教育其落脚点是“朴素感情”，一方面这是由少年儿童的思想认识发展的特点和规律所决定，在6至14岁这个年龄段，要强调朴素感情，不可能有太多的理性认同。另一方面，在人的思想道德形成的过程中，知、情、意、行，情是中介，对思想道德认知起着引导与深化的作用，对知与行的统一起着催化的作用，对思想道德行为起着引发与支持的作用，进行思想道德教育，“情”是基础、是关键。激发朴素感情是形成政治认知、政治觉悟、政治态度、政治立场乃至政治理想、政治信仰的基础和前提。
少先队教育进行政治启蒙，一方面要发挥少先队组织教育的特点，引导少先队员认真学习队的章程，运用少先队标志、礼仪等少先队文化元素，进行少先队组织意识的教育，让队员懂得少先队是党创立和领导并委托共青团真伪领导的少年儿童组织，懂得党是先锋队、团是生力军和突击队，少先队是预备队，培养党—团—队相衔接的组织意识。
少先队教育进行政治启蒙，一个更重要的方面是要进行政治启蒙的教育，就是要让队员们懂得“没有共产党就没有新中国”，培养热爱党的朴素感情；让队员们知道“党是太阳我是花”，从小听党话、跟党走，“红领巾心向党”，知道“中国梦”，“立志向，有梦想”，为实现中国梦做好全面准备，逐步树立跟党走中国特色社会主义道路的信念。
作为一个思想性、政治性很强的组织，少先队要强调思想层面，特别要注重党、团、队的组织意识衔接，非常重要的是灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。在这个问题上不能动摇、不能含糊、不能放弃、不能遗忘，不能在五彩缤纷、丰富多彩的活动过程当中丢掉这一根本任务。
（互动：写出几个体现少先队组织根本任务第二层面内容要求的少先队品牌活动名称。
“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”、“少先队基本知识学习竞赛活动”……）
三、贯彻第七次全国少代会精神，全面实现少先队组织的根本任务
第七次全国少代会指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦、坚持和发展中国特色社会主义，是面向未来的伟大事业，需要一代又一代人为之接续奋斗。为党的事业育人，是少先队工作始终不变的灵魂。”“少年儿童时期是一个人世界观、人生观、价值观和信仰启蒙的关键时期。面对经济社会深刻变革对人们思想意识的影响，面对开放的世界、丰富的信息和多元的文化环境，面对当代少年儿童健康成长的需求，必须增强责任感、使命感、紧
迫感，抓早抓小、趁着春天播种，切实做好少年儿童思想引导工作，努力把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，引导少年儿童追求健康、快乐、向上、向善的正能量，帮助少年儿童养成好思想、好品行、好习惯。”
我们要积极贯彻第七次全国少代会精神，把“努力为党和人民的事业培育接班人”作为少先队组织的光荣使命。
我们要把握少年儿童思想引导的时代要求。理想信念教育是少先队教育的根本。我们要加强党、团、队组织意识和教育内容的衔接，通过“红领巾心向党”等活动，深入开展党、团、队基本知识教育，普遍传播党对少年儿童的期望和关怀，培养少年儿童对党的朴素感情，从小开始树立共产主义远大理想。
我们要深入开展中国梦教育和中国特色社会主义的启蒙教育，通过“红领巾相约中国梦”等活动，讲好党史、国史、近现代史、改革开放史故事，引导少年儿童了解党领导人民走过的道路、付出的艰辛、取得的成就和光明的前途，用中国梦激发少年儿童心中的理想梦、科学梦、创造梦、报国梦。
我们要深入开展社会主义核心价值观教育，通过“手拉手”“雏鹰争章”“争当美德小达人”等活动，增强民族传承性、时代进步性、教育针对性、思想有效性，实现形象化、情感化、榜样化、行动化，让社会主义核心价值观基本内容和习近平总书记提出的“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的要求真正为孩子们理解和接受，内化于心、外化于行。
我们要深入开展中华优秀传统文化教育，组织少年儿童传诵经典、学习历史、铭记箴言、体验艺术、践行美德，增强历史、文化和民族自信。
我们要深入开展民族团结教育，持续开展“民族团结代代传”主题实践活动，促进各族少年儿童交流交往、融情友爱，在每个孩子心灵深处都埋下爱我中华的种子。
我们还要深入开展少年儿童法治教育，引导少年儿童增强法治意识、养成守法习惯。深入开展国防教育，增强少年儿童的国防意识和国家安全观念。深入开展集体主义教育，引导少年儿童从小培养合作意识、集体观念和团队精神。大力培养少年儿童的创新精神，激发创造潜能，提高科学素养。积极引导少年儿童参加体育锻炼，培养强健体魄、良好心理素质和意志品质。培养少年儿童的审美意识和情趣，陶冶情操，提高文化艺术素养。开展媒介素养教育，帮助少年儿童科学知网、安全上网、文明用网，引导少年儿童从小争当“中国好网民”。
思想教育活动中，我们一是要发扬少年儿童思想引导的优良传统。深化组织教育。抓住重要契机和时间节点，开展时代感强的集体活动。用好用活少先队仪式、少代会、主题队会、主题队日等载体。发挥少先队队旗、队徽、队歌、标志、队礼、呼号、作风、入队誓词、鼓号等特有标识和元素的作用，让少年儿童在少先队文化中得到熏陶。引导少年儿童学习英雄模范，选树身边榜样，让少年儿童人人心中有榜样、个个争当好队员。坚持自主教育。尊重发挥少年儿童的自主性，发挥少先队小干部、小骨干作用，引导少先队员在辅导员帮助下，自己的事情自己办、自己